從某件事情上得到收獲以后,，寫一篇心得體會,，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢,？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

扎根邊疆心得體會篇一

教育是培養(yǎng)人的工作,。在我們這個具有五千年文明歷史的國度中,，我們的祖先很早就把教育當(dāng)成一件重要任務(wù)來抓。早在漢武帝時代就提出了“舉國君民教學(xué)為先”的理論,，把教育放在了最前面,。事實(shí)上，在更早的春秋戰(zhàn)國時期,，我國古代的大教育家,，儒家學(xué)說的奠基人孔子就提出了有教無類的觀點(diǎn),。不分貧賤富貴都可享受教育,。

我們把歷史再往前推，來看看三皇五帝的上古時期帝堯是如何用實(shí)際行動來教育她的子民的,，相傳帝堯是繼黃帝后的第三位首領(lǐng),，傳說他“辦事公正，體恤人民,，嚴(yán)于律己,，勤儉樸素，被視為仁君的典范”,，《中國通史》第一卷,。當(dāng)他得知國內(nèi)有一位歷山耕田二十歲就以孝聞名的舜，人們就都愛他的感化,，他在立山耕種沒多久,，歷山的農(nóng)人都讓起天界來，他到雷澤去打漁雷澤的漁夫都爭著讓他起漁場來,，他又到河濱去作陶器,，沒多久，這里的陶器做的既美觀又耐用了時,，就把他的兩個女兒嫁給舜,，并經(jīng)多次考驗(yàn)終于把自己的帝位禪讓給了既仁又孝的舜，堯此舉恐長子丹朱不服,，將其放逐于南方,，后丹朱舉兵反叛，堯親自率兵平叛,，處死丹朱,，這一案例樹立了一位遠(yuǎn)古時期，不徇私情的嚴(yán)父,，立黨為公的帝王,，以身作則的教育家和為人師表的教師形象。

舜是一個大孝子,，他能孝到什么程度呢,？舜生下來不久，母親就死了，他的父親另娶了一位妻子,，生了一個弟子叫象,，及一個女兒，他的父親寵愛后妻的兒女,，而把他看作眼中釘,，曾多次遭父母與弟弟的變相殺害，然而對弟仍然和顏悅色的說話,，最后他的孝感動了他妹妹而與他和好,，象最終也被孝感動，而哭的死去活來,。舜以孝治家,，家得和藹，以仁對親親得轉(zhuǎn)變,，以孝治天下,，則天下太平的事實(shí)，實(shí)現(xiàn)了孝治天下堯舜這種盡善盡美的教育是很高明,、很偉大的,，回過頭來我們看這兩個案例，是什么 力量促使他們這樣做的呢,，答案是倫理道德,。

中國有句古話，叫做“得道多助,，失道寡助,，”“道”是什么？簡單講就是自然規(guī)律,，老子的《道德經(jīng)》中有“道法自法”的論述,，“道”就是自然而然，就是宇宙運(yùn)行的規(guī)律,、法則,。就像“五倫”中“父子有親”（君臣有義，夫妻有別,，朋友有信,，長幼有序），就是道的體現(xiàn),。及父母與子女之間是人類關(guān)系中最密切的關(guān)系,，這就是道，是人為不可改變的,。生我的和我生的,，這一事實(shí)誰也不會改變,，這就是道。你承認(rèn)這一事實(shí),，并遵循這一事實(shí)處理好親情關(guān)系（如父慈子孝）那就是有德,，即順道而行為德。父母與子女之間的這種道德準(zhǔn)則就叫做倫理,。

我們的文明古國,，為什么能延續(xù)五千年而更興旺發(fā)達(dá)，就是因?yàn)閭惱淼赖略谄鹱饔?，就是因?yàn)槎玫赖?，就是因?yàn)槟茏裱匀灰?guī)律辦事而不違背。中國有一句俗話叫“順者昌,，逆者亡”,，就是警示人們不可違背道德而行事,。為什么世界有四大文明古國,，現(xiàn)在只有中國還完整地保留其原貌，（指文字,、文物,、語言等）就是因?yàn)槲覀兊淖嫦榷玫赖拢米尩赖卵永m(xù)的法則——教育,。說得更透徹一點(diǎn),，就是懂得早期教育。我們黨的十七大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)德育為先,，育人為本的教育理念,，把這種教育提到了一個新的高度。德育即道德教育,，即圍繞熱愛共產(chǎn)黨,、熱愛祖國、熱愛人民,、熱愛大自然,、愛護(hù)生存環(huán)境的日常行為規(guī)范教育。因?yàn)檫@一教育關(guān)系到人與自然的和諧,，人與人之間的和諧,，關(guān)系到人類社會的安定團(tuán)結(jié)，把其放在首要位置是理所當(dāng)然的,。人是有思想的 動物,，思想思想，時時在想,，想什么,，固然與人的生活環(huán)境,、生活條件、意識形態(tài)和擁有的職業(yè)有很大的關(guān)系,。但是有一條很重要,，那就是這個人從小所受的教育與啟蒙的環(huán)境，俗語有近朱者赤,，近墨者黑的古訓(xùn),，一個人從小的耳聞目睹從某種意義上決定了他一生的言行舉止，盡管不是不可改變的,，但一個人的行為習(xí)慣一旦形成,，要想改變要付出及倍甚至幾十倍的努力，比如一個人生活在知識分子家庭,，很容易形成看書的習(xí)慣,。如果生活在一個經(jīng)商者的家庭，則比較更會經(jīng)商,，父母如果是演藝界人士,，則后代更擅長歌舞。當(dāng)然就給我們提出一個假設(shè),，如果我們每個家庭從早期教育開始,，就對自己的后代做好育人為本的道德教育，使他們能從一

接觸時間就知道,，尊重大自然,，熱愛一切，搞好人與自然的和諧,，人與人的和諧,，從小就養(yǎng)成孝（孝養(yǎng)父母），悌（尊敬手足）,，忠（為祖國為黨為人民辦好事）,，怒（遇到事情就從正反兩方面思考解決），禮（遵循人與人之間的禮儀規(guī)則）,，義（樹立人與人之間的基本信譽(yù)）廉（知道做人的最基本條件是廉潔）恥（知道做人不可違背人倫關(guān)系,，不可貪，不可干有辱長輩,、有辱社會,、有辱民族、有辱大自然的蠢事）,。如果能從小培養(yǎng)成不,；亂吐一口痰、不亂扔一張廢紙,、不說一句臟話等的習(xí)慣,，這就達(dá)到了育人的根本,。這個根本扎牢了，家庭就和諧了,，社會問題就解決了,，這樣的教育可謂扎根教育也。

由此可見,，這樣的扎根教育是先于智育教育的教育,，就是退一萬步說，也是等同于智育教育的教育,，現(xiàn)在很多人把孩子的早期教育放在知識的教育上,，其實(shí)是一種錯誤，從人腦的發(fā)展規(guī)律看,，不同的發(fā)育時期對如音樂,、美術(shù),、語言,、計(jì)算、等等的理解,，掌握是不同的,，違背他本身的規(guī)律,，就是違背道德,，這種錯誤是一種“逆則亡”的錯誤，不可等閑視之,。況且,，德與智比較孰重孰輕，大家從社會現(xiàn)象中比較一下,，就可看個究竟,，為什么現(xiàn)在媒體時有學(xué)生或青年人殺死其親人的報(bào)道。這就是人倫教育不到位的問題,。前不久,，媒體曝光一具有一定電腦水平的青年，為了“孔方兄”將銀行軟件破譯后進(jìn)入軟件系統(tǒng),，竊取了大筆人民幣,，最終被繩之以法。這種見利忘法的人不是應(yīng)了上世紀(jì)六,、七十年代的那句話,，知識越多起反動的話了嗎？從中也反映了,，在德育與智育中哪個更重要的問題,。

教育是一種長期而艱巨的任務(wù),，從小就開始，從丫丫學(xué)語開始,，甚至從胎教就開始,，父母的身教，言教,，環(huán)境的耳聞目睹,，甚至在母胎中就遺傳的教育，都是非常重要的啟蒙教育,，進(jìn)入幼兒園后,，形成日常行為規(guī)范的育人教育就顯得更不可低估，下而引用一篇《讀誦經(jīng)典的好處與成效》一文的觀點(diǎn),。加以說明這種教育的好處,。（該文摘自道德教育讀本《弟子規(guī)》）全文如下：根據(jù)華東師范大學(xué)課題組和香港國際文教基金會的研究教學(xué)試驗(yàn)結(jié)果顯示，兒童經(jīng)過5~~15分鐘的誦讀后,，情緒明顯穩(wěn)定下來,，幾個班級在經(jīng)過四個星期的讀誦訓(xùn)練后，老師皆反映學(xué)生的吸收能力增加了,，上課更能集中注意力,，他們教起來也變的輕松了，班級的秩序,、整潔也都名列前茅了,；老師不在場的時候?qū)W生也懂得自我的約束，自制力也進(jìn)步了,，家長也反映,，小朋友不只語文成績進(jìn)步了，數(shù)學(xué)和其他科目的成績也提高了,，在家里比較聽話孝順,。

其實(shí)這種現(xiàn)象并不出人意料。誦讀經(jīng)典時,，兒童只要耳來聽,，嘴里放松跟著念就行。這種直覺的學(xué)習(xí)法,，能讓腦的壓力得到舒解,，身心達(dá)到安定和平衡，智能潛能得到開發(fā),，學(xué)習(xí)能力自然變好,。反復(fù)誦讀一篇文章，能訓(xùn)練小朋友的注意力,，提高識字率,。在我們所采樣的研究報(bào)告中顯示：六十名小朋友經(jīng)過兩個月的誦讀訓(xùn)練后,，用國際量表來測試小朋友的注意力和識字，全部都有明顯的進(jìn)步,。既然誦讀的好處有這么多,，那么讓兒童誦讀簡單歌謠也可以，美詩美文也不錯,，為什么偏要讓他們?nèi)プx那么深奧的經(jīng)典文章呢,？因?yàn)榻?jīng)典是經(jīng)過了幾千年的流傳，眾所公認(rèn)的“最好的書”,、“最有價值的書”,。它們是人類自然科學(xué)和社會科學(xué)的結(jié)晶沒事一些光輝的、具有永久價值的精品,。誦讀經(jīng)典時對兒童陶冶性情,，涵養(yǎng)氣質(zhì)和培養(yǎng)人格智能有著潛移默化的作用。根據(jù)人類學(xué)家和心理學(xué)家的研究,，零到十三歲是人類記憶力發(fā)展的黃金時期,，而此時理解力發(fā)展緩慢，比較薄弱,。所以我只鼓勵兒童背誦,，不強(qiáng)求理解，是符合兒童的專長,，是他們的拿手好戲,，如果不給他們背一些有價值的經(jīng)典，他們就會背誦廣告,，流行歌曲,。相反，如果一定要兒童在理解的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí),，兒童所能吸收的只是就很有限了。那么兒童能否理解,，又能否在日常生活中用上所學(xué)的經(jīng)典呢,？其實(shí)兒童有他們自己的理解方式，并不是大人所能想象的,。我們收集了許多家長和老師的來信,，他們對于小朋友們把誦讀進(jìn)去的內(nèi)容舉一反三的用于現(xiàn)實(shí)生活，都感到非常意外和驚喜,，所以大人千萬不要以為小孩子不懂就不去教他,。兒童的潛力是超出成人想象的，我們越去教育開發(fā)它,，越能激發(fā)兒童內(nèi)在的智能潛能,。

以上的文章,，是一個試驗(yàn)報(bào)告，它告訴了我們,，對兒童做好育人為本的早期教育,，是非常重要的一件事。不但不會影響孩子的智育發(fā)展,，反而有促進(jìn)作用,，這種既有利身心，又可以從小養(yǎng)成好的行為習(xí)慣,，還可以促使孩子學(xué)好科學(xué)文化知識,，何樂而不為呢？現(xiàn)在人人都在痛罵,，吃喝嫖賭抽,，坑蒙拐騙偷的不良現(xiàn)象，而為什么不從自己做起,，從現(xiàn)在做起及早教育自己,，教育自己的后代和身邊的人，為不良風(fēng)氣的轉(zhuǎn)變坐一份貢獻(xiàn)呢,？

好的高樓大廈,，需要有牢固的根基，茂盛的植物,，其根必定是扎在良好的土壤中,，自己的后一代要想讓成材，做好德育為先,，以人為本的早期教育是頭等大事,，古時之“人之處，性本善,，性相近,，習(xí)相遠(yuǎn)，茍不教,，性乃遷”“昔孟母,，擇鄰處，子不學(xué),，斷機(jī)杼”和“養(yǎng)不教,，父之過，教不嚴(yán),，師之惰,。”這些中國啟蒙教育《三字經(jīng)》上的教誨，在提醒我們搞好啟蒙教育的重要性和方法,。孟母三遷的故事告訴了我們一個道理,，環(huán)境影響教育的重要性，越是聰明的孩子,，越會模仿環(huán)境,，效而仿之，就是很好的學(xué)習(xí),，我們的好言行舉止就是很好的育人教育,，而且是行為規(guī)范的最好教育。

三娘教子的“斷機(jī)杼”則有斷去一家三口人生活（因織布是三人維持生存,，即經(jīng)濟(jì)的唯一來源）,，經(jīng)濟(jì)命脈的大事，斷機(jī)杼,，是在警告孩子,，不好好學(xué)習(xí)就會因此而使全家人的生活來源斷絕，言外之意就是要餓肚子,，說的在嚴(yán)重點(diǎn)就是斷絕經(jīng)濟(jì)來源而不能生存,。把學(xué)習(xí)與生存并存的高度認(rèn)識，從而使孩子知道好好學(xué)習(xí)的重要性,，這種教育也是很高明的,。教育有法，教無定法,，《三字經(jīng)》是很好的啟蒙的教材,，從人之初，性本善開始,，既談了學(xué)習(xí)的重要性,，又從為何教育孩子，如何做人,，如何學(xué)習(xí),，學(xué)什么，中國歷史教育做了比較詳細(xì)的概說,，從誦讀到背誦,，可以學(xué)到祖國很多優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化知識和漢語言知識，是一部不可多得的啟蒙教材,。

《弟子規(guī)》則從做人行為規(guī)范（生活規(guī)范）的角度談了做一個學(xué)生，徒弟應(yīng)該如何為人,。該文在總序中提出了,，弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝悌,，次謹(jǐn)信,，泛愛眾，而親仁,，有余力,，則學(xué)文的六條標(biāo)準(zhǔn)分別從在 中為何善事父母，走出家門,，到了社會上如何順從長上奉事兄長,，自己的行為要如何謹(jǐn)慎做人，在語音上如何言而有信,。在對人方面如何相處,，（愛人者，人恒愛之）,，在向人學(xué)習(xí)時要選擇好自己的老師,，（即親近有道德有學(xué)問的人）然后才是學(xué)好其他知識。這些順應(yīng)道理倫理的東西,，如果從小就在其心目中形成,，言行舉止都有道，何愁孩子不好教育,，何愁學(xué)生不好好學(xué)習(xí),，何愁不良風(fēng)氣不會扭轉(zhuǎn)。

現(xiàn)代很多心理學(xué)家,，教育家提出了很多教育方法,，但都不外乎是育人與益智的，不管什么方法,，只要它是符合教育之道的那就是順之昌相反的就是逆則亡,。今天的獨(dú)生子女，生活在一個非常優(yōu)越的環(huán)境中,，如果一味的表揚(yáng),，贊賞，引導(dǎo)不當(dāng),，很容易使其形成只知成績,，只想好，經(jīng)不起挫折而走向反面,，這是應(yīng)當(dāng)謹(jǐn)慎的,。在前一段的《文摘報(bào)》上有一篇名為《美麗的于丹》的文章該

人的根是很重要的，人的根,，就是在早期教育中形成的理念,，方法,，行為習(xí)慣等等，它決定了一生的榮辱成敗,，（屬非智力因素范疇）決定了一生的世界觀,。比如人的行為習(xí)慣很重要。比如一個人隨便扔一張廢紙,，吐一口痰這都是違背環(huán)保之道的,，如果讓一個常做違背環(huán)保之道的人習(xí)以為常，當(dāng)他有了一定的權(quán)力后一定不會把亂采亂伐放在重要位置來解決,，因?yàn)樵谒母字协h(huán)境之道就不重要,，即使是上級三令五聲要求做好，他也會,，衍應(yīng)付,，而不去認(rèn)真對待，而歐洲很多國家把環(huán)保之道放在了重要位置,，正因?yàn)檫@一問題在人們心目中扎了根,，所以人家的環(huán)境就很優(yōu)美。這就看出了這種在人心目扎根的早期教育很 寫到這里使我想起了今年前半年北京電視臺報(bào)道了一個新聞,，兩個地道的中國人,，一個西醫(yī)大夫。一個保險公司人士,，聯(lián)名在網(wǎng)上提出了取消中國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的觀點(diǎn),，四條理由就有因國醫(yī)處方是一人一個樣，一人一個劑量,，一次一個劑量,，是不科學(xué)的，無法量化管理為由將以否定,，祖國醫(yī)學(xué)真的是如此一文不值到被淘汰取消的地位,？是人無知，還是國醫(yī)藥不科學(xué),？是非曲直是會水落石出,，從這兩個事例中就可對人有一定啟發(fā)，也更扎出了一個更尖銳的問 題,。中國傳統(tǒng)文明已經(jīng)到了非引起全體國人重視的時候了,，試想具有世界四大文明古國之一的中國文化，為什么會獨(dú)具 力而幾千年一枝獨(dú)秀到今,，為什么世界幾十位諾貝爾獎獲得者會在上世紀(jì)末聯(lián)合聲明而推薦中國文化,，為什么上世紀(jì)七十年代，英國

博士斷言解決二十一世紀(jì)的社會問題唯有孔孟學(xué)說與大乘佛學(xué),，這些都能反映出一個什么問題,？重要,。我們的國人,，我們的家長,，給自己的子女，在早期教育中扎什么根,，會仁者見仁,，智者見智，但有一點(diǎn),，我相信是肯定的,，誰也不會讓自己的后代去顛覆自己，去做自掘墳?zāi)怪?，但如果你的教育是違反道德規(guī)范的,，那結(jié)果是可想而知。

如果我們從道德規(guī)范,，倫常,、行為，國法人心等方面認(rèn)識問題,，推己及人教育后代,，教育學(xué)生使人人都養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，他們的前途將不可限量,，我們的教育將會變的很輕松,，何須”防盜門進(jìn)萬家，萬家歡樂多“（廣告語）何愁壞人當(dāng)?shù)?。跟不拾遣,，夜不閉戶也會隨之而來。一個理想中的大同世界也會為期不遠(yuǎn),。這個教育是早期教育,，一個依照自然規(guī)律辦事，以育人為本,。德育為先的根本教育——扎根教育,。

扎根邊疆心得體會篇二

情系百姓扎根邊疆

——記優(yōu)秀復(fù)員退伍軍人王功和

王功和，男,，漢族,，19xx年x月出生，共產(chǎn)黨員,，內(nèi)蒙古阿拉善左旗xxx政府民政助理員,、殘聯(lián)主席。1979年10月參軍,，1983年1月復(fù)員,，6月調(diào)入xxx人民政府工作,。參加工作近三十年來，他一直奮斗在基層一線,，歷任xxx人民武裝部部長,政府會計(jì),，民政助理員和殘聯(lián)主席等職，將自己最寶貴的青春年華奉獻(xiàn)給了祖國邊疆建設(shè)事業(yè),。由于他突出的業(yè)績,，近幾年來他幾乎年年獲得旗民政局、旗殘聯(lián)“先進(jìn)工作者”,、“優(yōu)秀民政助理員”和“優(yōu)秀xx”等榮譽(yù)稱號,。在2007年全國殘疾人抽樣調(diào)查中，他被授于“自治區(qū)先進(jìn)個人”,。

——樂于奉獻(xiàn),，平凡崗位上揚(yáng)軍威

“上管天文地理，下管雞毛蒜皮”是基層民政工作的真實(shí)寫照,，服務(wù)對象涉及到最可愛的人——退伍軍人,，最可憐的人——孤寡殘疾，最幸福的人——男婚女嫁,，最難纏的人——上訪求訴,，要做好基層民政工作確實(shí)不易。

“我是一名民政助理員,，做好民政工作是我的職責(zé)”這是作為民政助理員的王功和同志的口頭禪,，他是這樣說的，1也是這樣做的,。他于1992年擔(dān)任民政助理員,，至今已有十八年了。十八年來,，他始終以軍人和共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，堅(jiān)持“上為政府分憂，下為百姓解愁”的民政宗旨,，急困難群眾之所急,，想困難群眾之所想，十八年如一日以軍人特有的雷厲風(fēng)行把所有的熱情和愛心傾注在平凡工作崗位上,，滿腔熱情地為民政對象和困難群眾服務(wù),。他繼續(xù)發(fā)揚(yáng)人民軍隊(duì)的優(yōu)良傳統(tǒng)，始終在政治,、思想和行動上自覺與黨中央保持高度一致,，贏得了群眾的愛戴和贊譽(yù)，被老百姓親切地稱為我們的“王民政”,。自他擔(dān)任民政助理員以來,，鎮(zhèn)民政辦年年被評為旗級民政工作先進(jìn)單位,。

——情系百姓，扶危濟(jì)困里顯真情

xxx有3000多人口,，五保戶2戶,，特困戶60戶206人，軍屬15人,，復(fù)退軍人7人,。“王民政”始終將他們視為親人,，時刻牽掛著他們的冷暖饑飽。誰家缺糧少油,、哪家缺衣少被,，誰家的住房屬于危房，誰家的老人無人贍養(yǎng),，誰家的小孩沒錢上學(xué)等,，他都一清二楚，并且時刻牢記在心,。

鎮(zhèn)上有2戶散居五保老人,，均已年老體弱，“王民政”每月按時給老人送去低保金和救濟(jì)米面油,，每年冬天他還親自到煤礦為老人購買煤炭,，及時送到家中。老人有病時,，他還請醫(yī)送藥,，無微不至的愛老人，每年為老人人均發(fā)放3500元生活費(fèi),，2噸取暖用煤,，老人們激動地說“共產(chǎn)黨好！”“王

民政好,！”

張潮清,，一個失去雙親的孤兒，無依無靠,，是“王民政”通過鎮(zhèn)黨委政府和旗民政局,，使他進(jìn)入孤兒院，又是他通過民政局幫助小潮清上學(xué)返鄉(xiāng),?；氐芥?zhèn)上后，“王民政”安排他去企業(yè)務(wù)工,，后來看他體弱不適合干重體力勞動,，他又將小潮清納入低保之列,，使其享受了低保；他還與嘎查聯(lián)系為小潮清分配“口糧田”和宅基地,；今年,，他又協(xié)調(diào)有關(guān)部門在西灘移民安臵點(diǎn)為小潮清爭取到了安臵名額，分配住房60平方米,，舍飼圈棚200平方米,，總價值10多萬元，徹底解決了小潮清的后顧之憂,。

——擁政愛民,，自然災(zāi)害前樹楷模

突如其來的自然災(zāi)害是考驗(yàn)民政工作者的關(guān)鍵時刻。每逢此時,，“王民政”首先想到的是將人民群眾的損失減少到最低程度,，并以最快的速度進(jìn)行核災(zāi)報(bào)災(zāi)，盡快爭取政府對災(zāi)區(qū)群眾進(jìn)行救助,，把救災(zāi)款,、物等發(fā)放到災(zāi)民手中，確保災(zāi)民有飯吃,、有衣穿,、有地方住，樹立起共產(chǎn)黨干部的光輝形象,。

2000年7月12日中午,，一場突如其來的冰雹無情地襲擊了巴潤霍德嘎查2萬畝莊稼地，其中4000畝莊稼絕收,。災(zāi)情就是命令,，軍人出身的“王民政”二話不說，騎上摩托車冒著冰雹趕赴災(zāi)害現(xiàn)場,，對受災(zāi)戶逐個進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致地

調(diào)查了解,，及時、準(zhǔn)確,、全面地將災(zāi)情向上級報(bào)告,。并及時通過上級民政部門為嚴(yán)重受災(zāi)的60戶災(zāi)民爭取救災(zāi)資金3萬元。

2003年5月3日和9日,，連續(xù)兩次強(qiáng)降溫天氣使漫水灘地區(qū)上萬畝青苗被凍,，受災(zāi)戶達(dá)85戶之多，“王民政”再一次及時上報(bào)災(zāi)情,，爭取上級救災(zāi)資金4萬元,，鎮(zhèn)政府籌資1萬元。2010年4月24日晚，一場罕見的強(qiáng)沙塵暴襲擊了xxx,，瞬間風(fēng)力達(dá)到八,、九級，并伴有4.3級地震,，致使x戶農(nóng)牧民受災(zāi),，造成直接經(jīng)濟(jì)損失x萬元，他又一次及時地上報(bào)災(zāi)情,，為旗委旗政府賑災(zāi)提供了準(zhǔn)確信息,。僅2010年上半年，他就為災(zāi)民爭取救災(zāi)資金10多萬元,。

——擁軍優(yōu)屬,，維穩(wěn)工作中化干戈

優(yōu)撫對象曾為中國革命和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)作出過巨大貢獻(xiàn)，被譽(yù)為“最可愛的人”,。由于他們對現(xiàn)行政策理解有偏差,，上訪事件時有發(fā)生，影響了社會穩(wěn)定,。針對這種現(xiàn)象，“王民政”堅(jiān)持做好優(yōu)撫對象的思想疏導(dǎo)工作,，為當(dāng)?shù)攸h委政府分憂解難,。

2003年，阿左旗人代會召開期間,，鎮(zhèn)里6名復(fù)退軍人認(rèn)為優(yōu)待標(biāo)準(zhǔn)過低,，準(zhǔn)備到旗政府上訪?！巴趺裾敝狼闆r后,，一面立即向鎮(zhèn)黨政主要領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，一面前往各嘎查逐個對復(fù)退軍人做思想工作,，從國家的政策講到政治形勢,，從經(jīng)

濟(jì)形勢講到個人利益，又從個人利益講到社會謠言,。由于思想說服工作做得早,，做得耐心細(xì)致，復(fù)退軍人很快就明白事理,，思想穩(wěn)定了下來,，無理上訪的事件得到及時化解。在做好復(fù)退軍人思想工作的同時,，他經(jīng)常關(guān)心他們的衣食住行,，每逢“八一”、春節(jié)等節(jié)日,，都要對他們進(jìn)行慰問,，并通過旗民政局將復(fù)退軍人的優(yōu)撫補(bǔ)貼由520元/年提高到1800元/年,。

二十七年來，關(guān)于“王民政”的故事有太多太多,。人生的磨礪以及對事業(yè)的執(zhí)著,，如今使他顯得更加黧黑，頭發(fā)也有些花白了,，但他挺拔的身材和鋼毅的臉龐,，依然透著軍人的威嚴(yán)和果敢。流淌的是時光,，記載的是歷史,。站在今天的時間點(diǎn)上，沿著時光流逝的方向追溯而上,，我們依稀看到他奔走在沙漠戈壁小徑上的身影,，回憶起他走家串戶的笑容……作為一名復(fù)員退伍軍人，作為一名共產(chǎn)黨員,，作為一名基層工作者,，作為一名邊疆建設(shè)者，王功和這位大漠戈壁的兒子,，將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)人民軍隊(duì)優(yōu)良傳統(tǒng),，始終保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，勤勤懇懇地工作,，默默無聞地奉獻(xiàn),，清清白白地做人，盡自己的能力多為群眾辦一些好事實(shí)事,，為黨旗增輝,。

扎根邊疆心得體會篇三

邊疆教育任重而道遠(yuǎn)

“百年大計(jì)，教育為本”,，這句口號提出歷史已很悠久,，一個國家要發(fā)展壯大，首先,，教育不能落后,，教育發(fā)展了，才能為經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展提供更堅(jiān)實(shí)的力量,，而這一切的一切都必須依靠教育的支撐,，當(dāng)今社會無論是國與國之間的競爭還是各行業(yè)之間的競爭，靠的都是人才的競爭,，而所謂的人才所必需的條件就是知識,，說到底，都是教育問題。

由于歷史和社會的原因,，地處西南邊陲的云南教育曾長期滯后于內(nèi)地,。使邊疆各項(xiàng)教育制度的實(shí)施舉步艱難，隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，省委省政府對教育事業(yè)的投入力度不斷加大,，效果逐漸明顯。但是與內(nèi)地相比,，還相差甚遠(yuǎn),。因此，我們要清醒的認(rèn)識到教育對一個地區(qū)發(fā)展所起的作用是非常巨大的,。

教育要發(fā)展,，要有所成效，我覺得要做好以下幾方面的工作：

一,、加強(qiáng)和完善對農(nóng)村基礎(chǔ)教育的制度改革,。西部地區(qū)少數(shù)民族學(xué)生所占比例較大，因此,，應(yīng)該因地制宜,，根據(jù)各地方各民族的實(shí)際情況，制定相關(guān)制度,。如以農(nóng)村學(xué)生的入學(xué)和鞏固為重點(diǎn),，建立和完善控輟保學(xué)的長效機(jī)制。

二,、加大教育經(jīng)費(fèi)投入，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件,。近幾年,，全省學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施得到明顯改觀,，但是一些地區(qū)仍然還存在辦學(xué)條件難的情況,。

三、切實(shí)解決農(nóng)村教師數(shù)量不足問題,，合理配置教師資源,。邊遠(yuǎn)山區(qū)，特別是貧困地區(qū)的師資力量嚴(yán)重不足,，這是值得深思的問題,。近幾年，雖然各級政府都擴(kuò)大了就業(yè)范圍,，教育行業(yè)的工作者都有所增加,，但是由于地理環(huán)境偏僻與待遇較差等因素，分配到邊遠(yuǎn)山區(qū)與邊疆縣市的的教育工作者流出和辭職問題嚴(yán)重，師資力量相對薄弱,。

四,、進(jìn)一步提高教師待遇，讓人民教師真正感受到國家對教育事業(yè)的重視程度,，讓教育工作者能夠穩(wěn)定思想,。教師待遇問題普遍較低，是邊疆教育的一個嚴(yán)重問題,，各級政府都多次提出過要進(jìn)一步提高教師的待遇,，然而由于種種原因，始終不能夠真正落到實(shí)處,，這與“太陽底下最光輝的職業(yè)”這個光環(huán)不相符合,，要進(jìn)一步推動邊疆教育的發(fā)展，就應(yīng)該加大對教育的投入力度,。

五,、進(jìn)一步完善控輟保學(xué)的長效機(jī)制。由于邊疆地區(qū)農(nóng)村學(xué)生較多,，農(nóng)民意識不高,，“讀書無用”的思想比較嚴(yán)重，大部分學(xué)生沒有能夠順利完成義務(wù)教育就進(jìn)城打工,，這對推動教育的發(fā)展有著很大的影響,。因此教育部門應(yīng)該與相關(guān)部門相協(xié)調(diào)，相互配合,，將控輟保學(xué)工作進(jìn)一步落到實(shí)處,。

六、充分利用遠(yuǎn)程教育與集中培訓(xùn)等方式,，充實(shí)教師隊(duì)伍的整體能力水平,，努力提高教育質(zhì)量。只有將教師的教學(xué)水平與教學(xué)能力提高了,，學(xué)生的學(xué)習(xí)水平才能夠得到提高,。

總之，要改變邊疆地區(qū)教育落后的現(xiàn)狀,，黨和政府應(yīng)該通過各方面的渠道,，在加大教育扶持力度之外，更應(yīng)該將加大力度,，認(rèn)真貫徹落實(shí)各方面的教育制度,。并制定相應(yīng)措施，進(jìn)一步完善制度落實(shí)監(jiān)督體制,，讓教育的靈活性真正的能夠體現(xiàn)出來,。

扎根邊疆心得體會篇四

扎根邊疆教育感悟

麻栗坡民族中學(xué) 常以永

2007年7月我以優(yōu)越的面試成績與麻栗坡縣教育局簽訂了特崗工作合同,，9月被安排到麻栗坡縣第一中學(xué)工作，擔(dān)任數(shù)學(xué)教師,，五年來我以飽滿的熱情,、求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，認(rèn)真完成了各項(xiàng)任務(wù),。由于我家在農(nóng)村,，在城里沒有一個親戚朋友投靠，所以單位領(lǐng)導(dǎo)和同事們都非常地關(guān)心和照顧我,，在學(xué)校辦公用房緊張的情況下專門準(zhǔn)備出一間房子作為我的宿舍,，和我住一起的幾個鄰居也是同事，我們經(jīng)常在一起吃飯,，很多時候我下班回來他們都會叫我和他們一起吃飯,，這些都使我深受感動，我感受到了一種家的溫暖,，下定決心一定要努力工作,，用我的實(shí)際行動來回報(bào)大家。

在工作中我以“勤勤懇懇做事,，踏踏實(shí)實(shí)做人”為座右銘努力工作,。因?yàn)槲沂菙?shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)的，所以學(xué)校安排我上高一兩個班的數(shù)學(xué),，為進(jìn)一步落實(shí) “把課堂還給學(xué)生,，讓課堂充滿生命活力；把班級還給學(xué)生,，讓班級充滿成長氣息,；把創(chuàng)造還給教師，讓教育充滿智慧挑戰(zhàn),；把精神生命發(fā)展主動權(quán)還給師生,，讓學(xué)校充滿勃勃生機(jī)”的新基礎(chǔ)教育理念，豐富校園文化生活,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，我們各教研組積極創(chuàng)設(shè)生動活潑的育人環(huán)境,，組織學(xué)生參加豐富多彩的文化,、藝術(shù)、科技,、體育等活動,，擴(kuò)大學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,、發(fā)展個性特長,，促進(jìn)學(xué)生身心健康,、和諧發(fā)展并組建了如美術(shù)興趣小組，體育興趣小組,，音樂興趣小組和英語興趣小組等興趣活動小組,。

2008年10月我第一次參加全國中小學(xué)征文比賽中我的論文《高中數(shù)學(xué)分類討論思想的應(yīng)用初探》獲得教師組一等獎的成績，經(jīng)過這次比賽我的課堂教學(xué)能力得到了很大的提高,，使我懂得了“冰凍三尺 1 非一日之寒的道理”,，要想上好課，就要不斷的研修專業(yè)知識,。自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)在一天天的提高,，繼續(xù)教育我是每年都參加，不管能學(xué)到多少有用的知識,，主要是爭取一次次鍛煉和學(xué)習(xí)的機(jī)會,。

2008年到來了，冰雪災(zāi)害,，汶川地震,，北京奧運(yùn)，神七載人上天,，對于每一個中國人來講都顯得那么刻骨銘心,，同時使我感受到中國的是大愛無疆，使我看到了偉大的中國人民的凝聚力和戰(zhàn)斗力,。作為我個人,，2011年也是不平凡的一年，在麻栗坡成家扎根到了邊疆,，準(zhǔn)備將自己畢生所學(xué)貢獻(xiàn)給祖國的教育事業(yè),。

2011年5月在縣委領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，麻栗坡第一中學(xué),、麻栗坡縣民族中學(xué),、豆豉店中學(xué)、懂干中學(xué)高中部,、盤龍中學(xué)合并并搬遷至現(xiàn)在的新校區(qū),，由于搬遷時間短，對學(xué)校地理位置,，房屋建筑,，占地面積等學(xué)校的設(shè)施建設(shè)都不是很了解，所以在工作中更是一絲不茍,，認(rèn)認(rèn)真真,，向老教師請教，向年輕的教師學(xué)習(xí),，加班加點(diǎn)工作從來沒有怨言,，爭取把領(lǐng)導(dǎo)交給我的工作做好,。

在學(xué)校搬遷后的2011年9月初一新生招生工作中，學(xué)校安排我擔(dān)當(dāng)七年級12班班主任工作,，這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我四的工作的信任與肯定,，我絕不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，根據(jù)學(xué)?？傒o導(dǎo)員的工作要求結(jié)合自己班級的特點(diǎn)開展好工作,，俗話說學(xué)高為師，身正為范,，我時刻注意自己的一言一行,，努力成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，成為學(xué)生愿和我掏心窩的好朋友,，與他們一起游戲,，一起學(xué)習(xí)，一起成長,，春天和他們一起去田野寫生,，夏天和孩子們練習(xí)乒乓球，秋天與他們一起踢足球,，冬天和他們一起跑步鍛煉身體防寒保暖,。孩子們把我當(dāng)成了他們的朋友，自然也拉近了我與他們的距離,。同事們說我就像個長不大的孩子,，其實(shí)我覺得和孩子們在一起才是最快樂的。2012年9月止,，我?guī)ьI(lǐng)12班已取得以下成績：

1.在2011年12月舉行的校園集體舞比賽中榮獲七年級組第五名,；

2.在我校第“24個艾滋病日”黑板報(bào)評比活動中榮獲七年第一名；

3.在麻栗坡民族中學(xué)2011年首屆校園文化藝術(shù)周活動中,，榮獲校園集體舞初中組三等獎,；

4.七年級上學(xué)期在麻栗坡縣教育局組織的縣統(tǒng)考中我班學(xué)生金珠成績獲年級第一名，羅潔年級并列第二名;4.七年級下學(xué)期在麻栗坡縣教育局組織的縣統(tǒng)考中我班學(xué)生羅潔成績獲年級第一名全縣并列第二名,，金珠年級第三名,。

2012年9月，我不斷的要求思想政治上的進(jìn)步,，參加了國培計(jì)劃的學(xué)習(xí),，使我不但對新教材比較全面系統(tǒng)的認(rèn)識，同時也為我提供了更為廣闊的思考和學(xué)習(xí)空間,，讓我在學(xué)習(xí)過程中得到了精神上的充實(shí)和享受！相信在以后的工作和生活中,，我必將以新的課程標(biāo)準(zhǔn)指示嚴(yán)格教學(xué),，更加堅(jiān)定的立足本職工作,，以更高的立意全身心的投入到教育事業(yè)；必將以更純凈的思想境界不斷深入學(xué)習(xí),，不斷改進(jìn)工作方法和思想方法,，積極進(jìn)取、持之以恒,，苦干實(shí)干,，將通過言行舉止和扎實(shí)的工作作風(fēng)體現(xiàn)出來對黨的決心兩年來的教學(xué)實(shí)踐，使我無論在政治思想,、業(yè)務(wù)水平上都有不同程度的提高,。在今后的教學(xué)工作中，我將不斷努力,，在反思中揚(yáng)長,，在前瞻中創(chuàng)新。