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小鳥和大樹寫一句話篇一

2,、加強訓練幼兒折,、粘的技能，培養(yǎng)幼兒的學習興趣,。

活動重點：

教會幼兒折紙的方法步驟和粘貼方法,。

活動難點：

教會幼兒看圖，使幼兒知道教師圖書中的步驟,。

活動準備：

幼兒用書,、剪刀、固體膠,、教師示范,。

活動過程：

1.組織幼兒上課，教師出示折好的小鳥,，激發(fā)幼兒的興趣,。（小朋友們，你們喜歡小鳥嗎？想折一折它嗎,？）

2.教師出示一張正方形的彩紙，逐一示范折小鳥的方法,。

3.教師在黑板上畫出折小鳥的紙圖,，教幼兒看折紙的方法和步驟，區(qū)別虛線和實線的不同意思

4,、教師發(fā)幼兒用書,，教幼兒折小鳥

（1）先讓幼兒用剪刀剪下紅、黃,、藍三種顏色的正方形,。

（2）教師出示大正方形的彩紙，教幼兒分別按圖折,。

a.先把正方形的紙對折成兩個正方形后打開,。

b.左右上角折到中線上。

c.左右兩邊對折到中線上,。

d.左右兩邊對折,、上角向下折。

e.用彩筆點畫上眼睛（成小鳥形狀）,。

5,、幼兒 折好小鳥后，用固體膠粘貼到大樹上,。

6,、幼兒用剪刀按大樹的輪廓剪出來。

7,、教師檢查幼兒的作品,，并展示作品。

8,、教師對本活動進行小結(jié)談話,。

活動延伸：

幼兒回家后，用自己的思維方式折出更多的小鳥與家人一起分享,。

小鳥和大樹寫一句話篇二

大班社會：《約定》

設計意圖: 大班的孩子即將畢業(yè),，將要和共同生活、學習的伙伴們分開了,。所以我通過《小鳥和大樹》這個故事,，讓孩子理解“約定”、“守信用”的含義,，懂得答應別人的事要說到做到,。也讓孩子們互相許下約定，感受并珍惜朋友間的深厚情誼。

目標：

1,、聆聽故事,，知道小鳥和大樹之間的約定，理解約定的意思,。

2,、大膽表達自己的想法，說一說自己與朋友間的約定,。

3,、懂得與朋友相處時要信守承諾，珍惜朋友間的深厚情誼,。準備：

1,、flash，ppt課件,。

2,、約定卡人手1份，蠟筆,。

重點：通過《小鳥和大樹》的故事,，理解約定的含義 難點：懂得一諾千金的道理，并和好朋友許下約定,，過程：

一,、圖片導入，引出課題

1,、師：今天老師帶來了一幅美麗的圖畫,，一起看看畫中有誰？它們在干什么,？

（有小鳥,、大樹。小鳥在樹枝上）

二,、欣賞故事,，理解故事內(nèi)容。

1,、播放flash,，師生完整欣賞故事，初步理解故事內(nèi)容,。師：小鳥和大樹是一對很要好的朋友,，這對好朋友之間會發(fā)生什么事？會說些什么呢,？

2,、分段欣賞,，知道小鳥和大樹之間的約定，理解約定的意思,。（1）,、師：小鳥和大樹是什么關系？（好朋友）（2）,、大樹和小鳥的約定

師：小鳥和大樹即將分開了,，那他們之間說了些什么？ 師小結(jié)：大樹做了小鳥一個約定,，明年小鳥回來給大樹唱歌！（3）,、感知小鳥與大樹依依惜別的心情

師：分開的時候小鳥和大樹時怎樣的心情,？如果你是小鳥你會 和對大樹說些什么？大樹又會怎么說呢,？請你和好朋友討論一下,。（兩個幼兒上臺進行對話表演）（4）、理解約定的含義

師：第二年春天,，小鳥飛回來了,。咦？大樹去哪兒了,？

（大樹被砍倒了）

那小鳥還要去找大樹嗎,？為什么？

（因為大樹和小鳥有一個約定,，明年還要個大樹唱歌）（5）,、為火苗唱歌

師：小鳥找啊找，終于找打了木材加工廠,。卻得知大樹已經(jīng)被切成細條條,，做成火柴運到村子里賣掉啦。于是小鳥兒向村子里飛去,。在一盞煤油燈旁,，坐著個小女孩，鳥兒問女孩：“小女孩,，你知道火柴在哪嗎,？”“火柴已經(jīng)用光了，可火柴點燃的火還在這里,?！毙∨⒒卮稹Ｐ▲B對燈火唱起了去年的歌,，唱完了后,，小鳥又對燈火看了一會兒,，留下了眼淚。

小朋友們,，想想看,，為什么小鳥要對著燈火唱歌呢？

（因為燈火是用火柴點燃的,，火柴是大樹做成的,。小鳥和大樹之間有一個約定。）

師小結(jié)：因為小鳥想起了大樹,，想起他和大樹做的約定,。

三、情感遷移,，懂得與朋友相處時要信守承諾,，珍惜朋友間的深厚情誼。（1）,、曾經(jīng)的約定

師：你們喜歡這只小鳥嗎,？為什么？（它是一只信守承諾,，說話算數(shù)的小鳥,。）師：那在生活中你有和誰有過約定嗎？（2）,、和小伙伴的約定

師：再過幾個月,，你們就要從幼兒園畢業(yè)了，去各自的小學讀書了,。你們想和現(xiàn)在的好朋友做個約定嗎,？那現(xiàn)在和你身邊的好朋友商量一下，你們準備定一個什么樣的約定呢,？

四,、我們的約定（1）、制作約定卡

師：剛剛小朋友都說了自己和好朋友的約定,。你們想把自己的 約定記下來嗎,？老師為你們準備了約定卡。等一下每人拿一張約定卡,，和你好朋友手拉手,，然后把你和好朋友之間的約定畫下來，把約定牢牢地記在心里,。好嗎,？（2）、作品展示

師：小朋友們的約定卡都畫好了,，我們請小朋友來說一說你們的約定,。

五,、結(jié)束活動

師：今天我們不但知道了小鳥和大樹之間的約定，小朋友們也互相許下了約定,。讓我們記住和朋友的約定,，做一個遵守諾言的好孩子。那現(xiàn)在我們帶著約定卡回班級吧,！

附故事：

從前,，一棵大樹和小鳥是好朋友。小鳥每天給樹唱歌,，樹呢,？天天聽著小鳥唱。

不知不覺,，冬天來了,，大樹戀戀不舍的對小鳥說：“再見了，小鳥,。明年春天，請你回來,，還給我唱歌聽,。”“放心吧,，我一定會回來的”小鳥爽快的答應了,。

春天終于到來了，春回大地,，萬物復蘇,。小鳥回來，找她的樹朋友來了,，可是,，樹不見了，只留下樹根在這里,?！傲⒃谶@里的那棵樹到什么地方去了呀？”鳥兒問樹根,。

樹根回答：“伐木人用斧子把他砍倒,，運到山谷里去了?！?/p>

小鳥向山谷里飛去,。

山谷里有一座工廠，鋸木頭的聲音“沙—沙,，”,，小鳥站在工廠的大門上,，問門“門先生，請你告訴我,，我的好朋友書在哪兒,，您知道嗎？”門先生說：“樹么,？被工人們切成細條條兒,，做成火柴，運到那邊的村子里賣掉了,?！兵B兒向村子里飛去。

在一盞煤油燈旁,，坐著個小女孩,，鳥兒問女孩：“小女孩，你知道火柴在哪嗎,？”“火柴已經(jīng)用光了,，可火柴點燃的火還在這里?！毙∨⒒卮?。小鳥對燈火唱起了去年的歌，唱完了后,，小鳥又對燈火看了一會兒,，留下了眼淚，然后依依不舍地飛走了,。

小鳥和大樹寫一句話篇三

大樹和小鳥

從前,，有一棵非常美麗的大樹。這棵大樹枝繁葉茂,，高大粗壯,。遠遠看去，像一把撐開的綠絨大傘,，又像一位士兵守衛(wèi)著大地,。

有一只小鳥從大樹的頭頂飛過，它穿著一身黃色的衣服,，像一個美麗的小精靈,，自由自在的在天空中飛來飛去。這只小鳥發(fā)現(xiàn)了這朵“綠色的云”,，不由自主地贊嘆道：“真美呀,，我要是能在這里安家，該多好??！”,。

話還沒說完，大樹就怒氣沖沖地說：“趕快走開,，別弄臟了我的新衣服,！”小鳥聽了，失望的離開了,。它想,，這里不能安家，我還是到別處看看吧,?？粗w遠的小鳥，大樹伸了個懶腰,，打著哈欠就進入了甜美的夢鄉(xiāng),。在好睡得正香的時候，突然覺得身上很不舒服,，好像有什么東西在咬,。“好痛啊,，難受死了,。”大樹痛苦的呻吟了一下,。過了一會兒，沒什么感覺了,，大樹沒在意,，翻了個身又做起美夢來。

可是好景不長,，大樹又感到誰在用鋼針不停地刺它,，疼痛難忍。正當它痛苦欲絕時,，那只金色的小鳥飛過來對它說：“樹姐姐,，你是不是身體不舒服呀，讓我看看吧,？”說完,，小鳥就精心為大樹冶起病來。

一會兒功夫,，大樹頓感渾身神清氣爽,。大樹慚愧地對小鳥說；“對不起,，是我不好,，我不該趕你走,。你卻不計前嫌，還幫我治病,。我衷心的感謝你,，你就留下來，在這兒安家吧,！”

就這樣,，小鳥和大樹一起生活。小鳥為大樹唱歌,，大樹為小鳥遮風擋雨,。大樹越來越茂盛，小鳥越來越快活,。在小鳥的呼喚下,，小伙伴們?nèi)珌砝玻荚诖髽渖习擦思?。每天,，人們都能聽到鳥兒們動聽的歌聲?？粗鷻C勃勃的大樹,，不禁贊嘆：“這里簡直就是鳥兒的天堂啊,！”

從此,，小鳥和大樹誰也離不開誰，一直和睦相處,、相濡以沫,。

小鳥和大樹寫一句話篇四

小班健康活動：小鳥和大樹

引導者

黃海燕

活動目標：

1、練習高跳下的動作,，發(fā)展幼兒平衡協(xié)調(diào)能力,。

2、喜歡與同伴,、老師共同參與,，分享活動的樂趣?；顒訙蕚洌?/p>

1,、小椅子大樹的家若干。

2,、小鳥和鳥媽媽的頭飾,。、小鳥的背景音樂、熱身音樂,、雷聲雨聲獵槍音樂,。

4、幼兒有初步的關于小鳥生活習性方面的經(jīng)驗,。

5,、橘子、香蕉,、梨子樹三棵（用不同的桌子和椅子代替）,。活動過程：

一,、熱身運動（小鳥小鳥音樂）伴隨音樂做小鳥的各種動作,。

二、調(diào)動身心（停在石頭路上鳥聲音樂起）指導語：你們看我是誰呀,？那你們是誰,？ 今天天氣真好，我們一起在草地上鍛煉身體好嗎,？

我們小鳥有什么本領?。浚ㄗ龈鞣N徒手動作如飛,、走,、捉害蟲等）

三、基本部分

1,、到大樹上安家

教師：“鳥寶寶們,，你們看那里是什么呀？我們每個人都飛到大樹上找個家吧,？”（鳥聲音樂）

2,、做窩休息 教師：“寶寶們站在樹上，一起做個鳥窩,，天黑了，該休息了,?！?/p>

3、練習高跳下動作（1）教師示范

教師：“孩子們,，小鳥長大了要自己出去找食物了,。你們瞧媽媽是怎么跳的。雙腳并并攏,，屈膝,，跳得輕，跳得穩(wěn),，一,、二,、三！前掌著地,。寶寶們,，你們學會了嗎？”

（2）幼兒練習

教師：“那你們也來跳一跳吧?。ㄕ垈€別幼兒跳）小鳥喳喳叫,，請你準備好，跳得輕,，跳得穩(wěn),，一、二,、三,！”（全體幼兒練習數(shù)次）（3）幼兒再次練習

4、下雨,、打雷了,，小鳥快回家

教師：“寶寶們，跟著媽媽一起出去找吃的吧,?！半p腳并并攏，屈膝,，跳得輕,，跳得穩(wěn)，一,、二,、三！”（跳下椅子到草地上找食物小燕音樂響起）到草地上找找,，到河邊找找,。（小燕音樂30秒后——馬上打雷聲連打數(shù)次）打雷了，我們趕快回家吧,?！保ㄒ巫由舷掠昱湟?0秒）

5、鄰居互換位置,，出去找食物,，獵槍聲出現(xiàn)。

教師：“天亮了,，看看你的鄰居,，我們跟他們打打招呼（早上好等）。想不想到鄰居就是你旁邊的朋友家去做客？互相交換到鄰居家去做客,，（小鳥喳喳叫,，請你準好，跳得輕,，跳得穩(wěn),，一、二,、三,！跳！）寶寶們,，雨停了,，跟著媽媽一起出去找吃的吧。（小燕音樂30秒——馬上連接槍聲打數(shù)次）

6,、再次出去,，練習不同高度跳

獵人已經(jīng)走了，媽媽帶你們到對面的果園去玩,！

老師：“瞧,！對面有三棵樹，什么樹呀,？今天媽媽要看哪個寶寶跳的本領學的最好,，你可以選擇一棵樹從上面跳下來，屈膝,，跳地輕,，跳地穩(wěn)，腳掌著地,?！保ㄒ笥變号抨牥创涡蜻M行數(shù)次練習）（小燕音樂）

四、結(jié)束

放松運動（一起同鳥媽媽一起飛出場外,。）（小鳥小鳥音樂）