當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過頭來對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績(jī)，找出問題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí),，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié),。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

語文教師工作業(yè)績(jī)總結(jié)篇一

一,、家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿的主題

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿,，是展示自身素質(zhì)的最佳平臺(tái),。

1、介紹孩子取得的成績(jī),。良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。

2、孩子們存在的問題,。

3,、班主任的建議和家長(zhǎng)教育孩子需要注意的問題。（介紹自己教育孩子的有效方法,。）

二,、召開家長(zhǎng)會(huì)的基本情況

召集家長(zhǎng)來學(xué)校也是為了讓家長(zhǎng)更好的配合學(xué)校抓好教育工作，所以我們此次我家長(zhǎng)會(huì)的主題是：習(xí)慣決定人生,。全班有一位學(xué)生的家長(zhǎng)未到校參加會(huì)議,。會(huì)中我就怎樣使二年級(jí)的孩子有一個(gè)好的習(xí)慣談了自己的看法，與家長(zhǎng)聊了孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,，從早上起床到孩子晚上睡覺前提出了需要家長(zhǎng)配合完成的紀(jì)律,、學(xué)習(xí)、生活方面的要求,。家長(zhǎng)都特別支持,。會(huì)上還就學(xué)生作業(yè)問題做了討論，要求每次作業(yè)家長(zhǎng)要有簽名,，這一作業(yè)監(jiān)督方式獲得了家長(zhǎng)們的一致好評(píng),。

三、交流成功教育經(jīng)驗(yàn)

在召開家長(zhǎng)會(huì)后,，我還和部分家長(zhǎng)交流了自己教育孩子過程中一些比較成功的經(jīng)驗(yàn),，共同學(xué)習(xí)，現(xiàn)在簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

1,、在家庭教育中,，家長(zhǎng)一定要起到榜樣的作用，要求孩子做到什么,，必須自己先做到,。

2,、讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣：講究個(gè)人衛(wèi)生、公共衛(wèi)生,、愛勞動(dòng),。

3、孩子自己能做的事情家長(zhǎng)覺不參與,。培養(yǎng)孩子的自立能立,。

4、培養(yǎng)孩子讀書興趣,。利用孩子的興趣,，培養(yǎng)孩子的各種能力。

四,、家長(zhǎng)會(huì)后總結(jié),、反思：

從會(huì)后與家長(zhǎng)的交流和學(xué)生的反饋情況來看，本次家長(zhǎng)會(huì)開得比較成功,，有效地加強(qiáng)了家長(zhǎng)和老師的交流,，通過家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生家長(zhǎng)也認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性，表示今后一定加強(qiáng)和老師之間的聯(lián)系,，共同配合,，抓好孩子的養(yǎng)成教育。同是還感到有些欠缺的地方就是：1,、家長(zhǎng)會(huì)上就家長(zhǎng)關(guān)心的問題討論的不深刻,。以后再有這樣的活動(dòng)，之前一定站在家長(zhǎng)的角度考慮問題,，設(shè)計(jì)發(fā)言稿,，讓家長(zhǎng)會(huì)起到事半功倍的效果。2,、家長(zhǎng)教育孩子還存在很多方法問題,。我們教師如何和家長(zhǎng)共同提升自己的教育素養(yǎng)，這個(gè)問題亟待思考,，解決,。

語文教師工作業(yè)績(jī)總結(jié)篇二

時(shí)光飛逝，一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,，這個(gè)學(xué)期緊張忙碌而收獲多多,。我在本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作中，我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,，積極探索,，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路結(jié)合起來,，從各方面嚴(yán)格要求自己,，積極向同行請(qǐng)教。現(xiàn)在對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出以下總結(jié),。

認(rèn)真?zhèn)湔n,，我認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié),，寫好教學(xué)反思，認(rèn)真收集每課時(shí)的知識(shí)要點(diǎn),。

增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化、準(zhǔn)確化,、情感化,，生動(dòng)化。做到線索清晰,，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出,。在課堂上,，特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，讓學(xué)生學(xué)的容易，學(xué)的輕松,，學(xué)的愉快,，注意精講精練，在課堂上講的盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,，同時(shí)在每一堂課上，都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

在教學(xué)中，如有疑慮,，我能虛心請(qǐng)教老教師及其他老師,。我經(jīng)常在辦公室里與其他老師互相探討教學(xué)上的各種教法,，遇到的疑難雜癥。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上,，都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí),，多聽老師的課,，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,，征求他們的意見，改進(jìn)工作,。

在布置作業(yè)時(shí)爭(zhēng)取做到有針對(duì)性,、有層次性。為了做到這點(diǎn),，我常到各大書店去收集資料,，對(duì)各種輔助資料，進(jìn)行帥選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況,，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。

要調(diào)動(dòng)學(xué)生更大的積極性,，在教學(xué)中進(jìn)一步做到精講多練，在教學(xué)方法上,，形式再多樣一些,，在教學(xué)水平上再提高一些，今后我將針對(duì)工作的不足有的放矢的去改進(jìn),，不斷提高,。

語文教師工作業(yè)績(jī)總結(jié)篇三

如果說興趣是學(xué)生搞好學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，那么熱愛教育則是教師搞好教學(xué)工作的前提,。我一直懷著對(duì)這份工作的熱愛,，在將近20xx年的教學(xué)生涯中，始終都是滿懷激情的投入到一切工作中。

從教以來,，一直擔(dān)任的有班主任工作,。為了更好做好班務(wù)工作，我抓住20xx年的班主任網(wǎng)上培訓(xùn)的機(jī)會(huì),，認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,，積極參與討論，有效地運(yùn)用于實(shí)踐,，使得班務(wù)工作有了新的起色,。

在教育工作中，我不放松日常的每個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié),，以人為本,，教他們做人，教他們自信,、樂觀,、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取,。我激勵(lì)著孩子們不斷的進(jìn)步,，用愛心開啟學(xué)生的心靈。

在教學(xué)中,，我切實(shí)上好每一堂課,。課堂上我努力讓學(xué)生感受到一種親切,、和諧,、活躍的氣氛；我努力使自己成為學(xué)生的親密朋友,，讓教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂,。認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)，洞察教改動(dòng)態(tài),，新的教學(xué)理念,。

我喜歡在網(wǎng)上看特級(jí)教師的觀摩課，查看優(yōu)秀教師的先進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì),，學(xué)習(xí)他們好的教學(xué)方法,，哪怕是簡(jiǎn)單的對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)的話語，對(duì)學(xué)生感情朗讀的指導(dǎo),，優(yōu)秀的板書設(shè)計(jì)等,。

倘佯其間汲取營(yíng)養(yǎng)，并把新理念融于課堂實(shí)踐中,，不斷摸索創(chuàng)造自己的獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,，把“把握情感主線，創(chuàng)造激情的語文課堂”作為自己的教學(xué)特色。比如：在教學(xué)《橋》這文章時(shí),，打破傳統(tǒng)的按起因,、經(jīng)過、結(jié)果去分析課文,，從語言動(dòng)作感受人物品質(zhì),。

我從最后的那三句話入手教學(xué)，老太太被人攙扶著祭奠兩個(gè)人,，她丈夫和兒子,。從祭奠一詞入手，引出老太太為什么祭奠,，究竟什么原因值得這樣做,？接下來讓學(xué)生通過自讀課文，抓住人物言行和當(dāng)時(shí)的情況去感受,，最后討論交流,。

我還根據(jù)不同課文內(nèi)容分別進(jìn)行了畫一畫、演一演,、仿一仿等活動(dòng),，這樣不僅激發(fā)學(xué)生興趣，觸動(dòng)學(xué)生心靈,，使學(xué)生們走入生活,，激發(fā)情感；飛揚(yáng)個(gè)性,，放飛情感,；開啟智慧，釋放情感,。從而使學(xué)生愿學(xué)語文,，愛學(xué)語文，樂學(xué)語文,，并透過課文這扇小小的窗,，把視野開拓到廣闊的語文天地中。

回顧昨天,，汗水淌下的時(shí)候,，感到那滋味是咸咸的；面對(duì)今天,，迎來收獲的時(shí)候,，潤(rùn)溢在心中的滋味是甜甜的；展望明天,，我信心百倍,，任重道遠(yuǎn)感到肩上的擔(dān)子沉沉的！我想：在今后的教育教學(xué)工作中，我愿傾注我的心,、我的情,、我的思想、我的理念,，去耕耘,，去奮斗，像一個(gè)田里埋頭種地的農(nóng)民,，面朝黃土背朝天,，不求聞達(dá)，只愿把屬于我和學(xué)生的這片花土管理的天晴日朗,。待到豐收時(shí),，讓他們粒粒飽滿，顆顆歸倉,。

語文教師工作業(yè)績(jī)總結(jié)篇四

我于19xx年8月參加工作,。從教二十多年來，我一向工作在教育教學(xué)的第一線,。除教授數(shù)學(xué)課程外,，還擔(dān)任過班主任工作，數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng),，現(xiàn)副校長(zhǎng)在職,。我深深熱愛教育事業(yè)，以高度的事業(yè)心和職責(zé)感,，全身心地投入到教育教學(xué)中,，我始終以黨的教育為主體，忠誠于黨的教育事業(yè),，關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng),，在工作中盡心盡力，盡職盡責(zé),。

在平時(shí)的教育教學(xué)工作中，我是這樣認(rèn)為的：作為一名教師,，首先要讓學(xué)生喜歡你的課,，讓學(xué)生服你，在此基礎(chǔ)上,，才能真正做到師與生的情感交流,。在課堂上，善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,，努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，關(guān)注學(xué)困生的思維活動(dòng)及學(xué)習(xí)狀況，及時(shí)解決他們學(xué)習(xí)中的困難。有序的開展教學(xué)活動(dòng),，努力使各層次學(xué)生都有不一樣程度的發(fā)展,。作業(yè)布置做到合理，有代表性和啟發(fā)性,，注重學(xué)生創(chuàng)新潛力的培養(yǎng),。及時(shí)地批改作業(yè)，字跡工整,，并做好成績(jī)登記,。努力抓好培優(yōu)補(bǔ)困工作，我認(rèn)識(shí)到要提高教學(xué)質(zhì)量,，培優(yōu)補(bǔ)差工作至關(guān)重要,。只要把培優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能提高,。也僅有把學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作做好了,，才能提高合格率。所以,，我經(jīng)常堅(jiān)持做到有計(jì)劃,，有效果，有記錄,，有輔導(dǎo),，有鼓勵(lì)，努力提高優(yōu)秀率,、合格率,。加強(qiáng)學(xué)生成績(jī)管理，對(duì)學(xué)生的作業(yè)狀況,、提問效果,、課前活動(dòng)及表現(xiàn)作出公正，準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)和登記,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和用心性,，鼓勵(lì)學(xué)生不斷提高。多年來,，所教學(xué)科一向名列前茅,。

透過不懈的努力，我所任教的班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)總是穩(wěn)中有升,，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣良好,，個(gè)性是班主任工作很有成效，多次受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。自參加工作以來,，我曾多次被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)縣級(jí)優(yōu)秀班主任,、優(yōu)秀教育工作者。

2002年,，論文《數(shù)學(xué)情境教學(xué)中的幾點(diǎn)誤區(qū)》獲縣級(jí)一等獎(jiǎng),。

2003年，因班主任工作出色被遵義縣教育局評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀班主任,。

2004年,，在省級(jí)刊物《試題與研究》上發(fā)表了論文《數(shù)學(xué)情境教學(xué)中的實(shí)施原則》。

2009年,，因在兩基工作中工作出色,，被遵義縣人民政府授予“兩基工作先進(jìn)工作者”。

教育需要愛心,，孩子渴望關(guān)愛,。我以海納百川的寬廣胸懷，去接納每一位學(xué)生,，以一顆慈母般的愛心,，滋潤(rùn)著每個(gè)孩子的心田，扎實(shí)地工作,，贏得學(xué)生的愛戴,、同事的認(rèn)可、領(lǐng)導(dǎo)的贊賞,、家長(zhǎng)的好評(píng),。我將一如既往地潛心于教育，不斷進(jìn)取,，做一個(gè)優(yōu)秀的人民教師,。