在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

說課定義及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 說課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)篇一

㈠教材分析15%

⑴教材的地位及作用

涵義：闡明本節(jié)內(nèi)容在整個(gè)知識(shí)系統(tǒng)或本冊教材或本章中的地位。學(xué)生在剛剛學(xué)到哪些知識(shí)的基礎(chǔ)上講解這段內(nèi)容,，前后知識(shí)的聯(lián)系,。本節(jié)內(nèi)容在整個(gè)教材中處于什么樣的位置，對于發(fā)展學(xué)生思維,、培養(yǎng)能力方面有什么重要作用等,。5分

⑵教學(xué)目標(biāo)及確立目標(biāo)的依據(jù)

涵義：確立教學(xué)目標(biāo)，它應(yīng)包括三個(gè)方面,，即知識(shí)目標(biāo),、思維能力目標(biāo)及思想教育目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)的確立應(yīng)充分遵重大綱及教材對學(xué)生的基本要求,。目標(biāo)要切合實(shí)際,，要具體、明確,，具有可操作性,，確定目標(biāo)的依據(jù)要具體闡述。5分

⑶重點(diǎn),、難點(diǎn)及確定重點(diǎn),、難點(diǎn)的依據(jù)

涵義：重點(diǎn)、難點(diǎn)確定準(zhǔn)確,。確定重點(diǎn)要聯(lián)系教學(xué)目標(biāo),，確定難點(diǎn)要符合教材內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際,，闡述解決重點(diǎn)、難點(diǎn)的目的意義,。5分

㈡教材處理10%

⑷學(xué)生狀況分析及對策

涵義：針對本節(jié)內(nèi)容,，闡明學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ)，思維結(jié)構(gòu),，能力層次,，對掌握本節(jié)內(nèi)容有哪些不利因素，重點(diǎn)應(yīng)考慮哪些問題,，采取哪些對策,。5分

⑸教學(xué)內(nèi)容的組織與安排

涵義：針對學(xué)生的實(shí)際情況，闡述在處理本節(jié)內(nèi)容時(shí),，為完成教學(xué)目標(biāo),，突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn),，對教學(xué)材料的挖掘,，教學(xué)內(nèi)容的安排，順序的調(diào)整,，材料的補(bǔ)充等方面做了哪些具體工作,。針對學(xué)生的認(rèn)知能力結(jié)構(gòu)的協(xié)調(diào)發(fā)展以及思想教育與素質(zhì)教育的體現(xiàn)做了哪些具體工作。特別是對材料的安排,，內(nèi)容結(jié)構(gòu)上能提出一些創(chuàng)造性的意見,。5分[nextpage]

㈢教學(xué)方法分15%

⑹教學(xué)方法及選擇的依據(jù)

涵義：闡明本節(jié)課所用的教學(xué)方法，所選擇的教學(xué)方法的依據(jù),，要達(dá)到什么目的,。5分

⑺教學(xué)方法的靈活性、實(shí)用性

涵義：所選用的教學(xué)方法在整個(gè)教學(xué)過程中,，針對具體內(nèi)容,、學(xué)生實(shí)際，要靈活,、實(shí)用,。所選擇的教學(xué)方法，要立足面向全體學(xué)生,，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，正確處理主導(dǎo)與主體的關(guān)系，不脫離教學(xué)實(shí)際,，體現(xiàn)用性特點(diǎn),。5分

⑻學(xué)法指導(dǎo)

涵義：通過教學(xué)，將指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)什么樣的學(xué)習(xí)方法,？培養(yǎng)哪些能力,？科學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)是智能發(fā)展目標(biāo)得以實(shí)施的重要途徑,。5分

㈣教學(xué)手段10%

⑼教學(xué)手段新穎

涵義：教學(xué)手段一般包括：圖表、模型,、投影,、錄相、計(jì)算機(jī)等,。提倡教師充分運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段,。闡明本節(jié)課上課時(shí)所用教學(xué)手段，說課時(shí)所用教學(xué)手段,。5分

⑽實(shí)驗(yàn)教具,、電化等教學(xué)手段的應(yīng)用、演義是恰當(dāng)?shù)膽?yīng)用這些手段,，明確這些手段的作用及見解,。5分

㈤教學(xué)程序30%

⑾新課導(dǎo)入

涵義：能夠提出恰當(dāng)?shù)膯栴}，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生盡快進(jìn)入狀態(tài),，并能積極思維，配合教師在熱烈的氣氛中進(jìn)行教學(xué),。5分[nextpage]

⑿新課講解

涵義：闡明教師怎樣運(yùn)用有效的教學(xué)方法,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，對所講的內(nèi)容按怎樣的程序進(jìn)行處理,，采取什么方法、手段,，重在培養(yǎng)學(xué)生哪些能力,，怎樣充分暴露學(xué)生的思維過程，使教師的任務(wù)重在“導(dǎo)”字上,，讓學(xué)生真正參與到教學(xué)過程中,。如何創(chuàng)造一種寬松的環(huán)境，切實(shí)讓學(xué)生充分動(dòng)手,、動(dòng)口,、動(dòng)腦，做到教師會(huì)教,，學(xué)生會(huì)學(xué),。10分

⒀反饋練習(xí)

涵義：練習(xí)可貫穿于整個(gè)課堂之中，闡述練習(xí)題的來源,，練習(xí)題的功能,，練習(xí)題的操作，練習(xí)題的變化,。練習(xí)要有目的,，有成效,，量要適中，難度要適當(dāng),。所選練習(xí)題要體現(xiàn)出層次性,、系統(tǒng)性、聯(lián)系性,、針對性,。5分

⒁歸納總結(jié)

涵義：本節(jié)結(jié)束后，要總結(jié)哪些內(nèi)容,，其目的是什么,，如何總結(jié)，如何將本節(jié)內(nèi)容納入已有的知識(shí)系統(tǒng)中,，發(fā)揮承上啟下的作用,。5分

⒂板書設(shè)計(jì)

涵義：這里的板書是指就這節(jié)內(nèi)容，如果是在上課時(shí),，你的板書是如何設(shè)計(jì)的,。板書設(shè)計(jì)布局要合理，能反映一堂課的梗概和黑板上所出現(xiàn)的主要內(nèi)容,。5分

㈥教學(xué)基本功20%

⒃語言

涵義：語言要清晰,、簡練、確切,，講話的速度要適中,。5分

⒅板書

涵義：這里的板書是指教師在說課時(shí)所寫的板書，字?jǐn)?shù)一般不得少于30個(gè)字,。板書要醒目,，字跡要工整、美觀,、大方,，設(shè)計(jì)要合理。5分

⒅教態(tài)

涵義：教師在說課時(shí)教態(tài)要自然,、親切,、大方，衣著樸素,、整潔,，動(dòng)作協(xié)調(diào)。5分

⒆教案

涵義：這里的教案是指說課的教案,，說課的教案要體現(xiàn)說課的原則,，集說課內(nèi)容，上課內(nèi)容于一體，項(xiàng)目要全,，重點(diǎn)要突出,，說理要簡明扼要，設(shè)計(jì)合理,。5分

說課定義及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 說課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)篇二

2021年中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)說課評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

項(xiàng)目

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

分值

得分

基本規(guī)范

1,、實(shí)驗(yàn)教學(xué)說課稿各環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理、完整規(guī)范,，無知識(shí)性,、常識(shí)性錯(cuò)誤

2、語言文字通順,、簡練

3,、時(shí)間不超過10分鐘

實(shí)

驗(yàn)

設(shè)

計(jì)

教學(xué)目標(biāo)

1、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的意圖,、地位和作用闡述清楚明確,，對實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行了一定的創(chuàng)新、改進(jìn)和完善

102,、實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)層次符合大綱要求和學(xué)生實(shí)際,，突出學(xué)生主體性，體現(xiàn)新課程理念

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

1,、教學(xué)方法科學(xué),，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)合理，實(shí)驗(yàn)器材或自制教具選擇適當(dāng),，合理使用教學(xué)手段

102,、能有效引導(dǎo)學(xué)生積極參與實(shí)驗(yàn)探究過程

3、對實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法或運(yùn)用材料或使用儀器進(jìn)行創(chuàng)新,、改進(jìn)和完善

教學(xué)過程

1,、課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)合理，教學(xué)環(huán)節(jié)清晰,、自然，邏輯性強(qiáng)

102,、課堂駕馭能力強(qiáng),，課堂反饋針對性強(qiáng),有利于學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ奶岣吆椭R(shí)的掌握

創(chuàng)新特色

1、運(yùn)用特殊,、獨(dú)創(chuàng)的或多種方法完成一個(gè)實(shí)驗(yàn)

302,、通過實(shí)驗(yàn)器材的創(chuàng)新或自己制作教具對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)、完善

3,、運(yùn)用不同實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式或課堂組織形式進(jìn)行高效實(shí)驗(yàn)教學(xué)

4,、設(shè)計(jì)教學(xué)評(píng)價(jià)模式（知識(shí)、能力的測量與評(píng)價(jià)）評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果

滿足以上條件之一，且效果突出,，能調(diào)動(dòng)各個(gè)層次的學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)探究,，能培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力

教師素養(yǎng)

1.教態(tài)端莊自然，語言簡練生動(dòng),，普通話準(zhǔn)確且具感染力,，無停頓、重復(fù)現(xiàn)象

2.板書設(shè)計(jì)簡潔明了,，字體規(guī)范,、工整

3.課件制作好，教學(xué)媒體操作熟練

姓名：

得分：

說課定義及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 說課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)篇三

教師姓名項(xiàng)目

內(nèi)容

①確定教材地位與作用

②確定教學(xué)目標(biāo)③確定重點(diǎn)與難點(diǎn)④分析與處理教學(xué)資源

課題

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

學(xué)科年級(jí)等第（分值）a（25~30）

得分

說教材（30%）

①準(zhǔn)確分析所教內(nèi)容在學(xué)科體系與章節(jié)結(jié)構(gòu)中的地位與作用（6分）

②以課標(biāo)為依據(jù)準(zhǔn)確表達(dá)三維目標(biāo),，可觀察,、可檢測、符合學(xué)生實(shí)際（8分）③結(jié)合教學(xué)資源,，準(zhǔn)確梳理重點(diǎn),、難點(diǎn)的緣由（7分）

④圍繞教學(xué)目標(biāo)處理教材，體現(xiàn)課程資源的挖掘和整合,，體現(xiàn)創(chuàng)新性與可行性（9分）

b（22~24）c（18~21）d（18以下）

說教法學(xué)法（30%）①教法設(shè)計(jì)②學(xué)法指導(dǎo)③手段運(yùn)用

①教法新穎,、適用，凸顯學(xué)生主體地位,，有利于教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)（7分）②教法設(shè)計(jì)有一定理論依據(jù)（5分）

③一法為主,，多法為輔；教法有助于解決重點(diǎn),、難點(diǎn)（5分）④體現(xiàn)對學(xué)生“自主,、合作、探究”學(xué)習(xí)方式的引導(dǎo)（7分）

⑤合理選擇現(xiàn)代信息技術(shù),，恰當(dāng)適用教具,、學(xué)具，有利于優(yōu)化教學(xué)效果（6分）①環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊湊,，符合認(rèn)知規(guī)律與心理,，能與教法、手段密切聯(lián)系,，能圍繞目標(biāo)展開（7分）

②教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí),，突出學(xué)生主體，探究形式活潑（7分）③呈現(xiàn)出重點(diǎn),、難點(diǎn)解決于教學(xué)過程之中,，注重能力的提高（5分）④合理設(shè)計(jì)教學(xué)反饋環(huán)節(jié)，預(yù)估教學(xué)效果（6分）⑤適度反映各環(huán)節(jié)時(shí)間安排（5分）

a（25~30）b（22~24）c（18~21）d（18以下）a（25~30）b（22~24）c（18~21）d（18以下）a（8~10）

說教學(xué)程序（30%）

①環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)②資源利用③時(shí)間安排④效果預(yù)計(jì)

教師基本質(zhì)（10%）

①普通話規(guī)范,，語言流暢,、簡練,，富有感染力（3分）②有理論素養(yǎng)，有個(gè)性,，有特色（7分）

b（7）c（6）d（6以下）

總評(píng)（定性評(píng)價(jià)意見）

總分

說課定義及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 說課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)篇四

初中語文說課評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

項(xiàng)目

評(píng)

分

要

點(diǎn)

分

值

說設(shè)計(jì)意圖和教材

1,、教材分析準(zhǔn)確，透徹,，對教學(xué)內(nèi)容在教材中的地位與作用理解正確,，創(chuàng)造性地處理和利用教材，內(nèi)容處理恰當(dāng),，符合教學(xué)實(shí)際,。

152、教學(xué)目標(biāo)明確,、具體,、恰當(dāng)，符合課標(biāo)要求和學(xué)生實(shí)際,，并能說出依據(jù),，說出各個(gè)環(huán)節(jié)落實(shí)什么教學(xué)目標(biāo)，如何落實(shí),。

53,、說出重、難點(diǎn)及確定的依據(jù),，教學(xué)重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確,。

說教法、學(xué)法

1,、教學(xué)方法,、教學(xué)媒體的選擇能面向全體，因材施教,，符合教學(xué)原理,，切合學(xué)生實(shí)際，主題突出,，符合教學(xué)要求,。

252、所選教法和教學(xué)媒體能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,，能充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，使學(xué)生積極、主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過程,。

53、說出培養(yǎng)學(xué)生聽,、說,、讀、寫能力和語文素養(yǎng)的措施和方法。說出促進(jìn)學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀發(fā)展的方法,。

54,、重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和道德情感的培養(yǎng)。

55,、教學(xué)設(shè)計(jì)中有學(xué)法內(nèi)容,，學(xué)法與教法能相互配合。選用的學(xué)法理論依據(jù)清楚,、明確,，說明了在本節(jié)課中具體指導(dǎo)學(xué)生掌握哪種學(xué)習(xí)方法，怎樣指導(dǎo)

,。有明確培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力與習(xí)慣的要求,。

說教學(xué)程序

1、教學(xué)思路清楚,、層次分明,、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。整體設(shè)計(jì)新穎,、合理,，有理論性；能有效落實(shí)設(shè)計(jì)意圖,。

352,、學(xué)習(xí)難度安排適當(dāng)、重點(diǎn)突出,。重要教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)合理,，說出了重要教學(xué)環(huán)節(jié)的安排和作用，重要環(huán)節(jié)間的聯(lián)系,、過渡和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,。

103、教學(xué)過程中的各個(gè)環(huán)節(jié)清晰,，講課和練習(xí)時(shí)間安排合理,。能說明各種練習(xí)對新知識(shí)與方法的學(xué)習(xí)、學(xué)生能力培養(yǎng)的作用,。

104,、尊重學(xué)生，說明了教學(xué)評(píng)價(jià),、反饋的具體措施,；注重反饋、矯正,，使學(xué)生對教學(xué)目標(biāo)有較高的達(dá)成度,。

說效果

1,、說教學(xué)目標(biāo)可能達(dá)成情況，教學(xué)效果預(yù)期,。

基本功

1,、普通話準(zhǔn)確，語言規(guī)范,、簡練,、生動(dòng)、流暢,、邏輯性強(qiáng),，具有感召力。教師儀表端莊,，教態(tài)大方,。

152、板書設(shè)計(jì)合理,、簡潔,；粉筆字等內(nèi)容正確、美觀,。

53,、整個(gè)說課內(nèi)容設(shè)計(jì)合理，內(nèi)容詳略得當(dāng),，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),，層次分明，能熟練使用教學(xué)媒體,。

總

評(píng)

總得分

說課模版

《???????????????》說課

各位評(píng)委老師???午好,，我是語文????號(hào)，我今天說課的題目是《???????????》（板書：課題,、作者）,，下面我將從教材、教法和學(xué)法,、教學(xué)過程,、板書設(shè)計(jì)、小結(jié)五個(gè)方面來對本課進(jìn)行說明,。

第一方面：教材

《??????????????》是省編教材?????年級(jí)???冊第????單元中的第????篇課文,，該單元

《??????????????》是（文章體裁），主要寫了（主要內(nèi)容）,，表達(dá)了（中心思想）,，語言簡煉、層次清晰,；描寫生動(dòng),、語言優(yōu)美,，是本文最大的寫作特色。教學(xué)這篇課文計(jì)劃安排????課時(shí),，我今天說的是第一課時(shí)。

依據(jù)部編教材的核心素養(yǎng)理念,，結(jié)合單元教學(xué)要求和本課特點(diǎn),，根據(jù)2011版義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)中所提出的三個(gè)維度，我將本課的教學(xué)目標(biāo)確定為如下三項(xiàng)：

1.知識(shí)和能力目標(biāo)：能正確讀寫本課要求掌握的生字新詞/了解本篇課文和作者的一些常識(shí),；

2.過程和方法目標(biāo)：通過問題探究,，整體感知課文，理清脈絡(luò),，概括段義,，把握文章主要內(nèi)容；

3.情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：品味重要詞句所包含的思想感情,，使學(xué)生,。

由于（本課的一些特點(diǎn)），我將本課的教學(xué)重點(diǎn)確定為：

因?yàn)椋▽W(xué)生的一些實(shí)際）,，我將本課的教學(xué)難點(diǎn)確定為：,。

第二方面：教法和學(xué)法

科學(xué)合理的教學(xué)方法能使教學(xué)效果事半功倍，達(dá)到教與學(xué)的和諧完美統(tǒng)一,。因此,，我準(zhǔn)備采用的教法是講授法、談話法和探究法,。講授法便于教師系統(tǒng)的傳授知識(shí),，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用；談話法和探究法,，可以調(diào)動(dòng)學(xué)生參與閱讀的主動(dòng)性,，更好地凸顯學(xué)生的主體地位。

學(xué)法上,，我貫徹把“學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生”?的指導(dǎo)思想,，倡導(dǎo)“自主、合作,、探究”的學(xué)習(xí)方式,，具體采用的學(xué)習(xí)方法是朗讀法、討論法和勾畫圈點(diǎn)讀書法,，讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成動(dòng)手動(dòng)腦的良好閱讀習(xí)慣,。

★此外我準(zhǔn)備用多媒體手段輔助教學(xué)

在-------環(huán)節(jié)，我將采用-------幫助學(xué)生把握重點(diǎn),，在-------環(huán)節(jié),，我將采用-------突破難點(diǎn),。

第三方面：教學(xué)程序

為了完成教學(xué)目標(biāo)，解決教學(xué)重點(diǎn),，突破教學(xué)難點(diǎn),，課堂教學(xué)我準(zhǔn)備按以下七個(gè)環(huán)節(jié)展開。

環(huán)節(jié)1??導(dǎo)入新課,，預(yù)計(jì)用時(shí)2分鐘,。

我設(shè)計(jì)的導(dǎo)語是：

此導(dǎo)語，有利于激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,。

環(huán)節(jié)2??整體感知,，預(yù)計(jì)用時(shí)15分鐘。

首先,，教師請學(xué)生借助注釋和工具書解決字詞問題,，教師有針對性的對某些容易讀錯(cuò)寫錯(cuò)的生字詞進(jìn)行指導(dǎo)，例如,。這樣做,，既為學(xué)生閱讀課文掃清了障礙，也體現(xiàn)了語文學(xué)科工具性的特征,。

接下來,，教師指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)注釋了解作者作品的有關(guān)常識(shí)（或者把此項(xiàng)內(nèi)容放到課文探究環(huán)節(jié)）。

然后請數(shù)位學(xué)生分段朗讀課文,，請其他學(xué)生邊聽邊圈畫出每段課文的關(guān)鍵詞語,，概括段義，梳理文章脈絡(luò),，在此基礎(chǔ)上,，教師邊引導(dǎo)學(xué)生集體歸納文章脈絡(luò)，邊完成如下板書,。（教師板書）

新課程標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)生閱讀的要求是：在通讀課文的基礎(chǔ)上,，理清思路，理解主要內(nèi)容,。此環(huán)節(jié)力圖將學(xué)生置于閱讀的主體地位,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，讓學(xué)生邊讀邊思考問題,，或者在聽讀中思考問題,，理清思路，鍛煉學(xué)生的聽說讀的能力和歸納概括要點(diǎn)的能力,，解決教學(xué)重點(diǎn),。

環(huán)節(jié)3??研讀賞析，預(yù)計(jì)用時(shí)10分鐘。

新課標(biāo)中明確指出：“閱讀是學(xué)生個(gè)性化的行為,，不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐,。”?為引導(dǎo)學(xué)生開展獨(dú)立的閱讀實(shí)踐,，教師以多媒體出示如下一組思考題：

請學(xué)生先默讀再小組討論,，之后班級(jí)交流。學(xué)生通過積極主動(dòng)的思考和討論,，做出答案,，進(jìn)一步加深對文章中心的理解，從而受到情感的熏陶,，獲得思想的啟迪，解決本課的教學(xué)難點(diǎn),。

環(huán)節(jié)4??質(zhì)疑問難,，預(yù)計(jì)用時(shí)5分鐘。

教師啟發(fā)：這篇課文中,，同學(xué)們還有哪些疑問,，提出來大家一起解決。待學(xué)生提出疑問后,，師生合作探究,，共同解決。

這一環(huán)節(jié)重在鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)表自己的觀點(diǎn),。這樣,，可以增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)，養(yǎng)成積極思考,，大膽發(fā)言的良好習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。

環(huán)節(jié)5?拓展延伸,，預(yù)計(jì)用時(shí)8分鐘,。

1、圍繞中心,，補(bǔ)充材料,。

好處：培養(yǎng)學(xué)生的聯(lián)想能力和想像能力，提高學(xué)生圍繞中心選擇材料,、安排材料的意識(shí),，讓閱讀與寫作相互促進(jìn)。

2,、教師介紹相關(guān)材料,，引導(dǎo)學(xué)生閱讀。

好處：拓展學(xué)生的知識(shí)面和閱讀范圍,，滿足學(xué)生的閱讀期待,，豐富同學(xué)們的知識(shí)儲(chǔ)備,。

環(huán)節(jié)6?課堂總結(jié)，預(yù)計(jì)用時(shí)3分鐘,。

通過教師的梳理總結(jié),，使本課知識(shí)要點(diǎn)化，系統(tǒng)化,，給學(xué)生以強(qiáng)化記憶,。

環(huán)節(jié)7?布置作業(yè)，預(yù)計(jì)用時(shí)2分鐘,。

1.選用5個(gè)本課所學(xué)詞語寫一段話,，好處：既可以鞏固所學(xué)知識(shí)，又可以發(fā)揮學(xué)生想象力,，促進(jìn)寫作水平的提高,。

第四方面：板書設(shè)計(jì)

好的板書就像一份微型教案，在教學(xué)活動(dòng)中起著畫龍點(diǎn)睛的作用,。此板書清晰直觀,，力圖全面而簡明的將授課內(nèi)容傳遞給學(xué)生，便于學(xué)生理解和記憶,，理清文章脈絡(luò),。

第五方面：小結(jié)總體思路和特點(diǎn)（特別是優(yōu)點(diǎn)），并補(bǔ)充注意事項(xiàng),。

各位評(píng)委老師：以上,，我從教材、教法學(xué)法,、教學(xué)過程和板書設(shè)計(jì),、小結(jié)五個(gè)方面對本課進(jìn)行了說明，我的說課到此結(jié)束,，謝謝各位評(píng)委老師,。

說課定義及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 說課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)篇五

說課材料1 說課是當(dāng)今教學(xué)改革的新課題，是教研工作的新形式,。說課活動(dòng)的開展引起廣大教師和領(lǐng)導(dǎo)的廣泛重視,。為教學(xué)研究工作引入了新的生機(jī)和活力。

一． 說課的含義

說課就是對教材某章節(jié)有準(zhǔn)備的教師,，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),，教學(xué)理論，對教材內(nèi)容,，教學(xué)目標(biāo),，教法，學(xué)法，教學(xué)過程等方面的內(nèi)容進(jìn)行全面的設(shè)計(jì)與闡述,。不僅要層次清晰地說明這節(jié)課怎樣教,，而且要簡練精辟的解釋這節(jié)課為什么要這樣教，然后又評(píng)委說,，提出改進(jìn)意見,，再由授課教師修改，完善其教案設(shè)計(jì)的教研形式,。即：說課就是全面的闡述和完善教學(xué)設(shè)計(jì)的過程,。

二． 說案的撰寫

說案是按照說課的內(nèi)容的內(nèi)在邏輯來撰寫的，在教學(xué)工作中,，把說課的方法總結(jié)為“四說”,，“二寫”，“一展示”,。

1.四說：（1）.說課堂教學(xué)指導(dǎo)思想及課程標(biāo)準(zhǔn)教材

（2）.說教法

（3）.說學(xué)法指導(dǎo)

（4）.說教學(xué)程序 2.兩寫：（1）.寫出本節(jié)課的課題

（2）.寫板書設(shè)計(jì)

3.一展示：展示自己參與設(shè)計(jì)和制作的演示實(shí)驗(yàn),，輔助教學(xué)課件等。設(shè)計(jì)的演示實(shí)驗(yàn),，制作的課件要起到突出本節(jié)課的重點(diǎn)，降低本節(jié)課的難度,，突破難點(diǎn)的作用,，展示課件時(shí)還要闡述設(shè)計(jì)，制作的思路及過程,。

其中的“四說”為： 第一說：說課堂教學(xué)指導(dǎo)思想及課程標(biāo)準(zhǔn)教材

根據(jù)素質(zhì)教育的理論和要求,，說明本節(jié)課教學(xué)的指導(dǎo)思想；根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),，說明知識(shí)與技能,，過程與方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀,，并說明本節(jié)課在教材體系的地位和作用,，分析本節(jié)課的重點(diǎn)，難點(diǎn)和關(guān)鍵,。

第二說：說教法

說明在本課中將采用的教學(xué)方法和運(yùn)用的教學(xué)手段,，以及這樣做的原因。要著重說明其中的獨(dú)創(chuàng)做法,，特別是培養(yǎng)創(chuàng)新精神和能力的具體做法,。

第三說：說學(xué)法指導(dǎo)

說明在本課中將教給學(xué)生哪些學(xué)習(xí)方法，以及調(diào)動(dòng)后進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法,，還要說明進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)的具體措施,。

第四說：說教學(xué)程序

按照教學(xué)的先后順序，說明每一個(gè)環(huán)節(jié)的大體時(shí)間，重點(diǎn)說明主要環(huán)節(jié)的教學(xué)活動(dòng),，要立志于教學(xué)重點(diǎn)的突出和教學(xué)難點(diǎn)的突破,，并簡要說明理由。

其中的“二寫”為：

第一寫：在黑板上寫出本節(jié)課的課題

第二寫：在黑板上寫出一份板書設(shè)計(jì),，展示本節(jié)課結(jié)束時(shí)應(yīng)在黑板上保留的板書內(nèi)容,。

三． 說課的實(shí)施

說課不同于一般的發(fā)言稿和課堂教學(xué)，它要求說者較系統(tǒng)的介紹教學(xué)的設(shè)計(jì)及其理論依據(jù),，而不是宣講教案,，也不是濃縮課堂核心于說理，而是在于說清楚為什么要這樣教,。將說課的重點(diǎn)放在教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)如何突破上,，在說課的過程中注意把握以下幾點(diǎn)：（1）.使用普通話

（2）.有激情，慷慨自然（3）.緊湊連貫,，簡練準(zhǔn)確（4）.自然有效的使用各種媒體

總之,，說課能夠使教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，深入研究教材,，主動(dòng)轉(zhuǎn)變教育理念,，自覺學(xué)習(xí)使用現(xiàn)代教育技術(shù)等。從而能夠提高教育教學(xué)技能,，更好的深入課堂教學(xué)改革,，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，提高教學(xué)效率,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。

評(píng)價(jià)說課的標(biāo)準(zhǔn)

一． 教材分析

1.教材的地位和作用分析準(zhǔn)確

2.教學(xué)目標(biāo)的確立及目標(biāo)確立的依據(jù)要恰當(dāng) 3.重點(diǎn)，難點(diǎn)明確

（依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),，考試大綱,，學(xué)生現(xiàn)狀）

二． 教材處理

1.教學(xué)內(nèi)容的組織與安排合理 2.學(xué)生狀況分析準(zhǔn)確，采用對策恰當(dāng)

三． 教學(xué)方法

1.教學(xué)方法的選擇及依據(jù)要恰當(dāng) 2.教學(xué)方法靈活實(shí)用

四． 教學(xué)手段

1.教學(xué)手段新穎

2.實(shí)驗(yàn),，教具,，電化等教學(xué)手段運(yùn)用恰當(dāng) 五． 教學(xué)程序

1.新課導(dǎo)入自然新穎，新課講解透徹 2.實(shí)驗(yàn)正確科學(xué),，反饋練習(xí)恰當(dāng) 3.歸納總結(jié)簡潔明確,，板書設(shè)計(jì)精當(dāng)

六．教學(xué)基本功

1.語言清晰準(zhǔn)確，邏輯性強(qiáng) 2.板書字跡工整準(zhǔn)確美觀,。