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李白寫的送友人這首詩的意思篇一

送友人

李白

青山橫北郭,，白水繞東城,。

此地一為別，孤蓬萬里征,。

浮云游子意,，落日故人情。

揮手自茲去,，蕭蕭班馬鳴,。

(1)首聯(lián)寫景有特色，請結合詩句進行賞析,。

答：“青山”“白水”從色彩角度寫景;動靜結合,，“橫”寫出了山的靜態(tài)，“繞”寫出了水流的動態(tài)

(2)首聯(lián)“青山橫北郭,，白水繞東城”描繪了一幅怎樣的畫面?

答：青翠的山巒橫亙在外城的北面,，波光粼粼地流水繞城東潺潺而過，描繪了一幅寥廓秀麗的圖景,，點出送別地點,，烘托了作者的送別之情。

3,、首聯(lián)寫送別之景,，其中“橫”與“繞”寫得極妙，試分析,。

放眼望去,，青翠的山巒橫臥于城北，潔白的河水從城東緩緩繞過,?！皺M”字寫青山的靜，“繞”字寫白水的動,，用詞準確而傳神,。

4、頷聯(lián)寫送別之事,。其中“別”照應詩題中的“送”,，“孤蓬”是比喻手法，照應詩題中的“友人”,。,。“蓬”之前用“孤”來限制,，準確而生動地描摹出朋友的孤單無依,，行跡無定,。

5、頸聯(lián)情景交融,，試分析,。

“浮云”“落日”之景與“游子”之“意”、“故人”之“情”交融,，拓展意境,。

6、頸聯(lián)用怎樣的藝術手法表達出作者什么樣的思想感情?(4分)

答案：頸聯(lián)兩句是很工整的對偶;又巧妙地用“浮云”“落日”作比,，“浮云”比友人的行蹤不定,、任意東西;“落日”比自己象落日不肯離開大地一樣對朋友依依惜別的心情。

7,、尾句“班馬鳴”猶作離別之聲,，襯托了離情別緒。

8.這首詩表達怎樣的思想感情?(2分)

答案：李白與友人的依依惜別之情,，感情真摯熱誠而又豁達樂觀,。(意思對即可)

9、頸聯(lián)“浮云游子意,，落日故人情”中的“浮云”,、“落日”的意象寫出了詩人怎樣的心境?(2分)

答案：“浮云”象征友人行蹤不定，“落日”則隱喻詩人對朋友依依惜別的心情,。(2分)

10,、尾聯(lián)“揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴”有怎樣的表達效果?試作賞析,。(3分)

答案：詩人和友人在馬上揮手告別,，那兩匹馬仿佛懂得主人心情，也不愿脫離同伴,，臨別時禁不住蕭蕭長鳴,，很好地渲染了傷離別之情。(3分)

(11)首聯(lián)用什么詞語勾勒出怎樣的送別環(huán)境?

答案：用“青山”,、“白水”青白相間，色彩明麗;“橫”字勾勒出青山的靜態(tài),，“繞”描畫出白水的動態(tài),，描摹出一幅青山秀麗的送別圖景。

(12)頸聯(lián)用怎樣的藝術手法表達出作者什么樣的思想感情?

答案：頸聯(lián)兩句是很工整的對偶;又巧妙地用“浮云”“落日”作比,，“浮云”比友人的行蹤不定,、任意東西;“落日”比自己象落日不肯離開大地一樣對朋友依依惜別的心情。

13,、 說說“青山橫北郭,，山水繞東城”中“青”,、“白”、橫“,、“繞”四字的表達效果,。

答：“青”“白”相間，色彩明麗,?！皺M”字勾勒青山的靜姿，“繞”字描繪白水的動態(tài),，這些詞形象的描摹出一幅寥廓秀麗的圖景,。

14、 怎樣理解“此地一為別,，孤蓬萬里征”中“孤蓬”這一意象?

答：“孤蓬”比喻“遠行的友人,，形象的寫出了此地一別后友人就要像篷草那樣萬里漂泊的命運，表達了詩人對友人的深切關懷,。

15,、“浮云游子意，落日故人情“表現(xiàn)了怎樣的情感?

答：詩人巧妙的用“浮云“落日”作比,，來表明心意,。表達了詩人對朋友依依惜別的心情。

16,、尾句“斑馬鳴”猶作離別之聲,，襯托了離情別緒。

送友人 李白

【韻譯】：

青山橫臥在城郭的北面,，

白水泱泱地環(huán)繞著東城,。

在此我們一道握手言別，

你象蓬草飄泊萬里遠征,。

游子心思恰似天上浮云,，

夕陽余暉可比難舍友情。

頻頻揮手作別從此離去,，

馬兒也為惜別聲聲嘶鳴……

賞析：

《送友人》是唐代偉大詩人李白創(chuàng)作的一首充滿詩情畫意的送別詩,。全詩八句四十字，表達了作者送別友人時的依依不舍之情,。此詩寫得情深意切,，境界開朗，對仗工整,，自然流暢,。青山、白水,、浮云,、落日,，構成高朗闊遠的意境。

這是一首情深意重,，充滿了詩情畫意的送別詩,，描寫了李白和朋友策馬辭別，依依不舍的情景,。

首聯(lián)“青山橫北郭,，白水繞東城”，點明了告別地點,。詩人將朋友送至城外,，兩人并肩緩轡，不忍分別,。遙望遠處,，外城的北面橫亙著翠綠的山巒，波光蕩漾的流水環(huán)繞城東,。在這兩句詩中,，“青山”對“白水”，“北郭”對“東城”,，首聯(lián)就寫出了對仗工整的對偶句,。“青”,、“白”相間,，色彩鮮明。一個“橫”字將青山的靜姿勾勒得極其生動,，而一個“繞”字則描繪出了白水的動態(tài),。詩人的筆墨瀟灑自如，為讀者呈現(xiàn)了一幅寥廓清晰的秀美圖畫,。

頷聯(lián)“此地一為別,，孤蓬萬里征”。此地一別,，朋友就像那蓬草一樣隨風飄遠,，不知飄到何處!這兩句詩有景又有情，情景交融,，打動人心,。表達了詩人對朋友四處漂泊的關懷之情。

尾聯(lián)兩句“揮手自茲去,，蕭蕭班馬鳴”，情意更加深厚,。送君千里,，終有一別,。“揮手”,，只是一個分別時的動作,，至于內心究竟是什么樣的感受，詩人沒有直接表達出來,，只寫了“蕭蕭班馬鳴”的情景,。詩人化用古典詩句，用了一個“班”字,，寫出了新意,，將繾綣情誼表達出來，可以說是筆法精湛,。

這首送別詩寫得新穎獨特,，與眾不同。詩中翠綠的山巒,，清澈的流水,，火紅的落日，潔白的浮云,，互相映襯,，色彩絢麗。班馬長鳴,，形象新鮮生動,。自然美和人情美完美統(tǒng)一起來，可以說是氣韻靈動,。本詩節(jié)奏明快,，雖是離別詩，卻沒有一味表達傷感,，而是在樂觀中讓讀者體味到詩人與朋友之間的真摯感情,。這也是李白送別詩歷來為人稱道之處。

李白寫的送友人這首詩的意思篇二

送友人李白閱讀答案-送友人李白賞析

導讀：

這是一首五言律詩,，是李白的名作之一,，但這首詩的創(chuàng)作背景難以考證，有說是唐玄宗開元二十六年所作,，也有說于玄宗天寶六載（747年）于金陵所作,。其原文如下：

送友人

李白

青山橫北郭，白水繞東城,。

此地一為別,，孤蓬萬里征。

浮云游子意,，落日故人情,。

揮手自茲去,，蕭蕭班馬鳴。

送友人字詞解釋：

⑴郭：古代在城外修筑的一種外墻,。

⑵白水：清澈的水,。

⑶一：助詞，加強語氣,。名做狀,。

⑷為別：分別。

⑸蓬：古書上說的一種植物,，干枯后根株斷開,，遇風飛旋，也稱“飛蓬”,。詩人用“孤蓬”喻指遠行的朋友,。

⑹征：遠行。

⑺浮云游子意：曹丕《雜詩》：“西北有浮云,，亭亭如車蓋,。惜哉時不遇，適與飄風會,。吹我東南行,，行行至吳會?！焙笫烙脼榈鋵?，以浮云飄飛無定喻游子四方漂游。浮云,，飄動的云,。游子，離家遠游的人,。

⑻茲：聲音詞,。此。

⑼蕭蕭：馬的呻吟嘶叫聲,。

⑽班馬：離群的馬,，這里指載人遠離的馬。班,，分別,，一作“斑”。

送友人原文翻譯：

青翠的山巒橫臥在城郭的背面,，波光粼粼的流水圍繞著東城,。在此地我們相互道別，你就像孤蓬那樣隨風飄蕩，到萬里之外遠行去了,。游子行蹤不定,，就像浮云一樣隨風飄蕩,，夕陽徐徐下山,，似乎有所留戀。揮揮手從此分離,，友人騎的那匹離群的馬蕭蕭長鳴,，似乎不忍離去。

送友人藝術特色：

此詩寫得情深意切,，境界開朗,，對仗工整，自然流暢,。

送友人主旨：

這是一首情意深長的送別詩,，作者通過送別環(huán)境的刻畫、氣氛的渲染,，表達出李白與友人的依依惜別之情,，感情真摯熱誠而又豁達樂觀。

送友人李白閱讀答案：

1,，“橫”字寫青山的靜,，“繞”字寫白水的動，用詞準確而傳神,。

2,，頸聯(lián)兩句是很工整的對偶；又巧妙地用“浮云”“落日”作比,，“浮云”比友人的行蹤不定,、任意東西；“落日”比自己象落日不肯離開大地一樣對朋友依依惜別的心情,。

送友人李白賞析：

首聯(lián)的“青山橫北郭,，白水繞東城”，交代出了告別的地點,。詩人已經(jīng)送友人來到了城外,，然而兩人仍然并肩緩轡，不愿分離,。只見遠處,，青翠的山巒橫亙在外城的北面，波光粼粼的流水繞城東潺潺流過,。這兩句中“青山”對“白水”,，“北郭”對“東城”，首聯(lián)即寫成工麗的對偶句，別開生面,；而且“青”,、“白”相間，色彩明麗,?！皺M”字勾勒青山的靜姿，“繞”字描畫白水的動態(tài),，用詞準確而傳神,。詩筆揮灑自如，描摹出一幅寥廓秀麗的圖景,。未見“送別”二字,，其筆端卻分明飽含著依依惜別之情。

接下去兩句寫情,。詩人借孤蓬來比喻友人的漂泊生涯,，說：此地一別，離人就要象那隨風飛舞的.蓬草,，飄到萬里之外去了,。此聯(lián)從語意上看可視為流水對形式，即兩聯(lián)語義相承,。但純從對的角度看不是工對,，甚至可以說不“對”，它恰恰體現(xiàn)了李白“天然去雕飾”的詩風,，也符合古人不以形式束縛內容的看法,。此聯(lián)出句“此地一為別”語意陡轉，將上聯(lián)的詩情畫意扯破,，有一股悲劇的感人力量,。古人常以飛蓬、轉蓬,、飄蓬喻飄泊生涯,，因為二者都有屈從大自然、任它物調戲而不由自主的共同特征,。所以,，此句想到“逢”的形象時十分沉重，有不忍之情,，非道一聲珍重可比,。太白集王琦注云：“浮云一往而無定跡，故以比游子之意,；落日銜山而不遽去,，故以比故人之情,。”這兩句詩表達了詩人對友人的深切關心,，寫得流暢自然,，感情真摯。

頸聯(lián)“浮云游子意,，落日故人情”,，大筆揮灑出分別時的寥闊背景：天邊一片白云飄然而去，一輪紅日正向著地平線徐徐而下,。此時此景,，更令詩人感到離別的不舍。這兩句“浮云”對“落日”,，“游子意”對“故人情”，也對得很工整,，切景切題,。詩人不僅是寫景，而且還巧妙地用“浮云”來比喻友人：就象天邊的浮云,，行蹤不定,，任意東西，誰知道會飄泊到何處呢,？無限關切之意自然溢出,，而那一輪西沉的紅日落得徐緩，把最后的光線投向青山白水,，仿佛不忍遽然離開,。而這正是詩人此刻心情的象征。

尾聯(lián)兩句,，情意更切,。“揮手自茲去,，蕭蕭班馬鳴,。”送君千里,，終須一別,。“揮手”,，是寫了分離時的動作,，詩人內心的感受沒有直說，只寫了“蕭蕭班馬鳴”的動人場景,。詩人和友人在馬上揮手告別,，頻頻致意,。那兩匹馬仿佛懂得主人心情，也不愿脫離同伴,，臨別時禁不住蕭蕭長鳴,，似有無限深情。末聯(lián)借馬鳴之聲猶作別離之聲,，襯托離情別緒,。李白化用古典詩句，用一個“班”字,，便翻出新意,，烘托出繾綣情誼，是鬼斧神工的手筆,。

名人點評：

1,，仇兆鰲：“太白詩‘浮云游子意，落日故人情’對景懷人,，意味深遠,。”

2,，朱諫《李詩選注》：“句法清新,，出于天授。唐人之為短律,，率多雕琢,，白自腦中流出，不求巧而自巧,，非唐人所能及也,。”

3,，沈德潛《唐詩別裁》：“蘇,、李贈言，多唏噓語而無蹶蹙聲,，知古人之意在不盡矣,，太白猶不失斯意?！?/p>

作者簡介：

李白（701-762）,，字太白，號青蓮居士,，唐代偉大的浪漫主義詩人,，在中國歷史上，被稱為“詩仙”,。祖籍隴西成紀（今甘肅省天水市）,，隋朝末年,，遷徙到中亞碎葉城（今吉爾吉斯斯坦楚河州之托可馬克市），李白即誕生于此,。其詩風雄奇豪放,，想象豐富，語言流轉自然,，音律和諧多變,。他善于從民歌、神話中汲取營養(yǎng)和素材,，構成其特有的瑰麗絢爛的色彩,，是屈原以來積極浪漫主義詩歌的新高峰。

后世將李白和杜甫并稱“李杜”,。他的詩歌總體風格清新俊逸,，既反映了時代的繁榮景象，也揭露了統(tǒng)治階級的荒淫和腐敗,，表現(xiàn)出蔑視權貴,，反抗傳統(tǒng)束縛，追求自由和理想的積極精神,。

李白生活在唐代極盛時期，具有“濟蒼生” ,、“安黎元”的進步理想,，畢生為實現(xiàn)這一理想而奮斗。它的大量詩篇,，既反映了那個時代的繁榮氣象,，也揭露和批判了統(tǒng)治集團的荒淫和腐敗，表現(xiàn)出蔑視權貴,，反抗傳統(tǒng)束縛,，追求自由和理想的積極精神。在藝術上,，他的詩想象新奇,，感情強烈，意境奇?zhèn)ス妍?，語言清新明快,，形成豪放、超邁的藝術風格,，達到了我國古代積極浪漫主義詩歌藝術的高峰,。存詩900余首，有《李太白集》,。

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李白寫的送友人這首詩的意思篇三

這是一首五言律詩,，是李白的名作之一,，但這首詩的創(chuàng)作背景難以考證，有說是唐玄宗開元二十六年所作,，也有說于玄宗天寶六載（747年）于金陵所作,。其原文如下：

送友人

李白

青山橫北郭，白水繞東城,。

此地一為別,，孤蓬萬里征。

浮云游子意,，落日故人情,。

揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴,。

送友人字詞解釋：

⑴郭：古代在城外修筑的一種外墻,。

⑵白水：清澈的水。

⑶一：助詞,，加強語氣,。名做狀。

⑷為別：分別,。

⑸蓬：古書上說的一種植物,，干枯后根株斷開，遇風飛旋,，也稱“飛蓬”,。詩人用“孤蓬”喻指遠行的朋友。

⑹征：遠行,。

⑺浮云游子意：曹丕《雜詩》：“西北有浮云,，亭亭如車蓋。惜哉時不遇,，適與飄風會,。吹我東南行,，行行至吳會?！焙笫烙脼榈鋵?，以浮云飄飛無定喻游子四方漂游。浮云,，飄動的云,。游子，離家遠游的人,。

⑻茲：聲音詞,。此。

⑼蕭蕭：馬的呻吟嘶叫聲,。

⑽班馬：離群的馬,，這里指載人遠離的馬。班,，分別,，一作“斑”。

送友人原文翻譯：

青翠的山巒橫臥在城郭的背面,，波光粼粼的流水圍繞著東城,。在此地我們相互道別，你就像孤蓬那樣隨風飄蕩,，到萬里之外遠行去了,。游子行蹤不定，就像浮云一樣隨風飄蕩,，夕陽徐徐下山，似乎有所留戀,。揮揮手從此分離,，友人騎的那匹離群的馬蕭蕭長鳴，似乎不忍離去,。

送友人藝術特色：

此詩寫得情深意切,，境界開朗，對仗工整,，自然流暢,。

送友人主旨：

這是一首情意深長的送別詩，作者通過送別環(huán)境的刻畫,、氣氛的渲染,，表達出李白與友人的依依惜別之情，感情真摯熱誠而又豁達樂觀,。

送友人李白閱讀答案：

1,，“橫”字寫青山的靜,，“繞”字寫白水的動，用詞準確而傳神,。

2,，頸聯(lián)兩句是很工整的對偶；又巧妙地用“浮云”“落日”作比,，“浮云”比友人的行蹤不定,、任意東西；“落日”比自己象落日不肯離開大地一樣對朋友依依惜別的心情,。

送友人李白賞析：

首聯(lián)的“青山橫北郭,，白水繞東城”，交代出了告別的地點,。詩人已經(jīng)送友人來到了城外,，然而兩人仍然并肩緩轡，不愿分離,。只見遠處,，青翠的山巒橫亙在外城的北面，波光粼粼的流水繞城東潺潺流過,。這兩句中“青山”對“白水”,，“北郭”對“東城”，首聯(lián)即寫成工麗的對偶句,，別開生面,；而且“青”、“白”相間,，色彩明麗,。“橫”字勾勒青山的靜姿,，“繞”字描畫白水的動態(tài),，用詞準確而傳神。詩筆揮灑自如,，描摹出一幅寥廓秀麗的圖景,。未見“送別”二字，其筆端卻分明飽含著依依惜別之情,。

接下去兩句寫情,。詩人借孤蓬來比喻友人的漂泊生涯，說：此地一別,，離人就要象那隨風飛舞的蓬草,，飄到萬里之外去了。此聯(lián)從語意上看可視為流水對形式，即兩聯(lián)語義相承,。但純從對的角度看不是工對,，甚至可以說不“對”，它恰恰體現(xiàn)了李白“天然去雕飾”的詩風,，也符合古人不以形式束縛內容的看法,。此聯(lián)出句“此地一為別”語意陡轉，將上聯(lián)的詩情畫意扯破,，有一股悲劇的感人力量,。古人常以飛蓬、轉蓬,、飄蓬喻飄泊生涯,，因為二者都有屈從大自然、任它物調戲而不由自主的共同特征,。所以,，此句想到“逢”的形象時十分沉重，有不忍之情,，非道一聲珍重可比,。太白集王琦注云：“浮云一往而無定跡，故以比游子之意,；落日銜山而不遽去,，故以比故人之情?！边@兩句詩表達了詩人對友人的深切關心,，寫得流暢自然，感情真摯,。

頸聯(lián)“浮云游子意,，落日故人情”，大筆揮灑出分別時的寥闊背景：天邊一片白云飄然而去,，一輪紅日正向著地平線徐徐而下,。此時此景，更令詩人感到離別的不舍,。這兩句“浮云”對“落日”，“游子意”對“故人情”,，也對得很工整,，切景切題。詩人不僅是寫景,，而且還巧妙地用“浮云”來比喻友人：就象天邊的浮云,，行蹤不定，任意東西,，誰知道會飄泊到何處呢,？無限關切之意自然溢出,，而那一輪西沉的紅日落得徐緩，把最后的光線投向青山白水,，仿佛不忍遽然離開,。而這正是詩人此刻心情的象征。

尾聯(lián)兩句,，情意更切,。“揮手自茲去,，蕭蕭班馬鳴,。”送君千里,，終須一別,。“揮手”,，是寫了分離時的動作,，詩人內心的感受沒有直說，只寫了“蕭蕭班馬鳴”的動人場景,。詩人和友人在馬上揮手告別,，頻頻致意。那兩匹馬仿佛懂得主人心情,，也不愿脫離同伴,，臨別時禁不住蕭蕭長鳴，似有無限深情,。末聯(lián)借馬鳴之聲猶作別離之聲,，襯托離情別緒。李白化用古典詩句,，用一個“班”字,，便翻出新意，烘托出繾綣情誼,，是鬼斧神工的手筆,。

名人點評：

1，仇兆鰲：“太白詩‘浮云游子意,，落日故人情’對景懷人,，意味深遠?！?/p>

2,，朱諫《李詩選注》：“句法清新，出于天授。唐人之為短律,，率多雕琢,，白自腦中流出，不求巧而自巧,，非唐人所能及也,。”

3,，沈德潛《唐詩別裁》：“蘇,、李贈言，多唏噓語而無蹶蹙聲,，知古人之意在不盡矣,，太白猶不失斯意?！?/p>

作者簡介：

李白（701-762）,，字太白，號青蓮居士,，唐代偉大的浪漫主義詩人,，在中國歷史上，被稱為“詩仙”,。祖籍隴西成紀（今甘肅省天水市）,，隋朝末年，遷徙到中亞碎葉城（今吉爾吉斯斯坦楚河州之托可馬克市）,，李白即誕生于此,。其詩風雄奇豪放，想象豐富,，語言流轉自然,，音律和諧多變。他善于從民歌,、神話中汲取營養(yǎng)和素材,，構成其特有的瑰麗絢爛的色彩，是屈原以來積極浪漫主義詩歌的新高峰,。

后世將李白和杜甫并稱“李杜”,。他的詩歌總體風格清新俊逸，既反映了時代的繁榮景象,，也揭露了統(tǒng)治階級的荒淫和腐敗,，表現(xiàn)出蔑視權貴，反抗傳統(tǒng)束縛,，追求自由和理想的積極精神。

李白生活在唐代極盛時期，具有“濟蒼生” ,、“安黎元”的進步理想,，畢生為實現(xiàn)這一理想而奮斗。它的大量詩篇,，既反映了那個時代的繁榮氣象,，也揭露和批判了統(tǒng)治集團的荒淫和腐敗，表現(xiàn)出蔑視權貴,，反抗傳統(tǒng)束縛,，追求自由和理想的積極精神。在藝術上,，他的詩想象新奇,，感情強烈，意境奇?zhèn)ス妍?，語言清新明快,，形成豪放、超邁的藝術風格,，達到了我國古代積極浪漫主義詩歌藝術的高峰,。存詩900余首，有《李太白集》,。

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李白寫的送友人這首詩的意思篇四

李白《送友人》翻譯賞析

送友人

李白

青山橫北郭,，白水繞東城。

此地一為別,，孤蓬萬里征,。

浮云游子意，落日故人情,。

揮手自茲去,，蕭蕭班馬鳴。

簡析：

《送友人》是唐代詩人李白創(chuàng)作的一首充滿詩情畫意的送別詩,，為李白名篇之一,，全詩八句四十字，表達了作者送別友人時的依依不舍之情與離情別緒之意,。此詩寫得情深意切,，境界開朗，對仗工整,，自然流暢,。起句點出送友遠行時的景物環(huán)境，繼寫友人別后將如孤蓬萬里,，不知要飄泊到何處,，隱含不忍分離之情,。后四句寓情于景，把惜別的情思寫得委婉含蓄,，深切感人,。

這是一首充滿詩情畫意的送別詩，詩人與友人策馬辭行,，情意綿綿,，動人肺腑。李白的送友詩,，除絕句《贈汪倫》之外,，以這首五言律詩最為有名。這首送別詩寫得新穎別致,，不落俗套,。詩中青翠的山嶺，清澈的流水,，火紅的落日,，潔白的浮云，相互映襯,，色彩璀璨,。班馬長鳴，形象新鮮活潑,。自然美與人情美交織在一起,，寫得有聲有色，氣韻生動,。詩的節(jié)奏明快,，感情真摯熱誠而又豁達樂觀，毫無纏綿悱惻的哀傷情調,。這正是評家深為贊賞的李白送別詩的特色,。

注釋：

⑴郭：古代在城外修筑的一種外墻。

⑵白水：清澈的水,。

⑶一：助詞,，加強語氣。名做狀,。

⑷別：告別,。

⑸蓬：古書上說的一種植物，干枯后根株斷開,，遇風飛旋,，也稱“飛蓬”。詩人用“孤蓬”喻指遠行的朋友,。

⑹征：遠行,。

⑺浮云游子意：曹丕《雜詩》：“西北有浮云,，亭亭如車蓋。惜哉時不遇,，適與飄風會,。吹我東南行，行行至吳會,。”后世用為典實,，以浮云飄飛無定喻游子四方漂游,。浮云，飄動的云,。游子,，離家遠游的人。

⑻茲：聲音詞,。此,。

⑼蕭蕭：馬的呻吟嘶叫聲。

⑽班馬：離群的馬,，這里指載人遠離的馬,。班，分別;離別,，一作“斑”,。

譯文：

青翠的山巒橫臥在城墻的北面，波光粼粼的流水圍繞著城的東邊,。

在此地我們相互道別,，你就像孤蓬那樣隨風飄蕩，到萬里之外遠行去了,。

浮云像游子一樣行蹤不定,，夕陽徐徐下山，似乎有所留戀,。

揮揮手從此分離,，友人騎的那匹將要載他遠行的馬蕭蕭長鳴，似乎不忍離去,。

創(chuàng)作背景：

此詩創(chuàng)作時間,、地點不明。安旗《李白全詩編年注釋》認為此詩：“詩題疑為后人妄加……其城別之池當在南陽,?！辈⒋嗽妱?chuàng)作時間定為唐玄宗開元二十六年(738年)。郁賢皓疑為于玄宗天寶六載(747年)于金陵所作,。

詩歌賞析：

這是一首情意深長的送別詩,，作者通過送別環(huán)境的刻畫,、氣氛的渲染，表達出依依惜別之意,。首聯(lián)的“青山橫北郭,，白水繞東城”，交代出了告別的地點,。詩人已經(jīng)送友人來到了城外,，然而兩人仍然并肩緩轡，不愿分離,。只見遠處,，青翠的山巒橫亙在外城的北面，波光粼粼的流水繞城東潺潺流過,。這兩句中“青山”對“白水”,，“北郭”對“東城”，首聯(lián)即寫成工麗的對偶句,，別開生面;而且“青”,、“白”相間，色彩明麗,?！皺M”字勾勒青山的靜姿，“繞”字描畫白水的動態(tài),，用詞準確而傳神,。詩筆揮灑自如，描摹出一幅寥廓秀麗的圖景,。未見“送別”二字,，其筆端卻分明飽含著依依惜別之情。

接下去兩句寫情,。詩人借孤蓬來比喻友人的漂泊生涯,，說：此地一別，離人就要象那隨風飛舞的蓬草,，飄到萬里之外去了,。此聯(lián)從語意上看可視為流水對形式，即兩聯(lián)語義相承,。但純從對的角度看不是工對,，甚至可以說不“對”，它恰恰體現(xiàn)了李白“天然去雕飾”的詩風,，也符合古人不以形式束縛內容的看法,。此聯(lián)出句 “此地一為別”語意陡轉，將上聯(lián)的詩情畫意扯破,，有一股悲劇的感人力量,。古人常以飛蓬,、轉蓬、飄蓬喻飄泊生涯,，因為二者都有屈從大自然,、任它物調戲而不由自主的共同特征。所以,，此句想到“逢”的形象時十分沉重,，有不忍之情，非道一聲珍重可比,。太白集王琦注云：“浮云一往而無定跡,，故以比游子之意;落日銜山而不遽去，故以比故人之情,。”這兩句詩表達了詩人對友人的深切關心,，寫得流暢自然,，感情真摯。

頸聯(lián)“浮云游子意,，落日故人情”,，大筆揮灑出分別時的寥闊背景：天邊一片白云飄然而去，一輪紅日正向著地平線徐徐而下,。此時此景,，更令詩人感到離別的不舍。這兩句“浮云”對“落日”,，“游子意”對“故人情”,，也對得很工整，切景切題,。詩人不僅是寫景,，而且還巧妙地用“浮云”來比喻友人：就象天邊的浮云，行蹤不定,，任意東西,，誰知道會飄泊到何處呢?無限關切之意自然溢出，而那一輪西沉的紅日落得徐緩,，把最后的光線投向青山白水,，仿佛不忍遽然離開。而這正是詩人此刻心情的象征,。

此句也可理解為游子將行未行的戀舊情意,，有欲行又止，身行心留之復雜意緒,。落目的形象既可理解為故人的眷戀之情,，亦可理解為對友人的祝福之情,。“夕陽無限好”,、“長河落日圓”,，但愿友人前路陽光燦爛，諸事圓滿遂心,，呼應了“孤蓬萬里征”一句,。

尾聯(lián)兩句，情意更切,?！皳]手自茲去，蕭蕭班馬鳴,?！彼途Ю铮K須一別,?！皳]手”，是寫了分離時的動作,，詩人內心的感受沒有直說,，只寫了“蕭蕭班馬鳴”的動人場景。詩人和友人在馬上揮手告別,，頻頻致意,。那兩匹馬仿佛懂得主人心情，也不愿脫離同伴,，臨別時禁不住蕭蕭長鳴,，似有無限深情。末聯(lián)借馬鳴之聲猶作別離之聲,，襯托離情別緒,。李白化用古典詩句，用一個“班”字,，便翻出新意,，烘托出繾綣情誼，是鬼斧神工的手筆,。

這首送別詩寫得新穎別致,，不落俗套。詩中青山,，流水,，紅日，白云，相互映襯,，色彩璀璨,。班馬長鳴，形象新鮮活潑,，組成了一幅有聲有色的畫面,。自然美與人情美交織在一起，寫得有聲有色,，氣韻生動,，畫面中流蕩著無限溫馨的情意，感人肺腑,。

名家評價：

仇兆鰲：“太白詩‘浮云游子意,，落日故人情’對景懷人，意味深遠,?！?/p>

朱諫《李詩選注》：“句法清新，出于天授,。唐人之為短律,，率多雕琢，白自腦中流出,，不求巧而自巧，非唐人所能及也,?！?/p>

沈德潛《唐詩別裁》：“三、四流走,，竟亦有散行者,，然起句必須整齊。蘇,、李贈言,，多唏噓語而無蹶蹙聲，知古人之意在不盡矣,，太白猶不失斯意,。”

凌宏憲《唐詩廣選》：蔣春甫曰：不如此接,，便無生氣(“此地”二句下),。

吳烻《唐詩直解》：評：不刻不淺，自是爽詞,。

《唐風懷》：質公曰：倏忽萬里,，念此黯然銷魂。

《唐詩歸折衷》：唐云：起極弘遠(首二句下)。唐云：接得輕便(“此地”二句下),。唐云：結更凄楚(末二句下),。吳敬夫云：深情婉轉，老致紛披,，便可與老杜“帶甲滿天地”同讀,。

王堯衢《古唐詩合解》：前解敘送別之地，后解言送友之情,。

屈復《唐詩成法》：“青山”,、“白水”，先寫送別之地,，如此佳景為“孤篷萬里”對照,。“此地”緊接上二句,，“一別”,，送者、去者合寫,。五,、六又分寫?！白云潯倍?，人、地總結,。八止寫“馬鳴”,，黯然銷魂，見于言外,。

愛新覺羅·弘歷《唐宋詩醇》：首聯(lián)整齊,，承則流走，而下聯(lián)健勁,，結有蕭散之致,。大匠運斤，自成規(guī)矩,。

施重光《唐詩近體》：每句整齊,。結得灑脫，悠然不盡,。

《精選五七言律耐吟集》：青蓮五律無一首不意在筆先，掃盡人千百言,，破空而下,。

藤元粹《李太白詩醇》：嚴滄浪曰;五、六澹蕩凄遠，勝多多語,。

李白寫的送友人這首詩的意思篇五

李白《送友人》原文翻譯賞析

【寫作背景】：一說：李白名詩《送友人》之“友人”為誰,學界至今不得其解,。從種種資料來看,“友人”實為范崇凱。范崇凱是唐玄宗開元四年狀元,后應詔作《花萼樓賦》,為天下第一,。李白此詩,蓋是他15歲時在蜀中送別范崇凱赴長安趕考前之作,。同時需要指出的是:今傳范崇凱所作的《花萼樓賦》并《序》,并非范氏所為,而是高蓋之作。此說較可信,，李白在蜀中十年,，與當時名動天下的范崇凱交往甚厚,，且第一,、二句描寫與內江縣城地貌相似,。

另一說：作者送友人，送客地點多在城東堯祠一帶,，此地是水陸通衢，交通要沖,，又多酒肆,，便于宴飲餞別，加之景色宜人,，易發(fā)詩興,。《送友人》亦寫在堯祠前泗水邊的石門路上,。北望二十公里處九仙山嶂列,，合“青山橫北郭”。泗水從曲阜向西流來,，入兗州境即轉向南,，又朝西南流，是謂“白水繞東城,?！?/p>

【原詩】：

送友人

李白

青山橫北郭①，白水繞東城②,。

此地一③為別④，孤蓬⑤萬里征⑥。

浮云⑦游子⑧意,，落日故人⑨情,。

揮手自茲去⑩，蕭蕭⑾班馬⑿鳴,。

【注釋】：

①郭：外城,。古代在城外修筑的一種外墻。

②白水：明凈的水,。

③一：助詞,，加強語氣。

④為別：作別,。

⑤孤蓬：又名“飛蓬”,，枯后根斷，常隨風飛旋,，又稱“飛蓮”這里比喻即將孤身遠行的朋友,。

⑥征：遠征，遠行,。

⑦浮云：飄動的.云,。

⑧游子：離家遠游的人。

⑨老朋友

⑩自茲去：從此離開,。茲：此,，現(xiàn)在。

⑾蕭蕭：馬的嘶叫聲,。

⑿班馬：離群的馬,。這里指載人遠離的馬。班：分開,，分別,。《說文》“班：分瑞玉,，從玨(jué)刀,。”這是個會意字,，刀置兩玉之間,，故為“分瑞玉”。引申有“分離”“賜予”等義,，詩中指“離別”,，故《左傳》有“班馬”一詞?！蹒⒗畎状嗽娬f：“主客之馬將分道,，而蕭蕭長鳴,，亦若有離群之感?！?/p>

【翻譯】：

青山橫亙在城郭的北側,，明凈的河水環(huán)繞在城郭的東方。

我們即將在這里離別,，你就要像孤飛的蓬草一樣踏上萬里征程,。

空中的白云飄浮不定，仿佛你行無定蹤的心緒,，即將落山的太陽不忍沉沒,，亦似我對你的依戀之情。

我們揮手告別,，從這里各奔前程,，兩匹馬似乎也懂得主人的心情，不忍離別同伴而蕭蕭長鳴,。

【翻譯二】：

青山橫臥在城郭的北面,，

白水泱泱地環(huán)繞著東城。

在此我們一道握手言別,，

你象蓬草飄泊萬里遠征,。

游子心思恰似天上浮云，

夕陽余暉可比難舍友情,。

頻頻揮手作別從此離去,，

馬兒也為惜別聲聲嘶鳴。

【簡析】：

這是一首送別作,。但這首詩通過對送別環(huán)境的描寫,，表達了李白與友人的依依惜別之情。在青山綠水間,，作者與友人并肩而行,，情意綿綿。這次一分別,，友人就要象蓬草那樣隨風飛轉,，萬里飄零，再見不知何日,?！案≡朴巫右?，落日故人情”,，形容友人行蹤飄忽不定與自己對友人的依依不舍之情，即景取喻,，浮云與落日也都有了人情味,。末句“蕭蕭班馬鳴”更增添了別時的惆悵,，全詩聲色俱佳，節(jié)奏明快,，感情真摯熱誠而又豁達樂觀,，雖感傷別離，卻不使人灰心,、頹廢,。

【賞析一】：

這是一首情意深長的送別詩，作者通過送別環(huán)境的刻畫,、氣氛的渲染,，表達出依依惜別之意。

首聯(lián)點出告別的地點,。詩人和友人并肩緩轡來到城外,，舉首遠望，只見一抹青翠的山巒橫亙在外城的北面,，一灣清澄的流水繞城東潺潺而過,。這是寫景，但景中含情,。那抹淡遠的青山可望而不可及,，引出一縷悵惘之意，暗透出詩人對眼前離別的無可奈何;而那灣繞城的流水似乎又象征著綿綿離情,，潺潺不絕,。這一聯(lián)“青山”對“白水”，“北郭”對“東城”,，對得很工整,，而且“青”“白”相映，使整個畫面色彩清麗,?！皺M”字寫青山的靜，“繞”字寫白水的動,，也相當準確,。

【賞析二】：

這是首送別詩，充滿詩情畫意,。首聯(lián)工對,，寫得別開生面。先寫作別處的山水：青山橫亙外城之北,，白水環(huán)繞東城潺流,。此兩句以“青山”對“白水”，“北郭”對“東城”,?！扒唷?、“白”相間，色彩明麗,?！皺M”字刻出山之靜態(tài)，“繞”字畫出水之動態(tài),。如此描摹,，揮灑自如，秀麗清新,。中間二聯(lián)切題,，寫分手時的離情別緒,。前兩句寫對朋友飄泊生涯的關切，落筆如行云流水，舒暢自然,。后兩句寫依依惜別的心情,，巧妙地以“浮云”,、“落日”作比,，來表明心意。寫得有景有情,，情景交融,。尾聯(lián)更進一層，抒發(fā)難舍難分的情緒,?；茫骸对娊?jīng)·小雅·車攻》“蕭蕭馬鳴”句，嵌入“班”字,，寫出馬猶不愿離群,，何況人乎?烘出繾綣情誼，真是鬼斧神工,。

詩寫得新穎別致,，豐采殊異。色彩鮮艷,，語言流暢,，情意宛轉含蓄，自然美與人情美水乳交融,，別是一番風味,。

李白寫的送友人這首詩的意思篇六

李白《送友人》閱讀答案

送友人

李白

青山橫北郭，白水繞東城,。

此地一為別,，孤蓬萬里征。

浮云游子意,，落日故人情,。

揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴,。

1 首聯(lián)“青山橫北郭,，白水繞東城”中“橫”和“繞”好在哪里?請簡要分析。

“橫”勾勒出青山的靜姿,，“繞”字描畫出白水的動態(tài),，青翠的山巒橫亙在外城的北面，波光粼粼的流水繞東城而過,，動靜結合,，描摹出一副寥廓秀麗的圖景。

2 頸聯(lián)用了什么手法,，傳達出詩人怎樣的情感?

對偶,，情景交融。天空的白云隨風飄浮,，象征友人行蹤不定,，任意東西。一輪紅日緩緩西沉,，似乎不忍離去,，隱喻詩人對朋友的依依惜別之情。

3尾聯(lián)用了什么手法,，有何好處?

化用古典詩句,，著一“班”字，翻出新意,，烘托出繾綣情誼,。

6、詩中的“孤蓬”喻指,。(2分)

7,、以下哪一個情景，可用“浮云游子意,，落日故人情”來抒發(fā)你的情感?(2分)

a,、放學途中，你與昔日的小學同桌偶遇,。

b,、班長告訴你，他只能回原籍參加中考,。

c,、語文老師說，他下學期將去云南支教,。

d,、你到機場去送外公外婆去歐洲四國旅游,。

參考答案：

6.(2分)遠行的朋友(只寫“友人”、“朋友”得1分) 7.(2分)b

6,、詩中用“ ”,、 “ ”喻指遠行的朋友。(2分)

7,、以下對這首詩理解有誤的是( )(2分)

a,、首聯(lián)“橫”字勾勒出山之靜態(tài)，“繞”字畫出水之動態(tài),。

b,、頷聯(lián)緊扣題目，表達出對友人漂泊生涯的關切與不舍,。

c,、頷聯(lián)以“浮云”、“落日”作比,，寫出依依惜別的深情,。

d、尾聯(lián)用“班馬鳴”直接抒發(fā)了詩人不忍離別的情感,。

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李白寫的送友人這首詩的意思篇七

送友人古詩翻譯賞析

送友人

作者：李白

青山橫北郭,，白水繞東城。

此地一為別,，孤蓬萬里征,。

浮云游子意，落日故人情,。

揮手自茲去,，蕭蕭班馬鳴。

注解

1,、郭：城墻外的墻,，指城外。

2,、蓬：草名,，枯后隨風飄蕩，這里喻友人,。

3,、茲：現(xiàn)在。

4,、班：分別,。

譯文

青山橫臥在城郭的北面，

白水泱泱地環(huán)繞著東城。

在此我們一道握手言別,，

你象蓬草飄泊萬里遠征,。

游子心思恰似天上浮云，

夕陽余暉可比難舍友情,。

頻頻揮手作別從此離去,，

馬兒也為惜別聲聲嘶鳴。

賞析

這是首送別,，充滿詩情畫意。首聯(lián)工對,，寫得別開生面,。先寫作別處的山水：青山橫亙外城之北，白水環(huán)繞東城潺流,。此兩句以“青山”對“白水”,，“北郭”對“東城”?！扒唷?、“白”相間，色彩明麗,?！皺M”字刻出山之靜態(tài)，“繞”字畫出水之動態(tài),。如此描摹,，揮灑自如，秀麗清新,。中間二聯(lián)切題,，寫分手時的離情別緒。前兩句寫對朋友飄泊生涯的關切,，落筆如行云流水,，舒暢自然。后兩句寫依依惜別的心情,，巧妙地以“浮云”,、“落日”作比，來表明心意,。寫得有景有情,，情景交融。尾聯(lián)更進一層,，抒發(fā)難舍難分的情緒,。化用：《詩經(jīng)·小雅·車攻》“蕭蕭馬鳴”句，嵌入“班”字,，寫出馬猶不愿離群,，何況人乎？烘出繾綣情誼,，真是鬼斧神工,。

詩寫得新穎別致，豐采殊異,。色彩鮮艷,，語言流暢，情意宛轉含蓄,，自然美與人情美水乳交融,，別是一番風味。

李白寫的送友人這首詩的意思篇八

杜甫《天末懷李白》古詩閱讀答案附賞析

天末懷李白

杜甫

涼風起天末,，君子意如何,？

鴻雁幾時到？江湖秋水多,。

文章憎命達,，魑魅喜人過。

應共冤魂語,，投詩贈汨羅,。

注：天末：天邊。

君子：指李白,。

憎：忌恨,。

過：失誤。

這首詩為詩人客居秦州(今甘肅天水)時所作,。時李白坐永王璘事長流夜郎,，途中遇赦還至湖南，杜甫因賦詩懷念他,。天末,，即天邊。

（1）請分析首聯(lián)在詩中的作用,。（3分）

（2）古人評尾聯(lián)說：不曰吊而曰贈,，說得冤魂活現(xiàn)。又有人說：贈字說得精神,，若用予字,，則淺矣。請作簡析,。（4分）

（3）文章憎命達,，魑魅喜人過為何成為傳誦千古的名句,？（4分）

參考答案

（1）奠定了全詩悲愁的情感基調（2分），表達了詩人對李白的關心和思念（1分）,。

（2）用予用吊只寫出同情（2分）,，用贈才能寫出李白和屈原同冤（2分）。

（3）通過形象的比喻手法,，富有情感的議論,，（2分）高度概括了自古以才華出眾者命途多舛的歷史事實，抒發(fā)了詩人的悲憤之情,。（2分）

閱讀練習二

(1)頸聯(lián)文章憎命達,，魑魅喜人過有極為感人的藝術力量，是傳誦千古的名句,，其表達上有哪些特點,？

(2)這首詩抒發(fā)了詩人哪些情感？

3．首句給全詩奠定了怎樣的基調,？試結合詩句簡析,。

4．古人講究煉字,，你認為本詩中最發(fā)人深思的是哪一個字,？為什么？

參考答案

(1)此二句議論中抒情,，用魑魅喜人過,，比喻李白長流夜郎，是遭人誣陷,，意味深長,。一憎一喜，前后兩句形成對比,，道出了自古以來才智之士的共同命運,，是對無數(shù)歷史事實的高度總結。這不但表明自己的對友人李白處境的同情,，而且蘊含了對社會現(xiàn)實的不滿,。

(2)①對李白的無比思念(懷念)。②對李白不幸身世(命運)的.深切同情,。③自身內心深處的悲苦,。

（3）首句以秋風起興，給全詩籠罩一片悲愁,。時值涼風乍起,，景物蕭疏，悵望云天,，此意如何,？只此兩句，已覺人海滄茫，世路兇險,，無限悲涼,，憑空而起。

（4）最后一句投詩贈汨羅,，用一贈字,，是想象屈原永存，他和李白千載同冤,，斗酒詩百篇的李白,，一定作詩相贈以寄情。這一贈字之妙,，正如黃生所說：不曰吊而曰贈,，說得冤魂活現(xiàn)。

閱讀練習三：

（1）首句給全詩奠定了怎樣的基調,？試結合詩句簡析,。（2分）

（2）古人評尾聯(lián)說：不曰吊而曰贈，說得冤魂活現(xiàn),。請談談你的理解,。（4分）

(3)你認為杜甫在這首詩中，表達出什么思想感情?（4分）

參考答案

（1）.首句以秋風起興,，給全詩籠罩一片悲愁,。時值涼風乍起，景物蕭疏,，悵望云天,，此意如何？只此兩句,，已覺人海蒼茫,，世路兇險，無限悲涼,，憑空而起,。

（ 2）.最后一句投詩贈汨羅，用一贈字,，是想象屈原永存,，他和李白千載同冤，斗酒詩百篇的李白,，一定作詩相贈以寄情,。這一贈字之妙，正如黃生所說：不曰吊而曰贈,，說得冤魂活現(xiàn),。

（3） 表達了作者對李白深切的牽掛,、懷念和同情，并為他的悲慘遭遇憤慨不平,。

杜甫（712770）,，字子美，自號少陵野老,，晚唐大詩人,，號稱詩圣。原籍湖北襄陽,，生于河南鞏縣,。初唐詩人杜審言之孫。唐肅宗時,，官左拾遺,。后入蜀，友人嚴武推薦他做劍南節(jié)度府參謀,，加檢校工部員外郎,。故后世又稱他杜拾遺、杜工部,。他的詩號稱詩史,。這首詩為詩人客居秦州（今甘肅天水）時所作。時李白坐永王璘事長流夜郎,，途中遇赦還至湖南,，杜甫因賦詩懷念他,。

【賞析】

《天末懷李白》是唐代大詩人杜甫寫思念李白的抒情名詩,。此詩以涼風起興，對景相思,，設想李白于深秋時節(jié)在流放途中,，從長江經(jīng)過洞庭湖一帶的情景，表達了作者對李白深切的牽掛,、懷念和同情,，并為他的悲慘遭遇憤慨不平。

這首懷念友人的抒情詩,，感情十分強烈,，但不是奔騰浩蕩一瀉千里的表達出來，感情的潮水千回百轉,，縈繞心際,，低回婉轉，沉郁深微,，實為古代抒情名作,。詩因秋風感興,，在看似不經(jīng)意的寒暄中表現(xiàn)出最關切的心情，言淺情深,，意象悠遠,。接著以無邊揣想之辭，代人著想,，可見懷之深遠,。摯友遇赦，急盼音訊,，故問鴻雁幾時到,；瀟湘洞庭，**險阻,，因慮江湖秋水多,，這又足可見出詩人想念之殷切。由對友人深沉的懷念,，進而發(fā)為對其身世的同情：一憎一喜,，遂令文人無置身地。這二句詩道出了自古以來才智之士的共同命運,，是對無數(shù)歷史事實的高度總結,。由于李白流寓江湘，杜甫很自然地想到被讒放逐,、自沉汨羅的愛國詩人屈原,，詩人飛馳想象，遙想李白會向屈原的冤魂傾訴內心的憤懣：欲共冤魂語,，投詩贈汨

李白寫的送友人這首詩的意思篇九

送友人

李白

青山橫北郭,，白水繞東城。

此地一為別,，孤蓬萬里征,。

浮云游子意，落日故人情,。

揮手自茲去,，蕭蕭班馬鳴。

【閱讀訓練】：(說明：以下閱讀題為綜合各處習題整理而成,，囊括了本詩相關知識點,，特此說明。)

(1)首聯(lián)寫景有特色,，請結合詩句進行賞析,。

(2)首聯(lián)“青山橫北郭，白水繞東城”描繪了一幅怎樣的畫面?

(3)首聯(lián)寫送別之景,，其中“橫”與“繞”寫得極妙,，試分析,。

(4)如何用頷聯(lián)寫送別之事。

(5)頸聯(lián)情景交融,，試分析,。

(6)頸聯(lián)用怎樣的藝術手法表達出作者什么樣的思想感情?(4分)

(7)尾句“班馬鳴”的作用?

(8)這首詩表達怎樣的思想感情?(2分)

(9)頸聯(lián)“浮云游子意，落日故人情”中的“浮云”,、“落日”的意象寫出了詩人怎樣的心境?(2分)

(10)尾聯(lián)“揮手自茲去,，蕭蕭班馬鳴”有怎樣的表達效果?試作賞析。(3分)

(11)首聯(lián)用什么詞語勾勒出怎樣的送別環(huán)境?

(12)頸聯(lián)用怎樣的藝術手法表達出作者什么樣的思想感情?

(13) 說說“青山橫北郭,，山水繞東城”中“青”,、“白”、橫“,、“繞”四字的表達效果,。

(14) 怎樣理解“此地一為別，孤蓬萬里征”中“孤蓬”這一意象?

(15)“浮云游子意,，落日故人情“表現(xiàn)了怎樣的情感?

【參考答案】

(1) “青山”“白水”從色彩角度寫景;動靜結合,，“橫”寫出了山的靜態(tài)，“繞”寫出了水流的動態(tài)

(2)青翠的山巒橫亙在外城的北面,，波光粼粼地流水繞城東潺潺而過,，描繪了一幅寥廓秀麗的圖景，點出送別地點,，烘托了作者的送別之情,。

(3)放眼望去，青翠的山巒橫臥于城北,，潔白的河水從城東緩緩繞過,。“橫”字寫青山的靜,，“繞”字寫白水的動,，用詞準確而傳神,。

(4)其中“別”照應詩題中的“送”,，“孤蓬”是比喻手法，照應詩題中的“友人”,?！芭睢敝坝谩肮隆眮硐拗疲瑴蚀_而生動地描摹出朋友的孤單無依,，行跡無定,。

(5)“浮云”“落日”之景與“游子”之“意”、“故人”之“情”交融,，拓展意境,。

(6)頸聯(lián)兩句是很工整的對偶;又巧妙地用“浮云”“落日”作比,，“浮云”比友人的行蹤不定、任意東西;“落日”比自己象落日不肯離開大地一樣對朋友依依惜別的心情,。

(7)猶作離別之聲,，襯托了離情別緒。

(8)李白與友人的依依惜別之情,，感情真摯熱誠而又豁達樂觀,。(意思對即可)

(9)“浮云”象征友人行蹤不定，“落日”則隱喻詩人對朋友依依惜別的心情,。(2分)

(10)詩人和友人在馬上揮手告別,，那兩匹馬仿佛懂得主人心情，也不愿脫離同伴,，臨別時禁不住蕭蕭長鳴,，很好地渲染了傷離別之情。(3分)

(11)用“青山”,、“白水”青白相間,，色彩明麗;“橫”字勾勒出青山的靜態(tài)，“繞”描畫出白水的動態(tài),，描摹出一幅青山秀麗的送別圖景,。

(12)頸聯(lián)兩句是很工整的對偶;又巧妙地用“浮云”“落日”作比，“浮云”比友人的行蹤不定,、任意東西;“落日”比自己象落日不肯離開大地一樣對朋友依依惜別的心情,。

(13)“青”“白”相間，色彩明麗,?！皺M”字勾勒青山的靜姿，“繞”字描繪白水的動態(tài),，這些詞形象的描摹出一幅寥廓秀麗的圖景,。

(14)“孤蓬”比喻“遠行的友人，形象的寫出了此地一別后友人就要像篷草那樣萬里漂泊的命運,，表達了詩人對友人的深切關懷,。

(15)詩人巧妙的用“浮云“落日”作比，來表明心意,。表達了詩人對朋友依依惜別的心情,。