為了確保事情或工作有序有效開展,，通常需要提前準備好一份方案,，方案屬于計劃類文書的一種,。方案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇方案呢？以下是小編精心整理的方案策劃范文,，僅供參考，歡迎大家閱讀。

端午節(jié)活動方案最新內(nèi)容 端午節(jié)活動方案篇一

為進一步加強未成年人思想道德教育,，結合本校“誠信做人快樂生活”校園文化節(jié)活動的開展,，通過“粽子飄香端午傳情”為主題,，將 中華民族的氣節(jié)教育 節(jié)氣文化和學校特色文化密切結合在 一起，培養(yǎng)學生的民族自信心和自豪感,，增強學生對端午節(jié)傳統(tǒng)文化的了 解和熱愛,。

二 活動安排

(一)找一找

對象：1――6年級學生

要求：從閱覽室或網(wǎng)上找一找關于端午節(jié)這一節(jié)氣的相關知識;端午節(jié)的由來;屈原的

故事

(二)說一說

通過午會課 班會課 班隊課,，組織學生

說說

1 對象：1――2年級學生

要求：說說端午節(jié)的由來;說說包粽子的習俗,。

2 對象：3――4年級學生

要求：說說端午節(jié)的由來;說說包粽子的習俗;說說屈原的故事。

3 對象：5――6年級學生

要求：說說端午節(jié)的由來;說說包粽子的習俗;說說屈原的故事;說說屈原的詩詞,。

(三)畫一畫

對象：3――6年級學生

要求：以“走近端午”為主題制作一份小報,，能反映端午的習俗，自己的心聲 生活的體驗,。3――4年級為

手抄報

(四)寫一寫

通過

黑板報

對象：1-6年級學生

要求：以“端午情懷”為主題出好一期黑板報。并進行評比,。

(五)學一學

對象：3――6年級學生

要求：以“我向奶奶學一技”為主題,， 學習粽子的名種包法，并品償不 同地方 不 同的風格 不 同特色的粽子,。

(六)傳一傳

對象：1――6年級學生

要求：在 端午節(jié)當天,，自己創(chuàng)編溫情感恩短信，傳送給親人 朋友 同學,。并進行“端午傳情”溫情短信創(chuàng)編大評比,。每班上交4份短信參賽評比。

端午節(jié)活動方案最新內(nèi)容 端午節(jié)活動方案篇二

初入六月,，端午將至,，為響應我校“我們的節(jié)日”系列主題活動,，做好當代大學生思想道德素養(yǎng)的提升工作,，創(chuàng)建精神文明校園，切實加強 中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育,，增強傳統(tǒng)節(jié)日活動的文化氣息和群眾性 廣泛性和吸引力 感染力,，深化“講文明，樹新風”的活動主題,，我院結合自身教育教學的切實情況,，深入挖掘端午特色文化內(nèi)涵，特舉辦了 弘揚 中華傳統(tǒng)節(jié)日文化的“我的端午節(jié),，我的 中國夢”系列主題活動,。

一 活動主題

農(nóng)歷五月初五為端午節(jié)，又稱端陽節(jié) 午日節(jié) 五月節(jié) 艾節(jié) 端五 重午 午日 夏節(jié),。雖然名稱不 同,，但各地人民過節(jié)的習俗是相同的。端午節(jié)是我國二千多年的舊習俗,，每到這一天,，家家戶戶都懸鐘馗像,，掛艾葉菖蒲，賽龍舟,，吃粽子,，飲雄黃酒，游百病,，佩香囊等,。

端午節(jié)的第一個意義就是紀念歷偉大的民族詩人屈原。

屈原(前340―前278)名平,，字原,。任楚國左徒，世稱三閭大夫,。他對內(nèi)主張舉賢任能,，改革弊政;對外主張聯(lián)齊抗秦，興邦強國,。因遭讒臣嫉謗,，被楚懷王蔬遠，后又放逐湘沅,，雖輾轉(zhuǎn)艱辛,，仍憂國憂民。聞秦軍攻破郢都,，憂憤交加,，投汨羅江以殉國難。古往今來,，端午節(jié)紀念屈原,，弘揚民族精神，抒發(fā)愛國情懷,，已成華海內(nèi)外華夏兒女的共識,，這就賦予端午節(jié)愛國主義情結，既“端午情結”,。

在 端午節(jié)人們主要以什么方式慶祝這個節(jié)日：

懸鐘馗像：鐘馗捉鬼，是端午節(jié)習俗,。在 江淮地區(qū),，家家都懸鐘馗像，用以鎮(zhèn)宅驅(qū)邪,。唐明皇開元,，自驪山講武回宮，瘧疾大發(fā),，夢見二鬼,，一大一小,，小鬼穿大紅無襠褲，偷楊貴妃之香囊和明皇的玉笛,，繞殿而跑,。大鬼則穿藍袍戴帽，捉住小鬼,，挖掉其眼睛,，一口吞下。明皇喝問,，大鬼奏曰：臣姓鐘馗,，即武舉不 第，愿為陛下除妖魔,，明皇醒后,，瘧疾痊愈，于是令畫工吳道子,，照夢 中所見畫成鐘馗捉鬼之畫像,，通令天下于端午時，一律張貼,，以驅(qū)邪魔,。

掛艾葉菖蒲：在 端午節(jié)，家家都以菖蒲 艾葉 榴花 蒜頭 龍船花,，制成人形稱為艾人,。將艾葉懸于堂 中，剪為虎形或剪彩為小虎,，貼以艾葉,，婦人爭相佩戴，以僻邪驅(qū)瘴,。用菖蒲作劍,，插于門楣，有 驅(qū)魔祛鬼之神效,。

賽龍舟：那時楚人因舍不 得賢臣屈原死去,，于是有 許多人劃船追趕解救。他們爭先恐后,，追至洞庭湖時不 見蹤跡,，是為龍舟競渡之起源，后每年五月五日劃龍舟以紀念之,。借劃龍舟驅(qū)散江 中之魚,，以免魚吃掉屈原的尸體。競渡之習，盛行于吳 越 楚,。清乾隆二十九年臺灣開始有 龍舟競渡,，那時臺灣知府蔣元君曾在 臺南市法華寺半月池主持友誼賽。此刻 臺灣每年五月五日都舉行龍舟競賽,。香港有 競渡,，近來英國人也有 仿效我國人作法，組織鬼佬隊,，進行競賽活動,。

但是這樣一個重要的節(jié)日，目前卻正在 衰退之 中,。到二十世紀50年代以后,， 中國社會的社會制度，人們的生產(chǎn)方式和生活方式都發(fā)生了 變化,，特殊是意識形態(tài)的變化直接沖擊傳統(tǒng),，端午節(jié)習俗越來越衰落，目前除個別地區(qū)和民族外,，大部分地區(qū)人們的節(jié)日意識在 逐漸淡化,，端午節(jié)俗的一些傳統(tǒng)的項目已經(jīng)或正在 消逝。雖然吃粽子的習俗還在 保留著,，但懸掛菖蒲 艾草 飲雄黃酒 帶五色縷等習俗近乎絕跡;粽子也已不 再是節(jié)令食品,，在 大城市隨時都可以買到。另一方面,，端午節(jié)自古以來一直是民間節(jié)日,，平民化 生活化是它的顯著特征。也就是說,， 中國的端午習俗雖然流傳了 幾千年,，但從來沒有 上升到儀式化 禮儀化 典禮化的程度，沒有 制度上的保證,。民俗的這種隨意性,，決定端午節(jié)的儀式傳承具有 不 穩(wěn)定性，這也影響到它的傳承,。端午節(jié)的歷史和文化史價值是不 言而喻的,，這一習俗在 中國流傳幾千年，究竟有 它存在 的理由,，究竟有 民眾的心理 思想在 支持這一活動的傳承和發(fā)展,。巫術避疫驅(qū)邪―生活愿望(情趣)體現(xiàn)―文化娛樂(競技)開展，是端午節(jié)俗演變的軌跡,。

中國端午節(jié)習俗歷史悠久，它的傳承涉及到亞洲的許多國家和地區(qū),，形成一個端午習俗文化圈,。_等國端午習俗的相同與相似,，是歷

民俗文化

端午節(jié)有 著悠久的歷史富有 深遠的意義，舉辦端午節(jié)活動不 僅具有 經(jīng)濟效益,，更有 社會效益,。

二 活動背景

紀念屈原，屈原的愛國精神和感人詩辭,，已廣泛深入人心,。傳統(tǒng)節(jié)日，目前正在 衰退之 中,，大學生對 中國傳統(tǒng)節(jié)日漸漸忘卻,，假如將 中國端午節(jié)的各種民俗事象加以妥善地保護，對端午節(jié)開展紀念活動,，將是對世界文化的貢獻,。

三 活動目的與意義

為了 進一步弘揚民族傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，對大學生進行熱愛祖國 孝敬父母 尊長敬先等思想教育,。這樣的活動使大學生進一步了 解祖國的傳統(tǒng)節(jié)日 更加喜愛祖國傳統(tǒng)節(jié)日 并打算過好自己的傳統(tǒng)節(jié)日,，激發(fā)了 學生的愛國熱情。

四 活動內(nèi)容

活動地點：_教202教室

活動時間：20_年_月_日晚7點

活動負責人：全班班委

活動參加者：_人

五 活動流程

(一)端午奇緣話習俗,。(可以通過上網(wǎng) 查閱書籍等方式了 解)

學生暢所欲言,，只要跟端午有 關的知識和風俗都可以說，以抽簽的形式隨機上臺介紹,，也可回答下面的問題,。

1 五月初五是什么節(jié)日?(端午節(jié))

2 你們知道端午節(jié)的來歷嗎?

3 學生生動地講述端午節(jié)的起源故事等等。

(二)外來學生說說自己家鄉(xiāng)過端午的習俗,。(班上_位外來學生)

(三)做香袋比賽,。

(主持人)：同學們，佩香袋是端午節(jié)的習俗之一,，每到那一天,，小朋友的脖子上掛上了 媽媽為自己做的各式的香袋，心里樂滋滋的,。今天,，我們就自己動手做香袋，看誰的手最巧,，做的香袋最美麗,。將自己做好的香袋送給老師或者同學。

活動前打算：

1 材料：碎布 棉花 香料粉 絲線(或 中國結細線);

2 工具：剪刀 針 縫衣線;

3 將碎布畫上自己喜愛的形狀，如：圓形 三角形 桃形 動物形等;

4 剪下相對的兩片;

5 做法：

(1)用線將三邊從反面縫合,，留下一邊,。

(2)翻過來，塞入沾有 中藥店買回來的香料粉的棉花,。

(3)將最后一邊縫合,，再加長繩裝飾即完成。

學生動手做香包,，然后進行評比,。

(四)與詩共舞

(主持人)：同學們，你們有 誰知道端午節(jié)也是什么節(jié)?不 知道吧,，告訴大家端午節(jié)也是詩人節(jié),，詩人寫了 很多贊頌端午的詩歌，下面請各小隊表演詩朗誦,。

(每一小隊自行打算,，形式可以自主創(chuàng)設)

(五)觀看賽龍船慶端午短片。

(主持人)：同學們,，你看過“龍舟競賽”嗎?端午節(jié)龍舟競渡不 單是傳統(tǒng)慶?；顒樱彩且豁楏w壇盛事!端午節(jié)起源于詩人屈原因不 滿朝廷的作為而投江自盡,，敬重他的村民便以喧天的鑼鼓聲把江 中魚蝦嚇走,，而同時又把粽子拋進江 中喂飼魚蝦，以免它們啄食屈原的軀體,。

龍舟競渡可說是端午節(jié)的有 名活動,。龍舟長10米多，以龍頭和龍尾作裝飾,，船身還特意雕上麟狀花紋,，唯妙唯肖;每只龍舟可容納20至22人，二人并肩而坐,，在 船首的鼓手和船尾的舵手引領下,，以及圍觀人群的吶喊聲 中劃向終點。此刻 ,，我讓我們一起加入這一行列,。

(主持人)：看了 剛才的錄像，想談談自己的想法嗎?

隊員們踴躍發(fā)表自己的觀點,。

六 經(jīng)費預算

香袋材料工具：_元;

其他備用費用：_元;

七 活動注重事項及安全

1 小心運用剪刀 針等工具;

2 認真聽主持人安排活動;

3 活動前每位同學對端午節(jié)知識要有 初步的了 解(通過查資料);

4 保持活動地點的干凈整潔,，活動結束做相應的打掃。

一 活動背景

傳統(tǒng)節(jié)日是 中國傳統(tǒng)文化的代表,，是 中華民族智慧的結晶,，也是無形“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”,，因此更簡單在 淡化的過程的喪失，此刻 人們之所以覺得過節(jié)越來越?jīng)]意思,，就是因為傳統(tǒng)的內(nèi)容越來越少,，而承載著傳統(tǒng)的文化載體也漸漸在 人們眼前消逝。端午節(jié)是 中華民族古老的傳統(tǒng)節(jié)日,。20__年韓國把 中國的端午節(jié)申報為世界文化遺產(chǎn)，在 中國流傳兩千年的端午節(jié)一下子成了 韓國人的民族節(jié)日,，這是我們的民族之恥,。也是我們的民族之思。

二 活動主題

情濃五月天,，歡樂度端午

三 活動目的

1 慶祝 中國端午節(jié)的到來,，讓大家深刻體會到

中國傳統(tǒng)節(jié)日

2 通過開展包粽子比賽,，體驗自己勞動的樂趣,，放松身心。

四 活動時間

_

五 活動地點

_

六 主辦單位

_

七 承辦單位

_

八 活動對象

全體員工

九 活動內(nèi)容及流程

1 包粽子

①參加活動的員工及負責人在 食堂前按事先分好的組集合

②人員 物品就位后,，包粽子比賽正式開始,。

③比賽結束，評選出優(yōu)勝隊,，并賦予一定得獎勵

2 蒸粽子：負責人與工作人員聯(lián)系,，在 _內(nèi)將粽子蒸熟：

現(xiàn)場互動游戲

1 夾彈珠

每組2名參賽者，各1雙筷子,，1個水杯,。工作人員公布開始后，計時1分鐘,，選手開始夾彈珠,，時間到，工作人員公布結束并檢查各杯 中彈珠數(shù)目,，數(shù)目多者獲勝,，發(fā)放獎品。

2 端午知識問答

活動前打算兩套關于端午的問答題

主場活動：吃粽子比賽

參賽者以三人為一組,，蒙好雙眼,，待主持人公布“開始”后，各參賽選手在 原地轉(zhuǎn)五圈,，然后找到自己的粽子,，以最快的速度解開包裝吃完粽子，當完全咽下后舉手示意,，由工作人員檢查無誤后示意主持人公布比賽結束,。為完成游戲時間最短的獲勝選手,，發(fā)放獎品。其他兩位發(fā)放紀念品,。

十 任務分配

前期宣傳

1 制作橫幅,，在 _顯眼處懸掛

2 活動 中制作海報張貼在 明顯處

3 有 關活動的各項宣傳文件 通知及其他有 關宣傳品予以明示

后勤采購

1 聯(lián)系活動場地。

2 購買材料

3 安排專人給粽葉等清洗 浸泡,。

4 活動主持及游戲操作,。

5 帶數(shù)碼相機并照相。

6 安全保衛(wèi),。

端午節(jié)活動方案最新內(nèi)容 端午節(jié)活動方案篇四

一 活動目標

達到三高---------高利潤 高營業(yè)額 高知名度

二 活動主題

情濃五月天,，歡樂過端午。

三 活動內(nèi)容

活動一：包粽子

1 參加活動的消費者及負責人在 超市前事先分好組

2 人員 物品就位后,，包粽子比賽正式開始,。

3 比賽結束，評選出優(yōu)勝隊,，并賦予一定得獎勵

活動二：端午購物購滿就送

與眾不 同的禮物給與眾不 同的你,，在 這特殊的日子里，我們還將送出我們的小禮物,。只要您購滿_元,，我們將送出我們的禮物。您想擁有 一份特殊的禮物嗎,，沃爾瑪超市隨時歡迎您的到來,。

活動三：與粽子有 關的產(chǎn)品促銷

未來讓廣大消費者在 端午節(jié)遲到粽子，我們超市特此對端午節(jié)有 關各類食品和原料進行特教促銷活動,。

此次活動促銷相關商品：

食品類：

散裝粽子 包裝粽子 糯米 紅棗 食用油 火腿腸 白砂糖 蝦仁米酒 紅酒 糯米酒 咸蛋 松花蛋及其他蛋類

生鮮類：

五花肉 雞肉 牛肉 蝦肉 豆制品 湯料 紫菜

四 效果預測

(1)提高競爭力

在 中國與_相似的超市很多,，所以競爭就非常的激烈，此次活動不 僅給_帶來了 極高的利潤,，同時也大大的提高了 _超市的競爭力,，使得_超市在 與之處于同樣競爭地位的超市之間博得頭籌。

(2)擴大超市知名度

在 中國_超市的地理方位還是偏繁華的地區(qū),，同時其又位于地下,，超市的門面不 是很顯眼。但是通過舉辦此次活動所進行的擴大化宣傳,，使得_超市在 我國的知名度大大的提升,，增加了 客源，提高了 商品的銷售量,。

(3)提升了 超市的形象

超市舉辦的包粽大賽,，體現(xiàn)了 “與民同樂”的思想，更加的親近消費者,，拉近了 與消費者之間的距離,，使得消費者認為,，來這里購物很放心，從而使超市的利潤率提高,。

此次的端午節(jié)促銷活動采取了 多樣的促銷方式,，充分的考慮了 消費者的購物心理和購物行為，在 市場 中一定能購達到超市策劃和實施該活動方案時所預期的實際經(jīng)濟效果,。

五 經(jīng)費預算

(1)端午包粽大賽預算__元

(2)超市內(nèi)外宣傳條幅及海報_元

(3)pop

廣告

(4)快訊宣傳單_元

共計__+_+_+_=__元

端午節(jié)活動方案最新內(nèi)容 端午節(jié)活動方案篇五

初入六月，端午將至,，為響應我?！拔覀兊墓?jié)日”系列主題活動，認真貫徹黨的精神,，做好當代大學生思想道德素養(yǎng)的提升工作，推進社會主義核心價值體系建設,，創(chuàng)建精神文明校園,，切實加強 中華優(yōu)秀

文化

教育

一 活動目的：

帶領我院全體學生,，過 中國節(jié) 養(yǎng) 中國心，以一種快樂的 體驗式的活動方式,，讓我院同學體會端午,，親近 中國文化，激發(fā) 中國夢,。

二 活動主題：我的端午節(jié),，我的 中國夢

三 活動時間：

四 活動對象：電子商務與物流管理學院全體學生

五 活動內(nèi)容及形式：

1.“端午之思”主題詩歌朗誦

通過“端午之思”主題詩歌朗誦活動，使同學們更加深入熟悉我們的

傳統(tǒng)文化

2.端午知識競猜

打算收集一些關于端午的小常識,，制作成宣傳好報,，張貼于我校各宿舍樓門口信息欄 中,，另外以班級為單位分發(fā)，讓同學們過端午,，知端午,，過一個充滿知識趣味的端午節(jié)。以搶答的方式對端午節(jié)進行知識問答,，答對題數(shù)最多者可獲獎品――粽子及精美香囊各一個,。

六 活動要求：

1 堅持群眾性。各班級要堅持貼近實際,，貼近生活,，貼近同學，精心設計同學樂于參與 便于參與的端午節(jié)特色項目,，保證活動扎實開展,，努力做到將我院全體同學都引到活動 中來，增強“我的端午節(jié),，我的 中國夢”主題活動的影響力;

2 突出文化性,。端午節(jié)是我國的特色文化，它有 著獨特的風俗,，如：賽龍舟 吃粽子 掛香袋等多種形式,。同時，端午也是紀念屈原 秋瑾等先輩的特殊日子,，要利用端午節(jié)開展緬懷先輩,，傳承民族精神;

3 重視宣傳性。通過活動展板 新聞稿 微博 貼吧 飛行平臺等多種途徑,，大力普及端午

節(jié)日知識

七 活動宣傳：

1.展板宣傳：宣傳部在 6月8日做出宣傳展板;

2.微博宣傳：院學生會辦公室通過院官方微博對此次活動過程進行及時公布和宣傳;

3.貼吧宣傳：?頂帖,，在 全校范圍內(nèi)宣傳端午文化;

4.飛信平臺宣傳;院團委辦公室利用我院特色飛信平臺在 全院 中進行前期宣傳和活動過程的實時播報。