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幼兒園承諾書幼兒承諾篇一

1,、教會幼兒知道幼兒園的名稱、家庭住址,、父母姓名,，防止意外事故發(fā)生。

2,、帶班不遲到,，建立接送卡制度，每日接送幼兒時老師須與家長見面,。離園時必須交與家長而且是經(jīng)常接送的家長,，如是陌生人應(yīng)與家長取得聯(lián)系，得到同村家長的認(rèn)可,。

3,、做好晨午檢和幼兒出勤登記工作，晨午檢要做好：一問,、二摸,、三看、四查,?？诖锊荒苡行〉兜炔话踩臇|西。如發(fā)現(xiàn)有病者,，及時送醫(yī)院檢查治療,。注意對幼兒的全日觀察,，及時發(fā)現(xiàn)幼兒的異常情況，如發(fā)呆,、哭泣,、睡覺、臉潮紅,、發(fā)白等,，對多例同時因病不來，上報幼兒園領(lǐng)導(dǎo),，進(jìn)一步認(rèn)定傳染病,。

4、上班時間,，教師隨時隨地把幼兒納入自己的視線中,，如有急事離開時，必須妥善交待給一教師代班后,，方可離去,。教師不準(zhǔn)上班時間在一起說閑話。每逢外出(含上廁所)時做到兩次清點(diǎn)人數(shù)(走時及返回時),，交接班時也要清點(diǎn)幼兒人數(shù),。

5、電器用畢要立即拔掉插頭,，下班前要關(guān)好門、窗,，再次檢查水,、電開關(guān)。妥善管理好本班,、本室的設(shè)備物品,，安全使用，發(fā)現(xiàn)問題要及時處理,，消滅不安全因素,，及時發(fā)現(xiàn)房屋異常變化，門窗玻璃有無松動,，幼兒身高內(nèi)有無裸露釘子,，并及時清除事故隱患。

6,、不給幼兒玩體積小,、銳利、帶有毒性物質(zhì)的玩具及物品,，以免誤塞誤吞,，造成傷害,。幼兒帶來的與學(xué)習(xí)無關(guān)的小物品，教師要收繳,，如是值錢物品一定要轉(zhuǎn)交給家長,。

7、每次讓幼兒玩大型玩具,，教師要先檢查大型玩具的安全性,，無安全隱患方可使用。

10,、離園時為幼兒整理衣服,，送給家長一個干凈整潔的孩子。

11,、幼兒跌倒或打鬧受傷后,，教師要及時檢查受傷情況。

承諾人：xxx

時間：xxxx年xx月xx日

幼兒園承諾書幼兒承諾篇二

為塑造教育誠信形象,，樹立愛崗敬業(yè)精神,，做一名師德高尚，業(yè)務(wù)精良,，作風(fēng)過硬的人民教師,，我將嚴(yán)格遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》和市教育局的有關(guān)規(guī)定，并作如下鄭重承諾：

1.忠誠黨和人民的教育事業(yè),，熱愛本職工作,，遵守職業(yè)道德，不參與,、不發(fā)表有悖于師德行為的活動和言行,。

2.熱愛幼兒園，努力維護(hù)幼兒園社會聲譽(yù),，不做有損幼兒園聲譽(yù)的言行,，發(fā)現(xiàn)不良傾向能及時制止和上報。

3.嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的規(guī)章制度,，以身作則,，為人師表，衣著得體,，舉止端莊,，言行謙遜，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，互相關(guān)心,，共創(chuàng)和諧校園。

4.全面貫徹落實(shí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的精神,，尊重個別差異,，實(shí)施科學(xué)的保育和教育,，讓幼兒度過快樂而有意義的童年而努力。

5.堅(jiān)持正面教育,，公平對待每一個幼兒,，不體罰、變相體罰幼兒,，不單純橫向評價幼兒,，

6.工作責(zé)任意識到位，不做玩忽職守的事情,，把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位,。

7.敬業(yè)愛崗，基于幼兒認(rèn)真?zhèn)湔n,、實(shí)施教學(xué)計(jì)劃,，養(yǎng)成觀察和反思的良好習(xí)慣，以科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度全面提升保教質(zhì)量,。

8.尊重監(jiān)護(hù)人,，認(rèn)真聽取監(jiān)護(hù)人的意見和建議，堅(jiān)持面向全體尊重個體實(shí)施多元溝通方式,，妥善處理家園之間的各種問題和矛盾,。

9.自覺執(zhí)行依法施教，廉潔從教的有關(guān)規(guī)定,，不從事有償家教,，不收受監(jiān)護(hù)人的禮品、禮金和禮卡,，不參加監(jiān)護(hù)人的宴請,。

10.嚴(yán)格執(zhí)行教育收費(fèi)規(guī)定，不為幼兒訂購規(guī)定以外的學(xué)習(xí)資料或圖書,，不向幼兒推銷商品和利用職務(wù)謀取私利。

以上的10條,，請幼兒園,、幼兒、監(jiān)護(hù)人,、社會予以監(jiān)督,。

承諾人：

日期：

幼兒園承諾書幼兒承諾篇三

教育事業(yè)是神圣的,教師的職業(yè)道德是崇高的，教師的責(zé)任是重大的,。為了提高教師自身的思想道德素養(yǎng),，全面提升，我們?nèi)w教工向社會,、家長,、孩童鄭重承諾：

1,、為人師表，使用規(guī)范的職業(yè)用語;不歧視孩童,，不說傷害他人自尊和心靈的話,。每天面帶微笑，親切和氣地對待每一位孩童和家長,。

2,、關(guān)愛每一位孩童，尊重孩童的人格和個性,。不對孩童體罰和變相體罰,，不得以任何理由剝奪孩童的活動權(quán)利。

3,、尊重每一位家長,，熱情禮貌地接待，不指責(zé)訓(xùn)斥家長,，不把教師的責(zé)任推給家長,，婉言謝絕家長的禮物和宴請，與家長保持正常的關(guān)系;保持家園聯(lián)系,，每學(xué)期至少對每個孩童電訪一次,。

4、自覺遵守園內(nèi)的規(guī)章制度,，嚴(yán)格執(zhí)行教育教學(xué)常規(guī),，認(rèn)真制定活動計(jì)劃，做好課前準(zhǔn)備,，組織好每一次活動,，努力提高自身的水平。

5,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,，互相關(guān)心，不搬弄是非,，不做有損學(xué)校聲譽(yù)和家長利益的事,。

6、做好家長學(xué)校工作的管理與落實(shí),，有目的的開展各項(xiàng)家長活動; 堅(jiān)持每月兩次的園長接待日工作,，主動與家長進(jìn)行溝通，定期通過多種形式聽取家長對孩童園管理,、保教,、服務(wù)等各方面工作的意見和建議，拓展服務(wù)功能,，提高服務(wù)質(zhì)量,，滿足家長的合理需求,。

7、認(rèn)真晨檢,，熱情親切了解詢問孩童身體狀況,，仔細(xì)做好藥品接受、保管和服藥工作,，不漏服,、不錯服。堅(jiān)持為有特殊需要的孩子,。 8,、為孩童的健康成長和生活、活動需要,，及時提供物質(zhì)上的保證;保障孩童在安全,、舒適、愉快的環(huán)境中身心健康成長,。

9,、對孩子的生活護(hù)理做到：

(1)及時為大小便在身的孩童擦洗干凈后更換清潔的服裝，換下的衣物再讓家長帶回,。

(2)保持孩童在園內(nèi)的儀表整潔和健康,，保持不外露肚皮，不披頭散發(fā),，不反穿服裝和鞋子,，不散落鞋帶，不滿臉污垢,。

承諾人:

年 月 日

幼兒園承諾書幼兒承諾篇四

為繼續(xù)貫徹落實(shí)縣,、鄉(xiāng)黨委創(chuàng)先爭優(yōu)活動精神，圍繞創(chuàng)建“五個好”基層黨支部,，爭當(dāng)“五帶頭”優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展第一要務(wù)，鞏固已取得的成果,，充分整合現(xiàn)有資源,，全面推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)，充分發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員先鋒模范作用,，努力開創(chuàng)普照村新局面，特此公開承諾如下：

結(jié)合村情實(shí)際,，堅(jiān)持推進(jìn)“五個好”黨支部建設(shè)和評選“五帶頭”優(yōu)秀黨員,，在黨支部和全體黨員中深入開展創(chuàng)建先進(jìn)基層黨組織、爭當(dāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員活動,；嚴(yán)格黨員組織生活制度,，堅(jiān)持三會一課制度和黨員議事會制度,；每年發(fā)展新黨員至少1名，壯大黨的組織隊(duì)伍,；不斷加強(qiáng)對黨員的培訓(xùn)教育,，努力提高黨員的文化水平和綜合素質(zhì)。

一是爭取公路硬化項(xiàng)目,，硬化4公里的組道路,，徹底改善制約全村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的交通困難；二是完善村級陣地建設(shè),，村容村貌“五亂”治理,；三是新打人畜水井2眼，緩解用水困難,。四是快速推進(jìn)新型農(nóng)村醫(yī)療保險制度,，保障群眾老有所養(yǎng)。四是按照新農(nóng)村建設(shè)的要求,，力爭三年內(nèi)生產(chǎn)發(fā)展,，生活寬裕，鄉(xiāng)風(fēng)文明,，村容整潔,。

一是創(chuàng)造條件鼓勵當(dāng)?shù)剞r(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，開辦養(yǎng)殖場,、加工廠,、生態(tài)園等，村黨支部將給予優(yōu)先的考慮和幫助,；二是抓住“十二”五發(fā)展契機(jī),，把扶持專業(yè)戶，發(fā)展重點(diǎn)戶,，帶動一般戶作為產(chǎn)業(yè)發(fā)展的基本思路,，引導(dǎo)群眾搞好農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，強(qiáng)化市場意識,，引導(dǎo)農(nóng)民種植果木,，發(fā)展成片果園300畝，種植優(yōu)質(zhì)弱筋小麥1500畝,，改良紅薯種植,，提高單產(chǎn)，發(fā)展養(yǎng)殖大戶4戶,。

深入開展生活垃圾治理,、生活污水處理和村內(nèi)道路整治工作；廣泛開展以創(chuàng)先爭優(yōu)為主題的系列活動，認(rèn)真開展法治宣傳教育活動,，積極主動化解各種矛盾沖突,。掌握弱勢群體動態(tài)，使“五保戶”,、“低保戶”真正做到應(yīng)保盡保,。

幼兒園承諾書幼兒承諾篇五

為塑造教育誠信形象，樹立愛崗敬業(yè)精神,，做一名師德高尚,，業(yè)務(wù)精良，作風(fēng)過硬的人民教師,，我將嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和市教育局的有關(guān)規(guī)定,，并作如下鄭重承諾：

1、忠誠黨和人民的教育事業(yè),，熱愛本職工作,，遵守職業(yè)道德，不參與,、不發(fā)表有悖于師德行為的活動和言行,。

2、熱愛幼兒園,，努力維護(hù)幼兒園社會聲譽(yù),，不做有損幼兒園聲譽(yù)的言行，發(fā)現(xiàn)不良傾向能及時制止或上報,。

3,、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園規(guī)章制度，以身作則,，為人師表,，衣著得體，舉止端莊,，言行謙遜,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相關(guān)心,，共創(chuàng)和諧校園,。

4、全面貫徹落實(shí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的精神,，尊重個別差異,，實(shí)施科學(xué)的保育和教育，讓幼兒度過快樂而有意義的童年而努力,。

5,、堅(jiān)持正面教育，公平對待每一個幼兒，不體罰,、變相體罰幼兒，不單純橫向評價幼兒,，

6,、工作責(zé)任意識到位，不做玩忽職守的事情,，把保護(hù)幼兒生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位,。

7、敬業(yè)愛崗,，基于幼兒認(rèn)真?zhèn)湔n,、實(shí)施教學(xué)計(jì)劃，養(yǎng)成觀察和反思的良好習(xí)慣,，以科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度全面提升保教質(zhì)量,。

8、尊重家長,，認(rèn)真聽取家長的意見和建議,，堅(jiān)持面向全體尊重個體實(shí)施多元溝通方式，妥善處理家園之間的各種問題和矛盾,。

9,、自覺執(zhí)行依法施教，廉潔從教的有關(guān)規(guī)定,，不從事有償家教,，不收受家長的禮品、禮金和禮卡,，不參加家長的宴請,。

10、嚴(yán)格執(zhí)行教育收費(fèi)規(guī)定,，不為幼兒訂購規(guī)定以外的學(xué)習(xí)資料或圖書,，不向幼兒推銷商品和利用職務(wù)謀取私利。

以上10條,，請幼兒園,、幼兒、家長,、社會予以監(jiān)督,。

承諾人：xxx

日期：xxx

幼兒園承諾書幼兒承諾篇六

我園自20xx年建園以來，在全面貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和園本課程的背景下，以快樂教育為載體,，積極開展園本教研,，促進(jìn)了幼兒園和諧快樂的發(fā)展。

下面向大家匯報我們的一些做法,。

1.園舍設(shè)施科學(xué)合理,。

我園園舍整體設(shè)計(jì)具有科學(xué)化、兒童化特點(diǎn),，寬闊平整的塑膠場地,，即科學(xué)又安全，展示出了幼兒園寬廣的胸懷和博大的理念,。

多功能的大型戶外玩具,、體育器材、家長,、教師自制的戶外玩具等豐富的設(shè)施,，為幼兒的健康發(fā)展提供了條件。

幼兒園自然環(huán)境生機(jī)盎然,，讓幼兒感受大自然的美好,。

幼兒閱覽室、圖書室資料室,，讓師幼感受到了“最是書香能致遠(yuǎn)”的讀書環(huán)境;豐富多彩的科學(xué)探索室,，激發(fā)著每一個幼兒科學(xué)探索的愿望。

幼兒園的標(biāo)志性設(shè)施——領(lǐng)航舵,，它充分體現(xiàn)了幼兒園“為幼兒的快樂人生導(dǎo)航”的辦園理念,，時時提醒著我們每一位教師就是為幼兒快樂人生導(dǎo)航的舵手,。

門廳外鮮艷的彩繪,，在向所有教職員工和家長傳遞著幼兒園從事的是陽光的事業(yè)。

孩子就像美麗的向日葵花,，需要陽光的照耀和雨露的滋潤,。

2.走廊文化富有特色。

為了打造“快樂教育”“禮儀教育”“品格教育”等特色主題,，幼兒園在走廊上張貼了“十個好習(xí)慣”“十個好品格”的內(nèi)容,，通過圖形并茂的畫面,，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣和品格。

我們通過“京劇臉譜”,、“剪紙”,、“中國結(jié)”等民間藝術(shù)，進(jìn)一步弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化,，感受中國傳統(tǒng)文化的精美等,。

走廊上處處懸掛著名言警句及快樂教師格言，時時提醒著教師快樂工作,。

3.班級環(huán)境寓教于樂。

幼兒園每個班級都會根據(jù)課程實(shí)施的主題,、班級的文化及特色,，進(jìn)行班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

小班禮儀特色環(huán)境,，倡導(dǎo)禮儀教育的核心是愛的教育,。

中班的愛心教育特色，確立了培養(yǎng)幼兒愛心和同情心,，促進(jìn)幼兒良好情感的建立的內(nèi)涵等等,。

班級里各區(qū)角設(shè)置合理、材料豐富,，為幼兒提供了游戲,、學(xué)習(xí)的天地，促使了幼兒身心健康發(fā)展,。

1.制定發(fā)展規(guī)劃,，形成共同愿景。

制定三年規(guī)劃是自上而下,，自下而上統(tǒng)一認(rèn)識的過程,，為了更好地形成共同的愿景和目標(biāo)，我們利用每三年發(fā)展規(guī)劃的制定時機(jī)和全體教職工家長共同商討幼兒園的理念,、園風(fēng),、園訓(xùn)、發(fā)展目標(biāo)及個人成長目標(biāo)等,，通過召開座談會,、征集意見、問卷調(diào)查等多種形式,，來征集對幼兒園發(fā)展的意見,，在我們?nèi)w教職員工及家長的認(rèn)同下，我們確立了“塑造快樂品質(zhì),，創(chuàng)造快樂人生,，為幼兒一生的可持續(xù)發(fā)展奠定基幢的辦園理念,，確立了“為快樂人生導(dǎo)航”的園訓(xùn);

確立了“愛崗敬業(yè)、博學(xué)樂教,、開拓創(chuàng)新,、無私奉獻(xiàn)”的教風(fēng)，以及健康,、聰慧,、快樂、自信的培養(yǎng)目標(biāo),。

2.打造快樂教師隊(duì)伍,，倡導(dǎo)敬業(yè)樂業(yè)觀。

教師是教育工作的主人,，打造一支快樂的教師隊(duì)伍,，才能有效實(shí)施我們的快樂教育課程。

為此我們每學(xué)期都會組織教師學(xué)習(xí)快樂教育理論,，讓老師們了解為什么要保持快樂,，那是教育的需要，是孩子的需要,，是自身的需要,。

同時讓老師知道如何保持快樂積極向上的心態(tài)，知道和諧是快樂的基礎(chǔ),，與單位和諧,，與同事和諧，與家長和諧,，與幼兒和諧,。

為了讓老師們在工作中能時常保持快樂的狀態(tài)，園長和老師們共同總結(jié)出了快樂教師的十個標(biāo)準(zhǔn)：如,，每天經(jīng)常保持微笑;批評帶著幽默;講課生動有趣;喜歡體育運(yùn)動;愿意讀書學(xué)習(xí);凡事積極進(jìn)取;有一點(diǎn)閑情雅致;有一大幫朋友;擁有一顆童心;了解孩子熟悉流行的事情,。

在園長的帶領(lǐng)帶動下，老師們積極調(diào)整心態(tài),，工作雖然很忙很苦,，但也會開懷地去工作，欣然地去生活,。

3.踐行愛的承諾,，成就幼兒快樂人生。

幼兒園為了更好地實(shí)踐快樂教育,，確立了打造“愛心成就快樂”教育承諾實(shí)踐活動,。

該實(shí)踐活動的指導(dǎo)思想是“快樂教育”，內(nèi)涵是愛的教育,。

為了在社會上確立和展示幼兒園的形象,，幼兒園制定了《教師禮儀規(guī)范》《愛心成就快樂教師承諾書》等規(guī)范細(xì)則,，通過這些規(guī)范的制定，讓老師對愛心承諾方面有了更加具體的認(rèn)識,。

我們特別從入離園接待,、教育教學(xué)、保育衛(wèi)生等方面提出了“愛心教師的十個好細(xì)節(jié)”如“入園時笑迎家長,，蹲下身來迎接幼兒”“為幼兒洗凈晾干尿濕衣褲被褥”“幼兒生病教師要電話或短信問候”等等,，努力體現(xiàn)“細(xì)微之處見真情”。

每個學(xué)期,，幼兒園都會評選出園級“無私奉獻(xiàn)獎”“最具愛心獎”等多個獎項(xiàng),，來弘揚(yáng)良好地教學(xué)風(fēng)氣。

4.開展專題活動,，培養(yǎng)充滿愛心,，懂得感恩的快樂團(tuán)隊(duì)。

幼兒園每年都會安排富有意義的傳統(tǒng)活動,，如教師節(jié)師德建設(shè)活動、新年愛的教育活動,、教職工快樂運(yùn)動會,、快樂團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)等。

每次活動我們都會賦予既定的價值,。

如近幾年幼兒園的教師節(jié)主題分別為“愛與責(zé)任”,、“感恩·責(zé)任·奉獻(xiàn)”、“責(zé)任·使命·未來”等,，這些主題的確定,，很好地賦予了教師節(jié)的深刻意義，每個主題也成為幼兒園每年師德建設(shè)的主題,。

再如新年聯(lián)歡會,，近年來我們的主題如“相親相愛的一家人”“愛讓我們在一起”“愛心成就快樂”等等，這些主題便體現(xiàn)了幼兒園快樂一家人的理念,。

在組織形式上,，我們充分發(fā)揮教師的`自主性，活動由她們自主設(shè)計(jì),、主持人由她們自主推薦,，游戲由她們自己設(shè)計(jì)，場景由老師們自己布置,，每次活動中,，所有的教職員工都能參與游戲，展示才藝,，氣氛那么熱烈,，場面那么感人,，每一個人都會感受到集體的溫暖，一家人的融洽,。

暑假期間,，幼兒園都會組織團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)，如帶教師們外出考察,，增加凝聚力,，帶教師到海爾培訓(xùn)中心開展團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練等等。

老師們在一次次活動中,，在一個個游戲情境中,，切實(shí)的體驗(yàn)到了作為團(tuán)隊(duì)中每一個成員的作用，體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)凝聚對團(tuán)隊(duì)發(fā)展的力量,。

1.提供學(xué)習(xí)機(jī)會,，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。

為調(diào)動教師參與教研學(xué)習(xí)的積極性和主動性,，我們注重采取多種學(xué)習(xí)方式,，如園本培訓(xùn)、園外采風(fēng),、菜單式自主學(xué)習(xí),、骨干教師講座互動等形式，不管何種形式的學(xué)習(xí),，教師都會制成學(xué)習(xí)反饋單,，并以小組商討共同匯報的形式在園內(nèi)進(jìn)行交流。

近些年幼兒園的培訓(xùn)主題也非常廣泛,，如“主題課程的實(shí)施”“環(huán)境創(chuàng)設(shè)和變廢為寶”,、“做有智慧的教師”等等，多角度地對教師進(jìn)行培訓(xùn)與提高,。

今年三月份山東省早期閱讀現(xiàn)場會在青島舉行,，我們一行去了8位老師，帶回了早期閱讀的寶貴經(jīng)驗(yàn),，二次培訓(xùn),，請專家到園指導(dǎo)，請家長參與,，引發(fā)了幼兒園早期閱讀的熱潮,。

今年，幼兒園投資了5000元建起了開心繪本閱覽室,，并為每位孩子贈送了2本繪本,，每個孩子的書都是我們精挑細(xì)選的，而且都不重樣,，這樣我們在班里便建起了流動書屋,，孩子們的繪本書籍先在班里流動,，再在級部流動，最后全園都來流動,。

每個孩子2本書,，全園流動起來，每個孩子就可以看到近800本書,。

我們不僅為孩子們精心選書,，也為老師們挑選了大量的幼教前沿書籍，如《鷹架兒童的學(xué)習(xí)》《活動中的幼兒》《兒童的一百種語言》等等,，我們?yōu)榻處熖峁┝酥T如《論語解讀》《溫度決定健康》《幸福人生》等書籍,，引領(lǐng)教師廣泛地讀書學(xué)習(xí)。

2.提供展示平臺,，提高教師實(shí)踐能力,。

為了讓不同教齡不同水平的教師有不同的展示和提高，我園通過開展“幼教新秀選拔課”“骨干教師示范課”“一課多研”“同課異構(gòu)”等多種形式的教研探討,，使得我園涌現(xiàn)出了一大批教學(xué)骨干及幼教新秀,。

每學(xué)年幼兒園都會舉行基本功比賽，很好地提升了教師的專業(yè)水平,。

近年來我園多次參加過市區(qū)級各類文藝演出,，其中我園師幼表演的“母-子健身操”在青島電視臺舉行的帆船之都“魅力民星”總動員中獲得了優(yōu)秀獎。

為了不斷激勵展示教師的教學(xué)成果,，每到學(xué)期末，幼兒園便組織老師們將自己一個學(xué)期實(shí)施地最具特色,，成果最豐富的主題,，用課件、文本制作等形式展示,，同時,，將自己一學(xué)期制作的玩教具進(jìn)行統(tǒng)一的展示，幼兒園組織展覽,、交流,、經(jīng)驗(yàn)介紹，這些途徑很好地為教師互相學(xué)習(xí),，展示成果搭建了舞臺,。

3.探討幼兒發(fā)展評價，關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)過程,。

今天我們教育的孩子不是為今天,，而是二十、三十年后,，甚至八十年之后他們?nèi)绾紊妗?/p>

為了幫助老師樹立正確的教育觀,，我們經(jīng)常在教研活動中拋出話題引領(lǐng)老師們思考,，如學(xué)習(xí)知識和學(xué)會哪個更重要，知識爆炸的時代,，怎樣引領(lǐng)孩子們實(shí)踐,，篩選與應(yīng)用。

正是帶著這么多思考,，所以,，幼兒園一直重視對幼兒的評價。

以往,，幼兒園對幼兒發(fā)展的評估都是安排在學(xué)期末來進(jìn)行,，由園長和業(yè)務(wù)園長，在課程結(jié)束后,，到班級里綜合從五大領(lǐng)域的教育內(nèi)容,、培養(yǎng)目標(biāo)來評估幼兒對知識技能的掌握。

可是隨著教育觀念的轉(zhuǎn)變,，我們重新審視評估方式的局限性,。

在教研調(diào)研中，老師也普遍反映以往的評估方式,，只注重幼兒的知識與技能的評價,，只注重幼兒顯性的成果，卻看不到幼兒在活動中的隱性成長及主題下幼兒情感態(tài)度價值觀等的體現(xiàn),。

于是,，我們調(diào)整了對幼兒的評價方式。

首先,，改變了以往學(xué)期結(jié)束后再評估,，而是將評估時間調(diào)整為以主題為時間段，然后,，改變了以往只注重評估學(xué)習(xí)結(jié)果,，調(diào)整為對幼兒進(jìn)行過程性評價與終結(jié)性評價結(jié)合的方式。

最后,，評價時從關(guān)注孩子掌握的知識技能,，向關(guān)注孩子的情感態(tài)度價值觀方面?zhèn)戎亍?/p>

如以往評估幼兒時，我們都會讓孩子講講學(xué)過的故事,，然后提問孩子對故事的理解,，讓孩子唱一唱學(xué)過的歌，表演一下學(xué)過的游戲,。

而調(diào)整后的現(xiàn)在,，我們深入班級，深入孩子的游戲，去觀察孩子游戲中失敗了幾次,，修正了幾次,，合作了幾次，哪些非智力因素得到了發(fā)展等等,。

不再僅僅關(guān)注孩子學(xué)會了什么,，而更多地關(guān)注誰用的方法多，誰的專注力,、堅(jiān)持性好,，誰有不斷探索地精神等等。

通過對幼兒及時性地學(xué)習(xí)評估,，可以及時地了解幼兒的學(xué)習(xí)效果,，及時地引導(dǎo)師幼反思，有效地提高了教師教學(xué)的效能,。

4.改變教師評價辦法,，促進(jìn)教師自主發(fā)展。

以往,，我們對教師的考核評價,，僅僅局限在對一日工作中工作紀(jì)律的抽查、學(xué)期末的評議等進(jìn)行,。

此種評價嚴(yán)重限制了教師的發(fā)展,，老師們都覺得，只要不違背幼兒園的規(guī)章制度,，就一定是好老師,。

但教師組織一日活動的水平并沒有得到很大的發(fā)展。

為此,，園領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，多次與教師座談協(xié)商如何客觀公正地評價教師。

正當(dāng)我們感覺到應(yīng)該制定一日活動質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)時,，市教育局下發(fā)了《青島市班級一日活動質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)》,，此標(biāo)準(zhǔn)的出臺,，給了幼兒園一個剛性的參考依據(jù),。

及時組織全體老師進(jìn)行研究學(xué)習(xí)、分析,，并結(jié)合幼兒園園所實(shí)際,，經(jīng)過一個學(xué)期的調(diào)研、試行,、修正,，終于出臺了《金嶺幼兒園班級一日活動質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)》，為了更利于細(xì)致地評估班級一日活動質(zhì)量，幼兒園又制定了具體的實(shí)施辦法及細(xì)則,，細(xì)化了一日活動中各個環(huán)節(jié)的要求和標(biāo)準(zhǔn),。

在實(shí)施評價的過程中，保教工作小組每個月都會從主題實(shí)施前的環(huán)境創(chuàng)設(shè),、主題結(jié)束時的成果展示,、主題實(shí)施中的備課、周計(jì)劃,、生活活動,、戶外活動、幼兒發(fā)展等多方面進(jìn)行評價,。

每一次評價,，我們都會認(rèn)真地和老師分析一日活動組織中自己的強(qiáng)項(xiàng)是什么，挑戰(zhàn)在哪兒,。

通過對教師一兩個方面的改變,，來帶動其他方面的改變，真正實(shí)現(xiàn)了對班級保教質(zhì)量的動態(tài)監(jiān)控及對教師的時實(shí)指導(dǎo),。

當(dāng)初,，老師們對這種評價方式曾經(jīng)產(chǎn)生過抵觸情緒，他們不明白費(fèi)這么多事去評價他們到底要干什么,。

我們知道老師是需要了解改變的理由的,。

園長通過多次集體會議、個別交流,、座談溝通等方式,，讓老師們了解這樣的評價方式是為了更好地促進(jìn)教學(xué)，讓老師切實(shí)通過看到孩子們的變化來證實(shí)自身改變帶來的益處,。

這種對班級定性的評價,，雖然非常繁瑣，花的時間也很多,，但是可以全面地評價了一個教師對課程的實(shí)施能力及一日活動的組織水平,。

通過一學(xué)年的實(shí)施，我們明顯地發(fā)現(xiàn)老師們的教育理念更新了,，實(shí)踐能力增強(qiáng)了,，對主題的評析水平提高了，學(xué)習(xí)的自覺性增加了,。

1.親子攜手,，共同體驗(yàn)愛的教育。

幼兒園每學(xué)期都會組織不同的親子活動,，來營造-愛的氛圍,。

通過開展“寶貝一家親”親子活動、“情系玉樹，心系災(zāi)區(qū)”愛心義賣等形式多樣的活動,，通過開展親子快樂運(yùn)動會,、大手拉小手等多種特色活動，營造家園,、親子間濃濃地情,，深深的愛。

2.借助網(wǎng)絡(luò),，實(shí)現(xiàn)家園共育,。

為了更好地讓家長了解孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況,，近年來,，幼兒園采取了家園聯(lián)系手冊、網(wǎng)站,、博客,、飛信等多種形式。

隨著教育信息化的推進(jìn),，我們開通了家園網(wǎng)上信息通平臺,。

該平臺借助于網(wǎng)絡(luò)，通過視頻,、語音,、照片等動態(tài)或靜態(tài)形式展示幼兒在園及在家的生活、學(xué)習(xí)情況,。

開展多元化家園共育工作,。

最受家長喜歡的是，在學(xué)期末,，我們會把一個學(xué)期教師與家長互動的內(nèi)容,，孩子所有的音像記錄、成長記錄刻在光盤里面,，發(fā)給家長,，為孩子們美好的童年留下寶貴的紀(jì)念。

幼兒園承諾書幼兒承諾篇七

教育是神圣的,，教師的職業(yè)道德是崇高的,，教師的責(zé)任是重大的。為切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，更好地履行教師職業(yè)道德規(guī)范,，提高自身的思想道德素質(zhì),，做幼兒健康成長的引路人,，以高尚的情操感染人，以淵博的知識教育人，以科學(xué)的方法引導(dǎo)人,，以良好的形象影響人,，我向社會、家長和幼兒鄭重承諾：

1,、依法執(zhí)教,。自覺遵守有關(guān)法律法規(guī)，宣傳先進(jìn)文化,，不發(fā)表不傳播有害幼兒身心健康的思想和違背國家法律法規(guī)的任何言論,。

2、愛崗敬業(yè),。熱愛學(xué)校,，把教育作為一份提升幼兒和自己神圣事業(yè)。不曠教,、不隨意停調(diào)課和對工作敷衍塞責(zé),，不在辦公室打電腦游戲，不說任何損害學(xué)園名譽(yù)的話,，不做任何有失師表形象的事,。

3、熱愛幼兒,。尊重幼兒人格,，尊重幼兒受教育權(quán)，平等公正對待幼兒,，保護(hù)幼兒合法權(quán)益,。不歧視、侮辱,、體罰或變相體罰幼兒,，對幼兒均一視同仁。

4,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),。精心組織一日教學(xué)活動，努力提高課堂教學(xué)要質(zhì)量,，勇于實(shí)踐,，大膽創(chuàng)新，因材施教,，尊重幼兒個體差異,，為幼兒終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

5,、尊重家長,。認(rèn)真聽取家長的意見建議;堅(jiān)持家訪,，講究方法，妥善處理學(xué)校,、家長,、幼兒之間各種問題和矛盾。不利用幼兒家長為自己辦私事,，不擅自向幼兒推銷教輔資料及其它商品,，更不向家長索要任何錢物，自覺維護(hù)教師形象,。

6,、自尊自愛。嚴(yán)于克己,，講究禮節(jié),，衣著莊重，文雅大方,，語言,、行為規(guī)范健康。裝扮符合教師形象,，不穿奇裝異服,，不濃裝艷抹，帶班時間不串班,、不閑聊,。

7、廉潔自律,。為人師表,，模范遵守社會公德，維護(hù)教師良好形象，不向家長謀私利，不做,、不參與有償家教或管理,，不做變相收費(fèi),，不利用職務(wù)之便強(qiáng)制、誘導(dǎo)或暗示本班學(xué)生參加有償家教輔導(dǎo)。

8、終身學(xué)習(xí),。以專業(yè)型教師為自身進(jìn)取目標(biāo)，樹立終身學(xué)習(xí)觀念,，堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí),，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，更新知識結(jié)構(gòu),，不斷提高自身專業(yè)素養(yǎng)和水平;自覺抓好自糾自查,，定期開展自我對照,、自我檢查、自我整改,，給自己心靈一次凈化，使自己的師德得到提升,。

承諾人：xxx

日期：xxx