我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會,，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么心得體會怎么寫才恰當呢,？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教師禮儀培訓(xùn)的心得體會和感悟 教師禮儀培訓(xùn)心得體會200字篇一

那么,，什么是教師的儀表呢?儀表者，外觀也,。一個人的儀表實際上就是站在那兒,，坐在那兒，走在那兒,，給人的整體的外形的感受,。

教師儀表不僅有必要規(guī)范，而且必須規(guī)范,。因為教師在課堂上的形象得體與否,，既表示著學(xué)校管理得是否嚴格，也體現(xiàn)著自身的修養(yǎng),，又展現(xiàn)了你對教育對象的尊重與否,。有了規(guī)范的儀表,，教育時，學(xué)生才能更好地,、更主動地,、更積極地接受知識。

教師要做到儀表規(guī)范,，應(yīng)注意如下幾個方面：

教師儀表規(guī)范的基本要求是——干凈,、整潔、文雅,、美觀

對教師而言,，儀表的規(guī)范，首先要干凈,。身上要無異味、無異物,。例如和學(xué)生近距離接觸時,，不能吃刺激氣味的東西，比如喝酒,，吸煙,，學(xué)生如果捂著鼻子的話呢，顯得不尊重你,，如果不捂鼻子呢,，又被你熏到。

其次就要整潔,，要整整齊齊,。比如該扣的扣子要扣上，扣子系錯了不行,。穿西裝的話,，站起來是要系上的，當然坐下來后應(yīng)該解開,，要不然,，坐著還系上衣服變形不好看。整齊不整齊實際上是對自己,，對生活,，對他人，對社會的態(tài)度問題,。

再次要文雅,。顯得有教養(yǎng)，有藝術(shù)的品味,。比如你化妝,，不會化就不要化或者學(xué)會化,。在工作場合濃妝艷抹就不得體。我們是傳播知識的人,，有文化的人,，必須要文雅。

最后要講美觀,，要好看,、賞心悅目，要符合常規(guī)的審美標準,。常規(guī)的審美標準就是和諧而得體,，自然而樸實，教師不能夠太奢華,，不能夠太夸張,。

講到儀表禮儀，美發(fā)是非常重要的,。因為我們打量別人是從頭開始的,。所謂美發(fā)，實際上就是修飾頭發(fā),。一般來講,，因為教師的崗位的要求，要注重三點：

1,、頭發(fā)的長度要注意,。男人頭發(fā)不能過長，女人頭發(fā)不能過短,。男女有別在服飾方面有明顯體現(xiàn),，其實美發(fā)也是這樣。一般要求男教師的頭發(fā)前不覆額,，側(cè)不掩耳,，后不及領(lǐng)。女教師的頭發(fā)不能太短,，如果太長可以挽起或束起,。

2、色彩,。作為教師,，從美發(fā)的角度來講可以染發(fā)，但不提倡染彩色發(fā),，我們講莊重,、自然，如果過分時尚，不符合自己的莊重,、得體,、自然的要求

3、發(fā)型,。不能太老土,，不能不加修飾，隨意而為,。但是也要注意不要過分的時尚和前衛(wèi),。所以作為一個教師，因為崗位的規(guī)范要求,，美發(fā)要注意分寸,。

在教師群體中，女教師占了大部分,。對于一個女教師,，適當?shù)幕瘖y是可以提倡的?？梢愿鶕?jù)自身的特點在化妝時注意幾個化妝的基本禮儀規(guī)則,。

1、自然,。教師在工作場合的化妝，稱工作妝,，要畫淡妝,。自然為本，要讓人家覺得你天然若此,，清水出芙蓉,。

2、美化,。你的化妝,，你的修飾要符合常規(guī)的審美標準，不能標新立異,。

3,、避人。 一個有教養(yǎng)的教師修飾自我形象,，是絕不能在大庭廣眾之前表演的,，包括不在辦公室里化妝，不在社交場合化妝,，更不能在學(xué)生面前化妝和補妝,。

教師在課堂上，是用聲音或者用語言來傳播知識的,，除此以外,，表情以及動作也給學(xué)生傳遞著一種信息,。所以，教師要有親和,，讓學(xué)生容易接受老師,，喜歡老師。

一個有個人魅力的教師,，他的表情要注意幾點：

1,、要自然放松。自然其實是一種自信,，是一種見多識廣的自信,。這樣才能顯示出你是一個真正有教養(yǎng)的人，一個處變不驚,、臨陣不慌,，泰然自若的人。換而言之,，教師在工作崗位上,，和學(xué)生，和家長,，和外人接觸的時候,，表情不要太夸張，你過分的夸張給人一種華而不實的感覺,。當然,，我們也還要避免另外一個極端，不能沒有表情,，沒有表情深不可測,，也有拒人千里之外的感覺。

2,、互動,。作為教師要和交往的對象，尤其是學(xué)生互動,，學(xué)生高興,，你不要不高興，學(xué)生不高興,，你不要高興,。比如學(xué)生摔了個跤，學(xué)生不開心,，你在邊上竊笑,，不合適。但如果學(xué)生要高興時，你在這兒悵然若失,，非常遺憾的狀態(tài),，也不好。所以表情除了自然以外,，也要互動,。

3、表情要友善,。一個受過良好教育的教師,，一個真正具有愛心，關(guān)心學(xué)生的教師,，表情是友善的,。不能高高在上，不能冷若冰霜,，不能夠?qū)e人漠然視之,。親和效應(yīng)非常強調(diào)和藹可親，當然這個友善不是你裝出來的,，它實際上來自一種對學(xué)生的真正的愛,，真正的關(guān)心，真正的平等相待,，視若家人,。

作為教師，在工作崗位上,，我們強調(diào)要注意自己的舉止,，禮儀上規(guī)定這幾種：

1、舉止動作要標準,，要正確。一個受過良好教育的人是懂得尊重他人人格的人,，是不可能對學(xué)生指指點點,，指手畫腳的。如果單以食指指著別人就有排斥,、挖苦,、諷刺、數(shù)落之嫌,，必要的話要指物,。指人的話，應(yīng)該是手指并攏,，掌心向上,，“這位同學(xué)請你發(fā)言”。

2、提倡舉止動作少而精,。課堂教學(xué)中,，指示、輔導(dǎo),、實習(xí)等,，可以輔之形體動作，但是不提倡太多,。動作多了,，手舞足蹈，指手畫腳,，讓人眼花繚亂,，也不好看，所以動作提倡要少而精,。

3,、教師在使用舉止動作、肢體語言的時候要檢點,，不好看的舉止動作不做,。一個教師如果當著學(xué)生面摳鼻孔、腿腳哆嗦,、站沒站相,，坐沒坐相，好看嗎?所以舉止動作要求檢點,，為人師表,，舉止檢點實際上是一種示范效應(yīng)，容易給學(xué)生一個楷模,，容易對學(xué)生形成一種榜樣,。

古人云：“正儀容，齊顏容,，修辭令,。”細節(jié)展示形象,，形象體現(xiàn)教養(yǎng),。教師的形象既代表著學(xué)校的形象，也代表著國家和社會未來發(fā)展的形象,。讓我們從重視教師的儀表禮儀開始,，內(nèi)強素質(zhì)，外塑形象,，做學(xué)生的楷模,。

教師禮儀培訓(xùn)的心得體會和感悟 教師禮儀培訓(xùn)心得體會200字篇二

一周的學(xué)習(xí)即將結(jié)束了,，參加完學(xué)校組織、金教授主講的“教師禮儀 ”培訓(xùn)之后,，通過對金教授講授內(nèi)容的學(xué)習(xí),、思考與理解，我對它又有了更加深刻的體會：

作為一名教師,，不僅僅是傳道,、授業(yè)、解惑,，還需要具備更多的素質(zhì),。百年大計，教育為本,；教育大計,，教師為本。一名優(yōu)秀的教師,，除了必須以滿腔的熱情對待事業(yè),、對待學(xué)生以外，還必須自覺地,、高標準地去塑造自身的人格,，從而才能培養(yǎng)出學(xué)生健康的人格。因此,，教師的禮儀 必須規(guī)范,。通過參加培訓(xùn)，我認為要做好一個好的榜樣,，我們至少應(yīng)當從以下幾個方面去努力,。

教師承擔(dān)的工作任務(wù)，使得教師的工作時刻離不開語言表達,。因此,，作為一名教師，首先要注意語言表達時應(yīng)遵守的禮儀禮節(jié),。主要應(yīng)當注意以下幾個方面：

1,、語言表達要準確、恰當,，有科學(xué)性

學(xué)校中設(shè)置的每一門課程都是一門科學(xué)，有其嚴謹性,、科學(xué)性,。老師在教學(xué)中，應(yīng)嚴格遵循學(xué)科的要求,，不可隨心所欲,，更不可胡亂編造,，失去科學(xué)依據(jù)，使學(xué)生獲得錯誤的知識,。

2,、音量要適當，有抑揚頓挫之美感

有人說“上課時一門藝術(shù)”,，我覺得最直接的就表現(xiàn)在語言上,，要讓學(xué)生有聽覺上的美感。所以,，教師講課時,，聲音應(yīng)當有抑揚頓挫之美。同時,，講課不是喊口號 ,，聲音不宜過大，否則,，會給學(xué)生以聲嘶力竭之感,。但如果聲音太低，又很難聽清,，會影響教學(xué)效果,。

3、語言要精練

提高課堂效率的最直接的途徑就是不說廢話,、閑話,，與教學(xué)無關(guān)的話。所以,，講課要抓中心,，不說廢話和多余的話，給學(xué)生干凈利索的感覺,，這樣,，學(xué)生聽課的效率會有很大的提高，使我們的教學(xué)事半功倍,。

4,、語言要生動、形象,，有吸引力

“興趣是最好的老師”,，生動、形象,、有吸引力的語言,，會很大程度上提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。所以,，講課可以適時插入一些風(fēng)趣,、幽默的話,，以活躍課堂氣氛，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。但必須注意,，不能“過”，否則會失去教學(xué)的重點,。

學(xué)生在時刻目睹著教師的行為舉止,，而一個人氣質(zhì)、自信,、涵養(yǎng)往往從他的行為舉止中就能表現(xiàn)出來,。作為塑造人類靈魂工程師的老師，更要注意自己在各種場合的行為舉止,，做到大方,、得體、自然,、不虛假,。只有教師的行為舉止符合禮儀要求，才有可能培養(yǎng)出文明禮貌的學(xué)生,。

1,、目光要柔和、親切,、有神

眼睛是心靈的窗口,，在講臺上講課時，教師的目光要柔和,、親切,、有神，給人以平和,、易接近,、有主見之感。當講話出現(xiàn)失誤被學(xué)生打斷,，或?qū)W生中出現(xiàn)突發(fā)事情打斷你的講課時,，不能投以鄙夷或不屑的目光，這樣做不僅有損于教師在學(xué)生心目中的形象,，更有可能給學(xué)生造成心理傷害,。

2、站姿要自然,、大方,、得體，還要注意站立的位置

老師站著講課,，既是對學(xué)生的重視,，更有利于用身體語言強化教學(xué)效果。站著講課時,，應(yīng)站穩(wěn)站直,，胸膛自然挺起，不要聳肩,，或過于昂著頭,。需要在講臺上走動時，步幅不宜過大過急,。而且,，站立的位置也要注意，既要得體,，又要不遮擋學(xué)生的視線,。

3、手勢要得體,、自然,、恰如其分

老師講課時，一般都需要配以適度的手勢來強化講課效果,。手勢要得體,、自然、恰如其分,，要隨著相關(guān)內(nèi)容進行,。講課時忌諱敲擊講臺、或做其他過分的動作,。

1,、提前通知，有所準備,。

談話最好提前與學(xué)生打招呼,，讓學(xué)生有一個思想準備，這既是一種禮貌,，又是對學(xué)生的尊重,。

而且，這樣在談話時,，教師也是有備而談,，更容易控制自己的情緒，而不至于做出一些不符合禮儀要求的事情,。

2,、熱情迎候，設(shè)置平等氣氛,。

舉止端正,，行為有度,。談話時，語氣要平和,，要有耐心,，不要高音量、不反唇相譏,，應(yīng)表現(xiàn)出良好的道德修養(yǎng),。

這樣，學(xué)生才能暢所欲言,，對教師產(chǎn)生信任的心理,，才有利于解決我們準備解決的事情。

3,、分清場合,，入情入理。

在與人談話時,，老師的表情要與談話對象,、內(nèi)容協(xié)調(diào)一致。不要言過其實,，故意夸大事實,，也不應(yīng)傳播不利團結(jié)或道聽途說的事情。

教師除了與學(xué)生的關(guān)系之外,，還有與同事之間的關(guān)系,，而學(xué)生隨時都在看著老師，教師之間的交往在很大程度上影響到自己在學(xué)生心目中的形象和學(xué)生以后的人生,。所以,，同事之間的人際交往，一定要注意禮儀,。

1,、 對領(lǐng)導(dǎo)尊敬，但不獻媚

領(lǐng)導(dǎo)是同事中的特殊群體,，既是我們的同事,，又是我們工作上的上司，我們更要注意與領(lǐng)導(dǎo)之間的禮儀交往,。我們既要在工作上積極配合,，又要注意平等的同事關(guān)系，不能有抵抗情緒,，也不能有獻媚的嫌疑,。

2、 對老教師要畢恭畢敬

只有我們對老教師倍加尊敬，學(xué)生才能模仿我們的禮儀,，而且老教師也會覺得我們很有禮貌,。當然，尊老愛幼也是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,，我們更應(yīng)當發(fā)揚光大,。3、 對異性老師要有禮,、有度

我們在和異性同事交往時，一定要注意禮儀,，但不能表現(xiàn)的很親密,，以至于對她人的名譽造成一定的謠言損害等。

總之從事了教師的職業(yè),，就意味著我們的整個人生航程將面臨著一種人格上的挑戰(zhàn),。我們必須鼓足勇氣，義無返顧的朝著人格發(fā)展的新高度不斷攀登,。每一位人民教師都應(yīng)加強自身修養(yǎng),，不斷學(xué)習(xí)，提高思想認識和道德覺悟,，平時嚴格要求自己,，以良好的師德形象為學(xué)生樹立一個表率，以自己的人格力量為學(xué)生良好思想道德的形成貢獻一份力量,。

教師禮儀培訓(xùn)的心得體會和感悟 教師禮儀培訓(xùn)心得體會200字篇三

禮儀教育就像清新的空氣一樣,，雖然看不見、摸不著,，卻能讓人心曠神怡,。幼兒是祖國的未來，是21世紀國家建設(shè)的主力軍,，培養(yǎng)他們理解,、寬容、謙讓,、誠實的待人態(tài)度和莊重大方,、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止,，是當前基礎(chǔ)教育的重點工作之一,。根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展規(guī)律，把“文明行為習(xí)慣”作為幼兒園工作的重要內(nèi)容,，從開展文明禮儀教育,，孝敬父母、關(guān)愛他人入手，實施禮儀教育,，引導(dǎo)幼兒學(xué)禮儀,，講禮儀，重禮儀,。要把禮儀教育滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的,。本學(xué)期禮儀教育總結(jié)如下：

1、晨間活動：我們和幼兒進行簡單的禮貌用語交流,，如早晚跟師生問好“早上好”“再見”,。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語，增強文明意識,。

2,、區(qū)角游戲：在各種活動中孩子們學(xué)會相互關(guān)心、互相照顧,，懂得謙讓,，樂于分享。

3,、進餐,、盥洗：進餐時，我們培養(yǎng)幼兒良好的進餐習(xí)慣,，指導(dǎo)幼兒獨立進餐,，不浪費食物。吃完后能自覺地將餐具放好,。對幼兒盥洗能力的培養(yǎng),。教育幼兒知道飯前、便后要洗手,，和洗手的正確方法,。

1、培養(yǎng)幼兒適應(yīng)集體生活的能力,，剛開學(xué)時為了使小班幼兒盡快適應(yīng)集體生活,，我們積極開展《我愛我的幼兒園》讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活。

2,、培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,。小班幼兒因為年齡小加上父母過度愛護他們的的生活自理能力較差，因此,，我們針對幼兒的這些特點,，從幼兒喜歡的故事兒歌切入(《洗手歌》、《穿鞋真有趣》《能干的小手》),，有計劃,、有步驟地引導(dǎo)幼兒獨立的進餐、盥洗、整理衣服等良好的自理能力,。

在“母親節(jié)”“父親節(jié)”“重陽節(jié)”時鼓勵幼兒大膽表達對他們的美好祝福,，感受親人間的愛。

對幼兒進行禮儀教育,，靠幼兒園單方面的努力是不行的,，必需保持教育的一致性。因此,，家庭,、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒禮儀的教育。

因為幼兒的可塑性非常強,，辨別是非的能力相對差,，很容易受人、外界的影響,，他們對抽象的道理不易理解，模仿是他們學(xué)習(xí)的重要方式之一,，生動的榜樣,，活動的范例，比語言的說教更容易使幼兒信服,，俗語講“其身正,，不令而行;其身不正，雖令不從,?！笨梢娚斫讨赜谘越蹋议L的一言一行,，都會潛移默化的影響和感染孩子,，因此籍通過家長會，使家長意識到利用各種手段為幼兒樹立榜樣,。共同促進幼兒健康成長,。