為保證事情或工作高起點,、高質量、高水平開展,，常常需要提前準備一份具體,、詳細、針對性強的方案,，方案是書面計劃,，是具體行動實施辦法細則,，步驟等,。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

元宵節(jié)活動策劃書 元宵節(jié)活動策劃方案篇一

以春節(jié)辭舊迎新,、平安團圓、孝老愛親,、感恩祈福,、健康文明為主題,，突出“喜慶祥和過大年，傳統(tǒng)文化再繼承”,，遵循簡潔,、節(jié)儉的原則，深入挖掘春節(jié)的文化內(nèi)涵,，以活動為載體,，吸引全體學生廣泛參與，培養(yǎng)和樹立學生認知傳統(tǒng),、尊重傳統(tǒng),、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)的思想觀念,，增強學生對中華優(yōu)秀文化的認同感和自豪感,，著力營造歡樂、祥和,、平安,、健康、文明的節(jié)日氛圍,。

豐富小學生節(jié)日精神文化生活,，培養(yǎng)和樹立認知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng),、繼承傳統(tǒng),、弘揚傳統(tǒng)的思想觀念，增強對中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的認同感和自豪感,。

活動時間：20xx年x月x日——20xx年x月x日

活動地點：各班教室,、操場、家庭

活動形式：圍繞春節(jié),、元宵節(jié)辭舊迎新,、團圓平安、孝老愛親的主題,，遵循簡潔可行,、就近就便，力所能及的原則開展活動,。

1,、利用寒假，讓學生在家讀一本好書,、學一首好歌,、干一天家務、一件好事,。

(一)讀一本好書：一至六年級由老師布置任務,，每個學生寒假讀一本書,，做好讀書筆記，由學校組織印發(fā)讀書調查表,。(附讀書表)

(二)學一首好歌：學生自己學唱一首積極向上的歌曲,。

(三)做一件好事：學校印發(fā)“做一件好事”表格，讓學生自己填寫事情經(jīng)過和事后感想,。讓學生懂得付出,，學會給予。(附表格)

2,、合理分配壓歲錢：結合各班班隊會開展“用好自己的壓歲錢,、爭當理財小能手”主題班會活動，促使學生養(yǎng)成良正確的消費觀和良好的價值觀,。

(1)傳統(tǒng)節(jié)日知多少：假期讓學生自主的了解有關春節(jié),、元宵節(jié)的歷史典故和名族風俗，收集春聯(lián)和燈謎等,。

(2)文明禮儀我知道：開展文明餐桌行動,，使學生懂得健康文明的餐桌文化，養(yǎng)成節(jié)儉的消費習慣,，推廣餐桌文明,。

為加強組織領導，確保我校20xx年元宵節(jié)文化活動圓滿成功,，特成立“我們的節(jié)日”傳統(tǒng)文化活動領導小組,，成員名單如下：

組 長：張桂強

副組長：趙國立 李亞麗 成 員：全體師生

(一)部署動員階段(20xx年1月)

各年級班主任利用班會課，根據(jù)學?；顒訉嵤┓桨缸鞒鋈娌渴?，組織指導學生全面開展活動。

(二)普及推進階段(20xx年1月至20xx年2月)

1,、開展“我們的節(jié)日”專題交流活動,。各班要在春節(jié)、元宵節(jié),，精心收集的春聯(lián)和風俗典故,，開學后進行交流學習。

2,、開展假期學習交流,，分享看的好書，參加的實踐活動等,。

(三)成果展示階段(20xx年2月)

結合本班主題班隊會組織“我們的節(jié)日”主題活動各項評比。

1,、加強組織領導,。為了推動全?！拔覀兊墓?jié)日”活動的深入開展，各班要建立健全班級組織機構,，加強宣傳教育,。

2、營造氛圍,。各年段要加強宣傳力度,，充分利用班會課、學習園地,，朗讀,、摘抄中華經(jīng)典篇目，共同營造良好的學習氛圍,。

3,、講求實效。各班要結合實際把各項活動落到實處,。要把組織參加“我們的節(jié)日”主題活動作為加強社會主義核心價值體系學習教育的重要契機,，作為&ld

做一個有道德的人”活動和寒假社會實踐的重要內(nèi)容，納入活動總體安排,，抓好工作落實,。

元宵節(jié)活動策劃書 元宵節(jié)活動策劃方案篇二

社區(qū)為豐富轄區(qū)居民節(jié)目的文體娛樂活動，開創(chuàng)轄區(qū)和諧,、祥和喜慶的節(jié)日氣氛,，增強居民團結向上、健康,、科學的生活方式,，關心居民的文化物質生活。社區(qū)統(tǒng)籌規(guī)劃,、精心組織,、創(chuàng)造條件，開展形區(qū)多樣,、新穎豐富,、生動活潑的文體活動，寓教于樂,，激發(fā)廣大居民團結向上,，文明健康的精神風貌。

“濃情元宵 春暖社區(qū)”

活動時間：20xx年x月xx日下午xx ,；

活動地點：xxx

1,、包元宵：邀請熱心居民參與包元宵，分成六個小組，并形成比賽機制,，同時手把手教青少年包元宵,，看誰做的又快又好，最后組織青少年將包好的元宵送到社區(qū)孤寡老人家中,。

2,、鬧元宵：邀請皮市街社區(qū)廣場舞隊，展示廣場舞的魅力與活力,，與大家一起歡樂鬧元宵,。

3、猜燈謎：在包元宵過程中,，舉辦有獎猜燈謎活動,，以“民俗文化”、“廉政文化”,、“孝老敬親”,、“綠色環(huán)保”等內(nèi)容多樣的燈謎,，吸引眾多居民參與,，讓居民在參與活動的同時享受文化的熏陶。

猜燈謎環(huán)節(jié)設小紀念品若干,。

4,、扎花燈：青少年在春節(jié)期間都收獲了壓歲包，在專業(yè)老師的指導下,，青少年用新年收獲的壓歲包,，舊物改造，扎制出形式多樣的燈籠,。

包元宵比賽：活動設20名參賽者,，在限定的時間內(nèi)（10分鐘），以所包元宵的數(shù)量,、外觀,、大小等作為評分標準，最終評出一,、二,、三等獎?；顒釉O一等獎1名,、二等獎2名、三等獎3名,。

元宵節(jié)活動策劃書 元宵節(jié)活動策劃方案篇三

燈籠會,，猜燈謎

1,、了解元宵佳節(jié)的風俗習慣和慶祝方式。

2,、積極參與家園同樂“鬧元宵”活動,，并感受其喜慶,、快樂的節(jié)日氣氛,。

1、以班級為單位組織進行,。

2,、請家長親子制作燈籠，并參與猜燈謎,。

3,、廚房準備湯圓制作材料，后勤人員需協(xié)助在大廳指定的位置綁上鐵絲,。

4,、影像資料收集：各班班主任

5、活動結束后文稿,、照片及時發(fā)送到博客,。

全體幼兒班級制作、家庭親子制作

1,、周二分組進行方案研討,。（uk）

2、班級親子制作時間為周三,、周四,，可以給家長提供材料（色卡紙、皺紋紙,、即時貼等）,，調整為家長帶謎語（2-3個）。

3,、班級周四放學后制作的燈籠掛起來（按劃分區(qū)域）,。

4、周五-課程設置：由班級老師給孩子們講解元宵節(jié)的知識,，誦讀古詩,、播放歌曲。

制作湯圓：幼兒園準備湯圓材料,，班級準備好面板,、電磁爐、煮鍋等材料,。

5,、周五下午放學時邀請家長和幼兒一起逛燈會，猜燈謎，猜中了就取下謎面去對獎,。（獎品在班級老師處兌獎）

6,、獎品（折紙、鉛筆,、橡皮,、本子）負責人：王秀芳。

元宵節(jié)活動策劃書 元宵節(jié)活動策劃方案篇四

元宵節(jié)又被稱為“燈節(jié)”,，為促進學生進一步了解民族傳統(tǒng)節(jié)日,，進而弘揚民族精神，秉承傳統(tǒng)節(jié)日,，豐富知識,，增強民族自豪感。特制定了元宵節(jié)活動方案,，讓學生在寒假里真正了解我們中華民族的風俗習慣,，進而尊重和熱愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化的節(jié)日。

為了讓學生體驗,、感受,、熟悉民族的傳統(tǒng)節(jié)日，進而尊重我們的民間風俗習慣,，熱愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化,。通過這次的元宵節(jié)活動，來樹民族文化之根,，讓學生親身體驗到中華民族文化的魅力所在,。

1.通過活動，讓學生體驗,、感受,、熟悉我國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié);

2.通過活動，讓學生了解我們中華民族的風俗習慣,，進而尊重和熱愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化;

3.通過本次活動,，讓學生親身體驗到中華民族文化的魅力所在;

4.培養(yǎng)學生上網(wǎng)搜集信息、整理資料,，調查訪問等綜合能力;

5.培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神,、探究意識，協(xié)作精神;

6.讓學生獲得情感的體驗;

1.了解元宵節(jié)的由來與傳說,，元宵節(jié)的習俗

2.學生動手自己制作燈謎,、元宵燈作品進行評比。

利用寒假由學生自主自愿地參加這次探究活動,，并以合作小組的形式共同完成各階段的探究實踐活動,。

第一階段：了解“元宵節(jié)”

學生方面：提前布置學生,，利用寒假，借助電腦,，讓學生圍繞“元宵節(jié)”的主題,，提出你想知道元宵節(jié)的哪些知識?可以上網(wǎng)收集資料，也可以問問社區(qū)的爺爺奶奶們,。

教師方面：以班為單位,，班主任為有興趣的學生提供有關春聯(lián)知識、燈謎知識和元宵燈制作方法的專題輔導講座,，可以讓學生到電腦上網(wǎng)查找有關資料,，并有計劃地組織大家對所查閱的資料進行整理,、歸類,。從而培養(yǎng)學生上網(wǎng)搜集資料、處理信息,、整理信息的能力,。

第二階段：1.學生就元宵節(jié)活動，以及掌握的元宵節(jié)知識,，動手設計一份手抄報,。

2.元宵節(jié)前學生動手自己制作燈謎、元宵燈作品,，以備開學后進行評比

學生方面：每個學生制作一個春聯(lián)或者燈謎;

開學后舉辦猜燈謎活動：

以班為單位,，班主任(任課教師協(xié)助)準備好燈謎(也可使用學生準備好的燈謎)，并到總務處領小獎品,，讓學生猜謎底,，猜對者發(fā)給小獎品。

3.活動結束后,，每班交5篇有關過元宵節(jié)的小作文,，進行評比。

元宵節(jié)活動策劃書 元宵節(jié)活動策劃方案篇五

1,、知道元宵節(jié)是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日之一嘗試通過多種途徑進一步了解元宵節(jié)的來歷和風俗習慣,。

2、感知元宵節(jié)是全家團圓的日子,，感受節(jié)日快樂的氛圍和對節(jié)日的喜愛之情,。

1、"元宵節(jié)的來歷"視頻 ,；

2,、準備幾個簡單的有關的謎語；

3 ,、彩泥每個幼兒一份,；

4 ,、《賣湯圓》兒歌 。

教師對幼兒說："今天啊,，有幾個小朋友來和我們一起過節(jié)日,，小朋友們認真看看動畫片里說的是什么？"

幼兒觀看動畫片結束后教師提出問題：小朋友們都看動畫片那動畫片里講什么??？她們過的是什么節(jié)？ 他們是怎樣過節(jié)的,？ 都有什么活動,？

教師請幼兒認真思考大膽回答問題，大膽說出自己的想法,。

1,、撈元宵

游戲目標：練習小手的靈活運用能力，體驗與同伴一起游戲的快樂,。

材料準備：臉盆里放半盆清水和２０個乒乓球,；湯匙３個，空桶３個,，不同的獎品若干,。

游戲規(guī)則：

（1）將幼兒分成小組進行比賽。

（2）比賽開始,，一組上的幼兒一起從盆里撈元宵(乒乓球),，每次只能撈１個。

（3）將球撈完為止,，根據(jù)每組撈的快慢分別得到不同的獎品,。

2、觀花燈,、猜燈謎

游戲規(guī)則：

（1）現(xiàn)場掛出燈謎若干,，供群眾競猜，一次僅能取一張燈謎,，猜中獲得獎小禮物一個,。

（2）把燈謎放在氣球(燈籠)中，預備20個氣球,，每人選擇一個氣球弄破它就是選擇一個謎語,，答對即可獲得獎券一張。也可以視實際情況,，將氣球改為燈籠,。

道具：燈籠、氣球,、紙條

3,、雙人背靠背夾氣球

游戲規(guī)則：每組2人,，背靠背夾氣球，到達指定地點即可獲小禮品一個(要求：游戲過程中,，氣球不可掉地,，不可用手托扶，不可將球夾破),。

道具：氣球

4,、大湯圓、小湯圓

游戲規(guī)則：同組人排成一列,，從第一人開始,，喊“大湯圓”的同時用手比劃小湯圓，第二人喊“小湯圓”的同時比劃大湯圓,，如此接下去,，錯的人多扣的分也多，最后得分多者勝出,。

5,、開火車

游戲規(guī)則：（兩人以上，多多益善）

（1）在開始之前,，每個人說出一個地名，代表自己,。但是地點不能重復,。

（2）游戲開始后，假設你來自北京,，而另一個人來自上海,，你就要說：“開呀開呀開火車，北京的火車就要開,?！贝蠹乙黄饐枺骸巴拈_?”你說：“上海開”。那代表上海的那個人就要馬上反應接著說：“上海的火車就要開,?！比缓蟠蠹乙黄饐枺骸巴拈_?”再由這個人選擇另外的游戲對象,，說：“往某某地方開,?！?/p>

6,、拍七令

游戲規(guī)則：多人參加,，從1-99報數(shù),，但有人數(shù)到含有“7”的數(shù)字或“7”的.倍數(shù)時,，不許報數(shù),，要拍下一個人的后腦勺,，下一個人繼續(xù)報數(shù),。如果有人報錯數(shù)或拍錯人則受罰(表演一個節(jié)目或學個動物叫聲),。

7、常規(guī)猜燈謎

（1）"白白胖胖,，圓圓溜溜．甜甜五臟,，裝中間．吃在嘴里，又軟又黏 "提醒幼兒元宵節(jié)有的,，讓幼兒開動腦筋說出謎底（湯圓）,。教師提示，元宵節(jié)吃湯圓象征著團團圓圓,。

（2）"什么花天上開,？天上開了花，人人笑哈哈,。"(大家來猜猜-煙花)

（3）"一個南瓜,，兩頭兒空，肚里開花放光明,,。有瓜沒葉兒,，高高掛，照得面前一片紅,。"（打一物--燈籠）

（4）"元宵佳節(jié)就有它,，謎語往它身上藏。"（打一物--花燈)

（5）"正月十五,，全家聚,，圓桌坐來，圓著吃,。"（打一名詞 團圓飯）教師可以提示幼兒全家一起開開心心地在吃元宵飯,，叫什么飯？引導幼兒說出團圓飯,，教師解釋團圓的意思,，讓幼兒知道元宵節(jié)可以一起開開心心吃團圓飯。

教師發(fā)給幼兒每人一份彩泥,，讓幼兒根據(jù)自己的想法做出不同種類的湯圓,。讓幼兒自己動手做，感受到做湯圓的樂趣,。也可以用真實糯米制作,，記得要注意衛(wèi)生問題哦~

唱兒歌《賣湯圓》

（1）教師教幼兒學會唱兒歌。

（2）根據(jù)歌詞邊唱表演動作,。

教師讓幼兒收拾好桌上的東西,，放會原處，活動結束,。

元宵節(jié)活動策劃書 元宵節(jié)活動策劃方案篇六

1,、培養(yǎng)學生上網(wǎng)搜集信息,、整理資料，調查訪問等綜合能力,。

2,、培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、探究意識,，協(xié)作精神,。

3、讓學生獲得情感的體驗,。

4,、通過活動，讓學生體驗,、感受,、熟悉我國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)。

5,、通過活動,，讓學生了解我們中華民族的風俗習慣，進而尊重和熱愛我們中華民族的,。

6,、通過本次活動，讓學生親身體驗到中華民族文化的魅力所在,。

1,、了解元宵節(jié)的由來與，元宵節(jié)的習俗,。

2、學生動手自己制作燈謎,、元宵燈作品進行評比,。

第一階段：了解“元宵節(jié)”。

學生方面：提前布置學生,，利用寒假,，借助電腦，讓學生圍繞“元宵節(jié)”的主題,，提出你想知道元宵節(jié)的哪些知識,？可以上網(wǎng)收集資料，也可以問問社區(qū)的爺爺奶奶們,。

教師方面：以班為單位,，班主任為有興趣的學生提供有關春聯(lián)知識、燈謎知識和元宵燈制作的專題輔導講座,，可以讓學生到電腦上網(wǎng)查找有關資料,，并有計劃地組織大家對所查閱的資料進行整理,、歸類。從而培養(yǎng)學生上網(wǎng)搜集資料,、處理信息,、整理信息的能力。

第二階段：

1,、學生就元宵節(jié)活動,，以及掌握的元宵節(jié)知識，動手設計一份,。

2,、元宵節(jié)前學生動手自己制作燈謎、元宵燈作品,，以備開學后進行評比,。

學生方面：每個學生制作一個春聯(lián)或者燈謎；開學后舉辦猜燈謎活動,。

以班為單位,，班主任（任課教師協(xié)助）準備好燈謎（也可使用學生準備好的燈謎），并到總務處領小獎品,，讓學生猜謎底,，猜對者發(fā)給小獎品。

元宵節(jié)活動策劃書 元宵節(jié)活動策劃方案篇七

一,、活動主題：社區(qū)鬧元宵

二,、活動目的：

為了營造良好的節(jié)日文化氛圍，豐富社區(qū)居民節(jié)日文化生活,，將元宵節(jié)文娛活動辦得豐富多彩,，紅紅火火，讓廣大居民在歡樂,、文明,，和諧、喜慶的氛圍中歡度佳節(jié).

三,、活動時間：20xx年x月xx日下午14：30-16：30

四,、活動地點：七一七北院

五、主辦單位：行政西路社區(qū)

六,、活動總負責人：候xx

活動現(xiàn)場布置負責人：楊xx

結束清場負責人：社區(qū)全體工作人員

活動現(xiàn)場秩序維護負責人：李x,、王x

張貼謎語條、禮品擺放,、收庫負責人：任x、靳x、

兌獎員：支x,、李xx,、喬xx

禮品發(fā)放員：高xx、王xx,、王xx

七,、活動內(nèi)容

(一)比廚藝

比賽規(guī)則：

居民小組長提前通知居民，有興趣的居民在家做好菜后帶來社區(qū)比拼,。

裁判：到場居民,。到場居民將每人發(fā)到一朵大紅花，把花朵放在自己最喜歡的菜面前既可,，以紅花數(shù)量多少排名,，結果取前6名，其余為參與獎,。

(二)煮湯團

社區(qū)煮湯團供前來參加活動居民品嘗,。

(三)猜謎語

比賽規(guī)則：

每人限拿謎語5條，一條謎語僅可猜一次(以劃去的答案為準),。

八,、注意事項：

1、秩序維護隊須維護好活動現(xiàn)場秩序,，確保小區(qū)及活動現(xiàn)場人員安全;

2,、猜謎要有秩序，不要大聲喧嘩;

3,、燈謎兌獎及禮品發(fā)放需專人負責;

4,、謎底未猜中，不得將謎語取下來;

5,、對答案要排隊守秩序,，違反者取消猜謎資格;

6、做好活動的收尾工作和現(xiàn)場清潔,。

元宵節(jié)活動策劃書 元宵節(jié)活動策劃方案篇八

感受傳統(tǒng)文化的熏陶,，豐富業(yè)主和員工的生活，增進業(yè)主與業(yè)主,，業(yè)主與物業(yè)公司的情感交流；體驗過節(jié)的熱鬧與歡樂的氣氛,。

湘府華城物業(yè)辦公室前木亭和湘府東苑小區(qū)

正月十五

各小區(qū)業(yè)主及公司員工

1,、場地布置：在亭子四周綁上鐵絲，將燈謎吊在上面2,、準備各種獎品

3,、配置節(jié)日音樂并拍照留念

在湘府華城懸掛300條燈謎；在湘府東苑懸掛200條燈謎,；燈謎按照難易程度分為三個等級（難,、中、易）,，猜對燈謎后按照三個等級兌換不同的獎品（獎品為洗衣粉,、牙膏、水性筆等）,。第1—100條燈謎到1號桌對答案,；第101—200條燈謎到2號桌對答案；第201—300條燈謎到3號桌對答案,。

每猜中一燈謎獲得一份獎品,，猜燈謎者在兌獎處確認答案正確后才能親自取下燈謎謎題交給兌獎處并填寫謎底及簽名后方可領取獎品,。

1、猜謎要有秩序,，不要大聲喧嘩,。

2、謎底未猜中,，不得將謎語取下來

3、對答案要排隊守秩序,，違反者取消猜謎資格,。

元宵節(jié)活動策劃書 元宵節(jié)活動策劃方案篇九

爆竹聲聲辭舊歲，歡歡喜喜過大年,。新春佳節(jié)即將來臨，,、元宵節(jié)是我國民間最重要的傳統(tǒng)節(jié)日,，是我國人民慶賀豐收、祈福風調雨順,、家人團聚的日子,。為認真貫徹落實平頂山xx區(qū)關于在全區(qū)系統(tǒng)開展“我們的節(jié)日春節(jié)、元宵節(jié)”主題活動的通知精神,，以“我們的節(jié)日春節(jié),、元宵節(jié)”為主題,，深入挖掘春節(jié)、元宵節(jié)所凝結的優(yōu)秀內(nèi)涵,，鼓勵學生積極參加形式多樣的群眾性民俗活動和文化娛樂活動,，引導學生弘揚中華優(yōu)秀文化，推動中華文化歷久彌新,、不斷豐富我校學生的寒假生活,，為此特制訂本活動方案如下：

以春節(jié)辭舊迎新、平安團圓,、孝老愛親,、感恩祈福、健康文明為主題,，突出“喜慶祥和過大年,，傳統(tǒng)文化再繼承”，遵循簡潔,、節(jié)儉的原則,，深入挖掘春節(jié)的文化內(nèi)涵，以活動為載體,，吸引全體學生廣泛參與,，培養(yǎng)和樹立學生認知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng),、繼承傳統(tǒng),、弘揚傳統(tǒng)的思想觀念，增強學生對中華優(yōu)秀文化的認同感和自豪感,，著力營造歡樂,、祥和、平安,、健康,、文明的節(jié)日氛圍。

豐富小學生節(jié)日精神文化生活,，培養(yǎng)和樹立認知傳統(tǒng),、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng),、弘揚傳統(tǒng)的思想觀念,，增強對中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的認同感和自豪感。

活動時間：20xx年1月17日——20xx年2月26日

活動地點：各班教室,、操場,、家庭

活動形式：圍繞春節(jié)、元宵節(jié)辭舊迎新,、團圓平安、孝老愛親的主題，遵循簡潔可行,、就近就便,，力所能及的原則開展活動。

1,、利用寒假,，讓學生在家讀一本好書、學一首好歌,、干一天家務,、一件好事。

(一)讀一本好書：一至六年級由老師布置任務,，每個學生寒假讀一本書,，做好，由學校組織印發(fā)讀書調查表,。(附讀書表)

(二)學一首好歌：學生自己學唱一首積極向上的歌曲,。

(三)做一件好事：學校印發(fā)“做一件好事”表格，讓學生自己填寫事情經(jīng)過和事后感想,。讓學生懂得付出,，學會給予。(附表格)

2,、合理分配壓歲錢：結合各班班隊會開展“用好自己的壓歲錢,、爭當理財小能手”主題班會活動，促使學生養(yǎng)成良正確的消費觀和良好的價值觀,。

(1)傳統(tǒng)節(jié)日知多少：假期讓學生自主的了解有關春節(jié),、元宵節(jié)的歷史和名族風俗，收集春聯(lián)和燈謎等,。

(2)我知道：開展文明餐桌行動,，使學生懂得健康文明的餐桌文化，養(yǎng)成節(jié)儉的消費習慣,，推廣餐桌文明,。

為加強組織領導，確保我校20xx年元春節(jié),、元宵節(jié)文化活動圓滿成功,，特成立“我們的節(jié)日”傳統(tǒng)文化活動領導小組，成員名單如下：

組長：xxx

副組長：成員：全體師生

(一)部署動員階段(20xx年1月)

各年級班主任利用班會課,，根據(jù)學?；顒幼鞒鋈娌渴穑M織指導學生全面開展活動,。

(二)普及推進階段(20xx年1月至20xx年2月)

1,、開展“我們的節(jié)日”專題交流活動,。各班要在春節(jié)、元宵節(jié),，精心收集的春聯(lián)和風俗典故,，開學后進行交流學習。

2,、開展假期學習交流,，分享看的好書，參加的實踐活動等,。

元宵節(jié)活動策劃書 元宵節(jié)活動策劃方案篇十

元宵節(jié)是每年的農(nóng)歷正月十五,，又稱“燈節(jié)”、“上元節(jié)”,。上元,，含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思(道教曾把一年中的正月十五稱為“上元節(jié)”，七月十五稱為“中元節(jié)”,，十月十五稱為“下元節(jié)”),。每逢上元，民間有張燈觀賞的風俗,。每年的元宵節(jié)活動方案都是大家關注的問題,，人人都希望能有更多的創(chuàng)意，從而帶來更多的歡樂,，以下分享元宵節(jié)活動方案,，希望對大家有幫助。

元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一,，又稱“上元節(jié)”,、“燈節(jié)”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史,，它伴隨人們迎來春天,，是把節(jié)日習俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。在主題活動中,，通過調查,、參觀、學習和表演等不同形式的活動,，幼兒不僅能對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習慣有一個基本的了解,，更可以通過自身的參與和表現(xiàn)，進一步獲得對節(jié)日氣氛的體驗,，獲取多方面的經(jīng)驗：

1.元宵節(jié)有吃元宵,、玩花燈、猜燈謎,、劃旱船等豐富的風俗習慣,。

2.“元宵”象征著“團圓”,，它有不同的種類和味道。

3.元宵節(jié)有各種各樣的花燈,，給人們帶來了喜氣和歡樂,。

4.農(nóng)歷正月十五是元宵節(jié)，是團圓的日子,。

5.元宵節(jié)有許多傳說、故事,、兒歌,。

如果遇到停電-點燭或啟用發(fā)電機;如果遇到火災-附近有消防栓可滅火;如果遇到有人發(fā)生急病-我們會立刻將她或他送往校醫(yī)室;一旦遇到地震、臺風,、暴雨等緊急情況-大家?guī)兔ι?/p>

1.大班主要目標：

(1)嘗試通過多種途徑獲得元宵節(jié)的相關經(jīng)驗,，進一步了解元宵節(jié)的來歷和風俗習慣;

(2)積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作，在和老師,、同伴一起過節(jié)的過程中,，進一步感受團圓的意義。

2.中班主要目標：

(1)知道農(nóng)歷正月十五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié),，了解元宵節(jié)的來歷及習俗(玩燈,、賞燈、吃元宵,、劃旱船等);

(2)感受與家長,、老師、小朋友一起玩花燈,、猜燈謎,、吃元宵的快樂。

3.小班主要目標：

(1)知道元宵節(jié)是團圓的節(jié)日,，初步了解元宵節(jié)人們的活動和特別的食品——元宵;

(2)愉快地參與元宵節(jié)各種活動,，感受節(jié)日的快樂氣氛。

活動名稱：歡歡喜喜鬧元宵(賞燈,、猜燈謎)

組織形式：親子形式(分年級組開展)

活動時間：2014年2月14日下午小班15：40,、中班15：55、大班16：10

活動準備：園內(nèi)展出各種各樣的花燈和燈謎,、各種小禮物

活動建議：

摸獎方法：顧客憑購物單到海底撈月處摸取玻璃球,，當日購物一般商品單張收銀單滿300元、特殊商品單張收銀單滿3000元,，均可按摸球規(guī)則摸一次(每人僅可摸一次),，獎金以顧客抓出玻璃球的數(shù)量確定，每個球1元,，抓多少,，送多少,。

1.參觀花燈展，欣賞花燈的外形,、色彩,、圖案。

小朋友們看,，今天高老師給你們帶來了幾樣禮物,，(教師展示幾種元宵)問：這是什么?你知道它是用什么材料做成的嗎?(糯米粉、各種餡,、水,、電爐、鍋等)孩子們,，元宵這么漂亮,，課前我們準備好了這些材料(展示做元宵需要的材料)你想用這些材料來做元宵嗎?

小朋友們看，今天高老師給你們帶來了幾樣禮物,，(教師展示幾種元宵)問：這是什么?你知道它是用什么材料做成的嗎?(糯米粉,、各種餡、水,、電爐,、鍋等)孩子們，元宵這么漂亮,，課前我們準備好了這些材料(展示做元宵需要的材料)你想用這些材料來做元宵嗎?

2.交流對燈謎的認知經(jīng)驗,，豐富對燈謎由來、種類和結構的認識,。

3.積極參與賞燈猜謎活動,，老師對優(yōu)勝者給予適當?shù)莫剟睢?/p>

園內(nèi)大環(huán)境

(1)園內(nèi)大廳懸掛教師、幼兒與家長共同收集和制作的各式花燈,，花燈下懸掛各種燈謎;

(2)宣傳展板：開展元宵節(jié)活動策劃方案及要求,。

班級環(huán)境

(1)師幼共同布置“美麗的花燈展”，懸掛幼兒購買或參與自制的花燈;

(2)收集幼兒在節(jié)日中賞燈,、玩燈的照片,，布置主題墻飾;

4)“你信任我嗎?”一對情侶或朋友站在相隔2米遠的地方，前面的人站在約50cm高的地方上,，然后毫無預警地往后倒,，看看后面的人能否及時接住她/他。主要考大家彼此之間的信任度及靈敏度,。材料：軟墊,、凳子、桌子

(3)在家長園地貼出“致家長的信”，介紹主題活動的構想和配合事項,。

元宵之夜,，小孩子們紛紛提著燈籠，四處游走玩耍,。元宵佳節(jié),，不少地方都要舉行彩燈展、花燈會,。元宵的燈,，有掛花燈、滾龍燈,、迎轎燈,、走馬燈、放水燈,、展冰燈……像北京的宮燈、天津的寶蓮燈,、上海的金龍戲珠燈,、東北的冰燈，都具有明顯的地方特色和獨特的藝術風格,。過去燈內(nèi)點燭,，現(xiàn)在用電，使燈更加奇幻多姿,，五彩繽紛,。元宵節(jié)有許多傳統(tǒng)風俗和節(jié)目，如：鬧社火,、耍龍燈,、舞獅子、劃旱船,、踩高蹺,、扭秧歌、猜燈謎,、吃元宵等,。元宵大多是用糯米面包糖餡做成的，它象征著全家團圓和睦,、生活幸福甜美,。

元宵節(jié)活動策劃書 元宵節(jié)活動策劃方案篇十一

社區(qū)元宵節(jié)猜謎活動

為活躍社區(qū)文化，營造和諧社區(qū),，創(chuàng)造和諧氛圍,，慶祝元宵佳節(jié)，增進社區(qū)居民之間的交流,。

20xx年2月19日下午14：30-16：30

xx北院

xx社區(qū)

xx

活動現(xiàn)場布置負責人：xx

結束清場負責人：社區(qū)全體工作人員

活動現(xiàn)場秩序維護負責人：x,、x

張貼謎語條,、禮品擺放、收庫負責人：x,、x

兌獎員：x,、xx、xx

禮品發(fā)放員：xx,、xx

在xx北院南球場四周懸掛燈籠,、張貼字謎(300個)，猜中燈謎者獲精美禮物一份,。禮物有鉛筆,、橡皮、削筆刀,、卡通簽字筆等300份,。

每猜中一燈謎獲得一份獎品，猜燈謎者在兌獎處確認答案正確后才能親自取下燈謎謎題交給兌獎處并填寫謎底及簽名后方可領取獎品,。

1,、所有工作人員需在當天上午9：30前做好活動準備工作，并準時在北院集合;

2,、活動期間,，各工作小組各司其職，做好燈謎兌獎及禮品發(fā)放工作;

3,、秩序維護員負責維護好現(xiàn)場秩序;

4,、活動結束，工作人員做好現(xiàn)場清潔及其它收尾工作,。

1,、秩序維護隊須維護好活動現(xiàn)場秩序，確保小區(qū)及活動現(xiàn)場人員安全;

2,、猜謎要有秩序,，不要大聲喧嘩;

3、燈謎兌獎及禮品發(fā)放需專人負責;

4,、謎底未猜中,，不得將謎語取下來;

5、對答案要排隊守秩序,，違反者取消猜謎資格;

6,、做好活動的收尾工作和現(xiàn)場清潔。

元宵節(jié)活動策劃書 元宵節(jié)活動策劃方案篇十二

1,、鼓勵學生自己動手組織活動,，參與到整個活動中來，體現(xiàn)“學生是學習和活動的主體”這個理念。

2,、培養(yǎng)他們組織和參與活動的能力,，包括合作能力、參與能力,、搜集整理信息的能力,、獲取新知識的能力

3、讓學體會到自己才是學習活動的主人,，獲得成就感,，激發(fā)他們積極、主動求知的愿望,，

4,、豐富學生的學習生活，使他們感到學校和學習都是生機盎然的,，充滿趣味的,。

以班級為單位組織各項慶祝活動

一,、預備工作：2月20日——2月21日

1,、學生通過各種形式的調查研究，從“元宵節(jié)的由來,、元宵節(jié)的習俗、元宵節(jié)的詩歌”3個方面了解元宵節(jié)的來歷,、演變過程以及相關習俗（如吃元宵,、賞花燈、猜燈謎,、踩高蹺,、舞獅子等），收集相關的謎語,，圖片,，故事。

2,、每個學生準備一個花燈（最好是自制燈籠）,，3個燈謎。

二,、活動正式內(nèi)容：

誦一誦,、說一說：

1,、班隊會課上每個班級學生交流元宵節(jié)的來歷,，講講關于元宵節(jié)的故事，朗誦一些關于元宵節(jié)的詩詞。

2,、學生相互欣賞各自的花燈,，教師引導學生用連貫的語言介紹自己花燈的形狀、顏色,、名稱、制作方法及特別之處等,。

猜一猜、玩一玩：

組織開展“賞花燈,、猜燈謎”活動,。

元宵節(jié)活動策劃書 元宵節(jié)活動策劃方案篇十三

堅持以黨的十六屆五中、六中全會精神為指針,，以和諧文化建設為根本，深入貫徹市文化名城建設工作會議和區(qū)文化名區(qū)建設工作會議精神,，大力繁榮公益性文化事業(yè),，充分利用節(jié)慶各種活動載體，廣泛開展群眾喜聞樂見又能積極參與的各類群眾性文化活動,，帶動,、引領廣大群眾參與群眾文化活動，建設群眾文化事業(yè),，滿足人民群眾對精神文化的新需求,，提高人的素質，提升城市文化品位,，促進文化名區(qū)建設的深入開展。

1.文化(體育)中心板塊,。元宵期間，將在新建成的文化中心設立主燈區(qū),，充分利用文化中心劇院,、展覽大廳,、文化廣場等文化設施開展燈會活動。元宵節(jié)前后,，在文化中心將分別舉辦xx年元宵活動開幕式,、民間特色彩燈展,、中華美食文化大匯展、元宵書畫精品展、群眾文化成果展、中國實力青年油畫展等活動。在五環(huán)廣場將舉辦元宵文藝戲劇大展演,。

2.街道與湘管委板塊。城區(qū)各街道及湘管委等有關單位要根據(jù)各自實際，在社區(qū)、公園,、廣場、主要道路等因地制宜開展燈展活動,，讓市民在家門口能賞燈,、鬧燈。城廂街道要重點圍繞江寺公園,、永興公園部署燈會活動，北干街道要落實人民廣場的燈會布點,，新塘街道主要是布置南江公園燈會點,，蜀山街道要在山水苑及蜀山路段開展好燈會活動，湘管委要部署風情大道湘湖路段及湘湖沿岸的燈會布點,。除燈展外,，城區(qū)各街道及湘管委等有關單位要在整個新春期間舉辦形式多樣的文化娛樂活動,，如文藝表演,、社戲,、特色小吃、花卉展示、書刊推介、自制燈籠比賽、文化擂臺大家唱,、民間藝術及手工藝絕活展示等,，努力使我區(qū)的新春燈會活動體現(xiàn)出活動范圍大、群眾參與面廣,、形式新穎,、內(nèi)容豐富、氣氛喜慶等特點。

3.鎮(zhèn)(場)板塊,。各鎮(zhèn)(場)要根據(jù)實際,，結合富裕和諧新農(nóng)村創(chuàng)建，圍繞今年元宵活動的總體要求,，把元宵燈會活動和當?shù)氐奈幕滋N,、民俗習慣結合起來，以具有當?shù)靥厣拿耖g藝術表演,、社戲,、文藝演出等活動，豐富農(nóng)村群眾的節(jié)日文化生活,，彰顯地方文化特色,，增添農(nóng)村文化氛圍，提升農(nóng)村文化品位,。

湖旅游度假區(qū)管委會 根據(jù)指定區(qū)域,，各單位要具體組織好活動的實施及安全等工作。

1.燈會籌備階段,。召開元宵燈會組委會成員會議及辦公室人員會議;各鎮(zhèn),、街道及有關單位制定并上報燈會活動方案;燈會活動準備;區(qū)元宵燈會組委會成員檢查各燈會點籌備工作情況。

2.燈會活動階段,。全區(qū)各燈會點活動全面展開,。

3.燈會總結表彰階段。根據(jù)燈會點,、座燈,、活動項目等情況對元宵燈會活動進行評選，并進行表彰獎勵,。

元宵節(jié)活動策劃書 元宵節(jié)活動策劃方案篇十四

農(nóng)歷正月十五是我國的傳統(tǒng)佳節(jié)元宵節(jié),，又稱為“上元節(jié)”，“小正月”,，“元夕”或“燈節(jié)”,，是中國漢族民俗傳統(tǒng)節(jié)日。元宵節(jié)是春節(jié)之后第一個重要的節(jié)日,，這一天人們有吃元宵,，賞花燈，舞龍等習俗,。而在古代,，猜燈謎則是元宵節(jié)不可或缺的一個娛樂項目。20xx年的正月十五,，是自xxx文學社和藍墨雜志工作室成立以來的第x個元宵節(jié),，在此特與古風部全體成員一起以“猜燈謎”的形式共同度過這個隆重美好的元宵節(jié)。

為了推進文學社不斷成長，形成一個良好的管理運行模式和活動氛圍,，加深成員間的感情交流和知識性探討,，增強社員的團隊意識，特在此元宵佳節(jié)策劃開展“喜樂元宵燈謎會”

20xx年2月5日晚8點

集體競猜

(1),、前期準備工作：安排2-3名工作人員搜集各類型元宵節(jié)燈謎,，并進行整理篩選。

安排人員：xx,，xx，xxx

(2),、活動進行階段：2月5日晚8點整在古風部開展,，由部長清點到場人數(shù)。準備工作就續(xù)后,，由活動主考官白羽有秩序地揭示謎面,，其他人猜。整個過程要維持一個良好的秩序,，故意搗亂者將被禁止發(fā)言,。落小楓負責維持活動秩序。

(3),、活動后續(xù)階段：活動結束后,，此次活動的所有謎面和謎底，和本次活動的總結語將在收文號發(fā)表,，并附帶在本次活動中積極配合,，文明發(fā)言，帶動氣氛的成員名單,。

有興趣者請在收文號內(nèi),，本日志下跟帖留言。我們將選出優(yōu)秀的作品發(fā)表在藍墨網(wǎng)站內(nèi),。

元宵節(jié)活動策劃書 元宵節(jié)活動策劃方案篇十五

20xx年x街社區(qū)元宵節(jié)文娛活動要以“包湯圓,，比廚藝，鬧元宵”為主題,，引導廣大社區(qū)居民群眾積極參加健康文明的社區(qū)活動,，豐富和活躍廣大居民節(jié)日文化生活。

x月x日(農(nóng)歷正月十三日)下午x,，在社區(qū)前x公園(x社區(qū)一樓大廳)開展社區(qū)元宵活動,。

(一)比廚藝

比賽規(guī)則：

居民小組長提前通知居民，有(興趣的居民在家做好菜后帶來社區(qū)比拼,。

裁判：到場居民,。到場居民將每人發(fā)到一朵大紅花，把花朵放在自己最喜歡的菜面前既可，以紅花數(shù)量多少排名,，結果取前x名,，其余為參與獎。

(二)煮湯團

社區(qū)煮湯團供前來參加活動居民品嘗,。

(三)猜謎語

比賽規(guī)則：

每人限拿謎語x條,，一條謎語僅可猜一次(以劃去的答案為準)。