在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)真難篇一

一、作文就是用筆說話：

每個(gè)同學(xué)或多或少都有一些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的積累,，比如有的人打起電話來能滔滔不絕,，就是寫不出來，這在很大程度上是自己把自己嚇怕了,。這些人一見到作文題,，一鋪開稿紙，就開始嚇唬自己了：不得了,，我要寫作文了,！作文可是我一直頭疼的！老師說作文要講究怎么開頭,、結(jié)尾,，怎么選材、立意??有這么重的負(fù)擔(dān),，當(dāng)然難寫。我們不妨換一種想法：我不是在寫什么作文,，我是要對朋友說話,。

我要告訴他最近發(fā)生的一件事（寫事），這事是什么時(shí)候,、在什么地方發(fā)生的,，開始怎么樣，后來怎么樣,，最后怎么樣,。

我要告訴他我又交了一個(gè)新朋友或者遇上了一個(gè)好老師（寫人）,，這朋友（或老師）長得如何，有些什么與別人不同的,，有哪些興趣愛好,，性格如何。

我要告訴他我到什么地方旅游回來了（寫景）,，那地方在哪兒,，那里都有些什么景致，有些什么好玩的,。

我要告訴他我買了一樣新東西,，告訴他我學(xué)會(huì)干什么了，告訴他我對某人某事的看法??

但是很不幸,，這位朋友聽力很差,，我只好寫給他看——把想說的話都寫下來，讓他知道你想告訴他什么,，就是作文了,。其實(shí)作文就是用筆說話，想通了就不那么難了,。把寫文章當(dāng)作說話,，是從內(nèi)容來說的，文字還不完全一樣,。文章是“寫話”,，但寫的不是原來的口語，而是加工過的口語,，口語中那些羅嗦的,、重復(fù)的內(nèi)容和習(xí)慣性的語氣詞不見了，憑手勢,、眼神和暗示的意思也要明確表達(dá)出來,，道理則是一樣的。

不嚇唬自己,，“我手寫我口”,，寫起來就輕松了。

二,、作文沒寫,，就要先學(xué)會(huì)觀察

觀察是用多種感覺器官（視、聽,、嗅,、味、觸）去綜合研究考察同一對象。我們曾經(jīng)讓不下100名高年級同學(xué)寫過《冬天真冷》（或《夏天真熱》）這個(gè)題,，只有少數(shù)人能在一課時(shí)內(nèi)寫出400字以上,，多數(shù)人寫三五行后就寫不下去了，經(jīng)過提示后,，多的能寫上千字,，少的也能寫六七百字。在此,，我們以《冬天真冷》為例,，說說怎么觀察就能有寫的。

用眼睛看,。我們沒法看見“冷”這種無形無色的東西,，但可以看到因?yàn)槔涠憩F(xiàn)出的各種現(xiàn)象?？刺炜?，看地面，看植物,，看動(dòng)物,，看人的衣、食,、住,、行、玩,，把看到的結(jié)果各寫成一段,，就有九段了，每段寫上三至五行,，不是什么難事,。以植物為例，沒受過觀察訓(xùn)練的人往往一句“樹葉都落光了”就寫不下去了,，這既不真實(shí),，又沒法往下寫。如果把頭伸到窗外看看就會(huì)發(fā)現(xiàn)：大部分樹的葉子掉光了,，有的樹葉枯黃了,，但仍然留在樹枝上；松樹,、柏樹和萬年青等沒掉多少葉子,，遠(yuǎn)看還是綠油油的，但近看就會(huì)發(fā)現(xiàn)它們的葉尖泛黃了??這不僅解決了“沒寫的”的問題,，更解決了“要真實(shí)具體”的問題。

用耳朵聽。我們能聽到許多與“冷”有關(guān)的聲音,，如風(fēng)雪聲,、人們的議論聲等。單是人們的議論就很有內(nèi)容：“冷死了,！”“耳朵凍掉了,！”“我都成大冰棍了！”??選自己覺得精彩的,、有特色的記下來,，不是很有意思的一段嗎？

用皮膚感觸,。用手試試自來水,、地面、鐵欄,，自己往手上呵呵氣,，都可以有明顯的感覺把這些感覺記下來，又是別致的一段,。

應(yīng)該提醒注意的是：“用多種感覺器官”不是說所有的感覺器官都硬派上用途,，像寫天冷，味覺就不必非寫不可,。

我們把觀察訓(xùn)練的總?cè)蝿?wù)分解到物,、景、人,、事,、情、理諸版塊中,，又從“自信”到“精進(jìn)”兩個(gè)階段呈螺旋式提高,。

三、想把作文寫好,，就得學(xué)會(huì)分析

能把觀察的結(jié)果具體記下來,，這是作文的第一步，但僅僅記錄是不夠的,，還要學(xué)會(huì)分析,，文章才有思想內(nèi)容，才能“活”起來,。分析是觀察的延展和深化,，是更高層次的觀察，反過來又促進(jìn)觀察,。

我們的分析訓(xùn)練既有隨意性又有系統(tǒng)性,。

說“隨意”其實(shí)是“有意”,，“隨”是說不受時(shí)間、地點(diǎn)和環(huán)境的限制,，所有的現(xiàn)象和事物都可以作為分析的對象,。

從同一片草坪上的草為什么長得不一樣展開話題，我們能發(fā)現(xiàn)草的長勢與陽光,、土壤,、水分等因素有關(guān)，長得不勻稱是很正常的,，而且這才是合理的,，認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，當(dāng)他們再寫“所有的花都開了”,、“所有的草都黃了”之類的句子時(shí)自己都會(huì)覺得好笑：像有人在發(fā)號施令,、并且這些花草都挺聽話似的。

教室里一張桌子倒了,，一個(gè)同學(xué)把它扶進(jìn)來,，這是學(xué)校里司空見慣的現(xiàn)象，但一旦學(xué)生會(huì)分析,，用這同學(xué)過去的表現(xiàn)和現(xiàn)在比,，拿其他同學(xué)的表現(xiàn)與這個(gè)同學(xué)比，就能有所發(fā)現(xiàn),。

狐貍是童話,、寓言世界的主角之一，它和人一樣有可愛的一面,，也有問題和缺點(diǎn)錯(cuò)誤,，甚至有討嫌的一面，拿《狐貍和烏鴉》,、《狐貍和小雞》,、《狐假虎威》這些故事中的狐貍的表現(xiàn)相對比，就可以發(fā)現(xiàn)許多超乎表象的東西,，就不會(huì)一說到狐貍就只想到“狡猾”,。

許多同學(xué)不愛看廣告，其實(shí)許多廣告是所特有意思的,。有這么一個(gè)例子：有兩個(gè)本來意思沒什么關(guān)聯(lián)的電視廣告,，前一個(gè)是一個(gè)小孩蹲在馬桶上方便，然后很得意地按一個(gè)開關(guān)噴灑那種消除異味的產(chǎn)品,，只有動(dòng)作和商標(biāo)的特寫,；另一個(gè)是說方便面的:“xxx香辣牛肉面，就是這個(gè)味,！”有意思的是,，這兩則廣告是連著放的,，中間只有三五秒鐘的間隔，這就令人噴飯了,。

學(xué)生找我要水喝,，我會(huì)問他（她）,，老師給學(xué)生水喝是好事還是壞事,，絕大多數(shù)學(xué)生都會(huì)不假思索地說是好事；我再問只給很小的一滴,、給剛剛夠喝和賭氣灌上三五杯,，是不是都是好事？學(xué)生在笑中明白了“好”和“壞”原來還不能這樣簡單地下結(jié)論呢,。

我給幾乎所有受過這系列訓(xùn)練的學(xué)生講過我親歷的一件事：一輛中巴車架著大喇叭,、貼著“反偷稅漏稅宣傳車”幾個(gè)字滿街做宣傳，我們辦公室就在路邊,，那車一二十分鐘過一次,，幾位同事叫煩，有的人甚至還罵起來,，我很平靜,，要到陽臺(tái)上透透氣，結(jié)果我發(fā)現(xiàn)稀奇事了：車上的“反”字掉了上半,，翻下來把整個(gè)字蓋住了,，這車就成了“偷稅漏稅宣傳車”，我把同事們喊出來看,，大家樂不可支,。我用這事告訴學(xué)生：一個(gè)人的心態(tài)很重要，如果平靜些,，就會(huì)發(fā)現(xiàn)好多新鮮有趣的事,；如果自己煩躁，就經(jīng)常失去發(fā)現(xiàn)新鮮事物的機(jī)會(huì),。

我們倡導(dǎo)“隨意”觀察分析,，目的是讓大家留意周邊的一切，請相信：對周邊的事物感興趣,，會(huì)有許多樂趣,，更有許多收獲。

起步階段的系統(tǒng)分析訓(xùn)練重點(diǎn)是比較,、聯(lián)想和聯(lián)系,。我們還是以《冬天真冷》為例進(jìn)行說明。

學(xué)會(huì)比較,。用冬天和其它季節(jié)比較,，可以把“冷”寫得更生動(dòng),。如夏天，小狗總喜歡趴在陰涼的地方,，吐著舌頭,，喘著粗氣；冬天呢,，它們穿上了主人給它們專門編織的毛衣和鞋,，喜歡往人身上挨，喜歡靠到暖氣片附近睡覺??這一比,，內(nèi)容就生動(dòng)多了,。

學(xué)會(huì)聯(lián)想。這么冷的天,，自己的爸爸媽媽都在干什么,？是否辛苦？有一個(gè)同學(xué)說,，她媽媽每天只在家里煮三頓飯,，不辛苦。我讓她回家后把手伸到自來水管下面,，把水打開淋上半分鐘,。她說：“那不得冷死啊,？”我問她：“那媽媽知道冷嗎,？”她承認(rèn)剛才說錯(cuò)了，其實(shí)做飯也辛苦,。既然明白了,，那應(yīng)該怎么做呢？沒受過訓(xùn)練的同學(xué)就容易說一些“好好學(xué)習(xí),，長大了好好報(bào)答父母”一類的“正確的空話”,，要現(xiàn)實(shí)一些，比如不挑食,，這是可以做到的,，這是對父母工作成績的肯定。如果他們好不容易做好幾樣菜,，你卻說這不好吃那不好吃,，那不就等于你辛辛苦苦寫出一篇作文，老師看也不看就判個(gè)“不及格”,，你會(huì)怎么想,？道理是一樣的。

還可以聯(lián)系到自己的未來,。天這么冷,，絕大多數(shù)成年人還得去上班,，但上班的條件可不完全一樣，有在有空調(diào)的辦公室里工作的,，有在沒有空調(diào)但有暖氣的辦公室里工作的,，有在既沒空調(diào)也沒暖氣但是在室內(nèi)工作的，還有必須在室外甚至爬到高處工作的,。

你將來想在什么地方工作呢,？——?jiǎng)e誤會(huì)，我們沒有看不起哪種職業(yè)的意思,，而是說,，憑著自己的聰明和科技的進(jìn)步，如果你能發(fā)明出一臺(tái)遙控的無人駕駛的清潔車,，你坐在辦公室里就把馬路給弄干凈了，那你這清潔工也夠風(fēng)光的,。

會(huì)進(jìn)行分析,，作文就有思想了，“活”了,。

四,、要想寫得更好，就要加強(qiáng)表達(dá)練習(xí)

語言的運(yùn)用很重要,。同樣是這么些字,，同樣是這些對象，有的人寫得神采飛揚(yáng),，有的卻寫得讓人暈暈乎乎的不知道寫些什么,，這很大程度上是語言的運(yùn)用問題。自信階段,，表達(dá)訓(xùn)練的目標(biāo)是寫得正確,、完整、聯(lián)貫,。

首先要考慮寫正確,。這既說內(nèi)容反映方面，也說字詞的使用方面,，所反映的情形要真實(shí),。比如說冬天“所有的樹葉都落光了”、“所有的人都穿著棉衣”,、“人們都躲在家里不出來”是因?yàn)橛昧颂^對的詞,，所以顯得內(nèi)容不真實(shí)；寫冬天的北京,，偏要扯上“大雁都飛到南方去了”,，給人的印象似乎是入冬以前,，大雁在北京的馬路上、天空中隨處可見似的,，這也是中范文的毒太深,，顯得不真實(shí)。

其次是考慮寫完整,。這包括句,、段、篇的完整：句子成份要齊全,；每一段說哪個(gè)方面,，要說完整；整篇說什么,，要說清楚明白,。

再就是考慮聯(lián)貫。句子與句子之間,、段與段之間都要聯(lián)貫才成文章,。句子之間的聯(lián)貫指的是前后聯(lián)系要緊密，不要東拉西扯,；段與段之間要有聯(lián)系,，要有過渡和交代的句子。

讓我們從“表達(dá)訓(xùn)練操”做起,。不要借助字典詞典,，每天嘗試解釋一兩種事物并記下來：比如什么是“飯”，要解釋到不會(huì)讓人誤會(huì),、禁得起“逼問”為止,。如“飯是人吃的、用糧食加工成熟的主食”,，這就不會(huì)與其它東西混淆了,。

達(dá)到正確、完整,、聯(lián)貫后再考慮寫得生動(dòng),、形象，就是如何說得更好,，更讓人喜歡聽,、記得住。這方面,，我們建議在自信階段先向周邊的人學(xué),，記一些精彩的口語，如“這自行車除了鈴兒外什么都響了”之類。精進(jìn)及以上階段既向群眾口語學(xué),，也向名家名篇學(xué),。

“觀察·分析·表達(dá)系列能力訓(xùn)練”，共分為“自信”,、“精進(jìn)”和“升華”三個(gè)階段,，周期都是三十六次（正常學(xué)期內(nèi)每周一次）。兩個(gè)階段都分“物”,、“景”,、“人”、“事”,、“情”,、“理”六個(gè)版塊，每個(gè)版塊練六次左右,。自信階段解決“沒有寫的”的問題,，基本目標(biāo)是只要有相應(yīng)年級語文課本的識(shí)字量和80%以上的詞匯量，不論寫什么,，都能寫出來（低年級300字以上,，中年級600字以上，高年級800字以上）,；精進(jìn)階段解決“怎樣寫好”的問題，基本目標(biāo)是不論寫什么,，都能寫出自己的見解,；能發(fā)現(xiàn)自己習(xí)作中的表述問題并嘗試修改。精進(jìn)階段是自信階段的延續(xù)和提高,，兩者間呈螺旋式上升,，完成精進(jìn)階段的訓(xùn)練后，小學(xué)中年級學(xué)生能寫高年級的作文或高年級學(xué)生能寫初中作文都應(yīng)該是比較正常的,。升華階段練的是“詩外功夫”,，根據(jù)自信、精進(jìn)各版塊中的訓(xùn)練點(diǎn)安排少兒哲學(xué),、邏輯學(xué),、傳統(tǒng)蒙學(xué)精華及中外名家名篇片斷，通過討論,、辯論,、表演、實(shí)驗(yàn)等方式使學(xué)生將這些知識(shí)內(nèi)化,，激發(fā)和形成新的潛能,，并靈活運(yùn)用到作文習(xí)作和修改中。

除所有的作文訓(xùn)練系列都要求的勤寫勤練外，參加這個(gè)系列的訓(xùn)練還另有幾點(diǎn)要求：

1,、在自信階段不要忙去看,、學(xué)范文，特別是同齡人寫的范文,。范文不是不好,，而是在自信心都還不足的前提下學(xué)范文容易進(jìn)入誤區(qū)：你不知道那范文是在什么地方、什么情況下寫的,，模仿的結(jié)果輕者會(huì)不倫不類,，重者會(huì)成笑料。比如“春天來了,，桃花開了”,，如果說的是立春時(shí)節(jié)，這話只在長江中下游一帶適用：在福廣一帶,，桃子都快熟了,；在北京，還沒冒蕾呢,；在東北,，桃樹可能還埋在雪里——咱們中國大得很呢！法乎其上僅得其中,，法乎其中乃得其下,，進(jìn)入精進(jìn)階段后，也應(yīng)該是逐步從經(jīng)典作品中學(xué)語言,、學(xué)文法,。

2、務(wù)實(shí),。從一開始訓(xùn)練就把握一個(gè)原則,，那就是抒真情，寫真文,，說真話,，做真人。有這么一個(gè)典型事例：小學(xué)生在老師的提示下說（寫）春天,，一個(gè)會(huì)用“鳥語花香”,、“百花爭艷”等一些詞語，得到了老師的高度贊賞,；另一個(gè)則說春天來了,，爺爺把鳥籠掛到屋外的窗欄上了，奶奶把花盆擺到外面陽臺(tái)上了,，媽媽把他的小自行車從床下拖出來擦干凈了??后者被老師斥為“大白話”,，我們卻非常欣賞這種真實(shí)。我們信真求真，并不是說不能展開聯(lián)想和進(jìn)行想象,，而是要求想象也要“真實(shí)”,。兔子請客擺出蛋糕香腸，老虎請朋友吃水果,，這些表現(xiàn)就違背了自然規(guī)律,，就是不真實(shí)。有一名自稱很能寫想象作文的同學(xué)在擴(kuò)寫《螳螂捕蟬》時(shí)寫那男孩子剛上完課外輔導(dǎo)班回來,，見到小鳥就掏出彈弓想射,，沒想到他爸爸提著一根棍子來找他了；他爸爸正想揍他,，后面開來一輛坦克,，就沖他們開炮了。前面寫得挺不錯(cuò),，本來可以評９０分以上,，就因?yàn)楹竺鎳?yán)重失真，就連及格都成問題了,，因?yàn)榍懊嫠f的背景是在現(xiàn)在的中國,。

3、求多,。初學(xué)作文,，寫得越多越好，因?yàn)槲覀兿嘈?，有寫的才有改的,，如果剛剛湊夠要求的字?jǐn)?shù)，那就很難改好了,。

４、注意養(yǎng)成幾種良好習(xí)慣,。

一是逐步過渡到用鋼筆,、圓珠筆、炭素筆寫作,，從少用直到不用涂改工具,，培養(yǎng)下筆的責(zé)任感，不要養(yǎng)成隨意,、有依賴的習(xí)慣,。

二是寫作過程中不要一遇到不會(huì)寫的字就查字典或問人，這會(huì)打斷思路（自己的或別人的）,，可以先空著或用鉛筆注上拼音,，到檢查的時(shí)候再問、再查（字典）。

三是不論片斷練習(xí)還是成文訓(xùn)練,，至少在一段文字內(nèi)不要停下來,，要一氣呵成，思路才連貫自然,。

四是邊觀察分析邊積累,。平時(shí)所做的觀察分析訓(xùn)練要積累下來，用一個(gè)本兒隨時(shí)記自己觀察到的現(xiàn)象,，這非常有用,。有一位同學(xué)專門記她的老師表揚(yáng)同學(xué)的話，后來寫“特別會(huì)表揚(yáng)人的老師”就精彩得讓人讀了還想讀,。積累觀察分析材料不需要成文,，只要分分類就行了?？梢苑置黝悇e,，如“爸爸（媽媽）的精彩語言”、“我的新發(fā)現(xiàn)”,、“ｘｘｘ的動(dòng)作”等,，這就可以避免混亂。

建議：不論現(xiàn)在是哪個(gè)季節(jié),，都可以用這這次練習(xí)的方法試試,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：作文其實(shí)并不難。

當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)真難篇二

當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)其實(shí)并不難

劉明是某名牌大學(xué)電子系的優(yōu)秀畢業(yè)生,，在學(xué)校里曾經(jīng)做過學(xué)生會(huì)干部,，畢業(yè)后考進(jìn)一家電子配件公司在生產(chǎn)部門當(dāng)了個(gè)小股長，專管生產(chǎn)電容器,。

這個(gè)公司當(dāng)時(shí)并不大,，他這個(gè)股只有兩條生產(chǎn)線，除了兩位領(lǐng)班,，只有12個(gè)員工,。說起來，這種小單位應(yīng)該很單純了,，再加上作業(yè)又很簡單,，做主管的應(yīng)該沒有什么麻煩。其實(shí)不然,，這里面的工作單純,，人際關(guān)系卻相當(dāng)復(fù)雜。

在劉明手下的12個(gè)作業(yè)員中,，有3個(gè)女孩子,，都是剛進(jìn)公司不久,；而其余的男孩子，則都是剛畢業(yè)的中學(xué)生,，但他們在公司里的人事關(guān)系卻很復(fù)雜,。有的是前任股長(現(xiàn)在升任科長)的“愛將”，股長不管有什么事,，他們直接會(huì)去找“老上司”談,；有些是從其他部門調(diào)過來的，有什么事,，也會(huì)去跟他們以前的“老上司”訴說,。至于兩位領(lǐng)班，那就更“妙”了,，一位是總經(jīng)理的“同學(xué)”,，雖然畢業(yè)時(shí)間前后相差近20年，但說起來總是一個(gè)學(xué)校出來的,，算得上是校友,，關(guān)系自然不同；另一位是業(yè)務(wù)經(jīng)理的小同鄉(xiāng),，跟經(jīng)理是一個(gè)村子里的人,。在這種情形下，劉明這個(gè)小股長當(dāng)?shù)米匀徊粫?huì)太順利,，尤其在一開始的時(shí)候,，大家對他這個(gè)憑本事考進(jìn)來的人，多少都有點(diǎn)歧視,，認(rèn)為一個(gè)大學(xué)生有什么了不起,，只不過多讀了幾本洋書而已，論工作經(jīng)驗(yàn),，他還差得遠(yuǎn),。

劉明上任之后，觀察了半個(gè)月,，兩個(gè)領(lǐng)班對他是貌合神離,，除了工作之外，對他總是愛理不理的,。幾個(gè)男作業(yè)員又相當(dāng)調(diào)皮，時(shí)常爭爭吵吵地替他惹麻煩,，如果處理不公(事實(shí)上,，年輕人吵架，大都是雞毛蒜皮的小事,，說穿了,，還不是狗咬狗兩嘴毛,很難斷定誰是誰非),，還會(huì)當(dāng)面被頂撞。

其中,，只有3個(gè)女孩子對劉明還不錯(cuò),，然而，如此一來,，反而給他帶來了麻煩,。因?yàn)槟切┠贻p的男作業(yè)員，好望風(fēng)捕影地瞎猜想,，胡說八道,，說劉明對這3個(gè)女孩子有意思。這種話傳到劉明的耳朵里,，真使他哭笑不得,，他覺得這環(huán)境太復(fù)雜了，自己是個(gè)大學(xué)生,，犯不著跟這些“無識(shí)之人”在一起瞎攪和,，不如另謀高就。于是,，就交了辭呈,。

辭呈很順利地到了總經(jīng)理手里(由此可見，他在這個(gè)單位如何地不受歡迎，他的科長,、經(jīng)理別說沒有挽留他,，連問他為什么辭職都沒有，只是簽字轉(zhuǎn)了上去),，劉明雖然去志已決，但對這種情形也覺得很難堪,、很傷心,。

過了兩天，總經(jīng)理突然到他工作的地方來找他,，一見面便拍著他的肩膀親切地說：“怎么樣,，這里的生活還過得慣吧?”

劉明想不到總經(jīng)理會(huì)來這一手，他是準(zhǔn)備好隨時(shí)要離開的,，只要總經(jīng)理一批“可”,，他在這里的工作就結(jié)束了，怎么還問他過得慣過不慣?·

劉明一臉尷尬,，囁嚅半天,，不知該如何回答他的問話。幸好,，總經(jīng)理并不需要他回答,，一轉(zhuǎn)身對領(lǐng)班,、作業(yè)員們說：“你們這個(gè)股，近來表現(xiàn)得很不錯(cuò),，劉股長在我面前一提起你們,，就夸贊你們工作如何努力，如何幫他的忙,，其實(shí),，劉股長是太客氣，你們是公司的老人,，當(dāng)然應(yīng)該義不容辭地幫他把工作做好,，你們幫他的忙，也就等于幫公司的忙,。所以應(yīng)該謝謝你們的是我,，不是他。為了酬謝你們這些日子的辛苦,，今天晚上,，我請你們吃飯?！?/p>

一來這些年輕作業(yè)員素質(zhì)較差,，體會(huì)不到總經(jīng)理這番話的深意；二來年輕人好熱鬧,，一聽說總經(jīng)理請客,，便什么都不想了，立即鼓掌歡呼起來,。

劉明也不知總經(jīng)理“葫蘆里賣的是什么藥”,，他陪著他走到門口，實(shí)在憋不住了,，悄悄地問：“總經(jīng)理,，我的報(bào)告您一一”

“我看到了，”總經(jīng)理截?cái)嗨脑?，接過去說,，“這件事我們飯后再談?！?/p>

總經(jīng)理沒有等他表示意見,，便拍拍他的肩膀，匆匆地走了,。走出十幾步去,，又回頭叮嚀他：“要他們早一點(diǎn)收工，準(zhǔn)時(shí)帶他們到飯店去,?！?/p>

劉明雖然涉世不深，但總是念過大學(xué)的人,，分析事理的能力并不太差,，照總經(jīng)理剛才的言語、態(tài)度來看,，好像是不讓他辭職,，故意在拉攏他與手下人的感情。自己該怎么辦才好呢?當(dāng)然,，他要堅(jiān)決辭職不干,，總經(jīng)理想留也留不住他，可是,，這未免太不給總經(jīng)理面子了,。如果在這里繼續(xù)干下去，他實(shí)在有點(diǎn)心灰意冷,，再干下去沒有什么意思,。

他本來是個(gè)很有決斷的人，但這件事卻使他遲疑難決,。如果不想再在這里干下去,，這餐飯就沒有去吃的必要；如果不去吃,，又覺得對不起總經(jīng)理的一番好意,。

想來想去，最后還是帶著他股里的人去了,，他想,，這餐飯就算是他們替他餞別吧，雖然相處得不太愉快,，但究其實(shí),，彼此并沒有什么仇恨，犯不著負(fù)氣,，鬧得大家都不愉快,，就裝作像沒事似的，高高興興吃完這頓飯,，來個(gè)好聚好散,，豈不是大家面子都好看。

這餐飯擺了兩桌,，總經(jīng)理另外請了公司里幾個(gè)主管作陪,。在席上，總經(jīng)理對劉明說：“你今天酒喝多了,，我用車子送你回去,?！?/p>

劉明酒喝得不少，但離醉還差得遠(yuǎn),，他知道,，總經(jīng)理要用車子送他，只是一種托辭,，實(shí)際上是有話要跟他說,。所以他也沒有謙辭，跟著走出飯店,，坐上總經(jīng)理的車,。

劉明猜想得一點(diǎn)也不錯(cuò)，總經(jīng)理一上車,，便吩咐司機(jī)把車子開到中山北路一家咖啡室,。這個(gè)地方劉明以前也來過，里面很靜,，兩個(gè)人在角落里的—張臺(tái)子上坐下,。等咖啡端上來，總經(jīng)理一面調(diào)著咖啡,，一面對劉明說,；“人們常說，酒后吐真言,，現(xiàn)在你可以把辭職的原因告訴我了,。不要隱瞞什么，也不要怕傷害到任何人,，我只是要聽聽實(shí)際情形而已,。”

“總經(jīng)理,，”劉明感激地說,，“謝謝您今天的安排，能使我走得很灑脫,，真可說給足了我面子,。我沒有什么話好說了，真的,，我感到很高興,。”

“我并沒有答應(yīng)你辭職,，我只是要你把實(shí)際情形說出來,，看看有沒有辦法改善。”在吃飯之前,，劉明的確有很多話想吐一吐,，但飯后，他的想法變了,。他覺得他手下的那幾個(gè)人都不錯(cuò),，只是自己無能，沒有領(lǐng)導(dǎo)好而已,，他們在總經(jīng)理和其他主管面前，不是都表 現(xiàn)得很好嗎?

“我沒有什么特別要說的,，”劉明說,，“我只是覺得自己的領(lǐng)導(dǎo)能力太差，不適合當(dāng)這個(gè)主管,?！?/p>

“這不是理由，領(lǐng)導(dǎo)能力不是一天可以學(xué)好的,，這要慢慢磨煉,。”總經(jīng)理頓了一下笑著說,，“事實(shí)上,，就憑你剛才這兩句話，已可以看出你很懂得帶人的道理,?！?/p>

劉明愣了一下，想不出自己剛才那兩句話有什么特別之處,，自然也不知道該如何接口,，只有滿臉羞愧地低下頭。

“有錯(cuò)誤能自己承擔(dān)下來,，不把它推給下屬,，不把它推給上級，這就是很不了起的德性了,。也可以說是已具備大將風(fēng)范,，不過，你可以替下屬承擔(dān)責(zé)任,，但不能把本公司管理上的癥結(jié)問題隱瞞起來,。”

前半段是贊美,，后半段是警告,，劉明真不知該說什么好，一急之下，使他酒后的臉更紅了,，“我說的是真話,。總經(jīng)理,，我發(fā)覺自己太笨拙,，根本不會(huì)領(lǐng)導(dǎo)人?！眲⒚骱苷J(rèn)真地說,，好像要發(fā)誓似的。

劉明的激動(dòng)是有感而發(fā)的,，他看到人家總經(jīng)理處理事情是那么揮灑自如,，不管是態(tài)度、說話,，都是那么有風(fēng)度,，顯得他自己太不中用了。所以他此時(shí)除了慚愧之外,，對于辭職所引起的不滿情緒,，已經(jīng)完全消失了。

“你說的也許是真心話,，”總經(jīng)理說,，“不過，就整個(gè)公司來說,，你領(lǐng)導(dǎo)不好那個(gè)單位,，也是我的責(zé)任，也是你上級的責(zé)任,，至少我們都沒有給你足夠的支持,。尤其是你直接的主管，根本沒有針對實(shí)際情況,，對你作有效的輔導(dǎo),。”

最后這幾句話,，是劉明感受最深的地方,，上級主管對他的支持的確不夠，所以才顯得他好像什么權(quán)力都沒有,，處理起事情來自然困難重重,。可是,，這種話他不能對總經(jīng)理說,，因?yàn)樗磺蹇偨?jīng)理對他是什么態(tài)度,。

“我知道，有些話你不便明說,，”總經(jīng)理接道：“我只問你話,，上級的支持，對下屬是不

是很重要?”

“是的,?！眲⒚黝l頻地點(diǎn)著頭說。

“既然你覺得很重要,，這也就表示你在這段時(shí)間里,，沒有得到上級的足夠支持，否則,，你不會(huì)有這么深的體驗(yàn),，對不?”

劉明有點(diǎn)驚惶地抬起頭來，想不到自己只說了兩個(gè)字,，竟表達(dá)了這么多意義，他覺得總經(jīng)理這個(gè)人的確很厲害,。

“你不必害怕,。”總經(jīng)理安慰著他說,，“其實(shí),，不用你說，我也知道了,，你在自己單位里受下屬排擠,，又得不到上級的全力支持，自然干得沒有味道了,?！?/p>

“您是怎么知道的?”這一問，又無異招認(rèn)了自己的處境,。

“在公司里,，你這個(gè)單位是最基層單位，我平常事情又忙,，的確照顧不到,，但有一點(diǎn)我是早就立定宗旨了，那就是要為公司培養(yǎng)優(yōu)秀的人才,，所以你們這幾個(gè)人進(jìn)公司,，都是經(jīng)過考試的。平常我是本著‘師父領(lǐng)進(jìn)門,，修行在個(gè)人’的原則,，讓你們自己去磨煉，我也沒有那么多時(shí)間用到你們身上，但我對你們期望很高,，希望能從你們開始,，提高公司的管理素質(zhì)，慢慢使它走上現(xiàn)代化,。因此,，我一看到你的辭呈，感到非常奇怪,，以你的學(xué)歷和考試時(shí)給我的印象,，決不至于連那么幾個(gè)人也帶不好，我想,，這其中一定另有原因,。”

總經(jīng)理啜了一口咖啡,，又接下去說：“平常的小事,，我可以不管，也沒有空管,，但這種事情,，我是非查個(gè)究竟不可。其實(shí)也不必查,，我一看你的辭呈就知道是怎么回事了,，你那些主管幾乎都沒有簽注任何意見，只簽了‘?dāng)M準(zhǔn)’,，這不是很荒唐嗎?”

“我很慚愧,，總經(jīng)理”，劉明說,，“我沒能夠跟我的主管們處得很好,。”

“他們都是跟著我從作業(yè)員干起來的,，他們的情形我最了解,，要他們欣賞你很難，尤其像你這種大學(xué)畢業(yè)剛離開校門不久的人,，他們更不欣賞,。他們喜歡自己一手提拔起來的人，用起來比較順手,，對你們這些學(xué)歷比他們好的,，總是覺得有隔閡，不是他們同路人,?！薄捌鋵?shí),，這也是人之常情，也怪不得他們有私心,?！?/p>

“我也承認(rèn)，有些工作他們的確比你在行,，可是,，就整個(gè)公司的發(fā)展來說，這是一個(gè)很大的危機(jī),。未來的企業(yè)發(fā)展,，經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)是不能脫節(jié)的。如果你只有經(jīng)驗(yàn),，沒有能力吸收新知識(shí),，就不可能有突破性的發(fā)展?！?/p>

接著,，總經(jīng)理舉了一個(gè)例子，就拿他自己的公司來說,，照他目前生產(chǎn)的電子零件,，現(xiàn)在這些人自然夠用了，可是,，要開發(fā)一種新的零件，或是高品質(zhì)的零件,，這些從作業(yè)員升起來的干部,，就沒有一個(gè)能勝任。

再就生產(chǎn)管理來說,，10個(gè)人一條的生產(chǎn)線,，他們閉著眼睛都可以照顧得過來，可是,，要想增加產(chǎn)量,，擴(kuò)大生產(chǎn)線，他們就手忙腳亂了,，不知該如何下手,。

“這就是純靠經(jīng)驗(yàn)的缺點(diǎn)，”總經(jīng)理感慨地說,，“對他們熟悉的工作,，他們會(huì)做得很好，可是,，要他們在工作中求改進(jìn),，那就很難了,，這非要有豐富的知識(shí)不可。如果我的公司不想求發(fā)展,，單靠他們的能力足可應(yīng)付,。但現(xiàn)在時(shí)代不同了，沒有任何生意能在保持現(xiàn)狀的情況下,，可以長久生存下去的,，——定要不斷地研究改進(jìn)，才能求生存,、有發(fā)展,。這一危機(jī)，他們當(dāng)然看不出來,，但我自己看得最清楚,，你說，我能不著急嗎?”

這一長篇大論的肺腑之言,，使劉明頗受激動(dòng),，總經(jīng)理的理想，也正是他追求的理想,，只是人家的看法比他更深,、更遠(yuǎn)。他認(rèn)為跟著這樣的老板做事,，才有意義,，才能施展自己的抱負(fù)，所以無形中他已打消辭職念頭,。

“總經(jīng)理的這番話,，真使我茅塞頓開，”劉明由衷地說,，“以后我要向總經(jīng)理多多學(xué)習(xí),。”這表示他已打消辭意要繼續(xù)留下來了,?？偨?jīng)理表示很欣慰，“我沒有什么值得你們學(xué)的,，要說有的話,，也是做事和待人的方式?！笨偨?jīng)理喝光了杯中的咖啡,，用親切的口吻接道，“首先你要了解,，我們這個(gè)公司,，正處于一種新舊交替的狀態(tài),。就目前來說，老人占著優(yōu)勢,，如果沒有他們,，生產(chǎn)可能馬上要停止，所以我不能不遷就他們,。何況,，大家在一起工作這么久

了，”總經(jīng)理接著說,，“我也不能為一點(diǎn)小事跟他們翻臉,，我只是想讓他們慢慢知道，經(jīng)驗(yàn)不是生產(chǎn)事業(yè)的唯一法寶,，還要有新知識(shí),、新技術(shù)來加以配合才行。當(dāng)然,，這不是一天二天能夠改變的,，要慢慢來。在這段期間,，只有讓你們受點(diǎn)委屈了,。此外，我也希望你們能幫我來改變他們的觀念,，讓他們慢慢地體會(huì)到新知識(shí),、新技術(shù)的重要性。我敢保證,，總有一天,，你 們將是我公司的骨干，而且這一天愈早來到愈好,，事實(shí)上，電子技術(shù)進(jìn)步如此之快,，也不允許我再長久拖下去了,。”

劉明是個(gè)年輕人,，受到這樣的勉勵(lì),、鼓舞，一下子變得雄心萬丈,，所謂“士為知己者死”,，他覺得無論如何困難，也要幫著總經(jīng)理實(shí)現(xiàn)他的理想,，事實(shí)上,，這也等于幫自己開拓前途,；現(xiàn)在不僅不能逃避(辭職)，而且要勇敢地承擔(dān)起這一任務(wù),。

“總經(jīng)理,，謝謝您對我期望如此之高，我恐怕會(huì)使你失望的,。不過,，不管如何，我一定盡力去做,。我希望總經(jīng)理能指示一些我今后的做法,。”

“這很難說得明白,，我只能告訴你幾個(gè)原則,。”

總經(jīng)理指示他的原則有三點(diǎn)：

1．贊美別人的長處,，表現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn),。公司的老人，都是以自己經(jīng)驗(yàn)豐富自豪,，這一點(diǎn),，他勸劉明不僅不要公開否定他們的長處，而且要在適當(dāng)時(shí)機(jī)予以贊揚(yáng),。對別人贊揚(yáng),，并不是表示自己不行，而是表現(xiàn)自己有度量,。一旦遇到經(jīng)驗(yàn)解決不了的問題,，就是他用智慧表現(xiàn)自己的時(shí)候了。因?yàn)閯?dòng)腦筋,、出主意,，讀書多的人，總比讀書少的人要靈光些,。不過,，要?jiǎng)e人承認(rèn)你有才能，必須先承認(rèn)別人的長處,。尤其在新舊兩種觀念發(fā)生沖擊時(shí),，如果你不能先欣賞對方那些老觀念，你就無法把新觀念移植到他們的腦子里去,，除非你用強(qiáng)硬的手段,。所以贊美對方，只是消除排拒力的一種手段,，進(jìn)而使你的觀念很容易地進(jìn)入對方的心,，使它慢慢地生根,、成長。

2,，幫助下屬增強(qiáng)工作上的能力,，使他們打內(nèi)心里敬愛你。這種幫助有兩方面,，—一是知識(shí)上的,，——是技術(shù)上的。電子公司的年輕作業(yè)員,，雖然學(xué)歷不高,，但需要知識(shí)充實(shí)自己的愿望，卻在他們內(nèi)心潛伏著,，因?yàn)樗麄円膊粫?huì)以當(dāng)一輩子作業(yè)員為滿足,，只要能激發(fā) 起他們求上進(jìn)的心。適時(shí)給他們灌輸一些新知識(shí),，他們的觀念就會(huì)跟著改變,。這時(shí)候，再配合以新技術(shù)的傳授,，假以時(shí)日,，他們的作風(fēng)自然就會(huì)改變，他們對你這個(gè)主管能不敬愛嗎?這種做法也等于在為公司培養(yǎng)人才,，在為自己培養(yǎng)得力的助手,，真可說是一舉數(shù)得。3·了解每一個(gè)—f屬的個(gè)性,，在工作上予以適當(dāng)?shù)闹С?。下屬跟主管做對頭的總是少而又少的，只要主管肯去接近他們,、愛護(hù)他們,，他們沒有理由要反對你，排擠你,。

這三個(gè)原則解說完了,，劉明覺得真是受益匪淺。在當(dāng)了股長之后,，這三件事他一件也沒有做到,，難怪上級不支持,，下屬不合作了,。想想，這都是自己的優(yōu)越感在作祟,。

這次深談之后,，劉明下決心要做個(gè)好主管,；對上級來說，則要做一個(gè)好部下,。而且他時(shí)常提醒自己,，要想盡辦法來消除與別人之間的這道藩籬。

他知道,，這道藩籬的造成,，是因?yàn)樗麤]有主動(dòng)地去了解別人，對下屬來說,，他始終有一份優(yōu)越感,，認(rèn)為自己是個(gè)大學(xué)生，跟那些只有初中,、高中文化程度的作業(yè)員,，實(shí)在沒有什么好談的。對上級來說,，他認(rèn)為也沒有必要去巴結(jié)他們,。如此一來，上級對他沒有好感,，下屬對他也沒有什么感情,，自然不會(huì)由衷地與他合作。

一個(gè)主管,，在上下受制的情況下,，要想使工作推動(dòng)得順利，那是絕不可能的,。劉明要改善這種情況,，認(rèn)為首先要在他那幾個(gè)下屬身上下功夫。

于是,，在那天會(huì)餐晚上接受總經(jīng)理的開導(dǎo)之后,，使他對本身的工作作了一次徹底的檢討，如果你要在這個(gè)公司干下去,，成為公司將來重要的干部,，你必須獲得下屬的合作與支持。如果這個(gè)最起碼的小主管都做不好,，如何能當(dāng)上大主管?當(dāng)不上較高的主管,，你有再好的理想也沒有機(jī)會(huì)施展。

認(rèn)識(shí)清楚這一點(diǎn),，劉明為自己的工作勾畫出一幅藍(lán)圖,。最重要的一點(diǎn)是，他認(rèn)為要想下

屬支持他，他必須先給下屬支持,。

在他的作業(yè)員中,，有幾個(gè)在夜間讀補(bǔ)習(xí)班的，過去在工作忙時(shí),，往往因公司加班,，而耽誤了他們上課的時(shí)間。他們雖有不滿,，可是,，他認(rèn)為這是公司的規(guī)定，不能因私事而耽誤公司,，所以他始終沒有幫他們解決,。

這一次，他把幾個(gè)讀書的作業(yè)員叫了來,，首先對他們半工半讀的求學(xué)精神表示欽佩,，接著很懇切地告訴他們：“今后，不管有什么緊急的工作,，都不能耽誤你們上學(xué)的時(shí)間,。你們辛辛苦苦賺來的工錢繳了學(xué)費(fèi)，不能讓它白繳了,。遇到特殊情形,，我一定事先替你們年輕人都容易被感動(dòng)，就這樣簡單的幾句話,，已使他們對他的印象大為改觀了,。不久之后，這幾個(gè)人已成了他忠實(shí)的擁護(hù)者,，凡是他交代的工作,，他們都做得又快又好。

接著,，劉明對兩位領(lǐng)班,，也分別下了一番功夫，他對總經(jīng)理的那位小學(xué)同學(xué)曾私下里講：“總經(jīng)理今天又向我問起你,，他對你的表現(xiàn)非常滿意,，有時(shí)間多學(xué)點(diǎn)東西，好好充實(shí)一下自己,，別辜負(fù)了總經(jīng)理對你的期望,。這些日子，我跟總經(jīng)理接近得較多,，我發(fā)覺他這個(gè)人真了不起,，我們只要跟著他好好干,，一定有前途?！?/p>

這番話不但捧了自己，也高抬了那位領(lǐng)班,，領(lǐng)班對他自然也產(chǎn)生了好感,。對那位科長的小同鄉(xiāng)，劉明又是另———番說詞：“科長對我們這個(gè)股最關(guān)心,、最愛護(hù),，他那種苦干的精神也最使我敬佩，咱們大家一定要好好表現(xiàn),，不能令他失望,。”

不用說,，在如此籠絡(luò)下,，這位領(lǐng)班也對他慢慢產(chǎn)生好感。劉明把兩位領(lǐng)班收服了,，在工作推動(dòng)上自然順利多了,。他突然發(fā)覺，要跟這些人處得好,，并不是一件困難的事,。

事實(shí)上，人與人之間的相處,，要和諧并不困難,，只要自己不作壁壘分明的防范，不把自己先孤立起來,，自然就不容易造成隔閡,。主管對下屬也是一樣，你要先讓他們了解你,，你才有機(jī)會(huì)去了解他們,。

劉明為了進(jìn)一步增進(jìn)他與下屬的感情，每逢假日,，他常約他們一起去郊游,，大家在郊外的風(fēng)景區(qū)，一起唱歌,，一起游戲,，就像在學(xué)校讀書一樣。

無論如何,，劉明是一個(gè)大學(xué)生,，一切的見解和學(xué)識(shí),，都比那些作業(yè)員要高，大家常生活在一起,，無形中更受到他們的敬佩,，他幾乎成了他們之間的“老大”。不管公事,、私事,，他的意見總是贏得絕大多數(shù)的擁護(hù)。

在下屬中,，劉明已慢慢建立起“權(quán)威”,，要改善生產(chǎn)線的任何工作，自然是輕而易舉,。正好這時(shí)候,，公司擴(kuò)大生產(chǎn)業(yè)務(wù)，要裝配電子計(jì)算機(jī)外銷,，總經(jīng)理把這一工作交給劉明負(fù)責(zé),。在此之前，他對兩位領(lǐng)班和比較優(yōu)秀的作業(yè)員,，已經(jīng)要他們參加過幾次講習(xí)班和短期訓(xùn)練,，培養(yǎng)他們在電子方面的技術(shù)和知識(shí)。他曾告訴他們：“我們既然要在這一行工作,，就要利用各種機(jī)會(huì),，充實(shí)對工作有利的技術(shù)和知識(shí)，這樣,，我們才能跟得上這一行業(yè)的進(jìn) 步,。”

此外,，他還曾利用晚上的機(jī)會(huì),，替他們補(bǔ)習(xí)英文，把電子方面的有關(guān)術(shù)語教給他們,。他曾把他的目的告訴他們：“我不希望你們把英文學(xué)精,，事實(shí)上，我也沒有這么大的本領(lǐng),，但我希望你們將來都能自己看這方面的原文書,。我敢說，在10年之內(nèi),，有關(guān)電子方面的技術(shù),，我們還要學(xué)外國的，所以一定要能自己看得懂原文書才行,?！?/p>

這時(shí)候,，劉明還沒有結(jié)婚，他把全部精力都放在工作上,。他希望自己能在工作中求進(jìn)步,，充實(shí)自己，他也希望下屬能跟他一樣,。當(dāng)初,，他只是想激發(fā)起大家的進(jìn)取心，在工作上能有更多更好的表現(xiàn),，并不是真的希望他們從事研究發(fā)明工作?？墒?，兩年之后，當(dāng)電子計(jì)算機(jī)的生產(chǎn)工廠開工時(shí),，這些人都成了劉明的得力助手,，對生產(chǎn)線的設(shè)置、質(zhì)管的流程,，他們都盡了不少的力,。

自然，這都得歸功于劉明平時(shí)教導(dǎo)他們的一番苦心,，否則,，他們還只不過是個(gè)普通作業(yè)員而已，要想在新產(chǎn)品的生產(chǎn)工作中擔(dān)當(dāng)重要的角色,，那是絕對不可能的,。

這些作業(yè)員都升了小主管，內(nèi)心固然高興,，更使他們欣慰的是,，這兩年多的努力學(xué)習(xí)，已使他們具備了應(yīng)付這一新工作的知識(shí),。換言之,，他們以前只會(huì)用手，現(xiàn)在他們也會(huì)用腦子去想了,。飲水思源,，這都是劉明的功勞，他們對這樣的主管能不死心塌地的愛戴嗎?

思考題：

1． 總經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)方式有什么特點(diǎn),？他的工作體現(xiàn)了哪種領(lǐng)導(dǎo)理論,？他給劉明的三條

建議可以從組織行為學(xué)的哪種理論找到根據(jù)？

2． 劉明與同事的矛盾是怎么形成的,？后來他采取什么方法來緩和這些矛盾,？你從中

受到哪些啟發(fā),？

3． 如果劉明不提出辭職，結(jié)果會(huì)怎么樣,？

4． 結(jié)合自己的工作體會(huì)談?wù)勗鯓硬拍墚?dāng)好領(lǐng)導(dǎo),。

當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)真難篇三

其實(shí)并不難作文

其實(shí)并不難作文

（一）人生的路途上處處布滿荊棘。不要怕,，請向前走,，大步向前走，自信的向前走,。路是人走出來的,，字是人寫出來的。知識(shí)靠積累,，>勇氣靠磨練,，人生靠拼搏。千萬不要再紅臉了,，細(xì)聲的說：“我不行”,。

課堂上，有問題或老師提問時(shí)要主動(dòng)問答,，即使未必正確,，即使有人譏笑你，即使老師諷刺你,，你也不要畏懼,，相信自信的人是最美的人。

運(yùn)動(dòng)場上,，請邁開步伐去拼搏吧,，奮斗吧！別因?yàn)樯眢w不好而退縮,，經(jīng)不起風(fēng)浪的魚兒不能躍出水面,，不自信的魚兒終究不能躍過龍門。躲在窩里的雛鷹終究無法飛上藍(lán)天,。不要怕丟臉,，不要怕失敗，不要怕跌倒,，通往成功的路上注定在坎坷,、艱辛，但最后得到的是美麗的鮮花和熱烈的掌聲,。難道不是嗎,？愛迪生發(fā)明電燈時(shí)，試驗(yàn)過一千種燈絲,，每次失敗他都不氣餒,，有人嘲笑他時(shí),，他自信的說：“至少我知道了有一千種物質(zhì)不能做燈絲”。這是一個(gè)多么自信和有勇氣的人??！成功總是喜愛有準(zhǔn)備和有自信的的人，而那些沒有準(zhǔn)備的沒有自信的人,，失敗總是與他“形影不離”,。失敗并不可怕，跌倒后的腳步比原來更踏實(shí),，失敗后的人生更加精彩,。成功固然美麗，但失敗也未必丑陋,。朋友請相信自己一定行,，因?yàn)槔щy在強(qiáng)者面前是紙老虎，是小丑,。在你成功時(shí),，你會(huì)覺得：“這并不難,，我能成功”,。

失敗不一定是惡魔，成功也并非天使,。失敗可以使你奮發(fā)向上,，也可以使你墮落一生；成功可以使你永攀高峰,，也可以使你一落千丈,，但是成功其實(shí)并不難。

其實(shí)并不難作文

（二）基本上,，每個(gè)人都會(huì)渴望成功,，但極少有人說自己是成功的，即使在人家眼里確實(shí)是成功的人也是如此,。到底成功是什么,？你如何去定義成功？

成功是獨(dú)特而個(gè)人的,，所以沒有人知道成功對于別人是什么境界,。我的成功就是克服缺點(diǎn)，讀好書,。在去往成功的路上必定有重重挑戰(zhàn),，但我們必須做到的便是克服它。

今年是初二的第二個(gè)學(xué)期,，去年的缺點(diǎn)是周日晚上不到校,，當(dāng)時(shí)心中有兩個(gè)我在打架,。一個(gè)是讓我去，這是每個(gè)中學(xué)生必須做到的,；一個(gè)是讓我別去,，呆在家里多好，又沒事,，第二天早點(diǎn)趕上去上個(gè)課不就好了嘛,！遲點(diǎn)！我就會(huì)上去的了,！兩個(gè)我糾結(jié),、掙扎出來，呆會(huì)兒就去,?？墒沁@呆會(huì)兒，分成無數(shù)個(gè)小呆會(huì)兒,，時(shí)間一分一秒過去,，就這樣，還是第二天上去了,。這學(xué)期,，我決心改掉臭習(xí)慣，老師對我說：“只要今天做的比昨天好,，你就向成功邁進(jìn)了一步,。”于是每當(dāng)出現(xiàn)兩個(gè)我時(shí),，我便會(huì)扼殺了下一個(gè)我,，不拖拉，馬上去學(xué)校,！在這件事上我成功了,，成功克服了缺點(diǎn)。

讀好書,，是我要抵達(dá)的另一個(gè)成功點(diǎn),，其實(shí)并不難，讀好書是報(bào)效父母親辛苦養(yǎng)育我們的>禮物,，也會(huì)讓他們感到他們的的確確是個(gè)成功的父母,。上課不開小差，每一次的作業(yè)認(rèn)真對待——更別說考試了,，在今天中午的考試中,，我?guī)椭俗鞅祝@是個(gè)害人害己的差事，現(xiàn)在還沒有知道處分結(jié)果,，但是心中十分對不起老師父母,，對不起自己，與成功退了一大步,，但在以后考試,，作業(yè)中決不會(huì)有類似的事發(fā)生，我要讀好書,，獲得成功,。

成功，其實(shí)并不難,，在心中定下自己近期的成功點(diǎn),，慢慢去努力實(shí)現(xiàn)，我相信下一個(gè)成功者便是我們,！

其實(shí)并不難作文

（三）上天賦予我們生命,，這便是最大的恩惠?；貓?bào)這種恩惠最好的方式就是讓自己快樂地活著,，并讓周圍的人也快樂著。只要事事往好處想,，時(shí)時(shí)保持快樂,，那么你的天空將永遠(yuǎn)光明！——題記

“的哥”的快樂

那天,，我約好和同學(xué)去玩,，出門攔了輛的士,，卻恰巧趕上了堵車,。我看這位的哥嘴角還有這笑容，心情貌似還不錯(cuò),，便忍不住問道：“你不覺得煩嗎,？”的哥愣了一下，隨后笑道：“這種情況經(jīng)常有,，煩有什么用,？有煩的時(shí)間還不如聽兩首歌放松一下?！闭f著便放起了音樂,。的哥的快樂在于堵車時(shí)的放松、不躁,。不僅是自己疲勞的大腦得以舒緩,，還安撫了乘客那顆煩躁的心。

舞者的快樂

我的姐姐從小學(xué)習(xí)跳舞,，閑暇時(shí)叫我一起去舞蹈班看看,。壓腿時(shí),，姐姐很輕松，但下腰時(shí)又是另外一番場面,?！斑耍　薄八??”兩道聲音響起,。我一看,，果真又是姐姐。見她滿臉痛苦,，我便勸道：“姐,，你別練了，這已經(jīng)是你第五次跌倒了,，別把你腦袋跌壞了,。”“臭丫頭,，有你這么說你姐的么,？沒事，扶我起來,，我就不信了,。”姐姐倔強(qiáng)地又站了起來,?！敖悖氵@樣拼命地練舞,，我也沒見你有多快樂?。俊苯憬阈α诵?，說：“后天我會(huì)演出,，你來看吧?！?/p>

我坐在觀眾席上,，看著舞臺(tái)上飄逸的舞姿，仿佛明白了什么,。

身為一個(gè)舞者,，她的快樂就是把最美麗的舞蹈呈現(xiàn)在觀眾的眼前；身為一個(gè)舞者,，她的快樂就是結(jié)束后那響亮的掌聲,！

快樂其實(shí)并不難，我們每個(gè)人都擁有快樂，只是很多人還總是在抱怨,，忽略了那份純真,，也忽略了那份快樂。

當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)真難篇四

作文其實(shí)并不難

常?？匆娡瑢W(xué)作文時(shí)咬著筆桿,，不知道從哪兒寫起；常常聽同學(xué)們說：“寫作文真難??！”其實(shí)學(xué)好作文并不難！這里老師教給你幾條學(xué)習(xí)方法,，它就像幾把金鑰匙幫你開啟學(xué)好作文的一道道大門,！

第一把金鑰匙：留心生活，細(xì)心觀察,。

作文的材料在同學(xué)的生活里,。同學(xué)們要做生活的有心人，留心周圍的人和事,，做到觀察要有鮮明的目的,，觀察要明確重點(diǎn)，注意容易忽略的細(xì)微末節(jié),，抓住特點(diǎn),；養(yǎng)成多看、多聽,、多問,、多想的好習(xí)慣。這樣在寫作文時(shí),，自然會(huì)“為有源頭活水來”了,！

第二把金鑰匙：多讀好書，勤奮積累,。

書讀得多了,，寫作文自然得心應(yīng)手,。同學(xué)們僅僅靠課文的學(xué)習(xí),，閱讀量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。還應(yīng)該再選擇優(yōu)秀的文章,、課外書廣泛地閱讀,。這樣就一定會(huì)體會(huì)到“讀書破萬卷，下筆如有神”的快樂,！

第三把金鑰匙：多寫習(xí)作,，多練修改。

“文入妙來無過熟”，學(xué)好作文,，靠的是多寫多練,。多寫才能熟，多練才能成功,?！昂米魑氖歉某鰜淼摹薄Ｃ看巫魑暮蠖家磸?fù)修改,，三,、四年級要學(xué)習(xí)修改有明顯錯(cuò)誤的詞句；

五,、六年級要運(yùn)用修改符號修改自己的習(xí)作,，并能主動(dòng)與他人交換修改。提倡多稿成文,，養(yǎng)成修改作文的好習(xí)慣,。

第四把金鑰匙：養(yǎng)成習(xí)慣，持之以恒,。

學(xué)好作文,，要養(yǎng)成良好的讀寫習(xí)慣，持之以恒,。溝通課內(nèi),、課外的聯(lián)系。養(yǎng)成勤于觀察,、勤于練筆,、勤于修改的良好習(xí)慣。

同學(xué)們,，把握開啟作文大門的金鑰匙,，你就找到了學(xué)好作文的規(guī)律。現(xiàn)在,，那就讓自信伴著你練觀察,、練思維、寫作文,，不斷提高表達(dá)能力吧,！

當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)真難篇五

目前社會(huì)上普遍流傳著‘理賠難’的觀點(diǎn)，其實(shí),，只要消費(fèi)者在事前做足準(zhǔn)備工作,，獲得保險(xiǎn)公司的賠償不是件難事！”近日,，在北京保險(xiǎn)行業(yè)協(xié)會(huì)舉行的“保險(xiǎn)理賠座談會(huì)”上,，平安人壽北京分公司的資深理賠經(jīng)理姚斌在接受記者采訪時(shí)這樣表示,。

北京各壽險(xiǎn)公司同業(yè)交流活動(dòng)中的數(shù)據(jù)顯示，今年上半年,，北京市場的壽險(xiǎn)公司就發(fā)生各類賠款6.85億元,，其中賠款支出5.1億元，死傷醫(yī)療給付1.75億元,。目前人壽保險(xiǎn)的拒賠率約在3%-5%左右,，換言之，大部分的理賠申請都能順利獲得理賠,。

壽險(xiǎn)獲賠率超過95%

雖然保險(xiǎn)公司的拒賠率只有3%左右,，但如何處理好這3%的消費(fèi)者，也是衡量保險(xiǎn)公司專業(yè)水準(zhǔn)的關(guān)鍵,。另外,，由于市場上騙賠現(xiàn)象呈上升趨勢，也令保險(xiǎn)公司抓緊了理賠政策,。

北京保監(jiān)局副局長劉峰透露：近年北京保險(xiǎn)市場的騙賠現(xiàn)象有上升趨勢,，僅從今年上半年打擊騙賠車險(xiǎn)聯(lián)合行動(dòng)中，就發(fā)現(xiàn)了近200家涉嫌騙賠的代理,，而在醫(yī)療健康保險(xiǎn)方面的騙賠情況估計(jì)也不是個(gè)小數(shù)字,。

他指出，保險(xiǎn)公司要經(jīng)營好,，既不能惜賠,，也不能濫賠，在目前我國社會(huì)誠信體系仍未健全的市場環(huán)境下,，保險(xiǎn)公司不得不嚴(yán)把理賠關(guān),。

新華人壽北京分公司理賠投訴部主任歐秋鋼指出，拒賠的原因來自兩方面,，首先是保險(xiǎn)合同內(nèi)的原因,。這其中包括7方面的情況：被保險(xiǎn)人出險(xiǎn)時(shí)不在有效保障期內(nèi)；投保人,、被保險(xiǎn)人不如實(shí)告知,；保險(xiǎn)合同無效；不構(gòu)成賠償條件,；非保險(xiǎn)責(zé)任內(nèi)損失,；免除責(zé)任以及索賠單證不齊備。

其次是保險(xiǎn)合同外的原因,，這其中包括4方面的情況：非保險(xiǎn)合同載明的標(biāo)的,；醫(yī)療費(fèi)用多重保險(xiǎn)不能重復(fù)賠付；被保險(xiǎn)人職業(yè)變更以及索賠單證無效,。

保險(xiǎn)理賠的8個(gè)注意事項(xiàng)

1.正確認(rèn)識(shí)保險(xiǎn)產(chǎn)品,。

2.及時(shí)報(bào)案。保險(xiǎn)事故發(fā)生后,，要及時(shí)通知保險(xiǎn)公司并提交索賠申請,。

3.定點(diǎn)醫(yī)院。前往保險(xiǎn)公司指定的定點(diǎn)醫(yī)院進(jìn)行診治,。

4.診治項(xiàng)目和藥品,。各項(xiàng)費(fèi)用保留收據(jù)原件和費(fèi)用的明細(xì)。

5.準(zhǔn)備好必需的申請文件,。包括：給付申請書,、保險(xiǎn)單、各種票據(jù)等等,。

6.索賠時(shí)效,。人壽保險(xiǎn)的索賠時(shí)效為5年；其他保險(xiǎn)的索賠時(shí)效為2年,。

7.受益人要明確,。

8.保持通暢的聯(lián)系渠道。