計劃在我們的生活中扮演著重要的角色,，無論是個人生活還是工作領(lǐng)域,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

幼兒園周計劃表小班第一周篇一

工作計劃網(wǎng)發(fā)布20xx幼兒園小班周計劃表,，更多20xx幼兒園小班周計劃表相關(guān)信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道。

本周預(yù)設(shè)目標(biāo),。

1,、熟悉幼兒園的一日活動安排。

2,、喜歡喝白開水,。

3、感受圓的奇妙變化,。

生活活動,。

1、喜歡喝白開水,。

2,、知道正確的進(jìn)餐方法。

3,、提高生活自理能力,，初步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。

區(qū)域活動,。

表演區(qū)：投放手偶,，引導(dǎo)幼兒邊聽故事邊表演。語言區(qū)：提供有關(guān)幼兒一日的圖片,、圖書,，供幼兒講述。

結(jié)構(gòu)區(qū)：指導(dǎo)幼兒建構(gòu)馬路,、房子等,。美工區(qū)：提供蠟筆,、卡片等東西,。

體育活動。

1,、早操：要求幼兒踏步和我做基本操時動作合拍,、有力、到位,。

2,、集中游戲：《滾小球》、《螞蟻搬豆》,。

3,、自選游戲：提供羊角球、皮球,、空罐等供幼兒自選,，重點指導(dǎo)幼兒聯(lián)系平衡力,。

集中與游戲活動。

1,、早期閱讀：奇妙的圓,。

2、語游：拉個圓圈走走,。

3,、科學(xué)：自己吃飯真開心。

4,、區(qū)域活動,。

1、數(shù)學(xué)：配對（一）,。

2,、音樂：十二點鐘靜悄悄。

4,、涂色：給小樹穿上綠衣裳,。

5、體游：鉆山洞,。

1,、兒歌：洗手歌。

2,、英語：

hello,i’mbobo.

3,、角色游戲：娃娃家。

4,、體游：老鷹捉小雞,。

1、數(shù)學(xué)：配對（二）,。

2,、社會：抱一抱。

3,、表演游戲：

我的一家子（上）,。

4、區(qū)域活動,。

整合：幼兒園里的生活,。

1、故事：勤洗手,。

2,、手工：裝飾帽子。

3,、結(jié)構(gòu)游戲：筷子,。

4,、體游：小兔跳。

環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

1,、區(qū)域材料：“美工區(qū)”提供橡皮泥、塑料彩泥壓膜工具,，讓寶寶壓制出圓形,。2、語言區(qū)：提供有關(guān)不同圓形圖片,，供幼兒講述,。3、語言區(qū)：布置“奇妙的圓”,，供幼兒認(rèn)識常見的圓形物品,。

家園互動。

尊敬的家長：

1,、建議家長培養(yǎng)幼兒清晨空腹飲水的習(xí)慣,。

2、請家長在雙休日或者假期里保證幼兒每天午睡,。

幼兒園周計劃表小班第一周篇二

本周的工作計劃是幼兒發(fā)展目標(biāo),，培養(yǎng)幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣，使他們懂得珍惜糧食,。提高自我服務(wù)能力,。下面就是小編給大家?guī)淼挠變簣@小班周計劃表，希望能幫助到大家!

1,、能高高興興上幼兒園,，了解、熟悉幼兒園的生活,。

2,、不害怕健康檢查和各種健康接種。

3,、引導(dǎo)幼兒學(xué)會上體直立,、一個跟著一個走,，能聽信號走成圓圈,。

4、對體育活動有興趣,，能參加做操,、游戲等體育活動。

社會性領(lǐng)域：

1,、喜歡上幼兒園,，能適應(yīng)幼兒園的集體生活,。

2、認(rèn)識幼兒園里的人和自己的同伴,，認(rèn)識幼兒園的環(huán)境,。

3、了解自己,，能感受周圍成人的關(guān)心和愛護(hù),，愛父母、愛老師,、喜愛自己的家和幼兒園,。

4、享受與同伴分享的樂趣,。

語言領(lǐng)域：

1,、引導(dǎo)幼兒注意傾聽別人說話，理解談話的基本內(nèi)容,，初步養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣,。

2、能聽懂成人和同伴的話,，樂意開口說話,，并初步用短句表達(dá)自己的意思。

3,、引導(dǎo)幼兒說普通話,，能用普通話進(jìn)行語言交流。

科學(xué)領(lǐng)域：

1,、引導(dǎo)幼兒喜歡觀察常見的事物和現(xiàn)象,，并對它們感興趣。

2,、在活動中,，鼓勵幼兒運用多種感官進(jìn)行感知和探索活動，引導(dǎo)幼兒了解感官的作用,。

藝術(shù)領(lǐng)域：

1,、引導(dǎo)幼兒在唱歌時學(xué)習(xí)聽前奏，并逐步對歌曲的開始和結(jié)束作出正確的反應(yīng),。

2,、支持、鼓勵幼兒參加美術(shù)活動,，引導(dǎo)幼兒初步感受造型簡單,、色彩鮮明的美術(shù)作品。

〈一〉保教工作,。

1,、創(chuàng)設(shè)新班級環(huán)境,，合理布局，適宜幼兒進(jìn)行分區(qū),、集中,、游戲等活動，設(shè)置適合小班幼兒年齡特點的娃娃家,、建構(gòu)區(qū),、操作區(qū)等區(qū)角，吸引幼兒參與活動,，喜歡上幼兒園,。

2、教師制定班級,、主題活動實施計劃及周逐日活動計劃;,。

3、教師,、保育員共同探討有關(guān)配合,、分工事宜，逐步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐,、午睡,、盥洗等生活常規(guī)。

4,、學(xué)習(xí)新早操,，充分利用場地及運動器械開展體育活動及游戲。

5,、開展“高高興興上幼兒園”等豐富的主題活動,，鼓勵幼兒愿意上幼兒園，并在活動中熟悉同伴,，遵守活動常規(guī),。

6,、帶領(lǐng)幼兒觀看中大班幼兒做早操,，激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣。

〈二〉家長工作,。

1,、召開學(xué)期家長會,，向家長介紹本學(xué)期工作重點及幼兒發(fā)展目標(biāo)。

2,、擬訂新入園幼兒情況調(diào)查表,，向家長進(jìn)行問卷調(diào)查。

3,、學(xué)期初幫助幼兒準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具以便讓孩子能更好得投入學(xué)習(xí),。

4、接送時的交談等形式,，了解每位孩子的興趣和愛好,，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。

5,、創(chuàng)設(shè)“共育幼苗”家園欄,，讓家長了解幼兒在園活動內(nèi)容及一些育兒方法。

〈三〉教研工作,。

2,、研究制定課題方案。

3,、制定班級主題活動內(nèi)容,，及周逐日計劃。

4,、參加年段集體備課活動,。

周工作重點。

1,、認(rèn)識不同的清潔用品,。

2、觀察周圍建筑的外形特征,，了解周圍的環(huán)境,，喜歡自己居住和生活的地方。

3,、理解詩意,，喜歡朗誦古詩。體會農(nóng)民種糧的辛苦,。

4,、發(fā)現(xiàn)陀螺是怎樣轉(zhuǎn)動的。學(xué)做小陀螺,，并能讓它轉(zhuǎn)動起來,。

5、能正確區(qū)分早晨,、晚上,、白天、黑夜,，知道他們之間的順序,。

生活活動指導(dǎo)要求。

1、隨時提醒幼兒注意自己的衛(wèi)生,，如飯前便后要下手等,。

2、表揚(yáng)吃飯時不剩飯菜,，愛惜糧食的幼兒,，培養(yǎng)幼兒良好的用餐習(xí)慣。

教育活動內(nèi)容安排,。

1,、健康社會：神秘的箱子回家路上。

2,、語言：憫農(nóng),。

3、科學(xué)：好玩的陀螺,。

4,、數(shù)學(xué)：什么時候。

5,、藝術(shù)：大雨下雨,。

區(qū)域材料投放指導(dǎo)。

1,、清潔用品,，給娃娃洗澡。

2,、繪畫紙,，油畫棒，讓孩子畫出自己家的房子和居住的小區(qū)畫出來,。,。

3、古詩表演,。

4,、提供三角形，正方形的陀螺的材料,。

戶外活動,。

1、游戲“蘿卜蹲”

2,、小貓釣魚,。

3、游戲“大雨小雨”

3,、投籃,。

家長工作,。

1、家長注意培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，鼓勵孩子獨立完成一些清潔工作,。

2、接送孩子的路上,，家長引導(dǎo)孩子看一看,，說一說,，從幼兒園到家沿途有什么建筑物,，各個建筑物有什么特點。

3,、家長多找一些故事和孩子一起欣賞,，體驗古詩的韻律美。

4,、在家里為孩子提供做脫落的材料,，讓他自己嘗試做陀螺。和孩子一起做陀螺,，感受童年的快樂,。

5、在日常生活中家長要結(jié)合各種活動讓孩子區(qū)分早晨,、晚上,、白天、黑夜,。

生活活動：

穩(wěn)定幼兒情緒,。引導(dǎo)幼兒參加幼兒園的活動。

鞏固幼兒餐后刷牙,、擦嘴環(huán)節(jié),。重點在于刷牙環(huán)節(jié)。

提醒幼兒進(jìn)餐時不說話,，身體坐正,、胸貼桌子、低頭對著碗大口吃飯,。

區(qū)域活動名稱：美勞區(qū),。

區(qū)域活動目標(biāo)：

學(xué)習(xí)正確的涂色方法，鼓勵幼兒想象自己的樹葉顏色,。

培養(yǎng)幼兒知道衛(wèi)生安全,，不將蠟筆放入嘴里或涂畫在手上或臉上。

活動準(zhǔn)備材料：蠟筆;樹葉圖畫紙,。

活動指導(dǎo)方式：

引導(dǎo)幼兒回憶外出時看到的樹葉顏色,。并觀察采回來的樹葉。

自己取畫紙，并根據(jù)自己需要選擇蠟筆進(jìn)行涂色,。

重點指導(dǎo)幼兒一手扶紙一手涂色,。不用力過大，來回進(jìn)行涂色,。鼓勵幼兒大膽下筆,。

戶外活動：

1.集體游戲名稱：吃毛桃。

集體游戲目標(biāo)：

1,、初步掌握游戲規(guī)則和玩法,。

2、能和同伴愉快的進(jìn)行游戲,。

2.分散活動目標(biāo)：

1,、穩(wěn)定幼兒情緒，引導(dǎo)幼兒能加入到活動中,。

2,、練習(xí)拍球。

活動準(zhǔn)備材料：

大型器械;球;拱形門;軟飛盤,。

家園共育：

1,、建議家長利用接送孩子時間，引導(dǎo)幼兒較仔細(xì)的觀察幼兒園周圍樹木的變化,，感知秋天的美好,。

2、建議家長為幼兒更換清洗拖鞋,。

3,、與家長溝通堅持送幼兒來園。

1,、讓幼兒了解多吃蔬菜對身體的好處,。教育幼兒不要挑食，知道健康飲食的重要性,。

2,、理解兒歌內(nèi)容，俺是個的結(jié)構(gòu)仿編兒歌,。

3,、認(rèn)識幾種常見的花，并記住它們的名字,。學(xué)習(xí)種花,。

4、學(xué)習(xí)點數(shù)4以內(nèi)的物品,，會按物取數(shù),。能進(jìn)行物與數(shù)的對應(yīng)計算,。

5、熟悉歌曲旋律,，學(xué)習(xí)邊唱邊表演,，培養(yǎng)幼兒對大自然的熱愛。

6,、掌握用手指點畫小蝌蚪的方法,，體驗親情的美好。

生活活動,。

指導(dǎo)要求,。

1、學(xué)習(xí)做自己能做的事,，不懶惰,，不依賴成人,。

2,、提高原地縱跳觸物的能力，動作協(xié)調(diào),，會按規(guī)則游戲,。

3、能安靜進(jìn)餐,，不撒飯菜和湯,，并保持桌面的整潔,。

教育活動,。

內(nèi)容安排,。

1,、健康社會：多吃蔬菜身體好,。

2、語言：春天是什么,。

3,、科學(xué)：種花。

4、數(shù)學(xué)：美麗的花。

5、藝術(shù)：小蝌蚪。

區(qū)域材料。

投放指導(dǎo)。

2、在美工活動區(qū)擺放紙張和水彩筆，讓幼兒畫小蝌蚪。

3,、準(zhǔn)備數(shù)字指環(huán)戒指，玩給手指戴戒指的游戲,。

戶外活動,。

1、小貓釣魚,。

2、套圈”

3、學(xué)習(xí)新操。

家長工作,。

1,、請家長鼓勵孩子多吃蔬菜，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,。

2,、家長和孩子做一些仿編句子或兒歌的親子活動。

3,、幫助幼兒收集各種花籽,，挑選適合種花的器皿讓孩子使用。

4,、家長可利用家中的物品(數(shù)量在4以內(nèi)),，讓孩子說出桌子有幾條腿，家里幾盞燈等,，可先讓孩子一一點數(shù),，再用手指頭表示其數(shù)量。

5,、家長可帶孩子到野外的池塘里看一看小蝌蚪和青蛙,，了解他們的生活環(huán)境和生活習(xí)性，也可以養(yǎng)兩只小蝌蚪,，觀察小蝌蚪變青蛙的過程,。

本周預(yù)設(shè)目標(biāo),。

1、熟悉幼兒園的一日活動安排,。

2,、喜歡喝白開水。

3,、感受圓的奇妙變化,。

生活活動。

1,、喜歡喝白開水,。

2、知道正確的進(jìn)餐方法,。

3,、提高生活自理能力，初步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,。

區(qū)域活動,。

表演區(qū)：投放手偶，引導(dǎo)幼兒邊聽故事邊表演,。語言區(qū)：提供有關(guān)幼兒一日的圖片,、圖書，供幼兒講述,。

結(jié)構(gòu)區(qū)：指導(dǎo)幼兒建構(gòu)馬路,、房子等。美工區(qū)：提供蠟筆,、卡片等東西,。

體育活動。

1,、早操：要求幼兒踏步和我做基本操時動作合拍、有力,、到位,。

2、集中游戲：《滾小球》,、《螞蟻搬豆》,。

3、自選游戲：提供羊角球,、皮球,、空罐等供幼兒自選，重點指導(dǎo)幼兒聯(lián)系平衡力,。

集中與游戲活動,。

1,、早期閱讀：奇妙的圓。

2,、語游：拉個圓圈走走,。

3、科學(xué)：自己吃飯真開心,。

4,、區(qū)域活動。

1,、數(shù)學(xué)：配對(一),。

2、音樂：十二點鐘靜悄悄,。

4,、涂色：給小樹穿上綠衣裳。

5,、體游：鉆山洞,。

1、兒歌：洗手歌,。

2,、英語：

hello,i’mbobo.

3、角色游戲：娃娃家,。

4,、體游：老鷹捉小雞。

1,、數(shù)學(xué)：配對(二),。

2、社會：抱一抱,。

3,、表演游戲：

我的一家子(上)。

4,、區(qū)域活動,。

整合：幼兒園里的生活。

1,、故事：勤洗手,。

2、手工：裝飾帽子,。

3,、結(jié)構(gòu)游戲：筷子。

4、體游：小兔跳,。

環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

1、區(qū)域材料：“美工區(qū)”提供橡皮泥,、塑料彩泥壓膜工具,，讓寶寶壓制出圓形。2,、語言區(qū)：提供有關(guān)不同圓形圖片,，供幼兒講述。3,、語言區(qū)：布置“奇妙的圓”,，供幼兒認(rèn)識常見的圓形物品。

家園互動,。

尊敬的家長：

1,、建議家長培養(yǎng)幼兒清晨空腹飲水的習(xí)慣。

2,、請家長在雙休日或者假期里保證幼兒每天午睡,。

幼兒園周計劃表小班第一周篇三

??（一）保教工作：

??1、組織幼兒春游,。

??2,、加強(qiáng)各班班級常規(guī)訓(xùn)練。

??3,、組織年段教師準(zhǔn)備向梅嶺教育辦開放,。

??4、參加園每師一課活動,。

??（二）教研工作：

??1,、組織教師參加學(xué)園開放活動。

??（三）家長與社區(qū)工作：

??1,、各班召開期中家長會,。

??2、各班開展家長開放日活動,。

??3,、豐富“家教園地”內(nèi)容。

幼兒園周計劃表小班第一周篇四

一,、九月份工作安排:。

(一)目標(biāo)計劃:,。

1,、能高高興興上幼兒園，了解、熟悉幼兒園的生活,。

2,、引導(dǎo)幼兒學(xué)會上體直立、一個跟著一個走,，能聽信號走成圓圈,。3、認(rèn)識幼兒園里的人和自己的同伴,，認(rèn)識幼兒園的環(huán)境,。

4、了解自己,，能感受周圍成人的關(guān)心和愛護(hù),，愛父母、愛老師,、喜愛自己的家和幼兒園,。

引導(dǎo)幼兒注意傾聽別人說話，理解談話的基本內(nèi)容,，初步養(yǎng)成良好的(原文來5,、自:.千葉帆文摘:幼兒園小班月工作計劃表)傾聽習(xí)慣。6,、引導(dǎo)幼兒說普通話,，能用普通話進(jìn)行語言交流。

7,、引導(dǎo)幼兒喜歡觀察常見的事物和現(xiàn)象,，并對它們感興趣。

8,、引導(dǎo)幼兒在唱歌時學(xué)習(xí)聽前奏,，并逐步對歌曲的開始和結(jié)束作出正確的反應(yīng)。

(二)保教工作,。

1,、教師制定班級、主題活動實施計劃及周逐日活動計劃;2,、教師,、保育員共同探討有關(guān)配合、分工事宜,，逐步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐,、午睡、盥洗等生活常規(guī),。

3,、學(xué)習(xí)新早操,，充分利用場地及運動器械開展體育活動及游戲。

4,、開展“高高興興上幼兒園”等豐富的主題活動,，鼓勵幼兒愿意上幼兒園，并在活動中熟悉同伴,，遵守活動常規(guī),。

(三〉家長工作。

1,、召開學(xué)期家長會,，向家長介紹本學(xué)期工作重點及幼兒發(fā)展目標(biāo)。

2,、擬訂新入園幼兒情況調(diào)查表,，向家長進(jìn)行問卷調(diào)查。

意參加班上的活動,。

(四)教研工作,。

2、研究制定課題方案,。

3,、制定班級主題活動內(nèi)容，及周逐日計劃,。

4,、參加年級集體備課活動。

二,、十月份工作安排:,。

(一)目標(biāo)計劃:。

1,、不怕生,，愿意與教師、同伴接觸,。

2,、學(xué)會自己進(jìn)餐，餐后會漱口,、擦嘴,，并放好餐具和椅子。3,、在游戲活動中,，學(xué)習(xí)、遵守簡單的游戲規(guī)則,。

4,、愿意接觸周圍的人,。學(xué)習(xí)問早、問好,、說再見等禮貌用語。5,、理解故事的主要內(nèi)容,，學(xué)習(xí)簡單的兒歌。

6,、用普通話說出班上的用具,、玩具、和同伴的姓名,。

7,、喜歡和老師一起看圖書。

(二)保教工作,。

1,、鼓勵幼兒結(jié)合自己國慶期間的見聞，大膽講述,。

2,、兩位教師共同配合，使幼兒盡快形成遵守規(guī)則及使用禮貌用語,。

(三)家長工作,。

1、請家長幫忙收集有關(guān)秋天花卉及圖片,，利用周末及長假時間帶孩子到戶外感受,。

大自然的變化。

2,、完善“接送卡”的使用制度,。

三、

十一月份工作安排:,。

(一)目標(biāo)計劃:,。

1、幫助幼兒養(yǎng)成獨立進(jìn)餐的習(xí)慣,，引導(dǎo)幼兒愿意吃各種食物,。。

2,、對桌椅要輕抬,、輕放，不拖桌椅,。

3,、引導(dǎo)幼兒外出時不離開成人,，不接受陌生人的物品，不跟陌生人走,。

4,、鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的請求和愿望。

5,、能朗誦簡短2—3首兒歌,。

6、用自然音唱歌,，吐字清楚,，學(xué)會唱3、4首歌曲,。

7,、鼓勵幼兒大膽地在集體面前演唱熟悉的歌曲。

(二)家長工作:,。

1,、更換“共育幼苗”欄目的各項內(nèi)容。

2,、做好家長訪園日的各項工作準(zhǔn)備,。

四、十二月份工作安排:,。

(一)目標(biāo)計劃:,。

1、能注意聽老師講話不插嘴,。

2,、在老師的指導(dǎo)下，有目的地觀察冬天的樹木花草的變化,，感知冬天的風(fēng)及人們,。

服裝用具的變化。

3,、繼續(xù)學(xué)用自然聲整齊地唱歌;在老師引導(dǎo)下,，逐步欣賞活潑、安靜,、的歌曲,，并按節(jié)奏拍手。

(二)保教工作:,。

1,、個人活動、小組活動,、集體活動相結(jié)合,，個別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育相結(jié)合,，本學(xué)期。

重點對幼兒動手能力的培養(yǎng)和指導(dǎo),。

2,、隨著天氣的轉(zhuǎn)冷，教育幼兒注意冬季保暖,，每天堅持來園,。(三)家長工作:。

1,、根據(jù)冬季，幼兒身體特點有針對性地向家長宣傳有關(guān)保健知識,。

2,、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時與家長溝通,，并做好家訪登記,。

五、一月份工作安排:,。

(一)目標(biāo)計劃:,。

1、具有初步的安全意識,，戶外活動時能注意安全,，不將異物塞入耳、鼻,、口里,。

2、知道冬季防寒保暖知識,。

3,、學(xué)習(xí)并嘗試使用日常生活中常用的禮貌用語。

4,、愿意和少量的小朋友一起游戲,，游戲中少有爭吵現(xiàn)象。

5,、學(xué)習(xí)在家中接待鄰里和親戚,。

能朗誦簡短5—6首兒歌，復(fù)述一個簡短的故事,，知道看書的基本方法,，知道一頁一頁地看書。

6,、在日常生活中,，引導(dǎo)幼兒比較兩三個物體間量(大小,、長短、等)的顯著差異,。

7,、引導(dǎo)幼兒體驗?zāi)嗤恋目伤苄裕瑢W(xué)習(xí)用搓,、團(tuán)圓,、壓扁、粘合等方法塑造簡單的平面物及立體物,。

8,、能隨簡單的音樂節(jié)拍做拍手動作。

(二)保教工作:,。

1,、保教結(jié)合，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,，一日作息制度,，注意加強(qiáng)病弱兒的照顧，減少疾病的傳播,，提高服務(wù)質(zhì)量,，讓家長放心滿意，最大程度地促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。

2,、對幼兒的作品進(jìn)行展示。

(三)家長工作:,。

1,、寒假做好幼兒安全工作，提高幼兒的安全意識,。

幼兒園周計劃表小班第一周篇五

??（一）保教工作：

??1,、更換副墻飾內(nèi)容。

??2,、組織幼兒參加園舉行的《慶元旦》,、《迎新年》系列活動，讓幼兒感受節(jié)日的歡樂氣氛,。

??3,、評價幼兒發(fā)展情況，填寫《幼兒在園情況報告單》,。

??4,、期末班級、年段總結(jié)，配合保管員清點各班財產(chǎn),。

??（二）教研工作：

??1,、各班對保教工作進(jìn)行學(xué)期小結(jié)。

??2,、組織教師學(xué)習(xí)《幼兒發(fā)展評價》,。

??（三）、家長,、社區(qū)工作：

??1,、各班召開期末家長會。

??2,、進(jìn)行全面家訪,。

幼兒園周計劃表小班第一周篇六

工作計劃網(wǎng)發(fā)布幼兒園小班周計劃表格模板2019，更多幼兒園小班周計劃表格模板2019相關(guān)信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道,。

一,、班級情況分析：

我班有幼兒30名，男孩15名,，女孩15名。這些幼兒中,，,，多數(shù)幼兒在家一直由爸媽或爺爺奶奶帶領(lǐng)，因此幼兒的情緒不是很穩(wěn)定,，哭鬧現(xiàn)象較多,，對父母或祖輩的依賴性較強(qiáng)。一些幼兒抓住大人的脖子不肯放手,，一些幼兒手腳亂跳,，還有一些幼兒對大人又抓又咬，情緒很激動,。在和幼兒的接觸和交談中,，我們發(fā)現(xiàn)有些幼兒大小便都不會，鞋子也不會穿,，自理能力較差;有些幼兒行為習(xí)慣不太好,，喜歡去抓別人，喜歡亂扔?xùn)|西;還有些幼兒說話口齒不清,，聽不懂他在說什么,，;另有一些幼兒不能主動的與人打招呼，缺乏禮貌面對這些問題,，需要我們?nèi)リP(guān)心每個幼兒,，幫助每個幼兒，使他們不僅能愉快的生活，更有可喜的進(jìn)步,。這也是家長所期望的,。

二、班級管理：

小班幼兒由于剛?cè)雸@,，對各種常規(guī),，生活、學(xué)習(xí)等方面都不太適應(yīng),，也不知道什么時候該做什么,，應(yīng)該怎樣去做，如何與人交往,、相處等等,，因此有時往往會做出出乎你意料之外的事情。這學(xué)期我們把班級特色重點放在培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣上面,，根據(jù)小班幼兒的年齡特點和發(fā)展情況,，運用多種形式培養(yǎng)幼兒的生活能力和學(xué)習(xí)能力。如開展"穿鞋小能手活動",、"爭做小老師活動",、"看誰紅花多""誰的小手最能干"等等一系列的活動，在鼓勵,、表揚(yáng),、評比中使幼兒不斷地進(jìn)步，更好地發(fā)展,。

三,、具體工作安排：

(一)在一日活動中，保教結(jié)合,，動靜交替,，建立良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣是符合幼兒的年齡特點,，適合幼兒身心發(fā)展的前提,。本學(xué)期，從以下幾個方面進(jìn)行實施：

1,、在一日活動各環(huán)節(jié)中固定一些常規(guī)的環(huán)節(jié),，如戶外活動、上課,、休息,、排隊等。

2,、通過各種比賽培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣,。

3、以模仿、練習(xí),、學(xué)習(xí),、評比等活動建立良好的常規(guī)。

4,、衛(wèi)生整潔常規(guī)：不亂爬椅子,，不亂涂墻壁，不亂扔紙屑等,。正確洗手,，正確使用毛巾、入廁,。

5,、安全常規(guī)：不帶危險品進(jìn)幼兒園，不追逐,，不推擠,，學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)方法。

(二)創(chuàng)設(shè)適合于幼兒的愉快和諧的生活和游戲環(huán)境,，發(fā)展幼兒的交往能力和群體意識,。

小班幼兒以自我為中心，群體意識比較淡薄,，有的幼兒還缺乏一定的交往能力,。因此培養(yǎng)他們的這種群體意識和互相合作交往能力是很必要的。幼兒又是好模仿,、好游戲的，一個良好的活動環(huán)境也有助于孩子活動能力,、想象能力的發(fā)揮,。這學(xué)期我們精心設(shè)置、安排,，為幼兒提供豐富的游戲材料和活動環(huán)境,，讓幼兒玩得愉快，在玩中學(xué)習(xí),，在玩中得到發(fā)展,，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)、模仿,、鍛煉,，培養(yǎng)幼兒的交往能力，提高幼兒的合作意識,，養(yǎng)成較好的`禮貌,、行為習(xí)慣，有一定的自我控制能力。

鼓勵幼兒主動參與,，提高動腦動手能力,。凡是孩子自己能夠做的，應(yīng)當(dāng)讓他自己做,。凡是孩子自己能想的,，應(yīng)當(dāng)讓他自己想。我們設(shè)計了動手區(qū),，是請小朋友平時自己去玩的;"手工區(qū)",、"繪畫區(qū)"里是小朋友自己動手畫的畫，我們還請幼兒來當(dāng)值日生,、小老師,，幫助老師一起做一些力所能及的事情，發(fā)揮幼兒的主體性和積極性,，提高幼兒的動手能力,。

四、共建家園聯(lián)系的橋梁：

家長的支持對我們的教育工作至關(guān)重要,，我們將充分挖掘家長的資源,，做好家長工作。

1,、我們會定期的向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，介紹一些育兒的經(jīng)驗和一些先進(jìn)的信息，也請家長來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗,，摘取幼兒生活中的點滴,。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要,，我們會請家長配合,。

2、個別訪談,，個別的交流,、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通,，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處,。。

3,、家長座談會,，"每月向家長匯報孩子的進(jìn)步和存在的問題，家長也及時地反饋幼兒在家的表現(xiàn),，使我們彼此更加地了解,，能更好地教育好孩子,。

幼兒園周計劃表小班第一周篇七

1、熟悉幼兒園的一日活動安排,。

2,、喜歡喝白開水。

3,、感受圓的奇妙變化,。

生活活動。

1,、喜歡喝白開水,。

2、知道正確的進(jìn)餐方法,。

3,、提高生活自理能力，初步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,。

區(qū)域活動,。

表演區(qū)：投放手偶，引導(dǎo)幼兒邊聽故事邊表演,。語言區(qū)：提供有關(guān)幼兒一日的圖片,、圖書，供幼兒講述,。

結(jié)構(gòu)區(qū)：指導(dǎo)幼兒建構(gòu)馬路,、房子等。美工區(qū)：提供蠟筆,、卡片等東西,。

體育活動。

1,、早操：要求幼兒踏步和我做基本操時動作合拍,、有力、到位,。

2、集中游戲：《滾小球》,、《螞蟻搬豆》,。

3、自選游戲：提供羊角球,、皮球,、空罐等供幼兒自選，重點指導(dǎo)幼兒聯(lián)系平衡力,。

集中與游戲活動,。

1,、早期閱讀：奇妙的圓。

2,、語游：拉個圓圈走走,。

3、科學(xué)：自己吃飯真開心,。

4,、區(qū)域活動。

1,、數(shù)學(xué)：配對（一）,。

2、音樂：十二點鐘靜悄悄,。

4,、涂色：給小樹穿上綠衣裳。

5,、體游：鉆山洞,。

1、兒歌：洗手歌,。

2,、英語：

hello,i’mbobo.

3、角色游戲：娃娃家,。

4,、體游：老鷹捉小雞。

1,、數(shù)學(xué)：配對（二）,。

2、社會：抱一抱,。

3,、表演游戲：

我的一家子（上）。

4,、區(qū)域活動,。

整合：幼兒園里的生活。

1,、故事：勤洗手,。

2、手工：裝飾帽子,。

3,、結(jié)構(gòu)游戲：筷子。

4,、體游：小兔跳,。

環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

1、區(qū)域材料：“美工區(qū)”提供橡皮泥,、塑料彩泥壓膜工具,，讓寶寶壓制出圓形。2,、語言區(qū)：提供有關(guān)不同圓形圖片,，供幼兒講述。3,、語言區(qū)：布置“奇妙的圓”,，供幼兒認(rèn)識常見的圓形物品。

家園互動,。

尊敬的家長：

1,、建議家長培養(yǎng)幼兒清晨空腹飲水的習(xí)慣。

2,、請家長在雙休日或者假期里保證幼兒每天午睡,。

幼兒園周計劃表小班第一周篇八

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一,、培訓(xùn)項目名稱。

《基于農(nóng)村資源融入集體教學(xué)提升教師的教學(xué)實踐能力》,。

二,、教師隊伍現(xiàn)狀分析。

經(jīng)過三年在總園帶動園本培訓(xùn)活動中,，我們的教師在活動教材的運用,、活動組織、隨機(jī)教育,、班級組織等方面的能力有了較大的提高,，特別是民間游戲在我園的開展，經(jīng)過我們老師不斷的學(xué)習(xí),、探討,，讓我們在民間游戲的運用上把握得很到位。但我們的教師群體在教育教學(xué)的領(lǐng)域上多多少少還仍存在一些問題,，如：在主題中,，怎樣的生成活動是孩子們需要的?教師該如何發(fā)現(xiàn)、取舍生成活動;強(qiáng)調(diào)把握好生成與預(yù)設(shè)的關(guān)系,，教師要善于捕捉教育的契機(jī)，做到有效生成,。教師往往在生成活動時看到了活動的價值,，但是如何發(fā)揮教學(xué)內(nèi)容的價值,，老師們就做不好了。這一現(xiàn)象說明教師缺少教學(xué)活動探究主動性和深入性,。此外,，課程意識比較淡薄，在教學(xué)內(nèi)容選擇上,，教師以教材作為確定課程內(nèi)容的依據(jù),，將教學(xué)內(nèi)容與教材等同，認(rèn)為教學(xué)要“以教材為中心”,，忽略了課程目標(biāo),、幼兒興趣及身心發(fā)展水平等在確定課程內(nèi)容時的重要作用。

所以立足我園實際,，開展有針對性的培訓(xùn),，讓教師的成長與工作進(jìn)展同步，讓師資隊伍的建設(shè)和幼兒園的發(fā)展與時俱進(jìn),，形成具有我園特點的培訓(xùn)工作,，已成為我園園本培訓(xùn)工作的重點。

三,、問題的提出,。

大自然就是活的教育，廣闊的自然資源一直是農(nóng)村幼兒園廣為運用的,。孩子們用泥土來構(gòu)建和塑造;用石頭,、豆類來裝飾;用樹葉、麥稈來操作;用種植和飼養(yǎng)還勞作等等,。如何讓散發(fā)著泥土氣息的鄉(xiāng)土材料與現(xiàn)代化有效結(jié)合,，成為擺在老師們面前的一個課題。這就需要我們教師走進(jìn)身邊的大自然,，去發(fā)現(xiàn),、探索自然中隱藏著的`教育價值與智慧，并不斷學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識,，以此為基點,，將我們身邊的自然力量引進(jìn)集體教學(xué)課堂。

我園的園本培訓(xùn),，將從“基于農(nóng)村資源融入集體教學(xué),，提升教師的教學(xué)實踐能力”方面入手，引導(dǎo)教師將“農(nóng)村資源”融入集體教學(xué)活動中,，在總結(jié)提升和反思主題活動的過程中尋求專業(yè)的引領(lǐng),、理論的支撐;對老師的自我修養(yǎng)、基本技能,、知識結(jié)構(gòu)的更新和提高都有很大的促進(jìn)作用,。

四,、園本培訓(xùn)目的。

1.以“基于農(nóng)村資源融入集體教學(xué),，提升教師的教學(xué)實踐能力”為載體,，指導(dǎo)教師有效地開展教學(xué)實踐活動，逐步提高教師對農(nóng)村資源的開發(fā)和利用,、創(chuàng)造性運用教材,、有效生成活動的能力。

2.讓老師成為“農(nóng)村資源融入集體教學(xué)”研究的主體,，不是旁觀者,，不是陪襯，而是真正的研究者,、親身體驗者,，推動教師對教育教學(xué)理論的渴求、學(xué)習(xí)和應(yīng)用,，提升教師教育教學(xué)理論水平,。

3.以“農(nóng)村資源融入集體教學(xué)”為研究主體，注重發(fā)掘教師的實踐智慧,，教師的團(tuán)隊協(xié)作精神,，注重發(fā)揮教師集體的教育合力，在設(shè)計活動,、實施活動,、反思活動的過程中促進(jìn)教師個體專業(yè)化發(fā)展。

五,、培訓(xùn)對象及形式,。

培訓(xùn)對象：全體在職教師。

培訓(xùn)形式：采取以集中參與式,、教師的自我反思為主的多種培訓(xùn)形式,。包括專題學(xué)習(xí)、主題研討,、案例教學(xué),、教學(xué)觀摩、協(xié)作交流等,。

六,、培訓(xùn)內(nèi)容。

(一)教育理論學(xué)習(xí),。

1.學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》,。通過教師自學(xué)、集體學(xué)習(xí)了解教育目標(biāo)與內(nèi)容要求、教育活動的組織與實施,、教育活動評價等方面的關(guān)鍵點,。

2.預(yù)設(shè)理論學(xué)習(xí)：“什么是農(nóng)村資源”

“農(nóng)村資源的開發(fā)與利用”

“農(nóng)村資源如何融入集體教學(xué)活動中”

以上理論的學(xué)習(xí)將根據(jù)培訓(xùn)的實際情況采用自學(xué)、集體學(xué),、相互交流的形式開展。

3.教師自學(xué)摘記若干篇文章,，并開展理論交流活動2次,。

(二)專題的講座：邀請園長就“如何剖析教材”進(jìn)行一次講座。

(三)經(jīng)驗共享：“目標(biāo)的有效落實”(分年齡段,、分領(lǐng)域),。

(四)集體教學(xué)活動設(shè)計評比。

(五)現(xiàn)場觀摩與研討,。

以“農(nóng)村資源融入集體教學(xué)”為主體,，通過討論活動思路——觀摩教學(xué)實踐——自我評述——集體研討——形成改進(jìn)方案——重返教學(xué)現(xiàn)場——匯集實踐經(jīng)驗——分享教育智慧為模式進(jìn)行一課二研活動。

七,、主要措施,。

1.理論學(xué)習(xí)支撐園本開展。

(1)繼續(xù)學(xué)習(xí)貫徹新《綱要》和新課程理念為核心,，組織教師重溫幼教專業(yè)理論,，學(xué)習(xí)前沿理論，使教師不斷更新知識儲備,，拓寬知識結(jié)構(gòu),，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的課程觀念，逐步提高自身專業(yè)素養(yǎng),，以適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,。

(2)通過現(xiàn)代多媒體手段、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等,，學(xué)習(xí)圍繞主題為“農(nóng)村資源融入集體教學(xué)活動”的相關(guān)內(nèi)容,。不斷積累相關(guān)的理論知識，為研討活動做好有力的鋪墊,。

(3)延續(xù)“讀書活動”的良好習(xí)慣,，自我學(xué)習(xí)一些與“農(nóng)村資源”相關(guān)的知識，并能及時做好摘抄,、記錄工作,，在不斷為自己充電的同時，加強(qiáng)此方面的理論知識,。

2.讓經(jīng)驗分析成為動力的起點,。

通過教研活動平臺，集結(jié)教師們在自我不斷學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn),、探索中,，暢游經(jīng)驗分析方，運用經(jīng)驗來觀察,、分析決策對象和環(huán)境,，提出來出咨詢意見和方案的方法。

3.思維碰撞,，形成觀點交集,。

在園本培訓(xùn)活動中，把教師們提出的觀點進(jìn)行探討,、交流,、總結(jié)，選取一些有教育價值的觀點,，并根據(jù)這些觀點收集相關(guān)的材料,，去深入集體教學(xué)活動。

把討論的觀點作為進(jìn)行集體教學(xué)的有力理論基礎(chǔ),，通過材料的收集,、教學(xué)活動的設(shè)計，把農(nóng)村資源融入到集體教學(xué)中,。

幼兒園周計劃表小班第一周篇九

4,、了解方位，掌握里外,、空間位置,。

5、區(qū)分整體與部分,，初步培養(yǎng)邏輯推理與思維能力,。

根據(jù)小班幼兒的特點和小班上學(xué)期工作任務(wù)，制定如下健康教育計劃：

一,、生活,、衛(wèi)生習(xí)慣：

1.在成人的幫助下學(xué)會飯前洗手，飯后漱口,，學(xué)會使用手巾,、認(rèn)真洗手不玩水。

2.會使用小勺吃飯,，吃完自己的一份食物,。培養(yǎng)幼兒不挑食，不偏食,，不剩飯菜,，不弄臟桌面等好習(xí)慣,，知道飲食和健康的簡單關(guān)系，懂得健康的重要性,。

3.安靜就寢,，在成人的幫助下有次序地穿脫衣物、鞋子,、并把它們放在固定地方,。

4.學(xué)習(xí)自己的事情自己做，學(xué)習(xí)獨立地穿脫衣服,、鞋子,，使用自己的杯子，學(xué)習(xí)簡單整理自己的床鋪,。學(xué)習(xí)分類收放玩具和用品，放在指定的地方,。

5.學(xué)習(xí)正確的洗手方法,，知道飯前便后要洗手;學(xué)習(xí)飯后漱口的正確方法，懂得保護(hù)牙齒健康的重要性,，養(yǎng)成好習(xí)慣,。

6.愛護(hù)五官，不要挖鼻孔,、耳孔,，不吃手、飾物,。幫助幼兒保持儀表整潔,。

7.知道不亂拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品,。

8.建立良好的師生,、同伴關(guān)系，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快,，形成安全感,、依賴感。

二,、衛(wèi)生保健,。

由于幼兒年齡較小，各方面都需要老師的幫助,、示范與督促,。因而我們需要給孩子制定較好的常規(guī)工作。

首先,，我們要保證幼兒在最佳的生活和心理狀態(tài)下進(jìn)餐,。餐前不能訓(xùn)斥幼兒，不能強(qiáng)迫進(jìn)食，造成環(huán)境壓抑,。進(jìn)餐前,，教師以親切的口吻，熱情的態(tài)度向幼兒介紹飯菜,，讓幼兒看一看顏色,、聞一聞香味，嘗一嘗味道,，并可播放優(yōu)美舒緩的音樂,。使孩子進(jìn)餐時感到愉悅，促使唾液分泌,，激發(fā)幼兒的食欲,。

其次，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣及進(jìn)餐衛(wèi)生也是很重要的,。良好的飲食習(xí)慣能增進(jìn)幼兒食欲,，促進(jìn)人體對食物的消化和吸收，從而增進(jìn)健康,。我要求幼兒養(yǎng)成飯前洗手,，飯后漱口、擦嘴,，保持桌面及衣服清潔的習(xí)慣;養(yǎng)成吃飯時要安靜,、愉快地進(jìn)餐，細(xì)嚼慢咽,，學(xué)會用筷子,、不挑食、不剩飯菜的習(xí)慣;養(yǎng)成不喝生水,，少吃零食,，睡前及飯前不吃零食，不吃不潔食物的習(xí)慣,。

認(rèn)真做好大掃除工作,，祛除衛(wèi)生死角。配合保健大夫做好晨檢記錄與家長聯(lián)系簿,。定期向家長宣傳衛(wèi)生保健知識,。

健康：

2.能積極參加多種體育活動，能使用運動器械進(jìn)行活動并注意安全,。

3.認(rèn)識人體的主要器官,，了解其功能。幫助幼兒了解常見病的簡單知識,，樂于接受預(yù)防接種的好習(xí)慣,。

4.了解高興的情緒對身體的好處,。學(xué)習(xí)走、跑,、跳,、投擲、鉆爬,、攀登等基本動作,，培養(yǎng)幼兒動作的靈活性、協(xié)調(diào)性,，姿勢正確,。

5.培養(yǎng)幼兒在體育活動中團(tuán)結(jié)合作、遵守紀(jì)律,、寬容謙讓,、勇敢的好品質(zhì)。

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幼兒園周計劃表小班第一周篇十

班級幼兒的語言發(fā)展、認(rèn)知方面的開發(fā),，負(fù)責(zé)開展教學(xué)內(nèi)容有：小小班五大領(lǐng)域的教學(xué)。能主動參與思考研究主題活動,，注重幼兒的個別差異,，鼓勵幼兒參與體育活動，協(xié)助幼兒發(fā)展大腦功能,，注重身體,、運動智能的開發(fā)。

二：教育教學(xué)方面,。

2～3歲幼兒發(fā)展特點是生長發(fā)育快,，但動作協(xié)調(diào)性差,；處在口語發(fā)展的關(guān)鍵期,，自我意識開始萌芽,；直覺行動思維,，情緒不穩(wěn)定,。根據(jù)托班孩子的年齡特點,，區(qū)域活動應(yīng)體現(xiàn)分散,、自由,、自主,、寬松等特點,，根據(jù)幼兒的年齡特征，我們將幼兒的區(qū)域活動和常規(guī)教育滲透到教育教學(xué)的五大領(lǐng)域中,，將教學(xué)劃分為：健康,、語言,、數(shù)學(xué)、科學(xué),、藝術(shù),。

（一）、健康:1,、激發(fā)幼兒上幼兒園的積極情感,，適應(yīng)幼兒園有規(guī)律的生活，學(xué)習(xí)秩序,，體驗集體生活的快樂,。

2、初步認(rèn)識日常用品,，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐,，飲食，睡眠,，盥洗,，游戲，排便等習(xí)慣,，具有基本的生活自理能力,。

3、讓幼兒了解必要的安全保健常識,，認(rèn)識身體的主要器官名稱,，了解其主要功能及最基本的保護(hù)方法。樂于接受預(yù)防接種及疾病治療,，并學(xué)習(xí)保護(hù)自己,。

14、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,愿意并能愉快地參加體育活動,，發(fā)展幼兒基本的活動技能和身體素質(zhì),動作協(xié)調(diào),，靈活。

（二）,、語言:1,、能學(xué)習(xí)說普通話，逐漸發(fā)準(zhǔn)易錯音,。

2,、注意安靜地聽別人講話，能用簡短完整得語句表達(dá)自己的愿望,。學(xué)會使用禮貌用語,。

3、愿意和別人交談,能用簡短完整語句表達(dá)自己的愿望,。學(xué)會使用禮貌用語,。

4,、樂意聽老師講述故事和朗誦兒歌，能初步理解作品的主要內(nèi)容,。能獨立地朗誦兒歌,。

（三）、數(shù)學(xué)：

（1）培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，體驗數(shù)學(xué)活動的興趣,。

（2）通過多種感官感知的方法，引導(dǎo)幼兒觀察周圍事物,，學(xué)習(xí)按物體的名稱或某種特征（顏色,，大小等）進(jìn)行分類。

（3）學(xué)習(xí)用簡單的數(shù)學(xué)方法,，解決生活和游戲中簡單的問題,。

（4）喜歡擺弄操作材料，能在老師的幫助下,，按要求拿取,，擺放操作材料。

（5）學(xué)習(xí)按物體的量的差異進(jìn)行4以內(nèi)物體的排序,。

（6）認(rèn)識最基本的數(shù)量關(guān)系,，對物體進(jìn)行初步的比較。

（四）,、科學(xué),。

1、愛護(hù)動植物,關(guān)心周圍環(huán)境,愿意接觸大自然,。

2,、學(xué)習(xí)感受大自然的美,，有初步的環(huán)保意識,。

23、能對自己周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣,，有好奇心和求知欲。

4,、培養(yǎng)幼兒初步動手動腦,，探索問題。

5,、學(xué)習(xí)感受與周圍環(huán)境接觸的愉快情感,，愿意與成人，同伴分享和交流,。

6,、對感知活動有興趣,，初步學(xué)習(xí)運用感官認(rèn)識事物。

（五）,、藝術(shù)：藝術(shù)領(lǐng)域包括美術(shù)教育和音樂教育兩部分內(nèi)容,。

美工：

1、關(guān)注周圍美好事物,，愿意欣賞作品,。

2、喜歡美工活動,，并在美工活動中有愉快的體驗,。

3、初步學(xué)會正確的握筆方法和作畫姿勢,。

4,、在活動后，培養(yǎng)幼兒整理自己的繪畫用具,，養(yǎng)成良好的繪畫常規(guī),，逐漸到愿意主動地整理。

5,、認(rèn)識紙,、筆、剪刀等多種繪畫,，手工工具和材料,，初步掌握正確的使用方法。

6,、初步學(xué)會撕紙盒粘貼的方法,，學(xué)會用膠棒粘貼一些簡單的物體形象。

7,、能用簡單的線條,，色彩表現(xiàn)自己熟悉的事物。

8,、能分辨幾種不同的顏色,，愿意用自己喜歡的顏色作畫。音樂：

1,、能初步按音樂的節(jié)拍,，喜歡用肢體作簡單的律動。

2,、培養(yǎng)對音準(zhǔn)與節(jié)奏的初步認(rèn)識,，體驗音樂活動的興趣。

3,、學(xué)會用正確的姿勢,，自然的聲音歌唱,。

4、學(xué)會欣賞音樂,，舞蹈的興趣安靜,，專心地聽音樂。

（六）,、社會,。

1、新生入園穩(wěn)定其情緒,，幫助熟悉幼兒園的環(huán)境,，能適應(yīng)幼兒園集體生活。

2,、樂意與人交往,，保持愉快的情緒，與同伴一起參加集體活動和游戲,。

3,、愿意學(xué)習(xí)力所能及的消失，不怕困難,。

4,、養(yǎng)成基本的個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生習(xí)慣。

5,、具有良好的生活行為習(xí)慣和品德,。

6、懂得愛父母長輩,，老師和同伴,，愛集體，愛家鄉(xiāng),，愛祖國的情感,。

7、培養(yǎng)幼兒在參與各項活動中能有自信心,。

三,、教研課題：

1,、為幼兒提供一個安全豐富有序探索的環(huán)境,，讓幼兒喜歡幼兒園。

2,、能夠安靜進(jìn)餐,、午休，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣,。

3,、樂意嘗試運用多種技能和多種材料創(chuàng)造性地表現(xiàn)美的事物,，并積極參與。

4,、能和小伙伴友好的相處,，不打架、不罵人,。養(yǎng)成良好的盥洗,。

4習(xí)慣。能對社區(qū)及周圍環(huán)境進(jìn)行觀察并能夠操作,。

5,、集體活動時，幼兒能夠較安靜的聽講,，不隨便下位置,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6,、初步了解一些自然現(xiàn)象及它們之間的關(guān)系,，渴望去探究。

7,、能關(guān)心愛護(hù)周圍環(huán)境,，有初步的環(huán)保意識。

8,、建立適宜區(qū)域活動的常規(guī),，適時、適度,、適量地投放不同層次的活動,。

四、安全工作：

1,、教師應(yīng)認(rèn)真做好晨檢工作,，認(rèn)真做到一摸，二看,，三問,、四查。

2,、教育幼兒友好相處,，不打人，不罵人,，不抓人,，不咬人，玩玩具時不爭搶，互相謙讓,。

3,、加強(qiáng)安全教育，避免觸電,，摔傷,，燙傷、吃錯藥,、走失等事故的發(fā)生,。

4、定期或不定期每月對外大型玩具進(jìn)行檢查,，及時維修,，養(yǎng)護(hù)。,。

5,、教育幼兒不帶危險品進(jìn)幼兒園。增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識,。

五,、衛(wèi)生保健工作。

1,、培養(yǎng)幼兒飯前便后洗手的好習(xí)慣,。

2、培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣,。

3,、教育幼兒自己吃飯，能夠安靜的進(jìn)餐,，并保持桌面,、地面衛(wèi)生，不掉飯粒,。

4,、培養(yǎng)幼兒良好的午休習(xí)慣，有正確的睡眠姿勢,。

55,、培養(yǎng)幼兒良好的大小便習(xí)慣，能主動入廁,。

6,、通過參與多種多樣的體育活動，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,，養(yǎng)成積極參加體育活動的情感,。

7、提醒幼兒多喝水,，并養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣,。

六，日常生活：

抓住每日生活中的點滴,，將安全教育,、德育、教學(xué),、生活自理能力的培養(yǎng)滲透在日常生活中,。

一、本班基本情況,。

本班共27名幼兒,，男孩12名，女孩15名,，都是沒有上過幼兒園的新生,。本班幼兒年齡為2-3歲，通過最近一段時間的觀察,，本班幼兒特點如下：

（一）優(yōu)點：

1,、幼兒基本上適應(yīng)了幼兒園的生活，來園時能情緒愉快,，喜歡和老師一起做游戲,。

2、幼兒對鮮明,、突出的節(jié)奏,、音響、律動具有濃厚興趣,，喜歡聽歌,、唱歌。愿意參加音樂活動,。

3,、幼兒愿意用畫、剪,、貼等形式表現(xiàn)自己的生活經(jīng)驗,，有豐富的想象力，喜歡玩橡皮泥,。

4大部分幼兒能用語言表達(dá)出簡單的想法,，喜歡聽故事、聽音樂,。

（二）不足：

61,、部分幼兒還未形成良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣。

2,、幼兒注意力不集中,，注意容易轉(zhuǎn)移，在觀察活動中,，他們持續(xù)觀察時間很短,，只有4分鐘"5分鐘，甚至有的幼兒更短,，觀察的事物,，常常是零星的，不全面的,。

二,、工作目標(biāo)。

依據(jù)以上幼兒的年齡特點,，我們制定了本學(xué)期的工作目標(biāo)：

1,、創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境。

2,、教師為幼兒營造一種平等,、和諧、友愛的人際氛圍,，為幼兒交往提供機(jī)會與條件,。

3、深入了解幼兒社會性發(fā)展特點,，積極鼓勵,、支持幼兒的交往動活，注意觀察幼兒的交往行為,，并適時的給予具體的指導(dǎo),。

4、教師有計劃,、有目的地對活動區(qū)進(jìn)行指導(dǎo),，提高幼兒活動區(qū)游戲水平。

（三）語言領(lǐng)域：

1,、為幼兒創(chuàng)設(shè)平等,、和諧、被肯定的氣氛,，使幼兒有時間和對象表述自己感興趣的話題,。

2、開設(shè)圖書區(qū),，為幼兒準(zhǔn)備適合年齡特點閱讀的圖書,。引導(dǎo)幼兒對閱讀感興趣,，知道從前向后一頁一頁的看,培養(yǎng)幼兒愛護(hù)圖書，不撕書,。

3,、鼓勵幼兒大膽講話，給幼兒創(chuàng)造機(jī)會,。

7（四）科學(xué)領(lǐng)域：

1,、豐富自然角材料,，引導(dǎo)幼兒愿意參加飼養(yǎng)小動物活動,，愛護(hù)花草樹木，愿意給植物澆水,。

2,、在日常活動中,，引導(dǎo)幼兒感知秋,、冬季明顯特征。

3,、在操作活動當(dāng)中,，引導(dǎo)幼兒了解感官作用，積極運用多種感官,，進(jìn)行感知和探索,。

4、感知體驗“1”和“許多”等數(shù)概念,。

5,、感知、操作體驗各種事物簡單的數(shù)量特征,，點數(shù)5個物體以內(nèi)的物體,，初步感知理解5個以內(nèi)物體的數(shù)量。

6,、用對應(yīng)比較的方法體會物體數(shù)量的多與少（4個物體以內(nèi)）,。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域：

1、用優(yōu)美的音樂,、有趣的游戲激發(fā)幼兒參與音樂活動的愿望,。

2、用支持鼓勵的方法激發(fā)幼兒參加各種美術(shù)活動的興趣,。

3,、向幼兒提供自由欣賞與創(chuàng)造的精神支持，對幼兒的探索與表現(xiàn)及時給以肯定,。藝術(shù)活動中始終保持自由,、輕松,、活躍的氣氛。

4,、從具有鮮艷色彩和簡單造型的生活用品,、美術(shù)作品及環(huán)境景物中獲得美的感受，并用語言,、表情,、動作表示對美好事物的親近和喜愛。養(yǎng)成注意觀察和欣賞的習(xí)慣,。

四,、家園共育。

（一）充分利用家長資源,，調(diào)動家長積極性,，真正實現(xiàn)家園共育。

措施：

8根據(jù)家長的職業(yè)特點,，請家長來園配合教學(xué),。向家長約稿，介紹育兒經(jīng)驗,。

（二）與家長溝通,，讓家長了解幼兒園教育。

（三）家園配合,，加強(qiáng)幼兒品德教育,。

一。班級情況分析,。

我班有幼兒28人,，基本上都是剛?cè)雸@的新生，由于幼兒剛從家庭生活向幼兒園生活過度,，存在許多不適應(yīng)問題其中個別幼兒還帶有嚴(yán)重的霸道,、攻擊性行為，在生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣方面,，存在許多不良習(xí)慣。通過對幼兒的觀察,，發(fā)現(xiàn)班上幼兒活潑好動,、愛玩玩具、做游戲,、聽故事,、唱歌……但在生活常規(guī)、人際交往方面還存在著許多不足之處如：喜歡動手推人,、抓人,，喜歡搶玩具,，以自我為中心，不會與同伴交往等,。針對這些情況,，我班在這一學(xué)期將做好以下幾方面的工作。

二,。教育教學(xué)工作,。

1、師們積極參加教研,，將自己的疑惑,、心得提出讓大家商討。

2,、認(rèn)真準(zhǔn)備,，組織開展好每一次的教學(xué)活動,。

3,、給幼兒自由游戲的空間，讓孩子們在玩耍的過程中感受其快樂和習(xí)得一些東西,。

4,、開展無意識識字教學(xué)活動，培養(yǎng)孩子們的識字興趣,，開發(fā)幼兒的智力潛能,。

5、提高幼兒的口語表達(dá)能力,。

9三,、具體工作要求和措施：

1、新學(xué)期開始,，穩(wěn)定孩子情緒,，創(chuàng)設(shè)安全溫馨、寬松的心理環(huán)境,，使幼兒盡快與教師建立依戀關(guān)系,。復(fù)習(xí)上學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容，回憶過年的情景,，逐步納入新的教學(xué)計劃,。

2、常規(guī)和自理能力的培養(yǎng)：

（1）教育幼兒高高興興入園,、離園,，會主動使用禮貌用語，不隨便帶玩具和吃的,。

（3）安靜就座,，愉快就餐,，一手扶碗，一手拿勺,，細(xì)嚼慢咽,，不挑食，集中精神吃飯,，不做漏嘴巴,，姜片和飯渣放在桌上，不亂扔,。飯后會自覺去送碗,、擦嘴、放凳子,。

（4）午睡時,，進(jìn)出午睡室要排隊，自己脫鞋子放在床腿旁擺整齊,，自己學(xué)脫外套放在腳頭,，安靜入睡，起床時自己穿鞋,，學(xué)穿外套,。

（5）學(xué)會自己保護(hù)自己，正確搬凳,、上下樓梯,、使用體育器材、玩大型玩具,。戶外活動時按老師的指令做游戲,。

（6）學(xué)習(xí)收放玩具。

3,、提高保育質(zhì)量,。

10參加集體活動。及時為幼兒增減衣服和被子,，提醒家長及時更換幼兒的被子,。每天對室內(nèi)、毛巾,、杯子,、碗勺進(jìn)行消毒，保證室內(nèi)空氣流通,、廁池水池便盆干凈無異味,，保持桌面、凳面、地面,、柜子干凈,。開展豐富多彩的戶外活動，保證幼兒充足的戶外活動時間和運動量,。

四,、加強(qiáng)思想品德教育。

幼兒模仿能力強(qiáng),，感知事物快,。在日常生活中，老師為幼兒做好榜樣,，教育幼兒誠實,、勇敢、做事大方,，不畏縮,。隨機(jī)滲透文明禮貌教育，讓幼兒學(xué)會尊敬長輩,，與同伴友好相處,，對人有禮貌，熱情與人打招呼,。學(xué)會從小事關(guān)心,、幫助別人,。講道理,，懂謙讓，不罵人,，不打架,，不講臟話。愛護(hù)公物,，愛惜桌椅,、玩具，不采摘花草,。愛惜糧食,，不挑食等。

五,。家長工作,。

11合句完整表述。為孩子提供交往的機(jī)會,，關(guān)心孩子結(jié)交新朋友的情況,，鼓勵孩子獨立解決問題。帶孩子多參與一些社會活動,，給孩子一些自主的空間,，保護(hù)孩子的自主性,。提醒家長周末帶孩子去郊游注意保證孩子足量飲水，合理搭配飲食,，及時增減衣服,，以便保證正常的生活和學(xué)習(xí)。

幼兒園周計劃表小班第一周篇十一

新學(xué)期,，為了讓孩子們得到全面的發(fā)展,，幼兒園教師是如何制定。

工作計劃,。

一,、情況分析,。

幼兒小班是我們這學(xué)期新接手的一個新班,，通過與原任老師和家長的溝通，我們對本班幼兒的基本情況有了一定的了解,，一周來,，我們也注意主動地去接觸每一個孩子，與孩子交談,，盡量地掌握了每個孩子的第一手資料,。在這期間，我們也發(fā)現(xiàn)了孩子存在的一些問題,，孩子通過小班的教育后已經(jīng)建立了較好的生活常規(guī),，基本養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，并能在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行一些簡單的小勞動,。但是我們也發(fā)現(xiàn)孩子的生活自理能力比較差,，另外孩子的規(guī)則意識也不夠。個別孩子的性格內(nèi)向,、比較古怪,。針對以上問題，我班這學(xué)期將根據(jù)幼兒園的工作指示和要求,，聯(lián)系本班幼兒的實際情況,，有目的有計劃地培養(yǎng)幼兒的獨立意識和自理能力，重視對幼兒的社會性教育,，加強(qiáng)個別教育,，，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格,。注意開展形式多樣的教育教學(xué)活動,，提高幼兒各方面的能力。

二、各方面的要求與任務(wù),。

(一)班務(wù)工作方面,。

1、加強(qiáng)班務(wù)管理力度,。提高大家對當(dāng)前幼教改革的正確認(rèn)識,，樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作與奉獻(xiàn)精神，積極地投入各項工作,，以高質(zhì)的服務(wù)贏得家長的信任,，從而吸引幼兒生源，為提高幼兒園名聲而努力,。

2,、定期與不定期地召開班務(wù)會議，大家互相溝通,，統(tǒng)一認(rèn)識,，要求班上老師成員要善于總結(jié)工作，能發(fā)現(xiàn)自己工作的不足之處,，并善于取人之長,，補(bǔ)己之短，從而提高自己的工作質(zhì)量,，使班上工作正常運轉(zhuǎn),。

3、班上財產(chǎn)物品統(tǒng)一管理,，要求定期檢查,，發(fā)現(xiàn)丟失與損壞要立即上報，以便采取措施,。對于教師則應(yīng)有教育幼兒愛護(hù)玩具與教學(xué)用品的責(zé)任,，從而更好地保護(hù)班上財產(chǎn)物品。

(二)教育教學(xué)工作方面,。

1、教師要按照幼兒園教育教學(xué)的工作要求,，認(rèn)真制定教育教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容,，為幼兒提供豐富適用的操作材料，培養(yǎng)幼兒動手能力,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,。此外還應(yīng)及時、科學(xué)地作好對幼兒的觀察記錄與活動評價,，以改進(jìn)教學(xué)的弊病,，提高教學(xué)質(zhì)量。

2、鼓勵,、支持,、引發(fā)幼兒產(chǎn)生新主題，積極收集主題的各方面資訊,。注意為幼兒作好充分的經(jīng)驗準(zhǔn)備,，引導(dǎo)幼兒積極主動地參與各項活動，鼓勵幼兒積極探索,，并大膽用語言進(jìn)行表達(dá),，從而培養(yǎng)幼兒各方面的能力。

3,、加強(qiáng)個別教育,。要多與幼兒交流，了解幼兒的情況與需要,，支持和鼓勵幼兒參與,，對于內(nèi)向與問題幼兒，要注意正面引導(dǎo),，為他們提供交往的機(jī)會,，使他們能融入集體的活動中，從而培養(yǎng)活潑開朗的性格,。

4,、扎扎實實地抓好計算的教學(xué)，從本班幼兒計算的能力水平出發(fā),，打好幼兒的基礎(chǔ),，將計算教學(xué)貫穿于幼兒的教育教學(xué)活動中，努力為幼兒提供輕松,、快樂的教育環(huán)境,，采用活潑有趣的教學(xué)形式與方法，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)孩子的智力,。

為了進(jìn)一步提高幼兒素質(zhì)，激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，提高學(xué)科質(zhì)量,，使幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中快樂成長,，特制定本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計劃,。

一、班級情況分析：

本班共有38人,，新入園6人,，其中男22生人,，女16生人。有9人是教師及干部家孩子,，以受過家長教育熏陶,，特別聰明。有3名家庭特殊的孩子,，比較內(nèi)向,，不善言談及與人交往。有5人特別好動,，性格倔強(qiáng),。

二、教學(xué)內(nèi)容：

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有：比較長短,，比較最長和最短,。比較粗細(xì)，比較最粗和最細(xì),，按規(guī)定排序,，數(shù)數(shù)，6,、7,、8、9,、10的認(rèn)識,，圓形、正方形,、長方形的形狀特征,，里和外，空間位置,，整體與部分,，邏輯推理，共24個學(xué)習(xí)認(rèn)識內(nèi)容,。三,、教學(xué)目的要求：

(一)目的：

1.激發(fā)幼兒對事物中存在的數(shù)、量,、形,、時間、空間及其邏輯關(guān)系的興趣,，指導(dǎo)幼兒體驗生活中包含的各種數(shù)量關(guān)系，感知數(shù)學(xué)的重要性,。

2.發(fā)展有關(guān)數(shù),、量,、形、空間和時間的基本概念,，鼓勵幼兒初步使用分類排序,、推理、計算,、估算與預(yù)測等初步方法探究事物的主要特征,。

3.培養(yǎng)幼兒的推理能力和邏輯思維能力，鼓勵幼兒運用數(shù)學(xué)思考,、分析問題情境,，選擇解決問題的策略與技巧，解釋和證實自己的答案,，培養(yǎng)幼兒思維的靈活性,、敏捷性和創(chuàng)造性。

4.培養(yǎng)數(shù)學(xué)的閱讀與交流能力,，指導(dǎo)幼兒用自己最能理解的某一語言形式,，如實物、圖片,、符號,、文字等闡述實際生活中的各種數(shù)學(xué)現(xiàn)象和數(shù)學(xué)關(guān)系，并與同伴,、教師,、家長交流。

5.鼓勵幼兒動手動腦,，積極探究用簡單的數(shù)學(xué)方法解決實際生活和游戲中的簡單問題,，感知數(shù)學(xué)的實用性。

(二)要求：

1,、是幼兒認(rèn)識長方形,，粗細(xì)，比較出最長和最短,，最粗和最細(xì),，按規(guī)律排序。

2,、使幼兒在認(rèn)識物體的同時練習(xí)數(shù)數(shù),，認(rèn)識6、7,、8,、9、10,，并能用數(shù)字表示相同數(shù)的物體,。

3,、認(rèn)識圓形、正方形,、長方形,，并能正確區(qū)別各圖形，掌握它們的特征,。

共

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幼兒園周計劃表小班第一周篇十二

1,、熱情接待家長與幼兒,，提醒幼兒主動與老師互相問好，并與爸爸媽媽說“再見”,。

2,、提醒早來的幼兒進(jìn)行安靜的桌面活動。

3,、鼓勵幼兒大膽選擇自己喜歡的晨間自選活動,，體驗和同伴共同活動的樂趣，增強(qiáng)合作,、分享意識,。

【活動地點】滑滑梯。

【活動內(nèi)容】體育活動---螞蟻搬豆,、滾球,、玩滑滑梯、投擲彩球等,。

安靜活動——用印章繪畫花草,、樹葉等。

【活動目標(biāo)】,。

1,、喜歡參加體育活動，能愉快的與小朋友一起活動,。

2,、學(xué)習(xí)滾球的基本動作，提高動作的靈敏性,、協(xié)調(diào)性,。

3、懂得互相謙讓,，養(yǎng)成活潑開朗不怕困難的優(yōu)秀品質(zhì)及良好的行為習(xí)慣,。

4、發(fā)展小肌肉動作及手眼的協(xié)調(diào)性,，培養(yǎng)專注力,。

【活動準(zhǔn)備】螞蟻頭飾,、小樹,、大球,、小球、彩球,、懸掛可投擲的圈若干等,。

【活動過程】分組進(jìn)行游戲。

1,、引導(dǎo)幼兒熟悉新游戲場地和活動內(nèi)容,。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)觀看游戲玩法圖示并開展活動,，向幼兒介紹安全圖示,，了解安全規(guī)則，注意安全,。

3,、分組組織幼兒開展場地活動。

4,、幼兒根據(jù)意愿選擇活動內(nèi)容開展活動,，教師指導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則。

（1）開展螞蟻搬豆活動：引導(dǎo)幼兒頭戴螞蟻頭飾,，繞著小樹進(jìn)行“滾球”,，一個跟一個，不推擠,。

（2）開展滑滑梯活動：引導(dǎo)幼兒從滑滑梯臺階一邊排隊然后不推擠地進(jìn)行玩滑滑梯,。

（3）開展?jié)L球活動：幼兒兩人一個球，互相滾動一起玩,。

（4）開展安靜區(qū)活動：引導(dǎo)幼兒用印章沾上顏料然后依據(jù)畫面進(jìn)行作畫,。

1、能積極參與“小寶貝”歌表演活動,，能迅速找到同伴一同表演,。

2、能情緒愉快的和教師,、小伙伴一起參加游戲,。

1、提醒幼兒卷袖子,、摸藥皂正確洗手,，會排好隊輪流洗手，不互相推擠碰撞,。

2,、能坐端正較快喝完自己一份的牛奶和蛋糕,，并保持桌面整齊。

3,、提醒幼兒吃完點心要及時擦嘴巴,，開展安靜等待活動。

本周活動主線:我愛媽媽,。

星期一,。

活動一。

【活動內(nèi)容】數(shù)學(xué)活動——比較物體長短,。

【活動目標(biāo)】,。

1、喜歡參加數(shù)學(xué)活動,，體驗活動過程帶來的樂趣,。

2、能從3個物體中找出最長的和最短的,。

3,、提高觀察、感官辨別能力和口語表達(dá)能力,。

【活動準(zhǔn)備】,。

物質(zhì)準(zhǔn)備：（1）紅色長吸管、藍(lán)色短吸管各一根,；顏色不同,、長短不同的吸管人手3。

根,。(2)自制長短排序標(biāo)志圖,。

一、觀察紅色長吸管,、藍(lán)色短吸管,，引導(dǎo)幼兒區(qū)分長短，并正確表述,。

1,、出示紅色長吸管、藍(lán)色短吸管,。

師：紅色的吸管和藍(lán)色的吸管比,，有什么不一樣？（紅色的長,，藍(lán)色的短）,。

二、示范講解比較長短的方法。

（1）示范講解：把吸管橫著放,，一頭對齊,，看看另一頭就知道哪一根長、哪一根短了,。

（2）引導(dǎo)幼兒拿出兩根長短不同的吸管并操作,，比較吸管的長短。

師：哪根吸管長呢,？你是怎么比的,？

三、比較物體的長短,，找出并說出最長的和最短的。

（1）引導(dǎo)孩子動手比較,，并說一說,。

師：小朋友們都有3根吸管，請你們比一比,，然后說說哪種顏色的吸管最長,、哪種顏色的吸管最短。

（2）引導(dǎo)幼兒拿出3根吸管并比較長短,。

師：請你們把最長的找出來,，把最短的找出來。

（3）引導(dǎo)幼兒操作《找出最長的》,。

四,、幼兒看標(biāo)志將物體按長短差異進(jìn)行正逆排序。

1,、出示并引導(dǎo)幼兒認(rèn)識長短排序標(biāo)志圖,。

師：這張圖是什么意思？

2,、吸管排排隊：讓幼兒看標(biāo)志排序,。

3、幼兒操作,，教師觀察指導(dǎo),。

五、活動結(jié)束,。

師：今天小朋友的小手都很棒能比較出誰長誰短,，很棒！

星期二,。

活動一,。

【活動內(nèi)容】語言活動——想媽媽（兒歌）。

【活動目標(biāo)】。

1,、通過念兒歌表達(dá)自己對媽媽的情感,。

2、根據(jù)畫面理解兒歌內(nèi)容,，學(xué)念兒歌,。

3、提高傾聽與理解能力,。

【活動準(zhǔn)備】,。

經(jīng)驗準(zhǔn)備：學(xué)過“打電話”的游戲。

物質(zhì)準(zhǔn)備：玩具電話機(jī),，積木,，掛圖。

【活動過程】,。

一,、出示玩具電話引出課題。

教師出示玩具電話,，和幼兒玩游戲“打電話”,。

二、多形式引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容,。（幫助幼兒自主感知理解兒歌）,。

1、出示圖片,，引導(dǎo)幼兒觀察,，熟悉并理解兒歌內(nèi)容。

師：這上面有誰??？多可愛的寶寶呀，他在干什么呢,？

（1）教師有感情地朗讀兒歌,。

提問：兒歌的名字叫什么？兒歌都說了什么,？

（2）教師結(jié)合掛圖再次朗讀兒歌,，并引導(dǎo)幼兒跟著念。

提問：請把你聽到的兒歌念出來,。

2,、幼兒兩兩交流：你聽到了些什么？念給旁邊的`小朋友聽一聽,。

三,、多形式支持幼兒學(xué)念兒歌。（幫助幼兒理解故事內(nèi)容，感受在家也能做的快樂心情）,。

1,、師領(lǐng)著幼兒看著圖譜一起來念兒歌，1~2遍,。（教師重點結(jié)合梳理圖引導(dǎo)幼兒熟悉兒歌）,。

2、請個別幼兒來念兒歌,，提高幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。

師：有誰能來念念兒歌？

3,、分小組進(jìn)行念兒歌,，調(diào)動集體合作的精神。

四,、活動結(jié)束,。

師：今天小朋友很棒，很快學(xué)會了兒歌《想媽媽》,，回家時可以唱給爸爸媽媽聽！

星期三,。

活動一,。

【活動內(nèi)容】音樂活動——一我的好媽媽（歌曲）。

【活動目標(biāo)】,。

1,、通過歌曲來表達(dá)對媽媽的愛。

2,、知道愛自己的媽媽,，在生活中幫助媽媽做力所能及的事情。

3,、發(fā)展音樂想象力及音樂表現(xiàn)力,。

【活動準(zhǔn)備】。

物質(zhì)準(zhǔn)備：圖譜,。

【活動過程】,。

一、律動“上學(xué)去”,。（引導(dǎo)幼兒聽音樂有節(jié)奏地做踏步走動作）,。

二、練聲“我愛我的小動物,。（引導(dǎo)幼兒坐姿端正,，用自然的聲音演唱）。

師：小動物真可愛，我們一起來唱首歌曲吧,。

三,、多形式引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲。(引導(dǎo)幼兒理解歌曲內(nèi)容),。

（一）介紹歌曲名稱,。

教師和一名幼兒進(jìn)行情景表演：我和媽媽。

（二）用多種形式頎賞歌曲,。

1,、教師清唱，幼兒頎賞第一遍,。

提問：歌曲的題目是什么,？

2、教師播放歌曲錄音,，讓幼兒頎賞第二遍,，并提出問題。

提問：歌里都唱了些什么呀,？

3,、邊看邊欣賞歌曲。

提問：上班后的媽媽很辛苦,，歌曲中的“我”是怎么做的呢,？

（三）集體交流，師,、幼共同梳理理解歌詞內(nèi)容,。

1、幼兒兩兩交流互動學(xué)習(xí),。

師：誰愿意來說說你聽到什么,？看到什么？

2,、教師用簡單的圖示梳理幼兒對歌曲內(nèi)容的理解,。

四、運用多種演唱方式演唱歌曲,。

1,、師：你們真棒，在幼兒園學(xué)本領(lǐng),，唱歌的時候一定也很棒,。

2、看圖演唱,，引導(dǎo)幼兒聽琴聲唱準(zhǔn)音,。

3,、邊表演邊演唱，引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己的情感,。

4,、分男女上來演唱，引導(dǎo)幼兒結(jié)合動作表演,。

五,、活動結(jié)束。

師：今天大家都很棒,，很快學(xué)會了《我的好媽媽》,，回家時可以唱給爸爸媽媽聽！

星期四,。

活動一,。

【活動內(nèi)容】語言活動——媽媽看書我不鬧（看圖講訴）。

【活動目標(biāo)】,。

1,、喜歡參加活動，體驗語言活動的樂趣,。

2,、知道大人有事時候不能吵，學(xué)習(xí)詞語：安靜,、悄悄,。

3、提高傾聽語言表達(dá)能力,。

【活動準(zhǔn)備】。

物質(zhì)準(zhǔn)備：相應(yīng)的掛圖,。

【活動過程】,。

一、看圖導(dǎo)入（我和爸爸媽媽在一起）,。

1,、引導(dǎo)幼兒觀察畫面。

師：老師要看看哪個小朋友的眼睛最亮,，能知道這幅圖上畫了些什么,？是誰？他們在干嘛,？

2,、教師講訴故事。

師：故事中出現(xiàn)了誰呢,？講了什么事,？

二,、多形式讓幼兒明白故事。

1,、教師提問,，加深幼兒對圖畫的理解。

師：小明為什么要小貓不要叫,？

師：他還對小貓說了些什么,？

2、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步討論,。

師：小明和小貓誰乖,？你要向誰學(xué)習(xí)？

3,、鼓勵幼兒自己看圖講訴故事,。

師：誰能夠看著圖來講一講呢？

三,、活動結(jié)束,。

師：你們愛自己的爸爸媽媽嗎？那在爸爸媽媽忙的時候,，能不能去吵爸爸媽媽,？

活動二。

【活動內(nèi)容】美術(shù)活動——媽媽的禮物（制作）,。

【活動目標(biāo)】,。

1、喜歡參加活動,，體驗美術(shù)活動帶來的樂趣,。

2、學(xué)習(xí)將長條形蠟光紙粘貼在繩子上的技能,。

3,、提高動手操作能力并培養(yǎng)愛媽媽的情感。

【活動準(zhǔn)備】,。

物質(zhì)準(zhǔn)備：各色蠟光紙彩條,、繩子、漿糊,。

【活動過程】,。

一、以談話形式,，導(dǎo)入主題,。

師：你們知道3月8日是什么節(jié)嗎是誰的節(jié)日呢？

師：媽媽平時又要上班又要照顧寶寶,，真辛苦,，那我們送什么禮物給媽媽呢,。

二、出示范樣,，引導(dǎo)幼兒觀察,。