時(shí)間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請(qǐng)一起努力，寫(xiě)一份計(jì)劃吧,。計(jì)劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書(shū)范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

班級(jí)工作年度計(jì)劃班級(jí)學(xué)年工作計(jì)劃篇一

暑假過(guò)后,，孩子們歡呼雀躍地來(lái)到幼兒園，我們班的孩子們一轉(zhuǎn)眼變成了幼兒園的大哥哥大姐姐,，,。新的學(xué)期新的希望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。我們將根據(jù)《綱要》的指導(dǎo)思想和幼兒園的工作思路,，結(jié)合教材,，聯(lián)系實(shí)際，充分利用各種資源,，陪伴幼兒一起度過(guò)有意義的一學(xué)期,。

幼兒情況分析：我班現(xiàn)有幼兒38名，其中男生19名,，女生19名,。從能力上看，經(jīng)過(guò)中班一學(xué)年的學(xué)習(xí),，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發(fā)展,。主要表現(xiàn)為以下幾方面：對(duì)園內(nèi)開(kāi)展的各種活動(dòng)充滿興趣，有較為明顯地求知欲望,；對(duì)一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī),、內(nèi)容，形成了一定的行為習(xí)慣,。在語(yǔ)言方面,，幼兒對(duì)早期閱讀、認(rèn)讀常見(jiàn)漢字的萌芽了興趣,；在藝術(shù)方面,，幼兒在繪畫(huà)、手工的技能,、唱歌,、舞蹈、節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展,，更有個(gè)別幼兒在大肌肉動(dòng)作,、對(duì)體育器械的均有較為出色地發(fā)展。但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)許多不足之處,，如：游戲的活動(dòng)規(guī)則末真正滲入幼兒的思想,、行為中，幼兒做事,、工作時(shí)不能較好的遵守活動(dòng)要求,，活動(dòng)中規(guī)則意識(shí)較差；其生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳,；語(yǔ)言活動(dòng)在形式內(nèi)容上不夠豐富、多樣,；數(shù)學(xué)活動(dòng)開(kāi)展不夠,，尚未全面落實(shí)到幼兒的活動(dòng)中,。因此，本學(xué)期重點(diǎn)：在常規(guī)中充分發(fā)揮游戲教育的優(yōu)勢(shì),，結(jié)合我班實(shí)際情況全面幼促進(jìn)兒發(fā)展,。目前本班存在不足之處，由于年齡特征和成人的寵愛(ài)包辦等,，個(gè)別孩子在生活自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣上與能力強(qiáng)的幼兒存在很大的差異,，有部分孩子比較膽小、不夠大膽自信,。

家長(zhǎng)情況分析：在平時(shí)的接觸與家訪中我們了解到,，家長(zhǎng)的文化層次普遍很高,，不僅在對(duì)孩子的教育上舍得投資,，而且都寄予了很大期望。但工作的繁忙有不得不把孩子交給老人,、保姆,，勢(shì)必對(duì)孩子的了解減少，并出現(xiàn)教育子女中教育觀念的偏差,。

班內(nèi)成員分析：我班三位老師,，我作為班主任，工作經(jīng)驗(yàn)已有10多年,，工作認(rèn)真,，能夠勇于承擔(dān)班里的各項(xiàng)工作，協(xié)調(diào)來(lái)自園里,、班里,、家長(zhǎng)的各種教育信息和要求，小周老師雖參加工作不久,，但對(duì)待工作熱情高,，思想活躍，教態(tài)端正,，能被幼兒接受和喜歡,。保育員大周老師工作熱情很高，耐心,、細(xì)致,，保育工作做得很到位，熟悉幼兒的健康保健知識(shí),，對(duì)孩子的生活護(hù)理有較強(qiáng)的操作能力,，是孩子們喜歡和家長(zhǎng)們放心的好老師，工作中我們?nèi)她R心協(xié)力,，共同努力,。

1,、有節(jié)奏有精神地走，能靈活地向變速走,。

2,、聽(tīng)信號(hào)變隊(duì)形，做早操,。

3,、知道換牙的衛(wèi)生常識(shí)。

4,、跑步姿勢(shì)正確,，會(huì)變速跑，躲閃跑和接力跑,，會(huì)肩上揮臂投擲近距離目標(biāo),。5、養(yǎng)成正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì),。

6,、能迅速有序的穿脫衣服，較熟練的整理床鋪和自己的物品,。

7,、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的安全標(biāo)識(shí)，主動(dòng)遵守社會(huì)基本規(guī)則,，能主動(dòng)維護(hù)公共場(chǎng)所衛(wèi)生,。

8、掌握安全使用生活用品,，游戲材料和體育器械的方法,。

1、初步了解集體與個(gè)人的關(guān)系,，懂得錯(cuò)誤的行為會(huì)給他人和集體產(chǎn)生不良影響,。2、認(rèn)識(shí)解放軍,，初步理解戰(zhàn)爭(zhēng),、和平與人類生活的關(guān)系。

3,、主動(dòng)參加節(jié)日活動(dòng),，感受濃厚的親情，友情與民俗氛圍,。

4,、尊敬長(zhǎng)輩、關(guān)心同伴,，主動(dòng)照顧體貼他人,。

5,、了解社會(huì)中的多種規(guī)則，知道集體榮譽(yù)需要每個(gè)成員共同努力才能獲得,。

6,、認(rèn)識(shí)社會(huì)生活中常見(jiàn)的標(biāo)識(shí)，符號(hào),，具有學(xué)習(xí)興趣,。

7、能正確地對(duì)待自己和他人的優(yōu)缺點(diǎn),，并勇于承認(rèn)和改正錯(cuò)誤,。

8、有初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，學(xué)會(huì)正確處理競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系,。

1、認(rèn)真傾聽(tīng)他人講話,，懂得輪流發(fā)言的規(guī)則,。

2,、運(yùn)用普通話與他人進(jìn)行交流,，學(xué)習(xí)正確使用聲調(diào)和語(yǔ)調(diào)。

3,、能有表情的朗頌詩(shī)歌,，辨別聲調(diào)和語(yǔ)調(diào)的不同，體會(huì)其情感的含義,。

4,、在集體生活中，能積極主動(dòng)回答教師的體問(wèn),，能用描述性語(yǔ)言,，連貫，完整,，有序地講述圖片的內(nèi)容或生活中發(fā)生的事情,。

5、能與同伴進(jìn)行協(xié)商,，討論,，具有初步的語(yǔ)言評(píng)價(jià)能力和概括能力。

6,、能有表情的講述故事,，具有一定的必編、續(xù)編,、創(chuàng)編的技能,。

1,、能以自我為中心辨別左右方向，體會(huì)空間方位的相對(duì)性,。

2,、感知閃電等自然界變化，能做簡(jiǎn)單的天氣記錄,。

3,、運(yùn)用多種器官有目的、有順序,，較完整地觀察事物帶本質(zhì)的特征,。

4、,、在成人的指導(dǎo)下,，能通過(guò)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)或查閱資料來(lái)解答疑問(wèn)。

5,、了解浮沉現(xiàn)象,，初步認(rèn)識(shí)自然資源與人類的關(guān)系，了解保護(hù)自然資源組成知識(shí),。

6,、尋找各種事物之間的聯(lián)系及變化規(guī)律，初步形成類的概念并進(jìn)行多維分類,。7,、了解陽(yáng)光、空氣,、水等對(duì)人類的作用及危害,。

8、學(xué)習(xí)正確書(shū)寫(xiě)數(shù)字,。

音樂(lè)：

1,、學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情的唱歌，能完整地唱幾首歌,，

2,、喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。

3,、喜歡隨著音樂(lè)的節(jié)奏和情緒模仿動(dòng)作,、跳舞的做游戲。喜歡用打擊樂(lè)器的身體動(dòng)作來(lái)表達(dá)音樂(lè)節(jié)奏,。

美術(shù)：

1,、繪畫(huà)：繼續(xù)用各種線條和簡(jiǎn)單形狀表現(xiàn)物體的主要特征。嘗試使用各種繪畫(huà)方式作畫(huà),。

2,、泥工：鼓勵(lì)幼兒按照自己的意愿大膽塑造物體的主要特征,。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)獨(dú)立取放泥工材料、工具,。

3,、手工制作：鼓勵(lì)幼兒利用自然物或廢舊材料，按照自己的意愿和想象大膽表現(xiàn),。

嘗試用各種材料,、工具、方法進(jìn)行拼裝,、拆卸,、制作。

抓好班級(jí)日常的保育工作,，做到認(rèn)真仔細(xì),。細(xì)心照顧幼兒每日的飲食起居，繼續(xù)鼓勵(lì)幼兒做一些力所能及的事情,，使幼兒的自理能力有所提高,。幫助幼兒獲得科學(xué)的健康知識(shí)及安全知識(shí)，使其身心得到健康,、和諧的發(fā)展,。

2.嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活,；整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適,、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。

3.同時(shí)加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生教育。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)個(gè)人衛(wèi)生：不能把臟東西放入嘴里,，以防病由口入,。

4.加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，如扣紐扣,、穿褲子和鞋子,、整理游戲材料等。

5.在日常生活中特別關(guān)照年齡偏小和體弱幼兒,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。使幼兒能夠健康茁壯成長(zhǎng),。

6.做好幼兒的服藥登記工作并做好記錄,。關(guān)注每位幼兒的身體狀況，發(fā)現(xiàn)異常急時(shí)處理,。

《綱要》中明確指出："環(huán)境是重要的教育資源,，應(yīng)通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,，有效的促進(jìn)幼兒的發(fā)展。幼兒園的空間,、設(shè)施,、活動(dòng)材料和常規(guī)要求等有利于引發(fā)、支持幼兒的游戲和各種探索活動(dòng),，有利于引發(fā),、支持幼兒與環(huán)境之間的相互作用。"同時(shí),，還強(qiáng)調(diào)："充分利用自然環(huán)境和社區(qū)教育資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間,。"隨著《綱要》的貫徹落實(shí),，以及我園《創(chuàng)設(shè)與教育環(huán)境相適應(yīng)環(huán)境的研究》方案的實(shí)施,，我們?cè)诨顒?dòng)室環(huán)境資源的創(chuàng)設(shè)和利用方面進(jìn)行了有益的嘗試,。我們認(rèn)識(shí)到環(huán)境不再是"美化",、"綠化",、"兒童化"等外在的裝飾，而是教師為幼兒準(zhǔn)備的,，滿足幼兒發(fā)展需要的,、有利于幼兒體、智,、德,、美,、勞諸方面發(fā)展的物質(zhì)的,、精神的環(huán)境，開(kāi)始創(chuàng)設(shè)環(huán)境教育幼兒,，使幼兒在積極主動(dòng)與環(huán)境交互中得到身心和諧發(fā)展,。

(1)以人為本，注重幼兒全面發(fā)展,，師生互動(dòng),、家園互動(dòng)、生生互動(dòng)，繼續(xù)積極探索適合小班幼兒參與的環(huán)境創(chuàng)設(shè)形式,，創(chuàng)設(shè)以美術(shù)創(chuàng)新為特色的環(huán)境,。

(2)根據(jù)主題、教學(xué)內(nèi)容,、季節(jié)更換墻飾,，創(chuàng)設(shè)開(kāi)放性的環(huán)境，如主題日記,，涂鴉站,，展示角等，使之切切實(shí)實(shí)成為教育幼兒的重要手段,。

1,、樹(shù)立正確的兒童觀、教育觀,，以一種平和的心態(tài)對(duì)待幼兒成長(zhǎng)的問(wèn)題,，發(fā)展中的問(wèn)題。深入了解幼兒的內(nèi)心世界,，形成尊重,、信任、友愛(ài),、和諧的氣氛,，建立真正平等的師生關(guān)系。

2,、教師要學(xué)會(huì)包容,，學(xué)會(huì)諒解，客觀公正地對(duì)待每一個(gè)幼兒,，以一種適宜的方式,，引導(dǎo)幼兒自主、自愿,、自覺(jué)地去克服自身的不足,，獲得主動(dòng)發(fā)展。

我們始終都要把安全工作放在首要,。

1.加強(qiáng)日常活動(dòng)中的安全管理,。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作,，如晨間安全檢查,、午睡間和戶外游戲的巡視,，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線。

2.在日?；顒?dòng)中穿插安全教育,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能,。

3.提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排除一切不安全因素,。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下快樂(lè)成長(zhǎng),。

1、進(jìn)一步開(kāi)展家長(zhǎng)委員會(huì),，鼓勵(lì)更多的家長(zhǎng)參與到家長(zhǎng)委員會(huì),，商討戶外親子活動(dòng)。協(xié)助班級(jí)做好各項(xiàng)工作,，協(xié)調(diào)家長(zhǎng)間,、家長(zhǎng)與幼兒園的關(guān)系，成為幼兒園與家長(zhǎng)聯(lián)系的橋梁,。

2,、開(kāi)展一次家長(zhǎng)會(huì)，重點(diǎn)介紹我班的特色,、幼兒的一日生活,、本班幼兒普遍的發(fā)展水平及存在的一些問(wèn)題。鼓勵(lì)家長(zhǎng)提出合理化意見(jiàn),，主動(dòng)參與到幼兒的教育中來(lái),。舉行戶外親子活動(dòng)。

3,、開(kāi)展半日觀摩活動(dòng),，使家長(zhǎng)切身體會(huì)到幼兒在園的一日生活。了解教師工作情況,，增強(qiáng)與教師的相互理解,，增進(jìn)情感聯(lián)系。

4,、開(kāi)展家長(zhǎng)義工活動(dòng),，多鼓勵(lì)家長(zhǎng)熱心參與到我班組織的活動(dòng)中來(lái)，為我班的教學(xué)活動(dòng)添磚加瓦,。

5,、定期與家長(zhǎng)溝通。利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸,，了解和介紹幼兒在園情況,，相互溝通提出建議等。

6,、做好幼兒的成長(zhǎng)檔案,，向家長(zhǎng)介紹每一階段的教學(xué)內(nèi)容及需要家長(zhǎng)的配合。每月書(shū)寫(xiě)幼兒在園的情況，使家長(zhǎng)了解近階段幼兒在園的表現(xiàn),。

(1)繼續(xù)深入開(kāi)展科學(xué)認(rèn)讀課題活動(dòng),，舉行"我是認(rèn)字高手"比賽

(2)開(kāi)展特色活動(dòng)拍球比賽

(3)開(kāi)展幼兒卡拉ok賽

(4)開(kāi)展"拼圖比賽"

(5)開(kāi)展"跳繩比賽"

九月份：

2、布置新的家園聯(lián)系欄內(nèi)容

3,、商討第一主題的

班級(jí)工作年度計(jì)劃班級(jí)學(xué)年工作計(jì)劃篇二

我班學(xué)生48 人,，其中男生26 人，女生22 人,，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有了很大進(jìn)步,，但還存在很多不足,，成績(jī)較差的學(xué)生依然較多。

繼續(xù)對(duì)學(xué)生 進(jìn)行養(yǎng)成教育,；初步培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng),，為學(xué)生的全面發(fā)展和構(gòu)建優(yōu)秀班集體打下基礎(chǔ)。

1,、充分利用班會(huì)向?qū)W生進(jìn)行思想教育,。

2、發(fā)揮班干部的作用,，師生共同管理班級(jí),。

3、充分利用課堂45 分鐘向?qū)W生進(jìn)行教育,。

1,、第一周召開(kāi)班委會(huì)議，明確具體分工,，使班委工作正式運(yùn)作,。

2、及時(shí)進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)教育,，以常規(guī)管理為載體,，規(guī)范學(xué)生的各項(xiàng)管理要求，重申學(xué)校各方面的要求,，防患于未然,。

3、開(kāi)展誠(chéng)信教育和人文素質(zhì)教育和安全教育,，從學(xué)生的吃穿住行等方面入手,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，同時(shí)進(jìn)一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境,，增強(qiáng)集體凝聚力。

4、開(kāi)展學(xué)雷鋒捐款活動(dòng),。

5,、進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育，出期黑板報(bào),，召開(kāi)愛(ài)國(guó)主題班會(huì),。

6、組織古詩(shī)背誦,，開(kāi)展古詩(shī)比賽活動(dòng),。

7、開(kāi)展做文明學(xué)生活動(dòng),，定期評(píng)選文明學(xué)生,。

8、加強(qiáng)閱讀指導(dǎo),，開(kāi)展閱讀比賽,。

9、開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),，定期出版語(yǔ)文小報(bào),。

10、抓好學(xué)生的寫(xiě)字,，組織班級(jí)寫(xiě)字比賽,。

11、開(kāi)展心理健康教育,，增強(qiáng)學(xué)生的心理品質(zhì),，擺正學(xué)生的交往觀念，確保主要精力放到學(xué)習(xí)上,。

12,、充分利用考試的杠桿作用，每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生寫(xiě)出考試的得與失,，查找經(jīng)驗(yàn)與不足,，并列出整改計(jì)劃和下次考試的目標(biāo)。

13,、做好“雙差生”的工作和重點(diǎn)學(xué)生的家訪工作,。

班級(jí)工作年度計(jì)劃班級(jí)學(xué)年工作計(jì)劃篇三

時(shí)光流逝，歲月如梭,。轉(zhuǎn)眼,，新學(xué)期又開(kāi)始了。本學(xué)期已進(jìn)入高考倒計(jì)時(shí)階段,，為了讓學(xué)生能在此階段獲得更好的學(xué)習(xí)效益和使他們的潛力得到更好的挖掘,，能讓更多的同學(xué)達(dá)成自我的夢(mèng)想,，我認(rèn)為本期班主任工作重點(diǎn)是抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),，營(yíng)建一個(gè)良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境,，點(diǎn)燃學(xué)生最終沖刺的熱情與活力。

鼓勵(lì)學(xué)生應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)迎難而上,。培養(yǎng)學(xué)生勤奮拼搏的意志品質(zhì);培養(yǎng)學(xué)生耐得住寂寞,、抵制住誘惑的心態(tài)。使學(xué)生明白只要有信心,，再加上刻苦努力的學(xué)習(xí),，朝著自我的目標(biāo)發(fā)展奮力拼搏就必須能夠成功。

1,、開(kāi)學(xué)初,，召開(kāi)“收心、備考”主題班會(huì),，及時(shí)把學(xué)生的心從寒假中的松懈,、懶散的狀態(tài)收到學(xué)校、教室學(xué)習(xí)中來(lái),。

2,、舉行高考沖刺主題班會(huì)，提出最終九十多天的復(fù)習(xí)要求,。

3,、經(jīng)過(guò)主題班會(huì)，讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)高考形勢(shì)和動(dòng)態(tài),。

4,、將“個(gè)性化輔導(dǎo)”工作進(jìn)行到底。

5,、經(jīng)過(guò)主題班會(huì)和高考?jí)粝氲囊?guī)劃,，激發(fā)學(xué)生對(duì)夢(mèng)想追求的欲望和縮短與高校的距離。

1,、督促學(xué)生做好計(jì)劃,，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，適當(dāng)參加體育活動(dòng),。

2,、密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向。聯(lián)合科任教師及家長(zhǎng),，密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向,，及時(shí)和學(xué)生進(jìn)行思想交流，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo),，使學(xué)生到達(dá)心理健康的狀態(tài),。

3,、關(guān)心學(xué)生身體狀況，監(jiān)督學(xué)生堅(jiān)持跑操,。

4,、強(qiáng)化“入靜,、入定,、入神”自習(xí)課堂要求。

5,、一個(gè)不能少,。越到后期越要關(guān)注臨界生。

6,、多陪他們,，做“板凳班主任”以供給更好的服務(wù)。

經(jīng)常與本班科任教師堅(jiān)持聯(lián)系,，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)本班科任教師之間的相互關(guān)系,，調(diào)整各項(xiàng)教育教學(xué)措施。了解本班學(xué)生各科學(xué)習(xí)情景,，協(xié)調(diào)各科作業(yè)負(fù)擔(dān)以及課內(nèi)外出現(xiàn)的問(wèn)題,，及時(shí)召開(kāi)班研會(huì)，共同研究,，設(shè)法解決,。

經(jīng)過(guò)電話信息等方式同家長(zhǎng)堅(jiān)持經(jīng)常聯(lián)系，溝通學(xué)校教育和家庭教育,，發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)生教育中的作用,。并做好家長(zhǎng)的思想疏通工作。

總之,，本學(xué)期班主任的工作,，重點(diǎn)是抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),，營(yíng)建一個(gè)良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境,，點(diǎn)燃學(xué)生最終沖刺的熱情與活力。在執(zhí)行中重在堅(jiān)持,，步步有落實(shí),。作為班主任，我將為把高三_班帶成一個(gè)思想狀態(tài)良好,，學(xué)習(xí)穩(wěn)步提升,，身體健康，班風(fēng)純正的班團(tuán)體而努力奮斗!爭(zhēng)取在20__年的高考中取得好的成績(jī),。

班級(jí)工作年度計(jì)劃班級(jí)學(xué)年工作計(jì)劃篇四

初三是初中學(xué)習(xí)中最關(guān)鍵的一年,，面面臨升學(xué),。作為班主任的各項(xiàng)工作緊張而忙碌。特別是初三下學(xué)期,，教學(xué)工作更加深入和關(guān)鍵,，既要穩(wěn)定學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，穩(wěn)中提升,，又要摸清掌握學(xué)生每時(shí)刻的動(dòng)態(tài),，把握和監(jiān)控學(xué)生的言行，讓他們?cè)谧詈?個(gè)月里,，能夠悉心全力投入學(xué)習(xí),，學(xué)有所成。

懂得自已一生應(yīng)該有所作為,，因此初中階段,，特別是初三學(xué)年教師應(yīng)該抓緊抓好時(shí)政教育，特別是當(dāng)前世界與中國(guó)在經(jīng)濟(jì)科技發(fā)展上的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，歷史上中國(guó)的落后給我們的苦難和今天我們與發(fā)達(dá)國(guó)家相比我們存在的弊端,，以此常常能喚起他們的歷史責(zé)任感，樹(shù)立起為中華之崛起和個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)而努力學(xué)習(xí)的信念,，使之成為學(xué)生們學(xué)生時(shí)代最具感召力的學(xué)習(xí)原動(dòng)力,。

這個(gè)時(shí)期，還要幫助學(xué)生分析自已的潛在優(yōu)勢(shì)或幫助選擇適合于他們的人生道路,。幫助他們看到希望,，樹(shù)立信心，點(diǎn)燃學(xué)習(xí)的熱望,，和前進(jìn)的燈塔,。

此外，班主任自身要做一個(gè)人格高尚的人,，宏楊正氣,，是非分明，立場(chǎng)堅(jiān)定,，德學(xué)兼?zhèn)?，用自身的人格力量感染學(xué)生，給學(xué)生以可信任感和可欽佩感,，讓他們從班主任身上看到標(biāo)準(zhǔn),，榜樣，志氣和操守,，更加勵(lì)志和努力,。

做好學(xué)生的思想工作，極大地幫助學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)自覺(jué)性,，主動(dòng)性,，和勇于探索,，昂揚(yáng)向上，面對(duì)中考百折撓的應(yīng)戰(zhàn)和拼搏精神,，把思想工作做成班主任工作的靈魂,。

其次：鼓舞學(xué)生樹(shù)立信心，堅(jiān)定學(xué)習(xí)定力,，確保學(xué)習(xí)狀態(tài)和時(shí)效,。

1.樹(shù)立榜樣：個(gè)人修養(yǎng)的榜樣，學(xué)習(xí)刻苦終成大器的榜樣,，敢于拼搏的榜樣,，成績(jī)先居劣勢(shì)后終于趕上來(lái)了，取得了好成績(jī)的榜樣,，偉人，名人,，民間故事中的典范,，特別是他們的已畢業(yè)校友的先進(jìn)事跡。

2.實(shí)事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn),，幫助他們樹(shù)立目標(biāo),，調(diào)整狀態(tài)，與時(shí)俱進(jìn)。

3.面對(duì)挫折實(shí)事求是地分析失敗的原因,，指出成功的道路,，和他這時(shí)具備的優(yōu)勢(shì)條件,，并鼓舞他的斗志，強(qiáng)調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失,，而應(yīng)著眼于人生的全局。講清一時(shí)的努力不會(huì)換來(lái)立時(shí)的好成績(jī)，必需長(zhǎng)期努力,。

第三,，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法,。

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率是班主任經(jīng)常的一項(xiàng)工作,，也是差生轉(zhuǎn)化的中心,，班主任講清一般的學(xué)習(xí)方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法,，課前預(yù)習(xí),，認(rèn)真上課,，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí),，適當(dāng)練習(xí),。要反復(fù)布置，了解后再采取措施糾正,，直到這個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)性養(yǎng)成,，還需要針對(duì)每科的具體情況對(duì)具體科目的學(xué)習(xí)方法全方位的指導(dǎo)。

2.加強(qiáng)科學(xué)用腦的思想教育,，個(gè)人心理調(diào)適,，科學(xué)的休息法，記憶法,，科學(xué)的身體煅煉,，營(yíng)養(yǎng)褡配，腦科學(xué)最新成果,。

3.指導(dǎo)各個(gè)層次學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),，制定自己學(xué)習(xí)計(jì)劃，確定理想目標(biāo)，全班同學(xué)共同努力,，營(yíng)造一種努力爭(zhēng)先,，萬(wàn)馬齊奔的氛圍。

4.組織興趣小組,，學(xué)習(xí)扶貧小組,，讓學(xué)生教學(xué)生，提高其集體自力更生的能力,，同時(shí)也讓小組的同學(xué)在提高自身的同時(shí)讓自已的能力也上一個(gè)新臺(tái)階,。

5.強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)時(shí)間的投入，基礎(chǔ)差要追趕上來(lái)只有刻苦,，只有艱苦的勞動(dòng)才有巨大收獲,。

6.加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，拓展學(xué)生的知識(shí)面,。要教育學(xué)生既要重視課內(nèi)知識(shí)的學(xué)習(xí),，又要重視課外知識(shí)的吸取，課堂內(nèi)與課堂外的知識(shí)是相輔相成的,。學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和學(xué)生學(xué)習(xí)能否進(jìn)步的核心,。

第四，加強(qiáng)班級(jí)管理各項(xiàng)管理

1.適時(shí)班會(huì),，學(xué)生交流,，把握每個(gè)學(xué)生的思想，學(xué)習(xí),，生活的動(dòng)態(tài),。定期或不定期的在班上進(jìn)行書(shū)面調(diào)查，讓他們反映教室寢室的紀(jì)律,，清潔衛(wèi)生，同學(xué)關(guān)系等等問(wèn)題,，以及學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)方面存在的問(wèn)題,，這樣可以及時(shí)地加以引導(dǎo)，修正和跟蹤管理班級(jí),，同時(shí)也可給科任教師指出部題以便修正教學(xué),，平時(shí)，早自習(xí),，上午上課,，下午上課，晚自習(xí)課,，以及自習(xí)時(shí)間多到教室向?qū)W生了解班情,，觀察學(xué)生作習(xí)情況，向?qū)W生了解學(xué)生，總之日常管理在于花時(shí)間,，勤動(dòng)腦勤動(dòng)手,，這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中。

2.精心挑選班干部,，大膽鼓勵(lì)他們?cè)诎嗌祥_(kāi)展活動(dòng),，同時(shí)加強(qiáng)指導(dǎo)，讓他們盡可能快的成熟,，有力地管理班上,。

3.嚴(yán)格紀(jì)律要求，認(rèn)真執(zhí)行操作

班級(jí)管理制度化,，不體罰學(xué)生不等于不懲罰學(xué)生,，要學(xué)生明白遲到了，早退了,，曠課了,，打牌，了將要受到何種處理,，主要在于耐心細(xì)仔的批評(píng)教育,，罰“力所能及”的清潔掃除，與家長(zhǎng)聯(lián)系通報(bào)該生的劣跡,，讓犯了錯(cuò)的學(xué)生在身體上和心靈上都過(guò)不去,，嚴(yán)重的報(bào)學(xué)校給予處分，對(duì)付累教不改的學(xué)生在動(dòng)用學(xué)校紀(jì)律的同時(shí)讓他同家長(zhǎng)和老師共同制定他的保證書(shū),，只要再犯就必需堅(jiān)持按保證書(shū)執(zhí)行,，迫使他懸崖勒馬，回頭是岸,，同時(shí)加強(qiáng)強(qiáng)對(duì)他們的監(jiān)督,，多同他們交流，給予他們信任,。

總之,，班主任工作要從理想思想教育入手，以提高學(xué)習(xí)能力為核心,，紀(jì)律管理為手段,，全方位調(diào)動(dòng)積極性，從各方面加強(qiáng)引導(dǎo),，教育和管理,，讓每個(gè)學(xué)生精神飽滿，斗志昂揚(yáng)地迎接挑戰(zhàn),，面向未來(lái),、父母和母校做出最佳答卷,。

班級(jí)工作年度計(jì)劃班級(jí)學(xué)年工作計(jì)劃篇五

１、學(xué)習(xí)方面

（２）繼續(xù)加強(qiáng)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),。爭(zhēng)取在本學(xué)期末大部分學(xué)生能養(yǎng)成每日必讀的好習(xí)慣,，能積累背誦《日有所誦》《古詩(shī)２０首》《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》。

（３）繼續(xù)加強(qiáng)作業(yè)的監(jiān)控,。希望孩子能在對(duì)待作業(yè)的態(tài)度,、情感方面得到穩(wěn)固。

（４）繼續(xù)加強(qiáng)早讀,、午讀的紀(jì)律和效果,。

２、關(guān)于班級(jí)管理

（１）繼續(xù)加強(qiáng)班干部的培養(yǎng),，全面撒網(wǎng),，重點(diǎn)關(guān)注，提升孩子的主人翁意識(shí)和責(zé)任感,。

（２）狠抓四項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)及值日生工作職責(zé)的落實(shí),。

（３）從“學(xué)習(xí)習(xí)慣和文明禮儀”兩方面著手，落實(shí)每周評(píng)比機(jī)制,，力求營(yíng)造“激流勇進(jìn)”“你爭(zhēng)我趕”的百花齊放大局,。

（４）開(kāi)展形式多樣的節(jié)日、紀(jì)念日班隊(duì)活動(dòng),，豐富孩子的學(xué)習(xí)生活,，鍛煉孩子的各方面能力。

（５）加強(qiáng)孩子的體育鍛煉,，煉好體能,，增強(qiáng)體質(zhì)。爭(zhēng)取能在下一屆校園體育節(jié)上有所突破,，進(jìn)入年段前三,。

（一）學(xué)習(xí)方面

１、關(guān)于作業(yè)

（１）做好作業(yè)的過(guò)程性監(jiān)控,。

一年級(jí)是學(xué)習(xí)的起步階段,，養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣，對(duì)今后的學(xué)習(xí)將起到事半功倍的效果,。這學(xué)期還是要求家長(zhǎng)必須對(duì)孩子的作業(yè)進(jìn)行每每簽評(píng)，根據(jù)孩子完成作業(yè)的態(tài)度,、時(shí)間,、知識(shí)掌握的情況及寫(xiě)字姿勢(shì)等進(jìn)行評(píng)價(jià)，以利于老師對(duì)孩子進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo),；如果是朗讀或背誦等口頭作業(yè),，請(qǐng)家長(zhǎng)嚴(yán)格按老師的要求去落實(shí),。作業(yè)的完成情況，每天都會(huì)在信息中進(jìn)行反饋,。希望在配合中,，孩子能盡早習(xí)得好習(xí)慣。

２,、關(guān)于閱讀

（１）必須要求孩子每天擠出至少半小時(shí)的時(shí)間閱讀,，讀《日有所誦》等詩(shī)文時(shí)要求大聲朗誦，并背誦下來(lái),；讀課外讀物時(shí),，要求輕聲指讀。

（２）要求兩個(gè)星期能讀一本書(shū),，這個(gè)學(xué)期下來(lái)能讀８－９本,。（繪本除外）

（３）要認(rèn)真對(duì)待學(xué)校“小書(shū)迷成長(zhǎng)足跡卡”,，讀完２５本書(shū)后,，由校長(zhǎng)親自簽名，并得到一份由校長(zhǎng)送出的小禮物,。

（４）探討是否共讀一本書(shū),，以給孩子更明確更具體的閱讀方法。

３,、關(guān)于班級(jí)的常規(guī)學(xué)習(xí)活動(dòng),。

（２）晨讀

（３）周五進(jìn)行學(xué)生在校表現(xiàn)互評(píng)（學(xué)校與班級(jí)）。

（二）班級(jí)管理

１,、班級(jí)干部的培養(yǎng)原則

讓每個(gè)孩子都能在起跑線上得到同等機(jī)會(huì),，本學(xué)期的班級(jí)各項(xiàng)崗位還是遵遁“百花齊放”的原則，讓每個(gè)孩子都參與班級(jí)管理,，在管理中尋找自信,，得到能力與責(zé)任的鍛煉。

２,、班干部管理辦法

給予班長(zhǎng),、副班長(zhǎng)、中隊(duì)長(zhǎng),、副中隊(duì)長(zhǎng)特殊的職責(zé)和權(quán)力,，每個(gè)同學(xué)在自己的職責(zé)范圍內(nèi)應(yīng)做好提醒監(jiān)督的作用，并給每人分發(fā)一枝不同顏色的筆,，給表現(xiàn)不好的同學(xué)每人扣分,。利于老師更直接地了解孩子扣分的原因。

３,、班級(jí)文化建設(shè)

努力營(yíng)造班級(jí)文化氛圍,，定期補(bǔ)充班級(jí)圖書(shū),，鼓勵(lì)孩子帶書(shū)交換閱讀，定期更換學(xué)習(xí)園地內(nèi)容,，與孩子共同養(yǎng)好花,、魚(yú)，為班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍增添情趣,，利于身心健康,。同時(shí)增加一面“廣告欄”，及時(shí)地將班級(jí)好人好事,、重點(diǎn)通知等宣布,。

４、狠抓“四項(xiàng)評(píng)比”“值日生工作”

（１）落實(shí)“四項(xiàng)評(píng)比”的負(fù)責(zé)人（文明守紀(jì)：中隊(duì)長(zhǎng),、班長(zhǎng),；環(huán)境衛(wèi)生：值日生、大組長(zhǎng),、副班長(zhǎng),；集會(huì)兩操：中隊(duì)長(zhǎng)；儀表形象：副中隊(duì)長(zhǎng),、大組長(zhǎng)）每周為流動(dòng)紅旗“爭(zhēng)二保一”,。

（２）每天確定一名值日組長(zhǎng)，由值日組長(zhǎng)點(diǎn)名,，并在值日結(jié)束后再點(diǎn)名,；如果發(fā)現(xiàn)早退、忘記兩次以上,，則取消評(píng)優(yōu)資格,。（期末評(píng)選“衛(wèi)生楷模”的主要參照）

５,、班級(jí)評(píng)優(yōu)方案

（１）關(guān)于班級(jí)文化墻“紅旗”的評(píng)比,。

首先是“學(xué)習(xí)習(xí)慣”，本學(xué)期開(kāi)始,，每周給每個(gè)孩子１００分的基礎(chǔ)分,，主要從作業(yè)方面去處理，做得相當(dāng)好的加５分,，做得不太理想的扣５分,；到周五累計(jì)分?jǐn)?shù)，如果達(dá)到１００分以上,，則獎(jiǎng)勵(lì)一面紅旗和一份小獎(jiǎng)品,。如果已被扣分，則要通過(guò)寫(xiě)日記或下次作業(yè)爭(zhēng)取展示才能再加分,；在每周的“寫(xiě)字,、寫(xiě)話、單元小測(cè)”中表現(xiàn)優(yōu)秀的也可加分,。（期末評(píng)選“作業(yè)楷?！敝髦饕罁?jù)）

其次是“文明禮儀”，方法同上,，內(nèi)容主要從“個(gè)人衛(wèi)生,、課間表現(xiàn)、課堂表現(xiàn),、值日生工作,、課前準(zhǔn)備”等方面去評(píng)，如果不滿１００分,，平時(shí)可以通過(guò)做好人好事來(lái)爭(zhēng)取分?jǐn)?shù),；同時(shí)小組一周得分可參與統(tǒng)分。（第一名每人加１０分,；第二,、三名每人加５分）；每周五的互評(píng)得全優(yōu)者加５分,。（期末評(píng)選“文明標(biāo)兵”的主要依據(jù)）

（２）關(guān)于期末學(xué)校及班級(jí)各項(xiàng)評(píng)優(yōu)活動(dòng),。

認(rèn)真落實(shí)每周五的學(xué)校、班級(jí)互評(píng)活動(dòng),，原則上“值日生不認(rèn)真負(fù)責(zé)”兩次以上將取消評(píng)選資格,；學(xué)校各項(xiàng)評(píng)優(yōu)與班級(jí)評(píng)優(yōu)名單不重復(fù)。（每期評(píng)優(yōu)情況將作業(yè)期末評(píng)選“班級(jí)模范生”的主要依據(jù),。其中“評(píng)優(yōu)方案”參考上學(xué)期評(píng)優(yōu)細(xì)則）另班級(jí)互評(píng)條例,。

６、班級(jí)開(kāi)展的節(jié)日,、紀(jì)念日等活動(dòng),。

（１）配合學(xué)校開(kāi)展“講述一本書(shū)”活動(dòng)。（具體按班級(jí)周歷表）

（２）本學(xué)期擬開(kāi)展“我為媽媽獻(xiàn)枝花——三八婦女節(jié)”活動(dòng),、“端午粽飄香剪貼報(bào)比賽”,、六一游園等活動(dòng)。

７,、健全班級(jí)博客,，充分發(fā)揮平臺(tái)的互動(dòng)功能，增進(jìn)學(xué)校,、家庭二位一體的溝通情感,。

８、整理本學(xué)期孩子的成長(zhǎng)檔案袋（將每單元語(yǔ),、數(shù)試卷,；寫(xiě)字單,、繪畫(huà)作品等裝入）（添置“書(shū)櫥”）

９、探討“班級(jí)口號(hào),、班歌,、班訓(xùn)、班徽”及“培養(yǎng)目標(biāo)”,。（五好少年）

班級(jí)工作年度計(jì)劃班級(jí)學(xué)年工作計(jì)劃篇六

在過(guò)去的一年,，我們積極工作完善班級(jí)的各項(xiàng)制度，開(kāi)展不同形式的活動(dòng),，豐富了同學(xué)們的課余生活,，但是還有一些有一些問(wèn)題需要不斷進(jìn)行完善。

班級(jí)工作目標(biāo)：

3,、開(kāi)展一定數(shù)次的集體活動(dòng),豐富同學(xué)們的課余生活;

4,、通過(guò)球賽等形式聯(lián)誼，加強(qiáng)本班與其他學(xué)院的交流,，擴(kuò)展同學(xué)們的交際范圍,。

5、在上半年班級(jí)工作基礎(chǔ)之上,，進(jìn)一步樹(shù)立班集體的良好形象,爭(zhēng)創(chuàng)院級(jí),、校級(jí)先進(jìn)班集體。

現(xiàn)在我們做如下計(jì)劃：

2開(kāi)展好班級(jí)的體育活動(dòng),，由體育委員具體負(fù)責(zé),。首先要抓好平時(shí)的體育日常管理，作好體育課的管理,。其次,，要組織好一些課余的小范圍的比賽，譬如班級(jí)的籃球比賽,，象棋比賽等,。豐富同學(xué)們的課余生活。

3搞好班級(jí)的文體活動(dòng),，組織幾次文娛活動(dòng),，由文體委員具體組織，節(jié)目由同學(xué)自己排練,，以加強(qiáng)同學(xué)們之間的交流和合作精神,，具體方式可由同學(xué)們自己決定。

4在宿舍衛(wèi)生方面,，實(shí)行值日生制度：由同學(xué)自己決定,，搞好個(gè)人衛(wèi)生，做到桌面整潔，書(shū)架上的東西擺放整齊,，床鋪平整,，被子和被褥疊放整齊，地面干凈;宿舍成員晚上睡覺(jué)之前打掃一下地面和衛(wèi)生間及陽(yáng)臺(tái) ,，（20xx最新秋季班主任工作計(jì)劃）以起到日常維護(hù)的作用,。