學(xué)習(xí)中的快樂(lè),，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě),？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,，希望能夠幫助到大家,。

教師全員培訓(xùn)心得體會(huì)15OO字 教師全員培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇一

講座中,，我能感遭到沈老師沉寂的思考,，聆聽(tīng)自己內(nèi)心深處的聲音，反思和發(fā)掘自我,，從而建構(gòu)起自己獨(dú)特見(jiàn)解和風(fēng)格的教育理論和實(shí)踐體系的進(jìn)程,，我想，或許這就是優(yōu)秀教師的特質(zhì)。

做本身實(shí)踐的研究者――讓研究成為教師的工作方式,。這讓我們深入的體會(huì)到教研的重要性,，并對(duì)研究的內(nèi)容和方法有了新的熟悉和理解，也讓我們感遭到實(shí)在教研其實(shí)不是遠(yuǎn)不可及的事情,，使我們對(duì)教研工作的展開(kāi)有了進(jìn)一步的愛(ài)好和信心,。

1、了解幼兒的差異點(diǎn)――讓差異成為教育的資源,，讓教育適應(yīng)每一個(gè)幼兒的需要,。

教師應(yīng)當(dāng)是一名雕塑大師，能將一塊坯材,，用自己的思想與感情,，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。因此,，我們教師更要關(guān)注那些角落里的孩子,，更應(yīng)對(duì)他們給予加備的關(guān)愛(ài)與庇護(hù)。如冰心也曾說(shuō)過(guò)：“愛(ài)是教育的基礎(chǔ),，是老師教育的源泉,，有愛(ài)便有一切?！币氤蔀橐晃粌?yōu)秀的教師,，我們首先要愛(ài)學(xué)生；其次,，愛(ài)就不能放棄,。

2、尊重幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn),，是教師職責(zé)所在,。教師的責(zé)任是讓兒童對(duì)學(xué)習(xí)布滿(mǎn)熱忱和生命力，瑞吉?dú)W教師是這樣解讀教師的職責(zé)：“教師就是發(fā)現(xiàn),、了解并跟隨孩子的眼光,，并讓孩子的眼光更具有生命力和更有價(jià)值。

3,、為幼兒創(chuàng)造適合的體驗(yàn)點(diǎn),，掌控與幼兒互動(dòng)的參與點(diǎn)。這讓我們領(lǐng)悟到：教學(xué)有法,，教無(wú)定法,，貴在得法；在五彩繽紛的花園里,，不可眼花繚亂,，要學(xué)蜜蜂,，采擷百花精華，自釀成蜜,，構(gòu)成自己的教法,，構(gòu)成自己的特點(diǎn)，構(gòu)成自己的風(fēng)格,，教出自己的風(fēng)采,。

4、教育應(yīng)回回幼兒的生活,，生活即教育,。

在幼兒教育活動(dòng)中，一日生活皆教育,。教育，貫串在幼兒一整天的活動(dòng)中,；教育,，流淌在幼兒園主題教育活動(dòng)中；教育,，滲透到主題教育活動(dòng)中的各個(gè)領(lǐng)域：健康,、藝術(shù)、社會(huì),、語(yǔ)言,、科學(xué)；教育,，來(lái)源于生活,，并在主題教育活動(dòng)中得到創(chuàng)新。一日生活皆教育,。教育,，在幼兒每天的生活中。

從我?guī)啄甑挠變航逃龑?shí)踐中,，我體會(huì)到：生活教育理念是符合教育發(fā)展規(guī)律的,。作為教育的中心內(nèi)容，“生活即教育”則主張到處是生活,，即到處是教育,；整個(gè)社會(huì)是生活的場(chǎng)所，亦即教育的場(chǎng)所,。幼兒園的一切活動(dòng),、生活都是教育。大社會(huì),、大環(huán)境是兒童學(xué)習(xí)的大課堂,。這就擴(kuò)大了教育的范圍和場(chǎng)所,，從根本上改變了教育的概念，體現(xiàn)了生活教育的涵義：是給生活以教育,，用生活來(lái)教育,，為生活的向前向上的需要而教育。

新的出發(fā)點(diǎn)需要新的奮斗,，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想,、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì),。培訓(xùn)活動(dòng)是短暫的，可以說(shuō)是為時(shí)未幾卻收獲多多,，但不管是從思想上,，還是專(zhuān)業(yè)上，對(duì)我而言,，都是一個(gè)很大的進(jìn)步,。愿我們的教師像大海那樣敞開(kāi)胸懷容納百川，像太陽(yáng)那樣,，不斷地進(jìn)行新的核聚變,，積蓄新能量，做一支永久燃燒不盡的蠟炬,，往照亮人類(lèi),，照亮未來(lái)。

教師全員培訓(xùn)心得體會(huì)15OO字 教師全員培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇二

8月28,、29兩日我校進(jìn)行了教師全員培訓(xùn),，培訓(xùn)的內(nèi)容很豐富，給我的啟發(fā)也很大,，讓我受益良多,，總結(jié)一下，可以用嚴(yán)格,、發(fā)展,、安全三個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括。

這兩天的培訓(xùn)中“嚴(yán)格”一詞出現(xiàn)的頻率特高,，美女闞老師在講座中特別強(qiáng)調(diào)了“嚴(yán)明的紀(jì)律”和“嚴(yán)格的常規(guī)”是課堂教學(xué)和提高教學(xué)質(zhì)量的重要基礎(chǔ),。說(shuō)句實(shí)話我們都知道這個(gè)道理，關(guān)鍵是怎么個(gè)“嚴(yán)”法,，為什么有的老師上課總是亂糟糟的呢,，是他不知道該“嚴(yán)”嗎，不是,，是不知道該怎樣做才能真正地做到“嚴(yán)”,。從闞老師的一些教學(xué)方法中我找到了答案,，就是“落實(shí)”。闞老師總能把一些規(guī)定,、細(xì)節(jié)落到實(shí)處,。

本來(lái)心想工作都接近二十年了，還談什么專(zhuān)業(yè)發(fā)展呀,，每天就好好地備課,、上課、改改作業(yè)就行了,，聽(tīng)了王主任的講座后,，才深深地感覺(jué)到，這種思想狀態(tài)是何等的可怕,，自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)急需提升,，如果一味地滿(mǎn)足于現(xiàn)狀，可能連一個(gè)“教書(shū)匠”都做不好,，可能也將面臨被淘汰的可能,。是的，專(zhuān)業(yè)發(fā)展不是年輕老師的專(zhuān)利,，每個(gè)人都不能停止專(zhuān)業(yè)發(fā)展的腳步，我們應(yīng)從課堂教學(xué),、教育科研,、讀書(shū)學(xué)習(xí)三個(gè)方面全方位地努力，在專(zhuān)業(yè)發(fā)展的道路上昂首前行,。

28日下午觀看的視頻,，讓我觸目驚心，安全的警鐘在每個(gè)人的腦中敲響,。雖然大部分的老師已不再觸及體罰和變相體罰的高壓線,，也絕不會(huì)像視頻中個(gè)別老師那樣變態(tài)，但學(xué)生的安全隱患仍處處存在,，比如學(xué)生的追逐推擠,，學(xué)生課間偷偷通過(guò)柵欄購(gòu)買(mǎi)零食，學(xué)生自我救護(hù)意識(shí)弱……這就需要每個(gè)老師對(duì)學(xué)生要有愛(ài)心,、責(zé)任心,，做事要細(xì)心，每天都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,。此外,，現(xiàn)在的孩子心理都比較脆弱，我們教師應(yīng)走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界,，了解學(xué)生,，做好學(xué)生的心理健康教育工作,。

新的學(xué)期已經(jīng)向我們走來(lái)，希望我們每一天都能愉悅地工作,，學(xué)生在校的每一刻都能平安,、快樂(lè)！

教師全員培訓(xùn)心得體會(huì)15OO字 教師全員培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇三

xx年x月,，xx區(qū)級(jí)骨干教師培訓(xùn)班開(kāi)班,，我有幸成為了小學(xué)語(yǔ)文組的一員。這一次區(qū)級(jí)骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),，給我?guī)?lái)了思想上的洗禮,，心靈上的震撼，理念上的革新,。培訓(xùn)即將結(jié)束,，在感嘆時(shí)間過(guò)得太快，想學(xué)的東西太多的同時(shí),，所幸的是每一次的活動(dòng)都過(guò)得很充實(shí)：聆聽(tīng)專(zhuān)家的教誨,，親歷名師的風(fēng)采，參與同伴的探究……所思太多,，想說(shuō)太多,。

在培訓(xùn)期間，我深深地明白作為一名教師,，一言一行都是學(xué)生的榜樣和標(biāo)準(zhǔn),。教師在學(xué)生心目中的地位是崇高的，因而教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來(lái)品格的發(fā)展,。教師必須具備高尚的職業(yè)道德,。我們的地位仿佛一直都很高，“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”“春蠶”“紅燭”,，事實(shí)真的如此嗎,？教師待遇之低下，而責(zé)任卻如此之巨大,?！肮廨x”算不上，“春蠶”“紅燭”更是一種無(wú)奈的悲哀,！教師也是人呀,！生老病死，贍養(yǎng)老人,，撫養(yǎng)子女,，我們自身也在社會(huì)的底層匍匐前行啊,！在這樣一種環(huán)境中,，用什么來(lái)?yè)嵛?，用什么?lái)激勵(lì)？良心,，責(zé)任感,，用心來(lái)做教育呀?！暗疵髦?，寧?kù)o致遠(yuǎn)?！边h(yuǎn)離世間誘惑,，靜下心來(lái)，在工作中尋找快樂(lè),，在工作中尋求幸福,。

教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)習(xí)，不學(xué)習(xí)就跟不上社會(huì)前進(jìn)的步伐,，就不能適應(yīng)教育改革的形式,，就適應(yīng)不了學(xué)生內(nèi)在的需求，就駕馭不了生成性的課堂教學(xué),。堅(jiān)持鉆研教材,，閱讀參考書(shū)，讀專(zhuān)業(yè)報(bào)刊雜志,，名家教育著作,，讓學(xué)習(xí)成為一種內(nèi)需。唯有厚積才能薄發(fā),，學(xué)習(xí)不僅知識(shí)在更新，教育觀念和教學(xué)方法也在更新,，只有不斷的學(xué)習(xí),，才能用更新的觀念更好的方法，指導(dǎo)我們的教學(xué),。

身處農(nóng)村,，走出去的機(jī)會(huì)并不多。通過(guò)參加培訓(xùn),，通過(guò)學(xué)習(xí),，用學(xué)到的新理念新方法在課堂教學(xué)中不斷地去實(shí)踐。教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)靠實(shí)踐去探索總結(jié),，課堂就是老師實(shí)踐的最好舞臺(tái),。認(rèn)認(rèn)真真上好每一節(jié)課和每期的教學(xué)研討課，在教學(xué)實(shí)踐中檢驗(yàn)所學(xué)到的新東西,，然后再錘煉,，因地制宜,，取其精華，再作用于教學(xué)實(shí)踐,，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

沒(méi)有思考的教師必定不是一位發(fā)展性的教師。教學(xué)反思是“教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素,?！眻?jiān)持反思可以總結(jié)教學(xué)實(shí)踐，升華教學(xué)經(jīng)驗(yàn),；可以發(fā)現(xiàn)不足,，渴求新知；可以擺脫匠氣,，增長(zhǎng)悟性,，使我們的教學(xué)愈教愈新。教學(xué)的反思要和教學(xué)研究緊密結(jié)合起來(lái),。我們不是教育專(zhuān)家,，只是教育家思想的踐行者。反思就能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，就需要我們?nèi)パ芯拷鉀Q問(wèn)題的方法,，這其實(shí)就是教學(xué)研究了。

總而言之,，此次的骨干教師培訓(xùn),，是洗禮，是震撼,，更是無(wú)盡的思考,。老師的教育是有限的，我們總在不斷的實(shí)踐中逐步成長(zhǎng),。未來(lái)的路很長(zhǎng),，要潛心學(xué)習(xí)的東西很多很多，肩頭的責(zé)任真的很大,。無(wú)論怎樣,，我將以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，堅(jiān)持學(xué)習(xí),，勇于實(shí)踐,，勤于思考，用心做教育,。

教師全員培訓(xùn)心得體會(huì)15OO字 教師全員培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇四

8月10-17日,，我參加了市教育局組織的小學(xué)教師教學(xué)技能全員培訓(xùn)第二批學(xué)習(xí)，在培訓(xùn)的過(guò)程中，我所遇到的每一個(gè)老師都表現(xiàn)出積極樂(lè)觀向上的心態(tài),。不怕辛苦,，酷熱和暴雨也阻擋不了我們參加學(xué)習(xí)的腳步。我認(rèn)為保持積極樂(lè)觀向上的心態(tài),，對(duì)每個(gè)人的工作和生活都是至關(guān)重要的,，這將深深地影響著我，激勵(lì)著我對(duì)今后的工作態(tài)度,；在培訓(xùn)班里與學(xué)員共同學(xué)習(xí)交流,，我相信自己是有所收獲的。下面是我學(xué)習(xí)培訓(xùn)的總結(jié)體會(huì)：

劉局長(zhǎng)的講話給我們提出幾點(diǎn)意見(jiàn)：

（1）明確培訓(xùn)目的,，充分認(rèn)識(shí)提高自身素質(zhì)和技能水平的重要性,。

（2）善于學(xué)習(xí)：在提高自身素質(zhì)上下狠功夫。

（3）錘煉師德師風(fēng),，造就高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,。劉局長(zhǎng)特別強(qiáng)調(diào)了師德師風(fēng)。

重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)

（1）教師敬業(yè)精神要強(qiáng)要為具有事業(yè)獻(xiàn)身,。

（2）不要有較重的攀比之風(fēng),，廉政從教。

（3）師表意識(shí)高,，對(duì)學(xué)生有愛(ài)心,。

（4）端正工作作風(fēng)，有職業(yè)使命感,。

劉局長(zhǎng)的講話列舉了許多身邊的案例,。比如優(yōu)秀教師（包括代課教師）的成長(zhǎng)案例，并進(jìn)行深入的剖析,，發(fā)人深思,，他們責(zé)任心強(qiáng)，工作踏實(shí),、刻苦,。對(duì)工作一絲不茍，成績(jī)突出,，他們是我學(xué)習(xí)的榜樣。我更明確了自己教書(shū)育人的職責(zé)和任務(wù),，我爭(zhēng)取做一名合格的人民教師,。

在培訓(xùn)班中我們分別聽(tīng)取了歐興暢、王儒,、蔡亦充,、鄧雪老師做的五、六年級(jí)數(shù)學(xué)教材分析，他們結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,，具體地分析教材,，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)教材，吃透教材的特點(diǎn),，理解教材編寫(xiě)意圖,，把握新課程的教學(xué)理念。通過(guò)學(xué)習(xí)教材,，重新認(rèn)識(shí)教材,，改變?cè)械慕虒W(xué)觀念。在課堂上通過(guò)觀看教學(xué)實(shí)錄,，寫(xiě)評(píng)課稿,、觀場(chǎng)備課，說(shuō)課,，相互交流,、互動(dòng)。不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,，進(jìn)一步感悟新課程理念,，“合作學(xué)習(xí)”、“主動(dòng)探究”,、“師生互動(dòng)”,、“生生互動(dòng)”等新型的教學(xué)模式為課堂注入生機(jī)與活力。通過(guò)學(xué)習(xí),、互動(dòng)使我認(rèn)識(shí)到這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間,，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的觀念，老師要自覺(jué)地把新的教學(xué)模式引入課堂,，改變課堂的面貌,，使課堂氣氛活躍，教學(xué)民主,，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲,，師生關(guān)系融洽，才能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo),。

這是林景教研員報(bào)告的一句話,，在這次培訓(xùn)中，我們聽(tīng)了林景教研員《關(guān)于有效課堂的思考》,，講得相當(dāng)精彩,，使我獲得很大的收益，“有效的課題教學(xué)活動(dòng)沉淀下來(lái)的是一種思維方式和精神”,，就像林教研員所說(shuō),，我們的課堂受益的將是孩子們的未來(lái),。林教研員帶領(lǐng)著我們的老師走進(jìn)有效的課堂。有效課堂要有“三有”,，有效果——教學(xué)活動(dòng)的結(jié)果與預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)趨于一致,；有效率——師生投入最少的時(shí)間獲得最大的教學(xué)效益；有效益——教學(xué)活動(dòng)價(jià)值的實(shí)現(xiàn),。怎么有效的備課,、如何確定有效的教學(xué)目標(biāo)、如何設(shè)計(jì)有效的練習(xí)和如何進(jìn)行有效的教學(xué)過(guò)程,，他一一給我們的老師做了指導(dǎo),，我們要改變過(guò)去的教學(xué)模式，教師角色的根本性變化,，課堂教學(xué),，教師的行為使學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)槲乙獙W(xué)，我想學(xué),；引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí),，合作交流。自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，歸納解決問(wèn)題的方法,、規(guī)律，努力促進(jìn)課堂教學(xué)的有效,。我們要努力改變自己的教學(xué)行為,，進(jìn)行有效的備課，改變備課上的習(xí)慣,，做出有效的學(xué)期計(jì)劃,、學(xué)期備課、單元備課,、課時(shí)備課,。領(lǐng)悟有效的理念。我想,，只有繼續(xù)不斷努力學(xué)習(xí)豐富自己的知識(shí),，才能適應(yīng)于當(dāng)今的課堂。每教一課要做到胸有成竹,，更有科學(xué)和更有針對(duì)性,，避免進(jìn)行盲目教學(xué)。怎么做到有效,？也是我今后努力的方向,。

通過(guò)培訓(xùn)使我深刻意識(shí)到：自己的知識(shí)能力還不能很好的駕駛當(dāng)今的課堂，有一定的差距,。人只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)，不斷地覺(jué)醒,，才能適應(yīng)新課改的要求,，我們應(yīng)繼續(xù)學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),，把學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到自己教學(xué)活動(dòng)中,，使自己的教學(xué)更有成效。