時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

三年級下學(xué)期教學(xué)計劃表 三年級下學(xué)期教學(xué)計劃語文篇一

三年級學(xué)生的知識面較窄,，音樂基礎(chǔ)知識掌握得不多，有一大部分在一,、二年級學(xué)生樂理知識都沒有掌握好,，識譜能力和欣賞能力都較差，但他們的感受,、探索,、創(chuàng)新能力正逐步增強(qiáng),，必須豐富教學(xué)內(nèi)容和形式,，調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，引導(dǎo)學(xué)生去感受音樂美,。

教材分析：本教材突出了培養(yǎng)學(xué)生的愛好音樂的情趣,，重視學(xué)生對音樂實(shí)踐的主動參與，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力,、表現(xiàn)能力與創(chuàng)造能力,，提高音樂文化素養(yǎng)，豐富情感體驗(yàn),，陶冶高尚情操,。除對原有教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整和外，新擴(kuò)展了音樂創(chuàng)造和音樂與相關(guān)文化的內(nèi)容,，重視通過音樂教學(xué)活動,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力及提高學(xué)生人文素養(yǎng)。本教材采用的是“單元”的形式。各單元都有目的明確的主題,，各主題之間具有有機(jī)的聯(lián)系,。各單元內(nèi)容貼近兒童生活，為他們熟悉和理解,。教材將評價機(jī)制滲透在各個單元之中,，既注重終結(jié)性評價，又注重過程性評價,。在評價的形式上,，自評、互評,、他評,。

重視直觀性和實(shí)踐性教學(xué)，充分利用卡片,、錄音帶,、vcd、多媒體等教學(xué)工具和現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué),。

1,、唱歌

（1）本期背唱4至5首歌曲。

（2）培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立,、自信的唱歌能力,。

（3）學(xué)生用正確的口形唱歌、咬字,、吐字,。

（4）學(xué)習(xí)用強(qiáng)弱快慢的手段表現(xiàn)歌曲情感。

（5）學(xué)習(xí)簡易的輪唱,、二重唱,。

2、音樂知識

（1）十六分音符認(rèn)識

（2）反復(fù)跳躍記號

（3）人聲分類

（4）單純音符與休止符

（5）低音sol la si 與高音 do re mi的認(rèn)識

3,、欣賞

結(jié)合音樂作品的欣賞,，了解一些旋律的初步知識，進(jìn)一步加強(qiáng)情感的能力,。加深對音樂形象的感受,，能注意傾聽或哼唱主旋律，培養(yǎng)學(xué)生的音樂的記憶力,。

三年級下學(xué)期教學(xué)計劃表 三年級下學(xué)期教學(xué)計劃語文篇二

對于三年級（1）班的54名學(xué)生來說,，通過半年多的學(xué)習(xí)，他們已有具備了一定的的英語語言基礎(chǔ),。有著較正確標(biāo)準(zhǔn)的語音語調(diào),，具備了基礎(chǔ)的語感,。絕大多數(shù)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣。課堂上學(xué)生學(xué)習(xí)積極,，態(tài)度認(rèn)真,，能夠積極參與到課堂活動中去，能較好的完成課后作業(yè),。個別孩子在英語方面的才能突出,，學(xué)習(xí)能力和水平較高。

但是也有個別待進(jìn)學(xué)生,，學(xué)習(xí)不夠主動,。本學(xué)期應(yīng)重點(diǎn)抓好補(bǔ)差工作，縮小優(yōu)秀生和待進(jìn)生的差距,。

本教材的教學(xué)目標(biāo)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心,；培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音,、語調(diào)，書寫基礎(chǔ),，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；使他們形成初步用英語進(jìn)行簡單交流的能力，同時,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、記憶、思維和創(chuàng)造的能力,。

本冊教材包括10個模塊,，一個復(fù)習(xí)模塊。每個模塊分兩個單元,。一般情況下,，第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語言內(nèi)容，第二單元提供若干任務(wù)型活動,，包括一首歌曲,、歌謠或韻句,。學(xué)習(xí)模塊的課文中出現(xiàn)了一些語法內(nèi)容,，但不要求學(xué)習(xí)孤立地、脫離語境地掌握,，只語境中運(yùn)用包含這些語法的句子,。主要內(nèi)容包括：26個字母學(xué)習(xí)及我最喜歡的物品；名詞單復(fù)數(shù)變化及用反義詞描述的句子,；運(yùn)動項(xiàng)目及表述喜好的項(xiàng)目,；食物及詢問與回答本人或他人喜愛的食物,；中西方重要節(jié)日春節(jié)，元旦,，圣誕節(jié)等,；四季及描述天氣的簡單句型；has引導(dǎo)的疑問句和交通工具的學(xué)習(xí),；方位介詞及固定搭配,。

（一）強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用。本教材吸收了交際教學(xué)思想,，注重學(xué)生語言應(yīng)用能力的培養(yǎng),。在整體構(gòu)思、內(nèi)容安排,、活動設(shè)計和教學(xué)方法選用等方面都緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,，體現(xiàn)語言的交際功能，把話題---功能---結(jié)構(gòu)---任務(wù)結(jié)合起來,，并根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，采用“全部動作反應(yīng)法”讓學(xué)生在有節(jié)奏的說唱中體驗(yàn)語言。

（二）注重能力培養(yǎng),。 本教材在內(nèi)容安排,、活動設(shè)計和學(xué)習(xí)評價上都貫穿“學(xué)會學(xué)習(xí)”的主題。十分注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立運(yùn)用所學(xué)語言去做事情的能力,。

（三）突出興趣導(dǎo)向,。本教材從內(nèi)容、形式,、方法,、插圖及裝幀設(shè)計等方面都以最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和興趣。教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生裝生活與實(shí)際,。選擇話題充分考慮小學(xué)生的需求,。

（四）重視雙向交流。本教材重視雙向交流,，中西方文化知識的滲透,，在教學(xué)內(nèi)容中選編了一些適合學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知能力的中西方文化知識。

（五）本教材十分重視在學(xué)習(xí)內(nèi)容上與其他學(xué)科知識的兼容閉并蓄,。精選學(xué)生最需要了解的最感興趣的,，最易學(xué)會的，最有普及價值的,，與學(xué)生日常生活聯(lián)系最緊密的學(xué)科知識內(nèi)容融入語言材料之中,。

1、能按要求四會與三會要求掌握所學(xué)的單詞,。

2,、能按四會要求掌握所學(xué)的句型,。

3、能運(yùn)用日常交際用語,，活用四會句型,，進(jìn)行簡單的交流，并作到大膽開口,，發(fā)音正確,，所用話語與場合相符。

4,、能在圖片,、手勢、情景等非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音,。

5、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,，能做到書寫規(guī)范,、整潔。

6,、養(yǎng)成良好的聽英語,、讀英語，說英語的習(xí)慣,，能自覺的模仿語音,、語調(diào)，逐步培養(yǎng)語感,。

7,、能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運(yùn)用相關(guān)的語言知識，完成某項(xiàng)任務(wù),，并促進(jìn)語言能力的提高,。

8、能延長已學(xué)過的英語歌曲,，朗讀已學(xué)過的歌謠,。

1、在教學(xué)過程中,，由于本冊書難度較大,，學(xué)生可能會產(chǎn)生倦怠心理。因此,，

要注重在課堂中激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，在加強(qiáng)聽說的前提下,，通過聽,、說,、讀、寫,、唱,、游、演,、畫,、做的形式，進(jìn)行大量的,。語言操練和書面練習(xí),。努力做到以聽說助讀寫，以讀寫促聽說,。

2,、在我的指導(dǎo)下，每個學(xué)生利用課本的空白頁繪制了家庭作業(yè)表,。用于抄寫

作業(yè)和家長簽字,。使用統(tǒng)一的表格形式，利于統(tǒng)計和管理,。作業(yè)每天檢查,，每兩周就作業(yè)完成情況不好的學(xué)生與家長聯(lián)系。

3,、以將三年級整本書的知識秘笈整理出來,，馬上發(fā)放到每個學(xué)生手中。幫助

他們明確每單元的重難點(diǎn),，更有針對性的進(jìn)行復(fù)習(xí)和掌握,。

4、在開學(xué)第二周給家長一張“溫馨提示”,，明確提出本學(xué)期學(xué)生英語學(xué)習(xí)的

要求,，并具體指導(dǎo)家長在家如何輔導(dǎo)學(xué)生。家校聯(lián)手,，共同進(jìn)步,。

5、在教學(xué)故事課文的時候,，運(yùn)用閱讀式教學(xué),，讓學(xué)生借助教師的肢體語言

和生動的卡通畫，自己去理解和感受故事課文,。從中得到樂趣,，獲得成就感，從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,。

6,、凡帶有活動和游戲性質(zhì)的項(xiàng)目及歌謠,、歌曲，要讓學(xué)生有機(jī)會猜一猜,、說一說,、演一演，畫一畫,，玩一玩或唱一唱,。

7、在復(fù)習(xí)課中,，也應(yīng)該堅持利用情景,，通過大量的聽、說,、讀,、寫、唱,、

游,、演、畫,、做等學(xué)習(xí)活動,，在生動的活潑的氣氛中，完成復(fù)習(xí)和鞏固的任務(wù),。

周次

時間

教學(xué)內(nèi)容

備注

1

2.25----2.26

module 1unit1

2

2.29----3.4

module 1unit2

3

3.7----3.11

module 2unit1

4

3.14----3.18

module 2unit2

5

3.21----3.25

module 3unit1

6

3.28----4.1

module 3unit2

7

4.4----4.8

module 4unit1

8

4.11----4.15

module 4unit2

9

4.18----4.22

module 5unit1

10

4.25----4.29

module 5unit2

11

5.3----5.6

module 6unit1

12

5.9----5.13

module 6unit2

13

5.16----5.20

module 7unit1

14

5.23----5.27

module 7unit2

15

5.30----6.3

module 8unit1

16

6.6----6.8

module 8unit2

17

6.13----6.17

module 9

18

6.20----6.24

module 10

19

6.27----7.1

revision

20

7.4---7.6

exam

三年級下學(xué)期教學(xué)計劃表 三年級下學(xué)期教學(xué)計劃語文篇三

《科學(xué)》三年級下冊教材由七個單元組成,。重點(diǎn)培養(yǎng)同學(xué)“猜測與假設(shè)”的能力，把這一能力作為本冊教材要培養(yǎng)的一級目標(biāo),，同時兼顧對同學(xué)進(jìn)行其他探究能力,、科學(xué)知識和情感、態(tài)度和價值觀的培養(yǎng),，力求使同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)得到全面,、綜合的提升。

以培養(yǎng)小同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,，積極倡議讓同學(xué)親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動,，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學(xué)實(shí)質(zhì)的理解,，使他們學(xué)會探究解決問題的戰(zhàn)略,，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。

1,、從兒童的視野選擇教學(xué)內(nèi)容,，發(fā)生在兒童身邊的、喜聞樂見的、適合他們探究的事物獲現(xiàn)象作為學(xué)習(xí)內(nèi)容,，以激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣,，發(fā)揮他們的主動性，便于他們從原有意識和經(jīng)驗(yàn)動身,，仔細(xì)觀察,，發(fā)現(xiàn)問題,，展開研究,。

2、注重對能力和方法的指導(dǎo),，強(qiáng)調(diào)掌握科學(xué)探究能力的重要性,，使同學(xué)在科學(xué)探究的過程中，學(xué)會并提高科學(xué)地分析問題,，解決問題的能力,。

本冊教材共七個單元。其中：第一單元《猜猜猜》共三課含1,、猜猜看2猜對了嗎3,、猜猜猜；第二單元《風(fēng)啊,，你吹吧》共3課含1,、起風(fēng)了2、風(fēng)的丈量3,、可愛又可恨的風(fēng),；第三單元《神奇的指南針》共3課含1、神奇的小針2,、有趣的磁鐵游戲3,、磁鐵的妙用；第四單元《水和鹽的故事》共3課含1,、把鹽藏起來2．水落“鹽”出3．沉與?。坏谖鍐卧峨娕c我們的生活》共3課含1,、生活離不開電2．電燈亮了3,、小心！有電,；第六單元《地球真的不動嗎》共2課含1．白晝與黑夜2．地球自轉(zhuǎn)與晝夜變化,；第七單元《漂移的大陸》共2課含1．漂移的大陸2、我也能當(dāng)科學(xué)家,。

在觀察和實(shí)驗(yàn)中除了讓同學(xué)經(jīng)歷一系列有序的步驟和科學(xué)方法,，還需要讓同學(xué)對收集到的事實(shí)和數(shù)據(jù)進(jìn)行加工、整理和分析，并進(jìn)行充沛的討論,，再得出結(jié)論,。

1、把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課,；

2,、掌握小同學(xué)科學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)，因勢利導(dǎo),；

3,、用豐富多彩的親歷活動空虛教學(xué)過程；

4,、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式,；

5、樹立開放的教學(xué)觀念,；

6,、悉心地引導(dǎo)同學(xué)的科學(xué)學(xué)習(xí)活動；

7,、各班建立科學(xué)學(xué)習(xí)合作小組,，讓同學(xué)在相互交流、合作,、協(xié)助,、研討中學(xué)習(xí)；

8,、給同學(xué)提問和假設(shè)機(jī)會,，并指導(dǎo)同學(xué)自身動手尋找證據(jù)進(jìn)行驗(yàn)證，經(jīng)過思維加工,，自身得出結(jié)論,，并把自身的認(rèn)識用于解決問題的實(shí)踐；

9,、充沛運(yùn)用各類課程資源和現(xiàn)代教育技術(shù),。

周次

教學(xué)內(nèi)容

1

第一單元《猜猜猜》1、猜猜看2猜對了嗎

2

3,、猜猜猜

3

第二單元《風(fēng)啊,，你吹吧》1、起風(fēng)了

4

2,、風(fēng)的丈量3,、可愛又可恨的風(fēng)

5

第三單元《神奇的指南針》1、神奇的小針2,、有趣的磁鐵游戲

6

3,、磁鐵的妙用

7

第四單元《水和鹽的故事》含1,、把鹽藏起來2．水落“鹽”出

8

3．沉與浮

9

第五單元《電與我們的生活》1、生活離不開電

10

2．電燈亮了

11

3,、小心,！有電

12

第六單元《地球真的不動嗎》1．白晝與黑夜

13

2．地球自轉(zhuǎn)與晝夜變化

14

第七單元《漂移的大陸》1．漂移的大陸

15

2、我也能當(dāng)科學(xué)家,。

16

復(fù)習(xí)

17

復(fù)習(xí)

18

考試