當認真看完一部作品后,，相信大家的收獲肯定不少吧，是時候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。什么樣的讀后感才能對得起這個作品所表達的含義呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀讀后感范文,，希望大家能夠喜歡!

《細節(jié)決定成敗》讀后感400字篇一

人的智商由智力因素和非智力因素決定,，它是數(shù)字,、感覺,、空間,、語言、記憶,、歸納,、表述能力的匯總，這得益于人神奇的大腦,。人的大腦有語言,、數(shù)學、音樂,、視覺,、運動、人際,、內(nèi)省7個智力中心,。左半腦主管語言、數(shù)學,、邏輯,，右半腦主管節(jié)奏、旋律,、音樂,、圖象、幻想,。人的腦細胞有10000億個,，就像樹一樣復(fù)雜，人的每一只眼睛都有13000萬個光接受器,，結(jié)構(gòu)之精密難以想象,。因此任何一位常人的大腦都優(yōu)于任何一臺計算機。

人的大腦從蔬菜,、水果,、果仁、魚、植物油等食物中吸收營養(yǎng),。我們也一樣,，從書本從身邊的人和事中吸取智慧。知識的獲得還在于應(yīng)用,，能力是在社會實踐中增長的,，要想比別人更優(yōu)秀,，只有在每一件小事上比功夫,。例如電臺播音員就是經(jīng)過刻苦訓練的。先默讀,，再讀目錄和標題,，掃描讀，段讀,，一點一滴地強化,，才可能最終突破。再說周恩來吧,，位居總理之職,，他強調(diào)的卻是”關(guān)照小事，成就大事“,。

他一貫要求身邊的工作人員盡可能地考慮到事情的每一個細節(jié),，最反感”大概“”可能“”也許“的做法和言語。一次在北京飯店舉辦涉外宴會,，他問：”今晚點心是什么餡的?“一位工作人員答道：”大概是二鮮的`吧“周恩來馬上追問：”什么叫大概,，究竟是,，還是不是,，客人中如果有人對海鮮過敏出了問題誰負責?“尼克松回憶：”我們在北京的第三天晚上應(yīng)邀去看乒乓球表演,，當時天已下雪,，而我們預(yù)定第二天要去參觀長城，周恩來離開一會,，通知有關(guān)部門清掃通往長城的路上積雪?！爸芸偫碇匾暭毠?jié)的作風讓人敬服，他正是以這種一絲不茍的精神，贏得了中國人民的愛戴,，同樣也受到國際友人的尊敬,。

看來任何大事都是從注意小事和細節(jié)入手的。

搞零件工藝規(guī)程細化工作時,，大家都不理解,。因為工規(guī)編制工作量相當大，麻煩,。但capp要求一份工規(guī)對應(yīng)一份路線卡片，下達計劃時才清楚明確具體,。過去采用的是典型工規(guī),，同類零件可以合并歸類成一種，省事,。但對于青工來說,，不大清楚如何使用，總是來問每道工序的細節(jié)難點,。對于計劃生產(chǎn)來說也不具體,。

現(xiàn)在一個零件對應(yīng)一份工規(guī)，我們細化了每一道工序,，編制時雖然麻煩,，自己首先要看樣板，然后合理安排工序,，工人和計劃員使用時,，卻方便快捷，無形中提高了工作質(zhì)量和效率,。

古語說的好：”海不擇細流,，故能成其大，山不擇細壤,，方能就其高,。“因為細節(jié)的變化更能體現(xiàn)觀念上的更新和進步,。如果我們能向周總理那樣處事,，小事干細，大事定能干好,。

《細節(jié)決定成敗》讀后感400字篇二

《細節(jié)決定成敗》讀完后,，我感受到書中所強調(diào)的細節(jié)問題不僅僅是企業(yè)管理問題，對于教育工作者的教育教學實踐更是具有十分重要的啟發(fā)和借鑒意義,。

成也細節(jié),，敗也細節(jié),。細節(jié)問題的重要性由此可見。我作為一老師,，在讀完這本書后對今后的教育教學工作也有了一點膚淺的想法,。作者所強調(diào)的注重細節(jié)的理念對于我們的教育教學工作分明有著十分重大的借鑒意義。那么,，怎樣才能把這一理念運用到我們的工作中使它為我們的教育服務(wù)呢

從對老師自身的要求來看,，老師首先要嚴格要求自己，把教育教學過程中的一切細節(jié)問題當作一件大事來做,，花大力氣做,，把小事做細，做全面,，真正做到細致嚴謹,。比如備課中的問題設(shè)計，問什么問題怎樣問何時問甚至問題的遣詞造句都要進行慎重的考慮和選擇,，爭取使每個問題都問得有價值,，有針對性。

另外,。老師也要十分注重自身修養(yǎng)的提高,，因為老師在學生心目中的特殊地位，老師的言行舉止對學生的影響有著舉足輕重的地位,。所以老師應(yīng)時刻注意自己的一言一行,，向?qū)W生展現(xiàn)自己高尚優(yōu)雅的風度和修養(yǎng)，對學生施以正面影響,。最后,，老師還應(yīng)本著“以人為本”的原則來教育管理學生。只有了解自己教育的對象,，才能對其進行正確有效的教育和引導(dǎo),。這就要求教師在平時細心觀察學生的言行等細節(jié)上的表現(xiàn)，了解他們各自的心理特點,，因材施教,。

教書育人的工作決不能等同于工廠制造產(chǎn)品，產(chǎn)品壞了可以報廢,，而針對人的教育如果失敗了,，損失卻是無法用數(shù)字來衡量的。這是我讀了《細節(jié)決定失敗》最大的感受,，這也就更加堅定了自己的'信念：把目光放在學生的長遠發(fā)展上,。

目光要關(guān)注學生的長遠發(fā)展，首先關(guān)注的應(yīng)是身邊小事,，學生成長的環(huán)節(jié)就是由這些小事構(gòu)成的,，學生發(fā)展的任何事都要求教師用心對待,，千萬不可小視之。

從對學生的要求來看,，我覺得老師也十分有必要將注重細節(jié)的理念傳達給學生,。作者在第四部分第二節(jié)中談到,，“注意細節(jié)其實是一種功夫,，這種功夫是靠日積月累培養(yǎng)出來的。談到日積月累,，就不能不涉及到習慣,，因為人的行為的95%都是受習慣影響的?！彼晕覀儜?yīng)該從日常學習生活中的細節(jié)抓起,，嚴格要求學生養(yǎng)成注意細節(jié)，一絲不茍的好習慣,，在習慣中積累功夫,，培養(yǎng)素質(zhì)。良好的習慣一旦形成,，將會成為他們一生受用的寶貴財富,，因為習慣決定行為，行為決定性格,，性格決定命運,。

所以我認為，我們細心的工作決定的是教育的成敗,，學生的成敗,，只有把細節(jié)處理好了，教育才能取得全局性的成功,。我決定從細處著手,，小事做起，把教育工作做細,，做到最好,。

《細節(jié)決定成敗》讀后感400字篇三

《細節(jié)決定成敗》念完后，我感受到書里所注重的細節(jié)難題不僅是企業(yè)經(jīng)營管理難題,，針對教育者的教育科研實踐活動也是具備十分關(guān)鍵的啟迪和效仿實際意義,。

成也細節(jié)，敗也細節(jié),。細節(jié)難題的必要性不難看出,。我做為一老師，在念完這本書后對將來的教育科研工作中也擁有一點淺薄的念頭,。創(chuàng)作者所注重的重視細節(jié)的核心理念針對大家的教育科研工作中明晰擁有 十分重特大的效仿實際意義,。那麼,，怎么才能把這一核心理念應(yīng)用到大家的工作上使它為大家的教育服務(wù)呢

從對老師本身的`規(guī)定看來，老師最先要嚴格管理自身,，把教育科研全過程中的一切細節(jié)難題作為一件大事兒來做,，花些氣力做，把瑣事做細,，做全方位,，真實保證細膩認真細致。例如備課教案中的難題設(shè)計方案,，問什么問題如何問什么時候問乃至難題的布局謀篇必須開展謹慎的考慮到和挑選,，爭得使每一個難題都問得有使用價值，有目的性,。此外,。老師還要十分重視本身涵養(yǎng)的提升，由于老師在學生心中中的獨特影響力,，老師的言談舉止對學生的危害擁有 至關(guān)重要的影響力,。因此老師應(yīng)時刻留意自身的一言一行，向?qū)W生呈現(xiàn)自身崇高雅致的風范和涵養(yǎng),，對學生施加反面危害,。最終，老師還應(yīng)秉著以民為本的標準來管理學生,。僅有認識自己文化教育的目標,，才可以對其開展恰當合理的文化教育和正確引導(dǎo)。這就規(guī)定老師在平常仔細觀查學生的言談舉止等細節(jié)上的主要表現(xiàn),，掌握她們分別的心理特征,，因人施教。

立德樹人的工作中絕不允許相當于加工廠生產(chǎn)制造商品,，商品壞掉能夠損毀,，而對于人的教育假如失敗了，損害確是沒法用數(shù)字來考量的,。這是我讀過《細節(jié)決定失敗》較大 的體會,，這也就更為堅定不移了自身的信心：把眼光放到學生的長久發(fā)展趨勢上。

眼光要關(guān)心學生的長久發(fā)展趨勢,，最先關(guān)心的應(yīng)是身旁瑣事,，學生發(fā)展的階段便是由這種瑣事組成的，學生發(fā)展趨勢的一切事都規(guī)定老師認真看待,，干萬不能小看之,。

從對學生的規(guī)定看來，我認為老師也十分必須將重視細節(jié)的核心理念傳遞給學生,。創(chuàng)作者在第四一部分第二節(jié)中提到,，留意細節(jié)實際上是一種時間,，這類時間是靠積少成多培育出的。提到積少成多,，就不得不牽涉到習慣性,，由于人的行為的95%全是受習慣性危害的。因此大家應(yīng)當從平時學習培訓日常生活的細節(jié)著手,，嚴格管理學生培養(yǎng)留意細節(jié),，一絲不茍的良好的習慣，在習慣性中累積時間,，塑造素養(yǎng),。良好習慣一旦產(chǎn)生,，可能變成她們一生使用的精神財富,，由于習慣決定個人行為，個人行為決策性情,，性情決策運勢,。

因此我覺得，大家仔細的工作中決策的是文化教育的成敗,，學生的成敗,，僅有把細節(jié)解決好啦，文化教育才可以獲得全面性的取得成功,。我打算從從細下手,，瑣事學起，把文化教育工作中做細,，保證最好是,。

《細節(jié)決定成敗》讀后感400字篇四

“百分之一的疏忽，就可能導(dǎo)致百分之百的失敗”,。我在學習《細節(jié)決定成敗》一書中也有同樣的感想,，同樣的體會：無論什么樣的職業(yè)，做什么樣的工作,，都要重視小事,，關(guān)注細節(jié)，把小事做細,、做透,，細中見精，小中見大的道理,。

我們大多數(shù)的人或多或少犯有大而化之,、馬馬虎虎的毛病，我生活的周邊“差不多”先生比比皆是,，好像,、幾乎,、大約、大概等等,，成了差不多先生的常用詞,。正如汪中求先生在《細節(jié)決定成敗》一書中所說：“蕓蕓眾生能做大事的實在太少，多數(shù)人的多數(shù)情況總還只能做一些具體的事,，瑣碎的事,，單調(diào)的事，也許過于平淡,，也許雞毛蒜皮,，但這就是工作，是生活,，是成就大事的不可或缺的`基礎(chǔ),。”

從《細節(jié)決定成敗》一書中,，感受最深的兩句話,。一句是“中國決不缺少雄韜偉略的戰(zhàn)略家。缺少的是精益求精的執(zhí)行者,；決不缺少各類管理制度,，缺少的是對規(guī)章條款不折不扣的執(zhí)行?！绷硪痪涫恰爸袊?3億人口,，不管多么小的問題，只要乘以13億,，那就成為很大的問題”,。

不論做什么工作，要重視小事,，關(guān)注細節(jié),，把小事做細，做透,，揭示了細中見精,，小中見大，寓偉大于平凡的真理,。泰山不拒細壤,，故能成其高；江海不擇細流,，故能就其深,。所以，大禮不辭小讓，細節(jié)決定成敗,。在中國,，想做大事的人很多，但愿意把小事做細的人很少,；我們必須改變心浮氣躁,，淺嘗輒止的毛病，提倡注重細節(jié),，把小事做細,。

看上去不起眼的細節(jié)可能在平時感覺起不到多大作用，但是在戰(zhàn)場上可能會決定生死,，在高科技領(lǐng)域如航天上會決定成敗,。但在其他方面，如大風起于青萍之末,，細節(jié)會通過時間和環(huán)境等來擴大其影響力并演變?yōu)闆Q定成敗的因素,。

細節(jié)又能體現(xiàn)事情的本性，體現(xiàn)做事做人的態(tài)度,，而態(tài)度又將決定一切,。這里細節(jié)就是更細一些、更深一些,、更廣一些。同樣的事情,，有人停留在做對的層面,，有人追求達到做好的層次，對與好,，又都是由細節(jié)體現(xiàn)和決定的,。

細節(jié)還是體現(xiàn)個人做事風格的標簽。對于做事粗枝大葉的人,，可能重要的工作大家都不放心讓其承擔,，而對其負責的工作又會讓人產(chǎn)生很多不信任感；反之對于做事關(guān)注細節(jié)的人,，就會在大家的印象中形成細致,、認真、謹慎等特性,。細節(jié)的標簽作用會直觀標在每個人身上,，同時直接影響了其在群體心目中的地位。

細節(jié)隨處可見,，也如影隨形,。我們?nèi)绾螌Υ毠?jié)，細節(jié)就會如何回報我們,。當我們遏制住細節(jié)這個搗亂的魔鬼,，我相信每個人都能發(fā)揮更大的作用創(chuàng)造更多的價值,。

《細節(jié)決定成敗》讀后感400字篇五

這本書耐看的一點就是因為上頭舉出很多事例，經(jīng)過每個事例,，我看到的是關(guān)注細節(jié)背后的東西,。先列出讀書時順手記下的一些關(guān)鍵詞：踏實、自覺,、職責心,、謙虛、計劃執(zhí)行力,、務(wù)實,、各適其位、嚴謹,、熱愛,。

接下來說說我的認識：

1。做的事要建立在你的興趣之上,，這樣你便能投入更多的時間在上頭;

2,。在著手做每件事之前要先做研究，這樣能夠節(jié)省你不少時間和金錢;與其想著如何發(fā)大財,，不如想想如何改變自我的事業(yè),，事業(yè)順利了，財富隨之而來;

3,。計劃執(zhí)行力,，計劃制定的再好也沒有用，需要詳細的執(zhí)行計劃單,，還必須有懲罰措施保障;

4,。也是我與此書持反對觀念的一點。如書中所闡述的,，許多事情的成敗體此刻對細節(jié)的'關(guān)注或者處理上,，但我認為根源不在于此，細節(jié)固然重要,，但要視情景而定,，在我看來，態(tài)度,、職責與習慣叁點決定成敗,，但這叁點并不是讀這本書就能養(yǎng)成的。

這本書好的地方大家都能看到,，就是它能對我們起到必須的啟發(fā)教育作用,，可是否能帶來幫忙就要另當別論了。如果總將失敗的塬因歸結(jié)于沒有關(guān)注細節(jié)上，一是太抬舉細節(jié)了,，它的肩膀扛不住那幺多事;二是我們將抓不住分析問題,、解決問題的根本。

如書中說“不論做人,、做事,、做管理，都應(yīng)當踏踏實實,。從實際出發(fā),，從大處著手，從小事做起,，拒絕浮躁,。”此刻,，在我的周圍或者是朋友圈,，都存在著一種心浮氣燥的狀況，不愿從基層做起,，辦事眼高手低,，但有多少人能沉下來認真研究拒絕浮躁這回事?拒絕浮躁是成功的基礎(chǔ)，是做事不可缺少的心態(tài),。

如書中說“凡事無小事,，簡單不等于容易，僅有花大力氣,，把小事做細,，才能把事情做好?！薄俺晒Φ慕^招，是用細節(jié)的功夫堆砌出來的,?！逼鋵嵾@也證明：成功離不開務(wù)實的態(tài)度。

綜上我認為,，關(guān)注細節(jié),，做好眼前的每一件小事。實際上是人生的一種追求,，是保證事業(yè)成功的一種堅持,，是強烈職責心下一種態(tài)度!是一個人的做人塬則和一個人的成事風格。說到底,，一個人若長期關(guān)注細節(jié),，不管出于什幺塬因和動機，慢慢的就會習慣成自然，并逐步養(yǎng)成對待工作的認真和精細的態(tài)度,，工作效率,、效益也就存在于其中了。決定成敗的不是細節(jié),，而是態(tài)度,、職責與習慣!

推薦兩條名言：

教育就是忘記了在學校所學的一切之后剩下的東西——愛因斯坦

使人疲憊的不是遠方的高山，而是鞋子里的一粒沙子——伏爾泰

《細節(jié)決定成敗》讀后感400字篇六

做人,、做事都要注意細節(jié)——讀《細節(jié)決定成敗》有感

《細節(jié)決定成敗》,，粗一看這題目，似乎讓人覺得有點小題大做了,，可是仔細閱讀這本書,，卻是深有感觸?！都毠?jié)決定成敗》是汪中求先生根據(jù)自己多年管理,、咨詢工作經(jīng)驗，并借鑒國外管理經(jīng)驗寫成的一部細節(jié)管理專著,。這本書內(nèi)容豐富,、資料詳實，書中主要向我們提倡了“關(guān)注細節(jié),，把小事做細”的精神,；揭示了“細中見精、小中見大,、偉大與平凡”的真理,。是我們提高工作效率、辦事效率,、提高市場監(jiān)管能力,、提高服務(wù)水平可借鑒的法寶。

汪中求先生在《細節(jié)決定成敗》一書中說道：“蕓蕓眾身能做大事的實在太少,，多數(shù)的人多數(shù)情況下總還只是做一些具體的事,、瑣碎的事、單調(diào)的事,，也許過于平淡,，也許雞毛蒜皮，但這就是工作,，是生活,，是成就大事不可缺少的基礎(chǔ)?！睍械倪@些話,，對我觸動頗深,。做為一個普通人，我們大量的日子都還只是做一些平凡,、普通的小事,。但是，如果將這些小事做成功,、做到位就很不簡單了,。只有關(guān)注小事，才能成就大事,！不論是做人,、做事、我們都應(yīng)當踏踏實實,，認認真真,，也就是說：“做事不貪大，做人不計小,?！?/p>

我從事的`工商管理工作是最基層、最平凡,、最普通的職業(yè),，讀了《細節(jié)決定成敗》這本書后，我深深地認識到：身為一名工商干部,，就應(yīng)為企業(yè),、經(jīng)營者、消費者,，多辦實事,、多辦好事，全心全意為他們服務(wù),。在實際工作中,，我不斷地告誡自己：接了手的工作必須按時、按質(zhì)完成,，沒有完成不能給自己任何解釋的理由,；已經(jīng)完成的工作，要認真,、細心的檢查后，在沒有失誤的情況下再向領(lǐng)導(dǎo)上報,，不能等出現(xiàn)錯誤了再去做辯解,。只有這樣，才能把工作做好,、做到位,，才能提高工作效率。也只有這樣,，才能提高自身的素質(zhì),，體現(xiàn)自己的人生價值。正如海爾集團總裁張瑞敏所說的：把每一件簡單的事做好就是不簡單,，把每一件平凡的事做好就是不平凡。

我熱愛我的工作，我用自己所能,、盡心盡力地完成我的工作；我熱愛我的工作,，無怨無悔,、兢兢業(yè)業(yè)地開展我的工作；我熱愛我的工作,，從細節(jié)處入手,，細到每一個數(shù)據(jù)上報，我都堅持做到認真核實,、準確無誤,。我發(fā)現(xiàn)：我在認真從事細節(jié)工作的同時找到了快樂，完善了自己的修養(yǎng)與品格,，體現(xiàn)了自身的價值,。

行政執(zhí)法文書、工作安排,、工作總結(jié),、情況匯報、答復(fù)請示,、信息報道等日常書面材料,，一定程度上代表了工商執(zhí)法形象和執(zhí)法威信，我在作這些工作時,，一定會咬文嚼字,、認真校對，語句通順,，用語專業(yè),，段落分明，每個字,、每個標點符號都不能錯,，因為一旦有錯別字或標點符號有錯，整個材料就發(fā)生了變化,。

讀了此書,，細品人身，我明白了,，用細節(jié)來塑造自己的人,，注重細節(jié)的人,，不僅能認真對待自己的工作，而且能夠在工作中找到機會,，走向成功,！