每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧

電子報(bào)刊篇一

1,、績效系統(tǒng)測試結(jié)案報(bào)告會4 月12 日在事業(yè)部1 號會議室召開 4 月12 日下午，在事業(yè)部1 號會議室召開了績效系統(tǒng)測試結(jié)案報(bào)告會,，會議由項(xiàng)目經(jīng)理 任雋主持,。

議題一 由明基顧問匯報(bào)績效系統(tǒng)測試階段完成情況；

議題二 由項(xiàng)目組經(jīng)理任雋匯報(bào)績效系統(tǒng)的運(yùn)用情況，提出了在運(yùn)用過程中遇到的一些問題,；

議題三 各參會人員對績效系統(tǒng)測試階段出現(xiàn)問題進(jìn)行討論：

（1）事業(yè)部總經(jīng)理黃健對績效管理項(xiàng)目的推進(jìn)提出建議,，并作出重要指示； 詳細(xì)內(nèi)容〉〉〉（2）明基顧問給出建議,； 在事業(yè)部各產(chǎn)品單位中設(shè)定共同的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和共同的理念和方向,，避免各自為政。如：同樣的指標(biāo)名稱,，應(yīng)該是統(tǒng)一的定義,，統(tǒng)一的計(jì)算公式。而具體的評分標(biāo)準(zhǔn)可根據(jù)各產(chǎn)品單位成長的階段的不同而作微調(diào),。

2,、電飯煲緊抓培訓(xùn)

電飯煲在今年年初設(shè)定了一個(gè)培訓(xùn)培訓(xùn)指標(biāo)：中層干部受訓(xùn)課時(shí)人均大于 40 小時(shí)。中層干部授課課時(shí)人均大于50 小時(shí),。主管授課課時(shí)人均大于50 小時(shí),。建立培訓(xùn)資料200 套，評估資料200 套,。圍繞著這個(gè)指標(biāo),，公司將目標(biāo)分解，開展了很多培訓(xùn),。包括中層領(lǐng)導(dǎo)的外部培訓(xùn),、中層對下屬的培訓(xùn)、主管對基層員工的培訓(xùn)等,。培訓(xùn)時(shí)進(jìn)行完畢后還有反饋以及考核等,。

3、電磁爐公司第一期班組長訓(xùn)練營正式開課

經(jīng)過前期緊鑼密鼓的籌備,，電磁爐公司第一期班組長訓(xùn)練營開學(xué)典禮于 3 月 24 日下午舉行,。此次班組長訓(xùn)練營旨在打造一支優(yōu)秀的一線班組隊(duì)伍,，為七月份生產(chǎn)擴(kuò)能作好人才儲備,，以全面提升電磁爐公司一線管理能力和管理效率。詳細(xì)內(nèi)容〉〉〉

4,、海外營銷公司培訓(xùn)豐富多彩月份海外營銷公司根據(jù)員工需求,，組織了內(nèi)容豐富，形式多樣的內(nèi)部培訓(xùn),。分別開展了針對基層員工《績效管理概論》的培訓(xùn)以及慢燉鍋產(chǎn)品知識培訓(xùn),，并邀請華福涂料公司及其代理商于4 月9 日在事業(yè)部1 號會議室舉行了華福涂料產(chǎn)品介紹會。

5,、電水壺公司嚴(yán)把總裝一線員工素質(zhì)關(guān)

為了提升總裝一線員工素質(zhì)和工作技能,，總裝車間對一線員工進(jìn)行了長達(dá)一個(gè)月的培訓(xùn)，包括軍訓(xùn)、產(chǎn)品知識培訓(xùn),、操作技能培訓(xùn),，并進(jìn)行了培訓(xùn)考核和考試。對于考核不合格的員工予以強(qiáng)行淘汰,，對于態(tài)度較差的員工進(jìn)行正面引導(dǎo)和再培訓(xùn),，未滿足考核要求的也強(qiáng)行予以淘汰。本次培訓(xùn)與淘汰,，加強(qiáng)了員工的學(xué)習(xí)和競爭意識,，提高了工作技能和綜合素質(zhì)，為生產(chǎn)效率的進(jìn)一步提高打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。更多內(nèi)容〉〉〉

06,、電飯煲組織中層進(jìn)行外部研討、培訓(xùn)

07,、電磁爐品質(zhì)中心積極開展績效宣傳

08,、油炸鍋積極推進(jìn)績效管理

09、油炸鍋向電磁爐學(xué)習(xí)研發(fā)人員績效管理經(jīng)驗(yàn)

10,、油炸鍋開展績效管理培訓(xùn)

11、電水壺公司開展商務(wù)英語系列培訓(xùn)

12,、電水壺公司開展內(nèi)部內(nèi)審員資格認(rèn)證

13,、電磁爐研發(fā)中心開展管理體系培訓(xùn)

14、電磁爐公司成功舉辦績效管理知識競賽

15,、電磁爐產(chǎn)品制造中心開展全員入職系統(tǒng)培訓(xùn)

16,、電飯煲公司召開績效管理研討會17、05 年第一期營銷經(jīng)理培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告

18,、電磁爐產(chǎn)品制造中心開展一線員工“自我調(diào)節(jié)壓力”培訓(xùn) 〉〉〉

績效系統(tǒng)測試結(jié)案報(bào)告會月12 日在事業(yè)部1 號會議室召開 4 月12 日下午,，在事業(yè)部1 號會議室召開了績效系統(tǒng)測試結(jié)案報(bào)告會,，會議由項(xiàng)目經(jīng)理任雋主持。

議題一 由明基顧問匯報(bào)績效系統(tǒng)測試階段完成情況,；

議題二 由項(xiàng)目組經(jīng)理任雋匯報(bào)績效系統(tǒng)的運(yùn)用情況，提出了在運(yùn)用過程中遇到的一些問題,；

議題三 各參會人員對績效系統(tǒng)測試階段出現(xiàn)問題進(jìn)行討論,；

（1）事業(yè)部總經(jīng)理黃健對績效管理項(xiàng)目的推進(jìn)提出建議,，并作出重要指示：

1、績效評定分等必須采取強(qiáng)制分布,，并且要與工資掛鉤,。但在這之前，首先要解決兩個(gè)問題： a,、考核結(jié)果是否公平,？是否客觀？ b,、評價(jià)員工工作的背后,，必須要有很大的信息的支持體系。解決誰

來收集信息,，如何收集信息的問題,。

2、05 年重點(diǎn)要解決以上問題,，先不要急于與工資掛鉤,；在試行階段，多聽取員工的意見,，看在評定中還存在哪些問題,，哪些需要改進(jìn)。（2）明基顧問給出建議： 在事業(yè)部各產(chǎn)品單位中設(shè)定共同的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和共同的理念和方向,，避免各自為政,。如：同樣的指標(biāo)名稱，應(yīng)該是統(tǒng)一的定義,，統(tǒng)一的計(jì)算公式,。而具體的評分標(biāo)準(zhǔn)可根據(jù)各產(chǎn)品單位成長的階段的不同而作微調(diào)。

電飯煲組織中層進(jìn)行外部研討,、培訓(xùn) 為了加強(qiáng)部門領(lǐng)導(dǎo)之間的溝通,、合作，電飯煲公司于4 月15 日,、16 日組織公司中層領(lǐng)導(dǎo)前往風(fēng)景優(yōu)美的江門大雁山進(jìn)行了為期兩天的溝通和交流,。各部門領(lǐng)導(dǎo)就公司目前的主要問題和難題進(jìn)行互相探討，在大家的共同努力下,，找到了解決問題的方法,，真正發(fā)揮了骨干團(tuán)隊(duì)的力量,，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)勢互補(bǔ),。

由于事業(yè)部將在今年逐步引入績效管理，電飯煲公司積極響應(yīng),，4 月份,，公司營運(yùn)管理中心已開始進(jìn)行相關(guān)的策劃,。例如，組織新進(jìn)畢業(yè)生和中層管理人員進(jìn)行面談,，了解他們對于人力資源新策略的想法,。并與各部門負(fù)責(zé)人互相溝通，商定部門kpi 指標(biāo)的設(shè)定,。4 月初,，內(nèi)部資料 請勿外傳 公司人力資源還特意請來事業(yè)部人力資源中心的任雋、趙淑綺為相關(guān)人員講解績效管理,。并就公司已設(shè)定的品質(zhì)保證中心,、財(cái)務(wù)科以及營運(yùn)管理中心的 kpi 進(jìn)行修訂，并將在其他部門進(jìn)行效仿和推廣,。聽完后,，電飯煲公司的同事都對績效管理有了更深入的了解，并對將來在電飯煲公司開展績效管理充滿了信心,。

05 年第一期營銷經(jīng)理培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告

05 年第一期營銷經(jīng)理培訓(xùn)4 月3 日在美的新村培訓(xùn)中心舉行，于4 月5 日完滿結(jié)束,，本期培訓(xùn)目的是讓營銷經(jīng)理了解熟悉 05 年公司的營銷策略,、管理制度、業(yè)務(wù)流程等,，并希望通過培訓(xùn)提升營銷經(jīng)理的管理理念,，以及加強(qiáng)總部與分公司之間的溝通與交流,，通過嚴(yán)格的培訓(xùn)考核本期的培訓(xùn)效果較為理想達(dá)到了預(yù)期目的一,、培訓(xùn)概況

（一）本次參加培訓(xùn)人數(shù)共有 68 人,，其中分公司經(jīng)理 58 人,，總部經(jīng)理級以上人員約 10 人，沒有缺席情況,，精神狀態(tài)良好、著裝整齊,，為達(dá)到培訓(xùn)效果把營銷經(jīng)理分成六個(gè)小組,，并設(shè)一名小組長協(xié)調(diào)組內(nèi)的各項(xiàng)工作；

（二）培訓(xùn)課程： 本次培訓(xùn)開設(shè)了《營銷執(zhí)行力》—魏慶,、《05 年價(jià)格政策/銷售政策》,、《2005 年客服操作指引》,、《飯煲/磁爐產(chǎn)品線規(guī)劃及終端建設(shè)/操作》、《跨區(qū)域超市政策》,、《經(jīng)銷商績效評價(jià)》以及《導(dǎo)購員管理變革》等課程,，并在課程中安排了“讀書匯報(bào)”和“制度競賽”等活動豐富了課程安排；

1,、《營銷執(zhí)行力》是外聘廣州理至實(shí)咨詢公司的資深講師--魏慶,，魏老師講課詳實(shí)、生動,，學(xué)員們反映課堂上的很多內(nèi)容實(shí)用性很強(qiáng)甚至可以直接照搬過來（如：導(dǎo)購員的葵花寶典等）,，同時(shí)也給了領(lǐng)導(dǎo)們很多啟發(fā)；

2,、05 度新政策,、產(chǎn)品線等由公司內(nèi)部人員授課，不僅讓學(xué)員們清晰了解到公司 05 年的營銷策略以及工作布署,，同時(shí)也發(fā)掘,、鍛煉

了一批優(yōu)秀的內(nèi)部講師，他們從上臺前的緊張,、講課時(shí)的放松,，到最后的收放自如，儼如真正的講師,；

3,、《贏在執(zhí)行》讀書報(bào)告會，每小組派選了兩名隊(duì)員上臺演講,，但是大部分學(xué)員由于準(zhǔn)備不足,，效果不理想。黃總點(diǎn)評說學(xué)員們以后要繼續(xù)多讀書,、讀活書,，避免讀天書、讀死書的現(xiàn)象,，同時(shí)也表明通過此次讀書報(bào)告發(fā)現(xiàn)了不少人才,；

二、學(xué)員綜合考核結(jié)果 每位學(xué)員的培訓(xùn)考核都分為個(gè)人得分項(xiàng)和團(tuán)隊(duì)得分項(xiàng),，其中個(gè)人得分項(xiàng)有出勤,、課堂表現(xiàn)、考試成績?nèi)?xiàng)指標(biāo),，前兩項(xiàng)指標(biāo)根據(jù)每天學(xué)員表現(xiàn)進(jìn)行現(xiàn)場考核累計(jì)得出,；團(tuán)隊(duì)得分項(xiàng)有讀書報(bào)告會成績、制度競賽成績兩項(xiàng)指標(biāo),，各階段培訓(xùn)結(jié)束根據(jù)各項(xiàng)得分算出了每位學(xué)員的總成績并進(jìn)行排名,。

三,、一期培訓(xùn)存在的不足

第一期培訓(xùn)也存在不足之處,，主要反映在：

1,、由于讀書報(bào)告的提交要求不明確，且大部分學(xué)員沒有認(rèn)真作準(zhǔn)備,，導(dǎo)致報(bào)告質(zhì)量不高,，整體結(jié)果不理想；下一期我們將安排每個(gè)小組閱讀不同的書籍,，并對讀書報(bào)告提出明確要求,；

2、制度知識競賽現(xiàn)場準(zhǔn)備不足,，導(dǎo)致場面有點(diǎn)混亂,，且比賽規(guī)則不夠明確；

3,、考核需進(jìn)一步完善,，個(gè)人的考核結(jié)果應(yīng)與小組以及小組的其他成員緊密相關(guān)，另外考核的具體內(nèi)容也需改善,。（陳芳云）

電子報(bào)刊篇二

《電子報(bào)刊》教學(xué)設(shè)計(jì)

教材分析 [教材分析]

《電子報(bào)刊》是結(jié)合小學(xué)信息教育課程中的word教學(xué)進(jìn)行安排的一節(jié)活動課,，其主要目的是想用計(jì)算機(jī)作為學(xué)習(xí)的工具，把微機(jī)教學(xué)與其他學(xué)科的教學(xué)緊密聯(lián)系起來,，使學(xué)生能夠利用計(jì)算機(jī)做一些事情,，培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理,、處理,、發(fā)布信息的能力。因此,，我把《電子報(bào)刊》的制作引入到計(jì)算機(jī)的課堂上來,，改變了以往用手工報(bào)刊設(shè)計(jì)的麻煩，既節(jié)省了時(shí)間,，又節(jié)省了人力,。同時(shí)，用電腦制作報(bào)刊還有一個(gè)很大的優(yōu)點(diǎn),，就是用電腦設(shè)計(jì)的版面是手工制作無法比擬的,，其藝術(shù)效果也是手工遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到的，它不但可以插入自己繪制的圖畫,，同時(shí),，還可以插入一些自己選擇的圖片，照片,、文字等內(nèi)容,。報(bào)頭制作更是充分發(fā)揮了word藝術(shù)字效果和自選圖形的組合效果等,，再配以不同的背景、線條,，使整個(gè)片面看上去色彩鮮艷,、流暢，風(fēng)格各異,。[教師與學(xué)生分析]

學(xué)生通過作品展示,、交流、評比使他們對用微機(jī)進(jìn)行《電子報(bào)刊》的設(shè)計(jì)有了較深刻的認(rèn)識,。在教學(xué)過程中,，教師要先搜集一些報(bào)頭、板面設(shè)計(jì)等方面的資料,，并通過幻燈片向?qū)W生演示,，同時(shí)還要向?qū)W生介紹有關(guān)報(bào)紙制作方面的知識及要求，要求學(xué)生必須會熟練地使用word,，能夠用word對報(bào)紙進(jìn)行排版,、編輯操作，同時(shí)還要學(xué)會搜集整理信息,。教學(xué)目標(biāo) [知識目標(biāo)] 使學(xué)生能夠運(yùn)用word獨(dú)立制作《電子報(bào)刊》,。[能力目標(biāo)] 培養(yǎng)學(xué)生搜集,、整理、運(yùn)用信息的能力。[情感目標(biāo)] 充分發(fā)揮媒體所具有的獨(dú)特優(yōu)勢,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，讓學(xué)生充分展示自己的才華。教學(xué)用具 [教具] 計(jì)算機(jī),、掃描儀,、電視機(jī),、搜集的文字與圖片等,。[學(xué)具] 計(jì)算機(jī),、掃描儀,、搜集的文字與圖片資料,。教學(xué)重點(diǎn)

能獨(dú)立制作自己喜愛的電子報(bào)刊,。教學(xué)難點(diǎn)

能制作出具有獨(dú)特風(fēng)格的電子報(bào)刊,。教學(xué)方法

講解法,、演示法,、討論法,、任務(wù)驅(qū)動法 教學(xué)過程：

復(fù)習(xí)導(dǎo)入（學(xué)生搜集、整理信息）

首先，我以提問的方式問學(xué)生：誰能說一說一張報(bào)紙的片版面設(shè)計(jì)中應(yīng)包括哪些部分,？在版面設(shè)計(jì)中應(yīng)注意哪些問題？你想設(shè)計(jì)哪一方面的報(bào)紙,？為什么,？通過提問檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。接下來,，教師說：隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,，計(jì)算機(jī)技術(shù)已經(jīng)誤用到社會的各個(gè)領(lǐng)域，并出現(xiàn)了可喜的成果,，其中用微機(jī)進(jìn)行報(bào)紙的排版和印刷就是其中之一，這樣可以節(jié)省大量的人力和時(shí)間,，把人們從繁重的體力勞動中解放出來,。這節(jié)課我們一起用手中的電腦來制作一張電腦報(bào)?；顒娱_始

創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)興趣

電腦報(bào)是集word中的藝術(shù)字、自選圖形、剪貼畫,、圖片,、文本框、文字,、網(wǎng)上瀏覽為一體,，是多方面綜合知識的運(yùn)用，也是我們綜合運(yùn)用知識能力的體現(xiàn),。這一新的課題,，也是微機(jī)教學(xué)與語文、社會,、美術(shù),、自然等學(xué)科知識的融合與應(yīng)用。在此之前老師已讓同學(xué)們以所選主題為中心搜集,、整理了大量的有關(guān)資料和圖片等,，這節(jié)課就讓我們用自己聰明的才智來制作自己喜愛的《電腦報(bào)》。在制作之前老師先給同學(xué)們觀看幾幅作品,，請同學(xué)們欣賞借鑒,。欣賞《電腦報(bào)》作品：

第一幅作品《地球的呼喚》屬環(huán)保類，主題比較鮮明,，插圖與內(nèi)容搭配合理,，報(bào)頭字的顏色為綠色，體現(xiàn)了環(huán)保意識,，藝術(shù)字的效果也較好,，整體感觀較好，符合設(shè)計(jì)要求,。

第二幅作品《奧運(yùn)我愛你》屬體育類,，報(bào)頭設(shè)計(jì)新穎，表達(dá)了我國申辦奧運(yùn)取得成功的喜悅之情,。

第三幅作品是《紅燭報(bào)》屬歌頌教師類,，報(bào)頭設(shè)計(jì)獨(dú)特，插入兩顆燃燒的蠟燭,。版面中的副標(biāo)題“心血”兩字,，用兩顆心作背景，藝術(shù)效果看上去淡雅而別致,，表達(dá)了作者對老師的熱愛之情和敬仰之情,。

通過老師用poworpint演示這三幅作品，讓學(xué)生產(chǎn)生直觀視覺效果,，并以此為契機(jī),，由興趣轉(zhuǎn)到創(chuàng)作激情,。同時(shí)還要讓學(xué)生說出板報(bào)設(shè)計(jì)過程中應(yīng)注意的問題（主題新穎，插題,、版面布局合理,，注意色彩搭配，版面設(shè)計(jì)要具有獨(dú)特的風(fēng)格,。

分組活動：

讓學(xué)生以組為單位設(shè)計(jì)自己的作品,，學(xué)生每2人一組,，確定主題，設(shè)計(jì)版面,，共同設(shè)計(jì)自己的作品,。通過兩個(gè)學(xué)生的相互合作，把所搜集的資料,、圖片等信息進(jìn)行整理加工，體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，并親身經(jīng)歷報(bào)紙制作的全過程,。作品評價(jià) [生生互評]

共他五個(gè)大組，通過組長帶領(lǐng)本組組員評出本組佳作,。讓學(xué)生之間進(jìn)行充分的交流,，充分發(fā)表自己見解，所有同學(xué)都是參與者,。[師生互評]

按順序評出5個(gè)作品,。通過大屏幕點(diǎn)評，師生共同參與,，發(fā)表見解,，鼓勵(lì)學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，找出不足,，使知識得到及時(shí)的反饋,，同時(shí)也提高了學(xué)生的審美能力。匯報(bào)交流

說一說自己設(shè)計(jì)作品的方法和想法,。（即為什么要這樣設(shè)計(jì),？注意突出設(shè)計(jì)的幾項(xiàng)要求。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的見解,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和語言表達(dá)能力,。同時(shí)對學(xué)生進(jìn)行思想品德的教育。）教學(xué)效果

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),，使大部分同學(xué)能獨(dú)立設(shè)計(jì)出具有不同風(fēng)格的優(yōu)秀板報(bào)作品,，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生觀察生活的能力，為學(xué)生今后設(shè)計(jì)出更出色的作品打下良好的基礎(chǔ),，并以此為一種特長,、技能,，培養(yǎng)自己綜合運(yùn)用知識的能力和自主學(xué)習(xí)的能力。

電子報(bào)刊篇三

七年級 第十課《電子報(bào)刊 文本編排》說課稿

一,、教材分析

《電子報(bào)刊 文本編排》是華中科技大學(xué)出版社九年義務(wù)教育初級中學(xué)教科書信息技術(shù)七年級上冊第十課的內(nèi)容,。第十課是實(shí)踐操作課，教學(xué)內(nèi)容由三部分組成,。第一部分輸入與編輯文字,；第二部分美化與修飾文字；第三部分文件存盤,。為了讓學(xué)生有充分的實(shí)踐操作時(shí)間,，本課教學(xué)內(nèi)容分為2課時(shí)。第一課時(shí)：學(xué)習(xí)第一部分和第三部分,；第二課時(shí)學(xué)習(xí)第二部分也就是這節(jié)說課的內(nèi)容,。因此本課時(shí)的學(xué)習(xí)既是對舊知識的鞏固，也為以后學(xué)習(xí)版面美化和文檔打印奠定了良好的基礎(chǔ),。

二,、教學(xué)目標(biāo)分析

依據(jù)《義務(wù)教育信息技術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及七年級上冊信息技術(shù)課本的教學(xué)要求，結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，確立以下教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：了解word中文字美化和修飾功能,，掌握字體、字號,、字符顏色及其它修飾的使用方法,。過程與方法：以具體任務(wù)制作介紹《葫蘆兄弟》的電子報(bào)刊為主線，在教師引導(dǎo),、師生互動,、生生交流、合作和探究的活動過程中,，讓學(xué)生經(jīng)歷和領(lǐng)悟運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問題的思想和方法,，促使學(xué)生主動學(xué)習(xí)從而培養(yǎng)學(xué)生勇于探究的科學(xué)精神。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生互相幫助,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的良好品質(zhì)和專業(yè)精神,，提高學(xué)生的審美能力和文化內(nèi)涵。

三,、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)分析

教學(xué)重點(diǎn)：掌握在word中文字美化和修飾的基本操作方法,。

教學(xué)難點(diǎn)：能夠合理的使用字體、字號,、字符顏色這些功能鍵對word文檔進(jìn)行美化和修飾,。

四、學(xué)情分析

青春期的中學(xué)生好奇心強(qiáng),，接受新事物快,。七年級學(xué)生自主性已經(jīng)較強(qiáng),，有一定的探究發(fā)現(xiàn)能力。在學(xué)習(xí)本課時(shí)內(nèi)容之前,，學(xué)生已經(jīng)掌握word中文字的輸入與編輯以及文件存盤,。本課時(shí)的學(xué)習(xí)讓學(xué)生更深入的學(xué)習(xí)word軟件，提高學(xué)生的動手實(shí)踐能力,。

五,、教法和學(xué)法分析

信息技術(shù)課程的主要任務(wù)之一就是要通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息的能力,，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,。因此,，在教學(xué)中必須“立足基本操作，滲透基礎(chǔ)知識”,。

1,、說教法

根據(jù)新課標(biāo)的要求，增強(qiáng)教育的針對性,、有效性和時(shí)代感，必須改進(jìn)教學(xué)方法,，教學(xué)方法是多種多樣的,，每位教師也都有自己的教學(xué)特色?；趯W(xué)生對本課題認(rèn)知的特點(diǎn),，本課中，我主要采用了以下的教學(xué)方法：（1）直觀演示法

利用電子課堂軟件,，展示相關(guān)視頻資料,，激發(fā)學(xué)生興趣，活躍課堂氣氛,，促進(jìn)學(xué)生對知識的掌握,。（2）任務(wù)驅(qū)動法

在本課時(shí)中，以完成一個(gè)任務(wù)——制作介紹《葫蘆兄弟》的電子報(bào)刊,，培養(yǎng)學(xué)生整合和運(yùn)用知識完成“任務(wù)”以及自主思考,、創(chuàng)作的能動性。（3）問題引導(dǎo)與啟發(fā)引導(dǎo)相結(jié)合

通過學(xué)生在觀察實(shí)例的過程中,，自己發(fā)現(xiàn)并提出問題,，讓學(xué)生一起參與分析問題、解決問題,，從而逐漸提高學(xué)生自行分析問題解決問題的能力,，使學(xué)生養(yǎng)成一種積極面對問題,、探索解決問題的積極向上的良好習(xí)慣和團(tuán)結(jié)協(xié)作的品質(zhì)。現(xiàn)代教育教學(xué)的目的不僅僅是教學(xué)生學(xué)會,，更重要的是教會學(xué)生學(xué),，也就是“學(xué)會不如會學(xué)”。由此可知,，指導(dǎo)學(xué)生掌握必要的學(xué)習(xí)方法是極其重要的,。

2、說學(xué)法

針對學(xué)生實(shí)情,，從學(xué)生的角度出發(fā),，這節(jié)課在指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面主要采取以下方法：（1）自主探究法

對于基本問題的處理，采用自主探究法,，以學(xué)生為主體,，使學(xué)生的獨(dú)立探索性得到了充分的發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,、思維能力和學(xué)習(xí)能動性,。（2）發(fā)現(xiàn)探索法

信息技術(shù)課主要培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，通過案例教學(xué),，使學(xué)生遇到問題,，從而學(xué)習(xí)分析問題，思考解決問題的方法,。（3）模仿學(xué)習(xí)法

根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，對于小部分學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，采取模仿學(xué)生或老師的操作方法,，從而達(dá)到學(xué)會新知識并學(xué)著應(yīng)用的目的,。（4）合作學(xué)習(xí)法

將學(xué)生進(jìn)行分組協(xié)作學(xué)習(xí)，學(xué)生在小組中進(jìn)行討論,、互相幫助,，采用這樣的同伴間學(xué)習(xí)的方式，可以充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，彌補(bǔ)教師教學(xué)過程中的不足,，并有助于團(tuán)結(jié)協(xié)作的專業(yè)精神的培養(yǎng)。（5）操作實(shí)踐法：

在信息技術(shù)教學(xué)中,，實(shí)踐操作占有著相當(dāng)重要的地位,，如果沒有硬件的支持，再好的理念也是沒法實(shí)現(xiàn)的,，此課題的重點(diǎn)也是讓學(xué)生自主操作實(shí)踐,，在實(shí)踐中獲得新知，增強(qiáng)綜合能力,。

六,、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

合理的組織課堂教學(xué)是教育成功的關(guān)鍵,。教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)注意圍繞教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性,，發(fā)揮出教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,，因此，本課時(shí)的教學(xué)過程設(shè)計(jì)如下：

1,、創(chuàng)設(shè)情境,、導(dǎo)入新課

請學(xué)生欣賞相關(guān)視頻資料，了解《葫蘆兄弟》相關(guān)知識,，激發(fā)興趣,、活躍氣氛。

提出任務(wù)制作介紹《葫蘆兄弟》的電子報(bào)刊,。

教材上本課時(shí)是由科幻影片《機(jī)械公敵》導(dǎo)入,，由于絕大部分學(xué)生都沒有觀看過這部電影，所以選擇更貼近學(xué)生生活的《葫蘆兄弟》為主題,，這樣的導(dǎo)入即能夠更加激發(fā)學(xué)生的興趣,，又使學(xué)生明白了這節(jié)課的學(xué)習(xí)目的。

2,、作品欣賞,、引出要點(diǎn)

請學(xué)生參與小游戲，激發(fā)學(xué)生進(jìn)取心,，提升學(xué)生興趣,。

教師引導(dǎo)學(xué)生觀察提出字體、字號,、字符顏色、字符的其他修飾（加粗,、傾斜,、下劃線）概念。

讓學(xué)生利用小游戲來找出本節(jié)課的知識點(diǎn),，避免了學(xué)生盲目摸索浪費(fèi)大量時(shí)間,，提高了課堂效率，也給學(xué)生提供了一個(gè)信息處理的平臺,，培養(yǎng)了學(xué)生的信息素養(yǎng),。

3、自主探索,、獲取新知

教師提供素材,，讓學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)了解字體、字號,、字符顏色,、字符的其他修飾（加粗,、傾斜、下劃線）的應(yīng)用,。

教師在期間觀察學(xué)生實(shí)際應(yīng)用情況,，掌握學(xué)生接受程度。

根據(jù)信息技術(shù)新課標(biāo)要求培養(yǎng)學(xué)生敏銳捕捉有用信息,、主動獲取相關(guān)信息,、甄別篩選正確信息的能力，自主探索是這節(jié)課的一大重點(diǎn),，把課堂交給學(xué)生,，給學(xué)生空間自主探究解決問題，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)勇于探究的科學(xué)精神,。

4,、生師講解、知識拓展

學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)完畢,，請學(xué)生介紹自主探究成果,，知識點(diǎn)由學(xué)生分開講解。

教師根據(jù)學(xué)生講解情況可作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充和說明,，讓學(xué)生充分掌握了解以下知識點(diǎn),。

（1）字體

字體指文字的不同形體，如宋體,、黑體,、楷體、隸書等,。（2）字號

字號指文字的大小,，如一號、二號,、三號,、四號、五號等,。字號越小,、字越大。

（3）字符顏色

（4）其它修飾

加粗

現(xiàn)在的課堂學(xué)生才是主體,，教師只是引導(dǎo)者,，將課堂交給學(xué)生。學(xué)生的講解可能不如教師講解的準(zhǔn)確,，但是更能培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),，也能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，對于學(xué)生而言“小老師”的效果有時(shí)更加突出。

5,、實(shí)踐練習(xí),、鞏固升華

教師提供素材（《葫蘆兄弟》的圖片以及文字介紹），學(xué)生自我編輯整理介紹《葫蘆兄弟》的電子報(bào)刊,。學(xué)生制作過程中,，教師巡回指導(dǎo)。

任務(wù)驅(qū)動法的運(yùn)用培養(yǎng)了學(xué)生整合和運(yùn)用知識來完成任務(wù)以及自主思考創(chuàng)作的能動性,。

6,、小組交流、激勵(lì)評價(jià)

學(xué)生制作完成后,，相互欣賞其他同學(xué)作品評選出最受歡迎作品,。

教師對評選出的優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，學(xué)生和教師共同點(diǎn)評,，點(diǎn)評以知識點(diǎn)運(yùn)用,、布局設(shè)計(jì)、審美和文字內(nèi)容為主,。

學(xué)生間的交流體現(xiàn)了生生互動的理念,，生生評價(jià)以及生師共同評價(jià)體現(xiàn)了全員參與的課改理念，加深了學(xué)生的學(xué)習(xí)印象,，讓學(xué)生綜合所學(xué)知識反思自己的創(chuàng)作,，提高學(xué)生信息技術(shù)技能、審美能力以及對作品的理解,，也培養(yǎng)了學(xué)生與他人交流溝通的能力,。

7、總結(jié)歸納,、布置任務(wù)

讓學(xué)生對這節(jié)課的知識點(diǎn)既功能鍵的運(yùn)用方法,，同時(shí)還讓學(xué)生從學(xué)習(xí)的過程與方法、情感態(tài)度提升方面進(jìn)行總結(jié),。教師在此基礎(chǔ)上提出word不僅可以運(yùn)用這些功能鍵對文檔進(jìn)行美化和修飾,，還有更強(qiáng)大的功能，其它功能讓學(xué)生在課后進(jìn)行探究,。

本節(jié)課主要采用“任務(wù)驅(qū)動”的教學(xué)方法組織教學(xué)，在解決任務(wù)的過程中,，通過學(xué)生的觀察,、分析、交流與操作來完成知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)以及對知識的應(yīng)用,，整個(gè)教學(xué)過程既突出了學(xué)生的主體地位又發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用,。這樣的課堂設(shè)計(jì)既提高了學(xué)生的語言組織能力及表達(dá)能力，又鞏固了所學(xué)知識點(diǎn)。為了檢驗(yàn)和促進(jìn)每個(gè)學(xué)生達(dá)到預(yù)期的目標(biāo),，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題,，對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評價(jià)是必須的，也是有效的,。目的在于加深學(xué)生對知識的記憶,、理解，完成真正意義上的知識建構(gòu),。

七,、課后反思

傾斜

下劃線

信息技術(shù)課與其它課程有所不同，中小學(xué)信息技術(shù)課程是為了適應(yīng)技術(shù)迅猛發(fā)展的信息時(shí)代對人才培養(yǎng)的新要求而設(shè)置的必修課程,，是以培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)和信息技術(shù)操作能力為主要目標(biāo),，以操作性、實(shí)踐性,、探究性,、創(chuàng)新性為特征的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。能將信息技術(shù)應(yīng)用到實(shí)際生活中解決實(shí)際問題,，是信息技術(shù)老師努力的方向,。結(jié)合我的教學(xué)實(shí)踐，談?wù)勎业膸c(diǎn)反思：

1,、教學(xué)設(shè)計(jì)盡可能接近學(xué)生生活實(shí)際,，是他們熟悉的內(nèi)容，這樣容易激起學(xué)生的興趣,，調(diào)動學(xué)生參與實(shí)踐的積極性,；

2、在計(jì)算機(jī)課堂教學(xué)中,，教師應(yīng)是課堂活動的組織者,，起指導(dǎo)、啟發(fā)的作用,。應(yīng)把更多的時(shí)間交給學(xué)生,，讓學(xué)生在實(shí)踐中去親身體驗(yàn)創(chuàng)新和自學(xué)的樂趣。這不僅能深化教學(xué)內(nèi)容,，發(fā)揮學(xué)生的主體性,，把學(xué)生的興趣推向高潮，而且還有利于拓展學(xué)生思維,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和自學(xué)能力,；

3、當(dāng)學(xué)生樂意學(xué)愿意學(xué),，能學(xué)活學(xué)時(shí),，就將學(xué)會學(xué)習(xí),。將學(xué)習(xí)當(dāng)成樂趣，也為學(xué)生終身學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ),。

本課是以實(shí)踐活動為中心,，指導(dǎo)學(xué)生利用知識和經(jīng)驗(yàn)去探究和解決生活中的實(shí)際問題進(jìn)行設(shè)計(jì)的。

電子報(bào)刊篇四

綜

合版

習(xí)

作

版

知

識

窗

lei

chun

2003年12月8日

創(chuàng)刊

第1

期

刊號：hc-001

編

輯：孫仲雨（五年級）鄭詩琳（二年級）

主辦：廣東省佛山市碧桂花城學(xué)校春蕾文學(xué)社

碧桂花城學(xué)?！爸傧臉穼W(xué)在花城”夏令營(多圖)

碧桂花城學(xué)?！皫熒膭?chuàng)未來”文藝匯演（圖

碧桂花城學(xué)校2003年第一學(xué)期升旗儀式

碧桂花城學(xué)校開學(xué)典禮

碧桂花城學(xué)校、錦繡人生起點(diǎn)

花城師生共渡歡樂中秋

廣東碧桂園領(lǐng)導(dǎo)視察我校

花城首屆學(xué)生電腦作品展

花城幼兒園網(wǎng)站全面更新

我校青年教師參加學(xué)科教學(xué)比賽

教師培訓(xùn)譜新篇

廣東碧桂園領(lǐng)導(dǎo)視察我校

張揚(yáng)個(gè)性,，展示自我,，校園永遠(yuǎn)是我們成長的樂園！

—指導(dǎo)老師寄語

第二版

四年級：陳思穎

今天是一個(gè)白色的早晨,，但還是那樣美麗,，那樣充滿生機(jī)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,，教學(xué)樓沐浴在白霧中,，仿佛在仙境中一樣?；ú輼淠驹诔了?，樹上的小鳥也在美夢中，到處非常寧靜,，一點(diǎn)聲音也沒有,。月亮慢慢降落了，星星也漸漸消失了,，天慢慢地亮起來,。但喇叭花早就醒了，拿起小喇叭,，吹個(gè)不停,，好像在說：“天亮啦！快起來,！”花朵們被叫醒了,，陸續(xù)打開花瓣，給我們帶來一陣陣花香,，花瓣上滾動著一顆顆水晶似的露珠,。花朵用這些露珠,，把花瓣洗得干干凈凈,，顯得更加美麗。樹木也醒了,，它們張開健壯的身子,，好似在伸懶腰。經(jīng)過雨水的清洗,，樹木舒枝展葉,，顯得更加精神。小鳥也從美夢中里醒來,，聽,，小鳥們正在不停地唱出美妙的歌聲，仿佛在舉行比賽,，比誰的聲音好聽,。這時(shí)，小朋友也醒了,。校園里一下子熱鬧起來,。我們來到400米操場，來這里鍛煉的人可真不少,。有的在跳遠(yuǎn),，有的在跑步，他們是多么快樂??！

時(shí)間過得真快,早讀的鈴聲響了。同學(xué)們?早已在教室里朗讀古詩?，槵樀淖x書聲飄出教室,，飄出初小部，聽到的人都說：“多么整齊的讀書聲??！多么動人的讀書聲啊,！”早晨是多么的美麗,，多么的生機(jī)勃勃啊,！“一日之計(jì)在于晨”,，我要珍惜好，利用好每一個(gè)早晨,！

今天下午,，媽媽給了我五元錢買了六七只蝦。它們有大有小,，有雄有雌,，有的雌蝦還有蛋。如果不仔細(xì)看,，就是黑色的,。如果仔細(xì)看,，就是灰色了。

雄蝦很兇,，它的身子一邊有五只腳,，一共有十只腳。其中十只腳里面有四只鉗子,，兩大兩小,。它的兩個(gè)小眼睛上面有一條大約二十厘米長的觸角。如果是大的龍蝦,，它的觸角大約有五十厘米長,。我買的蝦觸角的兩邊都長著一些短短的刺，是用來攻擊敵人用的,。那它的觸角是用來干什么的呢,？原來它是用來觸摸周圍的東西的。比如觸角觸到了墻,，就可以知道前面無路了,，要轉(zhuǎn)彎的。蝦子的尾巴老是一卷一卷的,，好像是在玩游戲一樣,。我玩玩具的時(shí)候，就有一只小蝦用它的尾巴射點(diǎn)水在我的衣服上,，好像在跟我玩一樣,。

對了，那些蝦的大鉗子是藍(lán)色的,，小鉗子和其它的腳是肉色的,，身子有一點(diǎn)黑色的，它的眼睛完全是黑色的,，它的觸角有一點(diǎn)點(diǎn)黃色,。

我喜歡我買的蝦子。

四年（1）班

賀家蔚

四年級

許煌

我有一位又愛開玩笑,，學(xué)習(xí)又認(rèn)真的好朋友,。

他非常喜歡體育,。下課得時(shí)候他都會叫上幾個(gè)同學(xué)去打籃球或踢足球,。他各科目的成績都不錯(cuò)。當(dāng)他有不會的時(shí)候他就虛心的問同學(xué),，當(dāng)我有不會的時(shí)候,，他也會熱心的幫我。但他還有一個(gè)毛?。寒?dāng)我和別的同學(xué)說話的時(shí)候他都忍不住要打斷我的對話,。我多次叫他改正

這個(gè)壞習(xí)慣,。可他總是改不了,。寫字不認(rèn)真是他的另一個(gè)毛病,，他因此也很苦惱，我就三番五次的鼓勵(lì)他說：“你一定會寫好的”,。他聽后認(rèn)真地對我說：“我一定會寫好的,?！睂τ谖业娜秉c(diǎn)，他也敢于給我指出,。例如我愛看電視,。他發(fā)現(xiàn)后就對我說：“看電視多了,，會影響學(xué)習(xí),，有害視力，希望你少看一點(diǎn),?！蔽以谛睦锬赜涀×恕?/p>

我和他就這樣一起學(xué)習(xí),，一起玩，互相關(guān)心互相幫助,，別人都說我們是一對好朋友,。

《21世紀(jì)小學(xué)生作文》(低年級版)

內(nèi)容緊密配合我們低年級同學(xué)說寫教學(xué)，與說寫教學(xué)同步,。全部內(nèi)容注有漢語拼音,，是全國惟一的一本小學(xué)低年級作文專刊,。是低年級同學(xué)課內(nèi)外學(xué)習(xí)說話寫話的良師益友,，是爸爸媽媽輔導(dǎo)我們學(xué)作文的好參謀。

《21世紀(jì)小學(xué)生作文》(中,、高年級版)

主要欄目有“課堂作文輔導(dǎo)”和“名師名學(xué)”,；書中所選例文均是全國及世界作文大賽獲獎作文，或是全國名師輔導(dǎo)的名校學(xué)生作文,，很有參考價(jià)值,。

以上兩本書,，我校閱覽室均有借閱，“先下手為強(qiáng)”同學(xué)們

快快行動吧,！好書可不等人

春眠不覺曉,，處處“香港腳”。

小偷若進(jìn)來,，聞到也暈倒,。

日日責(zé)罵聲，懲罰知多少,？

若要懶下去,，沒有后悔藥。

碧桂花城小學(xué)出版

刊號：hc——001

地址：佛山市順德區(qū)碧桂花城學(xué)校

郵編：528313

第三版

有些同學(xué)挺愛看書的,，但又不懂得怎樣保護(hù)

書籍,，下面不妨一試。

有些書的封面經(jīng)過樹脂加工,，很

容易沾在一起,，一不小心就會撕破

封面。為此,，同學(xué)們在將書上架文

前,，應(yīng)在封面抹一些痱子粉。如果不小心讓水滴在書面上,，要是放著晾干的話,，封面會變形，此時(shí)先用熨斗燙,，再用重物壓其上,，借以防止變形。

當(dāng)書本封面有污垢時(shí),，先用橡皮擦拭看看,，如果

無法去除的話，再用砂紙就可磨除,。

啤酒法：在插著鮮花的瓶子里加一點(diǎn)啤酒或?qū)Ⅴr花插進(jìn)剩余的啤酒瓶里,，再添加適量的清水，可延長花期,。

茶水法：用茶水來插花,，鮮花在7天內(nèi)不會凋謝。

火燒法：把花枝末端放在蠟燭放在蠟燭火焰上燒烤后,。放入酒精中浸1分鐘,，再放入清水中漂清，可保鮮花常新。此法適用于芍藥,、菊花,、一品紅等。

藥劑法：在花瓶里加入適量的鮮花保鮮劑,，或適量的食鹽,、維生素、石碳酸等,，能延長插花花期,。

同學(xué)們，你們不是很喜歡看書,、看電視嗎,？把你們學(xué)到的知識，用你們

喜歡的方式收集起來,，比如做筆記、歸類摘抄,、裁剪整理或?qū)戇M(jìn)日記,。相信一段時(shí)間后，你會驚喜地發(fā)現(xiàn)自己的收獲是多么的大,。

◇李小剛老師

為了豐富課間活動,，我們建議各班同學(xué)利用課余時(shí)間開展各項(xiàng)活動。如跳繩,、丟沙包,、方筐定……等各種活動?；顒迂S富多彩,、多式多樣、既能鍛煉同學(xué)們的身體,，又能放松一下,，以充沛的精力投入學(xué)習(xí)。

◇洪霞老師

同學(xué)們,，世界是你們,，也是我們的。你們是早上7,、8點(diǎn)鐘的太陽,。你們一定要珍惜這個(gè)學(xué)習(xí)的黃金季節(jié)。在知識的海洋中自由遨游,。

◇指導(dǎo)老師的話

同學(xué)們,，你們不但喜歡聽故事，還喜歡編故事吧？從下一期起,，《朝陽報(bào)》專門開設(shè)一個(gè)《故事接力棒》新專欄,。你們誰愿意率先開個(gè)頭呢？

◇《春蕾報(bào)》編輯部

故事接龍

一道長長的河流通向湖泊,，連接著幾條小溪,。小溪又曲曲折折地各自拐向港汊和池塘。

那里,，生活著各種生物,。碧綠的水面上有一朵睡蓮，她已是媽媽了,。她準(zhǔn)備讓她的孩子去旅游,。其中有一個(gè)孩子，還沒等媽媽開口,，就提出了要去旅行的請求,。媽媽當(dāng)然高興地答應(yīng)了。睡蓮的孩子向媽媽告別后,，就去旅行了,。她在水上自由自在地飄著，飄著,，便睡著了,。等她醒來時(shí)，睜開眼睛一瞧……

（怎么樣呢,？請同學(xué)們接著寫）

碧桂花城小學(xué)出版

刊號：hc——001

地址：佛山市順德區(qū)碧桂花城學(xué)校

郵編：528313

電子報(bào)刊篇五

初三前需要準(zhǔn)備的東西

文科要記的比較多

語文就是些古詩詞以及古文還有名著閱讀,，老師說重點(diǎn)的就一定要去看，能倒背如流是最好的,，語文要準(zhǔn)備糾錯(cuò)本,。

英語要記的東西也挺多的，英語最好是弄兩三本筆記：一本來用來整理錯(cuò)題,；一本用來整理筆記之類的,；再一本草稿用的，上課不一定有那個(gè)速度可以記下全部的東西,，所以用那本草稿來記,。用比較簡單但是要自己看得懂的單詞、符號都可以,，把你不懂的記下來懂的就可以跳過了,，初三時(shí)間緊迫，要珍惜每分每秒,。

思政的話,，思政的東西最好是記在書上，上初三你會總是聽到老師說要背熟課本背熟課本，所以你把知識要點(diǎn)寫在書上會方便得多,，最好每天花10幾20分鐘去背誦政治,。歷史就是要看老師的布置了。接下來是理科的

數(shù)學(xué),，老師會叫我們把公式之類的記在課本第一頁,，因?yàn)閺某跻坏匠跞龝行U多的數(shù)學(xué)公式的，難免有些會忘掉,，所以不記得就要去問同學(xué)問老師,，然后立馬記下來。

在科學(xué)方面,，物理也會有很多公式,，有些會混淆起來，最好也是找固定的地方,，最好在課本相關(guān)的地方記下來,，不要怕重復(fù)，重復(fù)記多幾次才能記牢,。

化學(xué)也都是剛剛起步,，我記得第一個(gè)要背的就是元素周期表的前20位元素，要記住某些字的寫法,。化學(xué)很容易寫錯(cuò)字的,，然后學(xué)久了自然而然就能記住那些化學(xué)符號了,。化學(xué)式和化學(xué)方程式也要多背,。

最重要的是上課效率要高,，最緊要是不要睡覺，有良好的精神狀態(tài),，初三最好都不要上網(wǎng),。然后要把思政、歷史,、語文,、數(shù)學(xué)、英語,、科學(xué)從初一到初三所有的書都找齊,，在第一階段的復(fù)習(xí)是要用到的。

我們應(yīng)該怎樣提高體育成績

進(jìn)入初三后體育鍛煉必定要加強(qiáng),，因此我們要提高自己的體育成績,。下面就先讓我們針對一個(gè)事例來看看：

某同學(xué)即將升入初三，15歲，身高185cm,，體重134g,，垂直摸高62cm。他跑1000米最快是3分39秒,，100米最快是13.6秒,，200米最快是28.4秒。他總覺得他每次跑200米的時(shí)候明明腳部感覺還有力,，但是好像都用不上的樣子,，為什么會這樣子呢？

他的立定跳遠(yuǎn),，初二的時(shí)候能跳到2.48左右,，最遠(yuǎn)都能跳到2.52，但現(xiàn)在他只能跳到2.3多,。

針對這件事情,，我們的答復(fù)是這樣子的：你的成績不算太好，但是在你同齡人中應(yīng)該算是比較不錯(cuò)的素質(zhì)了,，首先你應(yīng)該對你步幅進(jìn)行鍛煉,，你的百米速度和二百米都好像是步幅上有問題。但是沒有見過你訓(xùn)練也不好確定應(yīng)該如何練習(xí),。立跳是爆發(fā)力的體現(xiàn),，立跳是短距離發(fā)了，應(yīng)該注意你的起跳角度和你起跳是的上身牽拉的情況,。在這方面應(yīng)該多做遠(yuǎn)距離蛙跳來調(diào)整你的起跳角度,。

升入初三之后應(yīng)該怎樣制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高自己的學(xué)習(xí)成績

首先,，忘記你初

一,、初二沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)的事情，你現(xiàn)在有補(bǔ)回來的想法,，就已經(jīng)非常好了,，不過要認(rèn)清自己的實(shí)際情況，不要好高騖遠(yuǎn),，從基礎(chǔ)學(xué)起,，自己多點(diǎn)耐心，也要有堅(jiān)定的信心,。學(xué)習(xí)計(jì)劃只能你自己去想,，因?yàn)槟銓δ阕约旱膶W(xué)習(xí)情況最了解，但可以給你一些建議： 1.從現(xiàn)在開始,，要認(rèn)真學(xué)習(xí),，多預(yù)習(xí),，預(yù)習(xí)不懂，拿出初

一,、初二的課本,，重新學(xué)習(xí)。2.文科課程先對容易上手一些,，這些功課先補(bǔ)上來,，這樣可以提高自己的自信心。3.多跟學(xué)習(xí)好的同學(xué)在一起,，因?yàn)樗麄冇泻芏鄬W(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,，對你可能有幫助，同時(shí)也可以指導(dǎo)你的學(xué)習(xí),。

4.千萬不要只顧搞題海戰(zhàn)術(shù),，最好是能把書上的知識仔細(xì)過一遍，不懂的地方多問問別人,，基礎(chǔ)扎實(shí)了才會舉一反三,。

升入初三后應(yīng)該如何把握自己的心態(tài)

任何人學(xué)業(yè)成績的好壞都是本身心理,思維,心態(tài)等多方面綜合作用的結(jié)果,你現(xiàn)在應(yīng)該感受到了吧 所以還是關(guān)心考試背后的問題處理方式吧,而你關(guān)注的是考試的失利所帶給你的負(fù)面感受,用開闊的眼光看待問題和你的處境,才不會出現(xiàn)你所說的癥狀.那怎樣做到這點(diǎn)呢,也許覺得很難,其實(shí)不難:你想想這次考砸了就說明永遠(yuǎn)考砸嗎?不是的,說明自己不聰明嗎?不是的.現(xiàn)在的一切無法說明未來的一切,那就是過去不等于未來,只要你實(shí)實(shí)在在付出,一定會有收獲,可能會有時(shí)間上的問題,沒關(guān)系呀.第一點(diǎn)是心態(tài)的轉(zhuǎn)變:你可以改變現(xiàn)實(shí).先從內(nèi)心接納自己很重要.第二點(diǎn)是行為方式上的改變:積極行動.樂觀的處事方式才能帶來有效的成果.另一點(diǎn):所有的你說的都不是問題:“想抓緊但有時(shí)后就不自覺的浪費(fèi)了一些時(shí)間”都是你給自己的負(fù)面心理暗示,其實(shí)你做得很好了,肯定自己，學(xué)會不斷鼓勵(lì)自己,你的路才能走的更遠(yuǎn):心有多寬,舞臺就有多大!相信你一定能夠從陰影中走出!