每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章,。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),，我們一起來(lái)看一看吧。
有關(guān)高中敘事作文十篇的題目 作文高中敘事文篇一
他們都在我眼后消失了，消失得那么突兀,。
坐在車上,，這樣的場(chǎng)景好熟悉。那些生銹的路牌還有大雨磅礴的日子,，那時(shí)母親拉著我在雨中奔跑,，我慶幸我們沒(méi)有帶雨傘，如此落魄又如此有趣,。我們上了一輛公交車,。我坐在里面，靠著車窗,，她坐在外面,，用紙巾擦臉。我望著窗外淚流滿面的世界,，行人,，雨傘，天空,，商店還有汽車,，和現(xiàn)在一樣都是扭曲了。我也還是我,，只是多了一個(gè)人,，我的母親。
突然覺(jué)得鼻子癢癢,，狠狠打了個(gè)噴嚏——我感冒了,。病痛肆虐的我難受。我開(kāi)始對(duì)這場(chǎng)雨中奔跑厭惡,。我用食指重重?fù)舸蛑嚧?，指著外面新貴的車子，說(shuō)我們?yōu)槭裁礇](méi)有車子,，我們?yōu)槭裁匆绱嗽闫陕淦菈櫬浜眯?。母親沒(méi)有說(shuō)話，眉頭一皺一皺,，她的強(qiáng)忍不安使我收殮了一些,。我開(kāi)始變膽怯，對(duì)母親道歉,，我錯(cuò)了我不該提無(wú)理要求我不該不清楚家里的狀況我錯(cuò)了,。母親呆板的一笑，說(shuō)我長(zhǎng)大了就買得起車子了,，關(guān)鍵是你現(xiàn)在得努力,。她告訴我,，使這個(gè)家東山再起，將是我的事業(yè),。
“你到底要去哪里呀,？！”司機(jī)顯得不耐煩,。
我到底要去哪里,？我想我記憶里存著這樣一句話。每到某個(gè)時(shí)刻都會(huì)犀利的質(zhì)問(wèn)我,。
“你到底要去哪里呀,！”父親睜大了眼，面目扭曲,，十分的憤怒,。
沒(méi)見(jiàn)過(guò)他這么憤怒過(guò)。
我想著這件事的前因后果,。這場(chǎng)記憶像傾盆大雨般落在我心里,。那時(shí)我心情糟透了，我還懷著母親寄托我的厚望,，在一條叫希望的路上不知疲倦的跑,。但我累了，這條路我累了,，我快要窒息了,，我快要死了。
當(dāng)父親聽(tīng)到我這些話時(shí),，他像是吐芯的炸彈終于爆發(fā)了,。面對(duì)我，他瞥了我一眼,。那是多么陌生的眼神,。他說(shuō)，我到底要去哪里,？他張大了嘴,，面部扭曲。從來(lái)沒(méi)有講那么大聲過(guò),。大聲到街坊鄰里都知道了。大聲到震碎了我的心,。他說(shuō)我怎么了可以半途而廢,，這條路走了一半?yún)s要走其他的路。
“你個(gè)廢物,！”父親說(shuō)完最后一句話,，滿臉通紅,。他沒(méi)有打我，的確,，他很少很少打過(guò)我,。但那句話，但卻比扇我一百個(gè)巴掌還要痛,。父親傷到我的心了,。
我拋下手中的早餐，拋下不語(yǔ)的母親和我傷我心的父親,。奔跑,，逃離。
我叫了一輛車,，打開(kāi)車門,，坐下。在父母親的呼喊下?lián)P長(zhǎng)而去,。我有種前所未有的解脫和報(bào)復(fù)感,。無(wú)論去哪里，都不要回到支離破碎的那里去,。我之所以說(shuō)那里,，因?yàn)槲也辉俪姓J(rèn)那里是家。
我就坐在車?yán)?，沉默的飛馳了一個(gè)早上,。默默地看著窗外的世界。用食指敲打窗戶,。這似乎就是我的一切了,。
“喂！”司機(jī)狠狠瞪了我一看,。我回過(guò)神來(lái),。才發(fā)現(xiàn)司機(jī)已經(jīng)到了極限。他的肚子已經(jīng)在綿綿不絕的唱歌了,。我任意指了指不遠(yuǎn)處,，說(shuō)就停那吧。
飛馳的汽車就這樣停住了,。
下了車,，竟有種莫名的恐慌感。剛才司機(jī)看我的眼神怎么那么像父親看我的樣子,。我狠狠的搖了搖頭,，撐起傘開(kāi)始游離。我想那些記憶能消失掉,，哪怕是突兀的,。
我詫異自己竟開(kāi)了那么遠(yuǎn),，在我眼前是一個(gè)陌生的世界。人們自顧自走了,，車自顧自開(kāi)著,，雨自顧自下著。沒(méi)有人理我呵,。我倉(cāng)促的一笑,，那不是很好嗎。一個(gè)人活著挺好的,。我終于到了我一直撲朔迷離的窗外的世界了,。我不再困在那個(gè)小小的籠子里了。
我用剩下的錢狂吃一頓,，到商店里買我夢(mèng)寐以求的東西,。反正我得不到的現(xiàn)在都要得到。
我大方的揮霍手里的人名幣,。心情好極了,。
一直到了下午，雨早就停了,，天空顯出久違的蔚藍(lán),，公園里的綠草長(zhǎng)的生猛，帶著露珠綠的刺眼,。這就是真正的外面的世界吧,。我佇立在路邊。
肚子的劇痛打斷了這種好感,，我蹲下用手按著肚子,，痛苦不安。我意識(shí)到我吃了不衛(wèi)生的東西,。好疼,，我疼得哭了出來(lái)。淚眼模糊中,，我不知我是否出現(xiàn)幻聽(tīng),，我背后傳來(lái)父母親的呼喊聲。我暮地站起,，我不能出丑,。不然我就輸了。
可我做不到,，我癱倒下去,。
我做了個(gè)夢(mèng)，我夢(mèng)見(jiàn)自己坐在車?yán)?，車子在奔馳著,，窗外沒(méi)有下雨。父母親坐在我兩旁,，陽(yáng)光涌進(jìn)窗到達(dá)我們身上,。一切那么美麗。
我承認(rèn)我沒(méi)有幻聽(tīng),，因?yàn)樵谖倚褋?lái)的時(shí)候就證實(shí)了,，我躺在溫暖的大床上，母親就在我旁邊,，父親在依靠在走廊的窗邊,，看著窗外。
母親偷偷告訴我,，父親記住了我坐的車子的車牌號(hào),，好不容易找到我。母親看了看遠(yuǎn)處的父親,，又告訴我,，說(shuō)父親認(rèn)錯(cuò)了。他說(shuō)他說(shuō)話不該那么狠心,。還有,，那些錢花了就花了吧。
我被父母的行為打動(dòng)了,，先不管他們?cè)趺凑业轿?，最起碼他們還是關(guān)心我的。他們都還沒(méi)有消失,，他們一直在我的身邊,。
我吃力的起身，挪步走到父親身邊,，父親看到我,，說(shuō)好些了嗎？我敷衍的點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)全好了,。其實(shí)肚子還隱隱作痛,，我不想讓他們擔(dān)心。這就是我固執(zhí)的代價(jià)吧,。
已經(jīng)接近黃昏了,，我們仨佇立在窗口，夕陽(yáng)的光芒暖暖的,，照到我們的心里,。我們看著外面的世界。我那道心口的傷疤好了,。
有關(guān)高中敘事作文十篇的題目 作文高中敘事文篇二
涌波兄者,，即陸河熱線網(wǎng)論壇壇友“彭涌波”,。呼其為兄，皆因我倆同姓同輩,。按照陸河之習(xí)俗,，同姓同輩，長(zhǎng)者為兄,，故稱其為“涌波兄”,。或許,，稱“波哥”比較妥當(dāng)順口,。
傍晚時(shí)分，暮色已降,。接涌波兄來(lái)電,，電中問(wèn)及贈(zèng)書(shū)一事。三言兩語(yǔ)聊完,，我心生愧疚之情,。涌波兄所贈(zèng)之書(shū)《木棉花》已于前些時(shí)日收到，只是閑暇之余忙于澆園種菜,，樂(lè)于與蟲(chóng)蟲(chóng)逗樂(lè),，故忘記致電以表謝意，實(shí)屬大不敬,。
初初收到涌波兄所著之作《木棉花》一書(shū),，即已瀏覽一遍。閱覽之時(shí),，頗有感慨,。同為語(yǔ)文老師，涌波兄卻能堅(jiān)持寫(xiě)作,，筆耕不輟,，執(zhí)著精神讓人感動(dòng)。最豐富多彩的是文字,，最孤獨(dú)寂寞的也是文字,。《木棉花》里收錄了涌波兄從20xx年到20xx年間所寫(xiě)的文字,。十幾年如一日,，且不論成果如何，單看這份執(zhí)著就足以讓人感動(dòng)和心生敬意,?；蛟S，在涌波兄的世界里，文字與生活早已經(jīng)融為一體,。寫(xiě)作就是其人生一種態(tài)度,，一種生活形態(tài)。嘗于《汕尾日?qǐng)?bào)》見(jiàn)涌波兄指導(dǎo)的學(xué)生佳作,。據(jù)聞,，經(jīng)其指導(dǎo)并見(jiàn)諸報(bào)端的學(xué)生作品，已有十余篇,。一個(gè)熱愛(ài)寫(xiě)作的人不應(yīng)該只是熱衷于自己寫(xiě)，還應(yīng)該熱衷于指導(dǎo)他人寫(xiě),。這才是全面的語(yǔ)文老師,。
今夜再次翻看《木棉花》一書(shū)，妻在身邊,。見(jiàn)此書(shū),，甚為好奇。信手翻閱,，驚呼內(nèi)有領(lǐng)導(dǎo)作序,，名人作薦。如某局領(lǐng)導(dǎo),，如廣東網(wǎng)絡(luò)名人幽壹,。妻戲言：“你看，人家是語(yǔ)文老師,，你也是語(yǔ)文老師,，人家都出書(shū)了?！币环赞o,，讓我十分汗顏。只能哂笑：“人比人,，氣死人?。 ?/p>
我與涌波兄未曾謀面,，只通電話三五次,。結(jié)識(shí)緣于論壇所組織的公益活動(dòng)——“隨手捐”，涌波兄亦愿意為此事出力,。電話里聽(tīng)涌波兄話語(yǔ),，覺(jué)得他應(yīng)該是性情豪爽之人；細(xì)看其文字,，覺(jué)得他應(yīng)該是熱愛(ài)生活之人,。
性情豪爽，熱愛(ài)生活之人，才會(huì)執(zhí)著于寫(xiě)作,，才會(huì)執(zhí)著于抒寫(xiě)生活,，將文字融入自己的生活。而《木棉花》就是一本充滿生活氣息的書(shū),。諸如寫(xiě)父愛(ài)母愛(ài),，寫(xiě)校園風(fēng)光，寫(xiě)教學(xué)心得,，寫(xiě)個(gè)人懷想……字里行間無(wú)不洋溢著生活的氣息,。印象最為深刻的就是那篇《逐漸消失的陽(yáng)光》，平實(shí)的文字里傾注了對(duì)留守兒童深切的關(guān)愛(ài),。只有熱愛(ài)生活關(guān)注生活,，才能夠發(fā)現(xiàn)生活里的點(diǎn)滴。很明顯,，涌波兄做到了,。
題為絮語(yǔ)，實(shí)屬嘮叨,，萬(wàn)望見(jiàn)諒,！期待涌波兄有更多的佳作！
高二:彭成專
有關(guān)高中敘事作文十篇的題目 作文高中敘事文篇三
窗前的梧桐樹(shù),，“中國(guó)梧桐”是 梧桐科 梧桐屬的植物,、別名青桐、桐麻 ,，也屬落葉 大喬木,，高達(dá)15米；樹(shù)干挺直,，樹(shù)皮綠色,，平滑。原產(chǎn)中國(guó),，南北各省都有栽培,，它挺拔，堅(jiān)強(qiáng),，高大,，每一個(gè)季節(jié)，都有著不同的姿態(tài),。梧桐樹(shù)大概有十幾米高,。
記得我第一次見(jiàn)到它時(shí)，他筆直的站在那里,，舒展著手臂,。鳥(niǎo)兒在她的肩膀上的家里唧唧喳喳的叫著，似在抱怨酷暑的天氣，梧桐它聽(tīng)見(jiàn)了鳥(niǎo)兒的抱怨,，用它墨綠的樹(shù)葉遮蔽住陽(yáng)光的烘烤,。像一個(gè)母親一樣保護(hù)自己的孩子。
之后的三年里,，我看著它度過(guò)春夏秋冬,，每當(dāng)我心情不好時(shí)，便看向窗外,。它站在窗外,，讓風(fēng)吹動(dòng)著它的樹(shù)葉，慢慢地,，我心中的煩悶也讓風(fēng)吹散了,。
秋天，梧桐葉變成了金黃色,，在陽(yáng)光的照耀下，金光閃閃的,，好不漂亮,。尤其是當(dāng)風(fēng)拂過(guò)葉子金光波動(dòng)，發(fā)出嘩嘩的歌聲,，甚是動(dòng)聽(tīng),。
冬天，梧桐的樹(shù)枝上光禿禿的,，露出它的肌膚,。冬日的陽(yáng)光，沒(méi)有那么熱烈,，懶洋洋的撒在它的枝干上,，竟也是無(wú)比和諧。
春天,，萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié),，梧桐從睡夢(mèng)中蘇醒，那張開(kāi)的手臂,，你是在伸懶腰么,？嫩綠的的新芽在枝干上，迎著陽(yáng)光,，竹筍一樣冒了出來(lái),。
夏天，酷熱的陽(yáng)光仿佛要把大地蒸烤一般,，大家都躲在教室里,，開(kāi)著空調(diào)緩解著熱氣，可梧桐并不在意，依舊筆直的站在那里,。
說(shuō)起梧桐,，它給我印象最深刻的是一場(chǎng)大雨，我鑒證了它的堅(jiān)強(qiáng),。那天天空陰沉沉的,，剛上課沒(méi)一會(huì)兒，便開(kāi)始下雨,，雨愈下愈烈,，豆大的雨滴砸在玻璃上，咚咚咚的聽(tīng)著人心慌,，唯恐玻璃裂開(kāi),。我透過(guò)玻璃看見(jiàn)梧桐，挺拔的身影依舊筆直,，不畏懼風(fēng)雨,，風(fēng)狂亂的吹著，周圍的小樹(shù)都吹彎了腰,，只有它依舊筆直,，不畏懼風(fēng)雨的摧殘。
有關(guān)高中敘事作文十篇的題目 作文高中敘事文篇四
一個(gè)暑假后,，我們到了錢塘小學(xué)的新校區(qū)上課,。
天哪!這還是以前的那個(gè)校區(qū)嗎?昔日兩座陳舊的教學(xué)樓不翼而飛;嶄新的教室和辦公室屹立在屏障似的圍墻里;小巧玲瓏的傳達(dá)室守在大門西側(cè)。
走進(jìn)大門,，首先躍入眼簾的就是威武的升旗臺(tái),，高高的旗桿上飄揚(yáng)著鮮紅的五星紅旗，多么莊嚴(yán)啊!升旗臺(tái)后邊是一個(gè)“s”型的荷花池,，每到放學(xué)時(shí),，我經(jīng)常來(lái)這里?？粗﹃?yáng)慢慢沉下地平線,，西邊的天空還燃燒著一片橘紅色的云彩，夕陽(yáng)把水面映得哄哄紅紅的,，所有的景物都蒙上了一層薄紗,，嘩嘩作響的流水，使我沉浸在這迷人的景色中了,。
穿過(guò)操場(chǎng),，就來(lái)到教學(xué)樓了。教學(xué)樓是深灰色的,，顯得十分雄偉,。再來(lái)看看我們班吧!一進(jìn)我們班,，就能立刻聽(tīng)到朗朗的讀書(shū)聲，看到整齊的課桌椅,，干凈的瓷磚,，多媒體講臺(tái)和白板。怎么樣?我們班不錯(cuò)吧!
在來(lái)說(shuō)說(shuō)西南角的一個(gè)花園,，里面雖然不是鮮花盛開(kāi),，但也很美。馬尾草裝扮了整個(gè)花園,，綠油油的,，看起來(lái)尖尖的，摸起來(lái)軟軟的,。它發(fā)出淡淡的清香,，給花園增添了幾分靈氣，讓人依依不舍,，不愿離去,。
我愛(ài)我們的校園!更愛(ài)那西南角的花園!因?yàn)槟橇粝铝宋覀兺甑臍g笑。
有關(guān)高中敘事作文十篇的題目 作文高中敘事文篇五
日出日落花開(kāi)花謝,，不知不覺(jué)我在人生中度過(guò)了十七個(gè)春秋,，也步入了青春的花季，一直承載著我在高中的溫暖的蝴蝶,，飛入我的心湖,，點(diǎn)起陣陣波瀾…
時(shí)常憶起那把雨傘
風(fēng)呼呼地吹著,，雨不停地下著,，站在飯?zhí)瞄T口的我傻傻地仰望天空，期待它能多云轉(zhuǎn)晴,。我那天沒(méi)有帶傘,，看著撐傘的同學(xué)一個(gè)的離開(kāi)，心中不由的產(chǎn)生羨慕,，多么希望此時(shí)有一把傘能從天上掉下來(lái),。
雨繼續(xù)下著，看著天色逐漸昏暗,，我下定決心沖回宿舍,。正當(dāng)我準(zhǔn)備迎接雨水的洗禮時(shí)，一把傘出現(xiàn)在我的頭上方,，我回頭一看,，是位剛打完飯出來(lái)的師兄，他帶著笑意說(shuō):“走吧,。我懵懵地跟著他走,，心里的小鹿亂撞,，他問(wèn)我是哪幢宿舍的，我指著前方,?；氐剿奚針莊我向他表示謝意，他微微地淺笑說(shuō):“下次記得帶傘,?！北愠覔]了揮手，消失在人樣中,，那把傘鮮明而耀眼,，在我心中留下了個(gè)很深印記。
時(shí)常憶起那杯溫水
淋了些雨的我連續(xù)的打了兩三個(gè)噴嚏,，我有預(yù)感我要感冒了,，回到教室，同桌看我的異常,，便詢問(wèn)我是否感冒了,，我看著她，點(diǎn)了點(diǎn)頭,，又朝她挪遠(yuǎn)了點(diǎn),，生怕傳染給她。她看到我的小舉動(dòng),，大笑說(shuō):“我不嫌棄你,，放心?！?過(guò)了不久,，我便開(kāi)始口干舌燥，準(zhǔn)備去打開(kāi)水時(shí),，卻突然發(fā)現(xiàn)自己的熱水卡沒(méi)帶,，我懊惱地拍下自己的腦袋，喝著杯中僅剩的最后一口水,。課間我去問(wèn)完問(wèn)題回來(lái)時(shí),，發(fā)現(xiàn)我同桌已不在座位上，我桌面卻多了一杯剛打的溫開(kāi)水和一張紙條: 多喝開(kāi)水哦! 我打開(kāi)蓋子,，喝了一口水,，它就像一股暖流，一直流進(jìn)我的心房,。
時(shí)常憶起那句話語(yǔ)
下了自修,，回宿舍，下了雨的天氣微微轉(zhuǎn)涼,，我鋪好被子準(zhǔn)備睡下時(shí),，才發(fā)現(xiàn)我門外的衣服沒(méi)收,，剛好宿舍關(guān)了燈，我打著小手電簡(jiǎn)去收衣服,。剛出門外,，就與班主任碰個(gè)正著，我尷尬地向老師讓了個(gè)道,，卻不曾想,，老師摸了摸我的頭，語(yǔ)氣溫柔地對(duì)我說(shuō)道:“大晚上的多穿點(diǎn)著涼了就不行,，知道嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,。
檢查完宿舍的老師便走下了樓梯，我站在走廊,，即使風(fēng)吹再大,，我也絲毫感覺(jué)不到?jīng)鲆猓词棺约焊忻傲?，只因我有老師的關(guān)愛(ài)溫暖著我,。步入高中的我們以為會(huì)感到陌生和孤獨(dú)，卻不曾想到身邊竟會(huì)有如此多的溫暖,。在此,，我會(huì)不斷地努力，帶著這些溫暖直到抵達(dá)被夢(mèng)想灌溉花海,。
有關(guān)高中敘事作文十篇的題目 作文高中敘事文篇六
在上課時(shí),，總是有些人想馬上下課。
很多人在書(shū)本架得高高的,，里面放著一本漫畫(huà)書(shū);有些是把零食放在抽屜里,，不但自己吃，還給別人吃,，就這樣一個(gè)接著一個(gè)傳下去,，漫畫(huà)書(shū)也是一本一本地傳,，但是我不會(huì)這樣,，因?yàn)槲抑肋@樣不對(duì)，另外也知道逃不過(guò)老師的視線,，她的五官很敏銳,，在她班上的學(xué)生常常抱怨自己為什么那么倒霉?一分班就分到這么倒霉的黑暗恐怖班，而我也是那班的其中之一,。班主任老師兇神惡煞,，有如擁有野心的曹操一樣，敵軍的一兵一將都不放過(guò),，心機(jī)很重,。這時(shí),，她拿起藍(lán)色粉筆，朝著拿漫畫(huà)書(shū)的那位男生丟過(guò)去,，“碰!好痛喔!”只聽(tīng)到一聲：“荒唐!”全班大笑起來(lái),，“閉嘴!你拿椅子到后面罰站，今天數(shù)學(xué)習(xí)題一百題!”老師狠狠地大罵起來(lái),，全班都安靜了,，也期待下課的到來(lái)!
“鐺!鐺!鐺!”期待以久的下課鐘聲響起，大家一直大叫：“終于下課了!”但是事情總是那么不如人意,，老師站在講桌前一直啰哩啰嗦地講一些廢話,，連班長(zhǎng)都迫不及待了。
“鐺!鐺!鐺!”死神入侵了整座學(xué)校,，就像一艘孤獨(dú)的小船找到燈火,，但是沒(méi)多久又熄掉了，從此就變成具有危險(xiǎn)感的小船,。第二節(jié)課時(shí),，大家還是老樣子，吃的吃,，玩的玩,，睡覺(jué)的睡覺(jué)，大家各自做自己的事,，罰站的也回來(lái)了,，大家都不敢再傳來(lái)傳去，怕又被老師抓到,，而去罰站,。
“鐺!鐺!鐺!”天使般的聲音又復(fù)活了，閃耀的光芒蘇醒,，又是一陣轟動(dòng),，全校的人你推我擠的，好不熱鬧,?；@球場(chǎng)上的大哥哥們，都投三分球,，還分隊(duì)比賽呢!足球隊(duì)的人也一樣,，分成兩個(gè)隊(duì)伍，以強(qiáng)者為隊(duì)長(zhǎng),，所以大家都很努力,，忙著爭(zhēng)隊(duì)長(zhǎng)之名，小商店也是人山人海的,，要排也要排到上課,，所以一下課大家?guī)缀醵紱_到小商店,。
下課真好，可以做很多事,，大家也有好好利用這段美好的時(shí)光,，不要到最后才后悔自己一事無(wú)成。
