當工作或?qū)W習進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓，提高認識,，明確方向，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié)。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學習。

地理教師初中班級教學總結(jié)與反思篇一

一,、建合理的知識框架

為應對結(jié)業(yè)會考,，本學期的教學不得不快速度、少時多量的進行,。根據(jù)地理課程標準中“務必變革學科中心知識本位下的地方志式的地理課程,，努力創(chuàng)設一種以區(qū)域地理和鄉(xiāng)土地理作為學習載體的地理課程”在教學中，我主要采取教材與現(xiàn)實生活相結(jié)合教學,；化難為易,、刪繁就簡教學；歸納框架知識,，構(gòu)建鏈式知識教學等,，使教學更貼近生活,，使知識要點更易于掌握，更利于識記,。這樣,，也使得大部分學生樂于學習，勤于學習,，收到了意料不到效果,。

二、以課改理念教學

地理課程標準的六個理念告訴我們：新課程改革下的地理教學,，不再是盲目的教學教材,，傳授知識要點。而是要教授對學生的生活及終身發(fā)展有利的地理知識,。另外,，在教學中還得注意方法的指導和學習方式的變革。為此,，本學期在教授基本地理知識的同時,，更多地滲

透生活中的地理常識，透過探討學習,，切實地為學生發(fā)展著想,，讓學生學有所用。

另外,，在教學中我還提倡自主、合作,、探究式學習,，使地理學習變?yōu)橐环N學生感興趣的、樂于參與探究并獲取知識的活動或方式,。這樣的教學即可培養(yǎng)學生的實踐潛力和協(xié)作,、探究精神，同時,，還能夠培養(yǎng)學生對祖國,、家鄉(xiāng)的感情，增強愛國,、“愛家”意識,。

三、中考工作落實

在完成教學教材之后,，即進入了緊張的中考備考和應考工作,。復習過程中，我把中國地理作為復習重點,，指導學生以強化練習作為主要手段,，以提綱復習為輔,，并抓住對基礎知識的識記，透過反復識記,、理解與運用,，實現(xiàn)對知識點的識記。經(jīng)過師生的共同努力,，結(jié)業(yè)會考取得較為顯著的成果：會考及格率為60%,。

誠然教學中仍然存在很多不足之處，如：有部分學生學習興趣不高,、學習成績難以提高,、學生探究學習意識不顯著、會考成績不盡人意等,，這些現(xiàn)狀都值得在今后的很長時間里去不斷完善和提高,。但是，相信只要有不懈努力的恒心和毅力,，今后的教學定會取得更加顯著的成效,。

地理教師初中班級教學總結(jié)與反思篇二

時間過得真快，本學期我任教高三年(12)和(13)這兩個文科班,，首次接觸畢業(yè)班的教學工作.這對我來說是一個不小的挑戰(zhàn),。回顧本學期高三地理教學工作,，心中有許多感慨，一年來的教學實踐讓我受益匪淺,，讓我也成長了許多,，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下。

一,、在教學方面,。

1、備課：為了把課備的更全面,，更深入,，每節(jié)課我都要查閱大量的資料，教參上的,，網(wǎng)上的,。綜合教材，資料,，練習以及高考信息來備課;充分考慮學情,、研究學生各階段的學習狀態(tài)，課前利用各種空余時間找學生談話了解他們各階段的學習狀況,，讓學生對前面的課堂教學進行反饋,，如知識點是否講清楚,，哪些內(nèi)容還需要補充，該采取什么樣的方法來講學生更容易理解等等,。

2,、上課：抓住學生精力最集中的時間和學生一起把課本的知識重點學完，把難點剖析清楚,。及時把重點,、難點鞏固，鼓勵學生自己發(fā)現(xiàn)問題解決問題,，指導學生歸納總結(jié),、形成自己的知識結(jié)構(gòu)，在處理一些空間性強,、理論性強,、區(qū)域性強或綜合性強的知識點時，我經(jīng)常利用多媒體技術(shù)突破地理教學難點,，注重多媒體技術(shù)與地理教學的整合,，提高課堂教學效率。高三復習課的每節(jié)課容量都是很大的,，涉及的難點和重點也是非常多的,，從我的角度而言，我總是強調(diào)：講清楚,、說明白,，注重條理、高度概括總結(jié),。并及時通過課堂練習加以鞏固和掌握,。

3、作業(yè)批改：堅持全批全改,，通過作業(yè),、練習的批改，尋找學生的知識缺漏,，經(jīng)常利用課間操,、下課期間、自習課等課余時間及時找學生面批,，及時反饋并加以輔導,。這樣不斷發(fā)現(xiàn)問題，又不斷反饋給學生改正,，使得教學過程逐漸步入一個良性循環(huán)的軌道,。每課都有作業(yè)，每星期都有練習卷,，并且及時進行批改,，及時了解學生的實際情況,，切實提高學生解題能力。

在提升學生的解題能力方面,，我和楊志川老師分工出了幾組選擇題專練和綜合題專練,，一周練一組選擇題和一道綜合題，讓學生在課后研究探討,，然后利用課前幾分鐘或自習課講解,。

4、輔導：對于文科生而言,，地理在政史地三科中是最難的,，很難得分，部分文科生對學習偏重理科性質(zhì)的地理感到確實困難,，因此大部分學生對地理學科有相當?shù)目謶中睦?特別是女生),。鑒于此，我就利用各種途徑加強對學生心理舒導,，使他們樹立信心,，消除恐懼，如多找學生談心,，拉近師生距離,，對于地理學科薄弱的同學更是多表揚，多鼓勵,，利用他們桌上的書或礦泉水瓶作為道具來分析題目,，讓他們覺得地理知識就在生活中，沒那么陌生,，沒那么難,。

在下班輔導期間，特別觀察差生做作業(yè)的過程,，及時給予輔導。結(jié)合每個學生的知識缺漏,，精選輔導材料,，對于優(yōu)生，則不定期給他們各省市最新模擬題,，并精選后組卷讓他們練習,，講評提升。

二,、自身學習方面

1,、樹立終身學習的理念，積極參加暑期的《中學初級教師崗位》培訓和泉州市《高中畢業(yè)班地理新課程》培訓,，并積極進行自我研修,，以提升自己的專業(yè)精神,，增強專業(yè)技能，拓展專業(yè)知識,，因此在學校獲得教師技能競賽一等獎,。

2、關注信息,，把握走向,。今年是福建省自己命題，為了及時獲取高考信息,，了解高考動態(tài),，參考課改較早的上東，海南,、寧夏等名校的教學試題,，并著重參考省內(nèi)廈門、三明,、福州,、龍巖等市質(zhì)檢的考卷，通過看題做題,、研究題型,，加強對高考走向的把握和理解，并和楊志川老師結(jié)合我校學生的特點,，歸納復習提綱,、選擇專練、綜合題專練,，建立本校題庫,。

3、通過學習經(jīng)常反思分析新課程改革的感受和心得,，不斷地推動自身思想觀念轉(zhuǎn)變,，不斷調(diào)整自己的教學行為，力求每堂課,、每份練習的講解更加有效,，更加貼近學生的實際。同時,，我還積極參加校內(nèi)外教研活動,，如在二中參加市質(zhì)檢、省質(zhì)檢的評卷中,，經(jīng)常與王玉蘭等老教師聯(lián)系,，探討有關教學的問題。虛心向老教師求教，不斷提高自身的教學水平,。

4,、為了完善自己，我去年申請擔任班主任,，學校本學期安排我見習培訓,，我邀請了班主任經(jīng)驗豐富的謝立炳老師作為我的指導老師，經(jīng)過一學期的學習,，我對班級的日常管理,、學生思想工作學困生的教育轉(zhuǎn)化等方面有了系統(tǒng)了解。我相信這將對我未來的班主任工作有很大的幫助,。

一個學期的教學實踐讓我收獲頗多,，業(yè)務水平有了很大提升，任教班級在省質(zhì)檢和市質(zhì)檢取得較好成績,，高考成績還沒出來,，但我堅信他們會取得理想的成績。對我而言,，這一年是一次成功的嘗試,，學習的機會，不管是日常教學還是育人,，我都力求做到盡心盡力,，盡善盡美，以無愧于學校,、家庭和學生,。

地理教師初中班級教學總結(jié)與反思篇三

尊敬的領導：

本人任現(xiàn)職以來一直從事初中地理教學工作兼高二制圖教學工作。先后擔任過21年的班主任工作,。1994年12月被評審為中學一級教師?，F(xiàn)就任現(xiàn)職以來本人的工作情況作一簡單的匯報。

一,、教學工作方面

任現(xiàn)職以來,，主要擔任初中地理教學任務和班主任工作，還兼任高二年級部分班級的制圖教學工作,。在做好本職工作的同時,，還積極反思教育教學工作，撰寫了多篇教育教學論文,，參與地理課題的研究工作,。為了不斷更新教學觀念,，提升自身的業(yè)務水平,，積極參加地理學會組織的學術(shù)年會、新課程培訓和市教研室組織的各項活動。

認真鉆研新課程,，研究教材教法,，探索新的教學方式，配合多媒體課件進行教學,，激發(fā)學生的學習興趣,。在平時的教學過程中，本人不斷鉆研業(yè)務,，遇到疑難問題總是虛心向同行請教,，多方聽取同行的意見和建議，不斷改進,，使自己的業(yè)務水平不斷提高,，因而也取得了一定的成績。歷年所帶班級會考成績名列前茅,。20____年,，在年度考核中被學校評為優(yōu)秀。20____年,，在年度考核中被學校評為優(yōu)秀并獲嘉獎,。

二、班主任工作方面

我在班級管理與學生教育上,，注重培養(yǎng)學生良好的思想品質(zhì),，提出了“每天進步一點點”的要求，加強對不同學習階段,、不同個性學生的教育和指導,，幫助學生形成正確的人生觀.和榮辱觀。從點滴小事做起,，全方位進行管理,。20____年至20____年，我連續(xù)任地段班班主任,，由于工作經(jīng)驗豐富,，善于和學生溝通，在轉(zhuǎn)變問題學生工作中頗有成效,。20____年帶的地段畢業(yè)班,，中考成績超市平均三十多分，得到家長的認可,，受到校領導和同事們的好評,。被市教育局、市教育局團委分別授予市優(yōu)秀班主任稱號和優(yōu)秀中隊輔導員稱號,。多次被評為校優(yōu)秀班主任,。

三,、教科研方面

多年來，我在教學這塊天地中辛勤耕耘,，獲取了一定的成績,，得到了各級領導的肯定和鼓勵。在教學過程中,，本人不斷鉆研教材,，對于課堂教學中遇到的問題，不斷思考,、總結(jié),，任現(xiàn)職以來，曾撰寫過四篇論文,。其中《深化地理教育提高學生素質(zhì)》一文被市地理學會評為優(yōu)秀論文“三等獎”,；《“比較法”在地理教學中的運用》和《談初中“自然地理”中基礎地理知識的教學處理》分別發(fā)表在《鐵道師范學院學報》、《教育學院學報》增刊上,?！痘貞淈c滴承前啟后》一文刊登在《校園里的守望》上。同時有6篇論文通過評審,。另外,，我還獲得省教委主辦的oeh多媒體優(yōu)秀課件評比三等獎。參與《新課程下歷史與社會新型課堂教學模式的構(gòu)建》課題的研究工作,。

地理教師初中班級教學總結(jié)與反思篇四

星轉(zhuǎn)斗移,，轉(zhuǎn)眼一個的結(jié)束，回顧本學期的,，有的喜悅,，也有失敗的教訓，為使今后的工作做得更好,，現(xiàn)如下,。

一、初二地理學科目的要求

地理主要是掌握學科知識的基本,、原理和規(guī)律,，懂得地理的，教會學生閱讀地圖,，并熟悉它們,，為學生今后參加打下基礎。地理第三冊主要從區(qū)域地理的角度,，用事實,，使學生不同地區(qū)的居民，如何利用當?shù)氐臈l件,，發(fā)展生產(chǎn)和促進社會進步,，以及不同的地區(qū)所出現(xiàn)的程度不同的,、資源、人口等問題,。

二、學生

本學期初二6個班共有學生307人,，由于學生信息閉塞,，知識面狹窄，對外界了解甚少,，加上基礎又是不在同一平線上,。給學生地理帶來了很大的影響。

從泉州市質(zhì)檢的統(tǒng)測來看,，平均分僅為54分,，及格123人，教學成績?nèi)圆粔?，還需多多努力,。

三、提高教學質(zhì)量的具體

他山之石,，可以攻玉,。針對學生實際，我在教學中認真做了以下幾方面的工作,。

1,、加緊學習大綱，貫徹大綱,，進一步轉(zhuǎn)變觀念,，素質(zhì)教育，開展對教材的研究,，解決問題,，深化教學改革。

2,、加緊對自身素質(zhì)的提高,，做到認真?zhèn)湔n，因材施教,，的教學方法,，傳授知識和技能。

3,、加快教學方法研究,，在教學中認真吸收別人的教學方法，大膽嘗試,，加以變通,，并從理論的角度,，加以深華。

4,、加快教學手段革新,，教學中繼承和發(fā)展傳統(tǒng)教學方法和手段的合理部分，利用語音室教學手段于教學,。

四,、取得的成績

針對近年來地理統(tǒng)考的研究、分析,，及時組織復習,，先后模擬測試3次，估計平均分在75分左右,。

五,、存在的問題

本學期進入復習以來，加之在學生前期,，耽誤了最為寶貴的復習階段的,，沒有能組織系統(tǒng)的復習，不可避免會給教學工作帶來了較大的影響,。

六,、今后的努力目標

今后的教學工作，應以素質(zhì)教育為突破點,，培養(yǎng)學生技能,。力爭在學年會考中平均分可以達到其他各個中學的平均水平線之上，特別是優(yōu)等生再來一次新的突破,。