總結(jié)是寫給人看的,，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

小學(xué)六年級畢業(yè)班班主任工作總結(jié) 小學(xué)六年級班主任工作總結(jié)篇一

一、常抓常規(guī)管理,，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣,。學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范,、文明,，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,，我主要從小事抓起,，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況,，明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人,。如：紅領(lǐng)巾校徽佩帶檢查員,、兩操檢查員,、班級衛(wèi)生檢查員、紀(jì)律檢查員等,。同時,，我利用班隊(duì)、晨會讓全班同學(xué)討論,，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,，不能做哪些,。

二、讓學(xué)生參與班級管理,，充分發(fā)揮班干部的主動性,。班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項(xiàng)任務(wù),，必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生,，信任學(xué)生，調(diào)動全體學(xué)生的積極性,，讓他們參與班級事務(wù)的管理,。為了挑選出來的班干部成熟起來，我充分發(fā)揮他們的主動性,，帶好和管理好班集體,，讓他們真正成為我的得力助手。

1,、樹立威信,，熱情幫助,。班干部威信高低是一個班級各方面好壞的量度,，在同學(xué)心中有較高的威信，除了班干部的自身努力外,，還需要班主任的熱情幫助,。要求其他同學(xué)才會樂意接受和改正。

2,、對班干部要放手,，讓他們大膽地開展工作，去發(fā)揮他們的才能,，當(dāng)班干部在某個方面出現(xiàn)錯誤或遇到困難時,，我就為他排憂解難。慢慢地班干部們工作主動,，也敢于指出班中的不良作風(fēng),，使我能更徹底地了解班級的情況，更好更順利地開展工作,。

3,、召開會議。定期內(nèi)召開班干會議,，讓他們說出班中存在的問題,，商量、討論解決的方法,，許多同學(xué)都能大膽地提議,，而我對他們的優(yōu)點(diǎn)給予肯定,，指出他們的缺點(diǎn)，并給予指導(dǎo),，幫助他們克服,。

三、加強(qiáng)家校聯(lián)系,。孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果。因此,，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策,，也利用班級網(wǎng)站,、或是平時放學(xué)時與多位家長進(jìn)行交流。

以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會,。當(dāng)然,，我做得還不夠，有待于進(jìn)一步提高,。相信在以后的工作中,，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。

小學(xué)六年級畢業(yè)班班主任工作總結(jié) 小學(xué)六年級班主任工作總結(jié)篇二

20__年__月_日我們到__市__區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園大三班進(jìn)行為期六個星期的教育實(shí)習(xí),，其中第一周為見習(xí)周,，主要了解熟悉本班幼兒的基本情況與原班老師的教學(xué)進(jìn)度;其余五周為正式的實(shí)習(xí)，主要是由我們進(jìn)行帶班并完成各項(xiàng)教學(xué)與常規(guī)工作,，原班老師配合我們并給予指導(dǎo),。

教學(xué)方面，經(jīng)過一周的見習(xí)活動,，我們已基本了解了本班幼兒的實(shí)際狀況,，對于知識的掌握程度、集中教學(xué)活動的集合信號以及教學(xué)過程中幼兒的座位安排等都有了一定的了解,。

首先,，豐富教具并尊重幼兒。在教學(xué)活動中我們會投入大量的教具,，以此來提高幼兒的興趣,，顧及每個幼兒的需要。實(shí)際教學(xué)中尊重幼兒,，對于幼兒的提問與要求都盡量考慮,，并且做到“蹲下與幼兒平等交流”,。對于投放的教具我們也在不斷的朝著“美觀、實(shí)用,、可操作性”的方向發(fā)展,。

其次，突出重點(diǎn),，不忽略整體,，并結(jié)合隨機(jī)教學(xué)。幼兒園大班的一日活動是個整體,，我在進(jìn)行集中教學(xué)的同時不忘了與幼兒的實(shí)際結(jié)合,，將一日活動貫穿串連，并隨時根據(jù)幼兒的問題或突發(fā)情況進(jìn)行隨機(jī)教育,。在保證集中教學(xué)任務(wù)完成的同時,，有目的、有計(jì)劃,、有針對性的對幼兒進(jìn)行體,、智、德,、美的綜合教育,。

第三，提高自己的整體素質(zhì),，站在幼兒的角度思考問題,。在每次的課前準(zhǔn)備中我都會不斷的站在幼兒的角度來考慮所假設(shè)的問題,，大量吸收幼兒感興趣的知識,。在實(shí)際教學(xué)中靈活地根據(jù)幼兒的語言來變換自己的語言思路，平時與幼兒多交流,，多了解,，給予幼兒足夠的空間來抒發(fā)情感，并做到與幼兒同時完成任務(wù)來放松幼兒的壓力,，集中與組織幼兒方面我不僅利用鋼琴,，還教幼兒手指游戲來輔助等。

生活常規(guī)方面,，我們提前掌握好幼兒一日的作息時間與常規(guī)工作,，結(jié)合阿姨、老師的幫助來為幼兒創(chuàng)設(shè)一個“自由,、寬松,、愉悅、和諧”的園所環(huán)境,。

第一，在點(diǎn)心、午餐環(huán)節(jié),，我在不破壞幼兒已有常規(guī)的基礎(chǔ)上來糾正改進(jìn)幼兒所存在的問題,。大班幼兒已基本掌握了此項(xiàng)常規(guī)，但個別幼兒吃飯慢,、愛說話、挑食、用左手拿筷子等,。我針對幼兒的不同情況對幼兒進(jìn)行不時的提醒，爭取每個幼兒都學(xué)會用右手拿筷子,、改掉挑食的不良行為習(xí)慣,，為幼兒的順利進(jìn)食做好鋪墊。

第二,，在洗手,、如廁、午睡環(huán)節(jié),，我積極主動提醒幼兒多喝水,、勤洗手。由于這階段是__的多發(fā)期,，我就重點(diǎn)提醒幼兒喝水要趁熱,，洗手要掌握正確的方法步驟，多做運(yùn)動,，并能根據(jù)天氣的變化加減衣服等,。平時多觀察幼兒、解決幼兒的突發(fā)狀況,，不斷培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。

第三，在戶外活動環(huán)節(jié),，我在組織幼兒運(yùn)動的同時不忘提醒幼兒要保持安靜,、注意安全。早,、中,、晚的自由活動時間提醒值日生配合阿姨的工作，并發(fā)揮每周班干部(管理員)的作用來營造干凈,、舒適的班級環(huán)境,。

總之，教學(xué)與班主任的工作是滲透在幼兒的一日生活中的,，我們在不破壞幼兒原有的常規(guī)的基礎(chǔ)上要豐富自己的綜合素質(zhì),，做到真正的、用心的與幼兒交流做朋友，選擇適宜合理的方法來糾正改進(jìn)幼兒的不良行為,。與幼兒的互動既要做到面向全體幼兒,，又不失有針對性地對待幼兒的個體差異性，將老師,、朋友,、親人的角色融為一體。

小學(xué)六年級畢業(yè)班班主任工作總結(jié) 小學(xué)六年級班主任工作總結(jié)篇三

一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼而過,，在班主任生涯中又多了一絲記憶,。學(xué)生更懂事了，看著一張張高興的笑臉,，我就會由衷的欣慰,。如今學(xué)生正生機(jī)勃勃的成長著，我想這不是為師者的成就嗎?

回望一個學(xué)期的班主任工作,，又重讀了學(xué)期初的計(jì)劃,，我對本學(xué)期的工作做一下總結(jié)，也以此總結(jié)一下生活吧,。

一,、學(xué)期初目標(biāo)的達(dá)成情況

1、班級常務(wù)工作有條不紊,，學(xué)生養(yǎng)成教育初見成效,。升旗、早操,、衛(wèi)生,、紀(jì)律等方面均積極上進(jìn)，在高年級組,，我班的流動紅旗最多,。

2、學(xué)生成績穩(wěn)步上升,。學(xué)生雖然沒有提高平均成績,，但是也頂住了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)越來越重的壓力,。各科平均成績均在全區(qū)前列,。

3、在各項(xiàng)比賽中成績優(yōu)異,。本學(xué)期我班參加了學(xué)校組織的講故事比賽,、踢毽子比賽、跳繩比賽,、環(huán)保手抄報評比等比賽,，并且成績優(yōu)異。尤其是講故事比賽，我班郎晗,、王瀾都取得了一等獎的好成績,。

4、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作成為亮點(diǎn),。

二,、工作上的閃光之處

這學(xué)期后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作成為亮點(diǎn)，我班后進(jìn)生齊雨欣,、程子健學(xué)習(xí)態(tài)度好了,，紀(jì)律好了。學(xué)習(xí)成績明顯進(jìn)步,。雖然齊雨欣同學(xué)還是沒有及格,，可是他是努力的、快樂的,。我想他將來進(jìn)步會越來越大,。之所以后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作這么順利，我覺得就是教師的信任給了他們莫大的力量,。他們收獲了自尊心和自信心,，讀書又幫他們找回了學(xué)習(xí)的興趣，有了這些怎么能不進(jìn)步呢?

三,、仍需要不斷追求的領(lǐng)域

學(xué)期初,，我把本班的奮斗目標(biāo)定為：思想上健康成長，紀(jì)律上我為榜樣,，學(xué)習(xí)上力爭上游,，言行規(guī)范，活動積極,。我把這句話放在我班后黑板上讓學(xué)生們不斷以此鞭策自己,，并且一直向這方面努力，有了一些成績,。但是這仍是我未來不斷追求的目標(biāo),。我相信：只要不斷堅(jiān)持，就一定能實(shí)現(xiàn),。

一學(xué)期工作轉(zhuǎn)眼而過,，也許是人到三十吧，感覺時間過得越來越快,。但愿這半年的工作中的閃光點(diǎn)能成為人生漫漫長路上的一顆星星,，讓自己以后的人生之路更加光明吧。

小學(xué)六年級畢業(yè)班班主任工作總結(jié) 小學(xué)六年級班主任工作總結(jié)篇四

一,、我所做的主要工作

初三是整個初中重要的時期,，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大,，不敢有絲毫的怠慢。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化,，對于這一變化,，學(xué)生的精神上有的壓力，而大多數(shù)的學(xué)生在這個轉(zhuǎn)折時期顯得無所適從,。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化,，順利度過轉(zhuǎn)折時期，這是擺在我眼前的首要任務(wù),。

我當(dāng)班主任力爭做到兩點(diǎn)：一是尊重每一個學(xué)生,，滿足學(xué)生尊重的需要，承認(rèn)的需要,，情感的需要,，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式,，尊重學(xué)生個性發(fā)展,，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運(yùn)動空間;二是善待每一個學(xué)生，用真誠的愛心對待每一個孩子,。對于優(yōu)等生,，不掩飾他們的缺點(diǎn)，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長改過,，努力使其達(dá)到卓越,。我班的張周同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯，是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,，但就是缺乏膽量,，上課時很少積極發(fā)言。針對這一點(diǎn),，我找她談心,，幫她找原因并鼓勵她大膽發(fā)言。在我上課時,，有意找她回答問題,，并適當(dāng)給以鼓勵，鍛煉她的膽量,。通過這樣的鍛煉取得了一定效,。

對于后進(jìn)生，不歧視他們,，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),，激勵他們一步一步自我完善。我班的王帥同學(xué)學(xué)習(xí)很差,，上課不注意聽講，作業(yè)經(jīng)常不交，課上,、課下紀(jì)律不能保證,，是典型的后進(jìn)生。對于這樣的孩子如果只是批評,、指責(zé),，他的自信心肯定會越來越少，甚至還會自暴自棄,。我發(fā)現(xiàn)他的足球踢得不錯,，于是就鼓勵他，如果你在學(xué)習(xí)上能象踢球那么專注,，你的學(xué)習(xí)成績一定會取得大進(jìn)步,。對于他身上的每一點(diǎn)進(jìn)步，我都及時發(fā)現(xiàn),，并且及時予以鼓勵,，培養(yǎng)他的自信心。對于后進(jìn)生,，我動員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們,，帶動他們把學(xué)習(xí)成績提高上去，組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組,。劉翔宇同學(xué)主動承擔(dān)起幫助王帥的任務(wù),。經(jīng)過大家的共同努力，王帥有了很大的進(jìn)步,。

這個班的學(xué)生整體給人的感覺就是思維活躍,，反應(yīng)敏捷，但就是組織紀(jì)律性差,，紀(jì)律松散,，缺乏自我約束能力。如今的孩子已經(jīng)今非昔比,，他們接觸面廣,，思維活躍，自尊心強(qiáng),，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點(diǎn)即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神,，這些都表現(xiàn)在一言一行中。在隊(duì)列隊(duì)行訓(xùn)練中表現(xiàn)尤其明顯,。他們自由散漫,，在隊(duì)列里有說話的、打鬧的,，無精打采,，步伐隨便,。我向孩子提出要求，從起步到走步,，從轉(zhuǎn)體到每一個動作,，都給他們提出規(guī)范化的要求，親身示范,，身體力行,。通過這些訓(xùn)練，使孩子們體會到嚴(yán)格有序管理帶來的效果,。

現(xiàn)在的孩子普遍自私,，在小事上斤斤計(jì)較，不能寬厚待人,。這表現(xiàn)在處理同學(xué)關(guān)系上,，同學(xué)之間有了矛盾，出言不遜,，動輒大打出手,，拳腳相加。針對這一現(xiàn)象,，我教育學(xué)生怎樣正確處理同學(xué)關(guān)系,，并以此開展主題班會，對學(xué)生進(jìn)行教育,。在處理鬧矛盾的學(xué)生時,，我讓學(xué)生多做自我批評，在自己身上找不足,，以比來培養(yǎng)學(xué)生寬厚待人的精神,，學(xué)會以寬容和大度之心對待周圍的人。

勞動更培育學(xué)生德育思想品質(zhì)的機(jī)會?，F(xiàn)在的孩子一提起勞動就有厭煩心理,，這些獨(dú)生子女平時干活的機(jī)會很少，養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣,。首先必須得教會學(xué)生怎樣干活,，從掃地到拖地，從擦玻璃到擦墻圍子,，我都示范指導(dǎo)并嚴(yán)格檢查,，及時表揚(yáng)做得好的同學(xué)，批評做的不認(rèn)真和逃跑的同學(xué),，讓孩子們知道老師不僅在意他們的學(xué)習(xí)更注重他們的人品,。

二、主要收獲和體會

我覺得當(dāng)班主任應(yīng)該做到以下兩點(diǎn)

1,、把微笑送給學(xué)生

很多人在提到教師時,，總會與“嚴(yán)肅”,、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。其實(shí),，“微笑”的力量才是無窮的,。每天給學(xué)生燦爛的微笑,，會讓學(xué)生的身心感到愉快,，智能得到發(fā)展。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會下雨,?！倍覅s相信我的每塊“云彩”都會“下雨”。因?yàn)?，我擁有一種特殊的教育手段??微笑,。我們班有個學(xué)生，剛開始每天的作業(yè)總是愛拖著不做,，因此考試成績總是不如人意,。怎么辦呢?訓(xùn)一通吧，不行!我試著尋找他的優(yōu)點(diǎn),，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個人還真有不少優(yōu)點(diǎn): 比如,，愛勞動，每次教室里的飲用水一吃完,，他總是自告奮勇地去總務(wù)處把水給換來了,。另外他非常懂禮貌，每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼,。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事,，我便在晨會課上表揚(yáng)他，然后在課后再悄悄地微笑著問他：“作業(yè)好了嗎?要抓緊一點(diǎn)喲!”他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說：“還有一點(diǎn)點(diǎn)了,?！蔽疫€是笑著對他說：“等一下我可是要來查的?！彼麖奈业哪抗饫镒x到了鼓勵,，久而久之，找到了自身的價值,，后來還變得在課上敢于發(fā)言,，在考試中取得了好成績。在學(xué)生取得成功時,，我會用微笑送去欣賞;在學(xué)生感到失落時,，我會用微笑送去鼓勵;在學(xué)生犯錯時，我會用微笑送去寬容,。因此,，我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛戴,。我想說：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙,，能開啟教育成功的大門,，幫助學(xué)生們茁壯成長。

2,、把真情送給學(xué)生

真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上,、生活上等給予關(guān)心,，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動上，平等對待每一位學(xué)生,，不論是成績好的還是成績差的,，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤,，班主任都要一視如仁,，不搞特殊化，不偏見,，要尊重學(xué)生人格,，公平、公正,、平等對待班上每一位同學(xué),，融洽師生關(guān)系，增強(qiáng)師生情感交流渠道,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個溫馨和諧的場所,，這樣他們才能好好學(xué)習(xí)，才會有學(xué)習(xí)的動力,。比如,，學(xué)生病了，我會打個電話通知家長,，或者親自把他送回家;學(xué)生病假回校,，我會主動為他補(bǔ)課;并且時時注意天氣情況，提醒學(xué)生添減衣服,。這些雖然是小事,，但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情,，收獲的是的真心回報,。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語時，我總有一種幸福的感覺充盈心頭。

三,、存在的問題

班級管理工作有條不紊,，還得加一個“嚴(yán)”字。對學(xué)生的熱愛不可無,，但對學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟,。雖然我意識到這一點(diǎn)上，但我要求的還不很嚴(yán),。在班內(nèi)雖實(shí)行了幾次嚴(yán)打,，但只是雷聲大，雨點(diǎn)小,。在這一點(diǎn)上,，還需要向各位老師請教,。

以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力,，回首這半年的工作，幾多感慨,，這其中有經(jīng)驗(yàn),，然而的是教訓(xùn)。如果問我當(dāng)班主任的感受的話,我會說,，是很累,，但很充實(shí)。是領(lǐng)導(dǎo),、家長及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任,，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會取得太大的成功,，但面對學(xué)生,，我可以說一句：你們的老師面對過去，他將無怨無悔!我知道,，在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄,。

小學(xué)六年級畢業(yè)班班主任工作總結(jié) 小學(xué)六年級班主任工作總結(jié)篇五

驀然回想,，一個學(xué)期的教授教化工作又畫上了句號。這學(xué)期以來,，本人認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教導(dǎo)教授教化工作計(jì)劃,，積極探索，革新教授教化,，圓滿地完成了教導(dǎo)教授教化工作任務(wù),，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、學(xué)期工作概述

本學(xué)期,，我擔(dān)負(fù)三年級6班的班主任及語文教授教化工作,。(三6班共有學(xué)生50人,，男生27人，女生23人,。)

二,、工作完成環(huán)境

1、抓好老例教導(dǎo)

要做好班主任工作,，并不是件容易事,，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鼾嬰s、瑣碎的事較多,，如果控制欠好措施,，會做許多反復(fù)性工作。因此,，我在工作之余,，認(rèn)真鉆研班級治理經(jīng)驗(yàn)，積極進(jìn)行實(shí)踐,，力爭把每件事處置懲罰好,。

開學(xué)初，我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)誕辰常行為規(guī)范》,，組建了班干部步隊(duì),，確立了值日生輪流制度，為了能充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生的各方面才能,，我讓每個值日生在工作期間選擇一項(xiàng)工作進(jìn)行主抓，并讓班干部幫忙其工作,，這樣既調(diào)動了學(xué)生工作的積極性,，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)精神，培養(yǎng)其工作的責(zé)任感,，又從中掘客學(xué)生的潛力,，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。并且充分應(yīng)用升旗運(yùn)動,、班隊(duì)會等運(yùn)動,，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教導(dǎo)。在今年的春季活動會上,，班級同學(xué)齊心協(xié)力,，積極向上。

2,、做學(xué)生的知心朋友

工作中,，我時刻以一顆慈母般的心關(guān)愛著每一個學(xué)生;始終以等候的目光關(guān)注著每一個學(xué)生，從不因?qū)W生學(xué)習(xí)造詣差而歧視學(xué)生。既為取得好造詣的學(xué)生認(rèn)為快樂,，也能原諒學(xué)生學(xué)習(xí)中的失誤,，讓學(xué)生時時刻刻認(rèn)為我既是他們學(xué)習(xí)上的好副手，又是生活中的知心朋友,。

3,、增強(qiáng)平安教導(dǎo)

平安是包管教授教化工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提。為包管學(xué)生的平安,，我時時注意對學(xué)生進(jìn)行平安教導(dǎo),，除應(yīng)用班會課、晨會進(jìn)行解說,、學(xué)習(xí)外,，還采取了很多平安步伐：我每天到校后都要對課堂進(jìn)行反省，提前排除平安隱患,。對學(xué)生的行為給予必然的約束,，針對上下樓梯易呈現(xiàn)事故這一環(huán)境，我每天派學(xué)生值勤,，監(jiān)督,、提醒違紀(jì)學(xué)生，制止追逐打鬧,，教導(dǎo)學(xué)生上、下學(xué)路上注意交通平安,。分外針對我班下學(xué)回家乘車的環(huán)境,，常常教導(dǎo)這些學(xué)生乘車必要注意的問題，時刻注意學(xué)生的言行,，把不安定因素打消在發(fā)芽狀態(tài)中,，包管了學(xué)生的康健發(fā)展。霉畚的平安作業(yè),，我都邑督匆匆本班學(xué)生和家長認(rèn)真實(shí)時看觀家庭版,，并完成作業(yè)，在班會光陰我都邑和學(xué)生一起看觀學(xué)校版,，還對重點(diǎn)部分進(jìn)行側(cè)重解說和強(qiáng)調(diào),。

4、看重對落后生的教導(dǎo)工作

針對每一個學(xué)生的根基和特點(diǎn),，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和需要的贊助,，使每個學(xué)生都能獲得優(yōu)越的、充分的成長,。我應(yīng)用課間,、休息光陰找那些根基較差的同學(xué)交心，深入過細(xì)地做他們的思想工作，讓他們建立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,，贊助他們訂定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，劃分學(xué)習(xí)小組，以“互幫合作”的形式進(jìn)步他們的學(xué)習(xí)造詣,。

5,。做好家校聯(lián)系工作

匆匆使學(xué)生康健發(fā)展，只靠教師的工作是不敷的,，還應(yīng)該得到家長的幫忙,。我充分應(yīng)用家長的力量來幫忙本身的工作，通過打電話,、qq群,、微信群多種方法，以取得家長對班級工作的支持和幫忙,。這樣教師和家長密切聯(lián)系,，配合教導(dǎo)學(xué)生，有效地匆匆進(jìn)了學(xué)生的全面成長,。忙的時候我便應(yīng)用打電話與家長取得溝通,。

三、存在不夠

1,、班主任工作還需進(jìn)一步細(xì)化,，增強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

2,、班干部的工作責(zé)任感還有待進(jìn)步,。

3、盡量多組織故意義的班級運(yùn)動,，加強(qiáng)班級凝聚力,、核心力和向心力。

四,、盡力偏向

總之,，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是繁雜的，任務(wù)是繁重的,。然則,，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，加深本身的理論修養(yǎng),，在實(shí)踐中賡續(xù)完善本身,，形成系統(tǒng)科學(xué)的班主任工作措施，是完全可以或許干得異常出色而游刃有余的,。放學(xué)期,，我將揚(yáng)長避短,，盡心盡力，把班級工作做得做更得好,。