我們得到了一些心得體會以后,，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力,。那么心得體會該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,，我們一起來看一看吧,。

幼兒園園長跟崗培訓心得體會 幼兒園園長跟崗培訓心得體會總結(jié)篇一

初見·__中的美好

走進__幼兒園,，我便被眼前的景致所吸引,、駐足,。只見入園處花團錦簇,，五顏六色的鮮花和極具特色的花盆,、優(yōu)雅的花架把__幼兒園襯托得如家般美麗、溫暖,，整個園所環(huán)境優(yōu)雅,、自然，活動室舒適而溫馨,，為孩子們營造了“親自然·溫享體驗·共情感”的良好環(huán)境,。移步戶外南草地、小魚池,、小花小園,、小樹屋,、自然角,、中庭__,、小沙池……這些精致的小場景，融匯了大自然的精華,，是孩子們彼此交流、嬉戲的樂園,。再看室內(nèi)多元化的專項活動室?guī)Ыo幼兒自主游戲的空間：孩子們在“麥兜小廚房”中體驗生活勞動樂趣，品嘗勞動的成果;在“創(chuàng)意彩虹吧”中描繪自己的__,，展現(xiàn)屬于自己的作品;在“蝸牛故事會”中靜心聆聽，勇敢表達;在“奇思妙構(gòu)坊”中動手拼搭,，實現(xiàn)小小建筑師的夢想,。

追尋·__中的歡樂

循著__中的小路，我們來到了操場,，在歡樂活潑的晨間音樂中,，__中處處都有孩子們朝氣蓬勃的身影,，處處飄蕩著孩子們的歡聲笑語,，他們用稚嫩的聲音禮貌地跟我們打招呼,，熱情地歡迎我們的到來。敞亮的操場上,，孩子們正熱火朝天地投入到趣味十足、豐富多彩的晨間活動中,，班級所運用的合理材料，讓孩子參與性高,、興趣性濃,、操作性強,，在兒童化,、教育化,、藝術(shù)化,、生態(tài)化,、立體化、多元化一體的環(huán)境中,，顯得格外有趣,。

在短暫的休息之后，每一條獨具特色的長廊混班互通游戲吸引著我們的眼球,，瞧,，小班“半畝花田”游戲中孩子們變成了專業(yè)的小廚師、有愛的媽媽，中班“花花小鎮(zhèn)”游戲中孩子們體驗著各種社會職業(yè)角色,，大班“建構(gòu)街”里孩子們充滿奇思妙想,。作為__幼兒園特色互通游戲,，三個年段通過全方位的游戲視角,，向我們展現(xiàn)了自然與體驗、角色與交往,、挑戰(zhàn)與合作。豐富的游戲材料,，融洽的師幼互動,，讓觀摩游戲的我們，情不自禁地走近孩子,，融入孩子,，一起體驗游戲的趣味，在交流與記錄中留下美好的瞬間,。

探求·__中的管理藝術(shù)

我們還參與了區(qū)域動態(tài)觀摩研討活動,。教研活動通過互動交流、舉例建議等環(huán)節(jié),，讓教師們學會在游戲中多視角關(guān)注,、解讀、評價幼兒,，思考“提升與改進”的有效實施策略，從而促進教師的專業(yè)成長,。也讓我們更加了解了游戲的概念與觀察,，學會在游戲中多視角關(guān)注、解讀,、評價幼兒,，提高教師觀察解讀幼兒的能力。隨后,，我們也通過現(xiàn)場互動交流的方式分享了自己的觀點與感想,。

后勤管理是幼兒園管理中重要的一部分。在后勤負責人裘姝琴老師的帶領(lǐng)下,，我們參觀了兩所幼兒園的整體環(huán)境,，從校園安全、食堂工作等方面進行詳細了解,，他們細致的后勤工作讓我們不禁贊嘆,。另外，我們還參加了園區(qū)本學期的膳管會會議“尋愛的味道”,，與幼兒園膳食管理團的家委們一同探討孩子的膳食結(jié)構(gòu)與當前家庭喂養(yǎng)形成的進餐問題,，為幼兒提供更健康,、更有營養(yǎng)的幼兒膳食一起出謀劃策。

人們都說教育是一顆樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云,。秋日里的美好遇見，我們碰撞著教育的智慧和火花。我們在深入地了解__學前教育集團課程理念與管理理念的同時,，感受了__學前教育集團教師團隊的`敬業(yè)和專業(yè)，讓我們開拓視野,，受益良多。今后我們?nèi)詫⒃谔剿饔變航逃l(fā)展的道路上攜手前行,，靜待花開!

幼兒園園長跟崗培訓心得體會 幼兒園園長跟崗培訓心得體會總結(jié)篇二

通過《家長工作》和《幼兒園危機公關(guān)》課程的學習,，使我深刻認識到家長對幼兒教育工作不是支持與配合，而是合作相互支持,。建立以促進幼兒和諧發(fā)展為目標的共同愿望,，建立以尊重為前提的相互認同與接納，建立以平等為基礎(chǔ)的相互合作,，通過組織幼兒園半日開放活動,，開設(shè)家長學校，與家長共同記錄孩子的成長等等,，把家園共育工作做到實處,。

在這14天的學習時間里，我好像從里到外受到了一次洗禮,，是對心靈的震撼和思想理念的轉(zhuǎn)變，但感覺又是充實的,，因為能聽到不同專家課程的講座,，能感受到思想火花的碰撞，眾多工作當中的疑問難題,，在專家教授那里得到了解決,，同時又得到到優(yōu)秀的規(guī)范的幼兒園跟崗實踐的機會，在跟崗實踐期間看到自己園所的不足,，應(yīng)該改進和調(diào)整的地方,，在跟崗實踐當中，不斷讓我萌發(fā)新的思路和想法,，每一天都有豐碩的收獲,，14天里我就像一塊干燥的海綿，拼命的吸收著知識的養(yǎng)分,，想把這些理念和知識帶回去和大家分享,。

一、在專家的課堂中學習到的

本次培訓的主要課程有,，《新時代幼兒園教師師德建設(shè)》,、《幼兒園危機公關(guān)》、《家長工作》,、《學前教育形勢政策分析與比較》、《區(qū)角活動》,、《走進領(lǐng)袖毛澤東》、《幼兒園高質(zhì)量管理的標準》,、《幼兒園隊伍建設(shè)》,、《幼兒園法律案例分析》,、《幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)》、《幼兒園膳食營養(yǎng)》等,，許多困擾我很久的問題，在聽了講座以后豁然開朗,，在聽講座的過程中，我感到根深蒂固的一些認知受到了沖擊,。

二、通過跟崗實踐獲得

我們以往故意關(guān)注孩子的知識技能的掌握,，簡單的認為認認真真上好每一節(jié)課便能搞好教育教學，其實則不然,，因為幼兒園真正要給孩子的是良好行為習慣,，良好的規(guī)則意識，良好的成長狀態(tài),，讓幼兒成為身體健康,，性格陽光,，受人其歡迎的人，成為堅強自信,，自我節(jié)制，自我管理的人,，成為能保持持續(xù)的學習興趣，養(yǎng)成良好習慣的人,。

這些目標的實現(xiàn)單靠課堂教學是完不成的,，必須要做到“一日生活皆教學”,，這樣幼兒在一日活動中學習，在游戲中學習,，正如杜威所說的“教育即生活”,。在教學過程中,，我們要努力實施,，有效教學，杜絕低效,、無效、甚至返校的教學,，我們要以學定教,，關(guān)注幼兒的能力需要，發(fā)展規(guī)律學習特點的,。即先備兒童再備教材。還要提出高效有挑戰(zhàn)性的任務(wù),，課程內(nèi)容的選擇要遵循目標、性生活,、性趣味性、科學性,、與周圍環(huán)境一致性的原則,，內(nèi)容要跟著目標走，過程要跟著內(nèi)容走,，提問,、操作等要來自于內(nèi)容,，要經(jīng)常對教育教學開展反思,，這有利于教師專業(yè)發(fā)展,，有利于提高教育教學的效果,。

此外，在本次跟崗實踐中反思,，要把區(qū)角活動有效地開展起來,，重視幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)，提供多樣性,、復雜性的區(qū)角游戲材料,，提供高靈活性的材料,，提供低結(jié)構(gòu)性材料,，讓幼兒有多種玩法,，培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維,，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力和想象力，真正發(fā)揮幼兒園環(huán)境的教育作用,。

三,、家園共育方面

通過《家長工作》和《幼兒園危機公關(guān)》課程的學習，使我深刻認識到家長對幼兒教育工作不是支持與配合,，而是合作相互支持,。建立以促進幼兒和諧發(fā)展為目標的共同愿望，建立以尊重為前提的相互認同與接納,，建立以平等為基礎(chǔ)的相互合作,，通過組織幼兒園半日開放活動，開設(shè)家長學校,，與家長共同記錄孩子的成長等等,，把家園共育工作做到實處。

四,、師德修養(yǎng)方面

教育質(zhì)量的高低取決于教師素養(yǎng)的高低，良好的師德乃教師最關(guān)鍵的素質(zhì),，又教師的權(quán)力比任何教育階段的老師的權(quán)力都大，所以其職業(yè)道德素養(yǎng)顯得尤為重要,。因此作為幼兒教師，一定要從平時的一言一行做起,，提高自身素質(zhì),，建立良好的師德,，為孩子樹立良好的榜樣,，關(guān)愛孩子,，教育孩子,。

幼兒園園長跟崗培訓心得體會 幼兒園園長跟崗培訓心得體會總結(jié)篇三

在9月16日至9月19日在肇慶市實驗幼兒園與肇慶市第一幼兒園的四天跟崗學習中我收獲了不少的知識與實踐,，這幾天的學習對我以后對幼兒園的管理與教育起到了重大的幫助;現(xiàn)在我來說說我這幾天在一幼跟崗學習的心得吧!

在18日早上7：40分我匆忙的來到一幼,，八點鐘幼兒就開始陸續(xù)進園,，幼兒進到幼兒園第一時間先洗手再到校醫(yī)那里排隊進行晨檢,，晨檢完了再回到自己的教室,，在教室里老師們早早的在教室門口里等待孩子的到來，老師們總是微笑的跟孩子們打招呼,，孩子們都是左一句“老師好”右一句“老師早上好”這讓我都聽得心里甜絲絲的。老師和孩子們都十分有禮貌,，熱情。

接完孩子,，班上的三位老師就開始分工合作起來，到了吃早餐時,，孩子們一個跟著一跟排好隊在老師那把自己的早餐拿回自己的坐位上吃,，吃完早餐值日生就開始收拾餐具，這一切看起來是那么的有條不絮,，這一點我本人就十分佩服，老師在背后肯定花了很多心血和努力才有這樣的教育效果,。

時間又到了十點左右,，我們有幸的看了一場精彩的體育課，這一節(jié)課是由密老師組織《籃球課》,，打籃球是一幼的一大特色課程,，今天我們看到的是大，中班混合班課,，從旁邊觀察老師用大班帶領(lǐng)中班的孩子開始活動,，以比賽的方式來教導孩子學習花式籃球，再慢慢的增加難度;在接下來的活動中我看了老師自制的籃球教具,，這一節(jié)課下來我們都看得十分精彩,，使我學習到了如何開展一節(jié)有意義的、孩子們喜歡的體育課,，這節(jié)課讓我受益扉淺,。

下午,，孩子們吃完午點,，我跟著大一班的孩子到了教學樓下玩和做游戲，

一下樓,，我看到全部班級都在這做游戲,，我心想：天呀,，這么多小朋友一起,，不會發(fā)生危險嗎?我就在旁邊觀察孩子們和老師們，老師和孩子一起玩或組織各種游戲,，孩子們和老師玩得非常開心,，看來我心中的擔心是多余的,，在這里老師們的組織能力非常強，這又讓我看到了這里的老師隊伍是那么的強大,。

這一天跟崗下來,，我對我們幼兒園進行了反思，為什么別人的教學效果會這么好?是這里的孩子比農(nóng)村的孩子乖嗎?是他們的老師比我們的老師好嗎?是他們的環(huán)境比我們的優(yōu)越嗎?但我覺得這些都不是重點,，重點的是他們的老師會用心的去愛每一位孩子,、用心的去栽培每一位孩子，熱愛自己的職業(yè)才會有這樣好的教學效果,，在這一天里我沒有看到有一位老師會責罵孩子或懲罰孩子的事情發(fā)生,，自己作為家長,，我自己也做不到這樣。

第二天,，我就在大一班跟崗學習,，第一節(jié)課就在音樂室里上了一節(jié)《重要的電話號碼》，老師把孩子帶里到音樂室從提問中開始了這一課,，這節(jié)課讓幼兒記住了110,、119、120號碼的重要性與用途,，老師們提前安排孩子把自己的家人的電話號碼帶回園并用身體的動作來記號碼,，讓孩子與孩子之間有互動;看完這節(jié)課我參觀了一幼的各種功能室的設(shè)計與環(huán)境報置。再經(jīng)進這一天我就更深入的了解幼兒園的教育和教學環(huán)境,。

幼兒園園長跟崗培訓心得體會 幼兒園園長跟崗培訓心得體會總結(jié)篇四

__幼兒園為期三天的跟崗學習結(jié)束了，在這幾天的學習過程中,，我很珍惜在這里的每一時刻,。

一、環(huán)境美：

走進園內(nèi),，幼兒園的整體環(huán)境,，走廊中的作品展示、隨處可見的戶外活動材料等,，墻壁文化都感覺很豐富,。班級中的小環(huán)境，區(qū)域材料,、種植園地,、家長園地等以及幼兒作品都各有特色。教師們充分利用活動室的每個角落,，合理安排,，布置溫馨舒適。

二,、常規(guī)細：

我在陽陽班,、云云班、亮亮班各學習一天,，孩子們來園時文明禮貌,，活動參與性很強,，在游戲中教師關(guān)注到每一位孩子的發(fā)展與參與，孩子們在教師的帶領(lǐng)下寬松,、愉快的游戲，在活動中,，每一位教師都很關(guān)注幼兒自理能力、自主能力的培養(yǎng)和生活習慣的養(yǎng)成,。比如點心前洗手,、便后要洗手，每次活動后都提醒喝水,，而且一定會檢查每一個小朋友是否把衣服束在褲子里,。還有是孩子良好的傾聽習慣、參與晨間活動時的習慣,，非常注重孩子規(guī)則意識的培養(yǎng),。每天還為孩子提供不同的營養(yǎng)水，增強他們的體質(zhì),。

三、教學實：

在跟崗學習中,，我聽到了的真實的常態(tài)課，它既沒有過多的修飾,，也沒有太多的花俏。這樣的課堂讓我感到樸實,、自然,，更讓我看到了老師們的工作態(tài)度、專業(yè)素質(zhì),，對孩子們的熱愛與關(guān)注,。有的教師在活動中注重孩子語言能力的培養(yǎng)、有的注重孩子發(fā)散思維的培養(yǎng),、有的注重孩子經(jīng)驗的分享,、能力的提高,。特別是每日一講讓人印象深刻，孩子的語言表述,、豐富的詞匯量,、大膽自信的表現(xiàn)，讓人著實刮目相看,。

四,、注重游戲與戶外活動：

老師每天都能嚴格按照安排表進行每一個活動，充分保證幼兒的戶外活動時間,、游戲的時間量,，力求活動的豐富多彩。由于三天都下雨,，老師們也是只要天氣合適,，一定會出去活動,。在班級進行自主游戲時，孩子能按自己的興趣及任務(wù)選擇并專注游戲,，足見平時教師引導有方,。活動中老師極具親和力,，和幼兒們玩成一片。這不僅有利于他們體質(zhì)的增強,，而且培養(yǎng)了幼兒的興趣與習慣,。

本次跟崗是我教育生涯中難忘的珍貴的回憶，我將不斷學習,、完善充實自己,，讓自己在專業(yè)素養(yǎng)上有一個新的飛躍。