總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,,提高工作效益,因此,,讓我們寫一份總結(jié)吧,。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢,?以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧,。
考試個(gè)人總結(jié)和反思語(yǔ)文 考試自我反思語(yǔ)文篇一
本學(xué)期,,本人教高三(12)兩個(gè)班的語(yǔ)文,高考成績(jī)總體來(lái)講還是不錯(cuò)的,。在語(yǔ)文學(xué)科中的命題指導(dǎo),,也是很關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)。
2,、成績(jī)情況分析
一),、語(yǔ)文成績(jī)指標(biāo)(xx年度高考語(yǔ)文試題)
23、成績(jī)分析
本學(xué)期,,高三(12)兩個(gè)班的語(yǔ)文總體上來(lái)說(shuō)還是不錯(cuò)的,。從第一次考試分析,高三(13)班的語(yǔ)文總體上來(lái)看,,語(yǔ)文總體上來(lái)講還是不錯(cuò)的!
3.在課堂上教學(xué)方法,,教師的語(yǔ)言表達(dá),語(yǔ)言的感染力,,語(yǔ)言的表現(xiàn)力,,教師對(duì)課堂內(nèi)容的駕馭能力等,都需要我們多思多想,,多想多寫,。
4.在平時(shí)的課堂教學(xué)中,教師講課的語(yǔ)言,,語(yǔ)言表達(dá)的技巧等,,都需要我們?cè)谡n堂上多學(xué)多練,,讓課堂的氣氛更加輕松。
5.在課后的作業(yè)布置上,,要多想一想,,教師批閱的作業(yè),教師的批閱,,都必須是針對(duì)性的,,這樣才能有的放矢,有針對(duì)性的進(jìn)行批改,。
6.在課后的課后,要多想一想,,教師批閱的作業(yè),,教師批閱的作業(yè),教師批閱的作業(yè),,這樣才能有的放矢,,有的放矢,有的放矢的進(jìn)行批閱,。
7.在學(xué)生的作文批閱方面,,需要我們多做批閱,這樣才能更加準(zhǔn)確,,有的放矢,。
總之,在這一個(gè)學(xué)期里,,高三語(yǔ)文備課組所有成員,,通力合作,共同研究,、共同進(jìn)步,,力爭(zhēng)把工作做得更好!
考試個(gè)人總結(jié)和反思語(yǔ)文 考試自我反思語(yǔ)文篇二
期末考試考完了,還沒(méi)等成績(jī)出來(lái),,我已經(jīng)預(yù)料到了這次考試的慘敗,,我認(rèn)為讓這次考試慘敗和這幾點(diǎn)有關(guān):
1、考試前沒(méi)有好好復(fù)習(xí)
2,、考試時(shí)心理狀態(tài)不佳,,非常緊張
3、考試時(shí)精神狀態(tài)異常不好,,沒(méi)精打采,,根本沒(méi)有心思考試,只想趕快把題做完,,結(jié)束考試
4,、在考試的時(shí)候有部分題目不會(huì)做,,放在了后面來(lái)做,結(jié)果后面沒(méi)有了時(shí)間,,也忘記了還有這些剩余的題目
成績(jī)次日就下來(lái)了,,結(jié)果非常令人驚訝,簡(jiǎn)直不可思議,,卷子錯(cuò)誤連篇,,叉叉隨處可見,上次期末xx名,,這次中期考試竟然xx名,,直線下降xx名,接近翻番,,如果在后半期還是這樣的狀態(tài),,留在宏志班是沒(méi)有希望、完全不可能的,,因?yàn)樵谖液竺孢€有許許多多的人想到宏志班來(lái),,而我在后退,他們?cè)谇斑M(jìn),,所以我在后半期一定要努力,,做到這幾點(diǎn):
1、每天所有的課余時(shí)間均拿來(lái)學(xué)習(xí),、做作業(yè),、看書,上廁所除外,。
2,、提高每次作業(yè)質(zhì)量,包括語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)等其它科目,盡自己的力量完成會(huì)做的題目,。
3,、做作業(yè)認(rèn)真審題,遇到選擇題,、填空題不亂寫亂填,,堅(jiān)決做到先審題再思考最后再答題,不盲目的猜,。
4,、回家在沒(méi)有必要的情況下,不使用電腦,,在有關(guān)學(xué)習(xí)的情況下才使用電腦
5,、上課不和同桌及其周圍的人講話,,在上課時(shí)不理睬與課堂無(wú)關(guān)的談?wù)摗⑹录?/p>
6,、上課盡量精力集中,,不發(fā)呆、坐飛機(jī)
7,、不在上課的時(shí)候睡覺(jué),,特別是數(shù)學(xué)課的時(shí)候
8、不在上課時(shí)做與本堂課無(wú)關(guān)的事情,,例如在數(shù)學(xué)課上做其它科目的作業(yè)之類
9,、改變我自暴自棄、破管子破摔的觀念
這9點(diǎn),,我一定要在這在校的四十多天中堅(jiān)持下去,,爭(zhēng)取考到前xx名,留到這個(gè)集體,,時(shí)間已經(jīng)不多了,難道在這剩余的四十多天中,,我都不能堅(jiān)持么?
考試個(gè)人總結(jié)和反思語(yǔ)文 考試自我反思語(yǔ)文篇三
一,、試卷評(píng)價(jià)
本次語(yǔ)文試卷是滿分為100分?;A(chǔ)與積累運(yùn)用占29分;閱讀,、理解占31分;習(xí)作占40分。試題突出了的訓(xùn)練重點(diǎn),,側(cè)重考查學(xué)生理解語(yǔ)言,、運(yùn)用語(yǔ)言的`能力,考核學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的基本技能,。但很多老師認(rèn)為,,這次五年級(jí)的課外閱讀較難理解,尤其閱讀和習(xí)作的分?jǐn)?shù)比例偏重,,沒(méi)有考慮中等水平的學(xué)生,,尤其是農(nóng)村的孩子。
從整個(gè)卷面來(lái)看,,基礎(chǔ)知識(shí)和積累運(yùn)用部分學(xué)生掌握還算滿意,,閱讀、習(xí)作部分失分較多,。
(一),、積累、運(yùn)用
1,、看拼音,,寫漢字,。
此題考查了6個(gè)生詞掌握情況。6個(gè)新詞全為本冊(cè)的重點(diǎn)詞,,學(xué)生的掌握情況較好,,拿滿分的較多。
2,、給下面加點(diǎn)的字選擇正確的讀音,。
此題考查了學(xué)生對(duì)一字多音的掌握情況,學(xué)生的選擇較為滿意,,但有部分學(xué)生對(duì)“勁”,、“蒙”的多音掌握不夠,丟了2分,。
3,、將詞和句子填寫完整。
此題考查了6個(gè)以及4個(gè),、,。學(xué)生掌握得很好,但少數(shù)學(xué)生還是有錯(cuò)別字現(xiàn)象,。
4,、按要求完成練習(xí)。
此題共有3個(gè)小題,,包括把句子寫具體,,改反問(wèn)句為陳述句,修改病句,。其中修改病句一題失分較多,,學(xué)生沒(méi)有掌握“端正”和“”的搭配。
5,、填關(guān)聯(lián)詞,。
因是課文里的原句,學(xué)生失分得較少,。
6,、按課文填空。
此題丟分較多,,這主要是老師的責(zé)任,。因是課文中的一段話,老師只按照課后要求背誦而沒(méi)有落實(shí)到默寫,,所以很多學(xué)生出現(xiàn)了寫不來(lái)字的現(xiàn)象,。
(二)閱讀、理解
1,、解釋帶點(diǎn)詞,,再寫出詩(shī)句的意思,。
此題考查學(xué)生對(duì)本冊(cè)古詩(shī)、詞掌握情況,,從卷面看,,學(xué)生丟分得較少,只是個(gè)別學(xué)生沒(méi)有把句子的意思寫完整,。
2,、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
此題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的理解情況,。由于老師在復(fù)習(xí)過(guò)程中反復(fù)強(qiáng)調(diào)了文本內(nèi)含,,此題學(xué)生完成得較好,丟分的較少,。
3,、閱讀課外短文,完成文后練習(xí),。
此題也考查了學(xué)生的課外短文的閱讀,、理解能力。短文題為“星星”,,文章主要內(nèi)容是作者的母親通過(guò)星星的特點(diǎn)“你照著我,,我照著他,大家都亮晶晶的,,多美啊!”來(lái)闡述做人的道理:遇事兒,,不要光想著自己,,要多考慮別人。但學(xué)生很難理解透徹,,難以把握主題思想,,其中一小題畫出文中的中心句,全班都丟了3分,,全校也沒(méi)有學(xué)生得分的,。我們?cè)谝恢袇⒓咏y(tǒng)一閱卷的都是五年級(jí)的老師,大家也在討論這個(gè)中心句的問(wèn)題,,甚至在沒(méi)有看到標(biāo)準(zhǔn)答案之前,老師們也各有爭(zhēng)議,,無(wú)法定論,。語(yǔ)文閱讀重在過(guò)程,,學(xué)生獨(dú)立閱讀能力是在過(guò)程中培養(yǎng)起來(lái)的,這些都是我們應(yīng)在今后教學(xué)中注意的事項(xiàng),。
(四),、作文
此次作文要求是寫讀《星星》一文的感受,言下之意就是寫,。學(xué)生的習(xí)作答卷很不理想,原因有二:首先是老師沒(méi)有注重訓(xùn)練學(xué)生寫讀后感的能力,,其次是學(xué)生對(duì)《星星》一文的理解沒(méi)有到位,,自然感受就難以表達(dá)。大部分學(xué)生沒(méi)有能夠按要求寫出自己的感受,,加之分?jǐn)?shù)比例過(guò)重,,學(xué)生失分較多也就不足為奇了。只是有個(gè)別學(xué)生出乎我的意料,,寫出了自己的真情實(shí)感,,寫得相當(dāng)不錯(cuò),我為此略感欣慰,。
有人說(shuō),,考卷不是考學(xué)生的,而是考老師的水平的!此話也有一定的依據(jù),。我們做老師的應(yīng)該多反思自己,,找出自己的不足,多了解學(xué)生的特點(diǎn),,多關(guān)注學(xué)生的情感變化,,隨時(shí)體會(huì)學(xué)生的內(nèi)心感受。同時(shí)老師也要加強(qiáng)學(xué)習(xí),,更新觀念,,注意積累,重點(diǎn)抓好“字詞的積累”,、“語(yǔ)段的積累”,、“知識(shí)的積累”、“的積累”,,加強(qiáng)學(xué)生的閱讀和習(xí)作能力,,該要強(qiáng)調(diào)的是我們不要走過(guò)場(chǎng),一定要落實(shí)到位??傃?,一句話,要提高教學(xué)質(zhì)量,,關(guān)鍵在教師,,我們?cè)诜此剂?xí)慣性教學(xué)行為中,不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式,,不斷提高自己的教學(xué)能力,,才能不斷取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。
考試個(gè)人總結(jié)和反思語(yǔ)文 考試自我反思語(yǔ)文篇四
一,、基本情況
本次考試中,,本班應(yīng)考人數(shù)67,實(shí)考人數(shù)67.
從學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、智力水平,、學(xué)習(xí)水平可分為四類:
1、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很好又具有一定資質(zhì)的學(xué)生缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和進(jìn)取精神,,而這些學(xué)生是不是以后所謂的“特優(yōu)生”,,也就是說(shuō)這些學(xué)生有特優(yōu)生的潛質(zhì),而無(wú)特優(yōu)生的素質(zhì),,如易鵬,、顧晶晶、彭壽聰,、謝育峰等同學(xué),。對(duì)于這些學(xué)生要嚴(yán)格要求、施加壓力,、確定高目標(biāo),。
2、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和進(jìn)取精神,,但潛質(zhì)不很優(yōu)秀的學(xué)生有涂雅麗、李魏群,、易尚坤,、顧全、湯浩宇等,,對(duì)于這些學(xué)生重在能力的培養(yǎng),,由于這些學(xué)生往往自覺(jué)性較強(qiáng),但有畏難心理,,所以要求他們多做些難題,,養(yǎng)成主動(dòng)問(wèn)問(wèn)題的習(xí)慣。
3、具有一定的潛力,,但目前學(xué)習(xí)成績(jī)不很突出,,這些學(xué)生往往缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式,還有就是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,。這樣的學(xué)生有易文軍,、陳昕、馮敖,、顏炫,、黃兵電等。這類學(xué)生要教以學(xué)法,,多布置一些具有挑戰(zhàn)性的題目,。重在督促、檢查,,施加壓力,,限時(shí)限量完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
4,、所謂的“學(xué)困生”和“雙差生”,,如劉方舟、張芳芳,、付亞平,、黃金金、黃思思,、劉明鏡,、張順強(qiáng)、杜成勇,、朱思淼,、田霞、易重陽(yáng),、孫杰等,。對(duì)他們要多鼓勵(lì),少批評(píng),、多關(guān)心,,少諷刺、多督促,,多輔導(dǎo),,還要經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合教育,,決不能放棄不管,。
雖然這次期中考試取得的成績(jī)還令人滿意,但這主要是靠老師們督導(dǎo)得力,學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性并不是很強(qiáng),。這樣老師教得辛苦,,學(xué)生學(xué)得很累。大部分學(xué)生還沒(méi)有找到適合自己的學(xué)習(xí)方式和方法,。為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,讓班級(jí)形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生的整體成績(jī)能夠穩(wěn)中有進(jìn),,在這里向老師們提出如下建議:
1,、教師在教學(xué)過(guò)程中,適度地滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),,讓學(xué)生在主動(dòng)探究中進(jìn)行實(shí)踐,,獲取的不僅僅是問(wèn)題的答案,而是吸取知識(shí)的方法,。
2,、設(shè)計(jì)更合理有效的作業(yè),在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時(shí)又能發(fā)揮作業(yè)的實(shí)效性,,培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。
3、讓學(xué)生自愿結(jié)成“一幫一”對(duì)子,,組成互助學(xué)習(xí)小組,,讓優(yōu)生帶動(dòng)差生學(xué)習(xí),共同取得進(jìn)步,。
4,、引導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)目標(biāo),幫助學(xué)生找到適合自己的良好的學(xué)習(xí)方式和方法,。
考試個(gè)人總結(jié)和反思語(yǔ)文 考試自我反思語(yǔ)文篇五
在剛剛結(jié)束的數(shù)學(xué)考試?yán)?,我犯了很多不該犯的錯(cuò)誤。
我知道老師對(duì)于我有著很大的期望,,可是我還是沒(méi)有考好,。對(duì)于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但是既然犯了錯(cuò)誤就要改正,,所以,,通過(guò)考試我也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的東西。
首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣,。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問(wèn)題寫上了,但是卻錯(cuò)了很多,。這也許也和答題技巧有關(guān)系,。總之,通過(guò)以后的練習(xí),,我一定要在考試的過(guò)程之中認(rèn)真審題,,自習(xí)讀題,把題目看準(zhǔn),、看好,。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍,絕對(duì)不允許自己再犯類似于這樣的無(wú)謂的錯(cuò)誤,。
其次,,我還要加強(qiáng)數(shù)學(xué)的習(xí)題強(qiáng)化。通過(guò)考試,,我終于明白山外有山,,人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目,,感覺(jué)不出來(lái)有什么明顯的差異,。可是一當(dāng)考試,,才發(fā)現(xiàn)原來(lái)那么多考試題目是我從來(lái)看都沒(méi)看過(guò)的,。只怪自己買的練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去,,所以,,我一定要加倍努力,從這次考試之中汲取教訓(xùn),,增加力量,,為下一次考試做好準(zhǔn)備,打好基礎(chǔ),。
考試技巧貴在練習(xí),。生活之中,我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí),,考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃,,不再手忙腳亂,沒(méi)有方向,。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)積累,,積累數(shù)學(xué)難的題目,積累數(shù)學(xué)公式,。
對(duì)于老師,,我希望老師不要對(duì)我失去信心,雖然我這次考得并不理想,,但是我相信自己的實(shí)力,。下一次考試,,我一定會(huì)努力的!
所謂種瓜得瓜,,種豆得豆,。我這是自食其。哎,,早知今日,,何必當(dāng)初啊,?古人云:“風(fēng)蕭蕭兮,,易水寒?!苯裎覈@:“考試結(jié)束兮,,我玩完!”亡羊補(bǔ)牢,,無(wú)濟(jì)于事啊,。想不到自認(rèn)優(yōu)秀的我如今也會(huì)落到這般田地。說(shuō)到原因嘛,,是多方面的,。其一也是首要的當(dāng)然是自己不知道努力,沒(méi)有持之以恒的刻苦精神,。有的只是那三分鐘的熱度,。這種.種惡習(xí)是釀成失敗的主要原料。當(dāng)然,,古往今來(lái),,凡成大事,離不開天時(shí),、地利,、人和三者融匯.幸運(yùn)女神這次從我身旁俏然而逝,沒(méi)有得到她的青睞,,又怎能不落到失敗的深淵呢,?能爬多高,就能跌多深,,我算體會(huì)到了,。
拿起試卷一看,觸目驚心,!那一個(gè)個(gè)錯(cuò)叉好似一把把尖銳無(wú)比的刺刀,,扎的我快要窒息了。該對(duì)的沒(méi)對(duì),,該會(huì)的不會(huì),。今晚即將上演家庭不定項(xiàng)式乒乓比賽,,男子單打,女子單打或男女混合雙打,。啊,吾命休矣,!
小小的考試透露出我內(nèi)心的那一份自滿,,那一份狂傲。讓我知道自己在眾人之中是多么渺小,,多么不堪一擊,!這也算是對(duì)我一個(gè)小小的懲戒吧,為我敲響了警鐘,,也提前給我打上了預(yù)防針,。一次失敗算不了什么,失敗也許是成功的前兆,。一次成功也證明不了什么,,它終究要成為歷史。我們不可能未卜先知,,只能憑著自己的那一份付出,,去期待豐碩的收獲,!
努力吧,,剩下的時(shí)間不多了......