在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

小學(xué)語文檢測(cè)卷 小學(xué)語文測(cè)試卷及答案篇一

()（）（）（）（）（）（）

huó po wēi fēnɡ wǔ dǎo jù lǒnɡ yī quā xì yè

（）（）（）（）（）（）

zēnɡ tiān zàn ɡē ǒu ěr wàn zǐ qiān hónɡ liánpenɡ bì lǜ

（）（）（）（）（）（）

dào tián yī zhuǎn yǎn lüě ɡuò yīn fú qīnɡ tínɡ wū hēi

（）（）（）（）（）（）

ɡuānɡ jǐnɡhéhuā qīnɡ xiānɡ āi āi jǐ jǐ pò liè yīshanɡ

（）（）（）（）（）（）

jī línɡpiān piān qǐ wǔ shēnɡ jī ɡuānɡ cǎi duó mùyǎn zòu

（）（）（）（）（）

二,、比一比組成詞,。

聚（）增（）翩（）漾（）稻（）符（）

驟（）曾（）篇（）羨（）蹈（）付（）

脹（）剪（）堂（）倦（）詠（）賓（）

張（）箭（）裳（）圈（）泳（）濱（）

蓬（）仿（）載（）沾（）裝（）拂（）

縫（）訪（）裁（）鉆（）妝（）佛（）

三、想一想,，填一填,。

（）的春天（）的燕子（）的柳絲（）的羽毛

（）的細(xì)雨（）的花（）的尾巴（）的翅膀

四、默寫古詩,。

詠柳（賀知章）春日（朱熹）

_____________________, _____________________,_____________________,。______________________。

五,、回答問題

一身烏黑光亮的羽毛,，一對(duì)俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴,，湊成了活潑機(jī)靈的小燕子,。

1、找出描寫外形的詞語,。

2,、找出突出活潑機(jī)靈的燕子的特點(diǎn)的詞語。

小學(xué)語文檢測(cè)卷 小學(xué)語文測(cè)試卷及答案篇二

一,、積累運(yùn)用（36分）

1,、我會(huì)拼寫。（10分）

yan zi julong dao tian dangyang zange

()()()()()

ai zhe lianpeng wu dao qing ting yan chu

()()()()()

2,、按要求寫詞語,。（18分）

由反義詞組成的：（）（）描寫花草的：（）（）

描寫日月的：（）（）描寫山峰的：（）（）

一（）歌 一（）畫 一（）風(fēng) 一（）羽毛 一（）翅 一（）清泉 一（）金光 一（）珍珠 一（）畫面 一（）車

3,、默寫古詩并填空（8分）

《詠柳》。,。

其中我最喜歡的詩句是 因?yàn)?/p>

我知道《春日》后兩句詩的意思：

二,、閱讀（34分）

〈一〉

荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的,，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤,。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒,。有的花瓣兒全都展開了,，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒,，看起來飽脹得馬上要破裂似的,。

1．描寫荷葉多的詞語是（）、寫荷葉綠的詞是（）,、寫荷葉圓的詞是（）。（3分）

2．我看到的荷花是什么樣兒的,？剛開的白荷花_________________,，全開的白荷花_______________________，將要開的花骨朵兒________________________________,。（3分）

3．用有的有的有的寫一句話（3分）

4．我覺得這段話中這個(gè)詞（）用得最妙,，因?yàn)椋ǎ?分）

（二）我們登上了企鵝島。我以前從電視里看到,，企鵝差不多有小孩子那么高,。可現(xiàn)在一看,，這個(gè)島上的成年企鵝只有一尺來高,，未成年的就更小了，只有小貓那么大,。島上一共有三種企鵝,，最漂亮的是金企鵝，嘴是金紅色的,，頭部有兩塊白毛,，又叫花臉企鵝。還有一種企鵝頸部有一圈黑毛,，好像系帽子的帶兒,，叫帽帶兒企鵝。它們彬彬有禮,，站在遠(yuǎn)處向我們點(diǎn)頭,，像歡迎我們似的,。最兇猛的是阿德雷企鵝，我剛邁進(jìn)它們的領(lǐng)地,，一只企鵝就尖叫著把我驅(qū)逐出境了,。它們的叫聲很像毛驢，所以又叫驢企鵝,。

1,、這段話描寫了（）種企鵝，包括,、,、。（4分）這三種企鵝的特點(diǎn)分別是：,、,、。（3分）企鵝有多高,？請(qǐng)用畫出有關(guān)句子,。（2分）

2、為什么阿德雷企鵝又叫驢企鵝,？（2分）

3,、你最喜歡哪種企鵝？請(qǐng)用~~~~~畫出,，并寫寫為什么喜歡,。（3分）

4、你能用幾句話寫一寫你喜歡的一種動(dòng)物的外形特點(diǎn)嗎,？（8分）

三,、

作文

請(qǐng)你寫一篇發(fā)生在晚上的事情，也可以寫夜晚的景色,，注意寫出你對(duì)夜晚的感受,。題目自擬。

小學(xué)語文檢測(cè)卷 小學(xué)語文測(cè)試卷及答案篇三

一,、看拼音,寫詞語,。

cuì niǎo qīng cuìyú wēngfù bùwéi gān

()()()()()

jí fēi shí bì chèn shān táo tuō sìyǎng

()()()()()

tòu liàng yì zhǎ yǎn zhuān liè ruì shìshū shì

()()()()()

qǐ chéng zhàn tái cháng tú má fan zhòu jiàng

()()()()()

二、比一比,，組詞,。

稈（）褐（）州（）拔（）裸（）

桿（）渴（）洲（）跋（）棵（）

繡（）俏（）殊（）澈（）貪（）

銹（）峭（）株（）撤（）貧（）

三、寫出下列字詞的反義詞

清（）廉（）功（）勤（）獎(jiǎng)（）

優(yōu)（）善（）正（）得（）動(dòng)（）

沉重（）減少（）寬闊（）微?。ǎ?/p>

四,、根據(jù)意思寫出合適的詞語。

１ 形容時(shí)間很短,。（）

２ 饑餓和寒冷同時(shí)逼來,，形容生活極其貧困,。（）

３ 又高又陡，直上直下,。（）草木蒼翠茂盛,，也比喻興旺的氣象。（）應(yīng)該有的都有,，形容很齊全,。（）

五、判斷下列句子是否是比喻句,，是的在后面的括號(hào)打“√”并仿寫一個(gè)比喻句,。晚上，一彎新月像鐮刀似的掛在天空,。（）小華長(zhǎng)得像他的爸爸,。（）江上的輪船像一葉偏舟，隨著波浪起伏,。（）我看見楊濤不像平時(shí)那樣活潑,。（）陽光下的山茶花，像無數(shù)個(gè)五角星在閃耀,。（）

仿寫：,。。,。像。,。,。

六、寫出你平時(shí)積累的名詩佳句,。：：：

七,、根據(jù)要求完成下列各句?？s句（1）教師在燈下聚精會(huì)神地工作,。-----------

（2）小鳥在枝頭自由自在地叫。--------------

（3）同學(xué)們興致勃勃地在游泳池里游泳,。--

（4）翠鳥像箭一樣飛過去,。-------------擴(kuò)句（1）花兒開放。-----

（2）汽車開過來,。--

（3）校園美麗,。----

（4）歌聲回蕩在山谷中。------------------------

（5）小鳥梳理羽毛,。修改病句,。

（1）在老師的啟發(fā)耐心下,，他很快做出了這道題。

（2）他今天可能一定遲到了,。

（3）這是有趣的一本童話書,。

（4）運(yùn)動(dòng)會(huì)上，興高采烈地觀看比賽,。

八,、閱讀

（一）翠鳥喜歡停在水邊的葦稈上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦稈,。它的顏色非常鮮艷,。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋,；背上的羽毛像淺綠色的外衣,；腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。它小巧玲瓏,，一雙透亮靈活的眼睛下面長(zhǎng)著一張又尖又長(zhǎng)的嘴,。你是從課文的哪些詞語理解了“鮮艷”的意思？

答：課文是按什么順序描寫以翠鳥的外形特點(diǎn),？

答：請(qǐng)你用“-------”畫出本段最后一句話應(yīng)該重讀的詞語,。你能根據(jù)課文描述，自己畫一只顏色鮮艷的翠鳥嗎

（二）一百多年前,，美國有個(gè)名叫湯姆的的孩子,。一天晚上，湯姆媽媽的肚子突然痛得非常厲害,，豆大的汗珠一滴一滴往下淌,。他爸爸趕緊請(qǐng)來醫(yī)生，經(jīng)過檢查,，醫(yī)生斷定湯姆的媽媽患了急性闌尾炎,，必須馬上動(dòng)手術(shù)?？墒切芳依镏挥忻河蜔?，光線太暗，怎么能動(dòng)手術(shù)呢,？爸爸愁得用雙手緊緊抱住頭,，醫(yī)生急得在屋里踱來踱去。小湯姆心痛地想：“要想辦法讓屋里亮一些,，可是從哪去找那么多的燈呢,？”他忽然想起，白天和小伙伴一起玩的時(shí)候，用塊玻璃片在陽光下晃來晃去,，墻上不就出現(xiàn)很亮的光斑（bān）嗎,？想到這里，他跳起來對(duì)醫(yī)生說：“叔叔,，你快準(zhǔn)備動(dòng)手術(shù)吧,！”說完，就跑出去,。小湯姆飛快地跑到鄰居家里,，借來了四塊鏡子，放在病床四周,，然后在每塊鏡子前面放上一盞（zhǎn）煤油燈,。這樣一來，病床上的光線就明亮多顧,。醫(yī)生順利地做完了手術(shù),。你知道這個(gè)孩子是誰嗎？他就是后來的大發(fā)明家———愛迪生,。

1,、為什么要借鏡子？

答：

2,、怎樣使用鏡子,？

答：

3、用線把有關(guān)的人物和事件連起來,。

愛迪生 明朝人,，醫(yī)學(xué)家和藥物學(xué)家 《本草綱目》

李四光 美國人，世界聞名的發(fā)明家 電燈

李時(shí)珍 宋朝人,，偉大的發(fā)明家活字 印刷術(shù)

畢昇 中國現(xiàn)代著名的地質(zhì)學(xué)家 尋找礦藏

九,、

作文

小學(xué)語文檢測(cè)卷 小學(xué)語文測(cè)試卷及答案篇四

小學(xué)語文五年級(jí)下冊(cè)第一二單元復(fù)習(xí)測(cè)試卷

一,、看拼音寫漢字。（8分）

xuànrǎnyūhuíxiūsaxīnjiāng

()()()()sǎtuōsuōyīshàsífángài

()()()()

二,、把詞語補(bǔ)寫完整,，并選擇填入句中。(12分)

（）（）覆去不翼（）（）嚴(yán)（）以（）

始（）（）及（）（）素裹杯（）（）薪（）寢（）食（）（）美奐襟（）（）舞

1.千里冰封,，萬里雪飄,，好一派_________的世界。

2.大敵進(jìn)犯,，我軍_________,，決一死戰(zhàn)。

3．一進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，爸爸就_________地忙工作,，我和媽媽看在眼里,，疼在心了。

三,、給帶點(diǎn)的詞選擇正確的解釋,，把序號(hào)寫在括號(hào)里。（7分）

熟：a．熟練b．熟悉c． 程度深d． 成熟

瓜熟蒂落（）熟能生巧（）熟門熟路（）深思熟慮

（）破：a．開支,、花費(fèi)b．劈開,、毀壞c．揭穿、剖析d．沖

開,、攻下e．突破,、撤除f．耗傷、破敗

勢(shì)如破竹（）破格提拔（）大破晉軍（）一語道破（）

破費(fèi)（）

會(huì)：a．理解懂得b．熟悉,、通曉c．表示有可能實(shí)現(xiàn)d．表示懂得

怎樣做或有能力做e．擅長(zhǎng)

心領(lǐng)神會(huì)（）會(huì)英語（）能說會(huì)道（）他會(huì)不會(huì)來（）

學(xué)會(huì)（）

四,、按要求寫成語。（8分）（1）寫出帶“鼎”的成語四個(gè)

（2）寫出四個(gè)表示顏色的成語_________________________

_________________________

（3）描寫春天景象______________________________________

____________

（4）用另一個(gè)成語解釋下列成語（寫出一個(gè)意思相同的成語）,。畫蛇添足

（）有條不紊（）

（5）“欲窮千里目,，更上一層樓”的詩句和“高瞻遠(yuǎn)矚”的成語可以互為解釋，請(qǐng)你根據(jù)下列詩句的意思各寫出一個(gè)含有相同道理或意境的成語,。讀書破

萬卷,，下筆如有神?！ǎ┐盒Q到死絲方盡,，蠟炬成灰淚

始干?！ǎ?/p>

五,、根據(jù)要求變換句子。(4分)

（1）反問句和陳述句變換不勞動(dòng),，連棵花也養(yǎng)不活,，這難道不是真理嗎？

改成陳述句：_____________________________________小孩掉河里,，我們不能見死不救,。改成反問句：_____________________________________

（2）縮句戴著紅領(lǐng)巾的王艷一片片地拾起地上的紙片。

________________________________________________

（3）擴(kuò)句小艇成了工具,。

_______________________________________________（4）修改病句我們邁著輕松的步子和愉快的心情來到公園,。

六、根據(jù)課文內(nèi)容,，理解下列句子,。（8分）

1．“蒙漢情深河忍別，天涯碧草花斜陽！”的意思是什么,？

_________________________________________________________

_________________________________________________________

2．“在一棵高大的白楊樹身邊,，幾棵下樹正迎著風(fēng)沙長(zhǎng)起來?！斌w會(huì)句子的含義,。

__________________________________________________________

__________________________________________________________

3．《舟過安仁》的作者是______朝詩人_________，詩句

“_______________________,，______________________,。”寫出了漁船小童的調(diào)

皮,。

4．《童年的發(fā)現(xiàn)》一文作者發(fā)現(xiàn)了_______________________________明白了“世

界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn),，有時(shí)還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險(xiǎn)?！边@句話的意思

________________________________________________________________________________________________________________________________

七,、填空。（4分）

1．不積硅步,，_______________,；不積小流，_______________________,。

2．天行健,，____________________。

3．_________,，____________,，空悲切！

4．白楊樹從來就這么直,，哪兒需要它,，他就在哪兒________，長(zhǎng)出_________,，不管_________,，不管________，它總是_________,，_________,，不_________，也不__________,。

八,、閱讀詩歌,，完成練習(xí),。（一）地球的呻吟地球把它的一切都給了我們，他從來不懂得自私和吝嗇，總

是傾其所有,?？墒侨祟悾?jīng)和正在做著多少慚愧的事情——在共同的家園里廝

殺,，為野心和貪欲去爭(zhēng)斗,，用刀槍去撕裂土地，讓馬蹄去踐踏豐收,，硝煙窒息兒

童的歌聲,，鮮血染紅清澈的河流??

1．填空，搭配詞語,。（3分）

（）的呻吟（）的歌聲（）的河流（）的事情（）的硝煙（）的爭(zhēng)斗

2.“硝煙窒息兒童的歌聲”指（）（1分）

ａ．硝煙太濃太嗆,，兒童的歌聲唱不出來。ｂ．戰(zhàn)爭(zhēng)奪去兒童的歡樂,。3.文中“慚愧的事情”具體指的是什么,？（1分）

______________________________________________

（二）大地回春了，河流揉揉它那沉睡的眼睛,，叮叮咚咚歡樂地流著,，樹木、野草又獲得了新的生命,，開始吐出它那嫩綠的幼芽,，散發(fā)出芬芳撲鼻的清香。燕

子懷著愉快的心情從南方回來了,，自由自在地在碧藍(lán)的天空中飛翔,。這時(shí)，春雨

也伴隨著春風(fēng)來到了人間,。這是第一場(chǎng)春雨,。我打開窗子，向遠(yuǎn)處望,。雨絲細(xì)

細(xì)的,，像花針一樣，又好像無數(shù)斷了線的珍珠從天而降,，斷斷續(xù)續(xù)地直插到地里,，將祖國的山河繡得更加美麗。遠(yuǎn)處的房屋,、樹木在茫茫的雨簾中,，似輕煙籠罩；

近處的青枝,、綠葉,，青翠欲滴,；小草貪婪地吮吸著 “貴如油”的春雨。你看吧,，杏花開得一片片白,，桃花開得像一片片緋紅的云；小樹苗的枝頭上吐出一串串綠

珠子般的小芽,，小芽上頂著一顆顆透明的雨珠,，亮晶晶的??這是一幅多么美麗的春雨圖啊,！

1,、照樣子，寫詞語,。（3分）

亮晶晶:________________________

斷斷續(xù)續(xù): ________________________

2,、找出文中描寫顏色的詞語，寫在下面,，你還能再寫2個(gè)這樣的詞嗎,？（5分）

（文中的詞)____________________________（你的詞）

____________________________

3、用波浪線畫出一句打比方的句子,，它是把（）比作了（）,。

（2分）

4、用“——”畫出文把河流當(dāng)作人來寫的句子,。你也能寫一個(gè)擬人句嗎,？（2

分）

5、用雙橫線畫出文章的中心句,。（1分）

6,、你能這篇文章加一個(gè)標(biāo)題嗎？（1分）

___________________________________

009—2010學(xué)第二學(xué)期五年級(jí)語文第二

單元測(cè)試卷b 學(xué)校：班級(jí)：姓名：成績(jī)：

一,、看拼音寫詞語,。(10分)

xia m?ijǔju?tu? r?ngtiān fùshǎshi

二、下列每組詞語中都有一個(gè)帶點(diǎn)字的讀音是錯(cuò)誤的,，把它選出來,。（4分）

①a.停棹(zhào)b.雞籠(l?ng)c.澄澈dang)d.遮頭(zhē)（）

②a.倭瓜(wō)b.剝蓮蓬（bō）c.橫野(h?ng)d.嫵媚(mai)（）

③a.清平樂（la）b.牧童(mù)c.蓑衣(suō)d.醉酒(zuì)（）

④a.亡賴（wáng）b.鋪床(pū)c.茅檐(yán)d.溪頭(xī)（）

三、讀句子,給帶點(diǎn)的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?。?分）

生 a．生育,；出生 b．生疏 c．具有生命力的；活的d.產(chǎn)生,；發(fā)生

①這篇課文有五個(gè)生字,。（）

②今天是媽媽的生日。（）

③這棵樹死了,，已斷了生機(jī),。（）

④母雞生病了,。（）

四、讀拼音,，寫同音字。（8分）m? :寂（）隱（）沙（）沉

（）（）非（）汁（）端（）生

五,、選

出作品,、作者、句子搭配不當(dāng)?shù)囊唤M：（）（3分）

a．《清平樂﹒村居》辛棄疾 醉里吳音相媚好

b．《童年的發(fā)現(xiàn)》 費(fèi)奧多羅夫 我的發(fā)現(xiàn)起始于夢(mèng)中飛行

c．《祖父的園子》 林海音 據(jù)說這花園,，從前是一個(gè)果園

六,、排列錯(cuò)亂的語序，哪一個(gè)選項(xiàng),，排列順序是正確的（）,。（3分）

（）一次，他在海濱游泳,，一個(gè)青年問他：“怎樣才能獲得知識(shí),？”

（）蘇格拉底問：“你在水里最大的愿望是什么？”

（）“對(duì),，如果使上這股勁,，害怕不能獲得知識(shí)？”

（）“空氣,，當(dāng)然是活的新鮮的空氣,！”

（）蘇格拉底是古希臘著名的哲學(xué)家。

（）蘇格拉底將這個(gè)青年帶到海里,，海水淹沒了青年人,，他奮力掙扎才將頭

擺出水面。a.246513b.124653c.245613d.124653

七,、給下列語句選擇正確的修辭方法（）,。（4分）

a．比喻b．排比c．夸張d.擬人e.設(shè)問f.反問

1．駱駝排列成一長(zhǎng)串，沉默地站著,，等待人們的安排,。（）

2.春天就要來了，駱駝也脫掉它的舊袍子啦?。ǎ?/p>

3.難道祖父沒在花園中鋤草嗎,？（）

4.冬天到了，駱駝在做什么,？它們又在拉煤,。（）

八、判斷,。正確的打“√”,，錯(cuò)誤的打“×”,。（6分）

1．《冬陽﹒童年﹒駱駝隊(duì)》是小說《城南舊事》的序言。（）

2．“我明白了——世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn),，有時(shí)還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險(xiǎn),。”這句話只說明科學(xué)發(fā)展的過程中很多科學(xué)家有過這樣的遭遇,。（）

3．“白發(fā)誰家翁媼,？”是疑問句。（）

九,、把下面的內(nèi)容填寫完整,。（6分）

1.天行健。（《》）

2.,，吾將上下而求索,。（《》）

十一、閱讀短文,，回答問題,。

（一）北京的立交橋

駐足那一道道長(zhǎng)虹之畔，徜徉于橋區(qū)的草坪園景之中,，欣賞各異的立交

橋,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，它們各有各的造型,，各有各的姿態(tài),。

建國門立交橋是苜蓿葉式，宛如一片巨大的苜蓿葉,。碧綠的草坪,、連片的鮮花簇?fù)碇q如一個(gè)巨大的花籃,，輕托著塔在上面的十字飄帶,。從低

處仰望大橋，四周的高層建筑似乎也矮了幾分,。西直門立交橋與建國門風(fēng)格

迥異,。頂層機(jī)動(dòng)車車道是圓形轉(zhuǎn)盤；中層非機(jī)動(dòng)車車道是橢圓形轉(zhuǎn)盤,。整個(gè)

空腹轉(zhuǎn)盤橋外徑東西長(zhǎng)140米,，南北長(zhǎng)95米，比工人體育場(chǎng)的足球場(chǎng)面積

還要大,。

矗立在京都東大門的三元橋,，又別具風(fēng)格，開闊,、豁亮,。盡管三環(huán)路,、機(jī)場(chǎng)路、京順路三路在這里交會(huì),，但它卻沒有偏重往立體發(fā)展,，而是向?qū)拸V

鋪展，路向八方放射,，橋向八方伸展,，氣勢(shì)宏大。橋開闊舒展,，綠化設(shè)施也

開闊舒展，總面積達(dá)7.5公頃,。布置成圓形,、矩形等幾何圖形的四座街心公

園里，栽有松柏,，植有鮮花,，立著雕塑，置著坐椅,，儼然一座立體花園,。

坐落天壇東路與南外二環(huán)、南護(hù)城河交會(huì)處的玉蜓橋,，更加壯美,。它是

橋群組成。

八座跨河橋,，六座匝道橋,，四座通道橋，三座鐵路箱涵,，組成一個(gè)龐大的橋的系統(tǒng),，建橋總面積是三元橋的二倍多。造型別致,，一座座橋,，組成一

只巨大的振翅欲飛的蜻蜓，仿佛是刻意創(chuàng)作的超大型藝術(shù)雕塑,。橋下靜靜的流水,，橋區(qū)棵棵綠蔭晃動(dòng)的國槐、白楊,，片片流翠的草坪,，團(tuán)團(tuán)姹紫嫣紅的月季，構(gòu)成一幅巨大的工筆畫“玉蜓圖”,。

一座一座說不盡,。每件都是一件藝術(shù)品,，一幅立體的畫，一首無字的詩,，給首都增添了不盡的景觀,。

1、這篇文章的結(jié)構(gòu)是（）,。（3分）

a.總分式b.并列式c.分總式d.遞進(jìn)式

2,、“??四周的高層建筑似乎也矮了幾分”。句中的“似乎”的含義是

（）（3分）

a．高層建筑比橋矮b.高層建筑可能比橋矮c.從主觀

感受上強(qiáng)調(diào)橋的高大d.從客觀感受上強(qiáng)調(diào)橋的高大

3,、文段中“龐大的橋的系統(tǒng)”是指（）,。（3分）

a.建橋面積的龐大b.各種類型橋的組合c.橋處于交通樞紐

d.融眾橋造型之長(zhǎng)

4、文章敘述各橋特點(diǎn)時(shí),，由略到詳,，這主要是因?yàn)椋ǎ＃?分）

a.各橋的建筑面積越來越龐大b.各橋的建筑造型越來越優(yōu)美c.各橋的使用范圍越來越寬泛d.各橋的交通功能越來越重要

（二）冒險(xiǎn)的經(jīng)歷

六年級(jí)的自然科學(xué)課由懷特森先生執(zhí)教,。第一次上課,，他講述了一種貓

狀動(dòng)物，學(xué)名是“卡蒂旺甫斯”,，那是冰川時(shí)期一種在夜間出沒的動(dòng)物,，可

惜現(xiàn)在世上還沒有發(fā)現(xiàn)過這種動(dòng)物留下的痕跡。這種動(dòng)物由于不能適應(yīng)環(huán)

境,，很快就絕種了,。說完還讓同學(xué)們傳看該動(dòng)物的頭蓋骨。我們都認(rèn)真做了

筆記,，接下來便是課堂測(cè)試,。

當(dāng)批改好的試卷發(fā)下來時(shí)，我大吃一驚,，我答的每道試題都有一個(gè)紅色的“×”,，我不及格?？晌彝耆歉鶕?jù)懷特森先生所講的筆記答題的呀,。同

學(xué)們都不及格，這究竟是怎么回事,？“很簡(jiǎn)單,。”懷特森先生向我們解釋說,，這種動(dòng)物是他胡編亂造的,，世上根本沒有“卡蒂旺甫斯”貓狀動(dòng)物，所以我們的筆記都是胡言亂語，因此不能及格,。同學(xué)們個(gè)個(gè)愛了委屈,。這算什么考

試？這是什么老師,？

懷特森先生告訴我們,，應(yīng)該作出自己的判斷，看出破綻,。他告訴我們其

中許多荒唐之處,，但沒有一人提出疑問，他認(rèn)為本次測(cè)試不及格應(yīng)該記在成績(jī)單上,。懷特森先生希望我們從這件事中吸取要讓思考進(jìn)入睡眠狀態(tài),，一旦

發(fā)現(xiàn)老師及課本出錯(cuò)時(shí)，就應(yīng)該毫無拘束地大聲說出來,。

從此,，懷特森先生上的每一堂課都成了冒險(xiǎn)的經(jīng)歷。我們還把這些嶄新的懷疑目光帶入其他課程,，確實(shí)給其他教師帶來了麻煩,，因?yàn)樗麄儾涣?xí)慣受

到挑戰(zhàn),。歷史老師有時(shí)答非所問,，班上會(huì)有人說“卡蒂旺甫斯”。這一轉(zhuǎn)折

點(diǎn)是懷特森帶給我們的,。在自然科學(xué)方面我沒突出的成績(jī),，但懷特森先生卻

讓我明白了一個(gè)道理：要勇于正視他人的眼睛，并勇于指出他錯(cuò)了,，而且懷

特森先生還讓我們感受到了這樣做的樂趣,。

1.解釋詞語。（2分）

答非所問：

2.聯(lián)系上下文填空,。（12分）

（1）以前,，我上課時(shí)總是把老師講的內(nèi)

容，等到測(cè)驗(yàn)時(shí)就根據(jù)

其,。自從懷特森先生來了以后,，我們都以的目光對(duì)待老師所講內(nèi)容。

（2）懷特森先生讓“我”明白了一個(gè)道

理：,，并勇

于,，而且還讓我們。

3.文中的“冒險(xiǎn)經(jīng)歷”指,。（5

分

五年級(jí)下冊(cè)第二單元語文試卷參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)題號(hào) 參考答案 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 1 卸煤咀嚼駝絨天賦傻事 10分 每字1分 2 c b a a 4分 每空1分 3 bacd 4分 每空1分 4 寂（寞）隱（沒）沙（漠）沉（默（莫）非（墨）汁（末）端（陌）生 8分 每字1分 5 c 3分6 a 3分7 ddfe 4分 每空1分 8 1 √2× 3√ 6分 每空2分9 君子以自強(qiáng)不息周易 路曼曼其修遠(yuǎn)兮離騷 6分句子2分,，書名1分 每個(gè)錯(cuò)字扣0.5分 10 唐 呂巖 草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。歸來飽飯黃昏后,，不脫蓑衣臥月明,。2分每空1分 4分每線1分，每個(gè)錯(cuò)字扣0.5分 11

（一）1.a 2.c 3.b 4.b 3分 3分3分 3分

（二）1.回答的不是所問的問題,。2.(1)認(rèn)真做筆記完成測(cè)試懷疑 2分6分 每空2分6分 每空2分(2)要勇于正視他人的眼睛指出他錯(cuò)了感受到了這樣做的樂趣 3.懷特森先生課堂講的內(nèi)容胡編亂造

小學(xué)語文檢測(cè)卷 小學(xué)語文測(cè)試卷及答案篇五

文章摘要:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于小學(xué)語文第六冊(cè)第一單元復(fù)習(xí)測(cè)試卷三_實(shí)錄_案例_教學(xué)反思,，歡迎您來閱讀并提出寶貴意見！

巧練基礎(chǔ)

一,、我讀我寫（要求正確,、端正、勻稱）

yǎn zòu wǔ dǎo yīn fú jīlínɡ zàn ɡē qīnɡ kuài

shēnɡ jī yīshanɡɡuānɡcǎi duó mù wàn zǐ qiān hónɡ

二,、我會(huì)組詞,。

掠（）沾（）剪（）裁（）蜻（）

京（）站（）前（）栽（）清（）

三、我會(huì)找近義詞和反義詞,。

增添 偶爾 聚攏 俊俏

近義詞：（）（）（）（）

反義詞：（）（）（）（）

四,、我會(huì)照樣子寫句子。

例：小鳥飛向天空,。小鳥飛向（藍(lán)藍(lán)的）天空,。

1.一條小路伸向遠(yuǎn)方。一條（）的小路伸向遠(yuǎn)方,。

2.紅旗飄揚(yáng),。紅旗（）飄揚(yáng)。

3.他看書,。他（）看書,。

4.這塊空地是好地方。這塊空地是（）好地方,。

五,、我背我寫。

1.才下過幾陣（）的細(xì)雨,。微風(fēng)（）千萬條才展開帶黃色的嫩葉的柳絲,。（）的草，（）的葉,，各色（）的花,，都像趕集似的聚攏過來，形成了（）的春天,。

2荷葉（）的,，像一個(gè)個(gè)（）的大圓盤,。白荷花在這些大圓盤之間（）出來,。有的（）,。有的（），露出（）,。有的還是（）,，看起來（）。.3.不知細(xì)葉誰裁出,，（）,。

六,、我會(huì)排。

（）借著樓道的光,，我將教室的門鎖好,，走下樓去。

（）我關(guān)上樓道的燈,，摸著黑下了樓。

（）寫完作業(yè),，燈火通明的教室里只剩下我一人了,。

（）一夜要浪費(fèi)多少電啊,！于是,，我轉(zhuǎn)身又上了樓,。

（）我快速地收拾好書包,，熄滅教室的燈，走出教室,。

（）走到操場(chǎng),，我忽然想起樓道的燈沒關(guān)。

拓展閱讀

七,、我讀我做,。

春秋時(shí)代有一個(gè)琴師叫俞伯牙，拜成連先生為師,。他苦學(xué)了三年,，創(chuàng)作了一部樂曲，名叫《高山流水》,。他非常高興地把這部樂曲演奏給老師聽,。老師聽完后，笑笑說□我有個(gè)老師比我高明得多□明天□我?guī)闳ピL問他□你一定會(huì)有收獲□□

第二天清晨，成連先生帶著俞伯牙劃船來到一個(gè)海島上,，并告訴他說：“老師就在島上,，你自己去找吧。十天后,，我再來接你,。”

成連先生走后,，俞伯牙怎么也找不到那位高明的琴師,。他累得氣喘吁吁，心情煩躁地坐在沙灘上,。前面是一望無際地大海,，身后是高聳入云的山峰。那驚濤駭浪拍擊巖石的“嘩嘩聲”,，那扣人心弦的陣陣松濤聲,，使俞伯牙激動(dòng)得歡呼起來。他忽然明白了老師的用意,，立刻面對(duì)大海彈起琴來,。

十天后，成連先生真的來了,。俞伯牙把修改過的樂曲再彈給他聽時(shí),，老師連連夸獎(jiǎng)?wù)f：“好，好,，好極了,！”

1．在第1自然段的□內(nèi)加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

2．用“√”在（）里給下列詞中帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋,。

明白：①明亮（）②清楚（）③公開（）

苦學(xué)：①痛苦（）②像膽汁或黃連的味道（）③有耐心地,；盡力地（）

3．將詞語與合適的解釋用直線連起來。

扣人心弦 使人害怕的大風(fēng)浪

驚濤駭浪 使人心情十分激動(dòng)

4．仔細(xì)讀第3自然段,，想一想再填空,。

俞伯牙修改樂曲時(shí)，面對(duì)的是（）,，身后是（）,，“高明的琴師”其實(shí)是指兩種聲音，即一是（）,；二是（）,。

真情習(xí)作

八、我們常常愛幻想,，假如我是神筆馬良,，我要畫出堅(jiān)固的大堤,，讓洪水不再泛濫；假如我是市長(zhǎng),，我要讓所有的人都住上新房,；假如我是一片云，我要飄向干旱地區(qū),，為人們下一場(chǎng)透雨……這些都是多么美好的愿望呀,！請(qǐng)以《假如我是……》為題，把你的美好愿望寫下來,。