人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對今后的學習做個計劃吧。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧。
初中數(shù)學教師教學計劃表 初中數(shù)學老師教學計劃篇一
認真貫徹教育局和學校的關于全面提高教學質量的精神,，緊緊圍繞新課程改革,，優(yōu)化課堂教學，提高課堂效益,。在學校教導處工作計劃的指導下,，以深化初中課堂變革為重點，面向全體學生,。繼續(xù)探索開展初中數(shù)學“以學定教”為核心,，開展“‘學、做,、教”學習型課堂”模式（“自分教學”）的教學實踐和研究,，全面提升初中數(shù)學教學質量。立足課堂,、以實施課程改革和全面提高教學質量為目標,，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點全面開展教育教學活動,。結合本校學生學情,，教研活動繼續(xù)以細化分解課程標準，重構教學目標,，重組教學內容,，提高課堂教學的適切性和有效性,，實現(xiàn)國家課程的校本化落實,。認真搞好教學研究,、教學指導和教學服務，扎實有效開展教研活動,，讓教師更加明確對課程標準要求的把握程度,，保證課堂教學的針對性，強化教師課堂教學的方向感,，提升教師的課程實施能力,，促進教師、學生共同發(fā)展,，努力提高數(shù)學教學質量,。
1、本學期依據(jù)課改的.需求,，以研究課堂教學變革為核心,，加強課堂教學——“自分教學”課堂模式研討，促進教師“逢學教學”課堂把控能力的提升,，“自學教學”常態(tài)化,。
2、課堂變革目標：教師深刻解讀文本,，建構深度教學,，通過培養(yǎng)學生數(shù)學學習興趣，加強“自分”教學課堂建設,、抓教學落實,，使課堂教學更靈動，引導學生從知識的學習中提煉出數(shù)學方法,，在方法的基礎上凝聚出數(shù)學思想,，使數(shù)學課堂充滿思想與智慧。
3,、教研目標：組織進行校內外的教學研究活動,，在專家引領下，組織老師進行聽課交流,，通過研討,、評課等形式，做好課后反思,，使本組教師理論與實踐水平共同提高,。組織全體教師積極參加市級、學校的教科研活動,，并積極開展各項活動,，本學期有效落實課后問題跟蹤指導操作。
扎實開展教研活動，努力提高教研效率,。
1,、根據(jù)學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃,，落實教學常規(guī)和教研組工作,。
2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加,，不無故缺席,，并做好詳細記錄。
3,、根據(jù)學校的要求定期組織教學研究活動,，以“問題跟蹤”為主題，設計有效方案,，結合備課,、聽課、評課研修環(huán)節(jié),，要求教師認真準備,、積極發(fā)言，切實提高教學效率,，繼續(xù)深化我校數(shù)學教研之風,。
4、根據(jù)學校教學計劃,，安排好聽課,、評課活動（每位老師一學期聽課、評課達到20節(jié)以上）,。及時更新教研組校本博客,。
5、加強各備課組集體備課,。落實地點,，內容，中心發(fā)言人,，做好記錄,，做到教學四統(tǒng)一：教學進度、教學要求,、基本作業(yè)和練習考核,，活動記錄按時上傳校本博客。集體備課群策群力,，提高備課質量以落實教學常規(guī),，提高課堂教學效率,。
6、及時落實教育局的研修培訓活動矣,，鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動,、和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記,。積極參加學校,、市級組織的各項比賽,。通過教研活動促進教師的反思,，促進教師的專業(yè)成長。
三月份：青年教師集論文上交,；課題申報,；九年級畢業(yè)生數(shù)學學業(yè)考試復習會議；市直七年級教學研討會
四月份：初中各學科老師命題競賽,；初中數(shù)學課改聯(lián)盟活動,；八年級市直備課會。
五月份：期中考考前復習工作安排,；七年級學生數(shù)學素養(yǎng)大賽,；初中數(shù)學命題研究班第三次活動；聽課本,、備課資料檢查,；各備課組期中考后集體備課活動
六月份：九年級中考，七,、八年級期末考前磨題活動
初中數(shù)學教師教學計劃表 初中數(shù)學老師教學計劃篇二
不知不覺從事教學事業(yè)已十年有余,，坐下來細想走過的風風雨雨，充滿了酸甜苦辣,。特別是教學經驗,，細細琢磨，認真總結走過去的點點滴滴,，主要有以下幾點淺薄的認識：
第一,，對教育事業(yè)充滿高度的熱情。每每學生的成績揭曉時,，是我最激動也最高興的時候,，也是最怕的時候。也許有的教師認為這樣做不值,，把自己孩子給耽擱了,，我也這么想過，也想這樣做,，但每當我走進校園時,，我就對學生，對上課，對教研有使不完的勁,。雖然一天下來很累,，但心里覺得很充實，很高興,。
第二,，認真?zhèn)湔n，把握準重難點,。每備一課,，一定要把本課的重難點、易混點,，易錯點和中考題型聯(lián)系起來,，瞅準題型設計預習題、訓練題,、達標題,。問題的提法一定要準確，不能摸凌兩可,，要是學生一讀就明白,。另外，備課時不易設計太多的重難點,，一般一到兩個就行,，重在圍繞重點進行練習。太多就方方面面俱到,，都是皮毛,，沒有深入。下一次遇到這樣的題,，學生還是一知半解,。
第三，上好每一節(jié)課,，是重重之重,。上課最忌諱的是教師滔滔不絕的講述，老師講的累,，學生聽得也累,。結果學生會的還是會的，不會的還是不會,。因此上課時,，學生知道的就不要講了，重點,、難點一定要認真的,、詳細的講解,，要不怕浪費時間。
在課堂上我們教師重點要教給學生的不是某一題的答案,，而是做這類題的'方法規(guī)律,，方法規(guī)律要讓學生通過做題自己總結，這樣最難忘,，“授之以魚不如授之以漁”就是這個道理,。我們教師要把握好整節(jié)課的時間，要防止出現(xiàn)前松后緊的現(xiàn)象發(fā)生,。在整節(jié)課上最重要一點要想方設法使學生的思想保持高度集中,，有兩種方法，一是教師一定要嚴肅,，讓學生從心底里對你的課不敢怠慢,，必須認真聽,，要么后果不堪設想,。二是與學生融洽相處，和學生交朋友,，讓學生從心底里喜歡上你的課,，當然這兩種方法要因人而異。
數(shù)學教學活動,，就是教師和學生之間輸出信息,，接受信息的過程，其間不停的進行反饋,。教師從中了解學生的學習,、掌握情況，從而調整教學思路,，做到因材施教,。
第四，課下做好復習鞏固工作,。俗話說“溫故而知新”說的就是學了之后要注重鞏固,，這樣才能掌握的牢固。對于課下練習題的布置一定要精,，因此教師一定要多花些心思去選題,。布置得練習題教室一定要落到實處，不能只布置不落實,。
總之,，數(shù)學教學課堂的有效性是數(shù)學教學的永恒話題，更是數(shù)學教學的生命,。追求數(shù)學課堂的有效,，是一種理想的境界,，它的實現(xiàn)需要一個過程，它取決于教師自身教學藝術的發(fā)揮,。也取決于教師情趣,、理趣的挖掘。只要我們能立足課堂,，立足學生,，不斷學習、實踐,、反思,，我們一定能有高效的數(shù)學課堂。
初中數(shù)學教師教學計劃表 初中數(shù)學老師教學計劃篇三
根據(jù)學校工作計劃和教導室工作計劃,，結合學校教科室的“雙思,、三環(huán)、六步”教學模式的推行,，繼續(xù)以新課程標準為依據(jù),，貫徹教育教學法規(guī)，落實素質教育和自成教育,。經過數(shù)學的學習,，發(fā)展學生的邏輯思維本事，培養(yǎng)學生的合情推理本事,；讓學生學到有用的數(shù)學,，滲透終生數(shù)學教育思想；讓數(shù)學教育面向全體學生,，人人學到必要的數(shù)學知識,，并經過數(shù)學課的情感滲透培養(yǎng)學生自強成才的精神。
本班以農村孩子居多的班級,。他們雖然大多樸實善良,，但因為從小家長管不上，沒有養(yǎng)成好的學習習慣,，絕大多數(shù)學生的成績較差,。經過一年半的努力，本班數(shù)學成績有了長足的提高,，學生無論從數(shù)學思維和數(shù)學本事上都得到了鍛煉和培養(yǎng),，數(shù)學知識掌握得較牢固；學習習慣上,，學生的課前預習,、課堂上記筆記的習慣已初步構成。
在學習方法上,，一題多解,，多題一解,，從不一樣的`角度看問題等數(shù)學思想方法已在一些學生的頭腦中構成。但一些學生的舉一反三的本事還有待加強,，數(shù)學知識上一些拔高的資料還很模糊,，課堂上參與度不高，有時還需要教師提醒,。學生課外自主拓展知識的本事幾乎沒有,，認真對待每次作業(yè)，及時糾正作業(yè)中的錯誤的同學人數(shù)還不理想,。
本學期的教學資料共計五章,，第16章：分式；第17章：反比例函數(shù),；第18章：勾股定理,；第19章：四邊形；第20章：數(shù)據(jù)的分析,。其中前四章既是重點又是難點,。
1、認真研讀新課程標準,，鉆研新教材,，根據(jù)新課程標準,，擴充教材資料,，認真上課，批改作業(yè),，認真輔導,，認真選擇測試試卷，也讓學生學會認真學習,。
2,、給學生介紹數(shù)學家，數(shù)學史,，介紹相應的數(shù)學趣題,，給出數(shù)學課外思考題，激發(fā)學生的興趣,。
3,、引導學生進取歸納解題規(guī)律，引導學生一題多解,，多解歸一,，培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質，提高學生舉一反三的本事,，這是提高學生素質的根本途徑之一,，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維,，讓學生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。
4,、運用新課程標準的理念指導教學,，進取更新自我腦海中固有的教育理念,，不一樣的教育理念將帶來不一樣的教育效果。
5、培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，要求學生做到堂堂清、天天請,、月月清,。
初中數(shù)學教師教學計劃表 初中數(shù)學老師教學計劃篇四
進一步深入學習新課程標準，深化教學改革,，不斷確立以人為本的教學思想,，以新課程理念指導教研工作，加強教學常規(guī)建設和課題研究,，積極開展校本研究,，進一步提高我校數(shù)學整體的教學水平。
我們教研組共4位教師,，其中七年級2,，八年級1，九年級1位,；每位教師早出晚歸,，任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè),。為了教育教學工作默默奉獻著,。
（一）加強理論學習
1、進一步認真學習《課程標準》,，領會教材的編寫意圖和特點,，認真分析教學內容、目標,、重難點,，嚴格執(zhí)行新標準的指導思想，提出具體可行的教學方法,。
2,、繼續(xù)開展教科研活動，各位教師要加強學習,，努力實踐,，積極參與校本教材的研發(fā)工作，提高教科研能力,。
（二）強化教學常規(guī)的落實,，促進師生共同發(fā)展,。
抓好“備課”、“上課”,、“作業(yè)的布置,、批改”“課后輔導”等主要環(huán)節(jié)。
1,、備課：實行集體備課制,，把好本組的教學質量關，每位教師應明確樹立集體質量意識,，切實做好備課過程中的各個細節(jié),，充分發(fā)揮備課組的.集體智慧，備出優(yōu)質課,，特色課,，全力打造實用課。共同探討“新課程,、新標準,、新教法”的教學模式；同時注重發(fā)揮每位教師各自的教學特色和風格,。
2,、上課：教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用,，課中要明確目標,，講透知識點，訓練要扎實有效,，同時要注意師生活動時間的分配,，充分調動學生學習數(shù)學的積極性，提高課堂效率,。
3、作業(yè)的布置,、批改：作業(yè)設計既要在量上有所控制,，更要注意“質”的精當。批改要正確,、及時,，字跡要端正，符號要規(guī)范,，點評要到位,。
4、輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作,，各位教師要定期的,、有計劃的,、組織好學習上有困難的個別學生的輔導工作，盡力做到措施得力,，效果顯著,。做到：備課要“深”、上課要“實”,、作業(yè)要“精”,、教法要“活”、手段要“新”,、活動要“勤”,，考核要“嚴”、輔導要“細”,、負擔要“輕”,、質量要“高”。（教學常規(guī)落實的十字方針）
（三）加強質量監(jiān)測,，及時反饋,，提高教學質量。
1,、單元檢測：抓好單元知識達標檢測,，嚴格考核，及時做好檢測分析,、查漏補缺工作,；單元知識梳理、試卷命題要做好分工,。
2,、期中、期末檢測：對于學校安排的常規(guī)考試,，要嚴把教學質量關,，認真地做好試卷分析，為下一步教學工作做好充分的準備,。
（四）教師間互幫互學,，共同提高每位教師的教學水平。
1,、本學期各備課組之間教師互相聽課不少于4節(jié),，每學期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于10節(jié)，要邊聽邊思,，做好記錄,，及時評注；7級進行同課異構活動，通過相互借鑒,，取長補短,；形成更為濃厚的教研風氣，來不斷地提高我們學校整體的教學水平,。
2,、本學期上好兩節(jié)教學研究課，充分展示初中數(shù)學教師的教學思想,、教學風格及掌握和運用現(xiàn)代化信息技術的水平,。
（五）積累和完善教學資源，
1,、各備課組要搞好自編資料的積累和整理,，（各個單元知識梳理，試卷等）做到分工協(xié)作,，共同收益,，逐步完善本組的教學資源庫。
2,、各備課組任課教師要依據(jù)自己的教學對象,，要求學生準備一本錯題集，把平時作業(yè)及考試中容易出錯的題和典型習題收錄整理到錯題集中,，整理的同時認真分析,，尋找問題的結癥：是概念不清還是因為題目靈活缺乏綜合分析的能力，是理解不透還是知識應用失誤,。錯題集是學生積累學習經驗和學習資料的寶庫,，是學生走向成功的鋪路石。
9月份主要工作
1,、通過教研組計劃,。
2、制定備課組個人教學計劃
3,、作業(yè),、教案檢查。
10月份主要工作
1,、月考
2,、作業(yè)、教案檢查,。
3、8年級教研活動
11月份主要工作
1,、七,、八，九年級期中考試總結會。
2,、作業(yè),、教案檢查。
3,、讀書活動
12月份主要工作
1,、第二次月考，總結得失
2,、作業(yè),、教案檢查
1月份主要工作
1、各項期末檢查
2,、做好期末復習,，迎接期末考試
3、配合學校教導處做好學期期末工作,。
4,、上交教研組、備課組及個人工作總結,。
初中數(shù)學教師教學計劃表 初中數(shù)學老師教學計劃篇五
一,、指導思想
新學期開始了，需要心得計劃,。認真學習,、貫徹上級教育工作會議精神，結合學校實際,，體現(xiàn)“以學生發(fā)展為本”教育理念,，為學生提供優(yōu)質的教育服務，讓學生“學會選擇,、主動學習,、卓越發(fā)展”。圍繞“追求有效教學,，促進質量優(yōu)化,。”的宗旨,。繼續(xù)深入貫徹“課改”精神,，改善學生的學習方式;以提高教師課堂教學有效性為抓手，認真落實常規(guī)教學各環(huán)節(jié),，力爭做到精細化,，全力打造適合我校的數(shù)高效課堂。
加強教研組建設,，以繼續(xù)爭創(chuàng)先進教研組為動力,，總結經驗,，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足,，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,，努力使數(shù)學教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神,、團結奮進的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力,。
二、基本情況
我校共有九位數(shù)學教師,，九個教學班,。教師年齡結構比較合理，學歷達標率100%,。各年級以學科負責人牽頭統(tǒng)一安排進度,，練習，考試及評價,。各教師之間相互學習取長補短,，和睦相處，和諧發(fā)展,。本學期繼續(xù)發(fā)揚這種“三和”精神搞好本職工作,。
三、工作重點及具體措施：
1.“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來”,，教師如果不學習，教研活動就會成本“無本之木,，無源之水”,。教研組落實校本教研，狠抓理論學習,，認真學習《課程標準》,，學習學科刊物，了解教研教改信息,，使“善學才能善研,，善研才能善教，”成為全組教師的共識,，更新教師的教學觀念,，以先進的教學理念武裝自己，指導日常的教學工作,。
2.聚焦教學,，關注課堂教學，提高課堂教學效率和質量,。教師要轉變教學觀念,，堅持以學生為主體,，運用啟發(fā)式教學和開放式教學,。教師不再作為知識的權威,，而是充當學生指導者、合作者和助手的角色,。學生不再作為知識的接收者,，被動學習，而是與教師一樣通過各種途徑獲取信息,。提倡教師認真上好每一節(jié)課,，提高課堂教學質量。
3.加強集體備課,，集體備課活動時間,，以確定的時間和不確定的時間相互結合為主，每周確定的時間集體備課,，平時利用不確定的時間交流教學心得,、教學方法，提高教師的備課質量,。其一,，備教學大綱，備教材,、教法,，備學生的學習心理和學習方法，備知識和能力的`檢測方法,。其二,，備教師的指導，備學生的學習活動,。做到：個人主備—形成個案,，集體研討—形成共案，個性修改—形成特案,，課后反思—形成定案,。
4.教師要加強相互之間隨堂聽課、評課,。聽課前認真?zhèn)湔n,，設計教案，互相切磋,。聽課后認真評議,，就教學設計、教學方法,、教學手段的使用,，教學思想的滲透提出反思,。組內教師每學期聽、評至少20節(jié)課,。組織教師外出聽課,，博采眾長。
5.狠抓20xx年度畢業(yè)班數(shù)學教學,，及時落實輔優(yōu)補差,。九年級在原有基礎上確保數(shù)學質量在區(qū)中上水平，充分調動學生和教師的積極性,，認真復習,，提高質量，確保數(shù)學質量地位提升,。七年級,、八年級積極研究探索新的教學方法，以新的教學理念為指導,，根據(jù)學生的思想實際,、知識實際，設計最理想的教學方案,，力求使教學由淺入深,，由易而難，形象,、生動,，使學生樂學、愛學,。抓好差生,，做好后進生的轉化工作，給他們以更多的關心和愛護,。針對學生的個別差異,，抓好輔優(yōu)補差工作，使每一個學生都能學有所長,，大面積提高教學質量,。
6.為促使青年教師盡快成長起來，早日挑起大梁,，教研組加強對青年數(shù)學教師的培養(yǎng),。繼續(xù)實施新、老教師結對子,，為青年教師搭建施展才華的平臺,，使青年教師由稚嫩走向成熟，使他們的青春熱情和蘊藏的巨大潛能得到充分發(fā)揮,，迅速成長為區(qū),、學校的骨干,。
7.認真抓好教科研，提高教師的理論素養(yǎng),。全體教師應樹立科研興教思想,、自覺參與教科研實踐。在平時的教學中進行研究,，積累素材,，期末爭取每人擬出一篇教學論文。
8.雖然學生學習基礎比較差,，始終抓緊各個年級的數(shù)學月考工作。首先是起始年級,，七年級,、八年級抓住一切可能的測試的機會，訓練,、發(fā)散學生數(shù)學創(chuàng)造性思維,，以激發(fā)學生數(shù)學學習的興趣，提高學生數(shù)學學習的積極性,，力爭出佳績,。
9.以課題研究為切入點，推進課堂改革,。切實落實好“備課,、溫課、上課,、作業(yè),、輔導、評價”等環(huán)節(jié),。力爭做到：備課要“深”,、溫課要“熟”、上課要“實”,、作業(yè)要“精”,、輔導要“細”、負擔要“輕”,、質量要“高”,。
10.認真落實“數(shù)學高效課堂實施方案”，真正實現(xiàn)“先學后教,，當堂達標”教學模式,。摒棄三個形式二個未能：活動流于形式，教案流于形式,，評價流于形式,。未能準確把握新課標要求,，未能面向全體學生。
四,、研組活動計劃：
二月份下旬：
1,、學習學校的工作計劃，討論制訂教研組計劃
2,、制訂個人的教學工作計劃,，檢查作業(yè)的開展情況
3、理論學習,，組織討論有關問題
三月份：
1,、集體備課活動。
2,、學習,、討論新課標教育理念;學習教改經驗，教改課堂試行;
3,、找差距,，查原因，落實整改措施;
四月份：
1,、組織觀摩課,，教改課堂聽課情況反饋、討論,、小結;
2,、課堂教改模式確定推廣實施
五月份：
1、期中質量分析后分析回顧
2,、學期中期教師備課檢查與交流
3,、九年級適應性考試分析及后階段復習建議;
六月份：
1、教學常規(guī)檢查,，各項指標驗收量化計分統(tǒng)計
2,、20xx屆畢業(yè)生會考、中考;
七月份上旬：
1,、七,、八年級制定復習計劃，并著手思考假期作業(yè),、假期的研究性學習等內容
初中數(shù)學教師教學計劃表 初中數(shù)學老師教學計劃篇六
新學期開始了,，本學期我擔任初一(1)(2)兩個班的數(shù)學教學工作，從學生的入學成績上看,，兩班學生的數(shù)學基礎很差,，所以本學期的教學任務非常艱巨，但我仍有信心迎接這個新挑戰(zhàn)。為了能更出色地完成教學任務,，特制定計劃如下：
一,、本學期教材分析，學生現(xiàn)狀分析
本學期教學內容是華師大版七年級上教材,，內容與現(xiàn)實生活聯(lián)系非常密切,，知識的綜合性也較強，教材為學生動手操作,，歸納猜想提供了可能,。觀察、思考,、實驗,、想一想、試一試,、做一做等,，給學生留有思考的空間，讓學生能更好地自主學習,。因此對每一章的教學都要體現(xiàn)師生交往、互動,、共同發(fā)展的過程,。要求老師成為學生數(shù)學學習的組織者和引導者，從學生的生活經驗和已有的知識背景出發(fā),，在活動中激發(fā)學生的學習潛能,，促使學生在自主探索與合作交流的過程中真正理解和掌握基本數(shù)學知識、技能,、思想,、方法，提高解決問題的能力,。開學第一周我對學生的觀察和了解中發(fā)現(xiàn)少部分學生基礎還可以,，而大部分學生基礎和能力比較差，甚至加減乘除運算都不過關,，更不用提解決實際問題了,。所以一定要想方設法，鼓勵他們增強信心,，改變現(xiàn)狀,。在扎實基礎上提高他們解題的基本技能和技巧。
二,。確立本學期的教學目標及實施目標的具體做法,。
本學期的教學目標是七年級(上)的五章內容，力求學生掌握基礎的同時提高他們的動手操的能力,，概括的能力,，類比猜想的能力和自主學習的能力,。在初中的數(shù)學教學實踐中，常常發(fā)現(xiàn)相當一部分學生一開始不適應中學教師的教法,，出現(xiàn)消化不良的癥狀,，究其原因，就學生方面主要有三點：一是學習態(tài)度不夠端正;二是智能上存在差異;三是學習方法不科學,。我以為施教之功,，貴在引導，重在轉化,，妙在開竅,。因此為防止過早出現(xiàn)兩極分化，我準備具體從以下幾方面入手：
(一)掌握學生心理特征,，激發(fā)他們學習數(shù)學的積極性,。
學生由小學進入中學，心理上發(fā)生了較大的變化,，開始要求“獨立自主”,，但學生環(huán)境的更換并不等于他們已經具備了中學生的諸多能力。因此對學習道路上的困難估計不足,。鑒于這些心理特征,，教師必須十分重視激發(fā)學生的'求知欲，有目的地時時地向學生介紹數(shù)學在日常生活中的應用,，還要想辦法讓學生親身體驗生活離開數(shù)學知識將無法進行,。從而激發(fā)他們學習數(shù)學知識的直接興趣，數(shù)學第一章內容的正確把握能較好地做到這些,。同時在言行上,，教師要切忌傷害學生的自尊心。
(二)努力提高課堂45分鐘效率
(1)在教師這方面,，首先做到要通讀教材,，駕奴教材，認真?zhèn)湔n,，認真?zhèn)鋵W生,，認真?zhèn)浣谭ǎ瑢λv知識的每一環(huán)節(jié)的過渡都要精心設計,。給學生出示的問題也要有層次,，有梯度，哪些是獨立完成的,，哪些是小組合作完成的,，知識的達標程度教師更要掌握。同時作業(yè)也要分層次進行，使優(yōu)生吃飽,，差生吃好,。
(2)重視學生能力的培養(yǎng)
七年級的數(shù)學是培養(yǎng)學
生運算能力，發(fā)展思維能力和綜合運用知識解決實際問題的能力,，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,。根據(jù)當前素質教育和新課改的的精神，在教學中我著重對學生進行上述幾方面能力的培養(yǎng),。充分發(fā)揮學生的主體作用,，盡可能地把學生的潛能全部挖掘出來。
(三)加強對學生學法指導
進入中學,，有些學生縱然很努力,，成績依舊上不去，這說明中學階段學習方法問題已成為突出問題,，這就要求學生必須掌握知識的內存規(guī)律,，不僅要知其然，還要知其所以然,，以逐步提高分析,、判斷、綜合,、歸納的解題能力,，我要求學生養(yǎng)成先復習，后做作業(yè)的好習慣,。課后注意及時復習鞏固以及經常復習鞏固，能使學過的知識達到永久記憶,，遺忘緩慢,。
三、教學研究計劃
課堂教學與數(shù)學改革是相鋪相成的,，做好教學研究能更好地為課堂教學服務,。本學期將積極參加學校和備課組的各項教研活動，撰寫“教學隨筆”和“教學反思”,。本人決定在第十一周開一堂公開課,，與學校同組的老師共同探討教學。
四,、繼續(xù)教育計劃：
繼續(xù)教育是提高教師基本技能的重要途徑,。本學期我積極參與校內外組織的各項繼續(xù)教育，努力提升教育教學水平,。
1,、通過網(wǎng)絡繼續(xù)教育培訓，學習新教育理念，不斷完善教育教學方式,。
2,、閱讀有關新課程的書籍，做好讀書筆記;
總之,，本學期的教學工作任務還有很多,，需要在今后的實際工作中進一步補充和完善。
初中數(shù)學教師教學計劃表 初中數(shù)學老師教學計劃篇七
一,、指導思想
根據(jù)學校工作計劃和教導室工作計劃,，結合學校教科室的“雙思、三環(huán),、六步”教學模式的推行,，繼續(xù)以新課程標準為依據(jù)，貫徹教育教學法規(guī),，落實素質教育和自成教育,。通過數(shù)學的學習，發(fā)展學生的邏輯思維能力,，培養(yǎng)學生的合情推理能力;讓學生學到有用的數(shù)學,，滲透終生數(shù)學教育思想;讓數(shù)學教育面向全體學生，人人學到必要的數(shù)學知識,，并通過數(shù)學課的情感滲透培養(yǎng)學生自強成才的精神,。
二、學情分析：
本班以農村孩子居多的班級,。他們雖然大多樸實善良,，但因為從小家長管不上，沒有養(yǎng)成好的學習習慣,，絕大多數(shù)學生的成績較差,。通過一年半的努力，本班數(shù)學成績有了長足的進步,，學生無論從數(shù)學思維和數(shù)學能力上都得到了鍛煉和培養(yǎng),，數(shù)學知識掌握得較牢固;學習習慣上，學生的課前預習,、課堂上記筆記的習慣已初步形成,。在學習方法上，一題多解,，多題一解,，從不同的角度看問題等數(shù)學思想方法已在一些學生的頭腦中形成。但一些學生的舉一反三的能力還有待加強,，數(shù)學知識上一些拔高的內容還很模糊,，課堂上參與度不高,，有時還需要教師提醒。學生課外自主拓展知識的能力幾乎沒有,，認真對待每次作業(yè),，及時糾正作業(yè)中的錯誤的.同學人數(shù)還不理想。
三,、教材簡析：
本學期的教學內容共計五章,，第16章：分式;第17章：反比例函數(shù);第18章：勾股定理;第19章：四邊形;第20章：數(shù)據(jù)的分析。其中前四章既是重點又是難點,。
四,、提高教學質量的舉措：
1、認真研讀新課程標準,，鉆研新教材,，根據(jù)新課程標準，擴充教材內容,，認真上課,，批改作業(yè)，認真輔導,，認真選擇測試試卷,，也讓學生學會認真學習。
2,、給學生介紹數(shù)學家,，數(shù)學史，介紹相應的數(shù)學趣題,，給出數(shù)學課外思考題,，激發(fā)學生的興趣。
3,、引導學生積極歸納解題規(guī)律,，引導學生一題多解，多解歸一,，培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質，提高學生舉一反三的能力,，這是提高學生素質的根本途徑之一,，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維，讓學生處于一種思如泉涌的狀態(tài),。
4,、運用新課程標準的理念指導教學，積極更新自己腦海中固有的教育理念,，不同的教育理念將帶來不同的教育效果,。
5,、培養(yǎng)學生良好的學習習慣，要求學生做到堂堂清,、天天請,、月月清。
6,、開展分層教學,，課堂上照顧好好、中,、差這三類學生,。
