體會是指將學(xué)習(xí)的東西運用到實踐中去,，通過實踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗總結(jié),。我們想要好好寫一篇心得體會,，可是卻無從下手嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

聽名師講課的心得體會 聽名師講課心得體會標(biāo)題篇一

本學(xué)期,，我擔(dān)任初一,、初二年級各一個班的語文教學(xué)工作，同時兼任703班班主任,。在平時工作中,，面對學(xué)生我深知身為一名教師的責(zé)任。

一,、常規(guī)管理,，將班主任工作進行到底

作為班主任,，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對學(xué)生起著言傳身教的作用,。所以,，在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)”,，根據(jù)學(xué)生心理及年齡的特點，對學(xué)生具體學(xué)習(xí)習(xí)慣進行指導(dǎo)的基礎(chǔ)上幫助學(xué)生逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，從而帶動其他習(xí)慣的養(yǎng)成,，促進班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。管理上,，不忽視,，不放松，各個方面都嚴(yán)抓,、狠抓,。多用心，勤觀察,，嚴(yán)要求,。

二、發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1,、備課力求深入細致,，平時認真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握重難點。在課堂教學(xué)時,，盡可能注意學(xué)生的實際情況,，不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

2,、注重課堂教學(xué)效果,，針對初中生的特點，堅持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合,，在教學(xué)中注意抓住重點,，突破難點。

3,、堅持教材教研,，經(jīng)常向有經(jīng)驗的教師請教,，不斷汲取（）他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學(xué)水平,。

4、在作業(yè)本批改上,，認真及時,，力求做到全批全改，個別學(xué)生當(dāng)面改,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢，不斷更新教學(xué)觀念,。

三,、調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，有意識地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，通過各種教學(xué)手段,，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,，讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,。

四,、深入生活，關(guān)愛學(xué)生

身為教師作為孩子的第二個母親,，對孩子要倍加關(guān)愛,。力求真正深入到學(xué)生當(dāng)中，真情付出,，讓學(xué)生感受到“家庭”的溫暖,，享受到“慈母”的疼愛，融親情于管理,，讓孩子開心,。

一個學(xué)期過去了，回顧本學(xué)期的教育教學(xué)情況,，在遵從學(xué)校的工作計劃和結(jié)合本科本班實際情況下基本順利地完成教育教學(xué)任務(wù),。工作中取得了一定的效果，但不足也是顯而易見的,，一切都需要不斷地努力,。

以上是我的工作基本情況，經(jīng)過一段時間的鍛煉,，我已經(jīng)達到了轉(zhuǎn)正要求,，在此我提出轉(zhuǎn)正申請,，懇求領(lǐng)導(dǎo)給我一個為_效力的機會。

此致

敬禮,！

申請人

__年__月__日

聽名師講課的心得體會 聽名師講課心得體會標(biāo)題篇二

通過聽優(yōu)秀教師講課,，使我感受深刻。在小學(xué)階段數(shù)學(xué)知識之所以能被學(xué)生理解和掌握,，絕不僅是知識演繹的結(jié)果,，而是具體的模型，圖形,、情景等知識相互作用的結(jié)果,。這次學(xué)習(xí)中，我印象深刻的有以下幾點：

1,、提供豐富的素材，經(jīng)歷“數(shù)學(xué)化”過程,。在“數(shù)學(xué)化”過程中,，以具體的實物、圖片,、以多媒作為媒介,，通過動手操作，主動思考,，在豐富的表象支撐下,，生成數(shù)學(xué)知識。是一個不斷豐富感性積累,，并逐步抽象,，建模的過程。這個過程中關(guān)注了以下兩個方面：

（一）提供豐富數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)材料,；

（二）在充分使用材料的基礎(chǔ)上,，學(xué)生逐步完善自己發(fā)現(xiàn)的結(jié)論，經(jīng)歷從復(fù)雜到簡單,，從生活語言到數(shù)學(xué)語言的過程,。

2、問題寓于方法,，內(nèi)容承載思想,。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一個解決問題的過程，方法自然就寓于其中,，學(xué)習(xí)內(nèi)容則承載著數(shù)學(xué)思想,。數(shù)學(xué)知識本身不僅是我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一方面，更為重要的是以知識為載體,，滲透數(shù)學(xué)的思想方法的一面,。

3,、教學(xué)特色；充分發(fā)揮學(xué)生的“同伴教學(xué)”作用,，把更多的發(fā)言機會留給學(xué)生,。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師學(xué)習(xí)中起主導(dǎo)作用,。

經(jīng)過學(xué)習(xí),。我有了新的想法，想在以后的工作實施,；“將情感態(tài)度,，價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動力,。”

我以后做到幾點：

（1）課內(nèi)教,，課外幫,，抽空補，并對他們降低作業(yè)要求,，面批面改,，不斷鼓勵表揚他們微小的進步。

（2）發(fā)揚民主精神,，盡量讓學(xué)生在和諧愿學(xué)的環(huán)境下完成各項任務(wù),，強化對優(yōu)生的作業(yè)，規(guī)范化要求,，對后進生表揚多些,，讓他們與優(yōu)生形成競爭風(fēng)氣。

（3）通過自主探索的活動,，讓學(xué)生獲得學(xué)習(xí)成功的體驗,，增進學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

聽名師講課的心得體會 聽名師講課心得體會標(biāo)題篇三

今天我聽了朱店中學(xué)語文老師萬鵬程和上海平和學(xué)校語文老師梅紅健的語文課《赤壁》,，以及梅老師的學(xué)術(shù)報告,，使我耳目一新，感觸頗多,，受益匪淺,。以下是我膚淺的心得體會。

1,、兩位老師的課是截然不同的兩種風(fēng)格,、兩種模式。萬老師的語文課結(jié)構(gòu)緊湊,，環(huán)環(huán)相扣,，對知識的掌握既深又透,，有很強的課堂駕馭能力，給學(xué)生傳授知識的同時又教給了學(xué)生鑒賞詩歌的方法和技巧,。梅老師的課讓人耳目一新,，新穎別致，竟采用數(shù)學(xué)的方法鑒賞詩歌,，正如梅老師自己所說,，這是一節(jié)無法復(fù)制的課。如果不是站在一定的高度,，沒有對中國詩歌的研究是不可能上出這樣的課的,，確實不愧是專家！總之,，兩位老師的課,，展示了教育教學(xué)改革的新視點，在整個課堂教學(xué)中,，體現(xiàn)的特點是將課堂交給學(xué)生,，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)、發(fā)揮學(xué)生主人翁思想,，這樣就體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性,，使學(xué)生的思維得到了健康的發(fā)展,。

2、老師面對陌生的學(xué)生,，學(xué)生面對的是陌生的老師,，很快就能進入各自的角色并且整個課堂讓人感覺輕松、活潑,；老師的教學(xué)理念新穎,，注重教給學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法；他們能恰到好處的把教學(xué)內(nèi)容隱含的情感,，通過自己的加工提煉,，以情生情。

3,、把講解看成是對話的過程,，引導(dǎo)學(xué)生，把“點撥”,、“啟發(fā)”,、“引導(dǎo)”、“激勵”留給自己,，把“體會”,、“品味”還給了學(xué)生,。同時，在他們的教學(xué)中肯定性評價體現(xiàn)出尊重,、鼓勵的原則,。

4、從他們的授課中可看出,，他們都是以學(xué)生的發(fā)展為主,，設(shè)計每個教學(xué)環(huán)節(jié)，從而使學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中達到“思維活躍流暢,、創(chuàng)新精神涌動”的最佳境界,，真正行之有效地改革了課堂教學(xué)，把素質(zhì)教育真正落實實處,。

曾經(jīng)看過這樣一段話：名師是大樹,，能改善一方環(huán)境，且在枝葉間閃動精彩,。最重要的是,，課堂是個有魅力的地方。

名師啟發(fā)了我們,，短短的兩節(jié)課和一堂專題講座,，使我深切體會到，要想成為一名優(yōu)秀的語文教師,，不僅要具有扎實的專業(yè)知識,，還要有深厚的文化底蘊、良好的教育素養(yǎng),，更要有不斷學(xué)習(xí),、多思多想的意識，這才是改變自己,、提高自己的關(guān)鍵,。

更使我明白了：教育是我們一生的事業(yè)，三尺講臺是我們的舞臺,，學(xué)習(xí)是我們生活的一部分,。教師要想真正擁有自己的今天，把握住明天,，就必須勤奮而又智慧性的吮吸知識的甘露,，走出屬于自己的路。同時,，使我在深受啟發(fā)的同時,，也有新反思，深感當(dāng)前教學(xué)任務(wù)的艱巨。在新的課改理念下,，如何使教育教學(xué)工作煥發(fā)出新的光彩,，是我們值得深思、感悟的,。在今后的教學(xué)中,，針對自己的教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)，以名師為榜樣,，研究她們的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)思想,，為己所用，取人之長補己之短,，爭取使自己的教學(xué)更趨完美,，努力提升我的教學(xué)的品位。

聽名師講課的心得體會 聽名師講課心得體會標(biāo)題篇四

對于__來講,，學(xué)習(xí)成績從現(xiàn)在來看固然是較優(yōu)秀的,，但是還有很多不足的地方，離學(xué)校和家庭的要求都還有較大的差距,，我們做得也還很不夠,，還有許多需要改進的地方。根據(jù)對孩子這十多年的家庭教育,，并借鑒其他家庭教育的好的經(jīng)驗,，總結(jié)了一下個人的心得。

一,、家長要有良好的心態(tài),。

人多成功一般需要三個因素：天賦、興趣,、刻苦。天賦是前提,，愛好是基礎(chǔ),，刻苦努力則是必要條件，這三點缺一不可,。就像爬山一樣,，健康身體是前提，上山的臺階是基礎(chǔ),，再加上一步步的刻苦攀登,，你就會到達山頂，欣賞那無限好風(fēng)光,。學(xué)習(xí)也是一樣的,，一個人的理解能力、接受能力及記憶力就是天賦，天賦不好,，再刻苦努力也不會有特別優(yōu)異的成績,。就像一個人五音都不全，怎么能唱出優(yōu)美動聽的歌曲呢,？但天生我材必有用,，天賦就像蹺蹺板，這里下去了,，別的地方就會上來,，人成功的標(biāo)志也不只是學(xué)習(xí)成績。要讓孩子成為一個人格完善的人,，而不僅僅成為一個成績好的學(xué)生,，就要讓孩子有豐富的人生經(jīng)歷，既要有成功的經(jīng)歷,，也要有失敗的經(jīng)歷,。家長對孩子的一生負起責(zé)任，那就要想明白你培養(yǎng)的是一個孩子,，是希望將來健康,、快樂、幸福的孩子,，而不是一架考試機器,。一個心態(tài)好、充滿自信的孩子也一定會成為各方面都很優(yōu)秀的人,，一定能夠創(chuàng)造一個燦爛的明天,。從世界名人到我們身邊的成功人士，學(xué)習(xí)成績好的只是占一小部分,。所以家長要在孩子學(xué)習(xí)成長過程中善于觀察,、研究、分析孩子的天賦,，看看孩子到底是塊什么材料,。但是不管孩子適合干什么，始終要不斷灌輸刻苦努力的思想,，因為所有成功的人士沒有一個不刻苦努力的,。舉個簡單的例子。體育明星,，他們在各自的專業(yè)都有過人的天賦,，但他們同樣付出了比常人百倍的汗水、淚水,，才取得巨大成績的,。

二、要盡量創(chuàng)造和睦、祥和,、穩(wěn)定的家庭氣氛,。

父母天然是孩子的教育者、保護者,、最親密的朋友,，融洽的家庭氛圍，對孩子的身心健康至關(guān)重要,。家庭的環(huán)境氣氛對孩子的個性發(fā)展有很重要的影響,。創(chuàng)造一個溫暖和諧的家庭氛圍，有利于子女的健康成長,，而創(chuàng)造這一氣氛的關(guān)鍵就在于讓“愛”彌散在家庭中,。家庭生活中的愛是多種多樣的。有夫妻間的情愛,，有子女對父母的敬愛,，有父母對子女的疼愛，有兄弟姐妹間的互愛,。這種,。種愛，應(yīng)洋溢于家庭的日常生活之中,。父母是家庭生活的主體,，夫妻如果不和會對家庭產(chǎn)生不良影響，從而造成孩子身心發(fā)展的障礙,。有的父母當(dāng)著孩子的面經(jīng)常吵嘴,、打架，會給子女心靈蒙上陰影,。使孩子覺得在家中壓抑不舒暢,，精神上苦悶，感受不到溫暖,，于是便可能向外部尋找寄托,。關(guān)于初中學(xué)生早戀和出走的調(diào)查表明，有許多和家庭氣氛不和諧有關(guān),。也有的夫妻雖然不吵不鬧，但相互間感情不溝通,，長期處于冷戰(zhàn)之中,，這也會使孩子感到非常痛苦，容易形成內(nèi)向陰郁,、孤僻,、不合群的性格。所以建立溫暖和諧的家庭氛圍對孩子好的個性特點的養(yǎng)成是很重要的。在我們家,，現(xiàn)在的氣氛是團結(jié)緊張,，嚴(yán)肅活潑的。孩子做錯的時候,，我們做父母的是嚴(yán)肅的,，氣氛也是緊張的，但平時,，我們則是團結(jié)活潑的,，和孩子的關(guān)系也是朋友的關(guān)系。我們幾乎每天都能把相聲,、小品中的經(jīng)典的臺詞和身段用到生活中,，有時太夸張的時候，孩子和她媽甚至在說我“玩憨款”,。在這樣的家庭環(huán)境和氣氛下,，孩子的學(xué)習(xí)也會是一張一弛的。同時,，身強力壯,，精神飽滿是搞好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)條件。家長要講究科學(xué)方法,，調(diào)節(jié)好孩子生活,，讓孩子在有限的條件下吃好玩好，創(chuàng)造有利發(fā)揮智力效益的環(huán)境,。家長要利用節(jié)假日,、工作學(xué)習(xí)間隙，多組織開展家庭文體比賽,、故事會,、知識競賽、遠足郊游活動,，調(diào)節(jié)孩子生活,。同時還要根據(jù)孩子生理承受能力，科學(xué)安排學(xué)習(xí),，勞逸結(jié)合,，保證孩子以飽滿的熱情、旺盛的精力投入到學(xué)習(xí)中去,。

三,、言傳不如身教。

言傳身教作為一個教育過程,，不同于學(xué)校課堂的教育過程,。后者是規(guī)定時間內(nèi),，通過教師有重點的專門講授，要求學(xué)生必須掌握一定的文化科學(xué)知識,；前者則是貫穿在子女的日常生活中,，由家長通過自己的言行舉止有意無意地影響子女的思想，這種影響點點滴滴,，不知不覺地融入子女的心靈深處,，為子女指引基本的人生道路。人們常講的“音樂世家”“教育世家”“書香門第”的形成與家庭生活的滲透熏陶功能是分不開的,。

有的家長對孩子的要求很嚴(yán)格,，對自己的要求比較放松，自己整日不是吃喝玩樂就是“筑長城”,，一個不愛學(xué)習(xí)只顧自己吃喝玩樂的人,，一問三不知的人，且品質(zhì)惡劣,，行為庸俗,，自私自利不孝敬老人的人是不會培養(yǎng)出尊敬長輩、孝敬父母的好孩子,，是不會在孩子面前樹立自己的威信,。對孩子的教育方式不是斥責(zé)就是暴打，總在孩子面前不是吹胡子瞪眼就是擺家長架子,。家庭氛圍缺少民主,，對孩子的教育方式過于簡單粗暴，自己在孩子面前又沒有樹立起好榜樣,，孩子往往口服心不服,，叛逆心理越來越強。家長應(yīng)放下架子,，以一個朋友的身份與孩子談心,，孩子才能與你吐露心事，講真話,，否則容易產(chǎn)生代溝,，思想產(chǎn)生隔閡，有些家長直至孩子做出一些無法預(yù)料的事才發(fā)現(xiàn)與孩子缺少思想上的溝通已很嚴(yán)重,。李高千做作業(yè)有時是很拖沓的,，當(dāng)獨自完成作業(yè)的時候，時間總是拖的很長,，當(dāng)你在她身邊看書的時候,，她作業(yè)則很快高質(zhì)量完成，這中間有父母督促的結(jié)果,，但也有言傳身教的因素,。

同時，家長須重日常修養(yǎng),，只有自己受過良好教育,，具有良好的素質(zhì)，才能教育好孩子,。

家長的一言一行對孩子的行為習(xí)慣產(chǎn)生深遠而恒久的影響,，孩子的行為習(xí)慣無不打上家長的烙印。孩子就是父母的一面鏡子,，孩子也是父母的影子,。

四、要讓孩子學(xué)會獨立,、自主,。

家長們不妨對孩子說：“孩子，你已經(jīng)上中學(xué)了,，爸媽相信你,，你的事可以自己做決定，爸媽說的話可以做參考,?！苯o孩子足夠的信心，給孩子多一點自由,。尊重他們的各種需要,，尊重他們的興趣和愛好，鼓勵他們表達自己的思想和情感,。遇事多跟他們商量,，多聽他們的意見，允許他們自己做選擇和決定,，容忍孩子有與父母不同的見解,。放手讓孩子接觸社會生活，使他們在社會生活中經(jīng)歷各種見解,，讓他們在社會生活中鍛煉,，增長才干，提高社會適應(yīng)能力,。孩子從小學(xué)進入初中,，是人生旅途中的一個飛躍，孩子的身體發(fā)育進入第二個高峰期,；他們在心理上,，出現(xiàn)成人感，獨立性也增強,；他們開始討厭老師,、父母對他過多的照顧和過細的要求,，有時甚至?xí)a(chǎn)生反感。因此家長要尊重孩子的自主意識,。尊重孩子的自主意識,，首先要尊重孩子的自主、合理的要求,。

古往今來,，古今中外，就沒有一個固定的教育模式,、教育方法,，也沒有任何兩個人的學(xué)習(xí)方法成長道路是一樣的，人生成長的道路千萬條,，成功的道路也千萬條,，因地制宜、因人而宜,、因材施教,，相信孩子都會成功的！

聽名師講課的心得體會 聽名師講課心得體會標(biāo)題篇五

曾經(jīng)看過這樣一段話：名師是大樹,，能改善一方環(huán)境,，且在枝葉間閃動精彩。 于是,，我渴望能有機會與名師近距離接觸,，希望能聆聽他們的教育思想，目睹他們的教學(xué)風(fēng)采,，也好讓自己從中受到啟迪,，向他們靠邊近一點點。20xx年8月3日到8日,，我有幸聆聽了武甡,、蔡宏圣、寧致義,、天津李衛(wèi)東,、劉希婭、武鳳霞,、六位全國著名特級教師,、校長的新課程教學(xué)講座，使我深受震撼,，真正感受到了“新課程,，新理念，新思路”帶來的新變化,。感受了他們對學(xué)生,、對教育,、對課改那深情的愛；感受到了他們身上所透露出來的無窮的知識力量,；感受到他們對學(xué)生身心發(fā)展以及教育了解之廣,、鉆研之深。從名師們的講座中,，我深受啟發(fā)，歸納總結(jié)起來,，主要體現(xiàn)在以下幾方面：

吳甡校長的講座的：

1,、信息量大；

2,、事例鮮活,；

3、分析問題準(zhǔn)確獨特,；

4,、語言風(fēng)趣幽默。

（吳校長每年都會在開學(xué)典禮上對學(xué)生做“你是誰并不重要,，重要的是你和誰在一起”報告,，為使學(xué)生學(xué)會感恩，要求每名學(xué)生都會唱“父親”“母親”這兩首歌曲,。北京廣渠門中學(xué)在吳校長的帶領(lǐng)下,，由300多分的入學(xué)分數(shù)線，提升到現(xiàn)在的520分,，20xx年,、20xx年兩年理科的重點大學(xué)升學(xué)率為100%，文科升學(xué)率95%以上,。最喜歡吳校長的一句話是：就算你是有三十年教齡的老教師又怎樣,，學(xué)生是新的），武甡校長講的“蓋房子的故事”這個故事給我留下了深刻的印象,，它告訴我們,，每一個人一生一世的努力，就好像在為自己構(gòu)建房屋的過程中,，每一件事你能用心用力去做,，也算對得起自己的本職工作了，頤養(yǎng)天年之時你便能得到一個安心的窩呀,！

學(xué)校是凈土：少點功利,，多點平和。

學(xué)校是樂園：少點浮躁,，多點快樂,。

學(xué)校是生態(tài)：少點輕浮,，多點持續(xù)。

劉希婭校長,、寧致義校長都是以孩子的立場,、孩子的體驗和孩子的收獲作為所有工作的出發(fā)點和歸宿，讓每個孩子按照自己的優(yōu)勢去發(fā)展,，以“自信,、自尊、自覺,、自悟”作為育人目標(biāo),，這樣的教育理念不正是心理健康教育與品德教育的完美結(jié)合嗎？他們本著發(fā)展學(xué)生興趣特長的初衷,，帶領(lǐng)學(xué)校開展豐富多彩的主題活動,，讓每個孩子按照自己的優(yōu)勢去發(fā)展，給孩子提供更加多元的自我展示的平臺,，特別是劉校長“紅梅花兒開,，朵朵放光彩”的教育戰(zhàn)略不正是心理健康教育的一種成功典范嗎？劉校長關(guān)于堅持以“教師的呵護是成長的搖籃,，孩子的笑臉是永恒的追求,，校園的溫馨是隱形的課堂”的文化戰(zhàn)略方針不正是在教育中滲透心理健康教育的重要形式嗎？

在這短短的幾天時間里,，讓我也近距離地接觸了蔡宏圣老師,，李衛(wèi)東老師、武鳳霞老師,、聆聽名師的講座,，從中我領(lǐng)略到名師的風(fēng)采，使我受益匪淺,。真的,。想一想一名教師一輩子從事學(xué)校教學(xué)工作，就意味著他生命中大量時間和精力,，是在課堂中和為了課堂教學(xué)而付出的,。每一堂課都是教師生命活動的凝聚。課堂教學(xué)對教師而言,，不只是為學(xué)生成長所作的付出,，不只是別人交付任務(wù)的完成，它同時也是我們自身生命價值的體現(xiàn)和自身發(fā)展的組成,。雖然我們希望生活是多彩的,，但平實是生活的本質(zhì)，多彩只是生活的點綴，舍棄平實而追尋多彩,，結(jié)果必定是浮華人生,。課堂教學(xué)不也正是如此！名師們走進課堂,，讓課堂走進生活,，用真情撥動學(xué)生那鮮明的思想、生動的語言,、創(chuàng)造的精神的琴弦,。我們也只有將課堂教學(xué)當(dāng)作人生中的生命經(jīng)歷，去享受,、去充實,，才會將課堂教學(xué)當(dāng)作學(xué)生的生命經(jīng)歷，自覺地尊重學(xué)生,，尊重學(xué)生的這段生命經(jīng)歷。名師正是深知其中的精髓,，所以名師的課堂樸實而顯睿智,。

從他們的講座中可看出，他們都是以學(xué)生的發(fā)展為主,，設(shè)計每個教學(xué)環(huán)節(jié),，從而使學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中達到“思維活躍流暢、創(chuàng)新精神涌動”的最佳境界,，真正行之有效地改革了課堂教學(xué),，把素質(zhì)教育真正落實實處,。 聽名師講課，如同與大師對話。短短六天的學(xué)習(xí),，使我深切體會到，要想成為一名優(yōu)秀的教師,，不僅要具有扎實的專業(yè)知識,，還要有深厚的文化底蘊、良好的教育素養(yǎng),，更要有不斷學(xué)習(xí),、多思多想的意識，這才是改變自己,、提高自己的關(guān)鍵,。

通過參加這次活動，使我在深受啟發(fā)的同時,，也有新反思,，深感當(dāng)前教學(xué)任務(wù)的艱巨。在新的課改理念下，如何使自己的教學(xué)工作煥發(fā)出新的光彩,，是我們值得深思,、感悟的。在今后的教學(xué)中,，我將針對自己的薄弱環(huán)節(jié),，以名師為榜樣，研究他們的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)思想,，為己所用,，取人之長補己之短，爭取使自己的教學(xué)更趨完美,。

走近名師,，感受名師，更使我明白了：教育是我們一生的事業(yè),，講臺是我們的舞臺,，學(xué)習(xí)是我們生活的一部分。教師要想真正擁有自己的今天,，把握住明天,，就必須勤奮而又智慧性的吮吸知識的甘露，走出屬于自己的路,。 在以后的教學(xué)中,，我將更加努力學(xué)習(xí)，取長補短,，也讓我的教學(xué)生活化,、細節(jié)化、智慧化,。