每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

期末班主任會(huì)議主持稿篇一

首先，我代表五年級(jí)的全體任課教師對(duì)你們的到來(lái)表示感謝!因?yàn)槟銈兊男袆?dòng)不僅表示了對(duì)學(xué)校工作的理解支持,，更表示了對(duì)孩子的關(guān)心,，對(duì)他們來(lái)說(shuō)這就是前進(jìn)的無(wú)窮力量。今天召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的在于加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下孩子們?cè)谛＜霸诩业那闆r,，以便老師及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)使家長(zhǎng)真正參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),，為進(jìn)入下一階段的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng),、孩子,、以及學(xué)校老師三者共同的心愿?？傊痪湓?，就是“一切為了孩子,，為了孩子的一切”,。讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力,，把我們的孩子培養(yǎng)成最優(yōu)秀的人才,。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)的關(guān)心,、幫助下,，全體課任老師共同努力，孩子們逐漸成長(zhǎng);目前的五年級(jí),，班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,，是一個(gè)優(yōu)秀的班集體。

一,、下面我對(duì)本班的班級(jí)情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹

我們班共有65個(gè)學(xué)生,。原來(lái)的一班二班合并，加上轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的新生高佩翔,。我認(rèn)為我班大部分學(xué)生學(xué)習(xí)上進(jìn),，也很懂事。有許多同學(xué)表現(xiàn)優(yōu)秀,，他們有的學(xué)習(xí)努力,，有的作業(yè)完成認(rèn)真，有的課堂回答問(wèn)題積極,，有的書寫端正一絲不茍,，有的酷愛(ài)讀書、知識(shí)面豐富,，有的勞動(dòng)積極,，有的工作能力強(qiáng)。面對(duì)他們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步,，我感到由衷的欣慰,。

當(dāng)然，“金無(wú)足赤,，人無(wú)完人”,，還有個(gè)別同學(xué)上課精力不集中、小動(dòng)作太多,?；卮饐?wèn)題不夠踴躍，作業(yè)不能按時(shí)完成,，還有個(gè)別同學(xué)的家庭作業(yè)不能按時(shí)獨(dú)立完成(尤其是星期日),，這些直接影響到他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

二,、本學(xué)期班級(jí)工作

1,、始終把學(xué)生的安全放在第一位，學(xué)生在校一分鐘,，安全工作六十秒,。

2、65名學(xué)生按照前后桌分為16個(gè)小組,，每個(gè)小組選一個(gè)表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)擔(dān)任小組長(zhǎng),。小組長(zhǎng)在第一時(shí)間了解該組組員作業(yè)完成情況并及時(shí)向老師匯報(bào)。組員有不會(huì)的題可以向組長(zhǎng)請(qǐng)教。

3,、設(shè)立值日干部,，從周一到周五，每天都有值日生值日,，有兩個(gè)衛(wèi)生班長(zhǎng)監(jiān)督,，確保班級(jí)工作落到實(shí)處。如我們班的：王海棋,，大劉浩,，他們以身作則，幫老師管理衛(wèi)生,，是老師的好幫手,。

三、期中考試分析

本次考試,，我們80分以上的同學(xué)有：王權(quán)慧,，任文嬌，李沭潾,，唐夢(mèng)嬌,，孔令晨，侯志映,，孔令冰,，范佳怡，對(duì)這幾名同學(xué)特提出表?yè)P(yáng),。期中最高分90,，任文嬌同學(xué)。

分析試卷：五年級(jí)已進(jìn)入高年級(jí)階段,，這次試卷明顯增加高年級(jí)的題型,。縱觀這次考試,，題量加大,，題型靈活，課外知識(shí)增加,。這次考試完,，很多學(xué)生反映時(shí)間緊迫甚至不夠用，有兩個(gè)平時(shí)程度不錯(cuò)的學(xué)生

作文

沒(méi)寫完,，還有幾名學(xué)生有空題,。另外,，在這份試卷中,，3次出現(xiàn)去年學(xué)過(guò)或者考過(guò)的內(nèi)容，學(xué)生只往今年的課本上想，思路打不開(kāi),，造成失分,。這次考試課外知識(shí)明顯增多，涉及到很多課外的

成語(yǔ)

,。

這次考試不僅給學(xué)生敲響警鐘,，也給我自己敲響了警鐘。中年級(jí)向高年級(jí)過(guò)渡,，不僅要求學(xué)生掌握本冊(cè)內(nèi)容,，還要注重已學(xué)知識(shí)的整合，以及課外知識(shí)的拓展,。課堂上還要訓(xùn)練學(xué)生做題的速度,。

四、給家長(zhǎng)一些建議和要求：

1,、做一個(gè)認(rèn)真,、嚴(yán)格、負(fù)責(zé)的家長(zhǎng),。對(duì)孩子,，不要說(shuō)管不了。老師說(shuō)請(qǐng)家長(zhǎng),，孩子也害怕,。家長(zhǎng)要想辦法，要有必要的手段,。注意孩子行為習(xí)慣,、做人品質(zhì)的培養(yǎng)。不要袒護(hù)孩子,、為孩子講情;要和學(xué)校擰成一股繩,，形成合力。讓孩子做事情,，在此過(guò)程中培養(yǎng)孩子的責(zé)任心,、自立意識(shí)和自理能力。

2,、請(qǐng)家長(zhǎng)每天堅(jiān)持檢查孩子的學(xué)習(xí)情況,，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，做到堅(jiān)持不懈,，檢查完作業(yè)后簽字,。作業(yè)不合格(不整潔，錯(cuò)題多)的要求重來(lái),。

3,、移動(dòng)校訊通,，爭(zhēng)取加入，方便溝通,。家長(zhǎng)要能第一時(shí)間看到老師給你的信息,。

4、注重

教學(xué)方法

,。要多激勵(lì),，多引導(dǎo)，嚴(yán)要求,，切忌增加壓力,，或放任自流。家長(zhǎng)要真正地關(guān)心孩子,，不能以工作忙為借口,，將孩子托付給老人。要注重良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、態(tài)度,、方法的培養(yǎng)。

5,、加強(qiáng)與老師的聯(lián)系和溝通,。有對(duì)學(xué)校、班級(jí)工作或老師本人不理解的要主動(dòng)溝通,，避免不必要的誤解及麻煩,。經(jīng)常溝通，有效的交流能讓你更加了解孩子,，知道怎樣幫助孩子,，有助于孩子的健康成長(zhǎng)。

6,、多與孩子交流,，多關(guān)注孩子在校學(xué)習(xí)生活情況，常檢查孩子的作業(yè),?？吹胶⒆釉嚲淼臅r(shí)候，別光盯著分?jǐn)?shù),，希望你能幫助孩子一起分析錯(cuò)誤原因,，薄弱環(huán)節(jié)，找到下一步努力的目標(biāo),。限制零食,、零花錢，不要養(yǎng)成大手大腳花錢的習(xí)慣,。

7,、玩手機(jī)問(wèn)題,。班里有個(gè)別學(xué)生喜歡玩手機(jī)游戲，希望引起家長(zhǎng)重視,。玩手機(jī)對(duì)孩子視力不好,，嚴(yán)重者,，會(huì)造成成績(jī)下降注意力不集中的后果,。

總之，我將和各位家長(zhǎng)一道共同教育好你的子女,，我的學(xué)生,。我們的共同目的是將您的孩子培養(yǎng)成為優(yōu)秀的人才，說(shuō)得不當(dāng)之處,，敬請(qǐng)批評(píng)指正,。謝謝。

期末班主任會(huì)議主持稿篇二

一,、本學(xué)期以來(lái)取得的成績(jī)

1,、學(xué)生基礎(chǔ)文明素養(yǎng)繼續(xù)提高。

(1)學(xué)生行為規(guī)范

教育

：這學(xué)期我們不斷細(xì)化各項(xiàng)規(guī)范的管理,，提出全過(guò)程精細(xì)化管理,，從學(xué)生路隊(duì)、衛(wèi)生,、就餐,、兩操課間紀(jì)律和課堂規(guī)范等方面，不斷改進(jìn)和強(qiáng)化細(xì)節(jié),，從而使學(xué)生的日常行為規(guī)范得到了深入式的體驗(yàn)和強(qiáng)化,，大家可以看到?jīng)]有教師看班的教室內(nèi)同學(xué)們安靜地學(xué)習(xí)，可以看到放學(xué)后教室內(nèi)“三關(guān)”到位,，值日工作到位,，可以看到就餐路隊(duì)有條不紊，學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣水平不斷提高,，衛(wèi)生習(xí)慣不斷進(jìn)步,，學(xué)生值日自覺(jué)責(zé)任意識(shí)得到較好訓(xùn)練。

(2)學(xué)生

文明禮儀

：進(jìn)行了學(xué)生文明禮儀格言警句評(píng)比展播活動(dòng),，文明

禮儀知識(shí)

競(jìng)賽,，一(5)、二(3),、三(6)班獲一等獎(jiǎng);文明禮儀宣誓簽字儀式,，服飾發(fā)型整改，配戴校牌,，單肩書包禁止等舉措,，學(xué)生向教師問(wèn)候已經(jīng)在校園內(nèi)蔚然成風(fēng),。

2、學(xué)生安全意識(shí),，法制意識(shí),，心理健康素質(zhì)繼續(xù)提高。

本學(xué)期

安全教育

始終是貫穿全學(xué)期的一項(xiàng)中心工作,，圍繞安全這一話題,，利用班團(tuán)隊(duì)課對(duì)各種

安全知識(shí)

進(jìn)行了解，掌握各種類型的安全自救,，組織觀看安全教育的相關(guān)電視視頻;我們還對(duì)學(xué)生上學(xué)方式進(jìn)行調(diào)查,，重點(diǎn)規(guī)范學(xué)生上放學(xué)時(shí)間安排，對(duì)租車學(xué)生進(jìn)行摸排上報(bào),。此外,，加強(qiáng)班級(jí)日志記載的檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，尋找安全隱患的苗頭,，幫助班主任認(rèn)識(shí)到學(xué)生安全問(wèn)題的多發(fā)點(diǎn)在于師生關(guān)系與生生關(guān)系的矛盾，因此,，班主任在協(xié)調(diào)和幫助化解師生矛盾,，生生矛盾做了大量的工作，維護(hù)了校園的安全穩(wěn)定,。

關(guān)于法制宣傳教育和心理輔導(dǎo),，各班都結(jié)合班內(nèi)實(shí)際情況開(kāi)展得的比較靈活，也是班主任工作中很重要的一項(xiàng)工作,。例如一(6)班郭海,、二(1)班唐祺、二(2)班黃濤,、二(3)班朱紅恩,、陳健、二(4)班井帥,、朱文濤,、二(5)班黃媛媛、二(6)班賀旺等同學(xué)在其班主任大量耐心細(xì)致的教育中,，逐漸好轉(zhuǎn),，出現(xiàn)進(jìn)步。

3,、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),，有針對(duì)性地開(kāi)展專題教育活動(dòng)。

本學(xué)期的專題活動(dòng)可以以月份來(lái)劃分,，三月份“迎世博,，講文明,，樹新風(fēng)”;四月份“珍愛(ài)生命，幸福生活”;五月份“勞動(dòng)創(chuàng)造世界,，感恩孝敬父母”;六月份“禁毒環(huán)境教育,，爭(zhēng)做文明人專題活動(dòng);三月份和五月份的兩次大型活動(dòng)，丁視新聞和市教育信息網(wǎng)都進(jìn)行了宣傳,，收到了預(yù)期的教育效果,，引起了一定的社會(huì)影響，得到了一致的好評(píng),，其中一(5),、二(3),、三(6)班在文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽獲得了一等獎(jiǎng);迎世博圖片展中“我心中的世博”繪畫比賽一(5)吳夢(mèng)云,，三(2)陳雨佳，三(3)張思瑤獲得了一等獎(jiǎng);在“生命的感悟”征文比賽中二(2)張冉冉,，二(1)王雪辰分別獲得了一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng);在“

母親節(jié)

”短信評(píng)比中,，各班參與熱情很高，其中一(5),、二(3),、二(5)、三(3)三(5)等班級(jí)利用網(wǎng)校專題平臺(tái)進(jìn)行發(fā)送,，效果較好;在“

父親節(jié)

”手工制作

賀卡

活動(dòng)中,，共寄出474封賀卡，給學(xué)生與父母感情增進(jìn)創(chuàng)造了一次良好的機(jī)會(huì),，在“環(huán)境調(diào)查”專題活動(dòng)中,，一(1)夏林銘，一(4)曹兢,、陳紀(jì)月,，一(6)王琬，二(3)陳英達(dá),，二(5)徐婉婷等同學(xué)積極參與,，電子小報(bào)制作精美，內(nèi)容豐富,，意義深刻,。

4、搞好家校聯(lián)系,，形成教育合力,。

從校信通情況統(tǒng)計(jì)看，我校校信通的使用率是全市初中第一名,，平均每月學(xué)生向家長(zhǎng)發(fā)送短信達(dá)24.7條,，另外家長(zhǎng)到校聯(lián)系和電話溝通頻繁,，及時(shí)溝通信息，第一時(shí)間摸清學(xué)生的思想狀況,，情緒狀況和學(xué)習(xí)狀況,，有效開(kāi)展針對(duì)性的教育，收到了很好的效果,。

5,、關(guān)注人生挫折，奉獻(xiàn)愛(ài)心.

面對(duì)夏丹丹同學(xué)的不幸遭遇,，初二(1)班全體同學(xué)的善舉感動(dòng)了許多人,，他們用自己的愛(ài)心喚回了就要輟學(xué)而改變?nèi)松缆返南牡さね瑢W(xué)，這是一種集體大家庭式的溫暖,，他一定催人奮進(jìn),，一定讓同學(xué)們從中學(xué)到團(tuán)結(jié)、關(guān)愛(ài),、真誠(chéng),、奉獻(xiàn)、感恩等豐富的情感,。這學(xué)期我校的退休教師也在關(guān)注著弱勢(shì)同學(xué),，他們伸出了援助之手，幫助這些同學(xué)解決部分生活困難,。

二,、班主任工作需要改善的幾個(gè)方面

1、不斷強(qiáng)化班主任角色的認(rèn)同感,。

最近有個(gè)領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常不經(jīng)意地說(shuō)過(guò)這樣的一句話：“我工作著,，我快樂(lè)著”，細(xì)細(xì)品味,，覺(jué)得疑問(wèn)就來(lái)了,，都是在工作著，為什么有人快樂(lè)著,，為什么就有人煩惱著呢?可能內(nèi)在的原因很多,，不過(guò)我覺(jué)得不斷強(qiáng)化自身角色的認(rèn)同感可能是增強(qiáng)工作快樂(lè)的一個(gè)比較重要的`要素。你愿意做一個(gè)班主任嗎?你愿意做一個(gè)好班主任嗎?你感覺(jué)自己很適合做一名班主任嗎”,，不斷強(qiáng)化自己在這些問(wèn)題上的肯定性回答,，會(huì)對(duì)你的角色認(rèn)同有幫助作用，我們每個(gè)班主任都要過(guò)一關(guān),，認(rèn)同感的不同就造成了你進(jìn)入班主任角色的快慢與深淺,，就直接影響到你對(duì)班主任工作的投入程度，這個(gè)問(wèn)題我覺(jué)得值得我們所有班主任教師思考和在實(shí)踐探索。

2,、不斷增加班主任工作

方法

與藝術(shù),。

班主任工作方法可以說(shuō)是班級(jí)教育管理中方式和手段的總和，不同年級(jí)段的學(xué)生和不同學(xué)生的個(gè)性差異就要求班主任采用多樣和多變的方法來(lái)教育和管理班級(jí),，我們不能單一地利用自然權(quán)威,，以“諷”代教，以“罰”代教,，以“斥”代教,，用固定的缺乏情感交流為前提的說(shuō)服教育法，縱然班主任的出發(fā)點(diǎn)再好,，工作再辛苦,，學(xué)生們卻冷漠不為所動(dòng)，表面唯唯諾諾,，或不加辯解,，沉默應(yīng)之，而背后卻滿腹牢騷,，甚至?xí)l(fā)生扭曲的抗變行為,，如有意與班主任頂撞,，曠課逃學(xué),，甚至損壞公物以發(fā)泄心中的不平衡，因此,，豐富我們班主任工作方法,，探索和尋找班主任工作中行之有效的新方法很是必要。目前班主任工作中常用的基本方法有說(shuō)服教育法,，心理咨詢法,，陶治教育法，榜樣示范法,，實(shí)際鍛煉法,，指導(dǎo)自我教育法，品德評(píng)價(jià)法等方法,，我們需要學(xué)習(xí),，并在實(shí)踐中靈活加以應(yīng)用，只有我們?cè)鰪?qiáng)班主任工作的本領(lǐng),，能有效地解決了班內(nèi)存在的一些問(wèn)題,，我們做班主任工作的自信感才能得到增強(qiáng)，班主任工作中產(chǎn)生的不良情緒反應(yīng)才有可能得以消除,，從而能進(jìn)入“我工作著,，我快樂(lè)著”的工作狀態(tài)。

3,、不斷增強(qiáng)班主任工作的自主性和創(chuàng)造性,，營(yíng)造富有特色的班級(jí)

文化

氛圍,。

目前，我校的班主任工作模式中傳承大于創(chuàng)新,，被動(dòng)多于主動(dòng)的現(xiàn)象普遍存在,，教育的主動(dòng)性不強(qiáng)，系統(tǒng)性不夠,，有些班主任“不出事,，不做事”，班主任工作缺乏引導(dǎo)性,，其角色定位是“救火隊(duì)”隊(duì)員,，有些班主任“學(xué)校不布置，不知做什么事”,，班主任工作缺乏自主性,，象是一顆算盤珠子，有些班主任“學(xué)校怎么說(shuō),，班內(nèi)怎么說(shuō)”,，班主任工作創(chuàng)造性不強(qiáng)，象個(gè)“傳聲筒”,，刻板說(shuō)教,，拉大了與學(xué)生之間的距離，這些存在的問(wèn)題是屬于班主任工作模式偏差的問(wèn)題,，我們?cè)僖膊荒茏觥熬然痍?duì)員”,，不要做“算盤珠子”，更不去做“傳聲筒”了,，努力做出自身的特色,，創(chuàng)造性地開(kāi)展班主任工作，營(yíng)造一種富有特色,，彰顯活力和諧向上的班級(jí)文化氛圍,。

期末班主任會(huì)議主持稿篇三

緊張而又忙碌的期末考試結(jié)束了，好也罷,，壞也罷,，成也罷，敗也罷,，喜也罷,，愁也罷，都已經(jīng)過(guò)去了?，F(xiàn)在要做的就是認(rèn)真

總結(jié)

,，積極

反思

，調(diào)適心態(tài)，再?zèng)Q將來(lái),。同時(shí)也給我們敲響了警鐘,，初二到底應(yīng)該怎樣度過(guò)?

這次期末考試不僅給我們查找自己不足的機(jī)會(huì)，還讓我們知道了自己的真實(shí)水平,，給我們指明了努力的方向!考試就像

捕魚

,，每一次考試你都會(huì)發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過(guò)一次次的修補(bǔ),，一次次的捕撈,，在下一次考的時(shí)候，你的知識(shí)與能力編成的魚網(wǎng)一定是牢不可破的,。這次期末考試,，我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮,，得到了磨練,、反省和升華自我的機(jī)會(huì)，這正是我們最大的收獲,。

期末考試取得了高分,，固然可喜，因?yàn)樗沁^(guò)去一個(gè)階段汗水的結(jié)晶,。但這個(gè)成績(jī)不能代表全部,，不能代表將來(lái)。成功自有成功的喜悅,，以此為動(dòng)力,，一路向前，將成功串聯(lián),，才能鑄就更大的成功。但是,，失敗也有失敗的魅力,，因?yàn)闀簳r(shí)未能成功，我們便有了期待,，在努力中期待,，在期待中努力，終究會(huì)迎來(lái)希望的太陽(yáng),。成功不是驕傲的資本,，失敗卻是努力的理由。戰(zhàn)之能勝是好漢,，屢敗屢戰(zhàn)亦英雄,。勤奮著，就是美麗的。

期末考試,，不管取得怎樣的成績(jī),，都要引起我們足夠的思考。

一要反思我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。上課是否認(rèn)真聽(tīng)講,，認(rèn)真筆記?作業(yè)是否及時(shí)完成，獨(dú)立完成?是否主動(dòng)學(xué)習(xí),，主動(dòng)鉆研?是否注意答題規(guī)范,，書寫整潔?平時(shí)有沒(méi)有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣，考試的時(shí)候答題就會(huì)粗心大意,、馬馬虎虎,，導(dǎo)致很多題目會(huì)做卻被扣分甚至沒(méi)有做對(duì)，甚至極個(gè)別同學(xué)把答題卡涂錯(cuò)了,。(細(xì)節(jié)決定成敗!)

二要反思我們的勤奮度,、刻苦度、專注度,。學(xué)問(wèn)永遠(yuǎn)是苦根上長(zhǎng)出來(lái)的甜果,。一切少付出多收獲的想法都是不現(xiàn)實(shí)的。我們要多自問(wèn)：面對(duì)作業(yè),，面對(duì)壓力,，是否怨天尤人?我們的學(xué)習(xí)，是心無(wú)旁騖,，追根究底,，還是心猿意馬，淺嘗輒止?

三要反思我們遵守常規(guī)的情況,。一言一行,，一舉一動(dòng)，是否符合校規(guī)要求?是否自覺(jué)遵守上課紀(jì)律,，自習(xí)紀(jì)律,，午休紀(jì)律，是否注意環(huán)境衛(wèi)生,，講究文明?我們是否也在學(xué)習(xí)之外的各個(gè)方面追求完美?我們是否在為自己創(chuàng)造最穩(wěn)定,、最和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境?同學(xué)們應(yīng)牢記：紀(jì)律的好壞與成績(jī)的好壞是成正比的!

同學(xué)們，為了明天,，我們要抓緊現(xiàn)在,，只有善于總結(jié)，才能贏得未來(lái),。一次考試并不是句號(hào),，更不能代表我們?nèi)康膶?shí)力,。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的時(shí)刻,，我們不能左右天氣,，卻可以改變心情;我們不能改變?nèi)菝玻瑓s可以展現(xiàn)笑容;我們不能改變世界,，卻可以改變自已,。(班主任

演講稿

)我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái)，從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái),，勝不驕,，敗不餒，榮辱不驚,，臥薪嘗膽,，及時(shí)調(diào)整自己，為下一次考試做好充分的準(zhǔn)備!相信自己是最棒的!

有志者,，事竟成,，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚,，

苦心人,，天不負(fù)，臥薪嘗膽,，三千越甲可吞吳,。

只為成功想方法，不為失敗找借口,。 ——師生共勉

期末班主任會(huì)議主持稿篇四

尊敬的家長(zhǎng)您好：

真的很高興大家來(lái)參加一五班最后一個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，為了這次家長(zhǎng)會(huì)我精心準(zhǔn)備了好久，是因?yàn)閷?duì)一五班每個(gè)學(xué)生的愛(ài)和不舍,，現(xiàn)在唯一表達(dá)的方式就是精心準(zhǔn)備這次家長(zhǎng)會(huì),，讓您來(lái)到一五班能真正了解孩子，走進(jìn)他們的世界,，讓他們真心的為我們打開(kāi)心靈之門,。也希望自己是最佳的狀態(tài)見(jiàn)家長(zhǎng)，但是即使涂上了顏色,、穿上了亮麗的衣服依然掩飾不了疲憊的面容，這些我沒(méi)有感到自卑,，而是感到驕傲,，但是很抱歉，我準(zhǔn)備給每個(gè)孩子寫最后一次談心,，給孩子的一封信,，我用了三天的時(shí)間,，每天只能休息四個(gè)小時(shí),，但是由于監(jiān)考改卷子,，依然未能全部完成，給大家說(shuō)聲對(duì)不起,，我寫了40多封已經(jīng)發(fā)給了各位家長(zhǎng),，依然有十多封沒(méi)有完成，但是我會(huì)在最近兩天完成發(fā)到孩子信箱,，或親自家訪送到孩子手里,，寫信的順序是按照班級(jí)花名冊(cè)寫的，沒(méi)有別的原因,，再次給大家說(shuō)抱歉,。

一、成績(jī)不能代表所有,，他們正在進(jìn)步中

考試物理結(jié)束,，我看到吳雪揚(yáng)眼睛紅紅的坐在自己的座位上，孩子肯定是受了委屈,，考試中如果有什么事情對(duì)孩子的影響是極大的,，我穩(wěn)定好班級(jí)，迅速的走到她的座位旁邊輕輕的拍了拍她的肩膀示意她給我出去,，我們兩個(gè)到了辦公室,，孩子說(shuō)生病了，考試之前以為沒(méi)有問(wèn)題,，可是考試的時(shí)候無(wú)論如何都無(wú)法控制自己的手,，手一直抖，說(shuō)著說(shuō)著,，眼淚又掉了下來(lái),，當(dāng)時(shí)我心疼極了，我沒(méi)有打斷她,，我耐心的聽(tīng)她說(shuō)完,，她說(shuō)她想考好的，知道這次考試對(duì)自己的重要,，但是還是出現(xiàn)了這樣的狀況,，心里難受極了。我不知道我應(yīng)該用什么樣的語(yǔ)言去安慰她,，那個(gè)痛苦只有她自己能明白,，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)沒(méi)有比自己努力了卻沒(méi)有機(jī)會(huì)證明自己更痛苦的事情了，或者因?yàn)橐恍┬〉囊馔鉀](méi)有完全發(fā)揮自己的水平,，這些都是讓他們難過(guò)非常的事情,，就想一個(gè)小孩子被別人搶走了自己的布娃娃,，我們努力了很久的工作沒(méi)有得到肯定一樣，我只能輕輕的擁抱著她,，讓她盡情的哭泣,。她真的是一個(gè)很棒的孩子，我從頭到尾什么都沒(méi)說(shuō),，她擦干眼淚說(shuō)：老師,，你別擔(dān)心，我現(xiàn)在就去教室看書,，我要在下個(gè)科目中補(bǔ)過(guò)來(lái),，我沒(méi)事兒。她匆匆的擦了把臉就到教室看書了,。

二,、一個(gè)觀眾的表演

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元旦

聯(lián)歡,，學(xué)生已經(jīng)通過(guò)小道消息知道即將分科分班,，我以為只有我不想分開(kāi),，原來(lái)孩子們更不愿意離開(kāi)這個(gè)相處了半年的熟悉的大家庭。他們的節(jié)目沒(méi)有精心準(zhǔn)備,，也不是很精彩,，但是我能看的出他們很用心，他們想用心留住這美好的時(shí)刻,，我懂,，他們不許我離開(kāi)教室，就那樣坐在教室,，我本來(lái)怕我在他們放不開(kāi),，想要離開(kāi)給他們更歡樂(lè)的空間，可是他們說(shuō)我在也一樣,，第一次他們竟然沒(méi)大沒(méi)小的敢在我腦袋上拍氣球,，疼的我呲牙咧嘴，但是我很開(kāi)心,。聯(lián)歡從溫馨中開(kāi)始,，從溫暖中結(jié)束，很多孩子都留下來(lái)打掃教室,，默默地,，然后默默的離開(kāi)，幾個(gè)孩子叫住我說(shuō)讓我一定在辦公室等著,，我不能走,。突然幾個(gè)女孩子走到辦公室，站成了一個(gè)奇怪的隊(duì)形,，說(shuō)一定要給我一個(gè)人表演一個(gè)節(jié)目,，她們說(shuō)曾經(jīng)告訴我要給我唱一首歌《我的眼里只有你》，他們排練好了,，唱的可真好聽(tīng),，這是我這輩子聽(tīng)得最好聽(tīng)的歌曲，唱了好幾首歌,，唱了好長(zhǎng)時(shí)間,，那個(gè)時(shí)候感覺(jué)時(shí)間過(guò)得真快，不知道為什么孩子們唱著唱著都哭了起來(lái),，我頓時(shí)也淚如雨下,，我們約定要時(shí)時(shí)小聚，她們說(shuō)為了一五班要不懈努力,，要華麗轉(zhuǎn)身,，要做到最優(yōu)秀，我們微笑擊掌為誓,，她們是最單純善良的孩子,，更是一群重情義的孩子，有很多時(shí)候我們的點(diǎn)滴付出或許沒(méi)有換來(lái)當(dāng)時(shí)的收獲,，誰(shuí)能確定將來(lái)沒(méi)有呢?我為312驕傲,，更會(huì)為了她們而更加的努力!愛(ài)是一種力量，愛(ài)的力量才能更持久,，走的更遠(yuǎn),、走的更穩(wěn)!

三、一個(gè)重義的寢室

210寢室給我惹麻煩最多,，遲到,、在寢室說(shuō)話、惹寢室老師生氣,，甚至一部分同學(xué)對(duì)他們?nèi)绱嗽u(píng)價(jià)：老師,，你在學(xué)校他們是一群羊，你只要一走,，他們就是一群狼,。記得最糟糕的事情就是他們?cè)趯嬍页詵|西，開(kāi)臥談會(huì),，然后怕到教室晚了我吵他們,，就匆匆忙忙不整理東西就回到教室，寢室老師給我打電話劈頭蓋臉吵了我一頓,，我氣極了,，我?guī)缀跏菦_到教室將正在得意看電影的他們拉出教室，冷著一張臉帶他們回到寢室,，劈頭蓋臉吵了一頓,，然后說(shuō)要打車將他們各個(gè)送回家,，他們中一個(gè)人說(shuō)老師只要不讓我們回家，只要不告訴我們的父母,，我們?cè)敢鈴慕裉扉_(kāi)始努力做到最好,，原來(lái)他們心里那么在意家長(zhǎng)，他們主動(dòng)寫下

保證書

,，然后我們進(jìn)行了將近兩個(gè)小時(shí)的長(zhǎng)談,，平靜下來(lái)的他們談自己的理想，談對(duì)未來(lái)人生的期望,，甚至還自我反思自己的缺點(diǎn),，我們一起去定位自己的人生，找準(zhǔn)努力的方向,，其實(shí)我心里清楚的知道,，敞開(kāi)心扉的他們覺(jué)得班主任也挺講義氣，就信誓旦旦的答應(yīng)自己要做到最好,，其實(shí)我知道在以后的學(xué)習(xí)中還會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題,，但是這對(duì)于他們已經(jīng)是一個(gè)好的開(kāi)始，我們的默契,、或者是友誼應(yīng)該從此刻建立了,。也是從哪個(gè)時(shí)候開(kāi)始，他們有了改變,，開(kāi)始盡力不要自己遲到,，能讓自己穩(wěn)定下來(lái)去學(xué)習(xí)，雖然成績(jī)未必突飛猛進(jìn),，只要能這樣堅(jiān)持,，我想功夫不負(fù)有心人，出成績(jī)是遲早的事情,，我以絕對(duì)的信任等待他們,，更可況他們已經(jīng)收獲很多，知道了自己對(duì)父母的愛(ài),，知道了是非對(duì)錯(cuò),，學(xué)會(huì)了自控，這應(yīng)該已是一筆財(cái)富,，我想,，能讓孩子持之以恒的永遠(yuǎn)是關(guān)愛(ài)和信任，當(dāng)然適時(shí)必須要嚴(yán)格督查,，千萬(wàn)不能盲目的信任,，真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)信任，加上絕對(duì)的嚴(yán)厲才能讓孩子真正的成長(zhǎng)。

四,、正在爬坡的孩子

半年了,，孩子們有著自己各種各樣的收獲，當(dāng)然我們必須承認(rèn),，最希望看到的是成績(jī),，但是一次成績(jī)又能代表什么呢?

無(wú)論成績(jī)好壞，他們都在用心努力,，在向新的高度邁進(jìn)，倘若這次取得優(yōu)秀的成績(jī),，只能代表他們的付出有了回報(bào),，發(fā)揮出了自己應(yīng)有的水平，當(dāng)然,，咱班一五班的家長(zhǎng)這么理性,，一定知道這個(gè)時(shí)候應(yīng)該給孩子最大的鼓勵(lì)。成績(jī)不如意,，也不能代表他們只是現(xiàn)在的水平,，可能由于種.種原因讓他們沒(méi)有達(dá)到理想的高度，付出沒(méi)有回報(bào)已經(jīng)讓他們沒(méi)有了自信,，那么我們唯一能做的就是給他們足夠的信任,，信任是一種力量。更何況這是一群正在爬坡的孩子,，或許他們剛剛收獲了一種努力向上的力量,，只是在積淀，在發(fā)酵,，正準(zhǔn)備發(fā)生質(zhì)的飛躍,，作為一五班的班主任，我相信每個(gè)孩子,，我相信他們一定會(huì)在兩年半后交上一份讓大家滿意,，更讓自己滿意的答卷，三年的收獲更大的應(yīng)該是沉淀下來(lái)的那種面對(duì)挫折和失敗的勇氣和力量,，這些應(yīng)該才是三年最大的收獲,，它重于成績(jī)，高于成績(jī),，我相信一五班的所有的學(xué)生,。

期末班主任會(huì)議主持稿篇五

尊敬各位家長(zhǎng)：

大家好!首先請(qǐng)?jiān)试S我代表超常教育實(shí)驗(yàn)部31—3班全體師生，感謝你們能夠在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)到我們東北育才學(xué)校超常教育實(shí)驗(yàn)部,，走進(jìn)我們31屆3班,。在此，對(duì)各位到會(huì)的家長(zhǎng)表示感謝，感謝各位對(duì)我們工作的大力支持,，大家能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),，說(shuō)明都對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。對(duì)于咱們家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),，咱們家長(zhǎng)都有望子成龍,、望女成鳳的心愿，也無(wú)不希望咱們自己的學(xué)生有出息,，我們家長(zhǎng),、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望：教育好他們!就讓我們攜起手來(lái),，同心協(xié)力,，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好,。

大家都知道,，咱們的孩子從學(xué)齡上講還屬于于小學(xué)階段，但現(xiàn)在學(xué)習(xí)的環(huán)境確是真真正正的初中階段,，而初中階段是孩子由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期,。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它將完成一個(gè)孩子質(zhì)的飛躍,。這是一道難越的坎,。從小學(xué)升入初中，無(wú)論是課程設(shè)置,、學(xué)習(xí)內(nèi)容,、

學(xué)習(xí)方法

，還是人際關(guān)系,、身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的課題,。值得肯定的是，咱們班的學(xué)生都已逐步完成了適應(yīng)和轉(zhuǎn)變,，進(jìn)入了良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),。

咱們少兒部初中階段與小學(xué)相比：科目和內(nèi)容多、難度和要求較,，作業(yè)量也不少,。家長(zhǎng)要積極引導(dǎo)孩子適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活，為此,，超常教育實(shí)驗(yàn)部的領(lǐng)導(dǎo),、專家與各位任課教師共同制定了解放特優(yōu)生計(jì)劃，盡可能的在提高學(xué)生能力,，激發(fā)學(xué)生的潛能,，減輕咱們學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，以使學(xué)生能夠完成角色的轉(zhuǎn)變，自身素質(zhì)與能力上有較大的提升,。

中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期,。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理,、心理發(fā)展變化急劇而迅猛,，這一時(shí)期處于人生成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)折關(guān)頭，應(yīng)給予足夠的重視,。

我知道,，有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這將近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，成績(jī)?cè)趺礃?在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣?學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣?召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì),，主要目的也是：希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,，做好一些工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)!

今天的會(huì)議有五項(xiàng)議程：

1,、東北育才學(xué)校超常教育實(shí)驗(yàn)部?jī)?yōu)秀

畢業(yè)

生視頻短片

2,、班級(jí)本學(xué)期活動(dòng)介紹，由咱們班的代表劉文基同學(xué)介紹

3,、期末成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào);

4,、優(yōu)秀學(xué)生

學(xué)習(xí)

經(jīng)驗(yàn)

介紹。

5,、優(yōu)秀家長(zhǎng)代表發(fā)言

6,、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。

一,、介紹本班基本情況

作為班主任,，我首先介紹本班情況：我們班有學(xué)生30人，其中男生24人女生6人,，總體情況是男生較為調(diào)皮,，而女生相對(duì)文靜，表現(xiàn)好些,，她們守紀(jì)律,，集體觀念強(qiáng)，有三五個(gè)男生稚氣未脫所以各方面稍微薄弱些,。經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，孩子們已經(jīng)具備了一定的自主學(xué)習(xí)能力，還有一些孩子自主學(xué)習(xí)能力很強(qiáng),，當(dāng)然也有個(gè)別同學(xué)學(xué)的不夠理想,，我們班上人比較多，顧了這個(gè)就難免會(huì)忽視了另外一個(gè)，如果我在工作中有什么疏忽,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)諒解,。

教了大半個(gè)學(xué)期了，我覺(jué)得孩子們都很聰明,，可是為什么同樣擁有聰明的頭腦,，同一個(gè)班級(jí)，同樣的講課方式,，為什么學(xué)習(xí)成績(jī)差別那么大呢?我認(rèn)為,，這主要是學(xué)生的

家庭教育

方式不一樣，造成了學(xué)習(xí)習(xí)慣差別大的后果,，一個(gè)班里有30個(gè)人,，30個(gè)人就30種情況，老師不可能固定一種方法,，要做到因人而意的確很難,。所以懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要重視對(duì)孩子的思想教育和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。目前來(lái)看學(xué)生存在的問(wèn)題有以下幾個(gè)方面：

1,、上課思想不集中,，東張西望，思維跟不上,。

2,、不善于思考、不愿意思考,，習(xí)慣于死記硬背,。

3、不會(huì)聽(tīng)課,，不能邊聽(tīng)課邊記筆記,，記了筆記又忘了聽(tīng)課。有的貪玩浪費(fèi)時(shí)間,，上課狀態(tài)很不好,。

4、作業(yè)時(shí)不善于聯(lián)系所學(xué)知識(shí),，缺乏鉆研精神,，有的以抄襲人家的作業(yè)完成任務(wù)為滿足，不好問(wèn),。有的書寫潦草屢教不改,。

5、經(jīng)常拖欠家庭作業(yè),，敷衍了事的大有人在,。

6,、依賴性強(qiáng)，自理能力差,，連書包和書等都難以整理好,。沒(méi)有主動(dòng)性，做什么事都要老師看著,，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著.沒(méi)有主動(dòng)性,，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著.

7,、學(xué)習(xí)缺乏積極性與主動(dòng)性,，吃不得苦、舍不得花功夫,，連朗讀都少激情,、不投入。至今還有讀課文時(shí)數(shù)讀與唱讀的毛病,。

8,、紀(jì)律意識(shí)不強(qiáng)，榮譽(yù)感有待加強(qiáng),，關(guān)注自己較多而不能設(shè)身處地為他人著想,。責(zé)任感缺乏，犯了錯(cuò)誤不自省,，老往別人身上推，或存僥幸心理,，躲過(guò)一劫還以為自己聰明,。

對(duì)于以上問(wèn)題，希望引起各家長(zhǎng)重視,，并給與我們大力支持,。

二。期考試成績(jī)分析及學(xué)生在校情況匯報(bào),。

這次期末考試是學(xué)校統(tǒng)一組織以班為單位進(jìn)行的,，每場(chǎng)考試由學(xué)校統(tǒng)一安排兩名任課老師監(jiān)考，由各組老師統(tǒng)一閱卷,，標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格統(tǒng)一,，細(xì)致縝密，所以各班的分?jǐn)?shù)真實(shí)有效,?？傮w來(lái)看，班級(jí)考試成績(jī)良好,，進(jìn)入前50名的同學(xué)18人,，年級(jí)前10人,，有一人為四科年級(jí)第一。各科平均分為數(shù)學(xué)105.57,、語(yǔ)文98.2,、英語(yǔ)85.85，物理85.5,?？傮w來(lái)看，數(shù)學(xué),、物理兩門學(xué)科難度較小,，平均分較高，數(shù)理方面,，全班整體表現(xiàn)很好,，相比期中有了很大的進(jìn)步，英語(yǔ)和語(yǔ)文也表現(xiàn)較好,?？梢钥隙ǖ氖牵蹅儼嗟恼w發(fā)揮較好,，特別是有很多進(jìn)步較大的同學(xué),，白賾源，陳俊同,、高云熙,、侯丁獲、李晨,、那峰赫,、潘俊同、王子赫,、除海軒,、嚴(yán)峻溪等同學(xué)。在此對(duì)以上同學(xué)提出表?yè)P(yáng),。

三,、給家長(zhǎng)的建議

因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，我的時(shí)間也有限,，所以工作中不能面面俱到,，這也是我心中最大的遺憾，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，是一個(gè)日積月累的過(guò)程,，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外,，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的,。學(xué)生的進(jìn)步和家長(zhǎng)的關(guān)注程度有很大的關(guān)系,。家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用，家庭是孩子的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任老師,。說(shuō)到這些，有的家長(zhǎng)同志可能又會(huì)說(shuō)我忙呀!說(shuō)句實(shí)在話,，誰(shuí)不忙?您把孩子交到了我們老師的手中,，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與學(xué)習(xí)的方法,，教給他做人的道理,，30名孩子這是一個(gè)龐大的隊(duì)伍!有的家長(zhǎng)可能又會(huì)說(shuō)老師您多費(fèi)心了，我費(fèi)心那是我的職責(zé)所在,，但如果單靠老師的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái)，幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，做到家校合一,。

四、推薦幾點(diǎn)做法：

學(xué)生的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的工作,。這需要老師的教育,，家長(zhǎng)的配合，自己的努力,，社會(huì)的關(guān)心和影響,。在這幾個(gè)方面當(dāng)中，前三者較為重要,，而前兩者又更為重要,。因?yàn)椋瑢W(xué)生的可塑性很大,，作為學(xué)生的老師和家長(zhǎng)就有不可推卸的責(zé)任，因?yàn)槲覀兪撬麄兊闹苯咏逃吆陀绊懻?，總之一句話,，我們的目的就是?zhēng)取不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)，讓好的能更好,。差的能往好的方向發(fā)展,。俗話說(shuō)得好：錢，你今天少賺了,，明天可以賺回來(lái),。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來(lái)了,。因?yàn)楹⒆拥慕逃龣C(jī)會(huì)是一次性的,。

作為家長(zhǎng),，首先我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)進(jìn)入初中以后的孩子他有哪些特殊性。

1,、生理特點(diǎn)

初中生正處于少年期和青年前期(或稱青春初期),。中學(xué)生的骨骼肌肉等發(fā)育極快，逐步趨于成熟體格趨于定型,。身體內(nèi)部各種器官機(jī)能迅速增加,，趨向成熟。第二性征出現(xiàn),，男女差異明顯,，心理變化激烈，這標(biāo)志著人體發(fā)育的全面完成：初中生可以說(shuō)“長(zhǎng)大了”,。

2,、心理特點(diǎn)

(1)自我意識(shí)在這一時(shí)期出現(xiàn)質(zhì)的變化。青春期的孩子對(duì)于“自我”的體驗(yàn)和感受前所未有地清醒,。如果說(shuō),，

兒童

對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)基本是服從成人意見(jiàn)的，那么,，青春期的孩子則完全不同了,。他們對(duì)自己產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣，熱衷于思考自己的優(yōu)點(diǎn),、缺點(diǎn),、特點(diǎn)。顯得十分“自戀”,，同時(shí)又經(jīng)?？浯笞约旱娜毕荩?yàn)樽约翰粔颉巴昝馈倍趩省?/p>

(2)獨(dú)立性增強(qiáng),。進(jìn)入青春期的孩子總是希望得到他人的承認(rèn)和尊重,，希望擺脫成人的約束，渴望獨(dú)立,。

(3)感情的變化非常顯著,。他們既“多愁善感”又“喜怒無(wú)常”這常常令我們家長(zhǎng)手足無(wú)措,。感情的多變是與感情的深化共同發(fā)生的,，在這一時(shí)期孩子們已經(jīng)開(kāi)始產(chǎn)生和感受到許多細(xì)膩復(fù)雜的感情。

(4)開(kāi)始關(guān)注同齡人之間的交往,。同齡人之間的關(guān)系是這一時(shí)期生活中十分重要的內(nèi)容,。任何一個(gè)青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響，總是將彼此之間的交往與認(rèn)可看得極為重要,。

(5)與成人世界的關(guān)系開(kāi)始變化,。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長(zhǎng)和老師,，他們希望獲得像“大人”一樣的權(quán)利，因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞,。

所有這些變化和發(fā)展都是在進(jìn)行的過(guò)程中,，而不是已經(jīng)完成了的。他們?cè)诟鞣矫嫒匀皇遣煌晟?、不成熟的：還不可能真正獨(dú)立,，還沒(méi)有形成相對(duì)穩(wěn)定的個(gè)性，還沒(méi)有成熟的感情世界,。所以在這特殊的時(shí)期,，孩子的發(fā)展需要得到家長(zhǎng)的關(guān)注，他們才能順利度過(guò)這青春發(fā)育期,，

(1)多給孩子一些尊重,，像對(duì)待成人一樣對(duì)待你的孩子。已經(jīng)進(jìn)入青春期的他們不會(huì)再簡(jiǎn)單地服從和遵守你的命令,。

(2)給你的孩子有發(fā)表意見(jiàn)和觀點(diǎn)的權(quán)利,。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語(yǔ)權(quán),。

(3)請(qǐng)盡可能理解你的孩子,。青春期畢竟只是通向成年的橋梁，而不是真正的成年,，他們的意見(jiàn),、判斷很可能經(jīng)常是不妥當(dāng)甚至是荒.唐的。身為家長(zhǎng)當(dāng)然可以不同意乃至反對(duì),，但在否決孩子意見(jiàn)的同時(shí),，你完全可以同時(shí)表達(dá)出你對(duì)他的理解。雖然家長(zhǎng)不能接受,，但是家長(zhǎng)懂得他的想法,，明白他的感受。

有這樣一個(gè)比喻,，老師好比醫(yī)生,，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開(kāi)藥后,，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育,，假如沒(méi)有良好,、正確、合理的家庭教育相配合,，再好的教師,、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果,。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半,。因此我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí),。

(1)做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng)。

配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo),，幫助他們形成正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀,。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率,，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì),，共同進(jìn)步,。

(2)做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng)。

作業(yè)督促：

經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況,，無(wú)力指導(dǎo),，看對(duì)錯(cuò)，看是否改正,，相關(guān)的作業(yè)通過(guò)家校聯(lián)系本了解,，睡覺(jué)前督促收拾好作業(yè)，早上起來(lái)督促早讀,。孩子是否有玩不正當(dāng)游戲如的情況,，玩網(wǎng)絡(luò)游戲問(wèn)題比較嚴(yán)重，電腦可以作為學(xué)習(xí)的工具,，用來(lái)查資料,，或者是做別的有利與學(xué)習(xí)的事情是可以的，但一旦把電腦當(dāng)玩具那就麻煩了,，低級(jí)趣味,，荒廢學(xué)業(yè)。

(3)做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng),。

學(xué)生的喜怒哀樂(lè)常常表現(xiàn)在臉上,，行為上、家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況,。以下情況屬不正?，F(xiàn)象，沒(méi)有作業(yè),，經(jīng)常打電話,，作業(yè)普遍較少等。家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相，對(duì)癥教育;并將情況通報(bào)班主任,。

(4)給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

學(xué)習(xí)需要集中思想，集中精力,，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書需要心靜,，做家長(zhǎng)的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候,，盡量不要玩

麻將

,、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。

(5)隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系,，互通情況,，尋找教育孩子的最好辦法，電話號(hào)碼如有變動(dòng),，請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告,，如果能常到學(xué)校查看，效果會(huì)更好,。歡迎家長(zhǎng)來(lái)校交流,。

(6)學(xué)會(huì)放手，鍛煉孩子的獨(dú)立性和意志力

(7)多賞識(shí),、多鼓勵(lì),，切莫因?yàn)楹⒆右粫r(shí)的失敗而泄氣。

五,、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束

學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步,，能力的提高，離不開(kāi)老師和同學(xué)們的共同努力,，也不能缺少家長(zhǎng)

對(duì)子

女的關(guān)心和教育,。歡迎家長(zhǎng)們多多來(lái)校交流情況，指導(dǎo)工作!也歡迎家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩子情況!我希望廣大家長(zhǎng)相信我們,，支持我們,，讓我們攜起手來(lái)，相互配合,，力爭(zhēng)把本班工作搞好,，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為分流考試打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

最后,，在這里我謹(jǐn)代表31—3班的全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利,，家庭幸福,，再次感謝你們的支持,，愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上,，全面發(fā)展，人人都能成“龍”,、成“鳳”,。對(duì)你們的到來(lái)，再次感謝!如有說(shuō)得不妥之處或做的不當(dāng)之處請(qǐng)多指正,。

謝謝各位家長(zhǎng)!