學習中的快樂,，產(chǎn)生于對學習內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學習的，只是學習的方法和內(nèi)容不同而已,。心得體會對于我們是非常有幫助的,，可是應該怎么寫心得體會呢,？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助,。

2022年幼兒園跟崗培訓心得體會總結(jié)一

xx幼兒園為期三天的跟崗學習結(jié)束了，在這幾天的學習過程中,，我很珍惜在這里的每一時刻,。

一、環(huán)境美：

走進園內(nèi),，幼兒園的整體環(huán)境,，走廊中的作品展示、隨處可見的戶外活動材料等,，墻壁文化都感覺很豐富,。班級中的小環(huán)境,，區(qū)域材料、種植園地,、家長園地等以及幼兒作品都各有特*,。教師們充分利用活動室的每個角落，合理安排,，布置溫馨舒適,。

二、常規(guī)細：

我在陽陽班,、云云班,、亮亮班各學習一天，孩子們來園時文明禮貌,，活動參與*很強,，在游戲中教師關注到每一位孩子的發(fā)展與參與，孩子們在教師的帶領下寬松,、愉快的游戲,，在活動中，每一位教師都很關注幼兒自理能力,、自主能力的培養(yǎng)和生活習慣的養(yǎng)成,。比如點心前洗手、便后要洗手,，每次活動后都提醒喝水,，而且一定會檢查每一個小朋友是否把衣服束在褲子里。還有是孩子良好的傾聽習慣,、參與晨間活動時的習慣,，非常注重孩子規(guī)則意識的培養(yǎng)。每天還為孩子提供不同的營養(yǎng)水,，增強他們的體質(zhì),。

三,、教學實：

在跟崗學習中,，我聽到了的真實的常態(tài)課，它既沒有過多的修飾,，也沒有太多的花俏,。這樣的課堂讓我感到樸實、自然,，更讓我看到了老師們的工作態(tài)度,、*素質(zhì)，對孩子們的熱愛與關注,。有的教師在活動中注重孩子語言能力的培養(yǎng),、有的注重孩子發(fā)散思維的培養(yǎng),、有的注重孩子經(jīng)驗的分享、能力的提高,。特別是每日一講讓人印象深刻,，孩子的語言表述、豐富的詞匯量,、大膽自信的表現(xiàn),，讓人著實刮目相看。

四,、注重游戲與戶外活動：

老師每天都能嚴格按照安排表進行每一個活動,，充分保*幼兒的戶外活動時間、游戲的時間量,，力求活動的豐富多*,。由于三天都下雨，老師們也是只要天氣合適,，一定會出去活動,。在班級進行自主游戲時，孩子能按自己的興趣及任務選擇并專注游戲,，足見平時教師引導有方,。活動中老師極具親和力,，和幼兒們玩成一片,。這不僅有利于他們體質(zhì)的增強，而且培養(yǎng)了幼兒的興趣與習慣,。

2022年幼兒園跟崗培訓心得體會總結(jié)二

本次跟崗是我教育生涯中難忘的珍貴的回憶,，我將不斷學習、完善充實自己,，讓自己在*素養(yǎng)上有一個新的飛躍,。

6月19—21日，我作為中心幼兒園園長有幸參加了禹城市實驗幼兒園跟崗培訓學習,，這是一所省級示范*幼兒園,，馮園長親切地接待了我們，在他的精心策劃下,，這次跟崗培訓活動安排得井井有條：首先帶領各位園長參觀了幼兒園的環(huán)境及基本情況,；接著又參加了優(yōu)質(zhì)課的評選教研聽評課活動，進行研討和反思,；然后在教學與保育方面做了專題報告,。實驗幼兒園優(yōu)美的環(huán)境、先進的管理理念、規(guī)范的管理流程,、豐富的教研活動,、*的家園工作都給我留下了深刻的印象，將對我今后的幼兒園管理工作具有深刻的指導意義,！從幼兒園環(huán)境上看,，處處體現(xiàn)了幼兒園規(guī)范化以及人文化的管理，園內(nèi)整潔優(yōu)美,，有令人愉悅的寬松氛圍,，無論是室內(nèi)、室外環(huán)境都突出了以幼兒為本的理念,，兒童化情趣很濃,，走廊上、樓梯臺階上到處都是禮貌用語和*示句,。所有這些都給我留下了深刻的印象,。

在教學、教研方面,，教師積極*高,，我在跟崗期間分在中四班學習，老師都很年輕而且敬業(yè),，在教學設計中,，不管是從課堂的導入還是活動環(huán)節(jié)的設計，他們都能緊緊圍繞教材,，激發(fā)幼兒的興趣,，從幼兒的生活實際出發(fā)，讓教學活動在輕松愉悅的氣氛中開展,，孩子們每天在這里都過得很開心,，真正做到了“寓教于樂”。

在一日生活常規(guī)方面,，該園特別注重幼兒行為習慣和自理能力的培養(yǎng),。我在中班跟班時，想幫一位小朋友穿鞋,，班上老師就上來阻止我,，小朋友也馬上說：“老師，謝謝你,，我自己會穿的”,。我覺得孩子們這些習慣的養(yǎng)成與班上老師平時的教育是分不開的。

在家園聯(lián)系方面,，他們的工作做得非常到位，每位家長也都很配合老師的工作，家園關系*,。各班門口都貼有每周工作安排,，家長一目了然，心中有數(shù),，都能夠準備好老師布置的幼兒上課必需品,。每學期的家長會，都使家長能更好地與幼兒園老師配合共同教育好幼兒,。

總之,，這幾天的跟崗學習，我可謂是受益匪淺,，在這個全新的教育環(huán)境中,，我感受到了她們先進的教育教學理念和人文化的管理，特別是幼兒一日常規(guī)和班級管理這一塊,，從中領悟到了很多東西,，這是我在書本上無法學到的，也將讓我終身受益,。感謝局領導安排了這次跟崗學習,，這是一場及時雨啊,！

2022年幼兒園跟崗培訓心得體會總結(jié)三

又一個月的跟崗學習生活匆匆而過,，回首這個月的學習，真是內(nèi)容豐富,，形式多樣,，有教師基本功（簡筆畫）考核、親子運動會等活動,。在這短短一個月的學習中,，我受益匪淺。下面是我本月參加各項活動的一點心得體會,。

實小幼兒園為進一步加強教師們的專業(yè)技能訓練,，提高教師們的整體素質(zhì)，舉行了教師基本功（簡筆畫）考核,。這次的比賽,，不僅給教師們提供了展示自己的舞臺，而且也樹立了自信心,，大家在互相欣賞,、互相交流、互相鼓勵中進步,。更重要的是通過比賽能增強教師比,、學,、幫的意識，調(diào)動教師們不斷學習,，共同提高教學質(zhì)量的積極性,，促進教學質(zhì)量的提高，奠定堅實的教學基礎,。通過基本功比賽,，呈現(xiàn)出一個勤奮好學、奮發(fā)向上的良好氛圍,。

12月中旬實小幼兒園舉行了親子運動會,，每個幼兒與家長都參加了兩個以上的項目，每個項目都兼具趣味性,、競賽性,，深受幼兒、家長的喜愛,。小朋友們?yōu)榱私o班級增光,，個個奮勇爭先，使出全身解數(shù),，運動場上吶喊聲,、助威聲、加油聲,、歡呼聲,，此起彼伏，熱鬧極了,！大家全神貫注的神態(tài)以及獲勝后的喜悅,，構成了一片歡樂的景象，沖淡了冬季帶來的陣陣寒意,。

實小幼兒園十分注重幼兒的戶外活動,，老師每天都能保證幼兒的戶外活動時間充足并力求戶外活動豐富多彩，如在玩墊上游戲時,，老師一會兒讓幼兒學習毛毛蟲爬,，一會兒玩螃蟹走、一會兒再玩?zhèn)葷L翻,?；顒又欣蠋煒O具親和力，和幼兒玩成一片,。戶外活動的開展不僅有利于孩子們體質(zhì)的增強,，而且培養(yǎng)了他們鍛煉的興趣與習慣。

總之,，我看到的是實小幼兒園上下團結(jié)一心,，共同為了一個目標——“一切為了孩子,，為了孩子的一切”而奮斗著，這種凝聚力是偉大的,，我將在這種團結(jié)奮進,、蓬勃向上的凝聚力指引下,，更好地繼續(xù)今后的工作和生活,。

2022年幼兒園跟崗培訓心得體會總結(jié)四

短短一周的跟崗實踐活動已匆匆過去，很幸運這次能到瑞安市中心幼兒園跟崗,，讓我受益良多,，對于他們的熱情，我非常地感動亦感激,。

一,、在一日常規(guī)方面的感悟

首先，要尊重幼兒,，使每個幼兒充分發(fā)揮其主體作用,。

在每節(jié)活動課中教師都充分尊重幼兒，每位教師都教態(tài)親切,，表情豐富,，她們用和藹的目光、溫柔的語言,、優(yōu)美的動作讓每個孩子都感受到老師對他們的愛,，所以在這種輕松和諧的師幼關系下，幼兒大膽的進行著探索,，充分發(fā)揮了其主體性,。例如：在中班活動《春雨》中，教師首先讓幼兒大膽的說出春天里的變化,，并模仿,。再出示教具學習詩歌。

其次,，教師要提高自身素質(zhì),，以發(fā)揮教師在活動中的主導作用。

活動中,，每位老師都用自身的魅力去感染著幼兒,。她們的魅力來自生動有趣的語言、夸張豐富的表情,、優(yōu)美動人的動作……而這些魅力的展現(xiàn),，是需要教師個人有過硬的基本功與大膽、自信的心理素質(zhì)做基礎的,，這也是我自己在工作中要不斷努力與提高的,。

三是材料準備要新穎并貼近幼兒的生活,，以引起幼兒的共鳴。

在每次活動中,，教師都做了精心的準備,，這些準備使得活動更加有吸引力了。她們使用多媒體教學,，設計生動形象的教具,，這也是很值得學習的地方。我們也要將課件與教具,，勤于動手動腦,，多為孩子們準備充足的道具，使自己的課有滋有味讓孩子們喜歡并受益,。

二,、在日常管理方面的感悟

做為幼兒園的管理者，園長黃曉梅讓我們學到要賞識每個教師,，挖掘她們的優(yōu)點,，幫助她們達到預期的目標。更要為她們的成長搭建平臺,，例如開課,，論文，案例,，園本教研等等以多種形式,，多種角度激勵教師，培養(yǎng)教師職業(yè)的整體感,、成就感和幸福感,。更是要變講授者為傾聽者、變檢查者為挖掘者,、變評價者為質(zhì)疑者,、變要求者為建議者。

教研組的例會也讓我感觸良多,，同一個段,，教研組長組織教師學習一些跟日常教學有關的問題，每位教師都很重視也很積極,。提出了一些很新穎的解決方案,，并且具有實效性。集體備課時每個老師都有自己獨特的見解,，獨特的方式,。市幼的老師在業(yè)務上的精神和素質(zhì)是我們的榜樣。

臨近結(jié)束,，我們還參加了小班段的家長經(jīng)驗交流會,。四位小班段的家長,，與大家分享自己的育兒經(jīng)驗，時常惹得大伙兒開懷大笑,，亦深深得省思,。市幼擁有著得天獨厚的家長資源，也能很好的利用,。我們山區(qū)的家長資源雖然貧乏,，但我們相信只要我們努力挖掘，也能開出美麗的花,。

2022年幼兒園跟崗培訓心得體會總結(jié)五

參加了為期三天的劉海輝教師工作室跟崗學習活動,，領會了作為優(yōu)秀一線教師的魅力,，就是在于對工作的熱誠和對孩子的負責!其中在劉海輝老師的班級管理這一方面本人感觸頗多,，因此有如下的感想：

班級是幼兒園的核心單位，是幼兒學習,、游戲的主要場所,。幼兒日常行為習慣的養(yǎng)成，一日活動的組織都是依托班級這塊基地進行的,。班級的管理水平直接影響著幼兒園教育教學活動的進行,。《幼兒園指導綱要》中指出：幼兒園應尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學習特點,，充分關注幼兒的經(jīng)驗,，引導幼兒在生活和活動中生動、活潑,、主動的學習,。在工作實踐中，出了有效管理班級常規(guī)的六個字——熱愛,、嚴格,、周到。

一,、熱愛

建立良好的師生關系,，必須做到“熱愛”二字。一是創(chuàng)建寬松,、愉悅的家庭式氛圍,。新教育理念倡導的是一種民主、和諧的環(huán)境,，因此,，幼兒園的班級管理應該注意這種氛圍的創(chuàng)設。年齡越小的孩子其情感依戀越強烈,，這就要求班級營造與家庭相似的寬松,、安全,、溫馨的物質(zhì)環(huán)境，以便讓他們在這種環(huán)境中自由,、快樂的發(fā)展,。與此同時，老師著重創(chuàng)設心理環(huán)境,，和孩子們近距離的接觸,，用自己的愛心去換取他們的童心，以此拉近和孩子的距離,。孩子們很快會從對家人的依戀轉(zhuǎn)移到對老師的親近上,，如拉拉你的衣服、牽牽你的手,、寶寶你的大腿,，這些動作都是他們表達對你的接受。除了動作,，他們還從語言上來表達對你的認同與愛,，當大家說到母親節(jié)時，孩子們會說“老師,，祝你母親節(jié)快樂”;當老師爬上窗戶擦玻璃時,，總會聽到“老師，小心點”;當不小心撞了椅角,，孩子們會投來關心的眼光“老師,，你沒事吧?”。雖然只是短短的一句話,，但在我看來卻無比激動,，這是教師們共同創(chuàng)建寬松、愉悅的氛圍的作用,。另外,，老師事事關注、事事細心：如教學活動時,，從教態(tài)到語氣都應真摯,、親切，使幼兒感到舒服,、溫暖;教學活動后,，主動親近、愛撫幼兒,，跟他們交流感興趣的事,，和他們做朋友。既關心幼兒的教育問題，又注重幼兒的養(yǎng)護問題,，從睡眠,、起床到用餐、喝水等一日各個環(huán)節(jié),。這樣,，才能真正體現(xiàn)幼兒園教師母愛般的師愛。

二,、嚴格

劉老師能做到為人師表,，嚴格遵守幼教法規(guī)和幼兒園的一切規(guī)章制度;對幼兒常規(guī)嚴格要求。幼兒的一日生活常規(guī)規(guī)范著幼兒的言行,，它體現(xiàn)在幼兒的生活習慣,、學習習慣和行為習慣上。因此,，在常規(guī)管理上做到嚴要求,，包含兩個方面：三位老師統(tǒng)一認識，統(tǒng)一要求;對孩子的要求堅持一貫,，不朝令夕改,。在一個班集體中，三位教師由于性格,、生活環(huán)境等不同，工作作風,、工作方法也不盡相同,，但不管怎樣，在引導孩子明辨是非,，培養(yǎng)良好的行為習慣等方面,，達成共識，做到要求統(tǒng)一,。就這樣,，在統(tǒng)一要求，嚴格管理中,，孩子們逐漸明白了該怎樣做,，不該怎樣做。“常規(guī)”不僅被幼兒接受而且漸漸成為他們自覺的行動,。如：孩子能開心的上幼兒園,，自己進入活動室;自覺向老師問好，和家長說再見;喝水,、吃飯,、入廁時都能有序進行;玩完玩具自覺收好，放回原處;脫下的衣服自己動手疊好放回自己的書包等等,。

三,、周到

新《綱要》中提出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,，應本著尊重、平等,、合作的原則,，爭取家長的理解、支持和主動參與并積極支持,、幫助家長提高教育能力,。”因此，一個班級管理工作成功與否,，還要看家長工作做得是否到位,。劉老師做到了熱情周到、真誠接待每一位家長,，選擇家長容易接受的方式與家長溝通,。但在實際工作中，同行都知道：許多家長都認為幼兒的身心和諧發(fā)展是幼兒園的事,、是教師的事;另外,，現(xiàn)在都是獨生子女，孩子在家都是嬌生慣養(yǎng),，因此有些工作開展的不是很好,。為了保證班級管理的順利進行，取得最佳的效果,，每學期初召開家長會,，在家長會上向家長介紹我們將要開展的一些工作、幼兒開學來的一些情況,、家長將要配合的一些事情等,，讓家長了解到，只有家長切實地參與,，才能促使幼兒身心和諧地發(fā)展,，才能使我們的班級管理得更好。

為了使家長進一步明確配合的內(nèi)容,，保證工作的順利開展,，劉老師的班級還設計了家長園地,、推選了家長委員,、確定了家長開放日和家長助教活動等,。在“家長園地”中我們根據(jù)班級情況和所要開展的活動情況,，在欄內(nèi)提出家園配合的目的,、要求,、以及幼兒的表現(xiàn),，許多家長對此很關注,，使得這個欄目充分發(fā)揮了其作用。

總之,，一個好的班級,，離不開教師的精心管理。古人云：“親其師,，信其道,。”要想有一個積極向上的良好班級氛圍，使每一個孩子都能健康,、快樂地成長,，作為班級管理者的教師就必須掌握孩子發(fā)展的腳步，做到心中有目標,，眼中有孩子,，處處有教育，營造健康向上,、個性張揚的班集體,。劉老師就是這樣的一名幼兒園優(yōu)秀教師!

我會朝著這個方向努力發(fā)展成為一名幼兒心目中的優(yōu)秀教師!

2022年幼兒園跟崗培訓心得體會總結(jié)六

轉(zhuǎn)眼間，三天的跟崗活動結(jié)束了,。在這短短的三天中,，我學到了很多。首先感謝領導給我這次機會,，讓我有機會走出園門,，學習別人之長，再是感謝南山幼兒園的園長,、劉老師,、李老師和保育老師小梅老師們給我的指導和幫助。在跟崗學習中,，讓我深深感受到了南山幼兒園老師的敬業(yè)精神。下面我就具體講講我的感受：

一,、環(huán)境美：走進南山幼兒園,，就讓人感到耳目一新。公共環(huán)境的每個角落都能考慮到孩子的安全問題,。教室環(huán)境體現(xiàn)主題活動情況,，并能結(jié)合主題布置。家長園地展示了一周教學和每日具體的活動,，讓家長對教學內(nèi)容一目了然,。每個班級都有一張集體照，體現(xiàn)了一個班級的集體感,。

二,、常規(guī)細：觀摩了小一班的活動，我感覺老師更關注的是幼兒的自理能力的培養(yǎng)和生活習慣的養(yǎng)成。如點心前要洗手,、便后要洗手,，禮貌問題，這是老師們一直在強調(diào)的事情,。還有是孩子良好的傾聽習慣,、參與晨間活動時的習慣。

三,、教學實：在跟崗學習中,，我聽到了更多的真實的常態(tài)課，它既沒有過多的修飾,，也沒有太多的花俏,。這樣的課堂讓我感到樸實、自然,，更讓我看到了老師們的工作態(tài)度,、專業(yè)素質(zhì)，對孩子們的熱愛與關注,。在活動中注重孩子語言能力的培養(yǎng),、和注重孩子發(fā)散思維的培養(yǎng)、還注重孩子經(jīng)驗的分享,、能力的提高,。

四、注重游戲與戶外活動：老師每天總能保證幼兒的戶外活動時間,，下雨了,，能讓帶了雨具的孩子和老師一起去到戶外感受雨天帶給我們的涼快感。力求活動的豐富多彩,，并能較好地融合了民間體育活動,，如夾沙包游戲的游戲?；顒又欣蠋煒O具親和力,，和幼兒們玩成一片。這不僅有利于他們體質(zhì)的增強,，而且培養(yǎng)了幼兒鍛煉的興趣與習慣,。

在短暫的三天里，小一班的老師都能有問必答,，讓我感到很清切,。帶著幾分眷戀、幾分回味,，幾分收獲,，結(jié)束我本次的跟崗活動,。

2022年幼兒園跟崗培訓心得體會總結(jié)七

見習是踏入工作的第幾步，我不知道,，但每當我每走一步時,，生活賦予我一個矛盾的集合點，一邊堅持左一邊堅持右,，分辨是是非非,，靠的是自己的價值觀，人生觀,，事情沒有絕對的好與壞,。所以每一次見習教給我新的東西，適合我的我接受,，不贊同的,，我舍棄。

1,、環(huán)創(chuàng)布置：每一個班級的環(huán)創(chuàng)代表著每一個班的特色,，代表每一個老師的教育思想。屋頂上飛著五彩,，翱翔的風箏,，那是一顆顆孩子渴望飛翔的心；墻上的花花草草,，是孩子回歸大自然的放蕩不羈的心情,；樓梯上的美人魚，白雪公主是童話的純真,；展覽臺上的畢業(yè)畫是大班孩子盼望小學的激動的心,；活潑，可愛的奧運福娃是孩子們對祖國的赤誠的愛,。每一個班級環(huán)創(chuàng)的內(nèi)容大概包括孩子作品區(qū),，家長交流區(qū)，

工作計劃

2,、教室區(qū)域：幼兒園的教室與小學很大不一樣，小學講究簡潔,，大方，整齊,。幼兒園著重創(chuàng)新,，新穎，符合教育特色,，一般是按照區(qū)域設置,。有建筑區(qū),，早到的孩子可以進建筑區(qū)建造自己想象中的房子，培養(yǎng)想象力,，創(chuàng)造力,，數(shù)學空間思維能力；閱讀區(qū),，安排在一個安靜的角落,，有各種適合本班兒童閱讀的圖書，培養(yǎng)孩子的閱讀能力,，集中注意的能力,。繪畫區(qū)，孩子可以在這里施展繪畫才能,，然后貼在繪畫墻上展覽,，讓孩子得到心靈上的滿足感，增強其自信,。娃娃家區(qū),，孩子可以在里面扮演各種角色，體驗社會情感,。

3,、課堂管理：幼兒老師也會是一個優(yōu)秀的管理著，在孩子面前保持威信,，還要擁有愛心去關愛每一個兒童,，時刻注意力在全班而不是某一個孩子身上。如組織一堂故事課,，老師有節(jié)奏性拍掌,，孩子們會跟隨拍掌然后安靜坐到自己的位置上，口令“我喜歡,。”跟隨“我們大家都喜歡,。”吸引孩子的注意力，融入課堂中來,，等都安靜下來,，開始講故事，然后請上孩子發(fā)揮自己的想象編故事,，他們會很喜歡,。幼兒園管理也是一門藝術，一門值得人們?nèi)パ芯康乃囆g,。

轉(zhuǎn)眼一瞬間,，幼兒園的兩個月實習即將結(jié)束?；仡欉@些日子,，我學到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗,，這為我以后的工作打下了堅實的基礎，成為我珍視的寶貴財富,。在這段時間里,，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著,，堅持,，奮斗，理解和珍惜,。這是我在學校里學不到的,。

在一次課外活動中，我在幼兒園的走道上看到這樣一句話：“藝術教育”我一下就聯(lián)系到了我們系所開的藝術教育課程,，說實話,，我是屬于不怎么精通的。但就在這時我卻要下定決心,，我一定要好好的學,。在幼兒園我們可以找到無形的快樂，而藝術教育在小朋友眼里也是一種無形的快樂,。他們只要一聽到音樂就可以隨著音樂手舞足蹈,，盡情享受音樂給他們的不同感受。不管是家長還是老師,，都有同一個目標：讓孩子在學習中享有無盡的快樂,。幼兒園里的很多老師都在感嘆：如果每個家長都學點學前教育那該多好啊!所以說以后不管我們從事怎樣的行業(yè)，我們都是很幸運的,，在學校里我們學了關于幼兒教育的課程,，是有賺不虧的。

下面我想和大家談談我在實習過程中的感觸,。

我們?nèi)サ倪@支實習隊伍中除了我,，其他都是學前教育系的，由心的說句：我感覺壓力很大,，因為對于幼兒園我還是以張白紙,，而對于她們，就如同我們聲樂生唱首歌,，舞蹈生跳支舞,。那是小菜一碟。我第一個月被分到全園年齡最小的一個班——托二班,，2歲半到3歲,。剛開始，我不知道怎么給他們上課,。既然不知道如何下手,，那就是看、學,、用心記住原班老師上課的形式與上課選材內(nèi)容,。漸漸的我發(fā)現(xiàn)自己在上課的思路上有了一定的流程，結(jié)合他們的接受能力與發(fā)展程度,，從生活中找素材成為課堂內(nèi)容,。準備課程——上課——總結(jié)，在這一過程中,，我覺得自己在教學上有了一定的進步,，也許和學前教育的同學比，我還需再接再厲,，但是我在成長,，所以很開心。當然,，每一次成長都要謝謝信任和指導我的老師們,。

有很多人這樣問我，你喜歡當幼兒園老師?你當幼兒園老師開心嗎?你覺得當個幼兒園老師有價值嗎?幼師在大多數(shù)人眼里就是保姆,，你愿意接受?……我一時間覺得這些問題問得太好笑,，難道職業(yè)有貴賤?如果有，那究竟什么樣的職業(yè)是貴?那種職業(yè)是賤?我在五一假回去的火車上遇到過關于我們現(xiàn)在所說的問題,，在聊天中突然說道幼兒教師,，有位旅客似乎看不起幼兒教師這職位，說幼兒教師就是保姆,，而幼教只是名好聽點,，我理解他，我是這樣說的：不管你怎樣看待幼兒教師這一職位,，但是如果每個人都是你這樣的心態(tài),，那中國的幼兒教育還怎么進行?你以后的小孩也不用送去幼兒園，國家根本也要重視什么幼兒教育直接讀小學,。那將是一種怎樣的景象?我在幼兒園實習的這段時間,，我有種很深的感觸：小朋友們真幸福!每個家長都看仔是寶，就拿這次六一兒童節(jié)為例：

“六一”馬上來臨,，小朋友個個都要上臺演出,，因為要統(tǒng)一服裝，班上每個小朋友都要交服裝費,，在寫通知時,，原班老師還在當心怕家長說著說那，可是沒想到的是家長都很積極交錢,，沒多問一句話,。在快要上節(jié)目的前幾天,，班主任正愁沒人手化妝時，她在qq群上發(fā)了個工作招聘,，家長都踴躍報名,。從一些小事可以看出來幼兒教師并沒有想象中的那么糟糕，如果你是一名幼兒教師,，能教好每位小朋友,，那么，你將是很了不起的幼兒教師,。在坐的你們,，如果你是想向幼兒教育發(fā)展的，請相信自己的選擇,。我在坐校車時,，和一個老師聊天，我說了這樣一句話：“我不知道自己選擇的是對還是錯,。”她這樣回復了我：“你選擇的是沒有對與錯,，只要你能走下去。只是說你喜歡與不喜歡,。”這句話讓我很受益匪淺,，更主要是像我快要面臨畢業(yè)的學生。當然,，我不能了解你們對這句話的理解,。

我不知道你們怎么看待幼兒教師這一行業(yè)，但我想說的是,，不管我們以后要從事什么行業(yè),，我們一定要有吃苦耐勞的精神，好學好問的決心,，要有對本職業(yè)的敬業(yè)精神,。

希望在今后的學習中我們都有充實而快樂的沒一天。

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