人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。相信許多人會覺得范文很難寫,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

抄作業(yè)后反思的檢討篇一

關于我抄襲同學作業(yè)的錯誤行為,，在此我要對您做深刻的檢討,，以充分反省自身錯誤,，懇求您的原諒。在檢討之前,，我特別想點名指責發(fā)生在自己身上的一些不良行為：“通過納賄等手段得到同學作業(yè)施行抄襲作業(yè)”,、“通過威逼利用的方式強行收拿同學作業(yè)抄襲”、“通過談交情,、講感情的方式套取同學作業(yè)進行抄襲”,、“通過耍手段、偷偷摸摸的行為來竊取同學作業(yè)進行抄襲”等,。

最近半個學期以來,，我多次沒有來得及完成語文作業(yè)，基本都是靠著抄襲同學作業(yè)的方式度日,。由于沒有能夠給足同學好處,，在長期的抄襲作業(yè)生涯當中也屢屢發(fā)生因為抄襲作業(yè)跟同學關系鬧翻，威逼利用同學等事件,。每每發(fā)生這些事情,，總令當事同學倍感焦心痛苦，心情非常沮喪,。

現(xiàn)如今自己面對錯誤,，感到非常的愧疚與難過。自己的錯誤顯而易見：

1,，抄襲同學的作業(yè)本身就是一種“不勞而逸”的欺騙行為,。作業(yè)本身是給學生進行日常知識訓練而設立的，完成作業(yè)往往需要花費不少時間,。而我將作業(yè)作為一種日常應付功課,，采用抄襲的方式來蒙騙過關，是偷懶,、不勞而逸的做法,。

2，我采用威逼利用的方式來獲取作業(yè)抄襲,，簡直就是混賬的行為,。倘若是同學自愿將作業(yè)給予我抄襲，也就罷了,，可是我竟然采取威逼強迫的方式逼得同學就范,，明顯就做錯了。

3,，我辜負了家長老師厚望,、荒廢了自己的學業(yè)。要知道作業(yè)是供我們鞏固課堂知識而安排的，倘若我們沒有得到深刻的知識鞏固,，那么理論學識就沒法得到加強,，知識點就沒法深入腦海以備日后之用，這樣整個學業(yè)也就顯得沒多少意義,，無異于荒廢了學業(yè)啊,。

此時此刻，對于這樣的錯誤我感到無地自容,。我也感到萬般的難過與傷心,，覺得很對不起同學，很對不起老師,，很對不起家長,，也對不起自己。我向老師您鄭重得保證：從今往后,，我一定不會再抄襲同學作業(yè)了，并且我一定要好好學習,，學好科學文化知識將來為校爭光,。請老師、同學相信我,，監(jiān)督我,。

檢討人：xx

20xx年x月x日

抄作業(yè)后反思的檢討篇二

尊敬的李老師：

您好，我是四年級的王鵬,，前幾天我在課間寫李老師布置下來的家庭作業(yè),，因為一時覺得寫不出來。又為能夠盡快完全作業(yè),，輕輕松松回家,。我就借同學的一本數(shù)學題練習本抄襲答案，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn),。就將我的作業(yè)本沒收,，老師當面批評我，并要求我寫這篇檢討書,。

事后我仔細想過老師的話,，我深刻地知道自己所犯的錯誤，我也要主動向老師認錯,。

李老師,，我真的錯，我以后再也不抄襲作業(yè),。因為老師布置的作業(yè)就是給我們加深對知識的理解,，能夠幫助我們鞏固知識的。而我卻沒有深刻明白這一道理，居然為圖省力,，圖方便就去借同學的習題冊抄襲,，實在是太不應該！關于我認為習題難寫這一問題,，我保證今后我要在課堂上認真聽講,，認真思考。上課不做小動作,，不隨便亂說話,，思想不開小差。

我要以實際行動,，回報老師的教導之情,。爭做老師眼中、家里眼中的好學生,，以實際行動和良好的成績?yōu)榧w爭光,。

檢討人：xx

20xx年x月x日

抄作業(yè)后反思的檢討篇三

尊敬的xx老師：

您在x年x月x日給布置了一份作業(yè)給我們，目的是為了讓我們更好的理解和記憶所要學習的課程,，但是我卻沒有理解老師的一份苦心,，對此向老師表示深深的歉意。

因此,，懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書,，以向您表示我對沒有完成作業(yè)這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再重犯這種錯誤的決心。

已經(jīng)深刻認識到此事的重要性,，于是我一再告訴自己要把老師交待的作業(yè)當成頭等大事來抓,，而不能辜負老師對我的一片苦心。

對于我沒有完成作業(yè)的事情,，所造成的嚴重后果如下：

1,、讓老師為的學習更加操心。

2,、在同學們中間造成了不良的影響,。

3、由于我的錯誤,，有可能造成別的同學的效仿,，也是對別的同學的父母的不負責。

如今,，大錯既成,，我深深懊悔不已。經(jīng)過深刻檢討,，我認為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點：

1,、思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重不足。就算是有認識,，也沒能在行動上真正實行起來,。

2、思想覺悟不高的根本原因是因為本人對他人尊重不足,。試想,，如果對老師有更深的尊重，那就會按時完成老師教代的每項作業(yè)據(jù)上,，決定有如下個人整改措施：

1,、按照老師要求繳納保質(zhì)保量的檢討書一份！對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理,，并認清其可能造成的嚴重后果,。

2、制定學習計劃,，認真完成老師交給的每項作業(yè)

3,、和同學們加強溝通。爭取和全班同學共同進步

請老師看我今后的表現(xiàn),，保證不再出現(xiàn)上述錯誤,。

此致

敬禮

檢討人：xx

20xx年x月x日

抄作業(yè)后反思的檢討篇四

“管理好這個班級不是我一個人的事，也更是各位同學們的事,，如果僅僅是我一個人在這里大費口舌，你們聽不進去,，也無濟于事……”

整整半天,，韓老師的話一直回蕩在我的耳間，回想起早晨的一幕一幕,，心里久久不能平靜,。

早晨，天氣很好,，心情也不錯,，吃過早飯我早早的進了教室，和幾個同學愉快的談論著昨晚做的美夢,，放下書包剛儲備交作業(yè),，“喂，盼子!把數(shù)學作業(yè)借我!”一聽這聲音就知道是誼,，可我并不想借給他,，畢竟是我一個晚上的成果啊!于是，我隨意編了一個謊言“嗯,，我還沒做完呢!”可他看出我的心虛“少扯謊,，借我!”“不行!”我語氣堅定了些，見他沒什么反映，我也沒多說什么,，自顧自的收起了作業(yè),。

過了一會兒“盼子，交作業(yè)!”我聽到數(shù)學組長在叫我,，我正準備一弓腰把作業(yè)本遞給他,，哪知道剛遞了一半就被誼搶走了，我一臉驚恐,，他翻了翻我的作業(yè),，說“不是沒有做完嗎?我就知道你在騙我!”邊說邊拿過去準備抄，我本來想去奪回來,，可我擔心我的作業(yè)本會被扯壞,，而且會顯得我很小氣。所以我只好什么都不做,，讓他抄去,。可不一會兒,，韓老師來了,，才有了剛才那一番話。

回想起早晨的“抄作業(yè)”現(xiàn)象,，心里有千萬個聲音在告訴我,，我錯了!

我錯了。我不該怕本子被扯壞,，怕同學說我小氣就放任他抄我的作業(yè),。明知道這樣做是害了他，可我卻任由他這樣去做,。雖然本子被他奪去了,，可我仍可以拿回來，可我卻沒有這么做,，根本原因就是因為放不下那卑微的自尊和可笑的“面子”,，可后來想想，這都不是問題,，更大的問題是我沒有意識到這樣做的后果,。

我錯了。就像韓老師說的“我們班的學習風氣本來就不太好,，學習氛圍不夠濃,，除了我對你們的管理之外，更重要的是你們學生要學會自我管理,，我們的班干部和優(yōu)秀學生更應該幫助老師管理這個班集體,?！笔前。覀儼嗟膶W習風氣本來就不濃,，我這樣做豈不是更加放縱那些不愿意認真完成作業(yè)的同學沉淪下去嗎?

如果我們不把作業(yè)借給別人抄,，那些同學就會想辦法去完成這些作業(yè)，比如上課認真聽講,，比如不懂得去問同學或者老師,，一旦這樣我們班上的學習風氣不就會有所好轉(zhuǎn)嗎?我們每次都把作業(yè)給他們抄，他們知道自己不動腦筋反正可以完成任務,，知道不認真聽講也沒有關系,，長此下去他們對學習就越來越?jīng)]有興趣，那么月考,、期末考,、還有最后的中考他們該怎么辦?如此下去，我們班的學習就如掉進了深崖,，很難再爬起來,。

這樣下去，老師對我們班失去了信心,，還會更用心的來教育我們嗎?那么,，我的成績還會好嗎?眼前看起來這件抄作業(yè)的事情很小，但往往是不值一提的這些小事卻會影響到我們整個班級的命運,。所以,，無論怎么說，我這么做都是不對的!

我錯了,。本來韓老師剛宣布要我和紹年寫檢討的時候,，我的心里感到憤憤不平，畢竟是他們抄我們的作業(yè),，為什么卻要我們寫檢討?而他們卻沒事呢?我實在想不通!可到了后來,，我的心漸漸平靜下來了,，我領悟到：老師這樣懲罰也就是想杜絕以后還有抄作業(yè)的現(xiàn)象,，讓這些想抄作業(yè)的同學不好意思再找我們要作業(yè)本抄，因為每次他們抄作業(yè)我們都會受到懲罰,，也許下次是更加嚴厲的懲罰,。

這是我人生中的第一篇檢討，我明白了這次事情中我的過錯,，我保證以后保管好自己的作業(yè)本,，不再犯類似錯誤，望老師原諒,。

檢討人：xx

20xx年x月x日

抄作業(yè)后反思的檢討篇五

尊敬的x：

這是我第一次抄作業(yè),，我心里很慚愧,。造成這個嚴重的結(jié)的錯誤行為，在此我要對您做深刻的檢討,，以充分反省自身錯誤,，懇求您的原諒。在檢討之前,，我特別想點名指責發(fā)生在自己身上的一些不良行為：“通過行賄,、受賄等手段得到同學作業(yè)施行抄襲作業(yè)”、“通過威逼利用的方式強行收拿同學作業(yè)抄襲”,、“通過談交情,、講感情的方式套取同果我心里很不是滋味,。

昨天下午,，我在抄作業(yè)的時候粗心大意,，東張西望,，心不在焉,，以致于自己抄漏了一項,，況且又沒有和同學對作業(yè),，才造成了這個嚴重的后果,。

今天缺交作業(yè)的同學很多,，老師很生氣,，后果很嚴重。唉!都怪我粗心大意,，沒有認真檢查,，千錯萬錯都是我的錯，怨天怨地終要怨自己,，就像那句經(jīng)典臺詞說的一樣如果上帝能給我一次機會,，我愿意認認真真、仔仔細細,、瞪大眼睛,、一字不漏、毫不差錯地檢查自己的作業(yè)!對不起,，我錯了!明明知道這句話已使老師您耳繭重重,，但是我不得不說，因為再沒有一句話更能準確地表達我內(nèi)心的愧疚了,。您現(xiàn)在肯定眉頭緊皺,、心里生氣十，我現(xiàn)在心里也是酸酸的,、苦苦的,，不是滋味。

該懺悔的在以前的說明書中我都講過了,，現(xiàn)在不得不再溫習一遍學習要細心,，要學會負責?，F(xiàn)在自己不得不拿那些陳詞濫調(diào)來說老師，我真的真的真的真的知道自己錯了,，我真的真的真的真的很后悔,，也許您覺得我的詞言不夠精美，不夠華麗,，但我的自我檢討還是很深刻的!

陽光一縷一縷地跳躍在我的發(fā)梢,，但我的心情卻一點也不好。我正在思考,，思考我的檢討,，思考應該怎樣檢討。也許我的語言缺乏美妙,，也許我的語言有點搞笑,，但是您要知道，這是我最最深刻的檢討,。天上的云在飄,，我緊張而后悔的心在跳。后悔什么后悔自己的'粗心大意,，后悔自己沒有好好完成作業(yè),。老師，我希望您能原諒我,，我認為您會原諒我!因為我已經(jīng)看到您美麗的笑,。啊!人生多么美好，這挫折只讓我稍稍跌倒,，我會總結(jié),，我會學習，我會銘刻在心,，把這次嚴重的錯誤在我的腦海里刻上深深的記號!

自古以來,，贊頌老師的千古名句多如牛毛春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,。我的失誤,，讓老師多么生氣，多么痛心,。我沒有尊重老師的勞動成果,，我讓老師多么失望,。老師,，我一定會謹記你的教導;老師，我今后會努力做到!

正所謂笑一笑,，少一少,。老師,，我希望您看了我的檢討書能開懷一笑，并且了解到,，我的檢討多么深刻,。雖然在我的說明書語言上不是十明顯的體現(xiàn)出來，但是我的心里對這件事的認識已經(jīng)是非常非常深刻了,。

老師,，這次檢討我心里我腦里會永遠記得，這是我成長的坎坷,，是我生命的歷史,，老師的教訓老師的提醒讓我銘記在心。相信我,，老師,，我會變得更清醒，做事更認真,，學習和生活會因此而更好!

檢討人：x

20xx年x月x日

抄作業(yè)后反思的檢討篇六

尊敬的：

今天我犯了一個錯誤,，身為學生的我給同學抄了作業(yè)，我是一個學生,，學生是不應該給同學抄作業(yè)的,，但我因為只管住自己做了作業(yè)，卻把作業(yè)給同學抄,，這不僅助長了同學不寫作業(yè)不好的習慣,，而且也是對老師的不尊重。我沒有想到這件事可能帶來的后果,，它可能會加重我的不良習慣,，也可能會破壞班里的風氣，現(xiàn)在我認識的更清楚了,。

當我給同學抄作業(yè)被發(fā)現(xiàn)時,，我沒有及時的承認錯誤，辜負了老師對我的期望,，我的心里還抱存有一定的僥幸,，妄想自己能夠逃避懲罰，現(xiàn)在看來這種想法是極其錯誤的,，被老師發(fā)現(xiàn)我的錯誤行為是我改正錯誤的好機會,，我應該認真聽從老師的教誨，我現(xiàn)在知道老師做的都是為了我好,，為了讓我以后不會再犯同樣的錯誤,，我不應該不承認自己錯誤的行為，勇于承擔責任是我現(xiàn)在應該做的,。

通過這次的事情,，我明白作為一個學生應該做什么,，今后我一定會嚴格要求自己，做到讓老師放心,，不再讓老師為我操心,，同時和同學和睦相處，今后不再給同學抄作業(yè),，平等的學習是對我自己的負責,，也是對老師的一種尊重。我一定會從這件事上看到自己的缺點與不足,，加以改正,，深刻地認識錯誤，引以為戒,，時刻監(jiān)督自己,，并且?guī)椭渌瑢W一起進步，用正確的方法對待學習,，做一個學生應該做的事,。

此致

敬禮！

檢討人：xx

20xx年x月x日

抄作業(yè)后反思的檢討篇七

尊敬的班主任老師：

您好,，這一次我作業(yè)借給同學抄的行為觸犯了校規(guī)校紀,，確實是我錯了。在此,，我向您遞交這篇檢討書,，表示我深刻地反省我的過錯，并且向您表示誠懇地歉意,。

20xx年11月9日到11日期間,，我多次將我的英語作業(yè)借給同學抄襲，其中還有很多錯誤都是一樣的,。我的錯誤嚴重地影響了您的教學,，并且給您造成困擾，耽誤了同學的正常課業(yè)復習,，給班級同學樹立了不良范例,。

通過回顧錯誤，我感到痛心疾首,，我悔不當初,。我深刻意識到自身行為的錯誤，這個事情雖然是偶然發(fā)生的,，但是在長久時間看來是我放松了對自己的要求,，導致我的思想覺悟上出現(xiàn)了疏忽、渙散，這種不良狀況直接導致我這一次錯誤的發(fā)生,。

面對錯誤，我坦然承認,、誠懇致歉,、堅決反省、徹底覺悟,、努力改正,、以觀后效。第一,，我要重塑自我,，努力端正我這個渙散的思想覺悟，我必須讓自身徹底認清將作業(yè)借同學抄的錯誤性,、危害性,。第二，我必須認認真真地將所有向我借過作業(yè)的同學一一地點名揪出,，一個也不會放過,。第三，我今后再也不借作業(yè)給同學抄了,，誰來借我都不借,，誰花錢我也不借，花多少錢我也不借,，我就是不借了,。

最后，我懷著深深的愧疚,、懊悔的心情我向您道歉,，讓您困擾了，我感到特別對不起您,。

檢討人：xx

20xx年x月x日