時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,,我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,,為了今后更好的發(fā)展,,寫(xiě)一份計(jì)劃,,為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧!什么樣的計(jì)劃才是有效的呢,?下面是小編為大家?guī)?lái)的計(jì)劃書(shū)優(yōu)秀范文,,希望大家可以喜歡。
初中班級(jí)工作計(jì)劃表 初中班級(jí)學(xué)期工作計(jì)劃篇一
以課改理念:“一切為了學(xué)生,,為了學(xué)生的一切”,,“為了一切學(xué)生的終身發(fā)展”為指導(dǎo),依據(jù)學(xué)校德育工作計(jì)劃,,以德育人,,德智并舉,切實(shí)幫助學(xué)生做到“探究發(fā)展,,學(xué)會(huì)生存.學(xué)會(huì)做人”,。加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、世界觀,、價(jià)值觀,,全面扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。
建立一支有進(jìn)取心,、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,,全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,,弘揚(yáng)正氣,,逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取,、勤奮的班風(fēng),。繼續(xù)抓好學(xué)生的常規(guī)教育,強(qiáng)化《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《中學(xué)生守則》的落實(shí),,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。積極配合學(xué)校開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),,培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任感以及自我約束,自我管理的能力,。
三.班級(jí)管理理念:目標(biāo)成就人生,,制度規(guī)范行為。
班訓(xùn):我學(xué)習(xí),,我快樂(lè),,我成長(zhǎng)。
口號(hào):勤學(xué)苦練 磨礪意志 團(tuán)結(jié)拼搏 超越自我
1.科學(xué)管理:結(jié)合《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)一日常規(guī)》,、《教育法》、《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》,、等法律法規(guī)的精神,結(jié)合《經(jīng)安中學(xué)文明班級(jí)評(píng)比辦法》,,擬定《七年級(jí)5班班規(guī)》《關(guān)于班級(jí)管理的有關(guān)說(shuō)明》,,利用《七年級(jí)5班班級(jí)量化管理細(xì)則》進(jìn)行杠桿調(diào)節(jié),使班級(jí)各項(xiàng)工作有規(guī)可依,,有規(guī)必依,,執(zhí)規(guī)必嚴(yán),違規(guī)必究,。
1.)開(kāi)學(xué)初帶領(lǐng)全班同學(xué)學(xué)習(xí)班級(jí)和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,,使學(xué)生知規(guī),進(jìn)而守規(guī),。
2.)加強(qiáng)學(xué)生的自我教育,,如果違規(guī),予以量化考核扣分處分,,嚴(yán)重違規(guī)者,,予以書(shū)面檢討、在班務(wù)會(huì)上認(rèn)真學(xué)習(xí)班規(guī)等處罰,。
2.民主管理:充分發(fā)揮學(xué)生的積極性,、主動(dòng)行,把管理權(quán)交給學(xué)生,,激發(fā)群體的自律意識(shí)和責(zé)任意識(shí),。同時(shí),注意給學(xué)生創(chuàng)設(shè)條件(提出教育內(nèi)容),,引導(dǎo)學(xué)生自我教育(將教育內(nèi)容轉(zhuǎn)化為自己的行為),。
1.)班務(wù)會(huì)召開(kāi):由班主任牽頭,,班干自己組織召開(kāi),,班主任于學(xué)生共同探討,,從而加深對(duì)學(xué)生的思想政治教育、行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,,加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)和指導(dǎo),,督促他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。并注意激發(fā)學(xué)生的內(nèi)心情感,,增強(qiáng)他們的集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感,,調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。
2.)班委會(huì)建設(shè):開(kāi)學(xué)初,,本著“公開(kāi),、公平、公正”的原則,,采取自我推薦,、民主選舉與科學(xué)考察相結(jié)合的方式,選拔成立了一個(gè)具有很強(qiáng)戰(zhàn)斗力,、向心力和凝聚力的班委會(huì)組織,。同時(shí),打破班干終身制的局限,,實(shí)行班干考核制,,對(duì)那些表現(xiàn)突出的班干予以獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)那些不能適應(yīng)班級(jí)發(fā)展形勢(shì),,不能領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活上革命的班干予以辭聘,。
3.)定期召開(kāi)班干部會(huì)議,培養(yǎng)一批能力強(qiáng),,責(zé)任心強(qiáng),,能起帶頭作用的學(xué)生擔(dān)任班干部。充分發(fā)揮班干部及積極分子的模范帶頭作用,,以他們?yōu)榘嗟暮诵牧α?,推?dòng)整個(gè)班集體形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
4.)量化考評(píng)的杠桿作用,。將班級(jí)量化考評(píng)結(jié)果與每周評(píng)優(yōu),、每月評(píng)優(yōu)和學(xué)期評(píng)優(yōu)掛鉤,對(duì)那些表現(xiàn)突出的同學(xué),,在精神上和物質(zhì)上予以一定的獎(jiǎng)勵(lì),,對(duì)表現(xiàn)較差的同學(xué)予以談心、學(xué)習(xí)班規(guī),、學(xué)習(xí)名人名篇等處分,。
3.藝術(shù)管理:班級(jí)管理就是門(mén)藝術(shù),她只有在經(jīng)過(guò)我們班主任和任課教師的精雕細(xì)琢后,,才有可能少些瑕疵,。
1.)班會(huì),、班務(wù)會(huì)不斷出新招。
a.班務(wù)會(huì)模式:本學(xué)期準(zhǔn)備采取“班主任創(chuàng)意,,班干分頭實(shí)施,,學(xué)生主持,師生互動(dòng)”的模式召開(kāi)班會(huì),、班務(wù)會(huì),,以便更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,,幫助他們塑造科學(xué)的世界觀和人生觀,。
b.活動(dòng)方案設(shè)計(jì):豐富多彩,形式新穎,,活動(dòng)時(shí)間待時(shí)而定,。
a.常規(guī)教育、安全教育不斷深入:引導(dǎo)學(xué)生自主管理班級(jí),,營(yíng)造民主,、文明、科學(xué)的班級(jí)氛圍,,注意給孩子以表達(dá)思想的機(jī)會(huì),,如果同學(xué)發(fā)言,尤其是差生發(fā)言,,我們要特別注意引導(dǎo)同學(xué)平等的對(duì)待他們,,一方面喚起他們的自尊自信,另一方面培養(yǎng)他們平等,、友愛(ài)的思想,。
b.提高宣傳欄、墻報(bào)質(zhì)量,,營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍,,構(gòu)建良好的班級(jí)文化。
c.真情告白平臺(tái)”的創(chuàng)設(shè),,通過(guò)“xxx, 我想對(duì)你/您說(shuō)”的信件交流方式,,增強(qiáng)學(xué)生與教師,學(xué)生與學(xué)生,,孩子與父母,,老師與家長(zhǎng)間的溝通。
d.召開(kāi)“做好人,,讀好書(shū)”主題班會(huì),。通過(guò)主題班會(huì),讓學(xué)生理解讀書(shū),、做人的道理,,擺脫狹隘學(xué)習(xí)的束縛,,明確自身的人身價(jià)值,懂得什么樣的人生才是最有價(jià)值的人生,,從而努力塑造完善的人格。
e.開(kāi)通“班級(jí)一周要聞”,。由班干負(fù)責(zé)整理上周大事和工作得失,,然后在班會(huì)上予以總結(jié),為后期班級(jí)工作提供一定的感性材料和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)以及慘痛教訓(xùn)等,。
1.)加強(qiáng)聯(lián)系,,做好溝通。對(duì)于剛剛步入初中生活的七年級(jí)孩子來(lái)說(shuō),,他們的家長(zhǎng)更急于了解學(xué)生在校一周的情況,,據(jù)此,采用《七年級(jí)5班班級(jí)量化管理細(xì)則》匯總產(chǎn)生的《喜報(bào)》,、《學(xué)生在校一周情況反饋表》,、《周末情況聯(lián)系表》反饋給家長(zhǎng),加強(qiáng)與學(xué)生,、學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系,、溝通工作,使教育更加趨向成功,。
2.)開(kāi)展一次教師授課情況調(diào)研和學(xué)生座談,。注意聽(tīng)取同學(xué)對(duì)班級(jí)管理、對(duì)老師教育教學(xué)的意見(jiàn),,及時(shí)分析調(diào)研情況,,并將調(diào)研結(jié)果及時(shí)反饋給學(xué)科教師,以便更好的改進(jìn)教育教學(xué)工作,。
5.學(xué)風(fēng)建設(shè),,至關(guān)重要;學(xué)法指導(dǎo),必不可少;興趣引導(dǎo),,事半功倍,。
1.)嚴(yán)肅班級(jí)紀(jì)律。以《班級(jí)量化管理細(xì)則》為杠桿加強(qiáng)課間紀(jì)律,、自習(xí)紀(jì)律,、課堂紀(jì)律、就餐紀(jì)律和住宿紀(jì)律以及其它方面紀(jì)律的管理,,注意教育,、引導(dǎo)學(xué)生守規(guī)守紀(jì),文明禮貌,。
2.)深入剖析學(xué)習(xí),。在班級(jí)廣泛開(kāi)展“我為誰(shuí)學(xué)”,、“要我學(xué)還是我要學(xué)”等大討論,幫助學(xué)生清楚學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)形勢(shì),,明白學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性,。
3.)加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。堅(jiān)決杜絕抄襲作業(yè),,考試作弊等不良現(xiàn)象,,在班內(nèi)實(shí)行“ 課,我回答了 個(gè)問(wèn)題 ”;“作業(yè)中我主動(dòng)問(wèn) 問(wèn)題 ” “ 幫我解決了 問(wèn)題” 的自我問(wèn)題記錄卡,,每周匯總結(jié)果,,納入向家長(zhǎng)反饋的一項(xiàng)內(nèi)容
4.)開(kāi)展目標(biāo)性學(xué)習(xí)活動(dòng)。讓每位同學(xué)為自己合理定位,,為自己樹(shù)一個(gè)榜樣,,樹(shù)一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,幫助學(xué)生創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)給予,,幫助學(xué)生提供自我展現(xiàn)的舞臺(tái),,并督促他們完成自我超越。
5.)注意促進(jìn)中間層學(xué)生的正常發(fā)展,。中等生是班級(jí)學(xué)生的大多數(shù),,上等生的起點(diǎn)太高,他們達(dá)不到,。中等生大多踏實(shí),、上進(jìn),以他們?yōu)橹黧w形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)比較容易,。
我們感受了學(xué)生太多的愛(ài),,我們只有用更多的愛(ài)去回報(bào)我們的學(xué)生”來(lái)結(jié)束我的工作計(jì)劃。我想只要我們以人為本,,以金子般的愛(ài)心來(lái)對(duì)待學(xué)生,,多一分尊重,多一分寬容,,多一分理解,,善待每位學(xué)生,相信學(xué)生未來(lái)的輝煌,,我們的工作會(huì)更有價(jià)值,。
初中班級(jí)工作計(jì)劃表 初中班級(jí)學(xué)期工作計(jì)劃篇二
新的學(xué)期,新的開(kāi)始,,新的任務(wù),,今年我擔(dān)任初一(2)班班主任工作。我將全力以赴做好班級(jí)管理工作,不會(huì)辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重托,,會(huì)把這種信任轉(zhuǎn)化為工作動(dòng)力,,力爭(zhēng)帶出優(yōu)秀班級(jí)。
以學(xué)校本學(xué)期德育工作計(jì)劃為指導(dǎo),,全面落實(shí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等相關(guān)制度,,用心參加學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)學(xué)生活動(dòng)。抓住抗震救災(zāi)精神,、奧運(yùn)精神等鮮活事例加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,,以此促進(jìn)良好班風(fēng)的構(gòu)成。
本學(xué)期班主任工作的重點(diǎn)是把握住初一關(guān)鍵期,,幫忙學(xué)生順利從小學(xué)過(guò)渡到中學(xué),邁好初中第一步,。核心工作是對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育,,養(yǎng)成一系列良好習(xí)慣,構(gòu)成有良好班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的班群眾,。具體工作如下:
(一)建立良好班級(jí)風(fēng)氣,緊抓常規(guī)管理不松懈
從小學(xué)升入初中,,對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),,是一次重大的環(huán)境轉(zhuǎn)變。初一年級(jí)正處在中學(xué)的起跑線上,。起始階段往往也是分化階段,,所以在初一年級(jí)的這個(gè)適應(yīng)時(shí)期,邁好中學(xué)第一步十分重要,。而建立團(tuán)結(jié)向上的班群眾將會(huì)幫忙學(xué)生更好的邁出這一步,。所以我的班級(jí)管理首要工作會(huì)從建立起班群眾入手,緊抓常規(guī)促養(yǎng)成教育,,逐步構(gòu)成良好的班級(jí)風(fēng)氣,。
(二)發(fā)揮學(xué)生工作主動(dòng)性,讓學(xué)生自己管理自己
在做好班級(jí)整體穩(wěn)定工作的基礎(chǔ)上,,加強(qiáng)學(xué)生自我管理理念,。采用“幫,帶,,放”的方式逐步培養(yǎng)一批能自主管理的學(xué)生干部和優(yōu)秀學(xué)生,。讓每位學(xué)生都參與到班級(jí)管理之中,每個(gè)學(xué)生都有班級(jí)職務(wù),,每個(gè)學(xué)生都是班級(jí)的主人,,同時(shí)也是互相管理的對(duì)象,以此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的職責(zé)感和職責(zé)心,帶動(dòng)所有學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的進(jìn)步,,群眾意識(shí)的進(jìn)步,。作為班主任更要做好細(xì)致工作,從各方面關(guān)心支持學(xué)生,,在工作細(xì)節(jié)上給予具體幫忙和細(xì)心引導(dǎo),。
(三)開(kāi)展以學(xué)校活動(dòng),、主題班會(huì)為主的豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力
(1)制定班級(jí)公約、班風(fēng),,確定班級(jí)口號(hào)等,,讓學(xué)生快速融入到新群眾中。
(2)布置教室環(huán)境,。設(shè)立班級(jí)宣傳欄,,建立“班級(jí)之星”、“爭(zhēng)先榜”,、“我們?cè)谀抢锍砷L(zhǎng)”等欄目,,讓它成為班級(jí)展示的窗口。使學(xué)生在參與活動(dòng)中,,交流互助,,拓展?jié)摿Γ粩喑砷L(zhǎng),。
(3)圍繞學(xué)習(xí)這個(gè)中心,,開(kāi)展“一幫一”小組互助,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng),,促進(jìn)班級(jí)成績(jī)的提升,。
(4)用心參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),展示班級(jí)特色,,力爭(zhēng)到達(dá)優(yōu)秀班級(jí)標(biāo)準(zhǔn),。
(四)配合各學(xué)科任課教師開(kāi)展教學(xué)工作
做好班級(jí)穩(wěn)定工作,加強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律常規(guī)教育,。經(jīng)常與各學(xué)科老師進(jìn)行溝通,,了解學(xué)情,做好協(xié)調(diào)工作,。走進(jìn)班級(jí),,走進(jìn)課堂,對(duì)學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況熟悉掌握,,及時(shí)調(diào)整管理方式,。每次測(cè)驗(yàn)、月考主動(dòng)和科任教師做好溝通交流工作,指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好學(xué)習(xí)反思,。
總之,,要全力以赴協(xié)助各科老師的工作,為他們創(chuàng)造好的教學(xué)環(huán)境,,與他們共同打好教育教學(xué)的整體仗,。
(五)贏得學(xué)生家長(zhǎng)的支持與配合
班級(jí)的工作需要學(xué)生家長(zhǎng)的大力支持,這也是我做好各方面工作的基石,。因此我要進(jìn)一步獲得家長(zhǎng)的理解,,促使他們將對(duì)學(xué)校、年級(jí),、班級(jí)和所有老師的理解和感謝轉(zhuǎn)化為對(duì)孩子更加細(xì)致的監(jiān)督和輔導(dǎo),。要與家長(zhǎng)構(gòu)成合力,共同幫忙學(xué)生提升,,把在學(xué)校的教育和家庭教育結(jié)合起來(lái),,時(shí)時(shí)刻刻、潛移默化地影響學(xué)生,。
1,、抓好班級(jí)一日常規(guī),,杜絕遲到曠課,、課間喧鬧等現(xiàn)象,抓好課堂紀(jì)律,,提高效率,。
2、利用班級(jí)宣傳欄營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,,構(gòu)建良好的班級(jí)文化,。對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,,激勵(lì)學(xué)生,。
3、透過(guò)組織班級(jí)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的群眾觀念,,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,。
4、定期開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng),,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法,。
5、開(kāi)展有益的文體活動(dòng),,促使學(xué)生的身心健康發(fā)展,。
6、組織學(xué)生用心參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),力爭(zhēng)在各項(xiàng)活動(dòng)中取得好成績(jī),。
7,、定期與學(xué)生談心交流,了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),,及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問(wèn)題,。
多年的班主任工作收獲之一,就是班級(jí)管理工作務(wù)必不斷細(xì)化,,從學(xué)生的言談舉止的細(xì)微之處入手,,從學(xué)生每一天學(xué)習(xí)生活的個(gè)個(gè)環(huán)節(jié)中入手,更要從觸動(dòng)學(xué)生的心靈入手,。以實(shí)際工作做學(xué)生最直接的榜樣,。
初中班級(jí)工作計(jì)劃表 初中班級(jí)學(xué)期工作計(jì)劃篇三
結(jié)合本班實(shí)際,特制訂本學(xué)期班主任工作計(jì)劃如下:
這是一個(gè)比較特殊的班級(jí),,學(xué)生學(xué)習(xí),、工作能力參差不齊,學(xué)生的個(gè)性比較突出,,表現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)缺點(diǎn)同樣鮮明:在班級(jí)內(nèi)部他們顯得比較松散,,責(zé)任心不強(qiáng),一部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱,,長(zhǎng)期因?yàn)槌煽?jī)靠后造成信心不足,,對(duì)某些學(xué)科的學(xué)習(xí)缺少主觀能動(dòng)性。而那些學(xué)習(xí)尖子在某些課內(nèi)表現(xiàn)過(guò)于活躍,,忽略了課堂紀(jì)律,,甚至影響到了其他學(xué)生的聽(tīng)課和教師的教學(xué)進(jìn)度。另一個(gè)棘手的問(wèn)題是個(gè)別學(xué)生個(gè)性比較偏激,,在挫折面前情緒容易失控,;有的已出現(xiàn)早戀現(xiàn)象。
針對(duì)這些特點(diǎn)我想本學(xué)期的教育教學(xué)工作應(yīng)該在增強(qiáng)學(xué)生責(zé)任感,、強(qiáng)化課堂紀(jì)律,、提高學(xué)生學(xué)習(xí)自信心、抓好兩頭的分層教學(xué)等方面多下工夫,。
1.創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的班級(jí)文化氛圍:
通過(guò)對(duì)教室環(huán)境的重新布置,,如辟出專區(qū)設(shè)立“中考信息欄”、“我們的風(fēng)采”,、“學(xué)習(xí)園地”,、“讀報(bào)角”等為班里創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧進(jìn)取的文化氛圍。當(dāng)然不能因?yàn)槭浅跞陀坞x于學(xué)校的活動(dòng)之外,,可以充分利用校會(huì)及學(xué)校搭設(shè)的各項(xiàng)活動(dòng)平臺(tái)積極參與,,提高能力,,培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)。
2.建立一支有能力有責(zé)任心的干部隊(duì)伍:
民主評(píng)選加上學(xué)生自薦對(duì)班干部做出必要調(diào)整,,明確具體的職能范圍,,各項(xiàng)工作落實(shí)到人,強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),,事后要有監(jiān)督和學(xué)生評(píng)議,。平時(shí)日常常規(guī)管理工作突出值日班長(zhǎng)的作用。值日班長(zhǎng),、小組長(zhǎng)互相監(jiān)督,,這樣既增強(qiáng)了干部的責(zé)任心又提高了每位學(xué)生工作能力。
3.強(qiáng)化課堂學(xué)習(xí)紀(jì)律:
包括課前兩分鐘預(yù)備,,課堂聽(tīng)課紀(jì)律的掌控,,通過(guò)值日班長(zhǎng)的紀(jì)錄,任課教師的反饋,,及時(shí)了解學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)情況,。尤其注意改變一些同學(xué)某些課內(nèi)的“大嘴”現(xiàn)象,逐步形成有序的討論和發(fā)言習(xí)慣,,在分組排位時(shí)注意學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的和能力差的合理分配,,從而提高學(xué)習(xí)效率,并使每個(gè)人都能參與到學(xué)習(xí)中去,。每個(gè)月后對(duì)有進(jìn)步的學(xué)生給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì),。
4.加強(qiáng)學(xué)生每日行規(guī)教育:
沒(méi)有良好的個(gè)人行為規(guī)范,就談不上把他們捏合成一個(gè)整體,,班集體的建設(shè)也無(wú)從談起,,我應(yīng)該結(jié)合學(xué)校的規(guī)章制度利用各種機(jī)會(huì)進(jìn)行強(qiáng)化要求,,注意每個(gè)細(xì)節(jié)的明確,,如值日要求;著裝要求,;課間休息要求,;做操要求;用餐要求等,,不能因?yàn)閷W(xué)習(xí)的緊張就忽略了行為規(guī)范的培養(yǎng),。
5.抓好學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng),加強(qiáng)檢查:
除前面所說(shuō)的課堂紀(jì)律外還應(yīng)抓學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng),,如課后作業(yè)的完成要求工整規(guī)范,、不抄襲、錯(cuò)誤及時(shí)訂正,、準(zhǔn)備一本錯(cuò)題集,、課堂內(nèi)有針對(duì)性的記些筆記,、每個(gè)學(xué)習(xí)單元之后根據(jù)老師的要求進(jìn)行整理等,老師加強(qiáng)檢查,,嚴(yán)格要求,。只要教師注意了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,成績(jī)的提高自然是水到渠成,。
6.因材施教,,分層學(xué)習(xí):
根據(jù)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)水平,兩極差異巨大的現(xiàn)狀,,提出不同的要求和學(xué)習(xí)指導(dǎo)意見(jiàn),,在具體的教學(xué)中盡量做到分層,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,可以將學(xué)習(xí)程度相近的學(xué)生組織起來(lái),,教師利用課后補(bǔ)差補(bǔ)缺或優(yōu)化提高,這樣對(duì)不同層次的學(xué)生都能調(diào)動(dòng)他們的主觀能動(dòng)性,。
7.家校聯(lián)系,,取得支持:
我們的教學(xué)能夠得到家長(zhǎng)的配合支持是非常重要的,通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),、家訪,、電話詢問(wèn)等方式與家長(zhǎng)聯(lián)系,取得家長(zhǎng)的支持能使我們的畢業(yè)班工作順利開(kāi)展,,可以在和家長(zhǎng)的溝通中了解學(xué)生的不少情況,,共同找出一些癥結(jié)和解決問(wèn)題的良方,如早戀,、性格偏激等都可以借助家長(zhǎng)的共同參與使之得到有效的控制或根治,。
8.談心交流,提高信心:
不僅是對(duì)于后進(jìn)生,,而是對(duì)于班里每個(gè)層面的學(xué)生都應(yīng)不定期地找來(lái)談話交流,,及時(shí)了解他們的心里想法,努力和他們交朋友走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心,,一方面為他們減輕心理負(fù)擔(dān),,一方面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和努力方向,。
9.完善評(píng)價(jià),,鼓勵(lì)為主:
根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)經(jīng)常要給予適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià),逐步完善評(píng)價(jià)機(jī)制,??梢允嵌嘣模欣蠋煹脑u(píng)價(jià),,同學(xué)間的評(píng)價(jià),,學(xué)生自己的評(píng)價(jià),,及時(shí)通過(guò)評(píng)價(jià)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,調(diào)整方向,,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況為每個(gè)學(xué)生制定合適的目標(biāo),。當(dāng)然,在評(píng)價(jià)中老師要有明確的標(biāo)桿,,以鼓勵(lì)為主,,不要吝嗇表?yè)P(yáng),特別要注意發(fā)掘后進(jìn)生身上的散光點(diǎn),。
九年級(jí)面臨中考,,對(duì)學(xué)生對(duì)學(xué)校都非常重要,我目前只是提出了一些初步設(shè)想,,隨著學(xué)習(xí)的深入必然還有不少的補(bǔ)充和完善,,但不管如何制定和修改計(jì)劃,目的都是一樣的,,希望通過(guò)自己的嚴(yán)格管理能夠給這個(gè)班級(jí)帶來(lái)一個(gè)理想的結(jié)果,。
初中班級(jí)工作計(jì)劃表 初中班級(jí)學(xué)期工作計(jì)劃篇四
初中的初二年級(jí)是學(xué)生最容易產(chǎn)生兩極分化的年級(jí),我所擔(dān)任的初二(7)班,,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,,班級(jí)的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)都有了很大的進(jìn)步,,但還存在著很多不足,,為作好這學(xué)期的班主任工作,特制定如下計(jì)劃,。
一,、繼續(xù)重視學(xué)生的思想教育 開(kāi)展好學(xué)生的政治思想教育、道德教育,、法制教育,、心理健康教育,把學(xué)生培養(yǎng)觀具有健全人格,、美好心靈,,具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的學(xué)生,。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,,弘揚(yáng)正氣。
二,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo),,在現(xiàn)階段就開(kāi)始動(dòng)起來(lái),把一些有可能影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素減少到最少,,由于我們本身的經(jīng)驗(yàn)并不豐富,,同時(shí)我們班的學(xué)生跟同年級(jí)的同學(xué)相比,,他們也有共同之處,那么為了能夠讓他們學(xué)得更好,、考得更好,,我們也就只有一個(gè)辦法:笨鳥(niǎo)先飛。對(duì)每一次考試成績(jī)做好跟蹤,,把臨界生的名單和人數(shù)把握好,,及時(shí)找學(xué)生談心,了解其思想學(xué)習(xí)情況,。 加強(qiáng)學(xué)生自我管理建設(shè)管理小組,,由學(xué)習(xí)委員帶頭課代表、組長(zhǎng)為骨干,,全面負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)工作,;開(kāi)展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng);開(kāi)展“學(xué)習(xí)結(jié)對(duì),,共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動(dòng),; 加強(qiáng)師生對(duì)話建立師生聯(lián)系制度,以周記形式有話就說(shuō),,實(shí)話實(shí)說(shuō),;建立師生結(jié)對(duì)活動(dòng),讓學(xué)生走近老師,、了解老師,、激發(fā)熱愛(ài)老師的熱情,讓老師走近學(xué)生,,指導(dǎo)學(xué)生豎立更遠(yuǎn)大的理想,、提供更科學(xué)地學(xué)習(xí)的方法、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度
三,、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè) 建立一支工作能力強(qiáng),、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)足的常務(wù)班級(jí)干部隊(duì)伍,為了讓更多的同學(xué)得到錘煉,,實(shí)行值日班干部負(fù)責(zé)制加強(qiáng)班級(jí)管理崗位責(zé)任制,。設(shè)崗位,定人員,,定工作,,把班級(jí)工作分成若干崗位,每個(gè)崗位專人負(fù)責(zé),,使學(xué)生的實(shí)踐能力,、社會(huì)責(zé)任感得到提高.
四、組織有益的活動(dòng),,豐富學(xué)生的生活 班級(jí)的各項(xiàng)教育活動(dòng)必須有一個(gè)主題,,圍繞著主題可以讓學(xué)生們?cè)谡n余時(shí)間進(jìn)行準(zhǔn)備,,這個(gè)準(zhǔn)備過(guò)程本身就已經(jīng)是一個(gè)受教育的過(guò)程。在各種活動(dòng)的過(guò)程中,,充分發(fā)揮集體教育的功能,,讓學(xué)生們自我教育,互相教育,。班風(fēng)的形成必然要經(jīng)歷“導(dǎo)向”,,“形成”和“鞏固”的過(guò)程,因此活動(dòng)的內(nèi)容要多樣化,,經(jīng)?;Aη笫拱嗉?jí)在最短的時(shí)間內(nèi)形成“團(tuán)結(jié)向上,,心理健康,,學(xué)習(xí)勤奮,全面發(fā)展”的班集體,。
五,、具體措施:
1、第一周召開(kāi)班委會(huì)議,,明確具體分工,,使班委工作正式運(yùn)行
2、及時(shí)進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的教育,,以常規(guī)管理為載體,,規(guī)范學(xué)生的各項(xiàng)管理要求,重申學(xué)校各方面的要求,,防患未然
3,、開(kāi)展禮儀教育和人文素質(zhì)教育,從學(xué)生的吃穿住行等方面入手,,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,,同時(shí)進(jìn)一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境,增強(qiáng)集體凝聚力
4,、開(kāi)展法制監(jiān)督員值日活動(dòng),。讓每一位同學(xué)成為溝通老師和學(xué)生的紐帶,帶頭做好老師布置的各項(xiàng)工作,。特別是在一些師生之間,、同學(xué)之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用
5、繼續(xù)做好后進(jìn)生工作,,穩(wěn)定,、激發(fā)同學(xué)們的集體主義觀念和積極上進(jìn)的學(xué)習(xí)自覺(jué)性
6、繼續(xù)開(kāi)展寫(xiě)周記,、日記活動(dòng),,征求同學(xué)們的意見(jiàn),及時(shí)把握學(xué)生的心理狀態(tài),,做到和學(xué)生時(shí)刻保持心靈上的溝通
7,、劃分交叉管理小組,實(shí)施“網(wǎng)絡(luò)管理”制度,,做到人人監(jiān)督管理,,人人接受管理,創(chuàng)設(shè)民主監(jiān)理的班級(jí)管理氛圍 8,、以學(xué)習(xí)委員為核心,,以各科課代表為主的自習(xí)課和午間自主學(xué)習(xí)活動(dòng),開(kāi)發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和創(chuàng)造力
9,、充分利用課余時(shí)間辦好黑板報(bào)和學(xué)生的小報(bào)活動(dòng)
10,、制定適合班級(jí)實(shí)際情況的各項(xiàng)管理制度,進(jìn)一步約束同學(xué)們的思想行為
11,、嘗試實(shí)施班干部輪換制度
12,、倡導(dǎo)在班級(jí)工作和學(xué)習(xí)中大力實(shí)行《中學(xué)生一日常規(guī)活動(dòng)》,培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),,開(kāi)發(fā)創(chuàng)造力,。
13、嚴(yán)格請(qǐng)假制度,,堅(jiān)決杜絕私自外出
14,、大力加強(qiáng)安全教育,時(shí)時(shí)處處講安全,,以防為主,,同家長(zhǎng)經(jīng)常取得聯(lián)系 ,防止各類事故的發(fā)生
15,、充分利用考試的杠桿作用,,每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生寫(xiě)出考試的得與失,查找經(jīng)驗(yàn)與不足,,并列出整改計(jì)劃和下次考試的目標(biāo) 16,、開(kāi)展心理健康教育,增強(qiáng)學(xué)生的心理品質(zhì),,擺正學(xué)生的同學(xué)交往觀念,,確保主要精力放到學(xué)習(xí)上 。
初中班級(jí)工作計(jì)劃表 初中班級(jí)學(xué)期工作計(jì)劃篇五
迎來(lái)年,,學(xué)會(huì)工作將繼續(xù)以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo),,堅(jiān)持服務(wù)基層、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)教師的宗旨,,繼續(xù)落實(shí)“進(jìn)一步推動(dòng)我市群眾性教育科研活動(dòng),、進(jìn)一步拓展學(xué)會(huì)服務(wù)平臺(tái)、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)會(huì)系統(tǒng)自身建設(shè)”的工作目標(biāo),,根據(jù)國(guó)家教育改革發(fā)展方向和新時(shí)期教育改革要求,,結(jié)合本屆年會(huì)“新課程背景下中學(xué)化學(xué)教研組建設(shè)及教學(xué)常規(guī)機(jī)制創(chuàng)新”這一主題開(kāi)展工作,從而更好地實(shí)現(xiàn)“為教育行政決策服務(wù),、為學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展服務(wù)、為教師專業(yè)化成長(zhǎng)服務(wù)”的總體目標(biāo),。根據(jù)上述思路,,新的一年里,學(xué)會(huì)將以新課程背景下教研文化創(chuàng)建為抓手,、突出教研課題研究和教研機(jī)制創(chuàng)新兩個(gè)工作重點(diǎn),、進(jìn)一步推進(jìn)“名師培養(yǎng)”、“引領(lǐng)幫扶”,、“資源建設(shè)”三項(xiàng)工程,,努力提升會(huì)員的教學(xué)與教研水平,推進(jìn)中學(xué)化學(xué)教學(xué),、科研水平上一個(gè)新臺(tái)階,。
學(xué)科教研組是基層的教研組織,學(xué)科教研組工作效能如何直接決定著學(xué)科教學(xué),、科研的質(zhì)量與水平,。因此,加強(qiáng)學(xué)科教研組建設(shè),,創(chuàng)新教研機(jī)制,、創(chuàng)建符合課程改革需要的教研文化,將成為學(xué)校教研工作管理的一項(xiàng)中心工作,。但從基礎(chǔ)調(diào)研情況來(lái)看,,教研組工作存在工作效能不高、管理機(jī)制落后,、教研水平較低等現(xiàn)狀,。為此,新一年學(xué)會(huì)工作將以教研組建設(shè)為抓手,、以教研機(jī)制創(chuàng)新為手段,、以創(chuàng)建新型教研文化為目的,切實(shí)提高教研組工作效能,。
1,、認(rèn)真開(kāi)展《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》學(xué)習(xí),,認(rèn)真領(lǐng)會(huì)精神,明確教育改革與發(fā)展規(guī)劃,,并以此為行動(dòng)指南,,做好教研組工作長(zhǎng)計(jì)劃、短安排,,同時(shí)對(duì)教研組存在的問(wèn)題開(kāi)展相關(guān)的整改活動(dòng),。
2,、加強(qiáng)教研組長(zhǎng)業(yè)務(wù)研修培訓(xùn)工作,。學(xué)會(huì)將根據(jù)有關(guān)相關(guān)行政、教研部門(mén)的安排,,組織教研組長(zhǎng)開(kāi)展相關(guān)的研修培訓(xùn)活動(dòng),,切實(shí)提高教研組長(zhǎng)的教學(xué)、教研與業(yè)務(wù)管理水平,,從而為教研機(jī)制創(chuàng)新提供基礎(chǔ)性的保障,。
3、引領(lǐng)教研組長(zhǎng)開(kāi)展教研機(jī)制創(chuàng)新的探索與實(shí)踐,。新的一年里,,將根據(jù)新一輪課程改革的需求,組織教研組長(zhǎng)對(duì)學(xué)校課堂教學(xué),、教育科研,、教學(xué)評(píng)價(jià)等相關(guān)教學(xué)常規(guī)制度進(jìn)行反思與研討,探索新課程背景下的教學(xué),、教研管理機(jī)制,,并在探索的基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)、提煉與推廣,。
根據(jù)教育行政和業(yè)務(wù)部門(mén)的工作要求,,本年度將“深入課題研究”、“創(chuàng)新教研機(jī)制”作為重點(diǎn)工作來(lái)抓,,深入學(xué)習(xí),、積極研究、先行先試,,確保取得階段性成果,。
(一)深入課題研究
課題研究因其具有規(guī)劃性、系統(tǒng)性,、長(zhǎng)期性等特點(diǎn),,對(duì)推動(dòng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、提升研究水平,、改進(jìn)教學(xué)方式,、提高教學(xué)質(zhì)量具有相當(dāng)重要的作用,而且課題研究將為中學(xué)化學(xué)教學(xué)帶來(lái)長(zhǎng)期的教學(xué)、教研效益,。為此,,學(xué)會(huì)本學(xué)年度將深入課題研究作為工作重點(diǎn)之一來(lái)抓。
1,、進(jìn)一步開(kāi)展市級(jí)重點(diǎn)課題“普通高中提高教學(xué)有效性的策略研究”學(xué)科子課題“高中化學(xué)學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)與訓(xùn)練之研究”,。該課題從屬于課堂教學(xué)常規(guī)機(jī)制創(chuàng)新研究的一項(xiàng)內(nèi)容,課題研究的目的旨在引導(dǎo)老師建立起基于學(xué)習(xí)取向的課程教學(xué),。本年度將在上學(xué)年制定實(shí)施方案的基礎(chǔ)上,,組織會(huì)員深入學(xué)習(xí)課題實(shí)施方案,領(lǐng)悟課題實(shí)施目標(biāo)及意義,。同時(shí),,引導(dǎo)我會(huì)會(huì)員基于高中化學(xué)學(xué)科特點(diǎn),積極開(kāi)展實(shí)踐中如何開(kāi)展學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)與訓(xùn)練的探索,。本著邊學(xué)習(xí),、邊實(shí)踐、邊提升的課題實(shí)施原則,,引領(lǐng)參與課題實(shí)驗(yàn)的會(huì)員在學(xué)習(xí)中實(shí)踐,、實(shí)踐中提升,深化對(duì)學(xué)習(xí)策略的認(rèn)識(shí),、把握學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)訓(xùn)練方法,,最終實(shí)現(xiàn)專業(yè)素養(yǎng)提升、教學(xué)質(zhì)量提升的雙贏目標(biāo),。
2,、繼續(xù)開(kāi)展“九年級(jí)化學(xué)單元整體教學(xué)”之課題研究?!皢卧w教學(xué)”從屬于教學(xué)常規(guī)中的教學(xué)設(shè)計(jì)(備課)研究和課堂教學(xué)研究?jī)蓚€(gè)范疇,,試圖解決如何開(kāi)展教學(xué)設(shè)計(jì)、如何從整體性的角度開(kāi)展課堂教學(xué),。該課題是基于目前九年級(jí)“低效耗時(shí),、效率不高”的教學(xué)現(xiàn)狀提出的,本課題研究旨在研究,、揭示教材單元整體性關(guān)系,,從而為一線教師優(yōu)化課堂教學(xué)提供支撐。該課題擬用一半左右的時(shí)間來(lái)完成,。為使本課題研究得到較好的落實(shí),,本學(xué)年將結(jié)合相關(guān)工作的開(kāi)展,進(jìn)行“單元整體教學(xué)的認(rèn)識(shí)”,、“單元整體教學(xué)的初步實(shí)踐”,、“單元整體教學(xué)階段總結(jié)”三次專題研究會(huì)議,,分別進(jìn)行理論研討、實(shí)踐嘗試,、階段小結(jié)等相關(guān)工作,。
各縣(市、區(qū))教研室,、學(xué)校,、會(huì)員,也應(yīng)根據(jù)各自的計(jì)劃,,結(jié)合“新課程背景下中學(xué)化學(xué)教研組建設(shè)及教學(xué)常規(guī)機(jī)制創(chuàng)新”這一主題,,深入開(kāi)展課題研究相關(guān)工作,從而為創(chuàng)建符合課程改革需求,、符合教育改革方向的`教研常規(guī)與教研機(jī)制,。
(二)創(chuàng)新教研機(jī)制
教研機(jī)制的創(chuàng)新是提高教研效果,、促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量發(fā)展的又一重要措施,。然而,從目前學(xué)校教研來(lái)看,,存在“手段落后,、模式守舊、效益不高”等特點(diǎn),,甚至有些學(xué)校的化學(xué)教研工作幾乎流于形式,。究其根源在于缺乏理論指導(dǎo)、活動(dòng)效益很低,?;诖耍瑢W(xué)會(huì)也將創(chuàng)新教研機(jī)制作為本學(xué)年的另一項(xiàng)工作重點(diǎn),。
1,、積極探索構(gòu)建“說(shuō)課——聽(tīng)課——評(píng)課”三位一體的教研新機(jī)制。對(duì)于三位一體教研機(jī)制創(chuàng)建的實(shí)踐探索,,將以“課堂教學(xué)中師生行為”為研究對(duì)象,、以“課堂觀察”為手段、以發(fā)揮“講學(xué)評(píng)價(jià)的傳導(dǎo)作用”為著力點(diǎn),,努力提高學(xué)校本教研的效果,。由于此項(xiàng)工作處于探索階段,本年度將主要開(kāi)展如下三項(xiàng)基礎(chǔ)性工作:
(1)課堂觀察的理論學(xué)習(xí)與培訓(xùn),;
(2)基于“說(shuō)課——聽(tīng)課——評(píng)課”三位一體教研機(jī)制的初步探討,;
(3)基于上述教研活動(dòng)機(jī)制的活動(dòng)實(shí)踐。本年度擬開(kāi)展四次的教研活動(dòng),,探索活動(dòng)機(jī)制,、收集活動(dòng)案例,,并在此基礎(chǔ)上提升。
初中班級(jí)工作計(jì)劃表 初中班級(jí)學(xué)期工作計(jì)劃篇六
新的一學(xué)期又開(kāi)始了,。在新學(xué)期開(kāi)始之際,,總結(jié)上學(xué)期的工作,找出缺點(diǎn)與不足,,爭(zhēng)取在本學(xué)期采取相應(yīng)的措施,,發(fā)揮本班的優(yōu)勢(shì),揚(yáng)長(zhǎng)避短,,在班級(jí)工作方面有新的突破,。
本班級(jí)在上學(xué)期各方面取得了一定的成績(jī)。
一,、常規(guī)方面常抓不懈,。班級(jí)無(wú)論是在宿舍,還是在教室;無(wú)論是在衛(wèi)生,,還是在紀(jì)律方面,,都能做到一絲不茍,積極配合學(xué)校各個(gè)部門(mén)展開(kāi)工作,,得到了各方面的肯定和好評(píng)
二,、學(xué)習(xí)方面。不斷強(qiáng)化班級(jí)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的意識(shí),,提倡合作的,、民主的交流。注重平衡各科的學(xué)習(xí),。由于在上學(xué)期師生的共同努力,,班級(jí)獲得了“先進(jìn)班級(jí)”的光榮稱號(hào)。
一枚硬幣終有兩面,。仔細(xì)分析班級(jí)的情況,,仍然存在著不足
一、班級(jí)男女生比例的失衡將對(duì)以后的理化學(xué)習(xí)有一定的制約,。
二,、宿舍衛(wèi)生方面整體較好,也有兩個(gè)五宿舍,,但仍不能避免偶爾的扣分狀況
三,、宿舍紀(jì)律方面基本沒(méi)有扣分,但是晚就寢的紀(jì)律仍有待進(jìn)一步抓細(xì)實(shí),。
四,、教室自習(xí)課的紀(jì)律沒(méi)有大問(wèn)題,但不排除有少部分不夠自覺(jué)的同學(xué)利用交流,、討論問(wèn)題的時(shí)間來(lái)做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情,。
五,、教室日常衛(wèi)生、大掃除工作基本到位,,但需要經(jīng)常的提醒,。
六、班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)自覺(jué)性都很高,,但是在學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中不能做到觸類旁通,,還缺乏一定的靈活性,同時(shí)課堂氣氛不太活躍,。
七,、班級(jí)尖子生在年級(jí)的競(jìng)爭(zhēng)力還不夠強(qiáng)。
八,、班級(jí)的課外活動(dòng)還不夠豐富,。
綜合以上各個(gè)方面的問(wèn)題,本學(xué)期打算做到以下幾方面:
一,、發(fā)動(dòng)學(xué)生指定詳盡,、細(xì)實(shí)的“宿舍公約”,由學(xué)生自己討論并發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,,有針對(duì)性的提出解決各個(gè)問(wèn)題的方案,。包括紀(jì)律、衛(wèi)生,、個(gè)人言行等各方面。