學(xué)習(xí)中的快樂,，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

全國教師思政大課心得體會篇一

作為一名教師，應(yīng)聞道在先,，言傳身教,。這里的“道”是指崇高的道德品質(zhì)和高效的學(xué)習(xí)方法。作為學(xué)生靈魂的塑造者,，自身必須有高尚的靈魂,。教師在傳授知識的同時，要以身作則,，培養(yǎng)學(xué)生的人格品質(zhì),。鄉(xiāng)村教師張玉滾扎根山村十七載，把自己打造成“全能型”教師,，給山村的孩子送去希望;大學(xué)教授黃大年放棄國外高薪,，在短期內(nèi)突破國外嚴(yán)格禁運和技術(shù)封鎖瓶頸,，填補了多項國內(nèi)技術(shù)空白;女高校長張桂梅，用知識改變了貧困山區(qū)女孩的命運,，用教育扶貧阻斷了貧困的代際傳遞,。像張玉滾，黃大年,，張桂梅這樣的人民教師,，彰顯了“大先生”的真諦，他們都將自己的愛國之志融入祖國的發(fā)展建設(shè)中,，他們的言傳身教讓學(xué)生看到榜樣的力量，知識不僅改變個人的命運,，更重要的是能夠讓國家更強大,、讓社會更美好、讓人民更幸福!

作為一名教師,，應(yīng)愛崗敬業(yè),，刻苦鉆研?！盎ㄈC腿”經(jīng)不起時間的考驗,，專業(yè)才是立身之本。個別老師課前不認(rèn)真?zhèn)湔n,，上課時沒有全局觀念,，東講一句西扯一句，導(dǎo)致學(xué)生仿如霧里看花;或者過分注重課堂合作探究的形式,，看似熱鬧,，實則學(xué)生并沒有充分參與……這些都是不專業(yè)的表現(xiàn)，并沒有真正的落實新課改理念,，學(xué)生也沒有取得實效,。《教育,，詩意地棲居》一書中提到,，用“漁”字八步法來培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，即“背,、疑,、問、思,、辯,、用、創(chuàng),、恒”,。學(xué)生掌握了這“八步”,，才能化被動為主動，快樂的學(xué)習(xí),。因此,，我認(rèn)為作為教師，要愛崗敬業(yè),，要熱愛教育事業(yè),，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心!要保持吾日三省吾身的心態(tài)，及時做好反思,，秉持終身學(xué)習(xí)理念,，用專業(yè)知識武裝自己，自覺提高思維和專業(yè)能力,，培養(yǎng)社會主義接班人,。

作為一名教師，應(yīng)道技合一,，追求卓越,。無數(shù)人民教師堅守教育質(zhì)量，把學(xué)生的全面發(fā)展看成自己人格和榮譽的象征,，他們就是這樣具有高尚品格,、始終追求卓越的人。在信息化爆炸的今天,，學(xué)生獲取知識的途徑多種多樣,，看待世界的眼光也與我們小時候不可同日而語，因此作為教師,，應(yīng)愛崗敬業(yè),，在平凡的崗位上精益求精，追求卓越,。既要擁有扎實的專業(yè)基礎(chǔ),，也要學(xué)會授人以“漁”。以立德樹人為根本任務(wù),，尊重學(xué)生的成長規(guī)律,，站在小孩子的角度來看待他們遇到的問題，這樣會多一分理解,，少一分“生氣”,，既有利于營造良好的師生氛圍，又有助于排解不良情緒,。與此同時,，利用課余時間，多與他們談?wù)勑?，在談心的過程中切忌說教,，而是多傾聽他們內(nèi)心的聲音,，幫助其樹立信心。引導(dǎo)一代一代的青年敢于追夢,，匯聚實現(xiàn)民族夢想的中堅力量!

100年前,，無數(shù)熱血青年高舉思想的火炬，負重前行,，撥開重重迷霧,，多少革命英雄為此付出了生命的代價，才換來如今和平美好的生活!為此,，當(dāng)代青年教師更應(yīng)握緊手中的接力棒,，愛國愛民，愛崗敬業(yè),，堅定理想信念,，始終同人民站在一起，自覺做中國特色社會主義的忠實實踐者,，砥礪前行，甘于奉獻,，努力做培養(yǎng)時代新人的“大先生”,，在教書育人的過程中，恪守師德師風(fēng)的相關(guān)要求,，以一顆仁愛之心實現(xiàn)自我價值,，展現(xiàn)師者風(fēng)采!

全國教師思政大課心得體會篇二

教師是塑造人類靈魂的工程師，不僅要教書育人,，還要做到為人師表,。這就要求我們教師本身應(yīng)具有良好的師德修養(yǎng)、師德風(fēng)范,。師德的境界是：勤業(yè),、愛生。下面我就“愛生”這一點,，談一談自己的觀點,。

熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。教師對學(xué)生的愛,，既是敬業(yè)精神的核心,，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的,，又是教師職業(yè)的具體表現(xiàn),。怎樣愛學(xué)生呢?

一、關(guān)心愛護學(xué)生

學(xué)生都有自己獨立的人格,，他們都渴望得到教師的關(guān)愛,、理解,。那么我們做為他們的教師、引領(lǐng)者,，應(yīng)該讓“愛”扎根于育人的土壤,。無論是課上、課下應(yīng)注意觀察學(xué)生的活動,，用心與他們交流,、互動，做他們的良師益友,。只有這樣,，學(xué)生們才會情感流露，向我們敞開心扉,。自然而然地就能接受教師的教誨,，達到教書育人的目的，從而使他們學(xué)到更多的知識,、技能,。

二、營造愉悅的學(xué)習(xí)氛圍

用“愛”營造氛圍,。在課堂教學(xué)中,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。具體體現(xiàn)在以下兩點：

首先,，應(yīng)該平等對待每一個學(xué)生,，建立展示平臺

在課堂上，教師應(yīng)關(guān)注每一個學(xué)生,，而不是只關(guān)注優(yōu)等生,，要為學(xué)生創(chuàng)造表現(xiàn)自己的機會，即建立展示平臺,。我每次教授學(xué)生一首歌曲之后,，運用不同方式，例如：小組合作表演,、同桌互演,、自己自由表演等等，讓他們在輕松愉悅的氛圍中充分展現(xiàn)自己,。這樣,，老師既能摸清他們學(xué)習(xí)的情況，又能讓學(xué)生盡情發(fā)揮自己的才能,。

其次,，多運用鼓勵、贊揚的語言

學(xué)生正處于學(xué)習(xí)階段,，應(yīng)允許他們出錯,。教師應(yīng)多運用鼓勵,、贊揚的語言，來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，獲得更多的知識,、技能。在課堂上,，對學(xué)生回答問題的正確與否,，教師都應(yīng)給予正面、準(zhǔn)確的評價,，關(guān)鍵是多使用鼓勵,、贊揚的語言。例如：“再想一想,，你一定行”,、“你是怎么想的，老師都沒想到”,、“今后你會做得更好”等等,。使學(xué)生的身心愉悅，信心倍增,，學(xué)習(xí)興趣更濃,。

總之，我要繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，不斷提升自己的師德修養(yǎng)，全面推進素質(zhì)教育,，為祖國培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才,。力爭做一個順應(yīng)時代，各方面能力過硬,，讓學(xué)生喜愛的教師,。

全國教師思政大課心得體會篇三

開學(xué)伊始我校開展了系列師德師風(fēng)教育活動，通過集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合的方式,，從多層次,、多角度學(xué)習(xí)了優(yōu)秀教師的感人事跡。這次學(xué)習(xí)活動,，使我更加深刻地感悟到教師職業(yè)的崇高性,，教師職業(yè)的時代性與創(chuàng)造性。進一步體會了為人師表,、教書育人的重大意義,。

一、愛崗敬業(yè),，獻身教育

教師這一職業(yè)有苦有樂,，平凡中見偉大,，教師只有積極地面對自身的社會責(zé)任和社會義務(wù)，才能自覺不斷地完善自我,，才能在教育活動中有所收獲,。作為教師要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力,。教師不僅是在奉獻,，在燃燒，同樣是在汲取,，再更新,，再升華。這種成就感,、幸福感,，激勵著千千萬萬的教師，不辭辛苦地為教育事業(yè)獻身,。

二,、走進學(xué)生關(guān)愛學(xué)生

十年樹木，百年樹人,，踏上三尺講臺也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。一個教師只有熱愛學(xué)生才會無微不至的關(guān)懷學(xué)生的健康成長，竭盡全力地教育學(xué)生,。自覺自愿地約束自己,，為人師表，廉潔從教,。

三,、規(guī)范言行凈化心靈

“無德無以為師”，真正優(yōu)秀的教師必須是以身作則,，率先垂范,。他們對祖國的愛，對學(xué)生的愛,，對事業(yè)和未來的愛,，都表現(xiàn)在對自我的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實上，率先垂范就是對學(xué)生的潛移默化,，影響深遠的教育,。作為小學(xué)教師的我們，肩負著培育教育下一代為祖國的未來夯實基礎(chǔ)的重任,，這就要求我們本身要有獨特的人格魅力,。而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須有敬業(yè)精神，務(wù)必具備健康的價值觀和高尚的道德情操。

身為教師,，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上,，我們有職責(zé)、有義務(wù),，從此刻做起,，不斷的在思想上、政治上,、文化上充實自我的從教素質(zhì),，以無私奉獻的精神去感染學(xué)生，用淵博的知識培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的方法,，引導(dǎo)學(xué)生以真誠的愛心去溫暖學(xué)生,，以高尚的師德去影響學(xué)生，用健全的人格,，塑造一切學(xué)生的完美心靈,，影響一代又一代的學(xué)生不忘初心，砥礪前行,，做一個優(yōu)秀的人民教師,。

全國教師思政大課心得體會篇四

國家的興衰，取決于教育;教育的興衰,，取決于教師,。教師是立校之本，而師德師風(fēng)則是教育之魂,。從古至今,，在人們心目中，似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè),。只有用真誠的愛去引導(dǎo)學(xué)生成長,，才能當(dāng)之無愧地說愛教育事業(yè)。

教書育人是師德師風(fēng)的關(guān)鍵,。教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為有用的人才，就必須把書教好,。這就要求教師要具備淵博知識,。在知識的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花,，一粒泥沙,，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中,，將一批又一批渴望成才的求知者送達理想的彼岸,，風(fēng)雨無阻，無怨無悔。

浪頭上行舟,，難免驚心動魄,，但也有欣慰與歡暢，誰說不是呢?選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn),。胸?zé)o點墨,，混跡社會，腰纏萬貫者大有人在,，但我們無法想象,，更不能容忍一個濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。教書育人是教師的天職,。教師在任何時候都不能忘記,，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是通過教學(xué)活動在學(xué)生心靈上精心施工的工程師,。

良好的師德師風(fēng)的形成,，絕非一朝一夕。在制度約束的基礎(chǔ)上,，也需要廣大教師提高自律意識,，自覺改正生活、工作中的不良習(xí)慣,，在學(xué)生中樹立起良好的師德師風(fēng),。我認(rèn)為提高自身的師德師風(fēng)要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力,。我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利,，積極進取,，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù),，不求,，但求更好。只有這樣,，學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),，不斷進取。

我們要把學(xué)生平等看待,，不能把學(xué)生當(dāng)成下級隨便呵斥,。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了,，他們才會尊重老師,，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識,。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識,，不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自己，才能教好學(xué)生,。如果自身散漫,，怎能要求學(xué)生認(rèn)真?要提高我們的自身素質(zhì)，這就要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見,，并且保持學(xué)習(xí)的勁頭,，不斷開辟新教法。

以上是我對師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會,。我將堅持不懈地學(xué)習(xí),，保持豐盈的知識狀態(tài)，并認(rèn)真把自己所學(xué)奉獻給學(xué)生,，更會在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生施以積極的影響,。

全國教師思政大課心得體會篇五

學(xué)校在新年伊始舉行了師德師風(fēng)暨業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動，這次培訓(xùn)不僅有郭校長高屋建瓴對學(xué)校的規(guī)劃和部署,，還有漯河高中優(yōu)秀老師們的經(jīng)驗分享,，讓我感受到我們五高對老師的殷切期望。師德古來有之,，不同時代對師德有不同的要求,，這次培訓(xùn)，讓我感受頗多,。

愛崗敬業(yè),、獻身教育是師德的基本要求?！伴e人多愁,，懶人多病，忙人多樂”,，“世界上的良藥就是忙”,，“要成功，先發(fā)瘋,，頭腦簡單往前沖”,，一系列振聾發(fā)聵的話語，使我們驚醒,。為籌備此次會議郭校長在春節(jié)假期依然苦心孤詣,、整合材料,，這樣的愛崗敬業(yè)是我們所有教師的典范,。我們也要反思自己，在日常工作中是當(dāng)一天和尚撞一天鐘呢?還是在其位謀其政，竭盡自己所有為孩子備好每一節(jié)課,，上好每一節(jié)課,，關(guān)愛好每一個孩子呢?我想，答案肯定是后者,，因為教育是真正的良心活,。

熱愛學(xué)生、教書育人是師德的核心,。教師對學(xué)生的愛,，是一種只講付出不記回報、無私的,、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛,。這種愛是神圣的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),。郭校長也倡導(dǎo)老師要做四立老師：以德立人,、以愛立魂、以能立師,、以才立學(xué),。我們在日常教學(xué)中也要真正關(guān)注到我們的每一個學(xué)生的成長變化，像全國脫貧攻堅楷模張桂梅老師一樣為每個孩子著想,，把他們當(dāng)成我們自己的孩子來看待,。

更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展,。教師不僅僅是在奉獻,、在燃燒，而且同樣是在汲取,，在更新,，在升華。只有自己不斷充電,，才能在講臺上站得安穩(wěn),。面對時代的變遷，面對課程,、教材的更新?lián)Q代,，我們也要與時俱進，堅持學(xué)習(xí),，讓大腦始終充盈,。讓學(xué)習(xí)成為自己的精神食糧，不僅是為了教好學(xué)生,，更是為了成為更優(yōu)秀的自己,。我們學(xué)習(xí)了趙廣義老師18年的班主任技法,，他啟迪我們在教學(xué)過程中需要不斷地更新觀念，努力創(chuàng)新來迎接每一屆不同的學(xué)生,。

將自己融入集體,，匯入江河。每一件看似不起眼的小事,，背后都是百倍的努力和付出,，兩天的培訓(xùn)，楊春萍老師的教研細化,，曹素娜老師的個人成長歷程,，趙廣義老師的班主任智慧,，趙孝偉老師和學(xué)生的深厚師生情,，讓我們明白每個成功者身后都有一個強大的團隊支撐,。在班級，我們要教育孩子們?nèi)谌氚嗉?，熱愛班級,，與班級共榮辱;而對我們教師來說，就是發(fā)自內(nèi)心地相信五高,，熱愛五高,，齊心合力共同創(chuàng)造五高新的輝煌!

其身正，不令而行;其身不正,，雖令不從,。相信我們有優(yōu)秀的郭校長為標(biāo)桿，有學(xué)科帶頭人為榜樣,，我們普通教師也會在未來的教育教學(xué)中嚴(yán)于律己,，教育出更優(yōu)秀的學(xué)子。愿我們五高人在郭校長的榜樣示范帶領(lǐng)下,，有勇攀登,、敢挑戰(zhàn)、敢挑重擔(dān),、開拓創(chuàng)新的精神,，攜起手來共創(chuàng)輝煌!