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幼兒園承諾書幼兒承諾篇一

為了保障全園師生員工健康地學(xué)習(xí)、工作,、生活,，促進(jìn)幼兒園各項(xiàng)工作順利開展，防止食物中毒事故的發(fā)生,，幼兒園食堂向全體師生做出以下鄭重承諾：

一,、服務(wù)態(tài)度承諾:

1.全體員工一律使用文明用語，禮貌用語(用語要規(guī)范,，語言要標(biāo)準(zhǔn),，態(tài)度要熱情)，禁用服務(wù)忌語,，努力提高服務(wù)質(zhì)量,，搞好優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

2.加強(qiáng)員工培訓(xùn),、提高人員素質(zhì),，避免“打錯(cuò)卡”現(xiàn)象發(fā)生;如果出現(xiàn)多打的問題，愿意接受錯(cuò)一賠二的處罰,。

3.在任何時(shí)候任何情況下,，員工不與師生爭吵或者打架斗毆，做到打不還手罵不還口,。

4.對師生反映的任何問題,，努力做到及時(shí)解決妥善處理。落實(shí)首問負(fù)責(zé)制。

5.在規(guī)定的營業(yè)時(shí)間內(nèi),，要穿工作服,，戴上崗證，衣著整潔,，穿著整齊,，符合工作要求，不準(zhǔn)脫離崗位,、串崗和出現(xiàn)無人打飯現(xiàn)象的發(fā)生,。

二、服務(wù)質(zhì)量承諾：

1.所有主副食品,，決不私自提高價(jià)格,，讓師生感受到實(shí)實(shí)在在的服務(wù)和享受明明白白的消費(fèi)。

2.嚴(yán)把質(zhì)量關(guān),，保證銷售或使用的食物無變質(zhì),、過期，不合格,，禁止銷售“三無”產(chǎn)品,。

3.努力增加花色品種供應(yīng)，不斷推出新菜品,，調(diào)整新花樣，積極引進(jìn)不同風(fēng)味,，不同特色的菜肴,。

4.師生就餐時(shí)，菜肴出現(xiàn)變質(zhì)或有泥沙,，雜草,、蟲子、頭發(fā)等,，就餐師生有權(quán)要求退換,，餐廳人員積極負(fù)責(zé)退換，并接受有關(guān)部門處理,。

以上各條,，本食堂保證做到，請全體師生監(jiān)督,，如有違犯,，甘愿受罰。

為進(jìn)一步做好幼兒園食品安全管理工作,，維護(hù)在校師生食品安全,，預(yù)防食物中毒及食源性疾病的發(fā)生，本幼兒園特做如下承諾：

一、我單位持有《餐飲服務(wù)許可證》,，不擅自改變加工流程,。

二、嚴(yán)格遵守《中華人民共和國食品安全法》等相關(guān)法律,、法規(guī),，對我校食堂的食品安全負(fù)責(zé)，承擔(dān)食品安全第一責(zé)任人的責(zé)任,。

三,、做好營養(yǎng)餐的食品安全工作，加強(qiáng)營養(yǎng)餐的采購驗(yàn)收登記,、使用,、留樣環(huán)節(jié)的管理，承擔(dān)因營養(yǎng)餐管理不當(dāng)所造成的食品安全事故的責(zé)任,。

四,、嚴(yán)格執(zhí)行從業(yè)人員健康管理制度，定期進(jìn)行食品安全知識培訓(xùn),。所有從業(yè)人員持有效健康證上崗,，并保持良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

五,、保證食堂內(nèi)外環(huán)境整潔,，采取有效的防蠅、防鼠,、防塵設(shè)施,。

六、建立食品進(jìn)貨查驗(yàn)和索證索票購進(jìn)記錄登記制度,，不購進(jìn),、不使用、不經(jīng)營腐敗變質(zhì),、有毒,、有害、來歷不明等不符合食品安全標(biāo)準(zhǔn)的食品和食品原料,，不使用不符合國家標(biāo)準(zhǔn)的食用油,、食醋、醬油,，不使用毒死,、病死或死因不明的畜禽及其它制品。

七,、食品制作過程規(guī)范并符合食品安全要求,，不使用過期變質(zhì)和被污染的食品,，不使用非食品用具及容器，包裝材料,，不使用未經(jīng)消毒合格的餐飲具,、工具、容器,。

八,、嚴(yán)格按國家規(guī)定使用食品添加劑，做到專人保管,，專柜存放,，在食品加工過程中不使用非食品原料加工食品，不濫用食品添加劑,。

九,、做好留樣工作，每餐每樣至少留樣100g,，密封冷藏保存48小時(shí)方可進(jìn)行處理,。

十、嚴(yán)格落實(shí)餐(飲)具清洗,，消毒及保潔制度,。按照規(guī)范流程洗消餐(飲)具,未經(jīng)消毒的餐飲具不得供顧客使用。

十一,、按國家要求處理餐廚廢棄物,，并和處置單位簽訂餐廚廢棄物處置協(xié)議，確保規(guī)范處置餐廚廢棄物,，并做好餐廚廢棄物處理記錄,。

十二、發(fā)生食品安全事故時(shí),，須立即報(bào)告主管部門，不謊報(bào),、瞞報(bào),、遲報(bào)，并采取有效措施控制事態(tài)的發(fā)展擴(kuò)大,。

本單位將嚴(yán)格履行以上承諾,，自覺接受社會和食藥監(jiān)管部門的監(jiān)督，對全園師生負(fù)責(zé),，對社會和公眾負(fù)責(zé),，保證幼兒園食堂的食品安全。

單位（蓋章） ：

（校長）負(fù)責(zé)人簽名：

年 月 日

幼兒園承諾書幼兒承諾篇二

一,、模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，愛崗敬業(yè)，忠于職守，自覺履行教書育人的神圣職責(zé),，以高尚的情操引導(dǎo)幼兒全面發(fā)展,。

二、嚴(yán)格遵守廉潔自律規(guī)定,，嚴(yán)格執(zhí)行工作程序及要求,，確保無違法違紀(jì)事件發(fā)生。

三,、不利用職務(wù)上的便利為自己或者親人及身邊的朋友謀取便利,，公平公正對待每一位幼兒及家長。

四,、不向幼兒家長索要或變相索要錢財(cái),、有價(jià)證劵，不接受幼兒家長的宴請,、禮金,、禮品等。

五,、不向幼兒及家長推銷任何物品來為自己謀取私利,，杜絕一切微商行為。

六,、按時(shí)上崗,、不遲到早退，模范遵守校紀(jì)校規(guī),。

七,、嚴(yán)格執(zhí)行“中央八項(xiàng)規(guī)定”和“六條禁令”規(guī)定。

八,、保證不因自身問題發(fā)生投訴或新聞媒體曝光的責(zé)任事件,。

幼兒園承諾書幼兒承諾篇三

教育事業(yè)是圣神的，老師的職業(yè)道德是崇高的,，老師的責(zé)任是重大的,。本人受聘于xx幼兒之家后，保證嚴(yán)格遵守老師職業(yè)道德,，全面規(guī)范師德行為,，努力做一個(gè)“為人民服務(wù)和人民滿意的老師”。現(xiàn)向幼兒園和社會承諾如下：

1,、愛崗敬業(yè)：熱愛教育事業(yè),，熱愛幼兒園，自覺維護(hù)幼兒園,、老師的形象,，把教育作為一份培育孩子提升自己的圣神事業(yè),。遵守幼兒園的規(guī)章制度，嚴(yán)格自律,，不隨意遲到,、早退。不曠教,、不隨意停調(diào)課和對工作敷衍,，不在辦公室打電腦游戲，上網(wǎng)購物,、聊天等,，在教學(xué)活動中不出現(xiàn)使用通訊工具等影響正常教育教學(xué)的行為，工作不拖沓,、不推拖,。

2、依法從教,、了解從教：全面貫徹國家教育方針,，自覺遵守相關(guān)法規(guī)及幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，依法履行老師職責(zé)權(quán)利,，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響,。不從事以盈利為目的的第二職業(yè)和有償家教等，不接受家長禮物,。

3,、熱愛幼兒：關(guān)心、理解,。尊重,、保護(hù)全體幼兒，維護(hù)幼兒權(quán)益,。注重激發(fā)興趣,、培養(yǎng)習(xí)慣、發(fā)展能力,，促進(jìn)幼兒主動,、和諧、身心健康發(fā)展,。尊重幼兒個(gè)體差異，促進(jìn)沒一位幼兒發(fā)展,，不出現(xiàn)歧視,、諷刺、挖苦,、侮辱幼兒,，不說傷害幼兒自尊和心靈的話語,，體罰或者變相體罰幼兒情況的發(fā)生。不得以任何理由剝奪幼兒受教育的權(quán)利,。

4,、尊重家長：主動多渠道與家長練習(xí)、溝通,、合作,，接受家長監(jiān)督，聽取并采納合理化建議,，不把老師的責(zé)任推給家長,。宣傳指導(dǎo)科學(xué)的教育思想和方法，有效發(fā)揮家庭教育資源優(yōu)勢,。

5,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)：鉆研業(yè)務(wù)，參與教改,，積極探索孩子發(fā)展,、保教工作規(guī)律，自覺參加各類進(jìn)修培訓(xùn),，不斷提升專業(yè)水平及工作品質(zhì),。

幼兒園承諾書幼兒承諾篇四

幼兒教師是人生的第一位啟蒙老師,是第一開智者,是教幼兒如何做人的先行者，師德是教師的一張名片,為了進(jìn)一步"優(yōu)化師德,端正師風(fēng)",弘揚(yáng)高尚師德,切實(shí)擔(dān)負(fù)起教書育人的重任,以良好的形象教育,、影響幼兒,做一名人民滿意的教師,，xx幼兒園所有教師承諾如下:

一、要關(guān)愛幼兒,尊重幼兒人格和個(gè)性;不準(zhǔn)體罰,、變相體罰幼兒,不得以任何理由,剝奪幼兒學(xué)習(xí)的權(quán)利,。

二、要為人師表,使用規(guī)范的職業(yè)用語;不諷刺,、挖苦,、歧視幼兒,不說傷害幼兒自尊和心靈的話。

三,、要自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度,嚴(yán)格執(zhí)行教育教學(xué)常規(guī),努力提高教育教學(xué)技能,不增加幼兒過重課業(yè)負(fù)擔(dān),。

四、要團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互相關(guān)心;不搬弄是非,不做有損幼兒園聲譽(yù)的事,。

五、要尊重家長,熱情接待;不準(zhǔn)指責(zé),、訓(xùn)斥幼兒家長;不把教師的責(zé)任推給家長,。

六、要與時(shí)俱進(jìn),更新教育觀念;不要安于現(xiàn)狀,不守"攤子",、守"點(diǎn)子",不思進(jìn)取,。

七,、要廉潔從教、依法執(zhí)教;不搞有償家教,、不接受家長禮物和宴請,。

八、要儀表端正,、舉止文明;不穿戴與教師身份不符的服裝,不濃妝艷抹,。

九、要遵紀(jì)守法,嚴(yán)格自律;不做違犯法規(guī)法紀(jì)的事,。黨員公開承諾書

十,、要履行崗位職責(zé);遇事不推委、不拖沓,及時(shí)處理教育教學(xué)過程,。

幼兒園承諾書幼兒承諾篇五

我們是光榮的幼兒園教師,，教書育人是我們神圣的職責(zé)，為了更好的.履行《教師職業(yè)道德規(guī)范》,，提高教師自身的思想道德素養(yǎng),，進(jìn)一步增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感，強(qiáng)化我們?yōu)橛變悍?wù),，為家長服務(wù)的意識,，辦人民滿意的學(xué)校，做人民滿意的教師,。為切實(shí)加強(qiáng)幼兒園師德師風(fēng)建設(shè),，進(jìn)一步明確每一個(gè)教職工對師德師風(fēng)建設(shè)應(yīng)負(fù)的責(zé)任，努力提高我園師德師風(fēng)建設(shè)的整體水平,，近日我園教師簽訂了師德師風(fēng)承諾書：,，我們向社會、家長,、幼兒鄭重承諾：

一,、依法執(zhí)教，忠誠教育,。全面貫徹國家的教育方針,，自覺遵守有關(guān)法律法規(guī)，規(guī)范教育行為,，宣傳先進(jìn)文化,，不發(fā)表、不傳播違背國家法律法規(guī)的任何言論,，盡職盡責(zé),，教書育人，全身心投入工作。

二,、愛崗敬業(yè)，甘于奉獻(xiàn),。熱愛幼教事業(yè),，用心做事，精心教學(xué),，遵章守紀(jì),。不遲到、早退,，工作不敷衍了事,，上班時(shí)間不串崗、聊天,、使用通訊工具,。以自身的良好形象教育影響幼兒，在工作時(shí)間內(nèi)不干私活等,。嚴(yán)格遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度,。對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，不分份內(nèi)份外,，不計(jì)較個(gè)人得失,，樂意為幼兒、為他人,、為集體奉獻(xiàn)自我,。

三、關(guān)愛幼兒,，以人為本,。尊重幼兒人格，關(guān)愛每一個(gè)幼兒,，建立民主,、平等、親密的師幼關(guān)系,。堅(jiān)持正面教育,，不漫罵、訓(xùn)斥,、恐嚇,、體罰與變相體罰幼兒。杜絕一切有損與幼兒人格和心理健康的語言和教育方式,。注重提高保教質(zhì)量,，上班做到人到、心到、眼到,、口到,。時(shí)刻把孩子放在心上。

四,、嚴(yán)謹(jǐn)治教,，精益求精。精心組織一日活動,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新,，積極探索教育教學(xué)方法,。因材施教，尊重幼兒的個(gè)體差異,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由,、寬松的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)其身心健康和諧地發(fā)展,。

五,、廉潔自律，為人師表,。模范遵守社會公德,，維護(hù)教師良好形象，儀表端莊自然,，服飾大方整潔,，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌,，不接受家長贈禮,，不向家長謀私利。在工作生活中,，誠實(shí),、守信、公正,、嚴(yán)格,，處處為幼兒做表率。

主導(dǎo)作用,，爭取家長對幼兒園工作的配合與支持,，努力形成家園同步育兒的合力。尊重家長,，本著平等,、合作的原則，主動與家長溝通，爭取家長的理解,、支持,，爭取社會、家庭擔(dān)當(dāng)更多的道德教育責(zé)任;不要態(tài)度冷漠,，對家長不要有親疏遠(yuǎn)近之分,。

七、團(tuán)結(jié)協(xié)作,，顧全大局。教師之間彼此尊重,，互幫互助,，相互理解，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，虛心學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn),，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步,。尊重領(lǐng)導(dǎo),，識大體顧大局，服從組織分配,，維護(hù)集體利益,，珍惜集體榮譽(yù)。熱愛幼兒園,，樹立集體觀念,，關(guān)心幼兒園的建設(shè)和發(fā)展，不挑三揀四,，斤斤計(jì)較,，事不關(guān)己，無所作為,。

八,、終身學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng),。確立“終身學(xué)習(xí)”的觀念,，堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，更新知識結(jié)構(gòu),，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高自身專業(yè)素養(yǎng)和水平,，深化教育教學(xué)改革,。自覺抓好自查自糾，圍繞師德師風(fēng)建設(shè)問題，定期進(jìn)行自我對照,，自我檢查,，自我整改，借助師風(fēng)師德教育活動,，給我的心靈一次凈化,，使我的師德得到提升。

我們決心：踐行莊嚴(yán)的承諾,，付出全部的心血,，在幼教園地百花園中編織七彩人生，以良好的師德形象,，贏得家長的尊重和社會的認(rèn)可,。

以上承諾敬請家長、上級領(lǐng)導(dǎo)與社會各界予以監(jiān)督!

幼兒園承諾書幼兒承諾篇六

教育事業(yè)是圣神的,，教師的職業(yè)道德是崇高的.,，教師的責(zé)任是重大的。本人受聘于名都幼兒之家后,，保證嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德,，全面規(guī)范師德行為，努力做一個(gè)“為人民服務(wù)和人民滿意的教師”?，F(xiàn)向幼兒園和社會承諾如下：

一,、愛崗敬業(yè)：熱愛教育事業(yè)，熱愛幼兒園,，自覺維護(hù)幼兒園,、教師的形象，把教育作為一份培育孩子提升自己的圣神事業(yè),。遵守幼兒園的規(guī)章制度,，嚴(yán)格自律，不隨意遲到,、早退,。不曠教、不隨意停調(diào)課和對工作敷衍,，不在辦公室打電腦游戲,，上網(wǎng)購物、聊天等,，在教學(xué)活動中不出現(xiàn)使用通訊工具等影響正常教育教學(xué)的行為,，工作不拖沓、不推拖,。

二,、依法從教,、了解從教：全面貫徹國家教育方針，自覺遵守相關(guān)法規(guī)及幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,，依法履行教師職責(zé)權(quán)利,，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。不從事以盈利為目的的第二職業(yè)和有償家教等,，不接受家長禮物,。

三、熱愛幼兒：關(guān)心,、理解,。尊重、保護(hù)全體幼兒,，維護(hù)幼兒權(quán)益,。注重激發(fā)興趣、培養(yǎng)習(xí)慣,、發(fā)展能力，促進(jìn)幼兒主動,、和諧,、身心健康發(fā)展。尊重幼兒個(gè)體差異,，促進(jìn)沒一位幼兒發(fā)展,，不出現(xiàn)歧視、諷刺,、挖苦,、侮辱幼兒，不說傷害幼兒自尊和心靈的話語,，體罰或變相體罰幼兒情況的發(fā)生,。不得以任何理由剝奪幼兒受教育的權(quán)利。

四,、尊重家長：主動多渠道與家長練習(xí),、溝通、合作,，接受家長監(jiān)督,，聽取并采納合理化建議，不把教師的責(zé)任推給家長,。宣傳指導(dǎo)科學(xué)的教育思想和方法,，有效發(fā)揮家庭教育資源優(yōu)勢。

五,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)：鉆研業(yè)務(wù),，參與教改,，積極探索孩子發(fā)展、保教工作規(guī)律,，自覺參加各類進(jìn)修培訓(xùn),，不斷提升專業(yè)水平及工作品質(zhì)。

六,、團(tuán)結(jié)協(xié)作：關(guān)心集體,，顧全大局，互相尊重,，合作共享,，共同維護(hù)、營造“文明,、溫馨,、進(jìn)取”的團(tuán)隊(duì)氛圍，做“陽光教師”,，共創(chuàng)和諧校園文化,。

七、為人師表：堅(jiān)守高尚情操,，知榮明恥,，嚴(yán)于律己，以身作則,。衣著得體,，語言規(guī)范，舉止文明,，作風(fēng)正派,，廉潔奉公。不參與教師身份不符合的任何事情,，自覺抵制社會不良風(fēng)氣,，不利用職務(wù)之便謀取私利，不帶子女進(jìn)自己班中,，避免影響工作,。

八、終身學(xué)習(xí)：以終身學(xué)習(xí)為己任,，不安于現(xiàn)狀,，不斷拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu),，潛心鉆研業(yè)務(wù),，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平,。

以上的承諾請廣大家長,、園領(lǐng)導(dǎo)予以認(rèn)真地監(jiān)督,！

承諾人：

日期：

幼兒園承諾書幼兒承諾篇七

我園自20xx年建園以來，在全面貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和園本課程的背景下,，以快樂教育為載體,，積極開展園本教研，促進(jìn)了幼兒園和諧快樂的發(fā)展,。

下面向大家匯報(bào)我們的一些做法,。

1.園舍設(shè)施科學(xué)合理。

我園園舍整體設(shè)計(jì)具有科學(xué)化,、兒童化特點(diǎn),，寬闊平整的塑膠場地，即科學(xué)又安全,，展示出了幼兒園寬廣的胸懷和博大的理念,。

多功能的大型戶外玩具、體育器材,、家長,、教師自制的戶外玩具等豐富的設(shè)施，為幼兒的健康發(fā)展提供了條件,。

幼兒園自然環(huán)境生機(jī)盎然,，讓幼兒感受大自然的美好。

幼兒閱覽室,、圖書室資料室，讓師幼感受到了“最是書香能致遠(yuǎn)”的讀書環(huán)境;豐富多彩的科學(xué)探索室,，激發(fā)著每一個(gè)幼兒科學(xué)探索的愿望,。

幼兒園的標(biāo)志性設(shè)施——領(lǐng)航舵，它充分體現(xiàn)了幼兒園“為幼兒的快樂人生導(dǎo)航”的辦園理念,，時(shí)時(shí)提醒著我們每一位教師就是為幼兒快樂人生導(dǎo)航的舵手,。

門廳外鮮艷的彩繪，在向所有教職員工和家長傳遞著幼兒園從事的是陽光的事業(yè),。

孩子就像美麗的向日葵花,，需要陽光的照耀和雨露的滋潤。

2.走廊文化富有特色,。

為了打造“快樂教育”“禮儀教育”“品格教育”等特色主題,，幼兒園在走廊上張貼了“十個(gè)好習(xí)慣”“十個(gè)好品格”的內(nèi)容，通過圖形并茂的畫面,，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣和品格,。

我們通過“京劇臉譜”、“剪紙”,、“中國結(jié)”等民間藝術(shù),，進(jìn)一步弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化,，感受中國傳統(tǒng)文化的精美等。

走廊上處處懸掛著名言警句及快樂教師格言,，時(shí)時(shí)提醒著教師快樂工作,。

3.班級環(huán)境寓教于樂。

幼兒園每個(gè)班級都會根據(jù)課程實(shí)施的主題,、班級的文化及特色,，進(jìn)行班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

小班禮儀特色環(huán)境,，倡導(dǎo)禮儀教育的核心是愛的教育,。

中班的愛心教育特色，確立了培養(yǎng)幼兒愛心和同情心,，促進(jìn)幼兒良好情感的建立的內(nèi)涵等等,。

班級里各區(qū)角設(shè)置合理、材料豐富,，為幼兒提供了游戲,、學(xué)習(xí)的天地，促使了幼兒身心健康發(fā)展,。

1.制定發(fā)展規(guī)劃,，形成共同愿景。

確立了“愛崗敬業(yè),、博學(xué)樂教,、開拓創(chuàng)新、無私奉獻(xiàn)”的教風(fēng),，以及健康,、聰慧、快樂,、自信的培養(yǎng)目標(biāo),。

2.打造快樂教師隊(duì)伍，倡導(dǎo)敬業(yè)樂業(yè)觀,。

教師是教育工作的主人,，打造一支快樂的教師隊(duì)伍，才能有效實(shí)施我們的快樂教育課程,。

為此我們每學(xué)期都會組織教師學(xué)習(xí)快樂教育理論,，讓老師們了解為什么要保持快樂，那是教育的需要,，是孩子的需要,，是自身的需要。

同時(shí)讓老師知道如何保持快樂積極向上的心態(tài),，知道和諧是快樂的基礎(chǔ),，與單位和諧,，與同事和諧，與家長和諧,，與幼兒和諧,。

為了讓老師們在工作中能時(shí)常保持快樂的狀態(tài)，園長和老師們共同總結(jié)出了快樂教師的十個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：如,，每天經(jīng)常保持微笑;批評帶著幽默;講課生動有趣;喜歡體育運(yùn)動;愿意讀書學(xué)習(xí);凡事積極進(jìn)取;有一點(diǎn)閑情雅致;有一大幫朋友;擁有一顆童心;了解孩子熟悉流行的事情,。

在園長的帶領(lǐng)帶動下，老師們積極調(diào)整心態(tài),，工作雖然很忙很苦,，但也會開懷地去工作，欣然地去生活,。

3.踐行愛的承諾,，成就幼兒快樂人生。

幼兒園為了更好地實(shí)踐快樂教育,，確立了打造“愛心成就快樂”教育承諾實(shí)踐活動,。

該實(shí)踐活動的指導(dǎo)思想是“快樂教育”，內(nèi)涵是愛的教育,。

為了在社會上確立和展示幼兒園的形象,，幼兒園制定了《教師禮儀規(guī)范》《愛心成就快樂教師承諾書》等規(guī)范細(xì)則，通過這些規(guī)范的制定,，讓老師對愛心承諾方面有了更加具體的認(rèn)識,。

我們特別從入離園接待、教育教學(xué),、保育衛(wèi)生等方面提出了“愛心教師的十個(gè)好細(xì)節(jié)”如“入園時(shí)笑迎家長,，蹲下身來迎接幼兒”“為幼兒洗凈晾干尿濕衣褲被褥”“幼兒生病教師要電話或短信問候”等等，努力體現(xiàn)“細(xì)微之處見真情”,。

每個(gè)學(xué)期，幼兒園都會評選出園級“無私奉獻(xiàn)獎”“最具愛心獎”等多個(gè)獎項(xiàng),，來弘揚(yáng)良好地教學(xué)風(fēng)氣,。

4.開展專題活動，培養(yǎng)充滿愛心,，懂得感恩的快樂團(tuán)隊(duì),。

幼兒園每年都會安排富有意義的傳統(tǒng)活動，如教師節(jié)師德建設(shè)活動,、新年愛的教育活動,、教職工快樂運(yùn)動會、快樂團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)等,。

每次活動我們都會賦予既定的價(jià)值,。

如近幾年幼兒園的教師節(jié)主題分別為“愛與責(zé)任”,、“感恩·責(zé)任·奉獻(xiàn)”、“責(zé)任·使命·未來”等,，這些主題的確定,，很好地賦予了教師節(jié)的深刻意義，每個(gè)主題也成為幼兒園每年師德建設(shè)的主題,。

再如新年聯(lián)歡會,，近年來我們的主題如“相親相愛的一家人”“愛讓我們在一起”“愛心成就快樂”等等，這些主題便體現(xiàn)了幼兒園快樂一家人的理念,。

在組織形式上,，我們充分發(fā)揮教師的`自主性，活動由她們自主設(shè)計(jì),、主持人由她們自主推薦,，游戲由她們自己設(shè)計(jì)，場景由老師們自己布置,，每次活動中,，所有的教職員工都能參與游戲，展示才藝,，氣氛那么熱烈,，場面那么感人，每一個(gè)人都會感受到集體的溫暖,，一家人的融洽,。

暑假期間，幼兒園都會組織團(tuán)隊(duì)培訓(xùn),，如帶教師們外出考察,，增加凝聚力，帶教師到海爾培訓(xùn)中心開展團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練等等,。

老師們在一次次活動中,，在一個(gè)個(gè)游戲情境中，切實(shí)的體驗(yàn)到了作為團(tuán)隊(duì)中每一個(gè)成員的作用,，體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)凝聚對團(tuán)隊(duì)發(fā)展的力量,。

1.提供學(xué)習(xí)機(jī)會，提高教師的專業(yè)素養(yǎng),。

為調(diào)動教師參與教研學(xué)習(xí)的積極性和主動性,，我們注重采取多種學(xué)習(xí)方式，如園本培訓(xùn),、園外采風(fēng),、菜單式自主學(xué)習(xí)、骨干教師講座互動等形式，不管何種形式的學(xué)習(xí),，教師都會制成學(xué)習(xí)反饋單,，并以小組商討共同匯報(bào)的形式在園內(nèi)進(jìn)行交流。

近些年幼兒園的培訓(xùn)主題也非常廣泛,，如“主題課程的實(shí)施”“環(huán)境創(chuàng)設(shè)和變廢為寶”,、“做有智慧的教師”等等，多角度地對教師進(jìn)行培訓(xùn)與提高,。

今年三月份山東省早期閱讀現(xiàn)場會在青島舉行,，我們一行去了8位老師，帶回了早期閱讀的寶貴經(jīng)驗(yàn),，二次培訓(xùn),，請專家到園指導(dǎo)，請家長參與,，引發(fā)了幼兒園早期閱讀的熱潮,。

今年，幼兒園投資了5000元建起了開心繪本閱覽室,，并為每位孩子贈送了2本繪本,，每個(gè)孩子的書都是我們精挑細(xì)選的，而且都不重樣,，這樣我們在班里便建起了流動書屋,，孩子們的繪本書籍先在班里流動，再在級部流動,，最后全園都來流動,。

每個(gè)孩子2本書，全園流動起來,，每個(gè)孩子就可以看到近800本書,。

我們不僅為孩子們精心選書，也為老師們挑選了大量的幼教前沿書籍,，如《鷹架兒童的學(xué)習(xí)》《活動中的幼兒》《兒童的一百種語言》等等,，我們?yōu)榻處熖峁┝酥T如《論語解讀》《溫度決定健康》《幸福人生》等書籍，引領(lǐng)教師廣泛地讀書學(xué)習(xí),。

2.提供展示平臺,，提高教師實(shí)踐能力。

為了讓不同教齡不同水平的教師有不同的展示和提高,，我園通過開展“幼教新秀選拔課”“骨干教師示范課”“一課多研”“同課異構(gòu)”等多種形式的教研探討，使得我園涌現(xiàn)出了一大批教學(xué)骨干及幼教新秀,。

每學(xué)年幼兒園都會舉行基本功比賽,，很好地提升了教師的專業(yè)水平。

近年來我園多次參加過市區(qū)級各類文藝演出，其中我園師幼表演的“母-子健身操”在青島電視臺舉行的帆船之都“魅力民星”總動員中獲得了優(yōu)秀獎,。

為了不斷激勵展示教師的教學(xué)成果,，每到學(xué)期末，幼兒園便組織老師們將自己一個(gè)學(xué)期實(shí)施地最具特色,，成果最豐富的主題,，用課件、文本制作等形式展示,，同時(shí),，將自己一學(xué)期制作的玩教具進(jìn)行統(tǒng)一的展示，幼兒園組織展覽,、交流,、經(jīng)驗(yàn)介紹，這些途徑很好地為教師互相學(xué)習(xí),，展示成果搭建了舞臺,。

3.探討幼兒發(fā)展評價(jià)，關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)過程,。

今天我們教育的孩子不是為今天,，而是二十、三十年后,，甚至八十年之后他們?nèi)绾紊妗?/p>

為了幫助老師樹立正確的教育觀,，我們經(jīng)常在教研活動中拋出話題引領(lǐng)老師們思考，如學(xué)習(xí)知識和學(xué)會哪個(gè)更重要,，知識爆炸的時(shí)代,，怎樣引領(lǐng)孩子們實(shí)踐，篩選與應(yīng)用,。

正是帶著這么多思考,，所以，幼兒園一直重視對幼兒的評價(jià),。

以往,，幼兒園對幼兒發(fā)展的評估都是安排在學(xué)期末來進(jìn)行，由園長和業(yè)務(wù)園長,，在課程結(jié)束后,，到班級里綜合從五大領(lǐng)域的教育內(nèi)容、培養(yǎng)目標(biāo)來評估幼兒對知識技能的掌握,。

可是隨著教育觀念的轉(zhuǎn)變,，我們重新審視評估方式的局限性。

在教研調(diào)研中,，老師也普遍反映以往的評估方式,，只注重幼兒的知識與技能的評價(jià)，只注重幼兒顯性的成果，卻看不到幼兒在活動中的隱性成長及主題下幼兒情感態(tài)度價(jià)值觀等的體現(xiàn),。

于是,，我們調(diào)整了對幼兒的評價(jià)方式。

首先,，改變了以往學(xué)期結(jié)束后再評估,，而是將評估時(shí)間調(diào)整為以主題為時(shí)間段，然后,，改變了以往只注重評估學(xué)習(xí)結(jié)果,，調(diào)整為對幼兒進(jìn)行過程性評價(jià)與終結(jié)性評價(jià)結(jié)合的方式。

最后,，評價(jià)時(shí)從關(guān)注孩子掌握的知識技能,，向關(guān)注孩子的情感態(tài)度價(jià)值觀方面?zhèn)戎亍?/p>

如以往評估幼兒時(shí)，我們都會讓孩子講講學(xué)過的故事,，然后提問孩子對故事的理解,，讓孩子唱一唱學(xué)過的歌，表演一下學(xué)過的游戲,。

而調(diào)整后的現(xiàn)在,，我們深入班級，深入孩子的游戲,，去觀察孩子游戲中失敗了幾次,，修正了幾次，合作了幾次,，哪些非智力因素得到了發(fā)展等等,。

不再僅僅關(guān)注孩子學(xué)會了什么，而更多地關(guān)注誰用的方法多,，誰的專注力,、堅(jiān)持性好，誰有不斷探索地精神等等,。

通過對幼兒及時(shí)性地學(xué)習(xí)評估,，可以及時(shí)地了解幼兒的學(xué)習(xí)效果，及時(shí)地引導(dǎo)師幼反思,，有效地提高了教師教學(xué)的效能,。

4.改變教師評價(jià)辦法，促進(jìn)教師自主發(fā)展,。

以往,，我們對教師的考核評價(jià)，僅僅局限在對一日工作中工作紀(jì)律的抽查,、學(xué)期末的評議等進(jìn)行,。

此種評價(jià)嚴(yán)重限制了教師的發(fā)展,，老師們都覺得，只要不違背幼兒園的規(guī)章制度,，就一定是好老師。

但教師組織一日活動的水平并沒有得到很大的發(fā)展,。

為此,，園領(lǐng)導(dǎo)高度重視，多次與教師座談協(xié)商如何客觀公正地評價(jià)教師,。

正當(dāng)我們感覺到應(yīng)該制定一日活動質(zhì)量評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)時(shí),，市教育局下發(fā)了《青島市班級一日活動質(zhì)量評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，此標(biāo)準(zhǔn)的出臺,，給了幼兒園一個(gè)剛性的參考依據(jù),。

及時(shí)組織全體老師進(jìn)行研究學(xué)習(xí)、分析,，并結(jié)合幼兒園園所實(shí)際,，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的調(diào)研、試行,、修正,，終于出臺了《金嶺幼兒園班級一日活動質(zhì)量評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，為了更利于細(xì)致地評估班級一日活動質(zhì)量,，幼兒園又制定了具體的實(shí)施辦法及細(xì)則,，細(xì)化了一日活動中各個(gè)環(huán)節(jié)的要求和標(biāo)準(zhǔn)。

在實(shí)施評價(jià)的過程中,，保教工作小組每個(gè)月都會從主題實(shí)施前的環(huán)境創(chuàng)設(shè),、主題結(jié)束時(shí)的成果展示、主題實(shí)施中的備課,、周計(jì)劃,、生活活動、戶外活動,、幼兒發(fā)展等多方面進(jìn)行評價(jià),。

每一次評價(jià)，我們都會認(rèn)真地和老師分析一日活動組織中自己的強(qiáng)項(xiàng)是什么,，挑戰(zhàn)在哪兒,。

通過對教師一兩個(gè)方面的改變，來帶動其他方面的改變,，真正實(shí)現(xiàn)了對班級保教質(zhì)量的動態(tài)監(jiān)控及對教師的時(shí)實(shí)指導(dǎo),。

當(dāng)初，老師們對這種評價(jià)方式曾經(jīng)產(chǎn)生過抵觸情緒,，他們不明白費(fèi)這么多事去評價(jià)他們到底要干什么,。

我們知道老師是需要了解改變的理由的,。

園長通過多次集體會議、個(gè)別交流,、座談溝通等方式,，讓老師們了解這樣的評價(jià)方式是為了更好地促進(jìn)教學(xué)，讓老師切實(shí)通過看到孩子們的變化來證實(shí)自身改變帶來的益處,。

這種對班級定性的評價(jià),，雖然非常繁瑣，花的時(shí)間也很多,，但是可以全面地評價(jià)了一個(gè)教師對課程的實(shí)施能力及一日活動的組織水平,。

通過一學(xué)年的實(shí)施，我們明顯地發(fā)現(xiàn)老師們的教育理念更新了,，實(shí)踐能力增強(qiáng)了,，對主題的評析水平提高了，學(xué)習(xí)的自覺性增加了,。

1.親子攜手,，共同體驗(yàn)愛的教育。

幼兒園每學(xué)期都會組織不同的親子活動,，來營造-愛的氛圍,。

通過開展“寶貝一家親”親子活動、“情系玉樹,，心系災(zāi)區(qū)”愛心義賣等形式多樣的活動,，通過開展親子快樂運(yùn)動會、大手拉小手等多種特色活動,，營造家園,、親子間濃濃地情，深深的愛,。

2.借助網(wǎng)絡(luò),，實(shí)現(xiàn)家園共育。

為了更好地讓家長了解孩子在園的生活,、學(xué)習(xí)情況,，近年來，幼兒園采取了家園聯(lián)系手冊,、網(wǎng)站,、博客、飛信等多種形式,。

隨著教育信息化的推進(jìn),，我們開通了家園網(wǎng)上信息通平臺。

該平臺借助于網(wǎng)絡(luò),，通過視頻,、語音,、照片等動態(tài)或靜態(tài)形式展示幼兒在園及在家的生活、學(xué)習(xí)情況,。

開展多元化家園共育工作,。

最受家長喜歡的是，在學(xué)期末,，我們會把一個(gè)學(xué)期教師與家長互動的內(nèi)容,，孩子所有的音像記錄、成長記錄刻在光盤里面,，發(fā)給家長，為孩子們美好的童年留下寶貴的紀(jì)念,。

幼兒園承諾書幼兒承諾篇八

為貫徹落實(shí)教育系統(tǒng)黨風(fēng)行風(fēng)建設(shè)的`精神,，全面推進(jìn)我園行風(fēng)園風(fēng)建設(shè)，辦人民滿意的教育,、創(chuàng)人民滿意的幼兒園,、做人民滿意的教師，全面提升師德水準(zhǔn),，弘揚(yáng)高尚師德,，抵制不良師風(fēng)，建設(shè)一支職業(yè)道德優(yōu)良,、業(yè)務(wù)精湛,、忠于黨和人民教育事業(yè)的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，我園現(xiàn)特向社會,、家長公開作出承諾,，并接受監(jiān)督：

一、為人師表,。使用規(guī)范的職業(yè)用語;不諷刺,、挖苦、歧視幼兒,，不說傷害幼兒心靈的話,。儀表端莊，舉止文明,，穿戴大方得體,，體現(xiàn)教師形象。愛崗敬業(yè),，全心全意為人民服務(wù),，并保持一種積極向上的人生態(tài)度，不計(jì)較一時(shí)的成敗得失,，在工作中磨練自己的意志,。

二,、關(guān)愛幼兒。每天面帶微笑,，親切和氣的對待每一位幼兒和家長,。尊重幼兒的人格和個(gè)性，不體罰或變相體罰幼兒,。真愛無價(jià),，用愛來感化，用愛來包容,，用愛來溝通,。我們的孩子還是未董事的孩子，與他們交流有一種最容易接受的語言------真愛,。

三,、廉潔從教。遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，認(rèn)真履行教師職責(zé),，無償?shù)臑榧议L提供滿意的服務(wù)，自覺維護(hù)教師形象,。為人師表,，廉潔自律。遵守教育教學(xué)常規(guī)制度,，認(rèn)真履行職責(zé),，義身作則，不遲到,、不早退,，不再上班時(shí)間做與工作無關(guān)的事情;不從事有償家教，不向家長索要財(cái)物,，不接受家長禮物和宴請,，堅(jiān)決抵制社會不良影響。

四,、尊重家長,。熱情禮貌的接待家長，善于聽取家長的建議與意見,，認(rèn)真開展家長工作,，促進(jìn)家園合作。要尊重家長,，熱情接待,，不準(zhǔn)指責(zé)、訓(xùn)斥幼兒家長;不把教師的責(zé)任推給家長,。

五,、愛崗敬業(yè),，樂于奉獻(xiàn)。對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，不分份內(nèi)份外,，不計(jì)較個(gè)人得失，樂意為幼兒,、為他人,、為集體奉獻(xiàn)自我。

六,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,，互相關(guān)心，不搬弄是非,。有大局意識,，不做有損幼兒園聲譽(yù)和家長利益的事。

六,、勤奮好學(xué)，精益求精,。堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí),，刻苦鉆研，更新知識結(jié)構(gòu),，提高自身素質(zhì)和水平,，深化教育教學(xué)改革。潛心鉆研,，精益求精,。邊實(shí)踐邊教學(xué),，邊教學(xué)邊反思,，使自己的教學(xué)觀念不斷更新,，教學(xué)水平不斷提高,，努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。

七,、為幼兒的健康成長和生活,、活動需要,，及時(shí)提供物質(zhì)上的保證;對園內(nèi)的各項(xiàng)設(shè)施設(shè)備定期做好保養(yǎng)和維修工作,，保障幼兒在安全,、舒適、愉快的環(huán)境中健康成長,。

我們決心：踐行莊嚴(yán)的承諾,，付出全部的心血，在幼教園地百花園中編織七彩人生,，以良好的師德形象,，贏得家長的尊重和社會的認(rèn)可,。

承 諾 人：

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