作為一名教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率,。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

學(xué)校防疫安全教育教案設(shè)計(jì) 開學(xué)防疫防控安全教育教案篇一

知識(shí)目標(biāo)：通過疫情中的故事,，啟迪學(xué)生明白什么是責(zé)任,。

情感目標(biāo)：正面引導(dǎo)，反面督促,，使學(xué)生懂得責(zé)任的意義,，激發(fā)學(xué)生做一個(gè)有責(zé)任心的人。

行為目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)會(huì)保護(hù)好自己的同時(shí),，可以做一名防范病毒的小宣傳員,、小監(jiān)督員，提升大家的防范意識(shí),，增強(qiáng)戰(zhàn)勝疫情的信心,。

課前準(zhǔn)備：

圖片，責(zé)任名言,，ppt

教學(xué)過程：

第一版塊：圖片導(dǎo)入,，初識(shí)責(zé)任

圖1：一張張志愿書

圖2：一大批醫(yī)療志愿者集結(jié)出發(fā)！

師：看了這兩張圖片,，你想說點(diǎn)什么,？!

師：偉大的背后又體現(xiàn)了什么,？

學(xué)生自由發(fā)言，教師小結(jié)引導(dǎo),，導(dǎo)出主題,。

師：今天，我們就一起來探討一下有關(guān)責(zé)任的問題,。(板書：責(zé)任)

【設(shè)計(jì)意圖】通過圖片引入,，讓學(xué)生感受在疫情面前，社會(huì)各界人員對(duì)這次疫情的重視與態(tài)度,，讓學(xué)生明白每一個(gè)人都有自己的責(zé)任,。

第二版塊：小小如我，應(yīng)負(fù)責(zé)任

師：同學(xué)們,，每個(gè)人在防控疫情中都有責(zé)任,，說說你們的責(zé)任是什么？

學(xué)生小組討論,、匯報(bào),。

師：那么，我們是否都能做到呢,？

情景模擬：

1.做好份內(nèi)事,，就是負(fù)責(zé)

情境1：鐘南山呼吁大家不要出門，等待疫情過去,。

情境2：天氣晴朗,，小明想今天天氣這么好，在家都呆了好幾天了,，出去走走沒事的,，于是就出門散步去了。還和小區(qū)里的人圍坐在一起聊天,。幾天后,，小明確診為新型冠狀病毒患者。

學(xué)生交流討論,。

引導(dǎo)小結(jié)：做好自己的防護(hù)工作,，就是對(duì)自己負(fù)責(zé)任。

2.為他人服務(wù),，也是負(fù)責(zé)

疫情后,，有些家庭被隔離在家，沒有出去采購(gòu)生活必需品,。有人主動(dòng)承擔(dān)了幫忙采購(gòu)物品的任務(wù),。細(xì)致到連餐巾紙用什么牌子都詢問清楚，以防自己采購(gòu)出錯(cuò)。

學(xué)生交流討論,。

引導(dǎo)小結(jié)：為他人服務(wù),，也是一份責(zé)任。

3.為社會(huì)服務(wù),，履行責(zé)任

疫情以來,，很多志愿者到社區(qū)或高速工作服務(wù)站進(jìn)行測(cè)量體溫、登記信息等志愿服務(wù),。(圖片展示)

學(xué)生交流討論,。

引導(dǎo)小結(jié)：為社會(huì)服務(wù)，履行責(zé)任,。

4.防控疫情,，人人有責(zé)

出示：

①今年過節(jié)不聚餐。

②網(wǎng)絡(luò)拜年情意真,。

③出門外出戴口罩,。

學(xué)生交流討論。

引導(dǎo)小結(jié)：防控疫情,，人人有責(zé),。

師：我們對(duì)自己、對(duì)他人,、對(duì)社會(huì),、對(duì)自然，都需要負(fù)起責(zé)任,。

【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)生對(duì)于責(zé)任的認(rèn)識(shí)似懂非懂,，本環(huán)節(jié)通過一些圖片和簡(jiǎn)單的文字，明確地告訴學(xué)生,，一個(gè)人該負(fù)起哪些責(zé)任――對(duì)自己、對(duì)他人,、對(duì)社會(huì),、對(duì)自然的責(zé)任，通過討論,，讓學(xué)生明白自己該怎么做,。

學(xué)校防疫安全教育教案設(shè)計(jì) 開學(xué)防疫防控安全教育教案篇二

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.讓學(xué)生借助視頻清晰的認(rèn)識(shí)到新型冠狀病毒的危害,。

2.通過小組討論,，老師的講解使學(xué)生掌握正確的預(yù)防知識(shí)，注重個(gè)人衛(wèi)生,。

3.提高學(xué)生的防范意識(shí),，安全意識(shí)。

二、活動(dòng)重點(diǎn)

使學(xué)生掌握正確的預(yù)防措施

三,、活動(dòng)難點(diǎn)

加強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生防控意識(shí),，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力。

四,、活動(dòng)過程

(一)談話導(dǎo)入：

同學(xué)們,，過去的一段時(shí)間，“新型冠狀病毒”肆虐了整個(gè)中國(guó),。因?yàn)樗囊讉魅拘?，很多人不幸中招，我們直到今天才能順利返回校園,。那同學(xué)們對(duì)它的認(rèn)識(shí)到底有多少呢,？今天我們就一起來深入了解一下。

(二)學(xué)習(xí)新型冠狀病毒的有關(guān)知識(shí)

冠狀病毒是一大類病毒,，可引起各種疾病,。新型冠狀病毒是一種先前在人類中尚未發(fā)現(xiàn)的新菌株。常見癥狀有呼吸道癥狀,、發(fā)熱,、咳嗽、腎衰竭甚至死亡,?？稍谌伺c人之間傳播。

(三)預(yù)防病毒,，我們這樣做,。

1.勤洗手并正確的洗手

①掌心相對(duì)，手指并攏相互搓擦

②手心與手背沿指縫相互搓擦,，交互進(jìn)行

③掌心相對(duì),，雙手交叉沿指縫相互搓擦

④雙手指相扣?；ゴ?/p>

⑤一手握另一手大拇指旋轉(zhuǎn)搓擦,，交換進(jìn)行

⑥將五個(gè)手指尖并攏在另一個(gè)掌心旋轉(zhuǎn)搓擦，交換進(jìn)行

⑦螺旋式擦洗手腕,，交替進(jìn)行

2.主動(dòng)防護(hù)

a.在自己咳嗽或打噴嚏時(shí),，應(yīng)用紙巾或袖口或屈肘將口鼻完全遮住，并將用過的紙巾立刻扔進(jìn)封閉式垃圾箱內(nèi),，并洗手

b.注意保持家庭和班級(jí)開窗通風(fēng),，加強(qiáng)空氣流通，環(huán)境清潔

3.避免密切接觸

a.避免在未加防護(hù)情況下與養(yǎng)殖或野生動(dòng)物近距離接觸

b.避免與生病的動(dòng)物和變質(zhì)的肉接觸

c.避免與生鮮市場(chǎng)里的流量動(dòng)物,、垃圾廢水接觸

d.上下學(xué)的路上一定要戴口罩

4.良好安全飲食習(xí)

將肉和蛋類徹底煮熟食用,，處理生食和熟食之間要洗手。注意食物的多樣性，粗細(xì)搭配,、葷素適當(dāng),，多吃新鮮水果蔬菜，補(bǔ)充維生素與纖維素,，多飲水,。

學(xué)校防疫安全教育教案設(shè)計(jì) 開學(xué)防疫防控安全教育教案篇三

活動(dòng)目標(biāo)

1.讓學(xué)生借助視頻清晰認(rèn)識(shí)到新型冠狀病毒的危害。

2.通過小組討論,，老師的講解使學(xué)生掌握正確的預(yù)防知識(shí),，注重個(gè)人衛(wèi)生。

3.提高學(xué)生的防范意識(shí),、安全意識(shí),。

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入

同學(xué)們,，過去的一段時(shí)間,，“新型冠狀病毒”肆虐了整個(gè)中國(guó)。因?yàn)樗囊讉魅拘?，很多人不幸中招,。我們直到今天才能順利返回校園。那么,，這個(gè)搶占“春節(jié)”風(fēng)頭,，在各種新聞客戶端、微信公眾號(hào),、朋友圈強(qiáng)勢(shì)“霸屏”的“新型冠狀病毒”是什么,？我們又該如何預(yù)防新型冠狀病毒感染？今天我們就一起來深入了解一下,。

二,、學(xué)習(xí)新型冠狀病毒的有關(guān)知識(shí)

1.什么是冠狀病毒

(1)學(xué)生看視頻《病毒的前世今生》

(2)聽老師介紹。

冠狀病毒是自然界廣泛存在的一類病毒,，因該病毒形態(tài)在電鏡下觀察類似王冠而得名,。目前為止發(fā)現(xiàn)，冠狀病毒僅感染脊椎動(dòng)物,，可引起人和動(dòng)物呼吸道、消化道和神經(jīng)系統(tǒng)疾病,。冠狀病毒是一大類病毒,，可引起各種疾病。新型冠狀病毒是一種先前在人類中尚未發(fā)現(xiàn)的新菌株,。

除本次發(fā)現(xiàn)的新型冠狀病毒外,，已知感染人的冠狀病毒還有6種。其中4種在人群中較為常見，致病性較低,，一般僅引起類似普通感冒的輕微呼吸道癥狀,；另外2種是我們熟知的sars冠狀病毒和mers冠狀病毒。

但這次發(fā)現(xiàn)的新型冠狀病毒與sars冠狀病毒和mers冠狀病毒有很大不同,。它雖然傳染速度快,，潛伏期可達(dá)14天，但致死率低,，還未表現(xiàn)出sars那么可怕的特性,，因此，大家不必為此感到恐慌,。

2.感染后的癥狀

(1)發(fā)熱

(2)乏力

(3)以干咳為主,，并逐漸出現(xiàn)呼吸困難

3.新冠狀病毒傳播的3個(gè)主要途徑

(1)直接傳播：病人噴嚏咳嗽說話的飛沫，讓另外一個(gè)人吸入,，導(dǎo)致感染,。

(2)氣溶膠傳播：飛沫混合在空氣中，形成氣溶膠,，吸入感染,。

(3)接觸性傳播：飛沫沉積在物體表面，接觸后感染,。

三,、預(yù)防病毒，我們這樣做

1.注意保持室內(nèi)空氣流通,，盡量不要到封閉,、空氣不流通的地方去。

2.勤洗手,，正確地洗手,，注意手衛(wèi)生

吃東西前，玩玩具后,，咳嗽或打噴嚏后,，擤鼻涕之后，上廁所后,，接觸動(dòng)物或處理動(dòng)物糞便后,，外出回來等都要洗手。

(1)洗手步驟：

第一步：掌心相對(duì),，手指并攏相互搓擦,。

第二步：手心與手背沿指縫相互槎擦，交互進(jìn)行,。

第三步：掌心相對(duì),，雙手交叉沿指縫相互搓擦,。

第四步：雙手指相扣，互搓,。

第五步：一手握另一手大拇指旋轉(zhuǎn)搓擦,，交換進(jìn)行。

第六步：將五個(gè)手指尖并攏在另一個(gè)掌心旋轉(zhuǎn)搓擦,，交換進(jìn)行,。

第七步：螺旋式擦洗手腕，交替進(jìn)行,。

(2)播放《洗手歌》,，學(xué)生邊做動(dòng)作邊唱歌。

3.正確佩戴口罩

如果要外出,，應(yīng)佩戴口罩,。市面上常見的口罩有三類：醫(yī)用外科口罩；醫(yī)用防護(hù)口罩(n95口罩);普通棉紗口罩,。醫(yī)用外科口罩可以阻擋70%的細(xì)菌,，n95口罩可以阻擋95%的細(xì)菌，而棉紗口罩只能阻擋36%的細(xì)菌,，因此我們應(yīng)該選擇前兩種口罩,。

戴口罩是阻斷呼吸道分泌物傳播的有效手段，將嘴,、鼻,、下頜完全包住，然后壓緊鼻夾,，使口罩與面部完全貼合,。

學(xué)校防疫安全教育教案設(shè)計(jì) 開學(xué)防疫防控安全教育教案篇四

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解新型冠狀病毒的癥狀,、病毒的傳播有哪些途徑,。

2.了解日常防護(hù)的重要性，采取適當(dāng)?shù)姆雷o(hù)措施,，并做好防護(hù),。

學(xué)習(xí)過程：

一、導(dǎo)入

孩子們這個(gè)假期大家已經(jīng)感受到和往年不一樣,，愛動(dòng)的我們被爸爸媽媽告知：“不能出門,。”到了開學(xué)的時(shí)間我們不能按時(shí)到校上課了,。那是因?yàn)橐环N病毒破壞了我們的正常生活,。他的名字叫“新型冠狀病毒?！?/p>

二,、了解新型冠狀病毒的癥狀

新型冠狀病毒引起的肺炎的主要癥狀為發(fā)熱、干咳,、乏力,，主要是發(fā)熱和呼吸道癥狀，如咽痛,、咳嗽等,。在嚴(yán)重的情況下，感染會(huì)導(dǎo)致肺炎,，出現(xiàn)呼吸困難,、呼吸急促等表現(xiàn)，更嚴(yán)重時(shí)引發(fā)急性呼吸道綜合癥,，腎衰竭甚至死亡,。

三、新型冠狀病毒的傳播途徑有哪些,？

主要傳播方式是：經(jīng)飛沫傳播,、接觸傳播(包括手污染導(dǎo)致的自我傳播)以及可能的氣溶膠傳播。

四,、如何防護(hù)

1.上下學(xué)盡量不坐公交車,。

2.如果必須乘坐公共交通工具一定要佩戴好口罩，盡量與他人保持一米遠(yuǎn)的距離,。

3.盡量不乘電梯,，如果樓層太高，必須帶好口罩,，不直接用手觸摸電梯按鈕,。

4.人人關(guān)注教室，居室是否經(jīng)常開窗,，通風(fēng),。

5.下課不在校園拉扯打鬧，各項(xiàng)活動(dòng)都盡量與他人保持至少一米距離,。

6.隨時(shí)保持手衛(wèi)生,。減少接觸公共場(chǎng)所的公共物品和部位；從公共場(chǎng)所返回,、咳嗽手捂之后,、飯前便后，用洗手液或香皂流水洗手,，或者使用含酒精成分的免洗洗手液,；不確定手是否清潔時(shí)，避免用手接觸口鼻眼,；打噴嚏或咳嗽時(shí),，用手肘衣服遮住口鼻,。

7.提醒家人家庭成員不共用毛巾，保持家居,、餐具清潔,，勤曬衣被。

8.提醒家人不要接觸,、購(gòu)買和食用野生動(dòng)物(即野味);盡量避免前往售賣活體動(dòng)物(禽類,、海產(chǎn)品、野生動(dòng)物等)的市場(chǎng),。

9.提醒家人家里要備置體溫計(jì),、醫(yī)用外科口罩或n95口罩、家用消毒用品,、等物資,。

10.加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，鍛煉身體,，規(guī)律作息,，提高自身免疫力是避免被感染的最重要手段。

五,、戴口罩的詳細(xì)方法

外出前往公共場(chǎng)所,、就醫(yī)和乘坐公共交通工具時(shí)，佩戴醫(yī)用外科口罩或n95口罩,。戴口罩是阻斷傳播的有效手段,。應(yīng)選擇醫(yī)用外科口罩，佩戴時(shí),，要將嘴,、鼻、下頜完全包住,，然后壓緊鼻夾,，使口罩與面部完全貼面。分清楚口罩的內(nèi)外,、上下,。淺色面為內(nèi)，應(yīng)該貼著嘴鼻,，深色面朝外,，金屬條(鼻夾)一端是口罩的上方。要定期更換,、不可戴反,，更不能兩面佩戴。

六,、“天下興亡,，匹夫有責(zé)“

自新型冠狀病毒感染疫情爆發(fā)以來,，全國(guó)各地共同抗擊疫情。這其中涌現(xiàn)出了一批批的抗疫先鋒,、時(shí)代英雄,、最美逆行者，我們一起認(rèn)識(shí)他們(圖片)

七,、結(jié)束語(yǔ)

疫情雖然可怕，但是我們做好個(gè)人的防護(hù)工作,，鍛煉好身體,，相信我們一定會(huì)戰(zhàn)勝病毒。努力學(xué)習(xí),，長(zhǎng)大后成為各行各業(yè)的精英,，在祖國(guó)需要我們的時(shí)候，能夠做出更大的貢獻(xiàn),。

學(xué)校防疫安全教育教案設(shè)計(jì) 開學(xué)防疫防控安全教育教案篇五

活動(dòng)目標(biāo)

1.讓學(xué)生借助視頻清晰認(rèn)識(shí)到新型冠狀病毒的危害,。

2.通過小組討論，老師的講解使學(xué)生掌握正確的預(yù)防知識(shí),，注重個(gè)人衛(wèi)生,。

3.提高學(xué)生的防范意識(shí)、安全意識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備

課件,。

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入

同學(xué)們,，過去的一段時(shí)間,，“新型冠狀病毒”肆虐了整個(gè)世界。因?yàn)樗囊讉魅拘?，很多人不幸中招,。我們直到今天才能順利返回校園。那么,，這個(gè)搶占“春節(jié)”風(fēng)頭,，在各種新聞客戶端、微信公眾號(hào),、朋友圈強(qiáng)勢(shì)“霸屏”的“新型冠狀病毒”是什么,？我們又該如何預(yù)防新型冠狀病毒感染？今天我們就一起來深入了解一下,。

二,、學(xué)習(xí)新型冠狀病毒的有關(guān)知識(shí)

1.什么是冠狀病毒

(1)學(xué)生看視頻《病毒的前世今生》。

(2)聽老師介紹,。

冠狀病毒是自然界廣泛存在的一類病毒,，因該病毒形態(tài)在電鏡下觀察類似王冠而得名,。目前為止發(fā)現(xiàn)，冠狀病毒僅感染脊椎動(dòng)物,，可引起人和動(dòng)物呼吸道,、消化道和神經(jīng)系統(tǒng)疾病。冠狀病毒是一大類病毒,，可引起各種疾病,。新型冠狀病毒是一種先前在人類中尚未發(fā)現(xiàn)的新菌株。

除本次發(fā)現(xiàn)的新型冠狀病毒外,，已知感染人的冠狀病毒還有6種,。其中4種在人群中較為常見，致病性較低,，一般僅引起類似普通感冒的輕微呼吸道癥狀,；另外2種是我們熟知的sars冠狀病毒和mers冠狀病毒。

但這次發(fā)現(xiàn)的新型冠狀病毒與sars冠狀病毒和mers冠狀病毒有很大不同,。它雖然傳染速度快,，潛伏期可達(dá)14天，但致死率低,，還未表現(xiàn)出sars那么可怕的特性,，因此，大家不必為此感到恐慌,。

2.感染后的癥狀

(1)發(fā)熱,；

(2)乏力；

(3)以干咳為主,，并逐漸出現(xiàn)呼吸困難,。

3.新冠狀病毒傳播的3個(gè)主要途徑

(1)直接傳播：病人噴嚏咳嗽說話的飛沫，讓另外一個(gè)人吸入,，導(dǎo)致感染,。

(2)氣溶膠傳播：飛沫混合在空氣中，形成氣溶膠,，吸入感染,。

(3)接觸性傳播：飛沫沉積在物體表面，接觸后感染,。

三,、預(yù)防病毒，我們這樣做

1.注意保持室內(nèi)空氣流通,，盡量不要到封閉,、空氣不流通的地方去。

2.勤洗手，正確地洗手,，注意手衛(wèi)生

吃東西前,，玩玩具后，咳嗽或打噴嚏后,，擤鼻涕之后,，上廁所后，接觸動(dòng)物或處理動(dòng)物糞便后,，外出回來等都要洗手,。

(1)洗手步驟：

第一步：掌心相對(duì)，手指并攏相互搓擦,。

第二步：手心與手背沿指縫相互槎擦,，交互進(jìn)行。

第三步：掌心相對(duì),，雙手交叉沿指縫相互搓擦。

第四步：雙手指相扣,，互搓,。

第五步：一手握另一手大拇指旋轉(zhuǎn)搓擦，交換進(jìn)行,。

第六步：將五個(gè)手指尖并攏在另一個(gè)掌心旋轉(zhuǎn)搓擦,，交換進(jìn)行。

第七步：螺旋式擦洗手腕,，交替進(jìn)行,。

(2)播放《洗手歌》，學(xué)生邊做動(dòng)作邊唱歌,。

3.正確佩戴口罩

如果要外出,，應(yīng)佩戴口罩。市面上常見的口罩有三類：醫(yī)用外科口罩,；醫(yī)用防護(hù)口罩(n95口罩);普通棉紗口罩,。醫(yī)用外科口罩可以阻擋70%的細(xì)菌，n95口罩可以阻擋95%的細(xì)菌,，而棉紗口罩只能阻擋36%的細(xì)菌,，因此我們應(yīng)該選擇前兩種口罩。

戴口罩是阻斷呼吸道分泌物傳播的有效手段,，將嘴,、鼻、下頜完全包住,，然后壓緊鼻夾,，使口罩與面部完全貼合。

(1)播放視頻，學(xué)習(xí)正確戴口罩的方法,。

a.醫(yī)用外科口罩佩戴方法

a.將口罩罩住鼻,、口及下巴，橡皮筋系在雙耳后(深色朝外,，有金屬條的一邊朝上);

b.將雙手指尖放在鼻夾上,，從中間位置開始，用手指向內(nèi)按壓,，并逐步向兩側(cè)移動(dòng),，根據(jù)鼻梁形狀塑造鼻夾；

c.調(diào)整系帶的松緊度,。

b.醫(yī)用防護(hù)口罩(n95)佩戴方法

a.一手托住防護(hù)口罩,，有鼻夾的一面背向外，將防護(hù)口罩罩住鼻,、口及下巴,，鼻夾部位向上緊貼面部；

b.用另一只手將下方系帶拉過頭頂,，放在頸后雙耳下,；

c.再將上方系帶拉至頭頂中部；

d.將雙手指尖放在金屬鼻夾上,，從中間位置開始,，用手指向內(nèi)按鼻夾，并分別向兩側(cè)移動(dòng)和按壓,，根據(jù)鼻梁的形狀塑造鼻夾,。

注意：戴口罩前應(yīng)洗手，在戴口罩過程中避免手接觸到口罩內(nèi)側(cè)面,，減少口罩被污染的可能,。口罩濕了要及時(shí)更換,，不可戴反,，更不能兩面輪流戴。

(2)脫卸口罩的正確流程

脫口罩時(shí),，不要接觸口罩前面(污染面,，即非臉部接觸面);

雙手同時(shí)捏住左邊和右邊的耳帶，同時(shí)摘下,；也可先摘下一邊,，再摘下另一邊；

用手捏住口罩耳帶,，疊好,，放入收納袋,；一次性口罩可直接丟棄至垃圾箱。

(3)比一比,，誰(shuí)口罩戴得又快又正確,。

4.避免食物傳播

(1)保持清潔，熟食品交替處理的過程中注意洗手,。

(2)處理生食和熟食的工具和砧板要分開

(3)生鮮,、禽類、肉類,、蛋類徹底燒熟煮透,。

(4)不吃過期變質(zhì)食品

四、總結(jié)

新冠肺炎病毒雖然傳染速度快,，但我們也不要害怕,。早發(fā)現(xiàn)，早報(bào)告,，早隔離,，早治療，加強(qiáng)身體鍛煉,，充足休息,，消除恐懼心理，祝同學(xué)們都有一個(gè)健康的身體,。