在當(dāng)下這個社會中,，報告的使用成為日常生活的常態(tài)，報告具有成文事后性的特點,。那么報告應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是小編為大家整理的報告范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

教你該如何寫開題報告篇一

任何專業(yè)技能的學(xué)習(xí)都必須建立在基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)之上。當(dāng)前，新課程改革要求學(xué)生要全面發(fā)展,，提高綜合能力和素質(zhì),。藝術(shù)教育作為一項專業(yè)技能教育，成為許多學(xué)生和家長眼中的熱點,。但是,，我們應(yīng)該清楚的看到，現(xiàn)在許多藝術(shù)院校的學(xué)生基礎(chǔ)知識比較薄弱,，基本知識掌握較差,，再加上藝術(shù)院校在錄取生源時比較看中學(xué)生的藝術(shù)能力，對文化基礎(chǔ)知識要求比較低,，所以造成藝術(shù)院校的學(xué)生文化素質(zhì)相對較低,。為了學(xué)生以后走上工作崗位不出現(xiàn)瘸腿現(xiàn)象，加強藝術(shù)教育中的文化素質(zhì)顯得比較重要和具有現(xiàn)實意義,。

學(xué)者普遍關(guān)注藝術(shù)教育從生涯規(guī)劃的角度關(guān)注學(xué)生的完滿性發(fā)展,，不僅注重學(xué)生專業(yè)知識和職業(yè)能力的培養(yǎng)，同時注重從情感,、意志,、情緒、倫理各方面對學(xué)生的人格做全面的規(guī)劃和引導(dǎo),，使之在社會適應(yīng)能力,、綜合能力、創(chuàng)新能力以及情感,、價值觀等各方面平衡發(fā)展,，進而成為一個完善的社會人。這體現(xiàn)了藝術(shù)教育應(yīng)從過去培養(yǎng)單純的專業(yè)人才轉(zhuǎn)變?yōu)榕囵B(yǎng)專業(yè)人文者,。這種教育理念的轉(zhuǎn)變必然引起藝術(shù)教育一系列課程的改革與整合,。學(xué)者認為崇尚人文精神和創(chuàng)新精神應(yīng)該是藝術(shù)教育發(fā)展的指導(dǎo)思想。提高學(xué)生人文素質(zhì)離不開人文教育,。加強人文教育,，有助于培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，有助于培養(yǎng)學(xué)生完善的人格,，有助于提升學(xué)生的精神境界,，藝術(shù)院校是文化藝術(shù)的搖籃，是一片弘揚人類文明的沃土,，更應(yīng)把提高學(xué)生人文素質(zhì)作為最根本的任務(wù),。但遺憾的是，我們一直不重視學(xué)生全面素質(zhì)的提高,，特別是人文素質(zhì)的培養(yǎng),，片面強調(diào)實用技術(shù)教育，忽略人文教育，可能會把我們的學(xué)生培養(yǎng)成技術(shù)純良的工具人,。有學(xué)者認為,，人文教育特別是藝術(shù)教育主要是培養(yǎng)和提高學(xué)生的形象思維能力的。也有學(xué)者認為藝術(shù)教育的發(fā)展是一個漫長的過程,，要搞清楚他的發(fā)展方向和基本任務(wù),。藝術(shù)學(xué)科建設(shè)不能是粗放式的，而應(yīng)該講究精品效應(yīng),。單科藝術(shù)院校培養(yǎng)藝術(shù)家，綜合大學(xué)則要致力于培養(yǎng)藝術(shù)理論研究者,，在這樣的雙軌制下全面發(fā)展,，深入研究，進行改革,，注重交叉學(xué)科,，從宏觀的角度對藝術(shù)教育進行整體研究，確立藝術(shù)學(xué)科的地位,。要清晰的認識到藝術(shù)教育的基本任務(wù)應(yīng)該是：向在校的學(xué)生進行藝術(shù)教育,，提高整個大學(xué)學(xué)生的綜合素質(zhì)。南開大學(xué)文學(xué)院的楊嵐博士認為素質(zhì)教育系列中的藝術(shù)教育應(yīng)更突出其心育,、情育,、美育的功能，發(fā)揮其作為文化平衡和文化創(chuàng)新因子的作用,，促進人的自由而全面的發(fā)展,。她認為面向全體大學(xué)生的大眾性普及性的藝術(shù)理論、藝術(shù)歷史,、藝術(shù)鑒賞教育,，著力點放在促進大學(xué)生全面發(fā)展，放在對專業(yè)化教育,、機械性文化,、技術(shù)性理性構(gòu)成強有力的文化制衡上。

筆者認為,，藝術(shù)教育中重視文化素質(zhì)無可厚非,，因為任何技能的產(chǎn)生和發(fā)展，都與基礎(chǔ)知識和文化密不可分,，藝術(shù)教育也是建立在基礎(chǔ)文化知識之上的,。但是，現(xiàn)在學(xué)者們的研究只盯在論理上,，從理論的高度進行分析和論證,。其實，從實證的角度更能說明藝術(shù)教育中文化素質(zhì)的重要性和地位更應(yīng)如何。所以,，作者對藝術(shù)教育需要哪些文化知識進行了分析和重構(gòu),，也愿更好的為藝術(shù)教育中滲透文化素質(zhì)建言獻策。

一,、藝術(shù)教育中文化素質(zhì)缺失及其表現(xiàn)

（一）歷史文化知識缺乏,，吸收借鑒人類先進文化的自覺意識不強，文化底蘊支撐薄弱

（二）哲學(xué)知識不足,，創(chuàng)新思維遲鈍,，思想僵化

（三）文學(xué)素養(yǎng)和藝術(shù)鑒賞水平不高，人文情懷不足,，人格影響力欠缺

（四）心理學(xué)倫理學(xué)知識欠缺,，精神意志不夠堅定，應(yīng)對復(fù)雜情況的能力不強

二,、藝術(shù)教育中增強文化素質(zhì)的思考

（一）將審美教育與傳統(tǒng)文化教育相結(jié)合

（二）突出審美教育對培養(yǎng)大學(xué)生正確審美觀的作用

（三）強化大學(xué)生的人格塑造與社會責(zé)任感相聯(lián)系

三,、結(jié)語

主要研究方法：訪談法、調(diào)查法,、歸納法,、演繹法、經(jīng)驗總結(jié)法等,。

1,、以定性研究為主，輔以定量分析

2,、靜態(tài)研究和動態(tài)研究相結(jié)合

3,、要理論研究與實際運用相結(jié)合

教你該如何寫開題報告篇二

論文名稱：基于bp神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測與評估模型及其應(yīng)用研究

課題來源：單位自擬課題或政府下達的研究課題

選題依據(jù)：

技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測和評估是企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新決策的前提和依據(jù)。通過技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測和評估,，可以使企業(yè)對未來的技術(shù)發(fā)展水平及其變化趨勢有正確的把握,，從而為企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新決策提供科學(xué)的依據(jù)，以減少技術(shù)創(chuàng)新決策過程中的主觀性和盲目性,。只有在正確把握技術(shù)創(chuàng)新發(fā)展方向的前提下,，企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新工作才能沿著正確方向開展，企業(yè)產(chǎn)品的市場競爭力才能得到不斷加強,。在市場競爭日趨激烈的現(xiàn)代商業(yè)中,，企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新決定著企業(yè)生存和發(fā)展、前途與命運,，為了確保技術(shù)創(chuàng)新工作的正確性,，企業(yè)對技術(shù)創(chuàng)新的預(yù)測和評估提出了更高的要求。

現(xiàn)有的技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測方法可分為趨勢外推法,、相關(guān)分析法和專家預(yù)測法三大類,。

（1）趨勢外推法,。指利用過去和現(xiàn)在的技術(shù)、經(jīng)濟信息,，分析技術(shù)發(fā)展趨勢和規(guī)律,，在分析判斷這些趨勢和規(guī)律將繼續(xù)的前提下，將過去和現(xiàn)在的趨勢向未來推演,。生長曲線法是趨勢外推法中的一種應(yīng)用較為廣泛的技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測方法,，美國生物學(xué)家和人口統(tǒng)計學(xué)家raymondpearl提出的pearl曲線（數(shù)學(xué)模型為：y=l∕[1+a？exp（-b·t）]）及英國數(shù)學(xué)家和統(tǒng)計學(xué)家gompertz提出的gompertz曲線（數(shù)學(xué)模型為：y=l·exp（-b·t））皆屬于生長曲線,，其預(yù)測值y為技術(shù)性能指標,，t為時間自變量，l,、a,、b皆為常數(shù)。ridenour模型也屬于生長曲線預(yù)測法,，但它假定新技術(shù)的成長速度與熟悉該項技術(shù)的人數(shù)成正比，主要適用于新技術(shù),、新產(chǎn)品的擴散預(yù)測,。

（2）相關(guān)分析法。利用一系列條件,、參數(shù),、因果關(guān)系數(shù)據(jù)和其他信息，建立預(yù)測對象與影響因素的因果關(guān)系模型,，預(yù)測技術(shù)的發(fā)展變化,。相關(guān)分析法認為，一種技術(shù)性能的改進或其應(yīng)用的擴展是和其他一些已知因素高度相關(guān)的,，這樣,，通過已知因素的分析就可以對該項技術(shù)進行預(yù)測。相關(guān)分析法主要有以下幾種：導(dǎo)前-滯后相關(guān)分析,、技術(shù)進步與經(jīng)驗積累的相關(guān)分析,、技術(shù)信息與人員數(shù)等因素的相關(guān)分析及目標與手段的相關(guān)分析等方法。

（3）專家預(yù)測法,。以專家意見作為信息來源,，通過系統(tǒng)的調(diào)查、征詢專家的意見,，分析和整理出預(yù)測結(jié)果,。專家預(yù)測法主要有：專家個人判斷法、專家會議法,、頭腦風(fēng)暴法及德爾菲法等,，其中,，德爾菲法吸收了前幾種專家預(yù)測法的長處，避免了其缺點,，被認為是技術(shù)預(yù)測中最有效的專家預(yù)測法,。

趨勢外推法的預(yù)測數(shù)據(jù)只能為縱向數(shù)據(jù)，在進行產(chǎn)品技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測時,，只能利用過去的產(chǎn)品技術(shù)性能這一個指標來預(yù)測它的隨時間的發(fā)展趨勢,，并不涉及影響產(chǎn)品技術(shù)創(chuàng)新的科技、經(jīng)濟,、產(chǎn)業(yè),、市場、社會及政策等多方面因素,。在現(xiàn)代商業(yè)經(jīng)濟中,，對于產(chǎn)品技術(shù)發(fā)展的預(yù)測不能簡單地歸結(jié)為產(chǎn)品過去技術(shù)性能指標按時間的進展來類推，而應(yīng)系統(tǒng)綜合地考慮現(xiàn)代商業(yè)中其他因素對企業(yè)產(chǎn)品技術(shù)創(chuàng)新的深刻影響,。相關(guān)分析法盡管可同時按橫向數(shù)據(jù)和縱向數(shù)據(jù)來進行預(yù)測,，但由于它是利用過去的歷史數(shù)據(jù)中的某些影響產(chǎn)品技術(shù)創(chuàng)新的因素求出的具體的回歸預(yù)測式，而所得到的回歸預(yù)測模型往往只能考慮少數(shù)幾種主要影響因素,，略去了許多未考慮的因素,，所以，所建模型對實際問題的表達能力也不夠準確,，預(yù)測結(jié)果與實際的符合程度也有較大偏差,。專家預(yù)測法是一種定性預(yù)測方法，依靠的是預(yù)測者的知識和經(jīng)驗,，往往帶有主觀性,，難以滿足企業(yè)對技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測準確度的要求。以上這些技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測技術(shù)和方法為企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新工作的開展做出了很大的貢獻,，為企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的預(yù)測提供了科學(xué)的方法論,，但在新的經(jīng)濟和市場環(huán)境下，技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測的方法和技術(shù)應(yīng)有新的豐富和發(fā)展,，以克服自身的不足,，更進一步適應(yīng)時代發(fā)展的需要，為企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新工作的開展和企業(yè)的生存與發(fā)展提供先進的基礎(chǔ)理論和技術(shù)方法,。

目前,，在我國企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新評估中，一般只考慮如下四個方面的因素：

（1）技術(shù)的先進性,、可行性,、連續(xù)性；

（2）經(jīng)濟效果,；

（3）社會效果,；

（4）風(fēng)險性,。

在對此四方面內(nèi)容逐個分析后，再作綜合評估,。在綜合評估中所用的方法主要有：delphi法（專家法）,、ahp法（層次分析法）、模糊評估法,、決策樹法,、戰(zhàn)略方法及各種圖例法等，但技術(shù)創(chuàng)新的評估是一個非常復(fù)雜的系統(tǒng),，其中存在著廣泛的非線性,、時變性和不確定性，同時,，還涉及技術(shù),、經(jīng)濟、管理,、社會等諸多復(fù)雜因素,，目前所使用的原理和方法，難以滿足企業(yè)對技術(shù)創(chuàng)新評估科學(xué)性的要求,。關(guān)于技術(shù)創(chuàng)新評估的研究,，在我國的歷史還不長，無論是指標體系還是評估方法,，均處于研究之中，我們認為目前在企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新評估方面應(yīng)做的工作是建立一套符合我國實際情況的技術(shù)創(chuàng)新評估指標體系,；建立一種適應(yīng)于多因素,、非線性和不確定性的綜合評估方法。

這種情況下,，神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)就有其特有的優(yōu)勢,，以其并行分布、自組織,、自適應(yīng),、自學(xué)習(xí)和容錯性等優(yōu)良性能，可以較好地適應(yīng)技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測和評估這類多因素,、不確定性和非線性問題,，它能克服上述各方法的不足。本項目以bp神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)作為基于多因素的技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測和評估模型構(gòu)建的基礎(chǔ),，bp神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)由輸入層,、隱含層和輸出層構(gòu)成，各層的神經(jīng)元數(shù)目不同,，由正向傳播和反向傳播組成,，在進行產(chǎn)品技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測和評估時,，從輸入層輸入影響產(chǎn)品技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測值和評估值的n個因素信息，經(jīng)隱含層處理后傳入輸出層,，其輸出值y即為產(chǎn)品技術(shù)創(chuàng)新技術(shù)性能指標的預(yù)測值或產(chǎn)品技術(shù)創(chuàng)新的評估值,。這種n個因素指標的設(shè)置，考慮了概括性和動態(tài)性,，力求全面,、客觀地反映影響產(chǎn)品技術(shù)創(chuàng)新發(fā)展的主要因素和導(dǎo)致產(chǎn)品個體差異的主要因素，盡管是黑匣子式的預(yù)測和評估,，但事實證明它自身的強大學(xué)習(xí)能力可將需考慮的多種因素的數(shù)據(jù)進行融合,，輸出一個經(jīng)非線性變換后較為精確的預(yù)測值和評估值。

據(jù)文獻查閱,，雖然在技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測和評估的現(xiàn)有原理和方法的改進和完善方面有一定的研究,，如文獻[08]、[09],、[11]等,，但尚未發(fā)現(xiàn)將神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用于技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測與評估方面的研究，在當(dāng)前產(chǎn)品的市場壽命周期不斷縮短,、要求企業(yè)不斷推出新產(chǎn)品的經(jīng)濟條件下,，以神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)來建立產(chǎn)品技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測與評估模型，是對技術(shù)創(chuàng)新定量預(yù)測和評估方法的有益補充和完善,。

本項目研究的理論意義表現(xiàn)在：

（1）探索新的技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測和評估技術(shù),，豐富和完善技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測和評估方法體系；

（2）將神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)引入技術(shù)創(chuàng)新的預(yù)測和評估,，有利于推動技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測和評估方法的發(fā)展,。

本項目研究的應(yīng)用價值體現(xiàn)在：

（1）提供一種基于多因素的技術(shù)創(chuàng)新定量預(yù)測技術(shù)，有利于提高預(yù)測的正確性,；

（2）提供一種基于bp神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的綜合評估方法,，有利于提高評估的科學(xué)性；

（3）為企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測和評估工作提供新的方法論和實用技術(shù),。

研究目標：

以bp神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)模型為基礎(chǔ)研究基于多因素的技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測和評估模型,，并建立科學(xué)的預(yù)測和評估指標體系及設(shè)計相應(yīng)的模型計算方法，結(jié)合企業(yè)的具體實際,，對指標和模型體系進行實證分析,，使研究具有一定的理論水平和實用價值。

研究內(nèi)容：

1,、影響企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測和評佑的相關(guān)指標體系確定及其量化和規(guī)范化,。從企業(yè)的宏觀環(huán)境和微觀環(huán)境兩個方面入手，密切結(jié)合電子商務(wù)和知識經(jīng)濟對企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的影響,，系統(tǒng)綜合地分析影響產(chǎn)品技術(shù)創(chuàng)新的各相關(guān)因素,，建立科學(xué)的企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測和評估指標體系,，并研究其量化和規(guī)范化的原則及方法。

2,、影響技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測和評估各相關(guān)指標的相對權(quán)重確定,。影響技術(shù)創(chuàng)新發(fā)展和變化各相關(guān)因素在輸入預(yù)測和評估模型時，需要一組決定其相對重要性的初始權(quán)重,，權(quán)重的確定需要基本的原則作支持,。

3、基于bp神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測和評估模型研究,。根據(jù)技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測的特點,，以bp神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，構(gòu)建基于多因素的技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測和評估模型,。

4,、基于bp神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測和評估模型計算方法設(shè)計。根據(jù)基于bp神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測和評估模型的基本特點,，設(shè)計其相應(yīng)的計算方法,。

5、基于bp神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測和評估模型學(xué)習(xí)樣本設(shè)計,。根據(jù)相關(guān)的歷史資料,，構(gòu)建基于bp神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測和評估模型的學(xué)習(xí)樣本，對預(yù)測和評估模型進行自學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,，使模型適合實際情況,。

6、基于bp神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測和評估技術(shù)的實證研究,。以一般企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測與評估工作為背景,，對基于bp神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測和評估技術(shù)進行實證研究。

創(chuàng)新點：

1,、建立一套基于電子商務(wù)和知識經(jīng)濟的技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測和評估指標體系。目前,，在技術(shù)創(chuàng)新的預(yù)測和評估指標體系方面,，一種是采用傳統(tǒng)的指標體系，另一種是采用國外先進國家的指標體系,，如何結(jié)合我國實際當(dāng)前經(jīng)濟形勢,，參考國外先進發(fā)達國家的研究工作，建立一套適合于我國企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測和評估指標體系,，此為本研究要做的首要工作,，這是一項創(chuàng)新。

2,、研究基于bp神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測和評估模型及其計算方法,。神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)具有并行分布處理,、自學(xué)習(xí)、自組織,、自適應(yīng)和容錯性等優(yōu)良性能,，能較好地處理基于多因素、非線性和不確定性預(yù)測和評估的現(xiàn)實問題,，本項目首次將神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)引入企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測和評估,，這也是一項創(chuàng)新。

1,、重視系統(tǒng)分析,。以系統(tǒng)科學(xué)的思想為指導(dǎo)來分析影響企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新發(fā)展和變化的宏觀因素和微觀因素，并研究影響因素間的內(nèi)在聯(lián)系,，確定其相互之間的重要度,，探討其量化和規(guī)范化的方法，將國外先進國家的研究成果與我國具體實際相結(jié)合,，建立我國企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測和評估的指標體系,。

2、重視案例研究,。從國內(nèi)外技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測與決策成功和失敗的案例中,，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,，歸納和總結(jié)出具有共性的東西,，探索技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測與宏觀因素與微觀因素之間的內(nèi)在關(guān)系。

3,、采用先簡單后復(fù)雜的研究方法,。對基于bp神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測和評估模型的研究，先從某一行業(yè)出發(fā),，定義模型的基本輸入因素,，然后，逐步擴展,，逐步增加模型的復(fù)雜度,。

4、要理論和實踐相結(jié)合,。將研究工作與具體企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新實際相結(jié)合,，進行實證研究，在實踐中豐富和完善,，研究出具有科學(xué)性和實用性的成果,。

本人長期從事市場營銷和技術(shù)創(chuàng)新方面的研究工作，編寫出版了《現(xiàn)代市場營銷學(xué)》和《現(xiàn)代企業(yè)管理學(xué)》等有關(guān)著作，發(fā)表了“企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新與營銷管理創(chuàng)新”,、“企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新與營銷組織創(chuàng)新”及“企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新與營銷觀念創(chuàng)新”等與技術(shù)創(chuàng)新相關(guān)的學(xué)術(shù)研究論文,，對企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的預(yù)測和評估有一定的理論基礎(chǔ)，也從事過企業(yè)產(chǎn)品技術(shù)創(chuàng)新方面的策劃和研究工作,，具有一定的實踐經(jīng)驗,，與許多企業(yè)有密切的合作關(guān)系，同時,，對神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也進行過專門的學(xué)習(xí)和研究,，所以，本項目研究的理論基礎(chǔ),、技術(shù)基礎(chǔ)及實驗場所已基本具備,，能順利完成本課題的研究，取得預(yù)期的研究成果,。

20xx.07-20xx.09：完成論文開題,。

20xx.09-20xx.11：影響企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新發(fā)展的指標體系研究及其量化和規(guī)范化。

20xx.11-20xx.01：基于bp神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測和評估模型的構(gòu)建,。

20xx.01-20xx.03：基于bp神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測和評估模型計算方法研究,。

20xx.03-20xx.04：基于bp神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)創(chuàng)新預(yù)測和評估模型體系的實證研究。

20xx.04-20xx.06：完成論文寫作,、修改定稿,，準備答辯。

教你該如何寫開題報告篇三

題目：論幼兒園教師信息素養(yǎng)的培養(yǎng)

學(xué)生姓名：xx

學(xué)號：xx

指導(dǎo)教師：xx

學(xué)院：xx

專業(yè)：xx

職稱：xx

選題的意義及研究狀況：xx

21世紀是以信息技術(shù)為標志的世紀,，以計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代信息技術(shù)不斷發(fā)展,，改變著人們的生活，信息化成為社會發(fā)展的必然趨勢,。信息的獲取,、分析、處理,、應(yīng)用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì),，信息技術(shù)教育成為教育改革和發(fā)展的重點，教師信息素養(yǎng)的提升也成了新的時代課題,。而幼兒教育作為基礎(chǔ)教育顯得尤為重要和關(guān)鍵,，因此，現(xiàn)代化教育對幼兒教師的信息素養(yǎng)提出了新的要求,。

何克抗認為：教師的信息素養(yǎng)“應(yīng)當(dāng)是與‘信息獲取、信息分析,、信息加工和信息利用’有關(guān)的基礎(chǔ)知識和實際能力,。其中：①信息獲取，包括信息發(fā)現(xiàn)、信息采集與信息優(yōu)選,；②信息分析,，包括信息分類、信息綜合,、信息查錯與信息評價,；③信息加工，包括信息的排序與檢索,、信息的組織與表達,、信息的存儲與變換以及信息的控制與傳輸?shù)龋虎苄畔⒗?，包括如何有效地利用信息來解決學(xué)習(xí),、工作和生活中的各種問題。

這就要求幼兒教師不斷加強學(xué)習(xí),，與時俱進,，在掌握相應(yīng)的幼兒教育方法和手段的同時，掌握一些現(xiàn)代教育技術(shù)知識,，提升信息素養(yǎng),，完善自身，適應(yīng)時代的要求,，促進我國幼教事業(yè)的發(fā)展,。

主要內(nèi)容：

引言：現(xiàn)代化教育對教師信息素養(yǎng)提出要求

（一）信息素養(yǎng)的概念

（二）教師的基本信息素養(yǎng)

（三）幼兒園教師信息素養(yǎng)的目標

（一）分析調(diào)查問卷

（二）幼兒教師信息素養(yǎng)的現(xiàn)狀

（三）對幼兒教師信息素養(yǎng)問題的分析

（一）提高幼兒教師信息技術(shù)能力的策略、途徑

（二）對幼兒教師信息素養(yǎng)的培養(yǎng)提出建設(shè)性意見

（三）對現(xiàn)今的教師整體教育現(xiàn)狀進行反思

研究方法：文獻調(diào)查,、實地觀察,、問卷調(diào)查、訪談等

思路：通過對現(xiàn)代化教育環(huán)境下幼兒園教師信息素養(yǎng)的調(diào)查了解,，分析幼兒園教師信息素養(yǎng)的現(xiàn)狀,，對存在的問題進行分析探討，并根據(jù)現(xiàn)代化教育的要求及幼兒園的教學(xué)特點,，提出幼兒教師信息素養(yǎng)的要求及培養(yǎng)意見,。

準備情況（查閱過的文獻資料及調(diào)研情況，現(xiàn)有儀器,、設(shè)備情況,、已發(fā)表或撰寫的相關(guān)文章等）

總體安排和進度（包括階段性工作內(nèi)容及完成日期）：

1、20xx年12月5日參加畢業(yè)論文開題報告會,，確定論文題目

2,、20xx年12月2日－2006年12月6日準備完成開題報告書

3、20xx年12月7日－2006年12月12日完成畢業(yè)論文開題報告書

4,、20xx年12月15日－2007年3月10日完成畢業(yè)論文初稿

5,、20xx年3月10日－2007年4月10日修改論文初稿,，并完成最終定稿

6、20xx年4月11日－2007年4月20日進行畢業(yè)論文評審

指導(dǎo)教師簽名：xx