總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

班級(jí)讀書節(jié)讀書活動(dòng)總結(jié)篇一

為使本屆讀書節(jié)圓滿成功，我們?cè)谇捌谧隽舜罅繙?zhǔn)備：

(一)教師推薦，堅(jiān)持日有所誦。

兒童閱讀的推廣人薛瑞萍老師說過：誦讀是深層閱讀。日不間斷的記誦，就是煉心的過程,。水滴石穿,，繩鋸木斷,，天長(zhǎng)日久,，積累的是語(yǔ)言,，培養(yǎng)的是詩(shī)性,，也是定力和靜氣,。在第三屆讀書節(jié)時(shí)，我校倡導(dǎo)各班有計(jì)劃地進(jìn)行“日有所誦”,。我們二年級(jí)老師經(jīng)過商量向?qū)W生推薦了三本必讀書：《小豬唏哩呼?！?上、下),、《木偶奇遇記》;選讀書目推薦了《小布頭奇遇記》《逃家小兔》和《格林童話》,，學(xué)生根據(jù)自己的情況在讀完了我推薦的書目后又自發(fā)的選擇了自己感興趣的書籍。

(二)營(yíng)造良好讀書氛圍,，開展共讀活動(dòng),。

愛讀書的老師帶出愛讀書的學(xué)生,。讀書節(jié)期間,，我堅(jiān)持早讀和學(xué)生一起讀書，讓學(xué)生放出聲音,，讀出感情,，遇到精彩段落進(jìn)行背誦。學(xué)生的閱讀積極性很好的調(diào)動(dòng)了起來，一些靦腆,、內(nèi)向的的孩子在其他孩子的帶動(dòng)下也漸漸放開了聲音。

除了師生共讀以外,，我班還開展了“親子共讀”,，目的是督促家長(zhǎng)和孩子一起讀書，互相影響,，在家里為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的讀書氛圍，培養(yǎng)孩子的讀書興趣,，同時(shí)也能提高家長(zhǎng)的素質(zhì),。

經(jīng)過多半學(xué)期的閱讀，今天,，學(xué)生們把自己平時(shí)的積累展現(xiàn)出來,，利用第一、二節(jié)課,，在我班學(xué)生吳瑞睿的主持下,，學(xué)生們開始了自己的表演，有的學(xué)生背誦古詩(shī),，他們時(shí)而搖頭晃腦,，時(shí)而拖腔拉調(diào)，那樣子還真像個(gè)小詩(shī)人呢;有的學(xué)生背誦故事,，一段段,、一篇篇，我不禁感嘆學(xué)生潛力的巨大;還有的把書中的內(nèi)容表演出來,，這需要學(xué)生間的充分配合,，學(xué)生們帶著動(dòng)作，帶著感情,，把我們引入到一個(gè)個(gè)的童話世界中,。同學(xué)們的精彩表演贏得了觀看學(xué)生的熱烈掌聲。

本屆讀書節(jié)我班取得了很好的活動(dòng)效果：

1,、培養(yǎng)了學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,、提升了修養(yǎng)。

朱永新教授說：理想的德育應(yīng)該重視讓學(xué)生與書本為友,，與大師對(duì)話,，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂,，升華自己的人格。如果一個(gè)孩子愛讀書的話,，那么他也就從書本得到心靈的慰籍,，尋找生活的榜樣，凈化自己的`心靈,。

2,、得到家長(zhǎng)的高度評(píng)價(jià)，有效的促進(jìn)了家校合作,。

這次讀書活動(dòng),，得到了家長(zhǎng)的支持，他們?cè)诎倜χ?，與孩子共讀一本書,，和孩子一起互相寫讀書評(píng)價(jià)，與孩子交流讀書感受,。讀書成了孩子的一個(gè)好習(xí)慣,，成了大家生活中美好的一部分。

這次的讀書節(jié)為今后的讀書活動(dòng)指明了方向,，學(xué)生的潛力是無窮的,，孩子們有自己的思想，他們用行動(dòng)告訴了我們“我能行”,，在今后的工作中,，多給學(xué)生展示自我的舞臺(tái)，相信他們的各項(xiàng)能力會(huì)有突飛猛進(jìn)的發(fā)展,。

班級(jí)讀書節(jié)讀書活動(dòng)總結(jié)篇二

本月是學(xué)校的讀書月,，學(xué)校開展了“我讀書，我快樂,，我成長(zhǎng)”的讀書節(jié)活動(dòng),。在陣陣書香中，我們四（2）班也開展了多項(xiàng)豐富有趣的讀書活動(dòng),。在豐富多彩的閱讀活動(dòng)中,，讓學(xué)們親近書本，喜愛讀書,，學(xué)會(huì)讀書,，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣,。我們活動(dòng)具體開展如下：

班級(jí)動(dòng)員同學(xué)捐贈(zèng)圖書,，組建了班級(jí)圖書角。班里的圖書柜里的藏書琳瑯滿目,，涉獵廣泛,，其中有科普知識(shí),，有寓言故事，有童話故事,，有歷史故事,，有精美散文，有人物傳記,，有雜志,，也有趣味幽默大全等等。在班干部中自發(fā)地成立了圖書管理小組,，由蔡思煜和王睿同學(xué)擔(dān)任圖書管理員,，班級(jí)開展了借閱管理活動(dòng)，舉行了好書交換活動(dòng),，同學(xué)們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍,，暢游書海，班里一直洋溢著濃濃的讀書氣氛,。

班級(jí)里的圖書每周的周五進(jìn)行一次調(diào)換,，班級(jí)規(guī)定每周中午有半個(gè)小時(shí)的閱讀專用時(shí)間，學(xué)生每天都很格外珍惜這樣的閱讀機(jī)會(huì),，潛心閱讀，博覽群書,，吸收著人類“最高級(jí)的營(yíng)養(yǎng)品”,。“書是人類進(jìn)步的階梯”,，看到孩子們對(duì)書如此傾心,，如此愛不釋手，我知道他們已經(jīng)愛上讀書了,。

按照班級(jí)讀書活動(dòng)的計(jì)劃,，我們開展了讀書動(dòng)員會(huì)、好書推薦會(huì),、讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),、閱讀演講比賽和讀書總結(jié)會(huì)等主題班會(huì)。在這些主題班會(huì)中,，同學(xué)們交流閱讀心得,，暢談閱讀體會(huì)，互相介紹讀書經(jīng)驗(yàn),，選擇適合自己閱讀的好書的方法,；怎樣合理利用課余時(shí)間，有序讀書的好方法等,，有的同學(xué)還介紹了自己帶動(dòng)父母閱讀的經(jīng)歷,，把校園的書香帶到他們的家庭中去,。通過主題班會(huì)，同學(xué)們互取所長(zhǎng),，學(xué)到了更多更好讀書知識(shí)和方法,，加深了愛書、用書的思想認(rèn)識(shí),，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競(jìng)賽活動(dòng)的自覺形成,。

讀書節(jié)期間，為了推廣讀書活動(dòng),，同學(xué)們?nèi)翰呷毫?，精心設(shè)計(jì)了一期題為《書香校園》的黑板報(bào)。孩子們把自己收集到的有關(guān)讀書內(nèi)容貢獻(xiàn)出來,，其中有名人讀書故事,，有讀書的名言警句，有推薦閱讀的書目,，還有他們親筆寫的讀書心得體會(huì)等等,，內(nèi)容豐富多彩。在本學(xué)期的讀書活動(dòng),，孩子們暢游書海,，獲取了書籍帶來的知識(shí)，享受了讀書帶來的快樂,，初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣,、提升了修養(yǎng)。班里洋溢著人人好讀書,，人人讀好書的氣氛,。當(dāng)然，讀書是每一個(gè)孩子,，同樣也是每一位老師一生的事情,！讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、文明,、健康的教育工程,！

讀書活動(dòng)不可能在讀書節(jié)閉幕的時(shí)候劃上句號(hào)，我相信四（2）班的孩子們能在讀書節(jié)啟航,，一生與經(jīng)典為友,，與博覽同行，開拓視野,，陶冶思想,，凈化靈魂，不斷讀書,，不斷成長(zhǎng),，不斷完善自己,，將來做一個(gè)有利于社會(huì)、國(guó)家和人類的人,。

班級(jí)讀書節(jié)讀書活動(dòng)總結(jié)篇三

1,、精心研讀青島市“十二五”讀書實(shí)踐工程中20推薦的必讀書籍，努力提高教師自身的專業(yè)理論素養(yǎng),。鼓勵(lì)教師好讀書,、讀好書。讀書不在多而在精,，認(rèn)真選讀有關(guān)的優(yōu)秀書籍,，特別是讀書工程中20重點(diǎn)研讀書目。既要讀教育教學(xué)專著,，也要讀經(jīng)典的優(yōu)秀的文學(xué)作品,，既要讀業(yè)務(wù)類書籍，也要讀理論類書籍,。

2,、加強(qiáng)校圖書室的建設(shè)管理，學(xué)校圖書室,、閱覽室無條件向師生開放,，充分發(fā)揮其作用，使之成為教師借書讀書開放的港灣,。

3,、認(rèn)真撰寫讀書心得體會(huì)，讀書筆記不在多而在思,，不以追求花俏、工整為目的,，使教師養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,。

4、組織讀書體會(huì)的交流展示,，如讀書沙龍等;組織讀書征文比賽活動(dòng),，組織“讀書之星”的評(píng)比表彰，認(rèn)真開展“書香辦公室”的.創(chuàng)評(píng)活動(dòng),，由讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組檢查與抽查相結(jié)合,。

5、認(rèn)真組織學(xué)生讀書活動(dòng),，精心開展書香班級(jí)的個(gè)性化建設(shè),，不斷深化“與學(xué)生同讀一本書”活動(dòng)，營(yíng)造更加濃郁的校園讀書氛圍,。各班要及時(shí)擬訂本班讀書活動(dòng)計(jì)劃要點(diǎn),，具體落實(shí)“大手牽小手——每天為學(xué)生讀5分鐘書”等讀書活動(dòng),。

6、進(jìn)一步確立大閱讀教育觀,，打通課內(nèi)課外,、校內(nèi)校外的聯(lián)系通道。結(jié)合語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、科學(xué)等課堂教學(xué)內(nèi)容，向?qū)W生推薦不同學(xué)科的優(yōu)秀課外讀物,。

班級(jí)讀書節(jié)讀書活動(dòng)總結(jié)篇四

高爾基說過：“書是人類進(jìn)步的階梯,。”好書,，像長(zhǎng)者,，諄諄教導(dǎo)；似導(dǎo)師,，循循善誘,；如朋友，心心相印,。積累語(yǔ)言,，豐富知識(shí)，而且能陶冶情操,，受益終生,。本學(xué)期如約而至的讀書節(jié)活動(dòng)，再一次讓學(xué)生親近書本,，喜愛讀書,，學(xué)會(huì)讀書，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書的好習(xí)慣,。班班讀書之風(fēng)日盛，營(yíng)造了書香陣陣溢校園的濃濃氛圍,，達(dá)到了學(xué)校預(yù)期的活動(dòng)目的?，F(xiàn)就本班開展情況總結(jié)如下：

一、深入宣傳,，營(yíng)造讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍

學(xué)校利用集體朝會(huì)舉行了隆重的啟動(dòng)儀式,，隨后我班召開主題班會(huì)、制作讀書格言書簽,、搜集熱愛讀書名人名言,，多渠道、深層次宣傳讀書的重要意義，通過宣傳營(yíng)造文化氛圍,，提高學(xué)生的認(rèn)識(shí),，為落實(shí)讀書節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。

二,、落實(shí)責(zé)任,，確保讀書節(jié)活動(dòng)的順利開展

為確保“讀書節(jié)”活動(dòng)有效,、有序地開展,，根據(jù)活動(dòng)方案，落實(shí)責(zé)任,。結(jié)合本班特色,，制定了任務(wù)明確，便于操作的活動(dòng)計(jì)劃,，形成有計(jì)劃,、有部署的讀書活動(dòng)，確保了讀書節(jié)活動(dòng)的順利實(shí)施,。分派學(xué)生管理,、督促、檢查各項(xiàng)活動(dòng)的落實(shí)情況,，如：熊少楓督促各早讀班長(zhǎng)組織早讀,。張樂兒督促課前班長(zhǎng)組織經(jīng)典誦讀。左鑫淼檢查課外資料搜集,。陳昱卓檢查經(jīng)典背誦,。語(yǔ)文老師檢查摘抄等。

三,、創(chuàng)新活動(dòng),，為每位學(xué)生的成長(zhǎng)導(dǎo)航

在讀書節(jié)活動(dòng)中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，以形成人人好讀書,，人人讀好書的終身學(xué)習(xí)目標(biāo)，開展了一系列豐富多彩,、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，收到了較好的效果,。

（一）捐贈(zèng)圖書,，建立了班級(jí)“書蟲營(yíng)養(yǎng)吧”。全班76個(gè)同學(xué)每周帶一本圖書捐獻(xiàn)班級(jí)圖書館,，讓更多的同學(xué)們能分享這些書籍給我們帶來的快樂和知識(shí),。我們成立了班級(jí)圖書管理小組，開展借閱管理活動(dòng)，舉行了好書交換活動(dòng),，同學(xué)們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍,，暢游書海，班內(nèi)洋溢著濃濃的讀書氣氛,。另外,，我們也鼓勵(lì)學(xué)生自己交換圖書，若班內(nèi)交換不如意,，學(xué)生可自由兩兩交換,。更選出了好書代言人推薦好書，并從中優(yōu)選陳昱卓為班級(jí)代表到本年級(jí)各班宣講,。

（二）召開主題班會(huì),，不斷把讀書活動(dòng)推向深入。按照活動(dòng)方案分別召開了動(dòng)員會(huì),、讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),、古詩(shī)詞誦讀、讀書節(jié)活動(dòng)總結(jié)表彰會(huì)等系列主題班會(huì),。在活動(dòng)中,，大家談到了自己閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書；怎樣合理利用課余時(shí)間有序讀書,。通過交流,，同學(xué)們互取所長(zhǎng)，學(xué)到了更多讀書知識(shí)和方法,，加深了愛書、用書的思想認(rèn)識(shí)，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競(jìng)賽活動(dòng)的自覺形成,。

（三）“書香家庭”創(chuàng)建與“讀書小博士”評(píng)比。為樹立學(xué)生身邊的榜樣,，通過組內(nèi)推薦,，評(píng)選出讀書之星，給好學(xué)者以獎(jiǎng)勵(lì),，給進(jìn)步者以鼓勵(lì),。評(píng)選書香家庭，讓讀書之風(fēng)吹進(jìn)家庭,，家長(zhǎng)與孩子共讀共長(zhǎng),，形成合力，共育優(yōu)生,。

（四）以“好書伴我成長(zhǎng)”為主題的名言誦讀活動(dòng),。名言，有深刻的影響，故在本期活動(dòng)中,，我班重視學(xué)生對(duì)樂讀名言的收集與背誦,，讓學(xué)生在前人好讀書之風(fēng)的引領(lǐng)下潛移默化，并逐步變成小書蟲,，長(zhǎng)大立志做個(gè)飽學(xué)之士,。

（五）積極參加書法、習(xí)作比賽,。配合學(xué)校,，我班積極選出優(yōu)秀選手參加學(xué)校書法、習(xí)作比賽,，這是對(duì)學(xué)生讀書效果的檢閱,，是對(duì)學(xué)生平日功底的真實(shí)考察，唯有真正靜心研讀,，學(xué)有所獲的學(xué)生方能在這個(gè)舞臺(tái)馳騁,。在比賽前，我班進(jìn)行了認(rèn)真比選,，教師對(duì)選手進(jìn)行必要指導(dǎo)和臨賽心理疏導(dǎo),，學(xué)生在賽場(chǎng)也是全力以赴，為班級(jí),、為自我奪榮譽(yù),。

（六）選送讀書筆記展覽。從全班76本讀書筆記中,，我班精選了10本送到學(xué)校展覽,，這十本優(yōu)秀作業(yè)字跡工整，卷面整潔,，內(nèi)容精良,，不愧是班級(jí)表率，因此,，入選作品先在班內(nèi)進(jìn)行了傳閱,，還為相關(guān)學(xué)生頒發(fā)了紀(jì)念獎(jiǎng)品。以此為契機(jī),，我班還激勵(lì)其他學(xué)生向榜樣看齊,，力爭(zhēng)上游，期末爭(zhēng)取再評(píng)比時(shí)能有更多學(xué)生獲獎(jiǎng),、進(jìn)步,。

四、活動(dòng)效果

1,、初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。通過讀書節(jié)活動(dòng),，使每個(gè)學(xué)生“樂讀好書,，凈化心靈，啟迪人生”,。通過讀書反省自我,、提升自我，成為一個(gè)有修養(yǎng)的人,。

2,、通過開展讀書節(jié)活動(dòng)，班級(jí)的文化氛圍更加濃厚,。教室里,，書聲朗朗，歌聲嘹亮,。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了,，課間學(xué)生有事可做了，同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí),，小主人意識(shí)增強(qiáng)了,，日常行為習(xí)慣也規(guī)范了。

五,、努力方向

“讀書節(jié)”活動(dòng)雖已結(jié)束,，但活動(dòng)的開展，將對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義,。讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期,、有效、文明,、健康的教育工程,。今后，要進(jìn)一步深入開展讀書活動(dòng),，營(yíng)造濃厚的讀書氛圍,，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，倡導(dǎo)讀書明理,、讀書求知,、讀書成才的新風(fēng)尚，在全班形成人人讀書的良好風(fēng)氣,。

與書相伴的人生,，一定有質(zhì)量，有生機(jī),；書香飄溢的校園,，一定有內(nèi)涵,，有發(fā)展。與書為伴,，學(xué)生的人生定會(huì)綻放華彩,！

班級(jí)讀書節(jié)讀書活動(dòng)總結(jié)篇五

歷時(shí)兩個(gè)月的讀書節(jié)活動(dòng)已經(jīng)落下帷幕。在這一個(gè)月的時(shí)間里,，我校同學(xué)積極參加讀書活動(dòng),，真正體驗(yàn)了“讀書好，讀好書,，好讀書,，讀整本書”的滋味，享受到了成功的樂趣,。各個(gè)班級(jí)都有效地組織了豐富多彩的讀書活動(dòng),，在活動(dòng)中，同學(xué)們親近書本,，養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書的好習(xí)慣。

結(jié)合校園文化環(huán)境的布置,，我們?cè)谛@內(nèi)張貼“讀書好,，讀好書，好讀書”,、“我讀書,，我快樂”、“與書同行,，滿園書香”等標(biāo)語(yǔ),，各班以“書香行”為主題辦好一期黑板報(bào)，孩子們把自己收集到的有關(guān)讀書內(nèi)容貢獻(xiàn)出來,，有名人讀書故事,，有讀書的名言警句，有推薦閱讀的書目,，內(nèi)容豐富多彩,，整個(gè)校園內(nèi)充盈著濃濃的讀書氛圍。

1,、借閱捐贈(zèng)相結(jié)合,，共建“班級(jí)圖書角”。

學(xué)校充分開放圖書館,，讓各班自行挑選適合本班閱讀的圖書,。放在課室的圖書角，供學(xué)生隨時(shí)閱讀,。為了增加圖書總類,，學(xué)校還倡議各個(gè)班級(jí)展開圖書捐贈(zèng)活動(dòng),。同學(xué)們紛紛把自己收藏的圖書帶到學(xué)校來，充實(shí)班級(jí)圖書角,?！氨娙耸安窕鹧娓摺保瑢W(xué)們都懷著“好書共分享”的心態(tài)捐出自己的圖書,。班級(jí)之中舉行了好書交換活動(dòng)，同學(xué)們暢游書海,，校園里洋溢著濃濃的讀書氣氛,。

2、好書大家分享,，共同暢游書海,。

學(xué)校開展了“好書推薦”活動(dòng)，先以班級(jí)為單位,，開展“我最喜愛的一本書”活動(dòng),，主要是讓學(xué)生向同伴介紹自己讀過的一本好書的主要內(nèi)容，在好書推薦會(huì)上,，同學(xué)們交流閱讀心得,，暢談閱讀體會(huì)，極力向同伴推薦自己最喜愛的書籍,?？吹胶⒆觽儗?duì)書如此傾心，如此愛不釋手,，我們知道他們已經(jīng)深深地愛上了讀書,。

3、寫好讀書筆記,，提高語(yǔ)文水平,。

寫讀書筆記好處多，它不但能幫助我們記住書的內(nèi)容,，而且能提高我們的認(rèn)識(shí)能力和語(yǔ)文水平,。因此，學(xué)校要求各班加強(qiáng)指導(dǎo)學(xué)生寫好讀書筆記,，并收集優(yōu)秀的讀書筆記讓學(xué)生閱讀,、學(xué)習(xí)。學(xué)校還進(jìn)行了優(yōu)秀讀書筆記的評(píng)選活動(dòng),。在每個(gè)年級(jí)中評(píng)選出一等獎(jiǎng)1名,，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名,。學(xué)校統(tǒng)一頒獎(jiǎng),，以資鼓勵(lì),。

4、經(jīng)典美文誦讀,，共抒心中激情,。

學(xué)校要求各班利用午讀及德育校本課加強(qiáng)經(jīng)典詩(shī)文的誦讀與背誦工作，要求學(xué)生理解經(jīng)典詩(shī)文的大意,，并熟讀成誦,。各班利用少先隊(duì)活動(dòng)課，開展了班里的經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽,，表演形式多樣,，學(xué)生參與熱情高漲，本次活動(dòng)提高了學(xué)生閱讀的興趣,、朗讀的水平,。學(xué)生們個(gè)個(gè)精神飽滿，聲情并茂,，他們以優(yōu)美的語(yǔ)言為大家誦讀了名家們膾炙人口的傳世美文,，從而培養(yǎng)了小學(xué)生對(duì)閱讀的興趣，逐步形成良好的閱讀習(xí)慣,。經(jīng)過參與,，提升了學(xué)生的欣賞品位、審美情趣和文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng),，豐厚校園人文底蘊(yùn),，培養(yǎng)了學(xué)生的愛國(guó)情感、民族精神,，形成積極正確的價(jià)值觀,、人生觀，更提高學(xué)生的朗誦水平,。

5,、評(píng)學(xué)閱讀之星，激發(fā)閱讀興趣,。

為了進(jìn)一步擴(kuò)大書香校園建設(shè)成果,，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書的好習(xí)慣，讓同學(xué)們?cè)谧x書中增長(zhǎng)知識(shí),，陶冶情操,。我們學(xué)校共評(píng)選出18名“讀書之星”，并要求“閱讀之星”分享自己的閱讀心得與收獲,，向我們展示了他們的讀書風(fēng)采,。

通過本次讀書節(jié)活動(dòng)的開展，陶冶了學(xué)生情操,，學(xué)生與書為伴,，與書為友,，學(xué)會(huì)愛書，學(xué)會(huì)讀書,。但讀書絕非只是讀書節(jié)活動(dòng)中的事,，讀書應(yīng)該成為每位學(xué)生的最大愛好，更是每位老師一生的事情,。我校的全體同學(xué)應(yīng)保持高漲的讀書熱情,，一如既往地愛讀書，讀好書,，會(huì)讀書,，讀整本的書。

現(xiàn)在的獨(dú)生子女,，對(duì)漫畫這樣的另類書籍比較感興趣，如果老師不指導(dǎo)推薦學(xué)生讀好書,，那讀書的效果肯定不理想,。

我校向?qū)W生推薦的圖書有以下幾類：一是教研室推薦背誦的古詩(shī)文。每學(xué)年25首,，中高年級(jí)30首,，還有《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》,、《治家格言》各600字,，我們利用午讀時(shí)間練習(xí)背誦;二是青島教研室主編的《小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀》。利用閱讀課的時(shí)間由語(yǔ)文老師組織讀;三是學(xué)校圖書室的藏書,。學(xué)期初,，班主任統(tǒng)一到圖書室借閱，每班選一名負(fù)責(zé)任的同學(xué)擔(dān)任圖書管理員,，負(fù)責(zé)同學(xué)們的圖書借閱記錄,，這一部分書一般利用閱讀課或帶回家閱讀;四是學(xué)完課文或一個(gè)主題單元，老師向?qū)W生推薦圖書閱讀,。如學(xué)了“古典名著”這一單元,，向

學(xué)生推薦讀中國(guó)古典四大名著，可以讀與課文內(nèi)容相關(guān)的章節(jié),，也可以讀整部書;學(xué)了《丑小鴨》以后,，向?qū)W生推薦閱讀《格林童話》。還可以向?qū)W生推薦同一作者的不同的書,，或者是同一主題的不同作者的書,，這樣達(dá)到學(xué)一篇讀一本，學(xué)一單元讀一系列,，開闊了視野,，保證了閱讀質(zhì)量,。

第一課堂——閱讀指導(dǎo)課。學(xué)校把閱讀指導(dǎo)課作為校本課程,，納入課表,，每周安排一節(jié)，由語(yǔ)文老師有計(jì)劃,、有目的地進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo),，帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文，并及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生寫下所思所想,，寫好讀書筆記,，指導(dǎo)讀書方法，在大量的閱讀實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,。第二課堂——讀書匯報(bào)課,。通過小組討論、共同表演,、朗讀評(píng)獎(jiǎng)等活動(dòng),，讓學(xué)生走進(jìn)書中，走進(jìn)故事人物的內(nèi)心世界,，談自己的感受,，加深對(duì)作品的理解。第三課堂——親子共讀課,。學(xué)期初利用家校聯(lián)系卡,，家長(zhǎng)會(huì)、家訪等活動(dòng),，向家長(zhǎng)宣講讀書的重要意義,，讓家長(zhǎng)明白讀書能改變?nèi)松牡览恚瑥亩ぐl(fā)家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的積極性,，同時(shí)號(hào)召家長(zhǎng)參與親子共讀,，使家庭、學(xué)校形成合力,，共同促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展,。

為了促進(jìn)學(xué)生的有效閱讀，學(xué)校每年都會(huì)舉辦一系列的配套活動(dòng),。如,，講故事比賽、朗讀比賽,、古詩(shī)文誦讀比賽,、讀書筆記評(píng)比等，另外，我們根據(jù)學(xué)生的閱讀量分級(jí)部評(píng)選“讀書愛好者”(一年級(jí)),、“讀書小明星”(二年級(jí)),、“讀書小學(xué)士”(三年級(jí))、“讀書小碩士”(四年級(jí)),、“讀書小博士”(五年級(jí)),。這是校內(nèi)的活動(dòng)，我們還認(rèn)真組織學(xué)生積極參加上級(jí)部門的各項(xiàng)讀書活動(dòng),，本學(xué)期已經(jīng)參加了萊西市教體局組織的“我喜歡的一本書”寒假征文活動(dòng),，上交學(xué)生征文45篇，教師征文3篇;山東省當(dāng)代小學(xué)生“快樂作文杯”讀書征文活動(dòng),，評(píng)選上交征文30篇;另外,，我校還參加了青島市“十二五”讀書活動(dòng)先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人的評(píng)選。這些活動(dòng)較好地推進(jìn)了書香校園建設(shè)的縱深發(fā)展,，切實(shí)豐厚了學(xué)生的思想,，提升了品位。

班級(jí)讀書節(jié)讀書活動(dòng)總結(jié)篇六

文學(xué)是溝通人類心靈的橋梁,，閱讀是一條極佳的路徑,。在所有無生命的物體中在人類創(chuàng)造出來的一切事物中，書離我們最近,。因?yàn)樗宋覀兊恼鎸?shí)思想、我們的志向,、我們的憤怒,、我們的幻想、我們對(duì)真理的忠誠(chéng),，在營(yíng)造書香校園的活動(dòng)中我們?nèi)昙?jí)的老師也做了一些有益的探索,。

一、了解學(xué)生讀書現(xiàn)狀

閱讀課上,，學(xué)生帶著自己喜愛的書投入閱讀,，教師觀察學(xué)生讀書情況：書的類型、讀書興趣,、閱讀習(xí)慣等,。在自主讀書并交流閱讀書目的墓礎(chǔ)上，每個(gè)學(xué)生列出《我的讀書清單》內(nèi)容包括―讀過的書,、最喜歡的書,、希望讀到的書、推薦老師同學(xué)讀的書等,。教師由此了解每個(gè)學(xué)生的讀書情況以及班級(jí)整體閱讀情況為讀書活動(dòng)的開展提供參考依據(jù),。隨著活動(dòng)的延續(xù)還可以進(jìn)行第二次、第三次《讀書清單》統(tǒng)計(jì)分析表?yè)P(yáng)先進(jìn)激勵(lì)全體。

讀書使人充實(shí),，討論使人機(jī)智,，筆記使人準(zhǔn)確。讀史使人明智,，讀詩(shī)使人靈秀,，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻,，倫理學(xué)使人莊重邏輯修辭之學(xué)使人善辯,，凡有所學(xué)，皆成性格,，這是英國(guó)著名思想家培根對(duì)讀書的精辟論述,。那么我們開展讀書活動(dòng)的起點(diǎn)就定位在“了解學(xué)生讀書現(xiàn)狀，曹重學(xué)生喜好,，力求在原有基礎(chǔ)上激發(fā)學(xué)生閱讀興趣養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)質(zhì)達(dá)到博覽群書讀有收獲”

二,、師生相互推薦、借閱圖書

培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,，增加閱讀量擴(kuò)大閱讀面,，多讀書讀好書好讀書讀整本的書，是師生間開展推薦,、借閱圖書的目的.,。

推薦圖書，包括閱讀課上的口頭書目介紹和通過讀書清單好書推薦”等形式進(jìn)行的書面推薦介紉,。通過這種活動(dòng),，肯定學(xué)生讀書的收獲激發(fā)他們濃厚的閱讀興趣在此基礎(chǔ)上鼓勵(lì)相互借閱引導(dǎo)學(xué)生去讀更多的書收獲更多的知識(shí)和快樂

在此過程中，教師的積極參與會(huì)起到一定的推薦和引領(lǐng)作用,，也能從學(xué)生那里得到知識(shí)的浸潤(rùn)與真誠(chéng)的友誼,。例如我向?qū)W生推薦過《愛的教育》《淘氣包馬小跳》《窗邊的小豆豆》《綠野仙蹤從夏洛的網(wǎng)就小王子》《一百條裙子》；()向?qū)W生借閱過《假如給我三天光明》《會(huì)飛的教室》《神秘的女老師》《福爾摩斯探案集》《尊重,，從心開始》（希臘神話》《三班的壞小子》,，學(xué)生向我借閱過《愛的教育》《淘氣包馬小跳》《昆蟲記》等

學(xué)生的閱讀興趣被激發(fā)出來后，相互借閱圖書就成了他們的自主活動(dòng),，教師只是為部分學(xué)生提供適當(dāng)?shù)膸椭鷤鬟f信息,，協(xié)調(diào)借閱速度。只要班級(jí)上有一兩個(gè)學(xué)生讀過某本書,，教師給予鼓勵(lì),、表?yè)P(yáng)、推薦不久就會(huì)發(fā)現(xiàn)這本書的閱讀有了響應(yīng)者,。一次次的推薦,，一本本的借閱,，最后班級(jí)形成一個(gè)個(gè)閱讀興趣點(diǎn)老師同學(xué)喜歡的書籍都得到了很好的推薦和大面積的閱讀

三、提供平臺(tái)師生共讀

男生比較喜歡讀自然科學(xué)書,，女生則喜歡讀故事書,，怎樣在尊重個(gè)性化閱讀基礎(chǔ)上，讓學(xué)生交流讀書收獲,、體會(huì),，拓寬視野呢？我們?cè)陂_展班級(jí)凄書會(huì)的過程中嘗試開展了系列活動(dòng),。

l我們?cè)诎嗉?jí)調(diào)查了學(xué)生們進(jìn)行課外閱讀的時(shí)間大致為課間,、寫完作業(yè)、周末3-4小時(shí),。然后根據(jù)學(xué)生興趣及書籍占有情況等綜合考慮,，確定班級(jí)共讀書目為《愛的教育》《淘氣包馬小跳》布置全班同學(xué)抓緊閱讀讀過后思考，你喜歡哪一個(gè)人物,？為什么,？他（她）讓你想起誰(shuí)？培養(yǎng)學(xué)生在關(guān)注故事清節(jié)的同時(shí),，注意人物形象的刻畫為后續(xù)的“仿寫”練習(xí)做點(diǎn)準(zhǔn)備,，力爭(zhēng)能將讀書收獲運(yùn)用到作文中。

2在接下來進(jìn)行的讀書沙龍上,，學(xué)生談到了《愛的教育》這本書里邊的人物（卡隆,、老師、校長(zhǎng)）,、事件以及對(duì)愛的教育參與者（包括家長(zhǎng)〕進(jìn)行評(píng)價(jià)‘ 能講《淘氣包馬小跳》中的一個(gè)個(gè)故事情節(jié)較為具體―6位同學(xué)在本次讀書沙龍中表現(xiàn)特別突出成為耀眼的讀書小明星,。而部分學(xué)生卻講不出來，在他人講述的時(shí)候似乎略有所悟,，時(shí)常需要老師加人進(jìn)來,，引導(dǎo)他們提示他們―造成這種狀況的原因除了學(xué)生本人閱讀能力的差異可能是閱讀行為中斷造成的〔有的學(xué)生很久前,，曾經(jīng)讀過這兩本書）―班級(jí)讀書會(huì)的價(jià)值在這里充分體現(xiàn)提供平臺(tái),，幫助所有人提高：相互交流切磋，增進(jìn)師生共讀共賞的樂趣

3積累優(yōu)關(guān)詞句,、精彩句段讓每個(gè)學(xué)生談?wù)劙准旱淖x書收獲體會(huì)交流讀書方法,，達(dá)到相互學(xué)習(xí)借鑒的目的。這是開展“閱讀記錄卜“讀書收獲活動(dòng)的目的,。下面僅從隨機(jī)抽取的三次記錄,，就可以管中窺豹看到班級(jí)讀書會(huì)的成效

學(xué)生的第一次讀書收獲內(nèi)容大多是從文章中摘抄的詞語(yǔ)、人物的外貌以及有關(guān)春天,、夏天的景物描寫等,；個(gè)別同學(xué)是從《世界之最》《動(dòng)植物奇趣》中摘記的知識(shí)；很少能看到整本書籍的閱讀收獲細(xì)讀第二次讀書收獲可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生筆端的文宇記錄著他們對(duì)書籍的喜好與思考，（綠野仙蹤》《希臘神話杖意林洲小熊溫尼》《影響孩子一生的親情故事勞《一日為師,，終生難忘》《五三班的壞小子》《愛的教育》（淘氣包馬小跳》等書中許多個(gè)性鮮明的人物,、感人至深的故事，一同走進(jìn)學(xué)生的心靈,。

從另一份“閱讀記錄卡上可以看到這樣一串書名：《格列佛游記》《海底兩萬里》《希臘神話攤小學(xué)生閱讀作文300字》《1萬個(gè)為什么》（創(chuàng)新作文減毒藥博士的恐怖計(jì)劃》（哈佛家訓(xùn)》《鋼鐵是怎樣煉成的》《西游記從愛的教育》《夏洛的網(wǎng)》《綠野仙蹤》（一百條裙子》《會(huì)飛的教室》《史前動(dòng)物百科全知道》《百科全書》10本書,，足見學(xué)生讀書數(shù)量之多涉獵范圍之廣我們有理由堅(jiān)信：只要給予正確引導(dǎo)學(xué)生的讀書積極性和潛能如同書的范圍一樣浩瀚無邊正如‘給我一個(gè)支點(diǎn)我可以撬起整個(gè)地球

四、讀寫結(jié)合,。以讀促寫

學(xué)生在讀書的同時(shí),，學(xué)會(huì)了摘記、點(diǎn)評(píng)和推介,。下面和大家一起分享趙錦成的《好書推薦理由》,。今天我向大家推薦一本我最喜歡的書―《愛的教育》。

《愛的教育》的作者是意大利作家亞米契斯,。小說以意大利四年級(jí)小學(xué)生安利柯日記的形式記錄了,，從十月開學(xué)第一天到第二年七月發(fā)生在安利柯身邊的感人的故事，還包括了父母,、姐姐在他日記本上寫下的勸誡啟發(fā)性文字以及十則老師在課堂上宣講的“每月故事”,。

全書把愛的主題淋漓盡致地展現(xiàn)在讀者面前，大至國(guó)家,、社會(huì),、民族的大我之愛，小至父母,、師長(zhǎng),、朋友之間的小我之愛，處處扣人心弦,，感人肺腑,。每當(dāng)讀到這些感人的故事（比知《小小抄寫員》《小鼓手》時(shí)我總會(huì)淚流滿面。

在靜謐的氛圍中讀書是一種享受,；培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,，是教師應(yīng)盡的義務(wù)。當(dāng)學(xué)生能夠選取自己喜愛的書籍,，專心閱讀約他們能讀出或講出自己感興趣的內(nèi)容時(shí),，要力爭(zhēng)讓學(xué)生的閱讀話動(dòng)能引發(fā)他們對(duì)社會(huì)、對(duì)人生嚴(yán)肅而又深刻的思考感受到閱讀帶來的精神愉悅和心靈震撼,。

班級(jí)讀書節(jié)讀書活動(dòng)總結(jié)篇七

為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書的熱情,，增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí)，真正營(yíng)造濃郁的“書香校園”,。我校開展了“沐浴書香,，靈慧成長(zhǎng)”的讀書活動(dòng),。我班也積極投身于這次讀書活動(dòng)中?！盃I(yíng)造書香班級(jí),，讓好書陪伴學(xué)生?！弊寱泔h逸班級(jí)的新閱讀的下,，并結(jié)合我班實(shí)際情況，切實(shí)有效地開展了以下幾項(xiàng)工作：

為班級(jí)讀書活動(dòng)有序,、有效的進(jìn)行,，在活動(dòng)一開始我班就依據(jù)實(shí)際情況制定了讀書活動(dòng)計(jì)劃。做到一步一個(gè)腳印,，有目的,，有步驟，有實(shí)效,。

在實(shí)施讀書計(jì)劃伊始,，我在班級(jí)里進(jìn)行了一次以“我讀書，我快樂”為主題讀書動(dòng)員班會(huì),。班會(huì)上,，同學(xué)們向大家介紹了自己讀過的好書，講述了讀書帶給自己的很多好處,。同學(xué)們還踴躍上臺(tái)向全班同學(xué)展示了自己在閱讀中摘錄的一些好詞,、好句、好的片段,?！拔易x書，我快樂”的主題班會(huì)中,，同學(xué)們更深刻地認(rèn)識(shí)到了“書”帶給他們的無窮樂趣,。

班級(jí)氛圍也是一種語(yǔ)言，是一種傳遞信息的獨(dú)特的交往形式,，蘊(yùn)含著巨大的潛在的教育意義,。在語(yǔ)文老師的積極配合下努力做到：讀好一本書——師生攜手共讀一本書，讀完,、讀懂;做好一件事——教師領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生精讀一本書,，寫好一篇讀后感;樹好一榜樣——樹立一個(gè)讀書好榜樣,，實(shí)踐一種讀書,。

1、利用好學(xué)校閱覽室：學(xué)校圖書室向?qū)W生提供大量豐富優(yōu)質(zhì)的藏書,。每周二中午我班學(xué)生可以在的時(shí)間到圖書室借閱,，供學(xué)生選擇,，進(jìn)行自主性閱讀。

2,、設(shè)立班級(jí)圖書角：以學(xué)生捐贈(zèng)為主,，加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班購(gòu)置的圖書,本學(xué)期我班的圖書量已經(jīng)達(dá)到100多本，涉及人文歷史,，天文地理以及童話動(dòng)漫等,。為了提高班級(jí)圖書的流通率和進(jìn)行有效的管理，制定班級(jí)圖書借閱制度,，班中特設(shè)了一名工作責(zé)任性強(qiáng)的李涵同學(xué)作為圖書管理員,，負(fù)責(zé)做好同學(xué)們每天借閱和歸還的記錄，同時(shí)也負(fù)責(zé)做好圖書的更新,、交換和補(bǔ)充,。

3、出好黑板報(bào)和布置學(xué)習(xí)園地,。本班由馬梅英,、睿、詹鳴宇和柳青四人組成的班級(jí)板報(bào)團(tuán)隊(duì),，謀劃分期展出有關(guān)讀書方面的內(nèi)容,。學(xué)習(xí)園地也中經(jīng)常更新著同學(xué)們讀書后的感想。

3,、落實(shí)好讀書時(shí)間,。為了讓讀書活動(dòng)有序開展，我認(rèn)真制訂了“書香班級(jí)”的讀書計(jì)劃,。計(jì)劃中為了學(xué)生讀書時(shí)間,，安排學(xué)生每天中午到校半小時(shí)是讀書時(shí)間。每周星期五下午前兩節(jié)固定為學(xué)生閱讀課外書的時(shí)間,，第三節(jié)是學(xué)生讀書交流時(shí)間,。每周星期三、五是學(xué)生借書和還書時(shí)間,。

4,、為學(xué)生開出推薦書目。我通過對(duì)孩子和家長(zhǎng)的調(diào)查,，了解當(dāng)代兒童的閱讀興趣和實(shí)際需求,，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求及中年級(jí)學(xué)生的身心、知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，每月為學(xué)生開列相應(yīng)的推薦書目供他們選擇閱讀,，并在班級(jí)開展“好書推薦”活動(dòng)，讓同學(xué)們把自己喜歡的書推薦給大家,，寫明推薦理由,，讓同學(xué)們互相影響,，養(yǎng)成選擇讀好書的習(xí)慣。

5,、有序閱讀和定量管理,。為了使孩子們讀書持久性發(fā)展，我積極有序閱讀和定量管理,。我為孩子們了每人一學(xué)期的最低閱讀量為6萬字,，詩(shī)歌不少于20篇，寫讀書心得不少于5篇,。還在閱讀的體裁,、題材、書目進(jìn)度,、時(shí)間和計(jì)劃安排上提出了供學(xué)生選擇的,，并讓孩子們制定出讀書計(jì)劃，要求他們按計(jì)劃有步驟地讀書,。

6,、引導(dǎo)學(xué)生在讀書中積累。為了營(yíng)造書香班級(jí)的氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣,，我和學(xué)生們制定了“我讀書，我快樂”的班級(jí)讀書口號(hào),，定期舉行讀書匯報(bào)活動(dòng),，讓學(xué)生暢談自己的讀書收獲和感想，引導(dǎo)學(xué)生在讀書中積累,，寫讀書筆記,。并建立讀書檔案卡，讓學(xué)生采用自己喜歡的方式裝飾自己的讀書卡,，培養(yǎng)他們良好的讀書興趣,。將好的作品展示出來，讓大家共同欣賞并得到,。

班級(jí)讀書節(jié)讀書活動(dòng)總結(jié)篇八

本月是學(xué)校的讀書月,，學(xué)校開展了“讓讀書成為習(xí)慣，讓付出見證成長(zhǎng),?！钡淖x書節(jié)活動(dòng)。在陣陣書香中,，我們二（4）班也開展了多項(xiàng)豐富有趣的讀書活動(dòng),。在豐富多彩的閱讀活動(dòng)中，讓同學(xué)們親近書本，喜愛讀書,，學(xué)會(huì)讀書，讓好書伴我們成長(zhǎng),。我們活動(dòng)具體開展如下：

一,、建立班級(jí)“小小讀書角”。

班級(jí)中每個(gè)學(xué)生捐贈(zèng)出一,、二本圖書,，組建了班級(jí)圖書角。班里的圖書柜里的藏書琳瑯滿目,，涉獵廣泛,，其中有科普知識(shí)，有寓言故事,，有童話故事,，有歷史故事，有《十萬個(gè)為什么》,，也有趣味幽默大全等等,。在班干部中自發(fā)地成立了圖書管理小組，由杜希雅和毛欣欣同學(xué)擔(dān)任圖書管理員,，班級(jí)開展了借閱管理活動(dòng),，舉行了好書交換活動(dòng)，同學(xué)們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍,，暢游書海,，班里一直洋溢著濃濃的讀書氣氛。

二,、讓學(xué)生設(shè)計(jì)讀書口號(hào),。

要求班級(jí)中每個(gè)學(xué)生設(shè)計(jì)讀書口號(hào)，其中有“讀書讓我快樂,，知識(shí)讓我幸福,。”“人生因讀書而精彩,，人生因讀書而完美,。”“盡享讀書之樂,，書香伴我們成長(zhǎng),。”等等,。

三,、愛上閱讀，潛心博覽群書,。

班級(jí)里的圖書每周的周五進(jìn)行一次調(diào)換,，班級(jí)規(guī)定每天中午有半個(gè)小時(shí)的閱讀專用時(shí)間,，學(xué)生每天都很格外珍惜這樣的閱讀機(jī)會(huì)，潛心閱讀,，博覽群書,，吸收著人類“最高級(jí)的營(yíng)養(yǎng)品”?！皶侨祟愡M(jìn)步的階梯”,，看到孩子們對(duì)書如此傾心，如此愛不釋手,，我知道他們已經(jīng)愛上讀書了,。

四、召開主題班會(huì),，交流閱讀心得,。

按照班級(jí)讀書活動(dòng)的計(jì)劃，我們開展了“好書伴我成長(zhǎng)”的主題班會(huì),。在這次主題班會(huì)中,，同學(xué)們暢談閱讀樂趣，交流閱讀心得,，互相介紹讀書經(jīng)驗(yàn)等,，有的同學(xué)還介紹了自己帶動(dòng)父母閱讀的經(jīng)歷，把校園的.書香帶到他們的家庭中去,。通過主題班會(huì),，同學(xué)們互取所長(zhǎng)，學(xué)到了更多更好讀書知識(shí)和方法,，加深了愛書,、用書的思想認(rèn)識(shí)。

五,、集思廣益,，精心設(shè)計(jì)黑板報(bào)。

讀書節(jié)期間,，為了推廣讀書活動(dòng),，同學(xué)們?nèi)翰呷毫Γ脑O(shè)計(jì)了一期題為《書籍伴我成長(zhǎng)》的黑板報(bào),。孩子們把自己收集到的有關(guān)讀書內(nèi)容貢獻(xiàn)出來,，其中有讀書名言，有名人讀書故事,，有推薦閱讀的書目等等,，內(nèi)容豐富多彩。

在本學(xué)期的讀書活動(dòng)，孩子們暢游書海,，獲取了書籍帶來的知識(shí),，享受了讀書帶來的快樂，初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣,、提升了修養(yǎng),。班里洋溢著人人好讀書，人人讀好書的氣氛,。當(dāng)然,，讀書是每一個(gè)孩子,，同樣也是每一位老師一生的事情,！讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、文明,、健康的教育工程,！

讀書活動(dòng)不可能在讀書節(jié)閉幕的時(shí)候劃上句號(hào)，我相信二（4）班的孩子們能在讀書節(jié)啟航,，一生與經(jīng)典為友,，與博覽同行，開拓視野,，陶冶思想,，凈化靈魂，不斷讀書,，不斷成長(zhǎng),，不斷完善自己，將來做一個(gè)有利于社會(huì),、國(guó)家和人類的人,。