作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù),，有著重要的地位,。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧,。

中班科學(xué)活動葉子的秘密教案篇一

1、通過觀察葉子的主要特征(葉脈,、葉片,、葉柄等)，初步了解葉子在植物生長中的作用,。

2,、能用語言、動作大膽地表達自己的想法,，對葉子產(chǎn)生探究的興趣,。

3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,，樂于大膽探究和實驗,。

4、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得,。

5、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣,。

經(jīng)驗準備：家長事先和幼兒找一找關(guān)于葉子的資料,，豐富幼兒的經(jīng)驗。

材料準備：制作《各種各樣的葉子》ppt;各種各樣的葉子若干,、白菜,、包菜、青菜;兩盆一樣的植物,、記錄表,。

重點：通過觀察葉子的主要特征，初步了解葉子在植物生長中的作用,。

難點：用動作模仿葉子的生長過程,。

活動過程

一、出示ppt,，引導(dǎo)幼兒觀察大樹的葉子,。

1,、觀察大樹的葉子

師：看!畫面上有棵大樹,，這棵大樹上長滿了葉子，請你仔細的觀察一下這些葉子是什么樣子的?

幼：綠綠的,、葉子上面有一條一條的線,。

2,、師：這些葉子是由哪些部分組成的呢?(葉脈、葉片,、葉柄)這些樹葉都長在大樹的什么地方?

幼1：葉子上有像樹枝一樣的小棒,。

幼2：有的葉子長在樹枝上，有的長在樹干上,。

師：高高的大樹上長滿了葉子,，這些葉子都長在大樹的樹枝樹干上，雖然它們長得大小不一樣,，但它們都是由葉脈,、葉片、葉柄組成的,。

(評析：樹葉是幼兒日常生活中常見的,，通過運用多媒體課件能幫助幼兒清晰的觀察到樹葉的樣子，從而打開了幼兒的思維,，也為下一個模仿環(huán)節(jié)做較好的鋪墊,。)

二、觀察各種各樣的葉子,，用身體動作模仿葉子的生長過程,。

1、師：那除了大樹有葉子,，還有什么植物也有葉子呢?(幼兒交流討論)

幼1：花上面有葉子,，小草上也有。

幼2：蘋果樹上有葉子,。

幼3：芹菜上有葉子,。

2、展示幼兒采集來的各種各樣葉子,。

師：原來我們身邊各種各樣的植物都長著葉子,，我們一起來觀察桌子上的的這些葉子，看看它們一樣嗎?它們長的什么樣?像什么?

幼1：它們不一樣,，有的是綠色的,，有的是黃色的。

幼2：這個葉子大大的,，像一把扇子,。

幼3：這個葉子小小的，有一點圓圓的像小葡萄,。

師：你還知道有哪些植物的葉子長得很特別?(出示楓葉,、杏葉)它們的特別之處在哪里?

幼1：這個是楓葉，它的葉子分成好幾瓣，每個頭都是尖尖的,。

幼2：這個杏葉像把小扇子,，它有的時候是紅色的，有的時候是黃色的,，顏色會變的,。

3、用身體動作模仿葉子的生長過程,。

師：你們認識了這么多種葉子,，那你知道這些葉子是怎么長大的嗎?(播放ppt中葉子生長的視頻)請你用身體動作來表現(xiàn)它的生長過程。(幼兒分散均勻,，用身體動作模仿葉子的生長過程)

(評析：通過觀察實物葉子和ppt中的葉子,，豐富了幼兒的相關(guān)經(jīng)驗，在觀看葉子的生長視頻時了解了葉子在植物生長過程中的作用,，用身體動作表現(xiàn)葉子的生長過程,，這給整個活動注入了新的活力，孩子在表演過程中不僅用肢體動作表現(xiàn)了葉子的生長過程,，更是表現(xiàn)了不同葉子的形態(tài),。)

三、多種形式了解葉子的多樣性,。

1,、出示白菜、包菜,、青菜

師：葉子慢慢長大后都有不同的作用,，我這里還有一些特殊的葉子請你看一看聞一聞摸一摸，說說這些葉子都有什么用?(可以食用)

幼1：這個是白菜的葉子,，它是可以吃的,。

幼2：這個是青菜的葉子。

2,、師：原來葉子還可以讓我們?nèi)祟愂秤?，那它還可以做成什么呢?(出示ppt中一些用植物的葉子制成的中藥藥材圖片)我們平日里生病了會用到一些中藥，這些給我們?nèi)祟愔尾〉乃幉挠械囊彩怯靡恍┨厥獾娜~子做成的,。

(評析：本環(huán)節(jié)通過聯(lián)系幼兒的生活經(jīng)驗,，讓幼兒在看一看、想一想,、說一說中發(fā)現(xiàn)葉子的多樣性,，從而引發(fā)幼兒的探究興趣，拓展幼兒的各種思維,，豐富幼兒的知識面,，也為幼兒的自主發(fā)展開渠,。)

四、集體實驗觀察討論葉子的作用,。

1,、師：葉子的用處可真多,，那植物為什么要長葉子呢?葉子對植物的生長有什么用處呢?我們一起來做個小實驗,。

幼1：它不長葉子就很難看。

2,、出示兩盆一樣的植物和記錄表

師：這里有兩盆一樣的植物,，我們把其中一盆植物的葉子剪除，放置一邊,，然后過兩天我們再來看一看這兩盆植物的變化,，也看一看被剪除的葉子和以前有什么區(qū)別，最后把它們記錄下來,。

五,、延伸活動：

引導(dǎo)幼兒每天觀察植物的變化，并將變化記錄下來,。

(評析：本環(huán)節(jié)通過一個小實驗讓幼兒發(fā)現(xiàn)葉子在植物生長中的重要性,，激發(fā)了幼兒的繼續(xù)探究的興趣，從而也進一步提高了幼兒的觀察能力,。)

教學(xué)反思

《綱要》中的科學(xué)領(lǐng)域提出了以下目標：“對周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲;能運用各種感官,，動手動腦,，探究問題;能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果等,?！笨梢娍茖W(xué)領(lǐng)域的價值取向不再是注重靜態(tài)知識的傳遞，而是注重保持孩子們永久的好奇心和求知欲望,，強調(diào)幼兒運用各種感官積極地觀察,、操作和實驗，對探索的結(jié)果進行推理,、得出結(jié)論,。

1、熟悉的材料

來自生活中常見的葉子成了孩子們探尋的主角,，“葉子是由什么組成的?”“葉子可以吃嗎?”在活動中,，通過為幼兒提供了各種各樣的葉子讓幼兒去感知、去探索,，從而發(fā)現(xiàn)了葉子的秘密,，因為它是孩子們在生活中隨處可見的,，自然而然成為了孩子們最樂意探尋的目標，活動中多媒體的運用使科學(xué)活動增色不少,，借助現(xiàn)代教育媒體拓展幼兒思維,，通過圖片、視頻的展示,，孩子們從另一個角度了解了各種各樣的葉子,，他們對整個活動充滿了興趣。

2,、真實的體驗

實物的亮相打破了以往的圖片展示,，給了孩子們更直接的經(jīng)驗，在平日里孩子們都有食用過各種葉子,，也都會有相關(guān)的經(jīng)驗和體驗,，活動中孩子們通過用手、胳膊等動作表現(xiàn)各種葉子,，感受各種葉子的生長過程,，在看、聞,、摸中感知葉子的多樣性,，在最后環(huán)節(jié)和延伸活動中，通過為幼兒準備了各種輔助材料,，讓幼兒在看一看,、想一想中發(fā)現(xiàn)這些葉子的作用和變化，因為他們是直接參與者,，所以能獲得了最真實的體驗,。

中班科學(xué)活動葉子的秘密教案篇二

1、通過觀察葉子的主要特征(葉脈,、葉片,、葉柄等)，初步了解葉子在植物生長中的作用,。

2,、能用語言、動作大膽地表達自己的想法,，對葉子產(chǎn)生探究的興趣,。

3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,，樂于大膽探究和實驗,。

4、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得,。

5,、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。

經(jīng)驗準備：家長事先和幼兒找一找關(guān)于葉子的資料,，豐富幼兒的經(jīng)驗,。

材料準備：制作《各種各樣的葉子》ppt;各種各樣的葉子若干、白菜,、包菜,、青菜;兩盆一樣的植物、記錄表,。

重點：通過觀察葉子的主要特征,，初步了解葉子在植物生長中的作用,。

難點：用動作模仿葉子的生長過程,。

一、出示ppt,，引導(dǎo)幼兒觀察大樹的葉子,。

1、觀察大樹的葉子

師：看!畫面上有棵大樹,，這棵大樹上長滿了葉子,，請你仔細的觀察一下這些葉子是什么樣子的?

幼：綠綠的、葉子上面有一條一條的線,。

2,、師：這些葉子是由哪些部分組成的呢?(葉脈、葉片,、葉柄)這些樹葉都長在大樹的什么地方?

幼1：葉子上有像樹枝一樣的小棒,。

幼2：有的葉子長在樹枝上，有的長在樹干上,。

師：高高的大樹上長滿了葉子,，這些葉子都長在大樹的樹枝樹干上，雖然它們長得大小不一樣,，但它們都是由葉脈,、葉片、葉柄組成的,。

(評析：樹葉是幼兒日常生活中常見的,，通過運用多媒體課件能幫助幼兒清晰的觀察到樹葉的樣子，從而打開了幼兒的思維,，也為下一個模仿環(huán)節(jié)做較好的鋪墊,。)

二,、觀察各種各樣的葉子，用身體動作模仿葉子的生長過程,。

1、師：那除了大樹有葉子,，還有什么植物也有葉子呢?(幼兒交流討論)

幼1：花上面有葉子，小草上也有。

幼2：蘋果樹上有葉子,。

幼3：芹菜上有葉子。

2,、展示幼兒采集來的各種各樣葉子,。

師：原來我們身邊各種各樣的植物都長著葉子，我們一起來觀察桌子上的的這些葉子,，看看它們一樣嗎?它們長的什么樣?像什么?

幼1：它們不一樣,，有的是綠色的，有的是黃色的,。

幼2：這個葉子大大的,，像一把扇子。

幼3：這個葉子小小的,，有一點圓圓的像小葡萄,。

師：你還知道有哪些植物的葉子長得很特別?(出示楓葉、杏葉)它們的特別之處在哪里?

幼1：這個是楓葉,，它的葉子分成好幾瓣,，每個頭都是尖尖的。

幼2：這個杏葉像把小扇子,，它有的時候是紅色的,，有的時候是黃色的，顏色會變的,。

3,、用身體動作模仿葉子的'生長過程。

師：你們認識了這么多種葉子,，那你知道這些葉子是怎么長大的嗎?(播放ppt中葉子生長的視頻)請你用身體動作來表現(xiàn)它的生長過程,。(幼兒分散均勻，用身體動作模仿葉子的生長過程)

(評析：通過觀察實物葉子和ppt中的葉子,，豐富了幼兒的相關(guān)經(jīng)驗,，在觀看葉子的生長視頻時了解了葉子在植物生長過程中的作用，用身體動作表現(xiàn)葉子的生長過程,，這給整個活動注入了新的活力,，孩子在表演過程中不僅用肢體動作表現(xiàn)了葉子的生長過程，更是表現(xiàn)了不同葉子的形態(tài),。)

三,、多種形式了解葉子的多樣性。

1,、出示白菜,、包菜,、青菜

師：葉子慢慢長大后都有不同的作用，我這里還有一些特殊的葉子請你看一看聞一聞摸一摸,，說說這些葉子都有什么用?(可以食用)

幼1：這個是白菜的葉子,，它是可以吃的。

幼2：這個是青菜的葉子,。

2,、師：原來葉子還可以讓我們?nèi)祟愂秤茫撬€可以做成什么呢?(出示ppt中一些用植物的葉子制成的中藥藥材圖片)我們平日里生病了會用到一些中藥,，這些給我們?nèi)祟愔尾〉乃幉挠械囊彩怯靡恍┨厥獾娜~子做成的,。

(評析：本環(huán)節(jié)通過聯(lián)系幼兒的生活經(jīng)驗，讓幼兒在看一看,、想一想,、說一說中發(fā)現(xiàn)葉子的多樣性，從而引發(fā)幼兒的探究興趣,，拓展幼兒的各種思維,，豐富幼兒的知識面,，也為幼兒的自主發(fā)展開渠,。)

四、集體實驗觀察討論葉子的作用,。

1,、師：葉子的用處可真多，那植物為什么要長葉子呢?葉子對植物的生長有什么用處呢?我們一起來做個小實驗,。

幼1：它不長葉子就很難看,。

2、出示兩盆一樣的植物和記錄表

師：這里有兩盆一樣的植物,，我們把其中一盆植物的葉子剪除,，放置一邊，然后過兩天我們再來看一看這兩盆植物的變化,，也看一看被剪除的葉子和以前有什么區(qū)別,，最后把它們記錄下來。

引導(dǎo)幼兒每天觀察植物的變化,，并將變化記錄下來,。

(評析：本環(huán)節(jié)通過一個小實驗讓幼兒發(fā)現(xiàn)葉子在植物生長中的重要性，激發(fā)了幼兒的繼續(xù)探究的興趣,，從而也進一步提高了幼兒的觀察能力,。)

教學(xué)反思

《綱要》中的科學(xué)領(lǐng)域提出了以下目標：“對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,，有好奇心和求知欲;能運用各種感官,，動手動腦,，探究問題;能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果等,?！笨梢娍茖W(xué)領(lǐng)域的價值取向不再是注重靜態(tài)知識的傳遞，而是注重保持孩子們永久的好奇心和求知欲望,，強調(diào)幼兒運用各種感官積極地觀察,、操作和實驗，對探索的結(jié)果進行推理,、得出結(jié)論,。

1、熟悉的材料

來自生活中常見的葉子成了孩子們探尋的主角,，“葉子是由什么組成的?”“葉子可以吃嗎?”在活動中,，通過為幼兒提供了各種各樣的葉子讓幼兒去感知、去探索,，從而發(fā)現(xiàn)了葉子的秘密,，因為它是孩子們在生活中隨處可見的，自然而然成為了孩子們最樂意探尋的目標,，活動中多媒體的運用使科學(xué)活動增色不少,，借助現(xiàn)代教育媒體拓展幼兒思維，通過圖片,、視頻的展示,，孩子們從另一個角度了解了各種各樣的葉子，他們對整個活動充滿了興趣,。

2,、真實的體驗

實物的亮相打破了以往的圖片展示，給了孩子們更直接的經(jīng)驗,，在平日里孩子們都有食用過各種葉子,，也都會有相關(guān)的經(jīng)驗和體驗，活動中孩子們通過用手,、胳膊等動作表現(xiàn)各種葉子,，感受各種葉子的生長過程，在看,、聞,、摸中感知葉子的多樣性，在最后環(huán)節(jié)和延伸活動中,，通過為幼兒準備了各種輔助材料,，讓幼兒在看一看、想一想中發(fā)現(xiàn)這些葉子的作用和變化，因為他們是直接參與者,，所以能獲得了最真實的體驗,。

中班科學(xué)活動葉子的秘密教案篇三

樹葉是城鄉(xiāng)孩子最常見的自然物，從南到北,，樹的種類有許多,，唾手可得的樹葉其形狀、色彩,、紋理各異,，其中還蘊藏著樹木自然生長、四季更迭交替等秘密,，可以說這個以"樹葉"展開的主題是孩子們樂于親近,、探究、思索,、嘗試的主題,。

對孩子而言，枯葉,、綠葉是兩種最顯性,、最具有比較性的葉子特征。通過自主觀察,、說說發(fā)現(xiàn)可以呈現(xiàn)幼兒已有的一部分經(jīng)驗,。通過看、摸,、捏,、撕等多種方式可幫助孩子們運用多種感官進行有目的的探索，為此設(shè)計此活動,，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)枯葉綠葉的細部特征。

1,、區(qū)別枯葉和綠葉,，發(fā)現(xiàn)綠葉中有水分。

2,、在觀察,、比較中對樹葉進行進一步探索。

3,、通過觀察,、交流與討論等活動，感知周圍事物的不斷變化,，知道一切都在變,。

4、學(xué)會積累，記錄不同的探索方法,，知道解決問題的方法有很多種,。

1、綠葉和枯葉若干,。

2,、分組操作材料：小石臼、碾子,。

重點：觀察綠葉和枯葉,。

難點：探索綠葉和枯葉的水分。

一,、觀察枯葉和綠葉,。

·自主觀察。

--教師：每個小朋友的筐子里有兩片樹葉,，請你比較一下它們有什么不一樣,。

--請幼兒自主觀察，說說自己的發(fā)現(xiàn),。

--教師小結(jié)：兩片樹葉中一片是枯葉,，一片是綠葉。

·看一看

--教師：你手上的樹葉分別是什么顏色的?兩種樹葉一樣大嗎?(幼兒仔細觀察比較后回答,。)

--教師小結(jié)：枯葉比較大,，綠葉比較小。

·摸一摸

--教師：請你摸一摸這兩種不同顏色的樹葉,，說說有什么感覺?(引導(dǎo)幼兒說說自己的感覺,。)

--教師小結(jié)：黃葉子薄薄的、軟軟的,、表面粗糙,。綠葉子厚厚的、很堅硬,、表面光滑,。

·捏一捏

--教師：請你捏一捏這兩種樹葉，說說有什么感覺?(引導(dǎo)幼兒嘗試回答,。)

--教師小結(jié)：枯葉干干的,，綠葉有點濕潤。

二,、探索枯葉和綠葉的水分

·用手撕一撕枯葉和綠葉,，說說有什么不同。

--教師：請你撕一撕這兩片葉子,，看看有什么發(fā)現(xiàn)?(引導(dǎo)幼兒操作后回答,。)

--教師小結(jié)：枯葉沒有汁，綠葉有汁。

·在小石臼里用碾子碾一碾枯葉和綠葉,，說說發(fā)現(xiàn)了什么,。

--分組操作，幼兒輪流進行,，一人操作時,，其他幼兒仔細觀看。

--操作后引導(dǎo)幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn),。(如：綠葉碾出綠色的汁水了,。)

·教師小結(jié)：枯葉不能碾出汁水來，綠葉里有綠色的汁液,。

三,、枯葉的作用。

·請幼兒討論：枯葉有用嗎?有什么作用?

·教師小結(jié)：落葉歸根,，最終能滋養(yǎng)樹森木,。樹木能給我們帶來很多們應(yīng)該愛護花草樹木。

樹葉是孩子們最常見的自然物,，樹的種類有許多,，唾手可得的樹葉其形狀、色彩,、紋理各異,，其中還蘊藏著樹木自然生長、四季更迭交替等秘密,。對孩子們而言,，枯葉、綠葉是兩種最顯性,、最具有比較性的葉子特征,。孩子們通過看、摸,、捏,、撕等多種方式感知、探索樹葉的秘密,，活動很成功。

中班科學(xué)活動葉子的秘密教案篇四

1,、通過觀察葉子的主要特征(葉脈,、葉片、葉柄等),，初步了解葉子在植物生長中的作用,。

2、能用語言、動作大膽地表達自己的想法,，對葉子產(chǎn)生探究的興趣,。

3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,，樂于大膽探究和實驗,。

4、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得,。

5、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣,。

經(jīng)驗準備：家長事先和幼兒找一找關(guān)于葉子的資料,，豐富幼兒的經(jīng)驗。

材料準備：制作《各種各樣的葉子》ppt;各種各樣的葉子若干,、白菜,、包菜、青菜;兩盆一樣的植物,、記錄表,。

重點難點

重點：通過觀察葉子的主要特征，初步了解葉子在植物生長中的作用,。

難點：用動作模仿葉子的生長過程,。

一、出示ppt,，引導(dǎo)幼兒觀察大樹的葉子,。

1、觀察大樹的葉子

師：看!畫面上有棵大樹,，這棵大樹上長滿了葉子,，請你仔細的觀察一下這些葉子是什么樣子的?

幼：綠綠的、葉子上面有一條一條的線,。

2,、師：這些葉子是由哪些部分組成的呢?(葉脈、葉片,、葉柄)這些樹葉都長在大樹的什么地方?

幼1：葉子上有像樹枝一樣的小棒,。

幼2：有的葉子長在樹枝上，有的長在樹干上,。

師：高高的大樹上長滿了葉子,，這些葉子都長在大樹的樹枝樹干上，雖然它們長得大小不一樣,，但它們都是由葉脈,、葉片,、葉柄組成的。

(評析：樹葉是幼兒日常生活中常見的,，通過運用多媒體課件能幫助幼兒清晰的觀察到樹葉的樣子,，從而打開了幼兒的思維，也為下一個模仿環(huán)節(jié)做較好的鋪墊,。)

二,、觀察各種各樣的葉子，用身體動作模仿葉子的生長過程,。

1,、師：那除了大樹有葉子，還有什么植物也有葉子呢?(幼兒交流討論)

幼1：花上面有葉子,，小草上也有,。

幼2：蘋果樹上有葉子。

幼3：芹菜上有葉子,。

2,、展示幼兒采集來的各種各樣葉子。

師：原來我們身邊各種各樣的植物都長著葉子,，我們一起來觀察桌子上的的這些葉子,，看看它們一樣嗎?它們長的什么樣?像什么?

幼1：它們不一樣，有的是綠色的,，有的是黃色的,。

幼2：這個葉子大大的，像一把扇子,。

幼3：這個葉子小小的,，有一點圓圓的像小葡萄。

師：你還知道有哪些植物的葉子長得很特別?(出示楓葉,、杏葉)它們的特別之處在哪里?

幼1：這個是楓葉,，它的葉子分成好幾瓣，每個頭都是尖尖的,。

幼2：這個杏葉像把小扇子,，它有的時候是紅色的，有的時候是黃色的,，顏色會變的,。

3、用身體動作模仿葉子的生長過程,。

師：你們認識了這么多種葉子,，那你知道這些葉子是怎么長大的嗎?(播放ppt中葉子生長的視頻)請你用身體動作來表現(xiàn)它的生長過程。(幼兒分散均勻,，用身體動作模仿葉子的生長過程)

(評析：通過觀察實物葉子和ppt中的葉子,，豐富了幼兒的相關(guān)經(jīng)驗，在觀看葉子的生長視頻時了解了葉子在植物生長過程中的作用,，用身體動作表現(xiàn)葉子的生長過程,，這給整個活動注入了新的活力，孩子在表演過程中不僅用肢體動作表現(xiàn)了葉子的生長過程,，更是表現(xiàn)了不同葉子的形態(tài),。)

三、多種形式了解葉子的多樣性,。

1,、出示白菜、包菜,、青菜

師：葉子慢慢長大后都有不同的作用,，我這里還有一些特殊的葉子請你看一看聞一聞摸一摸，說說這些葉子都有什么用?(可以食用)

幼1：這個是白菜的葉子,，它是可以吃的,。

幼2：這個是青菜的葉子。

2,、師：原來葉子還可以讓我們?nèi)祟愂秤?，那它還可以做成什么呢?(出示ppt中一些用植物的葉子制成的中藥藥材圖片)我們平日里生病了會用到一些中藥，這些給我們?nèi)祟愔尾〉乃幉挠械囊彩怯靡恍┨厥獾娜~子做成的,。

(評析：本環(huán)節(jié)通過聯(lián)系幼兒的生活經(jīng)驗,，讓幼兒在看一看、想一想,、說一說中發(fā)現(xiàn)葉子的多樣性,，從而引發(fā)幼兒的探究興趣，拓展幼兒的各種思維,，豐富幼兒的知識面,，也為幼兒的自主發(fā)展開渠。)

四,、集體實驗觀察討論葉子的作用,。

1、師：葉子的用處可真多,，那植物為什么要長葉子呢?葉子對植物的生長有什么用處呢?我們一起來做個小實驗,。

幼1：它不長葉子就很難看。

2,、出示兩盆一樣的植物和記錄表

師：這里有兩盆一樣的植物,，我們把其中一盆植物的葉子剪除，放置一邊,，然后過兩天我們再來看一看這兩盆植物的變化,，也看一看被剪除的葉子和以前有什么區(qū)別,，最后把它們記錄下來。

五,、延伸活動：

引導(dǎo)幼兒每天觀察植物的變化,，并將變化記錄下來。

(評析：本環(huán)節(jié)通過一個小實驗讓幼兒發(fā)現(xiàn)葉子在植物生長中的重要性,，激發(fā)了幼兒的繼續(xù)探究的興趣,，從而也進一步提高了幼兒的觀察能力。)

教學(xué)反思

《綱要》中的科學(xué)領(lǐng)域提出了以下目標：“對周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣,，有好奇心和求知欲;能運用各種感官，動手動腦,，探究問題;能用適當?shù)姆绞奖磉_,、交流探索的過程和結(jié)果等?！笨梢娍茖W(xué)領(lǐng)域的價值取向不再是注重靜態(tài)知識的傳遞,，而是注重保持孩子們永久的好奇心和求知欲望，強調(diào)幼兒運用各種感官積極地觀察,、操作和實驗,，對探索的結(jié)果進行推理、得出結(jié)論,。

1,、熟悉的材料

來自生活中常見的葉子成了孩子們探尋的主角，“葉子是由什么組成的?”“葉子可以吃嗎?”在活動中,，通過為幼兒提供了各種各樣的葉子讓幼兒去感知,、去探索，從而發(fā)現(xiàn)了葉子的秘密,，因為它是孩子們在生活中隨處可見的,，自然而然成為了孩子們最樂意探尋的目標，活動中多媒體的運用使科學(xué)活動增色不少,，借助現(xiàn)代教育媒體拓展幼兒思維,，通過圖片、視頻的展示,，孩子們從另一個角度了解了各種各樣的葉子,，他們對整個活動充滿了興趣。

2,、真實的體驗

實物的亮相打破了以往的圖片展示,，給了孩子們更直接的經(jīng)驗，在平日里孩子們都有食用過各種葉子,，也都會有相關(guān)的經(jīng)驗和體驗,，活動中孩子們通過用手,、胳膊等動作表現(xiàn)各種葉子，感受各種葉子的生長過程,，在看,、聞、摸中感知葉子的多樣性,，在最后環(huán)節(jié)和延伸活動中，通過為幼兒準備了各種輔助材料,，讓幼兒在看一看,、想一想中發(fā)現(xiàn)這些葉子的作用和變化，因為他們是直接參與者,，所以能獲得了最真實的體驗,。