隨著社會一步步向前發(fā)展,，報告不再是罕見的東西,，多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。怎樣寫報告才更能起到其作用呢？報告應(yīng)該怎么制定呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的報告范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

年級主任述職報告標(biāo)題篇一

我想從以下六個方面向大家匯報我的主要工作和成績

一、是年級制度的建設(shè)與落實(shí),。高二年級40個班分成兩個部,，本學(xué)期我和張濤,、李昌明等7位年級的領(lǐng)導(dǎo)積極按照學(xué)校的要求建章立制，參考原先一些好的做法,，或起草或修訂了班主任“聯(lián)管”責(zé)任值班制度,；培優(yōu)補(bǔ)差制度；每周的年級,、備課組和政治思想學(xué)習(xí)例會制度,；班主任、備課組長,、科任教師職責(zé)制度等十二項管理制度,。此項工作極大規(guī)范了各項工作要求，也使各種工作崗位有法可依,。

二,、是年級班主任工作和學(xué)生日常管理工作的計劃與落實(shí)。

（1）年級積極抓好班主任值班工作,，從早7：00到晚9：10全天候值班,，白天負(fù)責(zé)本樓層各班的早讀、上課,、遲到,、紀(jì)律、兩操,，晚上負(fù)責(zé)晚自習(xí)的巡查,、學(xué)生就寢。

（2）每周一次例會,，商討和布置學(xué)生教育工作,，充分發(fā)揮班主任老師總工程師的作用。

（3）搞好班級學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)和班級教學(xué)團(tuán)隊的建設(shè),，尤其是以班主任為核心的班級教學(xué)團(tuán)隊的建設(shè)取得了很好的效果,。

（4）年級把班級的形象圖片、班級的誓言目標(biāo),、優(yōu)秀學(xué)生的風(fēng)采以彩色班報的形式張貼在樓道內(nèi),，受到了師生的歡迎，同時也塑造了班級課任教師與班級學(xué)生的團(tuán)隊精神,。

（5）考試后的每個班級情況分析診斷會工作,，為期兩周的班主任與學(xué)生談話交流活動也進(jìn)行的卓有成效。

（6）積極開展備課組長,、班主任老師“工作執(zhí)行力”的教育等等,。由于全體教師的`共同辛苦付出，整個年級學(xué)生平時很少遲到，教學(xué)秩序穩(wěn)定,，學(xué)風(fēng)濃厚,，紀(jì)律嚴(yán)明，養(yǎng)成有素,。

三,、是年級教育教學(xué)工作的計劃與落實(shí)。

（1）我積極利用年級例會,，加強(qiáng)和督促教育教學(xué)常規(guī)管理的落實(shí),，向課堂要質(zhì)量，結(jié)合檢查反饋信息,，積極解決存在的問題。

（2）引導(dǎo)發(fā)揮備課組長的作用,，積極打造備課組團(tuán)隊精神,，提高教學(xué)與教研活動的質(zhì)量。

（3）明確各位老師的職責(zé),，規(guī)范教學(xué)行為,。引導(dǎo)老師們積極參與班級的培優(yōu)補(bǔ)差活動。

（4）兩周一次的教師政治思想學(xué)習(xí),。

（5）引導(dǎo)督促各備課組根據(jù)學(xué)科情況加大教學(xué)改革,，大力推進(jìn)"1+1"高效課堂的研究與實(shí)施，這一學(xué)期年級教研活動和教學(xué)工作開展的有聲有色,、有條不紊,。各位老師認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)、愛崗敬業(yè),、密切合作,、注重自我、學(xué)習(xí)蔚然成風(fēng),。

四,、是培優(yōu)補(bǔ)差計劃的制定與落實(shí)。培優(yōu)是教學(xué)質(zhì)量的生命線,，補(bǔ)差是教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ),。基于對這個的認(rèn)識,，我和幾位年級主任經(jīng)過討論,，拿出了具體的工作意見，為老師們?nèi)粘９ぷ魈峁┝丝晒┎僮鞯囊罁?jù),，也極大方便了教學(xué)工作,，取到了較好效果。象高二年級的張仁祝同學(xué)同時獲得省數(shù)學(xué),、物理奧賽兩個一等獎,，這也極大發(fā)鼓舞了高二優(yōu)生學(xué)習(xí)的熱情和積極性,。

五、是年級日常管理的檢查督促工作做的扎實(shí)有效,。年級各項工作均能做到有計劃,，有落實(shí)，有總結(jié),。能充分利用年級會議,，把上周的問題進(jìn)行統(tǒng)計，商討并提出意見整改,，并且把上周的班主任值班,、兩操、課堂教育教學(xué)等日常管理情況或以簡報或以教研例會通知形式反饋到相關(guān)班主任和教師,，進(jìn)行二次教育或整改,。

六、是積極與學(xué)校的處室配合搞好相關(guān)工作的落實(shí),。如考試的組織與巡考,、組織學(xué)生外出參加社會實(shí)踐的管理、校本選修課的設(shè)計與組織,、年級參與宿舍管理,、各種會議集會的組織與內(nèi)容細(xì)化落實(shí)、考試成績的分析,、每周一次的備課組會議等工作,。

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,。因為高二年級規(guī)模較大,、事務(wù)較多，學(xué)生人數(shù)多且水平懸殊也較大,，所以年級無論是工作的點(diǎn)面涉及,，還是工作的落實(shí)力度都還存在著漏洞，存在一些不盡人意的地方,。我和幾位年級管理主任將繼續(xù)總結(jié)這一學(xué)期來的工作的得失,，不斷提高管理水平，力爭把高二年級打造成一個優(yōu)秀的團(tuán)隊,！

年級主任述職報告標(biāo)題篇二

我粗淺的談一下從我在做班主任期間時所做的工作中的點(diǎn)滴做法,。給自己的工作做個總結(jié)，讓自己在以后的班級工作中更加條理清晰,，有條不紊,。

一、小組合作、齊頭并進(jìn)

一開學(xué),，我就給全班同學(xué)進(jìn)行了科學(xué)分組,，以互幫互助的方式，分六小組之間加強(qiáng)競爭,，營造出團(tuán)結(jié)向上,、積極進(jìn)取的班級氛圍。這樣做的目的是鍛煉大家良好的人際交往能力和培養(yǎng)團(tuán)隊精神,，增強(qiáng)各小組的競爭意識,。對于自制力比較差的同學(xué)，及時找他談話,，找原因,，分析厲害關(guān)系，在班級上搞小組評價,，激勵先進(jìn),，督促后進(jìn)。希望通過這種競爭方式縮小兩極分化的現(xiàn)狀,，盡量不讓每個同學(xué)掉隊。

二,、樹立班委的核心地位,，人人參與管理，保證每個人都有自己的舞臺,，同時讓每個孩子都意識到團(tuán)結(jié)合作的能力要大于個人的能力,，讓他們更加營造一個“嚴(yán)于律己，寬以待人”的和諧的班級氛圍,。對比上學(xué)期我們班級的工作在創(chuàng)新中求班級特色,。

班級干部和各科課代表分別負(fù)責(zé)素質(zhì)品德量化考核、行為自律量化考核,、班級學(xué)習(xí)量化,、班級衛(wèi)生量化考核、班級紀(jì)律量化考核和班級活動量化,。在開學(xué)的第一周班級就確定了具體的各項考核標(biāo)準(zhǔn),。通過一段時間的逐步培養(yǎng)，基本做到同學(xué)們能干的事情,，班主任不參與,，班主任交代的事情第一時間完成。完成不好或者沒及時完成就通過談話的方式慢慢教他,。

三,、有序的開展每周的主題班會，為班級營造每個人都有自己的閃光點(diǎn)、相互學(xué)習(xí),、取長補(bǔ)短的平等自主的班級氣氛,。本學(xué)期我們班級的主題班會都是在學(xué)生自主主持的前提下進(jìn)行。

多數(shù)情況下,，每周都有一個組自己通過觀察找到討論的話題,，或是通過調(diào)查研究出大多數(shù)同學(xué)喜歡討論的話題，也可以通過班級同學(xué)的需求,，找到話題,，進(jìn)行自己觀點(diǎn)的闡述，制作好ppt,，設(shè)計好發(fā)言稿,，安排各個環(huán)節(jié)，為全班同學(xué)獻(xiàn)上歌曲,、小品和自己的.才藝展示等等,，讓每一個孩子得到充分的鍛煉的同時得到他人的認(rèn)可。有時,，我們也會根據(jù)學(xué)校規(guī)定的主題進(jìn)行研討和學(xué)習(xí),。

四、讓學(xué)生學(xué)會做人,，讓每位學(xué)生健康成長,。

對于學(xué)生來講學(xué)習(xí)成績固然很重要，然而我認(rèn)為作為班主任關(guān)注的不僅僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，也應(yīng)該更多地關(guān)注如何教學(xué)生學(xué)會做人,。“千學(xué)萬學(xué),，學(xué)做真人,。”因此,，我將學(xué)生行為品德的教育放到了工作的首位,，在班級提出“學(xué)會做人學(xué)會做事學(xué)會學(xué)習(xí)”的口號。在課外除了積極參加學(xué)校組織的各項活動以外,，班級內(nèi)也開展了豐富多彩的活動,，辯論賽、拔河比賽,、詩歌朗誦比賽,、課本劇表演、手抄報評比等等,，對于學(xué)生身心的健康發(fā)展都起了重要作用,。

“金無足赤,，人無完人”，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格的要求自己努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),。

年級主任述職報告標(biāo)題篇三

班級是教師和學(xué)生開展活動的基本組織形式,，班主任是一個班集體的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者,， 小學(xué)班主任是一個復(fù)合性角色,，當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛護(hù)時，班主任應(yīng)該是一位慈母,，給予他們細(xì)心的體貼和溫暖,；當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn)，班主任又該是一位嚴(yán)師,，嚴(yán)肅地指出他的不足,，并幫助他限期改正。于是,，我認(rèn)為班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作,。說其艱巨，是指學(xué)生的成長,，發(fā)展以至能否成為合格人才,，班主任起著關(guān)鍵性的作用，說其辛苦,，是指每天除了對學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外，還要關(guān)心他們的身體,、紀(jì)律,、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況,。為使一個班形成積極向上的集體,，學(xué)生能成為全面發(fā)展的一代新人，在班主任的工作中,，我十分注重以下幾方面的工作,。

創(chuàng)設(shè)有利于自主管理的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生自己管理自己的能力,，使學(xué)校的規(guī)章制度,，轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺行動，形成良好的班風(fēng),。及時教育和培養(yǎng)有責(zé)任心,、能力強(qiáng),、可以信任的，并且有一定組織能力和管理能力的學(xué)生干部,，對他們進(jìn)行不同的分工,。例如：本班學(xué)生陳廣鵬學(xué)習(xí)成績一直在班里第一名，在師生中威信很高,。我對他非常信任,，他對班級工作非常負(fù)責(zé)，無論自習(xí)課還是早讀班里學(xué)習(xí)氣氛都很濃,，紀(jì)律都很好,，很少有人搗亂。在他的組織帶領(lǐng)下,，其他每個班委每人

負(fù)責(zé)一項,，我經(jīng)常指導(dǎo)班干部怎樣管理班級。我對班干部很信任,，對他們工作也很支持,，指導(dǎo)他們怎樣管理班級。發(fā)動全體學(xué)生監(jiān)督班干部的學(xué)習(xí)和分管的工作,。對不負(fù)責(zé)的班干部可以隨時撤換,。充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用。

學(xué)生從入學(xué)開始就要接觸并要學(xué)習(xí)很多規(guī)章制度,，如《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等。這些規(guī)章制度背難背,，記難記,，學(xué)生很難按要求去做。班主任應(yīng)將這些枯燥的背誦,、說講,，轉(zhuǎn)化為培養(yǎng)和規(guī)范其日常行為習(xí)慣，針對班級中存在的問題,，結(jié)合班級實(shí)際利用班隊課等適當(dāng)?shù)臅r間有目的,、有要求、有針對性地訓(xùn)練并監(jiān)控學(xué)生,。如：班長陳廣鵬有較強(qiáng)的管理能力和協(xié)調(diào)能力,，我就讓他協(xié)助老師管理班級的全面工作，其他每個班委每人負(fù)責(zé)一項,，給他們明確的崗位,，班主任對班干部要給予信任和支持，讓他們成為班主任的眼睛和左膀右臂,，充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用,。每周對上周班級工作進(jìn)行一次總結(jié),。評選一個“每周一星”號召大家向他學(xué)習(xí)，接著老師在指出上周同學(xué)們普遍存在的問題,，提出本周整改意見及要求,，讓他們明確今后的努力方向。

《小學(xué)生日行為規(guī)范》,，像一面鏡子,，時刻對照著學(xué)生的品德行為。一個班級40多位學(xué)生,，每個人都有自已的習(xí)慣,，隨時間的推移，

有些習(xí)慣固定下來了,，就影響學(xué)生將來的生活,。對那些不好的習(xí)慣都應(yīng)當(dāng)用心改正的，那么如何幫助學(xué)生改正不良習(xí)慣呢,？

（1）請指出我的習(xí)慣—給4人小組寫信,，我的.習(xí)慣是這樣的，請告訴我你的想法,，于是4個人就說出對這個習(xí)慣的看法,，然后自已寫出改正不良習(xí)慣的做法，老師利用班隊會進(jìn)行檢查,。

（2）請幫我改正壞習(xí)慣,，指出了壞習(xí)慣，接著再請同學(xué)監(jiān)督自己,。這樣就能在一種良好的心境中互助督促,。改掉自已的壞習(xí)慣。

（3）衛(wèi)生工具的放置,。有的學(xué)生打掃教室,，做好衛(wèi)生工作后把衛(wèi)生工具隨地一丟，掃帚東倒西歪,，畚箕亂放。如果長期這樣下去,，學(xué)生就養(yǎng)成了不良的習(xí)慣,。于是我就挑選那些做事粗心馬虎的學(xué)生來管這件事，迫使他們改正馬虎粗心的毛病,，教室也變得整潔,、干凈。

（4）衛(wèi)生保潔方面,。班級人數(shù)多難免會出現(xiàn)一些紙屑,、雜物,，為了保潔衛(wèi)生，我就讓學(xué)生互相督促,，做到人人齊動手,，比一比誰的座位最干凈，表現(xiàn)好的學(xué)生給予及時表揚(yáng),。

（5）排隊,、做操比本領(lǐng)。做操時讓學(xué)生比一比哪列站得整齊,，動作協(xié)調(diào),。排隊時，讓學(xué)生做到快,、齊,、靜，讓學(xué)生互相督促,，比一比看誰走得整齊,。教師對于表現(xiàn)較好的學(xué)生及時表揚(yáng)。

年級主任述職報告標(biāo)題篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師：

上午好!

花開花謝,，歲月如歌,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)各個處室以及同仁們的關(guān)心、幫助,、理解,、支持與配合下，我們已經(jīng)順利地完成了一學(xué)年的教育教學(xué)工作,，在此,，我向大家表示衷心的感謝。下面我就這一年來的工作向各位領(lǐng)導(dǎo)及老師們做一簡單匯報：

一,、不斷端正自己的工作態(tài)度

一是帶頭實(shí)干,。一年來我始終堅持早來晚走，周六周日沒休息過,，堅持做到有學(xué)生在就有我在,，教室中、操場上,、宿舍里時常都會出現(xiàn)我的身影,，自去年秋季開學(xué)以來，鼻炎老毛病持續(xù)不斷侵襲著我,，無論有多么難挨,，我都堅持著，甘苦自知,。

二是嚴(yán)以律已,。要求別人做到的自己首先做到,，要求別人不做的自己首先不做。腳踏實(shí)地,，認(rèn)真履行職責(zé),，勤勤懇懇為大家服務(wù)。在平時的.工作生活學(xué)習(xí)中,，嚴(yán)格遵守各項規(guī)章制度,，自覺維護(hù)學(xué)校、部門的形象,。多說有利于學(xué)校發(fā)展的話,，多做有利于學(xué)校發(fā)展的事，盡心盡職做好自己的本職工作,。

三是真誠待人,。在組里與大家和睦相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，做到大事講原則,，小事講風(fēng)格，以大局為重,，以學(xué)校利益為最高準(zhǔn)則,，不計較個人得失，較好地處理了個人利益與集體利益的關(guān)系,、個人與老師們的關(guān)系,、個人與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系。我的真誠換來了老師們的信任,，那就是凝聚力,、向心力的增強(qiáng)。

二,、齊心協(xié)力,，眾志成城，構(gòu)建和諧年級組

一個團(tuán)結(jié)的集體才是一個具有戰(zhàn)斗力的集體,，從初二年級開學(xué)至今,，李主任、張主任我們?nèi)司\團(tuán)結(jié),，齊心協(xié)力,，在年級組的管理中始終步調(diào)一致，高度統(tǒng)一,。

我始終把“團(tuán)結(jié)協(xié)作，共創(chuàng)佳績”定為內(nèi)在的奮斗目標(biāo),，并在接下來的工作中,，團(tuán)結(jié)年級全體教師,，共同為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)不懈努力。

一年來,，全組教師共同努力,、勤奮工作，服從領(lǐng)導(dǎo),，顧全大局,，獻(xiàn)計獻(xiàn)策，通力合作,，甘于奉獻(xiàn),，老教師以身作則，幫扶好新教師,，成為初二年級組的領(lǐng)頭雁;年輕老師謙虛好學(xué),，積極投入新課改，不斷進(jìn)行反思總結(jié),，在教育教學(xué)過程中逐漸成長,。許多老師由于所教班級實(shí)力上不夠強(qiáng)，從而在排名上不夠理想,，但他們心態(tài)良好,，從不抱怨，態(tài)度端正,，積極實(shí)干;還有許多老師如：雷淑娟,、趙洪英等為了使這一屆學(xué)生考出好成績，不顧身體有病,，一直拖到初二結(jié)束,，我們初二年級組老師雖沒有可歌可泣的驚天壯舉，但都為了一個共同的教學(xué)目標(biāo)而嘔心瀝血的付出!老師們的辛勤付出讓我感動,，讓我驕傲,，我從心里真誠的感謝他們!

初二班主任隊伍可以說是一支具有偉大凝聚力的隊伍，這也是我們學(xué)校一貫的光榮傳統(tǒng),。無論是誰只要一查教室,、宿舍，就會查所有班級的,，在管理好自己班級的同時,，也會關(guān)注其他班級，并為共同的發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策,。長此以往,，我們形成了心往一處想，勁往一處使的合力，感謝初二的通力合作,，感謝他們舍小家顧大家的付出,，才使得整個初二年級學(xué)生沒有出現(xiàn)過大的突發(fā)事件，圓滿畢,。

三,、重感情，講原則,，善于上下協(xié)調(diào),。

在工作中我一切都按原則辦事，力爭公正無私地去落實(shí),、去安排,，力求讓每個人都舒心，有老師來向我提出意見時,，我都能耐心傾聽,，傾我所能去解決問題;不能解決的也向他們做好解釋工作，并向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映情況,，做好上傳下達(dá)的工作,。

年級主任述職報告標(biāo)題篇五

轉(zhuǎn)眼間這學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，回想來××中的每一天,，對我而言,，已經(jīng)由原來的茫然變得適應(yīng)，開心而充實(shí),。我的孩子們也適應(yīng)了小學(xué)生活,，適應(yīng)了我，我和我的孩子們經(jīng)過一年多的磨合,，變成了情真意切的一家人,，在二年四班這個具有強(qiáng)烈感染力的集體中，處處凝聚著溫馨和愛,。而自己不管是在班級管理,，還是在上課輔導(dǎo)上，都讓我收益匪淺,。下面就本學(xué)期的班

主任工作做以下回顧：

縱所周知,，在小學(xué)階段特別是在低年級時期，學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)是重中之重,。學(xué)生經(jīng)過了一年多的學(xué)習(xí),，我班大部分學(xué)生已經(jīng)具有了良好的習(xí)慣，不管是上課還是在勞動中,，他們時時讓我感到：他們已經(jīng)長大了,。

已經(jīng)能夠按照學(xué)校的規(guī)章制度和要求來約束自己。但是畢竟學(xué)生年齡小，自控力能力差,，持久性差,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，結(jié)合學(xué)校的行為準(zhǔn)則,，組織好學(xué)生的行為規(guī)范。在班級衛(wèi)生中,，由于地理位置關(guān)系,，必須嚴(yán)把走廊的衛(wèi)生，經(jīng)過挑選,，劉長奇和周嘉豪光榮走馬上任,。而讓他們傷心的是走廊不是在一年級時拖完了就可以了，由于人的流動性比較大,，反復(fù)幾次下來,，孩子有點(diǎn)泄氣，至使我班連續(xù)受到了損失,，這件事引起了孩子們的公憤,，在一次班會上，有的孩子公然提出要承擔(dān)走廊的清掃給他們換掉,。

還振振有詞地說：他們損壞了集體榮譽(yù),，影響我們班級，榮譽(yù)是大家的,，誰都沒有權(quán)利破壞他,。看著一張張可愛摯誠的小臉,，我由衷地感動,。劉長奇和周嘉豪流著眼淚承諾：以后會全力以赴的。

考慮到走廊的實(shí)際,，我在班干部會議上征求大家的意見,，加派人手。第二天,，不僅走廊拖干凈了,，而且我還看見衛(wèi)生委員加派了四個人，這幾個人有明確的分工,，我馬上在全班表揚(yáng)了于惠菁分配得體,，安排得當(dāng)。也使一些死角得到了落實(shí),。走廊的難題解決了,，也消除了我的心病。因為在開學(xué)初的值周反饋中：有這樣的一句話：2年4的`走廊是難點(diǎn)。

后來,，我班的班級手記和衛(wèi)生反饋表中,，得到了這樣的表揚(yáng)，激勵著我的孩子們：2年4的走廊有進(jìn)步,。這是多么明顯的分水嶺呀,！不僅是走廊，我們班級的衛(wèi)生都承包到戶,，而且隨時無聲的自查自檢,，而班干部主動承擔(dān)的是玻璃。在我們班,，你可以感受到我們是真正的一家人,，有家的溫馨，寫到這里,，我感受到由衷地幸福,，欣慰！

在去年班干部的基礎(chǔ)上,，又選拔了許多小干部,，小到組長，各科小代表,，還有進(jìn)行衛(wèi)生檢查的小排長,，各干部各盡其責(zé)，做起工作來頭頭是道,。我把權(quán)利交給了有很強(qiáng)工作戰(zhàn)斗力的班長,，班長再對工作進(jìn)行細(xì)化。使自己的工作很輕松,。

我還時刻注意對干部進(jìn)行思想教育和工作方法指導(dǎo),。使他們的覺悟提高，時時為他人和班級著想,。

當(dāng)他們的工作有進(jìn)步時,，我會及時的表揚(yáng)，給他們指明正確的方向,，當(dāng)聽寫結(jié)束時,，劉世平馬上就會清點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)有沒有人沒交,，擺齊后上交給我,，我批完后，交給她,，她會按要求讓錯的同學(xué)改正,，重新過關(guān),；數(shù)學(xué)作業(yè)基本上歸張本亮，這孩子比較內(nèi)向,，但干起活來可不落后,，總是把最后一本作業(yè)本檢查好上交。戚雅楠總在我還沒讓寫小楷的時候,，把本子發(fā)下去,，工作認(rèn)真利落。

我班的小排長,，每次下課都能對自己的排進(jìn)行檢查清理,，保證班級有個良好的環(huán)境?？傊谖野?，即使是一盆花,，都有專人負(fù)責(zé)。集體活動是增強(qiáng)班級凝聚力的最好時機(jī),，我記得我班在每次運(yùn)動會上都能奪冠,，但是今年連續(xù)失利，但是也是我教育孩子的良好機(jī)會,，一二九長跑后,，孩子們垂頭喪氣，我組織總結(jié)了失利的種種因素以后,，孩子們暢所欲言,，落實(shí)到筆頭上，用我最想說,，在日記中寫到：我們不甘心,，我們一定會贏，一定不會放棄等,。讓我看到了他們不低頭的決心,。

是啊，人活著就要拼搏,，就要有意義,！正因為有了這樣的一群孩子，我們班的戰(zhàn)斗力增強(qiáng)了,，孩子們經(jīng)常會因為自己的小失誤而懊悔不已,。在班級中處處孕育著友愛向上的風(fēng)氣，我們班級成了大家庭,。

班主任是最小的主任,，這就決定了班主任工作的煩瑣和責(zé)任,。班主任所擔(dān)負(fù)的對學(xué)生的教育責(zé)任最重。記得十月的周三放學(xué),，我出去送學(xué)生往回走,，看見張林扶著我班的閆家偉，捂著下巴找我,。

原來這孩子擦黑板時,，不小心踩空了，摔到了椅子上,，頓時血流不止,。我正要請假時，看見家長走來,，跟我說：老師,，你回去吧，挺忙的,，我?guī)メt(yī)院,。

一個小口子，居然縫了7針,，我的心也像被劃了道口子：心疼,！當(dāng)我?guī)О喔刹咳タ赐麜r，他還直說,，沒事,，沒事。家長送我出大門口的時候,，真誠的說：老師,，再別來了，這是意外,，老師挺忙的,，學(xué)校的工作還有家里，我們做家長的幫不上忙,，還得麻煩老師,。像這樣的家長我們班有很多，他們理解你的辛苦,，也對孩子關(guān)注,，在家長開放周，家長們請假來關(guān)心孩子,，聽課人數(shù)達(dá)40多,，我們班很少有不完成作業(yè)情況。

他們也盡管文化不高,，有很多小學(xué)都沒畢業(yè),，但是他們大多數(shù)明白道理,，支持老師的工作。記得我班的王晨這樣說我：老師,，我媽媽說我得多幫老師干活,，幫助同學(xué)，幫助別人自己也得到了快樂,！當(dāng)我生氣的時候,，王新穎對我說：老師，別生氣了,，氣壞了老了都找上了,，真是小大人。每次元旦,，學(xué)生總送寫賀卡,，過去還有一堆，我想給劉帥,，誰知他卻跟我說：老師,，

別扔了，等我們上大學(xué)的時候,，您再拿出來看，那多溫馨呀,！呵呵,，真有意思。他們都是小大人,，大概是耳熏目染的結(jié)果吧,！在與學(xué)生相處的時時刻刻，我都嚴(yán)格要求自己,，做到“要學(xué)生做到的,，老師先要做到”。我要求學(xué)生說話算數(shù),，要兌現(xiàn)自己的諾言,，我答應(yīng)學(xué)生每天中午給他們二十分鐘的看書時間，即使在期末最忙的時候,，我也沒有放棄過,。

我經(jīng)常教育學(xué)生，看書要象蜜蜂采蜜一樣,，有所收獲,，而不能學(xué)蝴蝶一無所獲，在看書的時候,，讓學(xué)生先通覽一遍,，然后再次品讀,，對一些好詞或者重要的東西勾畫起來有所得。相信這些一定能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

作為班主任,，我愛班上的優(yōu)等生，更不放棄班級的后進(jìn)生,。不讓一個學(xué)生掉隊,。經(jīng)過上學(xué)期，我把我班級的關(guān)文濤,，朱朝義列為今年的目標(biāo)生,，從開學(xué)的第一天就進(jìn)行輔導(dǎo)，直到期末,，從未間斷過,。我常想到的一句話就是：教學(xué)是個良心活。

二年級孩子小,，講究衛(wèi)生很重要,。但是我們做班主任的都知道，我們的家長有很多不是忘給孩子剪指甲,，就是忘了剪頭,，有的干脆就不管，沒辦法,，我總是準(zhǔn)備好幾個指甲剪,，除了教育好孩子以外，每周一我都要自己先檢查一遍,，這樣才能保證孩子們衛(wèi)生合格,，而且有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。但是還是有些難點(diǎn),，特別是我班的劉永奇,，由于家里是收廢品的，我給他周理再三,，也沒有好習(xí)慣,，我找家長一看，家長還沒孩子干凈,。所以對他,，除了教育和幫助之外，家長你別想指望了,。

總之,，班主任工作是復(fù)雜的，但是只要細(xì)心,，耐心發(fā)現(xiàn)孩子成長的點(diǎn)滴,，不斷積累實(shí)踐,，相信每天都是嶄新的，都是充滿挑戰(zhàn)的,。孩子們的明天一定也很美好,。經(jīng)過這半學(xué)期的工作，我覺得自己踏實(shí),，從容了,，工作也有頭緒了。特別要感謝校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo),，感謝同組老師許瑩,，每次為我寫板報的主題；電腦不明白的時候總是有邊銳的幫助,，我們的組長對大家熱情的服務(wù),。

我在吸取各位老師的長處和幫助下，班級管理工作一定會有更大的進(jìn)步的,。工作是我的主流,，生活是我的全部，我希望大家都工作順心,，生活開心,！最后謝謝大家對我工作的支持！提前祝大家新年快樂,，每天有個好心情,！

年級主任述職報告標(biāo)題篇六

班主任工作就是一項非常辛苦和瑣碎的工作，不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水就是不會收獲的,。本人今年擔(dān)任小學(xué)六年級的班主任工作。作為小學(xué)畢業(yè)班,，本班學(xué)生特點(diǎn)就是中上層生少下層生多,，多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)定、缺乏正確的就是非觀念,，沒有良好的養(yǎng)成習(xí)慣,，大部分學(xué)生個倔犟，有一定的逆反心理,，給本班的班務(wù)開展帶來了不少麻煩,。下面我就從班級管理方面來談?wù)勛约阂粚W(xué)期的所得、所悟與所感,。

1,、抓好紀(jì)律教育

一個班級能否正常的發(fā)展，紀(jì)律的好壞起著很大的影響,，因此一開始本人結(jié)合《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生行為規(guī)范》和校規(guī)制訂出適合本班實(shí)際的班級公約,，使學(xué)生有規(guī)可循。為良好班風(fēng)的形成奠下基礎(chǔ),。

2,、開展班級活動，引導(dǎo)健康發(fā)展

作為六年級的班主任,，我不僅注重他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，指導(dǎo)他們主動地、富有個性地學(xué)習(xí),，而且從多方面著手,，力求使他們認(rèn)識自我、發(fā)現(xiàn)自我,、確立自信,。在所舉行的 “一對一”互幫互助互學(xué)、“成功心理培養(yǎng)”“講故事擂臺賽”等一系列活動中,，孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài),、積極向上的心理，養(yǎng)成了讀書讀報的好習(xí)慣,。

3,、鼓勵競爭，共同進(jìn)步

沒有競爭機(jī)制,，集體便沒有活力,，個人便沒有危機(jī)感，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀,。要打破這種相對平衡的狀態(tài),，創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭局面，就必須鼓勵競爭,，用競爭激發(fā)學(xué)生高昂的斗志,，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能。我讓班里的學(xué)生結(jié)為競爭伙伴,，這個競爭伙伴也不就是一成不變的,，可以不斷更替，當(dāng)他們達(dá)到自己的目標(biāo)后,，又要重新選擇一個有實(shí)力的競爭伙伴,，所以他們在超越他人的基礎(chǔ)上，不斷地超越自我,，這樣形成一個良性循環(huán)的態(tài)勢,。“和時間賽跑，和成績賽跑”的班訓(xùn)有效地培養(yǎng)了孩子們的競爭意識,，及自我管理的能力,，班上形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。

常規(guī)管理就是德育的重點(diǎn),，只有常規(guī)管理跟上去了,，才能更好地開展各項養(yǎng)成教育工作，而習(xí)慣的養(yǎng)成也利于常規(guī)的建立,。

1,、勤于用自己的雙手給學(xué)生做出示范。

在學(xué)校,，與學(xué)生接觸最頻繁的就是班主任,，學(xué)生受班主任的影響也最大。學(xué)生接受班主任的教育,，不只聽其言,，還會觀其行。班主任只有用行動做出榜樣,，使學(xué)生“耳濡目染”,。開學(xué)初，學(xué)生隨手扔紙片,、將水果皮在廁所亂扔的不良習(xí)慣很普遍,，我只就是躬身一一撿起，送到教室后面的“衛(wèi)生角”,。從此,，教室地面開始逐漸清潔起來。學(xué)生工作面廣量大,，要想取得好效果,，班主任必須抓住每一個“用手說話”的機(jī)會。比如隨手排一排桌椅;放學(xué)隨手關(guān)上一扇窗;學(xué)生生病了遞一杯熱水……諸如此類的細(xì)節(jié)和動作,，都能給學(xué)生以積極的心理暗示,，成為學(xué)生仿效的榜樣，進(jìn)而產(chǎn)生“此時無聲勝有聲”的獨(dú)到效果,。

2,、加強(qiáng)日常行為規(guī)范教育,，強(qiáng)化行為規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練,。

本學(xué)期我組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，開展?fàn)巹?chuàng)“行為規(guī)范標(biāo)兵”的活動,，要求每位同學(xué)言語文明、活潑向上、熱愛勞動,、講究衛(wèi)生,、愛護(hù)公物、儉樸節(jié)約,。這些方面的內(nèi)容就就是同學(xué)們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的基本要求,。這學(xué)期我們班學(xué)生的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及行為習(xí)慣都有了比較大的進(jìn)步,。

3,、建立嚴(yán)格的檢查制度，讓常規(guī)養(yǎng)成教育自覺化,。

養(yǎng)成教育就就是通過各項活動,，使同學(xué)們言行“規(guī)范化，自覺化”,。建立嚴(yán)格的檢查制度,，長期督促、檢查學(xué)生遵守規(guī)范的情況,，就是保障學(xué)生良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵因素,。

4、加強(qiáng)學(xué)生文明禮貌教育,，幫助學(xué)生建立和諧的人際關(guān)系,。

和諧的人際關(guān)系就是健康生活、快樂學(xué)習(xí)的重要保證,。我從文明禮貌教育入手,，對學(xué)生進(jìn)行教育，提倡同學(xué)之間,、班級之間,、師生之間以及與父母之間的和諧關(guān)系。我結(jié)合班級實(shí)際,，建立 “班主任→班干部→學(xué)生”管理結(jié)構(gòu)并形成檢查制度,，層層檢查，逐級落實(shí),。分別檢查學(xué)生每天的家作完成情況,、課間紀(jì)律、清衛(wèi)質(zhì)量,、課間操的質(zhì)量等方面,，第二天晨會課根據(jù)檢查的反饋結(jié)果進(jìn)行教育。

班主任在開學(xué)初的工作重點(diǎn)和中心任務(wù),，就是整頓班級紀(jì)律,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。這一任務(wù)的完成必須由班主任下決心，動真格,，采取各種方法,，并且要堅持下來。具體操作如下：

(1)抓課前預(yù)備：俗話說,，良好的開端就是成功的一半,，一節(jié)課的課前預(yù)備十分重要，預(yù)備鈴一響,，我就先到教室里去,。好多學(xué)生，打了鈴之后,，象沒有聽到似的,，在玩什么的還玩什么。我督促他們做好課前準(zhǔn)備,，然后在教室里巡視一圈,，檢查學(xué)生的書和筆記本就是否放在桌子角上。大多數(shù)學(xué)生沒有課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣,，我要求學(xué)生利用課前2分鐘時間,，回憶上節(jié)課的內(nèi)容，久而久之,，養(yǎng)成習(xí)慣,。學(xué)生良好的習(xí)慣一旦形成，班主任的工作變得非常輕松,，班級的管理非常順心,。

(2)抓發(fā)練習(xí)本：我注意到，好學(xué)生的本子,、書都就是干干凈凈,，整整齊齊。后進(jìn)生的書少封面,，掉底子,，本子就就是幾頁破紙。我以前忽視了這一小小的現(xiàn)象,，上課時把本子帶進(jìn)教室,，放在講臺上，下課后轉(zhuǎn)身就走,。結(jié)果學(xué)生們蜂擁而上,，把講臺圍個結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，各人搶各人的本子,。于就是有的本子被撕破,，有的掉在地上被踩臟。搶完了,，一片狼籍的講臺上留下了許多碎紙片?，F(xiàn)在，我決不許有這樣的現(xiàn)象出現(xiàn),，練習(xí)本由值日生分給各組長,，由組長發(fā)下去。學(xué)生在發(fā)本子時有個壞習(xí)慣：就就是一邊唱姓名一邊把本甩過去,，現(xiàn)在的本子質(zhì)量差,，往往在空中就散了架。這種情況也不允許,，規(guī)定本子必須送到桌子上,。這一要求講幾次就是不夠的,，要經(jīng)常講，反復(fù)講,，直到學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成為止。

(3)抓保持清潔：教室的清潔往往做得很干凈,，就就是保持得不夠,。學(xué)生們瞎甩，要號召他們不亂扔廢棄物,，帶頭撿班上的垃圾,，久而久之，養(yǎng)成習(xí)慣,。

(4)實(shí)事求就是地對學(xué)生提出他們力所能及,，經(jīng)過努力能夠達(dá)得到要求：

① 保持班上的清潔衛(wèi)生，愛惜班上的公共財產(chǎn),，維護(hù)班上的組織紀(jì)律,。

② 上課用心聽講，認(rèn)真完成作業(yè),，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

③ 勤奮地學(xué)習(xí)，為今后的人生打下一個堅實(shí)的基礎(chǔ),。

④ 講文明,，守紀(jì)律，做個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,。

四,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來,，以勝利者走,。

后進(jìn)生的教育和管理歷來就是班主任工作的難點(diǎn),，卻又就是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友，及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識到自己的價值，同時,，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,，及時贊揚(yáng)他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

這個學(xué)年的班主任工作,，我也積累了一些經(jīng)驗，這些經(jīng)驗就是我將來管理班級的財富,。當(dāng)然,，我深感班主任工作責(zé)任重大，尚需不斷地磨練提高,。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗,，把班主任工作做得更好。

年級主任述職報告標(biāo)題篇七

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和同事:

各位下午好,。作為二年級的領(lǐng)導(dǎo),，我向大家匯報一下我的工作。如有不規(guī)范之處,，請諒解,、批評、糾正,。

2,、每周一下午做好四班學(xué)生儀器檢查，每周三下午做好四班衛(wèi)生檢查,，周五下午做好三四班自習(xí)課紀(jì)律檢查,，并將檢查結(jié)果及時反饋給班主任，并根據(jù)學(xué)校要求及時在宣傳欄進(jìn)行宣傳,。

3,、每周二值班,，每天早出晚歸，中午不走,。確保學(xué)生及時離校,。上班時間及時簽到，及時制止學(xué)生在教室,、走廊追逐打鬧，避免不安全事件發(fā)生,。檢查時,，及時清理負(fù)責(zé)區(qū)域。

4,、及時做好上傳和分發(fā)學(xué)校的工作,，每次盡量把表格材料交給班主任。我會嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的規(guī)章制度,，做好各年級的各項服務(wù),。努力為高二全體師生服務(wù)。

4,、盡量及時與問題學(xué)生溝通,，積極與家長溝通，爭取家長的幫助,，更好的轉(zhuǎn)化問題學(xué)生,。

5、積極參加學(xué)校的臨時性工作(藝術(shù)節(jié),、體育節(jié),、大型會議等。),，并做好自己的具體事務(wù),。

1、做好考試期間的誠信監(jiān)考和日常檢查工作,。

2,、學(xué)校各辦公室安排的各種教學(xué)任務(wù)的通知應(yīng)在第一時間及時傳達(dá)給班主任和各班教師，不得延誤或打折,。

3,、積極參加一些學(xué)生的等級會議，向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)教育方法,。

1,、我對自己要求嚴(yán)格，努力教好學(xué)生,，照顧好自己的班級,。

2,、堅持努力學(xué)習(xí)，閱讀班級管理方面的書籍,，結(jié)合自己的工作實(shí)踐,，努力做得更好。

3,、做好所有工作的記錄,，盡量把自己的想法和想法寫下來，及時整理自己工作的得失,，為下一步工作打好基礎(chǔ),。

最后，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的理解和幫助,，在今后的工作中給予更多的指導(dǎo)和幫助,。

當(dāng)我在工作中遇到問題時，我總是試圖讓每個人都理解他們的工作方式,。久而久之,，年級組的所有老師都能創(chuàng)造性地工作，從而很好地完成三年級組的任務(wù),。

1,、由于工作的復(fù)雜性，經(jīng)常會厭倦各種事務(wù)性的工作,，但在教研工作中并不深入細(xì)致,，也沒有靜下心來總結(jié)更多老師的教學(xué)經(jīng)驗。

2,、管理學(xué)習(xí)不夠,，思想解放不夠，有時候缺乏勇氣,，工作中缺乏努力,，沒有創(chuàng)新。有時候會缺乏與人相處的方式方法,，不夠靈活,，缺乏耐心。以前如果老師之間有什么誤解和不滿,，請原諒我粗心的錯誤,，請批評指正。

進(jìn)入平原二中以來,，無論是教學(xué)理念,，還是學(xué)生觀念，都有所改變和進(jìn)步,。每次成長進(jìn)步,，都離不開領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心,、細(xì)心指導(dǎo)和熱心幫助。以后我會更加努力,，爭取更好的表現(xiàn),。

謝謝你

年級主任述職報告標(biāo)題篇八

20xx年述職報告 人們習(xí)慣用瞬間、轉(zhuǎn)瞬表示時間的飛快流逝,。的確,，當(dāng)時間正在進(jìn)行時，我們是一天又一天,、一個星期又一個星期,、一個月又一個月的，看似忙忙碌碌,，踏踏實(shí)實(shí)的走過來,，可當(dāng)新年來臨之際,，突然停下腳步,，好似去年述職的情景還歷歷在目，今天卻又在這里總結(jié)自己一年的工作,，不得不感慨：時間真是過的太快了,。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”,，陶行知先生的真知灼言,，言猶在耳，我深感一位人民教師的責(zé)任,，也深感一位人民教師的光榮,。幼兒教育是一項高難度的工作，要做好它,，實(shí)屬不易,。但我相信，只要樂崗敬業(yè),，定會有所收獲,。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。

本學(xué)期一開學(xué),，園領(lǐng)導(dǎo)就任命我為小班級部主任及小一班的班主任,，接下來我也就這兩個職位分別做以下總結(jié)：

在書記的領(lǐng)導(dǎo)下，在兩位主任的幫助下,，在我們小班老師的齊心協(xié)力下,，我認(rèn)真制定小班級部教學(xué)計劃，安全計劃,，周計劃等,，定時開展年級組研討活動,，并做好摘記。每個月都認(rèn)真對本級部的老師進(jìn)行資料檢查,，收集,，與各老師進(jìn)行教學(xué)等方面的切磋。

在級部主任崗這兩年到也悟出了幾點(diǎn)經(jīng)驗和大家一起分享：

在和同事相處時經(jīng)常換位思考,，使我們更好地去理解別人,，用一種寬容的態(tài)度待人。每當(dāng)同事間發(fā)生矛盾,，我總是心平氣和地給她們分析原因,，啟發(fā)她們站在別人的角度去考慮一下，將矛盾平息,。另外我們級部今年來了幾位新教師 ,，由于剛來到一個新環(huán)境，她們有些慌亂,，不適應(yīng),。我總是能體會她們的心情，耐心地指導(dǎo)她們,，使她們能很快地適應(yīng)這里新的工

作環(huán)境,。在這次幼兒園開展的“人人一堂好課”的聽評課活動中。上課前,，她們十分緊張,，不知所措，她們主動要求試上課,，我總是耐心地聽完她們每一次試上課并和她們一起分析修改教案,。 由于她們的認(rèn)真鉆研，幾位老師的課堂教學(xué)水平得到很大提高,，并獲得了同事,、領(lǐng)導(dǎo)的一致好評，從而也進(jìn)一步增強(qiáng)了她們?nèi)苋胛覀冞@個集體的信心,。

雖然級部主任是一組之長,，但我不是以一種領(lǐng)導(dǎo)的姿態(tài)自居。碰到問題我主動向同班各位老師征詢意見,，如：之前為了不讓小班機(jī)動人員有居無定所之感我們一起討論人員的合理的分配,；在開展家園親子活動時，我便和教師一起商量,，搞怎樣的活動比較好,。春節(jié)臨近有老師想提前回家，我們又一起商定幼兒合班與教師的工作排班，試行中遇到不合適之處大家不約而同的第一時間湊一起協(xié)商,，由于是老師共同協(xié)商的統(tǒng)一意見,，集中后大家一致覺得可行，因此在活動中教師們都能十分投入地去搞,，一切事情做起來順心順手,。

平時同事有困難時，我便主動去幫助她們,，同事在工作上,、生活上受挫時我也會主動為她們分憂。作為一組之長,，我總是用真誠之心去對待每一位老師,，真誠地贊揚(yáng)同組老師，對她們工作上的不足之處,，當(dāng)面指出并主動幫助其改正,。用真誠無私去感動同事，讓別人感到我的誠意,，從不居高臨下地指責(zé),。當(dāng)然我有事或較忙的時候他們也會義不容辭的幫助我，如：每次去招生或園里有棘手工作需要我在帶班時間去做的時候,，我們班李老師便每次替代我上課,，從不抱怨,。小二班陳老師請假后,，石老師主動接替班級工作，并且每次大活動石老師總是真誠地提出建設(shè)性的意見,，幫助我們統(tǒng)籌每一個環(huán)節(jié),。在我因有事沒有去開例會沒有接到上級工作安排的時候，我們組的張馨老師,，顧老師也好幾次幫我收發(fā)文件安排工作,，張杰老

師幫我整理上交檔案材料。我雖然沒有跟她們說一聲謝謝,，但這份情誼我都牢牢看在了眼里記在了心里,，同時也為小班級部這種人人心往一處想，勁往一處使的“凝聚力” 所感動,，確實(shí)團(tuán)結(jié)就是力量,！我相信不久的將來大家會看到一個以愛圍繞，互幫互助的別樣小班,。

（1）,、我的變化

一下子從帶大班過度到帶小班，對于一個從未帶過小班幼兒的我來說，的確是一個挑戰(zhàn),。當(dāng)身邊的老師向我訴說,，帶小班是如何的困難，如何的辛苦時,，我真的不知道如何是好,，這時我班的胡老師向我傳授了相關(guān)的帶班經(jīng)驗及一些日常工作等等，一切困難似乎都在這時迎刃而解了,。對于剛?cè)雸@的幼兒來說,，最困難的是第一個月，在初步了解了幼兒的一些資料后,，我便把全部的經(jīng)歷投入到迎接新生的到來,。就在我覺得已經(jīng)掌握了一定的帶班經(jīng)驗時，我又被困住了,，原來,，帶這些剛跨出家門的幼兒來說，是如此的困難,。每天我們只能抱著他們,，聽他們歇斯底里的哭泣，我們卻無計可施,，能把他哄不哭已經(jīng)是件很了不得的事,，更何況開展正常的活動。也不知道我是怎樣那段特殊的日子的,，現(xiàn)在回頭看看,，也真捏一把汗，我覺得自己一直努力著,?？粗?7名幼兒在小（1）班度過了一個愉快而充實(shí)的學(xué)習(xí)生活,，我從心里感到欣慰,。一份耕耘一份收獲，我們付出了辛勤的汗水,，才有了孩子們長足的進(jìn)步,。

（2）、我的態(tài)度

印度詩人曾說過“果實(shí)的事業(yè)是偉大的.,，花的事業(yè)是甜蜜的,，而葉的事業(yè)是平凡的?！庇變航逃褪且环萜椒驳穆殬I(yè),，我從事著這平凡的職業(yè),，“孩子們的快樂，就是我最大的快樂”,。所以我熱愛并尊重每一位幼兒,！也是有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),，許多事情便迎刃而解,，熱愛幼兒包括尊重信任幼兒、

關(guān)心愛護(hù)幼兒,，只要是我的學(xué)生,，無論活潑、頑皮,、或膽怯,，我都一視同仁。如：我班彭一一,，于涵越,，馮思媛，劉岱青等性格較孤僻不愛說話,，我便給他們以熱情幫助,，幫助他們樹立起自信，走出自我評價的誤區(qū),，現(xiàn)在他們都已經(jīng)深深愛上了幼兒園,，離不開幼兒園了，彭一一和于涵越已經(jīng)連續(xù)三個月全勤,，并且于涵越,，馮思媛，劉岱青3個小朋友2月份也沒有休園,。除此之外對于活潑開朗能力較強(qiáng)的蘇垛旖,，高望洋,，張萬霖等幼兒,，我則提供適合的他們的展示空間后，又讓他們自主選擇一個能力較弱的幼兒給予幫助,，現(xiàn)在我班幼兒基本都能自己穿棉襖,，穿不上的也有小朋友主動給其幫助。

（3）,、我的日?；顒?/p>

在帶領(lǐng)這幫可愛孩子的同時，我盡自己的能力管理好班級的各項事物,，一學(xué)期來,，認(rèn)真制定班級計劃、周計劃等等，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)活動,，帶領(lǐng)孩子們開心的游戲,。在期間，在班中開展較多的活動,，如“火災(zāi),，地震逃生演習(xí)”、“一周年園慶”,、 中秋月餅品嘗會,、“慶圣誕· 迎元旦”親子活動等等，每一個活動,，我都精心地計劃和準(zhǔn)備,，都取得了較好的效果。

安全工作是最重要的工作之一,，本學(xué)期我們力求從每件小事情做起,，耐心細(xì)致，保障每一個幼兒的安全,，于是我嚴(yán)格堅持晨檢制度,，不讓幼兒帶不安全物品入園。教給了幼兒一些安全知識,，加強(qiáng)一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,，做到了人到心到。一學(xué)期來我班無一例安全事故發(fā)生,。

在日常生活中進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育,，對幼兒的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行培養(yǎng),，配合保育員做好班級的環(huán)境衛(wèi)生和衛(wèi)生保健工作加強(qiáng)幼兒進(jìn)餐習(xí)慣,，使幼兒養(yǎng)成不調(diào)食、不偏食,、進(jìn)餐時不講話,，不掉飯粒。加強(qiáng)幼兒午睡習(xí)慣,，不吵鬧,，盡快入睡，鞋子擺放整齊,，衣服整齊放好,，起床后會自己穿衣服、穿鞋子,。

平時認(rèn)真制填寫幼兒成長檔案,，與家長建立起良好的交流平臺,，尤其是班級群網(wǎng)絡(luò)，既可以讓平臺內(nèi)所有人及時得到最新的幼兒園活動,，班級變化等,，里面的照片更是不僅可以讓家長了解幼兒在園的的情況，也可以回顧幼兒入園后一步步的成長,，得到了家長的好評,。

一學(xué)期來，班級工作也較順利地結(jié)束了,。念不完的是真情,，牽不完的是親情，感不完的友情,，謝不完的是師情,，一情連一情，一情攜一情,，師恩似海情,，今天，我們歡聚一堂,；今天,，我們心潮澎湃；今天,，我代表小班級部全體老師送去我們的祝福：祝大家吉祥如意,，羊眉吐氣！也祝愿咱們的七里河幼兒園：

年級主任述職報告標(biāo)題篇九

各位領(lǐng)導(dǎo)及各位老師你們好：

首先,，我向大家說一聲：“新年好”,。今天按照學(xué)校的工作要求，對20xx年——20xx年度第一學(xué)期四年級組年級工作進(jìn)行述職,，懇請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位同事提出批評和意見,。

四年級共有三個班級，現(xiàn)在校生148人,。作為一個年級主任,，管理好本年級的班級是首要問題，針對本年級學(xué)生年齡小的特點(diǎn),，通過與班主任溝通協(xié)商,，利用平時課堂和小節(jié)課在班上灌輸集體榮譽(yù)感，養(yǎng)成自覺遵守學(xué)校制定的“常規(guī)六種文化”,，讓學(xué)生知道在常規(guī)考評中被扣分是一種恥辱，讓學(xué)生自覺遵守校規(guī)校紀(jì),。經(jīng)過一學(xué)期的實(shí)踐證明,，這種方法是切實(shí)可行的,。其次，為了進(jìn)一步強(qiáng)化課堂管理,，我還利用空堂時間巡視班級上課情況,，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生在課堂上不專心學(xué)習(xí)，除當(dāng)堂提醒還要課后教育,。平時我也會協(xié)助班主任一起來教育學(xué)生,，通過齊抓共管，雙管齊下,，一學(xué)期來學(xué)生的上課紀(jì)律,，文明禮儀，坐姿等都明顯得到好轉(zhuǎn),。

做好年級工作不僅要有高度的責(zé)任感,，而且還要有團(tuán)隊合作精神。團(tuán)結(jié)就是力量,，團(tuán)結(jié)才能出成績,。這一學(xué)期，每一個班都以班主任為核心,，研究學(xué)生,，分析學(xué)生。每一個備課組都以備課組長為核心,，研究教學(xué)形式及教學(xué)方法,。我和班主任關(guān)系融洽，有了團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體,，年級工作才會及時,，迅速，有目的,，有計劃地完成學(xué)校安排的各項教育教學(xué)任務(wù),。

在工作中我學(xué)會了換位思考，學(xué)會了替別人著想,，學(xué)會了把同事當(dāng)作“領(lǐng)導(dǎo)”多征求聽取他們的意見,，學(xué)會了真誠待人，把同事當(dāng)朋友,。作為年級主任我總是用真誠之心對待每一位老師,，真誠地贊揚(yáng)同組老師。對他們工作的不足之處,，當(dāng)面指出主動幫助改正,，從不居高臨下指責(zé)，營造團(tuán)結(jié)寬松的年級氛圍,。

我們年級工作的宗旨,；“讓學(xué)校成為學(xué)生學(xué)習(xí),，生活的樂園，讓每一個學(xué)生都能夠愉快地度過每一天,，在快樂中學(xué)習(xí),，成長，成才”,。

作為年級主任,，我深感肩上的責(zé)任重大，作為一名年級帶頭人,，只有身先士卒,，工作才有說服力，才能贏得老師們的認(rèn)可和支持,。為了警惕自己工作不懈怠,，每時每刻嚴(yán)格要求自己，不斷強(qiáng)化這種責(zé)任感,。努力學(xué)習(xí)教育書刊,，自費(fèi)訂閱了《班主任兵法》，《做最好的老師》,，《做做好的家長》,，以提升自己對老師及班級的管理水平。強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的檢查和督導(dǎo),，嚴(yán)格以學(xué)校制定的各項要求為準(zhǔn)繩,，努力執(zhí)行學(xué)校推行的各項措施。加強(qiáng)“匯賢要點(diǎn)”在年級內(nèi)的落實(shí)并堅持多種形式的常規(guī)檢查和跟蹤聽課制度,；積極參加學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組成的“教學(xué)督評”,；定期召開月考質(zhì)量分析會；定期做好公物登記驗收清理工作,；安排好年級賽課,，小組留學(xué)及衣物編號；每大周堅持召開聯(lián)合教研會及“三檢三省教育”工作,，積極籌備主持召開年級家長會,。

1：管理年級工作方法不夠多樣化，力度不夠大,。

2：常規(guī)管理的質(zhì)量各班級之間存在不平衡,，個別班級還有不盡人意的地方，極少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣還存在不良現(xiàn)象,，需積極探討有效的引導(dǎo)方式,，方法。

1：班主任工作。常規(guī)方面繼續(xù)加大管理力度,，實(shí)行班級管理明細(xì)化,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,；學(xué)習(xí)方面要求制定提高班級學(xué)習(xí)成績的具體措施,；發(fā)揮家長的作用，召開部分家長會或把個別家長請到學(xué)?；蛲ㄟ^其它方式溝通學(xué)生的教育問題,；和每位同學(xué)談話和學(xué)生一起制定今后的努力方向。

2：備課組長和任課教師工作,。制定好新學(xué)期的教學(xué)計劃及時協(xié)助任課老師分析本學(xué)期期末考試的得與失,，找出成績差距的主，客觀原因,。特別是主觀原因,，制定出提高本學(xué)科學(xué)習(xí)成績的具體措施；明確備課組工作目標(biāo),，要求任課教師要主動找班主任一起做好學(xué)生的轉(zhuǎn)差培優(yōu)工作,。

3：學(xué)生管理方面。加大學(xué)生教育管理力度,，凈化年級風(fēng)氣,，班級風(fēng)氣，創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)好學(xué)習(xí)光榮的氛圍,。

各位領(lǐng)導(dǎo),，老師們：無論是工作的點(diǎn)面涉及還是工作的落實(shí)力度都還有一些不盡人意的地方。今后應(yīng)該還有一些提升的空間,，所以今后我還會繼續(xù)想辦法把年級工作做得更好,，這需要凝聚太多人的幫助和支持。有領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵和信任,，有老師們的配合和理解,，有班主任的鼎力支持，年級工作在新的一年新的學(xué)期一定會更上一層樓,。

最后,，借此機(jī)會對四年級組三位班主任袁建軍，曹標(biāo),，邵先寶在過去的一學(xué)期對年級工作的支持表示感謝,。祝他們在新的一學(xué)期工作順利，合家幸福,。

年級主任述職報告標(biāo)題篇十

20xx年是忙碌而又充實(shí)的一年,。這一年，我擔(dān)任年級主任,，上半年為高三年級,，下半年為高一年級,。高三是一個特殊的年級，面臨高考的檢驗,，學(xué)生和老師都不得有半點(diǎn)掉以輕心;高一是一個新的團(tuán)隊,，作為一個新的團(tuán)隊，將面臨各種新的問題,。為此,，一年來，我多次召開年級工作會和班主任會議,，找老師個別談心,，使全體教師達(dá)成共識，在困難壓力面前能團(tuán)結(jié)協(xié)作,，研究新情況,，不斷解決各種問題，務(wù)求實(shí)效,，確保教育教學(xué)質(zhì)量,，完成學(xué)校交給我們的教育教學(xué)任務(wù)。

1,、盡職盡責(zé)地完成年級主任工作

作為年級主任,，高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件。我深感肩上責(zé)任的重大,，一年來,，我對工作從來不敢怠慢，凡事都做到自己身體力行,，要求教師做到的,，我首先做到。我知道只有身先士卒,，工作才有說服力,，才能贏得師生的認(rèn)可和支持，這樣才能有利于開展年級工作,，為此,，工作中嚴(yán)格遵守學(xué)校的紀(jì)律制度，從不遲到和早退,，兢兢業(yè)業(yè),，不計較個人的得失。其次,，牢固樹立服務(wù)意識,。作為年級主任要為班主任、任課教師、學(xué)生服務(wù)好,，起到協(xié)調(diào)作用,，協(xié)調(diào)好班主任與科任老師的教學(xué)工作，組織各學(xué)科組,，研究本年級的教學(xué)情況,，了解學(xué)生的思想狀態(tài)及各學(xué)科的教學(xué)情況。認(rèn)真組織和分析月考的情況,，作出科學(xué)客觀的分析評價,，找出問題,，和任課教師一起想辦法,，保證教學(xué)質(zhì)量。最后,，能起到橋梁作用,，做到上情下達(dá)，把學(xué)校的教育教學(xué)目標(biāo)貫徹到年級組中去,。

2,、努力打造團(tuán)結(jié)協(xié)作、愛崗敬業(yè)教師團(tuán)隊

本學(xué)期高一教育教學(xué)工作有序的開展,，應(yīng)該說是有聲有色,。在我們這個集體中，大多數(shù)教師能夠盡心盡責(zé),，恪盡職守,，在各自不同的崗位上，努力把自己的工作干得更好,。從整體上在我們年級,，沒有年齡的界限，沒有名利的爭吵,，有的是拼搏的精神,、團(tuán)結(jié)和競爭的氛圍。年級和諧氛圍濃厚——師生交流,，已成一道亮麗的風(fēng)景線,。上屆高三年級本著狠抓教育教學(xué)質(zhì)量的同時常規(guī)管理不放松，年級組大力倡導(dǎo)師生交流,，教師要給學(xué)生積極地心理暗示,，學(xué)生的勵志教育和學(xué)生的養(yǎng)成教育有機(jī)結(jié)合起來，規(guī)范學(xué)生日常行為,，進(jìn)而養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。這個好習(xí)慣一直延續(xù)到現(xiàn)在高一。我們的高一大多數(shù)班主任干工作，講奉獻(xiàn),，不求回報,，埋頭實(shí)干，他們是年級和學(xué)校的中流砥柱;高一年級教師中,，有許多老師,，犧牲了中午個人休息時間，一如既往,，在教室或在辦公室,，解惑答疑，從來不講條件,、談要求,，無論是早自習(xí)，還是中午,，或者晚上,，都有我們老師默默奉獻(xiàn)的身影。如今,，高一年級紀(jì)律穩(wěn)定,，學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真、刻苦,，氣氛濃厚,。

3、團(tuán)結(jié)拼搏,，圓滿完成高考任務(wù)

回顧高三工作,，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校各職能部門,、兄弟年級的密切配合下,，全體高三師生牢固樹立目標(biāo)意識和質(zhì)量意識，突出重點(diǎn),，講求效益,，協(xié)同作戰(zhàn)，不懈追求,，使得我校20xx年高考取得了新的突破,。

4、做好常規(guī)教學(xué)的管理與考核,。

為維護(hù)教學(xué)工作的正常有效的開展,，我們除利用年級例會、班主任例會對全組教師,、班主任進(jìn)行思想,、業(yè)務(wù)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)外,，加強(qiáng)年級組的考核。

(1)實(shí)行班級教學(xué)反饋日志的填寫,，各班指定認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)生,，每天對教師上課的實(shí)際情況進(jìn)行記載，每周反饋年級組,，以使年級的考核更加準(zhǔn)確,。

(2)繼續(xù)實(shí)行班級值周考核，以督促班級工作的有序進(jìn)行,。

(3)繼續(xù)實(shí)行年級組長,、班主任值班制度，及時了解和解決年級存在和發(fā)生的問題,，確保本年級教育教學(xué)工作的正常進(jìn)行,。

5、盡力盡心,，做好高一學(xué)生管理教育工作

高一年級是起始年級,，同時也是行為規(guī)范教育的最佳時機(jī)，良好的開端將為學(xué)生以后的發(fā)展打下堅實(shí)的基礎(chǔ),。本學(xué)期，我們的工作重點(diǎn)為狠抓行為規(guī)范,、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣,，為此，開展了形式多樣,、豐富多彩的活動,，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊精神和良好的精神風(fēng)貌及樹立正確的人生觀。

(1)狠抓入學(xué)教育,，引導(dǎo)學(xué)生走好高中生活第一步,。

開學(xué)初，為幫助高一新生盡快適應(yīng)高中生活,，明確未來的人生規(guī)劃,，樹立嶄新的奮斗目標(biāo)，我們利用新生入學(xué)教育,、班會,，組織新生學(xué)習(xí)了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守學(xué)校的有關(guān)規(guī)定,，盡快適應(yīng)新老師,、新同學(xué)、新環(huán)境,，從而完成由初中到高中的過渡,，調(diào)整心態(tài),、磨練自己堅強(qiáng)的意志，走好高中生活第一步,。

(2)努力抓好行為規(guī)范養(yǎng)成教育,。

各班以文明禮儀教育為重點(diǎn)，利用年級會,、班會等各種活動形式,，讓學(xué)生養(yǎng)成愛校、愛班,、愛同學(xué),、愛自己的良好習(xí)慣。并且加強(qiáng)對學(xué)生的“感恩”教育,，組織了“感恩”征文大賽,，評出部分優(yōu)秀作文。同時年級組下大力度對學(xué)生的違紀(jì)行為進(jìn)行了嚴(yán)肅處理,。對學(xué)生的日常行為和禮儀著裝,、發(fā)式發(fā)型進(jìn)行了多次的清查和治理。要求學(xué)生做到文明舉止,、文明著裝,、文明發(fā)式，文明就餐,，文明就寢,，經(jīng)過一學(xué)期的努力，已取得顯著效果,。

(3)抓好學(xué)風(fēng)建設(shè),。

在教學(xué)管理上我們重點(diǎn)抓了學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成和學(xué)風(fēng)建設(shè)。年級組進(jìn)行了多次綜合整治行動,，對逃課,，上課睡覺、上課玩手機(jī),、看小說等做與學(xué)習(xí)無關(guān)的違反學(xué)習(xí)紀(jì)律的人和事進(jìn)行了重點(diǎn)的整治,，并將這項工作列為年級管理的頭等大事來抓，做到經(jīng)?；,，F(xiàn)在，班風(fēng),、學(xué)風(fēng)令人滿意,。

(4)強(qiáng)化學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣的指導(dǎo)與培養(yǎng)

高一學(xué)生剛從初中的學(xué)習(xí),、生活中走過來,，他們還不太了解和熟悉高中的學(xué)習(xí)生活,，我們面臨的問題是要盡快做好學(xué)生的初高中銜接工作。我們在本學(xué)期一開學(xué)就在年級開展學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，并要求教師根據(jù)教學(xué)實(shí)際對學(xué)生及時進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。我們在期中考試結(jié)束后在各班舉行學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會。為使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我們狠抓了學(xué)生的筆記本,、作業(yè)本、草稿本的規(guī)范,，不定期進(jìn)行作業(yè)批改檢查;舉行了學(xué)生作業(yè)展覽;進(jìn)行了學(xué)生練字習(xí)作評比展覽;兩次進(jìn)行筆記本,、草稿本的檢查。

1,、學(xué)生的精神面貌有待進(jìn)一步提升,，部分學(xué)生的心理偏差有待糾正。表現(xiàn)在跑操時缺乏朝氣,，動作不規(guī)范,，思想認(rèn)識不到位，唱歌和呼口號聲音不宏亮,。

2,、教育教學(xué)的細(xì)節(jié)有待進(jìn)一步規(guī)范。表現(xiàn)為學(xué)生在課前3分鐘預(yù)備還需要督促,，沒有化為自覺行動,。部分課堂紀(jì)律松散。

3,、行為規(guī)范教育要常抓不懈。部分學(xué)生的儀容儀表需要繼續(xù)整頓,。

4,、對部分優(yōu)秀學(xué)生的教育效果還不夠理想，方法不夠多樣化,，力度不夠大,。

因為自己當(dāng)年級組長經(jīng)驗不夠豐富、工作能力不強(qiáng),，本年級還存在著一些問題,，如果下一學(xué)年繼續(xù)當(dāng)年級組長的話，我會努力做好以下的工作,。

1,、加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范的管理，使班風(fēng),、學(xué)風(fēng)在原有基礎(chǔ)上有較大的提高,。

2,、加強(qiáng)班務(wù)管理的指導(dǎo)與監(jiān)督，縮小班級之間差距,。

3,、重視學(xué)生和家長的信息反饋，積極改進(jìn)工作,，提高教育教學(xué)的層次,。

4、協(xié)助備課組,，進(jìn)行有針對性的聽課,，縮小學(xué)科間的差距，使年級總體得以提高,。

5,、在年級的整體管理中，處理好規(guī)范性要求和人文關(guān)懷的關(guān)系,，確保各項工作有序有規(guī)進(jìn)行,。

6、進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊伍的建設(shè),，提高學(xué)生自主管理能力,，尋求把班主任從煩瑣的事務(wù)中解放出來的有效途徑，提高班主任的工作效能,。

7,、進(jìn)一步探索實(shí)驗班教學(xué)改革，積極探尋現(xiàn)有條件下尖子生培養(yǎng)的有效途徑或辦法,。

我就高一年級部的情況做一總結(jié),，主要分三個方面來談。

高一年級有一支年青有為的教師隊伍,，有一支優(yōu)秀精干的班主任隊伍,，在所有老師的共同努力下，在教育和教學(xué)上取得了一定成績：

1,、教學(xué)亮點(diǎn),。

高一學(xué)生進(jìn)校時整體基礎(chǔ)非常薄弱。雖然大部分的學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度較為端正,，但整體來看學(xué)習(xí)成績普遍較差差,。不少家長是抱著拿一本高中畢業(yè)證的態(tài)度送孩子來讀書的。面對如此嚴(yán)峻的形勢,，高一年級部還是在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,，在高一全體同仁的共同努力下，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān),，開展集體備課和公開課,，積極準(zhǔn)備和參加教師教學(xué)基本功大賽,。日常教學(xué)過程中，全體同仁認(rèn)真?zhèn)湔n上課,，并且在課后熱情關(guān)心和輔導(dǎo)學(xué)生,。高一年級部積極組織培優(yōu)班，認(rèn)真開展培優(yōu)教學(xué),，加強(qiáng)培優(yōu)管理,，讓好生成績更上一層樓。另外,，本著全面提升學(xué)生素質(zhì)和決不讓一個學(xué)生落伍的原則,，高一年級積極組織特長教學(xué)，并抓好特長管理,。有些家長和學(xué)生對年級部抓特長工作很不理解,，以為這是學(xué)校在賺錢。有一次我在高一八班隨口提到高三有一位學(xué)生美術(shù)專業(yè)課考了全省第11名,，馬上就有學(xué)生說這是老師在做廣告,。面對這樣的情況，高一年級部專門召開家長會,，宣傳特長高考的強(qiáng)大優(yōu)勢,。同時，高一的班主任也積極與學(xué)生和家長交流,，從家長和孩子的前途大計出發(fā),，曉之以理，得到了絕大多數(shù)家長和學(xué)生的認(rèn)可,。高一特長一開始共有45人,，經(jīng)過動員，下學(xué)期學(xué)特長人數(shù)估計能達(dá)到80多人,。

2,、管理上各種工作有條不紊，扎實(shí)推進(jìn),。

在所有老師特別是各班班任的共同努力下，高一年級各班已經(jīng)和正在形成一種較好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的養(yǎng)成取得了一定的效果,，學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性大大增強(qiáng)，有不少學(xué)生正在理性地設(shè)計著自己的高中生活,。高一正在平穩(wěn),、有序、扎實(shí)地前進(jìn)著,。

3,、改革取得了初步的成效,。

本學(xué)期以來，學(xué)校深入推進(jìn)改革,，學(xué)校面貌日新月異,。高一年級部堅決擁護(hù)并積極落實(shí)學(xué)校各項改革方案，各項工作上了一個新的臺階,。學(xué)校發(fā)展目標(biāo)明確,，教師們更有奔頭了。

雖然如此,，仍然有不少工作需要繼續(xù)努力,，加以改進(jìn)。有以下幾方面：

1,、學(xué)生養(yǎng)成教育上還需加大力度,。

雖然高一整體上有一種較好的風(fēng)氣，但仍存在一些不容忽視的現(xiàn)象,，有的學(xué)生不會與人和諧相處,，有的學(xué)生不懂得文明禮貌，有的學(xué)生思想境界低下,，有的學(xué)生的追求,、世界觀、人生觀粗俗不堪,，還有少數(shù)學(xué)生道德敗壞,。針對這些不好的現(xiàn)象，第一應(yīng)加強(qiáng)管理,，第二應(yīng)在這些方面開展一些有針對性的教育工作,。

2、因材施教,，分層評價,，力求使每一個學(xué)生樹立對學(xué)習(xí)的自信心。

我們應(yīng)努力克服過去常出現(xiàn)的一種現(xiàn)象,，高一所有學(xué)生都在學(xué),，高二有百分之六十的學(xué)生在學(xué)，而到了高三就只剩下百分之二十或者二十也不到,。這或許也是我們學(xué)校這幾年高一成績還較好,，而一到高三就不行了的主要原因。對此,，我們應(yīng)在分類型教學(xué),、分層次教學(xué)和評價模式多樣化上作點(diǎn)文章。

3、積極探索,，大膽試驗,，深化課堂教學(xué)模式的改革。

在課堂教學(xué)的改革上,，高一已經(jīng)邁出了第一步,，準(zhǔn)確講，主要是在形式上作了一些簡單的模仿,，下一步迫切需要深入思考和探索,，把這種模式和我校的實(shí)際情況、和我校面臨的外部環(huán)境結(jié)合起來,，把對這種模式的思考沿伸到每一個細(xì)節(jié),，并大膽啟用一些新的評價模式，最終形成適合我校的一種模式,。

總之,，我們還有很多工作要做，還有很長的路要走,。

年級主任述職報告標(biāo)題篇十一

通過老教師的引領(lǐng)和幫助以及自己在工作中得到的啟示和思考,，使我對“班主任”和“班主任工作”這看似簡單的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解，透過這普通的稱謂,，我看到了背后支撐著這稱謂的其實(shí)是“愛心”與“責(zé)任心”和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水,。

我認(rèn)識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者,。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說：“身教重于言教,。”老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,，尤其是對辨別能力、自控能力較差的孩子,，影響尤為突出,。因此，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻,，我都嚴(yán)格要求自己,，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”,。比如，教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學(xué)生問好,，說謝謝你之類的禮貌用語,，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。

我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己,，首先,，我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說,，創(chuàng)建和諧的班集體,，班干部是決定性的因素。于是,，我著手對管理體制進(jìn)行“放權(quán)”：通過幾次班干部例會,，要求班干部敢想，敢做,，不僅要做實(shí)干家,，更要做決策者，只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理,，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,，什么想法和活動都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,，調(diào)動了班干部的積極性,，工作起來輕松許多，而且效果也較好,，除了學(xué)校組織的活動外,，在班內(nèi)還開展各種活動，鼓勵同學(xué)們積極參加,，這些活動大都由學(xué)生們自己策劃,，組織，總結(jié),，收到較好的效果,。

班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們的.身心得到全面健康的發(fā)展,。對于六年級的孩子來說,，正是接受各方面教育的最佳時機(jī)，除了學(xué)習(xí),，我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界,，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人,。因此我利用班會,，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容，在班會課上做相應(yīng)的安排。

六年級學(xué)生活潑好動,，好表現(xiàn)自己,，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長,。在班級中,，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺，利用班會開展一些小活動,，諸如：古詩文比賽,，書法比賽，創(chuàng)辦手抄報比賽等來益智身心,，鼓勵孩子為大家表演,，增強(qiáng)自信。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果,。因此，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策，也利用平時放學(xué)時與多位家長進(jìn)行交流,。

當(dāng)然我做的還很不夠,，班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn),。有人曾說,，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題,，就是一個成長進(jìn)步的過程,。通過這一年的學(xué)習(xí)鍛煉，相信在以后的工作中,，我將會以更大的信心和熱情投入到其中,，我將努力爭取盡早做工作，盡可能解決好問題,，引導(dǎo)好學(xué)生,。

年級主任述職報告標(biāo)題篇十二

我自認(rèn)為我是善于學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念的一位老師。因為我的思想不僵化,，不會因循守舊,。就像我不喜歡一成不變的東西,，崇尚因時而動。因為我從內(nèi)心深處反感應(yīng)試教育,，討厭說教,，討厭整齊劃一。

如果大家有印象,，老師例會上只要談到作業(yè)檢查結(jié)果，曲建國在學(xué)生們的作業(yè)本上每次批閱都會點(diǎn)評,，更會不吝筆墨的總結(jié)學(xué)生的狀況,，我會給學(xué)生們寫信，會要求每位學(xué)生每次考試必須寫總結(jié),，當(dāng)然我也就有機(jī)會給學(xué)生們以寫信的方式進(jìn)行總結(jié),，這種嘗試其實(shí)從我92年畢業(yè)走上講臺就開始了。

01年當(dāng)上年級主任開始接觸課程改革實(shí)驗,，04年帶著高一最早進(jìn)行課程改革條件下的新高考課改,，當(dāng)時全年級開設(shè)了幾十門選修課，全年級實(shí)行了選課制,，以高一年級為主,，由學(xué)生為主體建立了二十多個社團(tuán)；10屆高三時在年級老師們的建議下學(xué)校第一次組建了火箭班,；10屆第一次單獨(dú)組建了美術(shù)班,，最早一批去洋思中學(xué)，本屆高三直到高考前全年級仍然堅持周清,。

按照汪校長的要求,，不僅僅把高考指標(biāo)落實(shí)到班到人，更注重臨界學(xué)生的跟進(jìn)和高考考綱及歷屆高考試題分析,。

我做過許多有益的嘗試,。年級教師教學(xué)區(qū)輪值巡查制度，班級管理綜合量化評價制度（傳給年級班主任,，家長會印發(fā)給家長們,，離開國科園的老師索要），邀約家長參與期中期末監(jiān)考,。

僅在國科園期間,我前后讀過大量的教育理念方面的書籍,涵蓋布魯納發(fā)現(xiàn)教育理論,默會知識和教育理論,熊鵬飛教育理論,洋思蔡林森專著,人大附中劉彭芝超前教育理論,楊其鐸的中西教育比較研究,教育心理學(xué)等.通過網(wǎng)上商城購買了相關(guān)書籍.也書寫了很多讀書筆記.

我對我的品行有充分的自信,。我覺得品行和品味不是一個可以量化的東西。也不是自己自吹自擂就可以讓別人信服的,。但我仍然可以表白我自己,。

作為一個老師，我堅信也堅守學(xué)高為師,，身正為范,，堅信德藝雙馨,。我尊重每一位老師，秉持公正廉潔的信條,。

我不喜歡道聽途說,，更不喜歡聽別人在我面前講別人的不是。

我不貪戀錢財,，盡管我并沒有多少錢,。我做過家教，但那都是領(lǐng)導(dǎo)的熟人的孩子,，并由領(lǐng)導(dǎo)指定的,，我從沒有因此收受過一分錢。年級經(jīng)費(fèi)的使用從來都是交給助理,。經(jīng)費(fèi)來源于訂閱資料,，但訂閱資料從不由我經(jīng)手。麻雀雖小,，五臟俱全,，年級經(jīng)費(fèi)的的收支也全部都由兩位助理承擔(dān)，但賬目明細(xì)必須由我審查簽字,。所以我的助理也是清清明明的,。以至于訂閱資料方回饋的費(fèi)用，助理鄧?yán)蠋煻紩系劫~目上,。我把年級經(jīng)費(fèi)用在工作上,，用在年級班主任和老師們身上。當(dāng)然也會經(jīng)常用在出于感謝老師和班主任們,，出于凝聚團(tuán)隊而組織的聚餐上,。為了協(xié)調(diào)高考獎金，我可以在核算完獎金數(shù)額后,，從我的金額中拿出5000元彌補(bǔ)在老師獎金上,。5000元發(fā)不了家，但我會因此心情舒暢,。