時間就如同白駒過隙般的流逝,我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,,讓我們一起來學習寫計劃吧。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢,?而個人計劃又該怎么寫呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,,希望大家能夠喜歡!
初一英語上學期的教學工作計劃5篇一
一,、班級現(xiàn)狀分析
本學期我擔任七年級x、x班的英語老師,。七年級x班由__位學生組成,,__位女生,__位男生,。七年級x班由__位同學組成,,__位女生,__位男生,。學生來自各個不同的學校,,有的來自實驗小學,有的來自周邊社區(qū)學校,,有些來自縣城或鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校,。學生的行為習慣及學習習慣參差不齊,給班級的管理帶來一定的難度,。
二,、學情分析
從學生的入學編班考試成績來看,雖然大部分學生在小學已接觸過英語,,但學生以前不大重視英語,,且他們來自不同的學校,要求不同,,他們的英語學習水平也不盡相同,。部分學生出現(xiàn)了嚴重的偏科現(xiàn)象,主要表現(xiàn)在數(shù)學和英語上,,尤以英語最為明顯,。100分的題目,很多同學不及格甚至只考了三四十分,學習形勢非常嚴峻,。
三,、教材分析
本冊七年級教材共分12個單元,前3個單元為預備單元,,后面正式篇有9個單元,,每單元分SectionA和SectionB以及Selfcheck三部分。預備單元旨在做好小學英語與初中英語的銜接與過渡,,主要通過對字母的學習開展音標教學,,為今后的語言學習打下良好的基礎。Unit1—Unit9主要是通過設置每個單元不同的話題,,了解該話題的語言功能,,理解句子的結(jié)構(gòu)和理清語法項目,積累詞匯,,不斷鞏固所學知識,,達到對語言知識活學活用的目的,。
四,、教學措施
七年級是英語學習的基礎階段,也是養(yǎng)成好習慣的關(guān)鍵時期,?;A打不好,、習慣不良,直接影響學生整個初中階段,。所以做好七年級英語的教學工作至關(guān)重要,。對此我制定以下措施:
1,、落實好教學常規(guī),,努力提高教育教學水平,。做到認真?zhèn)湔n、上課,,認真批改作業(yè),加強學習,,不斷反思自己的教學過程。
2,、要把音標教學作為起始階段英語教學的重要內(nèi)容之一。音標教學主要應通過模仿來進行,,教師要提供大量的聽音、模仿,、實踐的機會,,教給學生發(fā)音規(guī)律,,特別是元音字母和元音字母組合在開閉音節(jié)中的發(fā)音,,幫助學生養(yǎng)成良好的發(fā)音習慣,,讓音標學習貫穿于整個單詞教學始終。
3,、每天背誦課文中的對話及短文,要求學生背誦并默寫,,培養(yǎng)語感。每周根據(jù)所學單元話題,,寫一篇小短文,不斷提高學生的寫作水平,。
4、認真貫徹上課前的晨讀制度:規(guī)定晨讀內(nèi)容,,加強監(jiān)督,保證晨讀效果,。
5、堅持單元檢測等形成性評價制度,。每周對學生的學習情況做一次檢測,及時了解學生的學習情況,,不斷調(diào)整教學思路,完善教學設計,改進教學方法,使課堂教學更有針對性和實效性,。同時也給學生檢驗自己努力成果的機會,,讓進步的同學體會到成就感,,讓落后的同學找出差距,,感受壓力。由此在班里形成濃厚的學習氛圍,,培養(yǎng)學生健康向上的人格和競爭意識,。
初一英語上學期的教學工作計劃5篇二
一、在本學期的英語教學中,,堅持以下理念的應用:
1,、要面向全體學生,關(guān)注每個學生的情感,,激發(fā)他們學習英語的興趣,,幫助他們建立學習的成就感和自信心,,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;
2,、整體設計目標,,體現(xiàn)靈活開放,目標設計以學生技能,,語言知識,情感態(tài)度,,學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎;
3,、采用活動途徑,,倡導體驗參與,即采用任務型的教學模式,,讓學生在老師的指導下通過感知、體驗,、實踐、參與和合作等方式,,實現(xiàn)任務的目標,,感受成功。
二,、所教班級學生基本情況分析:
1、學習水平不均
有的學生對小學英語比較重視,,學得很好,達到英語小學畢業(yè)水平,,但有的學生或?qū)W校不重視,學得很不好,,還有幾個甚至完全沒有學過,。因此,,整個班級的英語水平很不平衡,給日常教學帶來諸多的不便,,提高了難度,。
2、學習習慣不好
學生剛剛從小學進入初中,,處于一個銜接的階段,學習任務加重,,學習的習慣不是很好,沒有形成一定的適合自己的方法,,都有待改善。
三,、奮斗目標:
鉆研新課標,,提高教學水平,真正做到教學相長,,努力達到學校規(guī)定的教學指標,。
四、具體措施:
1,、每天背誦課文中的對話。目的:要求學生背誦并默寫,,培養(yǎng)語感。
2,、每天記5個生詞,,2個常用句子或習語,。實施:利用“互測及教師抽查”及時檢查,,保證效果并堅持下去,。
3,、對后進生進行專門輔導,,布置單獨的作業(yè),讓他們在小進步,、小轉(zhuǎn)變中體味學習的快樂,樹立學習的自信,,盡快成長起來。
4,、在教學中根據(jù)目標并結(jié)合教學內(nèi)容,創(chuàng)造性地設計貼近學生實際的教學活動,,吸引和組織他們積極參與。學生通過思考,、調(diào)查、討論,、交流和合作等方式,學習和使用英語,,完成學習任務。
初一英語上學期的教學工作計劃5篇三
一,、指導思想
依據(jù)《課程標準》和“備教批輔考”的要求,,認真貫徹“洋思中學的教學方法和理念”、
二,、教學目標
根據(jù)課標要求,使學生對英語學習表現(xiàn)出積極性和初步的自信心,,能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事;能與教師或?qū)W生就熟悉的話題交換信息;能讀懂簡單的書面材料;能參照范例或借助圖片寫出簡單的句子,使學生在聽說讀寫等各方面得到訓練和發(fā)展,。
重難點:根據(jù)教材的.特點,加強語音和詞匯教學,,加強語言的理解和運用。
措施:采用循序漸進的操練活動,,例如結(jié)對活動和小組活動。由不同層次學生組成的對子和小組中,,尖子生幫助后進生的同時,,自己也復習了所學知識,。在層次相同學生中,學生可按照自己的進度完成活動并操練語言,。同時,,讓學生運用重點語法和詞匯創(chuàng)造新的對話。課后作業(yè)讓學生復習重點詞匯及新的語法項目,。花時間輔#工作計劃# 導語言不流利的學生,。在開展結(jié)對活動之前,要確保每個人都理解詞匯的意義并知道活動如何進行,。總之要充分運用任務型教學方式,,讓學生積極主動學習,。
三,、課時安排
本學期教學任務共2個復習單元,,12個基本單元,,教學時間緊,任務重,,每單元又都為新課。最后一課時做復習和練習,,并適當安排單元測試。
四,、補充改進意見
適當增加學生的閱讀量,擴大詞匯量,。
最后,在教學過程中,,我將努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,創(chuàng)造精神,。利用多媒體教學手段和互聯(lián)網(wǎng)的廣博信息,鼓勵學生積極組成各種類型的活動小組,,參與各項活動,爭取讓學生在協(xié)作與競爭中激發(fā)自己的潛能,,開拓新的學習方法,實現(xiàn)創(chuàng)造性學習,。
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