在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天，報(bào)告不再是罕見的東西,，報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無誤的,。報(bào)告的格式和要求是什么樣的呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

工程測量報(bào)告1500字 工程測量報(bào)告篇一

在現(xiàn)實(shí)生活中,，我們都不可避免地要接觸到報(bào)告,，報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無誤的。那么報(bào)告應(yīng)該怎么寫才合適呢,？以下是小編為大家整理的工程測量實(shí)習(xí)報(bào)告,，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡,。

一．實(shí)習(xí)時(shí)間：

xxxxxx

二．實(shí)習(xí)地點(diǎn)：

xxxxxx

三．小組成員：

組長：xxx,；組員：xxx xxx

四．指導(dǎo)教師：

xxx xxx

五．實(shí)習(xí)目的：

實(shí)習(xí)是工程測量教學(xué)的重要組成部分,，除驗(yàn)證課堂理論外，還是鞏固和深化課堂所學(xué)知識(shí)的環(huán)節(jié),，更是培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和訓(xùn)練嚴(yán)格的科學(xué)態(tài)度和作風(fēng)的手段,。通過控制網(wǎng)的建立、地形點(diǎn)的測繪,、手繪成圖等,，可以增強(qiáng)測繪地面點(diǎn)的概念，提高解決工程中實(shí)際測量問題的能力,，為今后參加工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

六．實(shí)習(xí)設(shè)備：

ds3型微傾式水準(zhǔn)儀，dj6型光學(xué)經(jīng)緯儀,，塔尺,，三腳架，盤尺,，半圓儀,，測釬，直尺,，50*50圖紙等,。

七．實(shí)習(xí)內(nèi)容

1x

水準(zhǔn)測量：根據(jù)已知水準(zhǔn)點(diǎn)的高程，測量其他水準(zhǔn)點(diǎn)的高程,；

2x

導(dǎo)線測量：通過測角和量距,，求出各導(dǎo)線點(diǎn)的坐標(biāo)；

3x

碎步測量：根據(jù)控制點(diǎn),，測定碎步點(diǎn)的平面位置和高程,；

4x

繪圖。

八．實(shí)習(xí)步驟：

1x

水準(zhǔn)測量：

（1）水準(zhǔn)測量原理：

水準(zhǔn)測量是利用水準(zhǔn)儀提供的水平視線,，借助于帶有分劃的水準(zhǔn)尺,，直接測定地面上兩點(diǎn)間的高差，然后根據(jù)已知點(diǎn)高程和測得的高差,，推算出未知點(diǎn)高程,。

設(shè)水準(zhǔn)測量的進(jìn)行方向?yàn)閺腶至b，a稱為后視點(diǎn),，a為后視讀數(shù),；b稱為前視點(diǎn)，b稱為前視讀數(shù),。如果已知a點(diǎn)的高程ha,，則b點(diǎn)的高程為：

hb=ha+hab

ha+a=hb+b

ha=hb+a-b

b點(diǎn)的高程也可以通過水準(zhǔn)儀的視線高程hi來計(jì)算，即

hi=ha+a

hb=hi－b

（2）水準(zhǔn)測量的外業(yè)施測：

1）水準(zhǔn)點(diǎn)：用水準(zhǔn)測量方法測定高程的點(diǎn),。

2）當(dāng)預(yù)測高程的水準(zhǔn)點(diǎn)與已知水準(zhǔn)點(diǎn)相距較遠(yuǎn)或高差太大時(shí),，兩點(diǎn)之間安置一次儀器九無法測出其高差,。這時(shí)需要連續(xù)多次設(shè)站，進(jìn)行復(fù)合水準(zhǔn)測量,。每測站高差之和即可得預(yù)測水準(zhǔn)點(diǎn)到已知水準(zhǔn)點(diǎn)的高差,，從而可得其高程。

3）水準(zhǔn)測量的檢核

計(jì)算檢核：閉合導(dǎo)線的高差和等于個(gè)轉(zhuǎn)點(diǎn)之間高差之和,，又等于后視讀數(shù)之和減去前視讀數(shù)之和,，因此利用該式可進(jìn)行計(jì)算正確性的檢核。

測站檢核：對每一測站上的每一讀數(shù),，進(jìn)行檢核,，用變更儀器法進(jìn)行檢核。變更儀器法要求變更的高度應(yīng)該大于10cm,，兩次高差之差不應(yīng)超過規(guī)定的容許值,，即6mm。

閉合水準(zhǔn)路線的成果檢測：理論上各測段高差之和應(yīng)等于零,，實(shí)際上上不會(huì),，存在高差閉合差，其不應(yīng)該大于你容許值,，即,，若高差閉合差超出此范圍，表明成果中有錯(cuò)誤存在,，則要重返工作,。

4）水準(zhǔn)測量的內(nèi)業(yè)計(jì)算：

檢查水準(zhǔn)測量手簿；填寫已知和觀測數(shù)據(jù),；計(jì)算高差閉合差及其限差；最終結(jié)果見附表,。

2x導(dǎo)線測量：

（1）導(dǎo)線測量概述：

導(dǎo)線從一組已知控制點(diǎn)出發(fā),，經(jīng)過幾個(gè)點(diǎn)，又回到起始點(diǎn)上,，形成一閉合多邊形,，成為閉合導(dǎo)線。由于測量了多邊形的各內(nèi)角及邊長,，閉合導(dǎo)線也具有檢核作用,。

角度檢核條件：

多邊形各內(nèi)角的觀測值之和與其理論值之差，應(yīng)滿足限差要求,，其中n為多邊形角個(gè)數(shù),。

坐標(biāo)增量檢核條件：

上述理論值應(yīng)為零，可實(shí)際上一般不等于零,，但也應(yīng)該滿足限差要求,。

（2）導(dǎo)線測量的外業(yè)工作：

導(dǎo)線測量的外業(yè)工作包括：踏勘選點(diǎn)及建立標(biāo)志,，測角，量邊等,。

1）踏勘選點(diǎn)及建立標(biāo)志：

在選點(diǎn)前,，應(yīng)先收集測區(qū)已有地形圖和已有高級(jí)控制點(diǎn)的成果資料，將控制點(diǎn)展繪在原有地形圖上,，然后在地形圖上擬定導(dǎo)線布設(shè)方案,，最后到野外踏勘，核對,、修改,、落實(shí)導(dǎo)線點(diǎn)的位置，并建立標(biāo)志,。

選點(diǎn)時(shí)應(yīng)注意下列事項(xiàng)：

①相鄰點(diǎn)間應(yīng)相互通視良好,，地勢平坦，便于測角和量距,。

②點(diǎn)位應(yīng)選在土質(zhì)堅(jiān)實(shí),，便于安置儀器和保存標(biāo)志的地方。

③導(dǎo)線點(diǎn)應(yīng)選在視野開闊的地方,，便于碎部測量

④導(dǎo)線邊長應(yīng)大致相等,，其平均邊長應(yīng)符合表6-3所示。

⑤導(dǎo)線點(diǎn)應(yīng)有足夠的密度,，分布均勻,，便于控制整個(gè)測區(qū)。

2）測角：

導(dǎo)線轉(zhuǎn)折角的測量采用測回法觀測用dj6經(jīng)緯儀測兩測回,，當(dāng)盤左,、盤右兩半測回角值的較差不超過±40″時(shí)，取其平均值,。

3）量邊：點(diǎn)間距離已經(jīng)給出,，無需測量。

（3）導(dǎo)線測量內(nèi)業(yè)計(jì)算：

導(dǎo)線測量內(nèi)業(yè)計(jì)算的目的就是計(jì)算各導(dǎo)線點(diǎn)的平面坐標(biāo)x,、y,。

計(jì)算之前，應(yīng)先全面檢查導(dǎo)線測量外業(yè)記錄,、數(shù)據(jù)是否齊全,，有無記錯(cuò)

算錯(cuò)，成果是否符合精度要求,，起算數(shù)據(jù)是否準(zhǔn)確,。

1）準(zhǔn)備工作

將校核過的外業(yè)觀測數(shù)據(jù)及起算數(shù)據(jù)填入“閉合導(dǎo)線坐標(biāo)計(jì)算表”中，見表6-6，起算數(shù)據(jù)用單線標(biāo)明,。

2）角度閉合差的計(jì)算與調(diào)整

①計(jì)算角度閉合差

n邊形閉合導(dǎo)線內(nèi)角和的理論值為：

式中

n——導(dǎo)線邊數(shù)或轉(zhuǎn)折角數(shù),。

由于觀測水平角不可避免地含有誤差，致使實(shí)測的內(nèi)角之和

不等于理論值,，兩者之差,，稱為角度閉合差，用fβ表示,，即

②計(jì)算角度閉合差的容許值

角度閉合差的大小反映了水平角觀測的質(zhì)量,。各級(jí)導(dǎo)線角度閉合差的容許值fβp其中圖根導(dǎo)線角度閉合差的容許值fβp的計(jì)算公式為：

如果

＞，說明所測水平角不符合要求,，應(yīng)對水平角重新檢查或重測,。

如果

≤，說明所測水平角符合要求,，可對所測水平角進(jìn)行調(diào)整,。

③計(jì)算水平角改正數(shù)

如角度閉合差不超過角度閉合差的容許值，則將角度閉合差反符號(hào)平均分配到各觀測水平角中,，也就是每個(gè)水平角加相同的改正數(shù)vβ,，vβ的計(jì)算公式為：

計(jì)算檢核：水平角改正數(shù)之和應(yīng)與角度閉合差大小相等符號(hào)相反，即

④計(jì)算改正后的水平角

改正后的水平角βi改等于所測水平角加上

計(jì)算檢核：改正后的閉合導(dǎo)線內(nèi)角之和應(yīng)為（n－2）×180#,。

3）推算各邊的坐標(biāo)方位角

根據(jù)起始邊的已知坐標(biāo)方位角及改正后的水平角,，按式（4-18）和式（4-19）推算其它各導(dǎo)線邊的坐標(biāo)方位角。

本例觀測左角,，按式（4-18）推算出導(dǎo)線各邊的坐標(biāo)方位角,，填入表6-6的第五欄內(nèi)。

計(jì)算檢核：最后推算出起始邊坐標(biāo)方位角,，它應(yīng)與原有的起始邊已知坐標(biāo)方位角相等,，否則應(yīng)重新檢查計(jì)算。

4）坐標(biāo)增量的計(jì)算及其閉合差的調(diào)整

①計(jì)算坐標(biāo)增量

根據(jù)已推算出的導(dǎo)線各邊的坐標(biāo)方位角和相應(yīng)邊的邊長,，計(jì)算各邊的坐標(biāo)增量,。

②計(jì)算坐標(biāo)增量閉合差

實(shí)際上由于導(dǎo)線邊長測量誤差和角度閉合差調(diào)整后的殘余誤差，使得實(shí)際計(jì)算所得的,、不等于零，從而產(chǎn)生縱坐標(biāo)增量閉合差wx和橫坐標(biāo)增量閉合差wy,，即

③計(jì)算導(dǎo)線全長閉合差wd和導(dǎo)線全長相對閉合差wk

wd=

導(dǎo)線全長相對閉合差wk

圖根導(dǎo)線的wkp為1/2

000,。

如果wk＞wkp，說明成果不合格,，此時(shí)應(yīng)對導(dǎo)線的內(nèi)業(yè)計(jì)算和外業(yè)工作進(jìn)行檢查,，必要時(shí)須重測。

如果wk≤wkp，說明測量成果符合精度要求,，可以進(jìn)行調(diào)整,。

④調(diào)整坐標(biāo)標(biāo)增量閉合差

調(diào)整的原則是將wx、wy反號(hào),，并按與邊長成正比的原則,，分配到各邊對應(yīng)的縱、橫坐標(biāo)增量中去,。以vxi,、vyi分別表示第i邊的縱、橫坐標(biāo)增量改正數(shù),，即

⑤計(jì)算改正后的坐標(biāo)增量

各邊坐標(biāo)增量計(jì)算值加上相應(yīng)的改正數(shù),，即得各邊的改正后的坐標(biāo)增量,即

3x碎步測量：

（1）碎步點(diǎn)的選擇

碎步點(diǎn)就是地物地貌的特征，對于地物,，碎步點(diǎn)應(yīng)選在地物輪廓線的方向變化處,，連接這些特征點(diǎn)，便得到與實(shí)地相似的地物形狀,。對于地貌來說,，碎步點(diǎn)應(yīng)選在最能反應(yīng)地貌特征的山脊線，山谷線等地性線上,。

（2）經(jīng)緯儀測繪法

觀測時(shí)先將經(jīng)緯儀安置在測站上,，繪圖板安置于測站旁，用經(jīng)緯儀測定碎步點(diǎn)的方向與已知方向間的夾角,，測站點(diǎn)至碎步點(diǎn)的距離和碎步點(diǎn)的高程,，然后根據(jù)這些數(shù)據(jù)和比例尺八碎步點(diǎn)的位置展繪在圖紙上，并在點(diǎn)的右側(cè)注明其高程,，再對照實(shí)地描繪地形,。

操作步驟如下：

1）安置儀器。安置儀器于測站點(diǎn),，測定豎盤指標(biāo)差,，量取儀器高i，填入手簿,。

2）定向,。找準(zhǔn)一控制點(diǎn)，作為零方向,，設(shè)置水平度盤讀數(shù)為零,。

3）立尺。立尺員依次將尺立在地物,，地貌特征點(diǎn)上,。

4）觀測,。轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部，瞄準(zhǔn)點(diǎn)1點(diǎn)的標(biāo)尺,，讀取水平度盤讀數(shù),；又讀上絲和下絲讀數(shù)，計(jì)算式間距,；再讀中絲讀數(shù),，豎盤讀數(shù)。

5）記錄,。將所測讀數(shù)依次填入手簿,。

6）計(jì)算。按視距測量公式方法用計(jì)算器計(jì)算出碎步點(diǎn)的水平距離,，高差和高程,。

7）展繪碎步點(diǎn)。br>4x繪圖,，如附圖所示,。

九．實(shí)習(xí)中引起的誤差原因及解決方法：

1x

各種測量誤差的來源，其主要有三個(gè)方面：

（1）x儀器誤差（儀器本身所決定,，屬客觀誤差來源）,。

（2）觀測誤差（由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀誤差來源）,。

（3）外界影響誤差（受到如溫度,、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中而難以控制，屬于可變動(dòng)誤差來源）,。

2x

減少測量誤差的方法：：

（1）在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器,。

（2）提高自身的測量水平，降低誤差水平,。

（3）通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：距離測量中的溫度改正,、尺長改正，多次測量取平均值等來減少誤差,。

九．實(shí)習(xí)心得：

相比于以往的教學(xué)型實(shí)習(xí),，真正的工程（實(shí)習(xí)）顯然能夠更好的體會(huì)所學(xué)到的知識(shí)。事實(shí)也確實(shí)是如此,，通過這次實(shí)習(xí),，我真正的體會(huì)到了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。

測量學(xué)首先是一項(xiàng)精確的工作,，通過在學(xué)校期間在課堂上對測量學(xué)的學(xué)習(xí),，使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測量學(xué)輪廓,，而實(shí)習(xí)的目的,，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來，這就是工科的特點(diǎn),。測量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué),，從本質(zhì)上講，測量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化,。在信息社會(huì)里,，測量學(xué)的作用日益重要，測量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ),，提供了最基本的空間位置信息,。構(gòu)建信息高速公路、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng),，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),，可共享的測量數(shù)據(jù)庫和測量成果信息系統(tǒng)。因此測量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠,，最準(zhǔn)確的手段,。

通過這次實(shí)習(xí)，鍛煉了很多測繪的基本能力,。首先,，是熟悉了儀器的用途，熟練了儀器的各種使用方法,，掌握了儀器的檢驗(yàn)和校正方法,。其次，在對數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中,，明白了各種測量誤差的來源,，了解了如何避免測量結(jié)果錯(cuò)誤，最大限度的減少測量誤差的方法,，第三,，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測量方法,，在測量中要遵循一定的測量原則,，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”,、“由高級(jí)到低級(jí)”的工作原則,，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,，更可以提高測量的效率。

通過工程實(shí)踐,，真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西,，比如對測量儀器的操作,、整平更加熟練，學(xué)會(huì)了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西,，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力,，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際、合作的能力,。

同時(shí)在這場實(shí)習(xí)中讓我再次認(rèn)識(shí)到實(shí)習(xí)的團(tuán)隊(duì)精神的重要性：每個(gè)人的一個(gè)粗心,，一個(gè)大意，都可能直接影響工程的進(jìn)度,，甚至是帶來一生都無法彌補(bǔ)的損失,。一次測量實(shí)習(xí)要完整的做完,單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成x這次測量實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力,增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。而這些,，就是在測量之外所收獲的了,。

總的來說，這次實(shí)習(xí)讓我體會(huì)到了外業(yè)的艱辛,，內(nèi)業(yè)的耐心,，工作的細(xì)心，甚至還有了對建國初的測繪人員的敬畏之心,。鍛煉了實(shí)際的能力,，讓我在未來面對選擇時(shí)更有信心和勇氣。

實(shí)習(xí)的第一天也就是xx年8月31日,，上午宋老師給我們具體介紹了這次實(shí)習(xí)的內(nèi)容和一些在實(shí)習(xí)過程中可能出現(xiàn)的注意事項(xiàng),。我們被分成14個(gè)小組，每組11個(gè)人,，實(shí)習(xí)的內(nèi)容就是每個(gè)小組完成一個(gè)1：500比例尺,、范圍200×200m的地形圖一張。

領(lǐng)到器材之后,，大家便興致飽滿地開赴實(shí)習(xí)場地,，位置在我們所住的生活區(qū)。分頭找到d組的十個(gè)控制點(diǎn)之后,，大家商討了一下測量的任務(wù)分配和方法,，很快便在d10點(diǎn)開始了我們控制點(diǎn)高程測量的工作。我們這次四等水準(zhǔn)測量采用的方法是雙面尺法,，我負(fù)責(zé)的任務(wù)是后四站的數(shù)據(jù)記錄,、計(jì)算與檢核工作。因?yàn)樗玫膬x器是自動(dòng)安平水準(zhǔn)儀,，粗平之后就可直接讀數(shù),，簡單方便。記錄數(shù)據(jù)的同時(shí)便要進(jìn)行計(jì)算,，看本站的測量是否有效,。比如前后視距差不得超過5m,，前后視距累計(jì)差不得超過10m。雙面尺法的觀測順序是“后—前—前—后”,，測得的數(shù)據(jù)比較多,，數(shù)據(jù)之間的關(guān)系一定要清楚。尺子紅,、黑面有常數(shù)差k，兩把尺子紅面的起點(diǎn)不一樣,，計(jì)算時(shí)有固定的公式,。其中比較容易混淆的是數(shù)據(jù)（17）和平均高差的計(jì)算，需要加（減）100mm,，以消除紅面起始點(diǎn)不同造成的影響,。10站測完之后我便做了平差計(jì)算，環(huán)線閉合差為—5．5mm,，在四等水準(zhǔn)測量的技術(shù)要求范圍之內(nèi),。

下午短暫的休息之后，我們便在一起商量著水平角測量（導(dǎo)線網(wǎng)內(nèi)角）和邊長測量的如何操作,。因?yàn)橛?1個(gè)組員,，所以決定分組進(jìn)行，我被分到測量水平角,。為了繪制地形圖,，必須建立導(dǎo)線網(wǎng)，測定控制點(diǎn)的平面位置信息,。我們所要建立的控制網(wǎng)是小區(qū)域控制網(wǎng),，水準(zhǔn)面可以近似為水平面，可以采用直角坐標(biāo)系直接在平面上進(jìn)行坐標(biāo)的正算和反算,。經(jīng)緯儀對中的操作我們都沒有做過,，所以一上來大家有點(diǎn)不知所措，都依據(jù)自己對課本理論的理解做著嘗試,，為此花費(fèi)了不少的時(shí)間,。

我們先在一個(gè)控制點(diǎn)上設(shè)站，用測回法觀測導(dǎo)線內(nèi)角一測回,。因?yàn)闆]有標(biāo)桿的問題,，我們便用兩把水準(zhǔn)尺代替，雖然問題解決了但還是比較的麻煩,。其中我們遇到一個(gè)內(nèi)角測得的角度和目測的居然也有很大差距,，才想到目標(biāo)點(diǎn)的順序顛倒了，測得的是外角的度數(shù),。在傍晚時(shí)候老師過來輔導(dǎo),，教給我們一個(gè)簡單的對中整平的方法,，也說了其他操作的注意點(diǎn)。因?yàn)閲L試了失敗所以更覺得受益匪淺,。

第二天（9月10日）早上6點(diǎn)大家便集合了,，繼續(xù)著昨天的測量工作。因?yàn)檎{(diào)節(jié)經(jīng)緯儀的同學(xué)對昨天老師的講解有了體會(huì),，越來越順手,，我們測量的過程也變得很流暢。我們還用測釬代替水準(zhǔn)尺,，比之前定點(diǎn)更簡單精確了,。趕到中午便結(jié)束了10個(gè)點(diǎn)的測量，最后的角度閉合差為84″,，沒有超過限值,。同時(shí)，量邊的同學(xué)也結(jié)束了他們的工作,。

下午,，我們進(jìn)行導(dǎo)線網(wǎng)坐標(biāo)的計(jì)算。這個(gè)過程比較麻煩,，但我們也借此熟悉了一下有關(guān)的計(jì)算,，對那些數(shù)據(jù)的意義也有了進(jìn)一步的體會(huì)。之后便是控制點(diǎn)的展繪,，意外的是居然有8個(gè)控制點(diǎn)在內(nèi),，突然意識(shí)到我們所要測得范圍原來也不小。晚上趕緊想了想碎部測量的方案,，也將是最麻煩的了,。

第三天（9月2日），還是早上6點(diǎn),，大家依然很有激情,。因?yàn)橹皼]有碎部測量的學(xué)習(xí)，大家對老師所給的方法都有不同的理解,，在經(jīng)過激烈的爭論之后,，終于達(dá)成一致,，不過也花費(fèi)了不少時(shí)間。我們一開始測的是d6點(diǎn)，我負(fù)責(zé)現(xiàn)場的繪圖工作,。架好經(jīng)緯儀,，對中整平,，量取儀器高i,，然后將水準(zhǔn)尺立在所定點(diǎn)，使經(jīng)緯儀中絲讀數(shù)v和i相等，這樣用計(jì)算高差的時(shí)候簡單,。我們均使用視距法施測,，以d5點(diǎn)為準(zhǔn)，盤左順時(shí)針測設(shè)各點(diǎn),。負(fù)責(zé)記錄數(shù)據(jù)的同學(xué)記下上,、中、下絲的數(shù)值和水平度盤,、豎直度盤的度數(shù),，負(fù)責(zé)計(jì)算的同學(xué)計(jì)算出水平角和豎直角，用得到測站點(diǎn)至碎部點(diǎn)的距離,。我根據(jù)水平角和距離畫出碎部點(diǎn)的位置,。上午的工作進(jìn)展的很慢，到中午的時(shí)候僅僅測完兩個(gè)控制點(diǎn)的碎部,。

實(shí)習(xí)目的工程測量是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的技術(shù)基礎(chǔ)課，是我院土木工程專業(yè)的一門必修課,。測量學(xué)較強(qiáng)的實(shí)踐性,，決定了學(xué)生在掌握扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)外還必須具備較強(qiáng)的實(shí)際動(dòng)手能力。

工程測量總實(shí)習(xí)是測量課教學(xué)的重要組成部分,，是必不可少的重要環(huán)節(jié),。其目的是通過總實(shí)習(xí)，使學(xué)生得到一次全面,、系統(tǒng)的實(shí)踐訓(xùn)練,，以及鞏固所學(xué)的理論知識(shí)，加強(qiáng)實(shí)際操作,、獨(dú)立工作和解決實(shí)際問題的能力,。同時(shí)，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí),、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、吃苦耐勞、愛護(hù)儀器和遵守紀(jì)律的良好作風(fēng),。實(shí)習(xí)的任務(wù)及要求

（一）儀器檢校：對所用的水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀進(jìn)行檢驗(yàn),；

（二）基平測量：由已知水準(zhǔn)點(diǎn)，用水準(zhǔn)測量方法測出兩個(gè)未知水準(zhǔn)點(diǎn)的高高程,。

（三）地形測繪：測繪圖幅為50cm×50cm,，比例尺為1：500的平面圖一張。

實(shí)習(xí)內(nèi)容及過程

（一）儀器檢校

水準(zhǔn)儀檢校：

1,、儀器外觀是否有損傷,；

2、儀器是否易于調(diào)平，各腳螺旋是否有松動(dòng),；

3,、鏡筒調(diào)焦是否易用，成像是否清晰,。

經(jīng)緯儀檢校：前三條同水準(zhǔn)儀檢校,；

對一個(gè)角進(jìn)行一個(gè)測回觀測，檢驗(yàn)2c值是否在允許范圍內(nèi),。

工程測量實(shí)習(xí),，作為土木工程專業(yè)一門基本的必修專業(yè)實(shí)踐課，對我們來說,，它的重要性不言而喻,。學(xué)測量不僅是獲取書本的理論知識(shí)，更是培養(yǎng)我們的動(dòng)手操作能力和對課本理論知識(shí)的深入理解總結(jié),，以及體會(huì)測量思想“從控制到碎部,，從整體到局部，步步檢核”等原則對工程測量的指導(dǎo)意義,。這項(xiàng)技能的熟練掌握對將來走向工地有極大的幫助,，畢竟國內(nèi)高校給予學(xué)子實(shí)踐的機(jī)會(huì)遠(yuǎn)不足以滿足學(xué)生的需求，為此,，我們必須在有限的機(jī)會(huì)創(chuàng)造最大的知識(shí)收益,。當(dāng)然我們還可以通過測量實(shí)習(xí)這個(gè)平臺(tái)，改善我們的思維結(jié)構(gòu),，培養(yǎng)合作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力,。

高程測量簡單而容易操作，方位角的確定我們采用坐標(biāo)方位角,，我們完成的快而順利,。導(dǎo)線測量由于精度要求高，要進(jìn)行較繁雜的數(shù)據(jù)處理,，但這些并不影響進(jìn)度,，任何時(shí)候都不要忘了課本知識(shí)，遇到問題可以參考課本,，可以詢問老師,，可以與同學(xué)討論。一系列的動(dòng)作是高效完成任務(wù)的必要條件,。在完成過程中借鑒課堂學(xué)習(xí)的知識(shí),，這項(xiàng)任務(wù)中前期我和一位組員進(jìn)行高程測量配合其他組員參與導(dǎo)線測量，在全過程中計(jì)算各項(xiàng)數(shù)據(jù),，受益頗豐,。

測量實(shí)習(xí)不長也不短，要順利地完成任務(wù)也得下一定的功夫，畢竟我們是“初生牛犢”,，總抱有一定的好奇心,。但是在角度閉合差也僅有48秒。我們的直線距離采用經(jīng)緯儀定線法,，因此誤差也比較小,，其中x坐標(biāo)增量僅有+0.52m，y坐標(biāo)增量也僅有-0.16m,。

2,、碎步點(diǎn)測量及地形圖的繪制

這一部分比較復(fù)雜。由于地形較大,，我們根據(jù)已知控制點(diǎn)再增設(shè)6個(gè)控制點(diǎn),，分別為1點(diǎn)、2點(diǎn),、3點(diǎn),、4點(diǎn)、5點(diǎn),、6點(diǎn),，形成一閉合導(dǎo)線。但由于圖書館內(nèi)部有些角度難以測量,，因此我們又增設(shè)了a1控制點(diǎn)，形成支導(dǎo)線,。我們根據(jù)“先控制后碎步”的原則,，共花費(fèi)4天時(shí)間測量了近350個(gè)碎步點(diǎn)并以1:500的比例尺繪制了大體地形圖。

三,、實(shí)習(xí)過程中遇到問題及教訓(xùn)

(1)在對經(jīng)緯儀精平的時(shí)候,，水準(zhǔn)管難以居中,，此時(shí)需要有極大的耐心慢慢調(diào)平；

(2)在直線定線的時(shí)候,，我們第一次采用目估定線,，結(jié)果誤差竟達(dá)10m，后來改用經(jīng)緯儀定線，結(jié)果誤差小了很多,；

(3)計(jì)算必須兩個(gè)人來完成,，如果只有一人計(jì)算容易出現(xiàn)計(jì)算錯(cuò)誤，后面的計(jì)算也會(huì)跟著錯(cuò)誤,。因此需要一個(gè)初步計(jì)算,，一個(gè)校核。

四,、心得體會(huì)

在這次實(shí)習(xí)中,，我們學(xué)到了測量的實(shí)際能力，更有面對困難的忍耐力,，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到小組團(tuán)結(jié)的重要性以及測量的步驟,。首先，是熟悉了水準(zhǔn)儀,、光學(xué)經(jīng)緯儀,，掌握了儀器的檢驗(yàn)和校正的方法；其次,，在對數(shù)據(jù)的檢查和校正的過程中,，明白了各種測量誤差的來源，其主要有三方面：儀器誤差,、外界影響誤差,、觀測誤差甚至還有記錄誤差。了解如何避免測量結(jié)果誤差,，最大限度的就是減少誤差的出現(xiàn),，即要做到：

1、提高自身的測量水平,，降低誤差,。

2、通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：多次測量取平均數(shù)等來減少誤差,。除此之外,，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則,，如“從整體帶局部”,、“先控制后碎步”、“由高級(jí)到低級(jí)”的工作原則,，并做到步步有檢核,。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,，更可以提高測量的效率,。

通過工程實(shí)踐,，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際合作能力,。一次測量實(shí)習(xí)要完整地做完,，單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成,。這次實(shí)習(xí),，我們學(xué)到很多的東西讓我更好的掌握了測量的基本功和測量的一些要素，同時(shí)也促進(jìn)了與同學(xué)間的交往,，使我懂得了團(tuán)結(jié)互助的重要性以及儀器使用的正確方法,，更為我以后走上工作崗位能更快、更精確地使用儀器奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

實(shí)習(xí)周剛開始時(shí)我們小組經(jīng)過討論分配好了各個(gè)組員主要負(fù)責(zé)的項(xiàng)目,，我分配到的工作是記錄數(shù)據(jù)。記錄數(shù)據(jù),，別看它微不足道,，但只要記錯(cuò)，以后的計(jì)算全部失敗,，所以工作一開始我就特別警惕小心,，每次記之前和讀數(shù)同學(xué)核對一下，避免出現(xiàn)錯(cuò)誤,。很慶幸的是,，整整一周的數(shù)據(jù)記錄下來除了數(shù)據(jù)本身無法避免的誤差之外，作為記錄員的我并沒有犯錯(cuò),。

雖然我們每個(gè)人都有自己需要負(fù)責(zé)的項(xiàng)目,，但是一些緊急時(shí)刻我們都會(huì)相互幫助，共同完成任務(wù),，不僅提高了測量的效率,，同時(shí)也讓我們對測量過程中的各個(gè)項(xiàng)目都有一定的了解,。

一,、工作總述

本次測量的工作任務(wù)主要有兩個(gè)：一.在分配到的區(qū)域中完成一條導(dǎo)線的測量(包括該導(dǎo)線的水準(zhǔn)測量，距離測量,，水平角測量);二.按1：500的比例尺完成分配到得區(qū)域地形圖的測繪,。

針對第一個(gè)任務(wù)，我們根據(jù)我們所分配到的地理位置的實(shí)際情況,，選擇了一條有一定長度,、一定高差的閉合路線作為施測路線。接下來便是根據(jù)已知點(diǎn)確定未知點(diǎn),，未知點(diǎn)的確定很重要,各點(diǎn)的好壞決定了測量的速度,，一切準(zhǔn)備完畢后,。我們選一已知水準(zhǔn)點(diǎn)作為高程起始點(diǎn),.1人利用水準(zhǔn)儀器和經(jīng)緯儀觀測該水準(zhǔn)路線(同時(shí)也是導(dǎo)線)的高程以及水平角(實(shí)驗(yàn)儀器的整平對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的誤差有很大的影響;水準(zhǔn)測量和水平角測量均需檢查閉合差,超過差限一定要重新測量)，1人記錄,、2人立尺,，2人利用皮尺進(jìn)行測量導(dǎo)線點(diǎn)間的距離。

定位各個(gè)建筑物的角點(diǎn)主要用到的儀器是經(jīng)緯儀和皮尺,，將經(jīng)緯儀定位于四個(gè)已知的測站,，測到一切可以側(cè)到的建筑物的點(diǎn)，一些可以準(zhǔn)確定位的點(diǎn)則用皮尺進(jìn)行測量然后定位,，一邊測一邊畫草圖記錄各個(gè)測到的點(diǎn)以及在聚酯薄膜上準(zhǔn)確畫出各點(diǎn)的準(zhǔn)確位置,。可以說整個(gè)過程比較復(fù)雜麻煩,，因?yàn)樵S多點(diǎn)的誤差是不可避免的.,，這也導(dǎo)致了圖上的某些建筑物點(diǎn)之間出現(xiàn)一點(diǎn)偏差，但我們不氣餒,，那個(gè)點(diǎn)出現(xiàn)錯(cuò)誤那個(gè)點(diǎn)重測,，最后終于解決了這些偏差的問題。經(jīng)過幾天不停地測量,，區(qū)域中大致的建筑物草圖已經(jīng)出爐,，接下來便是對草圖的修正以及加深，這一塊雖然不是我負(fù)責(zé)的,，但我也進(jìn)行了一定的了解,，比如大路用實(shí)線，小路用實(shí)線,，草坪,，路燈等對應(yīng)的符號(hào)都要標(biāo)出。整張圖完成后,，也宣告著這次實(shí)習(xí)任務(wù)的圓滿結(jié)束,。

二、收獲

通過實(shí)際的測量實(shí)習(xí), 我們個(gè)人的實(shí)踐能力有了質(zhì)的提高,，同時(shí)對課本上的知識(shí)理解的也更加透徹,，讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西,比如對實(shí)驗(yàn)儀器的操作更加熟練,學(xué)會(huì)了地形圖的繪制和經(jīng)緯儀,水準(zhǔn)儀的使用等課堂上無法做到的東西,很大程度上提高了動(dòng)手、動(dòng)腦和繪圖的能力,同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際,、合作的能力.一次測量實(shí)習(xí)要完整的做完,單單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成.

一.實(shí)習(xí)前沿：

實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷,，它使我們在實(shí)踐中了解社會(huì)、在實(shí)踐中鞏固知識(shí),。實(shí)習(xí)又是對每一位大學(xué)畢業(yè)生專業(yè)知識(shí)的一種檢驗(yàn),，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就不到的知識(shí), 人情世故、生活態(tài)度,、待人處事,、職場的生存之道等,，使得我們既開闊了視野又增長了見識(shí)。實(shí)習(xí)也是我們走向工作崗位的第一步,。我們在獲得基本知識(shí)和基本技能的基礎(chǔ)上進(jìn)行一次較全面,、系統(tǒng)的訓(xùn)練以鞏固課堂教學(xué)知識(shí)加深對測量學(xué)的基本理論的理解同時(shí)將書本上的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實(shí)踐做到理論與實(shí)踐相統(tǒng)一并且提前與實(shí)習(xí)單位對接為實(shí)習(xí)單位提供對口的技能人才。通過實(shí)習(xí)通過寫實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)這二個(gè)月的實(shí)習(xí)經(jīng)歷回望來時(shí)路總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)進(jìn)一步提升自己為以后的工作打下良好的基礎(chǔ)為走上社會(huì)奠定基礎(chǔ),。

二.實(shí)習(xí)專業(yè)簡介:

“測繪”顧名思義測量繪圖之義,。它屬于大地測量學(xué)的分支學(xué)科，就是工作人員通過計(jì)算機(jī)技術(shù),、光電技術(shù),、網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)、空間科學(xué),、信息科學(xué)為基礎(chǔ),，以全球定位系統(tǒng)(gps)、遙感(rs),、地理信息系統(tǒng)(gis)為技術(shù)核心和一些人為的操作儀器如：全站儀,，水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀,、全站儀,、gps接收機(jī)、gps手持機(jī),、超站儀,、陀螺儀、求積儀,、鋼尺,、秒表等，將地面已有的特征點(diǎn)和界線通過測量手段獲得反映地面現(xiàn)狀的圖形和位置信息的一門學(xué)科,。我的專修專業(yè)是建筑工程技術(shù),，實(shí)習(xí)的專業(yè)卻是地形測繪。這兩門專業(yè)看起來是兩門不同的專業(yè),，但是測量這個(gè)崗位卻緊緊地把這兩門專業(yè)聯(lián)系起來,，使得我有了這次實(shí)習(xí)的寶貴機(jī)會(huì)并且積累了許多經(jīng)驗(yàn)。

三.實(shí)習(xí)目的：

實(shí)習(xí)是工程測量教學(xué)的重要組成部分,，目的在于除驗(yàn)證課堂理論外,，還是鞏固和深化課堂所學(xué)知識(shí)的環(huán)節(jié),，更是培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力和訓(xùn)練嚴(yán)格的科學(xué)態(tài)度和作風(fēng)的手段,。此次實(shí)習(xí)的目的在于以下方面：

1：學(xué)會(huì)熟練操作全站儀以及其他儀器；

2：通過實(shí)踐來掌握三角測量的的作業(yè)程序和測量步驟,；

3：學(xué)會(huì)以及熟練運(yùn)用軟件來繪制出地形圖,；

4：學(xué)會(huì)基本的數(shù)據(jù)處理,。

通過實(shí)際的操作從控制點(diǎn)的建立到地形點(diǎn)的測繪再到手繪成圖等等，可以增強(qiáng)測繪地面點(diǎn)的概念的認(rèn)識(shí),，提高解決工程中實(shí)際測量問題的能力,，為今后參加工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四.實(shí)習(xí)安排:

我此次畢業(yè)實(shí)習(xí)的進(jìn)程安排大致如下：

（1）20xx年12月---20xx年1月在成都光大測繪咨詢有限公司測量崗位上進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)并書寫實(shí)習(xí)日志,；

（2）20xx年2月---20xx年3月書寫實(shí)習(xí)報(bào)告并要與指導(dǎo)教師進(jìn)行次的交流,；

（3）20xx年4月---5月上交實(shí)習(xí)報(bào)告、實(shí)習(xí)日志和實(shí)習(xí)鑒定表,。

五.實(shí)習(xí)單位簡介

略

六.實(shí)習(xí)內(nèi)容

20xx的年末我們來都我們的實(shí)習(xí)單位——成都光大測繪咨詢有限責(zé)任公司,。經(jīng)過初期的接觸和側(cè)面的簡單了解，我得到了我們所做的工作是石油以及天燃?xì)夤芫€線路的測量,。而我在此項(xiàng)工作中所從事的外業(yè)通俗的說法就是在野外搞實(shí)際測量,。

剛開始來到新公司從事新的工作以及面對新的面孔以及新的語言，一切在我的眼中都是“新”的,。我在師傅以及其他老員工的帶領(lǐng)下迅速進(jìn)入狀態(tài),，經(jīng)過長達(dá)數(shù)十天的跋涉和跋涉，流過無數(shù)的淚水,，當(dāng)然也有略帶有咸味的汗水,，花費(fèi)大量的人力，物力以及其他隱形的資源,，最終拿下數(shù)十公里的管線測量工作,。

當(dāng)然生命是永無止境的，我們的追求也是永無止境的,，這個(gè)項(xiàng)目的結(jié)束對于我們也就是新的項(xiàng)目的開始,，在首個(gè)項(xiàng)目結(jié)束的同時(shí)新的項(xiàng)目工作就接踵而來。我們的生命中以及生活中,，會(huì)出現(xiàn)許許多多重復(fù)而又“無聊”的事,，對于有些人就是許多重復(fù)而又無聊的事。當(dāng)然在生活和生命中當(dāng)然時(shí)不時(shí)驚現(xiàn)一些小小的插曲,，有時(shí)候是高興地,，我們笑而已過;有時(shí)候是不愉快的，我們含淚已過,；還有一些居于兩者之間,，我們每個(gè)人都會(huì)各自懷特有的心情度過。

地球是圓的,，真理是不變的,！

七.實(shí)習(xí)總結(jié)

通過這次實(shí)習(xí)，鍛煉了很多測繪的基本能力,。首先,，是熟悉了儀器的用途,，熟練了儀器的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗(yàn)和校正方法,。其次,，在對數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源,，了解了如何避免測量結(jié)果錯(cuò)誤,，最大限度的減少測量誤差的方法，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施,，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測量方法,，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部”,、“先控制后碎部”,、“由高級(jí)到低級(jí)”的工作原則，并做到“步步有檢核”,。這樣做不但可以防止誤差的積累,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測量的效率,。

通過工程實(shí)踐,，真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對測量儀器的操作,、整平更加熟練,，學(xué)會(huì)了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力,，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際,、合作的能力。

同時(shí)在這場實(shí)習(xí)中讓我再次認(rèn)識(shí)到實(shí)習(xí)的團(tuán)隊(duì)精神的重要性：每個(gè)人的一個(gè)粗心,，一個(gè)大意,，都可能直接影響工程的進(jìn)度，甚至是帶來一生都無法彌補(bǔ)的損失,。一次測量實(shí)習(xí)要完整的做完,單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成.這次測量實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的 能力,增進(jìn)了同學(xué)之間的感情,。而這些，就是在測量之外所收獲的了,。

總的來說,，這次實(shí)習(xí)讓我體會(huì)到了外業(yè)的艱辛，內(nèi)業(yè)的耐心,，工作的細(xì)心,，甚至還有了對有些測繪人員的敬畏之心。鍛煉了實(shí)際的能力，讓我在未來面對選擇時(shí)更有信心和勇氣,。

測量學(xué)是一項(xiàng)精確的工作，通過在學(xué)校期間在課堂上對測量學(xué)的學(xué)習(xí),，使我在腦海中形成了一個(gè)基本的,、理論的測量學(xué)輪廓，而實(shí)習(xí)的目的,，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來,。通過這次實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了好多書本上沒有的東西,，鍛煉了很多測繪的基本能力,。通過這次實(shí)訓(xùn)，我真正的體會(huì)到了理論和實(shí)賤相結(jié)合的重要性,。

建筑工程測量這門課,，是需要理論與實(shí)際結(jié)合的。實(shí)習(xí)是大學(xué)生活的第二課堂,，是檢驗(yàn)真理的試金石,。在課堂上，書本中抽象的敘述說明,，往往使我們一下難以很好掌握,，但當(dāng)我們面對著實(shí)物實(shí)際的操作后，我們將能非常迅速,、牢固的掌握相關(guān)的知識(shí)點(diǎn),。更重要的，實(shí)習(xí)能使我們在能更加熟練,、精準(zhǔn)的操作基礎(chǔ)上,，更貼近實(shí)際運(yùn)用的作業(yè)，及獨(dú)立的完成所需的測量實(shí)際任務(wù),，這樣也是大學(xué)生鍛煉成長的有效途徑,。所以，深知實(shí)習(xí)重要性的我必須認(rèn)真的把握好這難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。

實(shí)習(xí)的第一天,，我們對學(xué)校的小樹林進(jìn)行實(shí)地模擬水準(zhǔn)測量，由于是第一次觸碰測量儀器,，心中充滿了好奇與迷惑,，畢竟對儀器的掌握程度不是很好。但是在組長的帶領(lǐng)下,，我們分別向老師與同學(xué)請教,，明白儀器的操作方法和具體的測量步驟，然后在組內(nèi)討論后，親手去嘗試測量步驟,，前面幾次的嘗試有一些錯(cuò)誤導(dǎo)致結(jié)果出差,，不過我們還是耐心去嘗試并解決，最好大致弄懂了具體步驟,，我們便開始對小樹林進(jìn)行了水準(zhǔn)測量,，一步一步按著老師指導(dǎo)的步驟做下去，雖然我們做的很慢,，當(dāng)還是在預(yù)定時(shí)間內(nèi)完成了,，在交還測繪工具時(shí)瞬間覺得很開心，通過了自己和組員的不懈努力,，把書本的知識(shí)和實(shí)際能很好的相融合,，加深了對知識(shí)的進(jìn)一步理解，覺得第一天的模擬測量大有收獲,。

然后第二天我們開始對學(xué)校進(jìn)行全校區(qū)的水準(zhǔn)測量,，因?yàn)閷W(xué)校的范圍比較大，加上我們測量時(shí)還下起了雨,，對于我們的測量實(shí)習(xí)產(chǎn)生了很大的干擾,。但是我們克服了這些不利的因素,，從第一個(gè)點(diǎn)開始,，一步一步的進(jìn)行水準(zhǔn)測量，確定每一個(gè)分支點(diǎn)的數(shù)據(jù)都精準(zhǔn),。在下雨的時(shí)候,，我打著傘舉起測量尺，雨水沿著測量尺滴到衣服上,，又因?yàn)橄轮?，鞋子在測量時(shí)很容易就進(jìn)水了，不過我還是咬牙堅(jiān)持著,，當(dāng)我們測的數(shù)據(jù)符合要求時(shí),，瞬間覺得這些困難都是值得的。水準(zhǔn)測量的實(shí)習(xí)可以說是酸,、甜,、苦、辣都有,，三天里我們都必須扛著儀器攜帶著相關(guān)物品,，在學(xué)校內(nèi)緊張忙碌，有時(shí)候看別的小組的進(jìn)度比我們快,，我們不甘心連午休時(shí)間都舍棄了,。有時(shí)候我們進(jìn)度比別的小組快時(shí),，我們也會(huì)小慶祝一下。當(dāng)全部數(shù)據(jù)測完時(shí),，覺得全身都舒服完,，頓時(shí)油然產(chǎn)生一股自豪感，對實(shí)習(xí)的熱情也加深了,。

接下來我們進(jìn)行的就是最后一項(xiàng)：對某一建筑放樣,。剛剛接觸到這個(gè)題目時(shí)我還是覺得很迷茫，因?yàn)槲以谏险n時(shí)對這一部分的知識(shí)不是很了解,，所以在老師講解具體放樣步驟時(shí)我還是覺得有些凌亂,，不過好在組員給力,，對我進(jìn)行了詳細(xì)的講解,，讓我慢慢理解清楚。不過在放樣時(shí),，由于我們都是第一次操作,，放樣出的四個(gè)點(diǎn)都有很大的誤差，本想找老師解決,，但發(fā)現(xiàn)老師已不在,，我們只能自己來查看到底哪里出錯(cuò)了。我們慢慢的一步一步進(jìn)行審查,，數(shù)據(jù)是否正確,，步驟是否符合，細(xì)節(jié)是否注意到了,，每進(jìn)行一步都感覺自己學(xué)到很多知識(shí),，最后在我們的檢查下，發(fā)現(xiàn)在放樣時(shí)有很多錯(cuò)誤的地方,。修改后重新再放樣,，發(fā)現(xiàn)得到的結(jié)果誤差幾乎為零，這讓我們興奮不已,，對接下來的放樣覺得輕松上手,，沒有什么困難之處。通過這件事讓我明白只有自己動(dòng)手解決的問題才能有深刻的理解,，老師不可能一直都在自己身邊,，要學(xué)會(huì)勇于自己解決問題。

從這一周實(shí)習(xí)的日子里,，我從中學(xué)到了很多更寶貴的東西,。首先，通過實(shí)習(xí),，使我收獲了很多,，比如通過實(shí)習(xí)能更熟練的使用水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀等測量儀器與工具，并能快速的架好儀器進(jìn)行測量工作,；較好的掌握了水準(zhǔn)測量,、建筑放樣的基本方法，很好的鞏固了理論教學(xué)知識(shí),，提高了實(shí)際操作的技能,。讓我發(fā)現(xiàn)在平時(shí)學(xué)習(xí)中存在的很多知識(shí)漏洞。課本上介紹儀器使用的知識(shí)都比較抽象,，到了真正實(shí)踐中的時(shí)候,，我們未能很好把書本知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，還需要老師再次進(jìn)行指導(dǎo),。在近距離的接觸這些實(shí)物,，能我更牢固的掌握相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。實(shí)習(xí)使我們鞏固了以前課堂上所學(xué)到的知識(shí)并且對以前的零碎的測量知識(shí)有了綜合應(yīng)用的機(jī)會(huì),。

其次,，一次測量實(shí)習(xí)要完整的做完，但靠一個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成,，通過實(shí)習(xí)對培養(yǎng)我們團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神有促進(jìn)作用。它增進(jìn)了同學(xué)們之間的交流和團(tuán)結(jié),，互幫互補(bǔ),，分工合作，共同面對,、解決困難,，共同尋求如何更快更好地完成任務(wù)的方法，確保進(jìn)度的完成,。

第三,，通過這次實(shí)習(xí)，有利于培養(yǎng)我做事嚴(yán)謹(jǐn),、認(rèn)真,、不畏艱難困苦的作風(fēng)。不論是對中整平時(shí)的重復(fù)精確瞄準(zhǔn)還是在計(jì)算時(shí)反復(fù)檢驗(yàn)計(jì)算數(shù)據(jù),，每個(gè)步驟都盡量做到腳踏實(shí)地,、一絲不茍，使誤差盡可能的減小,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)檢查,。不論外界的環(huán)境的惡劣，克服一下就算不了什么,。正確面對困難,，學(xué)會(huì)靜下來耐心的思考分析問題,，能夠獨(dú)立借助書本找出解決途徑。做事要又負(fù)責(zé)的態(tài)度,，若因?yàn)樽约憾斐闪隋e(cuò)誤要主動(dòng)承擔(dān)并積極補(bǔ)救,。

這次測量儀器的使用和實(shí)地的測量實(shí)習(xí)工作的開展，讓我們更直觀接觸到了工程測量這個(gè)學(xué)科,，也為我們今后走上工作崗位后,，更好更快地使用儀器、控制測量放樣奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。一個(gè)人的知識(shí)和能力只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用,，才能得到豐富、完善和發(fā)展,。大學(xué)生成長,，就要勤于實(shí)踐，將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合一起,，在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí),，不斷總結(jié),，逐步完善,，有所創(chuàng)新，并在實(shí)踐中提高自己由知識(shí),、能力,、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力。

實(shí)習(xí)對于我來說是很陌生的字眼,，因?yàn)槲沂畮啄甑膶W(xué)生生涯沒有經(jīng)歷過實(shí)習(xí),，這是第一次實(shí)習(xí)，他將全面檢驗(yàn)我各方面的能力：學(xué)習(xí),、心理,、身體、思想等等,。就像一塊試金石,，檢驗(yàn)我能否將所學(xué)理論知識(shí)用到實(shí)踐中去。關(guān)系到我將來能否順利的立足于這個(gè)充滿挑戰(zhàn)的社會(huì)中,。

由于時(shí)間短暫,，在那幾個(gè)禮拜里就接觸到這些東西，但是我很知足,。

不實(shí)踐很多問題都考慮不到,，實(shí)踐后才知道什么情況都可能遇到，這就要求我們必須有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，像剛剛走出校門的實(shí)習(xí)生實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)還很不豐富,，但理論中的東西要是也什么都不會(huì),，那在實(shí)習(xí)過程中就吃不開了。到了施工現(xiàn)場經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)習(xí),，才體會(huì)到并不是課本中學(xué)的東西用不上,，而是要看你會(huì)不會(huì)用，懂不懂得變通和舉一反三的道理,。

實(shí)習(xí)的內(nèi)容

一開始到這工地了解施工圖紙,，自己慢慢一邊走一邊看.還是看不出什么問題出來.只看見框架柱和基礎(chǔ)面.木工棚.鋼筋棚等….隔幾天,李師傅叫我小李跟他一起去放線,放線是建筑的基礎(chǔ)，對于我們初學(xué)者是必要的,。在此期間,，我對水準(zhǔn)儀﹑經(jīng)緯儀有了更好的了解，更熟悉的操作了測量儀器,，更讓我在工地上實(shí)踐了儀器的觀測,，使我適應(yīng)了在不同條件下操作儀器。

這個(gè)工地我主要負(fù)責(zé)放線和打標(biāo)高.有時(shí)候還幫別人在搞土方測量,測標(biāo)高,是一種讓我們在更惡劣的條件下適應(yīng)實(shí)地操作的技能,，要適應(yīng)最惡劣的環(huán)境才能更好的鍛煉自己,，讓我們學(xué)到更堅(jiān)實(shí)。在土方工地是最累人的事,每天帶著水準(zhǔn)儀跑上跑下的.還要完成測量任務(wù),，這是一個(gè)對于我剛實(shí)習(xí)的大學(xué)生是一種挑戰(zhàn),，也是一個(gè)體現(xiàn)我適應(yīng)能力的考驗(yàn)。

伴隨測量工作的同時(shí),，我們也要做一些其他事情,，充實(shí)我們的實(shí)習(xí)生活。挖土,、挖石子,、搬磚……是鍛煉我的意志。雖然我對于這些鍛煉效果不佳,，但在此同時(shí)也磨練了我,，讓我知道工作的辛苦的，我要慢慢適應(yīng)工地生活,。

二個(gè)月的時(shí)間過去了,，二個(gè)月的生活總算是充實(shí)的，該做的也做過了,，該經(jīng)歷的也在慢慢經(jīng)歷,，相信今后還有更精彩的生活，我會(huì)更努力去奮斗,。

實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)及收獲

本此實(shí)習(xí)最大的收獲就是學(xué)會(huì)了適應(yīng)環(huán)境,。通過這次實(shí)習(xí)我適應(yīng)了這種工地生活。雖說以后不一定去工地工作,，但有了這段時(shí)間的鍛煉,，不論以后做什么工作心中都有了一種吃苦耐勞的毅力,，也學(xué)會(huì)了適應(yīng)環(huán)境。另外就是在工地上知道了一些與學(xué)校不同的問題,，就是在工地上知道了作為一名技術(shù)人員應(yīng)該怎樣去和工人交流等,。

通過這次實(shí)習(xí)使我對建筑方面的有關(guān)知識(shí)在實(shí)際上有了更深一些的了解。應(yīng)該說在學(xué)校學(xué)習(xí)再多的專業(yè)知識(shí)也只是理論上的,，與實(shí)際還是有點(diǎn)差別的,。這次實(shí)習(xí)對我的識(shí)圖能力都有一定的幫助，識(shí)圖時(shí)知道哪些地方該注意,、須細(xì)心計(jì)算,。在結(jié)構(gòu)上哪些地方須考慮施工時(shí)的安全問題，在放線時(shí)哪些地方該考慮實(shí)際施工中的問題,。達(dá)到能施工又符合規(guī)范要求,，達(dá)到設(shè)計(jì)、施工標(biāo)準(zhǔn)化,。沒有這次實(shí)習(xí)也許只是用書本上的理論知識(shí),，不會(huì)考慮太多的問題，更不可能想到自己看到的圖紙是否能施工,。工地雖苦,，但能學(xué)的是一些現(xiàn)實(shí)東西，鍛煉的是解決問題的實(shí)踐能力,。

實(shí)習(xí)二個(gè)月后有必要好好總結(jié)一下,，首先,，通過這個(gè)月的實(shí)習(xí),，通過實(shí)踐，使我學(xué)到了很多實(shí)踐知識(shí),。所謂實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),，通過親身經(jīng)歷，使我近距離的觀察了整個(gè)建筑的構(gòu)造過程,，學(xué)到了很多很適用的具體施工知識(shí),，這些知識(shí)往往是我在學(xué)校很少接觸，很少注意的,，但又是十分重要基礎(chǔ)的知識(shí),。

測量學(xué)首先是一項(xiàng)精確的工作，通過在學(xué)校期間在課堂上對測量學(xué)的學(xué)習(xí),，使我在腦海中形成了一個(gè)基本的,、理論的測量學(xué)輪廓，而實(shí)習(xí)的目的,，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來,。為期三周的測量實(shí)訓(xùn)結(jié)束了,，短短的十幾天實(shí)訓(xùn)，在老師的帶領(lǐng)下我們對《建筑工程測量》這門課程的實(shí)習(xí),。通過這次實(shí)習(xí),，讓我學(xué)到了好多書本上沒有的東西，鍛煉了很多測繪的基本能力,。通過這次實(shí)訓(xùn),，我真正的體會(huì)到了理論和實(shí)賤相結(jié)合的重要性。

一,、實(shí)習(xí)目的：

（1）鞏固課堂教學(xué)知識(shí),，加深對控制測量學(xué)的基本理論的理解，能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實(shí)踐,，做到理論與實(shí)踐相統(tǒng)一,，提高分析問題、解決問題的能力,，從而對控制測量學(xué)的基本內(nèi)容得到一次實(shí)際應(yīng)用,，使所學(xué)知識(shí)進(jìn)一步鞏固、深化,。

（2）掌握用測量平差理論處理控制測量成果的基本技能,。

（3）通過完成控制測量實(shí)際任務(wù)的鍛煉，提高獨(dú)立從事測繪工作的計(jì)劃,、組織與管理能力,，培養(yǎng)良好的咱也品質(zhì)和職業(yè)道德。

（4）熟悉水準(zhǔn)儀,、經(jīng)緯儀,、全站儀的工作原理。

二．實(shí)習(xí)設(shè)備：

水準(zhǔn)儀,，光學(xué)經(jīng)緯儀,，塔尺，三腳架,，盤尺,，鋼尺，圖紙等,。

三．實(shí)習(xí)任務(wù)與內(nèi)容

任務(wù)：測繪一張比例為1:500的地形圖

內(nèi)容：

1,、水準(zhǔn)測量：根據(jù)已知水準(zhǔn)點(diǎn)的高程，測量其他水準(zhǔn)點(diǎn)的高程,；

2,、導(dǎo)線測量：通過測角和量距，求出各導(dǎo)線點(diǎn)的坐標(biāo),；

3,、碎步測量：根據(jù)控制點(diǎn),，測定碎步點(diǎn)的平面位置和高程；

4,、繪圖,。

四．實(shí)習(xí)步驟：

1、導(dǎo)線測量：

（1）導(dǎo)線測量概述：

導(dǎo)線從一組已知控制點(diǎn)出發(fā),，經(jīng)過7個(gè)點(diǎn),，又回到起始點(diǎn)上，形成一閉合多邊形,，成為閉合導(dǎo)線,。由于測量了多邊形的各內(nèi)角及邊長，閉合導(dǎo)線也具有檢核作用,。

角度檢核條件：

多邊形各內(nèi)角的觀測值之和與其理論值之差,，應(yīng)滿足限差要求，其中n為多邊形角個(gè)數(shù),。

坐標(biāo)增量檢核條件：

上述理論值應(yīng)為零,，可實(shí)際上一般不等于零，但也應(yīng)該滿足限差要求,。

（2）測角：

導(dǎo)線轉(zhuǎn)折角的測量采用測回法觀測用經(jīng)緯儀測一測回,，當(dāng)盤左、盤右兩半測回角值的較差不超過±40″時(shí),，取其平均值,。

（3）量邊：兩點(diǎn)之間進(jìn)行往返測量

2、水準(zhǔn)測量：

（1）水準(zhǔn)測量原理：

水準(zhǔn)測量是利用水準(zhǔn)儀提供的水平視線,，借助于帶有分劃的水準(zhǔn)

尺,，直接測定地面上兩點(diǎn)間的高差，然后根據(jù)已知點(diǎn)高程和測得的高差,，推算出未知點(diǎn)高程,。設(shè)水準(zhǔn)測量的進(jìn)行方向?yàn)閺腶至b，a稱為后視點(diǎn),，a為后視讀數(shù)；b稱為前視點(diǎn),，b稱為前視讀數(shù),。如果已知a點(diǎn)的高程ha，則b點(diǎn)的高程為：

hb=ha+hab

ha+a=hb+b

ha=hb+a—b

b點(diǎn)的高程也可以通過水準(zhǔn)儀的視線高程hi來計(jì)算,，即 hi=ha+a

hb=hi－b

五．實(shí)習(xí)總結(jié)

在這次的實(shí)習(xí)中我們對以前的學(xué)習(xí)又有了更深刻的認(rèn)識(shí)：

1,、水準(zhǔn)測量。學(xué)習(xí)水準(zhǔn)路線,，是為了給以后做導(dǎo)線測量奠定基礎(chǔ),。在檢驗(yàn)所測數(shù)據(jù)的時(shí)候,，做到發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤立即解決。外業(yè)結(jié)束后,，進(jìn)行內(nèi)業(yè)高差閉合差的計(jì)算,，在限差允許的范圍內(nèi)，即按水準(zhǔn)路線長度或測站數(shù)進(jìn)行調(diào)整,，若超過限差,，必須重測。直到合格為止,。

2,、角度﹑距離測量。在角度測量方面,，我們要做到精益求精,。在每一個(gè)測站上檢驗(yàn)，如果超限則立即返工重測,。

3,、測距完成后開始導(dǎo)線平差的計(jì)算，經(jīng)過反復(fù)計(jì)算及校正,，保證導(dǎo)線閉合誤差在允許范圍內(nèi),。然后根據(jù)給定的方位角及指定點(diǎn)的坐標(biāo)計(jì)算其余方位角及坐標(biāo)。數(shù)據(jù)計(jì)算完成后,，進(jìn)行碎部點(diǎn)的測量工作,，測繪地形圖

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)?？偟膩碚f,，這次實(shí)習(xí)讓我體會(huì)到了外業(yè)的艱辛，內(nèi)業(yè)的耐心,，工作的細(xì)心,。我們鍛煉了實(shí)際的能力，讓我在未來面對選擇時(shí)更有信心和勇氣,。感謝老師給了我們參與這次實(shí)際工程的機(jī)會(huì),，同時(shí)也要感謝老師對我們十多天的耐心指導(dǎo)。

這次實(shí)習(xí)對于以后踏入社會(huì)有了一個(gè)很好的的接軌,。感謝學(xué)校給我們的這次機(jī)會(huì),。我們會(huì)珍惜在學(xué)校的學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)更多的專業(yè)知識(shí),，為日后的工作打下基礎(chǔ),。

公路工程指公路構(gòu)造物的勘察、測量、設(shè)計(jì),、施工,、養(yǎng)護(hù)、管理等工作,。

一,、實(shí)習(xí)目的：

通過對市政工程斷頭路項(xiàng)目杭州東路施工的實(shí)地實(shí)習(xí)，使我對城市道路的路 基處理,、瀝青路面的施工,、道路的設(shè)計(jì)與施工以及其它公路相關(guān)設(shè)施的設(shè)計(jì) 與布置，有了一次全面的感性認(rèn)識(shí),，加深了我們對所學(xué)課程知識(shí)的理解,，使 學(xué)習(xí)和實(shí)踐相結(jié)合.二、實(shí)習(xí)時(shí)間：

年 12月 10 日至 年 12月 15日

三,、實(shí)習(xí)地點(diǎn)

鄂東大道標(biāo)段施工,。

四、實(shí)習(xí)內(nèi)容：

路基部分實(shí)習(xí),，雖然不是真正的工作,，但卻是我工作生涯的一個(gè)起點(diǎn)，也是過度 到工作人士的一個(gè)不可或缺的必經(jīng)階段,。當(dāng)我第一天到工地時(shí),，面對這工作的環(huán) 境顯的是那么的無助，但工程類的實(shí)習(xí)似乎都是這樣的,，只有親身體會(huì)才會(huì)懂,，同時(shí)也會(huì)讓你受益匪淺。雖然我們是路基隊(duì)的,，在這么短暫的實(shí)習(xí)中沒能接觸到 路面的知識(shí),，但作為一名內(nèi)業(yè)員，對外業(yè)我更有幾分的好感,。通過相關(guān)的資料和 現(xiàn)場的觀摩等讓我更加了解公路路基部分的施工,。

五、工程概況：

路基施工是實(shí)現(xiàn)理想設(shè)計(jì)方案的重要過程,，路基施工是檢驗(yàn)設(shè)計(jì)合理性的手段,。精心設(shè)計(jì)、精心施工是一個(gè)完整的過程,。(一)施工時(shí)應(yīng)實(shí)現(xiàn)的基本要求：

1,、路基的位置、標(biāo)高,、斷面尺寸、材料規(guī)格及壓實(shí)或砌筑等質(zhì)量應(yīng)符合設(shè)計(jì)文 件和有關(guān)的施工技術(shù)規(guī)范的規(guī)定，以保證路基良好的使用性能,。

2,、根據(jù)條件，選擇適用的施工方法,，合理的調(diào)配和使用勞力,、機(jī)具與材料，做 到“人盡其才,，物盡其用”,，以提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，降低建筑成本和確保工程質(zhì)量,。

3,、路基施工的各項(xiàng)工作要緊密配合，路基工程同其它工程也要相互協(xié)調(diào),，并服 從整個(gè)道路施工組織與計(jì)劃的統(tǒng)一安排,，以便按時(shí)或提前完成施工任務(wù)。

4,、路基施工必須貫徹安全生產(chǎn)的方針,，制定安全技術(shù)措施，嚴(yán)格執(zhí)行安全操作 規(guī)程,，做好事故的預(yù)防工作,，確保施工安全?？傊?，為實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)、經(jīng)濟(jì),、快速,、安全的要求，必須重視施工技術(shù)與組織管理,。

路基的實(shí)習(xí)主要在包括了地基處理,、路床開挖、換填等內(nèi)容,。

1.路基處理：

路基處理該路段位于濕陷性黃土地區(qū),，處理辦法就是換填戈壁法。就是將上面 100 公分路 床范圍內(nèi)的多余的土全部挖掉,，然后分層回填上 100 公分的戈壁料,。為了保證工 程質(zhì)量，回填戈壁料是要把里面的大石塊清除,。這樣做可以防止因雨水下滲和重 物碾壓導(dǎo)致的路基下沉,、斷面等問題,，從而保障了工程質(zhì)量安全?；靥顣r(shí)要分層 回填,，每次回填 50 公分，分 2 次回填,。對于濕陷性黃土有兩種處理方法：一是沖擊碾壓,，二是強(qiáng)夯法。另外,，對結(jié)構(gòu)層的處理,。由于濕陷性黃土對結(jié)構(gòu)層會(huì)有很大的影響，處理方法就 是先把基坑開挖,，然后用機(jī)械進(jìn)行強(qiáng)夯,，保證結(jié)構(gòu)物安全。

對于路堤的處理,，用碾壓夯實(shí)法,。提高穩(wěn)定性。方法是先原地面進(jìn)行碾壓,，用灌 沙法測密實(shí)度,。壓實(shí)是應(yīng)注意：相鄰兩次的輪跡應(yīng)重疊輪寬的三分之一,，保持壓 實(shí)均勻,，不漏壓，對于壓不到的邊角,，應(yīng)輔以人力或小型機(jī)具夯實(shí),。壓實(shí)全過程 中,，經(jīng)常檢查含水量和密實(shí)度，以達(dá)到符合規(guī)定壓實(shí)度的要求,。

2.瀝青混合料的拌制與運(yùn)輸.在工廠拌制混合料所用的固定式拌和設(shè)備有間歇式和連續(xù)式兩種,。在拌制瀝青混合料之前，應(yīng)根據(jù)確定的配合比進(jìn)行試拌,。試拌時(shí)對所用的各種礦 料及瀝青應(yīng)嚴(yán)格計(jì)量,。通過試拌和抽樣檢驗(yàn)確定每盤熱拌的配合比及其總重量(間歇式拌和機(jī))、或各種礦料進(jìn)料口開啟的大小及瀝青和礦料進(jìn)料的速度(連 續(xù)式拌和機(jī)),、適宜的瀝青用量,、拌和時(shí)間、礦料和瀝青加熱溫度,、以及瀝青混 合料出廠的溫度,。對試的瀝青混合料進(jìn)行試驗(yàn)之后，即可選定施工的配合比,。材料的運(yùn)輸是靠卡車直接運(yùn)到施工路段進(jìn)行攤鋪,。

3.鋪筑.鋪筑工序如下：

(1)基層準(zhǔn)備和放樣 面層鋪筑前,，應(yīng)對基層和路基進(jìn)行檢查處理，確保道路的基層和面層有很好的黏 結(jié),，減少水分浸入基層,。

(2)攤鋪 瀝青混合料可用人工或機(jī)械攤鋪,，高等級(jí)公路瀝青路面應(yīng)采用機(jī)械攤鋪,。

(3)碾壓 瀝青混合料攤鋪平整之后，應(yīng)趁熱及時(shí)進(jìn)行碾壓,。碾壓的溫度應(yīng)符合規(guī)定的要求,。壓實(shí)后的瀝青混合料應(yīng)符合壓實(shí)度及平整度的要求，瀝青混合料的分層壓實(shí)厚度 不得大于 10cm,。瀝青混合料碾壓過程分為初壓,、復(fù)壓和終壓三個(gè)階段，并確保路面表面的平整,。

4.接縫施工 接縫施工瀝青路面的各種施工縫(包括縱縫,、橫縫、新舊路面的接縫等)處,，往往由于 壓實(shí)不足,，容易產(chǎn)生臺(tái)階、裂縫,、松散等病害,，影響路面的平整度和耐久性，施工時(shí)必須十分注意,。本路段采用的半幅機(jī)械施工,，中間設(shè)計(jì)有分隔帶。在施 工中有兩臺(tái)機(jī)械同步攤鋪,，則機(jī)械間的縱縫應(yīng)注意處理,。

5.排水設(shè)施 排水設(shè)施整個(gè)路面為一個(gè)拱型，所以一般路面采用坡面向兩側(cè)漫流,，流入公路兩邊的邊 溝中排走;在道路曲線的地段,，公路外側(cè)設(shè)有超高，采用單面排水,，在中央分 隔帶設(shè)有雨水管道,，收集曲線外側(cè)路面的雨水，再由路基下敷設(shè)的橫向排水管 流入邊溝,。

六,、實(shí)習(xí)總結(jié) ：

通過這次道路施工的實(shí)習(xí)，使我們對城市道路的路基,、路面的設(shè)計(jì)與施工有了 一次比較全面的感性認(rèn)識(shí),，進(jìn)一步理解接受課堂上的知識(shí),，使理論在實(shí)際的生 產(chǎn)中得到了運(yùn)用。近年來,，我國的公路事業(yè)得到了迅猛的發(fā)展,，并且其需求也 越來越大，這對于從事道 路的工作者來說,，既是一個(gè)機(jī)遇,，也是一個(gè)挑戰(zhàn)。作 為將要走出學(xué)校的我來說,，更應(yīng)該在有限的時(shí)間內(nèi),，掌握更多的專業(yè)知識(shí)，加 強(qiáng)實(shí)踐和設(shè)計(jì)能力,，這樣更有利于將來的發(fā)展,，使自己在此領(lǐng)域內(nèi)也有所作為。想要成功就要付出努力,，我始終堅(jiān)信一點(diǎn)——誠懇做人,，勤懇做事。

一,、實(shí)習(xí)目的教學(xué)實(shí)習(xí)是測量教學(xué)的組成部分,，除驗(yàn)證課堂理論外，也是鞏固和深化課堂所學(xué)知識(shí)的重要環(huán)節(jié),，更是培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和訓(xùn)練嚴(yán)格的實(shí)踐科學(xué)態(tài)度和工作作風(fēng)的手段,。通過地形圖、房產(chǎn)圖的測繪,，可以強(qiáng)化地形測量,、房產(chǎn)測量的基本知識(shí)、基本理論,，熟練掌握使用各種測量儀器的技能,，提高應(yīng)用地形圖、房產(chǎn)圖的能力,，為今后解決實(shí)際工程中有關(guān)的測量問題打下基礎(chǔ),。

二、任務(wù)和要求

1.測繪圖幅為40cm×40cm,，比例尺為1:500的地形圖或房產(chǎn)圖一張,。

2.熟練使用常規(guī)測量儀器和工具，并能進(jìn)行檢驗(yàn)校正,。

3.能獨(dú)立組織和實(shí)施導(dǎo)線測量,、普通水準(zhǔn)測量，測量成果均符合精度要求,。

4.熟練掌握解析法測繪地形圖,、房產(chǎn)圖的方法步驟,，學(xué)會(huì)識(shí)讀和應(yīng)用地形圖、房產(chǎn)圖,。

5.了解全站儀的基本構(gòu)造及使用方法,。

三、儀器工具使用與愛護(hù)

1.按時(shí)領(lǐng)借,、歸還儀器工具,，并遵守測量實(shí)驗(yàn)室領(lǐng)歸還制度．

2.每次出發(fā)前和收工時(shí)均應(yīng)清點(diǎn)議器和工具；

3.實(shí)習(xí)中如發(fā)現(xiàn)儀器有故障,，應(yīng)立即報(bào)告輔導(dǎo)老師,，不準(zhǔn)自行拆卸，為保證儀器的安全,，實(shí)習(xí)應(yīng)做到:人不離儀器,儀器不離人。

4.鋼尺量距時(shí),，應(yīng)在尺中間設(shè)專人保護(hù)鋼尺．嚴(yán)禁卷曲和各種車輛,、行人踩壓；

5.嚴(yán)禁手執(zhí)測繪儀器,，裝箱保存,，丟失儀器者，按實(shí)驗(yàn)窒規(guī)定處理．

6.若儀器,、工具有損壞,，按實(shí)驗(yàn)室規(guī)定處理．

實(shí)驗(yàn)步驟：

本項(xiàng)實(shí)習(xí)包括：布設(shè)平面控制測量和高程控制測量（或界址點(diǎn)測定）；進(jìn)行碎部測量,，測繪地形（房地產(chǎn)）特征點(diǎn),，并依比例尺和圖式符號(hào)進(jìn)行描繪，最后整飾成地形圖,。

(1)平面控制測量

在測區(qū)實(shí)地踏勘,，進(jìn)行布網(wǎng)選點(diǎn)。平坦地區(qū),，一般布設(shè)閉合導(dǎo)線,，丘陵地區(qū)通常布設(shè)單三角鎖、大地四邊形,、中點(diǎn)多邊形等三角網(wǎng),，對于帶狀地形可布設(shè)附合導(dǎo)線或線形鎖。經(jīng)過觀測,，計(jì)算獲得平面坐標(biāo),。

1)踏勘選點(diǎn)

每組在指定測區(qū)進(jìn)行踏勘，了解測區(qū)地形條件,，根據(jù)測區(qū)范圍及測圖要求確定布網(wǎng)方案進(jìn)行選點(diǎn),。點(diǎn)的密度,，應(yīng)能均勻地覆蓋整個(gè)測區(qū)，便于碎部測量,?？刂泣c(diǎn)應(yīng)選在土質(zhì)堅(jiān)實(shí)、便于保存標(biāo)志和安置儀器的地方,，相鄰導(dǎo)線點(diǎn)間應(yīng)通視良好,，便于測角量距，邊長約60～100m左右,。如果測區(qū)內(nèi)有已知點(diǎn),，所選圖根控制點(diǎn)應(yīng)包括已知點(diǎn)。點(diǎn)位選定之后,，立即打樁,，樁頂釘一小釘或用紅油漆畫一十字作為標(biāo)志，并編寫樁號(hào)與組別,。

2)水平角觀測

用測回法觀測導(dǎo)線內(nèi)角二測回,，要求上、下半測回角值之差不得大于±40″,；閉合導(dǎo)線角度閉合差不得大于±60??n,，n為導(dǎo)線觀測角數(shù)。

3)邊長測量 用檢定過的鋼尺往,、返丈量導(dǎo)線各邊邊長,，其相對誤差不得大于

殊困難地區(qū)限差可放寬為長。

4)連測

為了使控制點(diǎn)的坐標(biāo)納入本?；虮镜貐^(qū)的統(tǒng)—坐標(biāo)系統(tǒng),，盡量與測區(qū)內(nèi)外已知高級(jí)控制點(diǎn)進(jìn)行連測。對于獨(dú)立測區(qū)可用羅盤儀測定控制網(wǎng)一邊的磁方位角,，并假定一點(diǎn)的坐標(biāo),、高程等作為起算數(shù)據(jù)。

5)平面坐標(biāo)計(jì)算

首先校核外業(yè)觀測數(shù)據(jù),，在觀測成果合格的情況下進(jìn)行閉合差配賦,，然后由起算數(shù)據(jù)推算各控制點(diǎn)的平面坐標(biāo)。計(jì)算方法可根據(jù)布網(wǎng)形式查閱教材有關(guān)章節(jié),。計(jì)算中角度取至秒,，邊長和坐標(biāo)值取至厘米。

(2)高程控制測量（地形測量）

在踏勘的同時(shí)布設(shè)高程控制網(wǎng),，高程控制點(diǎn)可設(shè)在平面控制點(diǎn)上,，網(wǎng)內(nèi)應(yīng)包 4 1，特30001。有條件的情況下,，盡量應(yīng)用光電測距儀測定邊1000括原有水準(zhǔn)點(diǎn),，采用四等水準(zhǔn)測量的方法和精度進(jìn)行觀測。布網(wǎng)形式可為附合路線,、閉合路線或結(jié)點(diǎn)網(wǎng),。圖根點(diǎn)的高程，平坦地區(qū)采用等外水準(zhǔn)測量,，丘陵地區(qū)采用三角高程測量,。

1)水準(zhǔn)測量

等外水準(zhǔn)測量，用ds3水準(zhǔn)儀沿路線設(shè)站單程施測,，可采用雙面尺法或變動(dòng)儀器高法進(jìn)行觀測,，視線長度小于100m，同測站兩次高差的差數(shù)不大干6mm,，路線容許高差閉合差為 ±40lmm(或±12nmm),，式中l(wèi)為路線長度的公里數(shù)，n為測站數(shù),。

四等水準(zhǔn)測量的技術(shù)指標(biāo)詳見教材,。

2)高程計(jì)算

對路線閉合差進(jìn)行配賦后，由已知點(diǎn)高程推算各圖根點(diǎn)高程,。觀測和計(jì)算取至毫米，最后成果取至厘米,。

3.測繪儀器簡介與見習(xí)

為了擴(kuò)大知識(shí)面,，可根據(jù)現(xiàn)有儀器的情況向?qū)W生介紹光電測距儀，dj2經(jīng)緯儀,，電子經(jīng)緯儀,，激光經(jīng)緯儀，ds1水準(zhǔn)儀,，自動(dòng)安平水準(zhǔn)儀,，激光水準(zhǔn)儀，激光鉛垂儀,，激光平面儀以及全站型速測儀等測繪儀器的構(gòu)造與使用,，并組織學(xué)生參觀學(xué)習(xí)。

工程測量作為專業(yè)的一項(xiàng)基本功,，是我們學(xué)習(xí)土木專業(yè)學(xué)生務(wù)必很好掌握的一項(xiàng)技能,。本學(xué)期我擔(dān)任12工1測量課，為加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手潛力,，在校內(nèi)開展了測量工程實(shí)習(xí),。

實(shí)踐總能發(fā)現(xiàn)許多問題，在這次測量實(shí)習(xí)中也同樣存在,。首先,，最大的問題在于學(xué)生對儀器的使用上,，課本上介紹儀器使用的知識(shí)都比較抽象，到了真正實(shí)踐中的時(shí)候,，學(xué)生未能很好把書本知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中,，還需要老師再次進(jìn)行指導(dǎo)。其次,，在實(shí)地測量的時(shí)候高效地完成測量,。在第一天測量的時(shí)候，角度閉合差居然和容許值差距大于3倍,。這個(gè)問題的出現(xiàn)就說明的學(xué)生潛力還很有待于提高,，學(xué)生忽略對中的要求要點(diǎn)，沒有盡量對中點(diǎn)位,，而尋求方便直接對中花桿,，同時(shí)對天氣對測量的影響沒有重視。這些問題的發(fā)現(xiàn)也說明了學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)還較欠缺,。最后在制圖的時(shí)候,，學(xué)生對陌生的地形圖的繪制十分生疏，沒有很好地把土木工程制圖中的一些技巧方法運(yùn)用到地形圖的繪制中,。這個(gè)也需要老師在今后教學(xué)中對他們更多的指導(dǎo),，促進(jìn)他們水平的提高。

透過本次的測量實(shí)習(xí),，學(xué)生最大的收獲在于將書本上那些抽象的知識(shí)與現(xiàn)實(shí)的測量很好的結(jié)合了起來,。不再是單純看書本上的文字資料，而實(shí)際確不能很好弄懂在今后實(shí)踐中的操作,。測量儀器的使用和實(shí)地的測量實(shí)習(xí)工作的開展,，讓學(xué)生更直觀接觸到了土木工程測量這個(gè)學(xué)科，也為他們今后走上工作崗位后,，更好更快地使用儀器,、控制測量發(fā)放奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。也讓我們明白了,，建筑工程專業(yè)的實(shí)際操作性強(qiáng)的特點(diǎn),，觸發(fā)他們今后要更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，并要加強(qiáng)理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式方法,，從本質(zhì)上提高自我的專業(yè)水平,。

我是第七測量小組的組長，小組有九名隊(duì)員,，除了操作和管理儀器,，我還負(fù)責(zé)制定測量計(jì)劃，諧調(diào)管理組內(nèi)的分工合作。另外,，每天叫隊(duì)員起床也是我要干的事,。作為第一把手，領(lǐng)測量工具,、場地踩點(diǎn)的任務(wù)自然劃歸我名下,。第一天上午，老師在給我們講解了相關(guān)注意事項(xiàng)后,，便帶領(lǐng)各組組長到現(xiàn)場勘察,，然后給各組分配任務(wù)。我領(lǐng)到的任務(wù)是：以教工區(qū)20到24樓為中心,，測繪一張250m250m的地形圖,，外加一份原始測量數(shù)據(jù)。下午2點(diǎn)半我?guī)ьI(lǐng)三名隊(duì)員領(lǐng)了工具,，由于之前只接觸過dj6經(jīng)緯儀,，而我們拿到的卻是精度更高的dj2，在沒有學(xué)習(xí)如何使用它之前,，它只是一個(gè)幾萬塊錢的高級(jí)玩具,。我向來自命不凡，但光學(xué)會(huì)dj2的讀數(shù)方法就花了我十幾分鐘,，而我之后還得負(fù)責(zé)給本組隊(duì)員授業(yè)解惑,，第一次有感到有愧組長之位。不過還好,，最終還是學(xué)會(huì)了,，后來覺得那東西用起來還是挺簡單的。在給一名隊(duì)員授經(jīng)之后,，我?guī)嫌推幔土硪幻?duì)員繞所測區(qū)域走了一圈,，選了9個(gè)控制點(diǎn),。或許是太興奮,，又或許是第一次,，我們選點(diǎn)時(shí)把教科書所列的注意事項(xiàng)忘得一干二凈，這為后來的測量作業(yè)造成了很多麻煩,。其實(shí)控制點(diǎn)的選定事關(guān)重大,，這一著棋走失了，將會(huì)對接下來的局勢造成很利的影響,。以下是導(dǎo)線控制點(diǎn)選點(diǎn)的基本要求,，摘錄如下，以此為戒！

1,、相鄰導(dǎo)線點(diǎn)應(yīng)通視良好,，地勢平坦，便于測角和量距,；

2,、導(dǎo)線點(diǎn)位應(yīng)選在土質(zhì)堅(jiān)實(shí)、穩(wěn)定處,，便于保存點(diǎn)的標(biāo)志和安置儀器,；

3、導(dǎo)線點(diǎn)位應(yīng)選在地勢較高,、視野開闊的地方,，便于測圖和放樣；

4,、導(dǎo)線各邊長應(yīng)大致相等,，應(yīng)接近于平均長度；

5,、導(dǎo)線點(diǎn)應(yīng)有足夠的密度,，分布均勻，以便控制整個(gè)測區(qū),。2,、3、4點(diǎn)我們做得不錯(cuò),，1,、2點(diǎn)就有失嚴(yán)謹(jǐn)了。在后來的測量中,，這兩個(gè)失誤也不斷被放大,，最后竟然放大到不得不重測的程度。我想,，通過這件事,，我深刻領(lǐng)會(huì)到了早知如此，何必當(dāng)初這句話的含意,。那天下午除了完成了導(dǎo)線點(diǎn)的普通水準(zhǔn)測量外,，并沒弄出什么成果來。收工回宿舍后進(jìn)行了內(nèi)業(yè)計(jì)算,，結(jié)果嚇一跳,，導(dǎo)線高程閉合差竟然達(dá)到了驚人的90mm?？磥淼诙斓蒙蟼€(gè)早班了

工程測量報(bào)告1500字 工程測量報(bào)告篇二

工程測量實(shí)習(xí)報(bào)告

實(shí)習(xí)地點(diǎn):

起止日期:

指導(dǎo)老師:

專業(yè):

班級(jí):

組號(hào):

姓名:

工程測量實(shí)習(xí)報(bào)告

一．實(shí)習(xí)時(shí)間：

,。,。。,。,。

二．實(shí)習(xí)地點(diǎn)：

。,。,。。,。

三．小組成員：

組長：,。。,；組員：,。。,。,。

四．指導(dǎo)教師：

。,。,。。,。

五．實(shí)習(xí)目的：

實(shí)習(xí)是工程測量教學(xué)的重要組成部分,，除驗(yàn)證課堂理論外，還是鞏固和深化課堂所學(xué)知

識(shí)的環(huán)節(jié),，更是培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和訓(xùn)練嚴(yán)格的科學(xué)態(tài)度和作風(fēng)的手段,。通過控制網(wǎng)的建立、地形點(diǎn)的測繪,、手繪成圖等,，可以增強(qiáng)測繪地面點(diǎn)的概念，提高解決工程中實(shí)際測量問題的能力,，為今后參加工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

六．實(shí)習(xí)設(shè)備：

----------

七．實(shí)習(xí)內(nèi)容

1.水準(zhǔn)測量：。,。。,。,。。,。,。,。。,。,。；

2.導(dǎo)線測量：,。,。。,。,。。,。,。。,。,。。,。,。；

3.碎步測量：,。,。。,。,。。,。,。。,。,。。,；

4.繪圖,。。,。,。。,。,。,。。,。,。。,。,。。,。

八．實(shí)習(xí)步驟：

（以下內(nèi)容僅供參考,，需根據(jù)我們實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容獨(dú)立完成）

1.水準(zhǔn)測量：

（1）水準(zhǔn)測量原理：

水準(zhǔn)測量是利用水準(zhǔn)儀提供的水平視線，借助于帶有分劃的水準(zhǔn)尺,，直接測定地面上

兩點(diǎn)間的高差,，然后根據(jù)已知點(diǎn)高程和測得的高差，推算出未知點(diǎn)高程,。

設(shè)水準(zhǔn)測量的進(jìn)行方向?yàn)閺腶至b,，a稱為后視點(diǎn)，a為后視讀數(shù),；b稱為前視點(diǎn),，b稱為

前視讀數(shù)。如果已知a點(diǎn)的高程ha,，則b點(diǎn)的高程為：

hb=ha+hab

ha+a=hb+b

ha=hb+a-b

b點(diǎn)的高程也可以通過水準(zhǔn)儀的視線高程hi來計(jì)算,，即

hi=ha+a

hb=hi－b

（2）水準(zhǔn)測量的外業(yè)施測：

1）水準(zhǔn)點(diǎn)：用水準(zhǔn)測量方法測定高程的點(diǎn)。

2）當(dāng)預(yù)測高程的水準(zhǔn)點(diǎn)與已知水準(zhǔn)點(diǎn)相距較遠(yuǎn)或高差太大時(shí),，兩點(diǎn)之間安置一次儀器九無

法測出其高差,。這時(shí)需要連續(xù)多次設(shè)站，進(jìn)行復(fù)合水準(zhǔn)測量,。每測站高差之和即可得預(yù)測水

準(zhǔn)點(diǎn)到已知水準(zhǔn)點(diǎn)的高差,，從而可得其高程。

3）水準(zhǔn)測量的檢核

計(jì)算檢核：閉合導(dǎo)線的高差和等于個(gè)轉(zhuǎn)點(diǎn)之間高差之和,，又等于后視讀數(shù)之和減去前

視讀數(shù)之和,，因此利用該式可進(jìn)行計(jì)算正確性的檢核。

測站檢核：對每一測站上的每一讀數(shù),，進(jìn)行檢核,，用變更儀器法進(jìn)行檢核。變更儀器

法要求變更的高度應(yīng)該大于10cm,，兩次高差之差不應(yīng)超過規(guī)定的容許值,，即6mm。

閉合水準(zhǔn)路線的成果檢測：理論上各測段高差之和應(yīng)等于零,，實(shí)際上上不會(huì),，存在高

差閉合差，其不應(yīng)該大于你容許值,，即,，若高差閉合差超出此范圍，表明成果中有錯(cuò)誤

存在,，則要重返工作,。

4）水準(zhǔn)測量的內(nèi)業(yè)計(jì)算：

檢查水準(zhǔn)測量手簿；填寫已知和觀測數(shù)據(jù),；計(jì)算高差閉合差及其限差,；最終結(jié)果見附

表。

2.導(dǎo)線測量：

（1）導(dǎo)線測量概述：

導(dǎo)線從一組已知控制點(diǎn)出發(fā),，經(jīng)過幾個(gè)點(diǎn),，又回到起始點(diǎn)上，形成一閉合多邊形,，成為

閉合導(dǎo)線,。由于測量了多邊形的各內(nèi)角及邊長，閉合導(dǎo)線也具有檢核作用,。

角度檢核條件：

多邊形各內(nèi)角的觀測值之和與其理論值之差,，應(yīng)滿足限差要求，其中n為多邊形角個(gè)數(shù),。

坐標(biāo)增量檢核條件：

上述理論值應(yīng)為零,，可實(shí)際上一般不等于零，但也應(yīng)該滿足限差要求,。

（2）導(dǎo)線測量的外業(yè)工作：

導(dǎo)線測量的外業(yè)工作包括：踏勘選點(diǎn)及建立標(biāo)志,，測角，量邊等,。

1）踏勘選點(diǎn)及建立標(biāo)志：

在選點(diǎn)前,，應(yīng)先收集測區(qū)已有地形圖和已有高級(jí)控制點(diǎn)的成果資料，將控制點(diǎn)展繪在原有地

形圖上,，然后在地形圖上擬定導(dǎo)線布設(shè)方案,，最后到野外踏勘，核對,、修改,、落實(shí)導(dǎo)線點(diǎn)的位置，并建立標(biāo)志,。

選點(diǎn)時(shí)應(yīng)注意下列事項(xiàng)：

①相鄰點(diǎn)間應(yīng)相互通視良好,，地勢平坦，便于測角和量距,。

②點(diǎn)位應(yīng)選在土質(zhì)堅(jiān)實(shí),，便于安置儀器和保存標(biāo)志的地方,。

③導(dǎo)線點(diǎn)應(yīng)選在視野開闊的地方，便于碎部測量

④導(dǎo)線邊長應(yīng)大致相等,，其平均邊長應(yīng)符合表6-3所示,。

⑤導(dǎo)線點(diǎn)應(yīng)有足夠的密度，分布均勻,，便于控制整個(gè)測區(qū),。

2）測角：

導(dǎo)線轉(zhuǎn)折角的測量采用測回法觀測用dj6經(jīng)緯儀測兩測回，當(dāng)盤左,、盤右兩半測回角

值的較差不超過±40″時(shí),，取其平均值。

3）量邊：點(diǎn)間距離已經(jīng)給出,，無需測量,。

（3）導(dǎo)線測量內(nèi)業(yè)計(jì)算：

導(dǎo)線測量內(nèi)業(yè)計(jì)算的目的就是計(jì)算各導(dǎo)線點(diǎn)的平面坐標(biāo)x、y,。

計(jì)算之前,，應(yīng)先全面檢查導(dǎo)線測量外業(yè)記錄、數(shù)據(jù)是否齊全,，有無記錯(cuò)

算錯(cuò),，成果是否符合精度要求，起算數(shù)據(jù)是否準(zhǔn)確,。

1）準(zhǔn)備工作

將校核過的外業(yè)觀測數(shù)據(jù)及起算數(shù)據(jù)填入“閉合導(dǎo)線坐標(biāo)計(jì)算表”中,，見表6-6，起算數(shù)據(jù)

用單線標(biāo)明,。

2）角度閉合差的計(jì)算與調(diào)整

①計(jì)算角度閉合差n邊形閉合導(dǎo)線內(nèi)角和的理論值為：

式中n——導(dǎo)線邊數(shù)或轉(zhuǎn)折角數(shù),。

由于觀測水平角不可避免地含有誤差，致使實(shí)測的內(nèi)角之和 不等于理論值,，兩者之差,，稱

為角度閉合差，用fβ表示,，即

②計(jì)算角度閉合差的容許值角度閉合差的大小反映了水平角觀測的質(zhì)量,。各級(jí)導(dǎo)線角度閉

合差的容許值fβp其中圖根導(dǎo)線角度閉合差的容許值fβp的計(jì)算公式為：

如果 ＞，說明所測水平角不符合要求,，應(yīng)對水平角重新檢查或重測,。

如果 ≤，說明所測水平角符合要求,，可對所測水平角進(jìn)行調(diào)整,。

③計(jì)算水平角改正數(shù)如角度閉合差不超過角度閉合差的容許值，則將角度閉合差反符號(hào)平

均分配到各觀測水平角中，也就是每個(gè)水平角加相同的改正數(shù)vβ,，vβ的計(jì)算公式為：

計(jì)算檢核：水平角改正數(shù)之和應(yīng)與角度閉合差大小相等符號(hào)相反,，即

④計(jì)算改正后的水平角改正后的水平角βi改等于所測水平角加上計(jì)算檢核：改正后的閉合導(dǎo)線內(nèi)角之和應(yīng)為（n－2）×180?。

3）推算各邊的坐標(biāo)方位角

根據(jù)起始邊的已知坐標(biāo)方位角及改正后的水平角,，按式（4-18）和式（4-19）推算其它各導(dǎo)

線邊的坐標(biāo)方位角,。

本例觀測左角，按式（4-18）推算出導(dǎo)線各邊的坐標(biāo)方位角,，填入表6-6的第五欄內(nèi)。

計(jì)算檢核：最后推算出起始邊坐標(biāo)方位角,，它應(yīng)與原有的起始邊已知坐標(biāo)方位角相等,，否則

應(yīng)重新檢查計(jì)算。

4）坐標(biāo)增量的計(jì)算及其閉合差的調(diào)整

①計(jì)算坐標(biāo)增量根據(jù)已推算出的導(dǎo)線各邊的坐標(biāo)方位角和相應(yīng)邊的邊長,，計(jì)算各邊的坐標(biāo)

增量,。

②計(jì)算坐標(biāo)增量閉合差實(shí)際上由于導(dǎo)線邊長測量誤差和角度閉合差調(diào)整后的殘余誤差，使

得實(shí)際計(jì)算所得的,、不等于零,，從而產(chǎn)生縱坐標(biāo)增量閉合差wx和橫坐標(biāo)增量閉合差wy，即

③計(jì)算導(dǎo)線全長閉合差wd和導(dǎo)線全長相對閉合差wk

wd=

導(dǎo)線全長相對閉合差wk

圖根導(dǎo)線的wkp為1/2 000,。

如果wk＞wkp,，說明成果不合格，此時(shí)應(yīng)對導(dǎo)線的內(nèi)業(yè)計(jì)算和外業(yè)工作進(jìn)行檢查,，必要

時(shí)須重測,。

如果wk≤wkp，說明測量成果符合精度要求,，可以進(jìn)行調(diào)整,。

④調(diào)整坐標(biāo)標(biāo)增量閉合差調(diào)整的原則是將wx、wy反號(hào),，并按與邊長成正比的原則,，分

配到各邊對應(yīng)的縱、橫坐標(biāo)增量中去,。以vxi,、vyi分別表示第i邊的縱、橫坐標(biāo)增量改正數(shù),，即

⑤計(jì)算改正后的坐標(biāo)增量各邊坐標(biāo)增量計(jì)算值加上相應(yīng)的改正數(shù),，即得各邊的改正后的坐

標(biāo)增量,即

3.碎步測量：

（1）碎步點(diǎn)的選擇

碎步點(diǎn)就是地物地貌的特征，對于地物,，碎步點(diǎn)應(yīng)選在地物輪廓線的方向變化處,，連接這些特征點(diǎn)，便得到與實(shí)地相似的地物形狀。對于地貌來說,，碎步點(diǎn)應(yīng)選在最能反應(yīng)地貌特征的山脊線,，山谷線等地性線上。

（2）經(jīng)緯儀測繪法

觀測時(shí)先將經(jīng)緯儀安置在測站上,，繪圖板安置于測站旁,，用經(jīng)緯儀測定碎步點(diǎn)的方向與已知方向間的夾角，測站點(diǎn)至碎步點(diǎn)的距離和碎步點(diǎn)的高程,，然后根據(jù)這些數(shù)據(jù)和比例尺八碎步點(diǎn)的位置展繪在圖紙上,，并在點(diǎn)的右側(cè)注明其高程，再對照實(shí)地描繪地形,。

操作步驟如下：

1）安置儀器,。安置儀器于測站點(diǎn)，測定豎盤指標(biāo)差,，量取儀器高i,，填入手簿。

2）定向,。找準(zhǔn)一控制點(diǎn),，作為零方向，設(shè)置水平度盤讀數(shù)為零,。

3）立尺,。立尺員依次將尺立在地物，地貌特征點(diǎn)上,。

4）觀測,。轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部，瞄準(zhǔn)點(diǎn)1點(diǎn)的標(biāo)尺,，讀取水平度盤讀數(shù),；又讀上絲和下絲讀數(shù)，計(jì)算式間距,；再讀中絲讀數(shù),，豎盤讀數(shù)。

5）記錄,。將所測讀數(shù)依次填入手簿,。

6）計(jì)算。按視距測量公式方法用計(jì)算器計(jì)算出碎步點(diǎn)的水平距離,，高差和高程,。

7）展繪碎步點(diǎn)。

4.繪圖,，如附圖所示,。

九．實(shí)習(xí)中引起的誤差原因及解決方法：

1.各種測量誤差的來源，其主要有三個(gè)方面：

（1）.儀器誤差（儀器本身所決定，屬客觀誤差來源）,。

（2）觀測誤差（由于人員的技術(shù)水平而造成,，屬于主觀誤差來源）。

（3）外界影響誤差（受到如溫度,、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中而難以控制,，屬于可變動(dòng)誤差來源）。

2.減少測量誤差的方法：：

（1）在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器,。

（2）提高自身的測量水平,，降低誤差水平。

（3）通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：距離測量中的溫度改正,、尺長改正,，多次測量取平均值等來減少誤差。

十,、實(shí)習(xí)任務(wù)及數(shù)據(jù)處理

1、控制測量

a,、控制測量原始數(shù)據(jù)記錄表,。。,。,。。,。,。。,。,。。,。,。。,。,。。

b,、控制測量成果整理表

2,、地形測量

碎部測量原始數(shù)據(jù)記錄表

十．實(shí)習(xí)心得：

。,。,。。。,。,。。,。,。。,。,。。,。,。。,。,。。,。,。。,。,。。,。,。。,。,。。,。

工程測量報(bào)告1500字 工程測量報(bào)告篇三

工程測量實(shí)習(xí)報(bào)告

工程測量實(shí)習(xí)報(bào)告 一 實(shí)習(xí)目的：

通過控制網(wǎng)的建立,、地形點(diǎn)的測繪、手繪成圖等,，可以增強(qiáng)測繪地面點(diǎn)的概念,，提高解決工程中實(shí)際測量問題的能力，為今后參加工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。鞏固已學(xué)的測量課程知識(shí),； 在測、記,、算,、繪等方面得到全面的訓(xùn)練,，加強(qiáng)動(dòng)手能力的鍛煉； 培養(yǎng)靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)獨(dú)立解決測量實(shí)際問題的能力和吃苦耐勞與團(tuán)結(jié)寫作的精神,。

二．實(shí)習(xí)內(nèi)容

設(shè)備ds3型微傾式水準(zhǔn)儀,，dj6型光學(xué)經(jīng)緯儀，塔尺,，三腳架,，盤尺，半圓儀,，測釬,，直尺，50*50圖紙等,。1.水準(zhǔn)測量：根據(jù)已知水準(zhǔn)點(diǎn)的高程,，測量其他水準(zhǔn)點(diǎn)的高程；

2.導(dǎo)線測量：通過測角和量距,，求出各導(dǎo)線點(diǎn)的坐標(biāo),；

3.碎步測量：根據(jù)控制點(diǎn)，測定碎步點(diǎn)的平面位置和高程,；

4.繪圖,。

理論知識(shí)：（1）平面控制測量

①踏勘選點(diǎn)：每組在制定范圍內(nèi)，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行選,、定導(dǎo)線點(diǎn)，布設(shè)一條閉合導(dǎo)線,，導(dǎo)線點(diǎn)要有足夠的密度便于控制整個(gè)測區(qū),；導(dǎo)線平均長80m左右，并設(shè)置固定標(biāo)志,，以便測角與測邊,。

②水平角觀測：導(dǎo)線轉(zhuǎn)折角一律為左角，用測回法觀測兩個(gè)測回,。兩個(gè)半測回角值之差≤±24“,，測回間古剎≤±24”，個(gè)測回零方向的讀盤變換量為180°/n（n為測回?cái)?shù)）,。

③邊長測量：導(dǎo)線變長測量用全站儀單向觀測一測回,。

④導(dǎo)線內(nèi)業(yè)計(jì)算：導(dǎo)線方位角閉合差的限差為±24“根號(hào)n，n為導(dǎo)線點(diǎn)數(shù)導(dǎo)線全長相對閉合差的限差為1/5000,。

（2）高程控制測量

采用四等水準(zhǔn)測量規(guī)定各導(dǎo)線點(diǎn)高程,，四等水準(zhǔn)測量每張的實(shí)線長度小于80m，水準(zhǔn)路線高差閉合差小于±20mm根號(hào)l,，l是以km為單位的水準(zhǔn)路線長度,。測量順序?yàn)楹?、后、前,、前?/p>

水準(zhǔn)測量原理：水準(zhǔn)測量是利用水準(zhǔn)儀提供的水平視線,，借助于帶有分劃的水準(zhǔn)尺，直接測定地面上兩點(diǎn)間的高差,，然后根據(jù)已知點(diǎn)高程和測得的高差,，推算出未知點(diǎn)高程。

設(shè)水準(zhǔn)測量的進(jìn)行方向?yàn)閺腶至b,，a稱為后視點(diǎn),，a為后視讀數(shù)；b稱為前視點(diǎn),，b稱為前視讀數(shù),。如果已知a點(diǎn)的高程ha，則b點(diǎn)的高程為：

hb=ha+hab ha+a=hb+b ha=hb+a-b b點(diǎn)的高程也可以通過水準(zhǔn)儀的視線高程hi來計(jì)算,，即 hi=ha+a hb=hi－b

（3）角度測量

角度測量的目的是為了確定地面點(diǎn)的位置,，包括水平角測量和豎直角測量。方法：①使用電子經(jīng)緯儀豎盤位于望遠(yuǎn)鏡左邊（盤左或正鏡）,，照準(zhǔn)左目標(biāo)a,，按置數(shù)方法配置起始讀數(shù)，讀取水平讀盤讀數(shù)為a左,，記入觀測手簿,；②松開水平制動(dòng)螺旋，順時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)右目標(biāo)b,，讀取水平度盤讀數(shù)為b左,，記入觀測手簿；以上兩步驟是上半測回,，角值為b左減去a左,。④縱轉(zhuǎn)望遠(yuǎn)鏡，使豎盤處于望遠(yuǎn)鏡右邊（盤右或倒鏡）,，照準(zhǔn)右目標(biāo)b,，讀取水平度盤讀數(shù)為b右，記入手簿,；⑤逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部,，照準(zhǔn)做目標(biāo)a，讀數(shù)記為a右,，記入手簿,。以上三、四步驟稱為下半測回,，角值為b右減去a右,。最后取平均值最為一測回成果,，即取上下半測回的角值平均值。

（3）精度要求：兩個(gè)半測回角值之差≤±24”,，測回間古剎≤±24",，個(gè)測回零方向的讀盤變換量為180°/n（n為測回?cái)?shù)）。（4）外業(yè)施工測量

1）水準(zhǔn)點(diǎn)：用水準(zhǔn)測量方法測定高程的點(diǎn),。

2）當(dāng)預(yù)測高程的水準(zhǔn)點(diǎn)與已知水準(zhǔn)點(diǎn)相距較遠(yuǎn)或高差太大時(shí),，兩點(diǎn)之間安置一次儀器九無法測出其高差。這時(shí)需要連續(xù)多次設(shè)站,，進(jìn)行復(fù)合水準(zhǔn)測量,。每測站高差之和即可得預(yù)測水準(zhǔn)點(diǎn)到已知水準(zhǔn)點(diǎn)的高差，從而可得其高程,。

（5）檢核

計(jì)算檢核：閉合導(dǎo)線的高差和等于個(gè)轉(zhuǎn)點(diǎn)之間高差之和,，又等于后視讀數(shù)之和減去前視讀數(shù)之和，因此利用該式可進(jìn)行計(jì)算正確性的檢核,。

測站檢核：對每一測站上的每一讀數(shù),，進(jìn)行檢核，用變更儀器法進(jìn)行檢核,。變更儀器法要求變更的高度應(yīng)該大于10cm,，兩次高差之差不應(yīng)超過規(guī)定的容許值，即6mm,。

閉合水準(zhǔn)路線的成果檢測：理論上各測段高差之和應(yīng)等于零,，實(shí)際上上不會(huì)，存在高差閉合差,，其不應(yīng)該大于你容許值,，即，若高差閉合差超出此范圍,，表明成果中有錯(cuò)誤存在，則要重返工作,。

（6）水準(zhǔn)測量的內(nèi)業(yè)計(jì)算：

檢查水準(zhǔn)測量手簿,；填寫已知和觀測數(shù)據(jù)；計(jì)算高差閉合差及其限差,；最終結(jié)果見附表,。

三 實(shí)習(xí)內(nèi)容導(dǎo)線從一組已知控制點(diǎn)出發(fā)，經(jīng)過幾個(gè)點(diǎn),，又回到起始點(diǎn)上,，形成一閉合多邊形，成為閉合導(dǎo)線,。由于測量了多邊形的各內(nèi)角及邊長,，閉合導(dǎo)線也具有檢核作用,。

角度檢核條件：多邊形各內(nèi)角的觀測值之和與其理論值之差，應(yīng)滿足限差要求,，其中n為多邊形角個(gè)數(shù),。

坐標(biāo)增量檢核條件：理論值應(yīng)為零，可實(shí)際上一般不等于零,，但也應(yīng)該滿足限差要求,。

（2）導(dǎo)線測量的外業(yè)工作：

導(dǎo)線測量的外業(yè)工作包括：踏勘選點(diǎn)及建立標(biāo)志，測角,，量邊等,。

1）踏勘選點(diǎn)及建立標(biāo)志：

在選點(diǎn)前，應(yīng)先收集測區(qū)已有地形圖和已有高級(jí)控制點(diǎn)的成果資料,，將控制點(diǎn)展繪在原有地形圖上,，然后在地形圖上擬定導(dǎo)線布設(shè)方案，最后到野外踏勘,，核對,、修改、落實(shí)導(dǎo)線點(diǎn)的位置,，并建立標(biāo)志,。

選點(diǎn)時(shí)應(yīng)注意下列事項(xiàng)：

①相鄰點(diǎn)間應(yīng)相互通視良好，地勢平坦,，便于測角和量距,。

②點(diǎn)位應(yīng)選在土質(zhì)堅(jiān)實(shí)，便于安置儀器和保存標(biāo)志的地方,。

③導(dǎo)線點(diǎn)應(yīng)選在視野開闊的地方,，便于碎部測量

④導(dǎo)線邊長應(yīng)大致相等，其平均邊長應(yīng)符合表6-3所示,。

⑤導(dǎo)線點(diǎn)應(yīng)有足夠的密度,，分布均勻，便于控制整個(gè)測區(qū),。

2）測角：

導(dǎo)線轉(zhuǎn)折角的測量采用測回法觀測用dj6經(jīng)緯儀測兩測回,，當(dāng)盤左、盤右兩半測回角值的較差不超過±40″時(shí),，取其平均值,。

3）量邊：點(diǎn)間距離已經(jīng)給出，無需測量,。

（3）導(dǎo)線測量內(nèi)業(yè)計(jì)算：

導(dǎo)線測量內(nèi)業(yè)計(jì)算的目的就是計(jì)算各導(dǎo)線點(diǎn)的平面坐標(biāo)x,、y。

計(jì)算之前,，應(yīng)先全面檢查導(dǎo)線測量外業(yè)記錄,、數(shù)據(jù)是否齊全,，有無記錯(cuò) 算錯(cuò)，成果是否符合精度要求,，起算數(shù)據(jù)是否準(zhǔn)確,。

1）準(zhǔn)備工作

將校核過的外業(yè)觀測數(shù)據(jù)及起算數(shù)據(jù)填入“閉合導(dǎo)線坐標(biāo)計(jì)算表”中，見表6-6,，起算數(shù)據(jù)用單線標(biāo)明,。

2）角度閉合差的計(jì)算與調(diào)整

①計(jì)算角度閉合差n邊形閉合導(dǎo)線內(nèi)角和的理論值為：式中n——導(dǎo)線邊數(shù)或轉(zhuǎn)折角數(shù)。由于觀測水平角不可避免地含有誤差,，致使實(shí)測的內(nèi)角之和 不等于理論值,，兩者之差，稱為角度閉合差,，用fβ表示,，即②計(jì)算角度閉合差的容許值角度閉合差的大小反映了水平角觀測的質(zhì)量。各級(jí)導(dǎo)線角度閉合差的容許值fβp其中圖根導(dǎo)線角度閉合差的容許值fβp的計(jì)算公式為：如果 ＞,，說明所測水平角不符合要求,，應(yīng)對水平角重新檢查或重測。如果 ≤,，說明所測水平角符合要求,，可對所測水平角進(jìn)行調(diào)整。③計(jì)算水平角改正數(shù)如角度閉合差不超過角度閉合差的容許值,，則將角度閉合差反符號(hào)平均分配到各觀測水平角中,，也就是每個(gè)水平角加相同的改正數(shù)vβ，vβ的計(jì)算公式為：計(jì)算檢核：水平角改正數(shù)之和應(yīng)與角度閉合差大小相等符號(hào)相反,。改正后的閉合導(dǎo)線內(nèi)角之和應(yīng)為（n－2）×180?,。

3）推算各邊的坐標(biāo)方位角

根據(jù)起始邊的已知坐標(biāo)方位角及改正后的水平角，按式（4-18）和式（4-19）推算其它各導(dǎo)線邊的坐標(biāo)方位角,。

本例觀測左角,，按式（4-18）推算出導(dǎo)線各邊的坐標(biāo)方位角，填入表6-6的第五欄內(nèi),。

計(jì)算檢核：最后推算出起始邊坐標(biāo)方位角,，它應(yīng)與原有的起始邊已知坐標(biāo)方位角相等，否則應(yīng)重新檢查計(jì)算,。

4）坐標(biāo)增量的計(jì)算及其閉合差的調(diào)整

①計(jì)算坐標(biāo)增量根據(jù)已推算出的導(dǎo)線各邊的坐標(biāo)方位角和相應(yīng)邊的邊長,，計(jì)算各邊的坐標(biāo)增量,。

②計(jì)算坐標(biāo)增量閉合差實(shí)際上由于導(dǎo)線邊長測量誤差和角度閉合差調(diào)整后的殘余誤差,，使得實(shí)際計(jì)算所得的、不等于零,，從而產(chǎn)生縱坐標(biāo)增量閉合差wx和橫坐標(biāo)增量閉合差wy,，即③計(jì)算導(dǎo)線全長閉合差wd和導(dǎo)線全長相對閉合差wk wd=導(dǎo)線全長相對閉合差wk

圖根導(dǎo)線的wkp為1/2 000,。

如果wk＞wkp，說明成果不合格,，此時(shí)應(yīng)對導(dǎo)線的內(nèi)業(yè)計(jì)算和外業(yè)工作進(jìn)行檢查,，必要時(shí)須重測。

如果wk≤wkp,，說明測量成果符合精度要求,，可以進(jìn)行調(diào)整。

④調(diào)整坐標(biāo)標(biāo)增量閉合差調(diào)整的原則是將wx,、wy反號(hào),，并按與邊長成正比的原則，分配到各邊對應(yīng)的縱,、橫坐標(biāo)增量中去,。以vxi、vyi分別表示第i邊的縱,、橫坐標(biāo)增量改正數(shù),，即

⑤計(jì)算改正后的坐標(biāo)增量各邊坐標(biāo)增量計(jì)算值加上相應(yīng)的改正數(shù)，即得各邊的改正后的坐標(biāo)增量,即

3.碎步測量：

（1）碎步點(diǎn)的選擇

碎步點(diǎn)就是地物地貌的特征,，對于地物,，碎步點(diǎn)應(yīng)選在地物輪廓線的方向變化處，連接這些特征點(diǎn),，便得到與實(shí)地相似的地物形狀,。對于地貌來說，碎步點(diǎn)應(yīng)選在最能反應(yīng)地貌特征的山脊線,，山谷線等地性線上,。

（2）經(jīng)緯儀測繪法

觀測時(shí)先將經(jīng)緯儀安置在測站上，繪圖板安置于測站旁,，用經(jīng)緯儀測定碎步點(diǎn)的方向與已知方向間的夾角,，測站點(diǎn)至碎步點(diǎn)的距離和碎步點(diǎn)的高程，然后根據(jù)這些數(shù)據(jù)和比例尺八碎步點(diǎn)的位置展繪在圖紙上,，并在點(diǎn)的右側(cè)注明其高程,，再對照實(shí)地描繪地形。

操作步驟如下：

1）安置儀器,。安置儀器于測站點(diǎn),，測定豎盤指標(biāo)差，量取儀器高i,，填入手簿,。

2）定向。找準(zhǔn)一控制點(diǎn)，作為零方向,，設(shè)置水平度盤讀數(shù)為零,。

3）立尺。立尺員依次將尺立在地物,，地貌特征點(diǎn)上,。

4）觀測。轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部,，瞄準(zhǔn)點(diǎn)1點(diǎn)的標(biāo)尺,，讀取水平度盤讀數(shù)；又讀上絲和下

絲讀數(shù),，計(jì)算式間距,；再讀中絲讀數(shù)，豎盤讀數(shù),。

5）記錄,。將所測讀數(shù)依次填入手簿。

6）計(jì)算,。按視距測量公式方法用計(jì)算器計(jì)算出碎步點(diǎn)的水平距離,，高差和高程。

7）展繪碎步點(diǎn),。

4.繪圖,，如附圖所示。

九．實(shí)習(xí)中引起的誤差原因及解決方法：

1.各種測量誤差的來源,，其主要有三個(gè)方面：

（1）.儀器誤差（儀器本身所決定,，屬客觀誤差來源）。

（2）觀測誤差（由于人員的技術(shù)水平而造成,，屬于主觀誤差來源）,。

（3）外界影響誤差（受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中而難以控制,，屬于可變動(dòng)誤差來源）,。

2.減少測量誤差的方法：：

（1）在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。

（2）提高自身的測量水平,，降低誤差水平,。

（3）通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：距離測量中的溫度改正、尺長改正,，多次測量取平均值等來減少誤差,。

十．實(shí)習(xí)心得：

相比于以往的教學(xué)型實(shí)習(xí)，真正的工程（實(shí)習(xí)）顯然能夠更好的體會(huì)所學(xué)到的知識(shí),。事實(shí)也確實(shí)是如此,，通過這次實(shí)習(xí),，我真正的體會(huì)到了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。

測量學(xué)首先是一項(xiàng)精確的工作,，通過在學(xué)校期間在課堂上對測量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個(gè)基本的,、理論的測量學(xué)輪廓,，而實(shí)習(xí)的目的，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來,，這就是工科的特點(diǎn),。測量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué)，從本質(zhì)上講,，測量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化,。在信息社會(huì)里，測量學(xué)的作用日益重要,，測量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ),，提供了最基本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速公路,、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng),，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，可共享的測量數(shù)據(jù)庫和測量成果信息系統(tǒng),。因此測量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠,，最準(zhǔn)確的手段。

通過這次實(shí)習(xí),，鍛煉了很多測繪的基本能力,。首先，是熟悉了儀器的用途,，熟練了儀器的各種使用方法,，掌握了儀器的檢驗(yàn)和校正方法。其次,，在對數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中,，明白了各種測量誤差的來源，了解了如何避免測量結(jié)果錯(cuò)誤,，最大限度的減少測量誤差的方法,，第三，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施,，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測量方法,，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部”,、“先控制后碎部”,、“由高級(jí)到低級(jí)”的工作原則，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,，更可以提高測量的效率。

通過工程實(shí)踐,，真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西,，比如對測量儀器的操作、整平更加熟練,，學(xué)會(huì)了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西,，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際,、合作的能力,。

同時(shí)在這場實(shí)習(xí)中讓我再次認(rèn)識(shí)到實(shí)習(xí)的團(tuán)隊(duì)精神的重要性：每個(gè)人的一個(gè)粗心，一個(gè)大意,，都可能直接影響工程的進(jìn)度,，甚至是帶來一生都無法彌補(bǔ)的損失。一次測量實(shí)習(xí)要完整的做完,單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成.這次測量實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的 能力,增進(jìn)了同學(xué)之間的感情,。而這些,，就是在測量之外所收獲的了。

總的來說,，這次實(shí)習(xí)讓我體會(huì)到了外業(yè)的艱辛,，內(nèi)業(yè)的耐心，工作的細(xì)心,，甚至還有了對建國初的測繪人員的敬畏之心,。鍛煉了實(shí)際的能力，讓我在未來面對選擇時(shí)更有信心和勇氣,。

工程測量報(bào)告1500字 工程測量報(bào)告篇四

工程測量實(shí)習(xí)報(bào)告

前言：

工程測量是一門測量學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科,，是進(jìn)行一切測量工作的基礎(chǔ)。學(xué)好本門課程對以后的專業(yè)課程的學(xué)習(xí)有很大幫助,，甚至對以后的工作,，生活同樣有幫助。對于我們土木工程專業(yè)來說,，測量工作是學(xué)習(xí)和工作中常遇到的問題,，所以更要牢固掌握各種測量學(xué)的理論知識(shí)。

為了鞏固,，擴(kuò)大和加深學(xué)生從課堂上所學(xué)的理論知識(shí),，使同學(xué)們獲得測量實(shí)際工作的初步經(jīng)驗(yàn)和基本技能，著重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立工作能力,，進(jìn)一步熟練測量儀器的操作技能,，學(xué)校和老師給我們安排了測量學(xué)的教學(xué)實(shí)習(xí),。本次實(shí)習(xí)共包括三天的野外實(shí)習(xí)和四天的校內(nèi)實(shí)習(xí)。校內(nèi)實(shí)習(xí)主要為施工放樣的測量實(shí)習(xí),，野外實(shí)習(xí)主要是野外地形圖的應(yīng)用,，共包括三項(xiàng)內(nèi)容：第一，溫泉野外找點(diǎn),；第二,，周口店野外定點(diǎn)；第三,，黃花城航片野外判讀。通過本次實(shí)習(xí),，我們要達(dá)到以下要求：（1）掌握中小比例尺地形圖的野外應(yīng)用,。（2）掌握航片野外判讀的基本方法。（3）掌握測量儀器的基本操作（包括羅盤和gps手持機(jī)等）,。（4）掌握控制測量和施工放樣的基本方法,！

實(shí)習(xí)內(nèi)容：

實(shí)習(xí)確實(shí)鍛煉和提高了我們的實(shí)踐動(dòng)手能力。學(xué)習(xí)過程中能力最重要,。下面以時(shí)間順序匯報(bào)一下我們此次的實(shí)習(xí)任務(wù)和內(nèi)容：

一黃花城航片的野外判讀：

1.資料分析：本次實(shí)習(xí)的第一項(xiàng)內(nèi)容為野外實(shí)習(xí),，主要是黃花城航片的野外判讀。所

謂判讀就是對航片圖象及遙感圖象上的各種特征進(jìn)行綜合分析,，比較,，推理和判斷，最后提取自己感興趣的信息,。傳統(tǒng)的方法是采用目視判讀,，使用眼睛目視觀察，憑

借人的經(jīng)驗(yàn),，知識(shí)和手頭的相關(guān)資料,，通過人腦的分析，推理和判斷提取有用信息,。黃花城位于北京市懷柔地區(qū),，我們所用的航片為2003年攝取，地圖資料為該地區(qū)1：5萬地形圖,。該地區(qū)多山,，有河流，水庫,，還有不完整的長城結(jié)構(gòu),，是一個(gè)小景區(qū)！

2.2.野外判讀：東宮村,，是我們此次路線的出發(fā)點(diǎn),。我們穿過東宮村,，沿上山的方向前

進(jìn)，對照航片,，找出我們所走的路在航片上的位置,，確切的說就是定點(diǎn)，時(shí)刻找出

我們的站立點(diǎn)在航片上的具體位置,，進(jìn)而描繪出我們完整的行走路線,。剛出村是一

條崎嶇的小山路，在航片上是一條很細(xì)的線,，路邊是一片板栗園標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)基地,，再向兩邊就有山的分布。山路迂回曲折,，地勢高低起伏,，我們一直向前！沒有松林的山坡在圖中顯示為灰色,，有松林則顯示為黑色,。有幾座山呈同樣分布：以山脊為

界，一個(gè)坡面有松林,，另一個(gè)沒有,。松林為四季常青，因而兩個(gè)坡面在航片上有不

同的顯示,，這樣也可以判斷出航片的拍攝時(shí)間不是春夏,，而應(yīng)該是秋末或冬季。倘

若為春夏之季,，則無松林的坡面也有其他的綠色植物,，應(yīng)與松林有同樣的顯示，固有上面的結(jié)論,。

3.沿路線行進(jìn),，大約在整條路線的中點(diǎn)處，有一個(gè)叫“大片”的地方,，分布幾間農(nóng)舍,，在航片上可以清晰的看到房屋的顯示標(biāo)志（黑色的方形），過了大片有一段路在航片

上沒有路線顯示,，要我們自己利用所學(xué),，結(jié)合航片，實(shí)際地形,，在透明紙上準(zhǔn)確的讀出路線,。羅盤的作用主要是定向。指導(dǎo)老師一路言傳身教,。我們在圖上標(biāo)定路線,，首先要選擇地勢較高,，視野開闊的地方作為站立點(diǎn)，找出航片上該點(diǎn)的準(zhǔn)確位置,，觀測附近標(biāo)志性的地物,，地貌，運(yùn)用目測或交會(huì)的方法確定路線,，這項(xiàng)任務(wù)是本次

航片判讀的重點(diǎn)和難點(diǎn),，另外一點(diǎn)就是將沿路的一些標(biāo)志性建筑在透明紙上的相應(yīng)

位置標(biāo)定出來。從山上下來,，又上了主公路繼續(xù)走,，路邊有一系列的渡假村，最后

我們的終點(diǎn)是一個(gè)水庫邊,，也是一條長城的斷開處,。站在路上可以清晰的看到兩邊

山上的城墻。長城這樣的標(biāo)志性建筑在圖中為一系列的矩形波沿其分布方位畫出,，其它一些標(biāo)志在圖中有明顯標(biāo)注,，所走的路線在圖中為粗實(shí)線所示,！

二溫泉野外找點(diǎn)：

1資料分析：本次實(shí)習(xí)的地點(diǎn)是北京市西北部的溫泉鎮(zhèn),。所用地圖為1：10000

地形圖。根據(jù)地形圖上以有的概略路線和實(shí)地標(biāo)定的標(biāo)記點(diǎn)（油漆標(biāo)定）,，按照即定的路線行進(jìn),。我們要根據(jù)實(shí)地地形，地物,，借助羅盤,，地形圖按指定路線隨時(shí)判斷

地形，地物,，確定自己站立點(diǎn)在圖上的位置,，尋找實(shí)地標(biāo)記點(diǎn)，并在圖上標(biāo)記出點(diǎn)

位和點(diǎn)號(hào),！

2工作進(jìn)程簡述：我們的出發(fā)點(diǎn)是市衛(wèi)生干部培訓(xùn)中心,，穿過公路就上山，大家在第一

點(diǎn)集體講解一下,，然后各自出發(fā),。我們?nèi)艘唤M，上一次的實(shí)習(xí)也是一樣,。首先拿過地形圖

標(biāo)出自己站立點(diǎn),，確定自己的路線方向在圖中的指向，根據(jù)不同的等高線結(jié)合實(shí)際地形判斷

自己所處的位置的地貌,，以便于進(jìn)一步比較,。各個(gè)點(diǎn)的大致位置在圖中已經(jīng)標(biāo)出,。所要找的點(diǎn)大多分布在小路的兩側(cè)的二，三十米左右,。我們的點(diǎn)有很多,，為了按時(shí)完成任務(wù)，我們的點(diǎn)已經(jīng)事先分好組,，我們只要找對應(yīng)的組就可以了,。我們的比例尺是1：10000，所以在實(shí)

地上為20米的距離在圖中要標(biāo)記2毫米,，這樣一一標(biāo)出點(diǎn)位和點(diǎn)號(hào),，還要大致描繪出我們

所走的路線。點(diǎn)一般標(biāo)記在樹上,，石頭上,，廣告牌上等,，個(gè)別的點(diǎn)不容易找,。綜合起來不難

就是找點(diǎn)，描路線,。難點(diǎn)在于有的路線不是沿實(shí)際路線走的,，所以我們要將我們走的路線標(biāo)

記在圖上，路線走向借助于羅盤,，走到有岔路的地方我們要準(zhǔn)確判斷我們的路線,，一般的只

要沿途可以不斷的找到點(diǎn)就證明我們的路線是正確的！

3周口店野外定點(diǎn)：

1.資料分析及要求：本次實(shí)習(xí)的地點(diǎn)是周口店,，要求能夠進(jìn)行地形圖的實(shí)地對應(yīng),，進(jìn)行坡度

和斷面測量，所用地圖比例尺為1：10000,，本次主要應(yīng)用羅盤,，gps手持機(jī)，皮尺等,，其中g(shù)ps的使用給實(shí)習(xí)帶來了很大的方便,，需要一定的理論指導(dǎo)！

2.實(shí)習(xí)內(nèi)容：本次實(shí)習(xí)主要用gps定點(diǎn),，羅盤定點(diǎn),，交會(huì)法定點(diǎn)。定點(diǎn)的步行路線為：原油

廠門口——?？谟畮煲桓眽巍眽巍眽巍蛟瓷健鬯幚韽S——牛

口峪水庫——簸箕掌——大礫巖山——三不管溝——公路,。在出發(fā)點(diǎn)進(jìn)行目估定點(diǎn)，先

進(jìn)行地形圖的定向（利用明顯的地物）,，進(jìn)而確定站立點(diǎn)在圖上的位置,。沿路向南至小路

交叉口,，判斷坡度,，估計(jì)距離,，記錄結(jié)果,。大杠山動(dòng)側(cè)路上一三岔路口進(jìn)行微地貌定點(diǎn)

（依據(jù)右側(cè)的大山谷，山脊,，陡坎確定當(dāng)前站立點(diǎn)的點(diǎn)位）,。大杠山北路口交會(huì)定點(diǎn)。一

路上,，遇到明顯的轉(zhuǎn)折路線都要用gps記憶相應(yīng)點(diǎn)的坐標(biāo),，方位角等，以記錄路線,。在一副壩,，依據(jù)污水處理廠，連山,，山頂廟,，向源山房山西等明顯地物進(jìn)行羅盤交會(huì)定點(diǎn)，確定周圍地形,，展繪到透明紙上,，與實(shí)際點(diǎn)相校核。在一副壩東端確認(rèn)地形,，并到房山

西山頂看三角點(diǎn),。用gps測定大地坐標(biāo)和平面直角坐標(biāo),，記錄并與圖上比較,。二副壩的北端，用羅盤定出西北方向新電視塔的實(shí)際位置,，同時(shí)進(jìn)行地形的確認(rèn),。四副壩中，確

認(rèn)周圍地物和地貌,，用羅盤定點(diǎn)蒙繪,。在污水處理廠中央，進(jìn)行g(shù)ps定點(diǎn)和羅盤定點(diǎn),，并對照結(jié)果,。到簸箕掌的北側(cè)山坡，確認(rèn)周圍地形,，羅盤交會(huì)定點(diǎn),。到駱駝山與大礫巖

山之間路上，進(jìn)行100米左右的斷面測量,。斷面測量的圖形的繪制以平距為x軸,，高程

為y軸（見坐標(biāo)紙）,，行走路線見透明紙！

校內(nèi)實(shí)習(xí)：施工放樣測量實(shí)習(xí),。

要求：各組首先選擇待放樣建筑物,，根據(jù)建筑位置在放樣測區(qū)布設(shè)一個(gè)控制網(wǎng)，進(jìn)行導(dǎo)線測量和水準(zhǔn)測量,，獲得控制點(diǎn)的坐標(biāo)和高程,；根據(jù)放樣點(diǎn)和控制點(diǎn)的坐

標(biāo)計(jì)算放樣數(shù)據(jù)，到實(shí)地進(jìn)行放樣并進(jìn)行校核,；放樣結(jié)束后整理放樣數(shù)據(jù)計(jì)算資

料,，放樣檢驗(yàn)觀測成果，放樣建筑物實(shí)地位置略圖,；將放樣資料上交,，不同的實(shí)

習(xí)小組進(jìn)行互檢。如a組為b組進(jìn)行放樣成果的檢核,，可以利用本組的控制點(diǎn)為

基礎(chǔ),，觀測b點(diǎn)的放樣點(diǎn)位，放樣點(diǎn)位之間的角度關(guān)系,，距離關(guān)系,。上交檢核觀

測成果。

步驟：1,，首級(jí)控制

包括平面控制和高程控制,。平面控制布設(shè)導(dǎo)線網(wǎng)，高程控制采用水準(zhǔn)測

量的方法,。

2,，施工放樣

點(diǎn)的平面位置和高程的放樣。

放樣方法：

1,，平面點(diǎn)位的放樣：點(diǎn)位放樣的方法狠多,，有方向交會(huì)法，角度交會(huì)法,，距離交會(huì)法,，直角坐標(biāo)法，極坐標(biāo)法,，自由設(shè)站法等,，儀器設(shè)備包括經(jīng)緯儀（含角架），皮尺,，花桿,，粉筆等。放樣方法及原理如下：我們用閉合導(dǎo)線的方法，根據(jù)a12和a14兩個(gè)已知點(diǎn),，另找一個(gè)第三點(diǎn)（與目標(biāo)放樣點(diǎn)越近越好）,，組成閉合三角形，觀測記錄三角形的內(nèi)角和邊長,，算出相應(yīng)的角度閉合差和路線閉合差,，進(jìn)行改正之后，依據(jù)a12,，a14的坐標(biāo),，方位角以及相應(yīng)的夾角算出第三點(diǎn)b的坐標(biāo)。利用已知放樣點(diǎn)的坐標(biāo)和b點(diǎn)的坐標(biāo)算出（矩形的四個(gè)放樣點(diǎn)分別記為a1,，a2,，a3，a4）ba14分別與ba1,，ba2,，ba3，ba4之間的夾角,，以及b點(diǎn)到a1,，a2，a3,，a4的距離,。然后將ba14的方向調(diào)至零方向，按順序依次轉(zhuǎn)動(dòng)相應(yīng)的夾角,，確定方向,，在此方向上從b點(diǎn)出發(fā)量出相應(yīng)的距離ba1，ba2,，ba3,，ba4分別確定a1，a2,，a3,，a4點(diǎn),。量取矩形的四條邊長,，進(jìn)行誤差的檢核，超限則重新放樣,。比較起來,，放樣實(shí)習(xí)是這次綜合實(shí)習(xí)中最難的部分，最后用了一天的時(shí)間才完成任務(wù),，誤差相對來說可能大了一些,。可是學(xué)到了一系列的方法和能力，也算有了很大的收獲,！各組之間相互檢驗(yàn)一下放樣結(jié)果,！

2，b點(diǎn)的高程放樣（略）,。

技術(shù)要求：

1,，導(dǎo)線測量的技術(shù)要求：可以根據(jù)條件選擇閉合導(dǎo)線或附合導(dǎo)線作為平面控制。導(dǎo)線邊丈量往返相對精度不低于1/1000,。導(dǎo)線全長相對閉合差k=1/1000,。

2，水準(zhǔn)測量的技術(shù)要求：視線長度〈=75米,，前后視距差〈=5米,，前后視距累計(jì)差〈=10米。

3,，施工放樣允許誤差：距離檢驗(yàn)限差為1/5000,，角度檢驗(yàn)限差為60``，放樣數(shù)據(jù),，距離計(jì)算到毫米,，角度計(jì)算至秒。

實(shí)習(xí)總結(jié)及體會(huì)：

經(jīng)過為期一周的野外和校內(nèi)實(shí)習(xí),，我感覺自己對測量學(xué)有了更加深刻的認(rèn)識(shí),，理論知

識(shí)得到了進(jìn)一步的鞏固，實(shí)踐動(dòng)手能力得到了提高,。實(shí)習(xí)中當(dāng)然會(huì)不可避免地遇到一些問題,，gps的具體功能還沒有完全掌握，有一些操作在沒有老師指導(dǎo)的情況下還不能順利完成,，實(shí)習(xí)過程中可能按照老師的要求逐點(diǎn)記錄了,，但是到最后不會(huì)把記錄的點(diǎn)調(diào)出來！其他的一些導(dǎo)航,，測速度等功能沒有機(jī)會(huì)應(yīng)用,，這是一點(diǎn)遺憾，爭取以后找機(jī)會(huì)好好練習(xí)一下,！斷面測量圖的測量,，其中距離的測量要根據(jù)不同的坡度角進(jìn)行分段測量，這一點(diǎn)很容易被忽略,，測量是應(yīng)給予重視,！用羅盤測坡度角的方法有一些同學(xué)還不是很熟練，應(yīng)加強(qiáng)練習(xí),！航片判讀及溫泉找點(diǎn)沒有什么特別難的,，只要細(xì)心一點(diǎn)就可以完成任務(wù),！施工放樣要特別注意第三點(diǎn)的選擇，如果選擇不當(dāng),，會(huì)給實(shí)習(xí)工作帶來很大的不便,！具體要求見上面的實(shí)習(xí)內(nèi)容。另外有一點(diǎn)要強(qiáng)調(diào)就是實(shí)習(xí)過程中的團(tuán)結(jié)合作的重要性,，一項(xiàng)工作的任務(wù)量都很大,，單憑個(gè)人的能力是沒辦法在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成的，同組內(nèi)的幾個(gè)成員就要團(tuán)結(jié)一致,，相互幫助,，保證按時(shí)，保質(zhì)保量地完成老師布置的實(shí)習(xí)任務(wù),！最后要感謝老師的耐心指導(dǎo),！