在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

swot分析模型swot分析案例篇一

1,、內(nèi)部環(huán)境分析：

strengths（優(yōu)勢）：

（2）有責(zé)任心,、愛心，并且喜歡做相關(guān)的工作

（3）心思細(xì)膩,，考慮問題比較細(xì)致

（4）邏輯性和條理性較好,，有一定的書面表達(dá)能力

weaks（劣勢）：

2、外部環(huán)境分析：opportunities（機(jī)會）：

（1）就專業(yè)方面來說,，現(xiàn)在是一個信息爆炸的時代,，各種渠道獲得的各種類型的信息浩如煙海，對很多人來說,，海量的信息只會讓他們感到無所適從,，而這也專業(yè)方向是很有發(fā)展前景的。

（3）中科院這個環(huán)境本身給我們提供的很好的軟硬件條件不容忽視,，有機(jī)會參與一些科研項目,，學(xué)以致用,，也可以積累更多的實踐經(jīng)驗,，同時有很多的機(jī)會與行業(yè)高層人士接觸,、交流,、學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì),。

（4）身邊很多優(yōu)秀的同學(xué),，有很多向他們學(xué)習(xí)的機(jī)會,，并且有構(gòu)建良好的人際關(guān)系的條件,。

threats（劣勢）：

（1）國際化的環(huán)境同時也意味著國際范圍的競爭和挑戰(zhàn),，對個人素質(zhì)要求也就更高了，對于英語來說,，就不能只滿足與聽,、寫，表達(dá)能力也至關(guān)重要,。

時候并不是用人單位用人高峰期,，就業(yè)的機(jī)會不是很多。

（2）優(yōu)秀的人很多,，而機(jī)會不一定是均等的,，這時就不單單是知識的比拼，更是對個人發(fā)現(xiàn)機(jī)會,、展示自己并把握機(jī)會能力的考驗,。

二、未來的最佳選擇：

三,、現(xiàn)在應(yīng)作的準(zhǔn)備：

如果是要從事教育業(yè),，就要考慮繼續(xù)深造的必要；但是,，就個人而言,。

首先，需要注意的是主動與環(huán)境交互,。去挖掘身邊的資源和機(jī)會,，對將來能夠從事的職業(yè)有清楚的了解。

再者,，加強(qiáng)適應(yīng)職業(yè)要求的專業(yè)素質(zhì),，提高英語口語表達(dá)能力。另外,，突出培養(yǎng)自己的表達(dá)能力和表現(xiàn)能力,。在現(xiàn)代社會激烈的競爭形勢下尤其重要，所謂好酒還怕巷子深,，只有專業(yè)技能不行,，還要能夠積極地展示自己,。

swot分析模型swot分析案例篇二

能緊扣新大綱，充分體現(xiàn)了語文課程標(biāo)準(zhǔn)的理念,，提倡并考查了學(xué)生的自主閱讀,、研究性閱讀的能力，立足于課內(nèi),，進(jìn)行適當(dāng)拓展延伸,。這份試卷對于提高學(xué)生的語文水平和語文實踐能力作了一次有益的嘗試，為今后根據(jù)學(xué)生個性發(fā)展的需要來實施課堂教學(xué)指明了方向,。 試卷第一部分為語言的積累及運用,，共20分，主要考查學(xué)生的識記積累和口語交際能力,，涉及漢字字音字形,、詞語的理解、詞語的感情色彩分析,、歧義句的修改,、古詩默寫、寫話幾個方面,。第二部分為閱讀理解,，共40分。主要考查學(xué)生的理解,、運用,、分析、概括能力,。文質(zhì)兼美的文章,，新穎的題型，特別是課外文章的閱讀考查,，更是體現(xiàn)了語文課程標(biāo)準(zhǔn)“重視能力,，注重過程方法，強(qiáng)調(diào)情感態(tài)度和價值觀”的新理念,。第三部分是作文,，計40分。以“習(xí)慣”為話題,，文體不限,。題目本身極富挑戰(zhàn)性，留給了學(xué)生一定的思維想象的空間,。對于那些大而無當(dāng),、平白無味的話題作文來說，更符合語文課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,。對作文字?jǐn)?shù)的要求為不少于600字,。

第一部分主要是考查學(xué)生對語言積累運用,，得分率在69左右。這部分失分率最高是第4小題,，這是一道病句選擇,，多數(shù)學(xué)生在做的時候都容易先到“a”；學(xué)生對于識記沒有多大問題,，只有“與”錯寫為“舉”,、“漣”錯寫為“蓮”；第7小題（1）很多學(xué)生對“止戈為武”理解是相反的,，（2）中有部分學(xué)生不能用正確的眼光去看待，用語出現(xiàn)了不文明的現(xiàn)象,；第9小題有部分學(xué)生不能正確理解漫畫內(nèi)容,，失分較多。

第二部分的閱讀理解,，學(xué)生的得分率總體約為,。得分率高的是課內(nèi)閱讀，約為,，學(xué)生在對“紫禁城”的知識掌握不夠,。課外閱讀，對于開放性的題目很多學(xué)生都無從下手,，很多學(xué)生不能正確理解文章意思,，失分較多。

作文部分,，得分率在76%左右,。部分學(xué)生對于“習(xí)慣”這一話題的理解存在的一定的誤區(qū)，比如：“習(xí)慣幫媽媽做事”等,，需要關(guān)注的問題是學(xué)生的書寫,，整體上不夠工整美觀，作文的構(gòu)思組材方面不夠重視,，有新意的佳作還不多,。

從教學(xué)雙方來分析試卷得分高低，大致可以發(fā)現(xiàn)： （1）目前教學(xué)對學(xué)生的“雙基”訓(xùn)練還不夠扎實,； （2）教師對學(xué)生語文學(xué)習(xí)心理及過程,，缺少整體的理性的認(rèn)識，特別是從課內(nèi)到課外語文能力訓(xùn)練的一貫性系統(tǒng)性不夠,； （3）語文教學(xué)關(guān)注課堂多,，關(guān)注課外少；關(guān)注課本多,，關(guān)注生活少,； （4）學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性整體不高,； （5）作文教學(xué)訓(xùn)練水平不高，機(jī)械有余,，活力不足,。

1、順應(yīng)課程改革,，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程,。 教師注意學(xué)習(xí)，從整體思考語文教學(xué),，立足課內(nèi)放眼課外,，“應(yīng)拓寬語文學(xué)習(xí)和運用的領(lǐng)域，注重跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和現(xiàn)代化科技手段的運用,，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉,、滲透和整合中開闊視野，提高學(xué)習(xí)效率,。,、更新觀念，構(gòu)建充滿活力的語文課堂,。立足實際,，精選教學(xué)內(nèi)容，突出重點,，積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，讓學(xué)生真正能得法于課內(nèi),。在注重雙基的同時，讓課堂充滿活力,，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣才高,，上面得分率低的題目也就成了得分率高的題目。

2,、加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo),。 能讓學(xué)生受益于課外。積極創(chuàng)造條件,，加強(qiáng)學(xué)生的課外閱讀,，研究如何加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo)，建議整體設(shè)計富有創(chuàng)意的語文實踐活動,，以活動帶動和豐富課外閱讀,。

3、強(qiáng)化作文教學(xué)，強(qiáng)化“識字與寫字”教學(xué),?！白R字與寫字” 和“寫作”教學(xué)的改革相對落后 ，課程標(biāo)準(zhǔn)對初中階段提出了更為明確的要求,。規(guī)范的書寫是對祖國語言熱愛的體現(xiàn),，有活力的作文教學(xué)，才能使學(xué)生寫出有活力的文章,。

swot分析模型swot分析案例篇三

4,、知覺p 靈活、試圖去理解,、適應(yīng)環(huán)境,、傾向于留有余地，喜歡寬松自由的生活方式例如：重視過程,、隨信息的變化不斷調(diào)整目標(biāo),，喜歡有多種選擇。

entp 型的人主要的優(yōu)缺點：

優(yōu)點：

1,、喜歡挑戰(zhàn)和讓你興奮的事情，許多事情都比較拿手,，致力于自己才干和能力的增長,。

2、有很強(qiáng)的創(chuàng)造性和主動性,，絕大多數(shù)是事業(yè)型的,。

3、善于快速抓住事物的本質(zhì),，喜歡從新的角度和獨到的方式思考問題,，對問題經(jīng)常有自己獨到的見解。

4,、不喜歡條條框框的限制和因循守舊的工作方式,，習(xí)慣便捷的問題解決方法。

5,、認(rèn)為“計劃趕不上變化”,，并以實際行動證明大部分規(guī)定和規(guī)律都是有彈性，可伸縮的,，通常會超出被認(rèn)可和期望的限度,。

6、善于理解,，而非判斷他人,。樂觀，善于鼓舞他人，能用自己的熱情感染他人,。

缺點：

1,、行事缺少穩(wěn)定的計劃和流程，經(jīng)常依靠臨場發(fā)揮,。

2,、注意力容易游移，對目標(biāo)的韌性和堅持性不夠,，缺乏足夠的耐心,，有時不能貫徹始終。

3,、容易忽略簡單,、常規(guī)的方法和一些重要的細(xì)節(jié)，不愿遵守規(guī)則和計劃,。

時間安排受到影響,。

5、你有天生的直覺和預(yù)知能力,，會使你誤認(rèn)為知道了別人的想法,。建議你認(rèn)真傾聽他人，避免表現(xiàn)的不耐煩,。

swot分析模型swot分析案例篇四

在快速成長,、變化的環(huán)境中工作，從事挑戰(zhàn)性較大的任務(wù)

有一定的彈性,，較為靈活,，能夠自由的、不受各種死板制度限制地工作

工作能夠不斷提高自己的能力 通過以上的分析,，我了解到我適合在那些快節(jié)奏變化豐富的領(lǐng)域擔(dān)任那些能夠創(chuàng)新,、富于變化和規(guī)劃開發(fā)的的工作，相關(guān)的工作崗位有管理顧問,、經(jīng)銷人/代理人,、風(fēng)險資本家、企業(yè)家,、貿(mào)易行銷人員,、戰(zhàn)略策劃人員、項目開發(fā)者,、房地產(chǎn)代理/開發(fā)等,。而我的最大興趣在于市場營銷與市場策劃，最大的目標(biāo)在于成立自己的公司,，實現(xiàn)“實業(yè)興國”的理想,，我初步確定了我以后的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。

1、大學(xué)畢業(yè)后爭取選擇在房地產(chǎn)或汽車行業(yè)中做兩到三年的市場工作;

2,、三年后,，在熟悉市場的基礎(chǔ)上，爭取成為市場部經(jīng)理或區(qū)域市場總監(jiān);

3,、六年左右,，爭取進(jìn)入公司總部擔(dān)任相關(guān)的運營副總;

六、為實現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)的現(xiàn)階段準(zhǔn)備

1,、一個創(chuàng)業(yè)者需要綜合的知識,，而大學(xué)恰好提供了這樣一個平臺。為了未來發(fā)展的需要,，在注重本專業(yè)工商管理的同時,，我另外輔修了法學(xué)的雙學(xué)位。但我在理論聯(lián)系實際上很欠缺,，以后會多多向老師們虛心請教,。

2、綜合能力的培養(yǎng)顯得尤其重要,。為了提高自己的各方面能力,，我先后擔(dān)任過班長、校學(xué)通社記者與策劃,、大學(xué)生勤工助學(xué)中心宣傳策劃部部長與大學(xué)生工商管理研究會會長等職務(wù),。這些工作讓我的思維能力、組織能力,、策劃能力與寫做能力都得到了一定的提高。

3,、提前積累社會實踐經(jīng)驗非常必要,。圍繞自己的職業(yè)目標(biāo)，我做過校辦企業(yè)“康思農(nóng)”的校園代理,，武漢普光科技的代理,，參加了一定的社會營銷實戰(zhàn)，掌握了一些管理銷售團(tuán)隊的技巧,。然而,，這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我計劃在本學(xué)期期末爭取到一個比較有實力的地產(chǎn)公司或愛國者武漢分公司的市場部去實習(xí),，現(xiàn)在正在積極聯(lián)系,。

swot分析模型swot分析案例篇五

swot分析法也叫態(tài)勢分析法，是一種常用的戰(zhàn)略規(guī)劃分析方法,，代表分析企業(yè)的優(yōu)勢（strengths）,、劣勢（weakness）、機(jī)會（opportunity）和威脅（threats），企業(yè)界使用它作為戰(zhàn)略規(guī)劃工具,，swot分析通常在創(chuàng)新流程的早期執(zhí)行,，初衷在于幫助企業(yè)在商業(yè)環(huán)境中找到自身定位，并在此基礎(chǔ)上作出決策,，現(xiàn)在得到了更廣泛的使用,。

一、羅列出自己的長處和短處

我們每個人都是相對獨立的個體,，具備自身特色的技能或天賦,。在分工明細(xì)的市場經(jīng)濟(jì)里，每個人都可以找到他所擅長的領(lǐng)域,，也就是適合他發(fā)展的領(lǐng)域,。舉個例子：如果你不愛與人打交道，就不適合往銷售市場方面的工作發(fā)展,。

如果你對自己的長處和短處不夠明確,，可以通過mbti職業(yè)性格測試等人才測評對自身有一個基礎(chǔ)的了解，或者根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)及朋友的評價,，側(cè)面了解一下自身的優(yōu)缺點,。

二、根據(jù)自己的長處和短處提煉自己的競爭優(yōu)勢與劣勢

結(jié)合自身的經(jīng)歷,，做出初步的分析：哪些缺點是需要改進(jìn)的,，哪些優(yōu)點是需要繼續(xù)保持的。就目前自身的條件來看,，還不適合做哪些職業(yè),。

自己的這些特質(zhì)有哪些可以成為求職競爭中的優(yōu)勢，哪些是劣勢發(fā)掘自己的職業(yè)機(jī)會,，找出威脅不同的行業(yè)以及行業(yè)里的企業(yè),，都面臨著不同的外部機(jī)會或者威脅。找出外界因素也可以幫助你成功地找到適合自己的工作,。

機(jī)會與威脅都將會影響到你的第一份工作和今后的職業(yè)發(fā)展,。如果公司一直受到外界不良因素的影響，那么這個公司能提供的機(jī)會將是有限的,。

相反,，充滿積極外界因素行業(yè)的職業(yè)前景就廣闊得多，制定職業(yè)目標(biāo)并認(rèn)真細(xì)致的做一個swot分析評估提綱式地列出一份今后的職業(yè)行動計劃,，擬出每一目標(biāo)的行動計劃,，并且詳細(xì)地說明為了實現(xiàn)每一目標(biāo)，你要做的每一件事,，何時完成這些事,。

我是老崔,，關(guān)注@老崔說創(chuàng)業(yè)，一起聊聊職場,、創(chuàng)業(yè)那點事兒,！

swot分析模型swot分析案例篇六

swot分析法是用來確定企業(yè)自身的競爭優(yōu)勢、競爭劣勢,、機(jī)會和威脅,，從而將公司的戰(zhàn)略與公司內(nèi)部資源、外部環(huán)境有機(jī)地結(jié)合起來的一種科學(xué)的分析方法,。

【相關(guān)閱讀】

swot分析方法是一種企業(yè)內(nèi)部分析方法,，即根據(jù)企業(yè)自身的既定內(nèi)在條件進(jìn)行分析，找出企業(yè)的優(yōu)勢,、劣勢及核心競爭力之所在,，從而將公司的戰(zhàn)略與公司內(nèi)部資源、外部環(huán)境有機(jī)結(jié)合,。其中,，s代表strength(優(yōu)勢)，w代表weaknes,，o代表opportunity(機(jī)會),，t代表threat(威脅)，其中,，s,、w是內(nèi)部因素，o,、t是外部因素,。按照企業(yè)競爭戰(zhàn)略的完整概念，戰(zhàn)略應(yīng)是一個企業(yè)“能夠做的”（即組織的強(qiáng)項和弱項）和“可能做的”（即環(huán)境的機(jī)會和威脅）之間的有機(jī)組合,。

優(yōu)劣勢分析主要是著眼于企業(yè)自身的實力及其與競爭對手的比較,，而機(jī)會和威脅分析將注意力放在外部環(huán)境的變化及對企業(yè)的可能影響上。在分析時,，應(yīng)把所有的內(nèi)部因素（即優(yōu)劣勢）集中在一齊,，然后用外部的力量來對這些因素進(jìn)行評估,。

1,、機(jī)會與威脅分析（ot）

環(huán)境發(fā)展趨勢分為兩大類：一類表示環(huán)境威脅，另一類表示環(huán)境機(jī)會,。環(huán)境威脅指的是環(huán)境中一種不利的發(fā)展趨勢所構(gòu)成的挑戰(zhàn),，如果不采取果斷的戰(zhàn)略行為，這種不利趨勢將導(dǎo)致公司的競爭地位受到削弱,。環(huán)境機(jī)會就是對公司行為富有吸引力的領(lǐng)域,，在這一領(lǐng)域中,，該公司將擁有競爭優(yōu)勢。

對環(huán)境的分析也能夠有不一樣的角度,。比如,，一種簡明扼要的方法就是pest分析，另外一種比較常見的方法就是波特的五力分析,。

2,、優(yōu)勢與劣勢分析（sw）

識別環(huán)境中有吸引力的機(jī)會是一回事，擁有在機(jī)會中成功所必需的競爭潛力是另一回事,。每個企業(yè)都要定期檢查自我的優(yōu)勢與劣勢,，這可透過“企業(yè)經(jīng)營管理檢核表”的方式進(jìn)行。企業(yè)或企業(yè)外的咨詢機(jī)構(gòu)都可利用這一格式檢查企業(yè)的營銷,、財務(wù),、制造和組織潛力。每一要素都要按照特強(qiáng),、稍強(qiáng),、中等、稍弱或特弱劃分等級,。

當(dāng)兩個企業(yè)處在同一市場或者說它們都有潛力向同一顧客群體帶給產(chǎn)品和服務(wù)時,，如果其中一個企業(yè)有更高的.贏利率或贏利潛力，那么,，我們就認(rèn)為這個企業(yè)比另外一個企業(yè)更具有競爭優(yōu)勢,。換句話說，所謂競爭優(yōu)勢是指一個企業(yè)超越其競爭對手的潛力,，這種潛力有助于實現(xiàn)企業(yè)的主要目標(biāo)——贏利,。但值得注意的是：競爭優(yōu)勢并不必須完全體此刻較高的贏利率上，因為有時企業(yè)更期望增加市場份額,，或者多獎勵管理人員或雇員,。

競爭優(yōu)勢能夠指消費者眼中一個企業(yè)或它的產(chǎn)品有別于其競爭對手的任何優(yōu)越的東西，它能夠是產(chǎn)品線的寬度,、產(chǎn)品的大小,、質(zhì)量、可靠性,、適用性,、風(fēng)格和形象以及服務(wù)的及時、態(tài)度的熱情等,。雖然競爭優(yōu)勢實際上指的是一個企業(yè)比其競爭對手有較強(qiáng)的綜合優(yōu)勢,，但是明確企業(yè)究竟在哪一個方面具有優(yōu)勢更有好處，因為只有這樣,，才能夠揚長避短,，或者以實擊虛,。

由于企業(yè)是一個整體，而且競爭性優(yōu)勢來源十分廣泛,，所以,，在做優(yōu)劣勢分析時務(wù)必從整個價值鏈的每個環(huán)節(jié)上，將企業(yè)與競爭對手做詳細(xì)的比較,。如產(chǎn)品是否新穎,，制造工藝是否復(fù)雜，銷售渠道是否暢通,，以及價格是否具有競爭性等,。如果一個企業(yè)在某一方面或幾個方面的優(yōu)勢正是該行業(yè)企業(yè)應(yīng)具備的關(guān)鍵成功要素，那么,，該企業(yè)的綜合競爭優(yōu)勢也許就強(qiáng)一些,。需要指出的是，衡量一個企業(yè)及其產(chǎn)品是否具有競爭優(yōu)勢,，只能站在現(xiàn)有潛在用戶角度上,，而不是站在企業(yè)的角度上。

企業(yè)在維持競爭優(yōu)勢過程中,，務(wù)必深刻認(rèn)識自身的資源和潛力,，采取適當(dāng)?shù)拇胧Ｒ驗橐粋€企業(yè)一旦在某一方面具有了競爭優(yōu)勢,，勢必會吸引到競爭對手的注意,。一般地說，企業(yè)經(jīng)過一段時期的努力,，建立起某種競爭優(yōu)勢,；然后就處于維持這種競爭優(yōu)勢的態(tài)勢，競爭對手開始逐漸做出反應(yīng),；而后,，如果競爭對手直接進(jìn)攻企業(yè)的優(yōu)勢所在，或采取其它更為有力的策略,，就會使這種優(yōu)勢受到削弱,。

而影響企業(yè)競爭優(yōu)勢的持續(xù)時間，主要的是三個關(guān)鍵因素：

1,、建立這種優(yōu)勢要多長時間,？

2、能夠獲得的優(yōu)勢有多大,？

3,、競爭對手做出有力反應(yīng)需要多長時間,？

如果企業(yè)分析清楚了這三個因素,，就會明確自我在建立和維持競爭優(yōu)勢中的地位了,。顯然，公司不應(yīng)去糾正它的所有劣勢,，也不是對其優(yōu)勢不加利用,。主要的問題是公司應(yīng)研究，它究竟是應(yīng)只局限在已擁有優(yōu)勢的機(jī)會中,，還是去獲取和發(fā)展一些優(yōu)勢以找到更好的機(jī)會,。有時，企業(yè)發(fā)展慢并非因為其各部門缺乏優(yōu)勢,，而是因為它們不能很好地協(xié)調(diào)配合,。例如有一家大電子公司，工程師們輕視銷售員,，視其為“不懂技術(shù)的工程師”,；而推銷人員則瞧不起服務(wù)部門的人員，視其為“不會做生意的推銷員”,。因此,，評估內(nèi)部各部門的工作關(guān)系作為一項內(nèi)部審計工作是十分重要的。

波士頓咨詢公司提出,，能獲勝的公司是取得公司內(nèi)部優(yōu)勢的企業(yè),，而不僅僅僅是只抓住公司核心潛力。每一公司務(wù)必管好某些基本程序,，如新產(chǎn)品開發(fā),、原材料采購、對訂單的銷售引導(dǎo),、對客戶訂單的現(xiàn)金實現(xiàn),、顧客問題的解決時間等等。每一程序都創(chuàng)造價值和需要內(nèi)部部門協(xié)同工作,。雖然每一部門都能夠擁有一個核心潛力,，但如何管理這些優(yōu)勢潛力開發(fā)仍是一個挑戰(zhàn)。

swot分析模型swot分析案例篇七

1,、做事比較認(rèn)真,、腳踏實地，不懂的問題虛心向他人求教,。

2,、用心向上，樂觀的看待生活中應(yīng)對的困難和挫折

3,、獨立自主,、富有極強(qiáng)的職責(zé)心和耐心，做人自然不做作

5,、有較強(qiáng)的組織潛力,，適應(yīng)性較強(qiáng)

6,、身體素質(zhì)好，運動潛力強(qiáng)

7,、除了學(xué)習(xí)本專業(yè)的知識,，我還去考了會計從業(yè)資格證。

劣勢：

1,、有點認(rèn)生,，應(yīng)對不熟悉的人比較拘謹(jǐn)，偏內(nèi)向,，并且異性朋友較少,，只和熟悉的人放得比較開。

2,、專業(yè)知識不夠牢固,，對所學(xué)的知識資料理解不透，知識面窄,。

3,、語言表達(dá)潛力較差，普通話不是很標(biāo)準(zhǔn),，帶有方言口音,，膽子比較少，很少在公共場合發(fā)言,。

4,、有時心直口快，不經(jīng)意間傷害到他人對事物容易感到厭煩

5,、不常參與校里,、院內(nèi)舉辦的活動，缺乏潛力上的.鍛煉和經(jīng)驗

6,、學(xué)習(xí)沒有明確的目標(biāo)與合理的規(guī)劃,，并且學(xué)習(xí)不夠主動，很多時候是一股熱勁,，容易受周圍環(huán)境影響,。

7、由于不喜歡英語,，所以英語潛力較差

機(jī)會：

1,、學(xué)校是一個學(xué)習(xí)的地方，有良好的師資,、物資和財力,，校圖書室圖書資源豐富，那里學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍到很好。

2,、學(xué)校,、學(xué)院都會舉辦許多活動，為我們帶給一個平臺去展示和鍛煉自我的機(jī)會,。