人生天地之間，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧,。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

2022年疫情期間返校工作計(jì)劃精選5篇一

按照《永寧縣應(yīng)對(duì)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組學(xué)校工作組文件》(永疫領(lǐng)學(xué)組發(fā)發(fā)〔20__〕3號(hào))要求,根據(jù)永寧縣教育體育局疫情防控(第7次)及開學(xué)準(zhǔn)備工作視頻會(huì)相關(guān)安排，現(xiàn)就我校20__—20__學(xué)年度第二學(xué)期返校開學(xué)教學(xué)檢測(cè),，特制定本計(jì)劃,。

一、實(shí)施原則

1.穩(wěn)實(shí)檢測(cè),，科學(xué)推進(jìn)。穩(wěn)妥,、扎實(shí)做好檢測(cè)工作,，保障銜接教學(xué)檢測(cè)，有序有效,。

2.分時(shí)檢測(cè),，錯(cuò)峰降壓。分二個(gè)階段進(jìn)行學(xué)業(yè)檢測(cè),。開學(xué)銜接教學(xué)期間,，緩解各科同時(shí)高峰檢測(cè)教學(xué)壓力。

3.及時(shí)檢測(cè),，科學(xué)診斷,。線上線下教學(xué)根據(jù)授課進(jìn)度，及時(shí)跟進(jìn)檢測(cè),，及時(shí)了解學(xué)生掌握情況,，科學(xué)診斷確定線下銜接教學(xué)內(nèi)容。

二,、實(shí)施保障

成立學(xué)業(yè)檢測(cè)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：曹志文

副組長(zhǎng)：劉自東,、沈海俠、唐興成,、盛會(huì)珍,、馬玉峰,、王新玲。

成員：雅進(jìn)搏,、各教研組長(zhǎng),、各年級(jí)組長(zhǎng)、各任課教師,。

三,、實(shí)施階段

1.第一階段：線上教學(xué)期間，及時(shí)檢測(cè)前三單元,，科學(xué)診斷評(píng)估教學(xué),。

2.第二階段：線下銜接教學(xué)期間，及時(shí)檢測(cè)剩余線上教學(xué)知識(shí),，跟進(jìn)診斷評(píng)估教學(xué),。

三、實(shí)施要求：

1.扎實(shí)開展空中課堂教學(xué),。

2.嚴(yán)格實(shí)施課程安排,。嚴(yán)格按照教育廳空中課堂教學(xué)進(jìn)度教學(xué)，每期(截止目前空中課堂教學(xué)8周)年級(jí)課程表提前發(fā)布,。5至6年級(jí)4月7號(hào)開學(xué),，1至4年級(jí)4月13號(hào)開學(xué)，直至通知開學(xué)為止,。

3.統(tǒng)籌安排：

建立語文,、數(shù)學(xué)、英語,、藝體綜合學(xué)科教學(xué)統(tǒng)籌推進(jìn)體系和機(jī)制,，做到教學(xué)同步、師資同配,、管理同行,、資源同享、平臺(tái)同用,。

4..團(tuán)隊(duì)合力：以教研組,、年級(jí)組為單位，發(fā)揮教研團(tuán)隊(duì)合力,。

四,、實(shí)施內(nèi)容、方法：

(一)檢測(cè)內(nèi)容：

空中課堂教學(xué)授課內(nèi)容,。

(2)檢測(cè)方法：

1.分步推進(jìn)：分線上線下教學(xué)二個(gè)階段,，組織教學(xué)檢測(cè)

2.診斷評(píng)估分析。

診斷評(píng)估分析報(bào)告內(nèi)容要求：

(1)診斷分析，評(píng)估空中課堂授課和自己線上教學(xué)兩方面情況,。

(2)診斷分析,，評(píng)估學(xué)生學(xué)習(xí)維度目標(biāo)是否達(dá)到;存在的問題。

(3)課堂教學(xué)銜接的重難點(diǎn)內(nèi)容,，課堂教學(xué)的補(bǔ)救措施,。

五、教師要求：

教研組長(zhǎng)：

各教研組長(zhǎng)嚴(yán)格按照要求,，安排好檢測(cè)各項(xiàng)事宜,，確保此項(xiàng)工作順利開展。線上檢測(cè)時(shí),，為確?？荚嚦煽?jī)真實(shí)，各年級(jí)組長(zhǎng),，教研組長(zhǎng)安排考試時(shí)間盡量考慮到家長(zhǎng)的時(shí)間,，便于監(jiān)督。

全體教師：

3月22日開始分單元,，分階段線上檢測(cè),。全體教師，按照教研組活動(dòng)安排,，嚴(yán)格執(zhí)行每周的檢測(cè),。每單元制卷教師提前制作好試卷，提前推送給教研組長(zhǎng)和同年級(jí)教師,。

各組按照制卷人員分配,。各教研組長(zhǎng)，各任課教師提前安排到位,。

各年級(jí)嚴(yán)格按安排，完成線上線下檢測(cè),。

四,、具體安排

(一)第一階段：線上教學(xué)期間，及時(shí)檢測(cè)前三單元,，科學(xué)診斷評(píng)估教學(xué),。

1.檢測(cè)時(shí)間安排：

3月22日——3月28日：各學(xué)科進(jìn)行第一次線上檢測(cè);

3月29日——4月4日：各學(xué)科進(jìn)行第二次線上檢測(cè);

4月5日——4月11日：各學(xué)科進(jìn)行進(jìn)行第三次線上檢測(cè);

每周三3——6年級(jí)英語，60分鐘

每周四1——6年級(jí)數(shù)學(xué),，80分鐘

每周五1——6年級(jí)語文,，80分鐘

2.教學(xué)診斷評(píng)估時(shí)間：于4月12日之前，完成診斷評(píng)估分析,。各學(xué)科3次檢測(cè)全部結(jié)束后,，針對(duì)“查看報(bào)告”數(shù)據(jù)結(jié)果，按之前指導(dǎo)要求,，進(jìn)行幾單元綜合診斷評(píng)估分析,，于4月12日之前,，完成《診斷評(píng)估分析報(bào)告》。

在線檢測(cè)平臺(tái)進(jìn)行檢測(cè),。各年級(jí),，學(xué)科，統(tǒng)一試卷,，統(tǒng)一時(shí)間,，開考和提交。

教研組長(zhǎng)組織安排和組員商議好具體檢測(cè)時(shí)間和制作試卷人,。

3.具體分工

低語組：

一年級(jí)出卷人：一單元魏月俠,，二單元杜正菊，三單元沈鳳玲,。

二年級(jí)出卷人：一單元常夢(mèng)婷,，二單元丁海云，三單元張新榮,。

中語組:

三年級(jí)出卷人:一單元唐淑琴,、二單元張海榮、三單元,、王曉琴

四年級(jí)出卷人：一單元胡玉珍,、二單元洪玲春、三單元王曉麗

高語組

五年級(jí)出卷人：第一單元,、劉潔,、第二單元、王曉蕓,、第四單元,、楊濤

六年級(jí)出卷人：第一單元、李治湄,、第二單元,、張琴、第四單元,、王麗娟

低數(shù)組

低數(shù)組單元測(cè)試安排：

一年級(jí)：王莉莉一單元,，王主任二單元，張老師三單元,，李娟老師輔助她們給出題,。

二年級(jí)：王潔一單元，張睿二單元,，滿璐三單元,。

三年級(jí)：陳靜第一單元,，朱靜怡第二單元,，馬光榮第三單元,。

高數(shù)組

高數(shù)組的制卷人員分配:

四年級(jí)組:一單元王玉紅,，二單元?jiǎng)⒀喾迹龁卧招l(wèi)東,。

五年級(jí)組:一單元馬海軍,，二單元孫振華，三單元李曉琴,。

六年級(jí)組:一單元楊雪,，二單元王秀麗，三單元駱彩霞,。

英語組

英語組制卷安排:

三年級(jí),、王海俠

四年級(jí)、靳瑩

五年級(jí),、王麗艷

六年級(jí),、張曉彤

4.教學(xué)診斷評(píng)估分析：各學(xué)科3次檢測(cè)全部結(jié)束后，針對(duì)3次“查看報(bào)告”數(shù)據(jù)結(jié)果,，按要求,，進(jìn)行幾單元綜合診斷評(píng)估分析，于4月12日之前,，完成診斷評(píng)估分析,。

(二)第二階段：線下銜接教學(xué)期間，及時(shí)檢測(cè)剩余線上教學(xué)知識(shí),，跟進(jìn)診斷評(píng)估教學(xué),。

1.檢測(cè)時(shí)間安排：

五、六年級(jí)：4月7日-4月10月：各學(xué)科進(jìn)行檢測(cè);

一,、四年級(jí)：4月13日——4月16日：各學(xué)科進(jìn)行檢測(cè);

2.教學(xué)診斷評(píng)估時(shí)間：第二階段檢測(cè)全部結(jié)束2日后,，完成診斷評(píng)估分析。

2022年疫情期間返校工作計(jì)劃精選5篇二

為扎實(shí)做好我園新型冠狀病毒疫情防控工作,，確保全體教職工和小朋友們身體健康和生命安全,，根據(jù)省教育廳、市教體局指示要求,，特制定以下工作計(jì)劃,。

一,、目標(biāo)任務(wù)

普及新型冠狀病毒肺炎防控知識(shí),，提高全園師生的自我防護(hù)意識(shí)和能力；完善疫情信息監(jiān)測(cè)報(bào)告網(wǎng)絡(luò),，做到早發(fā)現(xiàn),、早報(bào)告、早隔離、早治療,；建立快速反應(yīng)機(jī)制,，及時(shí)采取有效的防控措施，預(yù)防和控制新型冠狀病毒肺炎在我園的發(fā)生和蔓延,，最終實(shí)現(xiàn)“零病例”,、“零感染”目標(biāo)。

二,、組織領(lǐng)導(dǎo)

（一）人員組成

略

成員：各班班主任,、生活老師

（二）主要職責(zé)

1、建立幼兒園,、班級(jí),、老師、家長(zhǎng)四級(jí)防控工作聯(lián)系網(wǎng)絡(luò),，及時(shí)收集和報(bào)送相關(guān)信息,，隨時(shí)關(guān)注幼兒健康狀況。

2,、細(xì)化領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)機(jī)構(gòu)的.責(zé)任分工,，明確工作機(jī)制，制定各班級(jí)詳細(xì)預(yù)案,，做好長(zhǎng)期應(yīng)對(duì)準(zhǔn)備,；

3、貫徹落實(shí)市教育局有關(guān)疫情防控期間開園工作要求,，做好2020年春季開園準(zhǔn)備工作,，保障開園后正常的教育教學(xué)秩序；

4,、制定和完善疫情防控工作方案制度：幼兒園疫情防控應(yīng)急預(yù)案,、開園工作方案；疫情報(bào)告制度,，幼兒晨午檢制度,，因病缺勤登記、病因追蹤等臺(tái)賬登記制度,，復(fù)學(xué)證明查驗(yàn)制度,，幼兒健康管理制度，免疫接種證查驗(yàn)制度,，環(huán)境衛(wèi)生檢查通報(bào)制度,，防疫消毒制度，疫情防護(hù)健康教育制度,。

5,、認(rèn)真做好開園前全園師生疫情情況統(tǒng)計(jì)和開園后師生的疫情監(jiān)控和日常檢查,，務(wù)必統(tǒng)計(jì)出來自有確認(rèn)病例小區(qū)（街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)）的師生,；

6,、提前儲(chǔ)備好疫情防控所需消毒物品、紅外體溫測(cè)量?jī)x或手持式測(cè)溫儀,、醫(yī)用防護(hù)服裝,、洗滌用品、口罩等物資,，做好開園前校園清潔衛(wèi)生,、全面消毒等工作；

7,、開展校園隱患排查,，實(shí)現(xiàn)供水、供電,、消防安全的全覆蓋,、無遺漏、無盲區(qū),；

8,、把握好疫情防控期間的信息發(fā)布、新聞宣傳,，做好相關(guān)輿情宣傳引導(dǎo)工作,，掌握師生中的輿情動(dòng)態(tài)。

三,、具體工作安排

（一）開園前的準(zhǔn)備工作

1,、加強(qiáng)師生教育引導(dǎo)工作。通過學(xué)校官方微信平臺(tái),、手機(jī)短信,、班級(jí)家長(zhǎng)微信群等多種渠道普及防疫知識(shí)，引導(dǎo)幼兒和家長(zhǎng)提高自覺防控意識(shí)和能力,，做好個(gè)人防護(hù),，減少疫情期間外出，規(guī)范佩戴口罩,，盡量避免乘坐公共交通工具,，不參加聚會(huì)，不到人員密集的公共場(chǎng)所活動(dòng),。開學(xué)前要根據(jù)上級(jí)主管部門要求和疫情防控方案對(duì)全體教職員工進(jìn)行疫情防控知識(shí)技能培訓(xùn)和應(yīng)急處置演練,。

2、提前告知具體開園時(shí)間,。正式開園前,，利用班級(jí)微信群、電話等方式就延遲開園具體時(shí)間（待上級(jí)教育主管部門確定后另行通知）,，通知到每一位幼兒,，并告知幼兒家長(zhǎng)提前三天做好自查癥狀、自測(cè)體溫,，出現(xiàn)相關(guān)癥狀,、體溫高于37.3℃的，要暫緩返校,。

3,、認(rèn)真落實(shí)“日?qǐng)?bào)告”制度。建立教職員工和幼兒假期行蹤和健康監(jiān)測(cè)機(jī)制,。對(duì)本園教職員工和幼兒進(jìn)行全覆蓋排查,，實(shí)行“日?qǐng)?bào)告、零報(bào)告”制度,，教務(wù)處組織班主任每日了解幼兒健康狀況,、生活軌跡、家庭成員等相關(guān)情況,；要求幼兒家長(zhǎng)必須堅(jiān)持日?qǐng)?bào)告制度,，沒有異常的可以不報(bào)，如有異常必須及時(shí)報(bào)告,；各班級(jí)要嚴(yán)格按要求,，不得漏報(bào)、遲報(bào),、瞞報(bào),、錯(cuò)報(bào)。

4,、做好師生行蹤和健康監(jiān)測(cè),。準(zhǔn)確了解和掌握師生假期動(dòng)向，在確定開園日期前三日內(nèi),，通知教職工和幼兒家長(zhǎng)填報(bào)師生本人及家庭成員在最近14天內(nèi),，是否赴重點(diǎn)疫區(qū)參加活動(dòng)、探訪親友,，是否接待和接觸過從重點(diǎn)疫區(qū)回來的相關(guān)人員,，是否近距離接觸過有發(fā)熱、咳嗽癥狀患者等情況,，進(jìn)行排查摸底，建立管理臺(tái)賬,。對(duì)有疫情高發(fā)地區(qū)居住史或旅行史的教職員工,、幼兒及家長(zhǎng),，自離開疫情高發(fā)地區(qū)后,，居家或在指定場(chǎng)所醫(yī)學(xué)觀察14天。

5,、準(zhǔn)備好應(yīng)急物資與場(chǎng)所,。教務(wù)處根據(jù)需要，提前儲(chǔ)備好疫情防控所需噴霧器,、手持噴壺、消毒液,、口罩等物品備用，在衛(wèi)生保健室附近設(shè)置相對(duì)獨(dú)立的觀察室,，用以暫時(shí)留觀身體不適的師生,，并優(yōu)化工作流程,、做好環(huán)境消毒,、避免交叉感染,。

6,、做好校園衛(wèi)生防疫工作,。在衛(wèi)生防疫部門指導(dǎo)下,，按照消毒操作規(guī)范,，對(duì)教室、圖書館,、食堂、運(yùn)動(dòng)場(chǎng),、衛(wèi)生間等公共區(qū)域進(jìn)行集中清潔消毒，確保衛(wèi)生達(dá)標(biāo),、不留死角,。開學(xué)前應(yīng)按規(guī)范配齊配足食堂、公共衛(wèi)生間等區(qū)域的水龍頭數(shù)量,，保證滿足需求；在園內(nèi)各公共衛(wèi)生間配備充足的洗手液或肥皂，并在醒目位置張貼“正確洗手圖示”,，宣傳指引幼兒學(xué)會(huì)正確洗手方法,。

7,、做好開園后后勤保障準(zhǔn)備,。做好食堂,、飲用水的安全監(jiān)管，提前對(duì)食堂從業(yè)人員進(jìn)行健康體檢,，開展安全操作培訓(xùn),，體檢和培訓(xùn)合格后方可上崗。加強(qiáng)校車安全衛(wèi)生檢查,，重點(diǎn)對(duì)車內(nèi)座椅、扶手、安全帶、吊環(huán)等物體表面進(jìn)行消毒，使用化學(xué)藥劑消毒后，應(yīng)晾干并及時(shí)通風(fēng)換氣。

8,、嚴(yán)密組織安全隱患排查。后勤部門聯(lián)系有資質(zhì)機(jī)構(gòu)對(duì)飲用水、電氣設(shè)備,、消防設(shè)施進(jìn)行檢測(cè)，確保安全，為師生返校做好準(zhǔn)備。

9,、認(rèn)真做好教學(xué)準(zhǔn)備工作,。教務(wù)處做好教師教學(xué)任務(wù)下達(dá)，制定好班級(jí)課表和教師課表，檢查教材及教師用書準(zhǔn)備情況,，檢查與準(zhǔn)備好教室桌椅與多媒體設(shè)備等,，確保正常開園。

（二）入園當(dāng)日工作計(jì)劃

1,、入園當(dāng)日家長(zhǎng)及幼兒應(yīng)佩戴口罩,，盡量避免乘坐公共交通工具，并注意與他人保持一定距離,。引導(dǎo)家長(zhǎng)及幼兒有序入園,，避免人員聚集。

2,、嚴(yán)控入園管理,，建立入園體溫檢測(cè)制度，填寫健康卡,。進(jìn)入園區(qū)內(nèi)的所有人員,，均需接受體溫檢測(cè)，體溫正常方可入園,；嚴(yán)禁家長(zhǎng)隨意進(jìn)入教室,。

3,、對(duì)去過疫情嚴(yán)重地區(qū)的幼兒，入園時(shí)要嚴(yán)格進(jìn)行健康監(jiān)測(cè),。出現(xiàn)發(fā)熱,、乏力、干咳及胸悶等癥狀的幼兒,，應(yīng)由家長(zhǎng)陪同主動(dòng)到就近的醫(yī)療機(jī)構(gòu)就診,，并做好個(gè)人防護(hù)，不允許未解除醫(yī)學(xué)觀察幼兒入園,。

4,、通過多種方式，對(duì)家長(zhǎng)和幼兒開展公共衛(wèi)生健康知識(shí)和疫情防控宣傳教育,。

5,、統(tǒng)一對(duì)教具、器械,、玩具,、寢具、餐（飲）具及環(huán)境進(jìn)行消毒,，保證教室空氣流通及室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生整潔,。

6、幼兒園應(yīng)做好缺勤,、早退,、請(qǐng)假記錄，如發(fā)現(xiàn)可疑癥狀者,，應(yīng)及時(shí)上報(bào),，同時(shí)配合當(dāng)?shù)蒯t(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)做好密切接觸者管理和消毒等工作。

（三）開園后的工作安排

1,、嚴(yán)格落實(shí)校園封閉管理,。學(xué)校校園實(shí)行“封閉式”管理,，禁止任何無關(guān)人員進(jìn)入學(xué)校,，在校門口逢車必查，逢人必檢,。

2,、實(shí)施師生體溫監(jiān)測(cè)制度。每天早上,、中午開課前,，幼兒以班級(jí)為單位進(jìn)行測(cè)量體溫，結(jié)果經(jīng)班主任匯總后報(bào)防控領(lǐng)導(dǎo)小組,；當(dāng)日有課教師自測(cè)體溫報(bào)教務(wù)處,。體溫異常者及與其接觸者立即隔離,，并上報(bào)系領(lǐng)導(dǎo)和防控領(lǐng)導(dǎo)小組。

3,、持續(xù)做好衛(wèi)生防疫工作,。全面做好園區(qū)環(huán)境清潔，垃圾日產(chǎn)日清,，保持干凈,、衛(wèi)生，設(shè)立廢棄口罩專門回收點(diǎn),；制定日常消毒工作標(biāo)準(zhǔn)和細(xì)則,，對(duì)教室、午睡室,、專用活動(dòng)室,、圖書室、食堂,、辦公室,、衛(wèi)生間等幼兒、教職工聚集場(chǎng)所和幼兒接觸的各類物品每天定期清潔,、消毒,，定時(shí)通風(fēng)換氣（每日通風(fēng)3次，每次20—30分鐘,，通風(fēng)時(shí)注意保暖）,，保持室內(nèi)空氣流通，并認(rèn)真做好記錄,。

4,、抓好午餐飲食衛(wèi)生管理。實(shí)行“分時(shí),、分區(qū),、分組”就餐制度，避免幼兒就餐聚集,。食堂從業(yè)人員（食品采購(gòu),、加工制作、供餐等有關(guān)人員）均應(yīng)佩戴一次性帽子,、口罩,、手套；食堂采購(gòu)人員或供貨人員應(yīng)避免直接手觸肉禽類生鮮材料,，摘除手套后及時(shí)洗手,。不得使用來源不明的家禽家畜。嚴(yán)禁采購(gòu)食用野生動(dòng)物,。餐具用品須按照《食（飲）具消毒衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行高溫消毒,。

5,、做好幼兒健康宣傳教育。各班主任針對(duì)疫情防控形勢(shì),，做好健康宣傳教育,、心理健康教育，及時(shí)了解幼兒動(dòng)態(tài),，建立工作臺(tái)賬并及時(shí)上報(bào),。

6、組織幼兒參加體育鍛煉,。認(rèn)真上好體育課,，開展好大課間活動(dòng)，指導(dǎo)幼兒課余時(shí)間體育鍛煉,，努力增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，增強(qiáng)對(duì)“新冠”病毒肺炎的抵抗能力。

7,、做好師生缺課缺勤登記,。實(shí)施因病缺課缺勤登記、追蹤制度,。因病或隔離缺課幼兒每日由家長(zhǎng)向班主任報(bào)告病情和行蹤,；因病或隔離缺勤教師每日向本年級(jí)組長(zhǎng)報(bào)告病情和行蹤，并安排好調(diào)課,。

8,、暫取消學(xué)校集體性活動(dòng)。疫情未解除,，學(xué)校不組織師生參加各類大型集體活動(dòng),，如集會(huì)、演講,、比賽等,；不安排教師外出參加教學(xué)、科研等活動(dòng),，不安排幼兒外出參加各類比賽活動(dòng),。

四、幾點(diǎn)工作要求

1,、正確認(rèn)識(shí)當(dāng)前形勢(shì)和任務(wù),，強(qiáng)化“疫情就是命令，防控就是責(zé)任”的使命擔(dān)當(dāng),，同舟共濟(jì)、科學(xué)防治,。

2,、落實(shí)責(zé)任,、迅速行動(dòng)，切實(shí)進(jìn)入工作狀態(tài),，加強(qiáng)各項(xiàng)工作落實(shí),；全園教職工要迅速行動(dòng)起來，積極配合,，確保完成好各項(xiàng)工作,；黨員同志要切實(shí)發(fā)揮先鋒模范作用。

3,、疫情信息需要向外發(fā)布時(shí),，必須按規(guī)定逐級(jí)上報(bào)，不得擅自對(duì)外發(fā)布,。如有新聞媒體要求采訪,，必須經(jīng)過園領(lǐng)導(dǎo)同意，未經(jīng)同意任何人不得接受采訪,，以避免報(bào)道失實(shí),。

4、全體教職工堅(jiān)定信心,，弘揚(yáng)正氣,，堅(jiān)決做到不造謠、不信謠,、不傳謠,，對(duì)違法違紀(jì)違規(guī)行為堅(jiān)決予以抵制。

疫情就是命令,，防控就是責(zé)任,！讓我們強(qiáng)化使命擔(dān)當(dāng)、眾志成城,、全力以赴,，扎實(shí)做好疫情防控工作和教學(xué)工作，堅(jiān)決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn),！

2022年疫情期間返校工作計(jì)劃精選5篇三

教育行政及教研層面

1.以縣為主,做好學(xué)科教學(xué)銜接方案,。加強(qiáng)監(jiān)督，及時(shí)了解學(xué)校線上教學(xué)動(dòng)態(tài)和進(jìn)度,，指導(dǎo)學(xué)校做好線下與線上教學(xué)工作銜接,。

2.建立線上學(xué)習(xí)資源庫(kù)，方便教師查找已學(xué)內(nèi)容,，學(xué)生能隨時(shí)回看,，自主學(xué)習(xí)，查漏補(bǔ)缺,。

3.掌握學(xué)校開學(xué)教學(xué)銜接狀況,，發(fā)現(xiàn)典型,，為其他學(xué)校提供借鑒。組織線下與線上混合教學(xué)模式研討,，將線上教學(xué)作為線下教學(xué)的有益補(bǔ)充,。

學(xué)校管理層面

4.根據(jù)學(xué)校問卷星調(diào)查、學(xué)生作業(yè)狀況,、參與率,、學(xué)生座談等，全面了解本校學(xué)生線上學(xué)習(xí)情況,，了解學(xué)情,，制定學(xué)校線下與線上教學(xué)銜接方案。

5.制訂并優(yōu)化學(xué)校教學(xué)計(jì)劃和學(xué)科教學(xué)計(jì)劃及課程安排表,，合理安排教學(xué)進(jìn)度,，防止因趕教學(xué)進(jìn)度加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

6.全員掌握,，針對(duì)學(xué)情做好集體補(bǔ)學(xué)和個(gè)體補(bǔ)學(xué)計(jì)劃,。摸清未參與線上學(xué)習(xí)的學(xué)生對(duì)象與人數(shù)，制訂切實(shí)可行的補(bǔ)學(xué)方案,。“線上教學(xué)”期間已經(jīng)完成的作業(yè)(如課堂作業(yè)本),，不能要求學(xué)生重新做一次。

7.開學(xué)前,，把“線下與線上教學(xué)銜接”作為校本教研的重心,，認(rèn)真制訂學(xué)校開學(xué)后的教學(xué)銜接計(jì)劃。指導(dǎo)教師要結(jié)合線上作業(yè)反饋和在線答疑情況,，做好統(tǒng)計(jì)分析,，做到線上與線下教學(xué)銜接“一學(xué)科一方案”。

8.利用平臺(tái)數(shù)據(jù),、調(diào)查問卷,、訪談交流、各學(xué)科任課教師反饋的作業(yè)等數(shù)據(jù)表揚(yáng)“居家學(xué)習(xí)”優(yōu)秀學(xué)生,。對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行一次視力檢查,，提出針對(duì)性的視力保護(hù)措施。

教師教學(xué)層面

9.加強(qiáng)班級(jí)管理,，各學(xué)科任課教師形成合力,，充分結(jié)合疫情的課程資源，上好開學(xué)第一課,，做好始業(yè)教育,。

10.把握教學(xué)節(jié)奏，開學(xué)后不可因?qū)W習(xí)周期短、學(xué)習(xí)任務(wù)重就急于進(jìn)行新課教學(xué),。要加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成,，讓學(xué)生盡快從居家學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)換到正常的校園學(xué)習(xí)狀態(tài),，以最佳狀態(tài)進(jìn)入線下學(xué)習(xí),。

11.各學(xué)科要梳理線上教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合班級(jí)實(shí)際精準(zhǔn)分析學(xué)情,，對(duì)學(xué)生在線學(xué)習(xí)質(zhì)量進(jìn)行診斷性評(píng)估(不能簡(jiǎn)單窄化為紙筆測(cè)試的手段),。結(jié)合作業(yè)情況發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,，重新制訂學(xué)科學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,。不主張開學(xué)后，各學(xué)科任教教師對(duì)線上教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行重講,。

12.制訂針對(duì)性的學(xué)科補(bǔ)學(xué)計(jì)劃,，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)上的共性問題，要專題備課,，實(shí)行集體補(bǔ)學(xué),。對(duì)學(xué)生個(gè)別問題，鼓勵(lì)學(xué)生通過回看線上教學(xué)視頻,，自主復(fù)習(xí),、針對(duì)性練習(xí)等辦法進(jìn)行解決。個(gè)別學(xué)生要實(shí)行一對(duì)一的個(gè)別化輔導(dǎo)工作,。

學(xué)生和家長(zhǎng)層面

13.開學(xué)前,，孩子要在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，按照正常復(fù)學(xué)后的作息時(shí)間管理自己的居家生活,，整理線上學(xué)習(xí)情況,。

14.開學(xué)后，家長(zhǎng)要嚴(yán)格控制學(xué)生使用電子產(chǎn)品的時(shí)間,，防止孩子對(duì)電子產(chǎn)品形成依賴,，保護(hù)孩子的視力。

15.家長(zhǎng)要積極與班主任,、任課教師取得聯(lián)系,，反饋孩子居家學(xué)生生活狀況，合力做好孩子開學(xué)后學(xué)習(xí)與生活的適應(yīng),。

初中線上線下教學(xué)銜接建議

教研層面

1.通過課堂檢測(cè),、問卷調(diào)查及訪談等及時(shí)了解本縣區(qū)線上教學(xué)的效果和存在的問題，結(jié)合線上教學(xué)進(jìn)度,，指導(dǎo)本學(xué)科教師做好線下線上教學(xué)的銜接工作,，包括教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方式的銜接等。

2.建立線上學(xué)習(xí)資源庫(kù),，并對(duì)其進(jìn)行精選,，形成線上教學(xué)精品資料庫(kù)，并提供給本學(xué)科教師使用,，以便學(xué)生結(jié)合實(shí)際選擇性回看,，以及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)，查漏補(bǔ)缺,，溫故知新,。

3.提煉線上教學(xué)、線上教研的工作經(jīng)驗(yàn),，并將這些經(jīng)驗(yàn)與本縣區(qū)教師分享,。在線下教學(xué)的起始階段，引導(dǎo)本縣區(qū)教師有選擇地使用這些工作經(jīng)驗(yàn),，以便教師,、學(xué)生能從線上教學(xué)順利地過渡到線下教學(xué)。

學(xué)校管理層面

4.對(duì)本校的線上教學(xué)情況開展多種形式的調(diào)查,，以準(zhǔn)確把握線上教學(xué)的目標(biāo)達(dá)成情況,，及時(shí)了解線上教學(xué)存在的問題，并采取相應(yīng)的問題解決策略,，幫助師生解決問題,，鞏固和提升線上教學(xué)效果。

5.結(jié)合各學(xué)科線上教學(xué)的進(jìn)度和各單元的教學(xué)效果,，調(diào)整線下教學(xué)計(jì)劃,，做好線下教學(xué)計(jì)劃與線上教學(xué)計(jì)劃的有效銜接，線下教學(xué)內(nèi)容,、方法與線上教學(xué)的銜接,。

6.做好九年級(jí)學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作，消除對(duì)中考復(fù)習(xí)的焦慮,。加強(qiáng)對(duì)九年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，在不過度增加學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的前提下，提升教學(xué)效果,。

7.針對(duì)學(xué)情做好集體補(bǔ)學(xué)和個(gè)體補(bǔ)學(xué)計(jì)劃,。準(zhǔn)確了解未參與線上學(xué)習(xí)的學(xué)生情況，并制訂切實(shí)可行的補(bǔ)學(xué)方案,。準(zhǔn)確了解線上學(xué)習(xí)效果不佳的學(xué)生情況,，采取適當(dāng)?shù)难a(bǔ)助措施。

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