光陰的迅速,，一眨眼就過去了，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。什么樣的計劃才是有效的呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧。

幼兒園小班一周工作計劃表 幼兒園小班各類計劃篇一

本學期幼兒人數32人,，男孩19名,，女孩13名，通過入園后的觀察,，部分幼兒有上過托兒所,，生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定的基礎,，但沒有上過托兒所幼兒在常規(guī)習慣,、自理能力、適應性,、語言發(fā)展等方面較原有幼兒就有一定差距,。因為幼兒的年紀小,，個別幼兒還不適應幼兒園的集體生活，有哭鬧的現象,、還有不少幼兒不會自己進餐,，再加上大多數的幼兒是家中的獨子，倍受家人的寵愛,，比較任性,，嬌氣、霸道,，依賴性強,，同伴之間不知道謙讓，團結友愛,。針對以上情況,，本學期我們將重點培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣，提高幼兒的自我保護意識,。增強幼兒的語言能力,、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養(yǎng)。在工作中加強個別幼兒的指導,，將主題探究活動與結構性領域教學有機結合起來,，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。

1,、做好新生入園的情緒安撫工作,。由于有部分孩子第一次入園，因此他們會產生哭鬧,、不愿來園的情緒,，我們做好以下幾方面的工作：

（1）給孩子提供一個溫馨、舒適,、有趣的教室環(huán)境,，使幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各種教育教學活動,。

（2）教師以親切,、溫和的態(tài)度對待孩子，消除他們的陌生感,。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力,，做到生活有序,。

（1）認識自己的標記。

（2）學會正確的洗手、漱口方法,。

（3）能安靜午睡，不吵醒別人,。

（4）培養(yǎng)良好的進餐習慣,，能自己吃飯等。

（5）會自己穿脫衣褲,、自己入廁,。

具體的做法：

（1）進餐、盥洗,、穿脫衣物等能力在日常生活中滲透,，盡量多的提供幼兒自我服務的機會，營造充滿歡樂,、和諧的班級氛圍,。

（2）以孩子喜歡的方式組織進行相應的小競賽，在鍛煉幼兒自我服務的同時激發(fā)自信心,。

3,、培養(yǎng)良好的學習常規(guī)。

（1）愿意參加各項集體活動,，注意力集中,。

（2）愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶,。

（3）學會用語言表達自己的意愿,，能用語言和同伴、老師進行交流,。

（4）注重感情教育和語言表達能力的初步培養(yǎng),，培養(yǎng)幼兒愛老師、愛幼兒園的情感,，初步使用“早,、好、再見”等禮貌用語,。

（5）將玩具歸類收好,。

4、開展豐富多彩的節(jié)日活動

利用節(jié)日開展形式多樣豐富多彩的活動,，可以充分的調動孩子們學習的積極性,。本學期里，除了開展主題活動,、教師節(jié),、中秋節(jié)、國慶節(jié)、圣誕,，元旦,，春節(jié)等習俗活動外，還將配合幼兒園開展一些親子活動,。

5,、在醫(yī)務人員的指導下，嚴格按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作,，定期消毒,、滅蚊等。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境,，在工作中加強對幼兒的生活照顧,，將幼兒的身心健康放在首位。

具體的做法：

（1）教師要細心觀察孩子,，發(fā)現身體不適要及時交醫(yī)生查看,、診治。

（2）照顧好生病的孩子,，定時定量給幼兒喂藥,，盡量保證班級幼兒的出勤率。

堅持每天的戶外活動,，并為汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服,。

（3）氣候多變時，請給幼兒帶一件小外衣,，以防著涼感冒,，并在衣領處標示幼兒的姓名，以便于辨認,。

（4）隨時準備足夠數量的清潔衣物留在幼兒園內,，以備換用。衣物及個人物品,，請自行攜帶并定期清理,。

1、樹立“一日活動皆課程”的觀點,，精心設計幼兒的一日活動,，并充分利用一日活動中各個環(huán)節(jié)來培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。針對班中知識水平能力等個體差異較大的現象,，開展互幫互助活動,，引導能力較強的幼兒，并在日常教學中,，選擇穿插一些中班的學習內容,，以增強學習興趣和信心,，讓每個孩子都有表現自己、展現自己的能力,。

2,、本學期重點是培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)，要堅持正面教育的原則,，輔以游戲,、集體、自定規(guī)矩等方法,，促進幼兒在活動中、游戲中的良好行為習慣的養(yǎng)成,，并不斷加以鞏固,。

3、精心設計布置教室的環(huán)境及區(qū)域活動角,，利用身邊的自然物,、廢氣物品自制教玩具，豐富幼兒的生活,、游戲內容,，根據幼兒的年齡特點及不同能力層次兒童發(fā)展的需要投放材料，促進幼兒的發(fā)展,。

4,、利用圖片、故事等形式,，對幼兒進行友愛同伴等思想品德教育,，通過中國傳統(tǒng)文化節(jié)日教育，培養(yǎng)幼兒初步的愛國情感,，熱愛集體,，懂得不能為了自己而影響別人。

5,、深入實踐園本課程,，將主題探究活動與結構教學結合進行，從他們的興趣,、知識水平入手,，鼓勵幼兒積極參加各項活動，讓孩子主動學習,，從而獲取各方面的經驗,，提高綜合能力。

6,、積極參加教研組活動,，吸收和借鑒有關課改新觀念。實施教研計劃，進行階段記錄,，反饋,，期末做出專題及交流。

7,、每學期認真對待園內公開教學,，吸取和借鑒別人的經驗，同時及時進行交流和整改,。

在本學期的家長工作,，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務意識”,，加強與家長的溝通,。我班將努力做好以下工作：

（1）期初召開家長會，向家長介紹班級主要工作,。

（2）加強與家長的交流與溝通,，以家訪、約訪,、電話,、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好,，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動,。

（3）按時更換家長園地內容，讓家長了解本班教學大綱不斷向家長提供新的幼教信息,。

（4）每學期向家長開放半日活動,，使家長了解孩子在園的生活學習情況。

（5）鼓勵家長積極參加親子活動,，參與助教,，發(fā)揮家長的作用。

（6）做好接送工作,。來園和離園時,，請家長做好插卡工作，確保幼兒的安全,。

九月份

健康領域：

1,、能高高興興上幼兒園，了解,、熟悉幼兒園的生活,。

2、不害怕健康檢查和各種健康接種,。

3,、引導幼兒學會上體直立,、一個跟著一個走，能聽信號走成圓圈,。

4,、對體育活動有興趣，能參加做操,、游戲等體育活動,。

社會性領域：

1、喜歡上幼兒園,，能適應幼兒園的集體生活,。

2、認識幼兒園里的人和自己的同伴,，認識幼兒園的環(huán)境,。

3、了解自己,，能感受周圍成人的關心和愛護，愛父母,、愛老師,、喜愛自己的家和幼兒園。

4,、享受與同伴分享的樂趣,。

語言領域：

1、引導幼兒注意傾聽別人說話,，理解談話的基本內容,，初步養(yǎng)成良好的傾聽習慣。

2,、能聽懂成人和同伴的話,，樂意開口說話，并初步用短句表達自己的意思,。

3,、引導幼兒說普通話，能用普通話進行語言交流,。

科學領域：

1,、引導幼兒喜歡觀察常見的事物和現象，并對它們感興趣,。

2,、在活動中，鼓勵幼兒運用多種感官進行感知和探索活動,，引導幼兒了解感官的作用,。

藝術領域：

1,、引導幼兒在唱歌時學習聽前奏，并逐步對歌曲的開始和結束作出正確的反應,。

2,、支持、鼓勵幼兒參加美術活動,，引導幼兒初步感受造型簡單,、色彩鮮明的美術作品。

幼兒園小班一周工作計劃表 幼兒園小班各類計劃篇二

一,、現狀分析

大部分幼兒都能夠高興來園,，能較好的適應日常生活的作息時間及活動安排。大多數幼兒能大聲能夠向成人問好和再見,，能隨教師和同伴一起游戲,。此時，應進一步加強對幼兒良好行為習慣的培養(yǎng),，如：幼兒洗手時,，常對玩水、玩肥皂感興趣,，有時袖子會淋濕,，還需要成人在游戲中進一步引導；部分幼兒獨立進餐時還有困難,，如端碗,、用勺穩(wěn)定性差，需要老師格外關心和幫助,。

生活

1.能愉快地來園,，能主動與教師和同伴打招呼。愿意做有禮貌的孩子,，在成人的引導下會說簡單的禮貌用語“你好”“再見”,。

2.在成人的幫助下學習卷袖子，鞏固正確的洗手方法,。

3.愿意多喝白開水,，知道多喝水不生病。

4.喜歡吃不同的水果,，知道它們的名稱及味道,。

5.愿意接受多種食物，知道細嚼慢咽對身體好,。

6.能積極配合成人穿,、脫衣服，會把衣服放在固定的地方,。

7.愿意學習做事,，對自己有信心,。

游戲

1.在教師的引導下愿意與同伴交往，體驗集體生活的樂趣,，能夠選擇自己喜愛的游戲材料進行游戲,。知道玩具大家玩，體驗共同游戲的快樂,。

2.喜歡嘗試運用感官感知冷暖變化,。愿意大膽地表達自己的想法。

3.感知玩具材料的大小,、顏色,、形狀等明顯特征。

4.對玩色,、玩紙,、玩泥的活動感興趣，愿意參加動手操作活動,。

5.喜歡看圖書,，能夠將看過的圖書按標記放回原處。

鍛煉

1.喜歡參加集體游戲,，愿意在教師的引導下做簡單的器械操或模仿操,。

2.樂于在教師的帶領下參與各種游戲活動，能自然的走,、跑、爬行,、雙腳跳,。

3.能夠選擇自己喜歡的球類活動，嘗試不同的玩法,，愿意和老師訴說,。

4.玩時能注意安全，知道不愿離教師和本班的活動場地,。

1.兒歌：《有禮貌》,、《寶寶長得快》、《我和毛巾是朋友》,、《眼睛》,、《玩具回家》、《學系扣》,、《看圖書》

2.故事：《小鴨有禮貌》,、《好乖乖》、《跟著媽媽不亂跑》,、《我愛小椅子》

幼兒園小班一周工作計劃表 幼兒園小班各類計劃篇三

9月份所有幼兒全部到園,，因此我們在8月做了家訪工作,，并且在孩子到園后，給幼兒做了測查,，通過測查和觀察分析,，小班幼兒在一日生活中的常規(guī)環(huán)節(jié)比較薄弱，而幼兒常規(guī)培養(yǎng)的好壞,，直接影響著幼兒一日生活中的各個環(huán)節(jié)的活動,，因此，我們以培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)為目標,，進行教學研究工作,，對幼兒進行認真觀查、分析和針對性的指導,，在體現幼兒自主,，自由，自愿的同時,，建立良好的生活常規(guī),。

不足之處：

1、教師對于幼兒各環(huán)節(jié)的常規(guī)確定不明確,。

2,、保教配合有時出現不一致，協(xié)調性不強,。

3,、幼兒個體差異較大，家長工作不足,。

1,、教研主題：如何培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)。

2,、教研目的：

（1）明確教師在一日生活各環(huán)節(jié)中的常規(guī)要求,。

（2）保教結合，協(xié)調一致,，在各環(huán)節(jié)中目標一致,，保教共同觀察幼兒、了解幼兒的需要,，發(fā)現問題及時調整,，采取措施。

（3）提高家長工作質量,，做到家園互動,。

1、教研活動內容注意抓住主要問題（普遍存在的問題及核心問題）和典型案例,，并要求教師提前學習有關理論（尤其是較新理論研究成果）,，帶著思考和問題發(fā)言,、討論，提高研討的質量,。

2,、以來園、進餐,、餐前,、餐后等環(huán)節(jié)進行學習研討完善，并充分發(fā)揮教師的個人專長,，樹立常規(guī)培養(yǎng)試點班級,。

3、鼓勵教師在實際工作中運用研討結果不斷完善常規(guī)工作,，要求教師能夠反思問題與不足,，促進教研與日常工作的結合。

4,、要求各班教師,、保育員能夠協(xié)調一致，共同做好本班常規(guī)工作及家長工作,。

九月：

1,、研討家訪和幼兒測查的問題，確定教研工作計劃,。

2,、制定小班部教研計劃和各班教研計劃。

十月：

1,、學習文章《學前教育》

問題：

1,、晨接時的意義是什么？

2,、過渡環(huán)節(jié)中可能出現的問題是什么,？

3,、觀摩研討試點班餐前,、進餐、餐后環(huán)節(jié),，總結經驗,，促進教師間相互學習和提高

十一月：

1、研討：

1,、你班是如何進行晨接工作的,？

2、請教師說一說本班的不足,，提出問題共同研討,。

3,、通過十月學習、實施調整措施,。

研討：

1,、根據本班幼兒情況，你在晨接時采取了什么措施,？

2,、教師根據本班餐前、餐后環(huán)節(jié)的實際情況,，在教研活動中進行研討,，修改。

十二月：

1,、觀看各班來園,、餐前、進餐,、餐后的錄像

研討：

1,、通過教研活動，本班有什么進步,？

2,、你們班目前仍存在的問題？應該采取什么措施,？

3,、學習文章《學前教育》

問題：

1、如何與個別幼兒家長溝通

研討：

1,、家長在你心目中是什么角色,？

2、你是如何與家長共同培養(yǎng)幼兒常規(guī)的,？

一月：專題總結

幼兒園小班一周工作計劃表 幼兒園小班各類計劃篇四

這學期,，我班幼兒一共41名。其中男生28名,，女生13名,，男女生比例接近2﹕1。年齡平均在2周歲左右,，均為獨生子女,。

開學這幾天，我們與家長進行了交流,。初步了解到了幼兒的基本生活習慣,，如進餐習慣、午睡習慣、生活自理能力情況等,。通過家訪,，我們還了解到了，韋一冰小朋友開朗大方,，動作靈敏,，楊惠雪小朋友熱情、活潑,；申芩檜小朋友喜歡表演,。總之,，各有特色,。

上學期就入托的孩子，經過一個學期的培養(yǎng)在學習,、生活,、游戲等方面的行為習慣已有所養(yǎng)成，這幾位孩子在托班里將會起到示范榜樣的作用,，新入園的孩子情緒不穩(wěn)定,，他們對新環(huán)境不熟悉。有幾位幼兒哭鬧現象嚴重,；他們之中多數不會自己吃飯,，不會用水杯喝水，不認得自己物品的標記,，不喜歡用幼兒園杯子和毛巾,，但對從家里帶來的物品如：毛巾、水杯,、玩具,、書包等有很強的依戀，大部分幼兒喜歡聽故事,、聽音樂,、喜歡參與游戲，喜歡新鮮的玩具,。他們對成人有強烈的依戀,，喜歡和固定的老師交往，怕見生人,，不主動與他人打招呼,，他們的情緒易受同伴和環(huán)境的影響,，所以,，他們容易被有趣的事物吸引，注意力容易轉移。身體發(fā)展的方向處于迅速發(fā)展時期,，已能隨意獨立地活動,，能完成走、跑,、跳,、鉆爬、攀等基本動作,，能串珠子,，撕紙，他們還嘗試自己動手,、吃飯,、穿衣褲等。因此,，手眼協(xié)調能力有了一定發(fā)展,、但動作仍不協(xié)調，由于他們身心發(fā)展處于初級階段,，機體易受損傷,，易感染多種疾病。他們自我意識開始建立,，出現反抗現象,，喜歡與熟悉的人交往，不滿足時出現攻擊性行為,。根據幼兒的現狀,，我們應該注意對幼兒的需要給予滿足，使他們生活在一個和睦,、相互給予愛的環(huán)境之中,，促使幼兒形成良好的行為習慣。

本學期,，我班將主要以保育為重點,。首要工作是保證幼兒在身體健康上能得到很好的照顧。以此為基礎,，逐步訓練幼兒的常規(guī),，培養(yǎng)他們的生活自理能力，讓幼兒懂得自己的事情應該自己去做,。

1,、愿意上幼兒園，愿意親近老師或熟悉的成人,。

2,、能跟隨老師參加集體活動,，樂意和同伴一起游戲，嘗試與喜歡的同伴分享食物和玩具,，體驗其中的快樂,。

3、能覺察自己和他人明顯的情緒表現,，在成人的提醒下樂意招呼他人,，并能使用日常禮貌用語，能進行簡單的應答,。

4,、知道自己的姓名、年齡,、性別,、班級名稱。

5,、有一定生活自理能力,，樂于幫助家里成人做一力所能級的事。如：擺碗筷,，摘菜,、擺椅子等。

6,、學習在集體生活中遵守簡單的規(guī)則,。

7、愛父母長輩,、老師和同伴,，愛集體、愛家鄉(xiāng),、愛祖國,。

培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣，我們主要任務是創(chuàng)設安全,、衛(wèi)生,、舒適、愉快的環(huán)境,，保證

幼兒健康,、愉快成長；引導幼兒主動活動,，促身體健康發(fā)展,；引導他們感知周圍環(huán)境，對環(huán)境有興趣,，發(fā)展感

知覺,，促語言思維能力發(fā)展,；培養(yǎng)幼兒喜歡與人交往的態(tài)度，形成初步的獨立意識,，膠能力，促良好個性發(fā)展,；在生活中培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習慣,，培養(yǎng)他們的基本生活能力；激發(fā)他們發(fā)現美,、感愛美的情緒,，為了做好這些，我們的方法有幾方面,。

生活：在輕松愉快的環(huán)境里,，培養(yǎng)幼兒健康的情緒及個性，引導他們學會自己的事自己做,，體驗做事樂趣,，滿足生活的需要，養(yǎng)成良好的生活及衛(wèi)生習慣,。

1,、培養(yǎng)幼兒認識自己常用物品及標記，樂在成人幫助下清潔自己身體,，會洗手,，養(yǎng)成講衛(wèi)生習慣。

2,、會用勺吃飯,、喝湯，用杯喝水,，樂于接受各種食物,。

3、幫助幼兒建立獨立入廁,，定時睡眠的習慣,。

4、鼓勵幼兒多與他人溝通,，逐漸適應集體生活,。

5、引導幼兒隨時注意安全,，有初步的自我保護意識,，能聽從成人有關的安全提示，知道不獨自到在人關注不到的地方玩,，不摸危險物品,，不將異物放入口,、耳里。

游戲：引導幼兒積極感知周圍環(huán)境,，培養(yǎng)他們對周圍事物興趣,，促進多方面發(fā)展。

1,、引導幼兒參與多種游戲,，體驗游戲快樂，初步掌握游戲技能,；感知材料特點,，會與同伴友好游戲，積極感知游戲材料形狀,、顏色,、大小等明顯特點，懂得愛護圖書和玩具,。

2,、引導幼兒感受集體游戲快樂，培養(yǎng)良好的社會情感,，懂得愛自己親人，老師和小朋友,，愿與他人交往,，體驗集體活動樂趣。認識自我,，感受節(jié)日快樂,，學會做自己力所能及的事，體驗做事的樂趣,，懂得遵守生活及游戲規(guī)則,，建立初步規(guī)則意識，不怕黑,、不怕冷、不怕打預防針等勇敢精神,。

3,、引導幼兒主動與人交往,，學習用語言表達自己需求，會安靜聽加緊人說話,，能聽懂簡單的指令。

鍛煉：引發(fā)幼兒對戶外活動興趣,，積極參與各種體育鍛煉活動,，促進動作及身體的健康發(fā)展，養(yǎng)成活潑開朗,，不怕困難的良好個性品質,。

1、關愛幼兒,，賦予親情

要以真誠的態(tài)度關愛每一位孩子,，通過適時恰當地給予孩子關注,，微笑、摟抱,、應答等方式,，傳遞對他們的關愛，滿足其身心需求,，幫助幼兒對保教人員的依賴用信任的建立,，讓他們獲得安全感，促進其身心健康發(fā)展,。

2,、教養(yǎng)并重，保教合一

保教人員共同承擔著促進幼兒健康發(fā)展的任務,，必須為幼兒提供良好的飲食,、起居等生活條件，精心護理幼兒日常生活,，積極培養(yǎng)幼兒生活自理能力,，做好衛(wèi)生保健，防病工作,，保護幼兒安全,，發(fā)展幼兒身體活動能力，增強幼兒身體健康,。

3,、順其自然，尊重個性

要尊重幼兒身心,，發(fā)展的規(guī)律和個體差異,，順應幼兒天性，產注幼兒需要,，就應該把幼兒一日生活安排豐富,，寬松,，但有相對的穩(wěn)定性，預定的活動和集體活動短,，以個別自由,，自主操作活動為主，以個別交流,、個加教育為主,，尊重他們個性特征，在活動中發(fā)揮他們的主動性,，對幼兒活動給予支持和鼓勵,，細心體察他們興趣。

4,、教育融于生活,，成人以身作則

重視在生活中教育和引導培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生習慣和自理能力，保教人員要在上學生活中隨時與兒童溝通,，在身體力行中去影響他們,，要用熱情、愛心,、敏感和規(guī)則性,，貫性來關心孩子和要求孩子，讓孩子從小養(yǎng)成好習慣以后順理成章地形成良好的行為方式,。

5,、營造合諧環(huán)境，保證幼兒身心安全

營造與家庭相似環(huán)境,，從溫馨,、舒適、安全,、優(yōu)美為主,，活動空間寬敞，有利于幼兒獨自活動,，平行活動,，小群體活動，活動材料和玩具準備要充分,。以通過他們的感知覺和身體動作,，不斷地嘗試、重復,、模仿,，操作而獲得經驗，促進在出現的能力發(fā)展。幫助他們建立良好的伙伴關系,，保教人員以身作則,，相互尊重。

6,、注重語言發(fā)展,，調動幼兒聽說積極性

在日常生活中引導幼兒多開口，多用語言表達自己喜好,，擴大言語經驗,，融恰與伙伴的關系，樂意聽別人說話,，聽懂并按語氣指令行事,，做到行有所規(guī)，表現出聽從老師口令的循規(guī)性,。

幼兒園小班一周工作計劃表 幼兒園小班各類計劃篇五

1,、（1）本月開展“轱轆轱轆”的主題活動，通過觀察常見的車輛,，引發(fā)探究會輪動物體的興趣,。（2）本月開展“冬天來了”的主題活動,，通過觀察,、感受，知道冬天的明顯特征,，萌發(fā)幼兒觀察自然的興趣,。教育幼兒不怕寒冷，堅持鍛煉身體,，高高興興上幼兒園,。

2、 常規(guī)：（1）能輕拿輕放玩具,，愛護班級物品,。（2）來園、離園時能牽好家長的手,，不奔跑,，注意安全。

3,、日常生活：（1）提醒幼兒及時入廁,，特別是女小朋友在老師的幫助下能塞好褲子，不露肚子,；（2）洗手前能先卷好袖子,，洗完后擦干再放下；（3）指導幼兒學習穿,、疊自己的外套,。

4,、環(huán)境：（1）布置“蛇年”的主題展板。（2）利用幼兒和家長的親子畫共同布置新年節(jié)日環(huán)境,。

5,、家長工作：（1）能和孩子一起收集圣誕裝飾物，共同營造班級圣誕的氛圍,。（2）注意保持孩子指甲的整潔,。（3）為孩子準備一份有意義的圣誕禮物。

6,、家長開放半日活動,。

7、小班年級組“喂娃娃”比賽,。

本月中,，我班開展了“轱轆轱轆”、“冬天來了”的主題活動,。幼兒能通過各個領域的學習,，初步掌握了教學要領。幼兒不僅能慢慢地學會觀察,，還能學會探索,，學會感知，聯(lián)系到生活的所見所知,。

由于天氣降溫幅度很大,，幼兒感冒咳嗽的情況有所增加，但沒有幼兒因為怕冷而賴學的,，大家都能勇敢的克服寒冷來幼兒園學本領,。教育幼兒要注意保持手指甲的干凈，并能大手牽小手來園,。為了進一步培養(yǎng)孩子的自我服務能力,，我們先在班級進行了“喂娃娃”比賽，選出其中最快喂完的10名幼兒參加小班年級的比賽,。在年級組比賽中,，10名幼兒中有4名幼兒獲得年級優(yōu)勝。此次自我服務競賽得到了非常好的效果,，現在班級中需要老師,、阿姨喂飯的現象明顯減少，幼兒在獨立進餐方面有了顯著的進步,。此項活動也受到了家長的表揚,。

本月為迎接即將到來的元旦，我們發(fā)動幼兒和家長，一起制作了漂亮的親子畫展,，通過將作品表框,，懸掛于班級，讓我們的班級處于濃濃的新年氛圍中,，孩子們也親身體驗到了節(jié)日的快樂,。