在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法,，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),，從而不斷地豐富我們的思想。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

學(xué)會(huì)做人學(xué)會(huì)做事心得體會(huì)篇一

——順城職專德育工作紀(jì)實(shí)

在融悠久文化積淀和現(xiàn)代科技文明于一身的“煤都”撫順東北部的前甸鎮(zhèn),，有一所極其普通的唯一的區(qū)屬省重點(diǎn)職業(yè)中?！獡犴樖许槼侵械嚷殬I(yè)技術(shù)專業(yè)學(xué)校。學(xué)校占地49.85畝（3320平方米）,，建筑面積15000平方米,。始建于1981年，為撫順市第六職業(yè)高中,，2001年更名為撫順市順城中等職業(yè)技術(shù)專業(yè)學(xué)校（順城職專）,。

近年來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)全校師生員工努力拼博,，勤奮耕耘,，各項(xiàng)工作都取得了突破性進(jìn)展，在全市同類中專學(xué)校中得以快速發(fā)展且獨(dú)樹(shù)一幟,。那么,，順城職專快速發(fā)展的原因在哪里呢,？學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深有感觸地說(shuō)：我們是靠重視德育工作起家,，靠以德立校，才使學(xué)校整體工作在高水平上發(fā)展,；學(xué)生工作一切以人為本,，讓每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事,，能立足社會(huì),，靠產(chǎn)出優(yōu)秀畢業(yè)生，提升了學(xué)校品牌,。

一,、教學(xué)生會(huì)做人

1、實(shí)施全員管理,，人人都是德育工作者（1）問(wèn)題的提出

跨入省重點(diǎn)中專的行列后,，職專人一直保持著清醒的頭腦,。校領(lǐng)導(dǎo)在總結(jié)前幾年的工作時(shí)，客觀地分析了學(xué)校所取得的成績(jī),，同時(shí)又不無(wú)憂慮地看到,，在學(xué)生管理上依然存在著一些制約學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展的深層次、老大難問(wèn)題,?；仡櫧鼛啄陙?lái)，由于受社會(huì)上“高中熱”的影響,，不少家長(zhǎng)不愿意讓子女進(jìn)職業(yè)學(xué)校,，在校的學(xué)生普遍沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，他們中的大多數(shù)人都有一個(gè)共同的特征——不喜管束和無(wú)心向?qū)W,。許多學(xué)生有這樣一句口頭禪：“是爸爸叫我來(lái)讀書的”,，而這部分青少年正在源源不斷地進(jìn)入我們學(xué)校。如何塑造這些學(xué)生,，把他們培養(yǎng)成一名合格的勞動(dòng)者,，將來(lái)能立足于社會(huì)，是我們每一個(gè)職教工作者的神圣職責(zé),，也是職業(yè)學(xué)校賴以生存和發(fā)展的關(guān)鍵,，這就是我校德育工作要破的難題。因?yàn)樯鐣?huì)的發(fā)展不僅需要“精英”,，更需要大量的高素質(zhì)的普通勞動(dòng)者,。

另外，在學(xué)生的德育工作中一定程度上還存在“虛,、淺,、松”等種種現(xiàn)象。所謂“虛”,，即講得多,、做得少，重口頭,、輕行動(dòng),。“淺”即對(duì)學(xué)生的管理停留在表面上,，缺乏深層次的內(nèi)涵,。“松”表現(xiàn)在學(xué)生的德育教育的某些方面還處于松散狀況,。我校也和大多數(shù)學(xué)校一樣,，缺少一些具體而又切實(shí)可行的操作良策，來(lái)規(guī)范學(xué)生的行為,。同時(shí),，以前的學(xué)生管理主要靠班主任,，而班主任的工作又比較繁忙，因此常常要顧此失彼,。面對(duì)這些問(wèn)題,，為快速提升學(xué)校的形象、探索德育新模式,，從校領(lǐng)導(dǎo)到全體教職工,，反復(fù)商討，最終確定了自2009年起在全校實(shí)施全員管理,，把以德治校的方略落到實(shí)處,。啟動(dòng)的一個(gè)有力抓手是在全校實(shí)施《全員管理實(shí)施辦法》和《學(xué)生德育分評(píng)定辦法》,，打一場(chǎng)學(xué)生管理的人民戰(zhàn)爭(zhēng),。

（2）實(shí)施的效果

“齊抓共管、全員育人”的管理模式充分體現(xiàn)了教職工的參與意識(shí),，體現(xiàn)出人人都是德育工作者的教育理念,。規(guī)定每位教職員工都有教育、管理,、監(jiān)督學(xué)生的權(quán)利和義務(wù),，使學(xué)生的不文明習(xí)慣得到及時(shí)地處理和糾正。教職工把自己所發(fā)現(xiàn)的學(xué)生中的好人好事和違紀(jì)情況書面反映到學(xué)生處,，由學(xué)生檔案室的教師及時(shí)匯總,，次日在校園內(nèi)發(fā)布，并向班主任書面反饋,，以便于及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和幫助,。

以前學(xué)生思想品德評(píng)定憑班主任的印象，如果班主任對(duì)學(xué)生思想品德的評(píng)定不夠客觀,，就容易產(chǎn)生偏差,。而《學(xué)生德育分評(píng)定辦法》把學(xué)生的德育分量化，根據(jù)學(xué)生的日常表現(xiàn),，人人參與學(xué)生德育分的評(píng)定,，并作為一門課程的成績(jī)，這樣就能對(duì)學(xué)生作出一個(gè)較為客觀,、公正的評(píng)價(jià),，有利于學(xué)生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范。實(shí)行全員管理后,，學(xué)生做好人好事,，隨時(shí)都會(huì)受到表?yè)P(yáng)和加分，對(duì)學(xué)生中的違紀(jì)或行為偏差,，只要被教職工發(fā)現(xiàn),，一定會(huì)對(duì)他進(jìn)行耐心,、細(xì)致的教育，視其認(rèn)識(shí)態(tài)度給予扣分,，這樣做的結(jié)果對(duì)學(xué)生的觸動(dòng)很大,。學(xué)生中做好人好事的層出不窮，出現(xiàn)了幾多幾無(wú)的現(xiàn)象： 幾多：為集體,、同學(xué)做好事的多,，一年一班張春柳同學(xué)在校園內(nèi)拾到800元錢后，第一時(shí)間交到學(xué)校,，后返還失主,，家長(zhǎng)為表示感謝，還寫了表?yè)P(yáng)信,；講奉獻(xiàn)的多了,，如01屆普惠制班同學(xué)多次義務(wù)到孤兒院服務(wù)，體現(xiàn)了愛(ài)心的傳遞,；講文明有禮貌的同學(xué)多了,，客人到校，同學(xué)們能主動(dòng)問(wèn)好,；要求上進(jìn)的同學(xué)多了,，三年內(nèi)我校共發(fā)展學(xué)生黨員8名；課堂紀(jì)律也有明顯好轉(zhuǎn),。

幾無(wú)：地上紙屑,、垃圾沒(méi)有了，教室,、寢室,、保潔區(qū)十分干凈；損壞公物,、破壞綠化的沒(méi)有了,；佩帶首飾、染發(fā)的沒(méi)有了,；在走廊里踢球的同學(xué)沒(méi)有了,；不文明用餐的沒(méi)有了；打架,、抽煙的學(xué)生沒(méi)有了,；徹底消滅了曠課及住宿生夜不歸宿等現(xiàn)象。

（3）理論與依據(jù)

實(shí)行全員管理,，成績(jī)是顯著的,，但從構(gòu)思到正式實(shí)施，并不是一帆風(fēng)順的。學(xué)校認(rèn)為法治和德治是相輔相成的,，法治是剛性的,，有棱有角，一般而言是不能觸犯的,；而德治許多方面是彈性的,，是外柔而內(nèi)剛的。我們制訂了行之有效的管理方法,，特別是制定了一些帶強(qiáng)制性的學(xué)生行為準(zhǔn)則,，這些準(zhǔn)則是不能觸犯的：如打架、偷盜,，黃,、賭、毒等嚴(yán)重出格行為,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn),，狠狠打擊，決不手軟,。我們既要以法治校,，又要以德立校，這個(gè)德就是社會(huì)主義的道德,。但社會(huì)主義道德不是排他的，對(duì)于傳統(tǒng)的道德觀念,，只要是閃光的精華,，都值得我們?nèi)ソ梃b、去繼承,。相對(duì)而言,，剛性化的準(zhǔn)則較易推行，而對(duì)于彈性的東西,，推行的難度要更大一些,。例如：個(gè)別教師認(rèn)為對(duì)學(xué)生實(shí)行封閉式管理會(huì)限止學(xué)生的人身自由，束縛學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,。學(xué)生做好事,，品德可加分，有人擔(dān)心這樣做是否會(huì)導(dǎo)致功利性,，從而異化學(xué)生的道德行為,。為此校領(lǐng)導(dǎo)多次在全校教職工大會(huì)上宣傳動(dòng)員，統(tǒng)一思想,。最終大家深刻地認(rèn)識(shí)到：學(xué)生做好人好事,，適當(dāng)?shù)丶悠返路郑@是給無(wú)價(jià)的道德行為以有價(jià)的合理回報(bào)，從而激勵(lì)學(xué)生關(guān)心集體,、樂(lè)于助人,。學(xué)生德育分評(píng)定，既使學(xué)生獲得了精神動(dòng)力,，又公正地為奉獻(xiàn)與回報(bào)提供了保障,，我們的做法完全符合公民道德規(guī)范。在學(xué)習(xí)心得中,，老師們紛紛寫道：“德育加分（減分）,，不是目的，是手段,，《全員管理實(shí)施辦法》和《學(xué)生德育分評(píng)定辦法》規(guī)范和約束著學(xué)生的道德和行為,，鼓勵(lì)學(xué)生多做好事，不做錯(cuò)事,?！睂W(xué)生從小事、好事做起,，慢慢地習(xí)慣成了自然,，他（她）們就會(huì)自覺(jué)地崇尚文明禮貌，抵制違紀(jì)行為,，這就是我們通常所說(shuō)的教學(xué)生“會(huì)做人”,。

（4）總結(jié)與提高

《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》指出：加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，是全黨,、全社會(huì)的共同任務(wù),。未成年人的思想道德建設(shè)關(guān)系到國(guó)家的命運(yùn)和前途，也關(guān)系到每家每戶的百年大計(jì),，學(xué)校是未成年人思想道德建設(shè)的主陣地,。校領(lǐng)導(dǎo)多次組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)。為貫徹《意見(jiàn)》精神,，提升德育教育的層次和內(nèi)涵,，總結(jié)學(xué)校全員管理的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校于2011年3月召開(kāi)了以中層干部,、專業(yè)組長(zhǎng),、班主任為主的全員管理工作研討會(huì)，共同研討學(xué)生管理和改革的方向,。研討會(huì)上,，左春芳老師代表班主任老師談了對(duì)全員管理的認(rèn)識(shí)和看法。她認(rèn)為全員管理是一種新型的,、科學(xué)的,、務(wù)實(shí)的管理方法,，她班級(jí)里的學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的這一措施給予充分的理解、肯定和支持,。左老師在會(huì)上深情地宣讀了部分學(xué)生的心得摘要,，一年四班王麗師同學(xué)的觀點(diǎn)最具代表性，她說(shuō)：學(xué)校是供我們學(xué)習(xí)的地方,，校園里整潔的環(huán)境是我們舒適求學(xué)的基本條件,。此次，“全員管理”方案,，更是進(jìn)一步把學(xué)校推向文明與智慧共通,，嚴(yán)謹(jǐn)與開(kāi)拓并存的全方位發(fā)展的綜合性辦學(xué)措施。??這些條例督促我們學(xué)生成為高素質(zhì),、高修養(yǎng)的社會(huì)公民,。一年二班楊增志同學(xué)認(rèn)為：“全員管理”就像是法律，約束著我們的校園生活,。自從學(xué)校實(shí)行了“全員管理”以后,，一些不良的習(xí)慣漸漸從校園中消失了，取而代之的是一些較為良好的習(xí)慣,。我認(rèn)為學(xué)校目前的管理十分令人滿意,。我唯一的希望就是學(xué)校能更嚴(yán)格的管理我們。孫連仲老師從專業(yè)組層面,，詹威老師代表學(xué)生處向大家介紹了在全員管理過(guò)程中所取得的成效及應(yīng)防止的傾向,。盧俊東校長(zhǎng)在會(huì)上作了題為《與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)建一流職業(yè)教育事業(yè)》的中心發(fā)言,，對(duì)全員管理方案的進(jìn)行全面的分析和總結(jié),，并諄諄告誡全體教職工：“一定以學(xué)生的發(fā)展為本，在管理工作中,，敢于探索，勇于實(shí)踐,，把德育工作落實(shí)到實(shí)處,。”

2,、加強(qiáng)師德建設(shè),，建立高素質(zhì)教師隊(duì)伍

教師是學(xué)生的良師、益友和引路人,，因此師魂是學(xué)校中最鮮艷的旗幟,，是育人的基礎(chǔ)。在實(shí)行全員管理的過(guò)程中,，老師們深深地體會(huì)到要求學(xué)生做到的,，教師必須首先做到。他們敬業(yè)愛(ài)崗，關(guān)愛(ài)學(xué)生,。在教學(xué)工作中他們嚴(yán)謹(jǐn)治教,、銳意進(jìn)取,；在學(xué)生管理中他們身先士卒,、鞠躬盡瘁。今年三月十四日中午一年一班學(xué)生曹艷梅突發(fā)疾病,，暈倒在教室,，人事不省，校醫(yī)趙芳,、班主任牟紅霞,、學(xué)生處莊曉光及部分同學(xué)，第一時(shí)間將該生送到四院,。三位老師忙前忙后：掛號(hào),、交款，直到家長(zhǎng)到醫(yī)院,。經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的檢查,，確認(rèn)孩子安全后，三位老師才回到學(xué)校,。老師的行為感動(dòng)得家長(zhǎng)熱淚盈眶,。學(xué)校在完善學(xué)生管理的同時(shí)，也完善了師德建設(shè)機(jī)制,，形成了能上能下,、優(yōu)勝劣汰、競(jìng)爭(zhēng)創(chuàng)新的教師激勵(lì)制度,。學(xué)校與全校教職工簽訂師德承諾書,，實(shí)行師德一票否決制。通過(guò)市,、區(qū)“模范教師”,、“先進(jìn)工作者”、“十佳青年教師”,、“十佳師德標(biāo)兵”,、“十佳班主任”、“雷鋒式教研組”,、“雷鋒式教師”等一系列評(píng)選活動(dòng),，樹(shù)立典型、弘揚(yáng)先進(jìn),，為爭(zhēng)創(chuàng)市行為規(guī)范示范學(xué)校奠定了良好的基礎(chǔ),。

3,、構(gòu)筑了層次分明的德育管理網(wǎng)絡(luò) 學(xué)校規(guī)模的逐漸擴(kuò)大，學(xué)生人數(shù)的不斷增加,，管理的難度不言而喻,，因此必須構(gòu)筑層次分明的管理網(wǎng)絡(luò)。從校領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)生處,、保衛(wèi)科,、舍務(wù)科，再到班主任等,，層層負(fù)責(zé),，責(zé)任到人；科任教師分派到班級(jí),，在課堂教學(xué)中加強(qiáng)德育滲透,。

4、實(shí)行封閉式管理

為減少和消除校外不良環(huán)境對(duì)學(xué)生的影響,，學(xué)校在加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的同時(shí),，更注重校外周邊環(huán)境的建設(shè)。全員管理實(shí)施后,，實(shí)行封閉式管理,，杜絕網(wǎng)吧、營(yíng)業(yè)性舞廳對(duì)學(xué)生的影響和毒害,。學(xué)校分階段,，有選擇地對(duì)學(xué)生進(jìn)行形勢(shì)、政策,、法規(guī)教育,。聘請(qǐng)前甸派出所的所長(zhǎng)為我校的法制副校長(zhǎng)，定期進(jìn)行法制教育,；聘請(qǐng)雷鋒團(tuán)第二十四任雷鋒班班長(zhǎng)黃幫維為我校的校外輔導(dǎo)員,，號(hào)召同學(xué)們大力弘揚(yáng)雷鋒精神；政治教師上課時(shí)結(jié)合學(xué)校內(nèi)外的案例進(jìn)行分析,，圖文并茂,，很有說(shuō)服力和教育意義，深受學(xué)生的歡迎,。

二、教學(xué)生會(huì)做事

以國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)向,，確定中專三年不同階段的培養(yǎng)目標(biāo),，實(shí)施課程和教材改革。我校對(duì)各類課程體系的定位是：文化基礎(chǔ)課以夠用為度,，專業(yè)理論課以適用為先,，操作技能課以實(shí)用為準(zhǔn),。

（1）一年級(jí)：學(xué)習(xí)文化基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。文化課注重與初中知識(shí)的銜接及基礎(chǔ)的夯實(shí),，同時(shí)要求每個(gè)學(xué)生扎實(shí)掌握專業(yè)基礎(chǔ)理論,。（2）二年級(jí)：以專業(yè)訓(xùn)練和考工考證為主線，要求學(xué)生參加本專業(yè)的職業(yè)資格中級(jí)和相關(guān)專業(yè)的技能初級(jí)考試,。結(jié)合考證,，專業(yè)理論進(jìn)行必要的拓展和引深，先讓學(xué)生了解該怎么做,，然后再知道為什么這么做,；先讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，然后再由教師總結(jié),，這是一種全新的先學(xué)后教培養(yǎng)模式,。

（3）三年級(jí)：獲取更多的職業(yè)資格證書或技能等級(jí)證書。以就業(yè)培訓(xùn)和高職升學(xué)輔導(dǎo)為主線,，學(xué)生可選擇自己的努力方向,。要求就業(yè)的學(xué)生要根據(jù)學(xué)校制定的綜合實(shí)習(xí)計(jì)劃，在工廠里進(jìn)行實(shí)習(xí)培訓(xùn),，最后走上工作崗位,。

近年來(lái)，學(xué)校先后投入了250多萬(wàn)元建立了車床,、火電焊,、汽修等校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地。我們深知,，學(xué)生校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的建立是一個(gè)新生事物,，需要投入大量的資金，對(duì)我校而言更是不可能一蹴而就的,。但我們會(huì)努力把學(xué)生校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地逐步辦成一個(gè)經(jīng)濟(jì)實(shí)體和學(xué)生實(shí)踐的基地,，為學(xué)生的成才開(kāi)辟一條新的途徑。

三,、校園文化建設(shè)

校園文化是學(xué)校精神文明建設(shè)的重要組成部分,，校園環(huán)境的文明程度反映了一所學(xué)校的管理層次。我校繼去年實(shí)訓(xùn)教學(xué)樓及實(shí)訓(xùn)基地落成后,，加大了校園基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)的力度,，現(xiàn)正在積極創(chuàng)建花園式學(xué)校，逐步形成了“春有花,、夏有蔭,、秋有果、冬有青”的綠化格局,。在綠化地帶增設(shè)燈箱和音響,，達(dá)到校園園林化層次,。良好的校園文化能促進(jìn)學(xué)生的身心健康，提高審美能力,。學(xué)校結(jié)合各種節(jié)日和紀(jì)念日開(kāi)展有意義的活動(dòng),，如清明節(jié)祭掃烈士陵園，進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育,；為弘揚(yáng)“五·四”精神,，舉行五月歌會(huì)；迎“七·一”,，開(kāi)展時(shí)事競(jìng)賽,；“十·一”開(kāi)展迎國(guó)慶演講、書畫,、攝影展,，抒發(fā)愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)等活動(dòng),；“一二·九”舉行專題報(bào)告會(huì)等,，讓學(xué)生了解歷史,，樹(shù)立勤奮學(xué)習(xí),、振興中華的遠(yuǎn)大志向,。

學(xué)校組建了各種形式的學(xué)生社團(tuán),，開(kāi)展了豐富多彩的校園文化活動(dòng)。現(xiàn)在每月都有一次全校性或年級(jí)性的歌詠,、舞蹈,、器樂(lè)演奏,、征文演講的活動(dòng),。順城區(qū)每年一度的“賞花節(jié)”,、“采摘節(jié)”的禮儀服務(wù)，就是我校的禮儀教育成果的具體展示,。綠色的草坪,、紅色的校服，青春的舞姿,，悠美的歌聲融為一體,，使整個(gè)校園充滿了詩(shī)情畫意，猶如一幅五彩繽紛的畫卷,。開(kāi)展班級(jí)之間的籃球,、足球、乒乓球和拔河等比賽,，通過(guò)各種競(jìng)賽和活動(dòng),，營(yíng)造健康向上的校園氛圍。教務(wù)處已經(jīng)把藝術(shù)教育作為選修課列入教學(xué)計(jì)劃，進(jìn)入了第一課堂,，使每個(gè)學(xué)生受到良好的藝術(shù)熏陶?！半S風(fēng)潛入夜,，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，可以說(shuō),，這是把學(xué)生從網(wǎng)吧,、營(yíng)業(yè)性舞廳等不良環(huán)境中拉出來(lái)的最好辦法。

我校作為區(qū)青春期健康教育的重點(diǎn)單位,，十分重視和關(guān)心學(xué)生的青春期心理健康教育活動(dòng),。專門設(shè)立了心理咨詢活動(dòng)室，開(kāi)通了“悄悄話”信箱和咨詢熱線,，聘請(qǐng)專家為學(xué)生作青春期教育講座等,。針對(duì)目前單親、離異,、再婚家庭比例的上升,，且此類家庭中的學(xué)生在心理和行為上存在一定問(wèn)題的現(xiàn)狀，專職心理輔導(dǎo)教師,、學(xué)生處,、團(tuán)委會(huì)及時(shí)對(duì)他們進(jìn)行心理疏導(dǎo)。

學(xué)校指導(dǎo)和幫助共青團(tuán),、學(xué)生會(huì),，學(xué)生社團(tuán)成為學(xué)生行為規(guī)范實(shí)施的組織者和管理者，讓學(xué)生在自主管理中發(fā)揮作用,。校園板報(bào)的設(shè)計(jì)更換,、廣播站的采編播錄等，都由學(xué)生操作,，食堂用餐的值勤,，校園環(huán)境的巡視，寢室,、教室衛(wèi)生和紀(jì)律的檢查評(píng)比,，升旗儀式及廣播操的主持等一系列工作均由學(xué)生自已完成?！皩W(xué)校無(wú)小事,，事事是教育”，我們瞄準(zhǔn)大目標(biāo),，抓好小活動(dòng),，讓學(xué)生親自實(shí)踐、組織和管理,，在實(shí)踐中規(guī)范自我,，在管理中提高自己,。

實(shí)施全員管理和學(xué)生德育分評(píng)定辦法以來(lái)，學(xué)生的精神面貌和行為習(xí)慣有了根本的改變,，因而得到市,、區(qū)教育局相關(guān)部門的充分肯定。走進(jìn)順城職專寬闊整潔的大道,，只見(jiàn)教學(xué)樓,、綜合實(shí)訓(xùn)樓、食宿樓,、辦公樓,、實(shí)訓(xùn)基地（廠房）等建筑錯(cuò)落有致，道路兩旁,，樹(shù)木環(huán)抱,，綠地成蔭。每間教室的正前方都懸掛著莊嚴(yán)的五星紅旗和 “團(tuán)結(jié)勤奮,、自強(qiáng)誠(chéng)信,、業(yè)精技高”的校訓(xùn)。漫步在花園般的校園,，我們堅(jiān)信：順城職專的明天會(huì)更好,！

2012年5月4日

學(xué)會(huì)做人學(xué)會(huì)做事心得體會(huì)篇二

第二十九期七班曾繁鑫11汽檢（1）班

思想?yún)R報(bào)

——學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)做事,收獲豐盛的大學(xué)人生

敬愛(ài)的汽車學(xué)院黨總支：

大學(xué)期間學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事,，都是大學(xué)生入學(xué)的第一門必修課,，在這一年的學(xué)習(xí)里，我從各方面提高自己,，無(wú)論是思想,，還是行為，都嚴(yán)格要求自己,。

學(xué)會(huì)做人,，一個(gè)人的道德水準(zhǔn)顯然是文明社會(huì)的第一要求，順理成章地成為成材的第一標(biāo)準(zhǔn),。我們可以沒(méi)有文化,，但不可以沒(méi)有道德。請(qǐng)注意,，道德水準(zhǔn)與文化沒(méi)有必然關(guān)系,，一個(gè)博士生可能道德水準(zhǔn)低下，為人類不齒,；而一個(gè)未曾見(jiàn)過(guò)世面的文盲,，可能成為道德楷模。道德建立的漫長(zhǎng)及特殊性，因階級(jí),、時(shí)代,、民族、國(guó)家而異,。道德的標(biāo)準(zhǔn)因社會(huì)的進(jìn)步會(huì)不斷更新,，昨天的道德，今天可能大逆不道,，比如納妾；而今天的道德,，明天也可能陷入另一場(chǎng)鞭笞,。當(dāng)我們清晰地知道，道德這個(gè)意識(shí)形態(tài)需要人類自律和社會(huì)約束,，當(dāng)我們知道,，道德約束會(huì)使人類不僅僅停止肉體殘殺，還要停止心靈上的殘殺,，人類才能無(wú)愧于人類的稱謂,。學(xué)會(huì)做事，你走向社會(huì),，條理性的問(wèn)題日趨復(fù)雜,，幾乎處處設(shè)障。為什么西方人總是強(qiáng)調(diào)實(shí)踐的重要性,，讓學(xué)生在校期間不斷地實(shí)踐,；實(shí)際上這是條理性的早期鍛煉，好處多多,。聰明者會(huì)調(diào)整自己,，愚蠢者一定怨天尤人。千萬(wàn)不要以為知識(shí)掌握的多寡與做事的成敗有必然聯(lián)系,，如果知識(shí)在使用時(shí)不對(duì)口,，還不如沒(méi)知識(shí)容易成功。學(xué)會(huì)做事,，首先要多思考,。做事之前好好想想，再加上一個(gè)認(rèn)真的態(tài)度,，事情就容易成功,。砌一塊磚容易，蓋一座大廈難,，難就難在條理性的實(shí)施上,。弄懂這個(gè)道理，會(huì)事半功倍。

深入了解國(guó)家的各項(xiàng)政策,，努力學(xué)習(xí)體會(huì)其精神精髓,，了解黨中央的決策。在學(xué)習(xí)上,，除學(xué)習(xí)本專業(yè)課程,，在其他領(lǐng)域也略有涉及，不斷豐富自己的知識(shí)廣度,。同時(shí),，積極參加校園各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)與同學(xué)們之間的聯(lián)系,。在課余時(shí)間,，除了學(xué)習(xí)，我還鍛煉自己的能力,，參與社會(huì)自愿者服務(wù)行列,，接觸社會(huì)環(huán)境。作為一名大學(xué)生,，不能僅僅單純地從書本學(xué)習(xí)理論知識(shí),，也需要將理論在社會(huì)這個(gè)環(huán)境中去實(shí)踐，去改善,，去轉(zhuǎn)化為適合自己的東西,，才能為將來(lái)在社會(huì)立足打下更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

大學(xué)階段是人生航程的重要港灣,，是自主學(xué)習(xí),、主動(dòng)學(xué)習(xí)的好時(shí)機(jī)，這就要求當(dāng)代大學(xué)生要以高度的自覺(jué)自律精神全面,、協(xié)調(diào)的發(fā)展自己,，完善綜合素質(zhì)，完善知識(shí)結(jié)構(gòu),。沒(méi)有全面發(fā)展自己,，沒(méi)有樹(shù)立正確的世界觀，沒(méi)有人文素養(yǎng),，都是一個(gè)不適應(yīng)和諧社會(huì)發(fā)展的人,。由此可知，我們當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該在掌握好專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上,，學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)做事，為自己的人生打下堅(jiān)定的基礎(chǔ),。

懇請(qǐng)黨組織給予批評(píng)與指正,。

匯報(bào)人：曾繁鑫二0一二年六月二日

學(xué)會(huì)做人學(xué)會(huì)做事心得體會(huì)篇三

如何做人與學(xué)會(huì)做事

談?wù)勅绾巫鋈伺c學(xué)會(huì)做事,，這是做人做事必看之道，事關(guān)你的成功和前途命運(yùn),，不可不看也,！

談到做人，我們常常被其中深?yuàn)W的道理所困惑,，乃致于有思不得其解,。做人不是做給別人看，而是為了自已活的實(shí)在和舒暢而做,。盡管做人的學(xué)問(wèn)沒(méi)有固定的法則,，但是它存在一些通則，如果能夠靜下心來(lái)去研究研究這些通則,，就會(huì)覺(jué)得和以前大不一樣,。

談到做事之道，做事的學(xué)問(wèn)是有許多方面的,，但是有許多人卻無(wú)法達(dá)到爐火純青的地步。所以常常事倍功半,，甚至半途而廢,，當(dāng)我們用心分析那些成功人士的履歷的時(shí)候，就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們都有一種獨(dú)特的做事之道,，或者說(shuō)他們總是在琢磨一條適合自已發(fā)展的成就大業(yè)的方法,，他們?cè)诓粩嗟倪x擇，不斷的排除,，從最佳的“路線”開(kāi)始突迫,，所以贏得了自已成功的人生。

做事是要講本領(lǐng)的,，也是要講技巧的,，根本不能帶有盲目性。聰明人善于以做人帶動(dòng)做事,，以做事擴(kuò)大成果,，并把這兩項(xiàng)視為人生牢不可破的定律。

做人要有寬容的品質(zhì)歌德說(shuō)：“人不能孤立地生活,，他需要社會(huì),。”良好的人際關(guān)系,，不僅能給人生帶來(lái)快樂(lè),，而且能助人走向成功。而寬容的品質(zhì)則是建立良好人際關(guān)系的基石,，在相互寬容諒解中求得共同的發(fā)展和進(jìn)步是一種良好的愿望,。一個(gè)人只有具備了寬容的品質(zhì),，才會(huì)懂得理解和尊重他人，才會(huì)有愛(ài)人之心,，有容人之量,，成為識(shí)大體、顧大局的人,。要做一個(gè)寬容的人,，筆者覺(jué)得應(yīng)該從以下幾點(diǎn)做起。賞識(shí)別人的優(yōu)點(diǎn),，包容他人的不足,。古人說(shuō)得好：“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”“金無(wú)赤足,，人無(wú)完人”,。每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和不足，世上有能人,，但絕對(duì)沒(méi)有完人,。每個(gè)人獨(dú)立的個(gè)性差異決定了人與人之間的矛盾不可避免。要解決這些矛盾,，就必須具備寬容,。寬容的前提是什么？是賞識(shí),！只有會(huì)賞識(shí)的人才有寬容的品質(zhì),，也只有具有賞識(shí)之心的人才稱得上是寬容的人。我們知道,，人性中最本質(zhì)的的需求就是渴望得到賞識(shí),，人都是為了得到別人的賞識(shí)而活不會(huì)是為了挑剔而活吧，我相信,，百分之百的人從內(nèi)心都是愿意和賞識(shí)自己的人一起工作,、一起生活，而不愿意和整天挑鼻子挑眼,，對(duì)這不滿意那不順眼的人一起,。人，或多或少都有這樣或那樣的不足,，因此,，要做到寬容，就要學(xué)會(huì)用“電腦窗口”功能,，看他人優(yōu)點(diǎn)時(shí)最好使用“最大化”,，看缺點(diǎn)時(shí)和不關(guān)要緊的事最好使用“最小化”。

正視自己,，善待“弱者”,。認(rèn)識(shí)自己,、正視自己不容易，要善待“弱者”更不容易,。我們都是凡夫俗子,，不可能是完人，不可能沒(méi)有錯(cuò)誤,，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)誤的時(shí)候,，不要過(guò)分的憂心忡忡，要及時(shí)誠(chéng)懇主動(dòng)道歉,，讓對(duì)方感覺(jué)你的誠(chéng)心,。當(dāng)別人有了過(guò)錯(cuò)的時(shí)候，我們要善待對(duì)方,，不要滿臉的階級(jí)斗爭(zhēng),、得理不讓人，什么都要討個(gè)公道,，什么都爭(zhēng)高低和強(qiáng)弱,，要從別人的角度考慮問(wèn)題，不要把自己的思維方式強(qiáng)加于人,。當(dāng)然,，寬容有度，寬容不是縱容,，我們對(duì)一些事也要講理，但即使要講理,，也要曉之以理,，注意別人的自尊和承受度，要

讓人體會(huì)到你對(duì)他的尊重,，特別不能搞“株連”,、“算總帳”，否則你會(huì)導(dǎo)致自己的心里錯(cuò)位,，也會(huì)使矛盾擴(kuò)大化,。善待別人,其實(shí)就是善待自己,我們何樂(lè)而不為?

學(xué)會(huì)淡忘，用感恩的心情對(duì)待生活,?；蛟S你曾經(jīng)飽含著成功后遭人嫉妒的苦澀，或許有人因處事不公虧待過(guò)你,，或許有人方式不當(dāng)讓你受盡了委屈,，或許有人因勢(shì)利傷害了你......對(duì)于這些,你大可不必耿耿于懷，忿忿不平,，既不要將自己想當(dāng)然的一些東西強(qiáng)加于無(wú)關(guān)的人,，更不要想到要以牙還牙,，采取什么辦法變本加厲“回敬”對(duì)方、中傷對(duì)方,。最好的辦法是不別把這些讓你不快樂(lè)的事放在心上,，如果你始終跟自己過(guò)不去而處于一種煩惱心態(tài)，無(wú)疑只會(huì)在自己心里種下刻薄的陰影,，最后形成一種惡性循環(huán),。我們必須要學(xué)會(huì)忘記，樂(lè)觀地把它作為生活的積累,，學(xué)會(huì)感恩,，感謝生活給你磨練自己的機(jī)會(huì)，要用自己的人格魅力去感化對(duì)方,，因此,，忘記有時(shí)也是對(duì)自己最好的愛(ài)護(hù)。

提高素養(yǎng),，開(kāi)拓視野,。人與人之間的封閉、孤獨(dú)而不善交往,，就會(huì)讓人心胸狹窄,，寬容也就無(wú)從談起了。因此,，要要盡可能地創(chuàng)造條件,，廣交朋友，多見(jiàn)世面,，不要把自己固定在自己固有的小天地里,。同時(shí)還要不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自己的素養(yǎng),，激發(fā)生活的熱情,，讓生活充滿陽(yáng)光，讓心靈充滿陽(yáng)光,。充滿陽(yáng)光的人生不正是我們所要追求的么?

常想想怎樣做人做事

（是黨員的多看看）

怎樣做人,、如何處事，反映著一個(gè)人的品行,、作風(fēng)和修養(yǎng),。作為一名黨員干部，做人必須“己身直,，以正人之曲”,，處事必須“己身先，以率人之行”,。

立身有本,，保持執(zhí)政為民的本色,。執(zhí)政為民，是黨員干部最基本的行為準(zhǔn)則,。要做到執(zhí)政為民,，認(rèn)識(shí)和實(shí)踐主體的態(tài)度和素質(zhì)是關(guān)鍵因素。作為一名黨員干部,，其本質(zhì)就是廣大人民群眾的勤務(wù)員,，其工作出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)就是要為最廣大人民群眾謀取最多的利益，就是要做到“權(quán)為民用,、情為民系,、利為民謀”，要大公無(wú)私,、秉公辦事,，自覺(jué)克制私心、私欲,、私利,，要敢于說(shuō)真話、道真情,、辦真事,，時(shí)刻把廣大人民群眾安危冷暖放在心上，切實(shí)帶領(lǐng)群眾致富奔小康,。沒(méi)有對(duì)群眾極端負(fù)責(zé)的使命感,，沒(méi)有服務(wù)群眾的滿腔熱情，就不能體察群眾冷暖,，也就不可能做到“想群眾之所想,，急群眾之所盼，干群眾之所需”,。

立行有度，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的作風(fēng),。八十二年來(lái),，共產(chǎn)黨人發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的作風(fēng)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)人民開(kāi)創(chuàng)了民族復(fù)興的不朽功勛,。全面建設(shè)小康社會(huì),，我們要走的路還長(zhǎng)，必須始終謙虛謹(jǐn)慎,、艱苦奮斗,。應(yīng)當(dāng)清醒地看到，拜金主義,、享樂(lè)主義特別是奢靡之風(fēng)無(wú)時(shí)不在尋找機(jī)會(huì),，侵蝕黨員干部隊(duì)伍,。對(duì)此，必須警鐘長(zhǎng)鳴,、防微杜漸,。要在思想上筑起拒污濁于千里之外的牢固堤防，常思貪欲之害,，常懷律己之

心,，常除非分之想，自覺(jué)做到慎獨(dú),、慎初,、慎微、慎終,，耐得住清苦,，抗得住誘惑，管得住小節(jié),，守得住本色,，做“一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人”,。講艱苦奮斗,，就要發(fā)揚(yáng)勤政敬業(yè)的精神，這至少體現(xiàn)在四個(gè)方面:一是認(rèn)真干事,?！安换紵o(wú)策，只怕無(wú)心”,。不管做什么事都要有認(rèn)真的態(tài)度,。二是敢于負(fù)責(zé)?！按蟮字^天下事,，在局外吶喊議論，總是無(wú)益,，必須躬身入局,，挺膺負(fù)責(zé)，乃有成事之可冀”,。遇到困難的問(wèn)題只要挺身而出,，敢于負(fù)責(zé)，就有成功的希望,。三是勇于實(shí)踐,。實(shí)踐出真知。黨員干部必須堅(jiān)持深入基層、深入群眾,、深入一線研究解決問(wèn)題;必須堅(jiān)持不懈地在實(shí)踐中追求真理,，說(shuō)實(shí)話、辦實(shí)事,、解民憂,，為發(fā)展貢獻(xiàn)才智。四是樂(lè)于吃苦,?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”,。要成就一番事業(yè),，或干成一件事情，沒(méi)有勤奮,、吃苦的精神是不行的,。

立志有向，樹(shù)立與時(shí)俱進(jìn)的精神,。與時(shí)俱進(jìn)要不斷提高理論修養(yǎng),。只有理論上清醒、堅(jiān)定,，政治上才能清醒,、堅(jiān)定。作為領(lǐng)導(dǎo)干部,，要全面掌握馬列主義的基本原理,，牢牢把握“三個(gè)代表”重要思想，領(lǐng)會(huì)精髓和本質(zhì),。學(xué)會(huì)運(yùn)用馬列主義的立場(chǎng),、觀點(diǎn)、方法來(lái)分析和解決改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)中的實(shí)際問(wèn)題,。還要不斷提高文化素養(yǎng),。推進(jìn)改革開(kāi)放和全面建設(shè)小康社會(huì)事業(yè)，對(duì)每一個(gè)干部來(lái)說(shuō),，都是一項(xiàng)新的學(xué)習(xí),，也是一場(chǎng)新的考試。樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的理念,，已經(jīng)不是一個(gè)理論問(wèn)題，而是一個(gè)緊迫的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,。堅(jiān)持學(xué)習(xí),，掌握履行當(dāng)前崗位職責(zé)所必需的專門知識(shí)和技能，廣泛涉獵一切反映當(dāng)今世界文明進(jìn)步的新知識(shí),、新經(jīng)驗(yàn),，立足知之在先,、思之在先、謀之在先,，才能真正為

人民服好務(wù),。