在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

全國思政課教師個人感想與心得篇一

今年，我校新縣首府實(shí)驗(yàn)學(xué)校組織的師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富多彩,、形式多樣，這也包含了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們?nèi)w教師成長的殷切希望,。為期三天的學(xué)習(xí),，讓我享受了一程全新的、難忘的教育之旅,。

8月26日上午，我校榮幸的請到了超人靜——陳靜老師,，為我們帶來了《一線教師加速成長的n條途徑》的報告,。整場報告聽完后，我想用這樣的三個詞語來形容我心中的真實(shí)感受：美好,、溫潤、蓬勃,。

她用自己純真的教育情懷,、鮮活的教育事例為身為一線教師的還有些茫然的我似乎打開了一扇美麗的天窗,。

從這扇美麗的天窗里,，我仿佛嗅到了花香，仿佛看到了教育的藍(lán)天,、白云,。她讓我知道,，要想真正成為一個享受教育的人,，方法不是那么難,，但卻需要很長的一段時間去守望,、去修煉。

她那滿是注腳的19年的成長歷程,，再次讓我悟出了一個最真實(shí)的道理：你所看到的那“歲月靜好生歡顏”，你所仰慕的那行走在優(yōu)秀之林中的灑脫自如,，都是因?yàn)閷惯^無數(shù)次的風(fēng)雨后而沉淀下來的包容萬物的云淡風(fēng)輕,。

做尋根的教育，做扎根的成長,。愿與"靜"同行，努力成為像她那樣享受美好的人,。

難忘的,，也有師德報告團(tuán)等來自于鄉(xiāng)下的幾位老師們的情真意切的訴說。

即使環(huán)境再艱苦,，可他們依然堅守著自己的初心，因?yàn)樾闹杏凶约旱慕逃龎?，所以，可以以苦為樂,，這無一不是在書寫著最美的教育青春。

難忘的,，還有我有幸作為一名優(yōu)秀的教師代表為在坐的那么多優(yōu)秀的同仁們，誠惶誠恐地完成了《用最初的心,，做永遠(yuǎn)的事兒》的簡單訴說，從而又一次勇敢的挑戰(zhàn)了自我,。

難忘的更有像邵家國主任等教體局領(lǐng)導(dǎo)和我校的黃慶友校長、劉建良校長等各級領(lǐng)導(dǎo)們對我們一線教師的師德師風(fēng)全面又生動的講解,，他們那諄諄教導(dǎo)是希望我們每個人在自己的為師之道上都能不偏離正確軌道，走好走穩(wěn)腳下的每一步,，他們的那份殷殷之情,，拳拳之心，不容辜負(fù),。

學(xué)習(xí)不易，我們且學(xué)且珍惜,。

最后,，我想借程靜老師報告中的那段讓我眼前一亮的話來告訴自己，在新的學(xué)期里,，懷揣美好，從心出發(fā),。

全國思政課教師個人感想與心得篇二

在這一年中,，我時時處處以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以創(chuàng)新教育方針為指導(dǎo)，以教好學(xué)生,，讓學(xué)生全面發(fā)展為己任，踏踏實(shí)實(shí),，任勞任怨。為使今后更好地開展工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn),，先將本人在這一年來的思想工作表現(xiàn)總結(jié)如下,。

一,、思想上

一年來,，我時時處處不忘加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí),。嚴(yán)格要求自己,，處處做同志們的表率，發(fā)揮模范帶頭作用,。一年來，我從不因故請假,，遲到，曠工,。不怕苦,，不怕累，總是以百倍的熱情投入到工作之中,。

二、工作上

一年來,，我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分配,，認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項工作任務(wù)。在教學(xué)中,，我虛心向老教師請教，認(rèn)真鉆研新大綱,、吃透教材,，積極開拓教學(xué)思路,，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究,、勇于創(chuàng)新等能力,。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時,，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,。發(fā)表教學(xué)論文1篇,。

在搞好工作的同時,，我還不忘與同志們搞好團(tuán)結(jié),，尊敬領(lǐng)導(dǎo)及同事，真誠的對待每一位同志,。

在這一年的工作中,，我得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，教師們及學(xué)生們的好評,。但是,，檢查起來,，所存在的缺點(diǎn)毛病也是不少的，還需今后努力改正,。主要缺點(diǎn)還有以下幾個方面：一是理論知識的學(xué)習(xí)還是欠缺，還存在有懶惰思想;二是工作雖然很努力,，可是個人能力還有待提高，學(xué)生成績進(jìn)步不是很快,。今后,，我一定在校領(lǐng)導(dǎo)及全體同志們的幫助下,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高工作能力,，使自己的思想和工作都能更上一個臺階!

全國思政課教師個人感想與心得篇三

烈士墓和熊雄故居瞻仰學(xué)習(xí),，穿紅軍衣、戴紅軍帽,、扎紅軍武裝帶,，在烈士墓前重溫入黨誓詞,，誦讀“紅色家書”——《可愛的中國》,，進(jìn)行思想政治教育,，牢樹“四個意識”,，堅持“四個自信”,，做到“兩個維護(hù)”，最后,，在思政課的“八個統(tǒng)一”上做文章,。作為地方工科院校思政課教師,，綱要教研室的同事們一道創(chuàng)新性開展《綱要》思政課實(shí)踐教學(xué),，針對工科生邏輯思維強(qiáng),、形象思維相對較弱的特點(diǎn),，開展“紅色家書”“抗疫家書”誦讀教學(xué),、“八一起義”紀(jì)念館情境教學(xué)和全國模范人物示范教學(xué),，主要采取形象具體的方式,、方法,，堅持思政小課堂和社會大課堂相結(jié)合,，堅持政治性和學(xué)理性,、價值性和知識性,、建設(shè)性和批判性、理論性和實(shí)踐性,、統(tǒng)一性和多樣性、主導(dǎo)性和主體性,、灌輸性和啟發(fā)性、顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一等,，加強(qiáng)愛國主義教育、先進(jìn)性教育,，抓好抓實(shí)思政課教學(xué),，達(dá)到立德樹人的目的。

在落細(xì),、落小、落實(shí)上下功夫

思政課關(guān)系到立德樹人,、百年大計,，思政課作用無可替代。首先,，抓小事,，樹立以生為本、以育人為中心的工作理念,。要緊緊圍繞育人這個中心環(huán)節(jié)，在言傳身教、行為示范上作表率,、見行動，從大處著眼,，從小處入手，從細(xì)節(jié),、實(shí)處做文章。如在《綱要》實(shí)踐教學(xué)中,，我們倡導(dǎo)并要求學(xué)生給父母寫一封家書，通過家信的書寫,，讓學(xué)生從小事做起，以寫家書的方式,，嘗試構(gòu)建家校一體化教育模式，加強(qiáng)家校的聯(lián)系和溝通,，形成教育的合力，落實(shí)以生為本的教育理念,，做學(xué)生的嚴(yán)師益友,。其次,，抓細(xì)節(jié)，樹立以優(yōu)良的教風(fēng)影響學(xué)風(fēng)的工作意識,。古人云：近朱者赤,，近墨者黑,，這充分說明環(huán)境氛圍可以影響人,、教育人,。校風(fēng)是學(xué)校育人環(huán)境與氛圍的具體表現(xiàn),，好的校風(fēng)依靠好的教風(fēng),，好的教風(fēng)可以促進(jìn)好的學(xué)風(fēng),。不管是校風(fēng),，還是教風(fēng)和學(xué)風(fēng),，三者之間相輔相成,、相互統(tǒng)一,。我和《綱要》教研室同事們一起,，努力倡導(dǎo)一種行為示范的理念，以優(yōu)良的教風(fēng)影響人,。如每次上課，提前10多分鐘到教室,，做好課前準(zhǔn)備;離開的時候擦干凈黑板、關(guān)好電;學(xué)生沒有交作業(yè),，找學(xué)生談心等,，從小處、細(xì)處,、實(shí)處做文章。同時,，認(rèn)真執(zhí)行“南昌工程學(xué)院思政課教學(xué)八項規(guī)定”，從學(xué)生座位,、統(tǒng)一交手機(jī)等小事入手，抓細(xì)節(jié),、抓小事，學(xué)風(fēng)得到明顯的好轉(zhuǎn),。最后,，抓落實(shí),，樹立“三全育人”工作觀念,?！叭恕奔础叭珕T育人、全過程育人,、全方位育人”，實(shí)施“三全育人”,，其根本就在于把育人工作抓細(xì),、抓落實(shí)。老子云：“合抱之木,，生于毫末;九層之臺，起于壘土;千里之行,，始于足下”,。顯而易見，育人工作就是要從“毫末”“壘土”“足下”開始,，只有重視育人的“毫末”小事,、育人的“壘土”基礎(chǔ)和育人的“足下”之行，才可能成就“合抱之木”的棟梁,、“九層之臺”的高大、千里之行的輝煌,。在具體教學(xué)過程中，如“紅色家書”誦讀教學(xué)，我們訂制誦讀橫幅,，布置誦讀場地，要求學(xué)生統(tǒng)一著裝,，錄制誦讀視頻，人人誦讀紅色家書等,，充分體現(xiàn)了“三全育人”的思想意識和工作觀念,，不斷提升立德樹人的質(zhì)量,。

中小學(xué)思政課一體化建設(shè)初顯成效，但大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)需要深化,。作為高校思政課教師，我們不僅僅要熟悉掌握高校思政課的教學(xué)規(guī)律,，而且要熟悉了解中小學(xué)思政課的教學(xué)內(nèi)容和規(guī)律,，思維要新、視野要廣,。如果說,，“德高為師、身正為范”是師者的前提和要求;那么,，“傳道授業(yè)解惑”就是師者的基本職責(zé)和主要內(nèi)容?？梢姡赂?、業(yè)精,、技能是思政課教師職業(yè)的核心要素,。這就要求我們，要加強(qiáng)大中小學(xué)思政課一體化的建設(shè),、加強(qiáng)大中小學(xué)思政課一體化內(nèi)容的研究，工作思想,、工作方法、工作技能和工作意識要與時俱進(jìn),、與時俱新,。

要把下一代教育好、培育好,，從學(xué)校抓起、從娃娃抓起,。思政課是立德樹人的關(guān)鍵課程,，高校思政課教師要認(rèn)真把握大中小學(xué)思政課的循序漸進(jìn)、螺旋上升的規(guī)律性,，才能更好的有的放矢,。這就要求我們，要加強(qiáng)大中小學(xué)思政課一體化的研究,，因?yàn)?，這是全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的需要,，是貫徹新時代黨和國家教育方針政策的需要,，是培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)和中華民族偉大復(fù)興時代新人的需要,，毫無疑問,，我們要持續(xù)不斷地加強(qiáng)大中小學(xué)思政課的研究,，尤其是,，不斷深化大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)。

總之,，做一名合格思政課教師，我們不僅政治要強(qiáng),、情懷要深,、自律要嚴(yán)、人格要正,，而且還要思維新、視野廣,，學(xué)深,、學(xué)實(shí)、學(xué)透,，學(xué)思漸悟、學(xué)思踐行,，在立德樹人的過程中，在落細(xì),、落小,、落實(shí)上下功夫，以政治的高度,、宏觀的視野、科學(xué)的思想,、整體的觀念，不斷加強(qiáng)大中小學(xué)思政課的一體化建設(shè)與研究,，為培養(yǎng)新時代中國特色社會主義事業(yè)可靠接班人做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

全國思政課教師個人感想與心得篇四

一、師德方面：

認(rèn)真學(xué)習(xí),，積極準(zhǔn)時參加黨的組織生活,，按時參加學(xué)校的升旗儀式，積極參加學(xué)校,、級部和教研組組織的各種學(xué)習(xí)活動。

遵守職業(yè)道德,，顧全大局,、服從安排、愛崗敬業(yè),、關(guān)心學(xué)生,、廉潔從教,。

二、教學(xué)方面：

上半年,，文理分科后,，我擔(dān)任__級分校8個班的歷史教學(xué)工作。其中,，為準(zhǔn)備學(xué)業(yè)水平測試,，6個理科班每周三節(jié)課,。下半年擔(dān)任分校兩個文科班的歷史教學(xué)工作,。一年來在如何有效的落實(shí)基礎(chǔ)知識方面進(jìn)行了認(rèn)真的思考和實(shí)踐,。平時和張老師、孟老師通力合作,，認(rèn)真研究教材,，積極參加聽課、評課和集體備課,，充分做到了備課充分,，授課認(rèn)真，反思及時,，因而取得了良好的教學(xué)效果,。在高一期末的學(xué)業(yè)水平測試中,，分校歷史基本全部過關(guān);文科班的各項考試歷史成績均名列一二名;兩個學(xué)期各開了研究課一節(jié),，受到組里老師好評;另外,，本學(xué)期還承擔(dān)了岳麓書社編寫歷史必修一的修改意見的任務(wù),，代表附中參加了濟(jì)南市歷史年會,。

三,、教育方面：

本年度,，我擔(dān)任了__級28班的班主任工作和值班工作,。改正學(xué)生的不良習(xí)慣,，養(yǎng)成和諧的班風(fēng)與良好的學(xué)風(fēng),，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的信心和勇氣，增強(qiáng)班級凝聚力,，是我高一下學(xué)期的主要工作;簡單來說就是“抓養(yǎng)成”。通過努力,，學(xué)生對高中階段的學(xué)習(xí)有了明確的心理定位,，工作目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn),，組班以后歷次年級統(tǒng)考,，28班均穩(wěn)居普通班第一位，我在學(xué)期末也有幸成為校級優(yōu)秀班主任之一,。

進(jìn)入高二學(xué)年，部分學(xué)生新鮮感已過,，學(xué)習(xí)上惰性意識抬頭,，這一學(xué)年也是學(xué)生心理最復(fù)雜的一個時期;鑒于此，一方面主要采取了主題班會,、個別談話等手段，讓學(xué)生明確高二學(xué)年的基本任務(wù)與面臨的壓力,，塑造學(xué)生的進(jìn)取精神與責(zé)任意識，提高學(xué)生的主動性與自覺性,，班級保持了良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng),，學(xué)生在原來的基礎(chǔ)上穩(wěn)步前進(jìn);另一方面，通過統(tǒng)一認(rèn)識,，建立了班級量化管理制度，實(shí)行班干部責(zé)任制,，既解放了班主任又加強(qiáng)了學(xué)生的紀(jì)律、競爭意識,，總體來看，本學(xué)期,，班級在晚休,、兩操,、衛(wèi)生等一系列檢查中均表現(xiàn)良好,，在學(xué)校組織的體育節(jié),、12·9演講等活動中均表現(xiàn)出了團(tuán)結(jié)、積極的精神風(fēng)貌,。此外,，工作中抱定“讓每一個孩子成才”，加強(qiáng)與任課老師及家長的通力配合始終是我工作的基本原則,。本學(xué)期,，我還參加了在萊山一中進(jìn)行的全國班主任培訓(xùn)，收益良多,。

作為一名教師，不光要教書,，還要育人,。要走的路還很長,，要學(xué)的東西還很多,，做一名優(yōu)秀的教師使自己的學(xué)生保持積極正確的人生航向是我始終不變的志向,，我會一如既往的堅持下去，努力求索,。

全國思政課教師個人感想與心得篇五

一年來,，本人在上級領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，在同事們的關(guān)心和幫助下,，自己的思想,、工作、學(xué)習(xí)等各方面都取得了一定的成績,，個人綜合素質(zhì)也得到了一定的提高，現(xiàn)將本人這一年來的思想,、工作、學(xué)習(xí)情況作簡要總結(jié)匯報,。

一、自覺加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，努力提高政治思想素質(zhì)和個人業(yè)務(wù)能力,。

領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì)，并指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐,。同時,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》,、《教育法》,、掌握教育方向,，明確教育趨勢,，并嚴(yán)格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《中小學(xué)教師八要十不》的規(guī)章辦事。

二,、積極開展工作,，力求更好的完成自己的本職工作。

認(rèn)真研究教材和學(xué)案,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，贏得了學(xué)生,、學(xué)生家長及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評,。在其中考試中獲得了較好的成績。

三,、嚴(yán)格要求自己,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

本人嚴(yán)格遵守曲阜市教育局的五條禁令嚴(yán)格要求自己工作中能作到不諷刺、挖苦,、歧視和體罰或變相體罰學(xué)生;沒有向?qū)W生推銷任何商品或強(qiáng)迫學(xué)生購買未經(jīng)批準(zhǔn)的各種學(xué)習(xí)資料;是不舉辦,、參加以營利為目的的補(bǔ)習(xí)班、特長班,、有償家教等活動;從沒有在工作日中午飲酒或在教學(xué)區(qū),、學(xué)生面前吸煙;在上課時間不使用任何通訊工具。

當(dāng)然,，在自己的思想,、工作,、學(xué)習(xí)等方面還存在著許多的不足,。

其次,，在業(yè)務(wù)知識上,，與自己本職工作要求還存在有一定的差距。

在今后的工作中,，還需要進(jìn)一步的努力，不斷提高自己的綜合素質(zhì),，克服畏難心理,，思想素質(zhì)上還需要不斷的提高,，克服懶惰情緒，進(jìn)一步加強(qiáng)自己的政治理論修養(yǎng),。

全國思政課教師個人感想與心得篇六

又到了12月份，我們教育系統(tǒng)一年一度的“師德主題教育月”活動也如期而至,。學(xué)校的學(xué)習(xí),、討論、整改日程安排得滿滿當(dāng)當(dāng),，“師德”這一教師之間永恒的話題又給寒冬的校園增加了幾分溫暖。

上周六教研時間,，學(xué)校組織全體教師觀看了“全國優(yōu)秀教師師德報告會”的視頻,?；繇?、鄒有云,、黃靜華??一個個熟悉的名字再度映入眼眶,，一幕幕感人的場景再度在腦海中盤旋,，心靈再次被高尚的師德蕩滌，再次被偉大的人格震撼。

認(rèn)識霍懋征老師,，是從她平實(shí),、生動的語文課堂上開始的,。一篇篇人物報道,，一首首愛的贊歌;一堂堂動人的語文課,，一縷縷溫暖的陽光,?；繇骼蠋?，這位年過八旬的老人，用一個老人特有的從容淡定,、智慧豁達(dá)感染了一代又一代共和國的教育人,。而今天，再次聆聽她的報告,，我竟然還是熱淚盈眶?；衾蠋熡谩肮鈽s,、艱巨,、幸福”這六個字詮釋自己對教育事業(yè)的理解,。

我敬佩她文道統(tǒng)一的觀念，教語文就是教學(xué)生做人,。她放棄了深愛的數(shù)學(xué)學(xué)科，從事語文教學(xué),，就是她對育人比教書更重要的理念的重要體現(xiàn),。最有趣的是她談自己教低年級學(xué)生識字，“聰明”二字,，“聰”字理解為人體四件寶，通過猜謎語讓學(xué)生知道耳朵,、眼睛、嘴巴和大腦,，然后把它們組合在一起就是“聰”字，而且說“一時動腦可不行,，要日日動腦，月月動腦,，這就聰明了”,。反思自己,，也在教小學(xué)語文，也要教學(xué)生識字,。但自己從來沒有如此費(fèi)心地設(shè)計引導(dǎo),，更不用說將這樣的做法常規(guī)化,。真的很慚愧,。

名師是怎樣煉成的?我想，就是像霍老師這樣,，去掉浮躁和作秀，把日常的每一節(jié)課都當(dāng)成新的課題去鉆研,，去探索如何能夠高效地完成教學(xué)任務(wù),，而學(xué)生又學(xué)得興高采烈。不為了當(dāng)名師而當(dāng)名師,，只為了詩意的交流,，只為了智慧的傳播，這真的是一種只有大師才有的境界!

“沒有愛就沒有教育,，沒有興趣也沒有教育?！被衾蠋煹脑挃S地有聲,。只要我們教師做到愛心、耐心,、細(xì)心,，從學(xué)生的興趣點(diǎn)出發(fā)，認(rèn)真設(shè)計好教育教學(xué)中的每個環(huán)節(jié),，不急功近利,，只求潤物無聲,。日久天長,，教育的目的一定會水到渠成。