為保證事情或工作高起點、高質量,、高水平開展,，常常需要提前準備一份具體、詳細,、針對性強的方案,，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則,，步驟等,。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？方案應該怎么制定呢,？以下是小編精心整理的方案策劃范文,，僅供參考,，歡迎大家閱讀。

關于垃圾分類主題活動方案9篇一

??城市生活垃圾分類收集工作是實施垃圾減量化,、資源化,、無害化的一個十分重要的步驟，對于改善人民環(huán)境,，實現(xiàn)城市的可持續(xù)發(fā)展,，創(chuàng)建節(jié)約型社會具有重要意義。城市生活垃圾分類收集,，不僅關系到城市的文明程度和城市形象,，也是城市生態(tài)環(huán)境建設最基礎的工作，更是一項利國利民的事業(yè),。

??本項活動主要是通過討論,、探究、設計方案等形式讓孩子們知道垃圾分類的意義和標準,，了解可回收垃圾,、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，從而引導孩子重視環(huán)境保護,，注意節(jié)約資源,。

??（一）知識與技能

??1、知道垃圾分類的意義和標準,，了解可回收垃圾,、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。

??2,、在日后生活中能夠分類投放各類垃圾,。

??（二）過程與方法

??1、通過提出問題,、設置競賽,，引導孩子討論、設計方案,、表達,，培養(yǎng)探究問題的能力，進一步培養(yǎng)科學思維的素質,。

??2,、培養(yǎng)孩子的分析問題、解決問題的能力和創(chuàng)新能力,。

??（三）情感態(tài)度與價值觀

??1,、培養(yǎng)孩子的探究精神。

??2、樹立環(huán)保意識,。

??重點：讓孩子了解生活中有哪些垃圾,，知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾,、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些,。

??難點：讓孩子設計垃圾分類方案。

??1,、組織準備：

??3人一組,，共分4組。

??一人作組長,，主要負責上講臺匯報,；一人主要負責設計方案；

??一人負責記錄活動情況,，填寫《活動報告》，并且作時間控制,。

??2,、器材準備：

??寫字白板一塊、《垃圾分類》活動報告（每小組一份）,、筆,。

??（一）介紹活動導入

??1、活動形式介紹

??歡迎小朋友參加活動,！本次活動以小組競賽為形式,，通過討論、游戲,、探究,、設計方案、分享等方式讓小朋友了解垃圾分類的意義和標準,，從而樹立環(huán)保意識,。

??給兩分鐘時間準備：請小朋友分成四組，給小組命名,，準備才藝表演,。兩分鐘后搶答，小組派代表上講臺報組名,，并寫在白板上,。

??【評分規(guī)則】（1）按上臺順序倒記分：第一位小組上講臺報組名的記4分，第二位小組上講臺報組名的記3分,，第三位小組上講臺報組名的記2分,，第四位小組上講臺報組名的記1分。

??（2）有才藝表演的小組加1分。

??2,、活動主題介紹

??簡單介紹垃圾分類的意義：

??城市生活垃圾分類收集工作是實施垃圾減量化,、資源化、無害化的一個十分重要的步驟,，對于改善人民環(huán)境,，實現(xiàn)城市的可持續(xù)發(fā)展，創(chuàng)建節(jié)約型社會具有重要意義,。

??（二）活動開展

??1,、了解垃圾

??（1）討論

??首先請小朋友談談生活中有哪些垃圾？請舉例說明,，在白板上畫示意圖,。

??（例如：啤酒瓶、易拉罐,、廢電池,、塑料礦泉水瓶、廢紙,、煙頭等,，這些都很容易畫出示意圖。）

??【評分規(guī)則】舉手發(fā)言的小組加1分,，能畫示意圖的加1分,。若有特別優(yōu)秀的酌情加1—2分。

??（2）游戲

??剛才每個小組各自說了一種垃圾,，還有沒有更多的呢,？下面開展一個小游戲：輪流說垃圾。請每個小組派一名代表參加,。留在座位的組員要做筆記,，可以自己添加一些垃圾名稱，比比哪個小組寫得多,。

??【評分規(guī)則】四名小組代表按順序戰(zhàn)成一排,，每位代表輪流說出一項垃圾，（例如：果皮,、菜頭,、廢紙……）不能重復、不能說錯,，有說重復,、說錯的代表要退場。如果一時想不出,，停頓過久的話,，其他小朋友可以倒計時十秒，還答不出來的話要退場。按退場順序記分：第一個退場的小組記1分,，依此類推,，最后一個退場的小組記4分。

??對于留在座位的小組成員記錄的垃圾名稱的情況,，按寫得名稱的多少記分：寫得最多的記4分,，依此類推，寫得最少的記1分,。

??要求留在座位的小組成員要認真聽代表的回答是否有重復或錯誤,，停頓時要倒計時。歡迎家長觀眾參與,。

??2,、探究垃圾分類的方法

??（1）討論與設計

??生活中原來有這么多東西被當作垃圾，隨之而來的問題就多了,。比如同學家里喝完的酒瓶閑著,，要嘛就隨手扔到垃圾堆里?？蓸?、七喜等易拉罐喝完也一同扔到垃圾堆里，有的同學甚至隨手在路邊一丟,。有的同學將廢紙亂扔，甚至不節(jié)約用紙,。生活中許多小事不注意就會造成浪費,！其實有許多看似無用的垃圾是可以再次利用的。這樣我們應該將垃圾分類處理,。下面請各個小組討論并設計一個垃圾分類的方法,。你可以設想：在家里或學校里設置幾個垃圾桶？每個垃圾桶分別裝哪些垃圾,？可以給每個垃圾桶起名字嗎,？

??討論與設計時間為5分鐘，請把垃圾分類的方法寫在《活動報告》當中,。

??（2）分享與交流

??請各小組派代表輪流上講臺匯報各自小組的垃圾分類方法,，主要談談你怎樣將垃圾分類，為什么這樣分,。

??其他小組可以對作匯報的小組提出問題,，大家探討。

??【展示課件】總結：按照垃圾的性質,，國內外通用的垃圾分類標準是將垃圾分三類：

??“可回收垃圾”又名干垃圾,，包括塑料制品、鐵制品、木制品,、紙張等,。

??“生活垃圾”又名濕垃圾，包括果皮,、果核,、菜葉、剩飯菜等,。

??“有害垃圾”包括廢電池,、過期藥物、破損的溫度計和日光燈等,。

??【評分規(guī)則】對各小組所做的垃圾分類方法進行評議,，酌情評出4、3,、2,、1分。分類標準為：分為可回收垃圾,、生活垃圾,、有害垃圾三類。能與之相同或最接近的評為4分,，其余視情況而定,，評分可以相同。

??實況舉例：甲組：分四類：可回收,、不可回收,、有害、無害垃圾,。評為4分,。

??乙組：分五類：礦泉水瓶、易拉罐,、廢紙,、廢電池、果皮,。評為3分,。

??丙組：分五類：廢紙、果皮等不能再利用的,、廢舊電器,、啤酒瓶與易拉罐、舊電池,。評為3分,。

??丁組：分兩類：可回收（塑料瓶,、廢紙等）、不可回收（果皮,、廢電池等）,。評為2分。

??【說明】甲,、乙,、丙組都能把舊電池分出來獨立收集與處理，所以評分稍微高一些,。對于小組之間的提問,、交流，若有出色的可以酌情加1—2分,。

??（3）鞏固升華：討論垃圾分類的好處

??請小朋友們談談將垃圾分類收集處理有哪些好處呢,？（方便回收再利用等）將啤酒瓶、易拉罐,、廢紙等回收后各自有什么用處呢,？廢電池、過期藥物,、破損的溫度計和日光燈它們各自有哪些危害或隱患,？如何對廢電池進行特殊處理？如何對廢電池回收再利用,？

??【說明】以上問題盡可能地讓小朋友談,，舉手發(fā)言，一次加一分,。若小朋友說不出的,，可以結合課件介紹。

??3,、設計某區(qū)域垃圾分類處理的宣傳與實施方案

??最后請小朋友以某區(qū)域為例設計一個垃圾分類處理的宣傳與實施方案結束本次活動。準備時間5分鐘,。以投票的形式評選優(yōu)秀方案,。

??提示：以某個區(qū)域為地點，（例如：家庭,、校園,、小區(qū)等等）你將如何對人們進行垃圾分類的環(huán)保宣傳？你將設置幾種垃圾桶,？即設計垃圾分類的方案,。你將如何解釋這些垃圾桶的用途？分類收集后的垃圾,，將如何處理等等,。

??帶著類似的垃圾分類環(huán)保問題思考與討論,，在《活動報告》上寫下設計方案。

??【評分規(guī)則】讓小組派代表上講臺匯報本組的設計方案,，四個小組都匯報結束后,，請參與活動的所有小朋友以及作為觀眾的家長進行投票，評選優(yōu)秀方案,。統(tǒng)計票數(shù),，按票數(shù)排名評分，票數(shù)最高的評4分,，依此類推,，票數(shù)最少的組評1分。

??（三）活動小結

??本次活動,，小朋友們了解了垃圾分類的標準和意義,。體會了探究問題、設計方案的過程,。鍛煉了合作與競爭的能力,。評分不是重要的，學到知識并提高能力以及在活動中建立了友誼才是重要的,。

??統(tǒng)計各小組的總分,，最高分評為優(yōu)勝獎、最低分評為最有毅力獎,，比分在中間的兩組視情況而定,，分別評為最有創(chuàng)意獎和最可愛獎。

??1,、小朋友在家里或到校園撿到垃圾,，記得分類投放，爭作“環(huán)保小衛(wèi)士”,。

??2,、搜集有關垃圾處理、分類的資料,。

??3,、統(tǒng)計自家每天產(chǎn)生的生活垃圾，分類并稱重,。

??4,、開展社會調查，發(fā)問卷調查了解學?；蛏鐓^(qū)里人們有關垃圾分類的環(huán)保意識,。

??5、以小組為單位,，結合同學們的調查和收集的相關資料,，在學?；蛏鐓^(qū)開展一次垃圾分類的宣傳活動，讓更多的人了解垃圾分類的意義,，積極配合垃圾分類的環(huán)保行動,。

??1、活動過程中注意要解釋說明清楚每一個活動環(huán)節(jié)的要求,、規(guī)則等等,。

??2、活動中注意加強互動,，多讓小朋友參與,，關于環(huán)保問題幾乎沒有特別固定的標準答案，所以要注意聽小朋友的回答,，對其中的閃光點要及時發(fā)現(xiàn),，給予肯定和鼓勵。

??3,、活動結束時,，注意指導孩子們把垃圾分類的環(huán)保意識貫徹到生活小事當中。

關于垃圾分類主題活動方案9篇二

??拯救垃圾中的資源,，別讓垃圾無處可去,；

??推行垃圾分類，建設先進社區(qū)

??再不會垃圾分類你就out了,！

??增加全社會對生活垃圾分類減量的知曉度,、認同度、參與度的提升是推動垃圾分類工作開展的根本,。

??通過宣傳活動,，使得居民能夠深入了解垃圾分類的意義，引導居民從身邊做起,、從點滴做起,，自覺、科學地開展生活垃圾分類,，逐步形成垃圾分類及環(huán)保意識,，養(yǎng)成珍惜資源、節(jié)約能源的生活習慣,。

??長沙縣街道及社區(qū)的居民,、環(huán)衛(wèi),、居委會以及小區(qū)物業(yè)工作人員

??通過社區(qū)的宣傳以及一系列活動,，包括宣講，游戲,，現(xiàn)場指導等方式來提高社區(qū)居民的普遍垃圾分類意識,?？蛇M行“多次”、“短時”的社區(qū)活動及宣傳來達到深入人心的效果,。

??通過可回收物兌換抽獎機會的方式提高居民參與活動的積極性,，在派發(fā)禮品的同時，記錄領獎人員的手機號碼,，向京東提供電話號碼清單,。

??本次活動的重點要放在小朋友的身上，通過親子互動的方式來提高居民的參與度,，由孩子帶動家長對于垃圾分類的積極性,，提高居民對垃圾分類的普遍意識。

??孩子接受新事物的能力是遠遠大于成年人和老人的,，我們需要通過影響孩子,，提高他們對于活動的主動性，從小就養(yǎng)成垃圾分類的習慣,。

??作為社會的未來,，他們的行為就是社會未來的行為，所以本次活動需要考慮如何吸引孩子,，并且使孩子樂于參加活動同時還能為活動起到宣傳的效果,。

??回收前期的宣傳也要作為重點，要盡量保證居民會將家中的可回收物帶到活動現(xiàn)場,，盡可能的多收集可回收物品,。

??（小區(qū)總戶數(shù)為1100戶）社區(qū)參與活動人數(shù)不低于百分之30；

??可回收物量估計在150~200公斤左右

??首先對所選地區(qū)的社區(qū)進行調查篩選：

??根據(jù)社區(qū)對接工作的難易程度來進行選擇

??②活動在社區(qū)內可開展的具體位置及場地大小

??③社區(qū)對周邊地區(qū)的影響力

??④社區(qū)居民的普遍意識以及素質

關于垃圾分類主題活動方案9篇三

??為全面貫徹落實市委,、市政府關于推進垃圾分類工作的具體部署,，普及生活垃圾分類知識，提高生活垃圾分類意識,，引導形成生活垃圾分類投放習慣,，營造“垃圾分類人人知曉，垃圾分類人人參與”的良好氛圍,，根據(jù)市城管局,、市教育局聯(lián)合下發(fā)的《關于組織開展“垃圾分類進校園”宣傳教育活動的通知》要求，請各校充分認識此項工作的重要意義,，切實加強組織領導,，積極開展“垃圾分類進校園”宣傳教育活動?；顒右笕缦拢?/p>

??一,、組織收看視頻錄播活動。

??通過“X教育云平臺”觀看主題教育活動錄播視頻,，學習生活垃圾分類知識,。

??二,、組織開展垃圾分類實踐活動。

??(一)各?？山Y合校情,，以班級為單位開展垃圾分類宣傳教育活動，指導垃圾分類方法,，如開展知識宣講,、學生創(chuàng)意作品展、垃圾分類互動游戲等,，培養(yǎng)學生生活垃圾分類投放習慣,。

??(二)通過黑板報、宣傳欄等陣地,，宣傳好垃圾分類的意義,，集中展示一批生活垃圾分類“小能手”，傳遞校園正能量,。對于垃圾分類創(chuàng)新性做法,，可發(fā)布到X縣教育體育網(wǎng)進行宣傳推廣。

??三,、活動要密切聯(lián)系生活實際,，突出垃圾分類意識和習慣的培養(yǎng)，力求取得實效,，同時要切實做好活動過程中的安全保障工作,。

關于垃圾分類主題活動方案9篇四

??在平常生活中，垃圾分類處理越來越受到人們的重視,。通過此次活動,，讓學生們知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾,、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些,，從而引導學生養(yǎng)成在日后生活中能夠分類投放各類垃圾的好習慣。讓我們一起共同努力,，保護好我們身邊的環(huán)境,，為了大家都能擁有一個清潔、美好的環(huán)境貢獻出自己的一份力量,。

??20xx年x月x日下午xx

??xx校區(qū)x年級全體學生

??xx校區(qū)x樓報告廳

??1,、組織學生觀看《xx市垃圾分類宣傳片》。

??2,、齊誦童謠《垃圾分類我宣傳》

??3,、學生代表發(fā)言。

??4、現(xiàn)場提問并進行模擬操作,。

??5、各班“環(huán)保小衛(wèi)士”宣誓,。

關于垃圾分類主題活動方案9篇五

??1.了解垃圾的來源,，認識到合理處理垃圾，保護環(huán)境的重要性,。

??2.通過游戲操作掌握相關知識,，初步學會給垃圾分類

??3.能樹立節(jié)約資源，保護壞境的意識,。

??PPT,、垃圾圖卡、小垃圾箱

??（一）,、什么是垃圾

??立圾就是沒有用的,、準備扔掉的東西

??（二）垃圾到哪里去了

??我們每個人每天都會扔出許多垃圾，你知道這些垃圾它們們到哪里去了嗎垃圾處理的通常方法大多處于傳統(tǒng)的堆放填埋方式,，占用上萬畝土地;并且蟲蠅亂飛,，污水四溢，臭氣熏天,，嚴重地污染環(huán)境,。人們大量地消耗資源，大規(guī)模生產(chǎn),，大量地消費,，又大量地生產(chǎn)著垃圾。

??(三）垃圾的分類

??如今中國生活垃圾一般可分為四大類:可回收垃圾,、廚余垃圾,、有害垃圾和其他垃圾。

??1.可回收垃圾主要包括廢紙,、塑料,、玻璃、金屬和布料五大類

??2.廚余垃圾包括剩菜剩飯,、骨頭,、菜根菜葉、果皮等食品類廢物,。

??3.有害垃圾包括廢電池,、廢日光燈管、廢水銀溫度計,、期藥品等,，這些垃圾需要特殊安全處理。

??4.其他垃圾包括除上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土衛(wèi)生間廢紙,、紙巾等難以回收的廢棄物,，采取衛(wèi)生填埋可有效減少對地下水、地表水,、土壤及空氣的污染,。

??（五）垃圾分類小游戲

??學生分為四組，分別拿一種垃圾桶,，老師隨機出示垃圾圖片給一位學生,，學生分辨屬于哪一類垃圾并進行投遞，拿垃圾桶的學生進行評判他是否扔對了,。

??(六）樹立垃圾分類的壞保意識,，宣傳垃圾分類的重要意義，愛護身邊的環(huán)境,，把垃圾從敵人變成朋友,。

??（七）活動后續(xù)

??1.出“拉圾分類”主題黑板報

??2.設計“垃圾分類”垃圾桶。

關于垃圾分類主題活動方案9篇六

??垃圾,，在我們生活中是不可缺少的,，也是隨處可見的，我們每個人每天都會扔出許多垃圾,，因此“垃圾”對人們的健康會帶來不良影響,，也會對環(huán)境造成一定污染。難道,，我們對待垃圾就束手無策了嗎,？其實，辦法是有的,，就是要靠我們的自覺,，把不同的垃圾安放在屬于它們不同的“家”。只要我們動手分一分,，我們的家園就會美十分,。

??1、能區(qū)分垃圾,，并學習正確分類,。

??2、養(yǎng)成不亂丟垃圾的好習慣,，建立初步的環(huán)保意識,。

??3、愿意維護環(huán)境衛(wèi)生做力所能及的事,。

??1,、4類垃圾桶

??2,、各類垃圾

??3、垃圾分類小知識視頻,、圖片

??xx

??x月x日早上10點～11點（多功能室）

??（一）主持人引導幼兒從顏色方面認識各類垃圾桶,。

??（提前擺好4類垃圾桶在舞臺上）

??（二）主持人利用視頻、圖片,、講解等方式,，對垃圾分類進行普及。

??（三）游戲“垃圾分類小能手” ,。

??1、主持人介紹游戲玩法,。

??規(guī)則：幼兒拿起一份垃圾,，一個一個跳躍呼啦圈將垃圾丟進正確的垃圾桶！

??2,、進行示范一次,。

??3、保育員將幼兒椅子收一邊,，有序進行游戲,。

??4、音樂聲響起,，游戲開始,。

??（四）主持人總結。

??（五）活動延伸,。

??（六）活動結束,，各回各班。

關于垃圾分類主題活動方案9篇七

??為宣傳普及城鎮(zhèn)生活垃圾分類知識和法律法規(guī),，提高中小學生城鎮(zhèn)生活垃圾分類意識,，激發(fā)廣大學生熱愛美好家園，將城鎮(zhèn)生活垃圾分類理念融入校園文化,，推動“美麗越城”建設,，促進人與環(huán)境的和諧發(fā)展，展示“垃圾革命”的建設成果,，形成全社會關心,、參與城鎮(zhèn)生活垃圾分類的良好局面。經(jīng)研究,，決定在全區(qū)中小學生中開展“我愛我家”垃圾分類主題征文評選活動?，F(xiàn)將活動要求通知如下：

??圍繞“我愛我家”這一主題，積極引導樹立良好,、文明,、衛(wèi)生的垃圾分類意識，杜絕亂倒垃圾等不文明行為發(fā)生，使垃圾分類工作規(guī)范化,、常態(tài)化,，努力創(chuàng)設垃圾分類的文明新風。

??區(qū)屬中,、小學生,。

??1.來稿要求原創(chuàng)作品，嚴禁抄襲,。

??2.征文題目自擬,，文章體裁不限，可紀實,、可讀后感,、可議論文、散文,、小說等多種形式,。字數(shù)原則上初中不超過1000字，小學不超過800字,。

??3.征文必須緊扣活動主題,，緊緊圍繞垃圾分類、保護環(huán)境,、節(jié)能低碳,、美麗校園(家園)、建設生態(tài)文明社會等題材進行寫作,，要求內容健康,、結構完整。

??4.區(qū)屬初中,、中心小學每個學校不少于5篇;其他學校不少于3篇,。為保證征文質量，要求各校認真初選后擇優(yōu)上交,。

??5.9月10日前以學校為單位報送,，紙質稿及匯總表送教體局教育科，電子稿打包發(fā)送至郵箱：XX,。征文一式三份,，其中一份在文末注明作者姓名、學校及指導老師姓名,。

??區(qū)教體局將組織專家對來稿進行評選,，按初中組、小學組分別評出一,、二,、三等獎及優(yōu)秀指導教師獎若干名,。

??請各校按要求做好組織落實工作，力爭活動取得實效,。

關于垃圾分類主題活動方案9篇八

??一,、活動主題

??“垃圾分類，人人有責,。從我做起,，保護環(huán)境”打造美麗文營校園，凈化美化師生心靈,。

??二,、活動目的

??通過開展垃圾分類活動，讓全校學生認識到垃圾分類的重要性和必要性,，逐步培養(yǎng)學生在日常生活及在學校期間,，養(yǎng)成垃圾分類的好習慣。做一個有素養(yǎng)的新時代好學生,。

??三,、活動實施

??國旗下宣誓

??通過老師講解,，了解垃圾分類的重要性,、必要性和迫切性，打造綠色文明,。

??由某某校長帶領學生宣誓“垃圾分類,，人人有責。從我做起,，保護環(huán)境”,。

??四、成果展示

??校園垃圾桶分類裝飾,。

??每位同學的家里垃圾桶分三類標志：可回收垃圾,、廚余垃圾、其它垃圾,。周末在家制作并拍照,。

??手抄報成果展示

??呼吁更多的人加入到垃圾分類中，把學生的手抄報粘貼出去,。

??4.每人帶一件自己不穿的衣服或者不用的圖書,，捐給需要人。

關于垃圾分類主題活動方案9篇九

??為了生態(tài)更美好,，垃圾分類齊動手

??在改革開放政策的指導下,，我國經(jīng)濟不斷發(fā)展，國民生活水平不斷提高,，但是,，人們的環(huán)保意識卻是比較滯后的,，就以垃圾分類為例，國內的狀況就顯得不容樂觀,，不僅是垃圾分類的實施不足,，而且對于垃圾分類設施的合理化研究也不足。垃圾分類收集帶來的好處是顯而易見的,，但是操作起來卻困難重重,，目前，有近半數(shù)的人不能清楚地說出哪些垃圾屬于可回收垃圾,，哪些是不可回收的,，許多人在回收過程中，對于垃圾分類的意義也依舊比較模糊,。我校要通過廣泛,、深入、持久地開展城市生活垃圾分類收集處理宣傳工作,，達到全體教職工對生活垃圾分類收集處理工作的重要意義知曉率100%,、城市生活垃圾分類處理的主要方式知曉率100%、垃圾分類處理行為形成率100%,。

??全校師生,、學生家長

??（一）校領導與教師高度重視，爭作表率,，引領推普教育

??1．召開領導小組會議,，學習上級文件，進一步明確活動時間,、意義,，明確學校本次活動中各自的職責任務。

??2．校領導在升旗儀式上作以“為了生態(tài)更美好,，垃圾分類齊動手”為主題的發(fā)言,。

??3．黨組織結合教職工政治學習，集中組織全校教職工學習《垃圾分類方法》,。

??4．組織全體黨團員積極開展相關的垃圾分類宣傳活動,。

??（二）布置校園環(huán)境，營造宣傳氛圍

??1．懸掛宣傳橫幅,、標語及宣傳版面,。

??2．通過校園廣播，增加本次推普周宣傳的內容,。

??3．在校園內醒目處開辟三個固定的宣傳板塊,，定期更新，大力宣傳《垃圾分類方法》和有關知識,。

??（三）家校溝通,，以學生為紐帶,，向家長宣傳

??1．通過《致家長的一封信》請家長教育學生，以身作則

??2．開展愛我家園征文比賽,。

??通過本次旨在促進有效實施垃圾分類的系列環(huán)?；顒樱詫W生為宣傳紐帶,，通過學生自身的實踐與宣傳,，加強社會市民垃圾分類意識，加大宣傳垃圾分類的意義,，真正做到垃圾分類齊動手,，共同保護我們的生態(tài)環(huán)境。

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