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班級讀書活動總結(jié) 學校教師讀書活動總結(jié)篇一

2,、創(chuàng)造一個良好的閱讀環(huán)境

1、我園邀請家長來園觀摩教學活動,，要求家長關注親子閱讀,，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣

2.我們制定了兒童閱覽室的活動日程，確保兒童每周都能進入兒童閱覽室,，滿足他們的閱讀需求,。班級語言活動區(qū)全天開放，孩子們可以隨時閱讀3.充分發(fā)揮學校智慧的作用,，通過“我和媽媽一起看”等親子閱讀活動,，引導家長養(yǎng)成良好的閱讀習慣

3、開展一系列“學術(shù)校園”活動

1.開展“閱讀體驗”交流活動,，教師閱讀后撰寫閱讀體驗,，利用備課時間與同事溝通；開展“好書推薦”活動,。老師們在微信上與您分享他們的推薦和書中美麗的文章,，營造“愛讀書、讀好書,、會讀書”的校園文化氛圍,。

2.開展“故事王”閱讀實踐活動。每個班級經(jīng)常利用餐前,、課間休息和其他時間舉辦兒童講故事比賽,，鼓勵兒童多讀書、多講故事,。幼兒園舉辦了講故事比賽,。年輕球員精彩的.故事和生動的表演贏得了大家陣陣掌聲

總之，今年我們以“學術(shù)校園”為主題,，有計劃,、有目的、有指導地開展師生閱讀活動,，營造和諧向上的校園文化環(huán)境,。通過閱讀活動，激發(fā)教師和孩子,，特別是家長和孩子的閱讀熱情,，開闊視野，增長知識,，發(fā)展智力,，陶冶情操,，在整個園區(qū)乃至家庭形成熱愛閱讀的良好氛圍，并形成健康的向上

班級讀書活動總結(jié) 學校教師讀書活動總結(jié)篇二

為進一步推動我校教育工作,，激發(fā)學生讀書熱情,，活躍校園文化，樹立正氣,，營造良好的讀書氛圍,，我校一直堅持開展校園讀書活動。我們精心設計積極可行的讀書活動,，讓學生在活動中體驗讀書的樂趣;進一步提高了學生的思想覺悟和文化底蘊,，營造清風縷縷滿校園的書香氛圍。具體從以下幾個方面去做：

以科學發(fā)展觀為指針,，以創(chuàng)建“書香校園”為導向,，為了全面提高學生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)綜合實踐能力,，激發(fā)學生課外讀書的興趣,，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣,，促進學生的可持續(xù)發(fā)展;為了貫徹落實教育局“讀萬卷書，解百家題”的要求,，培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣,，擴大閱讀面，增加閱讀量,，提倡少做題,，多讀書，好讀書,，讀好書,，讀整本的書的新理念。

要想要學生愛讀書,，我們的老師就必須先愛讀書,。因此，我校老師利用寒暑假的'時間加強學習,，至少每人讀完一本教育專著,，并寫下自己的心得體會，為我們的學生樹立了榜樣,。

1）,、固定閱讀時段，校專門為學生準備了至少一節(jié)閱讀課,，旨在引導學生能有選擇地閱讀自己喜愛的書籍,，并且在讀書中學會思考,，在思考中成長，這節(jié)課在語文教師指導下進行,，主要形式有自由閱讀,、閱讀指導、閱讀交流,、閱讀匯報等,。

2）、各年級認真研究課外閱讀指導的規(guī)律和方法,。把激發(fā)學生的閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習慣作為研究的重點,，引導學生選擇適合自己年齡階段的有益讀物，從讀書中獲得身心的愉悅感,，從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣,。

3）,、學校利用閱報欄,、黑板報等，營造良好的課外閱讀氛圍,。積極開展評選“讀書之星”,、舉辦“閱讀知識競賽”等活動;舉辦班級讀書會,，充分利用好語文課堂主陣地，由語文教師主導,，讀書節(jié)期間每班上1節(jié)閱讀匯報課或交流課,。內(nèi)容有演講交流、古詩誦讀,、課文故事演說,、名言名句賞析等。交流會上,，同學們暢所欲言,，氣氛活躍。他們談到了開展活動以來閱讀的收獲,，并向大家推薦怎樣選擇好書,，選擇適合自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時間，有序讀書;并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動父母閱讀的實際行動,。通過此些交流會,，同學們互取所長，學到了更多讀書知識和方法,，加深了愛書,、用書的思想認識，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成;開展征文比賽,，在指導學生大量閱讀的基礎上,，認真組織了征文比賽：如《讀書伴我成長》,，《我與家長共讀一本書》等。全校同學熱情高漲,，參與面廣,，文章質(zhì)量高，有很多同學獲得不同級別的獎項,，同時也涌現(xiàn)出一大批喜愛寫作的小明星,，極大地豐富了校園生活。

學校氛圍也是一種語言,，是一種傳遞信息的獨特的交往形式,，蘊含著巨大的潛在的教育意義。各班根據(jù)實情制定切實可行的活動計劃,，落實三個“一”,，即讀好一本書——師生攜手共讀一本書，讀完,、讀懂;做好一件事——教師引領學生一同做,，邊讀邊記;樹好一榜樣——樹立一個讀書好榜樣，實踐一種讀書精神,。充分利用黑板報,，適當布置些有關讀書的名言、方法等,，渲染讀書的氣氛,。

學校加強校園閱讀氛圍的創(chuàng)設，精心布置美化校園,，使校園也具有“書香氣”,。在校園內(nèi)開辟閱讀長廊,、張貼有關讀書的名人名言,，把學生浸潤在書香中。學校定期開展各類讀書競賽活動,，如閱讀考級,、讀書郎競賽等;舉行各類閱讀之星評比。各班根據(jù)“小學生課外閱讀推薦書目”中的書籍作為晨讀教材,，通過開展“讀一讀,，賽一賽，講一講”等方式,，加強晨讀晨背,，熟讀背誦加以積累，為學生的成長打好底色,。上好每周的閱讀課,，以保證學生“會讀”,。

班級讀書活動總結(jié) 學校教師讀書活動總結(jié)篇三

書是文化的傳承、文明的記錄,，也是我們的良師益友,。讀書能陶冶人的情操，也能使我們的心情變得愉快,。多讀書,，讀好書，就會增知識,、長見識,、優(yōu)化氣質(zhì)、提高素質(zhì),。

為認真貫徹落實xx區(qū)20xx年“全民讀書進企業(yè)”有關文件要求,，增強企業(yè)文化軟實力，激發(fā)公司職工讀書熱情,，營造學習型企業(yè)氛圍,，推動企業(yè)科學發(fā)展。在公司領導的關心和指導下,，結(jié)合實際,，開展了豐富多彩的讀書活動。通過讀書活動的開展,，提高了職工的思想覺悟和文化底蘊,，有力地促進了和諧集體的建設。

（一）強化領導,，精心組織

公司領導高度重視此次讀書活動,，堅持以公司工會為主力，成立讀書活動領導小組,，由工會主席擔任組長,，親自抓讀書活動，并制定職工讀書計劃,，明確分工,，具體安排部署、監(jiān)督讀書活動,。

（二）加大宣傳,，形成氛圍

為形成良好的讀書氛圍，公司領導召開專門會議,，開展動員大會,，宣傳讀書、學習的重要性,，并要求各部門,、班組認真做好讀書宣傳工作,，鼓勵職工多讀書、讀好書,，營造讀書氛圍,。

（三）加強監(jiān)督，注重效果

公司工會在成立讀書活動領導小組的前提下,，并成立監(jiān)督小組,，

對各部門、班組進行監(jiān)督,，以保證讀書活動落到實處,，并對在此次活動中表現(xiàn)出色的部門、班組及個人給予獎勵,，確保此次活動取得實效,。

（四）深化交流，實現(xiàn)共進

針對各部門,、班組內(nèi)部職工接受程度不同的實際情況,，公司領導還召集各部門、班組代表召開讀書活動交流會,，開展讀書心得交流和討論,，聽取職工代表的意見和建議，確保此次讀書活動達到預期目標,，實現(xiàn)公司和職工共同進步,。

（一）此次公司參加讀書活動的職工達到120余人，閱讀書目達到10余本,，有《做最優(yōu)秀的員工》,、《卓越員工的十二項修煉》、《鋼鐵是怎樣煉成的》,、《公司的力量》等,，人均讀書達到2本，讀書最多的職工達到5本,。

（二）通過讀書活動的開展,，對培養(yǎng)職工良好的閱讀習慣,，提升職工文化修養(yǎng)起到了重要作用,。讀書活動開展以來，公司職工的'讀書熱情得到普遍高漲,，逐漸養(yǎng)成了熱愛閱讀的好習慣,。

（三）通過讀書活動的開展，職工的思想意識,、勞動紀律,、勞動態(tài)度發(fā)生了轉(zhuǎn)變,，企業(yè)領導經(jīng)營管理逐步發(fā)生變化，企業(yè)文化氛圍變得更加濃厚,，為創(chuàng)建學習型企業(yè)奠定了基礎,。

此次讀書活動的開展，在取得一定成效的同時,，也凸顯出一些問題和不足,，主要表現(xiàn)在組織領導不夠完善、硬件設施不夠齊全,、

書目內(nèi)容單一等,。為此，公司下一步將繼續(xù)強化領導組織,，加大資金投入,，開展好讀書活動，切實提高職工思想覺悟和文化水平,。

（一）堅持公司的主導作用,、工會的主力作用、職工的主體作用相結(jié)合,，多管齊下,，密切合作，充分調(diào)動職工的積極性,、主動性,、創(chuàng)造性，營造企業(yè)讀書氛圍,。

（二）充分發(fā)揮公司工會的主力作用,，強化讀書領導小組的作用，細化讀書計劃,，定期開展讀書,、知識競賽等一系列活動，確保讀書活動的持續(xù)性和長效性,。

（三）建立職工閱覽室,，購置一批管理、技術(shù),、法律等方面的書籍,，豐富書目內(nèi)容，創(chuàng)造讀書環(huán)境,，切實提高職工的文化素質(zhì)和技術(shù)水平,。

總之，讀書活動的開展，將對每個職工的健康成長產(chǎn)生深遠的意義,。讀書學習活動是一項長期,、有效、文明,、健康的教育工程,，需要每個職工投入極大地熱情，在全公司逐漸形成人人讀書的良好風氣,，促進公司生產(chǎn)工作的進一步轉(zhuǎn)變,，不斷提高生產(chǎn)質(zhì)量和效率，推動企業(yè)科學發(fā)展,。

班級讀書活動總結(jié) 學校教師讀書活動總結(jié)篇四

為了提高我班學生的人文素養(yǎng),，帶動全體同學養(yǎng)成“好讀書，讀好書”的學習習慣,，同時營造良好的文化氛圍,，達到以環(huán)境育人的目的，我班于本學期開展了讀書活動,。

現(xiàn)將具體情況作如下匯報：

以建設“學習型社會”精神為指針,，以創(chuàng)建“學習型學校”為導向,，以新課程實驗為契機,，以新穎活潑、形成多樣的讀書活動為載體,，以培養(yǎng)學生的語感能力為核心,，努力營造書香班級，塑造內(nèi)涵豐富,，特色鮮明的班級文化,。

1、倡導“與好書交朋友”的思想,，以新穎活潑,、形式多樣的讀書活動為載體，激發(fā)學生的讀書興趣,，養(yǎng)成讀書好習慣,，讓讀書漸漸成為學生的一種生活方式，讓學生在深厚文化熏陶中成長,、積累,，豐富自身的底蘊，提高整體素養(yǎng),。

2,、營造濃厚的“書香氛圍”，讓班級里充溢著濃濃的人文氣息,，打造有特色的班級文化,。

在活動中閱讀，在閱讀中品味,，在品味中感悟,，在感悟中提升。

1,、班級成立圖書角

為了讓學生有書可讀,，要成立圖書角，圖書來源均為師生自愿捐獻,，基本達到人手一本的.藏量,，一定數(shù)量的圖書儲備已初步形成。

2,、開展主題班會

不定期開展關于讀書活動的主題班會,，進行宣傳，組織學生進行討論,，從而引導學生進一步認識閱讀的重要性,，并且學會讀書，真正做讀書的主人,。

3,、開設閱讀指導課

每周安排一節(jié)閱讀課，由語文教師指導學生閱讀經(jīng)典名著,，并要求學生多做批注,，勤寫讀后感，培養(yǎng)邊讀邊動筆的習慣,，幫助他們創(chuàng)設良好的閱讀氛圍,，培養(yǎng)學生的閱讀興趣。

1,、登記學生讀書篇目,，評選讀書先進個人。

2,、舉辦“我最喜歡的一本書”征文活動,，評出一、二,、三等獎,。

總之，我班通過廣泛開展讀書活動,，學生了改善學習效果,，豐富了校園生活,，拓展了視野，提高了生活的品味,，從而使書籍成為學生精神與智慧的海洋,，讓閱讀成為師生連接的紐帶和溝通的橋梁。

今后,，學班將在充分研究,、積極實踐的基礎上，繼續(xù)努力建設書香班級,，塑造內(nèi)涵豐富,、特色鮮明的班級文化，為全面推進素質(zhì)教育而努力奮斗,。

班級讀書活動總結(jié) 學校教師讀書活動總結(jié)篇五

為進一步提高教師自身素質(zhì),，促進教師專業(yè)成長，根據(jù)本學期工作安排,，我園在全園教師中開展了以“潛心讀書,、豐富內(nèi)涵、促進發(fā)展”為主題的讀書活動,。

1,、營造讀書氛圍，讓廣大教師從優(yōu)秀作品中汲取營養(yǎng),，開闊視野,，豐富知識，從而提高教師的文化底蘊和文化修養(yǎng),，使教師成為“有思想的教育者”,。

2、學習教育經(jīng)典理論,，更新教育觀念,，豐富教育智慧，促進教育創(chuàng)新,。

3,、搭建教師交流平臺，切實解決教育教學中的問題,，實現(xiàn)教師專業(yè)水平和幼兒園辦園品味同步提升,。

4、探索新形勢下教師讀書活動的特點和規(guī)律,，重點充實幼兒園圖書室教育理論方面的書籍,，讓圖書室成為教師最向往的地方。

5,、創(chuàng)立幼兒園學習型組織,，以教師的讀書行為引領幼兒構(gòu)成良好的讀書習慣,。

為了確保讀書活動有效、深入,、有序地開展,，我園成立了以園長任組長，各中層領導,、學年組長為成員的領導小組,。根據(jù)活動目的,，層層落實職責,，分配任務，制定了便于操作的活動計劃,，使得讀書活動有部署,、有檢查、有總結(jié),，確保了讀書活動落到實處,，順利實施。

幼兒園本學期購置了很多新書,，完善了園內(nèi)圖書室的建設,，讀書活動領導小組在廣泛征求意見的基礎上，推薦必讀書目,，指定閱讀書目和自選書目,，教師們在精讀必讀書的基礎上，有計劃地進行閱讀,，撰寫讀書筆記和讀書心得,。園內(nèi)還利用學校網(wǎng)的網(wǎng)絡平臺，開設了“讀書論壇”,，發(fā)布讀書信息,，交流讀書體會，開展在線討論等活動,，同時與其它有關的讀書網(wǎng)站建立鏈接,，為交流讀書心得與開展網(wǎng)絡閱讀供給便利。

我園還根據(jù)本學期“園本教研制度建設”實施方案《以課例研究為載體,，提高園本教研的針對性和有效性》,，組織全園教師尋找閱讀有關課例研究方面的書籍，選擇其中一方面研究資料,，重點學習,，反復閱讀，并組織開展了“專題研討”活動,，將自我在閱讀中的`感受與收獲與同行分享,。這樣,，以點帶面，在有主題,、有目的的讀書活動中,，教師們營造出了種“相互尊重、主動,、共同發(fā)展”的教研文化氛圍,，研究習慣和意識都增強了。

經(jīng)過讀書活動,，教師們從內(nèi)心深處理解了這項活動,，也喜歡上了讀書，他們在讀書過程中把感受都記錄下來,，并隨時把學到的新思想,、新方法運用到教學中。幼兒園定時對讀書活動進行了全面總結(jié),，樹立典型,，推廣先進，對“多讀多思,、以讀長知,、以讀增智、讀寫結(jié)合,、以讀促教,、卓有成效”的教師給予鼓勵表彰。同時,，幼兒園建立了教師讀書檔案,。

讀書活動是一項長期、有效,、禮貌,、健康的教育工程，需要每個教師持續(xù)地投入極大的熱情,。今后,，我們將在全園進一步深入地開展讀書學習活動，營造濃厚的讀書氛圍,，培養(yǎng)良好的讀書習慣,，完善我園的讀書機制，倡導“讀書明理,、讀書求知,、讀書成才”的新風尚。

班級讀書活動總結(jié) 學校教師讀書活動總結(jié)篇六

小學于9月19日至27日在全鎮(zhèn)開展愛國主義教育讀書活動,，通過開展青少年愛國主義教育讀書系列活動,，在學生中大力弘揚愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神,，弘揚集體主義、社會主義思想和“三創(chuàng)”精神為核心的贛榆精神,，進一步營造“人人都是學習之人,，處處都是學習之所”的良好氛圍，激發(fā)學生愛祖國,、愛家鄉(xiāng)的熱情,，活動現(xiàn)已結(jié)束。

各校根據(jù)通知,，結(jié)合我鎮(zhèn)的讀書“一二三”工程,，利用圖書館及班級圖書角開展了貼近實際的，是有班級特色的'讀書活動,，其中中心校最為突出,，該校利用山娃報,、廣播站,、櫥窗等宣傳陣地加大宣傳，擇優(yōu)展示,，學校中形成了積極向上的讀書氛圍,，學生們積極性很高。

在讀書活動的基礎上,，少先隊在全鎮(zhèn)開展了愛國主義讀書征文比賽,，比賽要認真閱讀愛國主義教育叢書，以“弘揚民族精神,，立志報效祖國”為主題,，從一個側(cè)面或角度，以生動的語言表達自己的真實感受,，各校根據(jù)通知要求認真組織,，踴躍投稿，班主任老師老師也對本班學生作品加以修改,、指導,。最終，各校上報的作品都吭于15篇這個底限,，作品質(zhì)量層次不齊,，但高質(zhì)量的作品不多，少先隊組織了中心校謝霞,、董自紅,、熊玲三位業(yè)務骨干評出：

一等獎：厲莊小學六

（2）張慧勤《母親贊歌》

厲莊小學六

（3）林晗煜《心中那永恒的召喚》）

二等獎：厲莊小學六

（2）范納賢《不朽的英名》

厲莊小學六

（1）劉瑋《民族精神永放光芒》

尚莊小學六

（1）徐海洋《愛我中華》

顧赤澗小學五

（2）王耀東《讀〈董存端〉有感》

厲莊小學五

（3）徐淑豪《時刻準備著》

厲莊小學六

（3）劉昕《勿忘國恥，珍惜現(xiàn)在》

三等獎：厲莊小學六

（2）王蓓蓓《牢記歷史勿忘國恥》

顧赤澗小學六

（2）柏寧《讀〈愛心伴隨我們成長〉有感》

厲莊小學五

（3）胡雪燕《烈士們教我們報效祖國》

山北小學六

（1）許欣《民族精神代代傳》

徐谷店小學五

（1）周慧芳《雷鋒精神永放光芒》

希望各校在此總結(jié)的基礎上做好有關總結(jié)工作,。

班級讀書活動總結(jié) 學校教師讀書活動總結(jié)篇七

讀書月從籌劃,、開展活動到成果展示歷經(jīng)兩個多月,，活動項目多，參與人數(shù)多,，影響也較大,。體現(xiàn)了以下幾個特點：

在教研室提出“讀書月”構(gòu)想時，王校長就充分給予肯定,，并要求教研室立刻成立活動領導小組和工作小組,，并且在最短時間制定出方案。有了王校長的指示,，我們在制定方案時就有了信心,。

教研室作為方案的制定者和具體落實者，首先確定了組織機構(gòu),，決定由語文科組和書香學校建設研究課題小組共同來承辦活動,。在3月中旬就召開了相關人員的會議，把任務分配下去,，并且制定了時間表,，要求各負責人務必在要求的時間完成相關的工作，開展相關活動,。

1,、固定閱讀時段，校專門為學生準備了至少一節(jié)閱讀課,，旨在引導學生能有選擇地閱讀自己喜愛的書籍,，并且在讀書中學會思考，在思考中成長,，這節(jié)課在語文教師指導下進行,，主要形式有自由閱讀、閱讀指導,、閱讀交流,、閱讀匯報等。

2,、各年級認真研究課外閱讀指導的規(guī)律和方法,。把激發(fā)學生的閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習慣作為研究的重點，引導學生選擇適合自己年齡階段的有益讀物,，從讀書中獲得身心的愉悅感,，從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣。

3,、努力創(chuàng)造適應學生閱讀要求的物質(zhì)條件,。學校積極充實學生讀物，規(guī)范學校圖書室、閱覽室的`管理,，充分利用,、積極開發(fā)學校現(xiàn)有閱讀資源,，為學生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境,，學校圖書、閱覽室全天向?qū)W生,、教師開放,；班級建立圖書角，學生互相交流個人圖書,，實現(xiàn)班級圖書資源共享,；向?qū)W生推薦優(yōu)秀書、報,、刊,，鼓勵學生積極購書讀書，指導學生進行網(wǎng)上閱讀,。

4,、學校利用閱報欄、黑板報,、紅領巾廣播站等,，營造良好的課外閱讀氛圍,。積極開展評選“讀書之星”,、舉辦“閱讀知識競賽”等活動；舉辦班級讀書會,，充分利用好語文課堂主陣地,，由語文教師主導，讀書節(jié)期間每班上1節(jié)閱讀匯報課或交流課,。內(nèi)容有演講交流,、古詩誦讀、課文故事演說,、名言名句賞析等,。交流會上，同學們暢所欲言,，氣氛活躍。他們談到了開展活動以來閱讀的收獲,，并向大家推薦怎樣選擇好書,，選擇適合自己閱讀的好書；怎樣合理利用課余時間,，有序讀書,。

班級讀書活動總結(jié) 學校教師讀書活動總結(jié)篇八

瑯瑯讀書聲,，悠悠伴我心，在這美好的讀書月,，我們?nèi)w師生進行了讀書活動,，增強了讀書興趣，拓寬了自己的知識視野,，開闊了自己的眼界,，思想獲得了很大的提升，學生在讀書中有了很多很多的收獲?，F(xiàn)在將讀書活動總?cè)缦拢?/p>

1,、讓學生顯風采

在讀書活動中，我班組織學生開展一系列相應的活動,。如：利用早自習,，讓學生讀美文、頌經(jīng)典,。內(nèi)容主要以《三字經(jīng)》為主,，此外，《洋蔥頭歷險記》,、《伊索寓言》等都納入到我們的讀書計劃中來,。配合學校的開幕節(jié)，我們還組織學生開展了集體誦讀比賽,，更是點燃了全校師生誦讀的熱情,。而平時閱讀要求學生堅持寫讀書筆記，鼓勵學生積極投稿到,，與眾人分享讀書之樂,。通過閱讀、積累與展示等活動,，不但為學生營造濃厚的讀書氛圍,，而且還為學生創(chuàng)造展示風采的特殊環(huán)境，把我校的讀書活動推上新的臺階,。

2,、讓家長顯風采

在讀書活動中，為了讓更多的家庭更好開展家庭讀書活動,，而且在讀書活動中能收到良好的效果,，我班通過校信通、校園論壇等渠道向家長大力宣傳讀書活動并告以家庭讀書方法,，還讓家長也來談談自己家庭在讀書活動中的做法及收獲,，家長們經(jīng)過交流與介紹，能通過行之有效的方法引導孩子，也紛紛表示,，這樣的活動開展的好,。

（1）要求家長、學生老師積極參加學校開展的讀書活動,。

（2）利用家校通,、校園論壇向家長宣傳如何培養(yǎng)孩子讀書的興趣。

（3）要求家長,、老師以身作則,，帶頭營造濃厚的家庭讀書氛圍。

（4）鼓勵學生多讀書,，家長要滿足孩子的讀書愿望,。

（5）開展“我與家長共讀一本好書”的活動，并按學校的要求填寫好讀書記錄表,，家長與孩子要同時寫下讀書心得體會,，共享讀書之樂。

（6）圍繞讀書活動,，我校開展了一系列的活動：每日一頌活動,，現(xiàn)場作文大賽，師生同臺誦讀活動,，閱讀之星,、書香班級評比活動等。讓學生在這些活動中,，不但展示自己的才華,，而且能與他人交流讀書之樂。

（7）要求學生堅持寫讀書筆記,，通過讀書長智,，通過讀書明理。

當然活動中也有很多的不足之處,，對于農(nóng)村小學家庭，讀書是個弱項,，雖然老師和學校做了多番的努力但還是有些家庭沒有重視孩子的課文閱讀,，認為只要把課本讀好就夠了，更別說是共同閱讀了,。還有的是留守家庭,，對于這樣的家庭還沒想到更好的解決方法。雖然困難重重,，但我相信只要一次次的努力,，總會有效的。每天種一朵花，不久的將來就會是鮮花滿園,、芬芳迷人,。

在開展讀書活動中，學校根據(jù)每個孩子不同年級,，不同閱讀能力,，開展了不同層次的成果展示，如一年級講故事專場,；二年級編故事專場,；三年級演講專場；四年級調(diào)查報告專場,。還有全體學生參與的班級朗誦,、課本劇表演專場。這些活動將孩子們所閱讀的書籍,，或化作聲情并茂的故事,，或化作激情澎湃的演說，或變成一篇精美絕倫的童話,，或變成一份深邃的調(diào)查報告……

正如一位家長在給老師的留言中說道：“老師,，看到孩子為完成清明、端午這兩個中國傳統(tǒng)節(jié)日的調(diào)查報告時,，跑了數(shù)次新書書店,，翻遍家中所有參考書籍，搜索無數(shù)“百度”時,，我著實激動,。這樣的閱讀倍有意義。這樣的學習方式方是吾輩之所冀望的,！”

是啊,，讓孩子愛上閱讀僅是學校的初衷。通過閱讀,，通過讀書活動提升孩子的各種能力,，從而讓好書為孩子的人生奠基，則是我們不斷追尋的目標,，而能力的培養(yǎng)是一個循序漸進的過程,。基于這樣的考慮,，我們在讀書的活動中,，巧設載體，不斷為孩子創(chuàng)設機會,。如4月份我們舉行了一年級的古詩配畫活動,、二年級的書簽制作比賽,、三年級的讀書小報評比,、四年級的“采蜜本”評比,。讓孩子在閱讀中,，養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的`習慣，將文章的好詞,、好句,、好段細細采擷、熟讀成誦,。久而久之,，提高了孩子的寫作能力，積淀了孩子的文學素養(yǎng),。

此外,，學校還根據(jù)同學們活動中的表現(xiàn)，評選出“背詩大王”,、“讀書小博士”,、“閱讀明星”、“讀書活動先進班級”,，讓孩子們在讀書活動中享受豐收的喜悅,。一個個讀書活動掀起了陣陣讀書熱潮，如今漫步文溪園,，你總能見到學生如癡如醉讀書的神情,。正如一位學生在演講中動情地說：“如果我是一棵小樹，那么書就是燦爛的陽光,，它照耀著我,；如果我是一條小魚，那么書就是清清的溪流,，它滋潤著我,！如果我是一只小鳥，那么書就是碧藍的天空,，它支撐著我,！是讀書，讓孩子的人生流光溢彩,，精彩無限,。

讀書能積累語言，豐富知識,，而且能陶冶情操，受益終生,。為進一步推動我校教育工作,，激發(fā)學生讀書熱情,，活躍校園文化，樹立正氣,，營造良好的讀書氛圍,。這次讀書活動，讓學生在活動中體驗讀書的樂趣,；進一步提高了學生的思想覺悟和文化底蘊,，營造清風縷縷滿校園的書香氛圍。具體從以下幾個方面去做：

為了全面提高學生的語文素養(yǎng),，培養(yǎng)綜合實踐能力,，激發(fā)學生課外讀書的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習慣,，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣,，促進學生的可持續(xù)發(fā)展；培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣,，擴大閱讀面,，增加閱讀量，提倡少做題,，多讀書,，好讀書，讀好書,，讀整本的書,。”的新課程理念,。要想要學生愛讀書,，我們的老師就必須先愛讀書。因此,，利用寒暑假的時間加強學習,，至少每人讀完一本教育專著，并寫下自己的心得體會,，為我們的學生樹立了榜樣,。

學校也積極充實學生讀物，規(guī)范學校圖書室,、閱覽室的管理,，充分利用、積極開發(fā)學?，F(xiàn)有閱讀資源,，為學生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境，學校圖書,、閱覽室全天向?qū)W生,、教師開放,；班級建立圖書角，學生互相交流個人圖書,，實現(xiàn)班級圖書資源共享,；向?qū)W生推薦優(yōu)秀書、報,、刊,，鼓勵學生積極購書讀書，指導學生進行網(wǎng)上閱讀,。營造良好的課外閱讀氛圍,。積極開展評選。

通過開展開展讀書活動,，初步培養(yǎng)了學生良好的讀書閱讀習慣,、提升了修養(yǎng)，促進了和諧校園文化建設,，校風,、學風進一步轉(zhuǎn)變，在學生中形成了愛讀書,、讀好書的濃厚氛圍,。學生的閱讀能力有了很大的提高，寫作能力,、口語交際能力得到極大改善,，學生的思想得到了凈化，形成了積極向上的學風,、班風,、校風。

與書相伴的人生,，一定有質(zhì)量,，有生機；書香飄溢的校園,，一定有內(nèi)涵,，有發(fā)展。讀書活動的開展,，將對每個學生的健康成長產(chǎn)生深遠的意義,。今后，我們要在全校進一步深入開展讀書學習活動,，倡導讀書明理,、讀書求知、讀書成才的新風尚,。

班級讀書活動總結(jié) 學校教師讀書活動總結(jié)篇九

讀書寫字是小學階段一項重要的基本功訓練,，教育主要包括讀書寫字習慣的培養(yǎng)以及教育與學生自主性的關系,。抓好小學階段的讀書寫字教學,，能促進學生形成良好的讀書寫字習慣,。本學期，我校在縣教體局的領導下,，在學校領導的支持下,，認真貫徹落實讀書寫字教育實施方案以及學校的讀書寫字工作計劃，現(xiàn)總結(jié)如下：

讀書寫字教育是學校教學中一項重要內(nèi)容,，它與其他學科有著密不可分的聯(lián)系,，而且其他學科不可代替。把字寫好書讀好是一件不容易的事,，需要長期不懈的努力,。我校從校長到老師都充分認識到重要性，成立了讀書寫字領導小組,，制訂了切實可行的工作計劃,，明確了本期讀書寫字教學的工作重點，開設了讀書寫字課,，配備專職教師,，要求專時專用，學校不定期檢查,，并規(guī)定每天上午課前20分鐘為每天的讀書時間下午課前20分鐘為寫字時間,，由班主任監(jiān)督執(zhí)行。同時為每位教師配備了字帖,、書本等,，保證了讀書寫字經(jīng)費的投入。

加強讀書寫字教師隊伍建設,，是提高讀書寫字教學效率的關鍵,，沒有一支高素質(zhì)的讀書寫字教師隊伍就不可能正常、有效地開展學校各項讀書寫字教育活動,，我校請擅長書法的老師為全體教師舉辦講座,，進行培訓，要求教師每周練習毛筆字15個,、鋼筆字200個,、粉筆字每天4個，每兩周交一次,，由寫字領導小組負責檢查評比,，督促教師自覺練習三筆字，樹立“提筆就是練字時”的思想,。

讀書寫字的教學過程不僅是知識,、技能的傳授和訓練,，更重要的是要引導學生在對讀書寫字美的感受、認識,、理解的過程中,，產(chǎn)生一種情感體驗。因此,，在備課時,，充分發(fā)揮寫讀書字備課組的作用，結(jié)合不同年齡段學生的實際和各班的特點,，傳授寫字的基本知識和基本技能,，有機結(jié)合讀書寫字教學滲透德育、審美教育,。寫字教師切實做到既要重視學生讀好書寫好字,，更要重視學生如何做人，在教學過程中落實“規(guī)規(guī)距距寫字,，堂堂正正做人”的指導思想,，因材施教，使學生在原有基礎上有一個質(zhì)的飛躍,。調(diào)動學生的積極性,，引導主動參與，大面積提高學生的'書寫水平,。

通過開展競賽,、展覽等一系列課外興趣活動，發(fā)現(xiàn),、培養(yǎng)一批書法苗子,，本學期，我校先后舉辦了教師,、學生的硬筆書法比賽,，經(jīng)典詩文朗誦比賽，并按不同階段進行了評比,，激發(fā)了學生讀書書寫的熱情,，

總之，本學期,，我校讀書寫字教學工作在上級教育行政部門的正確領導下,，在全體師生的共同努力下，團結(jié)協(xié)作,，一步一個腳印地做好讀書寫字教學工作,，但還存在著一定的差距。如：部分師生認識不太到位，20分鐘天天練,，有些班級落實不夠等,。在今后的工作中我們將認真總結(jié)經(jīng)驗，查找不足,，以讀書寫字教育為突破口,，進一步帶動學生全面素質(zhì)的提高。

班級讀書活動總結(jié) 學校教師讀書活動總結(jié)篇十

引言：

中國自古有“腹有詩書氣自華”的民諺,，而溫總理也有言：“我一直認為,，知識不僅給人力量，還給人安全,，給人幸福?！钡拇_,，讀書人是幸福的人，徜徉在由偉大靈魂構(gòu)建起來的精神圣殿中,，山川如在指尖,，古今盡在眼前，大智大美在眼前閃耀迷人的光輝,。讀書人是幸福的人,。通過讀書我們的心能抵達船只去不了的地方，我們的夢想能在高高的雪域開出潔白的蓮花,。

然而,，讀書不僅僅于個人有益，更是一項“民族事業(yè)”,，在國際競爭日益激烈的現(xiàn)今,，推廣全民讀書更具有其意義。因為“讀書關系到一個人的思想境界與修養(yǎng),，關系到一個民族的性質(zhì),，關系到一個國家的興旺發(fā)達。一個人不讀書是沒有前途的,，一個不讀書的民族也是沒有前途的,。” 因此,，我們不僅要自己讀書,，還要帶動身邊的人讀書，將讀書變成日常生活的一部分,。

今年的4月23日是第十五個世界讀書日,，為了宣傳讀書，鼓勵讀書，在全校范圍內(nèi)掀起一股讀書的熱潮,，提高大學生的人文素質(zhì)和自身修養(yǎng),，營造良好的讀書氛圍，促進資源共享,，同時促進學校良好的學風,、校風建設，我校記者團攜手校讀書會,、校青志總隊開展了此次“書香動感南華”讀書活動,。人說：送人玫瑰，手留余香,。通過“圖書漂流”活動,，我們希望將自己的書拿出來與大家分享，讓書籍在人群中“漂流”,，讓書籍的余香灑滿所到之處,。

一、活動概況

“書香動感南華”活動由南華大學黨委宣傳部,、南華大學黨校主辦,，校學生記者團、南華大學讀書會,、校青年志愿者總隊承辦,，活動主體有三個：宿舍書籍大搜索行動、圖書館一樓大廳書展,、書籍漂流活動,。進行時間為4月22日至4月24日，持續(xù)三天,。校記者團全體成員,、讀書會及青志總隊部分成員參與其中?；顒釉O有總負責人一名,，分負責人三名，三個校區(qū)分負責人6名,，小組長若干,，基本上責任到人，保證工作有序開展,。

(一)前期準備

4月18日活動工作安排會議在1-113召開了工作安排會議,，之后又開展了活動前動員會議。二者主要內(nèi)容是統(tǒng)計活動人員名單及安排具體工作,。在活動安排會議后,，前期準備活動如設計書籍信息登記卡、發(fā)放倡議書、聯(lián)系圖書館及拉贊助等前期準備活動均如期開展,。

前期準備工作進行得總體上還算順利,，圖書館給予了本次活動大力支持，不僅提供一百本熱門書籍,，還給我們提供了五個展臺及展覽場地,。但由于在拉贊助和聯(lián)系制作展板人員方面出現(xiàn)一些小狀況，使得活動不能完全按計劃不得不進行改動,，對活動規(guī)模進行縮減,。表現(xiàn)在：橫幅、海報等宣傳形式被取消,，活動所需資金減少,，原定的發(fā)放讀書宣傳小冊子活動被迫取消，造成原定對“大學生應該讀的100本書書目”的宣傳不能落到實處,，宣傳“新三味書屋”的目的無法達到,。

（二）宿舍書籍搜索行動

為保證足夠的書源，我們將原定一晚的宿舍搜書行動改為兩天,。22日、23日,，記者團所有成員幾乎全部動員,，在三個校區(qū)負責人的帶領下進入各樓棟個宿舍進行搜書行動。從結(jié)果來看,，成果是豐碩的,，兩個晚上共搜到書籍約400本，雜志約280余本,。從隊員們的工作

態(tài)度來看,，各成員都能以較高的激情投入到活動中，各校區(qū)負責人更是在組織與聯(lián)系人員,、及時反饋信息等方面付出了很多努力,。從同學們的'反應來看，我記者團成員在進宿舍搜書時能自覺維護記者團的形象,，積極宣傳世界讀書日及“書香動感南華”讀書活動,，在一定程度引起了同學們對讀書日的關注。搜書活動也得到了同學們的大力支持,。搜書行動的成功開展為4月24日書展的順利開展提供了保證,。

（三）書展

4月24日星期六，我們在圖書館一樓大廳進行了為期一天的書展,。展出的書由搜集到的500余冊書和從圖書館二樓借來的一百本書兩部分構(gòu)成,。為了便于管理，我們先是將所搜索的書籍進行分類：回收類和非回收類。然后將要求回收的書籍出處進行標注,，并按照校區(qū),、樓棟分好，同一個校區(qū)的書籍放在同一個展臺上展出,，大廳左側(cè)和右側(cè)分別展出非回收書籍和回合搜書籍,。非回收類有讀書會保管，回合搜類由記者團人員保管,。為了書展有序進行,，我們對記者團人員進行排班，每兩二小時一班,，分派看守人員以及借書信息登記人員,。準備就緒后，上午10時許,，書展正式開始,。下午五點，書展結(jié)束,。

（四）書籍漂流

書籍漂流是書展的目的和一個后期延續(xù),。主要是在書展過程當中借出的書在南華學子當中“漂流”的過程。大家相互交流書籍,，分享好書,，交流讀書心得體會，起到了比較良好的效果,。由于各方面的原因,，漂流期縮短為一周。目前,，書籍的歸還情況以基本到位,。

二、活動影響,、效果

（一） 宣傳了世界讀書日,，鼓勵大家讀書，有利于營造良好的讀書氛圍,。

（1） 通過進宿舍進行地毯式的搜書活動,，帶給大家有關讀書日的知識，引起他們對讀書

日的重視,，對讀書的重視,。搜書活動得到了大家的重視和支持，大家紛紛“捐”出自己的書籍,，希望能夠同大家交換書籍,，一起分享好書,。搜書活動維持了兩個晚上，幾乎全團動員,，分工到樓棟,，影響范圍廣、人員多,。

（2） 通過讀書漂流活動,，促進資源共享，營造良好氛圍,。從反饋信息來看,，愛好讀書的

的大有人在，書籍“漂流”這一形式得到了大家的廣泛認同,?！八腿嗣倒澹至粲嘞恪?，通過讀書“漂流”,，讓“我讀書我快樂”的觀念不著痕跡地進入大家的思想里。同一本書讓我們擁有同一種情感,，這份情感交集讓大家聯(lián)系在一起,。一本書不僅起到了情感交流的作用，而且讓有些同學甚至由不相識變?yōu)榱伺笥选?/p>

（3） 結(jié)合展板宣傳及校報讀書日專版,，引起大家對讀書日的重視,。在書展當天，我們在

圖書館前陳放了兩塊展板,，主要內(nèi)容為讀書日簡介及“大學生應該讀的一百本書書目”等。在4月30的校報三版,，我們設置了“讀書日”的專版：對讀書日,、我們的讀書活動進行介紹和報道；對黨校副校長,、黨委宣傳部副部長廖力進行的讀書專題的專訪,；時評及好書推薦。進一步擴大了宣傳和影響,。

（4） 通過信息反饋來看,，本活動確實讓很多同學意識到或重新考慮到讀書的必要和意義。

一些同學還在讀書漂流中意識到自己所看書的少量,，并在其中發(fā)現(xiàn)了不少自己感興趣的書,，激發(fā)了他們讀書的興趣。

（二） 活躍了記者團氛圍,，加強了各成員間的交流,，鍛煉了一批成員,，也出現(xiàn)了一批優(yōu)秀

成員。

（1） 活躍了記者團氛圍,，加強了各成員間的交流,，集體觀念加強。

這是一次集體性的活動,，記者團成員幾乎全部參與其中,。由于活動的持續(xù)性和繁瑣性，很多工作都必須要各個隊員分工合作進行,。不論是哪個環(huán)節(jié),，我們都根據(jù)實際情況劃分了小組，并設立了通訊錄,，確保信息通暢,。小組成員分工合作，共同完成工作,?；顒哟龠M了成員間的積極交流和彼此的了解，在活動感情也在溝通與合作中進一步加深,，集體意識得到強化,，更加緊密團結(jié)，有利于以后各項工作的開展,。

（2） 鍛煉了一大批大一成員,。事實證明，在活動中個人的能力能得到最充分的展現(xiàn)和提

高,。責任到人,，分小組團隊進行活動，此次活動大大提高了個成員的參與性,?；顒釉O總負責人1名，分負責人3名,，同時委派各校區(qū)人6人,，每個校區(qū)下設2到3小組，同時設小組長,，這樣,，讓隊員們自主管理隊員，不僅增強了其主人翁意識,，同時也給他們提供了更好的平臺,，通過聯(lián)絡人員到組織展開活動，各負責人的能力都能得到進一步提高,。通過做負責人隊員也能體會作為負責人的不易與快樂,，總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓，積累活動經(jīng)驗,，以便下次活動更好的開展,。

（3） 一批優(yōu)秀成員脫穎而出。團隊活動就是一面很好的鏡子,，能夠看出隊員的積極性,，

同時也能反映而成員的水平和能力。在活動中,，雖有少數(shù)成員參與度不高,，但總的來說，大家投入了自己熱情,，并能夠積極表現(xiàn)自己,。優(yōu)秀成員的脫穎而出為下一屆記者團骨干補充了后備力量。

三,、問題與不足：

（一）宣傳力度不夠,，影響范圍有限。

宣傳力度不夠體現(xiàn)在幾個方面：展板海報宣傳不到位,，小冊子宣傳計劃被迫取消,，書展影響范圍小。

具體來說,，第一,，除了22日23日兩個晚上宿舍搜書時散發(fā)了一些倡議書和食堂門前貼的幾張手寫紅紙海報之外，活動前幾乎沒有其他的宣傳形式,；第二,，臨時趕制的展板內(nèi)容粗糙，也僅在圖書館前擺放一天,。此外,，活動中幾乎無宣傳，加之周六圖書館一樓的人流量并無想象中大,，影響人數(shù)也就難以達到與其估計。第三,，由于拉贊助的失敗,，使得小冊子宣傳計劃被迫取消。而小冊子宣傳時我們策劃中很重要的一部分,，因為大量的宣傳信息包括讀書日的介紹,、一百本書目及好書推薦等內(nèi)容都定在小冊子宣傳上。

上述情況的出現(xiàn)一方面是由于記者團,、讀書會缺乏在海報展板等方面拿手的專門人才隊伍,，致使前期宣傳幾乎偏廢,。另一方面也由于活動從策劃到實施時間短促，對一些突發(fā)情況的預設和處理不周,。

（二） 工作安排出現(xiàn)疏漏,，部分成員關注度不高

在活動開始前，我們召開了工作安排會議和動員大會,，分配人員,，安排具體工作。并在網(wǎng)上通過qq群及時發(fā)布了策劃信息及更新進展情況,。但從結(jié)果來看,，真正關注并落實的并不算多。在活動展開時,，仍然有很大一部分同學不知道自己的工作是什么,，不知道活動進展情況甚至不知道我們活動的內(nèi)容。

造成這種現(xiàn)象的原因有二：第一,，活動策劃時間短促,，組織人員經(jīng)驗不足。在諸多地方出現(xiàn)疏漏和安排不到位之處,；第二,，部分成員責任心不強，被動消極,，得過且過,，沒有盡心多好本職工作。

（三） 活動時間有限,，并未真正達到“鼓勵讀書,，掀起讀書熱潮”的最終目標

由于場地、書籍管理制度,、值班制度無法得到實時有效的解決,，綜合考慮書籍擁有者的意愿，造成“圖書漂流”不得不縮短期限,，使得短短一個禮拜的“漂流”流于形式,，并未能讓書籍擁有者與借書者細細分享書本的精彩。

四,、啟示和努力方向

總結(jié)經(jīng)驗,，反思不足，是為了下次活動更好地開展,。我認為,，下回若開展類似的活動可以從以下幾個方面努力：

（1） 攜手同心，完善策劃,。首先,，從活動目的與內(nèi)容來看,，策劃不僅僅是一兩個策劃者的事，它必須體現(xiàn)全體成員起碼是大部分成員的意愿,。其二,，集思廣益，充分聽取大家意見,，盡可能多地設想可能遇到的情況,，并制定應急措施，使策劃更靈活,、完善,。其三，人員安排上應急可能地了解隊員的現(xiàn)實情況,，在工作安排后,，物特殊情況不得擅自變更和自動離職。

（2） 保證信息的暢通靈活,。第一是活動負責人必須保證信息準確,，并傳達到位。在活動前確保所有人員對活動大致情況有一定程度的掌握,。其二所有成員也必須密切關注活動進展及變動情況,。

（3） 加強宣傳意識，搞好宣傳,。作為記者團成員,，本身就有著較強的宣傳意識，因此,，在前期宣傳這塊絕不能落人后,，也切不可認為可有可無?？梢赃@么說,，前期宣傳的力度在一定程度上決定了活動所能達到的效果。除了新聞稿件之外,，應該采取更加多樣靈活的宣傳方式,，多種方式并舉，達到宣傳效果,。另外,，對活動進行后期報道也是必不可少的。

（4） 盡心盡職,，確保工作有序開展。在工作安排確定后,，無特殊情況不得自動離職,。個成員應樹立主人翁意識,，共同努力將活動搞完稿好。若為大型活動,，在活動結(jié)束后可結(jié)合“表彰大會”,，表彰先進工作者，在條件允許的情況下評選“先進工作者”,，并頒發(fā)獎狀和獎品,。肯定優(yōu)秀工作者的努力同時也帶動大家的積極性,。

讀書活動已告一段落,，雖然有不盡如人意之處，但總的來說,，活動取得了不錯的效果,。在一定程度上引起了大家對讀書的重視，也在一定范圍內(nèi)營造了讀書的氛圍,。加強了記者團內(nèi)部成員的交流,，活躍了氣氛，也擴大了記者團的影響,?？偨Y(jié)經(jīng)驗，吸取教訓,，活動的開展也為我們下次大型活動的開展積累了寶貴經(jīng)驗,。今后我們會再接再厲，著眼全局,，看準細節(jié),，爭取舉辦更加富有特色，更加具有意義,，和更加富于趣味的活動,。

最后，謝謝大家對本次活動的大力支持,，對于不足之處也謝謝大家的包含,。在此，讓我們謝謝本次活動的總協(xié)調(diào)人羅靜,，活動總負責人郭丹,，活動的另外兩名分負責人：邱佩珊、賀狀文,。還有三個校區(qū)負責人,，他們是：劉慧、徐浩、伍璐,、劉盼,、吳安東、顏未,、劉娜,。他們付出了很多，謝謝,！也祝大家工作順利,，學習進步，天天開心,。

班級讀書活動總結(jié) 學校教師讀書活動總結(jié)篇十一

“最是書香能致遠,，讀書之樂樂無窮?！焙脮?，像長者，諄諄教導,；好書,，似導師，循循善誘,；好書,，如朋友，心心相印,。讀書,，讓人積累語言，豐富知識,，陶冶情操,，受益終生。為配合我縣教委舉辦的讀書節(jié)活動,，推動我校教育工作,，激發(fā)學生讀書熱情，活躍校園文化,，營造良好讀書氛圍,，我校在9-10月份開展了為期一個月的“走進書籍，在閱讀中快樂成長”讀書節(jié)活動,。

我們的讀書節(jié)活動宗旨是：在家庭,、社會、學校營造熱愛讀書,、支持讀書,、尊重讀書,、讀書光榮的良好氛圍，激發(fā)讀書熱情,，感受讀書快樂,。我們的讀書節(jié)口號是：讓讀書成為習慣，讓書香飄滿校園,。

一個月的時間已經(jīng)過去，讀書節(jié)即將落下帷幕,，廣大師生在短短的一個月時間里,，不但提高了對讀書的認識覺悟，豐富了文化底蘊,，而且營造出書香縷縷的校園讀書氛圍,。為了進一步推動讀書活動，提高讀書活動效果,，使讀書真正融入生活,，成為師生們的日常行為習慣，現(xiàn)對讀書節(jié)活動進行具體總結(jié)如下：

一,、深入宣傳,，營造良好讀書氛圍

根據(jù)學校讀書節(jié)活動方案，我校于9月10日舉行了隆重的讀書節(jié)啟動儀式,。邵校長致讀書節(jié)開幕詞,，林老師宣讀了讀書活動倡議書，學校張貼了大量讀書節(jié)宣傳標語,，各班以讀書為主題設計墻報,、出黑板報，創(chuàng)建了書香教室,，營造了讀書氛圍,。通過多渠道、深層次的強勢宣傳,，我校在營造了濃郁讀書氛圍的同時,，更使校園文化得到進一步提升，為深入落實讀書節(jié)的各項活動奠定了堅實基礎,。

二,、落實責任，確保順利開展讀書節(jié)活動

為確保讀書節(jié)活動有效,、規(guī)范,、深入開展，我校成立了以副校長為組長的領導小組,，構(gòu)建了以政教處,、少先大隊部、圖書室、后勤處,、班級之間協(xié)同開展工作的活動網(wǎng)絡,，依據(jù)讀書節(jié)活動方案，層層落實責任,、分解任務,，形成有計劃、有部署,、有檢查,、有總結(jié)的完整讀書活動體系，確保讀書節(jié)活動有效實施,。

三,、精心組織，開展各項讀書活動

我校在讀書節(jié)活動中,，著眼于提高教育質(zhì)量和促進學生全面發(fā)展,，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學習為目標,，開展了一系列豐富多彩,、靈活多樣的讀書活動，收到了非常好的活動效果,。

開展的具體活動包括：

1．經(jīng)典古詩文閱讀與過關活動

我校以班為單位,，利用早讀、班會等時間,，進行了集體誦讀經(jīng)典古詩文活動,。除學校指定的篇目外，各班還根據(jù)實際情況確定了主題背誦篇目,，例如：描寫春景的詩詞,，抒發(fā)思鄉(xiāng)之情的詩詞，描寫塞外生活的詩詞等等,，在老師與同學們的共同努力下,，同學們掌握的詩詞篇目已遠遠高于教委與學校的'要求。

在廣泛誦讀的基礎上,，我校各班還開展了古詩文過關與評比活動,，實現(xiàn)了人人過關的預期目標，評選出倪志強,、蔡楚靜等誦讀小明星,。

通過經(jīng)典古詩文閱讀與過關活動，同學們感受到了祖國語言文字的韻律美,，經(jīng)典詩詞的意境美,，初步培養(yǎng)起良好的誦讀習慣和愛好,。

2．“趣味讀書”與“好書推薦”班隊會活動

讀書節(jié)期間，各班廣泛開展班隊會活動,，以趣味讀書,、好書推薦為主題，豐富讀書形式,，提高讀書樂趣,，擴大讀書范圍。同學們讀書的興趣與愛好被進一步激發(fā),，在趣味活動中,，切實感受讀書的快樂，為形成長期,、廣泛的讀書局面奠定良好基礎。

3．漂流書活動

我校各班均開展了漂流書活動,，取得了良好閱讀效果,。通過1-3本書在班級中的流動，不同年級同學分別認識了童話中美麗的白雪公主,，說謊話的皮諾曹,，了解了歷經(jīng)苦難卻傳世佳作眾多的李白、杜甫,、陸游等名人,，也共同了解了“紅樓夢”、“西游記”,、“三國演義”,、“水滸傳”四大名著及其作者。

漂流書傳遞了知識,、文化,，也記載了同學們的認識、感受,，一句句激勵的語言,，吸引了其他同學繼續(xù)閱讀，鼓勵了更多同學傳承文化,，宣傳文化,。

4．《改革開放三十年》征文活動

在廣泛閱讀的基礎上，我校開展了《改革開放三十年》征文活動,。全校同學熱情高漲,，參與面廣，文章質(zhì)量高,，經(jīng)過篩選,，優(yōu)秀文章達到100多篇,。暢談讀書的愉悅與收獲，推薦自己讀到的好書,，介紹積累的讀書經(jīng)驗,，都成為大家寫作的內(nèi)容與方向。

5．主題手抄報,、剪貼報制作活動

圍繞讀書節(jié)主題,，結(jié)合自身讀書活動，我校還開展了主題手抄報制作以及“我是快樂的小編輯”剪貼報制作活動,。各班同學5人一組,，協(xié)同合作，在四開圖畫紙上盡情抒發(fā)自己讀書的情感與認識,，在方寸之間展現(xiàn)了文字美與讀書美,。

讀書節(jié)活動即將結(jié)束，但與書相伴的人生才剛剛開始,。隨著讀書節(jié)帷幕的徐徐降落,，廣大師生要進一步深入開展讀書學習活動，在與大師對話,，與高尚為伍,，與經(jīng)典為友，與博覽同行中,，建立起新時期“讀書明理,、讀書求知、讀書成才”的新風尚,！

班級讀書活動總結(jié) 學校教師讀書活動總結(jié)篇十二

當陽市開展全民閱讀活動以來,，我處高度重視，加大投入,，精心組織,，在全處開展了閱讀進機關、進社區(qū),、進農(nóng)村,、進學校、進企業(yè)的全民閱讀活動,，形成了“讀好書,、好讀書、讀書好”的文明風尚,，為推進玉泉科學發(fā)展,、跨越式發(fā)展積累了正能量。

當陽市啟動“書香沮漳文化當陽”全民閱讀活動后,，我處迅速成立了全民閱讀活動領導小組,，由辦事處黨委書記童建新任組長,，辦事處黨委宣傳委員王輝章任副組長，辦事處黨政辦,、宣傳辦,、組織辦、團委,、婦聯(lián),、文化服務中心、中心學校等13個單位為成員單位,。同時成立推進學習型黨組織建設工作領導小組,，在黨員中掀起讀書學習熱潮。制定了《2xx年“書香沮漳文化玉泉”全民閱讀活動實施方案》,，明確指導思想,、責任分工，各部門按照方案層層落實,。在此基礎上,，印發(fā)了《關于在全處開展學習型黨組織建設“雙帶雙爭”主題活動的意見》、《建設學習型街辦實施方案》,、《玉泉辦事處開展“學黨史、知黨情,、跟黨走”學習教育活動實施方案》,，不斷豐富活動載體，推動活動向更廣更深層面覆蓋,。

為每個黨政班子成員及正科級干事購買了省委書記李鴻忠同志向全省干部群眾推薦的《歷史的軌跡――中國共產(chǎn)黨為什么能》,、《聚焦中國經(jīng)濟社會大轉(zhuǎn)型》、《公司的力量》等4本書,，投資近5元為機關干部,、村、社區(qū)兩委班子,、處直單位負責人開通手機閱讀功能,，方便大家隨時隨地手機閱讀。完善轄區(qū)農(nóng)家書屋基礎設施,，充實配套各類書籍,，配齊配全閱讀設施，配發(fā)全民閱讀借書卡,。對全處2余家農(nóng)家書屋進行了借閱運用檢查,。聯(lián)絡宜昌三峽電子音像出版社，為我處玉泉村及機關送紙質(zhì)書籍1余冊,，電子書籍12xx余冊,，閱讀電腦1臺,。

一是黨委領導帶頭讀書。辦事處黨委以中心組集中學習為活動載體,，以重點推介的4本書為核心,，采取個人自學和集中學習的方式，選讀一些當代經(jīng)濟,、政治,、文化、法律,、管理和科技類書籍,，切實提高自身的工作能力和綜合素質(zhì)。二是機關干部自覺讀書,。在機關干部中開展“每日自學,、每周導學、每月互學”活動,，機關干部每人讀一本好書,，機關黨總支以支部為單位開展學習交流活動，支部成員輪流講一次學習心得,。三是黨員群眾自主讀書。轄區(qū)群眾根據(jù)實際需求,，在農(nóng)家書屋選擇科技,、文化等各類書籍，通過閱讀開闊視野,，豐富知識,，提高自身的科技種植水平和科學文化水平。

在黨員群眾中大力宣傳,，向轄區(qū)群眾發(fā)放倡議書,，動員大家積極參與全民閱讀活動，號召每人讀一本好書,，鼓勵年輕的父母帶孩子共同閱讀,，年輕的孩子陪父母一起閱讀，全面營造人人愛讀書,、家家飄書香的良好氛圍,。要求各黨支部、村,、社區(qū),、學校、處直企事業(yè)單位在活動期間開展專項讀書活動,，懸掛活動標語,，在全處上下營造讀書尚學的.文化氛圍,。在各中小學校開展傳統(tǒng)經(jīng)典書籍閱讀和中華經(jīng)典誦讀活動，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，傳承民族精神,，使中小學生加深對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的了解和熱愛，增強學生誦讀古文的興趣,，培養(yǎng)學生勤于讀書,、獨立思考的能力。在農(nóng)家書屋和社區(qū)圖書室開展優(yōu)秀圖書推薦活動,，對到室讀者進行讀書宣傳和閱讀指導,，引導廣大群眾多讀書，讀好書,，提高圖書室資源的利用率,。在企業(yè)開展“全面閱讀進企業(yè)”活動，向企業(yè)職工推薦閱讀書目,，開展學習知識,、閱讀征文、勞動競賽和技能交流活動,，通過閱讀學習知識和交流閱讀經(jīng)驗等措施,，提高職工職業(yè)技能和團隊意識，形成良好的企業(yè)文化,。

班級讀書活動總結(jié) 學校教師讀書活動總結(jié)篇十三

為了幫助孩子讀書習慣的養(yǎng)成,，我們特意請家長把與孩子在家親子閱讀、故事表演以照片的形式記錄下來,，然后老師在制成相冊，便于家長和孩子互相學習交流,。

在開展讀書月活動以來,，家長對于親子閱讀明顯的重視了，在家和孩子都有了一定的讀書時間,，不時的就會有家長和我們交流孩子在家中的變化,，對此我們以調(diào)查表“書香浸潤閱讀分享”形式，了解親子閱讀的書目,、和孩子親子閱讀的人,，及孩子最喜歡的書推薦給別的小伙伴，并把分享的書以自制圖書的形式投放到圖書區(qū)便于幼兒分享閱讀,，努力做到好書大家讀,，好方法大家用。

利用家長志愿者的活動,，請家長來園把自己與孩子分享的好故事或者自己覺得有益于孩子的故事分享給幼兒,，故事媽媽們不僅生動的講述了故事,，還以游戲的形式拓展了故事，和孩子們很好地進行了互動,，同時很好地增強家園互動,，讓家長們感受到故事對孩子的重要性。

利用班級的讀書專欄,，不定期的張貼孩子們在家的讀書收獲,，讓孩子之間互相學習，對正在讀書和正要讀書的寶貝起到督促的效果,。

讓家長幫助孩子把平日里游玩或者有意思的事,，以圖畫文字的方式制成圖書記錄下來，利用離園活動時間每天分享一本,，然后在投放到閱讀然后孩子自己閱讀,。

利用每天的午休時間給孩子們分享一個故事。孩子們在溫馨的故事中安靜午休,。

讀書月的`最后一周,，結(jié)合家庭親子閱讀的開展，我們號召家長們寫寫自己與孩子在讀書中的成長,、孩子讀書的變化,，并且每天和孩子分享兩個孩子的變化，不僅再一次讓家長們感受親子閱讀的收獲,，也激發(fā)了寶貝們讀書的熱情,。

班級讀書活動總結(jié) 學校教師讀書活動總結(jié)篇十四

為了進一步提升學校校園軟實力，營造良好的校風學風,，不斷優(yōu)化育人環(huán)境,，以城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“進學校”和災后重建為契機,，為了爭創(chuàng)江油市文明行為“十星”校園和爭當文明行為“十星”學生（簡稱“雙十星”行動）,。我校開展了爭創(chuàng)文明行為“十星”校園和爭當文明行為 “十星”學生活動，臨近歲末,，現(xiàn)總結(jié)如下：

學校成立了以任興科校長為組長的領導小組,，安排,、計劃,、實施本校雙十星活動,，使活動得以順利開展,。

講文明,，創(chuàng)十星,。

1,、利用學校廣播室,，各種集會宣傳、總結(jié)每周雙十星活動開展情況,，及時對好的現(xiàn)象進行表揚,，對做得不好的'方面給予批評。

2,、向全校師生廣發(fā)爭創(chuàng)“雙十星”倡議書,，并要求每班辦一期以“雙十星”為主題的黑板報，使我?！半p十星’ 活動深入人心,。

3、以校園“十無”為指標,，以班級為單位,，采用定期或不定期形式進行量化考核考核，每月一評,，評選出“星級班級”和“星級學生”,；并對達不到標準的班級（學生）給予一定的警戒。

4,、做了“班級挑戰(zhàn)”和“班級之星”公示欄,，使各班和學生有了明確的奮斗目標。

5,、制定了考核辦法：

（1）班級由“文明行為十星”領導小組考核,，采取定時或不定時抽查，每月評比一次,。評選出的班級獲得“十星班級”,、“九星班級”、“八星班級”稱號,。

（2）各班由班主任老師組織班委干部成立“十星”考核小組,，學生“十星”評比由班級“十星”考核小組考核，進行日常檢查并做好相應檢查記錄,，各班根據(jù)具體情況雙周考核一次,，評選出班級“十星學生、九星學生,、八星學生”,，并從十星學生中推選一名學生作為校級“十星學生”,，如果沒有就不推選,。各班于每周（星期二上午）將檢查記錄和校級“十星學生”名單交到政教處。

（3）違反班級“十無”之1,、2,、3中任何一條，班級和學生當月均不評星。

（4）學校每期根據(jù)評比結(jié)果評選星級班級,，并授“十星示范班”流動牌,；學校每期評選并表彰“十星學生”，學生獲“十星”才能評選校級以上三好學生和優(yōu)秀學生干部,。

（5）學校對4 星以下班級給予通報批評,，并取消該班級“優(yōu)秀班集體”評選資格，取消班主任“優(yōu)秀班主任”評選資格,。 4星以下學生綜合評價不能評優(yōu)（違反班級“十無”之1,、2、3中任何一條,，直接取消評優(yōu)資格）,；3星以下學生綜合評價不合格。

（6）每評一次“十星”班級,，期終加班級考核分3分,，“九星”班級，加班級考核分2分,，“八星”班級,，加班級考核分1分，期終總評評為“十星示范班” 加班級考核分5分,。

班級讀書活動總結(jié) 學校教師讀書活動總結(jié)篇十五

區(qū)文旅局按照市文旅委的部署要求,，結(jié)合我區(qū)實際，扎實開展全民閱讀活動,，深入推廣全民閱讀,，不斷滿足人民群眾的多種文化需求，努力營造“書香**”的良好氛圍?，F(xiàn)將全民閱讀活動開展情況總結(jié)如下：

一,、主要做法和成效

(一)加強組織領導。為加強對全區(qū)全民閱讀工作的統(tǒng)籌安排,，成立了以區(qū)主要領導為組長,，區(qū)分管領導為副組長，相關單位負責人為成員的**官區(qū)全民閱讀工作領導小組,，召開全民閱讀活動工作會議,，將全民閱讀工作納入國家公共文化服務體系示范區(qū)創(chuàng)建工作的總體規(guī)劃中，明確職責,，落實責任,，為全民閱讀活動工作的開展奠定了良好基礎。

(二)優(yōu)化基礎設施,。目前,，全區(qū)1個鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站,、2個全民閱讀點、13個農(nóng)家書屋,、20余個社區(qū)圖書閱覽室全部免費對外開放,。在原有文化設施的基礎上，進一步提升和改造鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站和社區(qū)綜合文化中心,，加快推進全民閱讀點建設,。對**鎮(zhèn)綜合文化站采取置換的方式，將**鎮(zhèn)綜合文化站搬遷至**春城小區(qū),，居民可以更加方便地享受到優(yōu)質(zhì)的公共文化服務,，已完成設計方案。以“服務社區(qū),、文化社區(qū),、美麗社區(qū)”建設為抓手，理順機制,、補齊短板,，將社區(qū)綜合性文化中心建設納入全區(qū)規(guī)范試點社區(qū)服務用房功能設置中，采取共享共建或新建小區(qū)配套用房改建等方式,，進一步提高村(社區(qū))綜合文化中心建設標準,，20xx年主要建設改造幸福社區(qū)、**社區(qū),、**社區(qū),、**社區(qū)、**社區(qū),，建成后將更好滿足社區(qū)居民的文化活動需求,。同時，在去年已建成**和**閱讀點的基礎上,，結(jié)合我區(qū)實際,，在人民、幸福,、學苑等8個社區(qū),、**鎮(zhèn)和東郊辦，利用現(xiàn)有閑置房或社區(qū)書屋統(tǒng)一進行設計改造,，建設一批市,、區(qū)級全民閱讀示范點。目前人民,、學苑,、**、**社區(qū)閱讀點及**鎮(zhèn)**社區(qū)閱讀已進入內(nèi)部裝潢階段,，將陸續(xù)投入使用,，其他5個閱讀點依次進行招標、設計,、施工等流程,。全部建成后，將為轄區(qū)居民的閱讀活動提供更加便捷,、舒適的環(huán)境,。目前，全民閱讀點圖書新增采購工作正在進行中,。

(三)開展各類閱讀活動,。一是依托區(qū)圖書館、全民閱讀點,、社區(qū)圖書閱覽室,、農(nóng)家書屋豐富的圖書資源，開展常態(tài)化閱讀活動,。扎實推圖書館總分館體系建設,，推動公共圖書館服務向基層延伸，實現(xiàn)圖書館資源的最大效能,，根據(jù)基層服務點需求,，開展“圖書漂流”活動，更新豐富圖書種類,，服務學生和居民群眾,。二是開展各類主題活動。在全市第十一屆“讀書節(jié)”期間,，區(qū)文旅局開展以“新**官,、新氣象、新標桿,、新發(fā)展”為主題的讀書征文比賽,，并以征文稿件為基礎，開展同主題的演講比賽活動,，體現(xiàn)出“書香**”的社會風尚和有志青年蓬勃向上的精神面貌,。在**官區(qū)第一屆社區(qū)文化活動月期間，各鎮(zhèn)辦社區(qū)在區(qū)文旅局指導下積極開展培訓講座,、經(jīng)典誦讀,、讀書經(jīng)驗交流會、文化知識競賽,、留守兒童讀書會,、娃娃樓長讀書演講比賽等多種多樣的文化閱讀活動，充分激發(fā)了居民群眾讀書的熱情,，營造出濃濃的閱讀氛圍,。三是免費開展各類展覽,。20xx年，區(qū)圖書館面向群眾免費展出“同筑中國夢,，共度書香年”楹聯(lián)文化展,、“**韻徽風”**官區(qū)·**區(qū)書法作品聯(lián)展、“美麗**”書畫名家水墨寫生作品展,、青少年書畫展,、手工藝品展等各類展覽，吸引眾多居民參與其中,，駐足觀看,。

二、主要問題和建議

當前,，全民閱讀活動面臨的主要問題為：一是居民群眾閱讀認知不統(tǒng)一,。由于不同層次群眾接受的文化教育不同，因此,，各個層次的群眾對開展全民閱讀活動的認識程度不一,，有些人長期保持主動閱讀的習慣，有的則在宣傳動員活動中加入閱讀行列,，但還有少數(shù)人認為閱讀純屬個人愛好,，讀不讀書并不影響自己的生活，工作之余更喜消費娛樂,，極少參加組織的.文化閱讀活動,。二是活動規(guī)模小，影響力不深,。由于活動開展的時間,、場地、經(jīng)費,、人力等因素制約,，部門和鎮(zhèn)辦社區(qū)開展的閱讀活動受眾面較小，局限在某個范圍內(nèi),，不能形成大規(guī)模,、較深遠的影響效應，活動效果不能完全體現(xiàn),。

針對以上問題,，我們將做好以下工作：一是進一步加大宣傳推廣，不斷提高群眾對全民閱讀的認識水平,，積極與相關單位,、鎮(zhèn)辦社區(qū)、學校等聯(lián)合舉辦讀書活動,，探索形成全民閱讀推廣的長效機制;二是經(jīng)常性地開展讀書活動,，擴大全民閱讀的影響地域和人群,，培養(yǎng)青少年群眾形成良好的閱讀習慣，在社會上營造良好的全民閱讀氛圍,，建設書香**官;三是完善建設閱讀平臺,，積極爭取財政資金，多渠道增加區(qū)圖書館,、全民閱讀點、農(nóng)家書屋,、社區(qū)圖書閱覽室藏書量,，加快建設新的全民閱讀點，盡快投入使用,，完善圖書館總分館體系,。