無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

家長(zhǎng)對(duì)孩子感言30個(gè)字 家長(zhǎng)對(duì)孩子感言篇一

【篇1：優(yōu)秀家長(zhǎng)獲獎(jiǎng)感言】

優(yōu)秀家長(zhǎng)獲獎(jiǎng)感言

望子成龍”是我們家長(zhǎng)對(duì)下一代熱切的期盼,，正是因?yàn)檫@樣的一份期盼，我們往往有著急于求成的心態(tài)來(lái)教育我們的心肝寶貝,，恨不得一下子把力所能及的知識(shí)智慧,、才干經(jīng)驗(yàn)無(wú)私地傳授給我們的后代小苗，讓他們茁壯成長(zhǎng),！因此,，我們的寄望給孩子們嫩弱的肩膀帶來(lái)了沉重的壓力，這樣也容易引發(fā)錯(cuò)誤的教育方式,。

家長(zhǎng)是孩子的榜樣,！往往孩子們都對(duì)家長(zhǎng)的一舉一動(dòng)、一言一語(yǔ)耳濡眼沐,！這對(duì)他以后人生的發(fā)展,，他的世界觀(guān),、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的形成有著深刻的影響！

我認(rèn)為,，要使自己的孩子成為比較優(yōu)秀的一員,，那么首先要看做家長(zhǎng)的是怎樣教育、引導(dǎo)自己的孩子的,！我們必須注意自己在孩子面前保持積極向上的心態(tài)與孩子溝通,！引導(dǎo)他以積極的心態(tài)，去發(fā)現(xiàn)生活中的真善美,！而倘若我們以朋友的身份與孩子交談,，那么孩子們會(huì)倍感親切，沒(méi)有因?yàn)榇鷾隙鴰?lái)溝通上的壓力與障礙,，他會(huì)因此對(duì)你敞開(kāi)心扉,，學(xué)習(xí)上、生活中的各類(lèi)問(wèn)題,、各種樂(lè)趣等情況會(huì)與你無(wú)所不談,！相信他會(huì)不斷地進(jìn)步，慢慢地形成他的性格,，完善他的人生,！

我教育我的的孩子自小就養(yǎng)成了生活、學(xué)習(xí)較良好的習(xí)慣,，平時(shí)我無(wú)論公司的工作多忙,，我會(huì)利用抽空時(shí)間與他交流，接送小孩上學(xué),、放學(xué),，陪同他去書(shū)店。我小孩是二年級(jí)的插班生,，剛來(lái)到南實(shí)學(xué)校一個(gè)月內(nèi)才適應(yīng)寄宿生活,，曾在以前就讀的學(xué)校在班里名列一、二名,，又是班長(zhǎng),，換了新學(xué)校后，他一直都有不滿(mǎn)意的壓力心態(tài),，一直以來(lái)在二（4）班的全體老師的悉心教育培養(yǎng)下,，他感受到老師母愛(ài)般的溫暖，他從以前不適應(yīng),，甚至討厭到現(xiàn)在不舍得離開(kāi)學(xué)校,，這是一種多大的進(jìn)步啊！他說(shuō)：“這里的知識(shí)比其他學(xué)校豐富得多,?！边@就可以想象孩子的信念有多強(qiáng)，我平時(shí)會(huì)主動(dòng)找到老師關(guān)心孩子在校的情況,，優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)經(jīng)過(guò)老師的指點(diǎn)教導(dǎo),，教育效果很好，不是直接給預(yù)孩子金錢(qián),，讓他去學(xué)習(xí),、去生活就可以的，要讓他熱愛(ài)生活,、珍惜親情與友情,！

在學(xué)校老師的精心教育下，平時(shí)每當(dāng)回到家就好像在學(xué)校一樣早起床,，早讀英語(yǔ),、語(yǔ)文，把學(xué)校布置的作業(yè)認(rèn)真完成,，預(yù)習(xí)新知識(shí)，瀏覽課外書(shū)籍,，增加閱歷,！同時(shí)完成我布置的課外作業(yè)，鞏固他在學(xué)校一周學(xué)習(xí)的課程加強(qiáng)記憶,，只要他有了良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，感受到我也與老師一樣關(guān)心他的,，慢慢他自然成了習(xí)慣,。

其實(shí)孩子需要我們聽(tīng)他說(shuō)說(shuō)，經(jīng)常鼓勵(lì),、表?yè)P(yáng)為主,，做錯(cuò)事也要用委婉的方法去改變他的錯(cuò)誤，讓他有所覺(jué)悟,，但又不失面子,，例如用游戲編好故事引導(dǎo)他對(duì)情況相同的事去反省，小孩子都有同樣的心理不希望被批評(píng),，引導(dǎo)孩子有對(duì)與錯(cuò)的判斷能力,，孩子的發(fā)揮能力有時(shí)比我們家長(zhǎng)還強(qiáng)，因?yàn)樗刻於荚谛＝邮芾蠋熥詈玫慕逃?，童心畢竟需要我們?nèi)ブС?，去關(guān)愛(ài)！多給孩子機(jī)會(huì)去思考、做事,、作主,、發(fā)揮他的主觀(guān)能動(dòng)性，這樣會(huì)使孩子在學(xué)習(xí)上,，生活中更加快樂(lè)成長(zhǎng),，也可以讓孩子從小就開(kāi)始獨(dú)立自主，讓堅(jiān)持孩子這樣子的習(xí)慣,，自然不會(huì)

令我們家長(zhǎng)操心太多,。

讓我們一起來(lái)努力開(kāi)啟孩子的智慧、引領(lǐng)孩子的心靈,，共盼孩子美好的未來(lái),！

【篇2：家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)驗(yàn)交流獲獎(jiǎng)感言】

獲獎(jiǎng)感言

教育孩子，其實(shí)自己也還只是在實(shí)踐中不斷地摸索著前行,，因而經(jīng)驗(yàn)是絕對(duì)談不上,，但是把自己的這些年來(lái)的一些切身的感受說(shuō)出來(lái)和大家一起探討，旨在拋磚引玉,。

一.家長(zhǎng)身教重于言教 要求孩子做到的事情,，自己首先必須做好。諸如在平時(shí)一些生活習(xí)慣,、做事風(fēng)格等問(wèn)題上,，我時(shí)常跟孩子說(shuō)的一句話(huà)就是——“請(qǐng)向我看齊，向老爸看齊,！”譬如有時(shí)看電視,，盡管大家一道都興致正濃，但孩子有作業(yè)尚未完成,，這時(shí)我會(huì)第一個(gè)主動(dòng)起身離開(kāi)電視去做別的事情,，并告訴她：其實(shí)這個(gè)電視劇我也真的非常愛(ài)看。這時(shí)孩子一般都會(huì)心服口服的知道自己下一步該去怎么做

二.學(xué)習(xí)方法習(xí)慣重于分?jǐn)?shù)成績(jī) 孩子尚在幼兒園間,，我也曾手把手的教過(guò)她不少唐詩(shī),、英語(yǔ)等。但一兩年后即發(fā)現(xiàn),，被她曾記得爛熟的那點(diǎn)東西,，已早就所剩無(wú)幾時(shí)，這時(shí)讓我更深切地懂得,，今后應(yīng)授之以魚(yú),、還是授之以漁。

三.情商,、智商同等重要 自己20多年來(lái)工作中的體會(huì)告訴我,，不能把孩子的成績(jī)當(dāng)成唯一至高無(wú)上的目標(biāo),，必須從小就應(yīng)該懂得與人相處，溝通,、包容,、協(xié)調(diào)、感恩這些情商上的東西,，有時(shí)候更能決定人的命運(yùn) 四.立足學(xué)校,、放眼社會(huì) 引導(dǎo)孩子多關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)新聞、對(duì)女兒參加的愛(ài)心義拍,、募捐,、雛鷹假日小隊(duì)等各種社會(huì)活動(dòng)，歷來(lái)都會(huì)得 到我的毫不猶豫地全力支持,，孩子也切實(shí)在這些活動(dòng)中汲取過(guò)很過(guò)很多很好的幫助,。

五.鼓勵(lì)重于懲罰 孩子會(huì)在不斷的鼓勵(lì)中得到自信和勇氣。即使是懲罰,，也必須讓孩子心服口服,。

六.約束與放手相結(jié)合 不必要的幫助會(huì)阻礙孩子的心智和能力的發(fā)展。通過(guò)幾次逐漸的有計(jì)劃的逐步撒手,，只要給與女兒持一張交通卡,、一份地圖、一部手機(jī),，我已完全可以有足夠的信心,，相信她可以平安地抵達(dá)全市的每一個(gè)指定的角落

七、眾人拾柴火焰高平時(shí)注重加強(qiáng)與老師,、別的家長(zhǎng)之間的密切聯(lián)系，對(duì)即時(shí)掌握孩子的思想動(dòng)態(tài),、教育資訊方面會(huì)受到很多有益的幫助,。

我覺(jué)得，教育孩子,，真的特像“嫦娥一號(hào)”奔月的過(guò)程：家長(zhǎng)應(yīng)如同火箭一樣給她足夠的信心和動(dòng)力,、如同雷達(dá)一般給她以明確的方向引導(dǎo)。但是,，助推器一般到了該撒手的時(shí)候,，就應(yīng)該毫不猶豫地撒手，否則,，就反而會(huì)成為航天器的累贅,，她沒(méi)辦法擺脫飛出大氣層，更別說(shuō)奔月了,。

【篇3：家長(zhǎng)感言】

孩子,，我想對(duì)你說(shuō)

——一恩希媽媽

每一次參加完孩子的家長(zhǎng)會(huì),，內(nèi)心都是一次深刻的觸動(dòng)，這種觸動(dòng)盤(pán)根錯(cuò)節(jié),，讓我感慨萬(wàn)千,。記憶中那是小時(shí)候，永遠(yuǎn)有著因?yàn)椴粷M(mǎn)意而被父親撕掉的作業(yè)本,，父親那一張嚴(yán)肅且不茍言笑的臉浮現(xiàn)在眼前,，且越來(lái)越清晰。坐在教室的那一刻,，我在聆聽(tīng)中尋找著自己的影子,，在別人的故事和育兒經(jīng)中發(fā)現(xiàn)著自己的缺陷和不足，在反思中一遍遍捫心自問(wèn)：究竟怎樣做才是一個(gè)合格的母親,？該給孩子一片怎樣的天空,？該用怎樣的心態(tài)去面對(duì)這個(gè)讓我的生命更加完整綻放的孩子，陪伴,、見(jiàn)證他的成長(zhǎng)并在其成長(zhǎng)的每一個(gè)重要時(shí)刻給予其正確的教育與引導(dǎo),，我相信這是每一位父母一生的必修課。

高恩希,，媽媽的寶貝,，媽媽曾冒著大出血的危險(xiǎn)生下了你，你好動(dòng),、聰明,、可愛(ài)又善良，你調(diào)皮,、固執(zhí)貪玩又有點(diǎn)怯懦,。時(shí)而闖禍讓我怒火中燒，時(shí)而又會(huì)在出其不意的時(shí)候讓我感動(dòng)落淚,，這學(xué)期你的書(shū)寫(xiě)退步了,，考試成績(jī)也是忽高忽低，這次的期中考試你考了雙百,，媽媽很是為你驕傲,，但是媽媽想要告訴你：一次的成功并不代表永遠(yuǎn)，一顆平常心才能讓你在人生的征途上越走越寬,，媽媽相信你會(huì)做得更好,。在這里媽媽想告訴你：

一、學(xué)習(xí)不是一個(gè)淺嘗輒止的過(guò)程,，學(xué)習(xí)的腳步永無(wú)止境,。而在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，一個(gè)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是至關(guān)重要的,，有時(shí)候約束自己會(huì)讓你在今后的學(xué)習(xí)道路上事半功倍,。

二,、總有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn)擁有好的性格和美好品質(zhì)是你一生的財(cái)富。你鐘愛(ài)看《爸爸去哪兒》,，媽媽卻偏要陪你一起看《漢字英雄》和《變形記》,，你還記得林志穎在快樂(lè)大本營(yíng)做《爸爸去哪兒》那一期專(zhuān)題節(jié)目中說(shuō)過(guò)的話(huà)嗎？“性格決定命運(yùn),，胸懷決定未來(lái)”,。媽媽希望在你的心靈銀行中存進(jìn)的是善心、孝心,、平常心,、誠(chéng)實(shí)、健康的身體和足以面對(duì)挑戰(zhàn)的信心和勇氣,。

三,、永遠(yuǎn)不要忘記傾聽(tīng)和分享，只有這樣你的心才不會(huì)孤獨(dú),。用一顆同樣純潔的心靈和別人一起分享這個(gè)世界的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，用一種熱情向上的態(tài)度和別人見(jiàn)證成長(zhǎng)的每一個(gè)足 跡，感恩一切愛(ài)你,、關(guān)心你的人,。

都說(shuō)孩子是一張干凈的白紙，你在這張白紙上涂什么顏色,，它將來(lái)就是什么顏色,如果想要白紙成為一幅美麗的圖畫(huà),，我們必須從現(xiàn)在開(kāi)始認(rèn)真去勾畫(huà)每一筆。寶貝,，讓我們一起努力,！

最后，感謝老師對(duì)孩子的辛勤付出,，感謝我的兒子高恩希帶給我生命中的每一次感動(dòng),，愿每一位寶貝都能成為父母和老師心中的驕傲！

家長(zhǎng)會(huì)感言

瑞琳媽媽

自孩子上學(xué)以來(lái),，每次家長(zhǎng)會(huì)都是記憶猶新。但這次的家長(zhǎng)會(huì)讓我感觸更深,。首先我要感謝娜娜老師對(duì)孩子的辛勤培育,，孩子們遇到一個(gè)敬業(yè)、負(fù)責(zé)任的好老師是幸運(yùn)的,。家長(zhǎng)們看到了您的良苦用心和辛勤付出,，心里是感動(dòng)與踏實(shí)的！通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),，我對(duì)教師的工作有了進(jìn)一步的了解,，更加深刻的感受到家庭教育對(duì)孩子的重要性和必

要性,，只有老師和家長(zhǎng)共同努力才能提高孩子的成績(jī)，才能讓我們的孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng),！

作為家長(zhǎng),，我們隊(duì)孩子的愛(ài)是毋庸置疑的，我們隊(duì)孩子教育的出發(fā)點(diǎn)是美好的,，但有時(shí)候結(jié)果卻不是令家長(zhǎng)滿(mǎn)意的,，二孩子們也感到疲憊不堪。反思自己的言行,，找出原因還是我們與孩子之間存在距離,，不能很好的與孩子用心交流，孩子不理解我們的良苦用心,，無(wú)論我們給孩子我們豐富的物質(zhì)生活,，孩子們也不能體會(huì)到父母的愛(ài)。我想我們應(yīng)該更重視孩子的心理教育,，讓孩子養(yǎng)成良好的生活,，學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)他們也將受益終身,。當(dāng)然,，我們家長(zhǎng)自身應(yīng)以身作則，這樣才能起到言傳身教,、潛移默化的作用,。每個(gè)孩子都是聰明的，孩子的“行”與“不行”,，在很大程度上取決于家長(zhǎng)怎樣看待孩子,，每個(gè)孩子都有自己的潛能，而潛能的發(fā)揮與對(duì)他們的賞識(shí)是分不開(kāi)的,，多給他們鼓勵(lì)和贊揚(yáng),，增強(qiáng)他們的自信心，永遠(yuǎn)不要說(shuō)自己的孩子笨,，不要把自己孩子與別人家的孩子相比,，不要做橫向的對(duì)比，只要孩子與自己比,，哪怕有一點(diǎn)進(jìn)步和提高,，都值得贊揚(yáng)。再就是為孩子營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，在這次家長(zhǎng)會(huì)中,，看到娜娜老師為孩子們營(yíng)造了一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，記錄孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)滴,，我感到很欣慰,！我們家長(zhǎng)就更應(yīng)該為孩子做好榜樣,，與孩子一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步,，經(jīng)常和孩子交流溝通,，讓孩子感受到家庭的溫馨與幸福，讓孩子在一個(gè)輕松愉快的環(huán)境里生活學(xué)習(xí),。

最后,，我想說(shuō)孩子是我們的精神支柱，不要讓我們的愛(ài)變成孩子的枷鎖,。與孩子為友,，而且是無(wú)話(huà)不談的知心朋友！成就再多也不要忘了孩子是你人生最重要的作品,！

家長(zhǎng)對(duì)孩子感言30個(gè)字 家長(zhǎng)對(duì)孩子感言篇二

家長(zhǎng)對(duì)孩子的畢業(yè)感言

1,、“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神,?！闭\(chéng)能“破其卷而取其神”，則讀書(shū)作文之道得矣,。

2,、如果你想得到甜蜜，就將自己變成工蜂,，到花蕊中去采擷;如果你想變得聰慧,，就將自己變成一尾魚(yú)，遨游于書(shū)的海洋,。3,、知識(shí)是取之不盡的礦山，你越往深處挖掘,，你就越會(huì)得到更加豐富的寶藏,。

4、鳥(niǎo)貴有翼,，人貴有志,。立志是事業(yè)的大門(mén)，信心是事業(yè)的起點(diǎn),。

6,、崇高的理想是一個(gè)人心上的太陽(yáng)，它能照亮生活中的每一步路,。

7、不要因?yàn)橹凵龑W(xué)無(wú)望而心灰意懶,，要看到你身處的這個(gè)時(shí)代的色彩,，比你想象的豐富得多,，你可以作出的選擇也比你設(shè)想的多得多。

8,、抱負(fù),，是高尚行為成長(zhǎng)的萌芽;用毅力去澆灑，它就開(kāi)花!9,、理想的琴,，須拔動(dòng)奮斗的弦，才能奏出人生美妙動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章,。10,、往前走，決不能把命運(yùn)的纖繩,，拴在青春的幻想上,。

11、如果說(shuō),，生命的歷程是一條航線(xiàn),，它向何處延伸取決于羅盤(pán)，那么,，最緊要的,，便是認(rèn)清羅盤(pán)上的指針。

12,、人人都擁有一份寶貴的財(cái)富,，這就是――生命!希望你都能有效地使用它。

13,、生活賦予你們一件普通而珍貴的禮品,，這就是青春。愿你們以熱情,、奮發(fā)去向生活回禮!14,、你那青春如太陽(yáng)般熾熱，即使遇到霜雪,，也能融化為甘泉,，去滋潤(rùn)大地，灌溉田園,。

15,、成功的秘訣，在于對(duì)目標(biāo)堅(jiān)忍不拔,。

16,、機(jī)會(huì)就像銀燕，經(jīng)常飛臨我們的窗欞;機(jī)會(huì)就像鐘聲，時(shí)時(shí)回蕩在我們的屋頂,。只是需要我們用目光去捕捉,，用耳朵去傾聽(tīng)。17,、人的天賦就像火花,，它既可以熄滅，也可以燃燒起來(lái),。點(diǎn)燃它吧,，讓它燃燒成熊熊的大火。

18,、秋天的碩果不屬于春天的賞花人,，而屬于春天的耕耘者。你在生命的春天播下創(chuàng)造的種子,，必將迎來(lái)金色的生命的秋天!19,、愿你用思索這把金鑰匙，去打開(kāi)疑竇的大門(mén),，闖進(jìn)創(chuàng)造的殿堂,。

20、只要心中有一片希望的田野,，勤奮耕耘將迎來(lái)一片翠綠,。 1、自愛(ài),，使你端莊;自尊,，使你高雅;自立,，使你自由;自強(qiáng),，使你奮發(fā);自信，使你堅(jiān)定……這一切將使你在成功的道路上遙遙領(lǐng)先,。3,、當(dāng)你孤獨(dú)時(shí),，風(fēng)兒就是我的歌聲，愿它能使你得到片刻的安慰;當(dāng)你驕傲?xí)r,，雨點(diǎn)就是我的警鐘,，愿它能使你獲得永恒的謙遜。

4,、美,，是智慧，是靜謐,。祝你聰明!愿你上進(jìn)!

5,、聰明的人，今天做明天的事;懶惰的人，今天做昨天的事;糊涂的人,，把昨天的事也推給明天,。愿你做一個(gè)聰明的孩子!愿你做一個(gè)時(shí)間的主人!

6、明天,，這是個(gè)美麗燦爛、輝映著五光十色的迷人的字眼,。愿你的明天無(wú)限美麗,、無(wú)限燦爛、無(wú)限迷人!

7,、天道酬勤,。人世間沒(méi)有不經(jīng)過(guò)勤勞而成為天才的。愿你日夜勤奮,，早日成才!

8,、春天是碧綠的天地，秋天是黃金的世界,。愿你用青春的綠色去釀造未來(lái)富有的金秋!10,、你長(zhǎng)著一對(duì)翅膀。堅(jiān)韌地飛吧,，不要為風(fēng)雨所折服;誠(chéng)摯地飛吧,，不要為香甜的蜜汁所陶醉。朝著明確的目標(biāo),，飛向美好的人生,。

11、生活是一本精深的書(shū),，別人的注釋代替不了自己的理解,，愿你有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造,。

12,、你是泊于青春的港口的一葉小舟，愿你揚(yáng)起信念的帆,，載著希望的夢(mèng)幻,，駛向遼闊的海洋。

13,、愿你是一棵樹(shù)：春天,，吐一山淡淡的香味;夏天，灑一抹如泉的涼蔭;秋天,，舉一樹(shù)甜甜的青果;冬天,，做一個(gè)養(yǎng)精蓄銳的好夢(mèng)!14、愿你像顆種子，勇敢地沖破泥沙,，將嫩綠的幼芽伸出地面,，指向天空。

15,、孩子,，愿你快快脫去幼稚的嬌嫩，揚(yáng)起創(chuàng)造的風(fēng)帆,，駛向成熟,，駛向金色的海岸。

16,、親愛(ài)的孩子,，你有著最令人羨慕的年齡，你的面前條條道路金光燦燦,，愿你快快成長(zhǎng)起來(lái),，去獲取你光明的未來(lái)。

17,、愿你是風(fēng),，鼓起白色的帆;愿你是船，剪開(kāi)藍(lán)色的波瀾,。生活正在你的前方微笑,，勇敢的走上前去，將彩色的人生擁抱,。19,、黎明即起，孜孜為善,?！痹改銦釔?ài)生命的春天，珍惜時(shí)間的清晨,，學(xué)那梅花,，爭(zhēng)作“東風(fēng)第一枝”。

20,、你面前那生活之海的沙灘,，是一張金色的稿箋。愿你在這張無(wú)邊的素箋上,，用理想的霞光寫(xiě)出人生的詩(shī)篇!

1,、春天，耕耘播種的季節(jié);青春,，激情滿(mǎn)懷的年華,。愿你抓緊這季節(jié),，播種希望，收獲成功!

2,、豎起理想的桅,，揚(yáng)起信仰的帆，把好前進(jìn)的舵,，劃起自強(qiáng)的槳――啟航吧,，青春的船!

3、對(duì)生活,，愿你充滿(mǎn)希望;對(duì)未來(lái),，愿你抱有理想。正是理想和希望的雙槳,，激勵(lì)著你們啟航!4、成績(jī)和勞動(dòng)是成正比例的,，有一分勞動(dòng)就有一分成績(jī),。日積月累，從少到多,，奇跡就可以創(chuàng)造出來(lái)!

5,、白雪下覆蓋著的是青枝綠葉，是萬(wàn)紫千紅,，是鳥(niǎo)語(yǔ)花香……愿你用優(yōu)秀的成績(jī)迎接春天!

6,、零，只有和實(shí)數(shù)在一起才有意義;思想,，只有和行動(dòng)在一起才能發(fā)出光輝,。

8、盡管時(shí)時(shí)有一團(tuán)團(tuán)沉渣泛起,，但是滔滔的江河總是朝著既定的方向奔流,。

9、攀登,，人生就是攀登!愿你們背負(fù)著命運(yùn)給予的重載,，艱苦跋涉，攀登上一個(gè)又一個(gè)意識(shí),、品德,、情操、知識(shí)的高峰吧!

10,、平靜的湖面,，練不出精悍的水手;安逸的環(huán)境，選不出時(shí)代的偉人,。愿你投身于時(shí)代的激流,，做一個(gè)勇敢的弄潮兒!

11,、假如生活是一條河流，愿你是一葉執(zhí)著向前的小舟;假如生活是一葉小舟,，愿你是個(gè)風(fēng)雨無(wú)阻的水手,。

13、不要學(xué)花兒只把春天等待,，要學(xué)燕子把春天銜來(lái),。

14、廢鐵之所以能成為有用的鋼材,，是因?yàn)樗?jīng)得起痛苦的磨練,。 15、愿你是永遠(yuǎn)奔騰的千里馬,。

16,、你聰穎，你善良,，你活潑,。有時(shí)你也幻想，有時(shí)你也默然,，在默然中沉思,，在幻想中尋覓。小小的你會(huì)長(zhǎng)大,，小小的你會(huì)成熟,，愿你更堅(jiān)強(qiáng)!愿你更自信!

17、你用才智和學(xué)識(shí)取得今天的收獲,，又將以明智和果敢接受明天的挑戰(zhàn),。愿你永葆一往無(wú)前精神。

18,、你的天賦好比一朵火花,，假如你用勤勉辛勞去助燃，它一定會(huì)變成熊熊烈火,，放出無(wú)比的光和熱來(lái),。

19、你有涌泉一樣的智慧和一雙辛勤的手,，不管你身在何處,，幸運(yùn)與快樂(lè)時(shí)刻陪伴著你!20、以你的自信,，以你的開(kāi)朗,，以你的毅力，還有我的祝福,，你一定能夠駛向理想的彼岸,?？催^(guò)"家長(zhǎng)對(duì)孩子的畢業(yè)感言"的還看了:

家長(zhǎng)對(duì)孩子感言30個(gè)字 家長(zhǎng)對(duì)孩子感言篇三

家長(zhǎng)對(duì)孩子的感言

篇1：伴隨小孩一同成長(zhǎng)

一、對(duì)小孩要關(guān)愛(ài)而不溺愛(ài)

1,、關(guān)懷關(guān)注小孩的學(xué)習(xí)情況,。做小孩的良師益友，通過(guò)言傳身教和榜樣的作用,，加強(qiáng)小孩的品德教育,。在家營(yíng)造學(xué)習(xí)向上的氛圍，增強(qiáng)小孩學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性,；在單位營(yíng)造爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的氛圍,，取得成績(jī)和小孩共同分享收獲的喜悅，增強(qiáng)小孩勇?tīng)?zhēng)上游的信念,，從小樹(shù)立高起點(diǎn)的奮斗目標(biāo),。

2、以平等的身份多和小孩溝通,，溝通的目的是為了及時(shí)掌控小孩學(xué)習(xí),、生活動(dòng)向，關(guān)心小孩學(xué)會(huì)

總結(jié)

3,、對(duì)小孩的咨詢(xún)題要防微杜漸，及時(shí)發(fā)覺(jué),，提早預(yù)防,，盡早關(guān)心小孩分析解決學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的厭學(xué)、畏難,、松懈或是驕傲自滿(mǎn)的情緒,，這能夠貫穿在每天的溝通和交流中解決。

4,、對(duì)小孩的要求不能照單全收,。合理的要求要制造條件盡量滿(mǎn)足，不合理的要求哪怕有條件也不能承諾,，如無(wú)克制地玩電腦,、睡懶覺(jué)、學(xué)習(xí)效率低下,、拜金等行為,。這是檢驗(yàn)家庭教育中價(jià)值取向的標(biāo)準(zhǔn),。

5、正確對(duì)待小孩的錯(cuò)誤,。要同意自己的小孩犯錯(cuò)誤,，人無(wú)完人，家長(zhǎng)本身也不是十全十美的,，我們?cè)谝笮『⒆龅酶玫耐瑫r(shí),，是否也能反思自己是否做得足夠好，要告誡小孩,，每個(gè)人差不多上在不斷糾錯(cuò)的過(guò)程中長(zhǎng)大的,，犯了錯(cuò)誤不要緊，只要能從錯(cuò)誤中尋到咨詢(xún)題所在,，下次不犯相同的錯(cuò)誤就好,。

二、對(duì)小孩放心但不放任

1,、要充分相信自己的小孩,。每個(gè)小孩身上都有自己的閃光點(diǎn)，要善于發(fā)覺(jué)小孩的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處,，不要讓小孩成為學(xué)習(xí)的奴隸,，讓小孩在歡樂(lè)中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中享受歡樂(lè),，要讓小孩能有一個(gè)歡樂(lè)的童年生活,。

2、同意小孩有自己的空間,。要尊重小孩的獨(dú)立人格,，同時(shí)尊重小孩的隱私，同意小孩青春期的一些反常行為,，只要正確引導(dǎo)就好,。

3、定期關(guān)心小孩總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，分析存在的不足和差距,，并相對(duì)應(yīng)地提出可供選擇的方案，真正能做到勝不驕,，敗不餒,。

4、制訂的學(xué)習(xí)方案要切實(shí)可行,，循序漸進(jìn),，切忌眼高手低。目標(biāo)的制定要因人而異,，要切實(shí)可行,，且短時(shí)刻應(yīng)有效果,，要讓小孩在付出的同時(shí)享受到成功的歡樂(lè)，讓小孩不斷地增強(qiáng)信心,。

三,、

1,、在工作中要積極進(jìn)取，要讓小孩因?yàn)橛腥绱说母改付鞓?lè),、驕傲,；

2、在生活中要關(guān)懷自己,，照顧好自己就是照顧了小孩,，不給小孩增加負(fù)累，讓小孩能零負(fù)擔(dān)求學(xué),；

3,、要切斷小孩的依靠思想，增強(qiáng)危機(jī)意識(shí),。要讓小孩明白父母不可能一輩子陪伴在小孩的周?chē)?，以后的路要靠小孩自己去打拼，臨淵羨魚(yú)不如退而結(jié)網(wǎng),，與其現(xiàn)在利用大量的時(shí)刻去追星,，去艷羨不人，不如現(xiàn)在多化點(diǎn)時(shí)刻和精力,，讓以后不人來(lái)艷羨你,。

對(duì)小孩而言,，想家,，不如努力學(xué)習(xí)，以后為自己制造更好的家

對(duì)家長(zhǎng)而言,，想小孩,，不如照顧好自己，放手讓小孩走自己的路,。

小孩一天天長(zhǎng)大,，慢慢變得明白事成熟，讓我們?cè)谝?jiàn)證小孩成長(zhǎng)的過(guò)程中,，伴隨小孩一同word文檔僅供參考

成長(zhǎng)吧

篇2：如何對(duì)待小孩的淘氣行為

小孩的淘氣,、頑皮性幾乎是每位家長(zhǎng)最感到頭疼的事了，假如我們家長(zhǎng)對(duì)小孩的心理進(jìn)展過(guò)程不去深入了解,，那么我們就掌握不了小孩的性格特點(diǎn),，就無(wú)法改掉小孩的一些不良習(xí)慣,。因此我們家長(zhǎng)要耐心細(xì)致地通過(guò)各種嘗試來(lái)引導(dǎo)小孩向健康的方向進(jìn)展。小孩的淘氣性要緊表現(xiàn)在：

一,、小孩想干什么就干什么,。譬如：小孩在預(yù)備吃飯的時(shí)候，想當(dāng)然的提出非要先喝雪碧不可或是吃飯的時(shí)候非要把手伸進(jìn)菜盤(pán)子里等等,。我認(rèn)為作為家長(zhǎng)決不能一直遷就他,，我嘗試在不到開(kāi)飯時(shí)刻里，不給他吃其他東西,，讓他記住餓的味道,，過(guò)了段時(shí)刻，他也就自然而然地養(yǎng)成了吃飯的習(xí)慣,。

二,、小孩的無(wú)理取鬧。有時(shí)候小孩們?cè)跔?zhēng)搶玩具時(shí)體會(huì)到：自已哭的越兇,，大人通常把玩具給誰(shuí),，假如大人順?biāo)枚弥顾麓卧僮?。?duì)此,，我采取的方法是：先要冷落他，待他安靜下來(lái)后再與他溝通,，使他感受到無(wú)理取鬧的無(wú)趣,，一段時(shí)刻后果然收到了意想不到的效果。

三,、小孩不聽(tīng)話(huà),，與家長(zhǎng)對(duì)著干。任性的小孩往往與家長(zhǎng)的辦法相反,，有時(shí)候叫他穿衣他偏脫衣,；叫他先洗手再吃飯，他偏反著做,。我認(rèn)為采納激將法可能會(huì)奏效,，然后再教育他自已的情況要自已做。

對(duì)待小孩的淘氣性也要適當(dāng)應(yīng)用批判與表?yè)P(yáng)相結(jié)合的原則,。當(dāng)小孩主動(dòng)為大人拿鞋子時(shí)應(yīng)表?yè)P(yáng)他,，使他會(huì)有成就對(duì)待小孩的淘氣性也要適當(dāng)應(yīng)用批判與表?yè)P(yáng)相結(jié)合的原則。當(dāng)小孩主動(dòng)為大人拿鞋子時(shí)應(yīng)表?yè)P(yáng)他,，使他會(huì)有成就感,；當(dāng)他咨詢(xún)及父母節(jié)假日如何安排時(shí)，父母應(yīng)鄭重與他商量，使他體會(huì)到自已意見(jiàn)的重要性,，而不能簡(jiǎn)單地敷衍小孩,。當(dāng)然，對(duì)待小孩的一些無(wú)理要求,，我們也要堅(jiān)決反對(duì),、嚴(yán)肅批判。

篇3：讓小孩自己成長(zhǎng)

一次偶然的機(jī)會(huì)我?guī)殞毴⒓蛹t黃藍(lán)的試聽(tīng)課程,。盡管自覺(jué)對(duì)小孩的早期教育比較重視,，但當(dāng)時(shí)依舊有點(diǎn)不以為然，同時(shí)對(duì)其商業(yè)目的剎有介心,。后來(lái)抱著試試看的心態(tài)依舊去體驗(yàn)了一下,。可喜的是,，不管是機(jī)構(gòu)的

教學(xué)

那時(shí)剛好有一個(gè)適合我小孩年齡段的班級(jí)預(yù)備開(kāi)班，因此抱著試試看的心態(tài)報(bào)了一年的課程,。反正6歲前差不多上小孩學(xué)習(xí)語(yǔ)言的最佳時(shí)期,，只要他不抗拒，就當(dāng)做是一個(gè)鍛煉吧,，沒(méi)抱非常大的希望,。起初唯恐他對(duì)課外學(xué)習(xí)有抵觸的心理，第一節(jié)課上課之前,，我就以去麥當(dāng)勞為誘餌,，誘騙他去上課，因?yàn)榇酥胞湲?dāng)勞是他可望而非常少及的地點(diǎn),。反正去麥當(dāng)勞他不曉得也不吃煎炸的食物,，就是吃塊蛋糕做早餐，不虧意外的是,，第一堂課回來(lái)的那天晚上,，我講跟他聊起上課內(nèi)容,，他快樂(lè)極了,，非常認(rèn)真的跟讀，因此只要沒(méi)有特別情況,，每天晚上他都主動(dòng)堅(jiān)持復(fù)習(xí),，其中最喜愛(ài)的就是跟唱妙事多的音樂(lè)。一個(gè)月下來(lái)，發(fā)覺(jué)他課堂和word文檔僅供參考

課外都非常有學(xué)習(xí)勁頭,，現(xiàn)在剛讀了兩個(gè)月,，平常不時(shí)就在家里快樂(lè)地唱唱跳跳，有些兒歌經(jīng)常能脫口而出,，而且語(yǔ)調(diào)方面模仿得專(zhuān)門(mén)像樣,，我覺(jué)得這才是小孩在那個(gè)時(shí)期學(xué)習(xí)音樂(lè)的最大的收獲。

關(guān)于如和培養(yǎng)小孩成才,，相信是每個(gè)父母在小孩成長(zhǎng)過(guò)程中最為關(guān)注的方面之一,。我個(gè)人覺(jué)得有以下幾個(gè)原則值得與大伙兒分享一下：首先是尊重，尊重小孩的意愿,，尊重小孩的個(gè)性,，尊重小孩的成長(zhǎng)規(guī)律。在我跟大伙兒分享的參加紅黃藍(lán)課程里,，尊重小孩的意愿,，就是我可不能強(qiáng)迫他去參加那個(gè)課程，尊重小孩的個(gè)性,，就是我的小孩是外向爽朗型的,，尊重小孩的成長(zhǎng)規(guī)律，就是在小孩學(xué)習(xí)語(yǔ)言的最佳時(shí)期,，其次,，我覺(jué)得要培養(yǎng)小孩成才，不要有過(guò)高的期望值,，只需要為他制造條件,，做好引導(dǎo)工作即可。相對(duì)而言,，我會(huì)把重點(diǎn)放在如何提高他的學(xué)習(xí)興趣上面,。比如早之前就帶他來(lái)上試聽(tīng)課，參加生日會(huì),，和以麥當(dāng)勞為餡餅的做法,，目的差不多上希望他能喜愛(ài)上紅黃藍(lán)那個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境。因此培養(yǎng)小孩成才,，我覺(jué)得是一個(gè)選擇的過(guò)程,，包括選擇一種態(tài)度，選擇一種方式,，制造一些條件,。

在此不得不一提的是紅黃藍(lán)萬(wàn)達(dá)親子園里的老師和顧咨詢(xún)老師。他們年輕,，專(zhuān)門(mén)是授課的老師,，在我們家長(zhǎng)看來(lái),，他們更像是個(gè)不明白世故的大小孩，也許就是因?yàn)樗麄兊牟皇拦屎托『?，才?huì)讓小孩感到他們的真誠(chéng),，融入他們的活動(dòng)。他們友善,，每次去的時(shí)候,，進(jìn)門(mén)看到的差不多上老師和工作人員的笑臉，哪怕是負(fù)責(zé)清潔的阿姨,。也許他們深知要小孩歡樂(lè)必須我先歡樂(lè)的道理,。他們還非常貼心，他們會(huì)提供一切的方便讓小孩度過(guò)好適應(yīng)期,；每周帶班老師都會(huì)跟家長(zhǎng)電話(huà)溝通小孩的情況,；遇到咨詢(xún)題，他們會(huì)非常及時(shí)地關(guān)心處理,，直到解決為止,。

最后祝愿紅黃藍(lán)的小孩們都能在那個(gè)地點(diǎn)收獲歡樂(lè)和進(jìn)步

篇4：幼兒教育中的冷與暖

教育小孩，既需要家長(zhǎng)與小孩親熱無(wú)間,，又需要家長(zhǎng)和小孩的錯(cuò)誤思想,、錯(cuò)誤行為斗智斗勇。在與親小孩斗智斗勇的過(guò)程中,，我發(fā)覺(jué)沉默也是一種不錯(cuò)的教育方式,，在家庭教育中有其獨(dú)特的功效，假如家長(zhǎng)能夠恰到好處地運(yùn)用,，能對(duì)小孩傳遞出豐富的,、難以言表的信息，起到如今無(wú)聲勝有聲的教育作用,。

有一次,，親小孩由于頑皮，用剪刀剪壞了家里的一樣?xùn)|西,。我當(dāng)時(shí)非常生氣,，可又想到不能以打罵的方式教育小孩，因此壓制著火氣,，轉(zhuǎn)身不再理他,。親小孩見(jiàn)我十分生氣卻沒(méi)有講他，有點(diǎn)不安,，跟在我后面一個(gè)勁兒地討好我,，逗我，或在我周?chē)纴?lái)爬去,，我都照常做著自己的事,，照常講話(huà)，就是不講他所犯的那個(gè)錯(cuò)誤,?？吹贸鰜?lái)，他差不多意識(shí)到自己的錯(cuò)誤了,，但他并沒(méi)有承認(rèn)錯(cuò)誤,，認(rèn)為哄哄我就能夠過(guò)關(guān)。我始終堅(jiān)持著,，不提他所犯的錯(cuò),，耗了一會(huì)，他實(shí)在堅(jiān)持不下去了,，怯怯地站到我面前,，小聲講：爸爸我錯(cuò)了，對(duì)不起,。見(jiàn)小孩差不多真正意識(shí)到自己的錯(cuò)誤,，我明白教育的時(shí)機(jī)到了，我馬上把他拉到懷里,，咨詢(xún)他：你如何錯(cuò)了 他非常誠(chéng)懇地將他的錯(cuò)誤講了出來(lái),。我馬上原諒了他，并告訴他：做錯(cuò)事改正就是好小孩,，但假如做錯(cuò)了還不承認(rèn),、不改正錯(cuò)誤，那就沒(méi)有人愿和他做好朋友了,。從此以后,，親小孩不僅沒(méi)有再犯相同的錯(cuò)誤，和我的關(guān)系也越來(lái)越親熱起來(lái),。小孩犯了錯(cuò)誤時(shí),，他的內(nèi)心是忐忑不安的，家長(zhǎng)的適當(dāng)沉默,，不僅能夠給小孩足夠的反思時(shí)刻,，更是對(duì)小孩這種錯(cuò)誤行為的一種懲處。

在后來(lái)教育小孩的過(guò)程中,，我越來(lái)越發(fā)覺(jué)沉默教育是一種不錯(cuò)的方式,。

選擇沉默，并不意味著對(duì)小孩不聞不咨詢(xún),，放任自流,，而是時(shí)時(shí)刻刻對(duì)小孩做出暗示。在word文檔僅供參考

平常的生活中,，要求小孩做到的,，家長(zhǎng)首先要做到,。用沉默無(wú)聲的行為來(lái)暗示小孩，感召小孩,，從而收到不令而從的效果,。

選擇沉默能更好地體現(xiàn)家長(zhǎng)的威嚴(yán)。做家長(zhǎng)的不能讓小孩怕你,，而要讓小孩敬你,。當(dāng)發(fā)覺(jué)小孩的言語(yǔ)輕狂放肆或是行為不夠檢點(diǎn)時(shí)，采取沉默的態(tài)度,，往往能讓小孩感到父母身上有一種令人敬畏的力量,，因此會(huì)自覺(jué)地收斂起不良行為。

選擇沉默能代替粗暴的訓(xùn)斥,、打罵,。在小孩犯錯(cuò)時(shí)，父母最容易犯的毛病就是當(dāng)眾讓小孩出丑,，把小孩講得一無(wú)是處,。如此極易損害小孩的自尊心，導(dǎo)致小孩的抵觸和反感,。因此,，有時(shí)候用沉默來(lái)代替對(duì)小孩的直截了當(dāng)批判和斥責(zé)，反而能夠達(dá)到預(yù)期的教育目的,。

當(dāng)小孩犯錯(cuò)時(shí),，適當(dāng)?shù)呐薪逃潜匾摹．?dāng)小孩缺乏自信時(shí),，又必須給予一定的鼓舞和支持,。

記得有一次親小孩放學(xué)后像曬蔫了的茄子，無(wú)精打采地回到家,。一咨詢(xún),，才明白老師教小朋友畫(huà)小魚(yú)，他沒(méi)畫(huà)好,。我抓緊安慰他,，沒(méi)畫(huà)好沒(méi)關(guān)系，下次畫(huà)好就行了,。親小孩依舊悶悶不樂(lè),，他撅著小嘴沮喪地講：可小朋友講我笨。我沒(méi)有急著勸親小孩,，悄悄和夫君,、相公商量好，晚飯后給親小孩講講我們小時(shí)候做過(guò)的傻事,。我告訴親小孩,，爸爸上幼兒園時(shí)經(jīng)常記不住老師交待的話(huà),，而且還經(jīng)常穿錯(cuò)衣服；夫君,、相公緊接著講,，出于好奇，他曾把爺爺?shù)氖直矸胚M(jìn)水里,，結(jié)果手表再也走不動(dòng)了親小孩聽(tīng)得津津有味,，還直嚷嚷真笨真笨,。慢慢地,，親小孩小臉笑成了一朵花，講：喔,，如何都當(dāng)過(guò)‘笨’小孩呀我把他拉到懷里,，輕聲講：沒(méi)有誰(shuí)一生下來(lái)就是神童，誰(shuí)都有可能當(dāng)過(guò)‘笨’小孩,。不要怕不人講自己笨,，只要多學(xué)習(xí)，就會(huì)進(jìn)步親小孩點(diǎn)點(diǎn)頭,，高快樂(lè)興地玩了,。

篇5：小孩的進(jìn)步，我們的欣慰

畢業(yè)了!畢業(yè)了!聽(tīng)到小孩們的歡呼聲,，我感到無(wú)比的欣慰和興奮,。

首先，我為小孩能夠進(jìn)入如此一所在雷校長(zhǎng)倡導(dǎo)對(duì)小孩一生負(fù)責(zé)的學(xué)校學(xué)習(xí)而感到欣喜,。在優(yōu)秀教師的辛勤教育下,，我的小孩順利地小學(xué)畢業(yè)了，成績(jī)也比較理想,。這些都離不開(kāi)北大附中廣州實(shí)驗(yàn)學(xué)校老師們的教育,、關(guān)懷，以及對(duì)小孩們高度負(fù)責(zé)的責(zé)任感,。感謝您們了

未入北大附中之前,，小孩的數(shù)學(xué)成績(jī)一直困擾著我們，小孩們也認(rèn)為數(shù)學(xué)是他的絆足石,。到了北大附中二個(gè)月,，他的數(shù)學(xué)成績(jī)有了明顯的提高，也對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣,，成績(jī)比往常提高了許多,。

馬上跨入中學(xué)時(shí)期，這對(duì)小孩來(lái)講又是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,。作為父母,，我們相信小孩在今后的學(xué)習(xí)中,，勤奮好學(xué)，大膽虛心向老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)上的疑難咨詢(xún)題,，繼承和發(fā)揚(yáng)北大附中的優(yōu)良傳統(tǒng),，為今后在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

家長(zhǎng)對(duì)孩子感言30個(gè)字 家長(zhǎng)對(duì)孩子感言篇四

家長(zhǎng)對(duì)孩子的感言

篇1：伴隨孩子一同成長(zhǎng)

一,、對(duì)孩子要關(guān)愛(ài)而不溺愛(ài),、關(guān)心關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況。做孩子的良師益友,，通過(guò)言傳身教和榜樣的作用,，加強(qiáng)孩子的品德教育。在家營(yíng)造學(xué)習(xí)向上的氛圍,，增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性,；在單位營(yíng)造爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的氛圍，取得成績(jī)和孩子共同分享收獲的喜悅,，增強(qiáng)孩子勇?tīng)?zhēng)上游的信念,，從小樹(shù)立高起點(diǎn)的奮斗目標(biāo)。

2,、以平等的身份多和孩子溝通,，溝通的目的是為了及時(shí)掌控孩子學(xué)習(xí)、生活動(dòng)向,，幫助孩子學(xué)會(huì)總結(jié),，積極正面的鼓勵(lì)是孩子學(xué)習(xí)最大的動(dòng)力，在溝通中給孩子灌輸正確的人生觀(guān),、價(jià)值觀(guān)和求學(xué)觀(guān),。社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的無(wú)處不在告誡孩子要從接受競(jìng)爭(zhēng)到適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)到勇于競(jìng)爭(zhēng)，樹(shù)立向強(qiáng)者挑戰(zhàn)的決心,。

3,、對(duì)孩子的問(wèn)題要防微杜漸，及時(shí)發(fā)現(xiàn),，提前預(yù)防,，盡早幫助孩子分析解決學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的厭學(xué)、畏難,、松懈或是驕傲自滿(mǎn)的情緒,，這可以貫穿在每天的溝通和交流中解決。

4,、對(duì)孩子的要求不能照單全收,。合理的要求要?jiǎng)?chuàng)造條件盡量滿(mǎn)足，不合理的要求哪怕有條件也不能答應(yīng)，如無(wú)節(jié)制地玩電腦,、睡懶覺(jué),、學(xué)習(xí)效率低下、拜金等行為,。這是檢驗(yàn)家庭教育中價(jià)值取向的標(biāo)準(zhǔn),。

5、正確對(duì)待孩子的錯(cuò)誤,。要允許自己的孩子犯錯(cuò)誤,，人無(wú)完人，家長(zhǎng)本身也不是十全十美的,，我們?cè)谝蠛⒆幼龅酶玫耐瑫r(shí),，是否也能反思自己是否做得足夠好，要告誡孩子,，每個(gè)人都是在不斷糾錯(cuò)的過(guò)程中長(zhǎng)大的,，犯了錯(cuò)誤不要緊,，只要能從錯(cuò)誤中找到問(wèn)題所在,，下次不犯相同的錯(cuò)誤就好。

二,、對(duì)孩子放心但不放任,、要充分相信自己的孩子。每個(gè)孩子身上都有自己的閃光點(diǎn),，要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處,，不要讓孩子成為學(xué)習(xí)的奴隸，讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí),，從學(xué)習(xí)中享受快樂(lè),，要讓孩子能有一個(gè)快樂(lè)的童年生活。

2,、允許孩子有自己的空間,。要尊重孩子的獨(dú)立人格，同時(shí)尊重孩子的隱私,，允許孩子青春期的一些反常行為,，只要正確引導(dǎo)就好。

3,、定期幫助孩子總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，分析存在的不足和差距，并相對(duì)應(yīng)地提出可供選擇的方案,，真正能做到勝不驕,，敗不餒。

4,、制訂的學(xué)習(xí)方案要切實(shí)可行,，循序漸進(jìn),，切忌眼高手低。目標(biāo)的制定要因人而異,，要切實(shí)可行,，且短時(shí)間應(yīng)有效果，要讓孩子在付出的同時(shí)享受到成功的快樂(lè),，讓孩子不斷地增強(qiáng)信心,。

三、不能將對(duì)孩子的牽掛演變成牽絆,，關(guān)心自己就是對(duì)孩子最大的慰藉,。、在工作中要積極進(jìn)取,，要讓孩子因?yàn)橛羞@樣的父母而開(kāi)心,、驕傲；

2,、在生活中要關(guān)心自己,，照顧好自己就是照顧了孩子，不給孩子增加負(fù)累,，讓孩子能零負(fù)擔(dān)求學(xué),；

3、要切斷孩子的依賴(lài)思想,，增強(qiáng)危機(jī)意識(shí),。要讓孩子明白父母不可能一輩子陪伴在孩子的身邊，以后的路要靠孩子自己去打拼,，臨淵羨魚(yú)不如退而結(jié)網(wǎng),，與其現(xiàn)在利用大量的時(shí)間去追星，去羨慕別人,，不如現(xiàn)在多化點(diǎn)時(shí)間和精力,，讓以后別人來(lái)羨慕你。

對(duì)孩子而言,，想家,，不如努力學(xué)習(xí)，以后為自己創(chuàng)造更好的家,！

對(duì)家長(zhǎng)而言,，想孩子，不如照顧好自己,，放手讓孩子走自己的路,。

孩子一天天長(zhǎng)大，慢慢變得懂事成熟，讓我們?cè)谝?jiàn)證孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,，伴隨孩子一同成長(zhǎng)吧,！

篇2：如何對(duì)待孩子的淘氣行為

孩子的淘氣、頑皮性幾乎是每位家長(zhǎng)最感到頭疼的事了,，如果我們家長(zhǎng)對(duì)孩子的心理發(fā)展過(guò)程不去深入了解,，那么我們就掌握不了孩子的性格特點(diǎn)，就無(wú)法改掉孩子的一些不良習(xí)慣,。所以我們家長(zhǎng)要耐心細(xì)致地通過(guò)各種嘗試來(lái)引導(dǎo)孩子向健康的方向發(fā)展,。孩子的淘氣性主要表現(xiàn)在：

一、孩子想干什么就干什么,。譬如：孩子在準(zhǔn)備吃飯的時(shí)候,，想當(dāng)然的提出非要先喝雪碧不可或是吃飯的時(shí)候非要把手伸進(jìn)菜盤(pán)子里等等。我認(rèn)為作為家長(zhǎng)決不能一直遷就他,，我嘗試在不到開(kāi)飯時(shí)間里,，不給他吃其他東西，讓他記住餓的滋味,，過(guò)了段時(shí)間,，他也就自然而然地養(yǎng)成了吃飯的習(xí)慣。

二,、孩子的無(wú)理取鬧,。有時(shí)候孩子們?cè)跔?zhēng)搶玩具時(shí)體會(huì)到：自已哭的越兇,，大人通常把玩具給誰(shuí),，如果大人順?biāo)枚弥顾麓卧僮?。?duì)此,，我采取的方法是：先要冷落他，待他安靜下來(lái)后再與他溝通,，使他感覺(jué)到無(wú)理取鬧的無(wú)趣,，一段時(shí)間后果然收到了意想不到的效果。

三,、孩子不聽(tīng)話(huà),，與家長(zhǎng)對(duì)著干。任性的孩子往往與家長(zhǎng)的想法相反,，有時(shí)候叫他穿衣他偏脫衣,；叫他先洗手再吃飯，他偏反著做,。我認(rèn)為采用激將法可能會(huì)奏效,，然后再教育他自已的事情要自已做。

對(duì)待孩子的淘氣性也要適當(dāng)應(yīng)用批評(píng)與表?yè)P(yáng)相結(jié)合的原則。當(dāng)孩子主動(dòng)為大人拿鞋子時(shí)應(yīng)表?yè)P(yáng)他,，使他會(huì)有成就對(duì)待孩子的淘氣性也要適當(dāng)應(yīng)用批評(píng)與表?yè)P(yáng)相結(jié)合的原則,。當(dāng)孩子主動(dòng)為大人拿鞋子時(shí)應(yīng)表?yè)P(yáng)他，使他會(huì)有成就感,；當(dāng)他問(wèn)及父母節(jié)假日如何安排時(shí),，父母應(yīng)鄭重與他商量，使他體會(huì)到自已意見(jiàn)的重要性,，而不能簡(jiǎn)單地敷衍孩子,。當(dāng)然，對(duì)待孩子的一些無(wú)理要求,，我們也要堅(jiān)決反對(duì),、嚴(yán)肅批評(píng)。

篇3：讓孩子自己成長(zhǎng)

一次偶然的機(jī)會(huì)我?guī)殞毴⒓蛹t黃藍(lán)的試聽(tīng)課程,。雖然自覺(jué)對(duì)孩子的早期教育比較重視,，但當(dāng)時(shí)還是有點(diǎn)不以為然，并且對(duì)其商業(yè)目的剎有介心,。后來(lái)抱著試試看的心態(tài)還是去體驗(yàn)了一下,。可喜的是,，無(wú)論是機(jī)構(gòu)的教學(xué)目標(biāo),，老師的上課技巧，使用的教學(xué)設(shè)施,，都和我的期望值比較接近,。

那時(shí)剛好有一個(gè)適合我孩子年齡段的班級(jí)準(zhǔn)備開(kāi)班，于是抱著試試看的心態(tài)報(bào)了一年的課程,。反正6歲前都是孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的最佳時(shí)期,，只要他不抗拒，就當(dāng)做是一個(gè)鍛煉吧,，沒(méi)抱很大的希望,。起初唯恐他對(duì)課外學(xué)習(xí)有抵觸的心理，第一節(jié)課上課之前,，我就以去麥當(dāng)勞為誘餌,，“誘騙”他去上課，因?yàn)榇酥胞湲?dāng)勞是他可望而很少及的地方,。反正去麥當(dāng)勞他不曉得也不吃煎炸的食物,，就是吃塊蛋糕做早餐，不虧,！意外的是,，第一堂課回來(lái)的那天晚上,，我說(shuō)跟他聊起上課內(nèi)容，他高興極了,，很認(rèn)真的跟讀,，于是只要沒(méi)有特殊情況，每天晚上他都主動(dòng)堅(jiān)持復(fù)習(xí),，其中最喜歡的就是跟唱妙事多的音樂(lè),。一個(gè)月下來(lái)，發(fā)現(xiàn)他課堂和課外都很有學(xué)習(xí)勁頭,，現(xiàn)在剛讀了兩個(gè)月,，平常不時(shí)就在家里高興地唱唱跳跳，有些兒歌經(jīng)常能脫口而出,，而且語(yǔ)調(diào)方面模仿得特別像樣,，我覺(jué)得這才是孩子在這個(gè)階段學(xué)習(xí)音樂(lè)的最大的收獲。

關(guān)于如和培養(yǎng)孩子成才,，相信是每個(gè)父母在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中最為關(guān)注的方面之一,。我個(gè)人覺(jué)得有以下幾個(gè)原則值得與大家分享一下：首先是尊重，尊重孩子的意愿,，尊重孩子的個(gè)性,，尊重孩子的成長(zhǎng)規(guī)律。在我跟大家分享的參加紅黃藍(lán)課程里,，尊重孩子的意愿,，就是我不會(huì)強(qiáng)迫他去參加這個(gè)課程，尊重孩子的個(gè)性,，就是我的孩子是外向活潑型的,，尊重孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，就是在孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的最佳時(shí)期,，其次,，我覺(jué)得要培養(yǎng)孩子成才，不要有過(guò)高的期望值,，只需要為他創(chuàng)造條件，做好引導(dǎo)工作即可,。相對(duì)而言,，我會(huì)把重點(diǎn)放在如何提高他的學(xué)習(xí)興趣上面。比如早之前就帶他來(lái)上試聽(tīng)課,，參加生日會(huì),，和以麥當(dāng)勞為“餡餅”的做法，目的都是希望他能喜歡上紅黃藍(lán)這個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境,。所以培養(yǎng)孩子成才,，我覺(jué)得是一個(gè)選擇的過(guò)程,，包括選擇一種態(tài)度，選擇一種方式,，創(chuàng)造一些條件,。

在此不得不一提的是紅黃藍(lán)萬(wàn)達(dá)親子園里的老師和顧問(wèn)老師。他們年輕,，特別是授課的老師,，在我們家長(zhǎng)看來(lái)，他們更像是個(gè)不懂世故的大孩子,，也許就是因?yàn)樗麄兊牟皇拦屎秃⒆託?，才?huì)讓孩子感到他們的真誠(chéng)，融入他們的活動(dòng),。他們友善,，每次去的時(shí)候，進(jìn)門(mén)看到的都是老師和工作人員的笑臉,，哪怕是負(fù)責(zé)清潔的阿姨,。也許他們深知要孩子快樂(lè)必須我先快樂(lè)的道理。他們還很貼心,，他們會(huì)提供一切的方便讓孩子度過(guò)好適應(yīng)期,；每周帶班老師都會(huì)跟家長(zhǎng)電話(huà)溝通孩子的情況；遇到問(wèn)題,，他們會(huì)很及時(shí)地幫助處理,，直到解決為止。

最后祝愿紅黃藍(lán)的孩子們都能在這里收獲快樂(lè)和進(jìn)步,！

篇4：幼兒教育中的冷與暖

教育孩子,，既需要家長(zhǎng)與孩子親密無(wú)間，又需要家長(zhǎng)和孩子的錯(cuò)誤思想,、錯(cuò)誤行為斗智斗勇,。在與兒子斗智斗勇的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)沉默也是一種不錯(cuò)的教育方式,，在家庭教育中有其獨(dú)特的功效,，如果家長(zhǎng)能夠恰到好處地運(yùn)用，能對(duì)孩子傳遞出豐富的,、難以言表的信息,，起到“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的教育作用。

有一次,，兒子由于頑皮,，用剪刀剪壞了家里的一樣?xùn)|西。我當(dāng)時(shí)很生氣,，可又想到不能以打罵的方式教育孩子,，于是壓制著火氣,，轉(zhuǎn)身不再理他。兒子見(jiàn)我十分生氣卻沒(méi)有說(shuō)他,，有點(diǎn)不安,，跟在我后面一個(gè)勁兒地討好我，逗我,，或在我身邊爬來(lái)爬去,，我都照常做著自己的事，照常說(shuō)話(huà),，就是不說(shuō)他所犯的那個(gè)錯(cuò)誤,。看得出來(lái),，他已經(jīng)意識(shí)到自己的錯(cuò)誤了,，但他并沒(méi)有承認(rèn)錯(cuò)誤，認(rèn)為哄哄我就可以過(guò)關(guān),。我始終堅(jiān)持著,，不提他所犯的錯(cuò)，耗了一會(huì),，他實(shí)在堅(jiān)持不下去了,，怯怯地站到我面前，小聲說(shuō)：“爸爸我錯(cuò)了,，對(duì)不起,。”見(jiàn)孩子已經(jīng)真正意識(shí)到自己的錯(cuò)誤,，我知道教育的時(shí)機(jī)到了,，我馬上把他拉到懷里，問(wèn)他：“你怎么錯(cuò)了?”他很誠(chéng)懇地將他的錯(cuò)誤說(shuō)了出來(lái),。我馬上原諒了他,，并告訴他：做錯(cuò)事改正就是好孩子，但如果做錯(cuò)了還不承認(rèn),、不改正錯(cuò)誤,，那就沒(méi)有人愿和他做好朋友了。從此以后,，兒子不僅沒(méi)有再犯相同的錯(cuò)誤,，和我的關(guān)系也越來(lái)越親密起來(lái)。孩子犯了錯(cuò)誤時(shí),，他的內(nèi)心是忐忑不安的，家長(zhǎng)的適當(dāng)沉默,，不僅能夠給孩子足夠的反思時(shí)間,，更是對(duì)孩子這種錯(cuò)誤行為的一種懲罰,。

在后來(lái)教育孩子的過(guò)程中，我越來(lái)越發(fā)現(xiàn)沉默教育是一種不錯(cuò)的方式,。

選擇沉默,，并不意味著對(duì)孩子不聞不問(wèn)，放任自流,，而是時(shí)時(shí)刻刻對(duì)孩子做出暗示,。在平時(shí)的生活中，要求孩子做到的,，家長(zhǎng)首先要做到,。用沉默無(wú)聲的行為來(lái)暗示孩子，感召孩子,，從而收到“不令而從”的效果,。

選擇沉默能更好地體現(xiàn)家長(zhǎng)的威嚴(yán)。做家長(zhǎng)的不能讓孩子“怕”你,，而要讓孩子“敬”你,。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子的言語(yǔ)輕狂放肆或是行為不夠檢點(diǎn)時(shí)，采取沉默的態(tài)度,，往往能讓孩子感到父母身上有一種令人敬畏的力量,，于是會(huì)自覺(jué)地收斂起不良行為。

選擇沉默能代替粗暴的訓(xùn)斥,、打罵,。在孩子犯錯(cuò)時(shí)，父母最容易犯的毛病就是當(dāng)眾讓孩子出丑,，把孩子說(shuō)得一無(wú)是處,。這樣極易傷害孩子的自尊心，導(dǎo)致孩子的抵觸和反感,。因此,，有時(shí)候用沉默來(lái)代替對(duì)孩子的直接批評(píng)和斥責(zé)，反而可以達(dá)到預(yù)期的教育目的,。

當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí),，適當(dāng)?shù)呐u(píng)教育是必要的。當(dāng)孩子缺乏自信時(shí),，又必須給予一定的鼓勵(lì)和支持,。

記得有一次兒子放學(xué)后像曬蔫了的茄子，無(wú)精打采地回到家,。一問(wèn),，才知道老師教小朋友畫(huà)小魚(yú)，他沒(méi)畫(huà)好,。我連忙安慰他,，沒(méi)畫(huà)好沒(méi)關(guān)系,，下次畫(huà)好就行了。兒子還是悶悶不樂(lè),，網(wǎng),，他撅著小嘴沮喪地說(shuō)：“可小朋友說(shuō)我笨?！蔽覜](méi)有急著勸兒子,，悄悄和丈夫商量好，晚飯后給兒子講講我們小時(shí)候做過(guò)的傻事,。我告訴兒子,，爸爸上幼兒園時(shí)經(jīng)常記不住老師交待的話(huà)，而且還經(jīng)常穿錯(cuò)衣服,；丈夫緊接著說(shuō),，出于好奇，他曾把爺爺?shù)氖直矸胚M(jìn)水里,，結(jié)果手表再也走不動(dòng)了……兒子聽(tīng)得津津有味,，還直嚷嚷“真笨真笨”。漸漸地,，兒子小臉笑成了一朵花,，說(shuō)：“喔，怎么都當(dāng)過(guò)‘笨’小孩呀,！”我把他拉到懷里,，輕聲說(shuō)：“沒(méi)有誰(shuí)一生下來(lái)就是神童，誰(shuí)都有可能當(dāng)過(guò)‘笨’孩子,。不要怕別人說(shuō)自己笨,，只要多學(xué)習(xí)，就會(huì)進(jìn)步,！”兒子點(diǎn)點(diǎn)頭,，高高興興地玩了。

篇5：孩子的進(jìn)步,，我們的欣慰

畢業(yè)了!畢業(yè)了!……聽(tīng)到孩子們的歡呼聲,，我感到無(wú)比的欣慰和激動(dòng)。

首先,，我為孩子能夠進(jìn)入這樣一所在雷校長(zhǎng)倡導(dǎo)“對(duì)孩子一生負(fù)責(zé)”的學(xué)校學(xué)習(xí)而感到欣喜,。在優(yōu)秀教師的辛勤教育下，我的孩子順利地小學(xué)畢業(yè)了,，成績(jī)也比較理想,。這些都離不開(kāi)北大附中廣州實(shí)驗(yàn)學(xué)校老師們的教育、關(guān)懷，以及對(duì)孩子們高度負(fù)責(zé)的責(zé)任感,。謝謝您們了,！

未入北大附中之前,，孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)一直困擾著我們,，孩子們也認(rèn)為數(shù)學(xué)是他的絆腳石。到了北大附中二個(gè)月,，他的數(shù)學(xué)成績(jī)有了明顯的提高,，也對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，成績(jī)比以前提高了許多,。

即將跨入中學(xué)階段,，這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)又是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。作為父母,，我們相信孩子在將來(lái)的學(xué)習(xí)中,，勤奮好學(xué)，大膽虛心向老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)上的疑難問(wèn)題,，繼承和發(fā)揚(yáng)北大附中的優(yōu)良傳統(tǒng),，為將來(lái)在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。