范文為教學中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

尊敬老師故事50字篇一

現代尊敬老師小故事1

剛上三年級時，一位陌生的老師走進了我們的視線,。這位老師長著一張瓜子臉,，我們還看到了她的臉帶有嚴肅,，鼻子上面有一副粉紅的眼鏡,。我們見了立即安靜下來，這位就是我最感謝的老師——曹老師,。

曹老師才華橫溢。這是因為她非常喜歡看書,。不管去哪老師都會帶著一本書，一有空就看,，下課了,、放學了、休息了……有一次,，我偷偷地向老師的書上瞟了一眼,，哇!不看不要緊一看嚇一跳啊!這本書對我來說簡直就是“天書”，這本書上的句子我壓根兒看不懂,，詞語的意思我也不知道,，有些字我都沒見過,。所以老師很有學問。老師還喜歡書法,。每次路過辦公室時,，都會看到筆墨硯和許多完成的作品。還有很多作品被老師發(fā)到了展覽上。

曹老師對我們很好。她視所有同學都平等,沒有高低之分。老師還十分關心我們的成績,。有一次,，快期末考試了，老師當著我們的面哭了一次,，說：“我真希望你們考出好成績,，將來在社會上才能……”當時我們的心靈全被震懾了，因為沒有任何一位老師對著我們哭過,、說過,，全班都被老師感動了。

曹老師把知識無私地獻給了我們,。曹老師在給我們講課時,，會把同學們找不到的細節(jié)拉出來再仔細地講解。在學課文時,，曹老師更是認真,。她會把課文分析成幾個部分，再從中找出細節(jié)和重點講給我們聽,。有時有人沒來老師還會給他補課,。

有一次，我字沒寫好被叫到了辦公室去重寫,。這對我來說簡直就是“飛來橫禍”,，我只好自認倒霉,，做好了受批的準備。我走進了辦公室,，卻沒想到老師沒有氣沖沖地批評我而是溫柔地一筆一畫教我：“你這握筆姿勢不對,，應該這樣，你看這個‘址’字,，它……”過了一段時間后,，我寫完了，老師從口袋里拿出了一顆巧克力遞給了我,，說：“拿去吧,，這是你應有的獎勵?！碑敃r我很感動差點哭了出來,，我卻把這份感動藏在了心里。而這顆巧克力我一直舍不得吃,，直到過期才依依不舍地扔掉了它,。

人事易忘，師恩難忘,。曹老師也許您已經忘了我,，但我是永遠不會忘了您，即使過了一百年!

現代尊敬老師小故事2

師愛像一艘小船,，在狂風大浪時幫我們過渡對岸;師愛像一簇火苗,，在我們頹廢時點燃我們心中的斗志;師愛像一陣春雨;在我們急躁時澆灌我們的心靈。師愛像一座燈塔,，在我們迷茫時為我們指引方向,。

那是一次作文課，老師讓我們把作文草稿修改好后再抄到作文本上,。我寫的題目是：《病后見真情》,，文中記敘了爺爺生病后，我們一家人對爺爺的關愛,。要是在平常,，我看上幾遍就可以抄了?？墒乾F在,，我總覺得我寫的不好，又看不出來問題在哪里,。

幾分鐘過去了,，班里一半同學都開始抄作文了，可我還是在埋頭苦思,。又過了幾分鐘,，那些平時比我慢得多的同學都開始抄了,，可我還是一籌莫展，想找出我作文的缺點,。

這時,，細心的張老師注意到了我的反常，走過來,，悄聲問道：“今朝,，你怎么不寫呀?”我的臉皺的像枚苦瓜：“我覺得我作文寫得不好，但又找不出問題出在哪兒,?！薄芭叮?guī)湍憧纯??！崩蠋熌闷鹞业淖魑模毤毱纷x著,。過了一會兒,，潛在的問題被老師的那雙火眼金睛給揪出來啦?！敖癯?，你看，這個作文的主題是表達感人的真情的,，但是你卻用幽默,、調侃的語言風格去寫，當然讓人讀了覺得不協(xié)調了,?！编蓿「瓉碓谶@里呀!經過老師的點撥,，我豁然開朗，真是“山重水復疑無路,，柳暗花明又一村”啊!我興奮的說：“謝謝老師!”

我拿起筆,，也加入了奮筆疾書的行列。我邊想邊改,，邊改邊往作文本上抄,，一氣呵成!到下課鈴響時，我也大功告成!并且那次的作文還得了“優(yōu)+”,。

看,，師愛是空氣，不易察覺,，卻至關重要;師愛是火,，不至燎原,，卻能點燃希望之燈;師愛更是燈，不能照亮千家萬戶,，卻給迷惘的我們指點迷津,。敬愛的老師，在這個教師節(jié)里,，請接受我最真誠而莊嚴的——敬禮!

現代尊敬老師小故事3

“叮鈴鈴”,，下課鈴響了，老師們紛紛回家了,，當我走過老師辦公室時,，只見她還在認真地批改作文，絲毫沒有感覺到我在門外,。這就是我的班主任——章老師,，一位工作極其認真的老師!

章老師的課堂是那么生動，經常手舞足蹈,，聲音洪亮,，同學們都有身臨其境的感覺?？墒悄翘焐衔?，章老師有點奇怪，聲音不再有以前那么響亮,，只見她一只手按著電腦,，一只手捂著肚子，臉上露出痛苦的表情,。同學們開始竊竊私語,。以往只要下面有一點聲音，章老師總會停下來批評,，可這一次章老師似乎什么也沒聽見,，依舊講著課。好不容易等到下課鈴響了,，章老師拿著包,，慢慢地走出教室，手還捧著肚子,，臉上痛苦的表情一直沒變,。

吃完中飯，同學們回到座位上,，開始看書,。平常章老師很早就來陪我們一起閱讀了，可是今天，她卻遲遲沒有走進教室,。底下頓時砸開了鍋,，“章老師怎么了?”“她去哪里了?”種種疑問困惑著同學們。

就在這時,，葉老師走了進來,，告訴我們章老師下午要動手術，教室里頓時鴉雀無聲,，感動的淚水在我眼眶里打轉,。我們有多么可敬的老師呀!生病了，依然堅持站在講臺上;生病了,，依然堅持給我們上課;生病了,，心里牽掛的依然還是我們!

我們日夜盼著章老師早點康復，但我們也知道手術后至少要休息兩個星期,。一個星期過去了,，那天早上，我們驚奇地發(fā)現,，章老師早早地已經在教室里等我們了,，看她的樣子，身體肯定沒有完全恢復,，她是為了我們的學習和備戰(zhàn)運動會,，才不顧自己的身體，堅持回到她的工作崗位,，回到我們的身邊,。

章老師，您是我最敬佩的老師,，最負責任的老師,，我們永遠愛您!

現代尊敬老師小故事4

他很幽默，開心時像個孩子;他很固執(zhí),，兇起來像只老虎,。他陰晴不定卻和藹可親，他嚴厲苛責卻認真負責,。同學們都喜歡他,，他是我們班的體育老師。

他長得很搞笑,，結實的身體胖得像一個球。他有一顆“洋蔥”頭,，深邃的小眼睛,，最可愛的是他姓“壽”。而讓我真正喜歡上他是因為在我遇到困難的時候,，他向我伸出了援助之手,，至今我都猶記于心,。

一個烈日炎炎的上午，要測試400米跑步,。同學們做著各項準備,，而我，卻什么也不想做,。不就一個400米嗎!憑我的實力隨便跑跑就可以了,。輪到我測試?！邦A備,，跑!”壽老師的大噪門一喊，我大步跨越,，拼命向前奔跑,，心里想著一定要拿優(yōu)秀。終于,，我沖過了終點,。“1分46秒優(yōu)秀,?！崩蠋焾笸瓿煽儯覂刃母吲d極了,，可是臉上的表情卻有些猙獰,。我氣喘吁吁，上氣不接下氣,，臉色有點發(fā)白,，一股熱流涌上胸口，眼前白茫茫一片,，就像做夢一樣,。迷糊中感到壽老師徑直向我走來，他伸出手,，強勁地抓住了我的臂膀,，嚴肅地問：“你哪里不舒服嗎?”我尷尬地揮揮手，裝作沒事的樣子,。壽老師立刻放緩音調,，拉著我坐在椅子上，伸手摸摸我的額頭,，語重心長地說：“一下子發(fā)力了吧,，也不要這么拼命嘛!”同學們都笑了，當他的話是在開玩笑，只有我知道他看穿了我沒有做準備活動,。他的眼神如溪水一般清澈,，流露著關懷和焦急，那個眼神我永遠都不會忘記,。

就是這個一個簡簡簡單單的老師,，卻給了我們很多關懷。謝謝您!老師,，我會永遠記得您,。

現代尊敬老師小故事5

老師，您是辛勤的園丁,，我們就是花園里的花朵,，在您的栽培下我們漸漸長大，不知花了您多少心血,。

馬老師,，記得三年級的時候我不敢發(fā)言，每次我都在想：不要提問我,，千萬不要讓我回答問題,。可您卻偏偏提問我,，我站起來急得就像熱鍋上的螞蟻,，小聲回答了問題，您微笑著對我說：“下次如果可以再大點聲就更好了,?！甭犃四墓膭睿冶陡杏H切,，心中暖暖的,，高興極了。從那以后,，我敢大膽發(fā)言了,。

您每一次修改作業(yè)都是那么認真，在我們的作文本上寫上密密麻麻紅色的評語,，您這樣細心的點評就是為了讓我們能寫出優(yōu)秀的作文,。記得有一次，班里大部分人作文沒有過關,，您大發(fā)雷霆,，并說：“昨天我在課堂上講得那么仔細、分析得那么透徹,，你們看看這作文寫得一塌糊涂,，這課堂上都沒有聽進去嗎?”班里頓時一片寂靜,，連掉根針的聲音都能聽得見。事后我明白了之所以老師對我們要求那么嚴格,，那是為了讓我們仔細觀察，踏實地寫出好作文,，并為以后的寫作文打下基礎,，真是用心良苦啊。

謝謝您對我們的辛勤付出,，也謝謝您的鼓勵,，讓我改變了我內向膽小的性格，您就是我人生道路上的指明燈,。謝謝您,，馬老師!

關于現代尊敬老師小故事

尊敬老師故事50字篇二

有關尊敬老師的故事或成語

程門立雪

遠在北宋時期，福建將東縣有個叫楊時的進士,，他特別喜好鉆研學問,，到處尋師訪友，曾就學于洛陽著名學者程顥門下,。程顥死后,，又將楊時

推薦到其弟程頤門下，在洛陽伊川所建的伊川書院中求學,。

楊時那時已四十多歲,，學問也相當高，但他仍謙虛謹慎,，不驕不躁,，尊師敬友，深得程頤的喜愛,，被程頤視為得意門生,，得其真?zhèn)鳌?/p>

一天，楊時同一起學習的游酢向程頤請求學問,，卻不巧趕上老師正在屋中打盹兒,。楊時便勸告游酢不要驚醒老師，于是兩人靜立門口,，等老師

醒來,。一會兒，天飄起鵝毛大雪,，越下越急,，楊時和游酢卻還立在雪中，游酢實在凍的受不了,，幾次想叫醒程頤,，都被楊時阻攔住了,。

直到程頤一覺醒來，才赫然發(fā)現門外的兩個雪人!從此,，程頤深受感動,，更加盡心盡力教楊時，楊時不負重望,，終于學到了老師的全部學問,。

之后，楊時回到南方傳播程氏理學,，且形成獨家學派,，世稱“龜山先生”。

后人便用“程門立雪”這個典故,，來贊揚那些求學師門,，誠心專志，尊師重道的學子.

尊敬老師故事50字篇三

名人尊敬老師故事

尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德,，許多名人都尊師敬師,，被傳為佳話。以下是小編為大家整理分享的名人尊敬老師故事,，歡迎閱讀參考,。

名人尊敬老師故事

毛澤東敬酒

1959年6月，毛澤東回到故鄉(xiāng)韶山,，他特意邀請自己讀私塾時的老師毛禹珠一起吃飯,。席間，毛澤東熱情地向老師敬酒,，毛禹珠殊感榮幸,，感慨地說：“主席敬酒，豈敢豈敢,！”毛澤東則說：“尊老敬賢,，應該應該！”

朱德敬禮

1959年初春的一天,，朱德在云南政治學院禮堂看戲,。開演前，一位年逾古稀的老人由服務員引了進來,，朱德一眼認出老人是自己在云南陸軍講武堂學習時的教官司葉成林,，他急忙起身，立正敬禮,，禮畢緊緊握住老人的手說：“葉老師,，請坐！”待老人坐定后,，他自己才入座,。周恩來贈款1952年2月,，天津南開大學校長張伯岑患病去世，周恩來參加了治喪委員會并送了花圈,?；ㄈι蠈懙溃骸安瘞熐Ч牛瑢W生周恩來敬挽,?！焙髞恚芏鱽硪恢钡胗浿鴱埣胰说纳?，1961年國家困難時期，他將自己積攢的500元錢送給張伯岑夫人,，并囑咐有關部門要好好照顧張伯岑夫人及其子女,。

彭德懷便服見師

1957年8月1日，是中國人民解放軍建軍30周年紀念日,。這一天,，彭德懷身著便服，準備去接見北京市中小學部分模范教師代表,。工作人員提醒他說：“彭總,，您是國防部長，應該穿軍服才好,?！迸淼聭颜f：“我今天是去見老師，學生見老師應該穿便服,?！苯右姷臅r候，彭德懷頻頻笑著向老師們問好,，親切地說：“解放軍要搞現代化建設,，要學習科學文化知識，離開老師怎么能行呢,？”

魯迅尊師

魯迅經常寫信給啟蒙老師壽鏡吾先生,，表示問候和敬意，從日本留學回國后也專程拜訪他,。魯訊常常懷念日本仙臺醫(yī)學院的藤野老師,，將藤野先生送給他的照片，掛在寓所的壁上以激勵自己,。日本有關方面要出《魯訊文集》,，魯訊唯一的要求是希望把《藤野先生》一文選進去。

華羅庚敬師

1949年,，華羅庚從國外講學歸來,，第一件事就是趕回家鄉(xiāng)江蘇省金壇縣去看望他數學天才的第一個發(fā)現者王維克先生,。華羅庚在家鄉(xiāng)應邀作了一次學術報告，報告前,，他特意把王維克先生請到主席臺上,，他說：“我能取得一些成就，全靠老師的栽培,！”進會堂時,，華羅庚一定要老師走在前面，就座時也只肯坐在老師的下首,。

張樂平不忘恩師

著名漫畫家張樂平在讀高小時,，受美術老師陸寅生的指導，走上了專攻政治漫畫的道路,。以后,，他因畫《三毛流浪記》而出名，但始終不忘當年的啟蒙老師,。五十多年后,，張樂平費盡周折，終于找到了陸老師的家,。陸老先生十分激動地說：“師道之不傳也久矣,，你還想著我，真不容易呀,！”張樂平恭敬地說：“我一直沒有忘記,，我的第一幅漫畫就是您教我畫的?！?/p>

尊敬老師故事50字篇四

尊敬老師故事

1,、李宗仁尊師若父。李宗仁幼年的教師曾其新,，駝背彎腰,，人們戲稱“曾背鍋”。別看其形陋貌丑,，李宗仁先生卻敬若父輩,。因曾年老無依，長期隨軍,，由李宗仁出錢奉養(yǎng),。李宗仁還在司令部駐地附近修建房屋，給老師靜居,。并派一名副官專門侍奉,，李每天還要親去問安。李宗仁的另一名姓朱的老師,，也長期隨李宗仁起居,。李對其照顧無微不至,。老河口的老百姓都說，在李將軍身上,，真正體現了“一日為師,，終身為父”的師生之愛，得恩不忘報,，實乃大丈夫,。

2、孔子尊師,。公元前521年春,，孔子得知他的學生宮敬叔奉魯國國君之命，要前往周朝京都洛陽去朝拜天子,，覺得這是個向周朝守藏史老子請教“禮制”學識的好機會,，于是征得魯昭公的同意后，與宮敬叔同行,。到達京都的第二天，孔子便徒步前往守藏史府去拜望老子,。正在書寫《道德經》的老子聽說譽滿天下的孔丘前來求教,，趕忙放下手中刀筆，整頓衣冠出迎,?？鬃右姶箝T里出來一位年逾古稀、精神矍鑠的老人,，料想便是老子,，急趨向前，恭恭敬敬地向老子行了弟子禮,。進入大廳后,，孔子再拜后才坐下來。老子問孔子為何事而來,，孔子離座回答：“我學識淺薄,，對古代的?禮制?一無所知，特地向老師請教,?！崩献右娍鬃舆@樣誠懇，便詳細地抒發(fā)了自己的見解,?；氐紧攪螅鬃拥膄c學生們請求他講解老子的學識,?？鬃诱f：“老子博古通今,，通禮樂之源，明道德之歸,，確實是我的好老師,。”同時還打比方贊揚老子,，他說：“鳥兒,，我知道它能飛；魚兒,，我知道它能游,；野獸，我知道它能跑,。善跑的野獸我可以結網來逮住它,，會游的魚兒我可以用絲條縛在魚鉤來釣到它，高飛的鳥兒我可以用良箭把它射下來,。至于龍,，我卻不能夠知道它是如何乘風云而上天的。老子,，其猶龍邪,！”

3、漢明帝敬師,。漢明帝劉莊做太子時,，博士桓榮是他的老師，后來他繼位作了皇帝“猶尊桓榮以師禮”,。他曾親自到太常府去,，讓桓榮坐東面，設置幾杖,，像當年講學一樣,，聆聽老師的指教。他還將朝中百官和桓榮教過的學生數百人召到太常府,，向桓榮行弟子禮,。桓榮生病,，明帝就派人專程慰問,，甚至親自登門看望，每次探望老師,，明帝都是一進街口便下車步行前往,，以表尊敬。進門后，往往拉著老師枯瘦的手,，默默垂淚,，良久乃去。當朝皇帝對桓榮如此,，所以“諸候,、將軍、大夫問疾者,，不敢復乘車到門,，皆拜床下”?；笜s去世時,，明帝還換了衣服，親自臨喪送葬,，并將其子女作了妥善安排,。

4、秦始皇拜荊條,。秦始皇焚書坑儒,為此而落得個罵名千古.可他尊敬老師的故事卻鮮為人知.那是秦始皇統(tǒng)一中國6年后,即公元前215年的秋天,他第四次出巡時發(fā)生的事.當時,秦始皇在文武群臣的護衛(wèi)下,乘著車輦,浩浩蕩蕩地從碣石向東北的仙島前進.隨著均勻的馬蹄聲,秦始皇不覺沉入對往事的追憶中:回想起自己幼年的老師,仿佛他就在眼前,雖說嚴厲,可令人欽敬難忘.我嬴政能有今日,其中也有他的一份功勞呢.那位威嚴的老人,第一次授課講的就是舜爺賜給我們家的姓.他先分別講了“亡,口,月,女,凡”,然后再合成一個“嬴”字.第二天就要背寫.“老師,這字太難寫了.”“什么 一個嬴字就難住了 將來秦國要*你去治理,難事多著哩,能知難而不進嗎 ”說著就舉起了荊條棍……可惜自己已多年沒見過這位老師,聽說他老人家已經去世了.突然,車停了.前衛(wèi)奏道:仙島離此不遠,請萬歲乘馬.于是,秦始皇換乘了心愛的大白馬.過不多時,便到了島上.始皇環(huán)視渤海,胸襟萬里,豪氣昂然,更加思緒萬千.待到他低頭察看眼前,卻忽然下馬,撩衣跪拜起來.隨從的大臣們見此情景,莫名其妙,也只好跟著參拜.等皇帝站起身來,大臣李斯才問他為何參拜.秦始皇深情地說:“眾位卿家,此島所生荊條,正是朕幼年在邯鄲時老師所用的荊條,朕見荊條,如見恩師,怎能不拜 ”后來,人們就把這個島稱為秦皇島.傳說島上的荊條為秦始皇敬師的精神所感動,皆垂首向下,如叩頭答謝狀.5,、張良拜師。張良年輕時,曾計劃要刺殺暴君秦始皇,失敗后,為躲避官府通緝,潛藏在下邳.有一天,張良閑游到一座橋上,遇見一位穿褐衣的老翁.那老翁見張良走近,便故意將鞋墜落橋下,讓張良下橋去撿.張良很不高興.等張良把鞋撿上來交給老翁時,老翁又讓他幫著把鞋穿上.于是,張良跪著幫老翁穿上了鞋.老翁沒客氣,笑瞇瞇地離開了.臨走時留下了一句話:“小子可教矣!5天后黎明時分在這里等我.”張良按老翁的指示,5天后天剛亮,他就來到橋上,不料老翁早呆在那里,見了張良便怒斥道:“跟老人約會遲到,豈有此理.過5天再早些見我.”說完就離去了.又過5天后,雞剛打鳴,張良便匆匆地趕到了橋上,可是不知怎么的,他還是比老翁來得晚.老翁這回更不高興了,只是重復了一遍上回說的,就拂袖而去了.這下張良可點急了,又過了5天,他索性覺也不睡了,在午夜之前便來到橋上等著.一會兒老翁來了,見著他便點頭稱是.井從袖中拿出一本書,很神秘地說:“你讀了這本王者之書,就可以做帝王的先生了.10年之后,兵事將起.再過13年,你到濟北,可以與我重逢,谷城山下的那塊黃石,便是我的化身.”說完飄揚而去.天一亮,張良打開書一看,原來是太公望兵法書.張良特別高興.后來張良認真研讀黃石老翁授給的那部兵法書,真的當上了漢高祖劉邦的高級參謀.6,、孔夫子的誤會,。子帶領他的學生們周游列國,在去陳國和蔡國的路上被困,一連好幾天沒吃上一頓飯.孔老夫子實在受不住,只好大白天躺下睡大覺,想以此來忘卻饑餓.孔子的大弟子顏回見老師餓得很,心中十分憂傷,心想,老師上了年紀,怎能經得住這般折磨啊!再不想出辦法,怕是要出危險了.顏回也沒有什么好辦法可想,只好去向人乞討.這一次真是天不絕人,居然碰上一個好心腸的老婆婆,給了他一些白米.顏回高高興興地把米拿回來,急忙把米倒在鍋里,砍柴生火,不一會兒,飯就熟了.孔夫子這時剛好醒來,突然聞到一股撲鼻的飯香,好生奇怪,便起來探看.剛一跨出房門.就看見顏回正從鍋里抓了一把米飯往嘴里送.孔子又高興又生氣:高興的是有飯吃了;生氣的是,顏回竟然如此無禮,老師尚且未吃,他卻自己先吃了起來.過了一會兒,顏回恭恭敬敬地端來一大碗香噴噴,熱騰騰的白米飯,送到孔子面前,說:“今日幸好遇到好心人贈米,現在飯做好了,先請老師進食.”不料孔子一下子站起身來,說:“剛才我在睡夢中見到去世的父親,讓我先用這碗白米飯祭奠他老人家.”顏回一把將那碗米飯奪了回去,連忙說:“不行!不行!這米飯不干凈,不能用它來祭奠!”孔夫子故作不解地問道:“為何說它不干凈呢 ”顏回答道:“剛才我煮飯時,不小心把一塊炭灰掉到上面,我感到很為難,倒掉吧,太可惜了,但又不能把弄臟的飯給老師吃呀!后來,我把上面沾有炭灰的飯抓來吃了.這掉過炭灰的米飯怎能用來祭奠呢 ”孔夫子聽了顏回的話,才恍然大悟,消除了對顏回的誤解,深感這個弟子是個賢德之人.7、毛澤東向教師敬酒,。1959年6月25日,，毛澤東同志來到闊別32年的故鄉(xiāng)韶山,，特意邀請自己在私塾讀書的老師毛禹珠一起吃飯,。席間毛澤東熱情地向老師敬酒，毛禹珠老先生說：“主席敬酒,，豈敢豈敢,！”毛澤東笑著回答:“敬老敬賢，應該應該,！”

8,、周恩來向老師贈款。1952年2月,，南開大學老校長張伯苓突然患腦血栓逝世,，周恩來參加了治喪委員會并送了花圈，白色緞帶上寫著：“伯苓師千古,，學生周恩來敬挽,。”張伯苓逝世后，周恩來一直掂記著張家的生活,。1961年國家困難時期,，周恩來給張伯苓夫人送去500元人民幣，并囑咐交際處要加倍關照張夫人和子女,。

9,、朱德給老師敬禮。1959年春的一天,，朱德同志在云南政治學校禮堂看戲,。開演前，朱德同志正和身邊觀眾談話,。這時,，一位耄耋的老人由服務員引了進來，朱德一眼便認出這位老人原是自己早年在云南陸軍講武堂學習時的教官葉成林,，急忙起身上前,，立正敬禮。禮畢又緊緊握住老人的雙手,，親切地呼喚：“葉老師,！”，然后請葉老入座,，待老人坐定后他才坐下,。

10、彭德懷穿便服會見教師,。1957年8月1日,，是中國人民解放軍30周年紀念日。這一天,，彭德懷身穿便服,，準備接見北京市部分中小學教師代表。工作人員提醒他說：“彭總,，您是國防部長,，應穿軍服才好?！迸淼聭颜f：“今天是去見老師,，學生見老師應穿便服。如今有些人受舊思想的影響,，瞧不起中小學教師,，我們應改變這種不良風氣?！苯右姇r彭德懷頻頻向老師們問好,。

11,、魯迅尊敬老師。魯迅對啟蒙老師壽鏡吾一直很尊敬,。他18歲到南京讀書,，每當放假回紹興時，總要抽空看望壽先生,。1902年至1909年,，在東渡日本留學的8年間，他經常寫信向壽老師匯報自己在異國的學習情況,。一次,，他奉母命從日本回紹興辦婚事，僅在家中停留了四天,，但他仍在百忙中抽時間專程探望了年逾花甲的壽先生,。魯迅在日本還拜章太炎先生為師學文字學。章太炎先生逝世后,，他連續(xù)撰文兩篇紀念,。

12、江澤民在百忙中看望老師,。江澤民同志盡管工作很忙,，但一直惦記著曾教育過自己的老師。1990年9月13日上午,，江澤民同志乘車到當年的母?！虾＝煌ù髮W去看望老師，緊緊握住嚴竣教授的手說：“嚴老師您好,！”并詢問了教師們的身體狀況,、工作和生活情況。學校的鐘教授住院期間,，他多次到醫(yī)院看望,。1995年，當江澤民同志得知老師沈教授去世的消息,，心情十分悲痛,，當即請沈教授的妹妹轉達他對老師親屬的親切慰問,。江澤民同志訪美時,，在百忙中，帶著珍貴禮物,，親自登門去看望拜見他的老師顧教授及師母,。

13、華羅庚成名不忘師恩,。著名數學家華羅庚成名之后不止一次說過：“我能取得一些成就,，全靠我的教師栽培。1949年，華羅庚從國外回來,，馬上趕回故鄉(xiāng)江蘇金壇縣,，看望發(fā)現他數學才能的第一個“伯樂”，王維克老師,。他在金壇作數學報告時,，特地把王老師請上主席臺就座，進會場時讓老師走在前面,，就座時只肯坐在老師的下首,。李宗仁尊師若父 李宗仁幼年的教師曾其新，駝背彎腰,，人們戲稱“曾背鍋”,。別看其形陋貌丑，李宗仁先生卻敬若父輩,。因曾年老無依,，長期隨軍，由李宗仁出錢奉養(yǎng),。李宗仁還在司令部駐地附近修建房屋,，給老師靜居。并派一名副官專門侍奉,，李每天還要親去問安,。李宗仁的另一名姓朱的老師，也長期隨李宗仁起居,。李對其照顧無微不至,。老河口的老百姓都說，在李將軍身上,，真正體現了“一日為師,，終身為父”的師生之愛，得恩不忘報,，實乃大丈夫,。

程門立雪

宋朝的時候，有一位有學問的人,，名叫楊時,，他對老師十分尊重，一向虛心好學,?！俺涕T立雪”便是他尊敬老師、刻苦求學的一段小故事,。楊時在青少年時代,，就非常用功,。后來中了進士，他不愿做官,，繼續(xù)訪師求教,，鉆研學問。當時程顥,、程頤兄弟倆是全國有名的學問家,。楊時先是拜程顥為老師，學到了不少知識,。4年后,，程顥逝世了。為了繼續(xù)學習,，他又拜程頤為老師,。這時候，楊時已經40歲了,，但對老師還是那么謙虛,、恭敬。有一天,，天空濃云密布,，眼看一場大雪就要到來。午飯后,，楊時為了找老師請教一個問題,，約了同學游酢一起去程頤家里。守門的說,，程頤正在睡午覺,，他們不愿打擾老師的午睡，便一聲不響地立在門外等著,。天上飄起了鵝毛大雪,，越下越大。他們站在門外,，雪花在頭上飄舞,，凜冽的寒氣，凍得他們渾身發(fā)抖,，他們仍舊站在門外等著,。過了好長時間，程頤醒過來了,，這才知道楊時和游酢在門外雪地里已經等了好久,，便趕快叫他們進來,。這時候,，門外的雪,，已經積得有一尺多深了。楊時這種尊敬老帥的優(yōu)良品德,，一直受到人們的稱贊,。正由于他能夠尊敬師長，虛心向老師求教,，學業(yè)才進步很快,，后來終于成為一位全國知名的學者。四面八方來向他求教的人,，都不遠千里地來拜他為老師,，大家尊稱他為“龜山先生”。