范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

數學保證書200字篇一

對不起，我沒有按時完成八年級數學作業(yè),，甚至經常不交八年級數學作業(yè),，這次經過老師的細心教誨，我深深認識到了自己所犯下錯誤的嚴重性!特此向老師遞交一份“不交八年級數學作業(yè)的保證書”用來監(jiān)督和督促我按時按質按量地完成老師所布置下來的八年級數學作業(yè),。

經過老師的教育,，我明白了現階段是我最重要的事情是學習，中(高)考臨近,，我應該抓緊每一分鐘刻苦學習,，可是我卻在這個時候松了勁，心思懶散,，不務正業(yè),，一天無所事事，腦子里全是其他亂七八糟的東西,，根本沒把學習放在心上,。每天看著其他同學孜孜不倦的苦讀，而我就天天和嘻嘻哈哈的混日子，為此我感到非常的愧疚!

八年級數學作業(yè)是檢測學生學習效果怎么樣的最好也是最直接的方式,，多做八年級數學作業(yè)不僅僅是為了完成老師所布置下的任務,，同時也是對自己學到知識的一種檢驗，沒有人聽幾個概念死讀幾個公式就會做試題了,，況且復雜難解的題目大把,，只有通過多練多做才能從根本上提高自己的成績。

父母辛辛苦苦的賺錢供我讀書,，老師含辛茹苦的教育我,。而我卻一再辜負父母和老師的期望，我知道不交八年級數學作業(yè)是極其惡劣的行為,，比起那些照抄同學八年級數學作業(yè)的行為更加惡劣,。這是一個態(tài)度問題，我學習態(tài)度有很大的問題,，雖然我成績不是很好,，對于考重點高中(大學)的希望并不是很大，可是我也不能因為這個緣故,，就不思進取,。考不好老師父母可能不會怪我,，但是不去學習放棄考試我就對不起自己的父母和老師。

經過反復思考,，雖然老師沒有主動要求我寫下保證書,，但是我下了決心，就算考不好也要盡自己的最大努力沖刺最后的階段,。在這里,，我向老師，向我的父母保證：

1,、每天按時完成各科八年級數學作業(yè)

2,、抓緊時間，好好學習,，爭取考出理想的成績,。

3、嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,。

4,、努力向成績好的同學靠攏，不懂就問,。

5,、不和那些不愛學習的同學朋友扯在一起了，專心沖刺

學生：

20xx年12月13日

數學保證書200字篇二

賽區(qū)評閱編號（由賽區(qū)組委會填寫）：

20xx高教社杯全國大學生數學建模競賽

承 諾 書

我們仔細閱讀了《全國大學生數學建模競賽章程》和《全國大學生數學建模競賽參賽規(guī)則》（以下簡稱為“競賽章程和參賽規(guī)則”，可從全國大學生數學建模競賽網站下載）,。

我們完全明白,，在競賽開始后參賽隊員不能以任何方式（包括電話、電子郵件、網上咨詢等）與隊外的任何人（包括指導教師）研究,、討論與賽題有關的問題,。

我們知道，抄襲別人的成果是違反競賽章程和參賽規(guī)則的,，如果引用別人的成果或其他公開的資料（包括網上查到的資料），必須按照規(guī)定的參考文獻的表述方式在正文引用處和參考文獻中明確列出,。

我們鄭重承諾,，嚴格遵守競賽章程和參賽規(guī)則，以保證競賽的公正,、公平性,。如有違反競賽章程和參賽規(guī)則的行為，我們將受到嚴肅處理,。

我們授權全國大學生數學建模競賽組委會,，可將我們的論文以任何形式進行公開展示（包括進行網上公示，在書籍,、期刊和其他媒體進行正式或非正式發(fā)表等）,。

我們參賽選擇的題號（從a/b/c/d中選擇一項填寫）：

我們的報名參賽隊號（12位數字全國統(tǒng)一編號）：

參賽學校（完整的學校全稱，不含院系名）： 哈爾濱理工大學 參賽隊員 (打印并簽名) ：1. 李曉霞 指導教師或指導教師組負責人 (打印并簽名)： 孫偉

日期： 20xx 年 9 月 14 日

（此承諾書打印簽名后作為紙質論文的封面,，注意電子版論文中不得出現此頁,。以上內容請仔細核對，特別是參賽隊號,，如填寫錯誤,，論文可能被取消評獎資格。）

賽區(qū)評閱編號（由賽區(qū)組委會填寫）：

20xx高教社杯全國大學生數學建模競賽

編 號 專 用 頁

送全國評獎統(tǒng)一編號（由賽區(qū)組委會填寫）：

全國評閱統(tǒng)一編號（由全國組委會填寫）：

此編號專用頁僅供賽區(qū)和全國評閱使用,，參賽隊打印后裝訂到紙質論文的第二頁上,。注意電子版論文中不得出現此頁，即電子版論文的第一頁為標題和摘要頁,。

數學保證書200字篇三

xxx：

這次數學考試成績很不理想,。在這里，我保證下次考試一定要取得優(yōu)異成績：

1.課堂上,，認真聽講,、做筆記。

2.課后,，認真完成老師布置的作業(yè),。

3.課外,，多接觸沒有見過的題型，并且將它和學過的知識結合,，鞏固基礎知識,。

老師，這次考試只是過去,，我會在現在保證和努力,，未來一定會取得優(yōu)異的成績！

xxx

20xx年x月xx日

數學保證書200字篇四

由于我上課沒注意聽講,，以至于我沒聽到留八年級數學作業(yè)的信息,，所以我沒交八年級數學作業(yè)。我認為我應該寫檢討,，我應該勇于承認自己的錯誤,。這種行為是對自己的不負責的行為，我辜負了家長的期望,，辜負了老師的期望,。

由于我的疏忽，有可能養(yǎng)成不良的習慣,，輕者荒廢自己的學業(yè),，重者從此而墮落，從而走上犯罪的道路,，危害人民,，危害社會，危害國家,。

如果我今天交了八年級數學作業(yè),，可以使自己的習慣得以得到良好的保持。說不定可以使自己的學習成績更上一成樓,，說不定從此走向理想的高中,，走向理想的大學,，走向理想的工作崗位,。從而造福于人民，造福于社會,，造福于國家,，還可能使自己名垂千史，成為社會中的一個璀璨明珠,。

所以這看似不起眼的行為,，可能會造成無數的錯誤。所以我不應該再犯同樣類似的錯誤,，我下決心不犯如此低級的錯誤,，以這種"黑暗"無比的錯誤,，侵食自己的身體，侵食自己的靈魂,。我衷心的再一次承認這嚴重的過失,。

我應該在此向老師道歉，忠心的說一聲"我錯了,，我不應該不交八年級數學作業(yè),。"我犯的錯誤不但危害到自己，而且還玷污了您神圣的職業(yè),。我現在的心情仿佛象被困在籠中一樣,，無法原諒自己嚴重的錯誤，所以我懇求您的原諒,，您的原諒會使我減少一些悔意,。希望您以寬容原諒之手，從黑暗中將我懊悔的心撈出來,。

老師,，我向您保證，我以后再不會不寫八年級數學作業(yè)了,，再也不會犯類似的錯誤,。這低級的錯誤,看似微小但影響極大。由于我是班長,，但卻沒有以身作則,，這可能使那些沒有自制能力的同學跟著犯錯誤，而且因為這次的錯誤而失去尊嚴,，使那些厚顏無恥之徒得以笑柄,，從而擾亂了課堂紀律，也使老師您上課還要浪費時間來組織課堂紀律,，這也浪費了學生們接受知識的時間,。而魯迅曾經說過;"浪費別人的時間等于謀殺。"所以這使我成了思想中的殺人犯,，使我的罪惡更加嚴重,。

雖然只是沒交八年級數學作業(yè)，但影響極壞,。正應了那句俗話;"秤砣雖小壓千斤",。借此我也想以自己的錯誤來警戒我的同學們，你們要注意,，千萬不要跌進不交八年級數學作業(yè)的泥潭,，千萬不要"勿以惡小而為之，勿以善小而不為,。"如果你去做了,，就會失掉你自己的光明前途,，就會使自己學習生涯留下污點，成為你終生的遺憾,。

所以我應該再次向您道歉：老師我錯了,。我以我的靈魂保證，我再也不會犯這種錯誤了?，F在我只想請求您的原諒,，只有這樣我的心中才能好過些。

學生：

20xx年12月13日

數學保證書200字篇五

楊老師：

昨天我上課沒有看黑板,，與同桌上課說話,，我以后絕對不講話了，如再犯,，我愿意接受任何處罰,。如青蛙跳、俯臥撐,、抄課文等等,，我找來提醒我，讓我不再犯這個錯誤,。把學習成績提上去爭取考取前十五名,，全年級前50名。為班級爭光,，為學校爭光,。如果我犯很嚴重的錯誤，我自愿退學,。

上課講小話的'害處：

1,、自己不能很好地去聽講。

2,、影響其他同學的聽講,。

3、給其他同學做“榜樣”,。

4,、影響老師的講課速度。

5,、影響班級整體的班級風貌,。

6,、使學習成績下降,。

7、會誘發(fā)精神性疾病發(fā)生,。

9,、為你父母帶來經濟負擔,。

10、會形成慢性咽炎,。

11,、很容易帶壞別人跟你一起說話。

12,、不利于培養(yǎng)自己的組織性,、紀律性。

13,、老師對你有意見,。

14、造成同學關系不和,。

15,、同學被你連累。

16,、影響班級秩序,。

17、影響老師講課,，老師對你印象差,。

18、下課補習的話浪費時間,。

19,、影響自己的反應能力。

20,、對老師不尊重,。

致此

敬禮！

xx

xxxx年xx月xx日

數學保證書200字篇六

敬愛的胡老師：

您好,！

狂天,，我懷著深深的愧疚以及無比的懊悔寫下這份保證書，來彌補我在您的課堂上所犯下的錯誤,，并且真心的懇請您的原諒,。

這個星期連續(xù)上了七天課，而明天就要迎來三天假期,，我不由自主的提前放松了心情,，而音樂課一直理所當然的被大家公認為副科，加之一向美麗溫柔的您,，在此刻更是不具備殺傷力,。全班同學無一例外的“暢所欲言”，雖然我沒有大聲喧嘩,，只是“小心警惕”的和同桌討論著一個數學難題,，但是身為班干部的我不僅沒有起帶頭作用,，還放縱自己的嘴巴，實屬“罪加一等”啊,。

其實我一直特別喜歡您,，您專業(yè)的教學水準，敬業(yè)的教學態(tài)度,，讓我受益匪淺,。而那一刻，我不但沒有感恩,，還深深傷了您的心,。在這里我由衷的對您說：“對不起！”希望您能接受我遲到的歉意,。

胯著這個機會我還要呼吁：所有所謂的副科,，應該和主課一樣重要，都與我們未來的生活息息相關,，請同學們尊重每一門學科,，尊重每一位老師。同樣,，所有的老師也要和胡老師一樣,，以專業(yè)的水準，敬業(yè)的態(tài)度來對待自己所教的科目,，所教的學生,。就像孟子說的：“愛人者，人恒愛之,；敬人者,，人恒敬之?！?/p>

讓我們一起衷心的大聲對全體老師說：“我們愛每一位真心教育我們的老師,！謝謝您們！”

xxx

年月日

數學保證書200字篇七

從學生中調查發(fā)現,，他們最討厭老師“給學生臉色看”,，有更多的學生期待老師面帶微笑地出現在自己的面前，變相的“體罰”會使學生產生厭學情緒,，逆反心理,，而音樂教育是美育，是一種美感享受,，能給人帶來愉悅情緒,，因此更需要給學生創(chuàng)設一個舒適、愉快、自由,、和諧的環(huán)境，同時它又是培養(yǎng)學生具有優(yōu)良的品質,，良好的行為習慣的學科,，而作為一名初中音樂教師，接觸的幾乎是全校的學生,，他們學業(yè)壓力重,，又處于青春期，其生理心理發(fā)生了很大的變化與發(fā)展,，此時,，自尊、獨立,、好奇,、好動，逆反情緒等心理特點比較明顯,，老師要在每堂課面帶笑容,，和風細雨般地上好音樂課，真的很不容易,，經過這么些年的思考,、實驗、探索,，我總結出了以下幾條經驗：

首先：體現在管理上音樂教師所任音樂課是每周每班一課時,，由于接觸的面廣，時間少,，每個班級的學生認識了解的只是一部分,，而且是教了一段時間后。音樂教室像一輛公交車,，一班接一班輪流進出,，學生有時候換座位，講空話,，做小動作,，不帶音樂書等現象時有發(fā)生，經常為這些不良的行為而煩心,，針對這些情況,，我在思考了很久后，出臺了以下幾條細則：

一,、在初一的第一節(jié)上課時,，就發(fā)下一張座位表，請班長填寫好姓名，老師依次報讀名字,，初步認識每一位學生,，然后強調一下，每次音樂課必須按座位表就座,，老師在上課期間對照座位表觀察學生上課的表現打分,，并與期末的考核相結合，學生很重視這一細則,，另外還有一個好處就是如果上課時你能準確無誤地喊出他們的名字,，無論是提問、表揚,、批評,，他會覺得老師很重視很在乎他（她）。

二,、針對各個班級到音樂教室的表現評分,。針對上音樂課會出現遲到，課間嬉戲打鬧,，上下課起立應快靜齊等情況進行評分,，老師在做這么細致的工作，本來三五成群拖拖拉拉遲到的,，換座位的,，不帶書與人拼書講空話的現象就少有發(fā)生了。畢竟他們很有榮譽感,。

三,、期中期末在音樂教室公布各班的集體成績，每學期結束,，作為先進班級評比的依據之一,，班與班之間有了橫向的對比，最具有公平,、公正的性質,。

四、其它如參加第二課堂訓練積極與否,，參與校藝術節(jié)演出及各級各類比賽活動,，都與音樂課和音樂成績相結合等，因此學生都很重視,。

五,、保持音樂教室環(huán)境整潔、干凈,，空氣清新,，在這一點上,，我是采用了按座位表每四人為一小組，輪流做值日,，每次下課把教室打掃干凈,，椅子排整齊，黑板擦干凈,，方能離開教室,，這樣，非常有利于上課,，試想一下,，下一班級進入音樂教室,，如果教室是亂糟糟的想必上課效果也會大打折扣,，創(chuàng)設美好的環(huán)境是相當重要的。

音樂課堂教學管理因班級多,，人數多,，情況復雜，因此是一項非常細致的工作,，只有在管理上下功夫,，才有利于教學的順利進行，沒有規(guī)矩不成方圓,，只有在良好的行為習慣下,，老師才能做到面帶微笑，師生都沉浸在愉悅的心境中,，擁有一份好心情,，在教與學中，達到事半功倍的良好效果,。

其次,，除了有以上的管理手段外，更重要的是培養(yǎng)師生之間的感情,。

在十幾年的教學中,，我?guī)缀踅佑|了歷屆的全校調皮搗蛋的學生，比如這么一位學生逆反心理表現的特別明顯,，自尊又自卑,，自我感覺良好，且在班上的差生中具有統(tǒng)領的本事,，總想指揮別人,，他做的什么事都對，錯了也不許別人說,，更對別人的批評意見不予理解,，還要惡語中傷他人，一副玩世不恭的態(tài)度，上課經常我行我素,，想怎么樣就怎么樣,，有一次被我留下來狠批了一次，并責令他寫一份檢討書,，不看則已,，一看氣得我臉色發(fā)青，他簡短寫道：“班主任拿我沒轍,，你能奈何我也,！”根本沒有對自己錯誤的認識，且還具挑釁的口吻對待老師,。

針對這一情況,，當時覺得真沒面子，一些差生都有一個共性那就是他們覺得音樂課并非

主課,，不用考試,，認為有機可乘，好不容易一周輪到一次,，機會難得,，因此，就放縱了自己,，如果任由差生搗亂,，嚴重影響課堂紀律，長此以往,，整個班級的風氣會越來越差,，使課堂教學無法順利進行。

但純粹的批評并不能解決問題??！

我發(fā)現他們并非與音樂老師故意作對，而是出于各種原因控制不了自己,。針對這種情況,，每次我都非常注意場合，總在課下叫了幾個差生與他們進行對話,，聊天,，溝通。對話可是一門藝術,，它即要嚴肅又不失沉悶,，要把握一個度，特別要注意交流中的眼神,，表情,，語氣,，聲調，音量及運用肢體語言,，每次不能用同一種方式同樣一句話進行教育,，機械地重復糾錯，會使他們感到焦躁,，不耐煩,。

同時每次與他們聊天，溝通,，并適當在下課期間學一些力所能及的音樂知識及技能,，及時加以鼓勵，表揚,，贊賞,，慢慢地他們在上課時經常會用眼睛看我，有沒有注意他,，如果他有所改正我就當著全班的同學及時地表揚他,。有時又有違紀現象,，只要用一個眼神,，手勢或輕聲提醒，他們都會有所收斂,。每位差生我都列了一份表格,，按他們表現進行評比，從長時間講話,，到偶爾講話至一節(jié)課不講,，有時將要經過一年甚至更長時間，對他們的期望值不能太高,，如想經過一次交流就改正那幾乎是不可能的,，而且學生是有個體差異的，同樣的差生,，情況也截然不相同：有學習成績差的,，有成績還可以但品質差的，也有極個別好學生也會違紀的,，也有品質惡劣的,，有智障的等等，所以作為音樂老師還得學一些心理學,，研究探索各種學生的心理,，針對不同學生用不同的方法，這樣才有利于工作進行,。

但有一點,，作為教師愛那些聽話,，成績好的學生很容易，而真的愛那些成績差,，愛調皮搗蛋的破壞課堂紀律的學生很難,，可他們也是最渴望得到教師的關注，最渴望老師的信任,，理解和尊重的一個小群體,。

而且我發(fā)現正因為我沒有對差生一味粗暴地批評、指責,、輕視他,，平時這些差生在路上總是主動熱情地跟我打招呼，且每次我都叫得上他們的名字,，在以后的音樂課后他們總會有事沒事地主動跟我來聊幾句,，我感動很欣慰，覺得平時那么多的付出得到了回報,。

總之,，音樂教師除了提高自身業(yè)務水平，認真?zhèn)湔n,，鉆研教材外,，同時應具備同情心、責任心,，細致心,，并富于熱情，懂得尊重,，誠信,，友好待人的良好品質。管理也是一門藝術,，需要不斷地探索,，管理與教學相輔相成，相得益彰,，只有老師在管理與教學上下足功夫,，在美好的環(huán)境及心境中，才能面帶微笑,，和風細雨般地面對學生,，促進學生全面、自由,、和諧,、健康的發(fā)展，使師生共同愉悅,，達到音樂的美育享受,。

數學保證書200字篇八

xxxx：

期中考試,，數學考的很不理想。為此,，我感到十分的內疚,，導致我這一次考試差的原因，有以下幾點：

1,、上課不認真聽講,。

2、下課也不認真復習,，上課還容易走神,，也愛做小動作。

3,、不聽老師和家長的話,。

4、粗心大意,。

以上幾點,，是我的致命缺點，我向老師和家長保證,，以上幾點在以后絕對不會再出現了,，我今后，一定會好好學習,，把數學成績提高上來,，做一名真正的好學生,。

數學保證書200字篇九

我作為一名光榮的人民教師,，擔負著教書育人的重任，為了認真履行教師職責,，嚴格遵守中小學教師職業(yè)道德規(guī)范,，形成自己良好的師德師風，爭做一名師德高尚的教育工作者,，我向光榮的教師職業(yè)以及學校,、學生、家長鄭重承諾：

一,、愛國守法,。擁護黨的領導，自覺遵守《義務教育法》,、《教師法》等法律法規(guī),，全面貫徹國家教育方針，教育教學中同黨和國家的方針政策保持一致,，不得有違背黨和國家方針政策的言行,。

二,、愛校敬業(yè)。熱愛學校,，勤于進取,，精于業(yè)務，無私奉獻,。自覺維護學校榮譽,，努力做到認真?zhèn)湔n、上課,、作業(yè),、批改、輔導,、考查,，切實改進教法，減輕課業(yè)負擔,，高質量地完成教學工作,。

三、教書育人,。以培養(yǎng)創(chuàng)新能力為目標,造就有理想,有道德,、有文化、有紀律的,，德,、智、體全面發(fā)展的社會主義建設和接班人,。自覺抵制封建迷信和邪教活動,，不傳播有害學生身心健康的思想。絕不以各種名義向學生罰款和攤派錢物,，絕不擅自設立收費項目,、超標準收費、擴大收費范圍

四,、為人師表,。堅守高尚情操，遵守社會公德,。知榮明恥,，身體力行、言行一致,，衣著得體,，語言規(guī)范，舉止文明,。關心集體,，團結協(xié)作,，尊重同事，尊重家長,。自覺抵制社會不良風氣影響,，不利用職責之便謀取私利，不搞有償家教,。

五,、終身學習。崇尚科學精神,，樹立終身學習理念,，拓寬知識視野，更新知識結構,。潛心鉆研業(yè)務,，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平,。

六,、關愛學生。關心愛護全體學生,，尊重學生人格,，平等公正對待學生，保護學生安全,，關心學生健康,，維護學生權益?？朔唵未直?、歧視差生的思想和行為，不得以任何形式體罰或變向體罰學生,。

七,、尊重家長。主動與家長保持正常聯(lián)系,，認真聽取家長的意見和建議，取得支持與配合,。不得訓斥,、指責家長，不得收受家長禮物,。

希望來自于努力,，成功來緣于奮斗，我深知身上肩負著教書育人的重任,。我會將教書育人的職責,，化于心頭,；我會將教師職業(yè)道德規(guī)范，記于腦中,、用于實踐,；我會將愛心奉獻于學生。真心服務于家長,，恒心鉆研于教育,，我會努力實踐我的諾言，決不辜負人民教師這個光榮稱號,。

承諾教師：