在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

生活中處處有科學(xué)的事例 生活中處處有科學(xué)作文400字篇一

在學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家都嘗試過寫,，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法,。那么,，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的生活處處有科學(xué)作文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

有句名言說得好：“問號(hào)是開啟任何一門科學(xué)的鑰匙,?！鄙钪刑幪幱锌茖W(xué)，它們總會(huì)給我們帶來意想不到的知識(shí)與收獲,。

有段時(shí)間,，我家養(yǎng)了幾條觀賞的小魚。它們充滿活力,、儀態(tài)萬(wàn)千,。五彩斑斕的尾巴輕輕地?fù)u曳，宛若一個(gè)個(gè)楚楚動(dòng)人的仙子,。

一天,，晚飯后，我又在觀察著魚缸里可愛的小魚,。只見這些小魚正在自由自在地嬉鬧著,。突然，我發(fā)現(xiàn)了一條“不合群”的小家伙：它靜靜地沉在水底，瞪著一雙大大的眼睛,，一動(dòng)不動(dòng),，只有鰓蓋在輕輕地一張一合。奇怪,，這小東西,，為什么不和其他小伙伴玩耍呢？不開心,？還是生病了,？我輕輕地敲了幾下魚缸。它無(wú)動(dòng)于衷,，也許它絲毫沒有察覺到,。我又敲了幾下，它還是沒有反應(yīng),。

這下我可急了,，這小家伙到底怎么了？我迫不及待地去請(qǐng)教爸爸,。爸爸走過來端詳了一陣,，突然望著一臉焦急的我哈哈大笑，真是讓我丈二和尚——摸不著頭腦,。爸爸一本正經(jīng)地對(duì)我說道：“這條小魚在睡覺哩,。”“??？可是它明明睜著眼睛啊,！”我臉上寫了個(gè)大大的問號(hào),。爸爸向我解釋道：“魚之所以總睜著眼睡覺，是因?yàn)樗鼪]有眼皮,，根本閉不上眼睛,！如果不進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的觀察，要想判斷魚兒是否在睡覺,，還很不容易呢,。”聽了爸爸的話,，我如釋重負(fù),，心里那份擔(dān)心也終于落了地。唉,，看來我所知道的科學(xué)知識(shí)還不夠多?。?/p>

你看，生活中處處都有科學(xué)的影子,。以后,，我要多看書，多留意生活,，多了解科學(xué)知識(shí),，用科學(xué)的方法做事，讓生活更加美好,。

人們認(rèn)為科學(xué)一定是重要的,，偉大的，可是從生活中的一點(diǎn)一滴也能發(fā)現(xiàn)科學(xué)的存在,。

一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午,，我走在去菜市場(chǎng)的路上，看見了一棵棵松柏昂首挺胸,，碧綠的葉子隨風(fēng)飄蕩,，如同一個(gè)個(gè)高大的巨人保衛(wèi)著祖國(guó)。我想：春天的松柏真茂盛,，不知道冬天它的命運(yùn)會(huì)怎樣,。

不知不覺，冬天來到了,，我又一次走到了這條路上。我朝兩邊望了望,，咦,？現(xiàn)在可是北風(fēng)呼嘯的冬天，松柏怎會(huì)還是碧綠碧綠的呢,？一個(gè)疑問在我心中留下了一個(gè)大大的問號(hào),，我的好奇心立馬被激發(fā)出來了。

回到家,，我立刻打開了我的 “好幫手” 兼 “好老師”————《十萬(wàn)個(gè)為什么》查了起來,，哦！

因?yàn)樗砂氐娜~子是針狀的,，從葉子上跑不掉多少水份,。而且，松柏葉子的表面還涂有一層像蠟一樣的東西保護(hù)著樹葉,。在寒冷干燥的冬天,，碧綠的松柏既不怕寒冷，樹內(nèi)的水份又比較充足,，所以 松柏在冬天也是碧綠的,。

答案原來是這樣，在我心中的問號(hào)也抹去，畫上一個(gè)圓滿的句號(hào),。

其實(shí),，生活處處有科學(xué)，只要你細(xì)心觀察,，善于發(fā)現(xiàn),，一個(gè)又一個(gè)的科學(xué)謎底就會(huì)為你揭開。

那天,，我從冰柜里拿出幾塊冰,，想要把它們放到飲料里。

一不小心,，我的手肘把鹽罐打翻了,，灑出來的鹽沾到了剛拿出來的冰塊上?！鞍?，真討厭!”正當(dāng)我皺著眉頭清理灑出的鹽時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)其中一塊粘上鹽的冰竟然已經(jīng)融化成一攤水了!我又好奇地看著其他幾塊冰：它們才只融化了一點(diǎn)點(diǎn),。即使是炎熱的夏日,，在屋里時(shí)，冰也不會(huì)化得那么快呀?兩相比較,，我開始猜測(cè)：冰的融化會(huì)不會(huì)跟鹽有關(guān)呢?我又在另一塊冰上撒了點(diǎn)鹽,。不出所料，那塊冰很快就融解了,。

這肯定有科學(xué)原理!而不是巧合,。我這么想著，翻開家里的一本《百科全書》,，上面的解釋印證了我的假設(shè)：的確,，由于食鹽分子可以阻止冰晶體的形成，因而食鹽可以加速冰融化的進(jìn)程,，可以讓撒了鹽的冰很快融化成水,。我一下子恍然大悟，也被這一原理吸引住了,，打開電腦嘗試獲取更多知識(shí),。

除了在書上所看到的內(nèi)容，我還了解到：當(dāng)水中含鹽時(shí),，需要比0℃更低的溫度才能凝固,，這也是海水在0℃以下不結(jié)冰的原因，這種現(xiàn)象叫“凝點(diǎn)降低”,。地球兩極附近的海域有很多漂浮在水面上的冰山,，之所以它們可以凝結(jié)成冰,，是因?yàn)槠渲械乃缓泻苌倭康柠}，也就相當(dāng)于是由淡水凝結(jié)而成的',。因此,，兩極的冰山才是地球上最大的淡水資源儲(chǔ)存庫(kù)呢!

真是生活處處有科學(xué)啊!因?yàn)槲业囊粋€(gè)小失誤，反而了解到了一個(gè)重要的科學(xué)原理,。我相信,，只要善于發(fā)現(xiàn)，勇于探索,，總會(huì)收獲良多!

在周末的一天,，我在家里翻找東西。終于,，在一個(gè)箱子的最底層發(fā)現(xiàn)了我想要的東西,，原來是一個(gè)乒乓球和兩個(gè)乒乓球拍。其實(shí)我準(zhǔn)備想回弟弟一起去打球,。

可是乒乓球拍完好無(wú)損,，但是乒乓球已經(jīng)被壓的深凹下去了，看到這個(gè)球我心灰意冷,，原本想和弟弟去打球的心情也淡化了不少,，于是隨手一扔就不管它了。我松開手時(shí),，看著半鼓起的乒乓球,，不禁想起了之前老師在科學(xué)課上所講的熱脹冷縮的原理，我的好奇心大起,。于是實(shí)驗(yàn)開始了,。

我先準(zhǔn)備一盆熱水，燙極了,，心想：“這溫度夠了吧？”,。然后把扁了的乒乓球放進(jìn)熱水里,，過了一小會(huì)兒，乒乓球居然鼓了起來,！我把乒乓球從水中撈出來之后往地上一扔,。竟然還能活蹦亂跳，跟新的一樣,！

這是為什么呢,？我查了查百度，上面寫著原因：因?yàn)榍騼?nèi)的空氣遇熱就會(huì)膨脹,，像是一只無(wú)形的大手把扁的地方給“支撐”起來,?？諝庥隼渚蜁?huì)凝結(jié)，凝結(jié)之后就會(huì)稍微變小,，物體也會(huì)隨著變小,。說明又舉了一個(gè)例子，說：熱脹冷縮這一有趣的現(xiàn)象可不光是讓乒乓球變鼓,、變小而已,，如果一熱一冷結(jié)合還有大威力呢！比如有人被困在一個(gè)被大石頭封住的山洞里出不去,，他只要先用火把石頭燒得很熱,，再冷水澆到石頭上，石頭就會(huì)自動(dòng)裂開,，反復(fù)幾次,，石頭就徹底粉碎了。

看完之后我不禁感嘆道：“大自然真是神奇?zhèn)ゴ蟀,?！?/p>生活處處有科學(xué)作文5

生活處處有科學(xué)，如果違背科學(xué)辦事,，就會(huì)遭受挫折,；科學(xué)處理問題，常常會(huì)給我們帶來驚喜,。如果你不信,，那就聽聽我養(yǎng)魚這件事吧。日記寒假日記

前幾天,，我家買了十幾條小魚,，我把他們當(dāng)寶貝一樣供著，可是小魚總是死,，這是怎么回事呢,？

喂錯(cuò)飼料

我把魚放在一個(gè)大盆子里，每天都按時(shí)喂小魚我最愛吃的零食,?？蓻]幾天，幾只魚都“魚仰肚翻”了,。我不知道為什么會(huì)這樣,，于是，我上網(wǎng)查了一下原來是喂錯(cuò)飼料了,，于是我立馬把魚的“伙食”換成了專用魚食,，從此，魚就再?zèng)]有“吃”死了,。

不勤換水

給魚換了“伙食”后,，還是有幾只魚肚皮朝上——上西天了,。這又是為什么呢？我想啊想,，腦汁被絞光了,，也沒想出來。我又觀察了盆子,，盆子里除了多了一些魚的排泄物以外,，沒有什么特別的。沒辦法,，我只好用老方法——上網(wǎng)查,。不查不知道，一查嚇一跳：魚的排泄物能污染水,，對(duì)魚的身體有危害,。而且不經(jīng)常換水，水中會(huì)聚集許多臟東西和有害物質(zhì),，對(duì)魚的健康也有損害,。我恍然大悟：噢，原來還要換水啊,。于是,，我只要沒事，就給魚換水,，這樣魚的健康狀況就好多了,。

雖然這次養(yǎng)魚，魚“光榮犧牲”了一大半,，但這讓我明白了生活處處有科學(xué),。生活離不了科學(xué)，科學(xué)離不開生活,。讓我們一起運(yùn)用科學(xué),，把我們的生活變得更加美好。

昨天下午,，驕陽(yáng)似火,，天氣異常悶熱。媽媽見我煩躁不安,，關(guān)切地說：“你用濕毛巾擦擦身子就涼快了?！蔽艺罩隽?，真的，身上涼快多了,，腦子也清醒了,。我轉(zhuǎn)身問爸爸：“這是為什么,？”爸爸神秘地說：“你不知道吧！我做個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)憔兔靼琢??！?/p>

爸爸端來一盆涼水，從墻上取下溫度計(jì),。爸爸問：“溫度計(jì)現(xiàn)在多少度,？”我立刻回答：“37℃”爸爸把溫度計(jì)放入水中，只見水銀柱緩緩下降,。爸爸又問：“如果把溫度計(jì)從水中拿出,，水銀柱會(huì)有什么變化？”“當(dāng)然上升,，盆外熱嘛,。”我脫口而出,。爸爸笑了笑,，沒說什么，只是從水中取出溫度計(jì),，讓我仔細(xì)觀察,。我聚精會(huì)神地盯著水銀柱，可是出乎意料,，溫度不但沒有上升,，反而下降了。又過了一會(huì)兒,，水銀柱才開始回升,。

我大惑不解。爸爸啟發(fā)我說：“溫度計(jì)從水中取出后,，表而帶有什么,？”“小水珠?！薄斑@些小水珠后來怎樣了,？”“蒸發(fā)了?！卑职诌M(jìn)一步追問：“蒸發(fā)時(shí)需要吸收什么,？”“液體蒸發(fā)需要吸收熱量?！卑职钟謫枺骸澳悄阏f說為什么取出溫度計(jì),，溫度先下降呢？”我這才恍然大悟,，胸有成竹地回答：“溫度計(jì)表面的水蒸發(fā),，吸收了溫度計(jì)的熱量,，所以水銀柱先要下降。噢,！濕毛巾擦身,，身上有水，水蒸發(fā)吸收了身上的熱量,，所以感覺涼快,。”爸爸滿意地笑了,。

多有趣啊,，生活中處處有科學(xué)！

家里養(yǎng)起了一盆花,，擺在窗邊,，顯得十分雅致和清靜。從比以后我便有了每天澆花的習(xí)慣,，這天,，我拿著水壺走到花盆跟前，剛要澆水,，登時(shí)慌了神,，怎么啦？原來,，在土上面有一層煙草灰,。

我一看這些灰，心里就明白了幾分,，哼,，準(zhǔn)時(shí)爺爺抽煙時(shí)糊涂的把花盆當(dāng)成了煙缸，“壞爺爺,，想把我的寶貝花給害死,，沒門！我這就找你算賬,！”我心里暗暗想道,。

我轉(zhuǎn)過身走向客廳沙發(fā)上看報(bào)紙的爺爺，氣運(yùn)丹田,，扯開嗓門大聲嚷著：“爺爺,！”爺爺顯然嚇了一跳，手中的報(bào)紙抖了一下,，一臉怒氣的看著我,，我說：“爺爺，花盆上的煙灰是你弄的？干嘛把香煙灰撒在上面,？”爺爺聽后，先是一愣,，然后又哈哈大笑起來,。看到爺爺這一舉動(dòng),，我真是“丈二和尚,，摸不著頭腦”，不適應(yīng)的努了努嘴說“|怎么啦,？”爺爺止住笑,，說：“放心，我可沒有還你的寶貝花,，這些煙灰可是對(duì)花有好處的,。”我半信半疑的轉(zhuǎn)身走了,，心里不斷向自己提問：“煙灰這個(gè)壞東西對(duì)我的寶貝花能有什么好處,？”

對(duì)于好奇心非常大的我，有了這個(gè)懸念,，心里當(dāng)然是癢癢的“我一定要知道原因,！”下定這個(gè)決心后，我邊打開電腦搜索,，一段字圓了我的好奇心“植物的生長(zhǎng)離不開氮,、磷、鉀等元素,。而煙灰里的草木灰里含的鉀元素特別多,，鉀能幫助植物長(zhǎng)得更加粗壯?！彼誀敔敳皇窃诤ξ业幕?。

“噢——”我知道了，生活中無(wú)論干什么都離不開科學(xué),。這天冤枉了爺爺,，我心里感到深深的自責(zé)和羞愧。原來科學(xué)是這么的普遍,，生活處處有科學(xué),，我要學(xué)好科學(xué)不然以后就會(huì)成為一個(gè)許多東西都不知，許多東西都不懂的“科盲”了,。

20世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì),，靠誰(shuí)來呼風(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展真可以用：“忽如一夜春風(fēng)來,，千樹萬(wàn)樹梨花開”來形容,。阿基米德曾說：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我就可以移動(dòng)地球”,。20世紀(jì)人們終于找到了那個(gè)支點(diǎn),，那就是科學(xué)技術(shù)。

科學(xué)來自于生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，如伽利略為了證明自由落體定律,，把一個(gè)木球和一個(gè)同樣大小的鐵球從比薩斜塔上扔下，接果兩球是同時(shí)著地了,，于是反駁了亞里士多德認(rèn)為重者先落的理論,。牛頓在一個(gè)炎熱的下午躺在蘋果樹下考慮行星運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，一個(gè)熟透了的蘋果從樹上掉下來把他給打中了,，使他茅塞頓開,，發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力的定律。瓦特有祖母家度假,，偶然發(fā)現(xiàn)了燒水壺的壺蓋被沸騰的開水掀動(dòng)了,，于是他發(fā)明了蒸氣機(jī)。

我也有一個(gè)小發(fā)現(xiàn),，有一次我在家喝奶茶時(shí)不小心碰倒了奶茶,，奶茶倒了我一身，心想：“還好媽媽不在家,，要不然我就要挨罵了,，自己把衣服洗干凈”。于是我把衣服脫下來放進(jìn)水里衣服沉了下去,，當(dāng)我放好洗衣粉后,，衣服又漂在水面上。我感到很新奇就打了一盆清水,，并拿來一張紙幣放了進(jìn)去,，不一會(huì)兒就沉進(jìn)水里，我又放了些洗衣粉,，一會(huì)兒紙幣又漂了上來,，這可真有意思。

生活中處處有科學(xué),，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),。

今天我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，來證明生活處處有科學(xué),。我做的實(shí)驗(yàn)叫：雞蛋浮出水面,。材料：水,、雞蛋、鹽和杯子,。這四樣?xùn)|西是我們生活中常見的生活中食物用品,。

首先把雞蛋輕輕的放進(jìn)杯子，接著倒水,，最后放鹽,。鹽可不是亂放的喲！要一勺一勺的放,，我把鹽倒了5勺，雞蛋終于忍不住像一只魚兒一樣想看看外面精彩的世界,。只見它準(zhǔn)備探出頭來的時(shí)候,，可不知道為什么“縮”了回去，我想：這只雞蛋之前應(yīng)該在想不出來的時(shí)候,，可過了一會(huì)兒它動(dòng)搖了,，準(zhǔn)備出來時(shí)肯定在想好漢可不能口是心非?！昂吆?！你不出來，本小姐自有妙招,！”我陰險(xiǎn)一笑,，對(duì)著雞蛋說。我一邊放鹽一邊對(duì)著雞蛋一邊自言自語(yǔ)：“哼,！鹽你可要爭(zhēng)氣?。‰u蛋我不信你能穩(wěn)如泰山,！”果然雞蛋就被鹽給“抬”起來了,。我高興的手舞足蹈，可是我非常不明白為什么鹽放多了,，雞蛋就會(huì)浮起來,。我抓耳撓腮，百思不得其解,，便去查了“無(wú)所不知”的電腦先生,。哦！原來是“醬紫”我突然恍然大悟：只要是溶于水后能提高水的比重大于蛋的比重就能使蛋浮起來,，如化肥,，如硫胺，如堿類,，如火堿,，純堿，酸類，硫酸等,。

你瞧小小的一個(gè)實(shí)驗(yàn),，蘊(yùn)藏著科學(xué)。我說的沒錯(cuò)吧,，生活處處有科學(xué),，只要你勇于實(shí)踐就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)許多千奇百怪的奧秘的！

上課前,，老師說：“我有一塊神奇的手帕,，就算是三味真火也燒不破?！卑嗌项D時(shí)炸開了鍋,，大家都迫不及待要看看這塊神奇的手帕。

實(shí)驗(yàn)開始了,，首先,，老師拿出了一瓶酒精、一雙木筷子,、兩個(gè)玻璃碗,、一塊手帕?？戳四菈K手帕,，我們都大失所望，那塊手帕非常普通,，還有點(diǎn)舊,。我也半信半疑：老師這是異想天開吧？

接著,，老師把酒精倒進(jìn)玻璃碗里,，然后把手帕放進(jìn)去，用筷子攪拌使手帕完全浸濕,，最后夾起手帕,，用打火機(jī)點(diǎn)燃。一瞬間,，火焰把手帕包圍起來了,，就像一只張牙舞爪的小怪物，好像在說：“哈哈哈,！我要把你吃掉,！”看著這囂張的火焰，我們都心驚肉跳,。有的同學(xué)眉頭緊皺,，為手帕捏一把汗,；有的伸長(zhǎng)了脖子，目不轉(zhuǎn)睛,，生怕錯(cuò)過一絲精彩,。

可手帕卻沒有什么變化，猶如一個(gè)白衣仙人,，完全不懼怕火焰的炙燒,。同學(xué)們都目瞪口呆：明明火焰把手帕完全包圍起來了，怎么會(huì)燒不壞呢,？真不可思議?。∵€沒等我們研究出所以然來,，老師已經(jīng)用另一個(gè)玻璃碗把火焰蓋住,、熄滅。取出來的手帕還是完好無(wú)損的,，只是摸起來涼涼的、濕濕的,。

老師提出了我們心里的問題：酒精是易燃物,，為什么手帕沒有被燒毀呢？大家的回答五花八門,。最后,，老師告訴我們：“酒精里含有30%的水，在燃燒的時(shí)候保護(hù)了手帕,，所以手帕不會(huì)被燒毀,。”同學(xué)們聽了,，恍然大悟,。

通過這個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，我明白了：原來生活中處處有科學(xué),，只要留心觀察,，就會(huì)把科學(xué)的大門打開。

科學(xué)在生活中無(wú)處不有,，它不僅給我們帶來了便利,，還給我們帶來了很多樂趣。你若不信,，聽我舉個(gè)例子給你聽,。

有一次，我去小賣部買零食,，小賣部的阿姨找給我一個(gè)五角錢的硬幣,，我當(dāng)時(shí)連看也沒看就放進(jìn)了兜里,。當(dāng)我回家后再拿出這個(gè)硬幣一看。呀,！這個(gè)硬幣的表面黑乎乎的,，連上面的字都瞧不清楚，這錢能花出去嗎,？我嘗試著用水洗,，但洗完以后，硬幣該是什么樣還是什么樣,，毫發(fā)未損,，我拿他沒有辦法，只好浪費(fèi)一點(diǎn)了,，把它扔了吧,。正當(dāng)我要把硬幣扔進(jìn)垃圾桶時(shí)，突然聽到一個(gè)聲音在喊：“別把硬幣扔掉,，外孫,！”我一看，原來是姥姥,，便對(duì)他說：“別仍,，我有個(gè)好辦法使它變新！”說著,，姥姥便拿走了五角錢的硬幣,，神秘兮兮的帶著我來到了廚房，白硬幣放進(jìn)一個(gè)盤子里,，往里面到了一些醋,，把他淹沒，過了一會(huì),，姥姥將五角錢的硬幣取出來,，用衛(wèi)生紙擦干凈。

五角錢的硬幣簡(jiǎn)直變了一個(gè)樣,，金燦燦的,，散發(fā)著耀眼的光，就像新的一樣,。這是怎么回事呢,？我便問姥姥。姥姥說：“這是我在一本書上看到的,，可書上并沒有說是怎么回事?。俊庇谑俏冶汩_始查閱書籍,。我在書中找到了答案,，原來,，五角錢硬幣之所以會(huì)變黑是因?yàn)橛矌疟砻娴腻冦~在空氣中被氧化，形成了黑色的氧化銅,。醋中所含的醋酸和氨基酸,，可以與氧化銅產(chǎn)生反應(yīng)，出去氧化銅,，五角錢的硬幣就變得像新的一樣了,。我這是十分高興，因?yàn)槲矣謱W(xué)會(huì)了一些科學(xué)知識(shí),！

你看吧,，生活中處處有科學(xué)。只要你肯仔細(xì)觀察,，認(rèn)真思考,，就能學(xué)到更多的科學(xué)知識(shí)，成為一個(gè)小小科學(xué)家,！

大家稍稍留意生活,，身邊處處都有科學(xué)現(xiàn)象。

記得有一天,，天氣非常熱,。我去小賣部買了一瓶飲料，這時(shí)候我發(fā)現(xiàn)飲料瓶里的飲料居然沒有裝滿,。為什么不裝滿呢,？是產(chǎn)家偷工減料,，還是故意不裝滿,？我?guī)н@些著問題去問科學(xué)老師，科學(xué)老師說：“等你上完五年級(jí)就知道了,?！笔潞螅疫€不停地問身邊的其他人,，其他人一直愛理不理,，我也一直沒用找到問題的答案。

終于我上完五年級(jí)了,?？茖W(xué)老師鄭慧老師，在講這一課時(shí),，故意拿我的問題作為鋪墊,，因此，我聽得格外認(rèn)真,。上完這一課,，我終于明白了：我們看見飲料瓶里的液體所以不裝滿,，并不是因?yàn)楫a(chǎn)家偷工減料，而是為了防止液體的熱脹冷縮而導(dǎo)致瓶子爆裂而造成危險(xiǎn),，所以不能把飲料裝滿,。

記得還有一次，我和朋友們?cè)谔?yáng)底下玩游戲,，發(fā)現(xiàn)我們每個(gè)人的腳下都有自己的影子,。回到家,，我就問爸媽,，爸媽告訴說：“這是自然現(xiàn)象?！卑謰屵@樣說,，我還是不太明白，就借用學(xué)校的計(jì)算機(jī)自己上網(wǎng)查找起來,。我終于弄明白了：原來是光沿直線傳播的緣故,，太陽(yáng)光線不能穿過人體，也就是太陽(yáng)光線被告人體遮擋部分光線不能到達(dá),，從而形成了一個(gè)“人影”,。

其實(shí)在我們身邊有許許多多的科學(xué)現(xiàn)象，只要大家認(rèn)真觀察,，多多思考,，就能揭開身邊的科學(xué)現(xiàn)象中隱藏的科學(xué)密碼。

今天,，我和同學(xué)陳雨煥一起去浙江省博物館,，觀看“愛心助學(xué)，科普行萬(wàn)里”的大型趣味實(shí)驗(yàn)表演,。

“呀,，總算到了！”我和陳雨煥到達(dá)了目的地,。絲絲縷縷的陽(yáng)光,，似乎都在闡述著我們倆快樂的心情。隨著急促的腳步聲,，我們奔進(jìn)了表演會(huì)的現(xiàn)場(chǎng),。“嗯,，還真是開闊,。”我和陳雨煥趕緊找好位子，拭目以待,。

期待已久的表演終于開始了,。主持人可幽默了，說助手是“博士后”,。為什么呢,？原來是：做實(shí)驗(yàn)時(shí)，他們總是站在博士的后面,，所以他們便叫“博士后”了,。這個(gè)解釋，引得在場(chǎng)的觀眾哄堂大笑,。有趣的實(shí)驗(yàn)也令我們目不暇接呢,！比如：令人眼羨的“飛去飛器”，名字有些拗口,，簡(jiǎn)稱就是回力標(biāo),。別看武俠電視上，那些武林高手舞刀弄槍,，拿著暗器跳著主持人口中所說的“霹靂舞”,。其實(shí)，在臺(tái)下,，我們也可以做呢,！只要準(zhǔn)備三片同樣厚度，硬度的卡紙,，用訂書機(jī)釘成人字型,，在調(diào)整彎曲度,，和主要方向,，一個(gè)回力標(biāo)就這樣誕生了?？粗鞒秩耸稚蠐]灑自如的回力標(biāo),，圍著主持人一圈圈地轉(zhuǎn),，可用起來,，可不是件容易事,。被請(qǐng)上去的同學(xué)，沒幾個(gè)成功,，但依舊未減我們的心情,。表演在歡樂的笑聲中結(jié)束了。

生活中處處都有科學(xué),。用心去發(fā)現(xiàn),，你就會(huì)有收獲。

在生活中,，有許許多多的科學(xué)現(xiàn)象,，值得我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),，去研究。

例如你會(huì)不敲破蛋殼,，而辨別兩個(gè)看上去一模一樣的雞蛋,，哪個(gè)是生的？哪個(gè)是煮熟了的嗎,？其實(shí),，我們可以利用科學(xué)原理來辨別。我們可以做這樣的一個(gè)實(shí)驗(yàn)：拿兩個(gè)相同的雞蛋,，一個(gè)生蛋一個(gè)熟蛋,，把它們放在平滑的桌面上，同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)雞蛋,，先停下的就是生雞蛋,，后停下來的就是熟雞蛋。

你知道這是為什么嗎,？當(dāng)用力轉(zhuǎn)動(dòng)生雞蛋蛋殼時(shí),，蛋殼受力開始轉(zhuǎn)動(dòng)而里面的液態(tài)物由于慣性仍保持靜止?fàn)顟B(tài)，二者間存在一定的摩擦阻力,，所以很快停止轉(zhuǎn)動(dòng),。熟蛋是固態(tài)物，與蛋殼自成一體,，當(dāng)用力轉(zhuǎn)動(dòng)蛋殼時(shí),，蛋殼與內(nèi)容物一并轉(zhuǎn)動(dòng)，所以能長(zhǎng)時(shí)間轉(zhuǎn)動(dòng),。

今天,，我在家寫作業(yè)時(shí)，一輛大卡車從門前經(jīng)過,，房屋都會(huì)輕微的抖動(dòng),。請(qǐng)別擔(dān)心房屋會(huì)倒塌，這其實(shí)就是很簡(jiǎn)單的“共振現(xiàn)象”,。

走在馬路上,，有時(shí)我們會(huì)看到噪音提示牌。當(dāng)噪音超過75分貝時(shí),，就會(huì)影響人們的生活和學(xué)習(xí),。這樣的提示牌可以提醒司機(jī)不要大聲按喇叭，以免給人們?cè)斐稍胍粑廴尽?/p>

這個(gè)世界是很神奇的,，只要我們好好學(xué)習(xí),，掌握了更多的科學(xué)知識(shí)，將來就能更多地了解這個(gè)世界、改善生活環(huán)境,，提高生活質(zhì)量,。

同學(xué)們，你們知道什么是科學(xué)嗎,？科學(xué)看似像一個(gè)巨大的話題,，包含了許多奧秘。但是,，只要你細(xì)心觀察,，認(rèn)真思索，就會(huì)發(fā)現(xiàn)科學(xué)就在我們身邊,。

有一次,，我們家晚上突然停電了，由于我的作業(yè)還沒有完成,，所以我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),。用手電筒吧，光線太強(qiáng),，刺得人睜不開眼睛,，用什么好呢？我想到了蠟燭,。對(duì)呀,！蠟燭光線雖然有些暗，但是畢竟還能為我照亮,。于是,，我便翻箱倒柜地尋找蠟燭，但只是找到了剩下的一小段碎蠟,，也維持不了多久,。我有些懈氣,，這時(shí),，堂姐走過來，拍拍我的肩膀,，說：“別喪氣，我?guī)湍阕鲆粋€(gè)蠟燭,。”我十分驚訝地看著堂姐,，只見她充滿自信地點(diǎn)了點(diǎn)頭,。堂姐先從冰箱取出一個(gè)生雞蛋，然后用錘子在上面敲了一個(gè)小洞，倒出蛋液,，沖洗干凈,，晾在一旁。然后,，她從碎蠟中掰出一根比雞蛋長(zhǎng)一點(diǎn)兒的燭芯,。接著，把碎蠟加熱,，挑了一塊指甲蓋大小的彩色蠟筆一同熔化,，倒入空蛋殼中。最后,，把燭芯嵌入蠟液中,，直到它凝固才松手。又過了一會(huì)兒,，堂姐拿起雞蛋,，剝開皮，將它點(diǎn)著,。我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛：呈現(xiàn)在我眼前的是一個(gè)小巧玲瓏,，光滑無(wú)比,，閃爍著淡紫色光芒的蠟燭,。我有些舍不得用，堂姐看穿了我的心思，她笑著說：“放心用吧,！你如果喜歡，我以后再給你做一個(gè),！”我不禁為堂姐豎起了大拇指：“你真行,！”

其實(shí)，發(fā)現(xiàn)科學(xué)并不難,，通過你的思考,，就會(huì)明白一個(gè)又一個(gè)道理,。讓我們憑借自己的能力,，努力學(xué)習(xí)知識(shí),，去探索科學(xué)的奧妙吧！

生活中處處有科學(xué)的事例 生活中處處有科學(xué)作文400字篇二

生活中處處有科學(xué)

很多人都認(rèn)為科學(xué)是可望而不可及的事物,，其實(shí),，這個(gè)觀點(diǎn)真是大錯(cuò)特錯(cuò)。大家只要多留心生活中的一些小事,，往往就會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)科學(xué)原理,。說實(shí)話，我本來也有和大家一樣的觀點(diǎn),，但自從那件事之后,，我可就是“生活中處處有科學(xué)”的忠實(shí)推崇者。

記得那天,，我不小心把茶水潑到了衣服上,。沒過一會(huì)兒，就形成了惱人的茶漬,，于是我準(zhǔn)備洗臟衣服,。我把洗衣盆的衣服拿了出來,，呀，還真是夠臟的,。我曾聽媽媽講過：茶漬可是很難清除的,。天哪，洗干凈這衣服得花多大功夫,，可是不經(jīng)歷風(fēng)雨,，怎能見彩虹，我相信只要我加倍努力一定可以成功,。我開始瘋狂的去找去除茶漬的方法,，因?yàn)槲也恢滥姆N方法可行，就挑選了四種方法分別試驗(yàn),。這四種方法分別是“檸檬去除法”,、“甘油加雞蛋黃法”、“去漬牙膏法”,、“超濃鹽水浸泡法”,。第一種方法是我從一本雜志上找到的，據(jù)說是一些家庭主婦常用的方法,，屬于常用型,。第二種方法和第四種方法都是我從網(wǎng)上找到的，都是網(wǎng)上出現(xiàn)頻率最高的,。第三種方法是熱心的鄰居大媽告訴我的,，說是特實(shí)用,。

開始試驗(yàn)了,，為了減少一些不必要的誤差，我找了四塊完全相同的白布,，又滴上相同劑量的茶水，分別放入微波爐烘烤相同時(shí)間,，這樣就形成了茶漬,。我拿出第一塊白布,，首先用第一種“檸檬去除法”試驗(yàn),，我把白布平鋪好,，檸檬榨成汁，把檸檬汗均勻地覆蓋在茶漬上,，十分鐘后再放入洗衣粉的水中搓,，我一邊搓一邊觀察,，那么大塊的茶漬竟然一點(diǎn)一點(diǎn)變小了，更神奇的是,，茶漬不一會(huì)就消失不見了,。嘻嘻，旗開得勝，第一種方法成功,。

該第二種方法了,，那是“甘油加雞蛋黃法”，我同樣取出白布,，又把甘油和蛋黃同時(shí)放入容器里進(jìn)行攪拌,，之后涂抹在白布上，放入洗衣粉水中搓洗,，沒想到,，茶漬仍是一塵不變。第二種方法失敗,。

第四種是“去漬牙膏法”,，我把去漬牙膏涂抹在白布上用力用牙刷刷，半小時(shí)后放入洗衣粉水中,，搓了又搓,，哈哈，茶漬明顯變淡了,，但并沒有完全清除,。

最后一種“超濃鹽水浸泡法”的試驗(yàn)結(jié)果跟第二種方法一樣，失敗了,?？磥砭W(wǎng)上流傳的好方法不一定可行,。網(wǎng)絡(luò)真是不可盲目隨從,。

經(jīng)過對(duì)比，我用了試驗(yàn)效果最好的“檸檬去除法”洗滿是茶漬的衣服,，結(jié)果茶漬自然是一掃光了,。事后，我又查了資料,，發(fā)現(xiàn)我在洗衣服,、做試驗(yàn)的過程中運(yùn)用了兩個(gè)科學(xué)道理。

首先是“檸檬酸”和“茶堿”的酸堿平衡作用,，這樣的方法去茶漬當(dāng)然是最好的了,。其次是去漬牙膏本身的去漬能力和牙刷起到的摩擦力作用，這樣茶漬當(dāng)然明顯變淡,。

原來洗一件衣服就能引出那么多科學(xué)道理,，今后我一定會(huì)多動(dòng)手、多動(dòng)腦，在生活中發(fā)現(xiàn)科學(xué),，運(yùn)用科學(xué),，讓更多人知道“生活中處處有科學(xué)”！

生活中處處有科學(xué)的事例 生活中處處有科學(xué)作文400字篇三

《生活中處處有科學(xué)》課例

教學(xué)改進(jìn)過程： l 情景導(dǎo)入：

教師手拿一片落葉,，詢問學(xué)生：“深秋時(shí)節(jié),，落葉隨處可見，可是,，大家有沒有注意到,，落葉掉落于地面時(shí)，是葉片的正面朝上還是背面朝上,？”學(xué)生回答不一,。師：那么我們就當(dāng)場(chǎng)拿幾片樹葉來試驗(yàn)一下，看看落葉的朝向,。l 課堂活動(dòng)：

師：那么對(duì)于身邊的一些科學(xué)問題和科學(xué)常識(shí),，大家的了解有多少呢？接著,，我們就來進(jìn)行一個(gè)小競(jìng)賽,。規(guī)則如下（用ppt展示）：

1、每個(gè)小組提一個(gè)生活中的科學(xué)小問題,，其他三組搶答,。

2、回答正確的小組和提出問題的小組各加一分,；若某組的提問無(wú)人能答,，而提問的組能“自圓其說”，則只有提問的小組可以加一分,。

3、在提問方將問題表達(dá)完整,，說“開始”后才能舉手,，搶先舉手的算違規(guī)。

4,、得分最高的小組獲勝,。

通過小組間科學(xué)知識(shí)的問答競(jìng)賽，感悟“生活中處處有科學(xué)”（板書）,。l 突破重點(diǎn)：

師：剛才同學(xué)們的舉例都很好,，對(duì)于科學(xué)技術(shù)。其實(shí),，我想它更直接的體現(xiàn)是：科學(xué)改變了我們的日常生活,。同學(xué)們?cè)谶@方面有什么體會(huì)嗎？

學(xué)生進(jìn)行課件展示：有同齡人的小發(fā)明、以及重大的科學(xué)發(fā)明等等以及這些發(fā)明創(chuàng)造如何改變著我們的日常生活,。感悟,、認(rèn)識(shí)“科學(xué)改變著我們的日常生活”。這個(gè)部分屬于探究性學(xué)習(xí)的板塊,，事先老師曾經(jīng)專門開設(shè)一堂課,，對(duì)學(xué)生略作輔導(dǎo)和要求。讓學(xué)生利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)設(shè)施,，從幾個(gè)方面尋找事例——科學(xué)如何改變著我們的日常生活,。延伸引導(dǎo)：

師：前面看了大家的展示，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題,，同學(xué)們展示的科學(xué)給我們生活帶來的改變,，都是好的一面——科學(xué)使我們的生活越變?cè)胶谩,？墒?，科學(xué)真的給我們帶來的都是好的方面嗎？請(qǐng)大家?guī)е@個(gè)問題,，觀看一段影像資料,。播放有關(guān)愛因斯坦和原子彈的紀(jì)錄片片斷。師：大家看了以后有什么想法,？ ——科學(xué)是一把雙刃劍（板書）,。

所以，同學(xué)們,，為了我們祖國(guó)的建設(shè)發(fā)展,，大家更要從現(xiàn)在開始學(xué)好科學(xué)文化，努力提高國(guó)家綜合國(guó)力,，并且樹立良好的價(jià)值觀,，人生觀，使用好科學(xué)將來報(bào)效祖國(guó),。

二,、教學(xué)反思：

我在設(shè)計(jì)這框內(nèi)容的時(shí)候很為難，覺得一不小心可能思想品德課就上成科學(xué)常識(shí)課了,。因此我反復(fù)思考,，覺得一課內(nèi)容，導(dǎo)入相當(dāng)重要,，只要一開始學(xué)生的興趣被調(diào)動(dòng)起來,，那么整堂課就能達(dá)到事半功倍的效果。我覺得這個(gè)導(dǎo)入設(shè)計(jì)的還是比較成功的,，很能激發(fā)學(xué)生興趣,，學(xué)生們?cè)诳吹綐淙~凋落的實(shí)驗(yàn)結(jié)果后,，對(duì)于其中的原因，十分迫切的想知道,。在以后的課里面,，我也要多多設(shè)計(jì)類似的環(huán)節(jié)?！翱茖W(xué)技術(shù)是一把雙刃劍”這個(gè)知識(shí)點(diǎn),，書本上沒有，然而結(jié)合一些時(shí)政知識(shí),，我發(fā)先現(xiàn)在的高科技犯罪的案情越來越多,，罪犯的年齡越來越小。思想品德課程中,，人生觀,、價(jià)值觀、世界觀的教育本來就是一個(gè)重要板塊的內(nèi)容,。既然有這樣一個(gè)契機(jī),，我何不自己對(duì)教材增加、延伸,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育呢,？于是我就自說自話增加了這個(gè)內(nèi)容，取得的效果還不錯(cuò),。

上這樣的課,，對(duì)教師的科學(xué)素養(yǎng)提出了更高的要求，要好好思考,，以后在這樣的課上,，應(yīng)采取什么有效的教學(xué)策略？

可以在課上給同學(xué)必要的知識(shí),，讓學(xué)生了解以后,，自己再做探究式的學(xué)習(xí)。