總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

考試個人總結(jié)和反思語文 考試自我反思語文篇一

本學期,，本人教高三(12)兩個班的語文，高考成績總體來講還是不錯的,。在語文學科中的命題指導，也是很關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié),。

2,、成績情況分析

一)、語文成績指標(xx年度高考語文試題)

23,、成績分析

本學期,，高三(12)兩個班的語文總體上來說還是不錯的。從第一次考試分析,，高三(13)班的語文總體上來看,，語文總體上來講還是不錯的!

3.在課堂上教學方法，教師的語言表達,，語言的感染力,，語言的表現(xiàn)力,，教師對課堂內(nèi)容的駕馭能力等，都需要我們多思多想,，多想多寫,。

4.在平時的課堂教學中，教師講課的語言,，語言表達的技巧等,，都需要我們在課堂上多學多練，讓課堂的氣氛更加輕松,。

5.在課后的作業(yè)布置上,，要多想一想，教師批閱的作業(yè),，教師的批閱,，都必須是針對性的，這樣才能有的放矢,，有針對性的進行批改,。

6.在課后的課后，要多想一想,，教師批閱的作業(yè),，教師批閱的作業(yè)，教師批閱的作業(yè),，這樣才能有的放矢,，有的放矢，有的放矢的進行批閱,。

7.在學生的作文批閱方面,，需要我們多做批閱，這樣才能更加準確,，有的放矢,。

總之，在這一個學期里,，高三語文備課組所有成員,，通力合作，共同研究,、共同進步,，力爭把工作做得更好!

考試個人總結(jié)和反思語文 考試自我反思語文篇二

期末考試考完了，還沒等成績出來,，我已經(jīng)預料到了這次考試的慘敗,，我認為讓這次考試慘敗和這幾點有關(guān)：

1、考試前沒有好好復習

2,、考試時心理狀態(tài)不佳,，非常緊張

3,、考試時精神狀態(tài)異常不好，沒精打采,，根本沒有心思考試,，只想趕快把題做完，結(jié)束考試

4,、在考試的時候有部分題目不會做,，放在了后面來做，結(jié)果后面沒有了時間,，也忘記了還有這些剩余的題目

成績次日就下來了,，結(jié)果非常令人驚訝，簡直不可思議,，卷子錯誤連篇,，叉叉隨處可見，上次期末xx名,，這次中期考試竟然xx名,，直線下降xx名，接近翻番,，如果在后半期還是這樣的狀態(tài),，留在宏志班是沒有希望、完全不可能的,，因為在我后面還有許許多多的人想到宏志班來,，而我在后退，他們在前進,，所以我在后半期一定要努力,，做到這幾點：

1、每天所有的課余時間均拿來學習,、做作業(yè),、看書，上廁所除外,。

2,、提高每次作業(yè)質(zhì)量，包括語文,、數(shù)學、英語等其它科目,，盡自己的力量完成會做的題目,。

3、做作業(yè)認真審題,，遇到選擇題,、填空題不亂寫亂填,，堅決做到先審題再思考最后再答題，不盲目的猜,。

4,、回家在沒有必要的情況下，不使用電腦,，在有關(guān)學習的情況下才使用電腦

5,、上課不和同桌及其周圍的人講話，在上課時不理睬與課堂無關(guān)的談論,、事件

6,、上課盡量精力集中，不發(fā)呆,、坐飛機

7,、不在上課的時候睡覺，特別是數(shù)學課的時候

8,、不在上課時做與本堂課無關(guān)的事情,，例如在數(shù)學課上做其它科目的作業(yè)之類

9、改變我自暴自棄,、破管子破摔的觀念

這9點,，我一定要在這在校的四十多天中堅持下去，爭取考到前xx名,，留到這個集體,，時間已經(jīng)不多了，難道在這剩余的四十多天中,，我都不能堅持么?

考試個人總結(jié)和反思語文 考試自我反思語文篇三

一,、試卷評價

本次語文試卷是滿分為100分?；A(chǔ)與積累運用占29分;閱讀,、理解占31分;習作占40分。試題突出了的訓練重點,，側(cè)重考查學生理解語言,、運用語言的`能力，考核學生綜合運用知識的基本技能,。但很多老師認為,，這次五年級的課外閱讀較難理解，尤其閱讀和習作的分數(shù)比例偏重,，沒有考慮中等水平的學生,，尤其是農(nóng)村的孩子。

從整個卷面來看,，基礎(chǔ)知識和積累運用部分學生掌握還算滿意,，閱讀,、習作部分失分較多。

(一),、積累,、運用

1、看拼音,，寫漢字,。

此題考查了6個生詞掌握情況。6個新詞全為本冊的重點詞,，學生的掌握情況較好,，拿滿分的較多。

2,、給下面加點的字選擇正確的讀音,。

此題考查了學生對一字多音的掌握情況，學生的選擇較為滿意,，但有部分學生對“勁”,、“蒙”的多音掌握不夠，丟了2分,。

3,、將詞和句子填寫完整。

此題考查了6個以及4個,、,。學生掌握得很好，但少數(shù)學生還是有錯別字現(xiàn)象,。

4,、按要求完成練習。

此題共有3個小題,，包括把句子寫具體,，改反問句為陳述句，修改病句,。其中修改病句一題失分較多,，學生沒有掌握“端正”和“”的搭配。

5,、填關(guān)聯(lián)詞,。

因是課文里的原句，學生失分得較少,。

6,、按課文填空。

此題丟分較多，這主要是老師的責任,。因是課文中的一段話，老師只按照課后要求背誦而沒有落實到默寫,，所以很多學生出現(xiàn)了寫不來字的現(xiàn)象,。

(二)閱讀、理解

1,、解釋帶點詞,，再寫出詩句的意思。

此題考查學生對本冊古詩,、詞掌握情況,，從卷面看，學生丟分得較少,，只是個別學生沒有把句子的意思寫完整,。

2、根據(jù)課文內(nèi)容填空,。

此題考查學生對文本內(nèi)容的理解情況,。由于老師在復習過程中反復強調(diào)了文本內(nèi)含，此題學生完成得較好,，丟分的較少,。

3、閱讀課外短文,，完成文后練習,。

此題也考查了學生的課外短文的閱讀、理解能力,。短文題為“星星”,，文章主要內(nèi)容是作者的母親通過星星的特點“你照著我，我照著他,，大家都亮晶晶的,，多美啊!”來闡述做人的道理：遇事兒，不要光想著自己,，要多考慮別人,。但學生很難理解透徹，難以把握主題思想,，其中一小題畫出文中的中心句,，全班都丟了3分，全校也沒有學生得分的,。我們在一中參加統(tǒng)一閱卷的都是五年級的老師,，大家也在討論這個中心句的問題，甚至在沒有看到標準答案之前，老師們也各有爭議,，無法定論,。語文閱讀重在過程，學生獨立閱讀能力是在過程中培養(yǎng)起來的,，這些都是我們應在今后教學中注意的事項,。

(四)、作文

此次作文要求是寫讀《星星》一文的感受,，言下之意就是寫,。學生的習作答卷很不理想，原因有二：首先是老師沒有注重訓練學生寫讀后感的能力,，其次是學生對《星星》一文的理解沒有到位,，自然感受就難以表達。大部分學生沒有能夠按要求寫出自己的感受,，加之分數(shù)比例過重,，學生失分較多也就不足為奇了。只是有個別學生出乎我的意料,，寫出了自己的真情實感,，寫得相當不錯，我為此略感欣慰,。

有人說,，考卷不是考學生的，而是考老師的水平的!此話也有一定的依據(jù),。我們做老師的應該多反思自己,，找出自己的不足，多了解學生的特點,，多關(guān)注學生的情感變化,，隨時體會學生的內(nèi)心感受。同時老師也要加強學習,，更新觀念,，注意積累，重點抓好“字詞的積累”,、“語段的積累”,、“知識的積累”、“的積累”,，加強學生的閱讀和習作能力,，該要強調(diào)的是我們不要走過場，一定要落實到位,?？傃?，一句話，要提高教學質(zhì)量,，關(guān)鍵在教師,，我們在反思習慣性教學行為中，不斷改進自己的教學方式,，不斷提高自己的教學能力，才能不斷取得長足的進步,。

考試個人總結(jié)和反思語文 考試自我反思語文篇四

一,、基本情況

本次考試中，本班應考人數(shù)67,，實考人數(shù)67.

從學生的學習態(tài)度,、智力水平、學習水平可分為四類：

1,、學習基礎(chǔ)很好又具有一定資質(zhì)的學生缺乏良好的學習習慣和進取精神,，而這些學生是不是以后所謂的“特優(yōu)生”，也就是說這些學生有特優(yōu)生的潛質(zhì),，而無特優(yōu)生的素質(zhì),，如易鵬、顧晶晶,、彭壽聰,、謝育峰等同學。對于這些學生要嚴格要求,、施加壓力,、確定高目標。

2,、學習基礎(chǔ)較好有良好的學習習慣和進取精神,，但潛質(zhì)不很優(yōu)秀的學生有涂雅麗、李魏群,、易尚坤,、顧全、湯浩宇等,，對于這些學生重在能力的培養(yǎng),，由于這些學生往往自覺性較強，但有畏難心理,，所以要求他們多做些難題,，養(yǎng)成主動問問題的習慣,。

3、具有一定的潛力,，但目前學習成績不很突出,，這些學生往往缺乏良好的學習習慣和學習方式，還有就是學習態(tài)度不端正,。這樣的學生有易文軍,、陳昕、馮敖,、顏炫,、黃兵電等。這類學生要教以學法,，多布置一些具有挑戰(zhàn)性的題目,。重在督促、檢查,，施加壓力,，限時限量完成學習任務。

4,、所謂的“學困生”和“雙差生”,，如劉方舟、張芳芳,、付亞平,、黃金金、黃思思,、劉明鏡,、張順強,、杜成勇、朱思淼,、田霞,、易重陽、孫杰等,。對他們要多鼓勵,，少批評,、多關(guān)心，少諷刺,、多督促,，多輔導，還要經(jīng)常與家長聯(lián)系,，爭取家長的配合教育,，決不能放棄不管。

雖然這次期中考試取得的成績還令人滿意,，但這主要是靠老師們督導得力,，學生學習的自覺性并不是很強。這樣老師教得辛苦,，學生學得很累,。大部分學生還沒有找到適合自己的學習方式和方法。為了讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣,，讓班級形成良好的學習氛圍，讓學生的整體成績能夠穩(wěn)中有進,，在這里向老師們提出如下建議：

1,、教師在教學過程中，適度地滲透學習方法的指導,，讓學生在主動探究中進行實踐,，獲取的不僅僅是問題的答案，而是吸取知識的方法,。

2,、設計更合理有效的作業(yè)，在減輕學生課業(yè)負擔的同時又能發(fā)揮作業(yè)的實效性,，培養(yǎng)學生解決實際問題的能力,。

3、讓學生自愿結(jié)成“一幫一”對子,，組成互助學習小組,，讓優(yōu)生帶動差生學習，共同取得進步,。

4,、引導學生制定學習計劃和學習目標，幫助學生找到適合自己的良好的學習方式和方法,。

考試個人總結(jié)和反思語文 考試自我反思語文篇五

在剛剛結(jié)束的數(shù)學考試里,，我犯了很多不該犯的錯誤。

我知道老師對于我有著很大的期望,，可是我還是沒有考好,。對于這點我感到十分抱歉,。但是既然犯了錯誤就要改正，所以,，通過考試我也想了很多以后一定要學習的東西,。

首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了,，但是卻錯了很多,。這也許也和答題技巧有關(guān)系?？傊?，通過以后的練習，我一定要在考試的過程之中認真審題,，自習讀題,，把題目看準、看好,。時間允許的時候要多檢查幾遍,，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。

其次,，我還要加強數(shù)學的習題強化,。通過考試，我終于明白山外有山,，人外有人,。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異,?？墒且划斂荚嚕虐l(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的,。只怪自己買的練習題做的少,。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以,，我一定要加倍努力,，從這次考試之中汲取教訓，增加力量,，為下一次考試做好準備,，打好基礎(chǔ)。

考試技巧貴在練習,。生活之中,，我還要多多加強自己的練習和復習，考試之前制定周詳?shù)膹土曈媱?，不再手忙腳亂,，沒有方向,。平日生活學習中學會積累，積累數(shù)學難的題目,，積累數(shù)學公式,。

對于老師，我希望老師不要對我失去信心,，雖然我這次考得并不理想,，但是我相信自己的實力。下一次考試,，我一定會努力的,！

所謂種瓜得瓜，種豆得豆,。我這是自食其,。哎，早知今日,，何必當初?。抗湃嗽疲骸帮L蕭蕭兮,，易水寒,。”今我嘆：“考試結(jié)束兮,，我玩完！”亡羊補牢,，無濟于事啊,。想不到自認優(yōu)秀的我如今也會落到這般田地。說到原因嘛,，是多方面的,。其一也是首要的當然是自己不知道努力，沒有持之以恒的刻苦精神,。有的只是那三分鐘的熱度,。這種.種惡習是釀成失敗的主要原料。當然,，古往今來,，凡成大事，離不開天時,、地利,、人和三者融匯.幸運女神這次從我身旁俏然而逝，沒有得到她的青睞,，又怎能不落到失敗的深淵呢,？能爬多高,，就能跌多深，我算體會到了,。

拿起試卷一看,，觸目驚心！那一個個錯叉好似一把把尖銳無比的刺刀,，扎的我快要窒息了,。該對的沒對，該會的不會,。今晚即將上演家庭不定項式乒乓比賽,，男子單打，女子單打或男女混合雙打,。啊,，吾命休矣！

小小的考試透露出我內(nèi)心的那一份自滿,，那一份狂傲,。讓我知道自己在眾人之中是多么渺小，多么不堪一擊,！這也算是對我一個小小的懲戒吧,，為我敲響了警鐘，也提前給我打上了預防針,。一次失敗算不了什么,，失敗也許是成功的前兆。一次成功也證明不了什么,，它終究要成為歷史,。我們不可能未卜先知，只能憑著自己的那一份付出,，去期待豐碩的收獲,！

努力吧，剩下的時間不多了......