從某件事情上得到收獲以后,，寫(xiě)一篇心得體會(huì),，記錄下來(lái)，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步,。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫(xiě)心得體會(huì)呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

金工實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇1

這一周我們參加了金工實(shí)習(xí),，原來(lái)實(shí)習(xí)生活并不是我之前所想象的那樣,，實(shí)習(xí)不是一件簡(jiǎn)單的事，也并不是我們的假期,，不是一件輕松的事,，而是一件勞心勞力的事。雖然很累,，但卻讓我們受益匪淺,，不管是從工具的認(rèn)知和使用上,，還是從制作工件和判斷工件上，我們都增長(zhǎng)了不少知識(shí),。

一個(gè)星期,，短短的一個(gè)星期，對(duì)我們這些非機(jī)械專(zhuān)業(yè)的工科學(xué)生來(lái)說(shuō),，也是特別的寶貴,。因?yàn)檫@是一次理論與實(shí)踐相結(jié)合的絕好機(jī)會(huì)，又將全面地檢驗(yàn)我們的知識(shí)水平,，也因?yàn)槲覀冊(cè)谶@學(xué)到了作為一名鉗工所必備的知識(shí)的同時(shí)還鍛煉了自己的動(dòng)手能力,。

可以說(shuō)剛踏進(jìn)這個(gè)實(shí)習(xí)的地方之前，我們完全對(duì)鉗工和機(jī)加工以及這些工程程序上所使用的工具一無(wú)所知,。為了讓我們有個(gè)初步的了解,，我們觀看了有關(guān)金工實(shí)習(xí)的知識(shí)和金工實(shí)習(xí)過(guò)程中的注意事項(xiàng)的碟片。從觀看碟片,，我們認(rèn)識(shí)了什么是鉗工,，什么是機(jī)加工,。鉗工是以手工操作為主,，使用各種工具來(lái)完成零件的加工、裝配和修理等工作,。與機(jī)械加工相比,，勞動(dòng)強(qiáng)度大、生產(chǎn)效率低,，但是可以完成機(jī)械加工不便加工或難以完成的工作,，同時(shí)設(shè)備簡(jiǎn)單，故在機(jī)械制造和修配工作中,，仍是不可缺少的重要工種,。也了解了鉗工的主要內(nèi)容是為劃線、鏨削,、銼削,、研磨、鉆孔,、擴(kuò)孔,、鉸孔、攻螺紋等等,，了解了銼刀的構(gòu)造,、分類(lèi)、選用,、銼削姿勢(shì),、銼削方法和質(zhì)量的檢測(cè),。

然后，我們明確了此次實(shí)習(xí)的3個(gè)任務(wù)：一個(gè)六角螺母,，一個(gè)螺釘和一個(gè)考核工件,。

雖然這些工具看起來(lái)很容易操作，但實(shí)際上,，動(dòng)起手來(lái),，這并非一件容易的事。例如剛開(kāi)始的挫平面,，我盡量按照碟片中介紹的方法去使用銼刀,，但是總感覺(jué)與自己的付出不成正比。后來(lái)經(jīng)老師的耐心的講解,，才知道自己加工的姿勢(shì)和部位均有錯(cuò)誤之處,。首先要正確的握銼刀，銼削平面時(shí)保持銼刀的平直運(yùn)動(dòng)是銼削的關(guān)鍵,，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種,。其次學(xué)會(huì)剛使用銼刀不可急要求速度，必須先熟悉拿刀方法和挫的姿勢(shì),，慢慢挫,，找平衡的感覺(jué)和姿勢(shì)。當(dāng)銼刀推進(jìn)時(shí),，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小,，銼刀推到中間位置時(shí)，兩手壓力相同,，覺(jué)得平穩(wěn)了就稍加點(diǎn)力壓刀,，盡量保持刀面的平穩(wěn)，不然稍有傾斜挫出來(lái)的面就不平了,，繼續(xù)推進(jìn)銼刀時(shí),，前手壓力逐漸減小后壓力加，銼刀返回時(shí)不施加壓力,。于是我按照老師教的這個(gè)辦法操作,，經(jīng)一再地調(diào)整以后終于慢慢地進(jìn)入狀態(tài)了。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)其實(shí)不一定都完全按老師說(shuō)的做的進(jìn)行,，基本操作掌握了技巧更多的是靠自己體味和琢磨,。我也領(lǐng)悟到起步確實(shí)是難，要熟悉后保持著那個(gè)姿勢(shì)和力度,，不斷的重復(fù)著,。盡管如此，我還是漏洞百出，特別是在檢測(cè)環(huán)節(jié)就可以發(fā)現(xiàn)存在很多問(wèn)題,。眼見(jiàn)的不一定真實(shí),，要用實(shí)際去證實(shí)它。我們能做的是盡量減小縫隙,，設(shè)備和技術(shù)的原因,，但是誤差還是比較大的。就是在這種反復(fù)地檢測(cè)和修正中終于學(xué)會(huì)了挫平面,。

有些同學(xué)說(shuō)畫(huà)線部分是最輕松的,，但其實(shí)畫(huà)線部分也容易錯(cuò)漏百出，我們必須嚴(yán)格按照老師說(shuō)教的方法操作,。首先是把在鐵塊上量好尺寸并畫(huà)線,，除了要確保所要的尺寸精確外，還必須留有一定的工作余量,，以方便后面的據(jù)工件和銼削,。所以說(shuō)畫(huà)線，這工作可馬虎不得,，一旦畫(huà)錯(cuò)便會(huì)使自己的零件不合尺寸,，還好聽(tīng)了老師說(shuō)的注意事項(xiàng)，我按老師所說(shuō)的,，稍微把尺寸畫(huà)大了一點(diǎn),。

如果說(shuō)鋸工件是體力活，那么畫(huà)六邊形和如何保持工件成六邊形就是腦力活了,，我們更必須嚴(yán)格按照老師教的方法和操作技巧才能做出一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的六棱柱,。但事實(shí)上據(jù)鋸子,，也是講究訣竅的,，據(jù)鋸子并不是一定都會(huì)累得兩手發(fā)麻，兩眼發(fā)慌的,，我們首先要調(diào)節(jié)好鋸口的方向,，根據(jù)鋸口的方向使力，起鋸時(shí)應(yīng)該以左手拇指靠住鋸條,，以防止鋸條橫向滑動(dòng),，右手穩(wěn)推手柄，鋸條應(yīng)該與工件傾斜一個(gè)鋸角,，約10度~15度,，起鋸角過(guò)大鋸齒易崩碎，起鋸角過(guò)小,，鋸齒不易切入,，還有可能打滑，

金工實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇2

持續(xù)五周的金工實(shí)習(xí)終于結(jié)束了。剛開(kāi)始聽(tīng)到這詞時(shí)有點(diǎn)小小的興奮,，因?yàn)樽约阂恢倍疾辉趺聪矚g純理論性的學(xué)習(xí),，以前中學(xué)做實(shí)驗(yàn)之類(lèi)的大部分都是老師在上面做，我們只能在下面一飽眼福,。所以我的實(shí)踐活動(dòng)基本為零,。這次的金工實(shí)習(xí)讓我特開(kāi)心。雖然自己的動(dòng)手能力很爛,，但這畢竟也需要培養(yǎng)嘛,。

在這五周內(nèi)，我們先后進(jìn)行了鉗工,、電焊,、普通車(chē)床和數(shù)控機(jī)床的實(shí)習(xí)操作。在完成這些貌似很簡(jiǎn)單的任務(wù)后我算是學(xué)到了不少有用的東西,。也更加讓我對(duì)實(shí)地操作與理論之間的差別有了更加深刻的了解,。下面我就這次金工實(shí)習(xí)做一個(gè)簡(jiǎn)短的總結(jié)報(bào)告。

第一周進(jìn)行的是鉗工,，雖然自己早就做好了心理準(zhǔn)備,，但一天下來(lái)還是把我弄的夠嗆。不過(guò)我還是比較喜歡這種感覺(jué)的,。鉗工是件吃力的活,，用鋸條截鋼板，雖然自己曾經(jīng)看見(jiàn)過(guò)老爸用那東西,，感覺(jué)也并不是很難,，但真正到自己動(dòng)手的時(shí)候就有些吃力啦。比如說(shuō)鋸條的安放方向問(wèn)題,，而且拉鋸條也是需要有一定的水準(zhǔn)的,，一不小心就很容易把鋸條給弄斷了。

對(duì)于這點(diǎn)我的人品還是蠻不錯(cuò)的,?；旧蠒r(shí)沒(méi)浪費(fèi)啥材料。還有就是那什么機(jī)械制圖,，本來(lái)我的空間想象能力就特爛,，高中的空間幾何第一次考試就很榮幸地被老師抓去談過(guò)話，,。不過(guò)還好老師講解的還是比較詳細(xì)的,。在實(shí)際操作過(guò)程中，由于剛開(kāi)始沒(méi)有考慮清楚,，結(jié)果弄出來(lái)的"產(chǎn)品"相當(dāng)不合格,，兩個(gè)套件不是很配套,。中間的縫隙留的比較大，后來(lái)由于時(shí)間問(wèn)題也就沒(méi)有去重新制作,，勉強(qiáng)算是完成了任務(wù),，雖然說(shuō)不是很perfect。第二周我們那組搞的是電焊,，記得當(dāng)時(shí)好像是下了點(diǎn)小雨,。這老天真不給面子，你也索性下大點(diǎn)哈,，這樣我想就不用去了吧,！?不是我不想去，是因?yàn)檫@鉗工的確超級(jí)沒(méi)勁,。操作簡(jiǎn)單,，又沒(méi)啥過(guò)程的。

整天在那拿著焊條擺弄,，還得帶上那個(gè)什么保護(hù)眼睛的東東,，工作時(shí)還得帶上手套，很無(wú)聊沒(méi)意思,。雖然以前我每次看到別人在弄電焊時(shí)看到那火花總是會(huì)情不自禁地把頭轉(zhuǎn)過(guò)去看看,。不過(guò)這東西學(xué)起來(lái)還是相當(dāng)簡(jiǎn)單的，不過(guò)要真的練到那種爐火純青的境界還是需要一段時(shí)日的哦,。對(duì)于焊工我印象比較深刻的是當(dāng)時(shí)我突發(fā)奇想,，看見(jiàn)那鐵片邊上有個(gè)大半圓弧形空洞，于是就想試試看能不能把它給補(bǔ)上,。結(jié)果技術(shù)沒(méi)練到家把那周?chē)蔫F片給熔化啦，這空洞當(dāng)然是越弄越大了,。結(jié)果只好向那老師請(qǐng)教了一翻,，明白了補(bǔ)洞的方法技巧。還知道了怎么看焊接的效果,。也算得上是收益頗豐啦,。第三周做的是普通車(chē)床,。

以前一直有種疑問(wèn),，啥叫車(chē)床啊?對(duì)這個(gè)詞聽(tīng)的還是比較多的。但并沒(méi)有真正理解過(guò),。這次的練習(xí)算是讓我對(duì)其又有了更加深刻的理解,。這次我們的任務(wù)是制作兩個(gè)模具。上午的還是比較簡(jiǎn)單的,。不過(guò)因?yàn)樯婕暗綑C(jī)械制圖,，剛開(kāi)始還是讓我愣了一會(huì)兒，不過(guò)后來(lái)和大家一起討論著制作了一個(gè)出來(lái)后，基本上我是對(duì)其了解了個(gè)八,、九不離十,。應(yīng)該說(shuō)機(jī)床操作還是蠻有意思的。我的第一個(gè)成品在最后時(shí)刻一不小心從空而降,，結(jié)果給摔了個(gè)兩半,，直接把我給悲劇死了。

不過(guò)后來(lái)的操作還是很成功的,。老師經(jīng)常過(guò)來(lái)指導(dǎo)指導(dǎo),，想出問(wèn)題都難啊。這一次我算是對(duì)那個(gè)機(jī)械制圖有了點(diǎn)了解,，還有車(chē)床上那些烏七八糟的按鈕也算得上是在心里有了個(gè)底,。能夠掌握基本的操作方法和一些安全方面的知識(shí)。對(duì)了,，還有那些測(cè)量工具,，的確是有點(diǎn)讓我費(fèi)勁。剛開(kāi)始的時(shí)候大腦不怎么好使差點(diǎn)給算錯(cuò)了,。還好反應(yīng)及時(shí)才沒(méi)造成大的失誤,。第四周是數(shù)控機(jī)床的理論知識(shí)學(xué)習(xí)，第五周是上機(jī)操作,。由于上機(jī)操作還沒(méi)有進(jìn)行,，所以俺的總結(jié)也就暫時(shí)寫(xiě)到這為止吧！不過(guò)上機(jī)操作肯定比普通車(chē)床更加fun的,。就讓俺先期待下吧,。

金工實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇3

為期五周的金工實(shí)習(xí)結(jié)束了，在實(shí)習(xí)期間雖然很累,，但我們很快樂(lè),，正因我們?cè)趯W(xué)到了很多很有用的東西的同時(shí)還鍛煉了自己的動(dòng)手潛質(zhì)。雖然實(shí)習(xí)期只有短短的五周,，在我們的大學(xué)生活中它只是小小的一部分,，卻是十分重要的一部分,，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，它是很難忘記的,，畢竟是一次真正的體驗(yàn)社會(huì),、體驗(yàn)生活。

透過(guò)這次金工實(shí)習(xí),，我了解了鉗工,、車(chē)工,、銑工,、磨工和數(shù)控車(chē)、銑,、火花機(jī),、線切割機(jī)等的基本知識(shí)、基本操作方法,。主要學(xué)習(xí)了以下幾方面的知識(shí)：鉗工,、車(chē)工、銑工,、磨工等的操作,。

第一項(xiàng)：辛苦的鉗工

在鉗工實(shí)習(xí)中，我們知道了鉗工的主要資料為刮研,、鉆孔,、鋸割、銼削,、裝配,、劃線；了解了銼刀的構(gòu)造,、分類(lèi),、選用、銼削姿勢(shì),、銼削方法和質(zhì)量的檢測(cè),。我們實(shí)訓(xùn)的項(xiàng)目是做一個(gè)小榔頭，說(shuō)來(lái)容易做來(lái)難,，我們的任務(wù)是把一根為30的115cm長(zhǎng)的圓棒手工挫成20×20長(zhǎng)112cm的小榔頭,，在此過(guò)程中稍有不慎就會(huì)導(dǎo)致整個(gè)作品報(bào)廢。首先要正確的握銼刀,，銼削平面時(shí)持續(xù)銼刀的平直戶外是銼削的關(guān)鍵,，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推進(jìn)時(shí),，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小,，銼刀推到中間位置時(shí)，兩手壓力相同,，繼續(xù)推進(jìn)銼刀時(shí),，前手壓力逐漸減小后壓力加大。銼刀回到時(shí)不施加壓力,。這樣我們銼削也就比較簡(jiǎn)單了,。同時(shí)我也知道了鉗工的安全技術(shù)為：

1、鉗臺(tái)要放在便于工作和光線適宜的地方,；鉆床和砂輪一般應(yīng)放在場(chǎng)地的邊緣,，以保證安全。

2,、使用機(jī)床,、工具（如鉆床、砂輪等）,，要經(jīng)常檢查,，發(fā)現(xiàn)損壞不得使用，需要修好再用,。

3,、臺(tái)虎鉗夾持工具時(shí)，不得用錘子錘擊臺(tái)虎手柄或鋼管施加夾緊力,。

之后便是刮削,、研磨、鉆孔,、擴(kuò)孔等,。雖然不是很標(biāo)準(zhǔn)，但卻是我們汗水的結(jié)晶,，是我們幾天來(lái)奮斗的結(jié)果,。

鉗工的實(shí)習(xí)說(shuō)實(shí)話是很枯燥的,，可能干一個(gè)下午卻都是在反反復(fù)復(fù)著一個(gè)動(dòng)作，還要有力氣,，還要做到位,，那就是手握銼刀在工件上來(lái)來(lái)回回的銼，銼到晚上時(shí),，整個(gè)人的手都酸疼酸疼的,，腿也站的有一些僵直了，然而每每累時(shí),，卻能看見(jiàn)老師在一旁指導(dǎo),，并且親自示范，和我們一樣,，看到這每每給我以動(dòng)力,。幾天之后，看著自己的加工成果,，我們最想說(shuō)的就是感謝指導(dǎo)我們的老師了,。

第二項(xiàng)：簡(jiǎn)單的車(chē)工、銑工

車(chē)工,、銑工不是由數(shù)控來(lái)完成的,，它要求較高的手工操作潛質(zhì)。首先老師叫我們邊聽(tīng)邊看車(chē)床熟悉車(chē)床的各個(gè)組成部分,，車(chē)床主要由變速箱,、主軸箱、掛輪箱,、進(jìn)給箱,、溜板箱、刀架,、尾座,、床身、絲杠,、光杠和操縱桿組成,。銑床主要由主軸箱、主軸,、立柱,、電氣柜、工作臺(tái),、冷卻液箱,、床身。車(chē)床、銑床是透過(guò)各個(gè)手柄來(lái)進(jìn)行操作的,，老師又向我們講解了各個(gè)手柄的作用,，然后就讓我們熟悉隨便練習(xí)加工零件。老師先初步示范了一下操作方法,，并加工了一部分,，然后就讓我們開(kāi)始加工,。車(chē)床加工中一個(gè)很重要的方面就是要選取正確的刀,，一開(kāi)始我們要車(chē)個(gè)軸承樣的零件。這對(duì)我們這種從來(lái)沒(méi)有使用過(guò)車(chē)床的人來(lái)說(shuō),，真是個(gè)考驗(yàn),。

不停的轉(zhuǎn)動(dòng)橫向和縱向的控制手柄，留意翼翼的加工,，搞了整整一個(gè)下午,，自以為差不多的時(shí)候，準(zhǔn)備在加以最后一刀,，卻操之過(guò)急,，把圓弧的直徑車(chē)小了！我痛心不已,，慘?。∽铍y受的是站了一整天,，小腿都疼起來(lái),。但當(dāng)把車(chē)好的零件交給老師時(shí)那種成功的喜悅使我忘記了站得發(fā)疼得小腿。這種成功的喜悅只有透過(guò)親身參加實(shí)訓(xùn)才能感受得到,。

身為大學(xué)生的我們經(jīng)歷了十幾年的理論學(xué)習(xí),，不止一次的被告知理論知識(shí)與實(shí)踐是有差距的，但我們一向沒(méi)有把這句話當(dāng)真,，也沒(méi)有機(jī)會(huì)來(lái)驗(yàn)證這句話的實(shí)際差距到底有多少,。金工實(shí)習(xí)給了我們一次實(shí)際掌握知識(shí)的機(jī)會(huì)，離開(kāi)了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境,，我們感受到了車(chē)間中的氣氛,。同學(xué)們眼中好學(xué)的目光，與指導(dǎo)教師認(rèn)真,、耐心的操作,，構(gòu)成了車(chē)間中常見(jiàn)的風(fēng)景。久在課堂中的我們感受到了動(dòng)手潛質(zhì)重要性,，只憑著腦子的思考,、捉摸是不能完成實(shí)際的工作的，只有在擁有科學(xué)知識(shí)體系的同時(shí),，熟練掌握實(shí)際潛質(zhì),，包括機(jī)械的操作和經(jīng)驗(yàn)的不斷積累,，才能把知識(shí)靈活、有效的運(yùn)用到實(shí)際工作中,。金工實(shí)習(xí)就是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐潛質(zhì)的有效途徑,。那里是另外一種學(xué)習(xí)課堂。透過(guò)我們動(dòng)手,，對(duì)掌握的理論知識(shí)進(jìn)行補(bǔ)充與質(zhì)疑,。這與傳統(tǒng)的課堂教育正好相反。這兩種學(xué)習(xí)方法相輔相成,，互相補(bǔ)充,，能填補(bǔ)其中的空白，彌補(bǔ)其中一種的一些盲點(diǎn),。透過(guò)金工實(shí)習(xí),，整體感覺(jué)實(shí)際生產(chǎn)方式還是相對(duì)落后，書(shū)本中說(shuō)的先進(jìn)設(shè)備我們還是無(wú)法實(shí)際操作,，實(shí)習(xí)中的設(shè)備往往以勞動(dòng)強(qiáng)度大為主要特征,，科技含量較低，但還是有一些基本知識(shí)能夠在實(shí)踐中得到了應(yīng)用,。

第三項(xiàng)：磨工操作和數(shù)控車(chē),、銑、火花機(jī),、線切割機(jī)等參觀

在我們實(shí)訓(xùn)快接近尾聲的時(shí),，老師把我?guī)У搅四ス?shí)訓(xùn)室邊講解邊操作磨床，在我們認(rèn)真聽(tīng)完以后自己開(kāi)始動(dòng)起了手,，自己操作機(jī)床,，磨自己前面鉗工實(shí)訓(xùn)做的榔頭，在老師的精心知道下我們把自己的作品再次利用車(chē)床加工了一邊,，使我們的第一件作品更加完美,。在完成磨工任務(wù)以后老師在利用空余的時(shí)刻把我們帶到數(shù)控實(shí)訓(xùn)室講解一些數(shù)控設(shè)備原理及操作，這樣使我們?cè)谝院髮W(xué)習(xí)理論知識(shí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

總而言之,，雖然在五周的實(shí)訓(xùn)中，我們所學(xué)到的對(duì)于技術(shù)人員而言,，只是皮毛的皮毛,，但是凡事都有一個(gè)過(guò)程。我們所學(xué)到的都是基本的基本,，而技術(shù)人員也是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜“進(jìn)化“而來(lái)的,。最值得高興的是沒(méi)有同學(xué)在這些具有不一樣程度危險(xiǎn)的實(shí)習(xí)工種中受傷，反而在實(shí)習(xí)中不時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些甜甜的笑，這是和同學(xué)們的認(rèn)真與用心分不開(kāi),。金工實(shí)習(xí)讓久在課堂的我切身的感受到作為一名工人的苦與樂(lè),，同時(shí)檢驗(yàn)了自己所學(xué)的知識(shí)。金工實(shí)習(xí)更讓我深深地體會(huì)到人生的好處——世間無(wú)難事,，只要功夫深,，鐵杵磨成針！

金工實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇4

我們?cè)趯W(xué)校校工廠進(jìn)行了為期x天的金工實(shí)習(xí),。期間,，我們打仗了車(chē)、鉗,、銑,、三個(gè)工種,。每一天,，人人都要學(xué)習(xí)一項(xiàng)新的技能。三天內(nèi)完成從對(duì)各項(xiàng)工種的一無(wú)所知到作出一件制品的歷程,。在師傅們耐心過(guò)細(xì)地講授和在我們的積極的共同下,，我們沒(méi)有發(fā)生一例傷害事故，基礎(chǔ)達(dá)到了預(yù)期的實(shí)習(xí)要求,，圓滿地完成了金工實(shí)習(xí),。

“金工實(shí)習(xí)”是一門(mén)實(shí)踐性的技巧根基課，是高等院校工科學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)器制造的基礎(chǔ)工藝措施和技巧,，完成工程基礎(chǔ)訓(xùn)練的緊張必修課,。它不僅可以讓我們得到了機(jī)器制造的根基知識(shí)，了解了機(jī)器制造的一般操作,，進(jìn)步了本身的操作技能和著手才能,，而且增強(qiáng)了理論聯(lián)系實(shí)際的熬煉，進(jìn)步了工程實(shí)踐才能,，培養(yǎng)了工程素質(zhì),。這是一次我們學(xué)習(xí)，熬煉的好機(jī)會(huì),！通過(guò)這次雖短而充足的實(shí)習(xí)我懂得了許多,。轉(zhuǎn)眼間，為期兩周的金工實(shí)習(xí)已經(jīng)停止,，回顧兩周以來(lái),，有過(guò)汗水，有過(guò)失敗,，有過(guò)傷痛,，有過(guò)微笑。正是在這汗水、失敗,、傷痛和微笑中讓我學(xué)到了許多有用的知識(shí),，我也深深地體會(huì)到工人們的費(fèi)力和巨大，固然實(shí)訓(xùn)期只有短短的兩周,，在我們大學(xué)生活中它只是小小的一部分,，倒是十分緊張的一部分，對(duì)我們來(lái)說(shuō),，它是很難忘記的,，畢竟是一次真正的體驗(yàn)社會(huì)、體驗(yàn)生活,。

從平安教導(dǎo),，動(dòng)作要領(lǐng)和對(duì)象的使用到拿起銼刀等對(duì)象的實(shí)際操作，這無(wú)疑是一個(gè)理論與實(shí)際相結(jié)合的歷程,。有些器械是要本身去摸索的,，有些器械是要從理論中去發(fā)明用于實(shí)際。從開(kāi)始的打磨平面,，就讓我學(xué)到了要想做好一件事并不是那么的簡(jiǎn)單,，要用實(shí)際去證實(shí)它。眼見(jiàn)的不必然真實(shí),，這讓我想到了學(xué)校為什么要我們來(lái)這里實(shí)習(xí),，是要我們懂得學(xué)習(xí)的寶貴，學(xué)習(xí)和打磨平面一樣要有一絲不茍的精神能力做到最好,，同時(shí)還要讓我們認(rèn)識(shí)到著手的緊張性,。只是一味的學(xué)習(xí)理論，那也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不敷的,，沒(méi)有實(shí)際的體驗(yàn),，發(fā)明不了本身的著手才能，這都必要理論與實(shí)際相結(jié)合,。更必要頭腦和雙手的共同,。

在鉗工實(shí)訓(xùn)中，我了解了鉗工的方要內(nèi)容是為劃線,、鏨削,、銼削、研磨,、鉆孔,、擴(kuò)孔、鉸孔,、攻螺紋等等,。了解了銼刀的構(gòu)造,、分類(lèi)、選用,、銼削姿勢(shì),、銼削措施和質(zhì)量的檢測(cè)。

在搓削上,，先生重點(diǎn)解說(shuō)了搓削姿勢(shì),，搓削措施和質(zhì)量檢測(cè)。首先要正確的握銼刀,，銼削平面時(shí)保持銼刀的平直活動(dòng)是銼削的癥結(jié),，銼削力有程度推力和垂直壓力兩種。銼刀推進(jìn)時(shí),，前手壓力漸漸減小背工壓力大則后小,，銼刀推到中間地位時(shí)，兩手壓力雷同,，繼承推進(jìn)銼刀時(shí),，前手壓力漸漸減小后壓力加大。銼刀返回時(shí)不施加壓力,。先生在活躍的給我們演示了如何使用銼刀和如何使用鋸,，之后在指定的各自地位后，開(kāi)始了我們的任務(wù)——完成一個(gè)小錘子,。

在制作這個(gè)工件時(shí)，首先我們運(yùn)用手鋸把一根鐵棍鋸切成靠近工件的尺寸,。大約是23mm鋸切時(shí),，要右手握穩(wěn)手柄，左手扶住手鋸的前端,。起鋸時(shí),，起鋸角約為十五度。鋸切時(shí)要右手施力,，左手扶正鋸弓,，必然要將鋸條擺正否則便會(huì)鋸?fù)幔徢兴俣炔灰诉^(guò)快,，約20—40次每分,，在切失落氣割面之后我們還剩下大約19mm。

接下來(lái)的工作我們必要依照先生要求把這個(gè)長(zhǎng)方體外面依照尺寸搓削成平面,。搓平的歷程說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單然則做起來(lái)就不是那么簡(jiǎn)單了,，比如，用銼刀搓外面時(shí)很是死板可能半天總是機(jī)器的反復(fù)著一個(gè)工作,，一開(kāi)始我們必要用大搓進(jìn)行打磨,，之后就是中搓,，最后用小搓來(lái)把它搓平搓細(xì)。不停反復(fù)著搓的歷程,，最后終于把這根粗拙的鐵棍磨的悅目了,。

接下來(lái)的工作便是把下根長(zhǎng)方形的鐵棍鋸成一個(gè)錘子的形狀。依據(jù)圖形,，把它鋸割下來(lái)一個(gè)三角形的鐵塊,，這樣，就完成了錘子的基礎(chǔ)形狀,，在進(jìn)一步搓削,、研磨之后，就可以打孔了,。

在打孔之前，先劃線,，肯定孔的中心，在孔中心先用錘頭打出一個(gè)較大的中心眼,，鉆孔時(shí)先鉆一個(gè)淺坑,，以斷定是否對(duì)中,。當(dāng)孔快要鉆通時(shí),，進(jìn)刀量就要減小了，避免鉆頭在鉆穿時(shí)發(fā)生哆嗦,。在套螺紋時(shí)先用手掌按住板牙中心,，遲鈍轉(zhuǎn)動(dòng)。在轉(zhuǎn)動(dòng)歷程中,，每轉(zhuǎn)一周要倒回四分之一周,，以便斷屑、排屑,，而且要加入機(jī)油潤(rùn)滑,。

一個(gè)工件做完了固然不是特其余標(biāo)準(zhǔn),，但那確實(shí)用我們的汗水換來(lái)的，那此中凝滿了我們的居心與期望,，看著本身的第一件勞動(dòng)成果滿心的歡樂(lè)難以言表,。

接下來(lái)的兩天我們學(xué)習(xí)了車(chē)工,，車(chē)工不是由數(shù)控來(lái)完成的，它要求較高的手工操作才能,。

首先先生叫我們邊看書(shū)邊看車(chē)床熟悉車(chē)床的各個(gè)構(gòu)成部分,，車(chē)床主要由變速箱、主軸箱,、掛輪箱,、進(jìn)給箱、溜板箱,、刀架,、尾座、床身,、絲杠,、光杠和操縱桿構(gòu)成。車(chē)床是通過(guò)各個(gè)手柄來(lái)進(jìn)行操作的,，先生又向我們解說(shuō)了各個(gè)手柄的作用,，然后就讓我們加工一個(gè)主軸兩個(gè)小輪和兩個(gè)大輪。先生先初步示范了一下操作措施,，并加工了一部分，然后就讓我們開(kāi)始加工,。車(chē)床加工中一個(gè)很緊張的方面便是要選擇正確的刀,，一開(kāi)始我們要把所給圓柱的直徑由28MM車(chē)到26MM,，然后換刀用兩輪網(wǎng)紋滾花刀把圓柱的外面壓花，最后要換用切槽刀切把圓柱截?cái)唷?/p>

隨即,，我們每組都領(lǐng)到了一個(gè)毛柸圓柱棒,，這便是我們要加工的資料。加緊時(shí)夾得不得太長(zhǎng),，一般為工件的三分之一并在主軸孔內(nèi)卡緊,。然后調(diào)速（一般在140—180r/min），打開(kāi)開(kāi)關(guān),，將刀架移到適合的地位,，在打開(kāi)開(kāi)合螺母，挪動(dòng)轉(zhuǎn)移主軸正反轉(zhuǎn)手柄開(kāi)始車(chē)手柄,。先車(chē)手柄的外圓,，再往下車(chē)手柄的弧度，最后用砂紙將手柄的面打平,。打平后再把手柄車(chē)斷,，一個(gè)手柄就基礎(chǔ)成型了。

顛末了半天的演習(xí),，一個(gè)制品終于出來(lái)了,，這使我們更有信心了，我們開(kāi)始輪流操作,，顛末我們六個(gè)齊心協(xié)力的工作，終于車(chē)好了六個(gè)手柄,。

身為大學(xué)生的我們閱歷了十幾年的理論學(xué)習(xí),，不止一次的被見(jiàn)告理論知識(shí)與實(shí)踐是有差距的，但我們不停沒(méi)有把這句話當(dāng)真,，也沒(méi)有機(jī)會(huì)來(lái)驗(yàn)證這句話的實(shí)際差距到底有若干。金工實(shí)習(xí)給了我們一次實(shí)際控制知識(shí)的機(jī)會(huì),，離開(kāi)了講堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那闆r,，我們感想感染到了車(chē)間中的氛圍,。同學(xué)們眼中勤學(xué)的目光，與指導(dǎo)教師認(rèn)真,、耐心的操作，組成了車(chē)間中常見(jiàn)的風(fēng)景,。久在講堂中的我們感想感染到了著手才能緊張性,，只憑著腦子的思考、捉摸是不能完成實(shí)際的工作的,，只有在擁有科學(xué)知識(shí)體系的同時(shí),，純熟控制實(shí)際才能，包括機(jī)器的操作和經(jīng)驗(yàn)的持續(xù)積累,，能力把知識(shí)機(jī)動(dòng),、有效的運(yùn)用到實(shí)際工作中。我國(guó)現(xiàn)行的教導(dǎo)體制,，使得通過(guò)高考而進(jìn)入大學(xué)的大學(xué)生的著手實(shí)踐才能對(duì)照脆弱。因此,，處于學(xué)校和社會(huì)過(guò)渡階段的大學(xué)就承擔(dān)了培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐才能的任務(wù),。

金工實(shí)習(xí)便是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐才能的有效道路,。基于此,，同學(xué)們必須給予這門(mén)課以足夠的看重，充分的應(yīng)用這一個(gè)月的光陰,，好好的進(jìn)步一下本身的著手才能,。這里是另外一種學(xué)習(xí)講堂。通過(guò)我們著手,，對(duì)控制的理論知識(shí)進(jìn)行彌補(bǔ)與質(zhì)疑,。這與傳統(tǒng)的講堂教導(dǎo)正好相反。這兩種學(xué)習(xí)措施相輔相成,，互相彌補(bǔ)，能填補(bǔ)此中的空缺,，補(bǔ)充此中一種的一些盲點(diǎn),。通過(guò)金工實(shí)習(xí)，整體感到實(shí)際生產(chǎn)方法照樣相對(duì)后進(jìn),，書(shū)本中介紹的先進(jìn)設(shè)備我們照樣無(wú)法實(shí)際操作,，實(shí)習(xí)中的設(shè)備往往以勞動(dòng)強(qiáng)度大為主要特征,，科技含量較低，但照樣有一些基礎(chǔ)知識(shí)可以或許在實(shí)踐中獲得了利用,。

金工實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇5

面對(duì)著龐大的車(chē)床,，我們除了好奇外，對(duì)它十分的陌生,，老師給我們細(xì)心的講解車(chē)床的各個(gè)部件的名稱和操作細(xì)則,。我們逐漸熟悉車(chē)頭箱，進(jìn)給箱,，溜板箱,，刀架等主要部件的控制，老師要求我們先不開(kāi)動(dòng)車(chē)床,，重點(diǎn)進(jìn)行縱橫向手動(dòng)進(jìn)給練習(xí),。要求達(dá)到進(jìn)退動(dòng)作準(zhǔn)確、自如,，且要做到進(jìn)給動(dòng)作緩慢,、均勻、連續(xù),。到一定程度后可開(kāi)車(chē)練習(xí),，每項(xiàng)操作都進(jìn)行到我們熟悉為止。經(jīng)過(guò)幾次的訓(xùn)練,，我們已經(jīng)熟悉了本項(xiàng)操作后老師讓我們每個(gè)人都進(jìn)行了一次車(chē)端面工作,。在工作前老師要求我們認(rèn)真查看機(jī)床有無(wú)異常，并且在規(guī)定的部位加潤(rùn)滑油,，并再次強(qiáng)調(diào)工件,、刀具要加緊，不用時(shí)不可隨意亂放,，以防飛出,。我自己感覺(jué)第一天所做的這些還是比較簡(jiǎn)單。但是,，第二天我們組比較失敗——只做出一個(gè)半成品,。原因是我們對(duì)操作順序還是不夠熟悉。在車(chē)外圓時(shí)總會(huì)先停車(chē)后退刀,，然后毛培表面會(huì)留下一條刀痕,，導(dǎo)致失敗，這樣的操作也有損刀具,。我們還在切斷時(shí)犯錯(cuò),，由于計(jì)算數(shù)值錯(cuò)誤，半成品近在咫尺，卻沒(méi)能得到,。但是,，人是會(huì)吸取失敗的教訓(xùn)并總結(jié)進(jìn)步的，因此,，在第三天,，我們組一上午就做出了六個(gè)成品!

當(dāng)看到我們自己的作品得到滿分10分時(shí),焦慮煙消云散，快樂(lè)接踵而至,。

數(shù)控的學(xué)習(xí)時(shí)間有點(diǎn)短,，但經(jīng)過(guò)老師的講解我們對(duì)其有了初步的了解。機(jī)械制造業(yè)的迅速發(fā)展與社會(huì)的進(jìn)步促使數(shù)控機(jī)床的產(chǎn)生,，數(shù)控機(jī)床是一種靈活,、通用、高精度,、高效率的自動(dòng)化裝備,。

數(shù)控銑床在數(shù)控機(jī)床中所占的比例很大。它對(duì)零件加工的適應(yīng)性強(qiáng),、靈活性好,，能加工輪廓形狀特別復(fù)雜或難以控制尺寸的零件。同時(shí)它的加工精度高,，加工質(zhì)量穩(wěn)定可靠,。編程簡(jiǎn)單，我們實(shí)習(xí)時(shí)編了幾個(gè)程序并且上機(jī)床運(yùn)行了下,，發(fā)現(xiàn)機(jī)床對(duì)坐標(biāo)的精度不是很高,，畫(huà)正方形時(shí)如果從一個(gè)邊的中間開(kāi)始，那么這個(gè)正方形不會(huì)閉合,。這應(yīng)該是機(jī)床的誤差,。所以我對(duì)自己的程序進(jìn)行了改動(dòng)，讓它在正方形的頂點(diǎn)開(kāi)始運(yùn)動(dòng),，這樣就可以閉合了,。所以編程時(shí)要注意刀位點(diǎn)、切入點(diǎn)等,?？梢?jiàn)，理論重要,，但是實(shí)踐更重要!

數(shù)控車(chē)床的使用范圍是相當(dāng)廣泛的,。它主要用于軸類(lèi)、盤(pán)類(lèi)等回轉(zhuǎn)體零件的加工,，編程比數(shù)銑的要麻煩些,，畢竟數(shù)銑是用于平面，它是用于立體嗎!在編程時(shí)注意不可讓機(jī)床進(jìn)給過(guò)度，否則對(duì)刀具傷害較大,。數(shù)控車(chē)床的程序輸入比較簡(jiǎn)單直觀。

編程指令不是很多,，如f是機(jī)床的自動(dòng)進(jìn)給功能,，s用于設(shè)定主軸轉(zhuǎn)速，t是機(jī)床刀具功能指令,，m是輔助操作指令等等,。編程之前要認(rèn)真分析圖紙，尋找合理方案,，然后再編程,，要認(rèn)真細(xì)致的編程，盡量不出錯(cuò),。

特種加工是指將電,、磁、光,、熱,、聲、化學(xué),、液體等能量或其組合施加在工件的被加工部位上,，以實(shí)現(xiàn)材料的去除、變形,、改變性能或被鍍覆的非傳統(tǒng)加工方法,。它適應(yīng)性強(qiáng)，加工范圍廣,，可以達(dá)到“以柔克剛”的目的,，但由于能量來(lái)源，經(jīng)濟(jì)性的考慮,，要合理使用特種加工,。電火花加工是工具和工件兩極非接觸情況下產(chǎn)生電火花，從而產(chǎn)生大量的熱,，使工件熔化,，已達(dá)到加工目的。除了電火花加工,，特種加工還包括激光加工,、離子束加工等。

特種加工是最后一項(xiàng),，其在未來(lái)將發(fā)揮越來(lái)越大的作用,。

在此感謝學(xué)校為我們提供這樣的機(jī)會(huì)，同時(shí)更要深深感謝我們的老師，我們受益匪淺,，本次的金工實(shí)習(xí)令人難以忘懷,。九次的金工實(shí)習(xí)帶給我們的，不僅僅是我們所接觸到的那些操作技能,，也不僅僅是通過(guò)幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種能力,，更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟，去反思,，勤時(shí)自勉,，有所收獲，使這次實(shí)習(xí)達(dá)到了它的真正目的,。

我想在提一些我關(guān)于這次金工實(shí)習(xí)中某些方面的個(gè)人建議,。

1.延長(zhǎng)實(shí)習(xí)時(shí)間,總感覺(jué)在這么短的時(shí)間里學(xué)習(xí)這么多門(mén)的工種難度較大。

2.十分先進(jìn)的設(shè)備沒(méi)有見(jiàn)到,。

最后本人要再次感謝每一位老師在金工實(shí)習(xí)期間給我的耐心的講解,和不倦的幫助,這些給了我很大的提升,謝謝你們

金工實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇6

金工實(shí)習(xí)之前,，相信很多同學(xué)都和我有同樣的想法，金工實(shí)習(xí)一定是苦活,，接下來(lái)的一個(gè)星期必定是又苦又累的,。但是經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的金工實(shí)習(xí)，我明白到我這種想法是錯(cuò)誤的,，之前的擔(dān)憂也沒(méi)必要,，實(shí)習(xí)過(guò)程中充滿挑戰(zhàn)，我可以從每一個(gè)工種中都能學(xué)到很受用的東西,，增加了在大學(xué)學(xué)習(xí)階段和今后的工作中所需要的技能與基本工藝知識(shí),，同學(xué)們?cè)谶M(jìn)行各種工程訓(xùn)練時(shí)，通過(guò)實(shí)際操作與練習(xí),，獲得了各種加工方法的感性認(rèn)識(shí),，初步學(xué)會(huì)了使用各種機(jī)械設(shè)備，有效地提高了我們的動(dòng)手操作能力,。通過(guò)老師們的耐心講解,，我們學(xué)會(huì)了運(yùn)用軟件進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的操作。這一個(gè)星期下來(lái),，我們都有著很深的感悟,，從當(dāng)初的躍躍欲試，到疲憊到叫苦連天,，到成功時(shí)的無(wú)比喜悅,，都已成為過(guò)去式，我相信,，這也會(huì)成為我們的美好回憶,。

以下是我對(duì)這學(xué)期金工實(shí)習(xí)的一些心得體會(huì)：

這學(xué)期得第一個(gè)工種是PLC,在PLC實(shí)習(xí)中,，我們了解到PLC主要是指數(shù)字運(yùn)算操作電子系統(tǒng)的可編程邏輯控制器，一種數(shù)字運(yùn)算操作的電子系統(tǒng),，專(zhuān)為在工業(yè)環(huán)境應(yīng)用而設(shè)計(jì)的,。它采用一類(lèi)可編程的存儲(chǔ)器，用于其內(nèi)部存儲(chǔ)程序,，執(zhí)行邏輯運(yùn)算,，順序控制，定時(shí),，計(jì)數(shù)與算術(shù)操作等面向用戶的指令，并通過(guò)數(shù)字或模擬式輸入/輸出控制各種類(lèi)型的機(jī)械或生產(chǎn)過(guò)程,，是工業(yè)控制的核心部分,。在老師的耐心講解之后，我們嘗試自己動(dòng)手用相應(yīng)的軟件去畫(huà)圖,，和小組組員一起驗(yàn)證結(jié)果,，在完成所有任務(wù)后，對(duì)PLC也有了較深刻的理解,，初步認(rèn)識(shí)了PLC的設(shè)計(jì)原理,。第一個(gè)工種就讓我感覺(jué)到金工實(shí)習(xí)的樂(lè)趣，一開(kāi)始我還以為實(shí)習(xí)肯定是干那些又苦又累的工作,，從那一刻起我就覺(jué)得我應(yīng)該好好珍惜這個(gè)難得的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),，擴(kuò)大自己的知識(shí)面。

接下來(lái)我們便進(jìn)入到線切割的學(xué)習(xí),，線切割的全稱是電火花線切割,，線切割加工技術(shù)是要利用編寫(xiě)好的程序、靠電極絲放電來(lái)切割各種小工件,，我們要做的工作就是設(shè)計(jì)工件,，并把工件放置好，其他事情就交給電腦完成了,。一開(kāi)始我看到數(shù)控裝置上那么多的操作按扭,，一時(shí)真不知從哪里下手，老師反復(fù)的給我們講解,，才漸漸熟悉一些基本的操作,。最后我們從圖形庫(kù)中選了一個(gè)“Y”圖形，將其送入切割系統(tǒng),，切割期間機(jī)床自動(dòng)加冷卻液,，看著鋼絲晌出的火花，工件的輪廓越來(lái)越清晰,，過(guò)了一段時(shí)間,，工件就加工好了,。我看著加工的過(guò)程，我不禁驚嘆現(xiàn)代工程技術(shù)的先進(jìn),，讓我覺(jué)得實(shí)習(xí)越來(lái)越有意思,。

然后我們進(jìn)入到下一個(gè)工種的學(xué)習(xí)，那就是焊接了,，在此之前,，我對(duì)焊接是沒(méi)有什么了解的，一直都想著有一個(gè)嘗試的機(jī)會(huì),。實(shí)習(xí)發(fā)現(xiàn),，焊接對(duì)技術(shù)的要求還是比較高的，剛開(kāi)始我就感覺(jué)特別難保持焊條的勻速,，焊出來(lái)的結(jié)果自然是不流暢的,，有的地方停留時(shí)間短則當(dāng)然沒(méi)有焊好，停留時(shí)間長(zhǎng)的地方,，則經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)被焊透的毛病,，出現(xiàn)了漏洞。焊條的高度的高度也是比較難控制,，老師說(shuō)焊條高度要保持在二至四毫米,，然而在自己剛開(kāi)始的時(shí)候也是漏洞百出，因?yàn)樵谶\(yùn)條的同時(shí),，焊條在不斷的減短,，因此要不斷的改變焊條的原有高度，這控制起來(lái)就有些困難了,，高了則容易脫弧,，而低了則容易粘住。我慢慢地摸索著要領(lǐng),，還好在自己多次焊接后,，基本上能掌握基本的技術(shù)。通過(guò)此次焊接,，我們已經(jīng)掌握了點(diǎn)焊接的知識(shí),，這個(gè)工種雖然很累，也很危險(xiǎn),，但我們親手焊接過(guò),，體驗(yàn)過(guò)，那就夠了,。

在接下來(lái)的加工中心工種中,，我們先是在計(jì)算機(jī)上設(shè)計(jì)加工路線以及模擬加工工件的形狀。初步掌握了從CADCAM到數(shù)控加工的完整過(guò)程或零件從CAD建模到快速造出原型零件的全過(guò)程,，還有最重要一點(diǎn)就是了解了實(shí)習(xí)中易犯的危險(xiǎn)操作動(dòng)作和工作時(shí)的注意事項(xiàng),。當(dāng)然還有普通銑床這項(xiàng)工種,，掌握了普通銑床的基本操作方式，并能使用普通車(chē)床加工工件的表面,。在普通銑床加工過(guò)程中,，我們小組組員之間分工合作，嚴(yán)格按照機(jī)床操作步驟,，細(xì)心,、耐心地做好每一步，所以我們小組很快就按照要求加工出了工件,，雖然有點(diǎn)累,，但是我們很有成就感，并學(xué)會(huì)了苦中作樂(lè),。

除了以上工種之外,，我們還進(jìn)行了模具、鑄造,、數(shù)控車(chē)床這幾個(gè)工種的實(shí)習(xí)。無(wú)論是拆裝模具,，還是鑄造,、還是數(shù)控車(chē)床加工工件，都能帶給我一些有用得東西,，通過(guò)老師的講解介紹,，我們收獲了理論知識(shí)，然后自己實(shí)踐,，收獲了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。就拿數(shù)控車(chē)床來(lái)說(shuō)吧，我們首先是聽(tīng)老師介紹車(chē)床的基本內(nèi)容和特點(diǎn),，講解對(duì)刀步驟,，講述控制面板各個(gè)按鍵的作用，對(duì)車(chē)床有大概的了解,。然后我們學(xué)著操作控制車(chē)床的運(yùn)轉(zhuǎn),，逐步掌握車(chē)床運(yùn)行的基本要領(lǐng)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐,，我們基本能對(duì)好刀,。最后，我們看著加工出來(lái)的作品,，心中滿是興奮,。

實(shí)習(xí)期間，許多老師的敬業(yè),、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木褚沧屛覀優(yōu)橹磁?。老師能不耐其煩地幫我們查找程序的錯(cuò)誤,，一遍又一遍的。有些程序特別長(zhǎng),，可老師也沒(méi)去計(jì)較這些，只要有一點(diǎn)毛病,，就一定要把它揪出來(lái),，盡自己最大的努力把同學(xué)們的作品修整的更為完美一點(diǎn)。有的老師會(huì)一次又一次地跟同學(xué)們演示如何操作,，直到同學(xué)真正清楚,，這種精神值得完美每一個(gè)學(xué)習(xí)。同時(shí)十分感謝各工種的老師的耐心教導(dǎo),，謝謝他們的辛勤付出,。我覺(jué)得金工實(shí)習(xí)對(duì)我自己來(lái)說(shuō)非常有意義非常實(shí)在，它給我的大學(xué)生活添上了精彩的一筆,，讓我增長(zhǎng)了更多的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，也讓我認(rèn)識(shí)到自己的長(zhǎng)處和不足,。很感謝所有敬業(yè)耐心教導(dǎo)的老師，謝謝老師們的諄諄教導(dǎo),！

我們留戀這里,！伴隨著時(shí)間一秒一秒的走過(guò)，我們也逐漸從這種欣喜中回到了現(xiàn)實(shí),，我們知道自己還有很長(zhǎng)的路要走,，我們還有很多東西要學(xué)習(xí)。這次實(shí)習(xí),，我們學(xué)習(xí)的不僅是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的機(jī)器操作,，學(xué)的更多的是如何去正確面對(duì)自己的工作,，如何去正確把握自己的人生,！

金工實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇7

我們?cè)趯W(xué)校校車(chē)間進(jìn)行了為期3天的金工實(shí)習(xí)。期間,，我們接觸了車(chē),、鉗、銑,、磨,、焊,、鑄、鍛,、刨等幾個(gè)工種和線性切割以及數(shù)控銑床等較先進(jìn)的機(jī)器,。每天，大家都要學(xué)習(xí)一項(xiàng)新的技能并在幾小時(shí)的實(shí)習(xí)時(shí)間里,，完成從對(duì)各項(xiàng)工種的一無(wú)所知到作出一件成品的過(guò)程,。在師傅們耐心細(xì)致地講授和在我們的積極的配合下，我徹底清楚了實(shí)踐才是真正檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn),，以前學(xué)過(guò)的游標(biāo)卡尺讀數(shù)就很模糊,，并且誤差的要求也較高，所以還覺(jué)得過(guò)得去,，可是這次實(shí)習(xí)要求工件的誤差都在0.1mm,，讓我措手不及。在老師的教導(dǎo)下,，通過(guò)這次實(shí)習(xí)我已經(jīng)基本掌握了游標(biāo)卡尺的讀數(shù),。看似簡(jiǎn)單的東西真正到了應(yīng)用就不是那么簡(jiǎn)單了,。

實(shí)習(xí)期間,，通過(guò)學(xué)習(xí)車(chē)工、鍛工,。我們作出了自己的工藝品，銑工和車(chē)工的實(shí)習(xí)每人都能按照老師的要求學(xué)到銑床的最根本的知識(shí),；最辛苦的要數(shù)車(chē)工和鉗工,，車(chē)工的危險(xiǎn)性最高，在一天中同學(xué)們先要掌握開(kāi)車(chē)床的要領(lǐng),，所有工種中,，鉗工是最費(fèi)體力的，通過(guò)銼刀,、鋼鋸等工具,，手工將一個(gè)鐵塊磨成六角螺母，再經(jīng)過(guò)打孔,、攻螺紋等步驟最終作成一個(gè)精美的螺母,。幾天下來(lái)雖然很多同學(xué)的手上都磨出了水泡，渾身酸痛,，但是看到自己平生第一次在工廠中作出的成品,，大家都喜不自禁，感到很有成就感,。我對(duì)自己的本次實(shí)習(xí)總結(jié)了兩部分,，實(shí)習(xí)部分和感想部分,。

一、實(shí)習(xí)部分

通過(guò)這次實(shí)習(xí)我們了解了現(xiàn)代機(jī)械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過(guò)程,。

1,、悉工程材料主要成形方法和主要機(jī)械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)、工夾量具的使用以及安全操作技術(shù),。了解機(jī)械制造工藝知識(shí)和新工藝,、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用,。

2,、在工程材料主要成形加工方法和主要機(jī)械加工方法上，具有初步的獨(dú)立操作技能,。

3,、在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能過(guò)程中,，培養(yǎng),、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。

4,、培養(yǎng)和鍛煉了勞動(dòng)觀點(diǎn)、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念,，強(qiáng)化遵守勞動(dòng)紀(jì)律,、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛(ài)護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)的自覺(jué)性，提高了我們的整體綜合素質(zhì),。

5,、在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，對(duì)我們的紀(jì)律要求非常嚴(yán)格,，制訂了學(xué)生實(shí)習(xí)守則,，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)填寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告、清理機(jī)床場(chǎng)地,、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求,，對(duì)學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進(jìn)作用。

6,、工廠師傅對(duì)我們做的工件打分,，使我們對(duì)自己的產(chǎn)品的得分有明確認(rèn)識(shí)，對(duì)于提高我們的質(zhì)量意識(shí)觀念有一定作用,。

7,、同學(xué)之間的相互幫助才得以完成任務(wù)，使我們對(duì)團(tuán)隊(duì)的概念有了更深層的理解，也使我們明白了團(tuán)隊(duì)精神的重要性,！

二,、感想部分

金工實(shí)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑。又是我們大學(xué)生,、工科類(lèi)的大學(xué)生,，非常重要的也特別有意義的實(shí)習(xí)課。金工實(shí)習(xí)又是我們的一次實(shí)際掌握知識(shí)的機(jī)會(huì),，離開(kāi)了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境,，我們會(huì)感受到車(chē)間的氣氛。同時(shí)也更加感受到了當(dāng)一名工人的心情,，使我們更加清醒地認(rèn)識(shí)到肩負(fù)的責(zé)任,。有人跟我說(shuō)我們不是機(jī)械專(zhuān)業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)這個(gè)沒(méi)有什么用，我?guī)е鴳岩傻膽B(tài)度參加了這個(gè)實(shí)習(xí),，但是最后的結(jié)論是我對(duì)此否認(rèn)了,，它交給我的不只是機(jī)械專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，而是一種能力,，創(chuàng)造力以及適應(yīng)力,。

勞動(dòng)不僅對(duì)自然世界進(jìn)行改造，也對(duì)一個(gè)人的思想進(jìn)行改造,。經(jīng)過(guò)這周的金工實(shí)習(xí),，在這方面我也深有體會(huì)。

1）勞動(dòng)是最光榮的,，只去實(shí)踐才能體會(huì)勞動(dòng)的辛酸和樂(lè)趣,。

2）堅(jiān)持不懈，仔細(xì)耐心,。

3）認(rèn)真負(fù)責(zé),，注意安全。

4）只要付出就會(huì)有收獲,。

三、感悟

實(shí)習(xí)帶給我們的不僅僅是經(jīng)驗(yàn),，它還培養(yǎng)了我們吃苦的精神和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的作風(fēng),。我們學(xué)到了很多書(shū)中無(wú)法學(xué)到的東西。它使我們懂得觀察生活,，勇于探究生活,，也為我們多方面去認(rèn)識(shí)和了解生活提供了一個(gè)契機(jī)。它是生活的一種動(dòng)力,，促進(jìn)我們知,、情、意、行的形成和協(xié)調(diào)的發(fā)展,，幫助自我完善,。此時(shí)，我還在懷念充滿成就感的金工實(shí)習(xí),，它充實(shí)了我們的知識(shí),，使我們更加體會(huì)到這樣一句話：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事須躬行,?！睂?shí)踐是真理的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，通10天的金工實(shí)習(xí),，我了解到很多工作常識(shí),，也得到意志上鍛煉，有辛酸也有快樂(lè),，這是我大學(xué)生活中的又一筆寶貴的財(cái)富,，對(duì)我以后的學(xué)習(xí)和工作將有很大的影響。

兩年后我們就業(yè)的時(shí)候,，就業(yè)單位不會(huì)像老師一樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微的把要做的工作告訴我們,，的是需要我們自己去觀察、學(xué)習(xí),。不具備這項(xiàng)能力就難以勝任未來(lái)的挑戰(zhàn),。隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用,，會(huì)有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過(guò)的,，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新,。就像我們接觸到的車(chē)工,，雖然它的危險(xiǎn)性很大，但是要求每個(gè)同學(xué)都要去操作而且要作出成品,，這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣,。另外像鑄工和看似簡(jiǎn)單的拆裝，都需要我們細(xì)心觀察,，反復(fù)實(shí)踐,，失敗了就從頭再來(lái)，培養(yǎng)了我們一種挫折感等等,。10天的金工實(shí)習(xí)帶給我們的,，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過(guò)幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種能力,，的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟,，去反思，勤時(shí)自勉，有所收獲,，因此實(shí)習(xí)報(bào)告和日記的任務(wù)都給我們提供了這個(gè)機(jī)會(huì),，而最后的創(chuàng)新設(shè)計(jì)也對(duì)我們的創(chuàng)新能力進(jìn)行檢驗(yàn)和新的提高！

四,、結(jié)束語(yǔ)

眼睛是會(huì)騙人的看似簡(jiǎn)單的東西并不一定能夠做好,，只有親身實(shí)踐才知其奧妙，才會(huì)做出理想的產(chǎn)品,，實(shí)踐是學(xué)習(xí)的真理,！如果再有機(jī)會(huì)我還會(huì)參加這樣的實(shí)習(xí)，還會(huì)去用實(shí)踐來(lái)完善自己的知識(shí)面和自己的各項(xiàng)能力,，以求在走出校園的時(shí)候有適應(yīng)社會(huì)的更高的能力,。感謝學(xué)校和老師給我們這個(gè)磨練自己和完善自己的機(jī)會(huì)。