每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

規(guī)范建議書格式 標(biāo)準(zhǔn)建議書篇一

老師們,、同學(xué)們：

普通話是國家的通用語言，也是世界上最美的語言,；規(guī)范漢字是中華民族文明的載體,。普及普通話、推廣規(guī)范漢字是國家一項重要的語言政策,，是普及教育,、發(fā)展科技、推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的基礎(chǔ)性工程,。

普通話是校園語言,，更是教師的職業(yè)語言，說好普通話是合格教師的必備條件之一,，是每一位教師和每一位學(xué)生所必須具備的職業(yè)素養(yǎng),。規(guī)范地使用普通話，不僅可以提升同學(xué)之間,、師生之間的交流效果,、提高大家的文明意識、美化校園育人環(huán)境,，更可以將維護(hù)祖國語言的純潔與熱愛社會主義祖國統(tǒng)一起來,，培養(yǎng)同學(xué)們的愛國之情。為促進(jìn)我校語言文字規(guī)范化,，特向全校師生發(fā)出如下倡議：

1,、全校師生要認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹落實(shí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》,，使普及普通話,、推廣規(guī)范字成為維護(hù)民族榮譽(yù)、崇尚祖國語言文化,、構(gòu)建和諧校園的高尚行為,。

2、教師使用普通話授課,，使用規(guī)范漢字板書,、撰寫教案、批改作業(yè),。

3,、學(xué)生上課回答問題,、下課與同學(xué)們討論問題、向老師請教問題時要使用普通話,，學(xué)生作業(yè)必須使用規(guī)范漢字,。

4、老師之間,、師生之間、學(xué)生彼此之間的集會,、交流應(yīng)使用普通話,，形成良好的語言交際環(huán)境，讓普通話真正成為我們的的交流應(yīng)使用普通話,，形成良好的語言交際環(huán)境,，讓普通話真正成為我們的校園語言。

6,、學(xué)校師生各種集會要使用普通話講話或發(fā)言,。

7、學(xué)校各個部門主辦的宣傳櫥窗,、張貼的通知或告示,，各個班級創(chuàng)辦的板報、墻報,、手抄報必須使用規(guī)范漢字,，不寫錯字、別字,、繁體字,，發(fā)現(xiàn)錯別字及時改正。

8,、日常生活中時刻注意自己的口語發(fā)音,，并且能和周圍的同事,、同學(xué),、朋友相互督促，積極地糾正普通話的發(fā)音,，使規(guī)范用語成為一種自覺行為,。

9,、盡量在社會生活中使用普通話，在力所能及的范圍內(nèi)主動推廣普通話,。

10,、從身邊的瑣碎小事做起，不說粗話和臟話,，在各種場合使用普通話和文明語來塑造良好的個人形象,，為建立文明班級,，文明校園獻(xiàn)出我們的微薄之力。

老師們,、同學(xué)們,，普通話同青春攜手，文明語和時尚并肩,，讓我們大家從現(xiàn)在做起,，從自身做起，說普通話,，寫規(guī)范字,，做文明人，樹新風(fēng)尚,，以實(shí)際行動“構(gòu)建和諧語言生活,，營造共有精神家園”。

相信在我們?nèi)熒墓餐χ?，我們的校園一定會成為一個語言規(guī)范,、精神文明、環(huán)境優(yōu)雅的和諧校園,，我們的學(xué)校一定會早日創(chuàng)建成為語言文字規(guī)范化示范校,，為構(gòu)建社會主義和諧社會做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

倡議人：xxx

時間：xxxx年xx月xx日

各位老師,、同學(xué)們：

語言是人類最重要的`交際工具,，為適應(yīng)社會發(fā)展的需要，實(shí)現(xiàn)人們明白,、流暢,、和諧的交流，作為中國人,，我們必須要掌握好標(biāo)準(zhǔn)的母語——普通話,。普通話是以北京話為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言,，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的漢民族共同語,。普通話是我們中華民族的通用語言，語言文字的規(guī)范化,，是“構(gòu)建和諧語言生活,，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化”的重要前提?！罢f普通話四海同音,，寫規(guī)范字九州一體”。

生活中有一些人不規(guī)范使用我們優(yōu)美的漢語,，說出許多錯誤的語言或令人費(fèi)解之話,，寫出很多的錯別字,。這是不正常的現(xiàn)象，更不符合交際交流的實(shí)際,。因此,，希望全體醫(yī)學(xué)積極行動起來，糾正這種用語不規(guī)范,，錯別字泛濫的不正風(fēng)氣,。規(guī)范、準(zhǔn)確使用漢字,，從我做起,，從現(xiàn)在做起，使普通話成為我們學(xué)習(xí)生活的主要交流工具,，提高我們使用語言文字的素質(zhì)和修養(yǎng)。

恰逢我市“第八屆推廣普通話宣傳周”之際,，特向全校師生發(fā)出倡議——說普通話·寫規(guī)范字·做文明人,，從自我做起，從身邊做起?，F(xiàn)向全體師生提出以下倡議：

1,、在日常的學(xué)習(xí)和生活中，堅持說普通話,，努力說好普通話,。

2、認(rèn)真學(xué)寫漢字,，規(guī)范書寫,，不寫錯別字，不寫繁體字,、異體字等不規(guī)范的漢字,。

3、增強(qiáng)“推廣普通話,、推行規(guī)范漢字”意識,，在學(xué)校、家庭和社會中,，努力營造良好的“說普通話,、寫規(guī)范字”氛圍，起到積極地示范,、監(jiān)督作用,。

4、積極糾正身邊不說普通話,、不寫規(guī)范字的行為,。

5,、堅持在課內(nèi)外與老師、同學(xué)交流時使用普通話,，并能達(dá)到準(zhǔn)確流利,。

6、盡量帶動家長及身邊的人在生活中使用普通話,，并在力所能及的范圍內(nèi)積極主動推廣普通話,。

7、普通話說得不太好的同學(xué)多聽聽標(biāo)準(zhǔn)的普通話,，堅持長期練習(xí),，力爭說好普通話。

8,、使用文明語言,，做文明人，不說臟話,，做文明校園內(nèi)的文明學(xué)生,。說普通話·寫規(guī)范字·做文明人，是素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容,。親愛的老師們,、同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起,，從自己做起,，說好普通話，用好規(guī)范字,，樹立“說普通話,，寫規(guī)范字，做文明人”的形象,，從今天開始,，讓我們周圍飄蕩起標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范之語，洋溢著文明悅耳之聲,，留下清新暖人之話,！讓我們用我們的實(shí)際行動，為祖國的xxx華誕獻(xiàn)上我們的賀禮,！

倡議人：xxx

時間：xxxx年xx月xx日

xxx：

xxx作為服務(wù)于民的重要窗口,，始終擔(dān)負(fù)著為廣大人民群眾提供優(yōu)質(zhì)醫(yī)療服務(wù)的重大使命。多年來,，醫(yī)院十分重視行業(yè)語言文字規(guī)范化工作,，積極開展推廣普通話活動，把“講普通話,、用文明語,、寫規(guī)范字”作為建立良好醫(yī)患關(guān)系的紐帶和橋梁,，大力發(fā)揚(yáng)二院優(yōu)秀文化，促進(jìn)醫(yī)院全面和諧發(fā)展,。今后,，我們將堅持不懈地把此項活動開展下去，在構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系行動中走在前列,、做出表率,，更好地履行救死扶傷、服務(wù)人民的歷史責(zé)任,。值此第十七屆“推普周”之際,，我們向全院職工朋友們倡議：

一、講普通話,，架設(shè)溝通橋梁,。

學(xué)習(xí)普通話，運(yùn)用普通話,，努力提高普通話應(yīng)用水平,，搭建普通話交流平臺，架設(shè)普通話溝通橋梁,，使普通話真正成為醫(yī)院工作語言,，確保醫(yī)患之間準(zhǔn)確,、順暢交流,，讓患者對診治過程放心、滿意,。

二,、用文明語，密切醫(yī)患關(guān)系,。

堅持以人為本,，倡導(dǎo)“患者至上”，講究文明用語,，重視病人訴求,，注重禮儀服務(wù)，用親情溫暖病人,，用真情溝通患者,。細(xì)心問診，耐心傾聽,，精心講解,，做到微笑服務(wù)、愛心服務(wù),、人性化服務(wù),，增強(qiáng)醫(yī)務(wù)人員的親和力和感染力,，構(gòu)建和諧的醫(yī)患關(guān)系。

三,、寫規(guī)范字,，維護(hù)患者權(quán)益。

珍視生命,，尊重患者,，用規(guī)范字書寫醫(yī)療文書，改善醫(yī)療服務(wù),，確保醫(yī)療質(zhì)量,，讓患者知情、放心,、滿意,。提高職業(yè)道德素養(yǎng)，尊重患者意愿,，體恤患者疾苦,，維護(hù)患者應(yīng)有權(quán)益，贏得患者充分信賴,，努力減少和杜絕醫(yī)療糾紛,。

四、貫徹語言文字法規(guī),，傳承民族文化,。

努力提高語言文字規(guī)范意識、法制意識和推廣普通話參與意識,，模范遵守《國家通用語言文字法》,，宣傳貫徹語言文字法規(guī)政策，營造與和諧社會相適應(yīng)的和諧語言環(huán)境,。樹立科學(xué)語言觀,，提升文化品位，傳承和弘揚(yáng)蘊(yùn)含在語言文字中的民族精神,、優(yōu)良傳統(tǒng)和先進(jìn)文化,，增強(qiáng)民族自信心和自豪感。

倡議人：xxx

中華漢字,，生動形象,。傳播文明，蓋世無雙,。漢字是中華的靈魂,，是中華民族的驕傲。隨著國力的增強(qiáng)，國際的交流的頻繁,，漢語日益被各國人民接納和學(xué)習(xí),。然而在大街上、商店里以及一些廣告語中,，常發(fā)現(xiàn)有錯別字,、濫造字、亂用成語等現(xiàn)象,。這無疑是一顆閃閃發(fā)亮的明珠失去了光澤,。

不規(guī)范用字的情況是不容忽視，只要你細(xì)心就會發(fā)現(xiàn),，如：有的把螃蟹的“蟹”寫成“蚧”,；有的把夜宵的“宵”寫成“肖”；有的把打蠟的“蠟”寫成“臘”等,。這些都是我們街頭的不規(guī)范用字現(xiàn)象,。這些不規(guī)范用字對我們的生活帶來很多的影響。就如《一點(diǎn)值萬金》的故事,，一點(diǎn)之差就損失18萬元,，這樣的代價真不可小看！特別是剛開始學(xué)習(xí)認(rèn)字的小朋友,，對語文的掌握不太深,，接觸到這些不規(guī)范的字后，久而久之,，而“以錯替對”,，這可是一輩子的影響啊,！

從以上的.例子說明社會上用字不規(guī)范的現(xiàn)象很普遍,，也說明我們糾正錯別字的任務(wù)很堅巨,。如今,，我們的生活水平提高了，但我們也應(yīng)該著眼于那街頭的小文化,，從這些小事也能體現(xiàn)出我們社會的新面貌,。為此：我提出以下建議：

一、有關(guān)部門在批核群眾招牌時,，要嚴(yán)格管理,，先在這里杜絕街頭的不規(guī)范用字，不要造成影響,。有關(guān)部門要勤檢查,，大力整頓街頭的不規(guī)范用字習(xí)慣，使街頭用字統(tǒng)一規(guī)范。

二,、多用媒體,、廣告等形式宣傳規(guī)范街頭用字的重要性，加強(qiáng)市民群眾規(guī)范用字的意識,。

三,、大家也要做到自律，特別是一些政府公告或有影響力的人物,，更要注意自己的規(guī)范用字習(xí)慣,，以免造成不良的影響。只要大家齊心協(xié)力,，做好自己的本份,，那么不規(guī)范的字就會大大減少。

四,、對于規(guī)范用字的店鋪,、用語要及時提醒、警告,，如果屢教不改者要嚴(yán)格處分,。讓大家都形成良好的用字習(xí)慣。

五,、學(xué)校多組織“尋找街頭漢字”,、“糾正錯別字”等有意義的綜合實(shí)踐活動，讓祖國的花朵從小了解這方面的內(nèi)容,，提高意識,。

人人為我，我為人人,。作為社會的公民,，我們應(yīng)該自覺遵守漢字的使用規(guī)范，先從自己做起,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不要為了自己的利益而刻意更改漢字。所以我們要努力學(xué)好語文,，不要出現(xiàn)用錯字的現(xiàn)象,！讓這美麗而有魅力的文字為我們的生活帶來無限的活力！

一,、積極學(xué)習(xí)和使用普通話,，使普通話成為校園語言。課堂內(nèi)外,、師生之間請使用普通話交流,，形成良好的語言交際氛圍,；會議用語也堅持使用普通話，進(jìn)一步增強(qiáng)推廣普通話的力度和廣度,。

二,、堅持書寫規(guī)范漢字。教師在教案及作業(yè)批改中應(yīng)杜絕使用不規(guī)范漢字,，同學(xué)們無論是寫作業(yè)和筆記,，還是出黑板報和宣傳櫥窗都要努力不寫錯字、別字,，不寫繁體字,，不寫不規(guī)范的字。

三,、做“推普”的宣傳員和監(jiān)督員,。對校園內(nèi)不規(guī)范的語言、文字要予以指正,；同時,，也要留意街頭巷尾中的廣告、招牌,，開展查找錯字及不規(guī)范字的社會實(shí)踐活動,，強(qiáng)化用語用字的規(guī)范化意識。

四,、在各種場合使用文明語,，不說粗話和臟話；日常生活中時刻注意自己的口語發(fā)音,，使規(guī)范用語成為一種自覺行為,。

五、把說普通話和維護(hù)祖國語言的純潔與健康同愛國結(jié)合起來,，使說普通話成為一種維護(hù)民族榮譽(yù),、崇尚祖國語言文化的行為。

六,、普通話是教師的職業(yè)語言,，全體領(lǐng)導(dǎo)、教師應(yīng)以身作則,，率先垂范,。

老師們,，同學(xué)們,，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，促進(jìn)祖國文化發(fā)展,，是我們的責(zé)任和義務(wù),。因此，從我做起，從現(xiàn)在做起,，請講普通話,，請寫規(guī)范漢字，努力營造良好的校園人文環(huán)境,，凈化祖國的語言和文字環(huán)境,。

規(guī)范建議書格式 標(biāo)準(zhǔn)建議書篇二

關(guān)于規(guī)范街頭用字的建議 去街上玩的時候，漫步街頭,，就能發(fā)現(xiàn)我們身邊處處都是語文,，但仔細(xì)一看，街頭的店名,、標(biāo)語等都不太統(tǒng)一,，有的是簡體字，有的是繁體字,，有的甚至是錯別字??各種各樣,，參差不齊。這都是因為有一部分人對規(guī)范街頭用字的重視力度不足,，相關(guān)部門管教不嚴(yán),，使至此等現(xiàn)象越來越嚴(yán)重。

我覺得錯別字的出現(xiàn),，不僅影響了城市的聲譽(yù),，而且還反映出該城市的文化水平較差。要是對于當(dāng)接觸語文的小朋友來說,，這無疑是對留下他們的一個不良的印象,，這會使他們因此而記錯了字。

因此,，我建議：

1.有關(guān)部門可以適當(dāng)?shù)厝パ膊榻诸^的一些錯別字,，對店家提出相關(guān)的意見。2.多以媒體的形式宣傳規(guī)范街頭用字的重要性,，加強(qiáng)人們對規(guī)范用字的意識,。3.對于不夠規(guī)范的店鋪用語實(shí)行警告，屢教不改者實(shí)施適當(dāng)?shù)奶幜P,。4.要求店家做到自律,，正確使用規(guī)范字，這樣才會大大減少錯別字的出現(xiàn),。以上就是我的建議,。上課時老師教給我們這樣的道理：“凡事應(yīng)該從小做起，從我做起,?！?，那么，正確寫好每一個漢字,，不讓錯別字再出現(xiàn)在人們一目了然的地方,，還要改善我們的生活環(huán)境，也該從我做起,，從我們的筆下開始,，從我們寫的每一個字開始。

我們家長怎樣教育孩子學(xué)習(xí)

星期三的晚上,，我到學(xué)校參加了我兒子的家長會,，當(dāng)開會時間還沒到的時候，我們這些家長已經(jīng)坐在教室里,，等候班主任的到來,，大約還有十分鐘家長會就要開始了，家長們有說有笑,，不久,，班主任老師進(jìn)來了，家長都個個聚精會神的聽班主任老師的講話,，他說：“各位家長,，我們今天這個家長會來講一講一個母親怎樣教育孩子學(xué)習(xí)的過程”，老師說：“我前幾天去一所高中學(xué)校聽課,，聽完以后,，我作為老師值得讓我去學(xué)習(xí)，真是受益匪淺,，為什么,，因為講述的是一個母親怎樣去教育孩子的學(xué)習(xí)，你們知道嗎,，這是一個十四歲的女孩,，家里條件也不好，經(jīng)濟(jì)也不富裕,，而這個母親在外面打工,，工錢也很少很辛苦，可是這個女孩的成績,，在學(xué)校里算的上是倒數(shù)第一,，每門功課都考了二三十分，我想：也許他的成績差,，可能是因為和他的家庭有關(guān)吧,，為什么呢？因為他爸爸早早的去世了,，母女倆相依為命,，他媽媽在外面打工把一切家務(wù)活都留給了他的女兒,，后來有一次,，他媽媽打電話過來,，問她考了怎么樣，她女兒說：“媽媽,，六門功課有四門不及格”,，他媽媽聽了這個成績不但不罵她，并且耐心的跟她說：“要好好的讀書,，好好地用功,，千萬不要像媽媽一樣是個打工的多不好，雖然這次考的不好,，媽媽也有責(zé)任但媽媽呢,，希望你在學(xué)習(xí)上能夠自強(qiáng)、自立,、自學(xué),，在學(xué)校做作業(yè)要認(rèn)真的做，上課要認(rèn)真的聽講,，下課要多看書,，考試的時候要多想想多思考，那么成績就會提高此時此刻,，這個小女孩聽了他媽媽這番話,，心里有一種說不出的感激說：“媽媽，你放心女兒會把你的話記在心里,，女兒會努力會更加的去拼搏,，女兒知道媽媽你辛辛苦苦賺錢，為了供我上學(xué),，媽媽我不會辜負(fù)你對我的一片心血,，我會用最好的成績來回報你”，后來,，快要期末考試的時候,，這個女孩每天早上五點(diǎn)鐘起床，復(fù)習(xí)半個小時回到學(xué)校,，早上一個人在教室里看書,，后來有一個老師走過來，看見這個女孩一個人在教室里看書,，對小女孩說：“你怎么這么早啊,，一個人在看書”，這個女孩對老師說：“早上早一點(diǎn)對精神好,，對學(xué)習(xí)也有幫助”,，老師說：“你以后一定是個讀書的料,，老師相信你，一定會考出好成績來,，后來,，期末考試開始了，大約過了一星期以后,，這個女孩的成績出來了,，竟然四門功課都考上了90多分以上，你知道嗎,，對于這個女孩來說,，考了那么好的成績，對她來說是個奇跡,，后來,，她把這個成績告訴了她媽媽，她說：“媽媽,，我四門都考上了好成績”,，他媽媽聽了激動的哭了。

我聽了這個故事以后,，我想起了有些家長不但不去鼓勵自己的孩子,，只管自己賺錢而且，他考的不好的時候,，甚至去打罵自己的孩子,，但對我來說，這樣的教育方法是錯誤的,，我想：“應(yīng)該成績考差的時候,，你要去鼓勵他，他心情不好的時候去安慰他,，這樣才是提高他的成績的好方法,。

不管怎么說，我真誠的希望我們的家長,，能給自己的孩子,，在學(xué)習(xí)上能夠給他一份關(guān)愛，一份理解,，一份鼓勵,，那么我相信，有一天,，他拿著好的成績站在你的面前的時候,，媽媽我考出了全校第一名，這時作為家長的我們，別提心里有多開心了,，那么你的孩子以后一定是你的自豪和光榮,。

我讀書，我快樂

兒時的我,，在媽媽唱著“鋤禾日當(dāng)午,，汗滴禾下土”的歌謠中；在聽著媽媽講的《賣火柴的小女孩》的曲折經(jīng)歷中,；在看媽媽讀著《十萬個為什么》的一個個問號里茁壯成長,?？墒情L大后,，每當(dāng)我端起那毫無活力的書本，看著那毫無生機(jī)的,、端端正正的方塊字,，總是大喊著：“沒意思，沒意思,！”,，然后，把書本往地下一拽,，坐在電視機(jī)前,，目不轉(zhuǎn)睛地看著那我最愛的動畫片。

現(xiàn)在,，漸漸的長大了,，隨著年齡的增長，所需要的知識也不斷的增多,，感到在知識的綢緞中,，有好多的地方還沒有織補(bǔ)好。導(dǎo)致現(xiàn)在,，六年級作文的篇目日益增多,，好多作文都沒有思緒，都不知道從何說起,。每次作文的分?jǐn)?shù)都不是很理想,。

有一次，老師讓回家讀明天要學(xué)的課文五遍,。我回到了家,，把讀書的作業(yè)放到最后，完成了其他的作業(yè),，開始讀課文,，把媽媽叫來，坐在我的旁邊聽,，課文中有個詞是“金蟬脫殼”,，我便想也沒想,，毅然決然的說道：“金蟬脫殼（ke）??”還沒等我把這句話念完，媽媽就立刻打斷我的話,，說：“停停停停停,，你剛剛讀的是‘金蟬脫殼（ke）’？”“對呀,，怎么了,？”“你自己去查查‘成語詞典’，看看到底念什么,?！保曳畔聲?，拿起成語詞典,，翻到“金蟬脫殼”，一看,，才知道自己讀錯了,，不是金蟬脫殼（ke），應(yīng)該是金蟬脫殼（qiao）,。我合上詞典,，臉紅的說：“念錯了?！薄耙院笞⒁?！不要到了考試的時候，才想起自己不會,！”“哦,。”

從那次認(rèn)錯了一個字以后,，我不想被別人笑話,，所以就暗暗下定了決心，要多多的讀書,，慢慢地,，我便喜歡上了讀書。歐洲英國的偉大的作家——莎士比亞,，曾經(jīng)說過這樣的一句話：“生活里沒有書籍,，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍,，就好像鳥兒沒有翅膀,。”對呀，生活里不能沒有陽光,，鳥兒不能沒有翅膀,。書籍是每一個人的一生中，不可缺少的事物之一,。我們除了需要水,、陽光、空氣和知識,，我們還需要什么,？ 每一位在社會與事業(yè)上等各種地方取得很大成就的人，哪一位不是用知識和書本來填補(bǔ)自己的呢,？

當(dāng)讀到《安徒生童話故事集》中的：《賣火柴的小女孩》的時候,，我在心中默默地為那賣火柴的小女孩所祈禱；當(dāng)看到《三國演義》的每一位大英雄,，好像就在眼前浮現(xiàn)了神機(jī)妙算的諸葛亮,、嫉賢妒能,、心胸狹隘的周瑜,、忠厚老實(shí)的魯肅、生性多疑的曹操?? 當(dāng)我捧起那厚厚的《狼圖騰》,，一字一句閱讀的時候,，讓我看到了廣袤無垠的蒙古大草原，讓我領(lǐng)略了蒙古人的豪邁,，讓我感受到了狂傲不羈的蒙古草原狼,，更讓我沉思的是：我們?nèi)祟惼茐牡纳鷳B(tài)環(huán)境，使現(xiàn)在的環(huán)境錯亂了順序,。我們應(yīng)該保護(hù)生態(tài)環(huán)境,！你看，讀一本書,，讓我們不僅了解的蒙古,，還懂得了一些道理。讀書,，給我?guī)砹藷o窮的樂趣,；讀書，豐富了我的知識,；讀書,，讓我領(lǐng)略了祖國的江南海北。篇二：規(guī)范用字的提案 規(guī)范商戶用字 擦亮城市眼睛

在中國,，特有的文字是漢字,，中國的文字是經(jīng)過不斷演變而發(fā)展起來的。它有著悠久的歷史：從商朝開始的“甲骨文”再到“金文”；秦朝時統(tǒng)一的文字“小篆”到“隸書”,，后來慢慢發(fā)展到“楷書”,，又有了繁體字和簡體字。現(xiàn)在,，中國大陸使用的是簡體字,。

在當(dāng)今的社會上，處處用到文字,、沒有了文字人們?nèi)绾紊?？招牌、廣告,、路標(biāo),、標(biāo)語、板報,、商店櫥窗等等,，存在的符號便是文字?！吨腥A人民共和國國家通用語言文字法》等法律法規(guī)對社會用字作出了有關(guān)規(guī)定以及對“書法”用字的特殊也作出了規(guī)定,。可是,，現(xiàn)如今到商店里,、小區(qū)、街上溜達(dá)一圈,，便能發(fā)現(xiàn)許許多多有意思的文字,，主要存在著以下幾種情況：

一、廣告語利用諧音濫用字,。如玲瓏“踢”透（足球廣告）,，“騎”樂無窮（摩托車廣告），“衣”見鐘情（衣服廣告）,，“雞”不可失（炸雞翅,、雞腿廣告）等；

二,、濫用簡化字,。如：（數(shù)）學(xué)、（宣）傳,、開（展）,、（意）見等（因此部分簡體電腦未能打出而略）；(轉(zhuǎn)載于:規(guī)范用字建議書)

三,、濫用繁體字,。如：商店的招牌為“龍（龍）湖批批蕟（發(fā)）店”,、服裝店的招牌“新時（時）尚”等等；

四,、錯別字：如：手機(jī)話費(fèi)“充”值寫的是手機(jī)話費(fèi)“沖”

值,、韭菜寫成九菜，雞蛋寫成雞旦等,。

社會商戶用字當(dāng)中存在著許多不規(guī)范用字情況的原因：

一,、為了推銷產(chǎn)品，吸引更多的顧客,，廣告商們利用諧音濫用字,，給那些年幼無知的小學(xué)生帶來許多不好的影響。

二,、平時,，為了節(jié)省時間，書寫方便,，人們用了簡化字,，卻不知那些文字早已被社會淘汰。

三,、繁體字則是那些為了崇尚古人,、為了書寫美觀或為了表現(xiàn)自己的才華等的人不規(guī)范地使用。

四,、有的商戶確實(shí)存在文化底子薄的問題,。

為此：我們提出以下建議：

一、工商部門在批核群眾門牌時,，要嚴(yán)加管理，因為這是導(dǎo)致街頭用字不規(guī)范的源頭,，要在此先杜絕,。

二、有關(guān)部門勤檢查,，防止有“漏網(wǎng)之魚”,，使街頭用字統(tǒng)一、規(guī)范,。

三,、多以媒體的形式宣傳規(guī)范街頭用字的重要性，加強(qiáng)市民群眾的意識,。

四,、對于不夠規(guī)范的店鋪用語實(shí)行警告，屢教不改者實(shí)施適當(dāng)?shù)奶幜P,。

社會商戶用字管理,，關(guān)系到城市的聲譽(yù),、形象和品位。街頭觸目皆是的不規(guī)范字將在一定階段內(nèi)對城市的聲譽(yù)產(chǎn)生一定的消極影響,，對社會的整體文明面貌造成了污染,。因此，必須加強(qiáng)社會用字管理,，推進(jìn)語言文明進(jìn)程,，爭創(chuàng)文明城市。篇三：規(guī)范使用語言文字倡議書

規(guī)范使用語言文字倡議書

老師們,、同學(xué)們：

普通話是國家的通用語言,，是中華民族的標(biāo)準(zhǔn)語，普通話也是世界上最美的語言,推廣普通話是國家一項重要的語言政策,。說好普通話是社會文明發(fā)展的要求,，實(shí)現(xiàn)語言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化,，是普及教育,、發(fā)展科技、推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的基礎(chǔ)性工程,。

普通話是校園語言,，更是教師的職業(yè)語言，說好普通話是合格教師的必備條件之一,，是每一位教師和每一位學(xué)生所必須具備的職業(yè)素養(yǎng),。規(guī)范地使用普通話，不僅可以提高同學(xué)之間,、師生之間的交流效果、提高大家的文明意識,、美化校園育人環(huán)境,，更可以將維護(hù)祖國語言的純潔跟熱愛社會主義祖國統(tǒng)一起來，培養(yǎng)同學(xué)們的愛國之情,。在創(chuàng)建市級語言文字規(guī)范化示范學(xué)校之際,，我們向全校師生發(fā)出如下倡議： 1.全校師生要認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹落實(shí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》,，增強(qiáng)語言文字規(guī)范化的法律意識,、公民意識。2.全校師生員工積極學(xué)習(xí),、使用普通話,。要把說普通話和維護(hù)祖國語言的純潔與健康、同愛國結(jié)合起來,，把推廣普通話提高到愛國主義的高度,，使學(xué)普通話,、說普通話成為一種維護(hù)民族榮譽(yù)、崇尚祖國漢語言文化的行為,。3.教師使用普通話授課,，使用規(guī)范漢字板書。普通話是教師的職業(yè)語言,。4.學(xué)生上課回答問題,、下課與同學(xué)們討論問題、向老師請教問題時要使用普通話,，逐漸養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣,。學(xué)生作業(yè)必須使用規(guī)范漢字，各科教師要對不規(guī)范的語言,、文字行為及時予以指正,。

5.在工作、學(xué)習(xí)過程中,，老師之間,、師生之間、學(xué)生彼此之間 的交流應(yīng)使用普通話,，形成良好的語言交際環(huán)境,，讓普通話真正成為我們的校園語言。6.學(xué)校師生各種集會要使用普通話講話或發(fā)言,。7.學(xué)校各個部門主辦的宣傳櫥窗,、張貼的通知或告示，各個班級創(chuàng)辦的板報,、墻報,、手抄報必須使用規(guī)范漢字，不寫錯字,、別字,、繁體字，發(fā)現(xiàn)錯別字及時改正,。8.日常生活中時刻注意自己的口語發(fā)音，并且能和周圍的同事,、同學(xué),、朋友相互督促，積極地糾正普通話的發(fā)音,，使規(guī)范用語成為一種自覺行為,。9.盡量在社會生活中使用普通話，在力所能及的范圍內(nèi)主動推廣普通話,。10.從身邊的瑣碎小事做起,，不說粗話和臟話,，在各種場合使用普通話和文明語來塑造良好的個人形象，為建立文明班級,，文明校園獻(xiàn)出我們的微薄之力,。

老師們、同學(xué)們,，普通話同青春攜手,，文明語和時尚并肩，讓我們大家從現(xiàn)在做起,，從自身做起,，說普通話,寫規(guī)范字,做文明人,樹新風(fēng)尚，以實(shí)際行動“構(gòu)建和諧語言生活,，營造共有精神家園”,。

相信在我們?nèi)熒墓餐χ拢覀兊男@一定會成為一個語言規(guī)范,、精神文明,、環(huán)境優(yōu)雅的和諧校園，我們的學(xué)校一定會早日創(chuàng)建成為語言文字規(guī)范化示范校,為構(gòu)建社會主義和諧社會做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!篇四：關(guān)于規(guī)范街頭用字的建議

關(guān)于規(guī)范街頭用字的建議

初一(16)班 曹雨晴

走在人山人海的大街上,，抬頭望望就可以看見密集的廣告群,，有打蚊香廣告的，有打自行車廣告的,，有打稀飯廣告的,，有打網(wǎng)吧廣告的，五花八門叫人頭暈眼花,。仔細(xì)一看,，都是不規(guī)范的言辭，什么“一剪鐘情”啊,，什么“純脆”啊,，等等等等。這些廣告用語還擾亂我正常的思維,，“污染”了我的大腦呢,！

還記得在三年級的時候，一次語文考試,，有一題看拼音寫詞語有“純粹”這一個詞,。有一種雪糕名叫“純脆”我就寫那個“純脆”了。等到一個星期后考卷發(fā)了下來,，我才知道我寫了錯別字了,，哎呀！就因為這個小失誤,，我就以1分的小差錯屈居全班第四,。老師說考全班第四就有獎勵,，我沒拿到！

我坐在位子上,，看著那鮮紅的95分,，我說不出話來，我覺得那個鮮紅的“95”仿佛也正在嘲笑我：“羞羞羞,，丟死人啦,！這幾個字也會寫錯，你白癡??！”我在心里想著，但總覺得心里酸酸的,，我連忙把試卷扔進(jìn)書包,。

我知道，這些使用不規(guī)范街頭用語的廠家只是想用這些小廣告來使我們記住他們所生產(chǎn)的品牌,，記住他們的產(chǎn)品,，但是我也要給他們提出一些建議：最好少用不規(guī)范街頭用語，免得有人像我一樣寫錯別字,。

我也希望他們知道,，一個響當(dāng)當(dāng)?shù)钠放撇皇谴驇讉€廣告就可以成為的，要成為一個響當(dāng)當(dāng)?shù)拇笃放剖强窟@個品牌的產(chǎn)品質(zhì)量來確定的,，只要你的產(chǎn)品價廉物美,，你的產(chǎn)品就會被消費(fèi)者幾下，你盡可以不用去打廣告,，你的品牌就會成為一個大品牌,。這便是品牌的基礎(chǔ)。就像建大樓一樣,，有了穩(wěn)固的地基,，才有了后來的高樓大廈，才會有明天的輝煌,！

曹雨晴篇五：關(guān)于規(guī)范街頭用字的建議

關(guān)于規(guī)范街頭用字的建議 閑暇時,，漫步于大街小巷，就能發(fā)現(xiàn)處處都是語文,，但細(xì)心一看,，街頭的店名、標(biāo)語,、匾額都不太統(tǒng)一，有的是簡體字,，有的是繁體字,，有的是冷僻字,，有的甚至是錯別字??各種各樣，參差不齊,。這都是有因為有相當(dāng)一部分人對規(guī)范街頭用字的重視力度不足,，相關(guān)部門管教不嚴(yán)，使至此等現(xiàn)象越來越嚴(yán)重,。

不規(guī)范用字是因為有些商鋪為了吸引人眼球,，讓人感覺新穎；還有些商鋪是按照他們的“習(xí)慣”來用字,；還有些店鋪用簡化字,，但并不是規(guī)范漢字。這些錯誤,，對于剛掌握一些語文知識的小學(xué)生,，接觸到這些不規(guī)范的字后，久而久之,，而“以錯替對”,，這是多么不應(yīng)該啊,！城市發(fā)展,，街頭文化，也體現(xiàn)著城市的文化,，有著不可忽視的地位,。在此，我提出幾點(diǎn)建議： 1.工商部門在批核標(biāo)牌時,，要嚴(yán)格審查,。從源頭杜絕不規(guī)范用字。2.有關(guān)部門加大監(jiān)管力度,，制定一些有效的規(guī)章制度,，對不配合者進(jìn)行批評﹑教育，對積極配合者進(jìn)行獎勵,、表彰,。通過賞罰分明的規(guī)章制度，商鋪才會積極配合部門的工作,。3.用各種方式宣傳規(guī)范漢字的重要性,，讓市民了解規(guī)范漢字的重要性。市民才會產(chǎn)生這種意識,，積極舉報各種不規(guī)范用字的商鋪,，并從自身做起。4.商鋪之間進(jìn)行評比，讓商鋪相互進(jìn)步,，從而創(chuàng)造良好的文化氛圍,。

規(guī)范建議書格式 標(biāo)準(zhǔn)建議書篇三

一、不是故意寫錯的（引號中為錯別字）

1,、飯店門口：“抄”飯

2,、修車店門口：補(bǔ)胎“沖”氣

3、零售店鋪門口：“另”售

4,、家具店門口：家“俱”

5,、裝潢店門口：裝“璜”

6、失物廣告：失物“啟示”

7,、安裝公司門口：“按”裝

8,、洗車店門口：洗車打“臘”

9、飯店門口：“合”飯

10,、水果店門口：“波”蘿

11,、飯店菜單：雞“旦”

12、五金店標(biāo)牌：“扦”座

13,、體育用品店標(biāo)牌：“蘭”球

14,、快餐店門口：大排“擋”

15、農(nóng)貿(mào)市場標(biāo)牌：“蕃”茄

16,、停車場招牌：“仃”車收費(fèi)

17,、嚴(yán)打宣傳標(biāo)語：嚴(yán)“歷”打擊

18、某機(jī)場橫幅：年“青”

19,、某交通宣傳標(biāo)語：超限超載“殆”害無窮

20,、某食堂菜牌：魚“園”

二、故意寫錯的（引號中為錯別字）

1,、藥品廣告：“咳”不容緩

2,、山地車廣告：“騎”樂無窮

3、補(bǔ)品廣告：“鱉”來無恙

4,、眼鏡廣告：一“明”驚人

5,、驅(qū)蚊器廣告：默默無“蚊”

6、透明膠帶廣告：無可替“帶”

7,、網(wǎng)吧廣告：一“網(wǎng)”情深

8,、鋼琴廣告：“琴”有獨(dú)鐘、一見鐘“琴”

9,、熱水器廣告：隨心所“浴”

10,、空調(diào)廣告：終生無“汗”

11、服裝店廣告：“衣帽”取人

12,、某洗衣店廣告：“衣衣”不舍

13,、某房產(chǎn)公司廣告：萬“室”俱備

14、某蛋糕廣告：步步“糕”升

15、胃藥廣告：一“不”到“胃”

16,、賽馬廣告：樂在“騎”中

17,、電熨斗廣告：百“衣”百順

18、快餐店廣告：“燒”勝一籌

19,、洗衣機(jī)廣告：“閑”妻良母

20、帽子公司廣告：以“帽”取人

21,、治結(jié)石病廣告：大“石”化小,、小“石”化了

22、打印機(jī)廣告：百聞不如一“鍵”

23,、涂料廣告：好色之涂

24,、冰箱廣告：制冷鮮鋒

25、治痔瘡藥廣告：有痔無恐

26,、花園公寓廣告：隨寓而安

27,、跳舞機(jī)廣告：聞“機(jī)”起舞

28、海鮮廣告：領(lǐng)“鮮”一步

29,、口腔門診廣告：“快治”人口

30,、禮品店廣告：“禮”所當(dāng)然

家具店把廣告打成“家俱”

一飯店招牌上則寫了“十三太飽”

一房地產(chǎn)廣告的“十面埋富”十分顯眼

醫(yī)藥商家打出“下斑莫逗留”之類諧音取義的廣告語

“停”字寫成“仃”,，快餐寫成餐字的左上部,，雞蛋寫成“雞旦”，各種啤酒寫成“各種啤灑”

--2002年中國十大失敗廣告語

1,、柒牌西服 讓女人心動的男人

2,、送禮就送腦白金

3、九鑫螨婷香皂：看,，你把螨蟲傳染給了女兒

4,、天之嬌子 笑看風(fēng)云淡

5、當(dāng)頭發(fā)愛上肥料 好的出乎意料

6、達(dá)諾日夜片 你的新選擇

7、陳小春之鴻星爾克鞋

8,、來來往往 喝杯枝江

9,、張衛(wèi)健之喜之郎

10、斯達(dá)舒之胃你好嗎篇

昨天上街買點(diǎn)小東西,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)聽到一輛宣傳車的高音喇叭在重復(fù)播報著什么。車到近處，恍然大悟——廣告車,，廣告牌上赫然寫著：滬杭羊毛衫大減價，并且用特別醒目的字體和顏色表白“拆屋賣瓦湊路費(fèi)”,。我不驚啞然失笑,！

實(shí)事求是地說，改革開放尤其是近年以來，我國廣告業(yè)取得了長足的發(fā)展,，各種媒體不乏令人記憶猶新的廣告精品,。但似我昨日所見也并非個別現(xiàn)象?！疤鴺莾r”,、“忍痛大放血”、“驚天動地大減價”之類低劣廣告語屢見不鮮,。

這至少說明了幾個問題：一是廣告從業(yè)人員良莠不齊,，二是刻意夸大、誠信缺失,，三是浮躁心態(tài)使然,。希望“拆屋賣瓦湊路費(fèi)”之類的蹩腳廣告早日消失。

門店的牌匾,、店名是顧客記住店內(nèi)特色的標(biāo)志符,。如今，島城店鋪遍地開花,，人們越來越講求“視覺沖擊”,，各種個性化的店名成了商家制造看點(diǎn)賣點(diǎn)的第一招。一些普通而熟悉的名詞被新奇的名稱替代,，成了門店誘人眼球,、招攬生意的字號招牌。

門店的牌匾店名不僅僅是一個標(biāo)志符號,，還可從中窺其文化品位,、志趣格調(diào)和思想境界。一個新奇好記,、響亮上口的店名,，可以讓顧客過目不忘，印象深刻,。像川菜館“愛情麻辣燙”,、“食為天”等因影視劇的熱播而一夜成名，叫起來順口,，聽起來順耳,，走過路過怎能不讓人有進(jìn)店瞧瞧的欲望？

然而,，也有一些商家認(rèn)定“傍”店名就能“以假亂真”,，于是，“東來順”火了,，街頭又出現(xiàn)了各種“來順”,；“張大媽”出名了,，“李大嬸”、“王大爺”也“出門”了,。還有一些為求奇特而不惜借助“邪招牌”另外,，一些使用諧音字做為招牌的更是比比皆是，如服裝店叫做“衣衣不舍”,。

粥天粥地,，有各式各樣的粥，看的人眼花繚亂,，用上海話讀起來,，是作天作地！浦東大道上一家服裝店,，名叫衣依布舍，當(dāng)時坐在公交車上,，看看窗外地風(fēng)景,，就對這個店名留下了深刻的印象，創(chuàng)意來自依依不舍,。十全街與烏鵲橋路四岔路口有一家美發(fā)店,，店名叫“頂剪”。一位顧客這樣理解這個店名：“頂剪”是“頂尖”的諧音,，意為“技術(shù)一流”,；“剪”是“剪刀”，代表了美發(fā)行業(yè),；“頂”又可理解為“頭頂”,，表明服務(wù)對象是“頭發(fā)”―――二個字的店名表達(dá)了三重意思。一些店鋪的名字十分出彩,，起到了招攬顧客進(jìn)門的作用,。一家雜貨店，店名叫“雜七雜八”,；一家專賣大尺碼服裝的店叫“胖子沒煩惱”,，店名把市場定位、效果表達(dá)得清清楚楚,；有家男子內(nèi)褲專賣店,，名叫“內(nèi)酷坊”，“內(nèi)酷”為“內(nèi)褲”的諧音,，“酷”意為“時尚”,。碧鳳坊有家服裝店，名叫“穿幫”,，意為“幫你穿衣”,，替你打扮,，店主是三位女青年，都擅長服裝搭配,?！按汀痹谔K州話中是“露餡”的意思，貶義褒用,，哪料反響很好,，不少顧客就是沖著這個店名進(jìn)門的。

“衣客隆”董事長夏薇很重視店名,，自己開的服裝店名字都很別致,，分別叫“武裝”“風(fēng)度”“邊緣”等。她說,，顧客首先看到的是店名,，而不是商品，店名起得好,，會激起顧客了解這家店及其店內(nèi)商品的愿望,。好的店名就是招攬顧客的高招之一。

我認(rèn)為,，好的店名應(yīng)該易懂好記,，有廣泛的認(rèn)知度，富有親切感,，方便傳播,，最好從使用頻率最高的日常用語中去尋找；別具一格,，能夠吸引顧客眼球,，表達(dá)豐富的意思，具有一定的文化含量,，雅俗共賞,；如果能夠把市場定位、行業(yè)特征包含在店名中則更屬上乘,。但有關(guān)人士認(rèn)為,，起好的店名雖然能夠帶來生意，但商家也不能抱“一俊遮百丑”的想法,，經(jīng)營業(yè)績好壞還是取決于商品,、服務(wù)質(zhì)量和品種等基礎(chǔ)要素。門店的招牌要搶眼不僅靠獵奇,，即便用諧音也要“諧”得有譜,，尊重文化傳統(tǒng)和社會的價值取向?？墒?，除了把店名叫響,，包裝門店的整體形象以及賦予商品服務(wù)一定的特色，才能真正抓住顧客的心,，讓店名變成名副其實(shí)的金字招牌,。

還有，關(guān)于不規(guī)范用字,，一是使用繁體字（注冊商標(biāo)定型字除外）,，主要有名人題字和注冊商標(biāo)繁體字未打上“r”標(biāo)志；二是單獨(dú)使用外國語言文字或中外文并用時未以規(guī)范漢字

為主,、外國文字為輔,，存在英文巨大、中文特小的廣告用字現(xiàn)象,；三是使用錯字,、別字；四是廣告使用成語不符合規(guī)定,，引起誤導(dǎo),；五是保健品宣傳、廣告用語不規(guī)范,。“pk”近來時常出現(xiàn)在報紙上,。雖然有一些人可能知道這兩個字母縮寫代表的意思,，但這樣的詞組用法違反了國家規(guī)定。報紙如果一定需要引用,，對“pk”應(yīng)加雙引號,，同時要加注漢語譯文，如：“pk”（比試）,。

還有很多的“隱形炸彈”就藏在其中,！比如蚊香廣告上的“默默無蚊”；美容店的“我型我塑”,；摩托車的“騎樂無窮”等,，會誤倒許多人的，產(chǎn)生對語文的誤解,。

隨著社會的發(fā)展,一種嚴(yán)重的“病毒”已經(jīng)流入了我國,，這種病毒就叫做錯別字。街頭上,、報刊上,、影視上，錯別字處處可見

規(guī)范建議書格式 標(biāo)準(zhǔn)建議書篇四

規(guī)范姓名漢字是對自由和權(quán)利的侵犯嗎,？

國家語委的《規(guī)范漢字表》一經(jīng)推出便引發(fā)討論,，有人稱這是個性的傷害,，有人說這是對自由的剝奪。果然如此嗎,？給孩子取一個古怪的名字任他遭受小伙伴們的嘲笑,，只為彰顯父母的“博學(xué)”，不是自私嗎,？對漢字的使用進(jìn)行規(guī)范就是對自由的剝奪嗎,？ 你叫趙c？我叫牛b——個性留給自己,，祝福送給孩子

當(dāng)然有人認(rèn)為在名字上認(rèn)為是對孩子的祝福是一種存在于代溝中的思維,，但在改變的中國社會中，隨著中國國力的增強(qiáng),，民族自豪感與文化自豪感將進(jìn)一步得到提升,，當(dāng)一個有些另類的名字在社會上出現(xiàn)時，初時或許是新奇,，但也有可能引發(fā)歧視,，這或許是當(dāng)初的父母沒有想到的后果吧。我們并不需要用個性化的名字記錄下一代,，用飽含文化底蘊(yùn)的方塊字給予孩子們祝?；蛟S更能夠代表父母的心情。個性留給自己,，祝福送給孩子,。

趙c？牛b!

規(guī)范起名用字,，與“自由”無關(guān)

姓名權(quán)的確是人們最基本的人身權(quán)利之一,，但這就如同人有生理、出行等自由一樣,，但做什么和如何做,、何時做，也要考慮社會的必要規(guī)范,。我們有出行的自由,，但在街道上開車也要遵守交通規(guī)則是一個道理，如果各行其是的話,，交通必然大亂,，進(jìn)而影響你的出行自由，這與否定人的起名權(quán)沒有關(guān)系,。應(yīng)該說,，《規(guī)范漢字表》是一場對新生嬰兒家長文化水平的一次限時、限字?jǐn)?shù),、限范圍的考試,。

給孩子起名,，更要注意公序良俗

中國人以漢字做名字，是幾千年來的約定俗成,?！百n子千金，不如教子一藝,，教子一藝,，不如賜子好名”這句老話，足以顯示中國人的名字不僅僅是一個代號,，更是一個特殊的載體,，是某種愿望和血緣系統(tǒng)的表現(xiàn)符號，同時承載著中國不同歷史時期的文化特色,?！兑?guī)范漢字表》的出爐，規(guī)定公民在行使民事權(quán)利時,，應(yīng)當(dāng)尊重公序良俗,。規(guī)范起名用字 健全國人性格

學(xué)生們天天學(xué)習(xí)和使用漢字，碰到的狀況是最多的,，如果不規(guī)范,，按照自由發(fā)展的趨勢，火星文得寵,，網(wǎng)絡(luò)符號語流行,，仿明星個性簽名最火，省筆簡筆才能裝酷,。使用規(guī)范漢字能降低很多工作成本，可惜我們一些人一邊指責(zé)服務(wù)機(jī)關(guān)的公權(quán)力,，一邊卻以自己違背社會的公序良俗來刺激服務(wù)機(jī)關(guān)增強(qiáng)公權(quán)力的機(jī)會,，形成可憐可嘆的病態(tài)性格。

給孩子取生僻的名字 是不是一種自私,？

一些父母為了顯示自己博學(xué),，從康熙字典上尋找一些極度生僻的文字，作為小孩字的命名元素,，結(jié)果造成小孩子屢屢在課堂上因為名字被老師喊錯成為全體同學(xué)們的注目對象,，實(shí)在是汗。曾經(jīng)有父母給兄弟起名,，一個叫中共,，一個叫中央，這些很怪異的名字不但給警方登記戶口造成麻煩,，而且恐怕給孩子未來的發(fā)展帶來潛在的諸多麻煩,。毛澤東：掃除文盲,，就是要改革難學(xué)、難認(rèn),、難記的漢字

毛澤東在1956年1月25日一次會上說：漢字再也不是少數(shù)人可得和私有的了,，它是全體人民日常生活不可缺少的東西。我們還有80%的人口是文盲,，掃除文盲,，就是要改革難學(xué)、難認(rèn),、難記的漢字,。漢字的改革，關(guān)系到中國人民的生活和世世代代子子孫孫的幸福,。全球一派漢語熱,，中國大眾更肩負(fù)責(zé)任。希望大家為這次規(guī)范姓名用字做些推廣和落實(shí)吧,！

規(guī)范建議書格式 標(biāo)準(zhǔn)建議書篇五

腦泉小學(xué)教師教學(xué)用語用字規(guī)范要求

一,、教師備課時書寫用字要求：

所有備課筆記、教學(xué)案例等用字符合要求,，不得書寫繁體字,、異體字、二簡字或錯別字,。

二,、教師上課板書及教學(xué)用語要求：

1．板書用字符合要求，不得書寫繁體字,、異體字,、二簡字或錯別字； 2．教學(xué)時必須使用比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話,。

三,、教師進(jìn)行課外輔導(dǎo)時板書及教學(xué)用語要求：

1．輔導(dǎo)板書用字符合要求，不得書寫繁體字,、異體字,、二簡字或錯別字； 2．課后輔導(dǎo)時必須使用比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話,。

四,、教師批改作業(yè)、書寫評語用字要求：

批改作業(yè),、書寫評語用字符合要求,，不得書寫繁體字、異體字、二簡字或錯別字,。

五,、教師參加教研活動時工作用語和交流材料要求： 教師參加教研活動時須使用比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話；所有文字材料用字符合要求,，不得書寫繁體字,、異體字、二簡字或錯別字,。說明：“比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話”具體是指語文教師普通話水平須達(dá)到二級甲等以上,，其他專任教師須達(dá)到二級乙等。腦泉小學(xué)教學(xué)常規(guī)要求

為進(jìn)一步提高學(xué)校對教學(xué)工作的管理水平,，規(guī)范教師教學(xué)行為,，嚴(yán)格做到教學(xué)“六認(rèn)真”（認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課,、認(rèn)真批改作業(yè),、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真考查,、認(rèn)真教科研）,，現(xiàn)制定常規(guī)要求如下：

一、備課

1,、教師首先要在認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,，新課程標(biāo)準(zhǔn)，深入鉆研教材,、了解學(xué)生現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,，制訂好學(xué)期授課計劃，并按計劃進(jìn)行備課,。開學(xué)前主科應(yīng)提前寫好一周教案,，小學(xué)科寫好二周教案，學(xué)期中應(yīng)提前寫好一周教案,。教師不備課不得進(jìn)課堂上課,。

2、教師所寫教案每章（每單元）既要有總的要求,，又要分課時寫好一個教案。不能以舊教案充當(dāng)新教案或抄襲他人教案,，禁止以注書頭代替教案,。

3、教案必須精心設(shè)計,、內(nèi)容完整,。要有課題、有明確的教學(xué)目標(biāo)（包括德育目標(biāo)、情感目標(biāo)）,、重點(diǎn),、難點(diǎn)、教學(xué)方法和手段,、教學(xué)程序,、板書設(shè)計、作業(yè)布置,、教后感等環(huán)節(jié),。

4、要加強(qiáng)集體備課,。在集體備課前每位教師應(yīng)充分準(zhǔn)備,，要在個人寫好備課筆記的基礎(chǔ)上參加集體備課，集體備課要安排中心發(fā)言人,，發(fā)言后進(jìn)行充分評議,、集思廣益，進(jìn)而對自己原來的教案進(jìn)行修改,、補(bǔ)充,。要充分發(fā)揮“老帶新、新促老”的作用,，把備課的質(zhì)量提高到一個新的水平,。

5、各學(xué)科備課組長至少要堅持每兩周集體備課一次,，做到“三定”,、“三統(tǒng)”、“三活”,?！叭ā睘椋憾〞r間、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人,；“三統(tǒng)”為：統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一目的要求,，統(tǒng)一重點(diǎn),、難點(diǎn)；“三活”為：教法活（無定法,，貴得法,，提倡個性風(fēng)格），作業(yè)活（針對性布置,，既保證好學(xué)生吃得飽,，又保證后進(jìn)生吃得了）、備課活（源于教材，不拘泥教材,，做到用教材教而不是教教材）,。

6、教務(wù)處對每學(xué)期教案和作業(yè)進(jìn)行定期檢查,，并公布檢查情況,。

二、上課

1,、教師在上課前要準(zhǔn)備好一切教學(xué)用品,。預(yù)備鈴響后，教師即應(yīng)站在教室門口督促檢查學(xué)生做好課前準(zhǔn)備,。教師上課時,，沒有特殊原因不允許中途離開教室，也不允許在上課時叫學(xué)生離開教室,，隨便停學(xué)生的課,。

2、教師必須嚴(yán)格遵守教務(wù)處制訂的課表和作息時間,。未經(jīng)教務(wù)處同意不得擅自調(diào)課,、停課、讓課,，也不得遲到,、提前下課和拖課。

3,、教師授課要圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行教學(xué),，要求達(dá)到：目的明確、內(nèi)容正確,、重點(diǎn)突出,、難點(diǎn)突破、講練結(jié)合,，注重實(shí)效,，開放創(chuàng)新。

4,、課堂教學(xué)必須堅持以“教師為主導(dǎo),、學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線”的原則,，面向全體學(xué)生,，因材施教，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，培養(yǎng)學(xué)生積極主動、生動活潑地學(xué)習(xí)。

5,、課堂例題應(yīng)具有典型性,、課堂練習(xí)要有針對性，要達(dá)到示范引路,、鞏固知識,、提高能力的目的，避免低效或無效,。

6,、教師的板書設(shè)計應(yīng)做到合理、科學(xué),、規(guī)范,、工整。書寫清晰,，板面美觀,。

7、要用足用好學(xué)?，F(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施,，加強(qiáng)實(shí)驗教學(xué)。

8,、要注重檢查教學(xué)效果,，力爭當(dāng)堂過關(guān)、立足課課過關(guān),、確保單元過關(guān),，要通過各種教學(xué)信息的反饋及時抓差補(bǔ)缺。

9,、教師上課一律用普通話教學(xué),，教學(xué)語言力求規(guī)范、準(zhǔn)確,、精練,、生動形象。禁止傷害學(xué)生自尊和挫傷學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的語言和不文明的詞語,。

10,、教師在上課時要進(jìn)行組織教學(xué)，嚴(yán)格課堂紀(jì)律,，既要管教又要管導(dǎo),，既教書又育人。

11,、舉止文明,，儀表端莊,，不允許伏在講臺上或倚在桌旁講課，沒有特殊情況不允許坐著上課,，也不允許接,、打電話，不接待任何來訪,，更不得體罰和變相體罰學(xué)生,。

12、依法施教,，尊重學(xué)生人格,，注重激勵學(xué)生，嚴(yán)禁對學(xué)生進(jìn)行體罰和變相體罰,，營造良好的師生關(guān)系和教學(xué)氛圍,。

三、作業(yè)布置及批改

1,、教師布置作業(yè)應(yīng)認(rèn)真精選,，做到符合教學(xué)要求和學(xué)生的實(shí)際，對不同層次的學(xué)生可以有不同要求,。

2,、作業(yè)要合理配置、要適量,，一般情況下,，語文、數(shù)學(xué),、外語三科書面作業(yè)量平均每次不超過半小時,，做到科學(xué)“減負(fù)”。

3,、教師對學(xué)生的作業(yè)要有嚴(yán)格要求,，做到行款要規(guī)范、步驟要完整,、字跡要工整,、書寫要整潔，并要求學(xué)生按時,、獨(dú)立完成作業(yè),。

4、教師所布置的作業(yè)應(yīng)及時全部批閱,。如發(fā)現(xiàn)作業(yè)中有關(guān)鍵性或帶普遍性的問題,，教師應(yīng)及時在全班進(jìn)行講評、彌補(bǔ),，提倡面批,。

5,、各學(xué)科作業(yè)批改應(yīng)有等級。作業(yè)統(tǒng)一用a,、b,、c、d四個等級,，答題正確、書寫端正,，符合格式規(guī)范者為a,；答題正確，符合格式規(guī)范,，但書寫不夠認(rèn)真者為b,；符合格式規(guī)范，但書寫明顯不認(rèn)真或答題有個別錯誤者為c,；答題有較多錯誤,，書寫極差，不符合格式規(guī)范者為d,。如作業(yè)中有錯誤應(yīng)打“×”,，在作業(yè)后注明“訂正”字樣，要求學(xué)生及時訂正,。批改后要簽署日期,。

6、語文學(xué)科的作文一律采用百分制,，大作文每兩周1篇,，大作文一律用作文本書寫，不可以用周記替代作文,；周記每周不少于1篇,。

大作文的批改可以采取詳批與略批相結(jié)合的方法，并按作文批改格式進(jìn)行批改,，每個學(xué)生每學(xué)期要有3篇詳批,，詳批要求是：有眉批、尾批,、勾出錯別字與病句,。略批也要勾出錯別字與病句，并要求訂正,。

7,、教師批改作業(yè)必須規(guī)范、字跡要工整,，使用規(guī)范化漢字,、嚴(yán)禁使用不規(guī)范簡化字和繁體字,，更不能出現(xiàn)錯別字。

四,、輔導(dǎo)

1,、教師除上好課外，還應(yīng)重視并認(rèn)真做好課外輔導(dǎo)工作,，注重輔優(yōu)補(bǔ)差,。

2、對學(xué)有余力的學(xué)生要積極引導(dǎo)發(fā)展他們的學(xué)科特長,，進(jìn)行培尖輔導(dǎo),，力求在各級各類競賽中獲獎人次多，獲獎等級高,。

3,、對學(xué)有困難的學(xué)生要耐心進(jìn)行輔導(dǎo)，甚至個別幫教,，不要歧視他們,，要盡最大努力不讓一個學(xué)生掉隊，力求提高班級整體水平,。

4,、課外輔導(dǎo)制度化、經(jīng)?；?，各學(xué)科教研組、備課組要制訂好輔導(dǎo)計劃,，做到“五落實(shí)”（教師落實(shí),、學(xué)生落實(shí)、內(nèi)容落實(shí),、時間落實(shí),、地點(diǎn)落實(shí)）。

五,、復(fù)習(xí)考試

1,、每學(xué)期學(xué)校組織進(jìn)行期中、期末兩次考試,。

2,、在期中、期末考試之前教務(wù)處將安排時間進(jìn)行復(fù)習(xí),，在復(fù)習(xí)前,，各學(xué)科教師應(yīng)對已學(xué)過的知識進(jìn)行認(rèn)真梳理，根據(jù)自己所任班級學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行有針對性的復(fù)習(xí),。

3,、重視平時考查,。平時考查可采取提問、作業(yè)或單元練習(xí),、實(shí)驗操作等形式進(jìn)行,。這些考查成績作為學(xué)生的平時成績記載。

4,、教師要認(rèn)真記載學(xué)生成績表：平時成績占學(xué)期成績的30%,，期中成績占學(xué)期成績30%，期末成績占學(xué)期成績40%,。學(xué)年成績?yōu)榈谝粚W(xué)期占40%,，第二學(xué)期60%。

5,、考試前，對學(xué)生要進(jìn)行考風(fēng)考紀(jì)教育,，不舞弊,、不弄虛作假，戒驕戒躁,。

6,、考試期間每位教師要認(rèn)真按照學(xué)校制定的“監(jiān)考、閱卷工作基本要求”做好工作,。

六,、教科研

1、教師必須準(zhǔn)時參加縣,、校兩級組織的科研活動,，按教研活動要求認(rèn)真教研。

2,、每學(xué)年必須完成“三個一”的基本教研任務(wù),。即：完成一課優(yōu)秀教案，撰寫一篇優(yōu)質(zhì)論文,，上好一節(jié)公開課（匯報課,、示范課、研討課均可,，課型不限）,。（50歲以上的老年教師可放寬要求）

3、教師每學(xué)年至少要有一篇論文（或教后感,，或教學(xué)札記,，或教材分析等有關(guān)教育的文章）獲獎或刊出。

以上常規(guī)請全體教師嚴(yán)格,、認(rèn)真執(zhí)行,，學(xué)校將以此為依據(jù)對每位教師進(jìn)行考核,，并作為考績、職稱評定,、評優(yōu),、聘任的依據(jù)之一。腦泉小學(xué)校園用語用字監(jiān)督檢查制度

第一條,、為了加強(qiáng)對校園用語用字情況的監(jiān)督檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，制定本制度,。第二條,、監(jiān)督檢查采取平時監(jiān)督檢查和集中檢查相結(jié)合的辦法。第三條,、學(xué)校工作小組負(fù)責(zé)組織,、安排監(jiān)督檢查工作。

第四條,、在日常工作中,，各功能室主要負(fù)責(zé)人、各教研組長和各班主任對其所負(fù)責(zé)教研組和班級用語用字情況負(fù)有監(jiān)督檢查責(zé)任,。第五條,、除平時加強(qiáng)對用語用字情況的監(jiān)督檢查外，學(xué)校檢查工作小組每學(xué)期組織一次對校園用語用字情況的集中檢查,，也可根據(jù)需要,，對存在較嚴(yán)重問題的教研組或班級組織專項檢查或抽查。

第六條,、在監(jiān)督檢查中發(fā)現(xiàn)的問題要及時提出改進(jìn)意見和措施,。第七條、學(xué)校檢查工作小組檢查的結(jié)果要與教師的各項業(yè)務(wù)考核,、各班級量化考核成績掛鉤,。第八條、本制度自下發(fā)之日起施行 腦泉小學(xué)校園用語用字制度

為了實(shí)現(xiàn)國家提出的新世紀(jì)“普通話初步普及”的目標(biāo),，積極有效地開展我校普通話推廣工作,，根據(jù)《中華人民共和國教育法》、《國家通用語言文字法》和上級語委的規(guī)定,，特制定以下推廣普通話和規(guī)范用字工作制度：

一,、認(rèn)真組織全校師生學(xué)習(xí)、貫徹,、落實(shí)《國家通用語言文字法》,，增強(qiáng)師生語言文字工作的法律意識。

二、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期要召開1~2次推廣普通話和規(guī)范用字工作會議,，聽取工作匯報,，研究普通話推廣和規(guī)范用字工作，將推廣普通話和規(guī)范用字的工作內(nèi)容納入學(xué)校工作計劃和總結(jié)中,。

三,、認(rèn)真策劃、組織一年一度“推普周”系列活動,，并將這項活動常規(guī)化,。“推普周”常規(guī)活動內(nèi)容如下：

1．學(xué)校主管行政領(lǐng)導(dǎo)和推普領(lǐng)導(dǎo)小組對校園推廣普通話和語言文字規(guī)范化的工作進(jìn)行一次大檢查,，并形成檢查報告提交學(xué)校會議,。

2.教務(wù)處組織一年級新生開展推普的問卷調(diào)查。3．語文教研組組織學(xué)生開展校園推廣普通話和語言文字的專題調(diào)研活動,，并形成調(diào)研報告,。4．教導(dǎo)處、少先大隊認(rèn)真動員和組織學(xué)生開展各種形式的推廣普通話和語言文字規(guī)范化活動,，鼓勵學(xué)生在家庭,、社會講普通話，用規(guī)范字,，營造濃郁的“推普”氛圍。

學(xué)校要大力表彰在“推普周”活動中做出成績的教師和學(xué)生,。通過“推普周”活動的開展,，進(jìn)一步推動我校推廣普通話和語言文字的工作。

四,、學(xué)校錄用新教師時要審核普通話測試水平,，語文教師普通話必須達(dá)到二級甲等，其他學(xué)科教師必須達(dá)到二級乙等,。

五,、教師上崗前，必須向教導(dǎo)處提交普通話水平測試證書,，未達(dá)標(biāo)者,，一律不能上崗；未達(dá)標(biāo)的的教師要積極參加縣教師進(jìn)修學(xué)校組織的普通話培訓(xùn),、測試,。

六、加強(qiáng)普通話達(dá)標(biāo)后的“測后管理”,，引導(dǎo)和鼓勵教師自覺地把普通話作為自己的職業(yè)語言,，加強(qiáng)教師的常規(guī)培訓(xùn)，不斷提高普通話和規(guī)范用字水平。

七,、在教育教學(xué),、宣傳、會議及其他集體活動中必須使用普通話和規(guī)范用字,，對標(biāo)牌,、公文、印章,、內(nèi)部文件,、教案、板書,、課件,、作業(yè)批改記錄、學(xué)習(xí)筆記不能使用不規(guī)范字和錯別字及二簡字（教學(xué)需要除外）,，違反規(guī)定要限期整改,。

八、學(xué)生必須按照學(xué)校制定的《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，在教育教學(xué),、宣傳、會議及其他集體活動中使用普通話和規(guī)范用字,。

九,、教室、各功能室等公共場所必須設(shè)置“請說普通話,，請用規(guī)范字”的提示牌,。

十、規(guī)范檔案管理,。有關(guān)語言文字規(guī)范化的資料要全部及時入檔,，并確保檔案管理的規(guī)范化。